UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA
ALUMNA: RAISA MIXEL RAMÓN ARMIJOS DOCENTE: DR. CARLOS GARCÍA CURSO: QUINTO PARALELO:
“A” MACHALA 2015 – 2016
: RAISA MIXEL RAMÓN ARMIJOS
: PASAJE Cdla. Arias Capa “
0967058149 raisamishell@hotmail.com
: 17 de enero de 1992 0+
HOJA DE VIDA
1.- DATOS PERSONALES: Ramón
Armijos
Apellido Paterno
Raisa Mixel
Apellido Materno
Lugar de Nacimiento:
Ecuador País
Nombres
Sta.Rosa Ciudad
17/01/1992 Fecha
Dirección Domiciliaria: El Oro
Pasaje
Provincia
Teléfono(s):
Cantón
072916353 Convencionales
Correo electrónico gmail:
raisamishell@gmail.com Correo electrónico alternativo:
raisa-mishell@hotmail.com Página Web o Blog: http://raisamixel.blogspot.com/ Cédula de Identidad o Pasaporte: 0706582285 Tipo de sangre 0+
Ochoa León Parroquia
Av.Sucre y Jubones Dirección
0967058149
Celular o Móvil
2.- INSTRUCCIÓN
Nivel de Instrucción Primaria
Nombre de la Institución Educativa Escuela Abdón Calderón G
Primaria
Lugar (País y ciudad) Ecuador-Pasaje
Secundaria
I.T.S Dr,José Ochoa León
Químico Biólogo
Ecuador-Pasaje
Técnico Superior
Universidad Técnica de Machala
Estudiando Actualmente
Ecuador-Pasaje
Título Obtenido
Título de Tercer Nivel Título de Cuarto Nivel (Posgrado) u Otros
3.- TRAYECTORIA LABORAL (EXPERIENCIA LABORAL)
FECHAS DE TRABAJO DESDE (dd/mm/aaa) 01/03/2015
HASTA (dd/mm/aaa) 01/04/2015
Nº meses/ años
2
Organización/ Empresa; y el país donde laboró
Hospital Militar de Pasaje
Denominación del Puesto
Laboratorio
Mi nombre es Raisa Mixel Ramón Armijos, tengo 23 años de edad, nací en el Cantón Santa Rosa, provincia de El Oro el 17 de Enero de 1991, actualmente vivo en la Ciudad de Pasaje
junto con mis padres y mis dos
hermanos. Realice mis estudios primarios en la Escuela Fiscal Mixta “Abdón Calderón G”, y los secundarios en el Colegio “Dr. José Ochoa León” graduándome en la especialidad de Químicas Biológicas. Actualmente
cruzo
el
Quinto
año
de
Bioquímica y Farmacia en la Facultad de Ciencias Químicas y de la Salud de la Universidad Técnica de Machala teniendo como meta ser una buena profesional
y brindar el servicio de la comunidad
poniendo en práctica todos los conocimientos adquiridos durante los años de estudios.
La legislación farmacéutica se orienta principalmente a garantizar que estén disponibles medicamentos eficaces e inocuos de buena calidad, y que se suministre información correcta acerca de ellos. A esos cometidos se atiende en las leyes sobre medicamentos, las disposiciones normativas sobre farmacia y los reglamentos farmacéuticos. El organismo de reglamentación farmacéutica es el órgano ejecutor. Existen además otras leyes y reglamentos que pueden respaldar la aplicación de la política farmacéutica nacional, tales como los que apoyan la sustitución por genéricos, los relativos a patentes y derechos de propiedad intelectual y las leyes tributarias. En algunos países existen leyes y reglamentos que rigen las prácticas de prescripción y dispensación para asegurar un uso apropiado de los medicamentos.
La legislación farmacéutica es el conjunto de las normas reguladoras de los medicamentos y de la actividad profesional farmacéutica en toda su extensión, expuesto de manera sistemática y ordenada . El farmacéutico debe conocerla y saber los derechos que le da y los deberes que le asigna. La legislación farmacéutica se centra, en primer lugar, en las normas legales que guían al profesional farmacéutico en la oficina de farmacia, y en segundo lugar, en las normas legales que afectan la actividad farmacéutica en lo referente al diseño, obtención, conservación, distribución y dispensación de medicamentos. El derecho farmacéutico, por su parte, abarca el estudio de las disposiciones legales referentes a la farmacia, su aplicación, prácticas, las interpretaciones de la jurisprudencia y las sentencias doctrinales y administrativas que surjan, asumiendo los principios generales del derecho. Su e studio es un análisis jurídico y jurisprudencial privativo de los abogados , pero su resultado es indispensable para la consulta del profesional farmacéutico ya que la profesionalidad de los farmacéuticos está inmersa en el contexto de la sociedad y esto [los] obliga no sólo a conocer sus obligaciones y derechos, sino a defenderlos y difundirlos en beneficio propio y de la sociedad circundante'' . Así pues, el derecho farmacéutico abarca en su totalidad la legislación farmacéutica, en la cual el profesional farmacéutico se apoya para realizar con dignidad y eficiencia su labor profesional, tanto en la oficina de farmacia como en todo el ciclo de vida del medicamento.
AGRADECIMIENTO
Primeramente agradezco a Dios por siempre estar a mi lado dando fuerzas y guiándome cada día a llegar a cumplir con todos mis objetivos, por darme la fe que necesito en los momentos difíciles y la esperanza para que las cosas salgan bien. Agradezco a mis padres, ya que son la base de mi formación, por el apoyo continuo y despreocupado que han tenido a largo de mi vida, por brindarme su apoyo y afecto, por lo cual me enfocado en cumplir mis metas trazadas, con mucho esfuerzo y responsabilidad, para poder ser una gran profesional, sin olvidar la ética que me han inculcado, y de esta manera encontrar el éxito en el ámbito profesional. Además quiero agradecer a mi profesor, Bioq. Carlos García por enseñarme nuevos conocimiento con respecto a esta materia, ya que es importante en nuestra carrera y nos va a servir en un futuro como profesionales, y por incentivarnos a la investigación de cada tema dictado, ya que de esta manera nos auto educamos, para ser unos profesionales de excelencia.
DEDICATORIA
Este portafolio lo dedico a Dios y a mis padres, ya que con mucho esfuerzo, responsabilidad he cumplido con cada una de las tareas asignadas en esta materia, para de esta manera adquiriendo nuevos conocimientos, y demostrar lo agradecida que estoy por brindarme su apoyo permanentemente a lo largo de mi carrera.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD ESCUELA DE BIOQUIMICA Y FARMACIA CARRERA DE BIOQUIMICA Y FARMACIA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1. DATOS GENERALES Asignatura: LEGISLACION FARMACEUTICA
Código de la Asignatura: BF.5.06
Eje Curricular de la PROFESIONAL
Año: 2015-2016
Horas presenciales teoríca: 2
Ciclo/Nivel: QUINTO
Horas presenciales práctica: 0
Número de créditos: 3.0
Horas atención a estudiantes: 6
Horas trabajo autónomo: 48
Fecha de Inicio: 04/05/2015
Fecha Final: 27/02/2016
Prerrequisitos: Correquisitos: FARMACIA HOSPITALARIA
2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA La Legislación Farmacéutica, se orienta a la aplicación de normas legales en el ámbito del desempeño profesional del bioquímico farmacéutico, ya que se encuentra sujeto al cumplimiento de obligaciones, para poder ejercer sus derechos, los cuales están señalados en los marcos legales que representan las leyes y reglamentos inherentes a su profesión. Es una ciencia de formación profesional, que preparan al profesional universitario, para desarrollar su profesión, basado en un marco de legalidad y justicia, en donde se desarrollen competencias en sus relaciones humanas y sobre todo eficiencia y eficacia en la toma de decisiones reglamentarias en el campo de la Bioquímica y Farmacia.
