r nelse e n a d s Ud sklas n e d r i ve
UDDANNELSESBAROMETER 2014
SYDDANSK UDDANNELSESAFTALE
Side 2
Uddannelsesbarometeret Uddannelsesniveauet i Region Syddanmark skal styrkes. Det er nødvendigt, hvis vi i fremtiden vil have en region præget af vækst og beskæftigelse. Det er også vigtigt med et bredt samarbejde i Region Syddanmark. Alene kan ingen løfte udfordringen. Derfor er alle centrale aktører på uddannelsesområdet gået sammen i Syddansk Uddannelsesaftale om at finde fælles løsninger. Syddansk Uddannelsesaftale har tre målsætninger: • 95% af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse. • 50% af drengene på en ungdomsårgang skal gennemføre en videregående uddannelse. • 20% flere på en ungdomsårgang skal gennemføre en scienceuddannelse, dvs. en naturvidenskabelig, teknisk eller sundhedsfaglig uddannelse, i forhold til 2010. Ungdomsuddannelserne er centrale, fordi det er fundamentet for job og for videre uddannelse. For at klare os i den globale konkurrence, har vi også brug for, at en stor del af vores unge gennemfører en videregående uddannelse (60% ifølge den nationale målsætning). Pigerne er allerede godt på vej, derfor fokuseres der i Syddansk Uddannelsesaftale særligt på drengene. Virksomhederne efterspørger i særlig grad dygtige faglærte medarbejdere, og medarbejdere med tekniske, naturvidenskabelige og sundhedsfaglige uddannelser. Den efterspørgsel skal vi imødekomme. Derfor har vi en science-målsætning, som netop går på at få flere af de unge til at gennemføre disse uddannelser. Uddannelsesbarometeret er et fælles redskab for alle parterne bag uddannelsesaftalen, så man i højere grad kan monitorere udviklingen på uddannelsesområdet, og herunder skabe viden om, hvordan region en udvikler sig i forhold til de tre regionale målsætninger. Det normale forløb gennem uddannelsessystemet adresseres med følgende 5 fokusområder: 1. De unges nødvendige forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse 2. Overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse 3. Forløbet på en ungdomsuddannelse 4. Overgangen fra ungdomsuddannelse til en videregående uddannelse 5. Forløbet på en videregående uddannelse Hertil kommer et 6. fokusområde ”Forløbet uden for uddannelsessystemet”, der ser på de unge, deres uddannelsesniveau og deres forsørgelsesgrundlag, herunder det, der betegnes som restgruppen. For hvert af de 6 fokusområder er valgt et antal indikatorer, der skal beskrive udviklingen inden for fokusområdet.
Regional Udvikling December 2014
Uddannelsesbarometer
Side 3
Se tabeller med alle resultater fra uddannelsesbarometeret på s. 50-82.
Sammenfatning: Syddanmark står fortsat over for udfordringer på uddannelsesområdet. Den eksisterende arbejdsstyrke er generelt kendetegnet ved et uddannelsesmæssigt efterslæb og har derfor behov for øgede kvalifikationer. Efterslæbet gælder både i forhold til ungdomsuddannelserne og de videregående uddannelser. De kommende generationer ventes dog i langt højere grad end tidligere at leve op til de uddannelsesmæssige målsætninger. 95% af en ungdomsårgang skal have mindst en ungdomsuddannelse. For den årgang, der forlod 9. klasse i 2012, ventes andelen efter 10 år at være 87% og efter 25 år 93%. Pigerne når dog stort set op på de 95% efter 25 år, så det er drengene (91%), der halter bagefter. 50% af drengene i en ungdomsårgang skal have en videregående uddannelse. For den årgang, der forlod 9. klasse i 2012, ventes andelen efter 25 år at være 54%, dvs. målsætningen forventes indfriet for denne årgang. Den nationale målsætning er, at 60% af både pigerne og drengene skal have en videregående uddannelse. Denne målsætning ventes pigerne så rigeligt at opfylde med 68%. 20% flere skal gennemføre en scienceuddannelse i forhold til 2010. Ser vi på optaget til scienceuddannelserne er det ikke steget på hverken ungdomsuddannelserne eller de videregående uddannelser. Og gennemførelsesprocenten er heller ikke steget siden 2010.
Region Syddanmark
Side 4
UDDANN BAROM 6 FOKUSOMRÅDER 1
De unges nødvendige forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse
2
Overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse
3
Forløbet på en ungdomsuddannelse
4
Overgangen fra ungdomsuddannelse til en videregående uddannelse
5
Forløbet på en videregående uddannelse
6
Forløbet uden for uddannelsessystemet
Uddannelsesbarometer
Side 5
NELSES METER 3 MÅLSÆTNINGER
95
%
af de unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse
20% flere unge skal gennemføre en scienceuddannelse i forhold til 2010
50
%
af drengene skal gennemføre en videregående uddannelse
Region Syddanmark
Side 6
Vidste du, at over 600 af de unge i Syddanmark, der afsluttede 9. klasse i 2013, havde et gennemsnit p책 under 2 i matematik?
