Física 2010
Clase : ”TALLER DE ” PARTICIPACIÓN III”
Objetivos Al término de la unidad, usted deberá: • • •
Reforzar los contenidos. Despejar sus dudas. Reafirmar sus conocimientos.
Taller de Participaci贸n Cada uno de ustedes realizar谩 por s铆 s贸lo el Taller durante los primeros 40 minutos de la clase. Revisaremos en detalle al finalizar el taller.
Fuente: seiko.es
Resolvamos el taller NĂşmero
Tiempo
NĂşmero
1
11
2
12
3
13
4
14
5
15
6
16
7
17
8
18
9
19
10
20
Tiempo
Revisemos NĂşmero
Alternativa
NĂşmero
Alternativa
1
D
11
D
2
E
12
D
3
D
13
D
4
E
14
C
5
A
15
D
6
E
16
B
7
A
17
A
8
C
18
E
9
C
19
C
10
A
20
C
Seleccionemos Seleccionemos 10 ejercicios que deseen revisar NĂşmero 1
Alternativa Rev . D
NĂşmero 11
Alternativa Rev . D
2
E
12
D
3
D
13
D
4
E
14
C
5
A
15
D
6
E
16
B
7
A
17
A
8
C
18
E
9
C
19
C
10
A
20
C
Solucionario Taller 3
Guía práctica 3 Ejercicio N° 1 Una niña sentada en el patio de su casa toca un violín. Si ese día hace mucho frío y el aire cercano al suelo tiene una temperatura mayor al aire que se encuentra más arriba, ¿cuál de las afirmaciones siguientes es verdadera? a)El sonido percibido será muy intenso b)El sonido se curvara hacia arriba. c)El sonido seguirá una trayectoria rectilínea.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 1 Una niña sentada en el patio de su casa toca un violín. Si ese día hace mucho frío y el aire cercano al suelo tiene una temperatura mayor al aire que se encuentra más arriba, ¿cuál de las afirmaciones siguientes es verdadera? Al existir distintas temperaturas en el aire el sonido se desvía viajando por el aire que tenga mayor temperatura, en este caso el sonido se desviará hacia abajo.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 1 Una niña sentada en el patio de su casa toca un violín. Si ese día hace mucho frío y el aire cercano al suelo tiene una temperatura mayor al aire que se encuentra más arriba, ¿cuál de las afirmaciones siguientes es verdadera? a)El sonido percibido será muy intenso b)El sonido se curvara hacia arriba. c)El sonido seguirá una trayectoria rectilínea.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 2 Un niño corre cantando hacia otro amigo que viene velozmente en bicicleta hacia él. El sonido que el niño en bicicleta percibirá será de a)igual frecuencia. b)mayor longitud de onda. c)menor frecuencia. d)distinto timbre. e)mayor frecuencia.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 2 Un niño corre cantando hacia otro amigo que viene velozmente en bicicleta hacia él. El sonido que el niño en bicicleta percibirá será de Por el efecto Doppler, la frecuencia percibida por un receptor que se encuentre en movimiento o no, respecto de un emisor que se encuentre en movimiento, será más aguda cuando se acercan y más grave cuando se alejan. En este caso como venían acercándose se dirá que se escuchará con mayor frecuencia.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 2 Un niño corre cantando hacia otro amigo que viene velozmente en bicicleta hacia él. El sonido que el niño en bicicleta percibirá será de a)igual frecuencia. b)mayor longitud de onda. c)menor frecuencia. d)distinto timbre. e)mayor frecuencia.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 3 Dos personas conversan en una habitación cerrada y muy sólida. De pronto ellos perciben que en la habitación se produce eco, este hecho puede ser explicado por el fenómeno de la onda denominado a)absorción. b)descomposición. c)difracción. d)reflexión. e)resonancia.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 3 Dos personas conversan en una habitación cerrada y muy sólida. De pronto ellos perciben que en la habitación se produce eco, este hecho puede ser explicado por el fenómeno de la onda denominado El sonido se refleja en las superficies sólidas, produciendo el fenómeno llamado eco. Fuente: kalipedia.com
Éste se produce cuando un sonido se refleja en un medio más denso y llega al oído de una persona con una diferencia de tiempo igual o superior a 0,1 segundos, respecto del sonido que recibe directamente de la fuente sonora. Para que se produzca el eco el obstáculo debe estar situado, como mínimo, a 17 m del foco emisor.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 3 Dos personas conversan en una habitación cerrada y muy sólida. De pronto ellos perciben que en la habitación se produce eco, este hecho puede ser explicado por el fenómeno de la onda denominado a)absorción. b)descomposición. c)difracción. d)reflexión. e)resonancia.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 4 Respecto a las propiedades que posee el sonido, es correcto afirmar que: I) no puede propagarse en el vacío. II) puede propagarse en el agua. III) se refracta y difracta. a)Sólo I. b)Sólo II. c)Sólo III. d)Sólo I y II. e)I, II y III.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 4 Respecto a las propiedades que posee el sonido, es correcto afirmar que: I) no puede propagarse en el vacío. El sonido no se propaga por el vacío, necesita de un medio material para propagarse, ya que éste es una onda de tipo mecánica y lo hace a través de variaciones de presión.
