Con Splash and Fun portiamo l’inglese in vacanza! In un contesto dinamico e divertente ripassiamo la lingua inglese con attività, giochi stimolanti e coinvolgenti storie a fumetti. E se i fumetti non bastassero… una vera e propria immersione nel mondo delle storie con il libro di narrativa allegato a ciascun volume. Allora vuoi tuffarti in questa avventura?
3, 2, 1…
Splash and Fun
Serie dedicata al ripasso estivo della lingua inglese per la scuola primaria • giochi, attività linguistiche e fumetti • consegne in italiano per uno svolgimento in autonomia • libro di narrativa allegato • fascicolo delle soluzioni, anche su www.raffaellodigitale.it
A SPL H AND
S
IS Sp Ham BN la i 97 sh sh M 8- an cK 88 d a -4 F y 72 un -3 55 3 64
Hamish McKay
Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).
N FU Ripasso e consolidamento della lingua inglese
3
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Splash and Fun 3 + CD audio + libro di narrativa 7,50 e
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4
6
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Copy editing: Francesca Ceppi, Clarissa Coppari Graphic design: Ilaria Piancatelli Multimedia dept.: Paolo Giuliani, Luca Pirani, Enrico Campodonico, Claudio Marchegiani Illustrations: Donald Soffritti Cover: Ilaria Piancatelli, Miriam Gambino
Per esigenze didattiche alcuni testi sono stati ridotti e/o adattati. L’Editore è a disposizione per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata. Questo testo tiene conto del codice di autoregolamentazione Polite (Pari Opportunità Libri di Testo), per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze.
Special thanks for their contribution to: Natasha Borgars, Michelle Slattery © 2020
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Hamish McKay
SPL A H
S
AND
N FU
3
CONTENTS
1
Unit
page 2
WELCOME HOLI DAYS!
2
page 6 IN MY HOUS E House and furniture, prepositions, food, numbers 10-100, days of the week
3
B IS F OR... B ODY The alphabet, the body
Unit
Unit
page 12
4
page 20 ANIMAL WOR LD Farm animals, wild animals, animal body parts
5
page 28 HAPPY P EOP LE Family, adjectives, feelings
6
CAN YOU D O I T? Abilities, sports
Unit
Unit
Unit
page 36
GIOCHI dell’ ESTATE! pag. 45
1 1 Ascolta e leggi.
02
Welcome SUMMER HOLIDAYS!
Hello, my name’s Bertie... and this is Rufus.
Hi! I’m Sam.
2
Hello, my name’s Sally.
1
Hi! My name’s Boo.
Ascolta la
canzone
03
dell’estate
Hello! My name’s Miss Gertrude.
2 Leggi e colora la parola giusta. 1- There are eleven thirteen
ten
2- There are eight
ten
nine
birds. fish.
3- There is a river. Yes
No
4- There is a castle. Yes No 5- There is a mouse on the tree. Yes No 6- There is a dog under the tree. Yes No
3
1
Story time 3 Ascolta e leggi.
04
Welcome to the castle. This is Rufus.
... and this is Miss Gertrude, your summer teacher!
Hello uncle Bertie!
Episode 1 Hello.
Good morning.
2
1 But Bertie... we are here on holiday!
This is your bedroom, in the tower.
4
Come with me.
4
3
5
A little homework every day is good for you! Bye-bye!
No games now! Read the test and write the answers.
Hurray! What fun!
6
1 Don’t be scared! My name’s Boo! What’s your name?
Oh, I’m sad.
Look! There is a ghost! 7
8 Do you want to play with me? No, we can’t. Sorry!
Wow! A ghost! How old are you?
I’m Sally and this is my brother Sam.
I’m 99 years old. I’m very old.
Homework? No problem, look!
Finished!
Wow! You’re magic! Let’s play!
9
We have homework to do for Miss Gertrude.
10 5
2
In my house
1 Etichetta le stanze e numera le parole del mobilio. Ascolta e controlla. ROOMS
bedroom bathroom living room kitchen
05
FURNITURE
mirror sofa chair fridge
A ..........................
wardrobe
B ..........................
lamp bed shower table
6
2
cooker
1
sink
3 4
C
7
..........................
9
toilet
5
D
..........................
8 12
10 11
6
Prepositions
2 Leggi, osserva e abbina.
2
1 The ball is next to the wardrobe. 2 The teddy bear is in the shower.
a
b
c
d
3 The lego bricks are on the table. 4 The puzzle is under the chair.
3 Rispondi usando le parole dei box.
1- Where is the robot? It’s .................. the .....................
on next to under in
2- Where is the doll? It’s .................. the .....................
table sofa fridge shower
3- Where is the car? It’s .................. the .....................
