Contenido TRATAMIENTO ......................................................................................................................................... 2 LEMA: ............................................................................................................................................................................... 2 CONTEXTO ................................................................................................................................................................... 2 SINOPSIS ........................................................................................................................................................................ 3 PLOTS POINTS ............................................................................................................................................................ 4 CARACTERIZACIÓN Y ACTITUD....................................................................................................................... 4 GUIONES ........................................................................................................................................................................ 6 ARGUMENTOS/GUIONES CENTRADOS EN EL USUARIO ...............................................................14 ESPECIFICACIONES FUNCIONALES ................................................................................................. 16 FORMULARIO MULTIPLATAFORMA ...........................................................................................................16 VISIÓN GENERAL DEL USUARIO....................................................................................................................17 VIAJE DEL USUARIO ..............................................................................................................................................18 EVENTOS CLAVE .....................................................................................................................................................18 ESPECIFICACIONES DEL DISEÑO ...................................................................................................... 20 DISEÑO ESTÉTICO..................................................................................................................................................20 INTRODUCCIÓN A LAS DIRECTRICES DE BRANDING Y DISEÑO ...............................................20 LISTA DE SERVICIOS..............................................................................................................................................21 ESPECIFICACIONES TECNOLÓGICAS .............................................................................................. 22 TECNOLOGÍAS Y MULTIPLATAFORMAS...................................................................................................22 GESTIÓN DE LOS USUARIOS ...........................................................................................................................22 MODELO DE NEGOCIOS...................................................................................................................... 23 OBJETIVOS: ................................................................................................................................................................23 INDICADORES DE ÉXITO ....................................................................................................................................23 TARGET DE LA AUDIENCIA ...............................................................................................................................24 MODELO DE NEGOCIOS CANVAS................................................................................................................24
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TRATAMIENTO LEMA: Versión 1: ¿Sabes lo que es vivir una mentira?
CONTEXTO ● Historia de Fondo: Esta serie web tiene la intención de mostrar esquemas de la vida donde cada uno debe tomar decisiones importantes y cómo estas decisiones pueden estar basadas en la búsqueda y en una necesidad de responder las preguntas del destino y de la vida. En la historia se tocarán temas familiares, amorosos y sobre todo, las decisiones que uno toma con respecto a su destino y cómo alguien se da cuenta de que solo necesita de sí mismo para seguir avanzando. ● Antecedentes: Esta historia o trama empieza con el contexto de una pareja de esposas de nivel socioeconómico bajo que está a punto de tener una hija. Al nacer, ellos se dan cuenta de que no tienen suficiente dinero para poder mantenerla, ya que el esposo trabaja en una zapatería de un pueblo lejano de la ciudad y la esposa es ama de casa, y por ello deciden ponerla en adopción, por cuanto no quieren que su hija tenga una vida igual a la que tienen ellos. Por ende, un día la llevan a un orfanato y la ponen en adopción. Meses después, una familia de clase media alta adopta a la bebé. Con respecto al contexto de esta pareja y su decisión de adoptar a la niña Raquel es porque el papá adoptivo quiere arreglar su matrimonio que se caía a pedazos debido a que no podían tener hijos, ya que él era infértil y se dio cuenta de que su esposa no era feliz y que por eso, ella acepta y adoptan a Raquel, con la cual Úrsula, la madre adoptiva de Raquel, actualmente no tiene una buena relación con ella, debido a que se llevaba toda la atención de su padre y en vez de restaurar la relación de ambos, empezó a distanciarse. Esta situación, provocó con el paso de los años, una cierta indiferencia entre la madre y Raquel ocasionando diversas peleas entre ella y su esposo. Con el tiempo, ambos se dan cuenta de que su decisión de adoptarla no fue la correcta, ya que su matrimonio estaba destruido, pero sabían de que ya no había vuelta atrás. Eso ocasionó una familia desunida en donde los tres integrantes de esta, provocaron cierto alejamiento y actitudes indiferentes entre ellos.