3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL 3.1 Objetivo de estudio de la Leyes y Reglamentos nacionales, en el campo de la salud. 3.2 Competencia de la asignatura Los estudiantes serán capaces de conocer e interpretar las leyes y reglamentos nacionales vigentes, en el campo de la salud, lo cual le permitirá enmarcarse en las mismas, con ética y responsabilidad. 3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje Pág 1 de 13
Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Básicas de la profesión de un Buen Bioquímico pegado a la ley
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
EL ESTUDIANTE DEBE
a
Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Básicas de la profesión.
b
Pericia para diseñar, conducir experimentos, analizar e interpretar datos.
c
Destreza para el manejar procesos de Profesión.
Baja
requisitos necesarios, que exige la ley.
d
Trabajo multidisciplinario.
Alta
Compartir propuestas de trabajo y desarrollo social en el campo profesional.
e
Resuelve problemas de la Profesión.
Baja
f
Comprensión de sus responsabilidades profesionales y éticas.
Alta
g
Comunicación efectiva.
Alta
h
Impacto en la profesión y en el contexto social.
i
Aprendizaje para la vida.
Alta
Apreciar la comunidad, como fuente de convivencia con equidad y justicia.
j
Asuntos contemporáneos.
Alta
Asumir los retos que impone actualmente la defensa del buen vivir.
k
Utilización de técnicas e instrumentos modernos.
Baja
l
Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos.
Alta
Alta
Aplicar las leyes y reglamentos en aspectos específicos de la profesión. Diagramar el proceso de presentación de datos reglamentarios, que permitan el normal desempeño de la profesión. Utilizar el conocimiento para aplicar los
Media
Alta
Identificar las dificultades que se presentan en la profesión y Formular alternativas de solución a las mismas Asumir las responsabilidades de la profesión. Aplicar con ética los reglamentos y leyes de la profesión. Redactar adecuadamente informes. Exponer documentadamente temas sobre requisitos reglamentarios para obtención de permisos para funcionamiento de establecimientos de salud. Aplicar los conocimientos en la implementación de laboratorios clínicos y farmacias, con ética profesional.
Conocer el funcionamiento de equipos modernos en análisis clínico. Dirigir propuestas para la creación de laboratorios clínicos y farmacias.
3.4 Proyecto o producto de la asignatura: Al finalizar el curso, los estudiantes deberán realizar en forma grupal un ensayo, sobre las normas reglamentarias que deben cumplirse para instalación, control y evaluación de establecimientos inherentes a la profesión.
4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES: 4.2 Estructura detallada por unidades:
UNIDAD 1 COMPETENCIAS
UNIDAD I. DEBERES DEL ESTADO RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Pág 2 de 13
1 Valora los alcances de las leyes, decretos y reglamentos, para la profesión.
1 Aplica el procedimiento apropiado para aplicar normas y reglamentos de la profesión.
2. Determina el aspecto legal, en los casos donde interviene un bioquímico farmacéutico.
UNIDAD 2
2. Define con pertinencia, el campo profesional en donde le corresponde actuar
UNIDAD II. LEY ORGÁNICA DE LA SALUD
COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1 Valora la importancia del 1Controla con eficacia el cumplimiento de la cumplimiento de la Ley Orgánica de Ley Orgánica de Salud, en su campo la Salud. profesional. 2. Analiza con certeza, los casos de cumplimento profesional, inmersos en la Ley Orgánica de Salud.
UNIDAD 3
UNIDAD III. REGLAMENTO DE CONTROL Y
COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1 Conoce el funcionamiento adecuado de los establecimientos farmacéuticos según los reglamentos pertinentes. 2. Desarrolla en forma adecuada los procedimientos exigidos, en el control de establecimientos farmacéuticos, por la autoridad correspondiente.
UNIDAD 4
1 Aplica correctamente la normativa para el funcionamiento adecuado de establecimientos farmacéuticos. 2. Solucionará en forma eficaz y oportuna el cumplimiento de procedimientos exigidos para establecimientos farmacéuticos.
UNIDAD IV. REGLAMENTO PARA EL
COMPETENCIAS 1 Asume con eficacia, la normativa para el funcionamiento adecuado de los laboratorios de diagnóstico clínico. 2. Mantiene actualizados los requisitos implementados para el funcionamiento de laboratorios clínicos.
UNIDAD 5
2. Diseña un protocolo apropiado para determinar casos específicos de cumplimiento de la Ley Orgánica de Salud.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1Aplica correctamente la normativa para el funcionamiento adecuado de laboratorios de diagnóstico clínico. 2. Planifica en forma actualizada, la adquisición de los requisitos que deben implementarse en los laboratorios clínicos
UNIDAD V. LEY DE EJERCICIO PROFESIONAL DE
COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Pág 3 de 13
1 Reflexiona sobre los ámbitos legales que deberá cumplir en su ejercicio profesional.
1 Planifica las actividades en forma racional para su cumplimiento en el plazo señalado.
2. Asume con espíritu crítico, los aspectos reglamentarios en su vida profesional.
UNIDAD 6
2. Verifica los resultados alcanzados en forma lógica, aceptando observaciones y sugerencias.
UNIDAD VI. LEY DE SUSTANCIAS
COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1 Analiza la actividad profesional en el cumplimiento de la ley de sustancias estupefacientes y sicotrópicas.
1 Manejara con pertinencia y eficacia, su actividad profesional en el cumplimiento de la ley de estupefacientes y sicotrópicos.
2. Mantiene con actitud profesional, el control en el expendio de estupefacientes y sicotrópicos.
UNIDAD 7
2. Expresará sus pensamientos con libertad y honestidad profesional, que permitan un control eficaz en el expendio de sustancias estupefacientes y sicotrópicas.
UNIDAD VII. REGLAMENTO DE REGISTRO Y
COMPETENCIAS 1 Describe el procedimiento para la obtención del registro sanitario en productos farmacéuticos. 2. Asume con actitud profesional, la importancia del registro sanitario en productos farmacéuticos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1Verifica en forma lógica los procedimientos requeridos para la obtención del registro sanitario. 2. Expresa en forma profesional, la necesidad de consumir productos farmacéuticos con registro sanitario.
