Г одинник Годинник
та інопланетянин Яша Шановні дорослі! Завдання навчитися розрізняти поняття «годинники» і «час» стоїть перед кожною дитиною. Але як допомогти їй освоїти ці поняття? Пазли «Годинник і інопланетянин Яша» допоможе вам у цікавій формі познайомити дитину з годинниками й часом на прикладі особливостей поведінки маленьких героїв у той чи інший час доби, зорієнтувати його в поняттях «ранок», «день», «вечір» і «ніч».
Методичні рекомендації Гру краще застосовувати в індивідуальній роботі з дітьми або під час занять із групою, що складається з 2—6 дітей. Для успішного досягнення мети гри необхідно зацікавити дітей сюжетним початком, заохотити маленьких гравців сюрпризами (наклейками, календариками, листівками та ін.). Кількість карток у грі залежить від кількості учасників, етапу гри, її навчальної мети. Картки із зображенням об'єктів можна обігрувати: запропонувати списати відповідні слова в робочий зошит, змалювати об'єкт і т. ін. Ігри можна проводити за столом або сидячи на килимі.
Знайомимо з годинниками Загадайте загадку Одночасно стоїть, висить, Ходить, лежить і правду говорить. (Годинник) Дорослий послідовно викладає перед дитиною картки з годин-никами (краще почати з ранкового часу) і запитує її, що в цей час доби вона робить? Дитина згадує й відповідає. Якщо дитина не ходить у дитячий садок, дорослий розповідає їй, що звичайно роблять у цей час діти в дитячому садку або в школі. Дитина дивиться уважно на циферблат і називає цифри. Поясніть маляті, що в годинниках є дві різні стрілочки. Одна показує години, а друга — хвилини.
Підбери малюнки
Циферблат дитина вже розглянула, прийшов час підібрати до кожного по два малюнки. Зверніть увагу, що з лівого боку пазла із зображенням циферблата приєднуються пазли з малюнком, на якому зображений день чи ранок, а з правого боку — вечір або ніч. Дайте дитині пазл із зображенням циферблата. Допоможіть їй правильно назвати час, зазначений на ньому. Але це ще може бути й різний час доби! Обговоріть із малюком, що можна робити в такий час удень (вранці) і вночі (увечері). Нехай дитина підбере відповідні малюнки-пазли (унизу кожного малюнка зазначений відповідний час).
Угадай час Роздайте дітям нарівно всі пазли із зображенням циферблата. Пазли із сюжетними малюнками покладіть на купку лицьовою стороною вниз. Один із гравців починає «ходити» — витягає із загальної купки пазл. Потім він кладе його лицьовою стороною догори, і всі вгадують, якій частині доби й годині відповідає зображене на малюнку. Якщо один із гравців побачив, що дії героїв відповідають зазначеному на його циферблаті часу, забирає пазл собі. Якщо відповідь невірна — гравець повертає пазл ведучому. Гра триває доти, поки не закінчаться всі пазли на купці.
Вивчаємо час Ведучий викладає перед дитиною всі пазли із зображенням циферблатів. Дитина має викласти в потрібній послідовності всі пазлигодинники
Циферблат Циферблатом звуся я. Зна мене уся сім'я. Я в годиннику сховався, Працювати в нім зостався. Час летить, а не плазує, Ну а я його рахую. Не зірки і не піщинки, А секунди і хвилинки. Радий я знайомству з вами. Знаю я і тата й маму. З вами зараз, малюки, Познайомлюсь залюбки. В кожнім домі на стіні, На столі чи на вікні, Де завгодно можу стати, І висіти, і лежати. От дорослі молодці, Всюди носяться зі мною, Скрізь беруть мене з собою, Всі на мене зирк та зирк, Отакий я чарівник! На годинник подивіться, Цифри гарно роздивіться, Порахуйте ви завзято Цифри всі на циферблаті. З одиниці починайте, До дванадцяти ідіть, Цифри ці запам'ятайте І спочатку повторіть. Є у мене помічниці, Є три стрілочки-сестриці. Ось вони біжать по колу. Не запізнишся ти в школу, Тато з мамою на працю, Доти, доки стрілки мчаться. Т. Белікова