Uddannelsesbarometer
Side 7
Fokusområde 1 De unges nødvendige forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse I grundskolen skal de unges faglige, personlige og sociale kompetencer styrkes, da det er vigtige forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse. Det er afgørende, at skolerne tilbyder et differentieret læringsmiljø, der tilgodeser drengenes og pigernes forskellige læringsformer/behov. I fokusområde 1 benyttes to indikatorer til at måle i hvilken udstrækning det lykkes at forbedre drengenes og pigernes forudsætninger fra grundskolen. Der fokuseres på de faglige forudsætninger i dansk og matematik og på de unges uddannelsesparathed (dvs. faglige, personlige og sociale forudsætninger). Indikator 1.1: Dansk- og matematikforudsætninger Indikatoren viser, hvor mange der forlader grundskolen med utilstrækkelige formelle dansk- og matematikkundskaber. Elever med utilstrækkelige formelle dansk- og matematikkundskaber defineres her som elever, der enten har forladt en prøvepligtig grundskole uden at aflægge alle afgangsprøver i dansk eller matematik, eller som har et gennemsnit i dansk og/eller matematik på under 02. Indikator 1.2: Uddannelsesparathed Indikatoren viser, hvor mange drenge og piger, der bliver erklæret ikkeuddannelsesparate ved søgningen til en ungdomsuddannelse. I bilaget vises indikator 1.1 - 1.2 fordelt på kommuner.
Arbejdet med fokusområde 1 i praksis Laboratorium for Sammenhængende Uddannelse og Læring (LSUL). Formålet med projektet LSUL er at udvikle og implementere en sammenhængende undervisning i matematik og naturfagene fra førskole til videregående uddannelser med henblik på at kvalificere børns og unges læring af inden for matematik og naturfag. Projektet er ét af de i alt ca. 35 projekter, der har modtaget finansiering i regi af Syddansk Uddannelsesaftale, og som har til formål at skabe effekt i forhold til de tre målsætninger.
Region Syddanmark
Side 8
Indikator 1.1. Andelen af en 9. klasses årgang på prøvepligtige skoler med utilstrækkelige formelle dansk- og/eller matematikkundskaber. Syddanmark, 2004-2013
12%
10%
8%
Uden afgangsprøve Dansk og/eller Matematik < 02
6% Matematik < 02 Dansk < 02
4%
2%
0% 2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Figuren viser, at i perioden 2004-2011 har ca. 8% ved
Omvendt er andelen af drenge, der ikke har opnået
afgangen fra 9. klasse på prøvepligtige skoler et gennem-
mindst 02 i dansk, langt større end andelen af piger.
snit på under 02 i dansk og/eller matematik. Herefter er den faldet til 5% i 2013. Det svarer til godt 800 unge.
Endvidere har en forholdsvis stor andel af drengene ikke taget en fuld afgangsprøve (9% i 2013), mens andelen
Hertil kommer 1.200 elever (8%), der ikke har gennem-
for pigerne er 6% i 2013. For både piger og drenge har
ført en fuld afgangsprøve og derfor heller ikke har de
andelen dog været faldende siden 2004.
formelle, faglige forudsætninger for at fortsætte på en ungdomsuddannelse. Andelen har dog været faldende
Samlet set har 15% af drengene enten ikke en fuld
siden 2004.
afgangsprøve eller under 02 i dansk og/eller matematik. For pigerne er andelen 11%.
Sammenlignet med hele landet har udviklingen været ens mht. andelen der får under 02. Men relativt flere
Med samlet set 13% unge fra prøvepligtige skoler
tager i Syddanmark ikke en fuld afgangsprøve sammen-
uden tilstrækkelige formelle dansk- og/eller
lignet med hele landet (se tabel 1.1 i bilaget).
matematikkundskaber har Syddanmark fortsat en udfordring i at forbedre de unges (og særligt dren-
Godt 600 elever i Syddanmark afsluttede i 2013 9. klasse
genes) formelle forudsætninger fra grundskolen.
fra en prøvefri skole eller specialskole (se tabel 1.1 i bilaget). Nogle tager alligevel en fuld afgangsprøve, men
Erhvervelsen af disse grundlæggende færdig-
461 gør ikke og har derfor heller ikke de formelle faglige
heder er vigtige for de unges videre færden i
forudsætninger.
uddannelsessystemet.
Der er forskelle på andelen af piger og drenge, som har
Samtidig er det en forudsætning for at kunne ind-
utilstrækkelige formelle dansk- og/eller matematik-
fri målsætningen om, at mindst 95% af en ung-
kundskaber (se tabel 1.1. i bilaget).
domsårgang skal have en ungdomsuddannelse.
