2009 reglamento interno by Rafael Bonifacio

PRESE N T A CIO N Estimados Padres de Familia, Alumnos, Profesores, Personal Administrativo y de Servicio en sus manos ponemos este documento que hará posible un trabajo coordinado que contribuya al orden y al respeto mutuo entre todos y cada uno de los que conformamos la Comunidad de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín. En este documento se plasma el Ideario con los principios axiológicos de la Institución Educativa, el cual está formulado en función a todos los integrantes de la Institución Educativa. El Reglamento Inter no , de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro–Santísima Trinidad” de Lurín educa en base a una disciplina cristiana, humanista, artística, científica, tecnológica y ecológica, por ello tendremos en cuenta que para tener un orden en la vida debemos cumplir con nuestras obligaciones, respetando las normas y buscando el bien común, más, que nuestros intereses personales. Tengamos presente, que en la vida para avanzar debemos cumplir, un conjunto de deberes y derechos, si cumplimos con lealtad y verdad, nuestros deberes, es probable que nunca tengamos que reclamar derechos; El tener presente nuestras responsabilidades, nos permitirá desarrollar en calidad, sin embargo, para lograr alcanzar nuestras metas y propósitos, requerimos de mucho trabajo, esfuerzo y dedicación, deseamos llegar a nuestros alumnos, invocándoles, al fiel cumplimiento del Reglamento, porque, en él, se encuentran las normas que deben practicar para formarse y ser en el futuro hombres y mujeres de bien, responsables, honestos, generosos, capaces de dar testimonio de vida humana cristiana. Queremos que, hoy mañana y siempre sean, buenos hijos (as), buenos compañeros(as) y que siempre amen a Dios y a su prójimo, que busquen siempre la verdad y caminen en completa libertad por el camino correcto, aún cuando esto les sea difícil y les cueste sacrificios.

Hemos construido el presente documento, con el Ăşnico y exclusivo interĂŠs de poder servirles como se merecen y contribuir en la formaciĂłn de una sociedad justa, responsable, generosa y honesta.

CAPÍ T U L O I DIS PO S ICIONE S GENE RA L E S 1.1

CONCEP TO: El Reglamento Interno, es un instrumento de gestión, que tendrá vigencia durante un período de cinco años lectivos, regula la organización y el funcionamiento integral (pedagógico, institucional y administrativo) de nuestra Institución Educativa, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y de las normas legales vigentes. Este documento establece pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. Su aplicación regula el funcionamiento del sistema educativo, sustentado en el desempeño ético de los actores, la resolución de conflictos, el prestigio y el desarrollo de un clima institucional favorable. El Reglamento Interno (RI) es aprobado por Resolución Directoral, previa opinión favorable del Consejo Educativo Institucional, antes del inicio del año escolar.

1.2

LÍNEA AXIOLÓGICA:

V I S I ÓN La Institución Educativa Parroquial “San Pedro–Santísima Trinidad” teniendo como eje central al educando; ofrece un servicio de calidad basado en una formación cristiana, humanista, artística, científica, tecnológica y ecológica, fomentando el liderazgo en los niños, jóvenes y adultos de nuestra sociedad.

M I S I ÓN Somos una Institución Educativa Parroquial que brinda una educación integral basada en los valores ético-cristianos en

el marco de una convivencia democrática en armonía con la naturaleza. Contribuimos en la formación personal, social y cultural, desarrollando capacidades para enfrentar retos de la vida diaria, comprometidos e inmersos en la construcción de una cultura de paz.

I D E AR I O 1. Reconocemos y amamos a Dios, nuestro Padre, Creador de todos los hombres hechos a su imagen y semejanza. 2. Creemos en Jesucristo, Hijo de Dios, nuestro hermano, presente en la Iglesia y en la Eucaristía. 3. Sabemos que el Espíritu Santo es la fuerza que recibimos de Dios, que alimenta nuestras vidas y nos enriquece con sus dones para ponerlos al servicio de los demás. 4. Creemos en María, madre de Dios y madre nuestra, asociada a la obra de salvación como modelo y ejemplo de respuesta de fe, de amor a Dios y a los hombres. 5. Formamos a nuestros niños, jóvenes y adultos en el servicio a favor de quienes lo necesiten, teniendo como modelo al Apóstol Pedro. 6. Realizamos nuestra tarea educativa, como acción evangelizadora y liberadora, enseñando con amor y verdad. 7. Fomentamos en nuestro quehacer educativo la formación y práctica de valores cristianos que nos permitan vivir como Iglesia en amor y caridad.

8. Brindamos un servicio competente y de calidad preparando a nuestros alumnos para afrontar los retos que se presentan en la sociedad.

MAT R I Z DE VALOR E S

VALOR COMPAÑE R I S M O

RE S P E T O

TOL E R ANCIA

RE S P ON S A B I L I D A D

VER DAD

PAZ

SINCE R I DAD

ACTI T U D COMPARTIR SENTIDO DE EQUIPO MOSTRAR SENSIBILIDAD  VALORAR  CORDIALIDAD  AMABILIDAD  COOPERACIÓN  DISPONIBILIDAD  AMABLE  CORTÉS  DEMOCRÁTICO  ATENTO  CUIDADOSO  OPORTUNO  APERTURA  PRUDENTE  ATENTO  SABER ESCUCHAR  PUNTUAL  COMPROMETIDO  ORGANIZADO  ORDENADO  EFICIENTE  INICIATIVA  ACTITUD POSITIVA  DESEO DE SUPERACIÓN  SINCERO  JUSTO  ANALÍTICO  REFLEXIVO  VERAZ  JUSTO  DEMOCRÁTICO  SOLIDARIO  LIBRE  ASERTIVO  CONCILIADOR  AUTOCONTROL  VALENTÍA  HONRADEZ  ACEPTACIÓN   

HUMI L DA D

    

SEGURIDAD SERVICIO DISPONIBILIDAD MODESTIA SENCILLEZ

PE R F I L DE L PRO F E S O R DE LA INS T I T U C IÓN EDUCA T IVA PAR ROQUIA L “ SAN PED RO–SAN T I S I M A T R I N I DAD ” DE LU R I N 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

Demostrar compromiso con los valores cristianos y la doctrina social de la Iglesia. Demostrar actitud solidaria. Asumir una actitud democrática y dialógica. Tener un pensamiento crítico y creativo. Demostrar disposición para el trabajo en grupo. Tener una actitud promotora de actividades y proyectos destinados al mejoramiento de la calidad de vida. Demostrar autonomía en la toma de decisiones. Demostrar actitudes de respeto y alto sentido de responsabilidad. Demostrar aptitud de interpretar, orientar y aplicar los fundamentos de una Educación para la Paz. Demostrar actitudes de promoción, defensa y conservación del medio ambiente. Asumir una actitud favorable a la defensa de los derechos humanos. Demostrar disposición para la innovación, la investigación y la informática. Tener una alta formación científica, técnica y humanista. Demostrar una aplicación eficaz de la Psicología en la comunicación, la orientación y el aprendizaje. Demostrar capacidad como orientador y facilitador del aprendizaje. Demostrar manejo de la tecnología educativa y capacidad de analizar y aplicar innovaciones pedagógicas. Demostrar alta identificación con la cultura y valores nacionales. Tener un alto sentido de pertenencia y autoestima. Demostrar liderazgo y auto desarrollo permanente. Demostrar equilibrio y madurez emocional. Demostrar una actitud favorable al cambio social. Demostrar alta sensibilidad por las actividades culturales, recreativas y deportivas. Asumir una actitud favorable a la operacionalización de la

educación en función de los valores que rigen el Ideario de la Institución. 24. Participa en las actividades de su parroquia, apoyando al párroco de su jurisdicción.

PE R F I L DE L(A) ALUMNO(A) DE LA INS T I T U C IÓN EDUCA T IVA PAR ROQUIA L “SAN PED RO–SAN T I S I M A T R I NI DAD ” DE LU R I N 1. Posee una Formación Humanista cristiana y científica. 2. Los alumnos de la Institución Parroquial “San Pedro – Santísima Trinidad” de Lurín son niños, niñas, jóvenes con un sentido de libertad, quienes actúan consiente y responsablemente, tomando decisiones personales coherentes con su proyecto de vida y capaces de asumir y participar libre y solidariamente en las opciones políticas y culturales de la sociedad. 3. Son creativos, con espíritu crítico que actúan frente a los acontecimientos y ofrecen soluciones apropiadas, sin olvidar el respeto por las demás sin discriminación por sexo, raza y credo. 4. Son ejemplo en la practica de valores morales, patrióticos, cívicas, éticos, etc. 5. En el área religiosa los alumnos asumen, expresan y actúan libre y conscientemente su fe cristiana. Integran y proyectan a su comunidad parroquial, tratando de unir a la familia por medio de la fe y el testimonio de vida. 6. Son jóvenes con deseos de superación y capaces de enfrentar los retos de su realidad, promoviendo una cultura de paz en su entorno. 7. Son conscientes de sus habilidades, destrezas y limitaciones de acuerdo a sus inclinaciones vocacionales para asumir retos del avance científico y tecnológico, valorando la importancia de su preparación y superación personal, sin perder de vista el respeto a la vida humana 8. Busca autorealizarse constantemente. 9. Actúa con autodisciplina 10. Conoce y aplica métodos de estudio 11. Maneja creativamente los conflictos que se le presentan. 12. Posee hábitos para la conservación de su salud integral. 13. Tiene un proyecto de vida. 14. Desarrollarse como un joven comprometido con los valores cristianos. 15. Relacionarse solidariamente con sus semejantes, demostrando actitud de servicio a las personas.

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Asumir una actitud de compromiso para forjar una sociedad democrática y humanista. Tener un pensamiento crítico, creativo, capaz de analizar los elementos componentes. Expresarse libre e imaginativamente demostrando dominio de sí mismo y autonomía en la toma de decisiones. Asumir actitudes positivas hacia el trabajo, valorándolo como medio de realización personal y social. Asumir actitud favorable al cambio. Asumir actitudes de respeto y conservación de la dignidad y la integridad de la persona como medios de convivencia. Defensor de los derechos humanos. Asumir actitudes de respeto, protección y conservación del ambiente. Demostrar un alto nivel académico, en su desarrollo intelectual y psicomotor. Defender y promover los valores históricos y culturales. Asumir un ideal de vida. Asumir actitudes de liderazgo. Asumir actitudes de respeto y alto sentido de responsabilidad. Tener alta sensibilidad a toda expresión artística. Participar en las actividades de la parroquia donde vive.

