Образование UK, спец. приложение к газете Пульс by Pulse UK newspaper

0203 519 8339 • 0795 287 3525

0203 519 8339

СЕЗОНЫ РУССКИХ РЕМЕСЕЛ В ЛОНДОНЕ

0795 287 3525

Nat u r a

Artis

Magistra

ÓÐÎÊÈ ÆÈÂÎÏÈÑÈ ÄËß ÄÅÒÅÉ È ÂÇÐÎÑËÛÕ

СЕЗОН ПЕРВЫЙ

Русская глиняная игрушка

Образование UK ƹǚǘǎǘǕǐǊǏǜǛǩ ǗǊǋǘǚ ǌ ƪǔǊǎǏǖǒǨ ƲǛǔǝǛǛǜǌ

ƯǐǏǗǏǎǏǕǦǗǥǏ ǌǘǛǔǚǏǛǗǥǏ ǔǕǊǛǛǥ Ǚǘ ǚǒǛǝǗǔǝ ǒ ǐǒǌǘǙǒǛǒ ǎǕǩ ǎǏǜǏǓ ǒ ǌǑǚǘǛǕǥǟ O ƺǒǛǘǌǊǗǒǏ ǒ ǐǒǌǘǙǒǛǦ Ǜ ǗǊǜǝǚǥ

15 îêòÿáðÿ 2015 ã.

O ƴǘǖǙǘǑǒǠǒǩ

O ƺǒǛǘǌǊǕǦǗǥǏ ǔǕǊǛǛǥ ǌ ƷǊǠǒǘǗǊǕǦǗǘǓ ǍǊǕǏǚǏǏ

Специальное приложение к газете Пульс UK

O ƹǘǎǍǘǜǘǌǔǊ ǔ *6&( $ /HYHO ǙǘǚǜǞǘǕǒǘ

Работая ƬǘǑǚǊǛǜǗǥǏ ǍǚǝǙǙǥ ǕǏǜ ǕǏǜ более тринадцати лет в O ƺǒǛǘǌǊǕǦǗǥǏ ǔǕǊǛǛǥ ǎǕǩ ǌǑǚǘǛǕǥǟ ǚǒǛǝǗǘǔ Ǜ ǗǊǜǝǚǥ ǖǘǎǏǕǦ системе дополнительного ǙǕǏǗǧǚ ǗǊǡǒǗǊǨǣǒǏ ǒ ǒǖǏǨǣǒǏ ǘǙǥǜ ǚǒǛǘǌǊǗǒǩ

образования Великобритании, O ƸǚǍǊǗǒǑǊǠǒǩ ǌǥǛǜǊǌǘǔ Образовательный Центр «Знание» продолжает O ƺǒǛǘǌǊǕǦǗǥǏ ǜǝǚǥ ǌ ƯǌǚǘǙǏ ƾǚǊǗǠǒǩ ƲǜǊǕǒǩ ƲǛǙǊǗǒǩ ǎǕǩ следовать своей главной цели – ǌǑǚǘǛǕǥǟ ǒ ǎǏǜǏǓ ǗǊ ǚǝǛ ǒ ǊǗǍǕ ǩǑǥǔǊǟ

обучать своих студентов ƷǊǢǊ ǛǒǛǜǏǖǊ ǘǋǝǡǏǗǒǩ Ȃ ǊǔǊǎǏǖǒǡǏǛǔǊǩ ƶǏǜǘǎǒǔǊ русскому языку, развивать у них ǘǋǝǡǏǗǒǩ ǘǛǗǘǌǊǗǊ ǗǊ ǙǚǏǙǘǎǊǌǊǗǒǒ ǔǕǊǛǛǒǡǏǛǔǒǟ ǑǊǔǘǗǘǌ интерес к русской культуре, ǒǑǘǋǚǊǑǒǜǏǕǦǗǘǍǘ ǒǛǔǝǛǛǜǌǊ ǛǞǘǚǖǝǕǒǚǘǌǊǗǗǥǟ ǒ ǙǘǕǝǡǒǌǢǒǟ воспитывать чувство ǚǊǑǌǒǜǒǏ ǗǊǡǒǗǊǩ Ǜ ǧǙǘǟǒ ǒǜǊǕǦǩǗǛǔǘǍǘ ƺǏǗǏǛǛǊǗǛǊ национальной гордости. O