Pigerne har således i lidt større omfang end drengene ikke opnået mindst 02 i matematik.
Uddannelsesbarometer
Side 9
Indikator 1.2. Andelen af elever i grundskolens 9. og 10. klasse, der vurderes til at være ikke-uddannelsesparate ved ansøgningsfristen 15. marts 2013-2014
1,6 % Syddanmark, erhv.fagl.udd. - 2014
1,6 % 1,6 % 2,0 %
Syddanmark, erhv.fagl.udd. - 2013
2,3 % 1,4 % 1,8 %
Hele landet, erhv.fagl.udd. - 2014
I alt
1,9 % 1,7 %
Drenge 6,3 %
Syddanmark, gym.udd. - 2014
7,5 %
Piger
5,3 % 6,6 % Syddanmark, gym.udd. - 2013
8,1 % 5,4 % 6,1 %
Hele landet, gym.udd. - 2014
7,3 % 5,0 % 0%
2%
4%
6%
8%
Figuren viser, at i Syddanmark blev knap 2% af dem, der
I forhold til indikator 1.1, hvoraf det fremgik, at der er
i 2014 søgte en erhvervsfaglig uddannelse, vurderet til
mange uden de formelle faglige kvalifikationer i dansk
at være ikke-uddannelsesparate.
og matematik, er der relativt få, der bliver erklæret ikke uddannelsesparate, men denne vurdering foretages kun
Blandt dem, der søgte en gymnasial uddannelse, blev
på ansøgerne.
godt 6% vurderet til at være ikke-uddannelsesparate. Blandt dem, der ikke søger en ungdomsuddannelse, kan I forhold til 2013 er der tale om et lille fald.
det netop tænkes, at andelen uden de formelle kvalifikationer i dansk og matematik er høj. Det kunne da forven-
I hele landet er andelen af ikke-uddannelsesparate lidt
tes, at de ikke vil blive erklæret uddannelsesparate og
højere på de erhvervsfaglige uddannelser end i Syd-
derfor undlader at søge en ungdomsuddannelse.
danmark. Samlet set er 5% af dem, der søger en erhvervsOmvendt er andelen på de gymnasiale uddannelser lidt
faglig eller gymnasial uddannelse blevet erklæret
højere i Syddanmark end i hele landet.
ikke-uddannelsesparate, hvilket er marginalt mere end i hele landet (se tabel 1.2 i bilaget).
Andelen af ikke-uddannelsesparate er noget højere
Det peger på en fortsat udfordring med at få
blandt drengene end pigerne, når der ses på ansøgerne
forberedt og indsluset de unge i et ungdoms-
til de gymnasiale uddannelser, mens der ingen forskel er
uddannelsesforløb.
ved de erhvervsfaglige uddannelser.
Region Syddanmark
Side 10
“Vidste du, at kun 4% af pigerne og 12% af drengene i Syddanmark, der afsluttede 9. klasse i 2014, søgte ind på en erhvervsfaglig uddannelse?”
Uddannelsesbarometer
Side 11
Fokusområde 2 Overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse Det er vigtigt, at de unge er godt rustede til at klare overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse, og at de har gode muligheder for at komme frem til den ønskede ungdomsuddannelse. Fokusområde 2 omfatter derfor fire indikatorer, der alle belyser forskellige aspekter af overgangen fra grundskolen til ungdomsuddannelsen. Indikator 2.1: Søgning til ungdomsuddannelserne Indikatoren viser søgningen til 10. klasse og til ungdomsuddannelserne pr. 15. marts. Indikator 2.2: Opstart på ungdomsuddannelserne Indikatoren viser, om de unges tilmelding pr. 15. marts bliver fulgt op af en faktisk optagelse og fastholdelse på en uddannelse et halvt år senere. Derudover ses der på de unge, der vælger om i perioden mellem tilmeldingsfrist og skolestart. Indikator 2.3: Optag på en scienceretning Indikatoren viser, i hvor høj grad søgningen til ungdomsuddannelserne er blevet kanaliseret hen mod scienceretninger. For en afgrænsning af scienceuddannelserne henvises til tabel 2.3 i bilaget. Indikator 2.4: Transporttid med kollektiv transport Indikatoren viser transporttiden med kollektiv transport fra et givet område i regionen til nærmeste erhvervsfaglige eller gymnasiale uddannelse. I bilaget vises indikator 2.1 - 2.3 fordelt på kommuner.