CAPÍ T U L O II DE LA INS T I T U C ION EDUCA T IVA 2.1 DE L FUNCIONAMI EN T O : La Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín funciona por Convenio, entre el Estado Peruano y La Iglesia Católica; por lo tanto tiene condición de gratuito según, Resolución de Creación del Colegio Parroquial “San Pedro” Nº 8217 del 02 de Julio de 1965, Resolución de Creación para el Colegio Parroquial “Santísima Trinidad” Nº 8285 del 04 de Octubre de 1965 y Resolución de Unificación de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín Nº 554 del 24 de Setiembre de 1996.

CONVENIO EN T R E LA SAN TA SE D E Y EL ES T A DO PE R U A NO

La Institución Educativa Parroquial “San Pedro–Santísima Trinidad” es fruto del convenio entre el Estado y la Iglesia Católica en la persona del Vaticano.  Los padres y quienes hacen sus veces, tienen la obligación y el derecho de educar a los niños y jóvenes; los padres católicos tienen la obligación y el derecho de elegir la institución mediante la cual, puedan preveer, la educación católica de los hijos.  Los padres tienen derecho a que la sociedad civil les proporcione la ayuda necesaria para procurar a sus hijos una educación católica.  De modo singular, el deber y derecho compete a la iglesia, a quien Dios ha confiado la misión de ayudar a los hombres para que puedan llegar a la plenitud de la vida cristiana.  La verdadera educación debe procurar la formación integral de la persona humana. EL bien común de la sociedad, de los niños y jóvenes han de ser educados de manera que puedan desarrollar armónicamente sus dotes físicas, morales e intelectuales; adquieran un sentido perfecto de la responsabilidad y uso correcto de la libertad.

CONVENIO EN T R E LA SAN TA SED E Y EL GOBIE R NO PE R U A NO Decreto Ley Nº 23211 DEL 19/07/1980.

 Entre los medios para realizar la Educación de los fieles, las Instituciones Educativas Parroquiales, constituyen una ayuda primordial para los padres en el cumplimiento de su deber de educar.  Los padres cooperan estrechamente con los maestros de las Instituciones Educativas, a las que confían la formación de sus hijos; los profesores, a su vez, al cumplir su encargo, han de trabajar muy unidos con los padres, a quienes deben escuchar de buen agrado, y las reuniones deben organizarse y ser muy apreciadas.  Es necesario que los padres tengan verdadera libertad para elegir Institución Educativa, por lo tanto, los fieles deben mostrarse solícitos para que la sociedad civil reconozca esta



 



libertad de los padres y, conforme a la justicia distributiva, la proteja también con ayudas económicas. Los padres han de confiar sus hijos a aquellas Instituciones Educativas en las que se imparta una educación católica; pero, si esto no es posible, tiene la obligación de procurar que, fuera de las Instituciones Educativas se organice la debida educación católica. La iglesia tiene derecho de establecer y dirigir Instituciones Educativas de cualquier materia, genero y agrado. Fomentar las escuelas católicas, ayudando en la medida de sus fuerzas a crearlas y sostenerlas, es responsabilidad de los fieles. Se entiende por escuela católica aquella que dirige la autoridad eclesiástica competente o una persona jurídica eclesiástica pública, o que la autoridad eclesiástica reconoce como tal, mediante documento escrito. La formación y educación en una escuela católica debe fundarse en los principios de la doctrina católica; y han de destacar los profesores por su recta doctrina e integridad de vida. Ninguna escuela, aunque en realidad sea católica, puede adoptar el nombre de “escuela católica” sin el consentimiento de la autoridad eclesiástica competente. El ordinario del lugar, dentro de su diócesis, tiene el derecho de nombrar y aprobar a los profesores de religión, así como remover o exigir cuando el caso lo requiera. Compete al Obispo diocesano el derecho de vigilar y de visitar las I.E católicas establecidas en su territorio, aun las fundadas o dirigidas por miembros de institutos religiosos; así mismo le compete dictar normas sobre la organización general de las I.E católicas; tales normas también son validas para las escuelas dirigidas por miembros de esos institutos, sin prejuicio de su autonomía en lo que se refiere al régimen interno de esas escuelas. Bajo la vigilancia del Ordinario del lugar, los Moderadores de las I.E. católicas deben procurar que la formación que se da en ellas sea, desde el punto de vista científico de la misma categoría.  Los padres y quienes hacen sus veces, tienen el deber de educar a los niños y jóvenes, así mismo, la obligación y el derecho de elegir los medios e instituciones, según las

circunstancias de cada lugar, puedan proveer mejor a la educación católica de sus hijos. También tienen derecho los padres a que la sociedad civil les proporcione la ayuda necesaria para procurar a sus hijos una educación católica y de calidad.  De modo singular, el deber y el derecho compete a la iglesia, a quien Dios ha confiado la misión de ayudar a los hombres para que puedan llegar a la plenitud de la vida cristiana.

2.2 UBICACIÓN:

La Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” se encuentra ubicada en Lurín, en el Fundo Quintanilla s/n.( Referencia: entrada de la Playa San Pedro).

2.3 ÁMBI TO GEOGRÁFICO:

El Distrito de Lurín se encuentra ubicado a 35 km. de Lima Sur, siendo sus límites por el Nor-Oeste y Nor Este con los Distrito de Villa El Salvador, Villa María del Triunfo y Pachacámac; por el Este, Sur Este y Sur, con el Distrito de Punta Hermosa y por el Sur Oeste y Oeste con el Océano Pacífico.

DE LOS OBJE T IVO S 2.4 CLASE S DE OBJE TI VO S : OBJE T IVO S GENE RA L E S : a)Promover la formación integral del educando como persona reconociéndola como hijo de Dios, capaz de actuar frente a la sociedad y la Iglesia. b)Preparar a los futuros ciudadanos como personas responsables, según la axiología de la I.E. Parroquial “San Pedro–Santísima Trinidad” de Lurín. c)Crear en el ámbito de la comunidad escolar un clima de fraternidad y solidaridad cristiana, que ayude a los alumnos, padres de familia y profesores a vivir su fe, con autenticidad.

OBJE T IVO S ES P ECÍ F ICOS: a) Formar integralmente al educando en los aspectos, Personal, afectivo y cognitivo y garantizar una Educación Científica, Humanista, especificando los valores de la persona en su relación con Dios y ante la Sociedad, capaz de transformar el mundo y su historia. b) Desarrollar en los educandos, aptitudes sociales, al servicio de la familia y la comunidad. c) Fomentar la formación de valores cívicos - patrióticos, éticos y religiosos, especificados en la Matriz de la Institución Educativa. d) Desarrollar aprendizajes en los campos de la Ciencia, la Técnica, la Cultura, el Arte, la Educación física y los Deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso de la nueva tecnología. e) Promover una educación basada en el desarrollo de capacidades.

CAPÍ T U L O III DE LA INS T I T U C ION EDUCA T IVA 3.1 DIS E ÑO ORGANI ZACIONAL : La Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín comprende Modalidades de Menores y Adultos. En la Modalidad de Menores tenemos los Niveles Inicial, Primaria y Secundaria. La Institución Educativa Parroquial estructura orgánica: a)Promotor. b)Directora General. c)Subdirectora de Educación Inicial. d)Subdirectora de Educación Primaria e)Subdirector de Formación General. f) Coordinadores de Grados y Áreas. g)Tutores h) Personal Docente en general. i) Personal de apoyo. j) Personal Administrativo. k) Personal de Mantenimiento

tiene la siguiente

CAPÍ T U L O IV MANUA L DE ORGANI ZACIÓN Y FUNCIONE S (M.O.F.) Se denomina Manual de Organización y Funciones, MOF, al documento en el cual constarán, las descripciones de la Organización y funciones de todas las personas que cumplen una labor, dentro de la organización de La Inst i t ución Educativa Par roquial “San Pedro- Santí s i ma T r i n idad” de Lur ín .

4.1 DE LA ORGANI ZACIÓN DE L PE R S O NA L AR T . 1 .- DE L PROMO TO R Se denomina Promotor al Párroco de la Catedral “San Pedro de Lurín” quien tiene la responsabilidad de orientar la Deontología y Axiología; dirección, organización y control de la Institución Educativa Parroquial, acorde con los principios de la Constitución Política del Perú y dentro del marco de la Ley General de Educación y sus Reglamentos. Sus funciones están especificadas en el Manual de Organización y Funciones. (M.O.F). AR T . 2 .- DE LA DIR EC TO RA GENE RA L La Directora General, de la Institución Educativa Parroquial es la primera autoridad, su representante legal y es responsable ante el Ministerio de Educación y el Promotor, de la organización y dirección de las acciones técnicopedagógicas, administrativas y legales. Es la encargada de supervisar, asesorar al Personal en general. Depende del Director-Promotor, sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 3 .- DE LA SU B D I R ECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL La Subdirección de Educación Inicial, Planifica, organiza, supervisa y evalúa las actividades Técnico-Pedagógicas del Nivel Inicial, suple a la Directora General y/o Subdirector de Primaria y/o de Formación General del Nivel Secundario (por horario u otros), en caso de ausencia, en coordinación con la Directora General. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 4 .- DE LA SU B D I R ECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMA R IA La Subdirección de Educación Primaria, Planifica, organiza, supervisa y evalúa las actividades Técnico-Pedagógicas del nivel Primario, suple, a la Directora General y/o Subdirectora de Inicial y/o Formación General del Nivel Secundario (por horario u otros), en caso de ausencia, en coordinación con la Directora General. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 5 .GENE RA L

