Bravi in grammatica - Quaderno operativo - ESTRATTO by Gruppo Editoriale Raffaello

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Paola Brasini

Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE, GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).

Paola Brasini

Grammatica italiana Scuola secondaria di primo grado

Per il docente

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I testi sono forniti di audioletture, utili per ogni tipo di difficoltà nel lavoro in classe e nello studio a casa. I file audio non sono generati da sintetizzatori vocali ma sono letti da speaker professionisti.

Paola Brasini

Grammatica italiana Scuola secondaria di primo grado

Quaderno operativo

Coordinamento editoriale: Emanuele Palazzi Redazione: Emanuele Palazzi, Maddalena Santacroce, Ilaria Cofanelli Consulenza didattica: Simone Frontini, Barbara Giuliodoro, Barbare Vilone Progetto grafico e impaginazione: Alessandra Coppola Illustrazioni: Michela Ameli Copertina: Alessandra Coppola Referenze fotografiche: Fotolia, istockphoto, Thinkstock, 123rf, archivio fotografico Gruppo Ed. Raffaello Coordinamento M.I.O. BOOK: Paolo Giuliani Ufficio multimediale: Enrico Campodonico, Claudio Marchegiani, Paolo Giuliani, Luca Pirani Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello Il Gruppo Editoriale Raffaello mette a disposizione i propri libri di testo in formato digitale per gli studenti ipovedenti, non vedenti o con disturbi specifici di apprendimento. L’attenzione e la cura necessarie per la realizzazione di un libro spesso non sono sufficienti a evitare completamente la presenza di sviste o di piccole imprecisioni. Invitiamo pertanto il lettore a segnalare le eventuali inesattezze riscontrate. Ci saranno utili per le future ristampe.

È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, comprese stampa, fotocopie e memorizzazione elettronica se non espressamente autorizzate dall’Editore. Nel rispetto delle normative vigenti, le immagini che rappresentano marchi o prodotti commerciali hanno esclusivamente valenza didattica. L’Editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non è stato possibile comunicare, nonché per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti.

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Struttura del libro Il presente volume contiene diverse tipologie di esercizi che il docente potrà somministrare agli alunni in base alle esigenze della classe. Si divide in quattro sezioni: Esercizi per il recupero e per il potenziamento Comprende esercizi con la stessa impostazione didattica del corso, suddivisi in base al livello di difficoltà, per consolidare le nozioni apprese lavorando sulle conoscenze e sulle abilità grammaticali. Attività per le competenze Comprende esercizi suddivisi secondo i 4 livelli previsti dalla certificazione delle competenze. All’interno di ciascun livello le attività sono riconducibili agli aspetti ortografici, morfologici e sintattici (frase semplice e periodo) e collegati alle unità del volume A. Prove per le competenze Queste prove permettono di monitorare lo sviluppo delle competenze nel corso di tutto il triennio; sono infatti 6 prove, da somministrare 2 per anno (prove di fine quadrimestre) e sono state ideate e impostate per permettere la valutazione e la certificazione delle competenze raggiunte dagli studenti. Esercitazioni per le Prove INVALSI Comprende 12 allenamenti (5 per la prima classe, 2 per la seconda classe, 5 per la terza classe) e 2 prove simulate per prepararsi alle prove nazionali in base al modello utilizzato dall’istituto INVALSI. Allenamenti e prove propongono testi di forma continua, non continua e mista e prevedono la comprensione del testo e la riflessione sulla lingua. Per ciascuna classe sono presenti tabelle riepilogative per monitorare l’andamento delle esercitazioni.

III

Indice 1 ESERCIZI PER IL RECUPERO E PER IL POTENZIAMENTO Esercizi per il recupero

Unità 1

I suoni e le lettere ........................................................................................................................

Unità 2

L’ortografia....................................................................................................................................

Unità 3

Il nome ..........................................................................................................................................

Unità 4 L’articolo .......................................................................................................................................

Unità 5 L’aggettivo ....................................................................................................................................

Unità 6

Il pronome ....................................................................................................................................

Unità 7

Il verbo ..........................................................................................................................................

Unità 8 L’avverbio ......................................................................................................................................

Unità 9

La preposizione ...........................................................................................................................

Unità 10 La congiunzione ...........................................................................................................................

Unità 11 L’interiezione ................................................................................................................................

Unità 12 Gli elementi base della frase ......................................................................................................

Unità 13 La frase si espande ......................................................................................................................

Unità 14 I principali complementi indiretti (prima parte) ......................................................................

Unità 15 I principali complementi indiretti (seconda parte) ..................................................................

Unità 16 Altri complementi indiretti (prima parte) .................................................................................

Unità 17 Altri complementi indiretti (seconda parte) .............................................................................

Unità 18 La sintassi del periodo ................................................................................................................

Unità 19 Le proposizioni subordinate sostantive e relative ..................................................................

Unità 20 Le proposizioni subordinate complementari indirette (prima parte) ...................................

Unità 21 Le proposizioni subordinate complementari indirette (seconda parte) ..............................

Esercizi per il potenziamento

Unità 1

I suoni e le lettere ........................................................................................................................

Unità 2

L’ortografia....................................................................................................................................

Unità 3

Il nome ..........................................................................................................................................

Unità 4 L’articolo .......................................................................................................................................

Unità 5 L’aggettivo ....................................................................................................................................

102

Unità 6

Il pronome ....................................................................................................................................

107

Unità 7

Il verbo ..........................................................................................................................................

112

Unità 8 L’avverbio ......................................................................................................................................

122

Unità 9

La preposizione ...........................................................................................................................

123

Unità 10 La congiunzione ...........................................................................................................................

126

Unità 11 L’interiezione ................................................................................................................................

128

Unità 12 Gli elementi base della frase ......................................................................................................

130

Quaderno operativo Unità 13 La frase si espande ......................................................................................................................

132

Unità 14 I principali complementi indiretti (prima parte) ......................................................................

135

Unità 15 I principali complementi indiretti (seconda parte) ..................................................................

140

Unità 16 Altri complementi indiretti (prima parte) .................................................................................

142

Unità 17 Altri complementi indiretti (seconda parte) .............................................................................

143

Unità 18 La sintassi del periodo ................................................................................................................

145

Unità 19 Le proposizioni subordinate sostantive e relative ..................................................................

150

Unità 20 Le proposizioni subordinate complementari indirette (prima parte) ...................................

154

Unità 21 Le proposizioni subordinate complementari indirette (seconda parte) ..............................

158

2 ATTIVITÀ PER LE COMPETENZE Livello iniziale

164

Aspetti ortografici ..........................................................................................................................................

164

Aspetti morfologici .........................................................................................................................................

166

Aspetti sintattici (frase semplice) ................................................................................................................

176

Aspetti sintattici (periodo) ............................................................................................................................

182

Livello base

188

Aspetti ortografici ..........................................................................................................................................

188

Aspetti morfologici .........................................................................................................................................

190

Aspetti sintattici (frase semplice) ................................................................................................................

201

Aspetti sintattici (periodo) ............................................................................................................................

209

Livello intermedio

215

Aspetti ortografici ..........................................................................................................................................

215

Aspetti morfologici .........................................................................................................................................

216

Aspetti sintattici (frase semplice) ................................................................................................................

228

Aspetti sintattici (periodo) ............................................................................................................................

236

Livello avanzato

242

Aspetti ortografici ..........................................................................................................................................

242

Aspetti morfologici .........................................................................................................................................

244

Aspetti sintattici (frase semplice) ................................................................................................................

256

Aspetti sintattici (periodo) ............................................................................................................................

264

Indice 3 PROVE PER LE COMPETENZE Classe prima

271

Prova 1

Un Bukhara azzurro ....................................................................................................................

272

Prova 2

Che cos’è il clima ..........................................................................................................................

277

Classe seconda Prova 1

Inquinamento elettromagnetico................................................................................................

283

Prova 2

Come studiano i nativi digitali tra cellulari, tablet e pc ...........................................................

287

Classe terza

290

Prova 1 Salti la colazione del mattino? Voti bassi e distratto in classe ...............................................

290

Prova 2

296

Il pc con la testa tra le nuvole ....................................................................................................

283

4 ESERCITAZIONI PER LE PROVE INVALSI Classe prima

303

Allenamento 1 Ercole ...............................................................................................................................

304

Allenamento 2

Insalate di riso ................................................................................................................

312

Allenamento 3

Una mano sulla porta ....................................................................................................

318

Allenamento 4

Il cuore di Parigi ..............................................................................................................

324

Allenamento 5

L’agguato .........................................................................................................................

331

Riepilogo dei risultati ottenuti ...................................................................................................................

338

Classe seconda

339

Allenamento 1

L’assenza ........................................................................................................................

339

Allenamento 2

Galline strapazzate .........................................................................................................

345

Riepilogo dei risultati ottenuti ...................................................................................................................

352

Quaderno operativo Classe terza

353

Allenamento 1

Lo strano caso del Dr. Jekyll e di Mr. Hyde ..................................................................

353

Allenamento 2

Oliver Twist .....................................................................................................................

360

Allenamento 3

La liberazione .................................................................................................................

367

Allenamento 4

SOS Terra ........................................................................................................................

374

Allenamento 5

Poesie scelte (Umberto Saba) .......................................................................................

383

Riepilogo dei risultati ottenuti ...................................................................................................................

390

1° prova simulata ...........................................................................................................................................

391

2° prova simulata ...........................................................................................................................................

405

VII

Esercizi per il recupero e per il potenziamento Esercizi per consolidare le conoscenze e le abilità su aspetti ortografici, morfologici e sintattici • Esercizi per il recupero 2 • Esercizi per il potenziamento 87

Esercizi per il recupero Unità 1 I suoni e le lettere 1 Completa la mappa relativa alla fonologia nelle parti mancanti.

Fonologia

• dittongo

Fonemi Grafemi

•

• • iato

• lettere dell’alfabeto

• consonanti

• • trigrammi

2 Componi otto parole di senso compiuto utilizzando i seguenti grafemi (lettere).

Puoi utilizzarli più volte. T–V–B–R–F–D–M–A–U–C–L–N–S–O–I–E–P ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 3 Sistema in ordine alfabetico i seguenti nomi presenti in un elenco della spesa.

miele – arance – olio – zucchero – melanzane – burro – latte – yogurt – pane – biscotti ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 4 Sistema in ordine alfabetico i seguenti gruppi di parole.

1. c ervo – cerchio – cece – ciambella – cinguettio – cetriolo – cinciallegra – ciclone – canarino – cuore ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 2. b anco – bretella – bambola – biliardo – benessere – bugia – bottiglia – barlume – banda – busta ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 2

Fonologia e ortografia

3. p ioggia – patata – panca – penale – pigna – pugnale – pentagono – pompelmo – posto – pistola ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 4. q uadro – quaderno – quinto – qualità – questione – quinquennio – qua – quindi – quindici – quasi ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 5. d ramma – dispensa – domani – donnola – dentice – durezza – domenica – dirupo – davanzale – dolore ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 5 Completa con le vocali mancanti i nomi delle città di cui ti sono fornite alcune indi-

cazioni. M.....DR.....D

Capitale della Spagna.

P.....S.....

La città con la torre pendente.

V.....N.....Z..... .....

Per le sue «strade» si va in gondola.

.....GR.....G.....NT.....

È famosa per la sua valle dei templi.

N.....P.....L.....

La città con il Vesuvio.

M.....SC.....

È una capitale ma anche un insetto.

B.....RL.....N.....

Un tempo un muro la divideva in due parti.