Arbejdet med fokusområde 2 i praksis Udvikling af 20/20 forløb Ungdomsskoler, erhvervsskoler og UU har samarbejdet om at udvikle en række nye 10. klassestilbud, der fordeler skoleåret på 20 uger i grundskolen (10. klasse i folkeskole eller ungdomsskole) og 20 uger på en erhvervsskole. I praksis har de fleste af eleverne været på erhvervsskolen i hele skoleåret – også når de har modtaget 10. klassesundervisning. Eleverne fremhæver vigtigheden af, at de er blevet en del af et ungdomsuddannelsesmiljø, så de kan ”øve” sig på at gå på en ungdomsuddannelse allerede i 10. klasse. Projektet har været en stor succes. 90% af de elever, der gennemførte et 20/20-forløb, er efterfølgende i gang med en ungdomsuddannelse. Projektet er ét af de i alt ca. 35 projekter, der har modtaget finansiering i regi af Syddansk Uddannelsesaftale, og som har til formål at skabe effekt i forhold til de tre målsætninger.
Region Syddanmark
Side 12
Indikator 2.1a. De unges søgning fra 9. til 10. klasse pr. 15. marts 2009-2014
60%
55% Syddanmark - piger Syddanmark - i alt 50%
Syddanmark - drenge Hele landet - i alt
45%
40% 2009
2010
2011
2012
Figuren viser, at siden 2011 har søgningen fra 9. klasse til 10. klasse ligget på ca. 54%. Det er markant mere end i hele landet (48%). Det er i lidt højere grad pigerne (55%) end drengene (53%), der ønsker at fortsætte i 10. klasse.
Uddannelsesbarometer
2013
2014
Side 13
Indikator 2.1b. De unges uddannelsessøgning fra 9. og 10. klasse (ekskl. søgning til 10. klasse) pr. 15. marts 2013 og 2014
9. klasse, Syddanmark, 2014
18%
9. klasse, Hele landet, 2014
15%
9. klasse, Syddanmark, 2013
24%
49%
21%
16%
9%
57%
22%
7%
52%
Erhvervsfaglig udd.
9%
Erhvervsgymnasial udd. Almengymnasial udd.
10. klasse, Syddanmark, 2014
25%
10. klasse, Hele landet, 2014
25%
10. klasse, Syddanmark, 2013
25%
0%
22%
45%
6%
19%
48%
6%
20%
48%
5%
20%
Erhvervsfaglig udd. Anden uddannelse
40%
60%
Erhvervsgymnasial udd. Øvrige
80%
Anden uddannelse Øvrige
100%
Almengymnasial udd.
Figuren viser, at af dem fra Syddanmark, der fra 9. klasse
I hele landet er søgningen fra 10. klasse i højere grad
ikke søger 10. klasse, søger 18% en erhvervsfaglig ud-
rettet mod de almengymnasiale uddannelser (48%)
dannelse. En erhvervsgymnasial uddannelse ønskes af
og i mindre grad mod de erhvervsgymnasiale
næsten hver fjerde, og halvdelen søger en almengymna-
uddannelser (19%).
sial uddannelse. Af tabel 2.1 i bilaget ser vi, at drengene i langt højere grad I forhold til 2013 er der sket en forskydning fra de
søger en erhvervsfaglig eller erhvervsgymnasial uddan-
almengymnasiale uddannelser til de erhvervsfaglige
nelse end pigerne, der omvendt i langt højere grad søger
og erhvervsgymnasiale uddannelser.
en almengymnasial uddannelse end drengene.
I hele landet er søgningen fra 9. klasse i langt højere grad
De unge ønsker i høj grad at fortsætte i uddan-
rettet mod de almengymnasiale uddannelser (57%)
nelsessystemet efter 9. og 10. klasse. Det er
og i mindre grad mod de erhvervsgymnasiale (21%) og
derfor vigtigt, at de unges valg af ungdomsud-
erhvervsfaglige (15%) uddannelser.
dannelse understøttes af vejlederne og skolerne, og at vejledningen afspejler det store udbud af
Søgemønsteret er anderledes fra 10. klasse end fra 9.
uddannelsesmuligheder med henblik på at sikre
klasse. 10. klasseseleverne søger således i noget højere
det bedste match op mod de unges interesser og
grad en erhvervsfaglig uddannelse (25%) og i tilsvarende
kompetencer.
mindre grad en erhvervs- (22%) eller almengymnasial uddannelse (45%) end 9. klasses afgangseleverne.
Samlet set ønsker 22% af eleverne fra 9. og 10. klasse (som ikke vælger 10. klasse) at starte på
I forhold til 2013 er der sket en lille forskydning fra de
en erhvervsfaglig uddannelse (ikke vist i figur
almengymnasiale uddannelser til de erhvervsgymna-
og tabel).
siale uddannelser.
Region Syddanmark
Side 14
Indikator 2.2a. Uddannelsesstatus et halvt år efter uddannelsessøgningen pr. 15. marts 2013
84% 83%
Erhvervsfaglig uddannelse
Syddanmark, 9. klasse
88%
Hele landet, 9. klasse Syddanmark, 9. klasse
87%
Syddanmark, 10. klasse
88%
Hele landet, 10. klasse
89%
Erhvervsgymnasial uddannelse
Hele landet, 9. klasse
90% 91% 89%
Syddanmark, 10. klasse
89%
Almengymnasial uddannelse
91% 90% 96%
Hele landet, 10. klasse
96%
10. klasse
70%
75%
80%
85%
90%
95%
Figuren ovenfor viser om de unge også er startet på den
Til gengæld er hver sjette, der søgte en erhvervsfaglig
uddannelse de ønskede ved tilmeldingen pr. 15. marts.
uddannelse, ikke i gang med den søgte uddannelse et halvt år efter.