SU B D I R ECCIÓN

FORMACIÓN

El Subdirector de Formación General, Planifica, organiza, supervisa y evalúa las actividades Técnico-Pedagógicas del Nivel Secundario, suple a la Directora General y/o Subdirector de l Nivel Inicial y/o Primaria (por horario u otros). en caso de ausencia, en coordinación con la Directora General. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 6 .- DE L JEFE DE TAL L E R DE CIENCIAS Depende de la Subdirección de Formación General, programa, organiza, orienta, supervisa y evalúa el proceso de enseñanza-aprendizaje en el desarrollo experimental de proyectos de ciencia, y demás actividades inherentes a su área, en el Taller o en el campo, en los diferentes niveles educativos en los que la Institución brinda servicios, establece coordinaciones con los subdirectores y/o tutores para brindar servicio efectivo a toda la comunidad educativa. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 7 .- DE LOS COORDINADOR E S DE ÁREA Dependen de la Subdirección de Formación General, son los encargados de las acciones técnico-pedagógicas, orientan, coordinan, asesoran y supervisar la programación curricular de acuerdo al Cartel de Alcances y Secuencias, supervisarán la elaboración del material educativo y fichas del área a su cargo y resuelven problemas planteados en torno a su desarrollo. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 8 .- DE LOS COORDINADOR E S DE GRADO Dependen de la Subdirección de Educación Primaria, son los encargados de las acciones técnico-pedagógicas, coordinan, orientan, asesoran y supervisan la programación curricular de acuerdo al Cartel de Contenidos de las diferentes áreas, supervisan el material educativo y fichas de grado, suplen, según rol de turnos, a la Subdirectora de Primaria, resuelven los problemas planteados en torno a su desarrollo. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 9.- DE LOS T U T O R E S : Dependen de la Subdirección correspondiente a cada nivel educativo, a quien deben mantener informado de los logros, dificultades y demás, son encargados de planificar,

organizar, evaluar y reprogramar, las actividades correspondientes a la tutoría que le ha sido encomendada AR T . 10 .- DE L PE R S ONA L DOCEN T E El Personal Docente es el encargado de programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las de O.B.E. dentro de los principios axiológicos de la Institución Educativa Católica. Es deber del profesor, asistir al Plantel puntualmente, portando el uniforme de la Institución. Los deberes y derechos son los contemplados en la ley General de Educación y en el M.O.F. AR T . 11 .- DE L JEFE DE L DEPA R T A M E N T O DE NORMAS , CONVIVENCIA Y DISCIP L I NA ESCOLAR Es el encargado de organizar y dirigir el Departamento de Normas, Convivencia y Disciplina Escolar. Depende de las Subdirecciones, a las que pertenezcan, en coordinación con la Dirección General. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 12. - DE L AUXILIA R DE EDUCACIÓN Es el encargado de velar por el orden, la disciplina, la puntualidad, la asistencia, seguridad y presentación del alumnado en general, de acuerdo a los principios e instrumentos propuestos por la Ley General de Educación. Depende del Jefe del Departamento de Normas, Convivencia y Disciplina Escolar en coordinación con los Subdirectores de los niveles respectivos. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 13 .- DE LAS AUXILIA R E S DE AULA Son las encargadas de apoyar al Profesor de aula. Dependen de la Profesora de Aula en coordinación con la Subdirección de Inicial y Primaria y sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 14 .- DE L DE PA R T A M E N T O PSICO- PEDAGÓGICO: Es el encargado de atender la formación evolutiva y psicológica de los alumnos para conseguir un mejor equilibrio y madurez de la personalidad. Depende de la Subdirección de cada Nivel a la que pertenezcan.

La labor de los Psicólogos Escolares es formativa y preventiva. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 15 .- DE L DE PA R T A M E N T O DE SAL U D – TÓPICO: Es el responsable de velar por el bienestar y la salud de los miembros de la Institución Educativa, en general, así como, de atender casos que requieran primeros auxilios. Depende de las Subdirecciones. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 16 .- DE L DE PA R T A M E N T O DE PAS T O R A L : Es el responsable de llevar adelante la Pastoral de la Institución Educativa. Depende de la Dirección General. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 17 .- DE L BIB L IO T ECA R IO: Es el encargado de mantener en orden y registrar todo el material del ambiente de Biblioteca y Videoteca. Depende de las Subdirecciones. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 18 .- DE L RE S P ON S A B L E DE LA TAL L E R DE MÚSICA Es el encargado de organizar, dirigir alumnos pertenecientes al Taller de depende de las Subdirecciones. Sus especificadas en el M.O.F.

BANDA Y

DE L

y enseñar a los Banda y música funciones están

AR T . 19 .- DE L ASE SO R CONTAB L E Es el encargado de verificar, el movimiento económico de la Institución Educativa y realizar los balances del año, registrar los libros de contabilidad. Depende de la Directora General y sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 20 .- DE LA T E S O R E R Í A Es la encargada de realizar los cobros, controlar los pagos de los alumnos e informar permanentemente a las Subdirecciones correspondientes. Depende de la Directora General y sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 21.- DE LA SECR E T A R ÍA GENE RA L : Es la encargada de preparar y tramitar los documentos de la Dirección General. Depende de la Dirección General, Sus funciones están especificadas en el M.O.F.

AR T . 22.- DE LAS SECR E T A R ÍA S : Son las encargadas de preparar y tramitar los documentos respectivos del nivel académico que se le encarga. Depende de la Subdirección correspondiente, en coordinación con la Dirección General. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T .

23 .- DE L RE S P ON S A B L E DE PE R S ONA L DE MANT E N IM I E N T O Es la persona encargada de velar por el cumplimiento de las funciones de todo el personal de mantenimiento y dirigir al personal asignado a la limpieza y presentación del Plantel. Depende de la Dirección General. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 24 - DE L PE R S ONA L DE MANT E NI M I E N T O : Son las personas encargadas de mantener en óptimas condiciones los ambientes y/o lugares que le asigne el responsable de Personal. de Mantenimiento. Dependen del responsable de Personal. de Mantenimiento, en coordinación con las Subdirecciones y la Dirección General. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 25 .- DE L JARDINE RO Es el encargado de cultivar y mantener todas las áreas verdes dentro y fuera del Plantel. Depende del Responsable del personal de Mantenimiento en coordinación con, los Subdirectores y la Dirección General. Sus funciones están especificadas en el M.O.F. AR T . 26 .- DE L PE R S ONA L DE SEGU R I DA D Es el encargado de velar y proteger las instalaciones y los bienes de la Institución. Depende de la Directora General en coordinación con las Subdirecciones del Plantel. Sus funciones están especificadas en el M.O.F.

4.2 DE LA ORGANI ZACIÓN ACADÉMICA: A. PLANI F ICACIÓN: El Personal, en general de la Inst i t ución Educativa Par roquial “SAN PED RO- SAN T Í S I MA T R INI DAD ” de Lurín, CADA AÑO ACADEMICO, organiza, planifica y evalúa, todas las acciones a ejecutarse, en las diferentes

áreas de servicio que brinda la Institución, con la debida anticipación. Al concluir cada año académico se planifican reuniones para evaluar y elaborar los siguientes documentos:  Reglamento Interno.  calendarización para el año siguiente.  Se evalúa el Plan Anual del año que concluye  Se organiza el Plan Anual para el nuevo año.  Se evalúa el PCI.  Se evalúa el PCC.  PE R IODOS VACACIONALE S Del 25 de julio al 9 de agosto del 2009  SU P E R V I S IÓN EDUCA T IVA Anexos.  REGIME N DE T RA BAJADOR E S

SEGU R I DAD

SOCIAL

LOS

Decreto Ley Nº 19990. Decreto Ley Nº 20530.

CAPI T U L O V

DE L PROCE SO DE MAT R ICU LA, EVAL UACION, PROMOCION, RE P I T E NCIA Y CER T I F ICACION 5.1 MAT R ÍC U L A Serán matriculados en la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín, en el Nivel Inicial: Los niños que cumplan los 3, 4 y 5 años, hasta el DÍA EN QUE SE INICIAN LAS LABORES ESCOLARES. En el Primer Grado de Primaria, los niños que cumplan los 6 años hasta el DÍA EN QUE SE INICIAN LAS LABORES ESCOLARES, siendo requisito indispensable haber cursado Educación Inicial, en el año inmediato anterior.

En el Nivel Secundario, se aceptarán alumnos que hayan aprobado satisfactoriamente los seis grados de Educación Primaria, en caso de existir vacantes, previa evaluación. Asimismo deben presentar certificado de buen comportamiento. Se dará preferencia a los alumnos del ámbito parroquial que provienen de hogares católicos. Los requisi t o s a presen ta r para los que ingresan a la Modalidad de Menores son: • Código del Educando y Código Modular de la Institución Educativa de procedencia. • Ficha de Matrícula (año inmediato anterior). • Partida de Nacimiento (original). • Constancia de Bautismo. • Constancia de Matrimonio Religioso de los padres y/o apoderados (en caso de no haber contraído matrimonio firmarán un compromiso para regularizar su situación). • Tarjeta de Vacunas (Nivel Inicial). • Certificado de Estudios del grado inmediato anterior si solicitan vacante de 2º de Primaria a 3º de Secundaria y nota de conducta 15 como mínimo. • En el 4to. y 5to. Grado de Secundaria sólo recibirán a los alumnos que se hubieran retirado de la Institución Educativa Parroquial por situación económica.  En el Nivel Inicial se tendrá de 18 a 25 alumnos máximo por aula.  En el caso de los alumnos del Nivel Primario, tener calificativos aprobatorios en las diferentes Áreas y Buena Conducta.  Las secciones de 1ro. a 6to. Grado de Primaria tendrán de 35 a 38 vacantes.  En Secundaria cada aula tendrá 35 a 38 vacantes. La inscripción para ocupar las vacantes del Nivel de Educación Inicial, Primaria y Secundaria de Menores se realizarán a partir del mes de Octubre hasta Diciembre. Los exámenes de Admisión para los postulantes serán: En el mes de enero.

5.2 EVAL UACIÓN AR T . 27 .- La evaluación del aprovechamiento de los alumnos de la Institución Educativa Parroquial “San PedroSantísima Trinidad” se realizará en forma integral, flexible y permanente. AR T . 28 .- Las asignaciones, trabajos de investigación, trabajos en aula, cuadernos y exposiciones servirán de apoyo a las evaluaciones de los aprendizajes. Podrán trabajar en la Biblioteca de la Institución Educativa y para controlar su asistencia firmarán a la entrada y salida. AR T . 29 .- El proceso de la evaluación del aprendizaje durante el año escolar, se realiza de la siguiente manera: a)Evaluación de los aprendizajes de entrada, al inicio del año. b)Evaluación de los aprendizajes del progreso, durante el desarrollo de cada proyecto o unidad. c)Evaluación de los aprendizajes mensual y bimestral al concluir cada proyecto o unidad. d)La evaluación es por Capacidades. AR T . 30 .- La escala de calificación del alumno es de la siguiente manera: EDUCACIÓN INICIAL : A : Logró B : En Proceso. C : En Inicio. EDUCACIÓN PRIMA R IA : AD – Logro destacado. A – Logro previsto B - En Proceso. C – En Inicio. EDUCACIÓN SECUNDA R IA : 05 a 10 Desaprobado 11 y 12 Aprobado 13 y 14 Aprobado 15 y 16 Buen Aprobado 17 y 18 Notable 19 y 20 Excelente

AR T . 31 .- La evaluación del comportamiento del alumno será: EDUCACION INICIAL : La evaluación se realiza teniendo en cuenta sus habilidades, destrezas, actitudes y valores, con los calificativos: A : Logro previsto B : En Proceso C : En Inicio EDUCACION PRIMA R IA : La evaluación del comportamiento se realiza teniendo en cuenta sus habilidades, destrezas, actitudes y valores, con los calificativos: AD : Logro destacado (18 a 20) A : Logró (13 a 17) B : En Proceso (11 y 12) C : En inicio (0 al 10) EDUCACION SECUNDA R IA : La evaluación, se realiza bimestralmente, en coordinación con el Tutor(a), utilizando los siguientes criterios: • • • •

Aseo y presentación personal. Asistencia y puntualidad. Orden y disciplina. Valores, participación y urbanidad.