ГРАЖДАНЕ

МИРА

ƹǚǏǙǘǎǊǌǊǗǒǏ ǌǏǎǏǜǛǩ ǙǚǘǞǏǛǛǒǘǗǊǕǦǗǥǖǒ ǟǝǎǘǐǗǒǔǊǖǒ ǗǊ ǚǝǛǛǔǘǖ ǒ ǊǗǍǕǒǓǛǔǘǖ ǩǑǥǔǊǟ 1RWWLQJ +LOO /RQGRQ : САМОГО начала одной из основБлагодаря их неимоверной отдаче, подготовки

ных задач «Знания» была помощь любви к своему делу и ученикам Центру в интеграции русскоговорящих «Знание» удалось достигнуть тех вершин в детей в многонациональное межсистеме образования, о которых в начале дународное сообщество, чтобы в пути приходилось только мечтать. результате полученных знаний и Русская школа «Знание» первой в ВелиƲǗǞǘǚǖǊǠǒǩ ǒ ǑǊǙǒǛǦ Ǚǘ ǜǏǕǏǞǘǗǊǖ навыков они чувствовали себя кобритании добилась признания своих комфортно, знали, как себя вести не толь- достижений в области дополнительного ко в своем районе, городе, стране, но и в образования и отмечена британским «зналюбой точке мира. ком качества» - Золотой Наградой РамочИзначально в Центре поощрялось изу- ных Стандартов Качества. ƲǗǞǘǚǖǊǠǒǘǗǗǥǓ ǛǙǘǗǛǘǚ чение иностранных языков и приветство«Знание» является официальным ценвались студенты из самых разных семей, в тром по приему экзаменов GCSE и A-Level. том числе тех, где родители никогда не го- В этом году ученики школы вновь подтверворили по-русски. В настоящее время в дили ожидания своих учителей, получив на «Знании» учатся представители 15 нациоэкзаменах самые высокие оценки. Для мнональностей. гих это оказалось тем необходимым «проЧтобы поддерживать соответствующий ходным» баллом для успешного поступлеуровень образования, в «Знании» всегда ния в выбранный университет. По словам работали и продолжают работать только директора Центра Айны Мамаевой, высолучшие из лучших – учителя, психологи, ких результатов невозможно было бы доспециалисты по развитию речи. стичь без последовательной, методичной

школьников к выпускным экзаменам. Исключительную роль в этом играют основные уроки русского языка и литературы, консультации, проводимые ведущими преподавателями «Знания», но не менее важны внешкольные занятия и мероприятия. Действующие при Центре Арт-студии, классы драмы и актерского мастерства призваны поощрять и развивать творческие способности у детей и подростков. Участие в художественных выставках, детских спектаклях, концертах способствует не только творческому росту, но учит детей уверенности, находчивости, умению владеть собой в сложных ситуациях. В этом году благодаря открытию АртАкадемии школа официально приступила к подготовке учеников к сдаче экзаменов по изобразительному искусству. В начале следующего года в «Знании» начнет свою работу Школа моделей

ƱǊǗǩǜǒǩ Ǚǚǘǟǘǎǩǜ Ǚǘ ǌǘǛǔǚǏǛǏǗǦǩǖ Ǜ ǎǘ ǒ ǌǔǕǨǡǊǨǜ ǙǚǊǔǜǒǡǏǛǔǝǨ ǒ ǜǏǘǚǏǜǒǡǏǛǔǝǨ ǡǊǛǜǒ