4.2 Estructura detallada por temas:
UNIDAD 1: UNIDAD I. DEBERES DEL ESTADO TEMA 1
: DEBERES DEL ESTADO HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº
04-may-15
CONTENIDOS
1
1.1 Derecho 1.2 Clasificación del derecho TEMA 2 : La Ley.
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Valoración de los conocimientos previos. Análisis del silabo. Metodología de evaluación. Compromisos. HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
11-may-15
CONTENIDOS 1.3 La Ley. 1.3.1 Características de la Ley
2
08-may-15
2
15-may-15
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Socialización heurística: Discusión, Análisis y comparación. Síntesis y Conclusiones. Elaboración del portafolio
Pág 4 de 13
TEMA 3
: Leyes orgánicas HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
18-may-15
CONTENIDOS Leyes orgánicas 1.3.2 Leyes generales Decretos y Reglamentos
TEMA 4
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Socialización heurística: Discusión, Análisis y comparación. Síntesis y Conclusiones. Elaboración del portafolio Talleres
: Leyes orgánicas HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
2
22-may-15
25-may-15
CONTENIDOS Decretos y Reglamentos
2
29-may-15
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Socialización heurística: Discusión, Análisis y comparación. Síntesis y Conclusiones. Elaboración del portafolio Talleres
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 8 UNIDAD 2: UNIDAD II. LEY ORGÁNICA DE LA SALUD TEMA 1
: LEY ORGÁNICA DE LA SALUD HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
01-jun-15
CONTENIDOS
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
2.1 Importancia Lectura comentada: 2.2 Del derecho a la salud y su protección. Diálogo simultaneo en parejas, Salud. Talleres
TEMA 2
analizando el Régimen de
: LEY ORGÁNICA DE LA SALUD HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
08-jun-15
CONTENIDOS 2.3 De la autoridad sanitaria nacional 2.2 Competencias y responsabilidades.
TEMA 3
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, Salud. Talleres
analizando el Régimen de
HORAS
1
2
12-jun-15
: LEY ORGÁNICA DE LA SALUD
SEMAN DE ESTUDIO Nº
2
05-jun-15
15-jun-15
CONTENIDOS 2.3 Deberes y derechos de las personas. 2.4 El estado y su relación con la salud
2
19-jun-15
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, Salud. Talleres
analizando el Régimen de
Pág 5 de 13
TEMA 4
: LEY ORGÁNICA DE LA SALUD HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
22-jun-15
CONTENIDOS 2.5 Disposiciones comunes de la alimentación y nutrición
TEMA 5
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, Salud. Talleres
analizando el Régimen de
: LEY ORGÁNICA DE LA SALUD HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
2
26-jun-15
29-jun-15
CONTENIDOS 2.6 De la salud sexual y reproductiva
2
03-jul-15
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, Salud. mesa redonda, debate
analizando el Régimen de
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 10 UNIDAD 3: UNIDAD III. REGLAMENTO DE CONTROL Y FUNCIONAMIENTO DE LOS ESTABLECIMIENTOS FARMACÉUTICOS. TEMA 1 : REGLAMENTO DE CONTROL Y FUNCIONAMIENTO DE LOS ESTABLECIMIENTOS FARMACÉUTICOS. HORAS 2 SEMAN DE ESTUDIO 06-jul-15 10-jul-15 Nº 1
CONTENIDOS 3.1 De las farmacias 3.2 De la instalación y funcionamiento
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Socialización heurística: Discusión, Análisis y comparación. Síntesis y Conclusiones. Elaboración del portafolio.
TEMA 3
: REGLAMENTO DE CONTROL Y FUNCIONAMIENTO DE LOS ESTABLECIMIENTOS FARMACÉUTICOS. SEMAN DE ESTUDIO 13-jul-15 17-jul-15 Nº 1
CONTENIDOS 3.3 Dispensación y expendio de medicamentos.
HORAS
2
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Socialización heurística: Discusión, Análisis y comparación. Síntesis y Conclusiones. Elaboración del portafolio
TEMA 4
: REGLAMENTO DE CONTROL Y FUNCIONAMIENTO DE LOS ESTABLECIMIENTOS FARMACÉUTICOS. SEMAN DE ESTUDIO 20-jul-15 24-jul-15 Nº 1
CONTENIDOS 3.4 De los botiquines.
TEMA 5
HORAS
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE . Socialización heurística: Discusión, Análisis y comparación. Síntesis y Conclusiones. Elaboración del portafolio
: EXAMEN PRIMER TRIMESTRE HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
2
27-jul-15
CONTENIDOS EXAMEN PRIMER TRIMESTRE
2
01-ago-15
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE EXAMEN PRIMER TRIMESTRE
Pág 6 de 13
TEMA 6
: REGLAMENTO DE CONTROL Y FUNCIONAMIENTO DE LOS ESTABLECIMIENTOS FARMACÉUTICOS. SEMAN DE ESTUDIO 03-ago-15 07-ago-15 Nº 1
CONTENIDOS 3.5 De las distribuidoras farmacéuticas.
3.6 De los laboratorios farmacéuticos.
1
3.6 De los laboratorios farmacéuticos.
HORAS 2
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, analizando las características de las manchas no biológicas. Lectura comentada: Socialización de análisis y comentarios Elaborar organizadores gráficos. Lectura comentada: Socialización de análisis y comentarios Elaborar organizadores gráficos.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 10 UNIDAD 4: UNIDAD IV. REGLAMENTO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS LABORATORIOS DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO TEMA 1 : REGLAMENTO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS LABORATORIOS DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO HORAS 2 SEMAN DE ESTUDIO 17-ago-15 21-ago-15 Nº 1
CONTENIDOS 4.1 Ámbito de aplicación • Taller
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Socialización heurística: Discusión, Análisis y comparación. Síntesis y Conclusiones. Elaboración del portafolio
TEMA 2
: REGLAMENTO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS LABORATORIOS DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO SEMAN DE ESTUDIO 24-ago-15 28-ago-15 Nº
CONTENIDOS
1 4.2 Clases y denominaciones • Taller
HORAS
2
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Socialización heurística: Discusión, Análisis y comparación. Síntesis y Conclusiones. Elaboración del portafolio
TEMA 3
: REGLAMENTO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS LABORATORIOS DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO SEMAN DE ESTUDIO 31-ago-15 04-sep-15 Nº 1
CONTENIDOS 4.3 De los requisitos para el ejercicio • Taller
HORAS
2
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, analizando el reglamento de control y funcionamiento de los laboratorios de diagnóstico clínico.
TEMA 4
: REGLAMENTO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS LABORATORIOS DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO SEMAN DE ESTUDIO 07-sep-15 11-sep-15 Nº 1
CONTENIDOS 4.4 Control y supervisión • Taller
HORAS
2
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, analizando el reglamento de control y funcionamiento de los laboratorios de diagnóstico clínico.
