O projeto Espa€o : Klenquen circus tem como principal objetivo oferecer espa€o de viv•ncia e educa€‚o do movimento, atravƒs do contato da arte circense com as crian€as e adolescentes de comunidades carentes da regi‚o de S‚o Paulo. A educa€‚o integral de crian€as e adolescentes (prevista inclusive a melhoria das condi€„es de vida desta popula€‚o:ser‚o utilizados instrumentos l…dicos, esportivos, art†sticos e culturais como dispositivos de uma interven€‚o em educa€‚o ,sendo desenvolvido um trabalho art†stico com o Grupo Klenquen circus . que criar‚o um espet‡culo junto com o p…blico, como forma de divulga€‚o e motiva€‚o para a participa€‚o nas oficinas. Os profissionais envolvidos no projeto s‚o formados em Educa€‚o F†sica e trabalham com as artes circenses como conte…do da cultura corporal. Utilizam a perspectiva da arte-educa€‚o como ferramenta de forma€‚o social e cidadania. Esse trabalho atinge um n…mero grande de pessoas. A idƒia de escrever um artigo que compartilhe essa experi•ncia veio primeiramente da falta de literatura espec†fica para projetos interdisciplinares que atuam com o foco cultural, mas que t•m a educa€‚o como objetivo primeiro: a rela€‚o com o conte…do ensinado, o objetivo do projeto e suas transforma€„es ao longo da realidade da pr‡tica. Em segundo lugar, sentimos a necessidade de informar ˆ profissionais da ‡rea da Educa€‚o e da Educa€‚o F†sica sobre as possibilidades de gest‚o e cria€‚o de projetos culturais em contextos de educa€‚o n‚o-formais: a arte pode ser uma ferramenta? Esse tipo de projeto traz mesmo uma contribui€‚o para a comunidade local?. E, por …ltimo, o artigo pretende problematizar situa€„es enfrentadas pelos profissionais em equipes multidisciplinares que atuam no campo da cultura, principalmente em contextos t‚o espec†ficos como na periferia de S‚o Paulo. A divulga€‚o do trabalho realizado nessa regi‚o espec†fica, pode contribuir para o fortalecimento da a€‚o educativa que se afirma como troca. Oferecer todas as cores e formas de artes. Um espa€o reservado para apresenta€„es de Espet‡culos e n…meros de circo nacionais ,exposi€„es, palestras, debates,oficinas, Novos cantores, m…sicos,lan€amentos de livros e seus autores.
Programar, promover, supervisionar e executar atividades art†sticas e culturais; Planejar a realiza€‚o de eventos, envolvendo estudos, pesquisas e programa€‚o art†stico-cultural que a ela se relacionam; Cooperar com ‰rg‚os de programas ou atividades, com o objetivo de desenvolver as artes e a cultura no munic†pio de S‚o Paulo. Incentivar, valorizar e apoiar as tradi€„es culturais, com •nfase para as manifesta€„es locais como: artesanato, bandas musicais, cantores e compositores independentes dentre outros; Manter intercŠmbio com institui€„es cong•neres; Incentivar e promover por si ou em virtude de conv•nios, contratos ou acordos com institui€„es, empres‡rios ou artistas, atividades ou exibi€„es de car‡ter art†stico-cultural; Implantar, manter e supervisionar as atividades: Oficinas Culturais, Biblioteca e apoio a novos escritores para promover suas obras. Fomentar e desenvolver pesquisas, resgatando e preservando a mem‰ria do circo e artistas brasileiros. Promover estudos, pesquisas e divulga€„es de suas atividades art†stico-culturais; Alƒm de arte milenar, que sobrevive gra€as ao poder de renova€‚o constante, o circo ƒ um dos espa€os culturais mais democr‡ticos. Re…ne em torno de si pessoas de todas as idades, oriundas das mais variadas classes sociais, ra€as e religi„es. No espet‡culo sob a lona do circo, os av‰s, pais e filhos partilham das mesmas emo€„es e fantasias. Diante dessas particularidades, cabe perguntar: Existe lugar mais prop†cio para alguƒm receber uma mensagem e associ‡-la ˆ felicidade do que durante um espet‡culo circense? ESPET‹CULOS PARA ESCOLAS
Aten€‚o especial deve ser dada tambƒm aos portadores de necessidades especiais e aos jovens cidad‚os em situa€‚o de risco social, p…blico que requer em nosso espa€o cultural, direcionada a suas peculiaridades. Sendo assim, investimentos em adapta€„es dos espa€os f†sicos: _ rampas, banheiros, ambientes adaptados, equipamentos did‡ticos focalizam a conquista da cidadania por essas pessoas. - Haver‡ rampas com corrim‚os que permitam o acesso do estudante com defici•ncia f†sica aos espa€os de uso coletivo do evento. _rampas com corrim‚os e que permitam o acesso a reservas de vagas em estacionamentos nas proximidades das unidades do evento, para pessoas portadoras de necessidades especiais; _banheiros adaptados que disponham de portas largas e espa€o suficiente para permitir o acesso de cadeira de rodas,barras de apoio nas paredes dos banheiros, _lavabos e bebedouros instalados em altura acess†vel aos usu‡rios de cadeiras de rodas.