(044)7952 873 525

(044)7519 643 178

“Confidence”. Главной практической целью курса, рассчитанного на молодежь от 14 до 18 лет, является подготовка молодых людей для работы на подиуме и сцене, а также перед фото и видео-камерой. Курс направлен на обучение развитию красивой походки, осанки, знакомит со стилями и направлениями моды, учит тому, как правильно делать себе макияж, ухаживать за руками, волосами, кожей. Одной из важных тем будет информация от профессионального диетолога, советы которого наверняка пригодятся тем, кому не безразличен здоровый образ жизни. Центр «Знание» не забывает и о взрослых. Их ждут в психологическом клубе «СоЗнание», Арт-Академии. Школа открыла курсы русского языка для начинающих. И по-прежнему одним из важных направлений деятельности Центра будет организация курсов повышения квалификации для учителей русского языка. Центр планирует организовывать больше форумов, учительских конференций, мастер-классов, дискуссий по проблемам преподавания русского языка за рубежом. Для расширения связей с русской культурой «Знание» планирует почаще приглашать в Лондон российские театры, в особенности детские, организовывать новые выставки и концерты, отмечать памятные исторические даты, как День Победы. Словом, делать все для того, чтобы студенты учились в школе «Знание» с радостью и интересом, и знакомство с русским языком и культурой было незабываемым как для учеников, так и для их родителей.

Школа "ЗНАНИЕ"

АНГЛИЙСКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ: ОЖИДАНИЯ И РЕАЛЬНОСТЬ Газета "Пульс UK" подготовила серию бесед с компетентными специалистами в сфере английского и русского образования. Наша цель – помочь родителям сориентироваться в образовательных программах и правильно выстроить приоритеты при обучении ребенка.

С директором Центра «Знание» Айной Мамаевой

беседует Маргарита БАСКАКОВА

— В Англии дети идут в школу уже в 3-4 года. Существует школы частные, государственные и grammar sсhools. Какой критерий при выборе школы можно считать на Ваш взгляд основополагающим? — Район, в котором вы живете. Понятно, что Grammar schools - прекрасный вариант, но их осталось мало. Родители стараются выбрать хорошую школу и часто считают, что если дорога до нее занимает тридцать минут - это недалеко. Представьте только, что происходит с ребенком: встать надо в 7:00, в 8:00 выйти из дома, потому что в 9:00 начинается учебный процесс. В итоге ребенок приходит в школу уже уставший, и в какой-то момент он начинает ненавидеть учебу, но никогда об этом не скажет. Поэтому те родители, которые хотят максимально «устаканить» процесс обучения должны понимать, что жить надо рядом со школой.

Директор Центра «Знание» Айна Мамаева

— Многие родители настроены на «самую лучшую английскую школу». Где и как искать эти «лучше школы»? — Я считаю, что хорошие школы - «100+» и так далее. Если школа существует уже много сотен лет (Итон, Латимер) - это признак качества. Сравнивая университеты – я перепрыгну немного - в Англии университетам по четыреста, шестьсот лет. Задайте себе вопрос: «Что делали люди в России, когда тут уже учились в университетах?». Так же и школы. Чтобы сделать правильный выбор, надо просто прийти в школу на день открытых дверей и послушать Head teacher, посмотреть рейтинг - я доверяю рейтингу BBC - составить список школ и ходить смотреть. В хорошие школы попасть возможно. Дело в том, что раньше под учебные места для иностранцев выделяли 1%, сейчас эта цифра составляет уже 30%. Окончание на следующей странице

Специальное приложение к газете Пульс UK

«СЕЗОНЫ РУССКИХ РЕМЕСЕЛ В ЛОНДОНЕ» КУЛЬТУРНАЯ и образовательная программа для детей, целью которой является знакомство с русским фольклором и искусством, историей страны сквозь призму народного творчества, колорит, символику и жизнь людей. Это проект о творчестве, мире, любви вдалеке от политики, финансов и войны. Каждый сезон мы будем знакомиться с традиционным народным промыслом СЕЗОН ПЕРВЫЙ

Русская глиняная игрушка Программа мероприятия:

- Выставка традиционных глиняных игрушек из разных регионов России: Филимоновская, Абашевская, Каргопольская, Дымковская, Романовская, Тульская Городская, Хлудневская, Жбанниковская; - Лекция автора проекта, кандидата искусствоведения Секачевой Оксаны об истории появления игрушек, традиции их изготовления, особенностях колорита, формы, символики; - Мастер-класс народного мастера Филимоновской игрушки, члена Союза Художников Бежиной Ирины, демонстрация процесса лепки традиционной свистульки. - Практическое занятие для детей, а по желанию и взрослых; лепка игрушки «Уточка», роспись в стиле филимоновской игрушки. Продолжительность: 2.5 часа Для детей от 5 лет и старше Организатор мероприятия: Секачева ОКСАНА, mob. +44(0)7956130417 Email: oksanaweb@yahoo.co.uk

ИНТЕРАКТИВНЫЙ НОВОГОДНИЙ СПЕКТАКЛЬ «ПРИКЛЮЧЕНИЯ УМКИ» НОВОГОДНИЕ и рождственские праздники не за горами. Поэтому по приглашению Образовательного Центра «Знание» 11-12 декабря у нас гостит московский кукольный театр «Чудеса под зонтиком» со своим интерактивным чудо-спектаклем «Приключения Умки». Вы когда-нибудь бывали на северном полюсе? Нет? Тогда это ваш шанс! Добро пожаловать в увлекательное путешествие по льдинам и бескрайним снегам! Будем петь, играть и даже шалить вместе с медвежонком Умкой и его друзьями. Станьте участником увлекательной истории, которая учит малышей доброте, взаимовыручке и настоящей дружбе! И, конечно же, к нам присоединится Дед Мороз, который раздаст нашим маленьким зрителям новогодние подарки. Спектакли пройдут 11 и 12 декабря в здании Россотрудничества по адресу: 37 Kensington High St., W8 5ED Стоимость билетов – 20 фунтов (для детей включены подарки). Справки по тел. 07722824240, znaniye.stratford@gmail.com

Продолжение интервью с Айной Мамаевой. Начало на предыдущей странице.

Вопрос денег – кто платит, попадает. Для любого приезжающего должен быть fondation course, но не везде он есть в нужном объеме. Дети не виноваты, они не тянут учебный процесс не потому, что не могут, а потому что знают язык недостаточно для выражения своих мыслей. Соответственно ребенку занижают рейтинг, потому что он не правильно написал, тут ведь и писать надо по-другому. Естественно чем раньше ребенка «внедряют» в местную систему, тем быстрее перестраиваются и понимают что к чему родители. Хочется, конечно, помочь и объяснить тонкости системы, но часто бывает, что люди не любят делиться информацией, по принципу «мы носом об асфальт и вы носом». Это неправильный подход в данной ситуации. — С частными школами все понятно, думаю. А как оказаться в хорошей государственной школе, тоже платить? — Есть родители, которые решают эти вопросы методом рубля. Но это необязательно, надо знать ряд моментов. Образование для всех детей бесплатное, даже если родители приехали на временную работу. Вашего ребенка обязаны взять учиться бесплатно по месту жительства. В центре Лондона это сделать сложнее. У страны все просчитано – у каждого района своя территория, на каждой территории находится определенное количество школ, в которые принимают проживающих в заданном радиусе детей, но в школах наблюдается переполненность. Существует правило: если вы хотите учиться в определенной школе по месту жительства, а вам говорят, что мест нет, то вы идете и требуете найти место. Согласно законодательству школа не имеет права отказать. Но если такое происходит, вы идете в Councel и заявляете о своем желании ходить в данную школу на основе места проживания. Работники муниципалитета могут попросить подождать. Тогда надо говорить, что для вас образование в приоритете, и у всех членов семьи оно высшее, и когда речь идет об учебном процессе, то ожидание невозможно. Составляется документ и отдается в Councel. Рассмотреть ваше дело должны чуть ли не завтрашним днем, потому что

в этой стране по закону ребенок имеет право сидеть дома, только если он находится на домашнем обучении, но подобные случаи регистрируются отдельно. — Существует мнение, что в учебном процессе государственные школы в среднем на пару лет отстают от частных. — В целом так и есть, но все зависит от школы. Есть государственные школы, в которые попасть практически невозможно. Например, Grammar schools – они бесплатные. Было время, когда эти школы были специализированные, но сейчас таких осталось немного. Туда надо попасть в 11 лет, сдать экзамен, получить специальные документы, и потом происходит отбор лучших из лучших. На сегодняшний день этот процесс превратился в систему, когда