Langt hovedparten, der ønskede at fortsætte i 10. klasse efter 9. klasse, gjorde det også (96%).
10. klasseseleverne holder lidt bedre fast i deres ønsker pr. 15. marts end 9. klasseseleverne.
Dem, der søgte en almen- eller erhvervsgymnasial uddannelse, er i vidt omfang også gået i gang med dem
Der er kun marginale forskelle mellem Syddanmark og
(89% og 88%).
hele landet.
Uddannelsesbarometer
Side 15
Indikator 2.2b. Søgningen pr. 15. marts 2013 sammenholdt med uddannelsesstatus pr. 15. september 2013
1.165
8.249
316
24
9
123
18
194
269
39
5.215
7.950
739
109
8.630
67
1.042
73
Øvrige
95
10. klasse
4.807
4.713 Tilmeldt marts
Erhvervsfagl. udd.
979
I gang september
Gymnasial udd.
349
A. Fra 9. klasse, Syddanmark
698
15.327 elever, som går ud af 9. klasse i grundskolen, marts 2013
I indikator 2.2a så vi hvor mange der fastholdt uddannel-
I alt var der knap 400 som i stedet for den ønskede
sesønsket i det efterfølgende skoleår.
10. klasse (123), gymnasiale uddannelse (73) eller erhvervsfaglige uddannelse (194), valgte disse
Figuren ovenfor viser, hvad dem, der forlod 9. klasse,
uddannelser fra. Til gengæld var der ca. 350, som i
evt. ændrede mening til.
første omgang ikke ønskede de pågældende uddannelser, men som alligevel valgte dem – først og fremmest
I marts var der således 8.249 elever, der ville fortsætte
10. klasse (316).
i 10. klasse efter 9. klasse. Heraf realiserede 7.950 dette ønske. Af de resterende startede 67 på en gymnasial
Det er karakteristisk, at disse omvalg i Syddanmark
uddannelse, 109 på en erhvervsfaglig uddannelse og
svarer til de omvalg, der fandt sted i hele landet
123 fortsatte på noget andet.
(se tabel 2.2c i bilaget).
186 unge havde i marts tilmeldt sig en erhvervsuddan-
5% ønskede ikke fra 9. klasse at fortsætte i 10.
nelse, men startede alligevel ikke på den. 95 af dem
klasse eller en ungdomsuddannelse, 10% (godt
valgte i stedet for at fortsætte i 10. klasse og dermed
1.300 elever) af alle de unge i 9. klasse skiftede
udsætte valget af ungdomsuddannelse.
mening, men resultatet var fortsat, at 5% (ca. 750 elever) ikke fortsatte i de nævnte uddannelser.
Antalsmæssigt var den største gruppe, der valgte om, de 502 unge, der fra 9. klasse ville fortsætte i en gymnasial uddannelse. Heraf fortsatte godt halvdelen i stedet for i 10. klasse.
Region Syddanmark
Side 16
Indikator 2.2b - fortsat. Søgningen pr. 15. marts 2013 sammenholdt med uddannelsesstatus pr. 15. september 2013
2.158
120
13
42
14
97
60
191
6
221
5.706
17
1.049
3
37
3
2.157
203
Øvrige
1
10. klasse
5.365
5.288 Tilmeldt marts
Erhvervsfagl. udd.
1.894
I gang september
Gymnasial udd.
558
B. Fra 10. klasse, Syddanmark
627
8.611 elever, som går ud af 10. klasse i grundskolen, marts 2013
Figuren viser omvalgene blandt de elever, der forlod
Dette blev kun i begrænset omfang modsvaret af
10. klasse i 2013.
bevægelser den modsatte vej. Der var således 627, som på valgtidspunktet i marts ikke ønskede at gå i gang
264 unge (12%) gik alligevel ikke i gang med en er-
med en 10. klasse eller en ungdomsuddannelse, men
hvervsfaglig uddannelse. Heraf valgte 60 personer en
på opgørelsestidspunktet i september var der 1.049,
gymnasial uddannelse, mens resten ikke fortsatte i en
som ikke var fortsat i ungdomsuddannelsessystemet.
ungdomsuddannelse. Dette mønster i Syddanmark svarer i hovedtræk til 418 unge (7%) gik alligevel ikke i gang med en gymna-
forløbet i hele landet (se tabel 2.2c i bilaget).
sial uddannelse. Her valgte godt halvdelen i stedet for en erhvervsfaglig uddannelse.