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SINOPSIS El sonido de los gritos y el mal trato predomina en la vida de Raquel, la cual no lleva una vida feliz por su relación con sus padres. Está triste y desmotivada, se ha sentido perdida la mayor parte de su vida, sin ningún propósito. Un día descubre, por medio de sus padres, que es adoptada y piensa que ese era el motivo por el cual se ha sentido perdida toda su vida. Ella no puede sacar de su cabeza ese descubrimiento, investiga sobre el orfanato y llama a la institución. El orfanato le dice que si quiere información debe venir para que se la pueden dar. Escapa de su casa para buscarlos y obtener respuestas. Se dirige al orfanato y le dan una dirección a la que puede ir. Cuando llega al lugar, la familia que vive ahí le menciona que sus padres se fueron hace algunos años. La familia que vive ahí actualmente le comenta que si llegan a encontrar algún tipo de dato o documento se lo harán saber, e intercambian celulares. Entra a su auto y se queda con la mirada perdida. Aparece un hombre de la calle y le intenta robar. Ella escapa a toda velocidad. Cuando logra sentirse segura, se da cuenta que el auto ya no tiene mucha gasolina. Maneja lentamente buscando alguna gasolinera. Cuando ve que ya se va a acabar, se dirige a casa de un amigo. Le comenta lo sucedido, pero este no la ayuda. Hace llamadas a otros amigos, pero no le contestan. Se queda sola, durmiendo en el auto, sin rumbo. Cuando ya está a punto de rendirse se encuentra con un chico de la calle que no lo conocía pero que sí lo había visto algunas veces, pero de lejos. Él le ofrece su ayuda y le permite quedarse en su casa mientras encontraba pistas de sus padres biológicos. Poco a poco entablan una bonita amistad y él la inspira y le da esperanza mediante su forma de ser y vivir. Esta amistad le enseñará muchas cosas y le hará cuestionarse muchas cosas sobre ella misma y su verdadero propósito, y la ayudará a seguir adelante. Poco después recibe una llamada de la señora que vive ahora en el departamento de sus padres biológicos, en la que la señora le dice que encontró la dirección donde viven actualmente sus padres biológicos. Raquel decide ir a buscarlos, pero se da cuenta que encontró su nueva felicidad que es ella misma. Así que decide no ir a buscar a sus verdaderos padres y quedarse con André, ya que logró sentirse amada y querida por él. Sin embargo, ella no regresa a su antiguo hogar, porque no quiere volver a tener esos malos tratos de su madre hacia ella. Finalmente, Raquel decide empezar una nueva vida en la cual se sienta feliz y libre de tomar sus propias decisiones para convertirse en quien desea ser.
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PLOTS POINTS -
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Detonante: Descubre por medio de sus padres de que es adoptada y tiene una fuerte discusión con sus padres adoptivos. Acto seguido, llama por teléfono a la casa de adopción y le dicen que si quiere información debe de ir hasta el orfanato para que se la pueden dar. Se escapa de su casa para ir en busca de sus padres biológicos. PP: Raquel se dirige al orfanato y le dan una dirección a la que puede ir. Va hacia a la dirección señalada, y no encuentra información sobre sus verdaderos padres. Se da cuenta que está totalmente sola y que nada iba a ser tan simple y duerme en su auto en medio de la calle. PM: Intenta conseguir ayuda de sus amigos más cercanos pero todos ellos le dan la espalda. SPP: Se encuentra con un chico el cual mediante su forma de ser y vivir la inspira y le da esperanza. Este encuentro la hará cuestionarse muchas cosas y la guiará hacia las respuestas que buscaba. Clímax: Raquel entiende que lo que estaba buscando era respuestas dentro de sí misma, saber quién era como persona y en que quería convertirse. La señora que vive ahora en el departamento de sus padres biológicos la llama y le dice que tiene la dirección del domicilio en el que viven actualmente sus padres biológicos. Desenlace: Raquel decide no ir en busca de sus padres biológicos, pues se da cuenta que encontró su nueva felicidad en André y decide quedarse con él. Sin embargo, tampoco regresa a su casa con sus padres adoptivos porque no quiere volver a tener esos malos tratos de su madre hacia ella. Rebeca decide nunca regresar y empezar su vida de cero en un lugar en el que es aceptada y querida y en el cual ella controla su propio destino (se queda con André).
CARACTERIZACIÓN Y ACTITUD ● Raquel: Chica delgada con cabello castaño de 18 años. Tímida con todos en general. Pero se vuelve alguien alegre cuando entra en confianza. Amable, perceptiva y con mucha curiosidad. Le gusta la gente sincera y descubrir nuevas cosas. Pero, también sufre de baja autoestima, inseguridad y temor a expresarse, además que a veces se deja llevar por su impulsividad, lo cual provoca tomar decisiones bastante extremas. ● André: Chico de 21 años. Dedicado a la música, pero alejado del mundo profesional. Compone sus canciones en casa y las toca en la calle. Le interesa tocar música que tenga un gran significado. Sabe relacionarse muy bien con las personas y sabe resolver conflictos y dar buenos consejos.
