ОБРАЗОВАНИЕ UK 4 МАЯ 2017
№3
Специальное приложение к газете
КАЛЕНДАРЬ
INTERVIEW
PSYCHOLOGY
СВОИМИ РУКАМИ
Подробности на стр. 4
Подробности на стр. 5
Подробности на стр. 6
Подробности на стр. 11
«Живая классика», «Рубрик» Ребенок «Книгуру» и др. шагает в будущее «как все» Фото: Андрей Овчаренко, www.kidstudio.co.uk
РАСКРАСКА «ФИКСИКИ»
2
О Б РА З О В А Н И Е U K
Специальное приложение к газете
4 МАЯ 2017
УНИВЕРСИТЕТЫ ENGLISH DIGEST OF Obrazovanie UK, issue 3 Translated by Olga ZOLOTAREVA
The School of Modern Languages Department of Russian
University Guide THE ONLY WAY IS SCOTLAND
P. 2
When the author of this piece enrolled at the University of St Andrews, her friends back home kept asking her how it felt like studying in England. And she invariably stunned them by telling that she studied in Scotland, and that the difference between the two educational systems in the same country was quite striking. In fact, recently more and more Russian students have been choosing to study at Scottish Universities. And there are some good reasons for that. Flexibility, joint degrees and cultural diversity are just a few of them. Interview AYNA MAMAEVA: “RUNNING A SCHOOL IS LIKE P. 4-5
Since the dawn of civilisation the matter of education has been instrumental to the development of the society in general, and the individual in particular. To Ayna Mamaeva, founder and principal of the Russian School ‘Znaniye’ in London, the question is not ‘where to study’ but rather ‘what kind of person we want to see in the end’. Find out how British and Russian school systems deviate, how to spot ‘unqualified’ teachers and more - in her interview. Cross-cultural adaptation PSYCHOLOGY ADVICE COLUMN P. 7
Meet our in-house psychologist Valentina Shatalina, a specialist in children’s mental development, upbringing, and cross-cultural adaptation, who believes that any problems our children face growing up are linked to these three factors: family, education, and their ability to handle risks. In this column she will attempt to answer your most burning questions. To start off, a question asked by all migrant parents: should they encourage their children to celebrate their ethnic singularity? In other words, should their children be like ‘everyone else’ or should they stand for own ideas and ways. There is no conclusive answer, and you will look at various aspects of this problem in the next issue. For your stories: education@ pulse-uk.org.uk Technologies RUSSIAN TV HEAVEN
P. 11
Before moving to the UK most parents’ problem is to teach their kids English. Once over here, the biggest problem suddenly becomes helping them preserve their mother-tongue. And this is where internet television Kartina TV steps in, with 150 Russian channels and more. With Kartina TV’s online archive and store you can watch programmes as old as two weeks, and you can do so from up to three devices at a time. Your subscription is active anywhere in the world and all you need to connect to Kartina TV is internet access. Interested? Book your free trial session.
Почему русские студенты выбирают Шотландию?
Когда я только поступила в университет Сент-Эндрюса, от моих друзей из России посыпались вопросы: «И как она там, учеба в Англии?» Пришлось объяснять, что учусь в Шотландии, что наш учебный процесс отличается, а в последние годы мои соотечественники стали предпочитать именно шотландские университеты. Почему? Попробуем разобраться.
ОСНОВНОЕ РАЗЛИЧИЕ между английскими и шотландскими вузами - в гибкости системы образования. В отличие от английских университетов, в Шотландии учатся не 3, а 4 года. За это время студенты сами выбирают академические дисциплины, которые они хотели бы изучать. При этом совершенно необязательно, чтобы предметы преподавались на одном факультете. К примеру, я учусь на факультете международных отношений и изучаю статистику, относящуюся к факультету математики. В Шотландии существует феномен так называемых двойных степеней (jointdegree), позволяющих получить двойное высшее образование. До перехода на третий курс студент всегда может изменить специальность: либо перевестись на другой факультет (при наличии свободного места), либо получить двойную степень в комбинации с одним из изучаемых предметов, что лучше реализует потенциала студента. Вряд ли молодой 18-летний человек уверен на сто процентов, чем хотел бы заниматься всю жизнь, и шотландская организация учебного процесса дает время и на поиск себя, своего призвания. Изменив специальность на первом или втором курсе, учащийся получает второй шанс на реализацию имеющихся амбиций.
Второе отличие в бо́льшей открытости для иностранных студентов. Здесь популярен международный подготовительный курс (Foundation Programme) по переподготовке студентов из ряда стран к обучению в Великобритании. В отличие от Англии, эта программа здесь не является формальностью, и за определенный балл выпускник получает возможность поступления практически в любой университет Великобритании (кроме, пожалуй, «Оксбриджа»). Как студент, успешно прошедший данную программу в университете Сент-Эндрюса, могу заверить, что курс действительно дает высокую подготовку как академически, так и морально: вчерашний школьник привыкает к новой культуре, обществу, образовательной системе и академической нагрузке. Еще одно отличие - скорее достоинство в национальном разнообразии. В некоторых
ОБРАЗОВАНИЕ UK
GROWING OAK TREE”
ОБРАЗОВАНИЕ UK ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ К ГАЗЕТЕ ПУЛЬС UK Периодичность – 2 месяца Тираж – 18 000
РЕДАКЦИЯ:
Тел. 0203 519 8339 ТАТЬЯНА ЧУВАТКИНА EDITOR@PULSE-UK.ORG.UK
МАРИНА СОЛОДЧЕНКО EDUCATION@PULSE-UK.ORG.UK
РЕКЛАМНЫЙ ОТДЕЛ ВИКТОРИЯ ПОВАРОВА SALES@PULSE-UK.ORG.UK
Тел. 0203 519 7989
ДИЗАЙН
ВЛАДИСЛАВ ШАТУНОВ VLAD@PULSE-UK.ORG.UK
высших учебных заведениях число иностранных студентов достигает 45% от общего числа учащихся! А значит, обучение в Шотландии позволяет максимально расширить кругозор, приобрести международный опыт и установить деловые контакты по всему миру. Полученный культурный и жизненный опыт отлично подготавливает наших соотечественников к требованиям быстро меняющегося мира с постоянно растущей конкуренцией. Шотландия - это воплощение свободного и гибкого подхода к университетскому образованию, учиться здесь увлекательно и престижно! СОФИЯ БАЙРАМУКОВА
4 МАЯ 2017
О Б РА З О В А Н И Е U K
3
АКТУАЛЬНО
Всебританский конкурс чтецов 2017
«Живая классика» Для билингвальных детей проект «Живая классика» - это не просто конкурс чтецов, это огромное читательское сообщество, попадая в которое дети получают возможность развиваться и находить друзей в разных городах и странах, а также это прекрасная возможность усовершенствовать свой русский язык.