Sus calificativos serán: AD Logro destacado(18 – 20) A Logró (13 – 17) B En proceso (11 – 12) C En inicio ( 0 – 10) AR T . 32 .- La evaluación del comportamiento se realizará permanentemente y estará a cargo de: En el Nivel de Educación Inicial y Primaria: • De los Profesores de cada sección (Tutor(a), teniendo en cuenta la información del auxiliar de Educación asignado para cada nivel

En el Nivel de Educación Secundaria: • Del Auxiliar de Educación Secundaria. • Del Profesor- Tutor. AR T . 33 .- Al término del año escolar se obtiene una calificación del comportamiento. Como el aprendizaje se realiza en forma progresiva, se dará preferencia a la calificación que haya obtenido el estudiante en el último periodo de estudios. Este calificativo se traslada al Acta Consolidada de Evaluación. Los certificados de comportamiento se expedirán a solicitud del interesado. Para el efecto se toma como referencia el calificativo del comportamiento del estudiante al finalizar la Educación Secundaria. Dicho calificativo estará acompañado de su respectiva interpretación, tomando como referencia, entre otros, los aspectos sugeridos para la evaluación del comportamiento de acuerdo al Reglamento interno de la Institución Educativa. AR T . 34 .- En caso de mal comportamiento, se aplicarán las sanciones de acuerdo al presente Reglamento y en los casos especiales serán tratados por la Subdirección del Nivel, Dpto. de Normas, Tutor, Psicólogo y 2 profesores del nivel (CONEI) al que corresponden, en coordinación con la Dirección General de la Institución Educativa. AR T . 35 .- En caso de reincidencia o de mal comportamiento tendrán una asesoria psicológica para su debido seguimiento y evaluación.

5.3 PROMOCIÓN – RE P I T E NCIA EDUCACIÓN INICIAL : a. Al término de cada bimestre se hará un informe personal de los logros del alumno por Área. b. La promoción es automática. EDUCACIÓN PRIMA R IA : a) Son promovidos de grado: - Primer Grado: Los Estudiantes de primer grado son promovidos al grado superior en forma automática . - Segundo, Tercer y Cuarto Grado: Si obtuviera “A” en Lógico Matemática y Comunicación Integral, mínimo

“B” en Personal Social y Ciencia Ambiente, Formación Religiosa y Talleres. - Quinto y Sexto Grado: Si obtuviera “A” en Lógico Matemática, Comunicación Integral, Personal Social, Ciencia y Ambiente, mínimo “B” en Formación Religiosa y Talleres. b) Pasan a Recuperación: - Segundo, Tercer y Cuarto Grado: Los que tienen “B” ó “C” en Lógico Matemática y/o Comunicación Integral y “C” en las demás áreas. - Quinto y Sexto grado pasan a recuperación pedagógica los que tienen “B” en una de las áreas Lógico Matemática y Comunicación Integral y “C” en Personal Social, Ciencia y Ambiente, Formación Religiosa y Talleres . - Los estudiantes que por razones de viaje u otros motivos, no pueden rendir la evaluación de recuperación en su Institución Educativa de origen, pueden rendirla en otra, siempre y cuando tenga obligatoriamente la autorización expedida por la Dirección de la I.E. de origen. c) Repiten el Grado: − Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2º 3º 4º 5º y 6º grado que al término del año escolar obtienen “C” en dos áreas curriculares: Lógico Matemática y Comunicación Integral. - De 2º a 4º Grado: En caso de haber obtenido B en Lógico Matemática y Comunicación Integral y no asistieron al Programa de Recuperación. - De 5º a 6º Grado: En caso de haber obtenido B en Lógico Matemática, Comunicación Integral, Personal Social, Ciencia y Ambiente y no asistieron al Programa de Recuperación.

EDUCACIÓN SECUNDA R IA : a) Son promovidos de grado, cuando al término del año escolar, aprueban todas las áreas curriculares, incluidas las áreas y el área curricular pendiente de subsanación. b) Cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la Evaluación de recuperación, aprueban todas las áreas curriculares o desaprueban como

mínimo un área o taller curricular, debiendo rendir el examen en el transcurso del año. c) Repiten el grado cuando al término del año escolar, desaprueban cuatro o más áreas curriculares, incluidas las áreas y el área curricular pendiente de subsanación d) Cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la Evaluación de Recuperación desaprueban dos o más áreas curriculares. e) Rinden examen de recuperación, en los primeros días del mes de febrero, si tienen hasta tres asignaturas desaprobadas. AR T . 36 .- Al término del año escolar, la situación de los alumnos, de acuerdo a la evaluación, es la siguiente: A : Aprobado. RR : Requiere Recuperación. D : Desaprobado. T : Trasladado a otra Institución Educativa. R : Retirado por 30% de inasistencia. AR T . 37 .- Realizada la evaluación de recuperación en el mes de enero (PRA) y subsanación en el mes de febrero, los alumnos de 1ro., 2do., 3ro., 4to y 5to. de Secundaria: a) Son promovidos si aprueban todas las asignaturas que fueron materia de recuperación. b) Repiten el grado si tienen dos o más asignaturas desaprobadas después del período de recuperación. Sólo podrá llevar una asignatura de cargo, de cualquier año de estudios. AR T . 38 .- La evaluación de recuperación para los alumnos del Quinto Grado de Secundaria, que tienen hasta tres asignaturas desaprobadas, se realiza a los 15 días del mes de Enero, previa publicación del rol de exámenes. Para los alumnos que nuevamente son desaprobados, la Institución programará exámenes cada treinta días, a solicitud del interesado. DIS PO S ICIONE S COMPL E M E N T A R I A S DE LOS NIÑOS Y JOVENE S PRIMA R IA Y SECUNDA R IA

DE L

NIVE L

INICIAL,

AR T . 39.- Los que presenten dificultades en el transcurso del año escolar de RENDIMIENTO ACADÉMICO Y/O COMPORTAMIENTO, al RATIFICAR la matrícula firmará COMPROMISO DE APOYO PERMANENTE para el siguiente año. PROMOCION AR T . 40.- Los niños y jóvenes de Inicial, Primaria y Secundaria que en el transcurso del año presentan dificultad de: a. COMPORTAMIENTO b. APROVECHAMIENTO c. PAGOS Pondrán en riesgo a. Ratificación de matrícula para el próximo año b. Ratificación de BECA, en caso de tenerla. Quines presenten dificultades o las superen en el IV Periodo sus padres firmaran COMPROMISO DE APOYO PERMANENTE para el siguiente año. AR T . 41 .- Los alumnos de Inicial Primaria y Secundaria que REINCIDAN en, − Dificultades de COMPORTAMIENTO − Dificultades de APROVECHAMIENTO − Dificultades de PAGOS DEFINITIVAMENTE, por cualquiera de los causales antes mencionados, PIERDEN SU VACANTE. AR T . 42 .- Al concluir el año académico quienes adeudan más de 3 cuotas NO RECIBEN CONSTANCIA DE MATRÍCULA para el siguiente año.

5.4 CER T I F ICACION AR T . 43 .- Se otorgarán Certificados a los alumnos del Nivel de Educación Inicial, Primaria y Secundaria de Menores y/o de Adultos de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” que se distingan por su identificación con las orientaciones de la Institución Educativa expresadas en las siguientes actitudes: a) Actitud de servicio, solidaridad y fraternidad. b) En Primaria al finalizar el año, solo a los tres primeros alumnos de cada aula que en mérito a haber alcanzado

c) d) e) f) g)

un óptimo desarrollo de sus Capacidades y Habilidades, demostrando compañerismo y práctica de valores durante el presente año lectivo. Además de destacar en el puntaje general a nivel de aula, se les entregará un Diploma de Honor. Asistencia puntual y responsabilidad en todas las actividades programadas. Trato respetuoso y cordial. Obtener el primero y segundo puesto en los concursos programados por la Institución. Al destacar en los concursos organizados a nivel Nacional, Distrital y UGEL 01 – S.J.M. Los diez primeros alumnos que obtengan los más altos promedios generales al finalizar la Educación Secundaria de Menores recibirán los documentos de mérito, para el trámite que consideren conveniente. En el nivel de Educación secundaria al finalizar el año a todos los alumnos que tengan promedio general de año, destacándose en su aprovechamiento: Primer puesto 19 – 20 Segundo puesto 18

AR T . 44 .- Representarán a la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín aquellos alumnos que destaquen en sus logros académicos.

CAPI T U L O VI

6.1 ORGANI ZACIÓN DE L ESCALA FÓN DE L PE R S O NA L DOCEN T E Y ADMINI S T R A T I VO La Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” cumple con lo emanado por la UGEL 01, en cuanto al Legajo Per sonal de los Docentes Nombrados y contratados el cual se utiliza para todo el Personal docente y Administrativo de la Institución Educativa, donde deberá anexar los siguientes documentos:  SECCIÓN I - Filiación e Identificación Personal.  SECCIÓN II - Estudios y Capacitación.  SECCIÓN III Contratos, Nombramiento y Reasignaciones.  SECCIÓN IV - Desplazamiento de Personal.  SECCIÓN V - Licencias y Vacaciones.  SECCIÓN VI - Bonificaciones, Subsidios, Retenciones Judiciales y Pagos Indebidos.  SECCIÓN VII - Régimen Laboral, Liquidación y Ceses.  SECCIÓN VIII - Méritos.  SECCIÓN IX - Deméritos.  SECCIÓN X - Otros. 6.2

USO Y OBLIGATO R I E DA D DE L REGIS T R O DE T RA BAJADOR E S QUE LABORAN EN LA PAR ROQUIA L

LOS I.E.

Es obligación de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín evaluar, capacitar y promover a los Empleados de la Institución calificando anualmente el Legajo Personal de los trabajadores, el que debe estar en cada Sub Dirección, siendo este actualizado constantemente para garantizar la Administración de Personal como corresponde por el bienestar de la Institución y en mérito propio del Personal.