Pág 7 de 13
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 8 UNIDAD 5: UNIDAD V. LEY DE EJERCICIO PROFESIONAL DE LOS DOCTORES Y PROFESIONALES EN BIOQUÍMICA Y FARMACIA TEMA 1 : LEY DE EJERCICIO PROFESIONAL DE LOS DOCTORES Y PROFESIONALES EN BIOQUÍMICA Y FARMACIA HORAS 2 SEMAN DE ESTUDIO 14-sep-15 18-sep-15 Nº 1
CONTENIDOS 5.1 Ámbito y competencia • Taller
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Socialización de análisis y comentarios. Elaborar organizadores gráficos
TEMA 2
: LEY DE EJERCICIO PROFESIONAL DE LOS DOCTORES Y PROFESIONALES EN BIOQUÍMICA Y FARMACIA SEMAN DE ESTUDIO 21-sep-15 25-sep-15 Nº 1
CONTENIDOS 5.2 De la organización • Taller
HORAS
2
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Socialización de análisis
TEMA 3
: LEY DE EJERCICIO PROFESIONAL DE LOS DOCTORES Y PROFESIONALES EN BIOQUÍMICA Y FARMACIA SEMAN DE ESTUDIO 28-sep-15 02-oct-15 Nº 1
CONTENIDOS 5.3 De la remuneración y horarios • Taller
HORAS
2
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Socialización de análisis y comentarios. Elaborar organizadores gráficos
TEMA 4
: LEY DE EJERCICIO PROFESIONAL DE LOS DOCTORES Y PROFESIONALES EN BIOQUÍMICA Y FARMACIA SEMAN DE ESTUDIO 05-oct-15 09-oct-15 Nº 1
CONTENIDOS 5.4 De la jornada de trabajo. • Taller
HORAS
2
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, analizando la importancia de la jornada de trabajo.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 8 UNIDAD 6: UNIDAD VI. LEY DE SUSTANCIAS ESTUPEFACIENTES Y SICOTRÓPICAS. TEMA 1
: LEY DE SUSTANCIAS ESTUPEFACIENTES Y SICOTRÓPICAS. HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
12-oct-15
CONTENIDOS 6.1 Generalidades
TEMA 2
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, analizando la ley de sustancias estupefacientes y sicotrópicas. Socialización de análisis y comentarios
: LEY DE SUSTANCIAS ESTUPEFACIENTES Y SICOTRÓPICAS. HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº
2
16-oct-15
02-nov-15
CONTENIDOS
2
06-nov-15
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
Pág 8 de 13
1
6.2 Organización del CONSEP
TEMA 3
Socialización heurística: Síntesis y Conclusiones. Elaboración del portafolio
: EXAMEN DEL SEGUNDO TRIMESTRE HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
26-oct-15
CONTENIDOS EXAMEN SEGUNDO TRIMESTRE
TEMA 4
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE EXAMEN SEGUNDO TRIMESTRE
: LEY DE SUSTANCIAS ESTUPEFACIENTES Y SICOTRÓPICAS. HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
09-nov-15
CONTENIDOS 6.3 Uso indebido de sustancias sujetas a fiscalización.
TEMA 5
2
30-oct-15
2
13-nov-15
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Socialización heurística: Síntesis y Conclusiones. Elaboración del portafolio
: LEY DE SUSTANCIAS ESTUPEFACIENTES Y SICOTRÓPICAS. HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº
16-nov-15
CONTENIDOS
2
20-nov-15
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
1
6.4 Control de actividades de producción y Lectura comentada: tráfico de sustancias sujetas a fiscalización. Diálogo simultaneo en parejas, analizando el control y tráfico de sustancias sujetas a fiscalización. TEMA 6 : Retroalimentación Académica HORAS 2 SEMAN DE ESTUDIO 19-oct-15 23-oct-15 Nº 1
CONTENIDOS Retroalimentación Académica
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Retroalimentación Académica
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12 UNIDAD 7: UNIDAD VII. REGLAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL SANITARIO TEMA 1
: REGLAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL SANITARIO HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
23-nov-15
CONTENIDOS 7.1 De la obligación del registro sanitario.
TEMA 2
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, analizando la importancia del registro sanitario.
: REGLAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL SANITARIO HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
2
27-nov-15
30-nov-15
CONTENIDOS 7.2 EL ARSA
2
04-dic-15
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, analizando la función que cumple El ARSA
Pág 9 de 13
TEMA 3
: REGLAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL SANITARIO HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
14-dic-15
CONTENIDOS 7.3 Del otorgamiento
TEMA 4
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, analizando los requisitos para obtener el registro sanitario.
: REGLAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL SANITARIO HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
04-ene-16
CONTENIDOS 7.3 Vigencia, vigilancia y control. 7.4 Controles periódicos a productos.
TEMA 5
2
18-dic-15
2
08-ene-16
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, analizando la vigilancia y control de productos.
: REGLAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL SANITARIO HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº
11-ene-16
CONTENIDOS
2 7.5 Análisis de laboratorio.
2
15-ene-16
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Diálogo problémico: El control periódico a los productos con registro sanitario. Búsqueda de información en la web.
7.6 Responsabilidad de productores y exportadores TEMA 6
:
REGLAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL SANITARIO SEMAN DE ESTUDIO 18-ene-16 22-ene-16 Nº 1
CONTENIDOS 7.7 Prohibiciones del Registro Sanitario. . 7.8Educación Sanitaria
HORAS
2
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Diálogo problémico: Tipos de análisis realizados para otorgar el Registro Sanitario. Búsqueda de información en la web. Socialización heurística: Discusión, Análisis y comparación. Síntesis y Conclusiones
TEMA 8
: CAPACITACION DOCENTE HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
21-dic-15
CONTENIDOS CAPACITACION DOCENTE
TEMA 9
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE CAPACITACION DOCENTE
: Retroalimentación Académica HORAS
SEMAN DE ESTUDIO Nº 1
2
02-ene-16
25-ene-16
CONTENIDOS Retroalimentación Académica
2
29-ene-16
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE Retroalimentación Académica
Pág 10
13
TEMA 10 : EXAMEN TERCER TRIMESTRE HORAS 2 SEMAN DE ESTUDIO Nº
01-feb-16
CONTENIDOS
05-feb-16
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
1
EXAMEN TERCER TRIMESTRE
EXAMEN TERCER TRIMESTRE
1
7.2.1 Funciones del ARSA
Lectura comentada: Diálogo simultaneo en parejas, analizando la función que cumple El ARSA
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 18
5. METODOLOGÍA: 5.1 Métodos de enseñanza: De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán: a) Clases
a) Clases magistrales Luego de la motivación correspondiente, se expondrán los temas de manera teórica, analizando ejemplos y determinando la discusión del mismo, para llegar al aprendizaje significativo.
b) Trabajo en grupo
Para realizar las prácticas correspondientes y formar equipos como recurso operativo para elaborar el documento científico. c) Trabajo autónomo u horas no presenciales
Que permitirá estructurar el portafolio estudiantil, al que se agregará el trabajo en grupo: 1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual. 2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos.
d) Formas organizativas de las clases
Los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente. e) Medios tecnológicos
•Proyector de imagen •Internet •Computadora •CD •Videos •Papelones •Marcadores •Tarjetas •Texto de apoyo •Guías didácticas •Entrevistas •Sílabo
6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA: Pág 11
13
Se realizará una investigación formativa, sobre las normas reglamentarias que deben cumplirse para instalación, control y evaluación de establecimientos inherentes a la profesión, que permitan cumplir con el perfil de salida del bioquímico farmacéutico. Su orientación le permitirá seleccionar con criterio profesional, los requisitos y normas de cumplimiento en establecimientos de salud.
