O RAPOSINHO ESCOLA BÁSICA DOS 1º, 2º e 3º CICLOS/PE PROFESSOR FRANCISCO MANUEL SANTANA BARRETO - FAJÃ DA OVELHA
14ª Edição
Telefone: 291870040 email: eb23pfmsbarreto@madeira-edu.pt Site: escolas.madeira-edu.pt/eb123pepfmsbarreto
19 de Maio de 2009
NESTA EDIÇÃO Escola@Notícias
2
YouClube
10
ArteCool
14
Gráphos (Γράφος)
16
LudoTime
22
COLABORADORES Professores: Carla Lopes, Cláudia Magalhães Eduardo Oliveira, Élia Rodrigues, Emília Silva, José Carvalho,
Judite
CHÁ LITERÁRIO
DESPORTO ESCOLAR EDITORIAL
Pois é, estamos quase no final pensar
em
todos
aqueles
que
Perestrelo, Lurdes Ferro, Nélia Sousa, de mais um ano de vivências. E somos partilharam esta vossa vontade maior Patrícia Brito, Renata Carvalho , tentados a reflectir sobre tudo o que de crescer…Os professores, os Renato Azevedo, Ricardo Padrão, experienciámos. Emoções, discussões, funcionários, os vossos pais, os vossos Teresa
Chá-Chá,
Vânia
Verónica Calado. Alunos: Alexandra Nascimento, Alexandre Pereira, André Fernandes, Bárbara Faria,
trabalhos para entregar, as aulas que tios, os vossos avós, os vossos
Moita, nos formaram, as Docas que nos colegas, enfim, os vossos amigos…
Beatriz Jardim, Carlos
Rodrigues, Cátia Luís, Diana Freitas, Flávio Gonçalves, Francisco Ornelas, Jennifer Pinto, Luís Leça, Márcia Freire, Marcelino Pita, Nídia Andrade, Rodney Gouveia, Tatiana Oliveira, Tatiana Teixeira, Tânia Jardim, Tânia Pinto, Tina Jardim, Valter Fernandes, Vanda Freitas, Verónica Pereira. Técnica Profissional de Biblioteca e Documentação: Zélia Gonçalves. Clubes: Baú de Leitura, Clube
Europeu, Clube de Alimentação Saudável, Raposinho, Dinamização da Biblioteca.
ajudaram, os Clubes que nos completaram, os trabalhos de grupo que nos solicitaram, os sorrisos partilhados e também algumas lágrimas, os atrasos sem querer, os que aconteceram por querer, as desculpas, as justificações, as nossas escolhas certas, as nossas escolhas incertas, os enganos por azar e os que foram propositados, as palavras que dissemos e preferíamos ter calado, aquelas que dissemos e que deviam ter ecoado, aquele abraço merecido e sentido e tantos outros que poderíamos ter dado, a alegria dos momentos, a tristeza inexplicável, aquele colega que merecia a nossa atenção, a ajuda, a entreajuda, a amizade, a tolerância, o preconceito, a verdade pela qual devíamos ter lutado e a mentira que devíamos ter ignorado, a vontade de saber, a vontade de aprender, a vontade de ser, a vontade de deixar ser, a vontade, às vezes contraditória, de crescer! E
E neste sentido o Raposinho contribuiu para concretizar o vosso desejo de crescença, dando espaço e voz às palavras, aos sentimentos, às opiniões, às acções, às imagens, à informação. Fomentando o gosto pela leitura, pela escrita, pelo desenvolvimento de ideias e sobretudo pela actualidade dos factos do recinto escolar. Todos os envolvidos estão de parabéns, e ansiamos pela continuidade de um projecto que já é de todos nós. Boa sorte aos que ficam, boa sorte aos que finalizam e partem, deixando um pouco de si a este espaço colectivo. Os pilares da Reforma Educativa são educação e cultura, o nosso jornal contribuiu, sem dúvida alguma, para a autonomia cultural da nossa escola e para construção do nosso Projecto Educativo. Bom final de Ano Lectivo!
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O RAPOSINHO
CONCURSO TRIATLO LITERÁRIO Alunos do 4ºAno.
Júri do Concurso Triatlo Literário.
No dia 5 de Março, a nossa Instituição Escolar promoveu mais
A organização deste evento
Esta foi premiada com o
um evento, no âmbito do Baú da foi promovida pela dinamizadora da livro Personagens (ir)reais para Leitura, nomeadamente o Concurso Biblioteca Cláudia Magalhães e pelo contos inventados, de António Triatlo Literário – Final Concelhia Coordenador do 1º Ciclo, Ricardo Barroso Cruz, gentilmente cedido Calheta e Ponta do Sol. Foi com Padrão. muito prazer que recebemos na
pela
Fnac,
e
os
restantes
O Concurso Triatlo Literário concorrentes receberam um prémio nossa escola algumas contou com cinco participantes, que de participação pela sua coragem e individualidades da Região consistiram nos vencedores apurados empenho. A todos os alunos Autónoma da Madeira que das escolas que integram o projecto participantes foi oferecido um integraram o júri do Concurso, entre supramencionado. Estes prestaram certificado da DRE e o livro: Calheta eles, António Cruz escritor da obra prova em três modalidades: leitura, - Património Natural, de Albano Sopa de Letras, que serviu de fundo escrita e cultura, sobre a obra Sopa de Figueiredo, cortesia da Casa do Povo a este concurso e o ilustre Secretário Letras e biografia do autor António da Calheta. Regional da Educação – Francisco Cruz. É de louvar a participação de Fernandes. Para completar o júri Este acontecimento teve todos os alunos que deram o seu esteve presente o Vereador da início pelas onze horas, na nossa Cultura do Município da Calheta biblioteca escolar, com a actuação dos Carlos Teles e a Vice-Presidente da alunos do 4º ano da escola, que declamaram um poema da sua autoria, tendo
como
estudado:
inspiração
―Sabor
da
o
conto
Lua‖.
Em
seguida, deu-se início à fase de apuramento, em que saiu vencedora a aluna Laura Garcês, da EB 1/PE Paúl melhor na realização das provas do do
Mar,
que
irá
representar
a referido Concurso. Os
alunos
participantes
durante a realização a prova.
A Dinamizadora do Projecto Baú de Leitura 1º Ciclo agradece a todos os presentes, docentes e alunos a sua participação na actividade.
nossa Escola - Verónica Calado. concelhia na final regional.