CAPI T U L O VII

DE LOS DE R EC HO S AR T . 45 .- El Personal Docente de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín gozará de los siguientes derechos: a. Un día libre por motivo de Onomástico. b. Capacitación durante el año, sin perjudicar al alumnado durante el horario de clases. c. Gozar de un ambiente seguro que favorezca el desempeño profesional. d. Percibir incentivos en bonos que la Institución otorga de acuerdo a las funciones que desempeña, tiempo de servicio y condición laboral (contratado o nombrado) Coordinador de área o grado. e. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de la Institución Educativa. f. Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización institucional. g. Recibir de la Institución Educativa Parroquial apoyo para su capacitación, perfeccionamiento y especialización profesional, previa evaluación y autorización de la Dirección General y/o Promotoría. h. Gozar de vacaciones de acuerdo a Ley y Reglamento Interno. i. Ascensos de acuerdo a Ley y normas internas de la Institución. j. Gozar de licencias y permisos de acuerdo a Ley y al Reglamento Interno de la Institución Educativa, asumiendo responsablemente las disposiciones superiores. k. Ser tratado con respeto en la aplicación de los procedimientos legales y administrativos con respecto a las sanciones, teniendo en cuenta los conductos regulares, especificados en el presente documento, en el acápite de las Faltas y Sanciones. l. Recibir Resoluciones de reconocimiento por parte de la Institución Educativa y los Padres de Familia por sus méritos en la labor educativa.

m. Recibir reconocimiento de oficio por el Estado o la Seguridad Social del tiempo de servicios para los goces y beneficios correspondientes, según régimen legal. n. Laborar en locales que brinden condiciones de seguridad y salubridad. o. Contar con un Delegado, que represente al Personal de su área. p. Solicitar Licencia sin goce de haber, de acuerdo a ley. q. Percibir Bonos por asistencia a la Capacitación, Planificación del trabajo y elaboración de documentos de trabajo en las últimas semanas del mes de Febrero. r. Ser informado semestralmente de su desempeño profesional. s. Gozar de una beca de Estudios para uno de sus hijos, siempre que el menor cumpla el Reglamento de la Institución Educativa. t. Gozar de su refrigerio. u. Gozar de dos días de descanso después de la actividad del bingo. v. Gozar de un dia de integración. w. Gozar de permisos en caso de salud y/o emergencias.

DE LOS DE B E R E S AR T . 46 .- El Personal Docente de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín deberá cumplir con los siguientes deberes: a. Participar en la revisión de los carteles de Alcances y Secuencias, de los contenidos técnico-pedagógicos y del aula. b. Participar y aportar en la elaboración de las Programaciones anuales, Unidades de trabajo del Nivel. c. Elaborar el diario de clases en forma coordinada con los docentes del grado y/o área. d. Elaborar las fichas u hojas de aplicación, prácticas y exámenes que se requieren. e. Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo con las normas vigentes y cumplir con la elaboración de la documentación correspondiente f. Informar al padre de familia sobre el proceso de aprendizaje y/o comportamiento de su hijo(a), permanentemente, g. Convocar a reuniones mensuales a los padres de familia (Tutoría).

h. Detectar a niños con problemas de aprendizaje y/o conductas inadecuadas e informar de acuerdo al Manual de Procedimientos. i. Participar en las reuniones de coordinación con la Subdirección. j. Derivar y coordinar con el Departamento Psicopedagógico los casos que requieren apoyo. k. Coordinar semanalmente entre los profesores del grado y/o área. l. Orientar al Auxiliar de Aula sobre el apoyo que brinda. m. Elaborar el Registro Oficial y demás documentos y entregarlos oportunamente. n. Preparar material para las sesiones de aprendizaje. o. Ingresar al sistema oportunamente los promedios del Área que dicta. p. Entregar oportunamente los documentos requeridos por la Sub Dirección del Nivel y/o Dirección General. q. Los tutores de Inicial y Primaria deben coordinar con los Profesores de Talleres. r. Citar al Padre de Familia en horario de atención. s. Atender al padre de familia en el horario de atención indicado o cuando lo solicite de urgencia. t. Asesorar al Comité de Aula y trabajar en forma coordinada. u. Recibir y acompañar a los educandos v. Acompañar a los alumnos en caso de salud o accidente. w. Mantener comunicación permanente con los Coordinadores de Grado o Área y Sub-Dirección del Nivel correspondiente. x. Desempeñar su función educativa con dignidad, eficacia y lealtad a la Institución, a las Leyes y a los fines de la Institución Educativa Parroquial donde sirven. y. Vestir adecuadamente durante su permanencia en la Institución Educativa. z. Orientar a los alumnos(as) con respecto a su libertad y cooperar con la Dirección de la Institución Educativa Parroquial en la formación integral del niño o joven, evaluando permanentemente este proceso y proponiendo acciones que corresponden para asegurar los mejores resultados. aa. Respetar la ética, moral y los valores de nuestra comunidad educativa, participando en su desarrollo cultural, cívico y patriótico. bb. Velar por el mantenimiento y conservación de las instalaciones y equipamiento de la Institución Educativa

cc. Evitar la realización de actividades que contravengan con las normas, objetivos y principios axiológicos de la Institución Educativa. dd. Llegar puntualmente a la Institución Educativa de acuerdo a su horario e ingresar puntualmente al cambio de hora de clases. Como al finalizar el recreo. ee. Comunicar con 3 meses de anticipación, en caso de solicitar licencia sin goce de haber. ff. Participar activamente y apoyar en la formación, en las actividades cívico-patrióticas, culturales, religiosas y deportivas de la Institución Educativa Parroquial. gg. Promover lazos de amistad, compañerismo, solidaridad, colaboración y todo aquello que contribuya a las buenas relaciones humanas. hh. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades de orientación y bienestar del educando. ii. Orientar la disciplina de los alumnos dentro y fuera del aula. jj. Orientar a los alumnos(as) y velar por su seguridad durante el tiempo que permanecen en la Institución Educativa. kk. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección en las acciones que permitan el logro de los objetivos propuestos por la Institución Educativa. ll. Participar en cursos y eventos de actualización profesional. mm. Asumir sanciones de acuerdo a la falta cometida y según las normas del Reglamento Interno de la Institución Educativa Parroquial.

DE L PE R S ONA L ADMINI S T R A T I VO Y DE MANT E N I M I E N T O DE LOS DE R EC HO S AR T . 47 .- El Personal Administrativo y de Mantenimiento de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín gozará de los siguientes derechos: a. Gozar de día libre por motivo de onomástico b. Ser tratado con dignidad y respeto. c. Ser capacitado en forma permanente.

d. Gozar de un ambiente seguro que favorezca el desempeño profesional. e. Gozar de un tiempo disponible para su refrigerio. f. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de la Institución Educativa. g. Gozar de vacaciones de acuerdo a ley y normas internas de la Institución. h. Gozar de permisos de acuerdo al Reglamento Interno de la Institución. (Tiempo de servicio, Permanencia en la Institución Educativa y otros) De acuerdo a la necesidad. i. Ser tratado con respeto en la aplicación de sanciones establecidas en el Reglamento Interno. j. Recibir resoluciones de reconocimiento por parte de Institución. k. Gozar de un estímulo económico por su destacada labor, escolaridad, Fiestas Patrias y navideñas. l. Gozar de Seguridad Social-Familiar. m. Contar con un delegado que lo represente. n. Ser informado bimestralmente de su desempeño profesional. o. Gozar de préstamos en caso de una emergencia. p. Ser PROMOVIDOS para ascensos o nombramientos considerando su evaluación, para garantizar un servicio de CALIDAD

DE LOS DE B E R E S AR T . 48 .- El Personal Administrativo de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín deberá cumplir los siguientes deberes:

TESOR E R IA Depende de la Promotoría y Dirección General y deberá cumplir los siguientes deberes: a. Debe apoyar en la matrícula de los alumnos solicitando documentos. b. Realizar la cobranza de las pensiones y los reportes diarios de caja. c. Será la responsable de enviar oportunamente los comunicados por cobro de pensiones a los padres de familia. d. Revisar e informar las cuentas pendientes de pago. e. Realizar el vaciado de recibos a un cuaderno de control de pago.

f. Realizar los pagos de servicios básicos de consumos, facturas y boletas. g. Envía mensual y anualmente a las Subdirecciones de los tres niveles la relación de alumnos que tienen cuenta pendiente de pago. h. Registrar todos los préstamos que se otorgue al personal docente, administrativo y de servicio y realiza el cobro de dichos préstamos. i. Distribuye los incentivos al personal docente. j. Realizar el cobro de certificado de ex alumnos previa verificación de sus cuentas. k. Realizar cobro por los diferentes servicios que brinda la Institución Educativa. l. Reportar los ingresos y egresos diarios. m. Archivar los documentos de ingresos diarios. n. Detectar dinero falsificado. o. Coordinar e informar a la Dirección General de los gastos de todas las actividades que se realizan en la Institución. p. Enviar un informe anual de los educandos que han quedado con cuentas pendientes de pago. q. Registrar económicamente el ingreso y salida de materiales. r. Visten adecuadamente durante su permanencia en la Institución Educativa.

SECR E T A R I A DE DIR ECCIÓN Depende de la Promotoría y Dirección General y deberá cumplir los siguientes deberes: a. Atender al público sobre asuntos relacionados a la Dirección. b. Atención y registro de todas las llamadas telefónicas que realiza el personal en general solo en caso de emergencia. c. Prepara las Propuestas y documentación correspondiente de los Docentes Contratados para ser emitidos a la UGEL 01. d. Digita el Plan Anual, Reglamento Interno, Manual de Organización y Funciones, Proyecto de Desarrollo Institucional. e. Digita los Oficios, Directivas, Comunicados, Citaciones, cuando la Dirección o Sub-Direcciones lo indiquen. f. Prepara los Contratos por tiempo Determinado para el Personal de la Institución y el trabajo solicitado por el Departamento de Contabilidad. g. Archiva la documentación respectiva en el folders correspondientes.

h. Vela por la conservación y cuidado de los bienes de la Oficina e Institución. i. Verifica que toda documentación que salga de la Institución debe ser previamente autorizada por la Dirección General. j. Acompañar a la Directora General a la UGEL o a otras Instituciones, cuando el caso lo requiera. k. Viste adecuadamente durante su permanencia en la Institución Educativa.