— Где можно познакомиться с английскими образовательными программами? — Мы, с нашим менталитетом, думаем, что в школе ребенку дадут все, что надо. В нашу школу приходят дети из пятидесяти английских школ, и я вижу разницу. Здесь совсем другая система, я сама со своими детьми через нее прошла. В Англии принято хвалить, но это ничего не значит. Я, например, могу сесть, посмотреть и сказать, что ребенок знает в моменте, а что должен знать по программе, из чего можно сделать выводы, понять, где школа отстает. Если очень хочется докопаться, то можете постепенно установить контакт с учителем, посмотреть планы уроков. У него обычно каждая минута подробно расписана, и вы имеете право с этим ознакомиться. В школе вам покажут учебный план. Система и структура этой страны – шикарная. Ребенок имеет возможность попробовать массу всего и остановиться на том, что действительно нравится. Другое дело, что это не всегда попадает к ребенку в полном объеме. Самое главное не школа, а учитель. Главное – кто он, и чему он учит. «Учитель – ребенок – родитель» - это треугольник, который должен работать.

«Учитель – ребенок – родитель» - это треугольник, который должен работать.

ребенку с десяти лет начинают «набивать руку»: загружают математикой, английским, учат правильно отвечать на вопросы. Это называется подготовкой к A level+. При очень хороших результатах вы участвуете в конкурсе на право обучаться в таких школах как St. Paul’s school, Latimer school. — Почему существует такая пропасть между школами? — Это парадоксальное явление - программа везде одинаковая. На образовании в Англии делаются большие деньги. Я преклоняюсь перед английскими образовательными программами и долго не могла понять, что происходит в этой ведущей в сфере образования стране. Оказалось, что проблема в смене учительского состава. Учителей старой закалки нет. Английские учителя в цене: существуют специальные агентства, преподавателей перекупают и везут в другие страны. Состав меняется Пансионаты и частные школы могут позволить себе этих учителей выкупить, сделать надбавки. Платят учителям немало, но работать никто идти не хочет, потому что у учителей меньше прав, чем у учеников.

— Многие родители жалуются, что процесс обучения трудно контролировать. Чего ожидать от английской? — Каждый раз вы будете приходить в школу, получать письменные отзывы, и всегда все будет позитивно. Внутренний мир системы максимально усовершенствован. Ничего индивидуального, все по схеме - существуют готовые отчеты и фразы. Это приятно читать, тем более, что мы, родители бывшего СССР, привыкли безоглядно верить словам учителя. Хвалить надо, безусловно, но и правду надо говорить - где дотянуть, доработать. Если ребенок - умница, то значит, на уроках он справляется с тем, что дают, но в заданных рамках, а как раз эти рамки сильно растянуты. В государственных школах у учителя масса ограничений, он не может «надавить». А в частных родители покупают дисциплину: учитель может применить авторитет, имеет возможность рассказать о ребенке более подробно. Поэтому, говоря об обычных школах, report – не показатель, а понять уровень знаний можно только методом сравнения детей из разных школ.

Тыква для Хэллоуина Необычная аппликация из круп и зерен Такая поделка развивает творческое воображение и мелкую моторику рук, тренирует тактильную чувствительность ребёнка. Материалы:

картон черный, плотный; пластилин желтый или белый; зерна кукурузы; чечевица (лентил) оранжевая и зеленая; черная фасоль. 1. Нарисовать на черном картоне форму тыквы. 2. Размять и разогреть кусок пластилина в руках. Затем, отрывая небольшие кусочки, заполнить ими непосредственно форму тыквы, налепливая и размазывая слоем в 3-5мм. 3. Украсить подготовленную форму кукурузными зернами или лентилом, черной фасолью выложить глаза, нос и рот. Тыква готова! Можно привязать ленточку к картону с аппликацией и повесить ее на стену как оригинальную декорацию на Хэллоуин. Если у вас нет пластилина, то крупы можно приклеить на густой слой клея ПВА.