ЕЖЕГОДНЫЙ ВСЕБРИТАНСКИЙ конкурс чтецов стартовал в этом году в Лондоне 5 февраля в школе «Знание» литературными чтениями под аккомпанемент интерактивной живописи, проводимыми в сотрудничестве с детским кинолагерем «Максатикс». Во время визуальных чтений зритель полностью погружается в атмосферу произведения, наблюдая за актерской игрой чтеца и образами, создаваемыми художником, которые проецируются на большой экран. Первый тур Общебританского конкурса чтецов проводился 1-15 марта. В конкурсе приняли участие 36 ребят от 4 до 18 лет. В ходе конкурсных состязаний участники декламировали по памяти либо с использованием печатного текста (текст являлся допустимым только на начальном школьном уровне) отрывок из любого прозаического произведения любого российского или зарубежного автора. По мнению жюри и зрительского голосования, лучшие выступления в младшей возрастной категории представили ребята из г. Колчестер Маша Уилсон, 5 лет, и Илона Севастьянова, 6 лет (русская школа «Звездочка»). Абсолютным фаворитом в возрастной категории 5-7 лет стала Ева Соляник (г. Челмсворд). Зрители и жюри отметили также работу самого юного конкурсанта Яши Паун, 4 года, – за убедительность образа и прочувствованное прочтение поэзии С. Есенина. В средней возрастной категории: Николас Григоре, 10 лет (EDC Lingua, Ipswich), Елена Ю., 11 лет (школа «Знание»), Валерия Елпидифорова, 9 лет, и Ян Е в т у ш е н ко , 12 лет («Театрик», центр образования и развития «Лингва», г. Колчестер) отмечены жюри и педагогами британ-
ской RADA studio за высокохудожественное чтение наизусть произведений, написанных в жанре прозы. Ученики старшей возрастной категории: Диана Шамеха из школы «Знание», Екатерина Шерстобитова из студии «Театрик», а также Джордж и Ксения Кэмпбелл-Фергюсон из театральной студии «Жар-птица». «Наши дети отнеслись с огромным интересом к этому проекту, - поделилась директор русской школы «Звездочка» города Колчестера С. Баун. - Участие в этом конкурсе приблизило наших учеников к русской классике - нам была предоставлена уникальная практическая возможность не только развить у детей восприятие русской поэзии, но и научить их уверенно выступать перед публикой». Участники, допущенные во II тур специальным жюри из представителей образовательного центра «Знание», «Россотрудничества» и Координационного совета российских соотечественников в Великобритании, 18 марта были представлены к международному конкурсу чтецов «Живая классика», финал которого состоится в мае 2017 года в международном детском центре «Артек». Голосование в соцсетях шло на портале LiveInternet.ru и на Фейсбуке. Представлять Британию на международном конкурсе «Живая классика» в Артек отправились конкурсанты средней и старшей возрастных категорий: Ekaterina Sherstobitova, Ian
Evtushenko, Nicholas Matthew Grigore, Elena Yu, Sophia Antonia Grigore, George CampbellFerguson и Ekaterina Campbell-Ferguson. На финале в Артеке ребята будут читать наизусть только прозаические произведения, написанные на русском языке. Ждем от ребят великолепных выступлений и возвращения в Британию с победой! Несколько победителей первого тура конкурса чтецов заняли также призовые места в театральном фестивале «Каравай» и олимпиаде по актерскому мастерству, собравших коллективы Южной, Центральной, Северной Англии и Шотландии. В каждом спектакле ребята проявляли фантазию в написании сценариев, оформлении декораций, создании костюмов и талант в исполнительском мастерстве. Для поддержания интереса к русскому языку и культуре участниками фестиваля были запланированы обмены гастролями, а также проведение мастер-классов. Суперфинал международного конкурса «Живая классика» традиционно пройдет в июне на фестивале «КРАСНАЯ ПЛОЩАДЬ». В жюри международного конкурса входят из-
вестные актеры, режиссеры, писатели, литературоведы и журналисты России: Светлана Сорокина, Андрей Максимов, Иван Охлобыстин, Игорь Петренко, Михаил Полицеймако, Марк Богатырев, Елена Захарова, Григорий Остер, Борис Грачевский, Марина Дружинина и многие другие. Финал Общебританского конкурса чтецов и награждение победителей состоится 18.06.17 с 13.00 до 14.00 по адресу: Marlborough Primary School, Draycott Avenue Chelsea London SW3 3AP. Победители конкурса, проживающие за пределами Лондона, добираются до места проведения самостоятельно. Транспортные расходы участников и сопровождающих их лиц до места проведения церемонии и обратно возлагаются на участников конкурса и их спонсоров. ОРГКОМИТЕТ КОНКУРСА ЧТЕЦОВ, 2017 Г. www.facebook.com/events/1717974995181328/
В МУЗЕЙ НА УРОК? В последнее время с появлением такого понятия, как музейное образование, экскурсии стали восприниматься в качестве специфического вида общения. Туристу, посетителю музея уже недостаточно просто менторской подачи материала - аудиторию привлекает живое взаимодействие. ПОЧЕМУ и взрослым, и детям больше импонируют музеи-аттракционы? В музее «Дениса Сиверса» с вами общается проникновенный «голос за кадром», и создается иллюзия погружения в атмосферу давно ушедшей эпохи, будто обитатели этого дома только что вышли из комнаты, оставив на столе недопитое вино… На темной улочке в «London Dungeon» на вас может внезапно накинуться ктото, загримированный под Джека Потрошителя. В 4D-кинозале «Мадам Тюссо» вас окропят дождем и обдуют искусственным ветром. В увлекательности подачи не отстают и такие колоссы, как Британский и Лондонский музеи. Если говорить об учебных ресурсах, то многие музеи имеют специальные программы, соответствующие учебным планам курсов школ Лондона. К примеру, в программе по «Истории письменности» школьники имеют возможность увидеть средневековые фолианты, пощупать пергамент, приготовить чернила по старинным рецептам, взять в руку перо и написать текст готическим шрифтом. Для семей с маленькими детьми лондонские музеи предоставляют специальные ясли-центры. Итак, деятельность посетителей, которые или непосредственно участвуют в создании экспозиций, или получают возможность «работать» с предметом (трогать, исследовать, ставить опыты), или занимаются творчеством (мастерят, рисуют, играют на музыкальных инструментах, готовят по старинным рецептам), – таково непременное качество современного музейного образования.
Мероприятия для школьников разных возрастов: 14 мая - выставка David Hockney for Kids в музее Tate Britain 20-21 мая - выходные для малышей в The Museum of London Docklands 17 июня - открытый урок Лондонского музея в школе «Знание» на Стратфорде. www.museumoflondon.org.uk До 25 июля - программа мероприятий в Natural History Museum, www.nhm.ac.uk МАРИНА СОЛОДЧЕНКО
СЕМИНАРЫ-ТРЕНИНГИ УЧИТЕЛЕЙ-РУСИСТОВ 4 июня
с 14.00-18.00 training РУДН в школе ZNANIYE
5 июня
П о
в о п р о с а м
у ч а с т и я
о б р а щ а й т е с ь :
с 11.30-15.00 семинар в РОССОТРУДНИЧЕСТВЕ z n a n i y e s c h o o l @ g m a i l . c o m
4
О Б РА З О В А Н И Е U K
Специальное приложение к газете
4 МАЯ 2017
ЗНАНИЕ –СИЛА!
В гостях у сказки с Any Beny Club «Как сделать так, чтобы мой ребенок говорил на русском языке? Как добиться, чтобы русский язык стал родным, а не иностранным?» – этими вопросами задается, наверное, каждый родитель ребенка-билингва практически с самого его рождения. Русские потешки и песенки, мультики, книги, регулярные сеансы с бабушкой по скайпу, русскоязычные друзья с детьми-сверстниками, «развивашки»... И вот она, победа: первое слово на русском, ваш 2-летка с удовольствием читает стихи и поет «От улыбки», русский язык становится языком семейного общения. И вдруг вашей крохе исполняется 3 года.
иллюстрации, ставим спектакли и танцуем, играем и поем песни. В процессе игры (язык не поворачивается употребить тут скучное слово «занятие») дети учатся фантазировать, общаются на русском языке с ведущим и сверстниками, учатся пересказывать истории и придумывать новые сказки, задавать вопросы и отвечать на них, знакомятся с детскими произведениями русской и мировой литературы.
В гости к сказке мы приглашаем детей от 3 до 5 лет, интересно и полезно будет всем. Занятие планируется с учетом возраста, интересов и уровня языка каждого ребенка. Есть у нас в клубе и музыкальные занятия для малышей (от полугода до полутора лет) и детей постарше (1,5-3 года) с песнями, танцами, артикуляционной гимнастикой и развитием мелкой и крупной моторики. И конечно, ждем всех на наших музыкальных утренниках и новогодних елках.
В ЭТОМ ВОЗРАСТЕ наши вчерашние трогательные несмышленыши вдруг превращаются в самых настоящих философов и ораторов, становятся интереснейшими собеседниками. И именно в это время наших драгоценных билингвов подстерегает огромное испытание: школа, как правило, англоязычная. С началом обучения ребенок попадает в интенсивную английскую среду, поскольку это язык преподавателей, язык учебников, язык одноклассников. В таких условиях даже дети, прекрасно освоившие русский язык до школы, начинают выбирать для общения английский язык там, где раньше использовали бы русский. Классические примеры: английский ответ на заданный по-русски вопрос, переход на английский в общении между братьями и сестрами. Наши занятия цикла «В гостях у сказки» направлены не только на то, чтобы сохранить у ребенка русский язык, но и способствовать его дальнейшему развитию и совершенствованию. Вместе с тем мы отдаем себе отчет в том, как велика нагрузка на наших маленьких участников: после целой недели учебы в школе дополнительный учебный день, да еще и на русском языке едва ли принесет удовольствие. Поэтому мы придумали совершенно особенное занятие по развитию речи с привлечением методов арт-терапии. Целый час мы читаем и обсуждаем сказки, рисуем к ним
Айна Мамаева: «Для меня школа как дуб – посадила на сотни лет» Во все времена вопрос образования оставался краеугольным камнем в развитии личности, в частности, и государства - в целостности. АЙНА МАМАЕВА, основатель и директор русской школы «Знание» в Лондоне, предлагает сосредоточиться на вопросе не «куда пойти учиться», а «кого мы хотим увидеть в результате».