SECR E T A R I A S DE LA INS T I T U C IÓN Dependen de la Dirección General en coordinación con las Subdirecciones, tiene los siguientes deberes: a. Atienden al público proporcionándole información sobre asuntos relacionados al nivel correspondiente. b. Durante los meses de Enero a Marzo efectúan la matrícula de los alumnos, solicitando los siguientes documentos: Partida de Nacimiento original, partida de bautizo, partida de matrimonio religioso de los padres, Ficha de matrícula y certificados (si es traslado) tarjeta de vacuna (nivel inicial) verificando las notas anuales y cursos a cargo. c. Actualizan las Fichas de Matrícula. Con la documentación debida y el pago respectivo se procede a matricular al alumno en el grado correspondiente. d. Preparan las listas de alumnos para empezar el primer día de clases. e. Elaboran y expiden Certificados de estudio, de conducta y otras constancias. f. Imprimen las Tarjetas de Información del nivel correspondiente. g. Confeccionan las Actas de Aplazados para enviar a la UGEL 01 del nivel correspondiente. h. Organizan el Padrón de Padres de Familia. i. Elaboran la Cédula Óptica y Censo para remitir a la UGEL 01. j. Archivan toda la documentación ordenadamente y en sus fólders correspondientes. k. Digitan las notas correspondientes a los alumnos de la Promoción para obtener su orden de mérito. l. Confeccionan las Actas Anuales para remitir a la UGEL 01 en la fecha que lo indiquen. m. Velan por el cuidado y buena conservación de los bienes de la Oficina.

n. Colaborarán con la Tesorería de la Institución Educativa cuando el caso lo requiera solicitando se les proporcione los materiales necesarios. o. Informan a la Dirección General de toda documentación que sale fuera de la Institución. p. Realizan los trabajos de las Sub-Direcciones correspondientes cuando lo requiera el(a) sub Director(a) correspondiente. q. Al finalizar el año presentan un informe de las tareas realizadas a la Dirección General. r. Visten adecuadamente durante su permanencia en la Institución Educativa. AR T . 49 .- El Personal de Mantenimiento de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín deberá cumplir los siguientes deberes: a. Mantener y conservar la infraestructura física de la Institución (áreas verdes, SSHH, aulas, oficinas, mobiliarios, etc). b. Velar en forma permanente para que cada aula cuente con mobiliario necesario. c. Solicitar oportunamente los requerimientos necesarios para el cumplimiento de su labor. d. Apoyar en las diversas actividades que realice la institución. e. Apoyar a otras áreas donde sea requerido. f. Informar debidamente sobre el mal funcionamiento o deterioro de aparatos, materiales o mobiliarios. g. Apoyar a los Auxiliares de Educación en horas de refrigerio o casos requeridos previa coordinación con la Dirección o Sub Dirección correspondiente. h. El responsable de personal de Mantenimiento elaborará al inicio del año un inventario del material de almacén y al final del año verificará. En ambos casos con el apoyo del personal de mantenimiento en general. i. Sus derechos están consignados en el Art. 47.

DE LAS PROHI B ICIONE S , FAL T A S , ES T Í M U L O S Y SANCIONE S DE L PE R S O NA L DOCEN T E

DE LAS PROHI B ICIONE S AR T . 50 .- Citar a los alumnos fuera del horario de clases y en turnos que no les corresponde. En el caso de la Modalidad de Menores, se citará a los alumnos con el permiso escrito de la

Sub-Dirección correspondiente al nivel, con la verificación del profesor. Para la Modalidad de Secundaria Alternativa con la autorización del Director de SBA. AR T . 51 .- Pedir cuotas y programar actividades con los alumnos sin conocimiento de la coordinación del grado o Área y la debida autorización de la Sub-Dirección correspondiente. AR T . 52 .- Realizar actividades entre Docentes, dentro de la Institución sin el permiso o autorización de la Dirección y/o SubDirecciones respectivas. AR T . 53 .- Vender comidas u objetos ajenos a la labor pedagógica, sin el permiso o autorización de la Dirección General y/ Sub Dirección Correspondiente. AR T . 54 .- Marcar la tarjeta de ingreso de otra persona. AR T . 55 .- Suplir en clases a otro docente sin conocimiento del Sub-Director del Nivel. AR T . 56 .- Llegar reiteradamente tarde a la Institución y al cambio de hora. AR T . 57 .- Asistir al trabajo sin el uniforme completo de la Institución. AR T . 58 .- Faltar al trabajo por problemas que no son personales (solo podrán faltar por: salud del titular). AR T . 59 .- Faltar a las reuniones de coordinación de Área o Grado, de Nivel o generales. (Sin el permiso o autorización de las Sub Direcciones respectivas.)

DE LAS FAL T A S Y SANCIONE S AR T . 60 .- El Personal Docente de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín, que incumpla sus deberes y obligaciones debidamente comprobadas, se hace acreedor a las sanciones contempladas en la Ley del Profesorado y a las que confiera el Concejo Directivo según el presente Reglamento. AR T . 61 .- Los Incentivos económicos no se darán en los siguientes casos:

− Los docentes que no tengan título y que no se encuentren estudiando para obtenerlo. − Por faltar en fechas de actividades especiales, fechas cívicas, Reuniones Generales de Coordinación, Capacitaciones. Cuando el Equipo Directivo y la Promotoría lo determine, por alguna falta no contemplada en el presente reglamento. El descuento podrá ser:  1ra. falta 25 %  2da. Falta 50%  3ra. Falta 100 % Reincidente entre un año y otro. Retiro de la Bonificación por el tiempo que lo determine la Dirección General y Promotoría de la Institución Educativa. − Después de reincidir a la llamada de atención por uso inadecuado de uniforme de la Institución Educativa se hará un descuento del 50% (un mes) AR T . 62 .- El Docente que con frecuencia incurra en inasistencia y tardanza será sancionado de acuerdo a Ley. Así como también la Institución Educativa Parroquial aplicará el descuento de los incentivos mensuales que otorga. AR T . 63 .- El Personal Docente de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín, que actúa en contra de la línea axiológica o incumpla con el presente Reglamento, será sancionado teniendo en cuenta los siguientes pasos: 1. Llamada de atención verbal. 2. Amonestación. 3. Memorándum. 4. Descuentos (según planilla de la UGEL 01 e incentivos económicos). 5. Suspensión (sin goce de haber). 6. Retiro de incentivos económicos: − 1º 50% − 2º 100% − 3º Retiro de sus labores en forma temporal o definitiva, según determine la Institución Educativa.

DE LOS ES T Í M U L O S AR T . 64 .- El Personal Docente de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín, gozará de los estímulos correspondientes a su labor de acuerdo a la Ley. Se estimulará al trabajador que logre los méritos suficientes por las siguientes consideraciones: - Responsabilidad y entrega en su desempeño laboral. - Puntualidad durante todo el año. - Por su adecuada presentación. - Por concluir estudios superiores de maestría y doctorado. - Asistencia y puntualidad a todas las actividades programadas. - Trato respetuoso y cordial. - Por lograr el Primer lugar en eventos académicos, culturales y deportivos. El -

estímulo podrá ser: Mención honrosa públicamente. Entrega de Diploma de Honor y/o Resolución o Decreto. Tener capacitación subvencionada por la Institución Educativa. - Incentivo pecuniario. AR T . 65 .- La Institución Educativa asigna una cantidad económica mensual en bonos a los docentes de marzo a diciembre, por el cumplimiento de su labor. AR T . 66 .- Percibirán Bonos, por asistencia a capacitación y planificación del trabajo anual programado para el mes de febrero de cada año.

CAPI T U L O VIII

DE LOS DE R EC HO S

AR T . 67 .- Los alumnos de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín tienen derecho a: a) Ser orientados según el Ideario, Misión, Visión de la Institución , Matriz de Valores y Perfil del Educando. b) Ser atendidos profesionalmente en el logro de los objetivos educacionales y de aprendizaje programados por la Institución. c) Gozar de un ambiente que les brinde seguridad moral, psicológica y física. d) Ser tratados con respeto y sin discriminación. e) Ser informados con anticipación de las capacidades a desarrollar, metodología y evaluaciones en todas las Áreas y Talleres. f) Ser evaluados en forma integral. g) Ser informados de las disposiciones que les concierne y del avance de su proceso educativo, en el momento indicado. h) Participar en la buena marcha de la Institución Educativa expresando su opinión a través de los canales establecidos (delegados de aula, pastoral – Consejo Estudiantil) i) Recibir estímulos que contribuyan a su formación. j) Elegir delegados que los represente (pastoral, de aula). k) Utilizar las instalaciones e infraestructura de la Institución Educativa según las normas establecidas. l) Presentar quejas y reclamos con fundamento y respeto sobre cualquier problema, según el conducto regular, de acuerdo al organigrama establecido. m) Gozar de un buen servicio alimenticio brindado por los kioskos de la Institución Educativa. n) Recibir primeros auxilios en su salud personal mientras esté dentro de la Institución Educativa. o) Ser evaluados por el profesor de especialidad en caso de ser aplazados. p) Contar con un Seguro contra accidentes, subvencionado por sus padres (no obligatorio).

DE LOS DE B E R E S AR T . 68 .- Los alumnos de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” tienen el deber de: a) Conocer y asumir la orientación del Ideario, Misión, Visión, Matriz de Valores y del Perfil del Educando.

b) Conocer y cumplir las normas establecidas en este Reglamento. c) Representar a la Institución con honor y lealtad, cuidando su prestigio. d) Participar de la Santa Misa, dando ejemplo de comportamiento y vida cristiana. e) Dar testimonio de su comportamiento dentro y fuera de la Institución Educativa, de la educación que reciben, demostrando sus valores cristianos y normas de urbanidad. f) Realizar con responsabilidad y puntualidad el trabajo educativo programado. g) Contribuir con su actitud a mantener un ambiente de fraternidad, solidaridad, sencillez, respeto y diálogo actuando con honradez, veracidad y lealtad. h) Tratar con respeto y cordialidad a todos los miembros de la Institución Educativa, dentro y fuera del plantel. i) Informar en el momento oportuno a la autoridad correspondiente, siguiendo el conducto regular de acuerdo al organigrama establecido de las dificultades, proyectos y/o actividades. j) Cumplir con todas las responsabilidades y trabajos escolares que se le encomienden, con dedicación, esfuerzo, puntualidad y constancia. k) Asistir correctamente uniformados con puntualidad y debidamente aseados, utilizarán buzo solo en las clases de Educación Física, Arte y Danza. l) Participar en el izamiento de la bandera, entonación del Himno Nacional y declamación del lema, las veces que se realicen. m) Aceptar con responsabilidad los comunicados y citaciones, así como las sanciones según amerite el caso. n) Recordar que durante las clases el alumno, no podrá salir del aula sin autorización del profesor, así mismo no deberá fomentar desorden dentro y/o fuera del aula. o) Durante el recreo todos los alumnos tendrán que salir del aula y permanecer en los lugares establecidos, respetando las áreas verdes de la Institución Educativa. p) Velar por el cuidado de su persona, todos los ambientes y mobiliarios del plantel, evitando juegos peligrosos o aquello que pueda generar burlas o peleas. q) Mantener y dejar el aula debidamente ordenada y aseada. r) Presentar adecuadamente y a tiempo sus trabajos y/o tareas. s) Respetar los cambios de hora llegando puntual a su clase

t) Cuidar su presentación personal en todo momento especialmente después del recreo y de los Talleres de Educación Física, danza, pintura, banda y música. u) Para realizar trabajos fuera de horario en la Institución Educativa, deben asistir con uniforme o buzo de la Institución. v) Pegar sus fichas, prácticas y evaluaciones en sus cuadernos, manteniéndolos limpios y al día. w) Pegar sus comunicados en el cuaderno de Tutoría.