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● Úrsula: Madre adoptiva de Raquel. 43 años. El egocentrismo y la frialdad están dentro suyo. Mujer puntual y disciplinada. Trata mal a Raquel por no haber sido la cura en su relación con su padre, dando un resentimiento muy grande hacia ella. ● Antonio: Padre adoptivo de Raquel. Hombre robusto y está ligado a varias empresas. Pero, la relación con su esposa y su deseo de satisfacerla, ha generado una mirada triste en él. Callado, frío y poco expresivo al tratar con las personas.
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GUIONES 1. INT. CUARTO DE RAQUEL - NOCHE NARRADOR (V.O) Hola, soy Raquel. Tengo 18 años. La verdad, no podría decir muchas cosas de mi vida porque sé que no he vivido lo suficiente. Pero, lamentablemente, no he sido feliz. O al menos creo que en otras condiciones, habría podido sentirme más plena. En todo caso, nunca ha dependido de mí, pero voy a cambiar eso. RAQUEL (18), contextura delgada, estatura promedio y de cabello castaño, está echada en su cuarto con sus audífonos escuchando música y leyendo un libro. De repente, se escuchan pasos desde lejos, ÚRSULA (43), la madre de Raquel, alta, delgada, de ojos color verde oscuro y cabello rubio, llama a su hija para que cene. ÚRSULA (fría) ¡Raquel, baja a cenar! Raquel se quita un lado del audífono. RAQUEL En un rato bajo. Estoy leyendo. ÚRSULA (incómoda) Raquel, baja a comer de inmediato que la comida se va a acabar. Raquel suspira fuerte, se levanta de su cama y sale de su cuarto. (SONIDO: Ambiental de cuarto, cerrando el libro, sacándose los audífonos, dejando los audífonos en la cama, sábanas moviéndose, pasos, puerta cerrándose, pasos alejados mientras baja las escaleras). 2. INT. SALA DE LA CASA DE RAQUEL - NOCHE NARRADOR (V.O) Ella es mi madre. Como se dieron cuenta, no tenemos una buena relación. En fin, me dirigí a la sala y mis padres estaban comiendo, pero no encontré mi cena servida.
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Raquel baja las escaleras y camina hacia la sala, y encuentra a sus padres cenando (SONIDO: PLATOS, CUBIERTOS, BOCAS COMIENDO). Se da cuenta que su plato no está servido.
ÚRSULA Raquel, para la próxima tú sola te vas a cocinar. Silencio ÚRSULA Tu comida está en la olla. Ve a servirte. Raquel se va caminando hacia a la cocina. (SONIDO: Ambiental de sala. La sala y cocina deben de tener diferentes tipos de suelo) 3. INT. COCINA DE LA CASA DE RAQUEL - NOCHE (SONIDO: Ambiental de cocina, latos, cubiertos y bocas comiendo desde lejos) NARRADOR (V.O) Así que me dirigí a la cocina a servirme la comida. Había un silencio incómodo en la casa. Desde hace varios meses ha sido así. Ya me había acostumbrado, pero no me gustaba. Raquel camina, llega a la cocina y se dirige a la olla, agarra un plato, coge el cucharón y se sirve la cena bruscamente. Después de ello, abre un cajón y coge unos cubiertos. Camina nuevamente hacia la sala. 4. INT. SALA DE LA CASA DE RAQUEL - NOCHE (SONIDO: Ambiental de sala, platos, cubiertos y bocas comiendo) Raquel camina y vuelve donde sus padres. Se sienta al lado opuesto de donde están ellos. Deja su plato y los cubiertos sobre la mesa. Nadie se dirige la palabra. Raquel no come.
NARRADOR (V.O) Unos minutos después, regresé a la sala para cenar. Me senté al frente de donde estaban mis padres. No me 7
sentía cómoda estando con ellos. No quería comer.