4- Where is the bike? It’s .................. the ..................... 7
2
Food
4 Osserva e completa. Ascolta e controlla.
06
fish - apples - tea - ice cream - chocolate - cheese - milk - biscuits
1 ...............................
2 ..............................
3 ..............................
4 ..............................
5 ..............................
6 ..............................
7 ..............................
8 ..............................
5 Ascolta e segna.
Do you like...?
07
1
2
Yes, I do.
Yes, I do.
No, I don’t.
No, I don’t.
3
8
4
Yes, I do.
Yes, I do.
No, I don’t.
No, I don’t.
Numbers & the week
6 Collega numero e cifra corrispondenti.. twelve
sixty-seven
20
twenty
60
12
67
thirteen
13
76
fifty-four
16
7 Ascolta, completa e numera i giorni della settimana. _ond_y
We d n _ _ d a y
T_ ur_ day
Sa_ u_ day
Su_ _ ay
1
54
sixteen
seventy-six
2
sixty
08
_ ues_ ay
_rida_ 9
er Summquiz
2
8 Ascolta e riordina le lettere. corrispondente.
09
Poi colora la cifra come la parola
EON UHDDRNE
ETN
.............................
.............................
IYNTNE .............................
20 40 60 HYETGI
WTETYN .............................
THTIYR .............................
OFRYT
80
100
10 50 70 30
.............................
.............................
NYSVEET .............................
90
TFFYI
YTSXI .............................
.............................
9 Calcola e segna la risposta giusta. a 67 - 15 = fifty-two
YES
NO
d 6 x 7 = forty-two
YES
NO
b 16 + 8 = twenty-one
YES
NO
e 45 - 11 = thirty-five
YES
NO
c 81 + 12 = ninety-three
YES
NO
f 9 x 9 = eighty-one
YES
NO
10
10 Ascolta e aiuta Boo a trovare l’uscita.
2
Traccia il percorso.
10
37 21
64
43 35
71 18 38 10
56
23 13 49
26 29
82
97 41
11 Esegui le operazioni per creare il codice-colore, poi colora in base a esso. a b
7
thirty - twenty-six = ..........
3
3
3
eighteen - twelve = ..........
c
three + five = ..........
d
twenty-seven - twenty = ..........
e
forty-two - thirty-nine = ..........
f
two + seven = ..........
g
four + one = ..........
8 4
9
8
7
3
5 5
5 3
8
3
7 6
7
4
5
5 5
5
7
11
3 1 Ascolta e colora.
B is for... body
11
FLMN SXZ
BCDE GPTV
IY R
QUW AH JK O 2 Ascolta e scrivi l’alfabeto nell’ordine giusto.
12
......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... 14 12
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
The alphabet
3 Ascolta e segna.
13
3
What’s your name? How do you spell it?
1
2
3
B-O-O
B-E-R-T-Y
R-U-F-U-S
B-U-U
B-E-R-T-I-E
R-U-F-O-S
4
5
6
S-A-L-L-I
S-A-N
G-E-R-T-R-U-D-E
S-A-L-L-Y
S-A-M
G-E-T-R-U-D-E
4 Boo vuole sapere qualcosa su di te. Rispondi alle sue domande. 2
How do you spell it? ..........................................
1 What’s your name? ..........................................
3
How old are you? ..........................................
4
Do you like English? ..........................................
13
3
The body
= foot
5 Ascolta e numera.
11
= feet
4
10
ears mouth
14
5
hair
1
arms
toes feet
2
7
hands 9
nose
8
Hello! I’m Josh. I’ve got brown _ _ _ _ , a long _ _ _ _ , two small _ _ _ _ , two long _ _ _ _ and two big _ _ _ _ .
14
knees
eyes
3
legs 6
6 Ascolta e completa.
15
7 I capelli possono essere di tanti tipi e colori. Ascolta e osserva. 1
2
spiky fair hair
curly black hair
3
16
3
4
straight brown hair
wavy red hair
8 Osserva l’immagine e completa le descrizioni.
2 1
1- I’ve got ..................... ......................... hair and ................................ eyes.
3
2- I’ve got ..................... ......................... hair and ................................ eyes. 4
3- I’ve got ..................... ......................... hair and ................................ eyes. 4- I’ve got ..................... ......................... hair and ................................ eyes. 15
3
Ascolta la
canzone
9 Leggi e segna. 1
I’ve got long black hair and brown eyes. I’ve got a yellow T-shirt.
a
c
b
2
I’ve got big ears and a small nose. I’ve got a red cap and a green jacket.
3
16
I’ve got spiky black hair and blue eyes. I’ve got a black hoodie.
a
b
a
b
c
c
17
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