О РАЗНИЦЕ британской и русской систем обучения, почему стоит любить хулиганов и как бороться с неквалифицированными учителями при помощи линейки – в нашем интервью. – Достаточно часто слышу мнение профессионалов: можешь не открыть ресторан – не открывай, можешь не создавать школу – не создавай. У девушки из Дагестана не было возможности не основать русскую школу в Англии? – Во-первых, я не всегда была согласна с нашей советской программой обучения. Мы осваивали все, и меня это страшно мучило. Вместо биологии и сочинений мне хотелось заниматься астрологией. В университете я добилась, чтобы у нас отменили историю КПСС и политэкономию. Из-за моего «революционного» настроя меня не пустили в аспирантуру. В общем, я была страшной хулиганкой, поэтому сейчас обожаю шалопаев. В них заложен огромный потенциал. Во-вторых, наша семья состояла из педагогов. Все умные, чтобы преподавать. (Смеется.) И в 12 лет у меня уже была мечта: организовать школу, которая даст детям выбор. Мне хотелось, чтобы они гордились своей историей и вдохновлялись местом учебы. Впервые я реализовала свою задумкув Арабских Эмиратах, теперь – в Англии. Для меня школа как дуб: посадила на сотни лет. – Как ваша школа чувствует и решает современные вызовы общества? – Наша школа как ледокол: мы стабильно идем и расчищаем путь, а за нами плывут остальные лодки. Сегодня мы хотим научить ребенка слышать другого, рассуждать и аргументированно отстаивать свою точку зрения. Важно, чтобы он стал самостоятельно мыслящим. Ни к чему читать книгу от А до Я, если она ему неинтересна. Я постоянно думаю над тем, как верно направить детей. Мы должны помочь ребенку с определением предназначения в жизни: кем он себя видит, чем ему приятнее заниматься. – Борис Акунин говорит, что в каждом человеке есть талант, заложенный природой. А что, если ребенок видит свой дар в том, чтобы быть дворником? Родители к такому не готовы.
По всем вопросам и для записи на занятия пишите: anybenyclub@gmail.com Следите за нашими новостями: www.anybenyclub.com www.facebook.com/AnyBenyClub
– Нужно аккуратно подводить ребенка к чему-то, начать с ним рассуждать, дать возможность заработать первые деньги. Зачастую его представление об этой профессии будет расходиться с полученной практикой. У нас есть ученик, чья мама видит в нем скрипача, а ему нравится математика и претит заниматься музыкой по 4-5 часов в день. Но парень боится ей признаться. Наша роль заключается в том, чтобы быть по обе стороны. Надо научить детей и родителей распоряжаться своей энергией так, чтобы прожить комфортно. Важно не пережать, а создать благоприятную атмосферу, где ребенок начнет развиваться. – Кто ходит в вашу школу? – Сейчас аудитория поменялась. К нам приводят много детей из смешанных браков, которые зачастую вообще не имеют корней в России. Ребенок берет знания от обоих родителей, воспитывается в английском обществе и знает русский язык. С таким багажом он на три головы выше законопослушного британца-сухарика. Все начинают понимать, что русский – очень дорогой язык, напрямую связанный с бизнесом. Кто знает русский – тот найдет хорошее место в жизни. – То есть ребенку со знанием русского языка стоит рассчитывать на место в крупной компании? – Специалисты с русским языком невероятно ценятся. Твоя ставка сразу взлетает в два раза. Одна из наших учениц занимает высокую должность в области маркетинга. Ее постоянно отправляют в командировки в Россию, потому что знают: она поедет – и привезет то, что нужно компании. Воспитанник нашей школы Лукас пришел на практику с горящими глазами. Он решил стать летчиком и сейчас по-настоящему осознал, сколько горизонтов открывает для него русский язык. Возьмите топ-20 лучших университетов. Не случайно в каждом из них есть русское отделение. – В чем разница между русской и британской системами образования? – Мне нравится, что в английских школах есть свобода выбора. Дети могут изучать интересные для них предметы. Мы стремимся этот опыт перенять. Также мы стараемся организовывать выездные мероприятия, чтобы расширять картину мира учащихся. Например, мы подписали контракт с Музеем Лондона, и наши дети смогут заниматься в их классах. Когда ребенок бежит в нашу школу впереди родителя – это мое самое большое достижение.
ДНЕВНИК МЕРОПРИЯТИЙ ШКОЛЫ «ЗНАНИЕ» 1-14 мая Всебританский исторический конкурс “Россия в 1917-м”
13 мая Общебританский детский диктант, начало в 13.00 (Холборн и Стратфорд)
6-9 мая Празднование Дня Победы: конкурс рисунка, уроки памяти «Помним. Гордимся. Наследуем», шествие «Бессмертного полка» (9 мая в 14.30)
14 мая Открытые уроки на тему “Мирное небо”, 10.00-14.00
11 мая-13 июля Уроки живописи Bayswater Fine Art Class, каждый четверг по адресу: Moscow Rd, London W2 4LQ (тел. 07804882698)
14 мая Встреча с детским писателем Артуром Гиваргизовым в Челси, 17.00–20.00 (совместно с проектом «Книгуру») 13 мая Training для учителей дошкольного отделения (Стратфорд), 14.10-15.30
4 мая 2017
о б ра з о в а н и е u k
5
INTERVIEW – вы хотели, чтобы русский язык стал европейским. Что помешало осуществлению задуманного? – 3-4 года назад мы работали с Европарламентом и даже делали такую заявку. В случае удачи можно было бы открывать русские школы на государственном уровне по всей Европе. Но потом я решила, что политики с меня хватит, и целенаправленно продолжила заниматься своим делом. В нем я вижу огромную платформу для созидания. За 15 лет через нас прошли три тысячи человек. Это очень много! – Существуют ли трудности в популяризации русского языка за границей?
Фото: Андрей Овчаренко, www.kidstudio.co.uk
– Российские министры настаивают, что проблема в чистоте русского языка, пытаются вырастить гениев, выпускают красивые словари с золотым тиснением. Я же вижу, что русский физически исчезает. Необходимо готовить учителей, создавать хорошие и доступные книги для детей 3 и 5 лет. Когда мы стояли на языковой выставке, подходили взрослые люди и спрашивали: «Как изучать ваш язык? У вас сложные обороты, существительные, падежи - а где найти ваш алфавит?» Это смешно. Вместе с Российским институтом дружбы народов (РУДН) мы напечатали алфавит с транскрипцией.
Когда ребенок бежит в нашу школу впереди родителя – это мое самое большое достижение. Главный недостаток английских школ – диваны и отсутствие дисциплины. Если ты не хочешь что-то делать, то ничего страшного: вот, полежи. До последнего момента домашнее задание было необязательным, а теперь они поняли, что подошли к краю обрыва. Однажды мой сын пришел из школы со словами, что Россия не самая большая страна в мире. Я ему говорю: «Ты же математик - возьми линейку и померь». Это очень показательно. – если говорить не о значении системы, а о родителях? – Они главные мотиваторы ребенка. Сейчас наступил страшный период, когда надо обучать родителей. Все меньше стали приводить в школу 3-летних малышей, когда обучение им дается легко. Молодые мамы-эгоисты сидят с гаджетами в кафе, общаются в узком кругу и думают, что их ребенок так будет развиваться. Многие не хотят делать с детьми домашние задания. «Это же необязательно, и жизнь – кайф». Поэтому каждому родителю мы объясняем: вы начали – идите к цели. Раньше экзамен по русскому языку ежегодно сдавали 20-30 человек, а теперь – 150. Это наша заслуга, и поэтому мы не зря второй раз получаем высшую награду за лучшее дополнительное образование в Англии.