RAQUEL (susurrando) Me quiero ir de la casa. Úrsula suelta los cubiertos sobre el plato bruscamente. El padre hace lo mismo, pero de forma más sigilosa. ÚRSULA (incómoda) ¿Qué estás diciendo Raquel? RAQUEL Que me quiero ir de la casa. ¡¿No lo puedes entender?! ÚRSULA No, no lo puedo entender. Tú no te vas a ir a ninguna parte. RAQUEL ¿Para qué quieres que me quede? ¿Para que sigas tratándome mal todo el tiempo? Úrsula golpea la mesa con desesperación. Su esposo, ANTONIO (48), alto, robusto, de ojos café y cabello negro, trata tranquilizar a su esposa. ANTONIO (angustiado) Raquel, deja de hablar así, por favor. Raquel golpea fuertemente la mesa con sus dos manos. RAQUEL Es que ya estoy cansada de que siempre me trate mal. Úrsula comienza a respirar fuertemente. (Música de suspenso suave) ÚRSULA (molesta) No puedo creer lo malagradecida que puedes ser. Agradece todo lo que te hemos dado en estos años. No tienes ni idea de lo que hemos hecho por ti y encima vienes a criticarme. Si hubiese sabido que la relación con tu padre no iba a mejorar, te juro que jamás te habría adoptado. 8
Raquel se queda callada. (Música melancólica suave). Úrsula deja de respirar fuertemente. Úrsula se va de la sala (pasos) y sube al segundo piso a recoger los papeles de adopción y dárselos a Raquel. NARRADOR (V.O) Me quedé sin palabras al escuchar eso. No lo podía creer. Veía borroso. No entendía nada. Después de unos segundos reaccioné y miré a mi padre. Raquel le habla a su padre. RAQUEL (desconsolada) ¿Es verdad? Antonio no responde. Mira hacia el suelo. RAQUEL ¡Respóndeme! ANTONIO Sí, es verdad hija. Úrsula baja las escaleras y se dirige a Raquel. (SONIDO: pasos bajando la escalera y caminando, y de los papeles) ÚRSULA (arrepentida) Toma. Aquí están los papeles. Raquel comienza a leer y a pasa la página de los documentos. Su madre se vuelve a sentar en la silla. Raquel comienza a llorar. NARRADOR (V.O) Agarré los papeles. Traté de leerlos, pero no podía concentrarme. De inmediato, dejé los papeles sobre la mesa y agaché la cabeza. Empecé a llorar. ÚRSULA (arrepentida) Hija, lo siento no debí haberte dicho eso. Úrsula suspira. RAQUEL (llorando) Déjame en paz en serio. 9
Raquel se va corriendo hacia su cuarto. 5. INT. CUARTO DE RAQUEL - NOCHE Raquel llega a su cuarto, cierra la puerta, se tira a su cama y se cubre con sus sábanas. Raquel de manera silenciosa empieza a pasar las páginas del papel de adopción que le dio su madre y encuentra el nombre de la casa de adopción. Se dirige a su computadora y empieza a investigar para saber más información. Consigue un número de teléfono.
NARRADOR (V.O) Y me fui... me fui corriendo a mi cuarto y me encerré. No quería saber nada de ellos. Lo único que quería, era encontrar a mis verdaderos padres. Así que volví a revisar los documentos y encontré el nombre del lugar en donde me adoptaron. De inmediato, decidí investigar y por suerte encontré un número de teléfono... RAQUEL (susurrando) Atención hasta las.... 9 NARRADOR (V.O) Y llamé... De inmediato, llama al número de teléfono. SECRETARIA ¿Aló? RAQUEL Hola, ¿qué tal? Siento la molestia, pero creo que hace varios años yo fui internada en esta casa de adopción. ¿Podría corroborarme eso? SECRETARIA Un momento... ¿Puede decirme su nombre completo, por favor?