II) puede propagarse en el agua. El sonido puede propagarse por cualquier medio elástico, sea sólido, líquido (el agua) o gaseoso.
III) se refracta y difracta.
El sonido es una onda, por tanto cumple con los fenómenos de ésta, tal como la refracción y la difracción.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 4 Respecto a las propiedades que posee el sonido, es correcto afirmar que: I) no puede propagarse en el vacío. II) puede propagarse en el agua. III) se refracta y difracta. a)Sólo I. b)Sólo II. c)Sólo III. d)Sólo I y II. e)I, II y III.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 5 En el desierto o en un día de verano es más recomendable utilizar colores : I. claros II. oscuros III. opacos Es (o son) correcta(s): a)sólo I b)sólo II c)sólo III d)sólo II y III e)Ninguna de ellas
Guía práctica 3 Ejercicio N° 5 En el desierto o en un día de verano es más recomendable utilizar colores : Los colores claros reflejan una mayor cantidad de rayos luminosos, evitando que la energía sea absorbida. I. claros
II. oscuros
III. opacos
Guía práctica 3 Ejercicio N° 5 En el desierto o en un día de verano es más recomendable utilizar colores : I. claros II. oscuros III. opacos Es (o son) correcta(s): a)sólo I b)sólo II c)sólo III d)sólo II y III e)Ninguna de ellas
Guía práctica 3 Ejercicio N° 6 Los gráficos muestran dos sonidos distintos que viajan por el aire recorriendo al mismo tiempo la distancia OM. Entonces se puede afirmar que: I) los esquemas representan ondas mecánicas. II) la rapidez de propagación de los sonidos es 340 [m/s] aprox. III) los esquemas representan ondas longitudinales. a)Sólo I b)Sólo II c)Sólo III d)Sólo I y II e)I, II y III
Guía práctica 3 Ejercicio N° 6 Los gráficos muestran dos sonidos distintos que viajan por el aire recorriendo al mismo tiempo la distancia OM. Entonces se puede afirmar que: I) los esquemas representan ondas mecánicas. Los gráficos muestran ondas sonoras, el sonido es una onda mecánica.
II) la rapidez de propagación de los sonidos es 340 [m/s] aprox. Como inicialmente indica que éstas ondas viajan por el aire, entonces su rapidez es de 340 [m/s]
III) los esquemas representan ondas longitudinales. Las partículas oscilan perpendicularmente a la dirección de propagación de la onda.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 6 Los gráficos muestran dos sonidos distintos que viajan por el aire recorriendo al mismo tiempo la distancia OM. Entonces se puede afirmar que: I) los esquemas representan ondas mecánicas. II) la rapidez de propagación de los sonidos es 340 [m/s] aprox. III) los esquemas representan ondas longitudinales. a)Sólo I b)Sólo II c)Sólo III d)Sólo I y II e)I, II y III
Guía práctica 3 Ejercicio N° 7 La frecuencia de una onda sonora es de 25 [Hz], entonces su período es aproximadamente a)0,04 [s] b)0,40 [s] c)4,00 [s] d)40,00 [s] e)400,00 [s]
Guía práctica 3 Ejercicio N° 7 La frecuencia de una onda sonora es de 25 [Hz], entonces su período es aproximadamente
1 T= f
1 1 T = = = 0,04[s] f 25
Guía práctica 3 Ejercicio N° 7 La frecuencia de una onda sonora es de 25 [Hz], entonces su período es aproximadamente a)0,04 [s] b)0,40 [s] c)4,00 [s] d)40,00 [s] e)400,00 [s]
Guía práctica 3 Ejercicio N° 8 El período de una onda mecánica es de 5/7 [s]. Entonces la frecuencia de la onda es a)7,5 [Hz] b)5/7 [Hz] c)7/5 [Hz] d)5,7 [Hz] e)0,7 [Hz]
Guía práctica 3 Ejercicio N° 8 El período de una onda mecánica es de 5/7 [s]. Entonces la frecuencia de la onda es
1 f= T
1 1 7 f= = = [Hz] T 5 5 ÷ 7
Guía práctica 3 Ejercicio N° 8 El período de una onda mecánica es de 5/7 [s]. Entonces la frecuencia de la onda es a)7,5 [Hz] b)5/7 [Hz] c)7/5 [Hz] d)5,7 [Hz] e)0,7 [Hz]
