Historia de la Psicomotricidad en/y la Educaci贸n Docente: Susana M贸 AAD: Mady Alvarado A帽o 2013
Origen y desarrollo • Francia 1906/7
Dupré
Debilidad Motriz
• La Neurología y la Pedagogía convergen sus prácticas en relación a la anormalidad
1880 1950
CUERPO Hﾃ。IL
1950-1970 cuerpo pensante 1970-1980 cuerpo significante
Le Camus :
Paralelismo •
1880 / 1950
CUERPO HABIL Cuerpo
• Dualidad Mente
• Paralelismo entre desórdenes motores y psíquicos
C u e r p o c o n c i e n t e
1950-1970 El pensamiento se hace cuerpo Etapa del impresionismo
Crisis del mayo franc茅s
cuerpo recibe ordena conserva informaci贸n
Puja entre dos formas de concebir al Deporte y al cuerpo en la educaci贸n
Cuerpo significante
1970-1980 Etapa del expresionismo: •Habla •Portador de significaciones
1960-1970 • • •
G. Vigarello
Predominio teoría Psicogenética
Wallon
Piaget Intención de influir en la inteligencia a través de la acción
•
Destacan importancia de la experiencia sensoriomotriz en los primeros años de vida.
• •
Lo ejercían distintas personas con diversas formaciones. Saber más técnica se unen.
• • •
Cronologías detalladas y sistematizadas.
•Psicomotricidad instrumental
1960
Crítica al modelo de enseñanza Dos concepciones diferentes de hombre y sociedad
Prácticas deportivas en educación
• Educación psicomotriz
Espíritu de sacrificio Imagen del campeón
• • •
Placer-distensión creatividad disponibilidad Autenticidad Comunión grupal
1961 Le Boulch
(Psicocinética) Método educativo de la educación general Respuesta a alto índice fracaso escolar: CAUSA intelectualismo
Ventaja
rompe con INTELECTUALISMO
Intenta dar otro lugar al cuerpo en la escuela
• 1968 Vayer Lapierre Aucouturier
1970-1980 • • • •
1970 Rol de la afectividad en el desarrollo infantil y en el proceso de aprendizaje Teoría psicoanalítica explican fenómenos prácticos Transposición mecánica del discurso psicoanalítico sobre las actividades corporales
•
Psicomotricidad relacional
•
capacidades relacionales A cada expresión se le asigna un significado preestablecido
• •
libre expresión del individuo y sus
Desconoce al sujeto y su historia singular
• 1975 • Separación de Lapierre • •
relacional
Psicoterapeutas
corporales
•
André y Anne
•
Aucouturier
• • • •
Psicomotricidad
Psicocorporalidad
Práctica psicomotriz
Crisis institucional en la SPRM... Se desaconseja Psm en jardines maternales Acuse de propuesta empírica “ No seria” Condena al juego espontáneo (Le Boulch y Vayer)
Uruguay
esfera educativa privada • 1980 • Lisman Colegio Ariel (Dpto. Cultura)
• • • • • • •
precursora 1986 Cerutti Colegio B. Hidalgo En Montevideo e interior se difunde 1990 educación pública Guardería Htal. P. Rossel Cerutti y otros Jardín de Infantes Esc. N°278 Proyecto docente en comunidad Gerónimo psm
Psicomotricidad en la Argentina
Historia de una historia poco documentada…
• Influencia de la PM francesa • Origen: ámbito educativo-reeducativo
• Discapacidad
• Escuelas especiales
1945 a 1950 • Creación de los Institutos de Reeducación (deficientes mentales leves-moderadosprofundos) Creación del Instituto • 1946 Argentino de Reeducación (Dra. Tobar García) Área de Psicomotricidad Se crean 3 escuelas más • 1949 (estatales “Escuelas Diferenciales”)
1960-1970
• DALILA COSTALLAT: Lic. en Cs de la Ed. Con
sus cursos y escritos contribuye a la constitución del campo práctico-conceptual de la PM en Educación • Ejercitaciones sistematizadas (educación psicomotriz) Educación Especial Educación • Influencia sobre Preescolar Educación Primaria Aprestamiento -Diseño Cu 1975
DALILA COSTALLAT
• “didáctica diferencial: recuperación del •
•
niño deficiente” (1969) “facilitar la tarea de docentes diferenciales… extensible a los maestros de Jardín de Infantes: favorecer la educación psicomotriz del niño preescolar…y para los docentes en general dedicados a la educación psicofuncional y educación de la actividad dinámica manual” (1973) Publicaciones: Psicomotricidad 1 Psicomotricidad 2 Psicomotricidad 3 La entidad Psicomotriz
1970-1980 • 1970
Creación en Inst. Domingo Cabred de la carrera de Psicomotricidad (Córdoba). Título: Prof.en Educ. Psicomotriz Incumbencia en Intervención Educativa
Jardines Maternales E. Especiales Y de Infantes Profesorados
2011-2013
CONVENIO
MEPC-UNTREF
LICENCIATURA EN PSICOMOTRICIDAD
CONVENIO CABRED-UNTREF (Agosto de 2013) 60 lic. 2013- UPC
CREACIÓN
LICENCIATURA EN PSICOMOTRICIDAD
• 1974
VELIA VOTADORO
(argentina radica en Francia en Prevención en JM y con bebés) Traduce el N° 1 de los Cuadernos de Terapia Psicomotriz (“cuadernillo violeta”)
• 1975
DRA LIDIA CORIAT
(Neuropediatra Argentina) Solicita al Ministerio de Educación la creación de la carrera de Psicomotricidad en la UBA
• 1977
Creación de la AAP y de la Escuela Argentina de Psicomotricidad 1° semillero en Bs As de formación de psicomotricistas.