RAQUEL Raquel Alejandra Valdivia Bejarano 10
SECRETARIA Sí, usted fue internada en esta casa hace 17 años. RAQUEL (sorprendida) Muchas gracias. Quisiera saber si tiene alguna información sobre las personas que me dejaron aquí. SECRETARIA Lamento decirle que no tengo información ahora. Pero si es de su ayuda, puede venir mañana temprano al orfanato y le puedo brindar cierta información. Con gusto la apoyaré si viene. RAQUEL Muchas gracias. Hasta luego. NARRADOR (V.O) Después de la llamada, inmediatamente agarré mi mochila y comencé a meter ropa. Minutos después, me fui dormir. Raquel decidida por lo que acaba de escuchar, agarra una mochila y comienza a meter ropa sacada del closet en ella. Después de ello, se va a dormir y espera hasta que sea de madrugada para poder irse de su casa. 6. INT. HABITACIÓN PADRES - NOCHE Ya es madrugada. La puerta se abre ligeramente. Rechina un poco. Es Raquel. NARRADOR (V.O) En la madrugada, entré al cuarto de mis padres. Podía escuchar el silencio. Mis latidos se aceleraban. (SONIDO: Pasos lentos, cajones abriéndose lentamente) NARRADOR (V.O) No podía evitar voltear. Mi mirada se dirigía a sus rostros. Agarré las llaves del auto y de inmediato me fui hacia la puerta. Raquel agarra las llaves (auto). Da unos pasos lentos hacía la puerta. Se cae el llavero al piso. 11
RAQUEL (Susurrando) Mierda NARRADOR (V.O) Las llaves se me cayeron. Mi padre se movió... lo escuchó... (SONIDO: Latidos se aceleran, movimiento de cama) (Visual: Reloj detenido unos segundos. Silencio. Vuelve a moverse el minutero) De inmediato, su padre aparenta levantarse...pero, solo cambia de posición dormido. Raquel suspira suavemente. NARRADOR (V.O) Pero... por suerte solo cambia de posición en la cama. No se dio cuenta. De inmediato, vuelvo a agarrar las llaves que están en el suelo y salgo del cuarto. Raquel cierra despacio la puerta del cuarto de sus padres. Se va. 7. INT. COCINA - NOCHE Raquel entra a la cocina. Deja una mochila en el suelo. Empieza a buscar comidas (latas de atún, llenar agua, etc.). Llena su botella con agua. Toma un pequeño monto de dinero que estaba arriba del refrigerador. Todo lo pone en su mochila. NARRADOR (V.O) Después de ello, fui a la cocina. Agarré un poco de comida de la refrigeradora, llené una botella con agua y tomé algo de dinero que había arriba del refrigerador. (Corte con cierre de refrigeradora)
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8. INT. COCHERA - NOCHE Se escucha una fuerte lluvia. Pasos rápidos. NARRADOR (V.O) Corrí hacia la cochera. Abro la puerta del auto, pero suena una alarma. (VISUAL: Plano: recopilación planos vistos en discusión.) Sonido de llaves. Llaves entran a puerta del auto. Raquel quita el seguro (SONIDO DE AUTO ABRIENDO). Suspiro (Susto).
RAQUEL (susurrando) No Se escuchan voces de sus padres. Se prende una luz. SONIDO: Puerta de auto. Intento de prender el auto. NARRADOR (V.O) Entro al auto. Se prende la luz del cuarto de mis padres. RAQUEL Prende... ¡Vamos! Auto acelerada. Raquel sale rápidamente de la casa. 9. INT. AUTO - NOCHE Sonido de los palitos del parabrisa. Respiraciones fuertes (Asustada). Sonido de auto frenando. Respiraciones se calman poco a poco. RAQUEL Lo hice...
(Música inspiracional) Raquel suspira de felicidad. NARRADOR (V.O) En ese momento estaba muy asustada ... mis manos aún temblaban... pero, aun así, sonreí, porque tenía esperanzas de que algo iba a cambiar mi vida. Enciende el auto. Se marcha a la dirección de su destino.