Guía práctica 3 Ejercicio N° 9 La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2 [m] ; en un medio B, el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8 [m]. ¿Cuál es la relación entre la velocidad de propagación en el medio A respecto a la del medio B? a)2 : 3 b)1 : 2 c)1 : 4 d)3 : 4 e)4 : 1
Guía práctica 3 Ejercicio N° 9 La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2 [m] ; en un medio B, el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8 [m]. ¿Cuál es la relación entre la velocidad de propagación en el medio A respecto a la del medio B?
v = λ ×f
La frecuencia permanece constante para un sonido, cuando éste cambia de medio.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 9 La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2 [m] ; en un medio B, el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8 [m]. ¿Cuál es la relación entre la velocidad de propagación en el medio A respecto a la del medio B?
v = λ ×f
La frecuencia permanece constante para un sonido, cuando éste cambia de medio. λ A = 2[m] ⇒ VA = 2 ×f
Guía práctica 3 Ejercicio N° 9 La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2 [m] ; en un medio B, el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8 [m]. ¿Cuál es la relación entre la velocidad de propagación en el medio A respecto a la del medio B?
v = λ ×f
La frecuencia permanece constante para un sonido, cuando éste cambia de medio. λ A = 2[m] ⇒ VA = 2 ×f λB = 8[m] ⇒ VB = 8 ×f
Guía práctica 3 Ejercicio N° 9 La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2 [m] ; en un medio B, el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8 [m]. ¿Cuál es la relación entre la velocidad de propagación en el medio A respecto a la del medio B?
v = λ ×f
La frecuencia permanece constante para un sonido, cuando éste cambia de medio. λ A = 2[m] ⇒ VA = 2 ×f λB = 8[m] ⇒ VB = 8 ×f
VA 2 ×f 2 1 = = = = 1: 4 VB 8 ×f 8 4
Guía práctica 3 Ejercicio N° 9 La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2 [m] ; en un medio B, el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8 [m]. ¿Cuál es la relación entre la velocidad de propagación en el medio A respecto a la del medio B? a)2 : 3 b)1 : 2 c)1 : 4 d)3 : 4 e)4 : 1
Guía práctica 3 Ejercicio N° 10 Mediante un experimento que se realiza en un cuarto hermético, se hace incidir, únicamente, una luz monocromática roja en una pared blanca. La luz proyectada en la pared se verá de color a)roja. b)blanca. c)amarilla. d)naranja. e)negra.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 10 Mediante un experimento que se realiza en un cuarto hermético, se hace incidir, únicamente, una luz monocromática roja en una pared blanca. La luz proyectada en la pared se verá de color
Los colores los percibimos mediante la reflexión de la luz, es decir, si algún objeto lo vemos de color rojo, es porque absorbe todos los colores y refleja el rojo.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 10 Mediante un experimento que se realiza en un cuarto hermético, se hace incidir, únicamente, una luz monocromática roja en una pared blanca. La luz proyectada en la pared se verá de color a)roja. b)blanca. c)amarilla. d)naranja. e)negra.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 11 La característica intrínseca que nos permite diferenciar dos o más sonidos de igual altura e intensidad, emitidos por fuentes sonoras distintas, corresponde a)a la resonancia. b)a la interferencia. c)a la frecuencia. d)al timbre. e)al tono.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 11 La característica intrínseca que nos permite diferenciar dos o más sonidos de igual altura e intensidad, emitidos por fuentes sonoras distintas, corresponde La característica que permite diferenciar dos o más sonidos de igual altura e intensidad es el timbre. Por ejemplo, un violín y una guitarra, emitiendo la misma nota musical y con igual volumen.