S.....NR.....M..... Cittadina ligure in cui si svolge il festival della canzone italiana. 6 A ognuna delle seguenti parole aggiungi una consonante per formare una nuova

parola di senso compiuto. arte ...........................................................................

oro ..............................................................................

buco .........................................................................

cara .............................................................................

bara .......................................................................... Sara ............................................................................ cosa ..........................................................................

suola ...........................................................................

toro ..........................................................................

carpa ..........................................................................

7 Scegli fra i due significati proposti fra parentesi quello che si addice alla parola

omografa (parola che assume un significato diverso a seconda che le vocali e e o si pronuncino aperte o chiuse) scritta in corsivo. 1. Il signor De Bellis è un uomo molto colto. (dal verbo «cogliere»/istruito) 2. «Esca dall’ultima porta a sinistra», disse il custode. (dal verbo «uscire»/cibo con cui si attirano gli animali, specialmente i pesci) 3. Questo mobile è molto grossolano, sembra fatto con l’accetta. (scure/dal verbo «accettare») 4. Oggi non riesco a concentrarmi, sono altrove con la mente. (dal verbo «mentire»/pensiero) 5. Sono andato con mio zio a pesca. (dal verbo «pescare»/ frutto) 6. Lo sguardo spesso volto verso il basso caratterizza un soggetto timido. (dal verbo «volgere»/viso)

ESERCIZI PER IL RECUPERO 8 Completa le seguenti parole con un dittongo (scegli fra: ià, iè, iò, iù, uà, uè, uì, uò,

ài, èi, ùi, àu, èu). ......ri – p......sa – d......ci – g......rdia – g......da – f......me – p......no – v......la – g......rra – d......no – f...... co – c......re – s......pe –......la – m......le – l......– n......nte 9 Sottolinea nel seguente elenco le sei parole che contengono un trittongo (i e u +

un’altra vocale accentata o due i con una vocale accentata). buoi – piedi – uscire – copiai – paiolo – guai – aiuto – barcaiolo – miei – studiai – bianco – paura – picchiai – ciao – scuola 10 Sottolinea nel seguente elenco le sei parole che contengono uno iato (che si verifi-

ca quando in una parola si incontrano le vocali a, e, o; quando i e u accentate si incontrano con a e o; nelle parole composte con i prefissi re, ri, bi, tri). t rielina – teatro – guerriero – guidare – soave – deumidificare – cuore – lieto – pazzia – oasi – fiaba

Unità 2 L’ortografia 1 Completa le parole scegliendo fra ni, gn, gni.

usi.......olo

noi so.......amo

testimo.......are

matrimo.......o

riu.......one

i.......ezione

maci.......o

vi.......etta

guada.......are

svergo.......ato

compa.......a

stra.......ero

conve.......ente

bale.......era

cico.......a

2 Correggi le parole errate presenti nell’elenco. Attento, cinque parole sono corrette!

bagniato .............................................................. ingegnoso ................................................................. cognugare ........................................................... ogniuno ..................................................................... argnia ................................................................... niente ......................................................................... ragiognamo ........................................................ impeniativo .............................................................. assegnando ........................................................ iniobilmente ............................................................. riunito ................................................................... campagniola ............................................................ ugnione ................................................................ inioranza ................................................................... bagniarola ........................................................... cognato ......................................................................

Fonologia e ortografia 3 Le parole presenti nel seguente elenco sono tutte errate. Riscrivile correttamente.

gnione – ogniuno – gniente – montagnia – cergniera – opignone – disegniare – cogniugale u – agniello – ingegniere – ragnio – castania – provegnenza – stagnio – cogniato – puniale – smagnioso – menzonia – reniare – piagniucolare ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 4 Completa le seguenti parole scegliendo fra cu, qu, cq, qq.

collo......io –......alunque – la......stre – so......uadro – anti......ato – s......allido – li......ore – per......otere – inno......o – a......uoso – e......ipaggio – ruba......ori – ......ocere – e......ivalente – ......estione 5 Completa i seguenti nomi di persona e di luogo con li e gli.

Giu.......ana – Gu.......elmo – Ceci.......a – Atti.......o – Cle.......a – Gi.......ola – Emi.......ana – Ca....... ari – Sivi.......a – Austra.......a – Sici.......a – Pu.......a – Marsi.......a – Emi.......a 6 Correggi le parole errate presenti nell’elenco. Attento, sette parole sono corrette!

migliardo .................................. ralio ............................................... lieto ............................................. cavaglieri .................................. paglia ............................................ melio .......................................... Giulio ......................................... miliaia ........................................... taglio ........................................... concigliare ................................ Giliola ............................................ lulio ............................................. germolio ................................... milione ......................................... idiglio .......................................... battaglia .................................... parapilia ....................................... Puglia ......................................... sopraccilio ................................ Caiari ............................................. ventaio ....................................... 7 Individua gli errori presenti nelle seguenti frasi (13) e riscrivi le parole corrette.

1. Anbra è molto anbiziosa.

.......................................................................................................................................................................

2. L’onbra del gatto si stanpava sul muro.

.......................................................................................................................................................................

3. Anbedue le ragazze, dopo aver sparlato di Clelia, si trovarono in grande inbarazzo.

.......................................................................................................................................................................

4. Giuliano ha conposto una poesia per la sua conpagna di banco.

.......................................................................................................................................................................

5. L’incendio scoppiato nel canpeggio fu spento con tenpestività dai ponpieri.

.......................................................................................................................................................................

6. Mi sono più volte inpegnato per inparare a sciare, ma non ci sono riuscito.

.......................................................................................................................................................................

ESERCIZI PER IL RECUPERO 8 Completa le seguenti frasi scegliendo opportunamente fra i gruppi sce, scie, ce, cie,

ge, gie. 1. Maria, affetta da ........cità, è molto so........vole e le pia........ chiacchierare. 2. Il ........leste è il colore che preferi........ ........sarina. 3. Hai già stirato le cami........ e il cami........ bianco? 4. Normalmente uso l’a........nsore per salire al quarto piano mentre ........ndo a piedi. 5. Laura studia co........nziosamente; in particolar modo le piacciono le materie ........ntifiche. 6. Il nonno è uscito per andare a giocare a boc........ anche se era ancora convale........nte. 7. Le ghiande sono i frutti delle quer........ 8. La frana è stata provocata dalle piog........ violente che si sono abbattute in questi giorni sulla collina. 9. Marco gustava un ........lato sotto un ombrellone dalle lunghe fran........ di color arancione. 10. La domenica le farma........ sono tutte chiuse, tranne quella del dottor Gattullo. 9 Nelle seguenti frasi sottolinea in rosso le elisioni (10), in blu i troncamenti (7).

1. M’arrampicai sull’albero che era vicino, all’ingresso della villa. 2. Il buon uomo non aveva più nessuno al mondo. 3. Luisa e Katia vanno sempre d’amore e d’accordo. 4. S’accorse che era entrato in casa un ladro e telefonò alla polizia. 5. Quest’altr’anno trascorrerò il mese di agosto a Lampedusa. 6. Vorrei un po’ di sale su questa bruschetta. 7. Cesare è un bell’uomo e un gran bravo pilota. 8. Qual è il film che vi è piaciuto di più? 9. Soffro il mal di mare e il mal d’aereo. 10. Non ho ricevuto alcun aiuto da parte vostra. 10 Scrivi in modo corretto le parole che vanno apostrofate.

allincirca ................................................................... lampeggiare ............................................................ lambizione ............................................................... lalbum ....................................................................... allodola ..................................................................... nellambiente .......................................................... sullamaca ................................................................. sullaltura .................................................................. lacqua ........................................................................ sottocchio ................................................................ allàncora ................................................................... laccato ...................................................................... allallenamento ........................................................ santanna .................................................................. 11 Nelle seguenti frasi segna l’accento grafico sulle parole che lo richiedono (15).

1. Si, sono d’accordo con te; me ne occorrono trentatre. 2. Dai l’avviso alla mamma e scendi subito giu. 3. Il caffe non mi piace ne troppo dolce ne troppo amaro. 4. Cerchi un foglio? E li sulla scrivania. 5. Su quel ramo la c’e un nido. 6. Qui ci sono delle impronte di un gatto: chissa dove e ora. 7. In gennaio il di e piu corto della notte.

Fonologia e ortografia 12 Il seguente testo è privo di segni di punteggiatura. Riscrivilo inserendo quelli che ti

sembrano più appropriati, ricordando di segnare l’iniziale maiuscola dopo il punto fermo. a Nellie ruotò sull’ancora senza far oscillare le vele e restò immobile la marea si era alzata L il vento era quasi caduto e dovendo ridiscendere il fiume non ci restava che ormeggiare aspettando il riflusso l’estuario del Tamigi si apriva davanti a noi simile all’imbocco di un interminabile viale al largo il cielo e il mare si univano confondendosi e nello spazio luminoso le vele color ruggine delle chiatte che risalivano il fiume lasciandosi trasportare dalla marea sembravano ferme in rossi sciami di tela tesa tra il luccichio di aste verniciate una bruma riposava sulle sponde basse le cui sagome fuggenti si perdevano nel mare l’aria era cupa sopra Gravesend e più indietro ancora sembrava addensarsi in una desolata oscurità che incombeva immobile sulla più grande e la più illustre città del mondo. da J. Conrad, Cuore di tenebra, Garzanti

................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 13 Inserisci il punto esclamativo o il punto interrogativo negli spazi indicati.

E così, bello mio, ci siamo fatti pizzicare (.......) – fece sinistramente il grande Lebrac. – Bene, aspetta e ti facciamo vedere un paio di cosette (.......) – No, non mi fate del male (.......) – balbettò Migue la Lune. – Ma certo, carino, così ci tratti ancora da scimuniti (.......) – Non sono stato io (.......) Dio buono, ma cosa mi volete fare (.......) Portate qui il coltello – ordinò Lebrac. – Oh mammamia, mammamia (.......) Cos’è che mi volete tagliare (.......) da L. Pergand, La guerra dei bottoni, Edizioni EL

ESERCIZI PER IL RECUPERO

Unità 3 Il nome 1 Completa la mappa relativa al nome nelle parti mancanti.

Nome

• ......................... • proprio • concreto

Significato

• astratto • individuale • .........................

• maschile • .........................

Genere

• ......................... • promiscuo • indipendente • singolare

Forma

• plurale • variabile

Numero

• ......................... • difettivo • .........................

Struttura

• primitivo

• diminutivo

• derivato

• vezzeggiativo

• composto

• accrescitivo

• .........................

2 Individua e cerchia i nomi presenti nel seguente elenco (10).

c urioso – ragazza – disdegnare – un – ginnastica – parco – che – quando – muscolo – e – agilità – ostacolo – regalare – aveva – torneo – squadra – sapete – forse – forza – vinceva – sul – Italia – andando – del

Morfologia 3 Attribuisci a ogni nome comune un nome proprio.

sorella .......................................

nazione ......................................

fiume .......................................

pittore ......................................

isola ............................................. cugino .....................................

papa ..........................................

regione .......................................

scultore ....................................

vulcano ....................................... lago ..........................................

monte ......................................

4 Indica se i seguenti nomi sono concreti (C) (8) o astratti (A) (6).

serenità (.......) – forchetta (.......) – fungo (.......) – terrore (.......) – pepe (.......) – bicchiere (.......) – tè (.......) – amicizia (.......) – salvezza (.......) – fiamma (.......) – vino (.......) – idea (.......) – stanchezza (.......) – mela (.......) 5 Ricava i nomi astratti dai seguenti nomi concreti.

poeta ........................................... architetto ................................... fanciullo ................................... giovane .......................................

vecchio ........................................ medico .....................................

avaro ............................................

insegnante ................................. artigiano ..................................