7% af eleverne i 10. klasse tilmeldte sig ikke en ungdomsuddannelse (eller 10. klasse).
I alt var der 401 som i stedet for den ønskede gymnasiale eller erhvervsfaglige uddannelse, valgte disse
10% (ca. 850) af alle de unge i 10. klasse skiftede
uddannelser helt fra.
mening, og resultatet var, at 12% (over 1.000 elever) ikke fortsatte i de nævnte uddannelser.
Uddannelsesbarometer
Side 17
Indikator 2.3. Andelen, der blev optaget på en scienceretning på en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, 2010-2014
50%
45% Syddanmark - Erhv.fagl. udd. 40%
Hele landet - Erhv.fagl. udd. Syddanmark - Erhv.gymn. udd.
35%
Hele landet - Erhv.gymn. udd. 30% Syddanmark - I alt 25%
Hele landet - I alt Syddanmark - Almengymn. udd.
20%
Hele landet - Almengymn. udd. 15% 2010
2011
2012
2013
2014
Figuren viser, at 42% af de optagne på en erhvervsfag-
På landsplan er andelene i 2014 på samme niveau som
lig uddannelse i Syddanmark i 2014 er optaget på en
i Syddanmark med undtagelse af de erhvervsgymna-
scienceretning (se tabel 2.3 i bilaget for en definition af
siale uddannelser, hvor andelen af unge, der søger en
scienceretningerne). Det er nogenlunde uændret siden
scienceuddannelse, er højere på landsplan (35%) end
2010.
i Syddanmark (30%).
På det erhvervsgymnasiale område har der været en
Set i lyset af 20%-målsætningen, hvor ande-
faldende tendens siden 2010 – især fra 2013 til 2014.
len med en scienceuddannelse skulle øges, er udviklingen gået den forkerte vej frem til 2013,
På det almengymnasiale område faldt andelen frem til
men er herefter stabiliseret. Der er derfor fortsat
2013, men udviklingen er herefter vendt.
en udfordring med at få flere unge til at vælge en scienceuddannelse på ungdomsuddannelses-
Samlet set betyder det, at andelen, der påbegyndte en
området.
scienceuddannelse på ungdomsuddannelsesområdet faldt fra 2010 (29,3%) til 2013 (26,7%), men er i 2014 steget en smule (27,2%).
Region Syddanmark
Side 18
Indikator 2.4. Transporttiden med kollektiv transport til nærmeste ungdomsuddannelse, 2014 A. Erhvervsfaglig uddannelse
Byer
Rejsetider
Teknik, håndværk og transport
0 - 30 min.
Krop, natur og service
30 - 60 min.
Merkantil
60 - 90 min.
Sundhed og pædagogik
over 90 min.
Figurerne til indikator 2.4 viser hvor lang transporttid
En decentralisering af uddannelsestilbuddene vil
man fra et givet sted har med kollektiv transport til det
betyde en forkortelse af transporttiden for mange
nærmeste uddannelsessted (hhv. erhvervsfaglig og
elever. Det kan være fremmende for den samlede
gymnasial uddannelse).
tilgang til ungdomsuddannelserne.
Kun lige omkring byerne med uddannelsessteder er det
Alle uddannelserne skal dog på den anden side
muligt at nå uddannelsen med kollektiv transport på
sikres et volumen, så der er både et fagligt og
højest 30 minutter hver vej.
økonomisk perspektiv i en evt. decentralisering.
Den forskellige tæthed af uddannelsesinstitutionernes
En alternativ måde at mindske transporttiden på
beliggenhed ses tydeligt af kortene.
er oprettelse af specielle uddannelsesruter. På Fyn er eksempelvis oprettet ruter, der kører di-
Da et uddannelsessted med f.eks. erhvervsfaglige ud-
rekte til Syddansk Erhvervsskole og Kold College
dannelser ikke nødvendigvis udbyder alle hovedområ-
i Odense.
der, er i bilag 2.4 vist en tilsvarende grafik med en mere detaljeret opsplitning af uddannelserne.
Uddannelsesbarometer
Side 19
B. Gymnasial uddannelse
Byer
Rejsetider
HF
0 - 30 min.
HHX
30 - 60 min.
HTX
60 - 90 min.
STX
over 90 min.
Region Syddanmark
Side 20
“Vidste du, at kun 53% af de unge i Syddanmark, der startede på et erhvervsfagligt grundforløb i 2007, også havde fuldført en erhvervsfaglig uddannelse 6 år senere?”