– Получается, мы не умеем себя продавать, не видим русский как продукт? – Мы всегда занижали самооценку. У нас есть огромный хвост прошлого. Нам нужно одно-два поколения, чтобы научиться себя любить. Русский язык должен преподноситься как большое достояние с позитивным посылом. Вот – Третьяковка, вот – русский балет, гимнасты, ученые и бизнесмены. Многие ведь на государственном уровне этого не знают и безосновательно жалеют Россию. Потенциал наших соотечественников огромный! Они живут в стране с шикарными возможностями, где среди всех коридоров нужно найти правильные двери. Моя мечта – наладить студенческий взаимообмен между институтами. Если английский ребенок один раз съездит в Россию, увидит Москву и Питер, то появится целое поколение, которое будет говорить о нас хорошо. На уровне президентского состава у нас объявляют год русскобританской культуры, согласовывают проекты с нашим участием, а денег не дают. О каких теплых отношениях может потом идти речь, если наша сторона сама все тормозит? Так и получается, что контакты налаживаются на уровне конкретных людей, готовых к диалогу. – С учетом ваших амбиций наверняка есть мысли о грандиозном проекте? – Я бы хотела открыть билингвальную или трилингвальную школу, в которой русский язык будет обязательным предметом. Я мечтаю о том, чтобы там преподавали наши лучшие математики и физики, чтобы обучение было на высшем уровне по всем дисциплинам. ЕлЕна МихЕЕва etaplaneta@gmail.com +44 7491 830-727
16 мая Training “Изменение в экзаменах GCSE, AS, A2”, 11.30 -14.30 (Россотрудничество)
18 июня Финал Конкурса чтецов и выставка “Космос”, 13.00-14.00
28-29 мая Открытые уроки ко Дню космонавтики, 10.00-14.00 (Илинг, Холборн, Стратфорд). 14.00-18.00 Челси
25 июня День семьи. Спортивный праздник. Приглашаются команды из разных школ Великобритании (команда не менее 5 человек), 16.30-18.00. Заявки принимаются до 10 июня
4 июня 14.00-18.00 Training РУДЕН, и тестирование учителей-русистов (Челси)
8 июля вручение сертификатов ученикам школы на Стратфорде 14.00-15.00
5 июня РУДЕН-ЗНАНИЕ семинар в Россотрудничестве, 11.30-15.00
9 июля вручение сертификатов в бранче Челси 16.30-18.00
17 июня Визит Лондонского музея в бранч на Стратфорде
15 июля Вручение сертификатов в бранче Холборн 13.00-14.00
РУссКая шКола «РУБРиК» УвЕРЕнно шагаЕт в БУдУщЕЕ Бирмингемская русская школа «РУБРИК» давно известна в Средней Англии и за ее пределами. Количество ее учеников растет. И теперь это уже сеть школ, которая неуклонно расширяется. В «РУБРИКЕ» всегда хорошо понимали, что обучение родному языку детей-билингвов требует нестандартного подхода. Цепочка «семья-учительсверстники» в сумме может дать уникальный эффект. Но для этого нужен огромный труд команды энтузиастов. О ТОМ, как все начиналось и как теперь развивается, мы беседуем с директором сети русских школ «РУБРИК» надЕждой логиновой. – итак, как же все начиналось? – Так получилось, что жизнь сама продиктовала свои условия. Бирмингем – второй по величине город в Британии. И здесь, конечно, немало русскоязычных жителей. Для них в 1999 году был создан русский клуб «РУБРИК», затем возникли арт-клуб, женский клуб, православный приход – и всех объединил Русскобританский культурный центр. Потом русскоязычные родители осознали, что их дети, родившиеся в Англии, не знают русского языка, - и в 2008 году появилась первая школа, которая, кстати, в следующем году отпразднует десятилетний юбилей. Сначала «РУБРИК» открыл русскую школу в Бирмингеме. Это была как бы проба пера – и она оказалась весьма успешной. На день открытых дверей пришло совсем немного учеников – человек десять, зато к концу учебного года в школе училось уже более 60 детей. Популярность русской школы росла, дело двигалось вперед, однако возникали новые проблемы. Расстояния от городов, где жили ученики, осложняли посещаемость. Учитывая количество желающих учиться и учить своих детей, мы убедились в необходимости создания филиалов. Первый такой филиал открылся в Вустере. – и сколько их теперь? – Так получилось, что «РУБРИК» почти ежегодно открывал по школе. Теперь их в нашей сети школ - восемь! Яркие красные портфели с матрешкой на фоне русско-британского флага можно увидеть в Бирмингеме, Вустере, Дарби, Ковентри, Бристоле, Телфорде, Сайренсестере. Полгода назад открылась школа в Глостере – для украинских детишек. – Кого же вы привлекаете к этой ответственной работе? – Все преподаватели-профессионалы, как и волонтеры, – носители языка, нередко из числа родителей. Во всех школах есть координаторы – руководители на местах. В сети школ работает завуч, занимающийся методическими вопросами и подбором литературы, проводящий мастер-классы и семинары, помогающий словом и делом. – организаторского мастерства вам, как видно, не занимать. а каков уровень работы? – Нам есть чем гордиться. В 2010 году школа «РУБРИК» в первый раз прошла проверку британского Национального центра дополнительного образования и получила бронзовую, а через несколько месяцев и серебряную награды. В настоящее время у сети школ «РУБРИК» две золотые, одна серебряная и шесть бронзовых наград. Работаем по британским образовательным стандартам и вместе с тем обучаем русскому языку в лучших традициях культурного наследия.
– Культурный контекст, сохранение традиций... а что еще дает детямбилингвам ваша работа? – Культурный контекст и сохранение родного языка для нас, конечно же, на первом месте. Однако есть еще один немаловажный момент: знание русского – это дополнительный шанс при поступлении в британские университеты. Вкратце картина такова. По окончании колледжа ученикам необходимо сдать выпускные (они же и приемные) экзамены по трем предметам. Полученные оценки учитываются при поступлении в университет. Русский же сдается дополнительно. И если какой-то из основных предметов сдан на более низкую оценку, ее можно заменить оценкой по русскому – ведь он является одним из иностранных языков, изучаемых в местных школах. А дети, прошедшие нашу школу, как правило, сдают экзамен по русскому на высший балл. – Школа ведь не выживет на голом энтузиазме. Хочется понять, какова учебная и методическая база. – В свое время мы много спорили, анализировали, консультировались с коллегами из русских школ за пределами России. И довольно быстро поняли, что в условиях зарубежья русский язык следует преподавать как иностранный. Методики существуют разные, и мы постоянно на связи со специалистами ищем новые, инновационные пути. У школы своя методическая база и многообразные ресурсы: учебники, книги для чтения, наглядные пособия, методические разработки. Особенно популярен учебнометодический комплекс (УМК), разработанный фондом «Русский мир» для изучения русского за рубежом. – а как же малыши? они ограничены только домашним общением? – Отнюдь. Мы их тоже обучаем русскому: для самых маленьких в «РУБРИКЕ» открыты классы игрового развития, а в Телфорде, к примеру, есть детский сад «РУБРИК-малыш», работающий и среди недели. В прошлом году нам посчастливилось познакомиться с Еленой Владимировной Колесниковой – автором проектов по развивающему обучению дошкольников, в которые входит более 50 книг. Используя свой опыт детсадовского воспитателя, она реализовала его в создании соответствующих учебников и рабочих тетрадей - ими с большим успехом пользуются наши преподаватели. Пользуясь случаем, приглашаем всех желающих принять участие в семинаре Колесниковой в октябре (подпишитесь на рассылку новостей!). На прошлой неделе наши ученики поздравляли с юбилеем первую женщину-космонавта Валентину Терешкову. А сейчас школы «РУБРИК» ведут активную подготовку к Дню Победы – это святой для всех праздник! Каждый год в начале мая наши ученики возлагают к воинским мемориалам цветы и запускают в небо алые шары с георгиевскими ленточками. А в этом году школа проводит эстафету знамени Победы, которую «РУБРИК» завершит в британской столице, участвуя в лондонском шествии «Бессмертный полк». Впереди у нас новые проекты, новые праздники, новые конкурсы и фестивали, а главное - новые встречи с учениками. Наша дружная команда не боится трудностей и с радостью ждет ребятишек в русских школах «РУБРИК». БЕсЕдовала Юлия лУКина
6
О Б РА З О В А Н И Е U K
Специальное приложение к газете
4 МАЯ 2017
АКТУАЛЬНО
Как работает Русская школа в Лондоне УРОКИ И ВНЕКЛАССНЫЕ ЗАНЯТИЯ, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ ДЕТЯМ НЕ ТОЛЬКО ВЫУЧИТЬ РУССКИЙ ЯЗЫК, НО И ПОЛЮБИТЬ ЕГО. играем в музыкальные подвижные речевые игры. В своей программе мы ориентируемся на программы российских детских садов. Но не современные, а из 80-х годов, потому что сейчас программу в России изменили до весьма жесткого минимума». Школьные годы В школе работают семь классов, включая подготовительный, группу изучения русского языка как иностранного (РКИ) и также классы подготовки к экзаменам GCSE и A-level. Жесткой классно-урочной системы, по словам педагогов, нет - в любом учебном блоке присутствуют игровые моменты, но к выполнению домашнего задания и посещению школы ученики относятся ответственно и серьезно. В семьях, где растут дети-билингвы, знают: для развития грамотной русской речи одних разговоров с друзьями и родственниками недостаточно. Важно не просто погружать ребенка в языковую среду, но делать это при помощи профессиональных занятий и педагогов. Конечно, это создаст дополнительную нагрузку, однако при грамотном распределении времени можно не только избежать дискомфорта, но и превратить обучение в радость и праздник. Например, сделав выбор в пользу школы выходного дня, в которой помимо обязательных уроков есть интересные творческие занятия и хорошая программа и методика. В ЭТОЙ СТАТЬЕ мы расскажем об одной такой школе в Лондоне, главный филиал которой расположился неподалеку от известного Natural History Museum на улице Queen’s Gate. «Русская школа» (Russian School) вот уже почти 9 лет принимает в свои классы юных билингвов, а также детей, которые изучают русский как иностранный. Руководит школой НАТАЛЬЯ КУПЯНСКАЯ – педагог с многолетним стажем, получившая еще в советское время образование по специальности «Педагогика и методика начального обучения». Наталья сама составляет учебные планы, занимается подбором литературы, а также внимательно направляет работу учителей и контролирует успеваемость своих подопечных. Структура Русской школы включает в себя три отделения: основное, где обучаются дети от 4 до 12 лет и идет подготовка к экзаменам GCSE и A-level; детский сад для малышей двух-трех лет, расположенный в том же районе неподалеку; а также филиал Time & Talents Centre около станции Canada Water. Детский сад выходного дня В детский сад принимают детей от двух лет и старше. Всего в саду работают три группы: для возрастов 2+, 3+ и около 4 лет. Занятия проходят в группах по 5-7 человек и длятся четыре часа, что для столь юного возраста немало. Удержать внимание и интерес подопечных удается за счет авторской программы Натальи, которую сама она называет «обучающеразвивающе-музыкальной». «Это не просто учебная или игровая группа, куда родители отводят детей отдохнуть по субботам, - рассказала НАТАЛЬЯ КУПЯНСКАЯ. – К моменту окончания садика ребята уже умеют читать и писать по-русски, а в течение дня друг за другом идут самые разные блоки. Например, с детьми работает преподаватель музыки - мы вместе не только занимаемся, но и топаем, хлопаем, поем песни и
Нам весело учиться, Читать, решать, писать, Отгадывать загадки, Думать и мечтать.
