9. Logicamente scacchi: per una didattica attiva

Logicamente scacchi: per una didattica attiva

A CURA DI

Società Scacchistica Torinese: V. Goito 13- TO

DESTINATARI

Insegnanti di tutte le discipline degli istituti scolastici di ogni ordine e grado.

DESCRIZIONE DEL CORSO

Da molti anni la FSI (Federazione scacchistica Italiana) è stata accolta come attività sportiva nel CONI.

Il 19-3-2012 il Parlamento di Strasburgo ha votato la Written Declaration 50/2011 con la quale si invitano i Paesi dell’U.E. ad inserire gli scacchi fra le materie didattiche ordinarie in tutte le scuole. È ormai riconosciuta l’importanza delle attività scacchistiche, analizzate con attenzione nell’ultimo secolo da psicologi e specialisti di pedagogia. Il corso tratterà, nel primo incontro, le motivazioni didattiche ed educative, i metodi degli scacchi a scuola, la storia, la cultura e l’efficacia del gioco. Nel secondo, concretamente, si tratterà l’utilizzo di esercizi di matematica e geometria, a tal fne abbiamo preparato un volume di 500 pagine di esercizi applicabili in classe. Così pure ne descriveremo i vantaggi nell’ambito di altre materie. Esistono infatti una molteplicità di esempi che stabiliscono la relazione tra matematica e scacchi. Gli scacchi possono essere utilizzati per l’introduzione di concetti logici matematici di diversa natura. La scacchiera, ad esempio rappresenta una esemplifcazione del piano cartesiano, i pezzi che abitano la scacchiera si prestano sia a considerazioni topologiche, sia al calcolo in basi diverse; un problema di scacchi può essere utilizzato per introdurre elementi di logica e di memoria. Ci sono elementi sufficienti a mostrare come gli scacchi non siano solo un gioco affascinante, logico e genericamente formativo, ma possano essere utilizzati con efficacia nella didattica di varie materie: dal diritto, alla storia, all’educazione fsica, nei diversi gradi di scolarità. Ottimi risultati si sono avuti nei confronti di ragazzi/e diversamente abili, che così riuscivano a rapportarsi più facilmente con il resto della classe. Il terzo incontro, a richiesta di eventuali interessati/e, sarà dedicato a chi non conosce le regole del gioco e intende apprendere sulla scacchiera le mosse e i principi base di tattica e strategia. Per i docenti interessati si potrà organizzare un proseguimento in classe dell’esperienza, con alcune lezioni.

ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO

Il Corso si articolerà in 2 incontri pomeridiani di 1,30 ore ciascuno.

COSTO

Non ci sono costi per i docenti. Per un eventuale proseguimento nelle classi è previsto un contributo minimo da parte del singolo studente.

SEDE DEL CORSO

Il corso si terrà o presso la sede del Ce.Se.Di. (Via G. Ferrari,1- TO) o presso altra sede.

I docenti interessati sono pregati di far pervenire l’iscrizione ai referenti dell’iniziativa entro il mese di ottobre 2022.

REFERENTI

Wolfango SBODIO: cip89@libero.it Ezio PERANO: 3387288917