Uddannelsesbarometer
Side 21
Fokusområde 3 Forløbet på en ungdomsuddannelse At starte på en ungdomsuddannelse er ikke ensbetydende med, at den også gennemføres. Nogle unge vælger om undervejs, mens andre unge falder helt ud af uddannelsessystemet. Gennemførelsesprocenterne varierer desuden meget på tværs af de forskellige ungdomsuddannelser. Fokusområde 3 relaterer sig til 95%-målsætningen, herunder gennemførelsesprocenterne, samt nogle af de forhold, der har betydning for gennemførelse: Praktikpladssituationen og de unges trivsel. Indikator 3.1: Uddannelsesstatus over tid. Indikatoren viser uddannelsesstatus 1 - 3 år efter, at de unge har påbegyndt deres uddannelse. Indikator 3.2: Praktikpladssituationen Indikatoren viser praktikpladssituationen 6 måneder efter, at eleverne har gennemført deres grundforløb. Indikator 3.3: Forventet gennemførelse – erhvervsfaglige uddannelser Indikatoren viser den forventede gennemførelsesprocent på de erhvervsfaglige uddannelser. Derudover viser den uddannelsesstatus efter 6 år (2013) for de unge, der startede på en erhvervsfaglig uddannelse i 2007. Indikator 3.4: Forventet gennemførelse – gymnasiale uddannelser Indikatoren viser den forventede gennemførelsesprocent på de gymnasiale uddannelser. Indikator 3.5: Faktisk andel med mindst en ungdomsuddannelse Indikatoren viser, hvor stor andel af de 25-34 årige, der har gennemført mindst en ungdomsuddannelse. Indikator 3.6: Fremtidig andel med mindst en ungdomsuddannelse Indikatoren viser, hvor stor andel af dem, som forlod 9. klasse i 2012, der ventes at opnå mindst en ungdomsuddannelse hhv. 10 og 25 år senere. Indikator 3.7: De unges mentale helbred Indikatoren viser omfanget af dårligt mentalt helbred blandt de 16-39 årige, som markør for trivsel. I bilaget vises indikator 3.5 - 3.6 fordelt på kommuner.
Arbejdet med fokusområde 3 i praksis Trivsel og psykisk sundhed Projektet skal hjælpe de sårbare unge ud af mistrivslen og på den måde på sigt sikre, at flere unge får en kompetencegivende ungdomsuddannelse. Projektet tager udgangspunkt i et videns-, kompetence- og metodeløft hos de voksne professionelle på ungdomsuddannelser samt på produktionsskoler, jobcentrenes ungeteams og UU-vejledninger i kommunerne. Ideen er, at mere viden omkring unges trivsel, psykiske sundhed og mestring, samt flere konkrete metoder til samtaler og tværsektoriel problemløsning, vil kunne øge de unges trivsel. Projektet er iværksat af regionsrådet og gennemføres i tæt samarbejde mellem regional udvikling, psykiatrien og Syddansk Uddannelsesaftale. Projektet løber i perioden 2013-2016.
Region Syddanmark
Side 22
Indikator 3.1. Uddannelsesstatus 1-3 år efter påbegyndelsen af en ungdomsuddannelse i 2010 100%
Almengym. Syddanmark 90% Almengym. Hele landet 80%
Erhvervsgym. Syddanmark
Erhvervsgym. Hele landet
70%
Erhv.fagl. udd. Syddanmark 60% Erhv.fagl. udd. Hele landet 50% 2010
2011
2012
2013
Figuren viser om dem, der startede på en ungdomsud-
Drengene har større frafald end pigerne på de almene
dannelse i 2010, fortsat er i gang med eller har afsluttet
og erhvervsgymnasiale uddannelser, mens pigerne
uddannelsen i løbet af de følgende tre år.
har større frafald end drengene på de erhvervsfaglige uddannelser.
I løbet af det første år sker der et betydeligt frafald på de erhvervsfaglige uddannelser, idet kun 70% fortsat
Udviklingen i hele landet svarer i store træk til udviklin-
er i gang med eller har gennemført uddannelsen i 2011.
gen i Syddanmark, men andelen, der falder fra, er dog
Derefter falder andelen kun i mindre omfang, så tre år
lidt højere i hele landet end i Syddanmark.
efter påbegyndelsen er knap 2/3 fortsat i gang med uddannelsen eller har gennemført den.
Frafald er et betydeligt problem – især på de erhvervsfaglige uddannelser. Det forekommer
På de erhvervsgymnasiale uddannelser er der efter et
specielt inden for det første år, hvilket f.eks.
år faldet 14% fra, men herefter sker der kun et meget
kan skyldes, at mange ikke har valgt rigtigt fra
lille frafald, så tre år efter påbegyndelsen er 84% i gang
starten eller ikke har kunnet få praktikplads
med eller har gennemført uddannelsen.
(se indikator 3.2).
De almengymnasiale uddannelser oplever det mindste
Der er derfor behov for et særligt opmærksom-
frafald i hele perioden og efter tre år har næsten 90%
hedspunkt ved overgangen til de erhvervsfaglige
gennemført uddannelsen eller er i gang med den.
uddannelser og mulighederne for at få en praktikplads.