Ольга ЛОНЧАКОВА,

учитель школы "Знание"

15 îêòÿáðÿ 2015 ã.

«Сказка в помощь маме» Наверняка, любой родитель хоть раз в жизни сталкивался с неприемлимым или нежелательным поведением своего ребенка: капризы, непонимание, непослушание, нежелание выполнять просьбы, хвастовство, зависть, обман – список у каждой семьи свой. Как тут может помочь сказка?

Алгоритм психокоррекционной сказки:

1. В первую очередь, мы подбираем героя, близкого ребенку по полу, возрасту, характеру.

казки бывают разные: народные, авторские, медитативные, а бывают и психокоррекционные. Они создаются для мягкого влияния на поведение ребенка. Под коррекцией понимается замещение неэффективного стиля поведения на более продуктивный, а также объяснение ребенку смысла происходящего. Сказки – легки для восприятия ребенка. Взрослый язык, логика и объяснения непонятны ребенку, так как у него нагляднодейственное мышление преобладает над абстрактно-логическим. Поэтому ответы на свои маленькие проблемы и вопросы ему легче найти в сказочных ситуациях и образах. Наблюдая за судьбами главных героев, проживая сказочные ситуации, воспринимая язык сказочных образов, ребенок складывает, как мозаику, собственную картину мира. Глубинный смысл сказки и ее мораль не дидактичны. В сказках нет прямых нравоучений, как например, в баснях. когда на нас кто-то психологически «давит», диктуя: «Делай именно так, а не иначе», оценивает наши действия, в душе (особенно детской или подростковой) рождается протест и желание сделать все наоборот. занимательные приключения героев сказок, образность языка делают интересной, безопасной и приемлемой даже самую суровую мораль. Понимая сказочные «коды» и сюжеты, родители могут сочинять свои собственные сказоч-

рекционных сказок ограничено по возрасту (примерно до 11—13 лет) и проблематике (неадекватное, неэффективное поведение). Создать психокоррекционную сказку нетрудно, и многие писатели, сами не осознавая этого, сочиняют их блестяще.

2. Описываем жизнь героя в сказочной стране так, что бы ребенок нашел сходство со своей жизнью. 3. Помещаем героя в проблемную ситуацию, похожую на реальную ситуацию ребенка, и приписываем герою все переживания ребенка.

ные истории по мере возникновения ситуаций, требующих разрешения. Не обязательно использовать образный ряд традиционных «народных» сказок, который может восприниматься некоторыми людьми как «устаревший». задача состоит в том, чтобы подобрать такой образный ряд и стиль сказки, чтобы она была интересна и полезна для ребенка. задача – помочь родителям найти общий язык с детьми, установить взаимопонимание через добрые истории и сказки. Нужно заметить, что применение психокор-