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ARGUMENTOS/GUIONES CENTRADOS EN EL USUARIO Manuela Rojas Manuela Rojas, de 19 años, es estudiante de quinto ciclo de la Universidad de Lima. Vive con ambos padres y con su hermano menor. En departamento. Basado en el libro de Arellano, R (2010), Manuela está en el estilo de vida “las Modernas”. Le interesa formarse como mujer y no acepta el machismo. Le interesa mejorar cada día y le parece importante seguir sus hobbies. ● Plataformas: Manuela utiliza más que todo Instagram y Facebook. Tiene muchos seguidores en la primera mencionada. Está bastante relacionada con WhatsApp. Le parece un medio importante de comunicación y también muy viable para sus proyectos de carrera o planear algo para el fin de semana. ● Intereses y Actividades: Le interesa mucho lo relacionado a sus hobbies. Le gusta la música, las series de televisión y investigar la actualidad en el mundo de la moda. Le gusta completar sus proyectos a tiempo para tener tiempo el fin de semana. Le gusta salir a almorzar con su familia. Quedarse en las noches viendo películas o series (sola o con su hermana). Revisa y comparte mucho en sus redes sociales. Le gusta y curiosea en varias páginas que se comparten en estas redes sociales. ● ¿Por qué entraría a este mundo narrativo? Por gustos a seguir series y relacionado a su pensamiento de vida sobre fijarse mucho en su madurez como mujer, influye bastante para que le interese la serie al ver que la protagonista es mujer y que busca una construcción de ella misma. Bryan Torres Chico de 16 que estudia en secundaria. Dentro de los estilos de vida de Arellano, él se encuentra en los Sofisticados. Sigue las modas y las tendencias. Son modernos y les importa la calidad de lo que consumen. ● Plataformas: Bryan utiliza bastante Instagram. Le gusta publicar todo tipo de tendencias y compartir las cosas que está viendo o haciendo. En este caso, compartir música o series que está viendo. Consume Facebook y Twitter de manera moderada.
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● Intereses y Actividades: Le interesa mucho las series en tendencia. Se dedica completamente a sus hobbies, como deporte y ver televisión y compartirlas de la mejor manera. Le gusta ver series y películas, jugar videojuegos y ver deporte. Los fines de semana se dedica a salir con sus amigos o quedar para ver algún partido de futbol europeo. Le gusta salir de fiestas y los Domingos aprovecha para hacer sus tareas y ver alguna película o serie. ● ¿Por qué entraría a este mundo narrativo? Estaría interesado en esta narrativa por el hecho de usar redes sociales donde se puedan compartir de manera eficiente las tendencias. En este caso, nuestra serie al volverse tendencia, este tipo de personas van a estar en la mira de la historia y van a querer seguirla y compartirla en todos los medios utilizados. Carolina Vásquez Mujer de 29 años, que ya ha terminado estudios universitarios. Dentro del sector socioeconómico B y también dentro del estilo de vida de los Sofisticados. Usa redes sociales, le importa mucho la apariencia y seguir en un estatus social alto frente a los demás.
● Plataformas: La plataforma que más usa sería WhatsApp y Facebook. Cuales utiliza bastante para comunicación más que todo. Conoce mucho más las formas de compartir en esas redes sociales. ● Intereses y Actividades: Le interesa mucho la lectura. Sus hobbies están ligados a pasatiempos tranquilos y relajados. Cómo escuchar música, ver películas, salir a pasear de vez en cuando. Tiene mayormente amigas mujeres con las cuales queda mucho para compartir cosas y visitar lugares. Le gusta compartir pequeños vídeos ligados a temas filosóficos, de la naturaleza y que enseñen algo al espectador. ● ¿Por qué entraría a ese mundo narrativo? Ella entraría dentro de esta narrativa por el hecho de que la historia se cuenta mediante un podcast. Es una manera bastante relajada de aprender algo o de recibir algún tipo de mensaje. Por lo que, para este tipo de espectadores estarían muy ligados y cómodos por el medio que utilizarían. Como ella por ejemplo le gusta dar caminatas o estar en casa sin tener ruido o algo que implique mucha actividad, el podcast sería una muy buena idea para ella.
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ESPECIFICACIONES FUNCIONALES FORMULARIO MULTIPLATAFORMA ● Podcast: Narrará la historia principal de Raquel. Buscaremos dar impresiones a los usuarios con ambientes y diálogos que den impacto de sorpresa y así chocar fuerte con la audiencia. ● Página web: En esta plataforma, el usuario encontrará el podcast (Historia principal), las fotografías que darán a conocer contextos, personajes y las virtudes principales de la historia (Cada capítulo tendrá sus imágenes propias). También, estarán los enlaces para las redes sociales de la historia. Estos son importantes para conocer más datos sobre la historia y acercar más al usuario con la trama. ● Social Media: Usadas para dar a conocer datos e incentivar la actividad de los seguidores. Estas redes sociales serán Twitter e Instagram. El primero será utilizado como vínculo de la madre de la protagonista que pregunta y busca a su hija. El segundo será utilizado para dar a conocer una parte más íntima de Raquel en el viaje que tiene en la historia principal. Engagement Emociones
Experiencias
Curiosidad
Sorpresa
Pena
Comodidad
Confianza Alegría Plataformas y Canales Plataformas
Canales
Social Media
Twitter - Instagram - Facebook
Web Podcast
Página Web, SoundCloud, Spotify
Sitio Web
Wix 16
VISIÓN GENERAL DEL USUARIO Proyecto Web Para Construir
Canales Existentes Facebook
Sitio Web
Instagram Spotify SoundCloud Twitter
1. Sitio Web: Se creta sitio web con Wix donde estará la Historia narrada en podcast, imágenes ligadas a la historia, vínculos que llevan a los sitios web del podcast. 2. Facebook: Imágenes promocionales. 3. Instagram: Fotos de la protagonista y de la historia. Vídeos grabados por la protagonista como extensión de la historia. 4. Spotify: Podcast de la historia 5. SoundCloud: Podcast de la historia 6. Twitter: Mensajes publicados por la madre de la protagonista como extensión de la historia.