Ариадна, Мария, Влад, Лев. 4-й класс, совместное творчество.
«У нас есть обязательное домашнее задание по русскому языку и чтению, по математике - домашнее задание на выбор и по желанию, - объясняет Наталья. – Но если кто-то занимается дома и приносит выполненные задачи, мы награждаем грамотами, медалями, отмечаем заслуги каждого ученика. В школе есть и свои собственные деньги - «успехи». Три, пять десять «успехов» – символическая валюта, которую можно заработать и потратить на «Аукционе знаний». Уже несколько лет школа работает по учебникам В. П. Синячкина, В. В. Дронова и Е. А. Хамраевой, которые выпускают в России для изучения русского языка в зарубежных школах. К ним добавляют и другие популярные в педагогический среде книги, а также собственные учебные материалы. Одна из любимых серий Натальи – книги Марка Беденко под общим названием «Формируем навыки смыслового чтения». Занятиям математикой в школе также уделяют особенное внимание. Творческие студии и развивающие занятия Помимо основной программы есть в Русской школе и дополнительные занятия, которые также проходят по субботам и начинаются за два часа до школьной программы. В расписании значатся уроки изобразительного искусства, шахматный клуб, кулинарный класс и кружок физических и химических экспериментов. НАТАЛЬЯ КУПЯНСКАЯ: «Каждый год у нас выходит собственная книга с творческими работами учеников. Со второго полугодия первого класса ребята учатся писать изложения и сочинения, сочиняют стихи и сказки, самые интересные мы отбираем, печатаем в типографии, и все получают свои экземпляры книги». АННА ЧЕРНОВА Школа: Baden Powell House. Conference Centre. 65-57 Queen’s Gate. SW7 5JS Детский сад одного дня: The Vestry. Holy Trinity Church. Prince Consort Road. London SW7 2QU Филиал в районе Canada Water: Time & Talents Centre. The Old Mortuary/St Marychurch St. London SE16 4JE Сайт: russianschool.org.uk
Ребенок
«как все» ВАЛЕНТИНА ШАТАЛИНА, психолог, содиректор RCSS, экс-сотрудник Института детства РАО и Roehampton University, консультант субботних русских школ по проблемам развития и воспитания детей, участник многих исследовательских проектов по изучению мигрантов в UK считает, что проблемы будущего наших детей базируются на трех китах: семье, образовании и умении преодолевать риски. Она работает с мигрантами и их детьми, ведь в процессе адаптации к новой среде кросскультурные проблемы существуют даже при получении медицинской помощи. Уважаемые друзья! Если вы держите в руках этот выпуск, с большой вероятностью вы - родители! Родители или веселого будущего школьника, или старшего школьника, которому пора разобраться в университетах, в своих предпочтениях, сильных и слабых сторонах, или счастливого ученика средней школы. На нашей страничке психолога мы будем отвечать на ваши самые злободневные вопросы. Вы прочли материалы наших коллег? Знаю, вы постоянно держите руку «на пульсе», следите за новостями в мире образования, за реформами в школе, за умными публикациями специалистов по воспитанию, за новинками медицины, касающимися детского развития, спорите
с друг другом и с бабушками и дедушками всего не перечесть! Очень многие профессионалы: педагоги, художники, спортсмены, писатели, медики, искусствоведы, организаторы детского отдыха готовы посвятить себя тому, чтобы помочь вам. Задачу мы все решаем непростую: хочется вырастить здорового, успешного, билингва, хорошо адаптированного в новой стране проживания и в XXI веке! и умеющего найти себе профессию, в конечном итоге стать успешным взрослым. Вы не одни, но вы главный человек в жизни ваших детей. Ждем ваших вопросов, и следите за нашей колонкой: статьями, семинарами, встречами с гостями Лондона, работой наших
Книжная полка Если вы радеете за чистоту русского языка, рекомендуем подборку книг современных российских авторов, героически сражающихся за внимание, интерес и любовь к родному языку. В этих замечательных книгах с дотошностью филолога и азартом следопыта разбираются сложные случаи произношения, объясняется происхождение слов и история их употребления, уточняются грамматические нормы в соответствии со строгой выверенностью фактов.
«РУССКИЙ ЯЗЫК НА ГРАНИ НЕРВНОГО СРЫВА» и «САМОУЧИТЕЛЬ ОЛБАНСКОГО» Максим КРОНГАУЗ «Corpus», 2012 Вниманию читателя предлагается сборник остроумных рассказов о приключениях со в р е м е н н о г о русского языка и его изменениях под воздействием интернета. В повседневный обиход у нас вошли выражения «респект и уважуха» или «аффтар жжёт», и в повседневной жизни мы пользуемся вместо литературного языка сленгом, напичканным жаргонизмами, заимствованиями и словами-паразитами. Кого-то такая «игра в безграмотность» забавляет, кто-то приходит в ужас, но на самом деле сейчас появилось новое направление в искусстве, рожденное интернетфорумами и соцсетями под названием «орфоарт». Суть этого мастерства в том, что только человек
«граммар-наци», в совершенстве владеющий правилами, может их нарушать «правильно». Живая речь находится в постоянном движении, и, прочитав книги Максима Кронгауза, мы, быть может, станем терпимее относиться к жаргону, привнесенному в нашу жизнь интернетом. «НУЛЕВЫЕ НА КОНЧИКЕ ЯЗЫКА» Гасан ГУСЕЙНОВ «Дело», 2012 Огромное преимущество имеют языки, включающие в свои
словари неологизмы, при условии, что их используют люди в повседневной жизни. К примеру, современный английский, в котором можно найти массу французских, греческих, немецких, латинских и даже русских слов. Поскольку этот язык постоянно осваивает и приспо-
4 МАЯ 2017
О Б РА З О В А Н И Е U K
7
АКТУАЛЬНО русскоговорящих школ - всем вместе нам по силам создать прекрасный, незабываемый мир Детства, в котором преодолеваются трудности и покоряются высоты. К примеру, вопрос, который волнует многих и задавался мне не однажды, сформулирую его по-научному: нужно ли культивировать в ребенке его этническую уникальность?