_ Promover a distribui€•o gratuita de obras ou de ingressos a benefici‚rios identificados informados pelo espa€o Klenquen Circus, conforme condi€ƒes estabelecidas pelo Minist„rio da Cultura: crian€as e comunidades carentes, idosos, portadores de necessidades especiais, dentre outros. _ Promover exposi€ƒes, publica€ƒes e representa€ƒes art…sticas de pessoa portadora de defici†ncia e idosos; a participa€•o da pessoa portadora de defici†ncia , exposi€ƒes, publica€ƒes e representa€ƒes art…sticas de pessoa portadora de defici†ncia e idosos, desenvolver atividades em locais e hor‚rios de f‚cil mobilidade urbana de modo a promover maior aflu†ncia de pessoas; realizar atividades paralelas aos programas, projetos ou a€ƒes tais como ensaios abertos, est‚gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi€ƒes, mostras e oficinas, gratuitamente; Propostas de acordo com as seguintes medidas de acessibilidade: destinar 10% da ocupa€•o dos assentos de espa€os onde se realizarem nossos eventos e espet‚culos culturais a pessoas idosas e 10% para portadores de defici†ncia, posicionados nos locais de melhor acesso; destinar local especial a cadeirantes, quando as condi€ƒes de acessibilidade do espa€o n•o permitirem o livre tr‡nsito das cadeiras de rodas;
Para responder aos objetivos acima descritos, dividimos o artigo em tr•s partes: 1-a primeira que descreve o contexto da a€‚o educativa, indicando as especificidades do local do trabalho, criando um paralelo ˆ situa€‚o da educa€‚o na periferia de S‚o Paulo.. Acreditamos que isso ƒ fundamental para entender as especificidades vividas pelos profissionais envolvidos. 2- a segunda parte do artigo pretende descrever o projeto Klenquen circus, indicando suas etapas de planejamento, produ€‚o e execu€‚o, para que o leitor possa se aproximar da a€‚o realizada no contexto descrito. 3- A …ltima parte do artigo pretende problematizar e levantar algumas quest„es sobre esse tipo de trabalho em contextos educacional, propondo encaminhamentos e reflex„es que possa nortear nossa pr‰xima futura a€‚o. H‡ pouca oferta de esporte, lazer e educa€‚o para alƒm da escola. e n‚o h‡ espa€os culturais ou educativos institucionais presentes no cotidiano. H‡ quest„es que precisam ser cuidadas como o uso abusivo de ‡lcool. Entre os jovens e adultos h‡ uma grande incid•ncia de alcoolismo. Nesse contexto, ƒ fundamental a constru€‚o de espa€os de educa€‚o, esporte, cultura e lazer, direito de todo cidad‚o e em especial das crian€as e adolescentes, que precisam de um ambiente favor‡vel para seu pleno desenvolvimento. Œ preciso ainda que esses espa€os respeitem e valorizem as especificidades culturais desta popula€‚o, possibilitando reconhecimento e a constru€‚o de uma auto estima positiva. O projeto: Klenquen circus Espa€os de direito a conviv•ncia, esporte, cultura e lazer. Levando em conta suas especificidades culturais, mas abrindo o dialogo com outras referencias, as oficinas e a cria€‚o conjunta do espet‡culo, concebidas como espa€os de troca e crescimento mutuo.
Incentivar, valorizar e apoiar as tradi€„es culturais, com •nfase para as manifesta€„es locais como: artesanato, bandas musicais, cantores e compositores independentes, dentre outros; Manter intercŠmbio com institui€„es cong•neres; Incentivar e promover por si ou em virtude de conv•nios, contratos ou acordos com institui€„es, empres‡rios ou artistas, atividades ou exibi€„es de car‡ter art†stico-cultural; Implantar, manter e supervisionar as atividades: Oficinas Culturais, Biblioteca e apoio a novos escritores para promover suas obras. Fomentar e desenvolver pesquisas, resgatando e preservando a mem‰ria do circo e artistas brasileiros. Promover estudos, pesquisas e divulga€„es de suas atividades art†stico-culturais; “De um modo geral pode-se definir a Metodologia de Klenquen circus como a constru€‚o por meio da arte circense de um di‡logo pedag‰gico no contexto da educa€‚o popular e numa perspectiva de promo€‚o da cidadania e de transforma€‚o social. Assim, pelo longo processo de sistematiza€‚o das suas pr‡ticas, que data de in†cios da dƒcada de 1990, e pelo expl†cito conte…do social, pol†tico e cultural da proposta e do contexto em que se desenvolve, o conceito de Klenquen circus ƒ muito mais do que simplesmente aplicar oficinas de tƒcnicas circenses em projetos sociais. Œ sim, uma proposta pol†tico-pedag‰gica que aposta no desenvolvimento criativo e na constru€‚o da cidadania a partir dos saberes, necessidades e potencialidades das crian€as, adolescentes e jovens das classes populares. Hoje, centenas de organiza€„es nas cinco regi„es do Brasil trabalham com o conceito de Circo, servindo como trampolim para a cidadania de milhares de crian€as e jovens. Educar com circo ƒ apostar na alegria e recuperar todo o potencial civilizat‰rio de uma arte milenar, que desde suas origens teve por base a diversidade, a aceita€‚o do outro, o sentimento do fant‡stico e do m‡gico, a supera€‚o dos limites, a conviv•ncia e a cria€‚o coletivas e acima de tudo, a brincadeira e o jogo levados a sƒrio. S‚o estes alguns dos elementos que baseiam a concep€‚o klenquen circus: sonha com um mundo diferente, integrado e solid‡rio, que se aceite como o que ƒ: o lugar de todos: redondo, itinerante e a cƒu aberto.”