6 Individua e trascrivi, dall’elenco proposto, il nome collettivo che può sostituire

l’espressione «un insieme di». rcipelago – mandria – scolaresca – colonnato – flotta – stormo – caseggiato – orchestra – a uliveto – costellazione un insieme di case ................................................

un insieme di stelle .............................................

un insieme di buoi ...............................................

un insieme di musicisti ......................................

un insieme di navi ................................................

un insieme di colonne ........................................

un insieme di uccelli in volo ..............................

un insieme di scolari ...........................................

un insieme di isole ...............................................

un insieme di ulivi ................................................

7 Indica con le crocette se i seguenti nomi sono di genere maschile (M) o femminile

(F) e di numero singolare (S) o plurale (P). M pericolo

S P

F S P

marmo

foresta

affitti

corda

sapone

bestie

vestito

fiumi

banchi

vento

medaglia

fiamme

vassoi

ore

brividi

ESERCIZI PER IL RECUPERO 8 Completa le tabelle scrivendo accanto al nome maschile il corrispondente nome

femminile e viceversa. Maschile

Femminile

Maschile

Femminile

poeta

.....................................

genero

.....................................

regina

padrino

.....................................

eroe

.....................................

direttrice

professore

.....................................

dea

duca

.....................................

parrucchiera

cugino

.....................................

sorella

.....................................

gallina

.....................................

moglie

9 Completa le seguenti frasi utilizzando in modo appropriato i nomi dell’elenco, con

o senza articolo. i l manico/la manica – il testo/la testa – la scala/lo scalo – lo stretto/la stretta – il colpo/la colpa – il busto/la busta – il lotto/la lotta – il testo/la testa 1. L’espressione enigmatica dipinta sul volto di Marco non permette di capire quali pensieri gli passino per ………………………. 2. ……………………… della giacca si è strappata all’altezza del gomito. 3. Sai che ………………………. greco-romana è una disciplina olimpica? 4. Il dottor Verdecchia ci salutò con un’energica ………………………. di mano. 5. Non riversare su tuo fratello ………………………. che è tua. 6. Alza le spalle e mantieni ………………………. eretto! 7. La nave, durante la crociera nel Mediterraneo, farà ………………………. anche a Marsiglia. 8. Rileggete attentamente ………………………. e sottolineate le parti descrittive. 10 Volgi al plurale i seguenti nomi di numero singolare.

roccia ............................................ virtù ............................................... belga ........................................... banca ............................................ duca ............................................... mandria ..................................... uovo .............................................. ala .................................................. cupola ......................................... porta ............................................. gregge ........................................... tempio ........................................ vanga ............................................ figlio ............................................... brusio ......................................... 11 Volgi al plurale i seguenti nomi preceduti dagli articoli.

i l gas – la rete – la spiaggia – la vanga – la magia – la verità – l’amico – l’arcipelago – l’ornitologo – la biscia – l’addio – la buccia – la valigia – l’esame – l’architrave – la vela – la tribù – il factotum – l’armadio – il panificio – il coperchio – il sindaco ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. 10

Morfologia 12 Individua e trascrivi i nomi invariabili (6), i nomi difettivi del singolare (6), i nomi

difettivi del plurale (6) e i nomi sovrabbondanti (con due plurali) (6) presenti nel seguente elenco. l enzuolo – fauci – frantumi – città – gesto – pepe – orzo – cervello – bar – gru – alluminio – braccio – coraggio – sci – forbici – urlo – crisi – serie – sudiciume – ferie – occhiali – labbro – dimissioni – cacao Nomi invariabili: ............................................................................................................................................. Nomi difettivi del singolare: ....................................................................................................................... Nomi difettivi del plurale: ........................................................................................................................... Nomi sovrabbondanti: ................................................................................................................................. 13 Scrivi il nome primitivo da cui derivano i seguenti nomi.

roseto ........................................... teiera ............................................. nevaio ......................................... vignaiolo ...................................... ghiacciaio ..................................... ditale ........................................... lampadario ................................. disonore ....................................... viaggiatore ................................ coltellata ...................................... cittadino ....................................... insuccesso ................................. 14 Unisci i vocaboli del gruppo A con quelli del gruppo B per ottenere dei nomi compo-

sti. a. auto – posa – para – capo – sotto – calza – asciuga – scola b. pasta – capelli – piano – urti – cisterna – tribù – suolo – maglia ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. 15 L’analisi di ciascuno dei seguenti nomi presenta un errore; individualo e correggilo.

1. nonna: nome comune di persona, concreto, maschile, singolare ............................................... 2. tortiera: nome comune di cosa, astratto, femminile, singolare, derivato ................................. 3. Laura: nome proprio di persona, concreto, femminile, plurale, primitivo ................................ 4. scaldabagno: nome comune di cosa, concreto, femminile, singolare, composto .................. 5. stoviglie: nome comune di cosa, concreto, femminile, singolare, difettivo .............................. 6. tigre: nome comune di animale, concreto, promiscuo, plurale .................................................... 16 Distingui con C i nomi comuni (26), con P i nomi propri (17) presenti nell’elenco e

aggiungi la lettera maiuscola dove è necessario. asino (.....) – toscana (.....) – orlando (.....) – tappo (.....) – lucertola (.....) – colosseo (.....) – sedia (.....) – coperta (.....) – leone (.....) – palestra (.....) – patrizia (.....) – mamma (.....) – sergio (.....) – teodosio (.....) – gange (.....) – tevere (.....) – foglia (.....) – ghiro (.....) – vino (.....) – formaggio (.....) – federico (.....) – alpi (.....) – etna (.....) – parrucchiere (.....) – gallina (.....) – natale (.....) – pesca (.....) – pediatra (.....) – maestro (.....) – libia (.....) – vigneto (.....) – appennini (.....) – abete (.....) – margherita (.....) – luigi (.....) – zanzibar (.....) – tazza (.....) – pianoforte (.....) – stefania (.....) – palma (.....) – roccia (.....) – faro (.....) – coltello (.....) 11

ESERCIZI PER IL RECUPERO 17 Distingui con C i nomi concreti (24), con A i nomi astratti (17) presenti nell’elenco.

astuzia (.....) – marmellata (.....) – anello (.....) – bicicletta (.....) – onestà (.....) – pigrizia (.....) indifferenza (.....) – zaino (.....) – scarpone (.....) – treno (.....) – gioventù (.....) – silenzio (.....) – olio (.....) – sale (.....) – serenità (.....) – dolore (.....) – bicchiere (.....) – coltello (.....) – lago (.....) – tristezza (.....) – tempo (.....) – clavicembalo (.....) – orso (.....) – disponibilità (.....) – bambola (.....) – giornale (.....) – terrore (.....) – terra (.....) – delicatezza (.....) – virtù (.....) – noce (.....) – ansia (.....) – unghia (.....) – termosifone (.....) – piastra (.....) – piattaforma (.....) – premura (.....) – sopportazione (.....) – telescopio (.....) – vetro (.....) – rondella (.....) 18 Indica con I i nomi individuali (16), con C i nomi collettivi (13) presenti nell’elenco.

centinaio (.....) – sciame (.....) – tegame (.....) – stoviglie (.....) – erba (.....) – brigata (.....) – poltrona (.....) – capello (.....) – foglia (.....) – tromba (.....) – fogliame (.....) – coro (.....) – mandria (.....) – esercito (.....) – clientela (.....) – martello (.....) – gatto (.....) – cappotto (.....) – popolazione (.....) – filo (.....) – canneto (.....) – catena (.....) – abetaia (.....) – lamento (.....) – aprile (.....) – mazzo (.....) – negozio (.....) – unguento (.....) – teatro (.....) 19 Indica con M i nomi di genere maschile (20), con F i nomi di genere femminile (20)

presenti nell’elenco. vaso (.....) – alunna (.....) – città (.....) – cisterna (.....) – collare (.....) – cognome (.....) – diploma (.....) – dipendenza (.....) – lite (.....) – dirupo (.....) – gabbia (.....) – gambaletto (.....) – gasdotto (.....) – gelo (.....) – impaccio (.....) – inimicizia (.....) – incontro (.....) – livella (.....) – litro (.....) – nota (.....) – organo (.....) – orefice (.....) – ordinazione (.....) – piastra (.....) – pittura (.....) – piroga (.....) – reddito (.....) – recinto (.....) – ritratto (.....) – corteccia (.....) – trama (.....) – tragedia (.....) – grembiule (.....) – grinta (.....) – busto (.....) – biada (……) – bidone (.....) – veduta (.....) – vassoio (.....) – zattera (.....) 20 Volgi al maschile i seguenti nomi quando è possibile; sottolinea quelli che cambia-

no significato (4). Paola ............................................. madre ........................................... moglie ........................................ porta ............................................. Daniela ......................................... gazzella....................................... tribuna ......................................... pecora ........................................... lepre ............................................ Francesca .................................... Raffaella ....................................... suora............................................ fronte ............................................ donna ............................................ nuora .......................................... busta ............................................. pesca ............................................. casa ............................................. 21 Volgi al plurale i seguenti nomi di numero singolare.

roccia ............................................ albergo ......................................... borgo .......................................... gregge .......................................... belga .............................................. porta ........................................... arancia ......................................... corridoio ...................................... ornitologo ................................. tempio .......................................... duca ............................................... diadema ..................................... banca ............................................ sindaco ........................................ bruco .......................................... figlio .............................................. mandria ........................................ vanga ..........................................

Morfologia

età ................................................. portico .......................................... bagaglio ..................................... brusio ........................................... ala .................................................. specie ......................................... uovo .............................................. maschera ..................................... penna ......................................... dio ................................................. cupola ........................................... virtù ............................................. prezzo ........................................... chirurgo ........................................ psicologo ................................... 22 Volgi al singolare i seguenti nomi di numero plurale.

camicie ......................................... province ....................................... fruscii .......................................... bacche .......................................... parroci .......................................... incarichi ..................................... impegni ........................................ mogli ............................................. sociologi ..................................... belgi .............................................. archeologi .................................... mosche ...................................... pacchi ........................................... zii .................................................... agli ............................................... farmacie ...................................... maghi ............................................ problemi .................................... spiagge ......................................... dei .................................................. spranghe ................................... bocce ............................................ schiavi ........................................... greci ............................................ magie ............................................ luoghi ............................................ moschee .................................... migliaia ........................................ paia ................................................ conche ........................................ aghi ............................................... arance ........................................... bachi ........................................... 23 Sottolinea con colori diversi i nomi difettivi del singolare (6) e del plurale (12).

f ame – occhio – nozze – esequie – pioppo – occhiali – spezie – burro – sale – medusa – vento – scarlattina – rinnovo – riso – forbici – ossigeno – abitudine – viveri – sangue – buio – pepe – società – orzo – idrogeno – morbillo – latte – trimestre – varicella 24 Nel seguente elenco sottolinea in rosso i nomi primitivi (11), in blu quelli derivati

(18). suraio – giocattolo – frutto – assediamento – bicchiere – carta – scena – fumata – cavallo u – scenario – ora – occhiata – calcio – panca – inquadratura – muraglia – cartoleria – libraio – acquedotto – gatto – cittadinanza – fruttiera – cavalleria – salumeria – offertorio – bestia – ambiente – frutteto – rubinetteria 25 Trova il maggior numero di derivati dei seguenti nomi (serviti del dizionario).

gioco ..................................................................................................................................................................... scena .................................................................................................................................................................... storia .................................................................................................................................................................... carta ...................................................................................................................................................................... disco....................................................................................................................................................................... mercante ............................................................................................................................................................. raggio ................................................................................................................................................................... quadro .................................................................................................................................................................