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA: Los alumnos en el transcurso del año lectivo, elaborarán el portafolio de la asignatura, en donde consta el sílabo, lecciones, trabajos investigativos, organizadores gráficos de análisis y síntesis de cada capítulo y los exámenes analizados y corregidos. El mejor portafolio de la asignatura, será seleccionado por para entregarlo al CEPYCA.
8. EVALUACIÓN: La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la enseñanza y aprendizaje. La calificación trimestral, corresponderá al 30% de la prueba escrita y el restante 70% por la participación en el proceso educativo. 8.1 Evaluaciones Parciales: Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros: •Pruebas parciales dentro del proceso •Presentación de informes escritos, individuales o por grupo, durante el desarrollo de la unidad. •Investigaciones bibliográficas o de campo, individuales o por grupos. •Trabajo autónomo •Prácticas de laboratorio
8.1 Exámenes: Tres exámenes trimestrales establecidos en el calendario académico del año lectivo. 8.3 Parámetros de Evaluación: PORCENTAJES
PARAMETROS DE LA EVALUACIÓN
PARCIAL I
Pruebas parciales dentro del proceso
20
Presentación de informes escritos
10
Investigaciones bibliográficas
10
Participación en clase
10
Trabajo autónomo
10
Prácticas de campo
10
Exámenes Finales
30
TOTAL
PARCIAL II
100
9. BIBLIOGRAFÍA: 9.1 Bibliografía Básica:
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REGIMEN DE LA SALUD, CONCORDANCIAS, Tomo I y II 2015 LEY DE PARTICIPACION CIUDADANA, 2012 COMPENDIO DE LA HIST. DE LA FARMAC, Y LEGISLAC. FARMACEUTICA / PUERTO, 2011 LA CALIDAD EN LOS LABORATORIOS ANALITICOS /VALCARCEL, 2011 FEIJOO, L. (2011) Legislación Farmacéutica. Texto de Consulta, Universidad Técnica de Machala, Facultad de Ciencias Químicas y de la Salud. 9.2 Bibliografía Complementaria: DEBERES DEL Estado (2009) De los principios fundamentales de la Constitución Política de la República del Ecuador. DEL USO y consumo de psicotrópicos, estupefacientes y otras sustancias que generan dependencia (Ley Orgánica de Salud, 2012). DE LOS servicios y profesiones de salud (Régimen de Salud, 2012) DEL REGISTRO sanitario (Régimen de Salud, 2012) LEY ORGANICA DE SALUD, 2012 SALUD Y SEGURIDAD AMBIENTAL, (Régimen de Salud, 2012) REGLAMENTO PARA funcionamiento de laboratorios de Diagnóstico Clínico (Régimen de Salud, 2012) REGLAMENTO DE Control y funcionamiento de los establecimientos farmacéuticos (Régimen de Salud, 2012) REGLAMENTO Y control de productos naturales de uso medicinal (Régimen de Salud, 2012).
9.3 Páginas WEB: http://www.controlsanitario.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/04/REGLAMENTOPERMISOS-DE-FUNCIONAMIENTO-No.-4712.pdf
10. DATOS DEL DOCENTE: CARLOS ALBERTO GARCIA GONZALEZ BIOQ. Celular:
0984789510
Correo:
cgarcia@utmachala.edu.ec
11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:
CARLOS ALBERTO GARCIA GONZALEZ
12. FECHA DE PRESENTACIÓN: jueves 07 mayo 2015
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: Es la facultad de hacer o exigir lo que la ley establece a nuestro favor. Conjunto de principios y reglas a que están sometidas las relaciones humanas.
Es apropiado clasificar al derecho según su contenido, es decir tomando en cuenta lo que por medio de ellos puede ser exigido.
Derechos de libertad:
Derechos sociales:
Derechos políticos
Derechos administrativos
Derechos de libertad: que se encuentra protegida por la obligación que el estado impone.
Derechos sociales: Es la que da origen prácticos a los llamados derechos sociales, en virtud de los cuales se recibe del Estado prestaciones o
beneficios creados para la
sociedad.
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Derechos políticos: Pueden definirse como poderes de los individuos, en su carácter de miembros del Estado, con una calidad especial, la de ciudadanos para intervenir en las funciones públicas o para participar en la formación de la voluntad del Estado.
Derechos administrativos: En el desarrollo normal de la actividad administrativa, esta clase de derechos es la que entra principalmente en juego, pues están comprendidos en ella todos los que tienden a obtener una prestación especifica del Estado, el sueldo o con la pensión del empleado público; los que tienen por objeto la realización de actos jurídicos,
como
son
el
otorgamiento
de
permisos
o
autorizaciones
para
el
aprovechamiento exclusivo de los bienes públicos
En la constitución Política del país en su artículo 23, el estado reconoce los siguientes derechos civiles: 1. La inviabilidad de la vida. No hay pena de muerte
2. La integridad personal. Se prohíben las penas crueles, las torturas y todo procedimiento inhumano.
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3. El Estado adoptara las medidas necesarias para prevenir, eliminar y sancionar en especial la violencia contra niños, adolescentes, las mujeres y personas de la tercera edad.
4. La igualdad ante la ley. Todas las personas serán consideradas iguales y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades.
5. La libertad. Todas las personas nacen libres. Se prohíbe la esclavitud, la servidumbre y el tráfico de seres humanos en todas sus formas.
6. El derecho a desarrollar libremente su personalidad, sin más limitaciones que las impuestas por el orden jurídico y los derechos de los demás.
7. El derecho a vivir en un ambiente sano, ecológicamente equilibrado y libre de contaminación.
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8. El derecho a disponer de bienes y servicios públicos y privados de última calidad.
9. El derecho a la Honra y a la buena reputación.
10. El derecho a la libertad de opinión y de expresión del pensamiento en todas sus formas.
11. La libertad de conciencia, la libertad de religión, expresada en forma individual o colectiva en público o en privado
12. La inviolabilidad de domicilio
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13. La inviolabilidad y el secreto de correspondencia.
14. La libertad de trabajo, ninguna persona realizara un trabajo gratuito o forzoso.
15. El derecho de una calidad de vida que asegure la salud, alimentación, nutrición, agua potable, saneamiento ambiental, educación, trabajo, empleo, vivienda, vestido.
Es una declaración de la voluntad soberana que, manifestada en la constitución política del estado, manda , prohíbe o permite CLASIFICACION
El derecho administrativo manda a prestar caución a favor del Fisco, a los funcionarios y a los empleados del Sector Publico, encargados de la recepción, control , custodia e inversión de fondos públicos
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Son aquellas que prohíben determinados actos que atentan contra el orden público ,la moral y las buenas costumbres .El derecho administrativo prohíbe recibir coimas ,el peculado o el soborno de los funcionarios públicos .
El derecho de libre asociación para formar empresas que en el Ecuador toma el nombre de Fundaciones , Partidos políticos
Generales Permanentes Impersonales Conocidas por todos los ecuatorianos
LA LEY ES GENERAL La ley es para todos sin excepción de persona alguna de status o clase social .corbata, cuello blanco religión, raza, milicia.
LA LEY ES PERMANENTE.Solo deja de tener vigencia cuando se derogue o expresa tácitamente.