Любому родителю понятно, что речь идет о том, быть ребенку «как все» или все-таки настаивать на своем, своих представлениях. И понятно, что однозначного ответа нет! Самые разные аспекты этой непростой проблемы мы разберем в следующем номере. Мы будем благодарны, если вы поведаете свои истории, расскажете о трудностях, которые вы преодолели. Не забывайте сообщать возраст ребенка, тип школы - все, что сочтете важным. Пишите нам: education@pulse-uk.org.uk ВАЛЕНТИНА ШАТАЛИНА, психолог
сабливает неологизмы и заимствования, он и в дальнейшем имеет большие перспективы развития в качестве международного. А что происходит с современным русским языком? Будем ли мы в будущем читать книги и писать сочинения на экзаменах? На эти и другие вопросы в контексте изменений русского языка в эпоху интернета отвечает один из ведущих российских филологов, профессор Высшей школы экономики Гасан Гусейнов. «ЧИСТО ПО-РУССКИ. ОКОЛО 500 СЛОВ» Марина КОРОЛЕВА «Студия pagedown», 2014 Как правильно говорить – «твОрог» или «творОг», как слово «куролесить» связано с церковной службой, кто такой фармазон и что едят на Маланьиной свадьбе, очень увлекательно разъясняется в целом расследовании, проведенном Мариной Королевой, ведущей рубрики «Говорим по-русски» на р а д и о ст а н ц и и «Эхо Москвы». «РУССКИЙ СО СЛОВАРЕМ» Ирина ЛЕВОНТИНА «Азбуковник», 2010 Не менее весело и популярно и вместе с тем профессионально проводит расследование происхождения современного сленга лингвист Ирина Левонтина. Наряду с этими яркими, острыми и порой язвительными очерками,
КАЖДЫЙ РОДИТЕЛЬ по всем этим вопросам может обратиться в психологическую службу, работающую при школе «Знание» и ряде других русских школ Лондона. Общие усилия профессионалов-психологов дают возможность родителям посетить семинары светил отечественной педагогики и психологии, приезжающих в Британию. Родителям доступны консультации и коррекционные группы, а также Родительский клуб на базе субботних школ, где обсуждаются самые острые проблемы воспитания детей. Такие проблемы возникают постоянно и не зависят ни от финансового достатка родителей, ни от страны проживания. Семья может быть любой - неполной, многодетной, состоятельной или не очень, но образование должно быть сравнимым с родным, отечественным, где при школах давно существуют штатные психологи, которые и ободрят, и успокоят, и объяснят беспокойному ребенку, как совладать с собой на публичных выступлениях. Психологическая служба помогает не только школьникам и родителям, но и педагогам. Перед учителем стоит непростая задача: в короткое время субботних занятий создать среду, выбрать эффективные методы, получить результат и мотивировать детей на следующую встречу – и подать материал интересно, увлекательно и весело. А во время многолюдных мероприятий и открытых уроков любому педагогу тоже оказывается психологическая поддержка. Творческие лаборатории психологов, специализирующихся на билингвальной среде, работают по всему миру: Мичиган, Вена, Мальта, Брюссель - родители и профессионалы находят новые методы, усовершенствуют традиционные. Мы вместе делаем открытия, делимся опытом, творим мир своих детей, делаем двуязычное образование более понятным и перспективным.
отображающими не только состояние современного русского языка, но и картину перемен, случившихся за последние годы в истории, вышла в свет книга «О чем речь» («Corpus», 2015). «СЛОВАРЬ МОДНЫХ СЛОВ. ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА ОВРЕМЕННОСТИ» Владимир НОВИКОВ «Словари XXI века», 2016 В цикле «Словари для интеллектуальных гурманов» еще в издании 2005 года вышли рассказы доктора филологических наук Владимира Новикова о востребованных и спорных словах сленга начала ХХI века. Сегодня в пятом издании «Словаря модных слов» представлено 200 очерков, «апдейтов» слов, как появившихся вслед за новыми явлениями, так и заимствованных из иностранных языков. Автор
книги считает, что знать нужно и те словечки, которые привносят в жизнь «продвинутые» подростки, но выбирать, какие использовать, а от каких отказаться, следует самостоятельно, с творческим подходом к языку. Подготовила МАРИНА СОЛОДЧЕНКО
«Вот какой рассеянный»,
или Проблемы концентрации у современных детей Неумение концентрироваться на поставленной задаче – настоящий бич современных детей, ну и, конечно, их родителей. Немалую роль в этом играет все ускоряющийся темп современной жизни и чрезмерное увлечение средствами массовой информации. Телевизионные передачи, компьютерные и видеоигры перевозбуждают неокрепшую нервную систему детей и буквально высасывают из них способность сосредотачиваться, по мнению современных психологов. Как распознать проблемы с концентрацией? Дети с плохой концентрацией часто путаются в мыслях, забывают дома учебники и тетради, не следят за временем, вечно опаздывают. Учеба дается им с большим трудом, так как им не хватает стимула. Таким стимулом является обычно чувство полного восторга, когда после долгих размышлений вырисовывается правильное решение. Они редко испытывают это чувство. Если мыслительный процесс идет трудно - например, не удается сразу понять задание, они просто откладывают учебник в сторону. По мнению педагогов, ребенок в возрасте 4-5 лет в среднем должен уметь фокусировать внимание на одной задаче от 8 до 12 минут. Чтобы высчитать эту цифру для более старшего возраста, нужно на каждый год добавить 3-5 минут. Но многое зависит от конкретной ситуации и от особенностей характера ребенка. Каковы причины плохой концентрации внимания у детей? Существует много причин, мешающих ребенку концентрироваться. Наиболее частыми являются недостаток сна, перевозбуждение длительным просмотром телевизора, усталость, несбалансированное питание, нервозность, отсутствие интереса к предмету, внешние раздражители. Можно ли научить ребенка фокусировать внимание? Согласно Марии Монтессори, легендарной основательнице популярной педагогической школы, концентрация внимания есть дар природы, способность, данная малышу с рождения, но которая нуждается в развитии, поэтому учить детей глубоко концентрировать мысленные усилия не только можно, но и нужно уже с первых дней их жизни, создавая благоприятные условия для естественного внимания у ребенка. Пока малыш не ходит в сад или в школу, родители могут и не замечать рассеянности ребенка. В дальнейшем это приводит к снижению успеваемости ребенка в школе. В данном случае уже следует воспользоваться специальными методиками, упражнениями и тестами, позволяющими развить навыки фокусировки и научиться в полной мере управлять вниманием. Как родители могут помочь ребенку в домашних условиях? Для начала необходимо создать атмосферу, благоприятную для развития концентрации внимания, а именно: - следите, чтобы у ребенка был порядок в комнате и на рабочем месте (концентрироваться в атмосфере беспорядка очень трудно); - обеспечьте ребенку все необходимое: достаточно сна, свежий воздух, обильное питье в течение дня;
- избегайте искусственных пищевых добавок; - сократите отвлекающие моменты! Отстраните ребенка от чрезмерного просмотра телевизора и планшета (детский мозг, привыкший к пассивному восприятию громадного количества постоянно сменяющихся картинок, испытывает трудности при переключении на размеренную спокойную жизнь в реальном мире и фокусировании внимания на предметах реальной жизни). Какие упражнения наиболее эффективны для улучшения концентрации внимания? Прежде чем приступить к упражнениям, попросите ребенка расслабиться, на счет «один» сделать вдох, на «два» - выдох. Счет способствует концентрации внимания, ребенок сфокусируется на дыхании, исчезнет хаотичность мыслей, и ум станет яснее. Существует множество игр и упражнений, которые хорошо тренируют умение концентрироваться. Это практически все настольные игры, собирание пазлов. Хорошо помогают рисование и чтение. К наиболее популярным упражнениям относят: «Дорисуй и разукрась вторую половину», «Съедобное и несъедобное», «Найди отличие», «Опиши предмет», «Что изменилось?», «Сделай как я», «Какое что бывает?», «Найди правильное слово!». Эффективны и просты в исполнении: - техника «Часы». Возьмите механические часы, имеющие секундную стрелку. Положите часы перед ребенком и перед собой (для сравнения). Наблюдайте за секундной стрелкой. Отвлеклись на посторонний шум? Начинайте заново. Отличным результатом является концентрация внимания от двух минут и более; - техника «Слова в цвете». Распечатайте лист бумаги с названием разных цветов, но выделите их другим цветом. К примеру: «синий», «желтый», «розовый». Положите лист перед собой и проговаривайте вслух не то, что написано, а цвет выделения. Повторяйте это с ребенком регулярно, и вы вскоре увидите результат! Очень важно с первых занятий заинтересовать ребенка. Главное правило занятий – это систематичность. Заниматься желательно каждый день, делая 1-2 выходных дня в неделю. Продолжительность занятий в первые дни должна составлять не больше 15-20 минут, постепенно увеличиваясь. Преподаватели детского сада «ВИШЕНКА» и школы дополнительного образования «ВИШНЕВЫЙ САД» всегда рады совместно с родителями помочь ребенку учиться фокусироваться при решении любых задач! АНАСТАСИЯ ТРУНОВА, ТАТЬЯНА ЧУДНОВСКАЯ
St Marks Rd/Oxford Gardens w10 0787 044 3285 clubs@lpebl.com facebook: Russian Club at LPEBL
8
О Б РА З О В А Н И Е U K
Специальное приложение к газете
4 МАЯ 2017
ЗНАНИЕ –СИЛА!
Современный британский дизайн от Krikla Дорогие читатели, ответьте на вопрос: «Дизайн какой страны вы предпочитаете, переехав в Англию?» Воображение тут же рисует уютные комнаты из рассказов о Шерлоке Холмсе или роскошное убранство поместий в стиле «Аббатства Даунтон» с непременным камином в центре. И вот вы выбираете себе для жилья красивый дом в викторианском стиле, переступаете порог, и… вас постигает полнейшее разочарование: все интерьеры похожи как две капли воды, со стенами стандартного цвета магнолии и бежевым ковролином на полу. ЕСЛИ ВАМ когда-то посчастливилось стать британским домовладельцем, то вы наверняка сталкивались с тем, что рынок мебели и отделочных материалов довольно однообразен. Предложение подстраивается под тренды, которые активно пропагандируют глянцевые журналы. В обустройстве жилого пространства прочно укоренился английский аскетизм. Как же создать нечто индивидуальное, не выходя за рамки бюджета? Выход есть: обратиться к профессионалам! Уровень профессионализма на рынке дизайнерских услуг разнообразен. Одни декораторы активно используют прием разноцветных диванных подушек, но и оценивают свои услуги весьма умеренно, другие – профессионалы эксклюзивные, да цены кусаются. Золотую середину предлагает компания Krikla. Даша Славинская и Ольга Седова мастерски сочетают традиционный интерьер с практикой современного дизайна. Попробуйте заказать проект вашей комнаты, квартиры или дома в компании Krikla. Новая концепция пространства изменит атмосферу вашего дома, сохранив при этом традиции и заглянув в будущее.