Circo Hnos Klenquen: Precursor do grupo, herdado de seu pai, por Alcides Klenquen e que sua tradiÄÅo segue por mais de 2 sÇculos. Europa, Chile, Argentina e Brasil. Gessy Lever - SP: Show de Festa de Natal, 1971 - F‚brica Central de S•o Paulo. Unilever – SP: Evento Art…stico com apresenta€ƒes circenses, 1972. Funda€•o Zoobot‡nica – Teatro Arena- Bras…lia: Dia das Crian€as, apresenta€•o circense com “Mickey e Minie”, e “E.T.”, 1984. Prefeitura Municipal de Goi‡nia – GO: Apresenta€ƒes circenses e pocket shows com “Mickey e Minie”, 1985. CMTC Clube – SP: Festa Junina, 1986 e 1987. Circo Bartholo - Vit‹ria – ES: Apresenta€ƒes circenses, 1986. Prefeituras Municipais de Itanha„m e Mongagu‚ – SP: Espet‚culos Circenses, Shows com “Alf – o Eteimoso” e “Roger Rabbit”, Gin‚sios de Esportes, 1990. Circo do Terror - SP: Espet‚culos de magia e ilusionismo, 1993 a 1996. Play Center: Noites do Terror - 1995 e 1996. Parque D’ •gua Branca: Shows art…sticos com “Tartarugas Ninjas” e espet‚culo circense, 1993. Circo Romany: Apresenta€ƒes da pe€a: “Cavaleiros do Zod…aco”, 1994. CPTM – SP: Organiza€•o de Evento de Final de Ano, com apresenta€ƒes circenses em 1994. Parque Walter World – Po€os de Caldas – MG: Apresenta€ƒes circenses, show com “Banana de Pijamas”, divulga€•o e promo€•o do parque, 1997. Apresenta€ƒes: Pe€as teatrais com Telletubbies, Pokemon, S…tio do Pica-pau Amarelo, Disney, Cavaleiros do Zod…aco, em todo o Sudeste Brasileiro, 1999 a 2002. Teatro das Na€ƒes - SP: Apresenta€•o, divulga€•o e promo€•o de pe€as, 2000 a 2003. Teatro Taib - SP: Apresenta€•o, divulga€•o e promo€•o de pe€as, 2000 a 2004. Prefeitura de S•o Paulo: Apresenta€•o Circense – Recreio nas F„rias – Pq. do Ibirapuera, 2005. Prefeitura de S•o Paulo: Maravilhas do Circo no CEU com Circo Fam…lia Klenquen – Recreio nas F„rias, e Virada Cultural, 2006. FUNARTE - Minist„rio da Cultura: Ganhador consecutivo do Pr†mio de Est…mulo ao Circo Carequinha – 2006, 2007 e 2009. Cicuito Cultural Paulista 2009: Apresenta€ƒes do espet‚culo “A Trajet‹ria de um palha€o sonhador”, realizadas no interior de S•o Paulo com a iniciativa do Governo do Estado. Ficha T„cnica Resumida: Concep€•o: Dire€•o e Roteiro: Carlos Alberto klenquen –Alcides Klenquen ,Trilha Sonora Original: musicas cria€•o e produ€•o pr‹pria, Dire€•o de T„cnicas Circense: Alcides Klenquen
Cenografia Produ€•o: Wlademir Capella Desenho de Bonecos e Objetos de Cena: Fernando Klenquen Ilumina€•o: Aline de Oliveira, Figurinos: Tereza Moreira Assistente de Dire€•o: Adriana Silva Elenco : Moises Klenquen, Izabeli Balli, Silvana Castro, Veronica klenquen, Andreia Belmote, Lucia Duarte, Ricardo Klenquen, ,SoniaCristina Reis, Alexandre Klenquen, Paula Barros, Ana Carolina Valim,Romy Klenquen, Sara Klenquen Alexandre Klenquen e Maga Lieri Percussionista: Roberto Beline Maquiagem: Ana Luiza Moreira Coreografia:Angel Caligoto , Adriana faccine, Celia Reis,Prepara€•o corporal: Angel Caligoto Identidade Visual e Projeto Gr‚fico: Carlos klenquen Realiza€•o:TBC Promo€ƒes Artisticas Ltda – Klenquen Circus