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Carla Ceriachi • Ombretta Marasca
Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE G RATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).
CLASSE PRIMA
e inoltre... Le regole di italiano e matematica 1-2-3 Un fascicolo con le regole base per aiutare gli alunni a svolgere i compiti in autonomia.
CLASSE SECONDA
• Libro di lettura • 144 pagine • Libro delle discipline • 88 pagine Storia, Geografia, Scienze • Libro delle discipline • 136 pagine Matematica + Eserciziario con Prove Nazionali • Laboratorio delle competenze • 112 pagine Grammatica, Scrittura, Prove Nazionali
Il mio atlante di 3a Un utile strumento di approfondimento e rinforzo delle discipline, con grandi tavole illustrate e attività operative.
laboratorio di scrittura
• Metodo • 128 pagine • Libro di lettura • 120 pagine • Libro delle discipline • 168 pagine Storia, Geografia, Scienze, Matematica + Eserciziario • Laboratorio di scrittura • 96 pagine Prerequisiti, Pregrafismi, Corsivo, Produzione, Verifiche • Alfabetiere individuale con il segnalibro dei tre caratteri
laboratorio di scrittura • Prerequisiti • Pregrafismi • Corsivo • Produzione • Verifiche
CLASSE TERZA
• Libro di lettura • 176 pagine • Libro delle discipline • 168 pagine Storia, Geografia, Scienze • Libro delle discipline • 160 pagine Matematica + Eserciziario con Prove Nazionali • Laboratorio delle competenze • 160 pagine Grammatica, Scrittura, Prove Nazionali
PER L’INSEGNANTE E LA CLAS • Guida al testo con programmazione, schede operative, suggerimenti ecc. • Vademecum BES con consigli, normative, schede operative ecc. • L’alfabetiere murale sillabico • Il cartellone per l’accoglienza • Il cartellone dei compleanni della classe • Il tesserino portanome per ogni alunno • Il cartellone delle tabelline (in classe seconda)
Io imparo facile A richiesta i volumi con i percorsi semplificati di 1a, 2a e 3a per alunni con BES e DSA, anche in versione audio scaricabile on-line.
SE MATERIALE DIGITALE CON LA GUIDA:
i l M.I.O. BOOK docente con la guida al testo, i percorsi multidisciplinari per la LIM spiegati passo passo, esercizi interattivi di Italiano e di tutte le discipline, tante schede in PDF il M.I.O. BOOK studente
I volumi sono in versione digitale M.I.O. BO OK, scaricabil i on-line e archivia bili su USB.
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INDICE È UN LIBRO PER IMPARARE A SCRIVERE IN CORSIVO LETTERE, PAROLE, FRASI E PER SCOPRIRE LA GRAMMATICA.
CHE COS'È UN LABORATORIO DI SCRITTURA?
PREREQUISITI - Schema corporeo - Consolidare la propria autostima - Discriminare visivamente - Sapere impugnare la matita - Orientarsi nella pagina - Testare e potenziare la coordinazione visivo-motoria - Discriminare parole e non parole - Individuare la corrispondenza tra parola e suono - Trascrivere parole - Conoscere l’ordine alfabetico
2 3 4 5 6 7 8
SONO IO LA MIA MANO CHE COSA SO FARE? AGUZZA LA VISTA IMPUGNARE LA MATITA TRACCIA LE FRECCE
9 10 11 12 13 14 15
LE CORNICETTE AMICA TECNOLOGIA CERCA I NOMI PAROLE LUNGHE E CORTE RICOPIARE L’ALFABETO CIELO, PRATO, TERRA