Fuente: didactika.com
Guía práctica 3 Ejercicio N° 11 La característica intrínseca que nos permite diferenciar dos o más sonidos de igual altura e intensidad, emitidos por fuentes sonoras distintas, corresponde a)a la resonancia. b)a la interferencia. c)a la frecuencia. d)al timbre. e)al tono.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 12 En una carrera de fórmula uno, el sonido del motor de un auto que se acerca a un observador en reposo es percibido con una diferencia de frecuencias de 90 [Hz]. Si la frecuencia que emite el motor en reposo es 270 [Hz] y sabiendo que la velocidad del sonido es 340 [m/s]. ¿Cuál es la velocidad del auto? a)35 [m/s] b)45 [m/s] c)65 [m/s] d)85 [m/s] e)95 [m/s]
Guía práctica 3 Ejercicio N° 12 En una carrera de fórmula uno, el sonido del motor de un auto que se acerca a un observador en reposo es percibido con una diferencia de frecuencias de 90 [Hz]. Si la frecuencia que emite el motor en reposo es 270 [Hz] y sabiendo que la velocidad del sonido es 340 [m/s]. ¿Cuál es la velocidad del auto?
Vs + VR f' = f0 ÷ Vs − Vmovil
Guía práctica 3 Ejercicio N° 12 En una carrera de fórmula uno, el sonido del motor de un auto que se acerca a un observador en reposo es percibido con una diferencia de frecuencias de 90 [Hz]. Si la frecuencia que emite el motor en reposo es 270 [Hz] y sabiendo que la velocidad del sonido es 340 [m/s]. ¿Cuál es la velocidad del auto? f0 = 270[Hz] f' = 270 + 90 = 360[Hz] Vs = 340[m / s] s R 0 VR = 0[m / s] VM = ? s movil
V +V f' = f ÷ V −V
Guía práctica 3 Ejercicio N° 12 En una carrera de fórmula uno, el sonido del motor de un auto que se acerca a un observador en reposo es percibido con una diferencia de frecuencias de 90 [Hz]. Si la frecuencia que emite el motor en reposo es 270 [Hz] y sabiendo que la velocidad del sonido es 340 [m/s]. ¿Cuál es la velocidad del auto? f0 = 270[Hz] f' = 270 + 90 = 360[Hz] Vs = 340[m / s] s R 0 VR = 0[m / s] VM = ? s movil
V +V f' = f ÷ V −V
340 + 0 360 = 270 ÷⇒ 340 − Vmovil
12
9
36 340 = ÷ 27 340 − Vmovil
Guía práctica 3 Ejercicio N° 12 En una carrera de fórmula uno, el sonido del motor de un auto que se acerca a un observador en reposo es percibido con una diferencia de frecuencias de 90 [Hz]. Si la frecuencia que emite el motor en reposo es 270 [Hz] y sabiendo que la velocidad del sonido es 340 [m/s]. ¿Cuál es la velocidad del auto? ⇒ 12 ×(340 − Vmovil ) = 9 ×340 ⇒ 12 ×340 − 12 ×Vmovil = 9 ×340 ⇒ 12 ×340 − 9 ×340 = 12 ×Vmovil 340(12 − 9) ⇒ = Vmovil 12 340(3) ⇒ = Vmovil 12 5
17 ×2 × 10 ×3 m ⇒ = Vmovil ⇒ 85 = Vmovil 2 ×3 ×2 s
Guía práctica 3 Ejercicio N° 12 En una carrera de fórmula uno, el sonido del motor de un auto que se acerca a un observador en reposo es percibido con una diferencia de frecuencias de 90 [Hz]. Si la frecuencia que emite el motor en reposo es 270 [Hz] y sabiendo que la velocidad del sonido es 340 [m/s]. ¿Cuál es la velocidad del auto? a)35 [m/s] b)45 [m/s] c)65 [m/s] d)85 [m/s] e)95 [m/s]
Guía práctica 3 Ejercicio N° 13 Se emite un sonido en una habitación de ladrillos recién pintada. En la habitación se encuentra una gran alfombra y unos muebles de madera. Según lo anterior, ¿cuál es el orden de mayor a menor absorción de sonido? a)Ladrillos, alfombra, madera. b)Madera, alfombra, ladrillos. c)Ladrillos, madera, alfombra. d)Alfombra, madera, ladrillos. e)Madera, ladrillos, alfombra.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 13 Se emite un sonido en una habitación de ladrillos recién pintada. En la habitación se encuentra una gran alfombra y unos muebles de madera. Según lo anterior, ¿cuál es el orden de mayor a menor absorción de sonido?
Mientras más rígido sea el material menor es su absorción. Luego el orden correcto de mayor a menor absorción de sonido es: Alfombra, madera, ladrillos.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 13 Se emite un sonido en una habitación de ladrillos recién pintada. En la habitación se encuentra una gran alfombra y unos muebles de madera. Según lo anterior, ¿cuál es el orden de mayor a menor absorción de sonido? a)Ladrillos, alfombra, madera. b)Madera, alfombra, ladrillos. c)Ladrillos, madera, alfombra. d)Alfombra, madera, ladrillos. e)Madera, ladrillos, alfombra.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 14 Respecto a la velocidad de propagación del sonido en el acero es correcto afirmar que es : I) mayor que la de los infrasonidos. II) menor que la de los ultrasonidos. III) igual para todas las frecuencias. a)Sólo I. b)Sólo II. c)Sólo III. d)Sólo I y II. e)Ninguna.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 14 Respecto a la velocidad de propagación del sonido en el acero es correcto afirmar que es :
Fuente: kalipedia.com
La velocidad del sonido es constante en un mismo medio para todas las frecuencias, incluidas las correspondientes a la zona no audible por el ser humano. I) mayor que la de los infrasonidos.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 14 Respecto a la velocidad de propagación del sonido en el acero es correcto afirmar que es :
Fuente: kalipedia.com
La velocidad del sonido es constante en un mismo medio para todas las frecuencias, incluidas las correspondientes a la zona no audible por el ser humano. II) menor que la de los ultrasonidos.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 14 Respecto a la velocidad de propagación del sonido en el acero es correcto afirmar que es :
Fuente: kalipedia.com
La velocidad del sonido es constante en un mismo medio para todas las frecuencias, incluidas las correspondientes a la zona no audible por el ser humano. III) igual para todas las frecuencias.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 14 Respecto a la velocidad de propagación del sonido en el acero es correcto afirmar que es : I) mayor que la de los infrasonidos. II) menor que la de los ultrasonidos. III) igual para todas las frecuencias. a)Sólo I. b)Sólo II. c)Sólo III. d)Sólo I y II. e)Ninguna.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 15 Un niño llama a su vecino que se encuentra al otro lado de un muro y su vecino le escucha perfectamente, tal como muestra la figura. Este hecho se asocia con el fenómeno llamado a)reflexión. b)resonancia. c)absorción. d)difracción. e)superposición.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 15 Un niño llama a su vecino que se encuentra al otro lado de un muro y su vecino le escucha perfectamente, tal como muestra la figura. Este hecho se asocia con el fenómeno llamado Si el sonido encuentra un obstáculo en su dirección de propagación, es capaz de rodearlo y seguir propagándose, este fenómeno se llama difracción.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 15 Un niño llama a su vecino que se encuentra al otro lado de un muro y su vecino le escucha perfectamente, tal como muestra la figura. Este hecho se asocia con el fenómeno llamado a)reflexión. b)resonancia. c)absorción. d)difracción. e)superposición.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 16 Al mirar un objeto con una lupa (lente convergente), ¿en qué posición se debe ubicar el objeto para que se vea de igual tamaño? a)Entre el centro de curvatura y el infinito. b)En el centro de curvatura. c)En el foco. d)Entre el centro de curvatura y el foco.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 16 Al mirar un objeto con una lupa (lente convergente), ¿en qué posición se debe ubicar el objeto para que se vea de igual tamaño? C
F1
V
R
I
C
F1
V
R
I
C
F1
V
R
I
C
F1
V
-
-
C
F1
V
V
D
C
F1
V
V
D
=
-
Al ubicar el objeto en el centro de curvatura la imagen es real, invertida y de igual tamaño.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 16 Al mirar un objeto con una lupa (lente convergente), ¿en qué posición se debe ubicar el objeto para que se vea de igual tamaño? a)Entre el centro de curvatura y el infinito. b)En el centro de curvatura. c)En el foco. d)Entre el centro de curvatura y el foco.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 17 Cuando un frente de ondas luminosas pasa de un medio a otro I) no cambia su frecuencia sino sus longitudes de onda. II) la velocidad de propagación se mantiene constante. III) el período del frente de ondas no se mantiene constante Es (o son) correcta(s) a)sólo I. b)sólo II. c)sólo III. d)sólo I y II. e)I, II y III.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 17 Cuando un frente de ondas luminosas pasa de un medio a otro I) no cambia su frecuencia sino sus longitudes de onda. Al cambiar de medio de propagación una onda mantiene constante su frecuencia, sólo cambia su velocidad y la longitud de onda.
II) la velocidad de propagación se mantiene constante. Al pasar de un medio a otro, la velocidad de la luz cambia, y ésta depende de su densidad.
III) el período del frente de ondas no se mantiene constante Si la frecuencia se mantiene constante, entonces el periodo también se mantiene constante.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 17 Cuando un frente de ondas luminosas pasa de un medio a otro I) no cambia su frecuencia sino sus longitudes de onda. II) la velocidad de propagación se mantiene constante. III) el período del frente de ondas no se mantiene constante Es (o son) correcta(s) a)sólo I. b)sólo II. c)sólo III. d)sólo I y II. e)I, II y III.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 18 Un espejo plano es una superficie pulida y plana que siempre formará imágenes de tipo a)real,
derecha
y
de
igual
tamaño. b)real, derecha y menor tamaño. c)real, invertida e igual tamaño. d)virtual,
derecha
y
mayor
tamaño. e)virtual,
derecha
e
igual
Guía práctica 3 Ejercicio N° 18 Un espejo plano es una superficie pulida y plana que siempre formará imágenes de tipo Los espejos planos son de superficie pulida y plana. Estos espejos forman un reflejo idéntico al objeto que está frente a ellos. La imagen es virtual, derecha y de igual tamaño.
Fuente: webdelprofesor.ula.ve
Guía práctica 3 Ejercicio N° 18 Un espejo plano es una superficie pulida y plana que siempre formará imágenes de tipo a)real,
derecha
y
de
igual
tamaño. b)real, derecha y menor tamaño. c)real, invertida e igual tamaño. d)virtual,
derecha
y
mayor
tamaño. e)virtual,
derecha
e
igual
Guía práctica 3 Ejercicio N° 19 Todas las ondas sonoras que se propagan en algún medio, al pasar a otro medio homogéneo mantienen constante su a)longitud de onda. b)amplitud. c)frecuencia. d)rapidez de propagación. e)elongación.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 19 Todas las ondas sonoras que se propagan en algún medio, al pasar a otro medio homogéneo mantienen constante su Toda onda que pasa de un medio a otro mantiene su frecuencia.
Fuente: wikimedia.org
Guía práctica 3 Ejercicio N° 19 Todas las ondas sonoras que se propagan en algún medio, al pasar a otro medio homogéneo mantienen constante su a)longitud de onda. b)amplitud. c)frecuencia. d)rapidez de propagación. e)elongación.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 20 La miopía es una enfermedad producida por el defecto del globo ocular que es muy largo. Para que la imagen se proyecte en la retina se necesita un lente: I) convergente. II) convexo. III) divergente. Es (o son) correcta(s) a)sólo I. b)sólo II. c)sólo III. d)sólo I y II. e)sólo II y III.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 20 La miopía es una enfermedad producida por el defecto del globo ocular que es muy largo. Para que la imagen se proyecte en la retina se necesita un lente: El globo ocular de un miope es muy largo. Una lente divergente aleja la imagen y la proyecta sobre la retina.
I) convergente.
II) convexo.
Fuente: miopia.ws
III) divergente.
Guía práctica 3 Ejercicio N° 20 La miopía es una enfermedad producida por el defecto del globo ocular que es muy largo. Para que la imagen se proyecte en la retina se necesita un lente: I) convergente. II) convexo. III) divergente. Es (o son) correcta(s) a)sólo I. b)sólo II. c)sólo III. d)sólo I y II. e)sólo II y III.
Equipo Editorial:
María José Yáñez Álvaro Herrera
ESTE MATERIAL SE ENCUENTRA PROTEGIDO POR EL REGISTRO DE PROPIEDAD INTELECTUAL.
Propiedad Intelectual Cpech