RUSSIAN LANGUAGE SHOW 27-28 íîÿáðÿ 2015 ã. Îáðàçîâàòåëüíûé Öåíòð «Çíàíèå» è Ðîññîòðóäíè÷åñòâî ïðîâîäÿò Îáùåáðèòàíñêóþ íàó÷íî-ìåòîäè÷åñêóþ êîíôåðåíöèþ ïî ïðîáëåìàì ïðåïîäàâàíèÿ è èçó÷åíèÿ ðóññêîãî ÿçûêà â øêîëàõ äîïîëíèòåëüíîãî îáðàçîâàíèÿ Âåëèêîáðèòàíèè. Òåìà êîíôåðåíöèè - «Èçó÷åíèå ìåòîäîâ è îáìåí îïûòîì ïðåïîäàâàíèÿ ðóññêîãî ÿçûêà â øêîëàõ äîïîëíèòåëüíîãî îáðàçîâàíèÿ». Öåëüþ ôîðóìà ÿâëÿåòñÿ îáñóæäåíèå âîïðîñîâ, ñâÿçàííûõ ñ îñîáåííîñòÿìè ïðåïîäàâàíèÿ ðóññêîãî ÿçûêà êàê èíîñòðàííîãî â äîøêîëüíûõ îòäåëåíèÿõ è ñòàðøèõ ãðóïïàõ øêîë, çíàêîìñòâî ñ íîâûìè ó÷åáíûìè ìåòîäèêàìè è ïîñîáèÿìè, îáìåí îïûòîì ïðåïîäàâàòåëåé ðóññêîãî ÿçûêà, ëèòåðàòóðû, äðàìû è àêòåðñêîãî ìàñòåðñòâà. Â ðàáîòå ôîðóìà ó÷àñòâóþò ïðåïîäàâàòåëè ðóññêîãî ÿçûêà èç áðèòàíñêèõ øêîë è óíèâåðñèòåòîâ, à òàêæå âåäóùèå ñïåöèàëèñòû ïî ïðîáëåìàì ïðåïîäàâàíèÿ ðóññêîãî ÿçûêà êàê èíîñòðàííîãî èç Ðîññèéñêîãî Óíèâåðñèòåòà Äðóæáû Íàðîäîâ. Â ïðîãðàììå – ëåêöèè ñïåöèàëèñòîâ, ìàñòåð-êëàññû, ñåìèíàðû, äèñêóññèîííûå ñòîëû. Çàÿâêè íà ó÷àñòèå â ôîðóìå ïðèíèìàþòñÿ äî 20 íîÿáðÿ 2015 ãîäà ïî àäðåñó: znaniyeschool@gmail.com Êîíôåðåíöèÿ ïðîéäåò â ïðåäñòàâèòåëüñòâå Ðîññîòðóäíè÷åñòâà ïî àäðåñó: 37 Kensington High Street London W8 5ED

Психокоррекционную сказку можно просто прочитать ребенку, не обсуждая. Таким образом мы дадим ему возможность побыть наедине с самим собой и подумать. Даже если он не проявил восторгов по поводу сказки, она все равно попала в его душу, и через некоторое время его поведение изменится. Нам остается только подождать. Если ребенок хочет, можно обсудить с ним сказку и сформулировать «сказочный урок». .

Онлайн - «Школа заботливых родителей». Начало занятий 21 октября. Записаться можно по телефону: 0756 8576 695 Задать вопросы можно по мейлу: ask@skazka-uk.com Дополнительная информация: www.skazka-uk.com

4. Герой начинает искать выход из создавшегося положения. или мы начинаем усугублять ситуацию, приводить ее к логическому концу, что также подталкивает героя к изменениям. Герой может встречать существ, оказавшихся в таком же положении и смотреть, как они выходят из ситуации; он встречает «фигуру психотерапевта» — мудрого наставника, объясняющего ему смысл происходящего и пр. Наша задача, через сказочные события по казать герою ситуацию с другой стороны, предложить альтернативные модели поведения, найти позитивный смысл в происходящем. «Увиденное в правильном свете, все является благом» — эту мудрость хотелось бы донести до ребенка через сказку.

5. Герой понимает свою неправоту и становится на путь изменений. Создавая психокоррекционные сказки, важно знать скрытую причину «плохого» поведения.

Nat u r a

автор: Елизавета ХауСтова Психолог, сказкотерапевт, руководитель Центра комплексной Сказкотерапии, Великобритания. При подготовке статьи использованы материалы из книги Т.Д. зинкевич- Евстигнеевой «Практикум по сказкотерапии»

Artis

Magistra

ƹǚǘǎǘǕǐǊǏǜǛǩ ǗǊǋǘǚ ǌ ƪǔǊǎǏǖǒǨ ƲǛǔǝǛǛǜǌ ƯǐǏǗǏǎǏǕǦǗǥǏ ǌǘǛǔǚǏǛǗǥǏ ǔǕǊǛǛǥ Ǚǘ ǚǒǛǝǗǔǝ ǒ ǐǒǌǘǙǒǛǒ ǎǕǩ ǎǏǜǏǓ ǒ ǌǑǚǘǛǕǥǟ O ƺǒǛǘǌǊǗǒǏ ǒ ǐǒǌǘǙǒǛǦ Ǜ ǗǊǜǝǚǥ O ƴǘǖǙǘǑǒǠǒǩ