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VIAJE DEL USUARIO
EVENTOS CLAVE 1. Se publica contenido previo en las redes sociales. En Facebook se publicará fotos sobre los protagonistas y también imágenes que anuncien la fecha de estreno en el sitio web. En Instagram, se publicará historias dónde se escuche pequeñas partes de la historia (Como tráiler). 2. Se publica el sitio web oficial. Ahí se escuchará el podcast. El link de este se publicará en las páginas de Facebook e Instagram. Este sitio web le dará al usuario varios tipos de información. Podrá conocer información de cada personaje, información acerca del proyecto e información sobre equipo de producción. 3. En el sitio web, estarán los enlaces (Facebook, Instagram, Twitter). Así, podemos tener una fusión de estos componentes y el usuario tendrá en cuenta cada red social para cuando expandamos la historia. 4. Se subirá videos de la protagonista en Instagram. Mostrando un punto de vista diferente de su camino en la historia (Expansión). 5. Se subirá Tweets de la madre de la protagonista. Esto involucraría participación de los usuarios. 6. Se anuncia en redes sociales que el podcast está disponible para otras plataformas (Spotify, SoundCloud). 18
7. LÍNEAS DE TIEMPO Línea de Tiempo Plataforma
Actividad
Sitio Web
Podcast
Introducir al usuario en la trama
Inicio (1-4 día)
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Fotos Instagram
Introducir al usuario en la trama Fotos
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Final (9-12) x
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Desarrollo (5-8)
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Vídeo Expansión
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Tweets (Expansión )
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Sound Cloud
Podcast
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Spotify
Podcast
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x
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ESPECIFICACIONES DEL DISEÑO DISEÑO ESTÉTICO Queremos mostrar una historia donde se toquen muy bien los temas sentimentales que llevan a la protagonista a madurar y superar las pruebas que le da la vida y las decisiones que toma. Para eso, queremos transmitir de la mejor manera los sentimientos de los personajes, para que se logre entender de una manera fluida y concisa la transformación de cada uno. Buscamos que las voces transmitan ese sentir tan profundo de cada personaje. Queremos que la música también sea un factor importante para mover la trama. Esta música será una característica de lo que busca el personaje.
INTRODUCCIÓN A LAS DIRECTRICES DE BRANDING Y DISEÑO Para el caso de Raquel, queremos que nuestra imagen y diseño se vea reflejado un gran sentimiento de frialdad y colores que puedan representar la seriedad de la historia. Queremos tocar mucho los enfoques de madurez, los mensajes de la vida y mostrar mucho el camino que puede tomar una persona para cambiar su rumbo en la vida. Por eso, nuestra estética debe reflejar que está historia busca influenciar mucho en la audiencia, para que logren entender un mensaje y lo hagan propio. Esto llamará la atención de nuestro público los cuales van de 16 a 35 años. Storyboard
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Wireframes
Guía de estilo Nuestro estilo para la página web se centrará en transmitir los temas y el tipo de narrativa que queremos contar. En este caso, nuestro diseño tendrá el color negro como fuente principal, ya que así los usuarios podrán comprender que esta historia es cruda y queremos contar que es una historia triste donde la protagonista no tiene una vida sencilla ni feliz. Con respecto a la paleta de colores, buscamos resaltar colores oscuros pero que también estén ligados con otros colores secundarios, los cuales serán tirando más para colores que animan el ambiente.