Professora Cláudia Magalhães
Escolas@Notícias 13ªEdição
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PROVA DE ORTOGRAFÍADAS No passado dia 11 de Março, crianças, a nossa escola promoveu Concelhia,
na
sendo
cada
escola
a Final
prova
Todos
os
discentes
participantes foram premiados com
de
―Ortografíadas‖, que reuniu alunos de algumas escolas do 1º Ciclo do concelho da Calheta.
um certificado, quer de apuramento, representada por dois alunos.
quer de participação.
Docentes organizadores deste
Os alunos com seu certificado
invento (Cláudia Magalhães e Ricardo de participação. Padrão). Alunos participantes.
O
Esta
projecto Ortografíadas
consiste num concurso de exercícios ortográficos, em que a prioridade é promover a escrita e a leitura, cabendo
a
sua
dinamização
representação
Assim, com as Ortografíadas a
promover
a
Língua
Portuguesa de uma forma lúdica, de modo a que os alunos da Região Autónoma
da
Madeira
consciencializem-se da sua correcta utilização. A organização deste evento esteve a cargo dos docentes Ricardo Padrão e Cláudia Magalhães e contou com a participação de doze
como prova bem disputada por todos os
na
final
da alunos e docentes acompanhantes a
Ortografíadas, a nível Regional.
disponibilidade e o seu interesse e
Todos os alunos participantes prestável participação. deram o seu melhor contributo, no entanto
Projectos Extracurriculares
teve
concelho da Calheta, para futura Desde já agradecemos a todos os
à
Cultura, através da Divisão de
prova
finalidade apurar dois vencedores do concorrentes e bastante renhida.
Direcção Regional de Educação e
estamos
No cômputo geral, foi uma
foram
apurados
Resta-nos
apenas,
para
dois finalizar, desejar boa sorte aos
vencedores: a aluna Carolina Lobato, concorrentes
apurados,
e
que
da E.B.1 Ladeira e Lamaceiros, com a representem o seu concelho com o cotação de noventa e quatro pontos mesmo empenho que participaram em cem e a aluna Laura Garcês, do nesta prova. E.B.1 do Paúl do Mar, com noventa e três pontos. Como suplentes, foram seleccionados os alunos José Aníbal Agrela,
da
E.B.1
Ladeira
e
Lamaceiros e a aluna da EB.1 do Estreito da Calheta, Ana Carolina Nunes.
Professora Cláudia Magalhães Professor Ricardo Padrão
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O RAPOSINHO
VISITA DE ESTUDO AO MUSEU DE ARTE SACRA No dia 18 de Março a Turma do Ensino Recorrente rumou até ao Funchal com o intuito de visitar a zona histórica do Funchal e principalmente o Museu de Arte Sacra, que ainda ninguém tinha visitado. Todos os alunos gostaram muito desta visita, pois na sua maioria são muito religiosos e
interessa. Museu de Arte Sacra.
portanto é uma temática que lhes
Museu de Arte Sacra.
A HISTÓRIA DE VÁRIAS MÃOS No dia 19 de Março, a A ―História a Várias Mãos‖ consiste autora madeirense Isabel Fagundes numa actividade que engloba as várias deslocou-se até à nossa escola para escolas do concelho da Calheta do 1º a realização da ―História a Várias Ciclo,
que
integram
Mãos‖, no âmbito do projecto da supramencionado. DRE – Baú da Leitura.
As
o
projecto Escolas
participantes são: EB1/PE do Paul do Mar,EB1/PE do Lombo do Guiné, EB123 Prof. Francisco Barreto, EB1/ PE da Ponta do Sol e EB1/PE Vale e Cova do Pico.
um
crianças
ao
lado
da
escritora madeirense Isabel Fagundes.
Cabe a cada uma das escolas escrever
As
capítulo
que
Como
dinamizadora
do
será projecto do Baú da Leitura, sou da
continuado pelos alunos de outra opinião que estas actividades são escola e assim sucessivamente. De gratificantes e motivadoras para as salientar, que esta actividade tornou- crianças, que não só tiveram a se mais enriquecedora com o apoio da oportunidade
de
conhecer
consagrada escritora, Isabel Fagundes. pessoalmente uma autora estudada, Esta deu asas à imaginação e apoiou como puderam interagir com esta na os alunos do 1º Ciclo a criarem mais escrita de uma nova história. Escritora madeirense Isabel um capítulo da história, do qual ainda Fagundes.
se desconhece o desfecho.
Professora Cláudia Magalhães
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COMEMORAÇÃO DO DIA MUNDIAL DA FLORESTA Em consonância com o
em concreto.
início da Primavera, no recomeço
Cartazes
de um ciclo essencial, que todos os
A organização das referidas
própria Vida, assinalou-se na nossa
actividades
Instituição Escolar, no dia 21 de o
―Dia
Mundial
sensibilização
elaborados pelos mais pequenos.
anos se repete e que é expressão da
Março,
de
cargo
dos
das
Actividades
de
Enriquecimento
Curricular,
do
docentes
da
Floresta‖.
esteve
a
1ºCiclo.
Os alunos do 1º Ciclo e os
Pensamos que foi uma tarde alunos de cinco anos do Pré - diversos cuidados a ter com as de excelente qualidade e que foram Escolar, juntamente com os plantas. atingidos os principais objectivos de Os mais pequenos cuidarem formandos do Ensino Recorrente sensibilização florestal, junto das reuniram-se para celebrar não só a da Natureza. crianças presentes, visando uma entrada nesta nova estação do ano, A par da realização destas interacção deste público-alvo com a como para realizar uma saída de actividades, colocaram-se cartazes de Natureza e o respeito pela preservação campo, pelo meio local, para uma prevenção na Levada Nova, intuindo a da mesma. acção de plantação das zonas sensibilização
e
alerta
para
a
verdes circundantes ao sítio da necessidade do correcto tratamento e Raposeira. Do
programa
da
Comemoração do Dia Mundial da
Professora Cláudia Magalhães
Floresta constou, uma caminhada a pé onde se procedeu à plantação de 8 árvores. Denotou-se uma enorme colaboração entre os alunos mais pequenos Recorrente.
com
os Estes
do
Ensino últimos,
partilharam a sua experiência e ensinaram os mais pequenos sobre
salvaguarda da floresta e deste espaço
Escolas@Notícias Página 6
O RAPOSINHO
PÁSCOA DO 1º CICLO No último dia de aulas do
cedido pelos formandos do Ensino
2º Período, os alunos, professores,
Recorrente.
funcionários e alguns encarregados da
educação
reuniram-se,
lanche convívio
no
Nem o coelhinho da Páscoa
horário da tarde, nas actividades de enriquecimento
curricular,
para
festejar mais um período que findou.