DE LAS FAL T A S AR T . 69 .- Se considerarán como faltas las siguientes: a) No cumplir con los deberes señalados en este Reglamento. b) Faltar el respeto a los Símbolos Patrios. c) Faltar a la verdad, falsificar calificativos, firmas, documentos; copiar en los exámenes, trabajos, etc.; retener papeletas y citaciones. d) Apropiarse de objetos ajenos. e) Faltar el respeto de palabra u obra al personal de la Institución o a sus compañeros, dentro o fuera del plantel. f) Usar el nombre de la Institución Educativa en actividades no autorizadas por la Dirección. g) Realizar acciones contrarias a la moral y a las buenas costumbres, dentro y fuera de la Institución. h) Abandonar la Institución Educativa sin autorización. i) No llegar a la Institución Educativa a sus clases, habiendo salido de casa con este fin. j) No asistir a clases u otra actividad programada estando en la Institución. k) Promover desórdenes, dentro o fuera de la Institución y/o en la movilidad. l) Usar lenguaje soez. m) Deteriorar o destruir el mobiliario, equipos, material didáctico e infraestructura. n) Descuidar notoriamente sus trabajos escolares. o) Reincidir en faltas leves y/o graves. p) Portar celular, piercing, MP3, MP4, cámaras digitales, filmadoras, en horas de clases,

DE LAS SANCIONE S

AR T . 70 .- El reconocimiento y la reparación de estas faltas se considera en los alumnos de la Institución Educativa una actitud positiva en su formación. AR T . 71 .- Por el incumplimiento de sus deberes, se impartirán recomendaciones y se aplicarán sanciones de acuerdo a la gravedad de la falta, según el siguiente Manual de Procedimientos. a)Recomendaciones generales en la formación o en el aula. b)Consejos individuales impartidos por los profesores, tutor, psicólogo y/o Encargado del Departamento de normas. c)Amonestación verbal en privado. d)Amonestación escrita. e)Disminución de las calificaciones de comportamiento. f) Entrevista a los Padres de Familia o Apoderado. g)Compromiso de control y apoyo permanente del padre de Familia h) Suspensión temporal del ingreso a la Institución Educativa. i) Matrícula condicionada para el año siguiente. j) Separación definitiva de la Institución Educativa. En el Nivel Inicial y Primaria, será tratado directamente por la Sub-Directora del Nivel en coordinación con la Dirección General y con conocimiento del tutor y el Padre de Familia. AR T . 72 .- Se condiciona la matrícula de un alumno cuando su permanencia en la Institución Educativa, confronta dificultades con los fines, objetivos y normas de la Institución. AR T . 73 .- El condicionamiento de matrícula se hará: por cada una de las siguientes causales: a)Impuntualidad. b)Inasistencia injustificada. c)Indisciplina reiterada. d)Suspensiones reiteradas. e)Pagos

DE LA SU S P E N S I Ó N AR T . 74 .- Se suspende a un alumno cuando se le retira temporal o definitivamente de la Institución Educativa. AR T . 75 .- La suspensión puede ser MEDIATA o INMEDIATA.

a) Las suspensiones INMEDIATAS, se aplicarán con conocimiento del padre o Apoderado. b) Se considera además como causal de suspensión INMEDIATA, otras faltas según el criterio de las autoridades de la Institución Educativa Parroquial. c) Ante una suspensión el alumno asistirá a la I.E.P. cumpliendo labores de apoyo dentro del horario establecido. AR T . 76 .- Para proceder a una suspensión MEDIATA anteriormente deben haberse dado los siguientes pasos: a) Entrevista individual del alumno con el Tutor y Psicólogo(a). b) Entrevista del Padre de Familia o Apoderado con la SubDirección correspondiente y con la Dirección General. c) Sanción: Suspensión, retiro temporal, separación definitiva. AR T . 77 .- El tiempo de suspensión de clases queda a criterio del Consejo Disciplinario de la Institución Educativa y se considera como inasistencia injustificada para los efectos de la evaluación. Compromiso del alumno en presencia del Director y del Padre o Apoderado.

DE LA SE PA RACIÓN: AR T . 78 .- Se separa a un alumno de la Institución Educativa cuando se le retira definitivamente pudiendo suceder en cualquier época del año escolar. AR T . 79 .- Para la separación: a) Se le considerará el incurrir en faltas de suma gravedad. a) Cuando ha habido suspensión temporal. b) Se considera a los alumnos que teniendo matrícula condicionada reinciden en faltas disciplinarias y/o inasistencias, tardanzas y repitencia de grado y no cumplan con el acuerdo de dicho condicionamiento. c) Cuando en el transcurso del año hay REITERADAS FALTAS AR T . 80 .- Se procederá a la separación de un alumno de la Institución Educativa, mediante Decreto Directoral, según lo normado por el Reglamento de Inicial, Primaria y Secundaria.

DE LOS ES T I M U L O S AR T . 81 .- Los estímulos que se otorguen podrán ser:

a)Felicitación. b)Diploma para quien ocupe el primer y segundo puesto. c)Nota cualitativa o cuantitativa. d)Distintivos a los primeros puestos del 5to. Grado del Nivel de Educación Secundaria. Art. 82 .- Por representar a la Institución Educativa en actos públicos (banda, danza, escolta, estado mayor). AR T . 83 - La asistencia, puntualidad, buen comportamiento, cooperación y esfuerzo en cada una de las actividades del quehacer educativo, logran que el educando se haga acreedor a buenas calificaciones, felicitaciones escritas u orales, diplomas al mérito, Resolución de Felicitación de la UGEL 01 – S.J.M. de la Dirección Departamental y Resolución Ministerial de felicitación (según el caso lo requiera). AR T . 84 .- Los alumnos de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” que pertenezcan a los grupos como: Banda de Música, danza, escolta y estado mayor, serán reconocidos de acuerdo a su puntualidad, responsabilidad y dedicación. Previo informe del Docente responsable del Taller. AR T . 85 .- Los alumnos de la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” que representen en los concursos organizados a nivel Distrital y de UGEL, serán estimulados de acuerdo a su puntualidad, responsabilidad y dedicación, previo informe del Docente o personal responsable.

CAPI T U L O VII

GENE RA L I DA D E S DE B E R E S , DE R EC HO S , ES T I M U L O S Y SANCIONE S AR T . 86 .- Los Padres de Familia de la Institución Educativa “San Pedro-Santísima Trinidad” (padre y madre) por derecho natural y

divino son los primeros educadores de sus hijos. Estos y los apoderados son los representantes legales de los matriculados en este centro de estudios. AR T . 87 - Los Padres de Familia están organizados en Comité Central de Apoyo y Comité de Aula. AR T . 88 .- El Comité Central de Apoyo de Padres de Familia participará y colaborará en el proceso educativo de sus hijos, mediante una coordinación armónica Institución-Hogar empeñados en lograr el desarrollo integral de la personalidad del niño y/o joven, bajo la orientación de los Principios axiológicos del Colegio Católico. AR T . 89 .- El Comité Central de Apoyo a los Padres de Familia contribuirá en el mejoramiento de la infraestructura, equipamiento, mobiliario, etc. Dichas acciones se realizarán en coordinación con el Promotor y la Dirección.

DE B E R E S

− Matricular a su hijo(a) según cronograma. − Acompañar, apoyar, vigilar el proceso de aprendizaje de su hijo(a) − Acudir en horarios de atención al Padre, para informarse del proceso de aprendizaje de su hijo, debiendo acercarse únicamente en el horario de atención que cada profesor le corresponde − Asistir a reuniones convocadas por el tutor(a), la Institución Educativa, APAFA. − Informar al tutor de sus preocupaciones como padre, con respecto al aprendizaje de su hijo(a) − Respetar las instancias en la Institución Educativa para solicitar un servicio. a. Tutor(a) b. Sub Director(a) c. Directora d. Promotoría − Cumplir con sus responsabilidades económicas con la Institución Educativa. − Actuar según la línea axiológica de la Institución Educativa, por la formación de su hijo(a) − Respetar a los miembros de la Institución Educativa. − Integrar comisiones que se elijan para apoyar a la Institución Educativa.

− Participar de talleres, seminarios, escuelas para padres, jornadas u otros que organiza la Institución Educativa par apoyar a los Padres de Familia. − Dar testimonio de vida y trabajo, así como de actitud de compromiso cristiano. − Velar para que su hijo(a) asista con puntualidad, correctamente aseado y uniformado a las labores escolares, según el horario establecido por la Institución Educativa y los días especiales señalados por la Dirección de la Institución. − Exigir a su hijo(a) el cumplimiento de las normas del Reglamento Interno de la Institución, así como a responder por sus estudios, a fin de que logre un aprovechamiento satisfactorio. de la Institución − Colaborar en el logro de objetivos y metas propuestas por la Institución a fin de optimizar el índice de formación integral de su hijo(a). − Promover e incentivar permanentemente prácticas de honradez, veracidad, respeto mutuo y todos los buenos modales que conllevan a superar la conducta personal y social de su hijo(a). − Leer y firmar responsablemente el compromiso de honor, aceptando las normas establecidas en el. − Participar en todas las actividades educativas que realiza la Institución o el Comité Central de Apoyo de Padres de Familia. − Pagar los daños o perjuicios que pueda ocasionar su menor hijo(a) con los bienes materiales del Colegio. − Acatar las sanciones que se apliquen, de conformidad con el Reglamento Interno. En caso de reincidencia, aceptar la separación definitiva de su hijo(a). − Vigilar y controlar que su menor hijo asista regularmente a la Institución Educativa sin portar objetos electrónicos 8celulares, cámaras fotográficas, reproductores de música, juegos u otros objetos ajenos a los útiles escolares, caso contrario deberá acepta que:  Por primera vez se le devolverá dicho objeto solo al padre de familia previa firma de un compromiso.  En caso de reincencia, se le enviará una notificación al padres de familia indicando que la devolución se realizará el día de la clausura del año lectivo en curso.