ESERCIZI PER IL RECUPERO 26 Inserisci nella tabella i seguenti nomi alterati.

ollicine – celletta – candelina – poetastro – musetto – vasetto – bambinello – bestione – orb setto – dentino – donnona – tipaccio – discorsone – fuocherello – libretto – pesciolino – lumachina – campicello – stradicciola – ragazzaccio – cavalluccio – vitellino – visuccio – squadretta – squadraccia – pastorello – omaccione – bagnetto – conticino Diminutivi

Vezzeggiativi

Accrescitivi

Dispregiativi

.....................................

27 Cancella il plurale errato dei seguenti nomi composti.

1. pellerossa (pellirosse/pellirossi) 2. francobollo (franchibolli/francobolli) 3. arcobaleno (arcobaleni/archibaleni) 4. dopocena (dopocene/dopocena) 5. cavalcavia (cavalcavia/cavalcavie) 6. pianoforte (pianiforte/pianoforti) 7. cassaforte (casseforti/cassaforti) 8. capoluogo (capiluoghi/capoluoghi) 9. bassofondo (bassifondi/bassofondi). 28 Trova e cerchia il nome «intruso» presente in ogni gruppo.

1. gentilezza – pazienza – ozio – olio – onestà – coraggio 2. tagliere – vignaiolo – libraio – giocattolo – pala – pagliaio 3. casupola – venticello – bestiaccia – secchiello – rastrello – fragolina. 4. granducato – tagliacarte – maremoto – mobile – nobiluomo – benessere 5. lampone – ombrina – burrone – panino – strattone – pulcino 6. ossa – lenzuoli – dita – bracci – fiore – muri 29 Trascrivi i nomi mobili (4) e i nomi indipendenti (12) presenti nelle frasi.

1. Ho incontrato a casa di Arturo la nuora di suo figlio. 2. Fra moglie e marito non mettere il dito. 3. Mia sorella è nata sotto il segno dell’Ariete. 4. Un uomo con una valigia di cuoio ha suonato alla porta; è forse il marito di Iolanda? 5. Un pacco è stato recapitato dal postino alle ore sette a casa di mio genero. 6. Luigi mi ha offerto un gelato di panna, una vera prelibatezza! 7. Vorrei sapere il nome dell’attore e quello dell’attrice che preferisci. 8. Il gatto di Paolo è affettuosissimo e mite, va perfino d’accordo con il cane di Elsa, la sua vicina. Nomi mobili: ..................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ Nomi indipendenti: ....................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ 14

Morfologia Morfologia 22

Unità 4 L’articolo 1 Individua e sottolinea gli articoli presenti nel seguente brano (7).

I l risotto ai quattro formaggi era uno dei suoi piatti preferiti. Dopo aver saltato il riso, aggiungeva del formaggio stagionato a tocchi, della mozzarella e un po’ di scamorza affumicata. Il profumo invadeva la stanza e non si poteva che mangiare di gusto! 2 Inserisci ciascuno dei seguenti articoli davanti al nome a cui si riferisce.

il – lo – la – l’ – i – gli – le – il – lo – la – l’ – i – gli – le ....... uomo – ....... abeti – ....... renne – ....... pensiero – ....... gnomo – ....... marmellata – ....... laghi – ....... farfalle – ....... alba – ....... gallo – ....... zii – ....... storico – ....... pericoli – ....... vittoria 3 Premetti l’articolo determinativo appropriato ai seguenti nomi.

....... attori – ....... zattere – ....... psicologo – ....... collo – ....... scarpone – ....... incontri – ....... zero – ....... scarpa – ....... sarti – ....... imperatori – ....... zampillo – ....... campi – ....... scelte – ....... attrice – ....... pelle – ....... studio – ....... passeggiata – ....... indiano – ....... re – ....... cesto 4 Premetti l’articolo indeterminativo appropriato ai seguenti nomi. Ricorda che al

plurale l’articolo indeterminativo viene sostituito dall’articolo partitivo. ....... ampolla – ....... scoglio – ....... scintilla – ....... cervo – ....... ospite – ....... sciatori – ....... artigiano – ....... uovo – ....... banana – ....... fiori – ....... iena – ....... psichiatra – ....... zufolo – ....... pantofole – ....... suora – ....... anfora – ....... scolari – ....... acqua – ....... semaforo – ....... zaino 5 Davanti a ciascun nome scrivi gli articoli, determinativo e indeterminativo (o par-

titivo al plurale), corretti. ............ ............ spettro

............ ............ genitore

............ ............ orario

............ ............ fiabe

............ ............ apostrofo

............ ............ ricordo

............ ............ occasione

............ ............ pavimento

............ ............ straccio

............ ............ monosillabo

............ ............ bilance

............ ............ sbagli

............ ............ battaglia

............ ............ yogurt

............ ............ estate

6 Inserisci l’articolo partitivo appropriato nelle seguenti frasi.

1. Mario, nella cantina dei nonni, ha trovato ……...… vecchi numeri di «Topolino». 2. Sul ramo del platano erano appollaiati ……...… passerotti. 3. Per colazione vorrei bere ……...… buon caffè e mangiare ……...… brioche alla crema. 4. Il dottor Ferraro ha lodato il tuo lavoro di ricerca con ……...… parole lusinghiere. 5. La pianta di ciclamino è appassita, metti ……...… acqua nel sottovaso! 6. Abbiamo comprato ……...… scarpe di buona marca in svendita. 7. Anche oggi il cane di Ignazio, il tartufaio, ha segnalato al suo padrone ……...… tartufi profumatissimi. 8. Hai ……...… rum? Devo aggiungerlo nell’impasto della torta.

ESERCIZI PER IL RECUPERO 7 Inserisci davanti ai seguenti nomi l’articolo indeterminativo adatto.

......... idea – ......... bollo – ......... gamba – ......... scoglio – ......... sport – ......... daino – ......... fuso – ......... gambo – ......... nube – ......... zio – ......... autore – ......... pista 8 Sottolinea nel testo, con colori diversi, gli articoli determinativi (8) e indetermina-

tivi (5). ’era ad Anghiari un bravo pentolaio (chi si ricorda il nome?) che un giorno fece tre pentole C di bel rame sbalzato, lucenti come un tramonto, brune come i capelli di madonna Bruna e robuste come l’osso del can d’Ulisse. Quando l’ebbe finite tutte in un giorno (ed era cosa strana, perché di solito ne faceva in un giorno o due, o quattro, ma tre mai), il pentolaio si lavò contento le mani nell’acqua fresca di vasca, mangiò pane e frittata col porro, bevve il poco vino che gli toccava e andò a ringraziar Dio col buon sonno della gente stanca. Ma, o fu per quel numero insolito di tre, o fu per la luna che correva immobile tra le nuvole che venivan di Romagna, o fu perché ne aveva voglia: quella notte passò di lì Satantan, del quale si dice che è re dei diavoli e più diavolo di tutti. da R. Piumini, Le tre pentole di Anghiari, Einaudi Ragazzi 9 Inserisci nel testo gli articoli determinativi o indeterminativi che mancano.

Giornalino mio, sono nella massima disperazione, e mentre sto qui chiuso nella mia cameretta non ho altro conforto che di confidare a te tutta ....... mia angoscia! ....... babbo mi ha chiuso qui dentro, dicendomi ....... filza di parolacce, in mezzo alle quali invece di virgole ci ha messo tanti calci così forti, che bisogna che stia a sedere su ....... parte sola e cambiando parte ogni cinque minuti. [...] È colpa mia, domando io, se stamani ....... Collalto ha ricevuto ....... telegramma ed è dovuto partire insieme alla Luisa col treno delle sei, invece di trattenersi ....... sera come era stato stabilito prima? Naturalmente io che avevo fatto tutto ....... mio progetto per fare ....... fuochi stasera in giardino, sono rimasto male; ma nessuno si piglia mai pensiero di indagare ....... dolori che si nascondono nell’anima dei ragazzi, come se fossimo ....... pezzi di legno, mentre invece tutti si scagliano addosso a noi quando per sfogare ....... nostro dolore si è fatto qualcosa che ha urtato ....... nervi alle persone grandi. da Vamba, Il giornalino di Gian Burrasca, Giunti Junior 10 Individua se le forme del, dello, della, dei, degli, delle, svolgono la funzione di arti-

colo partitivo (A) (6) o di preposizione articolata (P) (6). 1. L’auto del papà (......) è sbandata a causa del gelo (......). 2. Mi passi dell’acqua (......), per favore! 3. Il giorno della (......) mia laurea la nonna mi ha preparato dei (......) dolci squisiti. 4. A casa di mio zio ci sono degli (......) splendidi quadri d’autore. 5. Oggi Matteo ha regalato delle (......) rose rosse a Federica. 6. Il profumo delle (......) rose riempì la stanza. 7. Dei (......) funghi spuntavano tra le foglie secche. 8. Il sapore dei (......) funghi porcini è davvero delizioso. 9. Se vai a fare la spesa, compra del (......) pane. 10. Il peso dello (......) zaino di Marco è davvero eccessivo!

Morfologia 11 Volgi al plurale o al singolare i seguenti nomi e i rispettivi articoli.

l ’albero – la scopa – una gatta – delle farfalle – i barbari – la finestra – un anziano – delle api – degli obiettivi – lo zaino ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 12 Inserisci l’articolo adeguato ai nomi e al contesto.

1. Sulla pagella mancano (………) voti. 2. Mi passeresti (……….) agenda, che sta sul tavolo? 3. Ieri mi sono comprato (……….) agenda nuova! 4. Nel risotto stanno bene (……….) funghi porcini. 5. Sul treno ho perso (……….) sciarpa. 6. Adesso mi andrebbe proprio (……….) aranciata fresca! 7. Al mare (……….) ombrelloni erano tutti chiusi. 8. La mamma per pranzo ha preparato (……….) zucchine al forno. 9. Marco sta cercando (……….) passaggio per tornare a casa. 10. Ad Alessia non piacciono (………) alici marinate. 13 Individua, sottolineandola, la forma corretta tra le due proposte tra parentesi.

1. Sui prati di campagna spesso si trovano (le/l’) ortiche. 2. Mio fratello ha trovato (le/delle) monete antiche nell’orto di casa. 3. Nelle fiabe spesso c’è (un/un’) orco che tiene prigioniera una principessa. 4. Nel frigorifero ho rimesso (le/l’) arance comprate al mercato. 5. Mio cugino Carlo suona (il/lo) xilofono. 6. Nello stagno nuotano (le/della) papere, che ho visto nascere. 7. (I/Gli) schiaffi di mio nonno risuonarono nel silenzio della stanza da pranzo. 8. (La/L’) arrivo di Maria aveva reso tutti contenti.

ESERCIZI PER IL RECUPERO

Unità 5 L’aggettivo 1 Completa la mappa relativa all’aggettivo nelle parti mancanti.

Aggettivo

• diminutivo

Struttura

Qualificativo

Grado

• primitivo

• vezzeggiativo

• .........................

• accrescitivo

• alterato

• .........................

• attenuativo

• positivo

• di maggioranza

• .........................

• di minoranza • .........................

Determinativo

• superlativo

• .........................

• possessivo

• relativo

• dimostrativo

• cardinale

• .........................

• ordinale

• numerale

• moltiplicativo

• indefinito

• .........................

• frazionario

• esclamativo

• .........................