O ƺǒǛǘǌǊǕǦǗǥǏ ǔǕǊǛǛǥ ǌ ƷǊǠǒǘǗǊǕǦǗǘǓ ǍǊǕǏǚǏǏ O ƹǘǎǍǘǜǘǌǔǊ ǔ *6&( $ /HYHO ǙǘǚǜǞǘǕǒǘ

O ƬǘǑǚǊǛǜǗǥǏ ǍǚǝǙǙǥ ǕǏǜ ǕǏǜ

O ƺǒǛǘǌǊǕǦǗǥǏ ǔǕǊǛǛǥ ǎǕǩ ǌǑǚǘǛǕǥǟ ǚǒǛǝǗǘǔ Ǜ ǗǊǜǝǚǥ ǖǘǎǏǕǦ

ǙǕǏǗǧǚ ǗǊǡǒǗǊǨǣǒǏ ǒ ǒǖǏǨǣǒǏ ǘǙǥǜ ǚǒǛǘǌǊǗǒǩ

O ƸǚǍǊǗǒǑǊǠǒǩ ǌǥǛǜǊǌǘǔ O ƺǒǛǘǌǊǕǦǗǥǏ ǜǝǚǥ ǌ ƯǌǚǘǙǏ ƾǚǊǗǠǒǩ ƲǜǊǕǒǩ ƲǛǙǊǗǒǩ ǎǕǩ

ǌǑǚǘǛǕǥǟ ǒ ǎǏǜǏǓ ǗǊ ǚǝǛ ǒ ǊǗǍǕ ǩǑǥǔǊǟ

ƷǊǢǊ ǛǒǛǜǏǖǊ ǘǋǝǡǏǗǒǩ Ȃ ǊǔǊǎǏǖǒǡǏǛǔǊǩ ƶǏǜǘǎǒǔǊ ǘǋǝǡǏǗǒǩ ǘǛǗǘǌǊǗǊ ǗǊ ǙǚǏǙǘǎǊǌǊǗǒǒ ǔǕǊǛǛǒǡǏǛǔǒǟ ǑǊǔǘǗǘǌ ǒǑǘǋǚǊǑǒǜǏǕǦǗǘǍǘ ǒǛǔǝǛǛǜǌǊ ǛǞǘǚǖǝǕǒǚǘǌǊǗǗǥǟ ǒ ǙǘǕǝǡǒǌǢǒǟ ǚǊǑǌǒǜǒǏ ǗǊǡǒǗǊǩ Ǜ ǧǙǘǟǒ ǒǜǊǕǦǩǗǛǔǘǍǘ ƺǏǗǏǛǛǊǗǛǊ ƹǚǏǙǘǎǊǌǊǗǒǏ ǌǏǎǏǜǛǩ ǙǚǘǞǏǛǛǒǘǗǊǕǦǗǥǖǒ ǟǝǎǘǐǗǒǔǊǖǒ ǗǊ ǚǝǛǛǔǘǖ ǒ ǊǗǍǕǒǓǛǔǘǖ ǩǑǥǔǊǟ 1RWWLQJ +LOO /RQGRQ :

ƱǊǗǩǜǒǩ Ǚǚǘǟǘǎǩǜ Ǚǘ ǌǘǛǔǚǏǛǏǗǦǩǖ Ǜ ǎǘ ǒ ǌǔǕǨǡǊǨǜ ǙǚǊǔǜǒǡǏǛǔǝǨ ǒ ǜǏǘǚǏǜǒǡǏǛǔǝǨ ǡǊǛǜǒ

ƲǗǞǘǚǖǊǠǒǩ ǒ ǑǊǙǒǛǦ Ǚǘ ǜǏǕǏǞǘǗǊǖ

(044)7952 873 525

(044)7519 643 178

ƲǗǞǘǚǖǊǠǒǘǗǗǥǓ ǛǙǘǗǛǘǚ