CURSO: Mundo físico y ambiente
SESIÓN: 4.2
FECHA: 04/06/2011
GUÍA DE LABORATORIO: LABORATORIO DE FÍSICA Y SU USO I.
APRENDIZAJES ESPERADOS
II.
Reconoce y maneja equipo básico de laboratorio, diseñando guías de trabajo experimental según el grado de estudio sobre fenómenos físicos. INTRODUCCIÓN La ciencia es, esencialmente, una actividad científica. No se reduce a la mera observación. Se experimenta, se deducen leyes, se modela la realidad y se presentan teorías científicas. Lo sustancial para una actividad científica es representar la realidad. Puesto que la ciencia no estudia la realidad misma sino la modela. Fue Galileo quien dio el primer paso para el descubrimiento de una ruta que deberían seguir los científicos posteriores a él; la observación a la experimentación. Una actividad científica no sigue una norma o una pauta determinada. Se indaga a través de la actividad misma. El aprendizaje debe empezar necesariamente por la actividad científica, puesto que los fenómenos naturales son independientes al ser humano. En esta sesión se sugiere, en primer término, conocer algunos instrumentos de laboratorio, describirlos, reconocer sus partes y aprender a utilizarlos. En segundo término, el más fundamental, es conocer el principio científico que se puede deducir a partir del uso de materiales del laboratorio. El objetivo no puede reducirse a aprender a utilizar los instrumentos, esto constituiría sólo un activismo. Sino esencialmente conocer el principio del fenómeno y sus aplicaciones a partir de dicho principio. Por otro lado, el diseño de las guías sólo debe reducirse a plantear el problema fundamental de la actividad y darle algunas pautas básicas sin trastocar la respuesta al fenómeno dado.
III. ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Se presentan instrumentos de laboratorio, reconoce y/o describe el funcionamiento de cada instrumento presentado por el profesor a cargo.
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PROBLEMA: Qué instrumentos de laboratorio (mostrados en el laboratorio) utilizaría para los experimentos de electromagnetismo, energía, mecánica e hidrostática. ¿Cuál es el principio físico que muestra cada instrumento? PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
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EXPERIMENTACIÓN: Utilice y experimente con cada instrumento de laboratorio. (Según indique el profesor a cargo) CONCLUSIONES Establezca algunas conclusiones sobre la experiencia ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ PROBLEMA: De las distintas experiencias vistas anteriormente, elija una experiencia y mencione las particularidades de cada experiencia. Elabore una ficha siguiendo las siguientes partes fundamentales: 1. Plantee un problema a partir de un fenómeno natural asociado a la experiencia que eligió. 2. Plantee una respuesta asociado al problema anterior. 3. Realice la experiencia correspondiente. 4. Realice las conclusiones respecto a la actividad anterior.
Actividad adicional. Realice un análisis del método científico y platea las críticas y sugerencia a las guías de laboratorio propuestas en esta sesión.
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