DE R EC HO S

− Ser atendido en la Institución Educativa siempre que cumpla con los requisitos y acceder a una vacante para su menor hijo(a) − Ser recibido en horarios de atención u otros. − Ser informado permanentemente del avance y/o dificultades de su hijo(a) − Participar de las actividades que organice la Institución Educativa. − Participar de Comisiones – Directivas u otro que represente a los Padres de Familia. − Integrar el Comité de Aula, en la sección que se encuentre su menor hijo(a). − Integrar la APAFA de la Institución Educativa, elegido por voto mayoritario de los Padres de Familia. − Integrar el Comité de Vigilancia de APAFA, elegido por voto mayoritario de los Padres de Familia. − Vigilar para que se le de a su hijo una verdadera formación integral, de conformidad con el Ideario de la Institución. − Exponer con libertad y confianza, sugerencias que contribuyan a mejorar nuestro quehacer educativo. − Solicitar orientación al Tutor y Profesor de curso y/o solicitar atención en el Departamento Psicopedagógico, cuando el caso lo requiera. − Solicitar becas de estudio en caso de extrema necesidad. − Gozar de los diferentes programas de formación de vida cristiana.

DE LOS ES T I M U L O S − Ac ceder a 1 beca, ½ beca para uno de sus hijos, siempre que se encuentre en uno de los motivos por los que se otorga. − Ser becado por sorteo en uno de los meses del año por su puntualidad en los pagos mensuales, para uno de sus hijos. − Recibir Resolución Directoral en Reconocimiento a su destacada participación en comisión que se le encarga por un determinado periodo. (Comité de aula, APAFA u otro.) − Se otorgarán estímulos a los Padres de Familia del Nivel Inicial, Primario y Secundario en las actividades centrales del Día de la Madre y Día del Padre, por sorteo entre todos los asistentes

SANCIONE S

− Amonestación verbal, por llamar la atención a un niño que no es su hijo(a) − Firma compromiso por:  Reincidir en una falta,  No acudir a reuniones de aula y/o de la Institución Educativa.  No apoyar a su menor en el proceso de aprendizaje.  Faltar el respeto a un miembro de la Institución Educativa. − Se suspende la beca a los Padres de Familia de aquellos alumnos que al concluir el I Bimestre y/o Trimestre desaprueben un área y/o Asignatura. − Los Padres de Familia que no cumplen con el cronograma de pagos y luego no respetan los compromisos que asumen, serán sometidos a una evaluación para mantener la vacante de sus hijos

CAPI T U L O IX

En la Institución Educativa Parroquial “San Pedro-Santísima Trinidad” de Lurín el Personal Directivo, Docente y Administrativo, Padres de Familia y Alumnos de la Institución son responsables de propiciar el mejor clima institucional lo cual permita el logro de los fines y objetivos institucionales, facilitando la interacción de los actores en un escenario de gestión democrática, ética, eficaz, creativa y armoniosa, respetando el principio de autoridad y orden jerárquico. Ofrecemos a los Padres de Familia reuniones de coordinación con Tutores de los diferentes niveles, rol de atención a Padres de Familia por los Docentes tutores y docentes de las diferentes áreas, Psicólogos, Pastoral Educativa, Tópico, Biblioteca y horario de atención del Personal Directivo, de Padres de Familia convocados por la Dirección y/o APAFA. La Institución Educativa cuenta con el CONEI, Asociación de Padres de Familia, Consejo de Vigilancia, Delegados de la Comunidad Educativa y Comités de Aula en los diferentes niveles que son organismos de relación y coordinación para un mejor funcionamiento de la Institución.

CAPI T U L O X

Este Reglamento Interno alcanza a los Niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria de Menores.

CAPI T U L O XI

El Personal Docente no subvencionado por el Estado y el Personal Administrativo y de Servicio está bajo las disposiciones contenidas en el Decreto Supremo 001- 98-TR del 22 de Enero de 1998 y su modificatoria del Decreto Supremo Nº 017- 2001- TR del 07 de Junio del 2001.

SIS T E M A DE BECAS TITULO Nº 1 Es facultad de la Institución Educativa Parroquial “San PedroSantísima Trinidad” de Lurín otorgar BECA de Estudios a quien lo necesite, según Reglamento.

CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Art. 1° Art. 2°

El presente Reglamento regirá para el otorgamiento de Becas de Estudios en nuestra Institución. La Comisión de Becas estará integrada por el Personal Directivo para la selección, otorgamiento, renovación y

Art. 3° Art. 4°

suspensión. Accederán a la obtención de BECAS, las solicitudes aprobadas por la Comisión. Se otorgará Becas en los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria.

CAPITULO II DE LA COMISIÓN DE BECAS Art. 5°

Art. 6°

Art. 7°

La Comisión de Becas realizará las siguientes funciones: Decidir el otorgamiento de Becas, seleccionando a los candidatos, conforme a la normatividad establecida en el presente Reglamento. Aprobar el otorgamiento de Becas. La Comisión se reunirá hasta en 2 oportunidades: La primera reunión se efectuará los primeros días del mes de noviembre del 2008, para instalar la Comisión. La segunda reunión se efectuará el lunes 15 de diciembre para evaluar expedientes presentados según cronograma. Las decisiones de la Comisión sobre el otorgamiento de becas se publicarán para conocimiento de la Comunidad Educativa el viernes 19 de diciembre.

CAPITULO III DEL PROCESO DE SELECCIÓN Art. 8° Art. 9°

Art. 10°

La Solicitud de Beca será vendida en Tesorería desde el miércoles 3 de diciembre del 2008. Los padres aspirantes a que su menor hijo(a) obtenga una beca, ½ beca o ¼ de beca, entregarán su Solicitud en la Subdirección correspondiente, durante los días viernes 5, martes 9 y miércoles 10 de diciembre. La entrega de la solicitud será realizada por el padre de familia o apoderado, previa entrevista. Lo días jueves 11 y viernes 12 de diciembre se atenderá a los Padres de Familia en las Subdirecciones correspondientes.

Art. 11 º

Las becas tienen un periodo de vigencia anual y en la actividad anual colaborarán con la venta de tarjetas de Bingo.

Art. 12°

Los alumnos que soliciten una beca, ½ beca ó un ¼ de beca deberán tener como mínimo dos años de permanencia. La Institución Educativa otorga beca de estudios a uno de los hijos de sus trabajadores, quienes se someten al cumplimiento del presente Reglamento. La Institución Educativa otorga becas a los niños y jóvenes de Casas Hogares que pertenezcan a la jurisdicción de nuestra Institución que lo soliciten y se sometan al presente Reglamento y al pago de la Matrícula por Nivel. Se otorgará BECA en el mes de abril a los alumnos que ingresan al 1ro. de Secundaria procedentes de otras Instituciones Educativas, con constancia de haber obtenido el 1er. puesto. Mantendrán la BECA para el año siempre y cuando continúen destacando.

Art. 13 º Art. 14°

Art. 15°

CAPITULO IV SANCIONES Art. 16°

Los alumnos pierden la beca de estudios, en el transcurso del año por los siguientes motivos: a. Bajo rendimiento académico, que será evaluado bimestralmente. b. Problemas de conducta, que será evaluado bimestralmente. En casos graves se SUSPENDE en el acto. c. Incumplimiento del Reglamento Interno de la Institución. d. Por no cumplir con el perfil de un alumno becado.

CAPITULO V DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Art. 17°

Los alumnos ingresantes no tienen derecho a beca. Los Padres de Familia son responsables del mantenimiento de beca de su menor hijo(a), acudiendo

Art. 18°

a las reuniones bimestrales y en horario de atención a padres de familia por los docentes, para mantener comunicación con los Docentes y Tutores. Los alumnos que obtengan beca pagarán en la forma siguiente: UNA BECA : Inicial – Primaria y Secundaria pagarán: Marzo-abril-mayo-junio: completo. De julio a diciembre : exonerados el 100%. MEDIA BECA : Inicial s/. 50.00 nuevos soles Primaria 60.00 nuevos soles Secundaria 60.00 nuevos soles UN CUAR TO DE BECA : Inicial s/. 70.00 nuevos soles Primaria 80.00 nuevos soles Secundaria 85.00 nuevos soles

Art. 19° Art. 20° Art. 21 º

En el caso de los que tienen 1 BECA de NO CANCELAR una cuota a tiempo, AUTOMÁTICAMENTE pierden la beca. En el mes de marzo y julio pagarán completo quienes tienen ½ beca o ¼ de beca. Los alumnos becados deben estar al día en sus pagos mensuales. La beca se renueva anualmente, siendo responsabilidad del padre de familia presentar su documentación en el plazo establecido. Cualquier punto no contemplado en el presente reglamento será tratado y resuelto por la Comisión de Becas.

REQUI S I T O S PARA LA OBT E NCIÓN DE UNA BECA 1. Solicitud de Beca debidamente llenada, adjuntando los siguientes documentos:  Boleta de Información del(a) alumno(a) con notas aprobatorias.  Tarjeta de Control de Pagos al día.  Recibo de luz, agua, teléfono, cable. Los motivos para acceder a una Beca son los siguiente s :  Por Incapacidad : Si durante los años de estudio del alumno, papá o mamá se quedara incapacitado.  Por Defunción : Si durante los años de estudio del(a) alumno(a), el papá o mamá falleciera.  Por Salud : deberá presentar documentos que sustenten que papá, mamá o el(a) alumno(a) se encuentra con alguna enfermedad grave (cáncer, TBC u otra enfermedad irreversible).  Si estudian en la Institución Educativa 4 hermanos y lo soliciten por baja situación económica.  Cuando tienen gemelos o mellizos estudiando por lo menos dos años en la Institución y que tengan otros hermanos estudiando en la misma Institución.

PE R F I L DE L(A) ALUMNO(A) BECADO(A) El(a) alumno(a) que obtenga beca se ha de distinguir en: 1. Respetar y asumir la axiología de la Institución. 2. Ser líder positivo promoviendo los valores en su grupo y la Institución. 3. Ser auténtico cristiano, ejemplo vivo de lo que se le enseña, teniendo como modelo a Jesucristo. 4. Tener buena conducta (mínimo A en Primaria y Secundaria). 5. Obtener buenos calificativos (no menor de 14 en Secundaria y A en Primaria). 6. Asistir correctamente uniformado y aseado (bien presentado) 7. Identificarse con la Institución. 8. Participar de las actividades cívicas, culturales, deportivas y otros.

9. Se identificarรก con su Parroquia, proyectรกndose Comunidad en acciones concretas. 10. Cumplir con el Reglamento Interno de la Instituciรณn.

a su