2 Individua e sottolinea gli aggettivi qualificativi presenti nel seguente testo (16).

Il vampiro ary avanzò e si chinò sulla bara aperta. La luce della torcia illuminò l’interno della bara. G Giaceva con le mani incrociate sul petto e gli occhi chiusi. Era magro, piccolo e sporco. Il volto di un bianco mortale, tranne una macchia scura sulla fronte e una crosta marrone intorno alle labbra bluastre. Una folta chioma di capelli arruffati e impolverati gli copriva il cranio e ricadeva sul letto di terra che copriva il fondo della bara. Le unghie erano spezzate e annerite; indossava un indumento che mandava un tanfo disgustoso. adatt. da R. Swindells, La stanza 13, Mondadori 3 Scrivi accanto a ogni nome tre aggettivi qualificativi adatti.

cielo ....................................................................................................................................................................... maglia ................................................................................................................................................................... settimana ............................................................................................................................................................

Morfologia

zaino ..................................................................................................................................................................... automobile ......................................................................................................................................................... film ........................................................................................................................................................................ gara ....................................................................................................................................................................... temperatura ....................................................................................................................................................... scolaro ................................................................................................................................................................. bocca .................................................................................................................................................................... 4 Volgi al plurale le seguenti espressioni.

un uomo egoista ............................................................................................................................................... la rosa profumata ............................................................................................................................................. il cattivo ragazzo ............................................................................................................................................... la stanza polverosa .......................................................................................................................................... uno psicologo esperto .................................................................................................................................... lo spettatore entusiasta ................................................................................................................................. il numero pari .................................................................................................................................................... un problema facile ........................................................................................................................................... una signorina snob .......................................................................................................................................... un professore indulgente .............................................................................................................................. 5 In ogni frase sono presenti due aggettivi qualificativi: uno primitivo e l’altro deriva-

to da un’altra parte del discorso con l’aggiunta di prefissi e suffissi; es. grigi-astr-o. Sottolinea in rosso l’aggettivo primitivo e in verde quello derivato. 1. Luca è un ragazzo gentile e rispettoso. 2. Leggi un bel libro anziché seguire quel noioso programma alla TV. 3. Una musica dolce e melodiosa sottolineava le azioni dell’attore. 4. Un rumore assordante proveniva dall’officina meccanica. 5. Se ben ricordi, ci incontrammo quel pomeriggio caldo d’agosto, l’aria era irrespirabile! 6. Penso che il grave litigio fra Cosimo e Lea sia solo il frutto di uno spiacevole equivoco. 6 Di seguito sono elencati alcuni aggettivi qualificativi alterati. Sottolinea in rosso gli

accrescitivi e in verde i vezzeggiativi. s badatello – dolciastro – calduccio – avaraccio – sudaticcio – scioccherello – poverino – sapientona – pigrone – grassoccia – furbacchione – verdolino 7 Forma degli aggettivi composti unendo un elemento del gruppo A con quello adat-

to del gruppo B. a. centro – audio – assiro – tragi – agro – astro – sacro – sordo b. santo – comico – dolce – nautico – visivo – babilonese – meridionale – muto ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................

ESERCIZI PER IL RECUPERO 8 Individua e sottolinea l’aggettivo qualificativo di grado comparativo presente in

ognuna delle seguenti frasi e indica se è di maggioranza (MG) (2), di minoranza (MN) (2) o di uguaglianza (U) (2).

1. Tu sei più testardo di un mulo (……). 2. Fumare è dannoso tanto quanto bere in modo eccessivo (……). 3. La moto di Luca è meno scattante di quella di Aldo (……). 4. Il vetro è più fragile del legno (……). 5. Il figlio di Giovanni è alto come suo padre (……). 6. La mimosa è meno profumata della rosa (……). 9 Nelle seguenti coppie di frasi è utilizzato lo stesso aggettivo qualificativo. Sottoli-

nealo in rosso se è al grado superlativo assoluto, in blu se è al grado superlativo relativo. 1. Questa barzelletta è divertentissima! Ti racconto la barzelletta più divertente che conosco. 2. Il vostro giardino è il più fiorito fra quelli del vicinato. Quest’anno il vostro giardino è molto fiorito. 3. Grazia alla fine del concerto era estremamente felice. Alla fine del concerto, Grazia era la più felice delle sue amiche.

4. Non mi è piaciuto quel fritto di pesce bisunto! È il fritto di pesce più unto fra quelli che ho assaggiato.

10 Correggi gli errori nell’uso dei comparativi e dei superlativi presenti nelle seguenti

frasi. 1. Laura abita al quinto piano, Lucia a quello più inferiore. 2. Marcello è il fratello più maggiore, Luca il più piccolo. 3. Giacomo è il più bellissimo dei miei nipoti. 4. Ho pagato la carne a un prezzo più superiore che al supermercato. 5. L’autista ha urtato il palo con la ruota più posteriore. 6. Questo torrone è il più pessimo che abbia mangiato in vita mia. 11 Completa le seguenti frasi inserendo l’aggettivo adatto scelto fra quelli proposti.

1. Vieni con me in piscina (quella/questa/un’altra) sera? 2. Prestami (vostri/altri/stessi) venti euro, per piacere! 3. Attento a non commettere ancora (quest’/mio/ogni) errore. 4. Ecco le fotografie della (altra/vostra/qualche) gattina. 5. Con calma, in un (secondo/nessuno/medesimo) tempo, prenderemo in esame la vostra situazione. 6. (Che/Alcun/Questo) regalo ti aspetti da me per Natale?

12 In ogni frase è presente un errore: correggilo e riscrivi la forma corretta.

1. Guarda, quegl’alberi hanno già perso le foglie! …....................……… 2. Rivolgetevi agli zii e

seguite i suoi consigli. …....................……… 3. Sto per perdere la pazienza, è la tripla volta che ti chiamo! …....................……… 4. Fra gli intervenuti qualche persone applaudivano calorosamente. …....................……… 5. Molti si atteggiano a Superman e sopravvalutano le nostre forze. …....................……… 6. Quanto sentiero scosceso hai dovuto percorrere! …....................……… 7. Nessun’automezzo transitava per strada. …....................……… 8. Aprile è il quattro mese dell’anno. …....................……… 20

Morfologia 13 Nelle seguenti frasi sottolinea in rosso gli aggettivi qualificativi (28), in blu quelli

determinativi (15). 1. Ho sul mio tavolo delle foglie gialle e rossicce di pero. 2. Nel giardino comunale un alto e vecchio tiglio fa un’ombra densa su alcune panchine. 3. La mia squadra è risultata vittoriosa grazie al lavoro scrupoloso del nostro allenatore e all’impegno sentito da tutti gli atleti. 4. Al supermercato, oggi, c’era tanta gente che faceva spese abbondanti poiché ci aspettano due giorni festivi. 5. Ho indossato la mia nuova gonna nera con una camicetta attillata di seta rosa. 6. L’odore di questo fiore è piacevole e forte. 7. La tua osservazione è giusta e interessante; sei proprio una ragazza sensibile! 8. La mia più alta aspirazione è quella di diventare un’infermiera competente e scrupolosa. 9. Un caldo opprimente fiaccava i nostri corpi stanchi. 10. La sua famiglia è numerosa; è composta da: padre, madre, due figli grandicelli, tre bambine e un nonno molto anziano. 14 Scrivi gli aggettivi di grado positivo da cui derivano i seguenti alterati.

giallastro ..................................................................

grassoccio ..............................................................

poverello ................................................................. amarognolo ........................................................... carino ....................................................................... rossiccio .................................................................. verdognolo ............................................................. saputello ................................................................. delicatino ................................................................. celestino ................................................................. bruttino .................................................................... piccoletto ................................................................ 15 Nelle frasi seguenti sottolinea in rosso gli aggettivi qualificativi (8), in blu quelli

sostantivati (14). . Gli anziani soffrono il caldo. 2. Per la canonizzazione di suor madre Teresa di Calcutta 1 che aveva scelto di vivere da povera fra i poveri tanti fedeli riempivano piazza San Pietro. 3. Ho ascoltato commossa il terribile racconto dei sopravvissuti all’ennesima tragedia del mare. 4. Franco, come ingegnere, doveva collaudare un ponte in una caratteristica cittadina di mare; ha unito l’utile al dilettevole. 5. I Cartaginesi furono definitivamente sconfitti dai Romani durante la terza guerra punica. 6. Oggi l’azzurro del cielo è particolarmente intenso. 7. Bisogna sempre dire il vero: è l’insegnamento valido della mamma. 8. Molti appassionati di antiquariato si aggiravano fra le bancarelle del mercatino. 9. I nostri vicini sono partiti per le vacanze. 10. Durante le festività natalizie le strade sono illuminate a festa. 16 Completa le seguenti frasi con l’aggettivo sostantivato opportuno.

1. Caterina non sa apprezzare il ………...……………. 2. Spesso i ………...……………. sono più forti dei ………...……………. 3. I ………...……………. si avviarono in processione con la palma in mano. 4. I ……………………. del naufragio sono solo quindici. 5. Gli ……………………. amano molto bere il tè. 6. Gli ……………………. pensavano che oltre le Colonne d’Ercole non esistesse più nulla. 7. Non pensare di fare il ……………………. con me! 8. Il ……………………. è il colore che preferisco. 9. Devi sollevare la botola dal ……………………. verso l’ ……………………. se vuoi aprire.

ESERCIZI PER IL RECUPERO 17 Indica con MG i comparativi di maggioranza (3), con MN i comparativi di minoranza

(3), con U i comparativi di uguaglianza (3) presenti nelle seguenti frasi. 1. La rosa è più profumata (......) della margherita. 2. Lo scooter di Ivan è meno veloce (......) del mio. 3. Il campanile del duomo è più alto (......) di quello della chiesa di San Sebastiano. 4. Questo abito è costoso come (......) quello che ha acquistato Lucia. 5. Gianluca è meno simpatico (......) di Dino, ma più studioso (......) di lui. 6. Oggi è una giornata così afosa come (......) quella di ieri. 7. Luisa ha un carattere meno esuberante (......) di Luciana. 8. Sei lento come (......) una lumaca. 18 Forma il superlativo assoluto e quello relativo dei seguenti aggettivi qualificativi.

morbido ............................................................................................................................................................... diffuso .................................................................................................................................................................. preciso ................................................................................................................................................................. agile ....................................................................................................................................................................... divertente ............................................................................................................................................................ limpido ................................................................................................................................................................. semplice .............................................................................................................................................................. veloce ................................................................................................................................................................... felice ..................................................................................................................................................................... fedele ................................................................................................................................................................... 19 Inserisci nelle frasi l’aggettivo possessivo adatto.

1. Mi sono congratulata con voi per la ………......…… promozione. 2. Con il ………......…… impegno Loredana ha colmato le molte lacune della preparazione in inglese. 3. I partecipanti, applaudendo, hanno manifestato la ………......…… soddisfazione. 4. Non so ancora quali siano i ………......…… progetti per il prossimo viaggio. 5. Desidero un ………......…… consiglio sulla pietanza che dovrò preparare. 6. Non ho trovato Luca a casa ………......…… perché ho saputo poi che era andato in piscina con i ………......…… amici. 7. La ………......…… auto è senza benzina. 8. Mauro ha scambiato la ………......…… bicicletta con quella di Antonio. 9. Con le ………......…… chiacchiere mi avete fatto perdere troppo tempo. 20 Sottolinea in rosso gli aggettivi dimostrativi (5), in blu quelli identificativi (5).

1. Indossa sempre lo stesso impermeabile. 2. In quella gabbia c’è un canarino dalle piume bianche. 3. Smetti di raccontare sempre le medesime cose! 4. In quella chiesa c’è un dipinto del Perugino. 5. Apri quella porta, voglio subito uscire. 6. Un grande bosco circondava quella villa. 7. Hai proprio gli stessi occhi di tua madre. 8. La nonna mi ripete sempre le medesime raccomandazioni. 9. Non voglio avere a che fare con quegli individui. 10. Augusto e Rina hanno acquistato la stessa marca di computer.