Учебники русской орфографии для двуязычных учеников воскресных школ Нужно признать, что сейчас в Британии отсутствует полноценная языковая концепция, программа обучения русскому языку как второму родному. И мы, учителя русских школ Британии, вынуждены создавать собственные методички, так как имеющиеся на рынке, изданные в России учебники мало пригодны для обучения двуязычных школьников. Они рассчитаны на детей, растущих в русскоговорящей среде, и не соответствуют ни возможностям, ни требованиям нашей аудитории. Тем не менее они полезны, как, скажем, общий ориентир или источник тематических упражнений, но обречены на неуспех в обучении билингвов. РАЗБЕРЕМ ПРОБЛЕМУ на примере школы «Знание», в которой я являюсь преподавателем русского языка для 5-6-х классов. Наши ученики владеют двумя языками и компетентны по меньшей мере в одном из них. Они свободно оперируют базовыми, общими для двух языков грамматическими категориями. В то время как в русской школе законы языка изучаются постепенно, обрастая от класса к классу все новыми дополнениями, расширениями и уточнениями с движением от простого к сложному, для применения в воскресной школе такая система является чересчур громоздкой. И наши преподаватели предложили и разработали иную систему представления грамматического материала.
Помимо учебников, разработанных РУДН, «Русский язык. Да!» мы создали собственные учебные пособия по обучению грамотному письму, отбирая орфографические алгоритмы/приемы по таким критериям, как простота применения и эффективность. Основной идеей стало сведение правописания до уровня элементарных операций с минимальным использованием грамматики или вовсе без обращения к ней. Мы стремились к практичным правилам правописания, упрощенным и схематичным, «готовым к употреблению».
Данный учебный материал был разработан и апробирован в процессе обучения пяти- и шестиклассников школы «Знание» в 2015-2016 гг., а также проверен на соответствие возможностям и потребностям наших учащихся, объемы материала были согласованы с учебным временем. Мы наблюдаем повышение грамотности письма, наши ученики успешно выполняют контрольные тесты и прекрасно сдают экзамен GCSE. В результате изложения общих сведений о строе русского языка ученики были ознакомлены с системными категориями и особенностями русской грамматики и в последние годы показывают только самые высокие баллы при сдаче экзаменов, так что мы с уверенностью заявляем: подготовленные учебные материалы могут оказать реальную практическую помощь учителям русских воскресных школ в англоязычных странах. ГЕННАДИЙ ГАСПАРЯН, преподаватель русского языка, школа «Знание», Лондон genagasparyan@yahoo.com
If you’re looking to improve your home, consider the Krikla.com solution. We’ll transform your living space into something special with our excellent interior design service. Tell us your specific interior design requests, and we’ll draw up a tailored proposal. We have interior design packages to suit every budget and Special offer: for half price/room:
BRONZE £295 SILVER £365 GOLD £605 PLATINUM £1,710 £855 ¨Ç½ºÇÉ Á Çɼ¹ÆÁÀ¹ÏÁØ ÈÇÊËÌÈľÆÁØ » ÄÌÐÑÁ¾ ÌоºÆÔ¾ À¹»¾½¾ÆÁØ ¾ÄÁÃǺÉÁ˹ÆÁÁ ÇÑÃÇÄÕÆǾ ǺɹÀÇ»¹ÆÁ¾ ¨ÇÅÇÒÕ ÈÉÁ ÇÍÇÉÅľÆÁÁ ½ÇÃÌžÆËÇ» » ¼ÇÊ ÑÃÇÄÔ »ÃÄ×Ð¹Ø ¼ÁÅƹÀÁÁ Discover more: www.krikla.com
Our approach is always designed with the client in mind. Get in touch today to see how we can inject life and personality into your interior design project. We’ll get to know what you want to achieve, and we’ll use our skilled and experienced team to make it happen.
DASHA SLAVINSKAYA +44 7715 061 471 • OLGA SEDOVA +44 7803 591 275
±ÃÇÄÔ ÈÉÇ¿Á»¹ÆÁØ Á ÌÊÄ̼Á ÈÇȾÐÁ˾ÄÕÊË»¹
JOGP!FEVDBEDPOTVMUJOH DPN XXX FEVDBEDPOTVMUJOH DPN
¨ÇÊËÌÈľÆÁ¾ » йÊËÆÔ¾ ÑÃÇÄÔ Ë¹Ã¿¾ À¹ ÊÐ Ë ÊËÁȾƽÁÁ ƾÌоºÆ¹Ø ½¾Ø˾ÄÕÆÇÊËÕ ÊÈÇÉË ÁÊÃÌÊÊË»Ç Ñ¹ÎŹËÔ ÅÌÀÔù Á Ë ½ ¤¾ËÆÁ¾ ÃÌÉÊÔ ¹Æ¼ÄÁÂÊÃÇ¼Ç ØÀÔù
150
4 МАЯ 2017
О Б РА З О В А Н И Е U K
9
ЗНАНИЕ –СИЛА!
РУССКОЯЗЫЧНЫХ КАНАЛОВ!
и это далеко не все...
До переезда в Великобританию родители стараются обучить своего ребенка английскому языку, после переезда и адаптации появляется проблема: как помочь ребенку не забыть родной язык? Огромным подспорьем в укреплении межкультурных мостов является современное интернеттелевидение, такое как КАРТИНА ТВ.
НЕ СЕКРЕТ, что в связи с развитием интернет-технологий на мировом рынке киноиндустрии наблюдается полная глобализация. Для молодежи, независимо от места ее жительства, характерно стремление к самовыражению, объединению в разные движения, группировки по интересам, формирующиеся под воздействием средств массовой информации. Но молодые люди сейчас практически не смотрят телевизор, их информационное поле – это интернет в целом и социальные сети в частности. Раньше телевидение полностью контролировало информационное простран-
ство одновременно с системой государственного образования: школы, вузы, различные кружки. В наше время на рынке появляется продукт, который объединяет в себе интернеттехнологии и качественный подбор транслируемых каналов! Русскоязычные соотечественники получают огромный бонус, имея доступ к каналам Картина ТВ: возможность сохранять культурные мосты с классической, традиционной альмаматер с кино и передачами, с мультфильмами, на которых выросло не одно поколение детей: добрыми, познавательными и прививающими основные человеческие ценности. Не говоря уже о том, что с наличием Картина ТВ русскоязычное население Европы и Британии имеет возможность смотреть любимые мультфильмы и фильмы советского периода, посредством простого доступа мы можем знакомиться в прямом эфире с новинками популярных современных фильмов и мультсериалов, с огромным количеством познавательных, научно-популярных и обучающих программ, транслируемых русским телевидением для своих подписчиков.
ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСА • С помощью архива можно просматривать пропущенные передачи в течение двух недель после выхода в эфир.
• Для подключения к каналам не требуется ни спутниковая тарелка, ни кабельное телевидение - достаточно иметь дома доступ к интернету.
• Один номер абонемента может использоваться для просмотра различных программ одновременно на трех устройствах (телевизор, планшет, мобильный телефон).
Заинтересовались? Kartina.TV предлагает всем желающим бесплатный пробный доступ.
• Ваша подписка на интернет-телевидение работает в любой точке мира: более 150 каналов, видеотека, архив.
Hotline: 0800 090 31 33 www.kartina.tv www.facebook.com/pg/KartinaTVOfficial
РУССКАЯ ПЕКАРНЯ-РЕСТОРАН «STOLLE»
И взрослые, и дети – все мы с детства любим пироги! Наша сеть пироговых, основанная в 2002 году в России, выпекает традиционные русские пироги по старинным рецептам. Слава о наших пирогах успела распространиться не только в России, но и за ее пределами: в Белорусии, Украине, Англии, Америке. На сегодняшний день наша сеть насчитывает более 110 пекарен по всему миру. Мы знаем о пирогах всё!
Любовь и преданность пирогам Качественные и натуральные продукты
Старинные русские рецепты
Мясные, рыбные, вегетарианские и сладкие начинки
Русские пироги
Следование традициям
Неповторимое оформление
+44 (0) 20 7482 2299 | E: orders@stolleuk.com @stolleuk StolleLondon | @stollelondon | Камден Таун: 45-47 Parkway, Камден Маркет: Unit 731 Camden Town, London NW1 7PN Camden Market, Stables, NW1 8AL
Доставка в районе 6 миль (1 миля – бесплатно). Мин. заказ от £20.