Peddy- Paper. Assim, as actividades de
encerramento
do
2º
período
dividiram-se
num
rol
bastante
diversificado
de
Os alunos a desenvolverem diversas actividades
Posteriormente,
todos
se
juntaram para um lanche convívio, propostas
que recheado de doces e amêndoas e de
todos conseguiram usufruir. um grande bolo, que foi gentilmente Inicialmente,
os
alunos
dividiram-se em equipas unidas e movidas
pelo
espírito
de
competição, revelaram uma enorme
faltou
predisposição para desenvolver os
a esta festa e distribuiu amavelmente
mais variados jogos disponíveis no
um saquinho de amêndoas por todos
Professora Cláudia Magalhães
PMATE No dia 15 de Abril,
28 9 horas e voltaram às 13h30. Antes pontuação foram os alunos Patrícia
alunos formados em 14 grupos de dos vencedores serem anunciados, Alves e André Fernandes, ambos do dois elementos cada foram ao foram oferecidos cupões para sandes 6ºB, tendo conseguido 18 níveis em Fórum Madeira para entrar a personalizadas, custando só 1,50€. Os 20. competição do Maismat. Saíram às al unos
que
mar car a m
mai or
Escolas@Notícias 13ªEdição
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VULCANISMO DA MADEIRA FOI TEMA DE SAÍDA DE CAMPO Decorreu no dia 7 de Maio,
importância do maciço vulcânico
promovida pelo Grupo Disciplinar
central – perfeitamente visível da Bica
de Ciências da nossa escola, uma
da Cana – na determinação do clima
saída de campo subordinada ao
da ilha foi outro dos aspectos
tema: Vulcanismo da Madeira. A
abordados na primeira paragem.
r eali zação
desta
i nici ati va,
Depois,
direccionada aos alunos de 7.º ano de escolaridade, estava já prevista
estudantes
e
professores desceram o planalto rumo Alunos
do
7º
ano
d e à Lombada dos Marinheiros onde
para o segundo período do ano escolaridade que realizaram a visita de puderam visualizar "in loco" alguns l e c t i vo ma s a s c o n d i ç õ es estudo e professores acompanhantes. vestígios de vulcanismo explosivo, climatéricas que se fizeram sentir à como os diversos piroclastos (cinzas, data prevista para a sua realização obstaram a que tal acontecesse.
Mas nem só de vulcanismo se lapilli e bombas) bem como, mais à falou ao longo desta saída de campo. frente, a orientação e inclinação de
Participaram nesta saída de Os professores intervenientes foram algumas escoadas lávicas, aspectos campo, que teve início logo pela sublinhando durante as diversas que, quando bem analisados, poderão manhã, cerca de trinta alunos e t a p a s
da
visita
d i v e r s a s ajudar a determinar a localização do
daquele nível de ensino – alguns particularidades da orografia da cone vulcânico. A saída de campo não puderam estar presentes por Madeira que, à semelhança das terminou no miradouro do precipício estarem envolvidos nas diversas paisagens geológicas das demais ilhas sobranceiro ao Paúl do Mar, local actividades do desporto escolar. A vulcânicas, resultam da acção onde os alunos puderam visualizar saída da escola aconteceu por volta conjunta do vulcanismo e erosão – o outras manifestações de vulcanismo das 09h00 rumo à Bica da Cana, no que é construído pelo primeiro é como a complexa rede de filões que Paúl da Serra, o principal centro destruído pela segunda. Este aspecto sustenta aquelas escarpas e os cones emissor das escoadas lávicas que foi fundamental para que os alunos de deslizamento a montante do Paúl originaram aquele planalto e onde percebessem que a ilha de Porto do Mar. E porque já se fazia tarde – os se podem encontrar algumas das Santo, por exemplo, é muito mais ponteiros do relógio aproximavam-se rochas mais recentes da ilha, com antiga do que a da Madeira – a "ilha da 13h00 – a saída de campo teve apenas 6.500 anos.
dourada"
emergiu
h á mesmo que ficar por aqui pois era
aproximadamente 8 M.a. enquanto tempo de regressar à escola. que a Madeira é de formação bem mais recente, tendo emergido há "apenas" 5 M.a. O relevo mais erosionado de Porto Santo pode ser assim interpretado como "rugas" que
In Moodle
atestam a sua formação mais antiga. A
Professor Renato Azevedo
Escolas@Notícias Página 8
O RAPOSINHO
ENVEREDAR PELO AMBIENTE MOVIMENTOU CINQUENTA ALUNOS Cerca de cinquenta alunos grupos de alunos foi acompanhado De salientar, pela positiva, o do 2.º ciclo participaram no passado por quatro docentes. facto de a quantidade de lixo recolhida dia 8 de Maio em mais uma pelos alunos ter sido muito menor a ct i vi d a de En ve r ed ar p el o comparativamente ao verificado em Ambiente, acção de limpeza de acções anteriores, bem como o facto levadas e veredas promovida pelo de os percursos se apresentarem em Grupo Disciplinar de Ciências e excelente estado de conservação e Clube Eco da Escola Professor manutenção, sinal de que alguma Francisco M.S. Barreto. coisa está a mudar, para melhor, entre os utilizadores daqueles percursos Os alunos de 5.º e 6.º ano foram pedestres. divididos em dois grupos, sendo que um dos grupos realizou o percurso Raposeira – Prazeres – Estreito da Calheta, via Levada Nova, enquanto os alunos integrados no segundo grupo seguiram pelo itinerário Raposeira Alunos do 5.º e 6.º ano e – Ponta do Pargo, também via respectivos Docentes acompanhantes Levada Nova. C a d a u m d o s
In Moodle Profe\ssor Renato Azevedo
durante o percurso.