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La ley no está dedicada a persona alguna, sino al colectivo social.
La norma general es que “la ignorancia de la ley no excusa a persona alguna”, señala claramente que ninguna persona puede aducir incumplimiento a la ley por desconocimiento de la misma.
Según el Art 142 de la constitución Política del Ecuador, las leyes serán orgánicas y ordinarias
Serán leyes orgánicas 1. Las que regulen la organización y actividades de las funciones Legislativas, Ejecutiva, y Judicial. 2. Las relativas al régimen de partido 3. Las que regulen las garantías de los derechos fundamentales y los procedimientos de su para su protección 4. Las que la Constitución determine que se expidan con este carácter. Las leyes orgánicas serán aprobadas, reformadas, derogadas o interpretadas por la mayoría absoluta de los integrantes de la Asamblea Nacional.
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La constitución prevalece sobre cualquier otra norma legal .Las disposiciones de leyes orgánicas y ordinarias decretos-leyes, decretos, estatutos, ordenanzas, reglamentos, resoluciones y otros actos de los poderes políticos deberían mantener conformidad con sus disposiciones y no tendrán valor si de algún modo estuvieron en contradicción con ella o alteren sus prescripciones . Si hubiera conflicto entre normas de distintas jerarquías, las cortes tribunales, jueces y autoridades administrativas lo resolverán, mediante la aplicación de la normas jerárquicamente superior. El orden jurídico jerárquico en el país es el siguiente:
La Constitución Política del Estado. Las leyes administrativas Los decretos Los reglamentos Estautos Ordenanzas Los Acuerdos Las resoluciones Las instrucciones Las Circulares Los manuales Administrativos
CONSTITUCIÓN POLITICA DEL ESTADO: La Constitución Política del Estado es la norma jurídica suprema positiva que rige la organización de un Estado, estableciendo: la autoridad, la forma de ejercicio de esa autoridad, los límites de los órganos públicos, definiendo los derechos y deberes fundamentales de los ciudadanos y garantizando la libertad política y civil del individuo.
Son actos esencialmente administrativas .como por ejemplo los Decretos que dicta un Presidente para ejercer funciones constitucionales o legales, técnicamente el dictar un Decreto está reservado para la función ejecutiva, la ley para la función legislativa y la sentencia para la función judicial.
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EJEMPLO: DECRETO N° 676 Reforma al Reglamento para la Aplicación de la Ley Orgánica de Regulación y Control del Poder de Mercado. (Estructura de la Secretaría Permanente de la Junta de Regulación de Poder de Mercado). Fecha (13/05/2015)
Contienen un conjunto de disposiciones destinadas a regular y ejecutar el cumplimiento de la Ley en el Ecuador jurídicamente son los más peligrosos. La mayoría y las instituciones más importantes de la ley, son dejadas a propósito para regularlas con simple reglamentos, más fáciles de ser violados, por quienes lo dictaron y por los ejecutores de la ley
Son instrumentos jurídicos con fuerza de ley que basado en normas legales y reglamentos rigen actividades propias y específicas de entidades
Son leyes seccionales con fuerza de ley, que rigen a los Municipios y Consejos Provinciales .Por ejemplo Las ordenanzas de agua potable de la Constitución de Establecimientos y Ornatos.
Son actos administrativos del Presidente de la Republica y por Delegación dictados por los Ministros de Estados que tienen carácter general para diferenciarse de ciertas resoluciones, con carácter específico por ejemplo acuerdos de la investigación entre Ministerio de Educación y CENACYT
Son procedimientos que adoptan los funcionarios en uso de sus potestades jerárquicas sobre problemas administrativos, técnicos y burocráticos de carácter interno, sin apartarse del marco reglamentario con fuerza de ley Por ejemplo resoluciones que deben cumplirse en las facultades para que los estudiantes se matriculen .
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Son reglas técnicas que participan en el cumplimiento de disposiciones ya establecidas dirigidas a funcionarios o empleados de la administración para una correcta ejecución de normas de mayor categoría jurídica Ej Instructivos para aprobar giras académicas.
Son documentos ordenados y sistemáticos que contienen instrucciones sobre la organización y funcionamiento ,procedimientos a seguirse ,dentro de las instituciones administrativas para mejorar la eficacia y ejecución de trabajos asignados a personal de servicio Ej Manual de Fitoquímica ,Manual Orgánico Funcional de la UTMACH .
En la Constitución Política del Ecuador, se establece “El estado garantizara el derecho a la salud y protección de todos los ecuatorianos “y en vista de que el Código de la Salud aprobado en 1971, contiene disposiciones desactualizadas en relación a los avances de la Salud Publica, en derechos humanos, en ciencia y tecnología en situación de salud y enfermedad de la población. Por otra parte Ecuador ha ratificado convenios y tratados internacionales que determinan compromisos importantes del país en diferentes materias como derechos humanos, derechos sexuales, y reproductivos, derechos de niños, niñas y adolescentes entre otros
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LEGISLACION FARMACEUTICA Nombre: Raisa Mixel Ramón Armijos Curso:5to “A” Docente: Dr. Carlos García Tema: Investigar lo siguiente: CONSULTA: ¿Qué SIGNIFICAN LAS SIGLAS ARCSA? Agencia Nacional de Regulación, Control y Vigilancia Sanitaria (ARCSA), entidad adscrita al Ministerio de Salud, ha implementado desde el 20 de enero de 2014 un sistema automatizado a través del cual el usuario puede registrar la nueva etiqueta en un tiempo no mayor a 48 horas y de forma gratuita. ¿Cuántos decibeles están permitidos en el parlante de un automóvil? 68 decibeles (Db), similar al ruido de una aspiradora, es el máximo sonido permitido por el reglamento 2228 para la protección del medio ambiente contra la emisión de ruido, aprobado el 22 de octubre de 1998. La norma regula los sonidos producidos por las amplificaciones, los grupos de música, bandas, bocinas de vehículos, los aparatos emisores de sonido, actividades de los grupos religiosos. El reglamento divide las fuentes fijas de sonido que no deben sobrepasar los 68 Db y las fuentes móviles no pasar los 84 Db a 15 metros de distancia de la fuente. BIBLIOGRAFÍA :
Villafuerte Bermúdez, D. A. (2011). Elaboración de un mapa de ruido del Distrito Metropolitano de Quito, zona sur, Quito-Pichincha, Ecuador (Doctoral dissertation, Universidad Internacional SEK).
http://www.salud.gob.ec/tag/arcsa/
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LEGISLACION FARMACEUTICA Nombre: Raisa Mixel Ramón Armijos Curso:5to “A” Docente: Dr. Carlos García Tema: Investigar lo siguiente:
CONSTITUCIÓN POLITICA DEL ESTADO: La Constitución Política del Estado es la norma jurídica suprema positiva que rige la organización de un Estado, estableciendo: la autoridad, la forma de ejercicio de esa autoridad, los límites de los órganos públicos, definiendo los derechos y deberes fundamentales de los ciudadanos y garantizando la libertad política y civil del individuo. ESTRUCTURA O PARTES DE UNA CONSTITUCIÓN POLÍTICA La Estructura o Partes de una Constitución Política son: Preámbulo, parte dogmática y orgánica y cláusula de reforma. 1. PREÁMBULO.-Es un Discurso escrito introductorio que tiene por objeto promover los valores comunes de los miembros de una sociedad y unir esfuerzos para la defensa colectiva de sus intereses. El Preámbulo Constitucional es una enunciación previa que tienen las constituciones respecto a los principios que las inspiran y que han sido tenidos en cuenta por los constituyentes. Aunque la jurisprudencia de los Tribunales Supremos advierten que el Preámbulo no puede ser invocado para ensanchar poderes del Estado ni confiere per se poder alguno. 2. PARTE DOGMÁTICA. Contiene los derechos fundamentales. La parte dogmática se llama también ‘Declaración De Derechos’ (Bill of Rights) o ‘Los Derechos de la Vida’. 3. PARTE ORGÁNICA. Regula la función, los límites y enumeración de los distintos órganos del Estado. La parte orgánica se denomina también ‘Plan de Gobierno’ (Plan of Government) o ‘División de Poderes’. 4. CLÁUSULA DE REFORMA. Es una garantía extraordinaria de la rigidez de la Constitución política condicionando su reforma—parcialmente—a una Ley De Necesidad De Reforma o –totalmente—a una Convención Constituyente. (La garantía ordinaria la representa el Tribunal Constitucional no permite que los preceptos de la Constitución política sean vulnerados).
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EJEMPLO: TITULO I ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL ESTADO Capítulo primero PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Art. 2.- La bandera, el escudo y el himno nacional, establecidos por la ley, son los símbolos de la patria. El castellano es el idioma oficial del Ecuador; el castellano, el kichwa y el shuar son idiomas oficiales de relación intercultural. Los demás idiomas ancestrales son de uso oficial para los pueblos indígenas en las zonas donde habitan y en los términos que fija la ley. El Estado respetará y estimulará su conservación y uso.
LEYES ADMINISTRATIVAS: Es el conjunto de normas jurídicas, consecuencia de las relaciones entre los órganos del Estado con particulares o entre órganos estatales para atender o requerir las necesidades colectivas referentes a servicios públicos de acuerdo con la ley. (Me faculta a defender mi derecho dentro de la función pública.).Es un derecho fundamental por la facultad que reviste. Constitución, sus conceptos generales son aplicados por medio de la ley. El que permite obedecer las competencias de los órganos estatales; su equilibrio con las personas que las cumplen (sociedad) Toda persona tendrá derecho de hacer repeticiones de acuerdo con la ley, no se puede actuar en contra de la ley. Ejemplo. El Municipio debe precautelar el bienestar de los ciudadanos en salud, en los mercados de abastos, agua potable, alcantarillado etc.
DECRETOS:Un decreto es un tipo de acto administrativo emanado habitualmente del poder ejecutivo y que, generalmente, posee un contenido normativo reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes. Esta regla general tiene sus excepciones en casi todas las legislaciones, normalmente para situaciones de urgente necesidad, y algunas otras específicamente tasadas. EJEMPLO: DECRETO N° 676 Reforma al Reglamento para la Aplicación de la Ley Orgánica de Regulación y Control del Poder de Mercado. (Estructura de la Secretaría Permanente de la Junta de Regulación de Poder de Mercado). Fecha (13/05/2015)
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LOS REGLAMENTOS: Es un acto jurídico formalmente administrativo, tiene su origen en el Presidente de la República, y materialmente legislativo, porque crea situaciones jurídicas generales, abstractas e impersonales, por medio del cual se desarrollan y complementan en detalle las normas de una ley a efecto de hacer más eficaz y expedita su aplicación a los casos concretos determinando de modo general y abstracto los medios para ello. Ej: Que mediante el Decreto Ejecutivo N° 3054, publicado en el Registrado Oficial 660 de 11 de Septiembre de 2002 ,se expidió el Reglamento para la aprobación ,control y extinción de personas jurídicas de derecho privado ,con la facilidad social y sin fines de lucro ,que se constituyan al amparo de lo dispuesto en el titulo XXIX del Libro 1 Código Civil. LOS ESTATUTOS Los estatutos son normas jurídicas que imponen reglas de conducta (estatuyen, ordenan, establecen) en determinados ámbitos territoriales o en relación a actividades específicas. Si bien tienen efectos generales, éstos lo son para todos aquellos a los que la norma se refiere en forma específica: por ejemplo el estatuto de los trabajadores, el estatuto de los comerciantes, el estatuto del peón, el estatuto universitario. Ej : ESTATUTO DEL REGIMEN JURIDICO ADMINISTRATIVO DE LA FUNCION EJECUTIVA. Decreto Ejecutivo 2428, Registro Oficial 536 de 18 de Marzo del 2002 LAS ORDENANZAS Es una disposición o mandato. El término se utiliza para nombrar al tipo de norma jurídica que forma parte de un reglamento y que está subordinada a una ley. La ordenanza es emitida por la autoridad que tiene el poder o la facultad para exigir su cumplimiento Ej: Ordenanza Metropolitana N° 001 .EL CONCEJO METROPOLITANO DE QUITO
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ACUERDO: Es, en Derecho, la decisión tomada en común por dos o más personas, o por una junta, asamblea o tribunal. También se denomina así a un pacto, tratado, convenio, convención o resolución tomada en el seno de una institución (cualquier tipo de organización o empresa, públicas o privadas, nacionales o internacionales). EJ: Acuerdos del fomento de investigación entre el Ministerio de Educación y CENACYT(Centro Nacional de Ciencia y Tecnología) LAS RESOLUCIONES. Se conoce como resolución al acto y consecuencia de resolver o resolverse (es decir, de encontrar una solución para una dificultad o tomar una determinación decisiva). Son procedimientos que adoptan los funcionarios en uso de sus potestades jerárquicas sobre problemas administrativos ,técnicos y burocráticos ,de carácter interno sin aparatrse del marco reglamentario con fuerza de ley .
LAS INSTRUCCIONES . Son reglas técnicas que prescriben el cumplimiento de disposiciones ya estblecidas dirigidas a funcionarios o empleados de la administración para una correcta ejecución de normas de mayor categoría jurídica . EJ. Instructivo para aprobar giras académicas LAS CIRCULARES Es una comunicación dirigida por una autoridad superior a una inferior sobre el mismo tema y con el mismo propósito. Este es el procedimiento empleado por las autoridades superiores para transmitir a las inferiores, sus instrucciones y decisiones. Las circulares tienen el carácter de abstractas, obligatorias para los subordinados, sin tener las características del reglamento. Para los particulares tienen valor, si ellas se ajustan a la ley o a su correcta interpretación y siempre que de alguna manera no les afecte, ocasionándoles un perjuicio. En este caso la circular puede ser impugnada ante el
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superior jerárquico o recurriendo a las autoridades judiciales federales, cuando impliquen un principio de aplicación. Ej .Circular N° 01 del 2013
MANUALES ADMINISTARTIVOS. Los manuales administrativos son documentos que sirven como medios de comunicación y coordinación que permiten registrar y transmitir en forma ordenada y sistemática la información de una organización. EJ Manual de procedimientos estandarizados de equipos semiautomáticas del área de Tecnología farmacéutica.
BIBLIOGRAFIA: QUISBERT, Ermo, "La Constitución Política Del Estado", Apuntes Juridicos™, 2012 http://jorgemachicado.blogspot.com/2009/07/cpe_11.html Consulta: Lunes, 18 Mayo de 2015
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Fecha:16 de junio /2015
Curso:5to “A” Docente: Dr. Carlos García Tema: Realizar un comic del siguiente artículo. ARTÍCULO 17.- Fomento de la lactancia maternal. La autoridad sanitaria nacional conjuntamente con los integrantes del Sistema Nacional de Salud, fomentara y promoverá la lactancia materna durante los primeros seis meses de vida del niño o la niña procurando su prolongación hasta los dos años de edad
La lactancia es el vínculo de amor que vuelve sanos, fuertes y felices a nuestros hijos, dar de lactar es una obligación y no una opción
HAY QUE ACEPTAR ESTE HECHO LA MEJOR LECHE ESTA EN EL PECHO LEGISLACION FARMACEUTICA
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aprendizaje de los médicos en formación, pero también puede ser de ayuda para los deudos de la persona fallecida. Para ellos, el saber la causa del fallecimiento puede ser tranquilizador y ayudar a resolver su duelo. Además, como se mencionó anteriormente, en los casos de enfermedades hereditarias, los familiares del difunto pueden beneficiarse de conocer que podrían portar la misma enfermedad. En algunos casos es posible hacer una prueba diagnóstica para saber si otros miembros de la familia también están afectados, y quizás un tratamiento oportuno pueda ayudarlos a evitar o retrasar la aparición de complicaciones o la misma muerte. MUERTE NATURAL Y MUERTE VIOLENTA La primera conclusión en las declaraciones de autopsias médico-legales debe referirse a establecer si se trata de una muerte violenta o natural, pues en este último caso el juez instructor archivará las diligencias de un sumario incoado a raíz de la muerte por causa desconocida de una persona9,10. Esto incluye todas las muertes sospechosas: muerte súbita e inesperada, muerte sin asistencia, etc., cuando se concluye que obedecen a causas naturales. El Diccionario de la Lengua de la Real Academia Española define la muerte natural como la que sólo se atribuye a la vejez, y violenta a la consecutiva a un traumatismo fortuito o la que se ejecuta privando de la vida a alguien intencionadamente11. De estas definiciones, desde un punto de vista médico-legal, quedarían excluidas todas las enfermedades como causa de muerte natural, y como violentas todos los suicidios y los accidentes no causados por traumatismos, como las intoxicaciones, baja temperatura ambiental, ciertas asfixias, etc. A finales del año 2006, un grupo de médicos forenses, firmantes de este trabajo, remitimos un escrito al Director de la Real Academia Española sugiriendo un cambio de estas definiciones en el diccionario. Se nos contestó, en enero de 2007, por parte del Sr. Secretario que sería estudiado por el Instituto de Lexicografía y la Comisión de Vocabulario Científico y Técnico de la Academia, pero hasta ahora no ha habido modificación No hemos encontrado, a nuestro juicio, una definición satisfactoria de muerte natural ni de muerte violenta (no natural). La dificultad en delimitar ambos conceptos antagónicos radica en que incluyen un aspecto médico-biológico y otro legal-administrativo. Los criterios más utilizados en las definiciones tradicionales9,13,14: causa exógena, responsabilidad de terceros, intencionalidad, etc., o son compatibles con ambos tipos de muertes o no abarcan todos los casos. Definir exclusivamente la muerte violenta por su origen accidental, suicida u homicida cumple con su aspecto legal, pero no con el médico-biológico. Así pues, una definición simple y práctica desde el punto de vista médico sería establecer como naturales las debidas exclusivamente a enfermedad y como violentas (no naturales) las no debidas a enfermedad. Si a la muerte contribuye cualquier traumatismo, lesión o daño, sea mecánico, químico o agente físico, la muerte no es natural. Algunos añaden al concepto de muerte natural como la debida exclusivamente a enfermedad, el efecto del envejecimiento y las complicaciones del embarazo y parto. La LEGISLACION FARMACEUTICA
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senilidad o edad avanzada como diagnóstico de causa de muerte después de una autopsia sólo estaría justificada en casos de personas de más de 90 años, sin antecedentes patológicos y con hallazgos mínimos de autopsia15. La dificultad en elaborar una definición se complica porque hay casos que según las circunstancias podrían incluirse en uno u otro tipo, es decir que si una enfermedad, que se consideraría muerte natural, se ocasiona intencionadamente sería una muerte violenta. Por ejemplo el Carbunco o la Peste pulmonares, si se adquieren espontáneamente en la naturaleza serían muertes naturales, pero si se trata de una víctima por utilización delBacillus anthracis o Yersinia Pestis como arma biológica sería violenta (homicidio), y como accidente de trabajo también sería violenta. Por ello proponemos la siguiente definición: MUERTE VIOLENTA (NO NATURAL) es la causada por traumatismos de cualquier tipo (mecánico, agente físico, etc.), asfixias, el efecto tóxico de cualquier sustancia, elevada o baja temperatura ambiental, hambre o sed. También la causada por otros agentes patógenos, si es a consecuencia de un accidente, homicidio o suicidio. En general, la causa de la muerte establece el origen natural o violento de la muerte. Los mayores problemas surgen cuando coexisten o coinciden enfermedad y traumatismo o violencia de cualquier tipo (apartadoTraumatismo y enfermedad). La presencia de una lesión violenta domina la determinación del origen de la muerte. Si cualquier tipo de violencia es causa o contribuye a la muerte, la muerte no puede ser natural; no importa que la referida lesión se consigne como causa fundamental o como otro proceso significativo que contribuyó a la muerte16. Si no se puede establecer claramente este origen o no se conoce la causa de la muerte hablamos de muerte de origen indeterminado. También utilizamos el origen sin clasificar por complicación de la terapéutica17, como se permite en ciertos estados de Norteamérica para determinados casos. En esta clasificación se producen algunas situaciones paradójicas, así si la muerte se produce por intoxicación alcohólica aguda se clasifica como muerte violenta; sin embargo, si la muerte es consecuencia del abuso crónico de alcohol se establece tradicionalmente como natural, tal como ocurre en las cirrosis o miocardiopatías alcohólicas, convulsiones por abstinencia alcohólica, etc. Trastornos precipitados por una intoxicación aguda, como la hemorragia cerebral o la ruptura de una placa de ateroma de una arteria coronaria durante una intoxicación por cocaína, se establecen como muerte violenta (accidental), siempre que el diagnóstico de laboratorio confirme una intoxicación aguda.
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Martínez, H., Reyes, H., Tomé, P., Guiscafré, H., & Gutiérrez, G. (1993). La autopsia vBoletín Médico del Hospital Infantil de México Disponible en : http://www.innsz.mx/opencms/contenido/investigacion/comiteEtic a/autopsia.html Núñez de Arco J., La Autopsia Cap. III, Ediciones GTZ La Paz Bolivia, p. 29-35 http://escuela.med.puc.cl/publ/patologiageneral/Patol_122.html
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