Experiencia de Innovación educativa para la Reconciliación del Magdalena Medio

Campus de innovación educativa para la reconciliación del Magdalena Medio

Problemática que dio origen a la experiencia

La falta de educación en los territorios dio origen a la realización de movilizaciones de padres de familia, exigiendo el derecho a una educación digna, con garantías de continuidad y de arraigo en el territorio.

El abandono institucional frente a la educación oficial en los municipios y sus veredas, además de la falta de garantías para que los niños puedan estudiar en muchas regiones del país, se escudaba por el conflicto armado que se vivía en los territorios con el objetivo de generar desplazamientos y permitir que en los territorios abandonados o amenazados se erigieran megaproyectos palmeros, mineros, comerciales, ganaderos, portuarios u otros, que dieron origen al conflicto territorial y al abandono estatal, especialmente frente al tema de educación.

Junto a un grupo de personas se desarrollaron las visitas por las veredas y se organizaron comités agropecuarios para jalonar el trabajo, la gestión de recursos y la administración de los colectivos como: las Juntas de Acción Comunal y los Comités Agrarios, Mineros, Culturales, Recreativos, de mujeres y de educación, pero a través del tiempo varios comités se desintegraron pues pensaron más en intereses económicos que en el trabajo social colectivo.

De igual forma, con muchas debilidades y fortalezas se continuó en la búsqueda del buen vivir para los pobladores quienes esperan un territorio en paz, después de tantos conflictos.

Aliados

Descripción de la experiencia

A través de la organización comunitaria de la región, iniciamos unas actividades con Fedeagromisbol, el Programa de Desarrollo y Paz del Magdalena Medio y la Diócesis de Barrancabermeja en cabeza del padre Francisco de Roux, buscando el encuentro de docentes, la planeación de la educación propia para los últimos años y tratar temas ambientales, de esta manera se organizaron reuniones en Morales, Cantagallo y Santa Rosa del Sur.

• Programa Desarrollo para la Paz del Magdalena Medio.

• Universidad Tecnológica de Bolívar.

• Universidad de la Paz (UniPaz).

• Autoridades y comunidades del sur de Bolívar.

• Universidad de Cartagena.

• La Redprodepaz.

• El CINEP.

• Diócesis de Mangangué – Barrancabermeja.

• Gobernación de Bolívar.

• Alcaldías Municipales.

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Objetivos del proceso

Realizar un proyecto de educación superior in-situ, que cumpla con las funciones de docencia, investigación y proyección social.

Hitos

• El 11 de Julio de 2016, un grupo de docentes viajó desde Bogotá hasta el Magdalena Medio para realizar la propuesta de construir entre todos el Campus de Innovación Educativa para la reconciliación en el Magdalena Medio.

• El 12 de Julio de 2016, el Programa Desarrollo y Paz del Magdalena Medio, realizó la contextualización del territorio.

• Se realizó la socialización de la propuesta al Consejo Municipal de Arenal, sur de Bolívar, el 13 de Julio de 2016.

• El 14 de Julio de 2016, se socializó la propuesta a funcionarios de la Alcaldía Municipal, estudiantes de las Instituciones educativas y mujeres líderes de Arenal, sur de Bolívar.

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Victorias tempranas de la experiencia

Para resistir en un territorio es necesario tres cosas importantes:

• La organización social.

• Seguridad alimentaria.

• Normas de convivencia.

• Vamos en dirección de fortalecer una educación propia, de acuerdo a la realidad de la región y ayudar a resolver un problema crítico de los pobladores del sur de Bolívar.

• Conocemos la realidad del problema de la región y ayudamos a buscar soluciones colectivas.

• Nos hemos propuesto conservar una cuenca hídrica y si es posible la protección del medio ambiente.

• Defender la vida de los territorios, darnos a conocer y respetar.

• Hacer valer nuestros derechos fundamentales a través de las movilizaciones, además construir normas comunitarias por la defensa de los derechos colectivos de la humanidad.

Desarrollo: Proceso de evolución, cambio y crecimiento relacionado con un objeto, una persona o una situación determinada.

Conocimiento: Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

Conceptos clave

Diálogo: Discusión sobre un asunto o sobre un problema con la intención de llegar a un acuerdo o de encontrar una solución.

Educación: Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

Inclusión: Situación que asegura que todos los ciudadanos sin excepción, puedan ejercer sus derechos, aprovechar sus habilidades y tomar ventaja de las oportunidades que encuentran en su medio.

Corporación Universitaria Minuto de Dios

La obra de El Minuto de Dios fue iniciada con el objetivo de promover el desarrollo integral de la persona humana y de las comunidades marginadas, tanto urbanas como rurales, y como expresión de un compromiso cristiano con los pobres, reconocidos como hijos de Dios y hermanos de los demás; también, como una exigencia de lucha solidaria por la justicia y un anhelo por lograr la igualdad y la paz.

En El Minuto de Dios se entiende por desarrollo integral la promoción “de todo el hombre y de todos los hombres y el paso, para cada uno y para todos, de condiciones de vida menos humanas a condiciones más humanas”.

UNIMINUTO se caracteriza por ser una institución incluyente y sostenible, soportada en una cultura de alta calidad, con una oferta educativa amplia y pertinente, gran cobertura, fácil acceso, uso de nuevas tecnologías, promoción de la innovación social y de iniciativas de cooperación para el desarrollo.

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Misión

El Sistema Universitario UNIMINUTO inspirado en el Evangelio, el pensamiento social de la Iglesia, la espiritualidad Eudista y el carisma del Minuto de Dios, tiene como propósito:

• Ofrecer educación superior de alta calidad y pertinente con opción preferencial para quienes no tienen oportunidades de acceder a ella, a través de un modelo innovador, integral y flexible.

• Formar excelentes seres humanos, profesionales competentes, éticamente orientados y comprometidos con la transformación social y el desarrollo sostenible.

• Contribuir, con nuestro compromiso y nuestro testimonio, a la construcción de una sociedad fraterna, justa, reconciliada y en paz.

Visión

En el 2019, UNIMINUTO es reconocida, a nivel nacional e internacional, como una institución de educación superior que, desde su modelo educativo inspirado en el Humanismo Cristiano, forma personas íntegras que, como profesionales competentes y emprendedores, abiertos a la búsqueda de Dios y al servicio del hombre, contribuyan al desarrollo de sus comunidades y de una sociedad equitativa.

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Magdalena Medio

Autores: Juan de la Cruz Hincapié Sánchez y Leidys Caro.

Programa de Desarrollo y Paz de Magdalena Medio y Uniminuto.

Se trata de un proyecto de educación superior in-situ, que cumpla con las funciones de docencia, investigación y proyección social. A través de la organización comunitaria de la región, iniciamos unas actividades con Fedeagromisbol, el Programa de Desarrollo y Paz del Magdalena Medio y la Diócesis de Barrancabermeja en cabeza del padre Francisco de Roux, buscando el encuentro de docentes, la planeación de la educación propia para los últimos años y tratar temas ambientales, de esta manera se organizaron reuniones en Morales, Cantagallo y Santa Rosa del Sur.

Con el apoyo de: