Students' ideas about science as implicit theories Key words: Alternative conceptions, Formal operacional thought, Implicit theories, concep- tual change, Science learning. Universidad Autónoma de Madrid Palabras clave: Concepciones alternativas, Pensamiento formal, teorías implícitas, Cambio conceptual, Aprendizaje de la ciencia. © 1992 by Aprendizaje, ISSN 0210-3702 Infancia y Aprendizaje, 1992, 57, 3-22