ATTIVITÀ DI DIDATTICA INNOVATIVA DI COMUNICAZIONE DELLA SCIENZA PER LE SCUOLE

A CURA DI Dipartimento di Scienze della Vita e Biologia dei Sistemi (Università degli Studi di Torino)

DESTINATARI

Docenti e studenti delle scuole di ogni ordine e grado

DESCRIZIONE DEL CORSO

Il progetto prevede la formazione e quindi il coinvolgimento degli insegnanti della scuola nell’usufruire dei contenuti di Frontiers for Young Minds (FYM). Si tratta di una rivista scientifica internazionale dedicata ai ragazzi coinvolti non solo come target audience ma anche come partecipanti critici e attivi nel processo di valutazione dei manoscritti proposti dai ricercatori (https://kids.frontiersin.org/). Il supporto del personale DBIOS sarà necessario per 1) formare/orientare gli insegnati; 2) selezionare gli articoli FYM utili per percorsi didattici nuovi; 3) redigere la traduzione in italiano degli articoli FYM per le scuole elementari e medie; 4) organizzare con gli insegnati attività di approfondimento e/o pratiche basate su argomenti di interesse evidenziati sulla piattaforma FYM. I vantaggi di questa iniziativa non sono unidirezionali, e quindi rivolti solo alle young minds, ma anche lo stesso ricercatore coinvolto in questa iniziativa potrà trarne beneficio. Infatti, oltre al raggiungimento dell’obiettivo di Research Outreach, la stesura di un testo scientifico con un linguaggio semplice consente al ricercatore di riorganizzare le tematiche della propria ricerca in un’ottica diversa evidenziando i punti principali e le open questions per gli sviluppi futuri della ricerca stessa. L’utilizzo della piattaforma Frontiers for Young Minds potrebbe essere la base per sviluppare nuovi percorsi didattici in università in cui i docenti potrebbero approfondire alcuni tematiche del corso coinvolgendo gli studenti nella stesura di articoli scientifici destinati alle Young minds. In questo modo si raggiungerebbero diversi obiettivi: 1) sensibilizzazione del personale verso l’importanza delle attività di outreach; 2) coinvolgimento degli studenti universitari in percorsi formativi orientati alla stesura di articoli, e basati sull’apprendimento collaborativo e critico delle scienze; 3) coinvolgimento delle scuole per divulgare la scienza con un linguaggio ed un approccio nuovo. Oltre all’aspetto scientifico di contenuti si ha una forte componete linguistica, declinata sia sull’inglese che su eventuali altre lingue di divulgazione che si vogliano affrontare nel progetto e sull’efficacia comunicativa di un linguaggio semplice ma rigoroso dal punto di vista scientifico. Il tema è attuale nel dibattito della condivisione della scienza, della partecipazione informata dei cittadini al sapere e nella pluralità di discussione sulle tematiche scientifiche di interesse pubblico (educazione civica). Inoltre la componente grafico/visiva viene sempre a supportare gli articoli pubblicati e quindi anche su questo aspetto gli studenti/le studentesse di alcuni particolari percorsi potrebbero essere coinvolti.

OBIETTIVI DEL CORSO

Attivare un aspetto di scienza partecipata (citizen science) che renda gli studenti e le studentesse consapevoli del processo di controllo e revisione di una pubblicazione scientifica

ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO

• 2 ore: Spiegazione agli insegnanti del progetto, esempi di articoli e dei vari aspetti (scientifico, linguistico, educazione civica e citizen science, illustrazione grafica) • 4 ore (indicativo): attività di lettura e revisione tipo di un articolo effettualo dagli insegnanti in modo autonomo con restituzione (esempio di peer review) • 2 ore: restituzione a piccoli gruppi con tutors dell’attività autonoma • 2 ore: attività di discussione collettiva per la restituzione dell’attività autonoma e discussione • 2 ore: tutoraggio su spiegazione e approfondimenti di specifiche tematiche e scelta guidata di articoli su tematiche su cui il gruppo di lavoro dell’Università potrà integrare con competenze scientifiche mirate.

COSTO

Il corso è gratuito

SEDE DEL CORSO

Gli incontri si svolgeranno presso il Dipartimento di Scienze della Vita e Biologia dei Sistemi (via Accademia Albertina, 13 Torino) ma potrebbero svolgersi anche telematicamente.

ADESIONI

Entro il 15 ottobre (massimo adesioni 25). Inviare la richiesta a gianpiero.vigani@unito.it

REFERENTE

Prof. Gianpiero Vigani/ Dip - Scienze della Vita e Biologia dei Sistemi, UNITO gianpiero.vigani@unito.it 0116706360