LISTA DE SERVICIOS Los servicios por los cuales podremos contar son dispositivos en Computadora y la ayuda de Wix que sirve para crear diseños de páginas web funcionales y muy atractivos. Además, que, nos proporciona una gran facilidad por la interfaz y modelo que nos dan.
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ESPECIFICACIONES TECNOLÓGICAS TECNOLOGÍAS Y MULTIPLATAFORMAS Las plataformas que se usarán son completamente accesibles para todo público que tenga computadora o dispositivo móvil inteligente. Buscamos que las páginas y redes sociales que utilicemos sean muy bien conocidas por el usuario, para facilitar su ingreso a todo el contenido que queramos compartir. ● Plataforma web: Wix ● Redes sociales existentes: Facebook, Instagram, Twitter, SoundCloud y Spotify
GESTIÓN DE LOS USUARIOS La información y la forma en la que conectaremos con los usuarios serán vía redes sociales y mediante la página web. Por lo tanto, solo se hará una conversación proactiva con los usuarios. De esta forma, podemos recaudar datos y gestionar la información que necesitemos.
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MODELO DE NEGOCIOS OBJETIVOS: 1. Desde el usuario: -
Darles mensaje importante para que puedan apropiarse y juntarlo con sus sentimientos propios. Incentivar a los movimientos transmedia para motivarlos a ser prosumidores.
2. Desde el equipo de producción: -
Buscar mejora en este nuevo método de producción, el cuál ha sido realizado por primera vez Llamar la atención de nuestro público para que puedan conocer el proyecto de la mejor manera.
3. Económicos: -
Influencia social: Buscamos más que todo algún tipo de reconocimiento por parte de la audiencia. Académicos: Probar e innovar en esta situación y poder influir en los proyectos universitarios.
INDICADORES DE ÉXITO Nuestro primer indicador de éxito sería la recepción positiva de nuestra audiencia. Es importante para nosotros que el proyecto pueda compartirse de la manera más eficaz posible, llegando a los dispositivos electrónicos de un gran número de personas. Para esto es importante que sepamos compartir e influenciar a nuestro círculo social para que se comparta de la mejor manera. Nuestro segundo indicador de éxito sería la participación de la audiencia. Si la audiencia participa, significa que el proyecto está funcionando tanto en la Narrativa como en la estructura transmedia.
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TARGET DE LA AUDIENCIA En nuestro proyecto, buscamos llegar a las personas con edades entre 15 y 35 años. Creemos que, para este tipo de edades, el mensaje que queremos representar va a ser llamativo. Además, el estilo que proponemos puede llegar a ser muy llamativo para sus ojos. Por el hecho de que, mostramos un formato muy accesible y también bastante actual para el uso de tecnología hoy en día. En este caso, para los jóvenes será muy llamativo que la protagonista tenga diversos problemas adolescentes y con respecto a sus sentimientos en la vida. Además, ellos pueden estar muy conectados con los dispositivos digitales, por lo que será muy sencillo para ellos poder observar todos los movimientos transmedia. Para en el caso de las personas que superan los 30 años, tampoco habrá mucha dificultad con el uso de tecnologías, por el hecho de que, nuestro target apunta a las personas que cumplen con un apego al uso de laptops, celulares, apps, etc., dentro de su estilo de vida. Además, la trama que manejamos puede llegar a ser muy llamativa ya que no estamos tirando para una historia adolescente realmente, es una historia de una adolescente dentro de un significado que está en cualquier momento de la vida de uno.
MODELO DE NEGOCIOS CANVAS 1. Propuesta de valor: Experiencia desde la perspectiva de una adolescente que experimenta cambios; estilo audiovisual fresco 2. Segmentos del cliente: Adolescentes de la ciudad de Lima de 16 a 35 años 3. Canales de distribución: Redes sociales, página web, podcast, SoundCloud y Spotify 4. Flujos de ingreso: No generamos ingresos, ya que nuestro proyecto es con fines académicos 5. Recursos clave: estudiantes de la carrera de comunicaciones con ímpetu y voluntad, recursos y equipos audiovisuales, web, publicidad 6. Relación de clientes: Fidelización e interacción con los usuarios en las redes sociales 7. Actividades claves: Producción constante, calidad constante de los contenidos, gestión oportuna de las redes sociales, página web y demás. 8. Socios clave: industria audiovisual, Spotify, SoundCloud, Wix 9. Estructura de costes: No habrá una estructura de costes, ya que nuestro proyecto es con fines académicos 24