FESTA DE DESPORTO ESCOLAR Após o término de mais uma Festa de Desporto Escolar, surge a necessidade de efectuar o balanço de todo o trabalho desenvolvido. Primeiramente, há que reconhecer que todos os docentes envolvidos no Desporto Escolar tiveram uma participação activa e cooperante. Também há que distinguir o papel fundamental dos docentes acompanhantes, que prestaram o seu apoio incondicional na hora de ajudar e participar nas tarefas, desde a cerimónia de abertura até ao término da semana das competições. Relativamente aos alunos, de destacar que apenas 2 alunos não cumpriram as regras estabelecidas. Quanto aos resultados, estes não foram os melhores, apenas a equipa
de Futsal Feminino conseguiu o 2º lugar. No entanto, o Fair Play e o bom comportamento foram a nota dominante. Todos os alunos e docentes passaram bons momentos nos quais tiveram oportunidade de fazer novas amizades com alunos e professores de outras escolas e, sem dúvida, aprender e partilhar experiências com atletas mais evoluídos, de forma que, para o ano, estejam mais competitivos. Os docentes Acompanhantes nesta
Ricardo Padrão Teresa chá-chá
edição de 2009 da Festa de Desporto Escolar: António Cardoso Bruno Castro Carla Esteves Carla Lopes Emília Silva João Geraldes
O Coordenador de Desporto Escolar José Carvalho
Escolas@Notícias 13ªEdição
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HIPERMERCADOS MODELO CONTINENTE PROMOVEM «PILHAS DE LIVROS» Com o objectivo de sensibilizar as crianças para a importância da reciclagem das pilhas e acumuladores portáteis usados e fomentar hábitos de leitura, a Modelo Continente Hipermercados S.A. está a promover uma acção dirigida às escolas situadas na área de influência dos Hipermercados Modelo, desde o Jardim-de-infância até ao 3º Ciclo, localizadas em Portugal Continental e arquipélagos da Madeira e Açores. Por cada h i per me r ca do Mo del o s er á
premiada a escola que mais pilhões conseguir juntar – até 15 de Junho de 2009 – proporcionalmente ao número total de alunos da escola. As escolas premiadas (uma por cada hipermercado Modelo) receberão, cada uma, €1.000 (mil euros) em livros do Plano Nacional de Leitura e adequados à idade dos alunos. Convém esclarecer que no caso particular da nossa escola estaremos em concurso com as escolas situadas na área de influência do hipermercado Modelo da Ribeira Brava. Refira-se, meramente a título de curiosidade,
que a escola vencedora deste concurso nos dois últimos anos foi o Externato São Francisco de Sales, dos Prazeres. Reciclar dá muito que ler! Recicla pilhas c o m toda a t u a energia e ajuda a nossa escola a ganhar.
PRÉMIOS PILHA-Ó-TINTEIRO ANO LECTIVO 2007/2008 Estando a decorrer há já Duarte Gonçalves, então no 4.º ano, tinteiros à funcionária de serviço no algum tempo a II edição do foi premiado com dois jogos para PBX. A tabela de Eco-recolectores concurso Pilha-ó-tinteiro (a terceira playstation (Spiderman 2 e Batman – será actualizada quinzenalmente até se considerarmos que no ano O início); dois filmes de acção em ao final do ano lectivo. Lembramos lectivo 2006/2007 este concurso DVD; um caderno diário Rock in Rio que as pilhas recolhidas serão dava pelo nome Pilha-de-pilhas), e um CD de música dos UHF. campanha de recolha de pilhas e
entregues no hipermercado Modelo da
Já a aluna Beatriz Jardim, Ribeira Brava no âmbito da nossa
baterias de TM inutilizadas, vimos terceira classificada na edição participação no concurso Pilhas de pelo presente, face à fraca adesão 2007/2008, recebeu três livros de Livros, promovido por aquela cadeira que se tem verificado este ano r o m a n c e lectivo, atribuídos
lembrar
os
(Como
Água
para d
e
prémios Chocolate, O Padrinho e A Casa dos
na edição do ano Espíritos), bem como três almanaques
passado. Assim, o vencedor Samuel da Disney e um caderno diário Rock Castro, então no 7.º
B, foi in Rio. A qualidade dos prémios é
contemplado com um leitor de para manter (e se possível reforçar na MP4; sete filmes em DVD e um edição deste ano) pelo que apelamos à hipermercados. Toca a caderno diário
Rock in Rio. tua participação. Para participares participar!
O segundo classificado, basta entregares as tuas pilhas e
YouClube Página 10
O RAPOSINHO
CLUBE ALIMENTAÇÃO: ―PIQUENIQUE SAUDÁVEL‖ No dia 29 de Abril, os
Para finalizar este evento que
alunos do Clube Alimentação em
reuniu 22 escolas da Região, todos os
Acção, como já vem a ser habitual,
p ar t i ci p ant es
participaram
promenade do Lido lançando balões
no
Piquenique
p ass ear a m
p el a
Saudável, iniciativa da RBES/DRE.
Convívio no jardins do Lido
Os alunos confeccionaram o seu próprio lanche seguindo as regras já incutidas de uma boa alimentação.
Equipa de Professores e alunos
que
participaram
no
Piquenique Saudável.
ao ar.
O Piquenique teve lugar nos Jardins do Lido, para além do
Passeio pela promenade do Lido
Lanche/Convívio também houve grande animação com aeróbica, muita música e brincadeira.
Professora Patrícia Brito
Os alunos no momento do lanche
YouClube 13ªEdição
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CHÁ LITERÁRIO Realizou-se, no passado dia seguiram-se
várias
Os
representações
alunos
durante
a
oito de Maio, o Chá Literário, no teatrais inspiradas nos contos do representação. âmbito
da
Dinamização
de Entretanto,
Biblioteca e do Departamento de
algumas
de 4 a 8 de Maio, decorreu a Feira
respondendo
a
De referir que um dos escritores que
muitos os que se deliciaram com a
estiveram presentes gostou muito do
diversidade de leituras oferecidas.
poema
Pelas 10 horas da os
palavras,
algumas perguntas de vários alunos.
do Livro desta escola. Foram
todos
escritores
presentes presentearam a plateia com
Línguas. Já durante toda a semana,
sexta-feira,
os
elaborado
pelo
Cláudio
Sardinha, do 6ºB, prometendo a
alunos,
professores, funcionários e alguns encarregados dirigiram-se
de à
educação,
cantina
para
a
realização do Chá Literário. A antedito livro. presença dos vários dos escritores que contribuíram com um conto para o livro Leituras Soltas fez com que
a curiosidade
dos alunos
aumentasse, acompanhada por um
Presidente
do
Conselho
Executivo, professor Delfim Lourenço, no seu discurso de abertura a toda a Comunidade Educativa e aos Autores convidados.
nervoso miudinho. A abertura esteve a cargo do
nosso
declamação do mesmo por si num encontro próximo de antigos militares, em Santo Tirso, Distrito do Porto.
Houve, ainda, espaço para a
Presidente,
professor declamação de um poema pela aluna plateia Delfim Lourenço, que deu as boas- Michelle Gouveia, do 9ºA. Também
Os escritores a presentearem a com
algumas
palavras,
respondendo a algumas perguntas de
vindas aos escritores e agradeceu a foi feita a representação de O vários alunos. presença da comunidade educativa. Vendedor de Sonhos por alguns Posteriormente,
o
mentor
do
Por fim, foi servido um
projecto, António Cruz, explicou as
lanche,
razões que o levaram a propor à
bolachas e crepes, confeccionado
Fnac a ideia de juntar onze autores
pelos grupos disciplinares de Inglês,
num livro (António Castro, António
Alemão e
Paiva, Constantino Palma, Graça
momento,
Alves,
distribuíram
Isabel
Fagundes,
Joana
que
incluiu
chá,
bolos,
Francês. Durante este os o
alunos seu
do
6ºA
trabalho
Aguiar, José Maria Campinho, alunos do 6ºA e a declamação de um Vendedor de Sonhos pelos presentes. Lídio Araújo, Natália Bonito e poema por alunos do 6ºB e 6ºC. Octaviano
Correia.).
A
isto,
O
YouClube Página 12
O RAPOSINHO
CHÁ LITERÁRIO Durante a semana de 4 a 8 madeirenses, ou que vivem na de Maio realizou-se a Semana das Madeira, e em concertação com a Línguas, na Escola Básica dos 123 Ciclos/PE Professor Francisco M. S. Barreto. Nesta semana, os alunos tiveram a oportunidade de visitar a Feira do Livro e a Animação Itinerante que se encontrava no pátio exterior da escola. Trata-se de uma carrinha que contém livros cedidos pela FNAC, no âmbito das actividades promovidas pelo Baú da Leitura. Esteve, ainda, patente uma exposição multifacetada sobre trabalhos elaborados pelos alunos a propósito do livro Leituras Soltas. No trilho das actividades previstas e delineadas no Plano Regional de Leitura, as docentes de Língua Portuguesa decidiram promover actividades várias a propósito do livro acima referenciado. A curiosidade dos alunos pelos escritores e o contacto via e-mail com os mesmos, fez com que aqueles fossem à descoberta de outras obras da autoria dos referidos escritores. Desenvolveram trabalhos vários que estiveram expostos, abrilhantando o evento. A saber, fotobiografias, reescrita de textos poéticos e narrativos, elaboração de maquetas, transformação de narrativas em banda desenhada, criação de um blog e registo oral da leitura de contos.
vontade de representar, os alunos de 7º ano, turmas A e B, em colaboração a professora Elisabete Perdigão, apresentaram dois sketches dos contos ―Na Palma da Mão‖ e ―O Menino do Santo‖. Os alunos do 6º ano, em colaboração com a professora Vânia Moita, apresentaram poemas reescritos de Lídio Araújo, Graça Alves e Octaviano Correia. Deram vida ao conto ―O Vendedor de Sonhos‖, personagem que surgiu durante o Chá Literário a contar histórias e oferecendo a todos os editora O Liberal e a Fnac Madeira, presentes um livro com os trabalhos elaborados pelos alunos do 2º ciclo. A foi possível concretizar. O Presidente do Conselho Executivo, Professor Delfim Lourenço, os Professores que organizaram o invento e os escritores.
Em ―Leituras Soltas‖, e ao longo dos 11 textos lavrados, o leitor pode não só viajar pela imaginação dos escritores, acompanhando-os em lugares de cá e outros que são de fora, como também ser transportado para as páginas do livro, ora revendo-se nos lugares que por ele vão passando, ora envergando as vestes dos personagens que para ele foram criados.
São textos simples, alguns, outros um pouco mais complexos (mas não complicados) que tiveram como objectivo compor um livro que fosse facilmente lido por quem quer que seja e transportado para onde quer No passado dia 8 de Maio que seja. Dando vida às palavras e realizou-se na escola o ―Chá tentando que elas contagem os leitores Literário‖, no âmbito da Semana e os recrutem para a causa da leitura. das Línguas, com o lema Leituras Com o nobre objectivo das Soltas. Este evento contou com a receitas da sua venda serem na sua participação de a presença de 7 totalidade, e em partes iguais, escritores: António Barroso Cruz, divididas entre duas organizações António Castro, António Paiva, Octaviano Correia, Graça Alves, humanitárias, a AMI e o Rotary Clube do Funchal. Isabel Fagundes e Lídio Araújo. Sendo também a riqueza Segundo o escritor António madrinha da diversidade, Leituras aluna Michelle declamou um poema Barroso Cruz, ―Leituras Soltas‖ Soltas suscitou nos nossos alunos e de António Barroso Cruz, do livro resulta de um sonho que, com a colaboração de alguns escritores professores a vontade de dramatizar Intimidades. alguns dos contos. Seguindo esta
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Esta actividade foi muito bem sucedida graças à preciosa disponibilidade e incansável colaboração das docentes do Departamento de Línguas em estreita colaboração com o Clube de Alimentação Saudável. A aluna Alunos Laura e Pedro Michelle durante no durante a a leitura de um A plateia poema de acontecimento. representação. António Barroso Cruz, do livro Intimidades.
Um bem haja a todos nós. durante
o Dinamização da Biblioteca Baú de Leitura
PARLAMENTO JOVEM REGIONAL 2008/2009 IX SESSÃO Tema ―A Globalização da Comunicação: Utilização da Internet‖ O Projecto ―Parlamento Jovem Regional‖ é uma iniciativa da Assembleia Legislativa da Madeira em parceria com a Secretaria Regional de Educação e Cultura e tem como principal objectivo a formação de valores de responsabilidade e de participação na vida activa da comunidade, contribuindo para a formação de cidadãos autónomos, participativos e civicamente responsáveis. Esta actividade está direccionada a todos os alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico e pretende promover o debate em todas as escolas de um tema, produzindo quatro medidas legislativas, devidamente justificadas, que posteriormente serão discutidas pelos representantes dos diferentes círculos eleitorais. A IX Sessão Parlamentar realizou-se no dia 7 de Maio de 2009, sobre o tema ―A Globalização da Comunicação – Utilização da Internet‖.
PROPOSTA DE RECOMENDAÇÃO APRESENTADA PELA NOSSA ESCOLA A Globalização diz respeito à forma como os países interagem e aproximam pessoas, ou seja, interliga o mundo, considerando os aspectos económicos, sociais, culturais e políticos. A Internet tornou-se o centro da informação, promovendo agora processos de interacção que são geradores de conhecimento, baseado na partilha de todo o material existente, conduzindo a uma centralidade benéfica para quem agora se encontra longe dos focos de comunicação. Resumindo, esta globalização da comunicação apresenta as suas vantagens e as suas desvantagens. Fazem parte das primeiras a melhoria e a modernização dos meios de comunicação e consequentemente toda a informação levada à maioria da população. Das suas desvantagens fazem parte, a alteração do nosso ecossistema cognitivo e social, o que nos obriga a enveredar por um processo de adaptação que muitas vezes não é fácil ou sequer aceite. Assim sendo, julgamos necessário ter em consideração as seguintes propostas:
1. Limitação da internet só para fins educacionais, informativos e lúdicos. 2. Para a criação de e-mails, blogs, deveria existir uma entidade que confirmasse a veracidade dos dados / identificação da origem / como forma de responsabilizar a fonte da publicação. Criação de um site educativo a nível regional: publicação de material educativo e pedagógico, dividido por disciplinas, para alunos e professores. O site seria dividido em quatro grupos: 1º,2º, 3º Ciclos e Secundário,
3.
Criação de uma página Web, ao exemplo do sistema Messenger, os alunos poderiam trocar ideias, conhecimentos com colegas de outras escolas, durante o período de aulas. Desta forma, e sempre que os docentes julgassem pertinente, os alunos poderiam assistir em directo, a aula de outras turmas fazendo um intercâmbio de experiências educativas. Clube Europeu
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O RAPOSINHO
CINEDICAS Marley & Eu Durante a noite do seu casamento, e enquanto a neve vai caindo, os recém-casados John e Jenny Grogan (Owen Wilson e Jennifer Aniston) decidem deixar para trás os difíceis Invernos de Michigan e partirem para sul, iniciando as suas vidas em West Palm Beach, na Flórida. Conseguem trabalho como jornalistas em diferentes jornais
locais, comprar a sua primeira casa, e fazer o seu caminho através dos desafios do matrimónio, de novas carreiras e, possivelmente, da decisão de constituir família… Inseguro, e não estando preparado para criar crianças, John confessa os seus receios ao seu colega jornalista, Sebastian, que lhe apresenta a solução perfeita: ―Poderás dar um cachorrinho a Jenny. Não há nada melhor que
isso‖, diz Sebastian. Então eles resolvem adoptar Marley, um ―fofinho‖ e ―gorducho‖ Labrador amarelo, que não tarda muito em crescer e transformar o lar dos Grogans num autêntico turbilhão… nada escapará à sua voracidade e irreverência! Mas John e Jenny percebem por fim que Marley - ―o pior cão do mundo‖ - de alguma maneira fez vir ao de cima o melhor
VEM AÍ O TITANIC, A TODO O VAPOR ... de visitar a exposição "TITANIC - The Atlântico Norte. Desde 1994, quando Artifact Exhibition", com inauguração os tribunais reconheceram o direito da marcada para o início de Maio, no RMS Titanic Inc. se ocupar da Espaço Rossio, localizado na Estação salvaguarda
da
memória
da
do Rossio, na Baixa de Lisbo. Esta embarcação através da recuperação de exposição é organizada pela RMS artefactos do fundo do mar, foram Titanic Inc., a única empresa que realizadas sete expedições através das detém Exactamente
os
direitos
legalmente quais se recuperaram mais de 5.500
97
anos reconhecidos para recuperar e objectos. passados sobre o naufrágio, o preservar os objectos resgatados do público português tem oportunidade Titanic, submersos a 3.800 metros no
Tatiana Teixeira, 5ºA Alexandre Pereira, 6ºC
TRABALHOS REALIZADOS PELOS ALUNOS DO 8º ANO ELEMENTOS VISUAIS: PONTO E LINHA A linha é um conjunto de pontos ordenados. Poderá representar, na geometria: rectas e planos. Podemos construir, através dos pontos, qualquer linha — logo podermos manipular os elementos visuais de modo a obter qualquer forma/modelo. Vanda Freitas, 8ºB Professora Lurdes Ferro
ArteCool 13ªEdição
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Bárbara Faria, 8ºA
Nídia Andrade, 8ºA
Tânia Jardim, 8ºA
Tina Jardim, 8ºA
Diana Freitas, 8ºB
Luís Leça, 8ºB
Carlos Rodrigues, 8ºB
Márcia Freire, 8ºA
Γράφος Página 16
O RAPOSINHO
PEQUENOS ESCRITORES Porquê?
Amor
Por que é que a vida é assim?!
Contigo sentia-me verdadeira
Cheias de mágoas,
Já nem me lembrava do passado…
Cheia de tristezas…
De repente, surgiste
Existe alegrias?
Como um milagre na minha vida
Porquê? Por que é que este mundo é assim?!
Agora tu não estás
Guerras, sangue!
E a minha vida ficou tão vazia…
Famílias destruídas!
O teu amor é
Lágrimas…
Que a preenchia.
Sonhei um dia, Mudar o mundo! É tão inútil andar a esconder
Mas, Não sei por onde começar!
Simplesmente algo que sinto.
Será, que devo começar?
Não sei como escapar desta
Será que vale a pena?
Solidão que tu criaste.
Um mundo que não tem fantasias, Não tem sonhos…
As horas passam por mim
Um mundo destruído!
E, ao final do dia, não há
E, só de pensar que
Final feliz. É inútil esconder
Nós somos os responsáveis
Que me sinto tão só…
Sinto-me mal ! E, por isso,
Passo por ti e tento passar
Queria fazer algo…
Como se fosses um estranho.
Mas, não sei se consigo!
É difícil tentar mudar uma
É triste,
relação tão especial.
Ver um mundo, Tão bonito, A ser destruído!
Tina Jardim, 8ºA
Jeniffer, Pinto 8ºB
A vida é como… A vida é como o céu: às vezes está azul e limpo e, outras vezes, está cheio de nuvens e sombrio. A vida é como um estojo: uns dias está cheio de canetas e lápis e, outros dias, está vazio. A vida é como um livro: por vezes está cheio de letras e, por vezes, só tem imagens. A vida é como o tempo: às vezes está chuvoso e outras vezes está solarengo. A vida é como uma revista: às vezes está cheia de novidades boas e, outras vezes, está cheia de novidades más. A vida é feita de altos e baixos: nuns dias estamos felizes e noutros estamos tristes. Beatriz Jardim, 8ºB
Γράφος 13ªEdição
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Será que é um CRIME ser diferente? Não vejo por que é que este mundo diferencia as pessoas! O normal, é ver uma mulher com um homem, com filhos numa casa e viverem felizes para sempre. Mas, hoje em dia, não é bem assim… Ver uma família (homem, mulher e filhos) feliz e unida é raro! Hoje em dia, as famílias estão a ficar destruídas! Há muitos mais pagamentos (luz, água, escola…), do que há anos atrás. Hoje, muitas pessoas têm muitos problemas, e para isso têm que trabalhar para viver! Famílias sem emprego, sem dinheiro, sem felicidade, sem vida, nem razões de viver, a não ser o núcleo familiar, e mesmo assim… Se este mundo está a ficar assim, então por que é que os outros, duas mulheres ou dois homens juntos, ou seja, homossexuais, são ―postos de parte‖ ?! Eu sei que não estamos habituados a ver homossexuais pelas ruas, ou em casa, ou nas igrejas, mas, são SERES HUMANOS como todos nós, e têm direitos!! Ninguém escolhe de quem gosta! Se nós aceitamos novas tecnologias e muito mais, por que não aceitarmos gostos diferentes? Se o mundo e o homem estão a evoluir sem parar, porquê parar agora? Se sonhar é tão bonito como nós, os Humanos, dizemos e afirmamos, porquê estarmos a destruir os
Liberdade
Os caminhos da vida...
Capaz de ver liberdade,
A vida é como a folha de uma árvore
Ter o prazer de ser livre.
As folhas têm vários nervos
Abrir as asas parra poder voar, Sentir a brisa nos cabelos… Querer ver os sonhos
E a vida também tem vários caminhos… Existem pessoas que escolhem o caminho errado E outras que escolhem o caminho certo.
E alcançar os objectivos. Fechar os olhos e imaginar, Tocar na esperança e na fé. Ver aqueles que amo felizes! Fazer a paz com os inimigos E ter imensos amigos verdadeiros!
Mas ainda existem aquelas que não escolhem nenhum desses caminhos. As pessoas que lutam para seguirem o caminho certo conseguem os seus objectivos, Por isso todos temos de lutar por aquilo que queremos.
No final da liberdade alcançarei a vida! Verónica Pereira, 8ºB
Beatriz Jardim, 8ºB
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O RAPOSINHO
Borboleta
Borboleta
Borboletas a voar
Borboletas são Como flores. Tão belas e suaves, Que brilham, Na luz reluzente, Na noite de um céu estrelado. Voam cheias de cor E amor!
Com as asas a bater no céu aberto. São azuis, amarelas, Castanhas e pretas. Todas a cintilarem,
Tânia Pinto, 6ºB
dançando no céu. Cátia Luís, 6º B
As borboletas São Brancas,
Camaleão do Silêncio Camaleão, camaleão, camaleão que não fala que não diz NADA!
Amarelas,
Camaleão que só brinca
Azuis
como um petiz!
E pretas.
Camaleão que ri, que pensa,
As borboletas
que brinca.
Dançam á luz do meu amor.
Camaleão que arde Em chamas à beira
São
Do silêncio da sua voz.
Cor-de-rosa,
Camaleão que não fala,
Cor-de-laranja
Mas que no fundo do seu coração
E roxas.
Pensa que alguém o chama.
As borboletas
E esse que o chama, fá-lo pensar
Que me preenchem o meu coração.
Que também se falasse, se falasse, Poderia ter alguém.
São
Valter Fernandes, 6ºA
Verdes, Cinzentas,
Jaguar
Castanhas
Rápido como um trovão.
E púrpuras.
Pronto para atacar.
São as borboletas que me levam até ele,
Come carne
O meu amor!
A descansar. Quase ameaçado ele está
Alexandra Nascimento, 6º B
Mas é muito forte e Nada o pode parar. André Fernandes, 6º B
Γράφος 13ªEdição
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Anaconda
Corcodilo
Ela chama-se Sucuri. Mas tu conheces-a por Anaconda.
Coitado do crocodilo, anda sempre atarefado sempre à procura de uma presa. Coitado do crocodilo, que não sabe o que fazer. É desprezado pelos outros crocodilos.
Não te preocupes, Quando a vires. Ela não é venenosa.
Coitado do crocodilo, que anda perdido, não sabe quem é, nem de onde é.
Se queres a conhecer Vai América do Sul E olha para a água.
Coitado do crocodilo, que é solitário, não tem nenhum amigo. Coitado do crocodilo, que rasteja e não arranja uma companheira.
Mas tem cuidado!!! Não te assustes Com o seu tamanho.
O sortudo do crocodilo Finalmente arranjou alguém a falar dele.
Alexandre Pereira, 6ºA
Marcelino Pita, 6º C
Rouxinol que poisa ao Sol Rouxinol, rouxinol, Que cantas ao sol. Tão belo é o teu canto, Mais belo não há igual. Rouxinol, rouxinol, Canta, canta E poisa ao sol. És tão belo! Tão doirado É o teu bico que fica corado. Rouxinol, rouxinol, Rouxinol que poisa ao sol. Canta, canta sem parar, Pois a tua melodia é de encantar. Tatiana Oliveira, 6º A
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O RAPOSINHO
Uma flor…para sempre Tu serás a Flor do meu Coração. O meu Coração que nunca irá murchar. Se me ponho pensar… Como será bom ver-te! Como será bom amar-te! Como será bom esperar! E tratar da Flor do meu jardim. O meu Coração que nunca irá murchar. Como é bom amar assim. Irei cuidar das minhas rosas, Rosas que tenho no meu jardim, Com todo o meu amor, Com o máximo de carinho e calor. Para ser como o meu coração que nunca irá murchar. Para te dizer: - Flores para ti! Flávio Gonçalves, 6º C
UM PINGO DE SOL NA AREIA Um Pingo de Sol na Areia
A ILHA A ilha lembra uma historia, história muito antiga.
Ana Maria seu Jota amava
Antiga a ilha,
Ele esqueceu-se de tudo
ilha que os marinheiros encontraram.
O amor foi-se.
Encontraram ouro, ouro em pedra,
Maria, levaste-o para o Porto Santo Para ele se lembrar…
pedra do mar, mar azul,
Do vosso amor perdido.
azul como o céu. Céu onde está o Nosso Pai
Deste-lhe uma uva
Pai de todo o Mundo,
Caiu um pingo de luz da areia
Mundo lindo.