• 1980
Se crea en San Juan, en el Prof de Educación Especial la “Orientación en Psicomotricidad”
1980 a1999
Los siguientes psicomotricistas con su práctica o sus libros han contribuido a la conformación del campo de la práctica psicomotriz en educación
ESPARZA Y PETROLI (Maestras Jardineras y Lic en Cs de la Ed.) Jardín de Infantes “Platerillo” (1970) Publicación (1980) La Psicomotricidad en el Jardín de Infantes”
•
MIRTHA CHOCKLER (Dra en Fonoaudiología) Col.:NOEMÍ BENEITO (Psicomotricista)
• • • • • •
Capacitación y Perfeccionamiento Docente Creación Lic. en Psicomotricidad Educativa Asesoramiento Ministerio Educación (Pcia de Bs As) en Educación Especial Cátedra PM en Patología de la Comunicación (en UMSA) Difusora de la Práctica Psicomotriz (Aucouturier) Publicaciones: – Revista “La Hamaca” – “Organizadores del desarrollo Psicomotor” Ed. Cinco
REALE Y OTROS (Prof Ed Física, Prof en Pedagogía
•
diferenciada) Cuadernos de Psicomotricidad y Educación Especial
•
DANIEL CALMELS (Lic. en Ed Física, Psicólogo Social, Psicomotricista, escritor) Publicaciones: – – – – – –
“Del Sostén a la transgresión” “Espacio habitado” “El cuerpo cuenta” “Juegos de Crianza” “Qué es la Psicomotricidad” “El cuerpo en la escritura”
• Charlas, conferencias, talleres: psicopedagogos, •
docentes de EPB, maternal e inicial Creador de la escuela de “Psicomotricidad en lo Grupal” (Junto con Marina Marazzi, Celina Marini, entre otros)
• •
• •
PAULINA SEIJAS Seminario optativo de Psicomotricidad en Lic. en Psicopedagogía (UNLZ) JACKI GOLDBERG (Prof. Ed. Física) Retoma los aportes de la Psicología genética de J Piaget a partir de juegos y actividades para favorecer los aprendizajes PILAR PEÑA Y MARY ABLIN (Psicomotricista) Fundaron el Centro de Psicomotricidad de Zona Norte “El Semillero”, actualmente “Kinema” Curso anual de Psicomotricidad (con puntaje docente)
•
MARINA MARAZZI (Prof. Ed. Física, Psicóloga Social,
Lic. en Psicomotricidad UNTREF)
• “Seminario de Educación” en la Escuela Argentina de • • •
Psicomotricidad Talleres de Psicomotricidad con niños y docentes- en Instituciones educativas de zona Norte Numerosas publicaciones acerca de la práctica psicomotriz en educación SUSANA MÓ (Maestra Normal Superior,Profesora Especializada en Educación Especial, Psicomotricista, Lic. en Educación UNQUI)
• Capacitación docente en Psicomotricidad ( CEPA) • Publicación de textos didácticos en Psm • Docente cátedra “Psicomotricidad en educación”en UNTREF 2005
•
MONICA B RODRÍGUEZ (Prof. en Ed. Primaria,
Maestra Recuperadora, Lic. en Psicomotricidad UNTREF)
• Fundadora TECAR 1° Centro de • • • • • •
PSICOMOTRICIDAD (Zona Sur) Capacitación y perfeccionamiento docente en psicomotricidad (TECAR, UNLA, UBA, UNQUI) Organizadora de varias jornadas sobre “El cuerpo en la escuela” Publicación de artículos Cátedra PM en Patología de la Comunicación (UNLZ) Docente catedra “Psicomotricidad en educación” y “Práctica Pm en Educación”en UNTREF Coord. de Talleres de Psicomotricidad para niños –Sala de 3 y 4- en Jardines de Zona Sur
Mady Lorena Alvarado T茅cnica en Psicomotricidad
UNTREF -2011 Licenciatura en Psicomotricidad UNTREF- 2013 tesista Diplomatura Universitaria en Educaci贸n de la Primera Infancia 2013-cursando segundo semestre
Prof. Nivel Inicial (2000)
Ayudante-Alumna Docente 2011-2013 Experiencia docente nivel inicial y en talleres
Tercer milenio…el porvenir de una disciplina •Multiplicidad de experiencias en diferentes niveles del sistema educativo
Maternal Preescolar EPB Especial Ed. Física Capacitación Talleres, seminarios Jornadas
Profesorados (materia curricular/optativa) Universidades (UNLZ y UNMS: Lic en Fonoaudiología)
Materia Optativa en Prof. de
Educación Física y en Lic. en Psicopedagogía-UNLZ En CePA ,CABA (cursos y capacitaciones en escuelas)
Continuará…