SCRIVO IN CORSIVO
EMOZIONI E SENTIMENTI
- Schema corporeo - Acquisire le capacità manuali, percettive e cognitive per scrivere in corsivo - Scrivere in corsivo vocali, consonanti, parole e frasi
- Rinforzare l’acquisizione del corsivo - Leggere semplici e brevi brani - Saper cogliere il senso globale di un semplice brano - Produrre semplici frasi di senso compiuto aiutato dalle immagini
LIBRO DEL METODO pagg. 6-128
16 ALBERO 18 ERBA 20 ISOLA 22 ONDA 24 UOVO 26 MARE 28 RAMO 30 FOCA 32 SIRENA 34 LUNA 36 NUVOLA Verso le competenze 38 40 BOSCO 42 VOLPE 44 TALPA 46 ZANZARA 48 DONNOLA 50 PAPERA 52 HURRÀ 53 Le lettere straniere Verso le competenze 54 56 CORDA - BOCCHE - OCCHI 57 UNCINO 58 GAMBE - MARGHERITE - FUNGHI 59 RAGGI 60 QUERCIA Verso le competenze 62
IO E GLI ALTRI - Conoscere l’ordine alfabetico - Rinforzare l’acquisizione del corsivo - Leggere semplici e brevi brani - Completare didascalie - Produrre semplici frasi di senso compiuto aiutato dalle immagini LIBRO DI LETTURA pagg. 52-65
64 AMICI DI SCUOLA 65 IN GIARDINO 66 NINA VUOLE UN AMICO Verso le competenze 68
LIBRO DI LETTURA pagg. 66-77
70 TENEREZZA 72 MI APRO TUTTO 73
Verso le competenze
STORIE FANTASTICHE - Rinforzare l’acquisizione del corsivo - Leggere semplici testi narrativi - Saper cogliere le informazioni principali di una storia - Produrre semplici testi LIBRO DI LETTURA pagg. 84-97
74 CIAO UFO 75 IL SOGNO 76 SCRIVI UNA STORIA Verso le competenze 77
GRAMMATICA - Riconoscere e applicare le conoscenze ortografiche - Riconoscere le parti del discorso: nome, articolo, aggettivo, verbo LIBRO DI LETTURA pagg. 102-118
78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96
LE SILLABE MP, MB GN o NI? GLI o LI? IL SUONO SC CQU QU o CU? L’APOSTROFO L’ACCENTO C’È, CI SONO, C’ERA, C’ERANO L’ACCA SUONI DIFFICILI LA FRASE LA PUNTEGGIATURA I NOMI GLI ARTICOLI LE AZIONI LE QUALITÀ
Verso le competenze
1
PREREQUISITI
SONO IO 1 DISEGNATI CON GLI ABITI CHE PREFERISCI E COLORA.
2 SCRIVI IL TUO NOME COME SEI CAPACE.
IO MI CHIAMO 2
O.d.A. Schema corporeo. Riprodurre il proprio nome.
PREREQUISITI
LA MIA MANO 1 ASCOLTA L’INSEGNANTE E IMPARA A MEMORIA I NOMI DELLE DITA DELLA MANO.
MEDIO
ANULARE MIGNOLO
INDICE
NSEGNA LEGGE L’I
NTE
POLLICE è in prima posizione, INDICE fa bolle col sapone, MEDIO vuol essere il più bello, ANULARE imita suo fratello, MIGNOLO il più piccolo dito, chiede agli altri di essere pulito.
POLLICE 2 A PPOGGIA LE TUE MANI SOPRA LE SAGOME, RIPASSA IL CONTORNO DELLA MANO CON CUI DISEGNI E COLORALA.
O.d.A. Schema corporeo. Disegnare un contorno e colorare entro i margini.
3
PREREQUISITI
CHE COSA SO FARE? 1 SEGNA CON UNA 7 IL
4
DELLE COSE CHE SAI FARE.
O.d.A. Consolidare la propria autostima.
PREREQUISITI
AGUZZA LA VISTA 1 COMPLETA E COLORA.
O.d.A. Discriminazione visiva. Completare un disegno.
5
PREREQUISITI
CONSIGLI PER... IMPUGNARE LA MATITA ECCO LE TRE DITA CHE TI SERVIRANNO. AFFERRA LA PUNTA DELLA MATITA CON IL POLLICE E L’INDICE. CAPOVOLGI LA MATITA FINO A TOCCARE LA MANO. APPOGGIALA SUL MEDIO: ORA SEI PRONTO PER SCRIVERE E DISEGNARE! 6
O.d.A. Controllare la mano nell’impugnatura della matita.