Ele lembrou-se… Do vosso amor, Das vossas aventuras e desventuras. André Fernandes, 6ºB
Rodney Gouveia, 6ºA
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BIBLIODICAS As crónicas de Nárnía—Príncípe Caspian
Anjo Azul
Quando nos deparamos com o que a vida nos Um ano depois os irmãos Lucy, Edmund, Susan e oferece, por vezes, vacilamos sobre o que devemos Peter retornam ao mundo de Nárnia, onde já se passaram fazer, ou não fazer, perante algo que nos parecia 1300 anos desde sua última visita. impensável. Talvez a melhor solução seja não Durante sua ausência Nárnia foi conquistada pelo rei Miraz, que governa o local sem misericórdia. Os irmãos Pevensie então conhecem Caspian, o príncipe de direito de Nárnia, que precisa refugiar-se por ser procurado por Miraz, seu tio.
pensarmos muito acerca das coisas, simplesmente.
sintámo-las
O Anjo Azul é o primeiro romance de Isabel Fagundes, que é uma amante incondicional de uma certa fluidez no envolvimento entre seres e descrições mágicas na iniciação ao amor e ao encantamento, para Decididos a destronar Miraz, o grupo reúne os além da frontalidade e de alguma hipocrisia dos costumes tapados por falsos moralismos. restantes narnianos para combatê-lo. Um livro que vale a pena ler. Trata-se de um romance surpreendente, onde página após página se mantém uma vivacidade descritiva e de diálogos para além das profundas análises interiores de cada As Professoras: Emília Silva e Carla Lopes personagem que a autora sucessivamente vai apresentado ao leitor. As Professoras: Emília Silva e Carla Lopes
TOP DE LEITORES—MÊS DE MARÇO Utilizadores 1º Cátia Luís— 6º B 2º Raquel Martins — 6º C 3º Alexandre Borges — 6º A 4º Daniel Gameiro — 3º Ano 5º Águeda Jardim — 2º Ano
Colecções/Livros mais requisitadas: 1º Disney 2º Asterix 3º Ratolândia
TOP DE LEITORES—MÊS DE ABRIL Utilizadores 1º Cátia Luís — 6º B 2º Carina Soares — 7º B
Colecções/Livros mais requisitadas:
3º Rui Ponte — 1º Ano 4º Alexandra Nascimento — 6º B
1º Disney 2º Fundo Regional
5º Bárbara Lourenço — 5º C
3º Ratolândia Técnica Profissional de Biblioteca e Documentação:Zélia Gonçalves
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O RAPOSINHO
PASSATEMPOS
Tem calma. Não fiques assim. Descontraia-te resolvendo os passatempos deste jornal.
PALAVRAS CRUZADAS 1
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Horizontais: 1. astro que não tem luz própria 3. astro que gira em torno de um planeta 5. astro que envia a luz e o calor ao nosso planeta 7. planeta em que habitamos 10. astros que têm luz própria Verticais: 3. designação comum a todos os corpos celestes 7. ciência que estuda os astros 10. pessoa que se dedica à astronomia Professora Teresa Chá-Chá
LudoTime 13ªEdição
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SOPA DE LETRAS
LABIRINTO
Descobre na «sopa de letras» doze profissões. Encontrarás Um menino perdeu-se. Ajuda-o a encontrar o caminho que o leva a sua casa. nove na horizontal e três na vertical.
ENIGMA
DIFERENÇAS
Escreve nas quadrículas abaixo a primeira letra de cada figura e descobre o nome do conjunto de planetas que giram em torno do Sol!
Descobre as diferenças.
ADIVINHAS Qual é coisa, qual é ela, que cai de pé e corre deitada?
Qual é coisa, qual é ela, que enche uma casa, mas não uma mão?
Qual é coisa, qual é ela, que cai de muito alto mas nunca se O que será, que será que são sete e são aleija? irmãos. Cinco vão à feira e só dois é que Qual é coisa, qual é ela, que tem escamas mas não é peixe, e não? tem coroa mas não é rei? Qual é coisa qual é ela que tem quatro pés, O que será, que será, que o livro de Português disse ao livro de está sempre deitada, faz dormir, mas nunca Matemática? dorme? Quais serão, quais serão, os relógios que dão a hora exacta apenas duas vezes por dia?
Professora Teresa Chá-Chá
S 1º, 2º e 3º CICLOS/PE ESCOLA BÁSICA DO SCO MANUEL PROFESSOR FRANCI JÃ DA OVELHA FA O ET SANTANA BARR Telefone: 291870040 o@madeira-edu.pt email: eb23pfmsbarret o u.pt//eb123pepfmsbarret Site: escolas.madeira.ed
A MEDUSA Medusa era extremamente bela, tal como as suas duas irmãs. Quando
estava sentada num campo cercada de flores de Primavera, o deus do Oceano, Poseídon, une -se a ela e gera os seus dois únicos filhos, mas estes só nascem no momento da morte de Medusa. A vida dissoluta das três irmãs aborrecia os deuses, principalmente a deusa Afrodite. Então, para as castigar, transformou-as em monstros com serpentes em vez dos belos cabelos, presas pontiagudas, mãos de bronze, asas de ouro, e o seu olhar petrificava quem as olhasse directamente nos olhos. Temidas pelos homens e pelos deuses, as três habitavam o extremo Ocidente, junto ao país das Hespérides e vizinhas de Nix (a deusa da Noite). Perseu foi encarregado pelo rei de Sérifo, Polidectes, de decepar e lhe dar de presente a cabeça da Medusa para, por sua vez, Polidectes a oferecer como prenda a Énomao, rei de Pisa, com fim de desposar a sua filha Hipodâmia. Para isso, o herói Perseu encontrou-se com umas certas ninfas africanas que gentilmente lhe ofereceram objectos mágicos para o ajudarem no combate a Medusa: um alforge, um par de sandálias aladas, que lhe permitiam elevar-se como uma pena e escapar velozmente dos monstros, um escudo de bronze bem polido cujo reflexo neutralizava o olhar petrificante das irmãs de Medusa e um capacete que, uma vez colocado, o convertia numa figura invisível, possibilitando-o de se aproximar de Medusa sem este ser descoberto. Quando Perseu a decapitou usando uma foice com uma rigidez de diamante e bem afiada oferecida por Hermes, Pégaso e Crisaor, com a sua espada dourada, nasceram do pescoço de Medusa. Perseu recolheu a cabeça decapitada de Medusa e colocou-a no alforge que as ninfas lhe tinham entregue para manter a cabeça bem tapada de todos os olhares, pois Medusa, mesmo depois de morta, seria ainda capaz de petrificar quem a fitasse nos olhos tal era a dimensão do seu poder. Professor Eduardo Oliveira