Morfologia 21 Sottolinea gli aggettivi indefiniti presenti nelle seguenti frasi (17).

1. Tra alcuni giorni ci troveremo, così ti racconterò tutte le mie disavventure. 2. In certe situazioni è meglio evitare ogni discussione. 3. Ogni mattina Sauro prende l’autobus con altri suoi amici per andare a scuola. 4. Alcune battute di Claudio sono spiritose, molti altri suoi atteggiamenti invece sono davvero insopportabili. 5. Da parecchio tempo non incontro Luisa, forse molti impegni la tengono lontana da tutti i luoghi che normalmente frequento. 6. Anche se ha parecchi impegni penso che il dottor Silvestri possa riceverti in qualsiasi momento purché tu gli dica che i vostri genitori hanno lavorato per molti anni nello stesso studio notarile. 7. In certe giornate mi sento così triste che sono portata ad allontanarmi da tutti gli amici. 22 Inserisci nelle seguenti frasi l’aggettivo esclamativo o interrogativo opportuno.

1. ……………………… voglia di giocare ha sempre Romano! 2. ……………………… anni ha tuo fratello? 3. Chissà ……………………… progetto ha in testa! 4. Con ……………………… faccia si è presentato davanti a voi dopo avervi diffamato? 5. ……………………… tipo di carne le posso servire? 6. Sai ……………………… è lungo il fiume Po? 7. ……………………… cantante di musica rock preferisci? 8. ……………………… giorni starai assente da scuola? 9. ……………………… romanzo stai leggendo? 10. ……………………… brutto sabato ho passato! 11. ……………………… esperienza emozionante nuotare accanto ai pesci coloratissimi nelle acque del Mar Rosso! 12. ……………………… amici hai invitato per festeggiare il tuo compleanno?

Unità 6 Il pronome 1 Completa la mappa relativa al pronome nelle parti mancanti.

Pronome

• .........................

• soggetto

• forma forte

• .........................

• forma debole

• dimostrativo

• riflessivo

• identificativo • indefinito • relativo

• doppio o misto

• ......................... • esclamativo • numerale

ESERCIZI PER IL RECUPERO 2 Unisci ciascuno dei pronomi personali presenti nella prima colonna con l’espressio-

ne adatta contenuta nella seconda. io vuole solo dormire tu siete stati gentili egli andai in piscina noi suoni la chitarra voi indossavano tutti l’impermeabile essi studiamo con impegno 3 Cancella il pronome o i pronomi che ritieni errati.

1. Hai visto gli zii? No, non (gli/li) ho incontrati. 2. (Digli/Dilli) pure di non farsi più vedere, non (gli/lo) considero più mio amico. 3. Non far (-mi/a me) sempre le solite domande. 4. Chiedi (-gli/a esso) se possiamo trovar (-ci/noi) in pizzeria. 5. (Le/A lei) comunicherò per telefono la nuova data dell’appuntamento. 6. Giovanni è molto egoista, pensa solo per (lui/sé). 7. Voglio venire con (tu/te). 8. Beata (lei/ella) che è già stata interrogata, noi, invece, dovremo presentar (-ci/noi) per la prova orale lunedì prossimo. 9. Mi ha invitato ad andare con (ella/essa/ lei) al cinema. 10. (Ci/Si/Gli) ho chiesto un favore e non (mi/me) l’ha fatto. 11. È stato proprio (egli/lui) a rompere il vetro della finestra. 12. (A ella/A essa/A lei) dirò sempre la verità. 13. (Gli/Li) ho incontrati al supermercato e (li/gli) ho invitati a pranzo. 14. Anche se ha solo due anni Antonio si veste tutto (da sé/da esso). 4 Nelle seguenti frasi sottolinea la forma corretta tra quelle proposte fra parentesi.

1. (L’ha/La/Là) vista solo una volta e se (ne/n’è/né) innamorato. 2. Cosa (ne/n’è/né) pensi di questa strana storia? 3. Il mio medico di base è molto scrupoloso, tutti (n’è/ne/nè) parlano bene. 4. Il tuo libro è (la/l’ha/là) sul tavolo. 5. Cerchi Paolo? Ancora non (se/s’è/sè) visto. 6. Non so (se/sè/s’è) Pia preferisce il rosso o l’azzurro, io comprerei la valigia rossa. 7. Ma dai, chi te (là/la/l’ha) detto? 8. Lascia che faccia tutto da (se/s’è/sé), dovrà pure imparare. 5 Completa le seguenti frasi scegliendo il pronome che ritieni adatto fra quelli elen-

cati fra parentesi. 1. (Quella/Questa/Qualunque) che parla laggiù è la sorella di Andrea. 2. Questo telefonino (chi/quanto/suo) costa? 3. Tacete, non desideriamo sapere (quanti/niente/chicchessia). 4. Il problema è molto facile: (qualsiasi/chiunque/stesso) riuscirebbe a risolverlo. 5. Ha telefonato un (qualcuno/tale/ciascuno) che ti cercava. 6. Mi piace il tuo cane; a te il (mio/proprio/medesimo) piace? 7. (Che/Quale/Quanto) fai qui? 8. Cesare mi ha promesso che si impegnerà e che farà del (proprio/suo/vostro) meglio. 6 Sottolinea i pronomi relativi presenti nelle seguenti frasi (6).

1. Il palazzo che sorge in fondo al corso Diaz risale al 1700. 2. La lettera di cui ti ho parlato mi è stata recapitata ieri dal postino. 3. È un hotel a quattro stelle quello in cui Angelo trascorre le vacanze sul lago di Garda. 4. Dovremo affrettarci per non perdere l’aereo con cui dobbiamo partire. 5. Dario è un uomo che non accetta compromessi. 6. Non conosco le persone dalle quali sei stato invitato. 24

Morfologia 7 Completa le frasi collocando il pronome relativo necessario per collegarle tra loro.

Ho conosciuto il pittore… ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. .............................................

un mio zio ceramista aveva fatto una mostra. avevo tanto sentito parlare. ti ha insegnato a dipingere. esporrà le sue opere il mese prossimo. vorrei diventasse il mio maestro. opere sono state osannate da autorevoli critici d’arte.

8 Riscrivi le frasi sostituendo il pronome relativo che con la forma corretta.

1. La città che siamo passati è Pisa.

.......................................................................................................................................................................

2. Il divano che siedi è comodo.

.......................................................................................................................................................................

3. La città che vive la zia è Verona.

.......................................................................................................................................................................

4. Il Milan è la squadra che faccio il tifo.

.......................................................................................................................................................................

5. È l’abbandono scolastico il problema che ha parlato il giornalista.

.......................................................................................................................................................................

9 Sottolinea i pronomi presenti nelle seguenti frasi (21).

1. Qualcuno ha cercato di entrare in casa. 2. Questa poesia mi piace, quella no. 3. Ti ho visto al supermercato. 4. Hai fatto dei discorsi che non mi piacciono. 5. Il nostro cane è affettuoso, il tuo è un po’ aggressivo. 6. La gonna che ho comprato si è subito rotta. 7. Quelli che abbiamo visto alla fermata dell’autobus sono i nostri nuovi vicini di casa. 8. Non ho nulla da chiedere. 9. Parecchi ritengono che la boxe sia uno sport troppo violento. 10. I miei pattini a rotelle sono più leggeri di questi. 11. Ognuno di voi rimanga al proprio posto! 12. Io sono affezionato alla città in cui sono nato e tu alla tua. 13. Vuoi sempre dire la tua, non sei capace di tacere? 14. Niente lo interessa. 10 Sottolinea in rosso gli aggettivi (21), in blu i pronomi (18) presenti nelle seguenti

frasi. 1. Conosco bene tua zia perché l’estate scorsa ho fatto un viaggio con lei. 2. Non ti ho detto tutta la verità. 3. Il mio cellulare è scarico, prestami il tuo. 4. Tuo fratello ti ha perdonato, non ingannarlo ancora! 5. Non capisco quello che volete dire. 6. Alcuni ragazzi guidavano lo scooter, altri li seguivano in bicicletta. 7. Ho chiamato al telefono mio padre per dirgli che avrei ritardato. 8. La nostra amicizia dura da tanti anni, con voi mi trovo a mio agio. 9. I miei sono ancora in vacanza, e i tuoi genitori? 10. Riconosco il suo passo pesante… ecco è proprio il suo. 11. «Questa giacca di chi è?» – «È mia.» 12. Valeria ha preso il mio tostapane perché il suo è rotto. 13. È meraviglioso questo tuo anello, è sicuramente molto più prezioso del mio. 14. Mi favorisca la sua patente di guida. 25

ESERCIZI PER IL RECUPERO 11 Sottolinea in rosso i pronomi personali soggetto (10), in blu quelli complemento

(10). 1. Di te non ci si può fidare. 2. Voi non mi ascoltate mai. 3. Noi abbiamo già fatto colazione, vi aspettiamo. 4. Io ti do ragione, ma tu hai poca pazienza con tuo figlio. 5. Noi non sapevamo nulla dello sciopero. 6. Anche se tu non condividi la mia scelta della scuola superiore io mi iscriverò al liceo classico. 7. Lo spettacolo teatrale è stato bellissimo, noi ne siamo stati entusiasti. 8. Tu credi pure ciò che vuoi, ma ti assicuro che loro hanno agito in buona fede. 9. Ti ringrazio e ti saluto affettuosamente. 10. Gli è stato regalato un cucciolo di due mesi: è un barboncino. 12 Inserisci nelle seguenti frasi i pronomi personali opportuni.

1. ............... hanno fornito il materiale necessario per costruire un aquilone. 2. ............... pensi che saremo in grado di realizzarlo? 3. ............... siete persone tranquille, molto pacate, ............... invece, se ricevo un torto anche lieve non riesco a controllar ............... e ............... ribello. 4. ............... è stato raccontato quello che ............... è capitato: è incredibile! 5. Una pattuglia di vigili urbani ............... ha intimato l’alt, ma ............... è fuggito. 6. ............... prego, controlla ............... 7. Clara non ............... ha salutato? Ma sono sicura che non ............... ha visto. 8. Potete dedicar ............... un po’ del vostro tempo? 9. Il nonno ............... ha promesso che ............... regalerà un pallone di cuoio. 10. ............... sono sicuro della sua colpevolezza ma non sono in grado di dimostrar ............... 13 Cancella nelle seguenti frasi la forma errata.

1. Ho telefonato alla mia compagna di banco per dirle/dirgli che domani non andrò a scuola. 2. Il mio fratellino vorrebbe giocare con il computer ma io non glielo permetterò/non lo per-

metterò a esso. 3. Perché non vieni anche te/tu a fare un giro in bici? 4. Claretta aveva fame; la mamma preparò la merenda e gliela diede/la diede a lei. 5. I commessi dei grandi magazzini sono molto impegnati per Natale ad accogliere le richieste che i clienti gli rivolgono/

rivolgono loro. 6. Il cane vorrebbe entrare in casa e salire sul divano; io non glielo permetto/ non lo permetto a lui. 7. Questa pianta ha bisogno di acqua; versagliene/versane a lei un po’. 8. Flavio doveva ancora studiare, ma voleva le chiavi della bicicletta per andare a fare un giro; io gliele nascosi/le nascosi a lui. 14 Riscrivi la seguente lettera usando il «lei».

Cara Livia, so che presto verrai a Firenze e in tale occasione sarei felice di vederti. Potremo parlare di quel progetto che ti sta a cuore e che interessa anche me. Ti prego di telefonarmi al tuo arrivo; ti vorrei ospitare e condurre a visitare, come ti avevo promesso, i musei, le chiese e i palazzi più importanti della mia città. Ti prego di salutare i tuoi genitori e tuo fratello; a te un arrivederci a presto. Tua Serena ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 26

Morfologia 15 Inserisci nelle frasi i pronomi gli, le, loro.