Корпоративное и офисное питание Ресторан, кафе, пекарня Школьные ланч-боксы
Только свежие пироги
Заказ пирогов онлайн: www.stolleuk.com или по телефону 0207 482 2299
Проведение детских и взрослых мероприятий, мастер-классы
Правила и условия. Этот ваучер может быть использован на покупку пирогов. Мин. заказ – от £20.00. Срок действия вaучера – до 31 июня 2017. Ваучер может быть использован только на пироги навынос. Ваучер не подлежит обмену на наличные средства. Ваучер может быть использован в ресторане и пекарне «Stolle» – 47 Parkway, NW1 7PN и в пекарне на Камден Маркет – Camden Market, Unit 731, Stables Market, NW1 8AL.
пирожок + фрукт + сок или вода = £5.95 пирожок или суп + второе блюдо = £9.95 (предзаказ за 24 часа, мин. заказ от £20.00)
О Б РА З О В А Н И Е U K
Специальное приложение к газете
4 МАЯ 2017
Раскрась
и выиграй приз!
Внимание, конкурс! Призы предоставлены школой “Знание” и интернет-порталом MEGOGO.NET Финал конкурса проводится 14 мая 2017 в Logan Hall в Лондоне во время показа фикси-шоу “Фиксики играют в цирк”. Время вручения призов уточняйте на стенде.
кино и тв
кино и тв кино и тв
кино и тв кино и тв
кино и тв кино и тв кино и тв
10
кино и тв
кино и тв
кино и тв
4 мая 2017
о б ра з о в а н и е u k
11
знание –сила!
«Синяя птица» в Лондоне ART-VIC (англо-русский театр) представляет новый детский проект – спектакль «Синяя птица» по пьесе мориса метерлинка.
давнем спектакле «анна каренина», сыграет главную роль тильтиля вместе с мамой анжеликой Фоминой в роли Феи света. артур Сугоняев будет не только танцевать, но и сыграет роль Сахара, а даниил кристофер Боллен сыграет Собаку, которая очень не любит кошку, которую играет наша молодая ведущая актриса джин Мар (сейчас джин репетирует корделию в «короле Лире»). И у нас есть специально приглашенная звезда – кошечка Жозефина! В общем, будет много сюрпризов!
однажды под рождество брат и сестра Тильтиль и Митиль с завистью смотрели, как богатые дети танцуют и поют вокруг рождественской елки. неожиданно к ним явилась Добрая фея и предложила отправиться в путешествие за Синей птицей счастья. на своем пути дети попали во многие приключения, прошли много стран и дорог, но так и не смогли найти Синюю птицу счастья. Печальные они вернулись в свою хижину и… увидели Синюю птицу счастья, которая все время сидела в клетке у них дома. и дети поняли, что их счастье – это родной дом.
Виктор Собчак, арт-директор театра ART-VIC.
Ид ея это г о п ро е кта не просто показать детям очередную сказку, а сыграть ее вместе с опытными актерами. режиссер спектакля – Вера Хортон, известная актриса театра и кино, которая сыграла целую галерею образов в театре Виктора Собчака – от «екатерины Великой» Шоу до полины в «Чайке» Чехова и коробочки в «Мертвых душах» гоголя. Вера чудесный педагог и умеет увлечь за собой. В работе с детьми это очень важное качество. этот спектакль мы играем на русском языке, но так как в современных условиях все больше и больше наших детей разговарива-
ют свободнее на английском языке, мы планируем осенью и зимой сделать спектакли на обоих языках. я знаю, что наши актеры с легкостью смогут это сделать, потому что все взрослые актеры имеют опыт работы на английском языке и в нашем театре, и в других театрах Великобритании. это и делает нашу компанию уникальной в этом плане. Ну а какие новые детские проекты мы планируем? пока это секрет, а то… знаете, как бывает. Хореограф спектакля и актриса Валерия глотова работает с детьми над созданием импровизированных образов страшных и веселых приключений, а Максим Бойко, который играл роль Сережи каренина в нашем не-
Theatro Technis, 26 Crowndale Rd, Kings Cross, London NW1 1TT 3 и 4 июня, начало в 14.30 Билеты: для взрослых £20-25, для детей £8-10. Билеты можно приобрести на сайте www.art-vic.com
Новый киносезон в
«Maksatics Camp» На пасхальных каникулах кинолагерь «Maksatics Camp» открыл новый киносезон в англии, в просторных залах старинного Ardingly College. Количество детей, желающих познать азы кинотворчества в компании русскоговорящих сверстников, выросло практически в два раза по сравнению с прошлым годом. Это в основном дети, живущие в англии, кроме того, большая группа кинопионеров приехала из Европы и России. В СоВреМеННыХ реаЛИяХ нашего общества уже стало нормой явление, когда родители должны постоянно находить новые развлечения, чтобы заполнить досуг своих детей. дети же с их пластичной психикой мгновенно привыкают к этому, и как только мы перестаем это делать, в лучшем случае мгновенно ныряют в какой-нибудь девайс (телефон, планшет или приставка) и сидят в нем до бесконечности, а в худшем – начинают капризничать и требовать новых развлечений. И мы снова вынуждены искать способ занять ребенка, зачастую навязывая то, что ему не очень-то интересно. ребенок принимает это без энтузиазма и не получает никакого удовольствия, не говоря уже о пользе. В программе «Maksatics Сamp» есть и развлекательная, и созидательная составляющие. работа над фильмами помогает детям оценить свои индивидуальные способности,
понять, как их лучше применить на практике и сразу увидеть результат своих трудов. кроме того, совместный труд над сложным проектом учит их коммуникации, умению планировать и выполнять свою часть работы внутри коллектива. это бесценные качества, которые очень помогут им всем во взрослой жизни. За девять дней прошедшей весенней смены дети от мала до велика смогли постичь суть каждой кинопрофессии, попробовать себя в качестве режиссеров, операторов, сценаристов, композиторов, мультипликаторов, актеров и декораторов. полученные на мастер-классах знания они сразу смогли реализовать в создании мультфильма, а также остросюжетного фильма «погружение», снятого под руководством знаменитого российского актера и режиссера егора Баринова. Безусловно, такая резкая метаморфоза и адаптация к непривычным условиям были бы совершенно невозможны без содействия опытных педагогов и вожатых, которых мы подбираем, как жемчужины для ожерелья. Большей частью это профессиональные педагоги из россии и стран СНг. На текущий момент в нашем английском лагере уже сформировалась постоянная команда педагогов, среди которых такие выдающиеся люди, как Мария гулик, талантливая оперная певица; олег Хиль, актер русского театра в Лондоне; татьяна Найден, концептуальный фотограф; Владислав Захаров, опытный спортивный тренер и оператор, а также многие другие. На каждый отряд из 12-14 детей приходится двое вожатых — один с творческим, другой с психологическим образованием. это позволяет всесторонне поддерживать здоровую атмосфе-
ру в отряде и мгновенно урегулировать любые проблемы в коллективе еще до их серьезного проявления. Все педагоги проходят DBS-check — проверку на отсутствие противоправной деятельности по британским стандартам. родители часто спрашивают меня: «Чем вы их там кормите? почему они к вам так рвутся?» а мне кажется, секрет прост: мы общаемся с детьми на их же языке, видим и слышим их таланты и помогаем их реализовать. Благодаря этому дети чувствуют, с одной стороны, комфорт и свободу творчества, а с другой – полную ответственность за конечный результат. Ведь когда нет никаких вышестоящих руководителей и контролеров, ответственным за все являешься только ты сам. Именно поэтому дети вместе с нами испытывают такую гордость за свой вклад в это маленькое чудо – создание настоящего фильма. так что не удивительно, что все наши смены пользуются таким большим успехом. однако мы намеренно не пытаемся увеличить количество мест в наших лагерях. так, в авгу-
сте 2017 года «Maksatics Camp» в англии станет домом для 45-50 детей с 13 по 27 августа. это позволит создать по-настоящему семейную атмосферу, где все дети знают друг друга и каждый успевает пообщаться с остальными. прекрасная августовская погода даже в дождливой Британии позволит нам реализовать все наши грандиозные планы! Мы приглашаем всех желающих посетить нас, пока еще осталось несколько путевок. кроме того, с этого года «Maksatics Camp» проводит уникальную августовскую смену в Италии, на берегу живописного озера Лага ди гарда с 30 июля по 13 августа. по примеру английского лагеря, она будет проходить в старинной итальянской частной школе, просторные стены которой позволят нашим кинопионерам снять будущие шедевры. Забронировать путевки в Англию или Италию все еще можно на сайте www.maksatics.camp Полный текст читайте на сайте www.pulse-uk.org.uk/obrazovanie
030