ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “LUIS POVEDA ORELLANA” COOP.9 DE ENERO-MAPASINGUE OESTE MzC19 solar 50 Correo: alba.paredes@educación.gob.ec CODIGO AMIE O9H01401 PLAN EDUCATIVO COVID-19
AGENDA # 22 ´´ SOY UN POETA`` DOCENTE: Lcda. Carmen Fierro GRADO: Primero de Básico NIÑOS/AS: 40 AGENDA DE ACTIVIDADES SEMANAL FICHA N.º 22 04 al 06 de Noviembre 2020 LUNES 02
ACTIVIDADES DE LA FICHA PEDAGÓGICA # 22 MIERCOLES 04 JUEVES 05
MARTES 03
Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo. Escuchar y Observar el video de la cancion del Poema. FERIADO POR DIFUNTOS.
LOS
FERIADO POR DÌA DE CUENCA
https://www.youtube.com/watch?v=vMErjCMma7Q Dialogar sobre el video Escuchar y memorizar la poesía del pictograma.
Formular preguntas sobre lo que escucharon ¿Qué actividades realiza papá en el pictograma de la poesía ?, ¿con cuál sonido decimos Papá? etc. Seleccionar y nominar palabras desconocidas para los niños. Presentar el fonema (sonido/P/) en cartillas.
https://www.youtube.com/watch?v=uD_utBR0rYw
Presentar imágenes de figuras con sonido /P/ Pronunciar correctamente las palabras cuyos sonidos son con /P/. Repetir rimas alargando el sonido /P/
VIERNES 06
Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, día de la semana. https://www.youtube.com/watch? v=cYqvQQH5Smc Observar y conversa con tus papis sobre el video del número nueve. Ponerse todos de pie y saltar junto al compás de la canción, contando hasta el nueve y se detienen. Presentar la cartilla con el número nueve. Repitir en voz fuerte el nombre del número 9. Escribe con el dedo índice en el aire, en el piso el número 9. Modelar con plastilina o masa casera el número 9 Realizar el conteo mecánico del 1 al 9, utilizando granos, fideos, juguetes etc. embonarlos en un frasco o canasta.
Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, día de la semana. Poner melodía y ritmo a las rimas del pictograma.
Imaginar una coreografía con gestos para las rimas. Decir nombres e incentivar a buscar palabras que rimen
entre sí. ACTIVIDAD Pag,36 texto Pág. 81 texto de trabajo
de
Trabajo
Reconocer rimas, a través del canto, baile y aplausos. Memorizar otras rimas o poemas sencillos existentes y recitarlos.
ACTIVIDAD
Con ayuda de tus papis o un adulto escribe
Realizar las actividades del número Nueve que te indica en la hoja.
o
pegar
con
goma
las
palabras que vas a utilizar en tu
Preguntar a sus papis si sus nombres contienen sonido /p/. Repetir varias veces nombres o palabras cuyos sonidos contienen sonido /p/ Elabore, de manera oral, rimas cortas, atractivos y sencillos, a partir de las palabras anotadas, analizando con su hijo o hija las terminaciones e inicios de las palabras.
rima.
Cuento.
Juegar con las palabras y las rimas creadas y motive a su hijo o hija que las reproduzcan. Ejemplo. etc
ACTIVIDAD
Trabajar Pàg 93 texto integrado
RECOMENDACIONES:
texto cuento pàg 24
Trabajar la Pàg. 29 texto del
Recite un poema que se haya aprendido, realizando los gestos y movimientos que requiera. Exponer todo lo aprendido en la semana. Enviar el video a tu maestra.
´´APRENDAMOS´´ JUNTOS EN CASA Observaciones: El plan Educativo Aprendamos en casa de la Semana # 22 nos brinda las actividades a realizarse durante esta semana. El padre tiene acceso a ella, ingresando en el siguiente enlace: https://recursos2.educacion.gob.ec/encasacosta/
Logros
Nota. Para Estudiantes, que no cuentan con los textos, pueden dibujar las siguientes pág. con ayuda de un adulto. Pág. 93 texto integrado
Pàg.29 Texto del cuento
Pàg.24 Texto del cuento
Pág. 36 texto integrado
Pàg.29 Texto del cuento
Pág. 36 texto integrado
Pag, 81texto de Trabajo
Elaborar el `PICTOGRAMA `` de la Rima
Elaborar el ``PICTOGRAMA `` del poema.