PREREQUISITI
TRACCIA 1 R IPASSA I PERCORSI. ATTENTO ALLA DIREZIONE: SEGUI LE FRECCE.
O
O
O O O
O
O.d.A. Orientamento nella pagina. Riprodurre linee miste.
7
PREREQUISITI
LE FRECCE 1 RIPASSA COMPLETA E CONTINUA.
8
O.d.A. Orientamento nella pagina. Riprodurre tratteggi.
PREREQUISITI
LE CORNICETTE 1 OSSERVA, COMPLETA E COLORA SEGUENDO IL RITMO.
O.d.A. Ritmi di sequenze. Riprodurre linee, forme, colori.
9
PREREQUISITI
AMICA TECNOLOGIA 1 RIPASSA I NUMERI E LE LETTERE.
ç ò > <
; , Alt
10
O.d.A. Conoscere la tastiera del computer e del telefono.
: .
é è ° à — -
Alt Gr
PREREQUISITI
CERCA I NOMI 1 TROVA IL NOME DEL DISEGNO, CERCHIALO E RIPRODUCILO.
AUTO 567
SOLE 2160
32180
NUVOLA
O.d.A. Discriminare parole e non parole.
11
PREREQUISITI
PAROLE LUNGHE E CORTE 1 O SSERVA LE FIGURE E PRONUNCIA I NOMI A VOCE ALTA. IN OGNI COPPIA COLORA DI ROSSO LA PAROLA PIÙ LUNGA, E DI VERDE LA PAROLA PIÙ CORTA.
12
ALTALENA
AEREO
VELA
VULCANO
FARFALLA
FIORE
O.d.A. Individuare la corrispondenza tra lunghezza della parola e lunghezza del suono.
PREREQUISITI
RICOPIARE 1 PROVA A RICOPIARE LE PAROLE SULLE LINEE.
SIRENA
RUMORE
ORSO
TAVOLO
BANANA
PAVONE
ZAINO
CANE
GATTO O.d.A. Trascrivere parole.
13
PREREQUISITI
L'ALFABETO 1 R IPASSA LE LETTERE IN STAMPATO MAIUSCOLO E MINUSCOLO.
14
O.d.A. Conoscere l’ordine dell’alfabeto.
PREREQUISITI
CIELO, PRATO, TERRA 1 COLORA IL PRATO DENTRO LE RIGHE. SEGUI L’ESEMPIO.
2 C OLORA IL CIELO SOPRA IL PRATO. SEGUI L’ESEMPIO.
3 C OLORA LA TERRA SOTTO IL PRATO. SEGUI L’ESEMPIO.
O.d.A. Riconoscere spazi di dimensioni diverse, riconoscere le zone superiori e inferiori.
15
¿A
A
a
¿a
ALBERO albero
¿Alberø ¿alberø
1 RIPASSA I LECCA LECCA E COLORALI.
2 RIPASSA POI SCRIVI DA SOLO SU PRATO E CIELO.
16
LIBRO DEL METODO pagg. 6-9.
3 COMPLETA, RIPASSA, POI RISCRIVI SUL PRATO.
4 COMPLETA LE PAROLE CON
¿a.
ereø r n 5 RIPASSA SOLO
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A a ¿A ¿a.
17
E
e
E
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ERBA erba
Erba ¿erba
1 RIPASSA E AIUTA L’APE E LA FARFALLA A RAGGIUNGERE I FIORI.
2 RIPASSA POI SCRIVI DA SOLO SU PRATO E CIELO.
18
LIBRO DEL METODO pagg. 10-13.
3 RIPASSA, POI SCRIVI SUL PRATO.
4 RIPASSA.
5 COMPLETA LE PAROLE CON
¿e.
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6 RIPASSA SOLO
E e E ¿e.
19
I
I
i
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ISOLA isola
Isola 多isola
1 RIPASSA GLI OMBRELLI E COLORA.
2 RIPASSA POI SCRIVI DA SOLO SU PRATO E CIELO.
20
LIBRO DEL METODO pagg. 14-17.