Escuela Nacional de Formación Electoral y del Estado Civil (EFEC) Junta Central Electoral
Coordinación de Formación Ciudadana
Plan de Charlas Escolares de la EFEC “PLAN CHARLES”
a) Presentación: Se trata de un plan de charlas educativas sobre los valores, propósitos y misiones de la Escuela Nacional de Formación Electoral y del Estado Civil (EFEC), así como las necesidades de contar con un programa de Educación Ciudadana Activa (PROEDUCA) que, entre otras metas, promueva los contenidos de la ciudadanía, los ideales y los valores democráticos. b) Justificación: El Plan de Charlas Escolares “PLAN CHARLES” de la EFEC se origina como una iniciativa de doble vía: por un lado está la necesidad de vinculación directa y permanente de la EFEC con el “público meta” escolar, el cual constituye uno de sus objetivos centrales; y, por otra parte, porque es una cuestión estratégica de comunicación y soporte de la EFEC, es decir, este método presencial de promoción y divulgación, encaja a la perfección dentro del Plan Estratégico de Comunicación de la EFEC (PLANEC - EFEC). c) Objetivos General: •
Implementar un Plan de Charlas escolares en todos los centros educativos (públicos y privados), para dar a conocer la misión fundamental de la EFEC.
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Específicos: •
Presentar, en cada charla, el contenido esencial del Programa Escolar de Educación Ciudadana Activa (PROEDUCA).
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Vincular a la EFEC con uno de sus “públicos meta”, el sector educativo nacional.
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Habilitar a los y las estudiantes en el ejercicio “vivo” de la ciudadanía, los valores democráticos y las responsabilidades ciudadanas.
d) Perfil del destinatario: •
Todas las charlas estarán dirigidas a las y los estudiantes del nivel medio, en principio, desde el 1ero. hasta el 4to. del bachillerato de las escuelas públicas y privadas del país.
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También se establecerá un programa para padres y madres de los y las estudiantes.
e) Base legal. •
La Constitución de la República Dominicana.
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La Ley General de Educación (Ley 66-97).
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Ley de protección a niños, niñas y adolescentes (Ley 136-03).
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Tratados internacionales y convenios sobre la protección de niños, niñas y adolescentes.
f) Metodología: Una
nueva
estrategia
metodológica
para
promover,
dentro
de
las
circunstancias actuales, aprendizajes significativos e innovadores de las áreas que contempla el PROEDUCA.
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El método básico consiste en materializar al amparo de la intencionalidad y la coherencia institucional (SEE-EFEC), una estrategia de intercambio de los valores actuales que, como experiencia del aprendizaje, han de asumirse dentro la noción de un estudiantado en las puertas del siglo XXI, y frente un nuevo paradigma del conocimiento y de los postulados de la ética ciudadana. Se trabajará en base a un modelo presencial, con la preparación de textos y monografías propias de los temas y contenidos abordados, con material de apoyo diseñado para el nivel escolar indicado. Un sistema de charlas dialogadas, con apoyo logístico del personal de la EFEC, bajo la supervisión del Distrito Escolar correspondiente.
g) Recursos: •
Boletines.
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Data show.
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Carpetas.
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Material didáctico con mensajes alusivos a los valores promocionados.
h) Duración •
El “PLAN CHARLES” se desarrollará durante todo el período escolar.
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Cada charla durará no más de una hora.
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Se escogerá un día a la semana, preferiblemente los miércoles.
i) Descripción El “PLAN CHARLES” constituye una iniciativa didáctica, de carácter permanente, que surge a raíz de las preocupaciones iniciales de diferentes escuelas públicas que, ante la necesidad de contar con un programa de
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orientación (extracurricular) escolar, familiar y docente, se dirige a la Dirección de la EFEC y a su Programa de Formación Ciudadana, con el propósito de motivar y estimular a los y las estudiantes a conocer y valorar los diferentes modos del conocimiento, la formación ética y los ideales más dignos de la comunidad y la familia. El mismo se contempla desde una óptica de vinculación comunitaria, a la vez como un modelo estratégico de comunicación y difusión de la filosofía y la misión de la EFEC. De igual manera, el plan referido se incardina a Ley General de Educación (66-97) que contempla una estructura descentralizada y participativa como forma de gestión avanzada que propone la “integración de la escuela y la comunidad”. En fin, una modalidad desarrollada al tenor de la reflexión sistemática sobre las prácticas educativas, de forma horizontal, de cara a los valores de la ciudadanía y los procesos de democratización y articulación escuela – comunidad – país.
j) Cronograma de ejecución Centro Educativo Liceo UTESA Liceo Estado Unidos Liceo Escuela Nuestra Señora del Carmen Liceo Experimental Amelia Ricart Calventi
Fecha de la conferencia Martes 18 de noviembre/08 Miércoles 19 de noviembre/08
Jueves 20 de noviembre/08
Viernes 21 de noviembre/08
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