1. La mamma è sola e stanca: io ................... faccio compagnia. 2. Rino ha una mano fasciata; ................... ho aperto l’ombrello. 3. Gli alunni chiacchieravano; l’insegnante ha detto ................... di far silenzio. 4. Se vai in pasticceria, parla con la commessa e chiedi ................... quando posso trovare i babà al rum. 5. Fate ................... coraggio, è molto avvilito. 6. I Rusticali sono rientrati, chiedi ................... se il postino ha lasciato un pacco per me. 7. Mia cugina è svogliata e disattenta, non ................... piace proprio studiare. 8. Non parlar ................... più; non si merita nulla. 9. Sono andata a casa della mia amica per chieder ................... gli appunti di scienze. 10. Spiega ................... bene quale strada deve percorrere per andare alla stazione. 16 Inserisci nelle frasi il pronome riflessivo opportuno.

1. Dobbiamo uscire, vesti.................... 2. Oggi è caldo: asciuga.................... i capelli al sole. 3. Togli.................... l’impermeabile: è bagnato. 4. Gianni .................... considera superiore a tutti. 5. Smetti di ammirar.................., sei perfettamente vestita. 6. Siamo stanchi, perché non ................... sediamo un po’? 7. Adesso ................... riposo un po’ perché sono molto stanco. 8. ................... incamminarono per una stradina polverosa e dopo un’ora di cammino ................... fermarono per riposar................... sotto una quercia ombrosa. 9. Il folle, dopo aver tenuto in ostaggio nove alunni di una scuola, ................... è arreso. 10. Nessuno ................... conosce mai abbastanza. 17 Sottolinea in rosso i pronomi possessivi (6), in blu gli aggettivi possessivi (10) pre-

senti nelle seguenti frasi. 1. Ho incontrato tuo padre che mi ha pregato di salutargli il suo vecchio compagno di scuola. 2. Prestami la tua penna perché non trovo più la mia. 3. Il mio prossimo viaggio avrà come meta Parigi, e il vostro? 4. Le preoccupazioni altrui ci sembrano sempre meno pesanti delle nostre. 5. Ecco i vostri compiti; ciascuno ritiri il suo. 6. Quel tuo amico non sa riconoscere i propri limiti. 7. Molti ricordano i doveri altrui e dimenticano i propri. 8. Il mio registratore non funziona, userò il loro. 18 Sottolinea in rosso i pronomi dimostrativi (10), in blu gli aggettivi dimostrativi (6)

presenti nelle seguenti frasi. 1. Michele non sapeva scegliere fra i due cuccioli: guardava ora questo, ora quello. 2. Questo dolce è squisito; è quello che preferisco. 3. Guarda quell’uccellino! Quale, questo? 4. Non so se comprare questi pompelmi o quelli. 5. Hai sentito questo caffè? 6. Cesarina è quella ragazza con i capelli biondi, Emma quella con il maglione rosso. 7. Mi hai dato questo saggio suggerimento, io non ci avevo pensato. 8. Queste sì che sono belle vacanze! 9. Ti hanno parlato male di noi, ma non ci devi credere. 10. Non ne voglio più discutere.

ESERCIZI PER IL RECUPERO 19 Sottolinea in rosso i pronomi indefiniti (10), in blu gli aggettivi indefiniti (9) presen-

ti nelle seguenti frasi. 1. Ci siete tutti? Ognuno prenda i suoi sci. 2. Ogni minuto mi fermavo per ammirare il panorama. 3. Hai tanti giocattoli che ne potresti dare qualcuno a Silvano che non ne ha nessuno. 4. Fra gli affluenti del Po alcuni scendono dagli Appennini, altri, più ricchi d’acqua, dalle Alpi. 5. In qualsiasi momento, se hai bisogno di aiuto, chiamami. 6. Chiunque voglia avere altre spiegazioni, chieda pure. 7. È stata compiuta un’altra rapina ai danni della filiale della banca ma nessuno ha saputo fornire informazioni sui rapinatori. 8. Certe farfalle notturne hanno colori molto particolari; qualcuno di voi ne ha mai vista una? 9. Ho mangiato troppe patatine fritte e ora accuso un certo peso, proprio qui, nello stomaco. 10. Mancano pochi minuti alla fine dello spettacolo. 20 Sottolinea i pronomi relativi presenti nelle seguenti frasi (11).

1. La piccina che vedi sull’altalena è la figlia di Agnese. 2. Angelo ha un nipote che è più grande d’età di lui. 3. La chiave che apre la porta d’ingresso è stata sostituita. 4. Non ti appoggiare a quel tavolo che ha una gamba rotta. 5. Ti presento Lara, la compagna con cui di solito studio. 6. L’aula in cui si è tenuto il consiglio di classe è piccola e poco luminosa. 7. La ragazza di cui mio fratello è innamorato è nata in Canada da genitori italiani che si erano trasferiti là per lavoro. 8. Quel signore con cui parlavo è un ingegnere meccanico che lavora alla Ferrari. 9. Il tecnico che ha sostituito la resistenza bruciata del tuo forno elettrico è mio cugino. 21 Sottolinea in rosso il che relativo con funzione di soggetto (4), in blu il che relativo

con funzione di complemento oggetto (5) presenti nelle seguenti frasi. 1. Quel signore che ha i baffi è il fratello di mio zio Ernesto. 2. Le persone che lavorano con serietà meritano la stima di tutti. 3. Ho riflettuto a lungo su quello che mi hai raccontato. 4. Non fidarti delle persone che non conosci. 5. La signora Loffredo, che abita da cinque anni nel mio stesso palazzo, ancora non mi saluta. 6. È di Francesco quel gatto che miagola sempre. 7. Luca ha fatto cadere la sveglia che tengo sul comodino. 8. Il mio medico di base ha una scrittura che non riesco a leggere. 9. Ho fatto incorniciare quei tuoi disegni di paesaggi marini che avevi fatto l’estate scorsa. 22 Completa le frasi seguenti con un pronome relativo doppio o un avverbio con funzione di relativo, come nell’esempio. 1. Sbaglia chi (colui che) dice ciò. 2. Ti racconterò ........…… (.................…………) mi hanno detto. 3. Vorrei proprio sapere ........…… (.................…………) è successo. 4. Cerca di soccorrere ........…… (.................…………) ti chiedono aiuto. 5. Mauro non ha ancora trovato ........…… (.................…………) gli può insegnare la lingua russa. 6. ...........…… (...............…………) lo desiderano possono mettersi in lista per poter essere informati sulle nuove manifestazioni artistiche. 7. Tu sai ........…… (..................…………) dovremo pagare? 8. Potranno entrare ........…… (..................…………) hanno il biglietto d’invito. 9. ........…… (..................…………) tu vada, verrò con te. 10. Qui ........…… (..................…………) abitavamo è stato costruito un ipermercato. 11. Andate pure ........…… (..................…………) vi pare, io non vi seguo. 28

Morfologia 23 Sottolinea in rosso i chi e i che pronomi interrogativi ed esclamativi (10), in blu i chi

e i che pronomi relativi (5) presenti nelle seguenti frasi. 1. Non so proprio chi mi abbia fatto questo scherzo. 2. Ho già questo libro, tienilo e regalalo a chi vuoi. 3. Non prendetevela con chi non ha nessuna colpa. 4. Non so di chi sia questo giubbotto. 5. Chi sarà mai a telefonare alle tre di mattina? 6. Non saprei proprio a chi rivolgermi per avere questa informazione. 7. Ho trovato chi mi può aiutare a risolvere questo problema. 8. L’uccello nero che vedi sulla siepe è un merlo. 9. Di che ti preoccupi? Fidati arriveremo! 10. Che mi tocca sentire! 11. Chi ha aperto la finestra? 12. Non dimentico chi mi è stato vicino in un momento tanto difficile. 13. Ma guarda chi ha scritto dopo tanto tempo! Marcello! 14. Che bella notizia! Chi te l’ha data, Mauro o Sonia?

Unità 7 Il verbo 1 Completa la mappa relativa al verbo nelle parti mancanti.

Verbo Struttura

• 1a • radice • .........................

• ................

Funzione

Genere

•m odo

• ausiliare • transitivo

• indicativo

• 3a

• ................... • c ondizionale

• ......................... • fraseologico

•2 a

• tempo

• .........................

• finito

• ...................

• ................

• infinito

• semplice

• participio

• composto

• ...................

• attivo

Forma

• passivo

• proprio

• .........................

• impersonale

• reciproco

• 1a -are

Coniugazione

• pronominale

• 2a - ere • 3a -ire • regolare • ......................... • difettivo • .........................

ESERCIZI PER IL RECUPERO 2 Individua nel seguente elenco i verbi appartenenti alla prima coniugazione (-are),

alla seconda (-ere) e alla terza (-ire), poi riportali nella tabella sottostante. mangiava – leggendo – scriverà – pulì – entrano – fuggivano – recita – interrogò – insospettito – sentiremo – nascendo – pioveva Prima coniugazione

Seconda coniugazione

Terza coniugazione

..................................................

3 Indica la persona e il numero delle seguenti forme verbali.

essi, 3ª pers. pl. coprono: .................................................................... esce: ....................................................................... leggeva: ......................................................................

guarderai: ............................................................

andai: ..........................................................................

piantano: ..............................................................

corri: ...........................................................................

conterete: .............................................................

avviava: ......................................................................

giocasti: .................................................................

4 Inserisci nelle seguenti frasi il verbo sottolineato, coniugandolo al modo indicativo

e al tempo che ritieni opportuno. 1. Io e mia sorella andare .................................................. a scuola in bicicletta. 2. Il ladro pagare ............................................ cara la sua leggerezza. 3. Il cartello proibire .................................................. l’accesso ai non addetti ai lavori. 4. Gli abitanti del quartiere protestare ....................................... per l’interruzione dell’erogazione dell’acqua. 5. Dalla terrazza tu vedere ...................................... tutta la baia. 6. La Terra fare ........................................... parte del Sistema solare. 7. Per la stanchezza Luigi e Cristina non capire ........................................... niente. 5 Inserisci nelle seguenti frasi il verbo sottolineato, coniugandolo al modo congiun-

tivo e al tempo che ritieni opportuno. 1. Non credo che tu capire ..................................... i miei problemi. 2. Spero che Antonio ritornare ................................... presto. 3. Lascia che ognuno intervenire ................................... per esprimere il proprio pensiero. 4. Se almeno sapere ..................................... che cosa vuole da me! 5. Spero che Miriam guarire ..................................... presto. 6 Inserisci nelle seguenti frasi le forme verbali sottolineate, coniugandole al modo

condizionale e al tempo che ritieni opportuno. 1. Volere ................................... che tu fossi più calmo. 2. Sapevamo che ce l’avere fatta ............... .................... 3. Se fossi un animale, volere ................................... essere una gazzella. 4. Se potessero parlare, quante cose potere ................................... raccontare queste pietre!

Morfologia 7 Scegli fra le due forme verbali proposte tra parentesi quella corretta.

1. Oh se (fossi/sarei) stata attenta! 2. Se tu (avresti/avessi) dormito due orette nel pomeriggio, non saresti così stanco. 3. Ti (dispiacesse/dispiacerebbe) chiudere la finestra? 4. Avrei avuto piacere che tu (avessi/avresti) visto quel bel film trasmesso da Canale 5. 5. Chi (avesse/avrebbe) potuto immaginare che ci saremmo rivisti così presto? 6. Non mi (dica/dichi) queste parole, la prego! 7. È bene che tutti (conoscono/conoscano) oggi stesso la verità. 8. Vorremmo che tu lo (lasceresti/lasciassi) in pace e non lo deridessi. 8 Nelle seguenti frasi sottolinea in rosso i verbi transitivi (5), in blu quelli intransitivi (3).

1. Ho partecipato a uno spettacolo di giocolieri. 2. Sandra ci ha confidato un grande segreto. 3. I tuoi fratelli parlano perfettamente la lingua francese. 4. Fuggì a gambe levate. 5. Li conosco bene. 6. Hai già scordato i nostri consigli. 7. L’insegnante ha riportato i temi corretti. 8. L’aereo è partito in perfetto orario. 9 Volgi al passivo le frasi di forma attiva e viceversa.

1. Il falco rapì il coniglietto selvatico.

.......................................................................................................................................................................

2. La mamma ha steso il bucato al sole.

.......................................................................................................................................................................

3. Oggi sono stato interrogato in scienze dal professor Sallustio.

.......................................................................................................................................................................

4. Il pagliaio è stato distrutto da un fulmine.

.......................................................................................................................................................................

5. Il restauratore ha aggiustato il mio cassettone.

.......................................................................................................................................................................

10 Fra le due forme verbali riportate tra parentesi cancella quella errata.

1. Smetterò la dieta quando (sarò/avrò) dimagrito di dieci chili. 2. Non (sono/ho) riuscito ad aprire la cassetta di sicurezza. 3. (Ho/Sono) salito al quinto piano senza usare l’ascensore. 4. Quando tu (hai/sei) telefonato io (ero/avevo) appena uscito di casa. 5. Se tu non ti (fossi/avessi) ammalato (saremmo/avremmo) potuti andare a Torino dagli zii. 6. Dopo che mi (avrò/sarò) ben preparato, mi farò interrogare. 7. Il mio amico (è/ha) arrivato puntuale. 8. Quando l’aereo (è/ha) atterrato (ho/sono) tirato un sospiro di sollievo. 9. (Siete/Avete) già andati in Egitto? 11 Inserisci nelle seguenti frasi il verbo servile opportuno scegliendolo fra potere, do-

vere e volere. 1. Mi spiace, non ................................... accettare ancora un altro incarico. 2. Non ha .................. ................. svolgere i compiti, perché è ................................... andare a sostituire la sorella nell’edicola. 3. ................................... andare subito a dormire perché sono molto stanco. 4. Non ti ................................... spaventare, ma ti ................................... far capire che l’impegno che ti sei assunto è molto gravoso. 5. Non ................................... prendere tanto sole, ha una pelle troppo delicata! 31

ESERCIZI PER IL RECUPERO 12 Completa le seguenti frasi con le forme fraseologiche scelte dall’elenco.

c ontinua a impegnarti – stavo cercando – incominci a fare – lascia convincere – stavamo per partire 1. È ora che tu …………………....…...…................……. qualcosa di utile per gli altri. 2. Quando ………………….................……. di addormentarmi telefonò Adele. 3. ………………….................……. quando arrivarono i nostri parenti dalla Sardegna. 4. Non prendertela Carolina, ………………….................…….! 5. Non si ………………….................……. da nessun argomento. 13 Sottolinea la forma sbagliata dei verbi irregolari presenti nelle seguenti frasi e ri-

scrivi la forma corretta. Attento, una frase è scritta correttamente! Individuala. 1. Prego, salisca prima lei. 2. Salite pure, io salo con calma perché mi duole una gamba. 3. Dall’ultima volta che venì a Pistoia Piero è molto cambiato: è invecchiato. 4. Una montagna di fango ha ricoprito le ultime due case del paese. 5. È ancora piccolo Guido, non mi piace che odi questi discorsi. 6. Spense la luce e si addormentò. 7. La pianta di rosmarino che mi dasti lo scorso maggio non solo ha attecchito, ma è anche vigorosa. 8. Se tu stassi più attento a quello che dico eviteresti di fare questa figuraccia. ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 14 Sottolinea i verbi presenti nel seguente testo (12).

n tale aveva versato in un’anfora del vino molto buono; quindi, molto diligentemente, aveU va sigillato l’apertura di quell’anfora. Ma un servo forò il fondo e ogni giorno succhiava il vino. Il padrone un giorno sentì l’anfora molto leggera e comunicò la cosa a un amico il quale, saggio e furbo, disse: «Qualcuno succhierà il vino dal fondo!». «Ma ciò non può essere!» rispose il signore «Infatti l’anfora è vuota nella parte superiore!». 15 Riscrivi le seguenti frasi al plurale.

1. Il nostro rapporto di amicizia durò a lungo.

.......................................................................................................................................................................

2. Tu partisti per il Belgio giovanissimo.

.......................................................................................................................................................................

3. Il ragazzo finì di studiare alle 22.

.......................................................................................................................................................................

4. Comprai questa casa ventidue anni fa. 32

.......................................................................................................................................................................

Morfologia

5. Avevo capito subito che Tommaso non diceva la verità.

.......................................................................................................................................................................

6. Ho accompagnato Elsa e Maria Pia alla stazione.

.......................................................................................................................................................................

7. È stato il primo ad aprire un supermercato nella nostra zona.

.......................................................................................................................................................................

16 Inserisci nelle seguenti frasi il verbo sottolineato, coniugandolo al modo indicativo

e al tempo che ritieni opportuno. 1. L’estate prossima Luigi ed io fare ........................................................... un viaggio in Turchia. 2. Laura mi portare ........................................................... un bicchiere di acqua? 3. Quando tu e Maria svolgere ........................................................... i compiti per domani? 4. Sul campo di grano una rondine volteggiare ........................................................... in cerca di insetti. 5. Un tiepido venticello scompigliare ........................................................... i capelli della ragazza. 6. Mi avvicinare ............... ............................................ al gattino che impaurito balzare ........................................................... via. 7. Vedere .................................................................. una medaglietta d’oro per terra e la raccogliere ................................................................ 17 Correggi le forme verbali errate presenti nelle seguenti frasi.

1. Ti ricorderai, Anna, dell’impegno che avrai preso .............................................. con il dentista? 2. Marcella, tu conosci quel ragazzo che sarà .............................................. con me in tram? 3. Ho riflettuto molto sulle confidenze che mi farai .............................................. 4. Nevicava da 2 ore quindi non sarò uscita .............................................. di casa. 5. Milena mi ebbe cercato .................... .......................... per tutto il pomeriggio. 6. Hai saputo chi vinse .............................................. il Gran Premio del Giappone di Formula 1? 7. Avevo cotto gli spaghetti e li avrò conditi ........................ ...................... con un sugo a base di pesce. 8. Individuerai .............................................. e hai sottolineato .............................................. i pronomi possessivi presenti nelle seguenti frasi. 9. Questa mattina i muratori lavorarono .............................................; domani hanno riposato ......................... ..................... 10. Questo libro che Federica mi regalerà .............................................. è interessante. 11. Alcuni anni fa parteciperò .............................................. a una corsa campestre. 12. Dopo quel litigio Caterina ed Elsa non si saranno .............................................. più parlate. 18 Inserisci nelle seguenti frasi il verbo sottolineato, coniugandolo al modo congiun-

tivo e al tempo che ritieni opportuno. 1. Se tu mangiare …………………….................... di meno perderesti qualche chilo. 2. Credevo che tu andare …………………….................... a scuola in autobus, invece vedo che sei a piedi. 3. Sarà bene che tu tacere …………………….................... se non vuoi aggravare la situazione. 4. Dicono che quel film essere …………………….................... un capolavoro. 5. Vengo da te perché tu mi aiutare …………………........................ 6. Almeno essere ……………………..................... contento!

ESERCIZI PER IL RECUPERO 19 Cancella la forma verbale errata scegliendo fra le due proposte.

1. Speriamo che il comportamento della classe migliorava/migliori. 2. È bene che tu resta/ resti in casa a studiare. 3. Mi dispiace che Lorenzo non abbia/aveva telefonato. 4. Non so di chi tu starai/stia parlando. 5. Non sappiamo perché Anna non sarà/sia venuta. 6. Mi domandò che ora sarà/fosse. 7. Era troppo buio perché si potesse/poteva ritrovare il sentiero. 8. Ci chiedevamo perché si comporti/fosse comportata così. 9. Scrive meglio di quanto mi aspetto/aspettassi. 10. Angelica è più timida di quanto lo sia/fui io. 11. Salvo che il tempo sia/era troppo brutto, domani andrò al mare. 20 Sottolinea le forme dell’imperativo presenti nelle seguenti frasi (20).

. Esci subito e chiudi la porta a chiave. 2. Vuoi ottenere un buon voto? Studia di più! 1 3. Smetti di stuzzicare tua sorella! 4. Sii più educato e modera il tono della voce. 5. Non andate ancora via! 6. Non fumare se vuoi campare a lungo. 7. Fermalo, corrigli dietro. 8. Sta’ zitto e lasciami parlare. 9. Luca non c’è, torna fra mezz’ora! 10. Sergio, aspetti! 11. Guarda, ho trovato la tua taglia. 12. State pure tranquilli, penserò io a tutto. 13. Entrate subito in classe, sedete e ripassate la lezione. 14. Non uscire senza l’ombrello, perché fra poco pioverà. 21 Indica se i participi passati presenti nelle seguenti frasi hanno valore di verbo (V)

(3), di aggettivo (A) (2) o di aggettivo sostantivato (AS) (3). 1. Il bollito (……) di manzo con la salsa di prezzemolo è la mia pietanza preferita. 2. Abbiamo preferito (……) restare in casa piuttosto che andare al cinema. 3. L’area industriale sorge fuori dall’abitato (……) 4. Abbiamo abitato (……) per alcuni anni a Perugia. 5. Fra gli invitati (……) c’era anche l’avvocato De Girolamo. 6. Il ladro fu spaventato (……) dal rumore dell’auto. 7. La mamma calmò i suoi figli spaventati (……) dal terremoto con il racconto di una bella fiaba. 8. Il terreno gelato (……) non poteva essere ancora arato. 22 Nelle seguenti frasi indica con PA il participio passato usato come aggettivo (7), con

PS quello usato come sostantivo (5) e con PV quello usato come verbo (3). 1. Hai acquistato in erboristeria il preparato (……) per la tisana calmante? 2. Appenderemo alla parete del salotto il ritratto (……) di Elsa. 3. Sul prato coperto (……) di neve i due fratellini avevano costruito un pupazzo. 4. Nel giardino dei De Simone c’è un nocciolo ritorto (……). 5. Gianna, gli occhi rivolti (……) al cielo, dimostrava il suo disappunto. 6. Il nuovo ritrovato (……) contro la tosse è molto efficace. 7. Rosolato (……) l’arrosto, il cuoco lo portò, ancora fumante, in tavola. 8. Questo brasato è molto salato (……). 9. Alle ventuno su Rai Uno inizierà un nuovo sceneggiato (……) a puntate. 10. Barbara con i capelli sciolti (……) è molto carina. 11. È scoccata (……) la mezzanotte. 12. Mi è rimasto un servizio da caffè scompagnato (……). 13. Tamponata (……) l’auto, il motociclista si dileguò. 14. Il gelato (……) ai frutti di bosco è quello che preferisco. 15. Si riparava le mani gelate (……) con grossi guanti di lana grezza. 23 Sottolinea in rosso i verbi transitivi (16), in blu quelli intransitivi (6).

1. I rapitori hanno rilasciato i due ostaggi. 2. Esci subito da questa stanza! 3. I carabinieri hanno catturato il malvivente nella gioielleria, mentre stava togliendo dalla ve34

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