Uddannelsesbarometer
Side 23
Indikator 3.2a. Praktikpladssituationen efter gennemført grundforløb i Syddanmark og hele landet, 2012-2013 Indikator 3.2a Syddanmark 2012
Syddanmark 2013 Syddanmark 2013
Figuren viser, at kun knap halvdelen af eleverne i Syddanmark 35%
med gennemført grundforløb i 2013 havde en ordinær praktik-
37%
plads 6 måneder efter gennemførelsen af grundforløbet. Godt 47% 1/3 var uden praktikplads, mens 8% havde mistet deres prak-
47%
tikplads og 9% var i skolepraktik.
Indikator 3.2a 8%
Det betyder, at ca. 3.800 elever med fuldført grundforløb i 2013
7%
Syddanmarkikke 2012havde praktikplads 6 måneder senere.
9% 2013 Syddanmark
9%
Syddanmark 2012
Syddanmark 2012 Hele landet 2013
35%
37%
47%
Praktikpladssituationen i 2013 var nogenlunde som året før. 47%
47%
37%
I såvel I aftale2012 som i 2013 havde mændene i langt højere omfang
47%
37%
en ordinær praktikplads (godt halvdelen) end kvinderne I skolepraktik
46%
8%
7%
9% 7%
(ca. 40%), se tabel 3.2 i bilaget. Mistet aftale
9%
Uden aftale
9% 7%
Hele landet 2013 10% Hele landet 2013
I 2013 er praktikpladssituationen en lille smule bedre i
I aftale
Syddanmark end i hele landet.
37% I aftale
46%
46%
I skolepraktik
I skolepraktik
Også i hele landet er situationen for mændene markant Mistet aftale
Mistet aftale
Uden aftale
bedre end for kvinderne.
Uden aftale
7%
10% I aftale Mistet aftale
I skolepraktik Uden aftale
Figuren for indikator 3.2b viser, at der er store forskelle i
Det betyder omvendt, at andelen uden eller med
praktikpladssituationen i 2013 mellem de forskellige
mistet praktikplads varierer fra 33% inden for Teknik,
uddannelsesområder.
håndværk og transport til 41% inden for Krop, natur og service, 46% inden for Sundhed og pædagogik til 59%
På det merkantile område har kun 31% en ordinær prak-
inden for det merkantile område.
tikplads, mens det på de øvrige tre områder er godt 50%. Det er stadig en meget stor udfordring i SyddanSkolepraktik anvendes især inden for Teknik, håndværk
mark at skaffe flere praktikpladser til de unge
og transport (14%), men stort set ikke inden for Sundhed
efter deres grundforløb, så flere kan færdiggøre
og pædagogik (1%).
deres erhvervsfaglige uddannelse.
Region Syddanmark
Side 24
Indikator 3.2b
Indikator Indikator 3.2b 3.2b. Praktikpladssituationen efter gennemført grundforløb
Indikator Grundforløb: Teknik, 3.2b håndværk og Indikator 3.2b transport Grundforløb: Teknik, håndværk og Grundforløb: Teknik, håndværk og transportGrundforløb: transport Teknik, håndværk og Grundforløb: Teknik, håndværk og transport transport
Grundforløb: Merkantil
Grundforløb: Merkantil i 2012-2013 – fordelt på hovedområder, Syddanmark Grundforløb: Merkantil Grundforløb: Merkantil
Grundforløb: Merkantil
26%
31%
26% 26%
26%
31% 31% 31%
53%
54%
7%
54% 54% 54%
7% 7%
7%
14% 14%
I aftale I skolepraktik Mistet aftale
53% 53%53%
Uden aftale
10%
10%
14% 14%
10% 10% 6%6%
6%6% Grundforløb: Krop, natur ognatur service Grundforløb: Krop, og service Grundforløb: Krop, natur og service Grundforløb: Krop, Krop, natur natur og Grundforløb: og service service
30% 30%
30%
36%
52%
52% 52% 11% 11%
11% 6%
Grundforløb: Sundhed og pædagogik
Grundforløb: Sundhed og pædagogik Grundforløb: Sundhed og pædagogik
36%36%
30%
11%
Grundforløb: Sundhed og pædagogik Grundforløb: Sundhed og pædagogik
36%
54%
54% 54%
52%
54%
6% 6%
10% 10%
10%
6%
1% 10% 1% 1%
Hvad laver de unge, der ikke har en praktikplads? 1%Situationen i hele landet er dårligere end i SyddanNedenstående figur (indikator 3.2c) viser, at 43% uden mark, idet der her er færre, der er kommet i gang med praktikplads er gået i gang med en ny erhvervsfaglig ud-
en anden ungdomsuddannelse eller en forberedende
dannelse eller en gymnasial uddannelse. Hertil kommer
uddannelse.
22%, der er undervejs i form af forberedende uddannelse eller grundskole og andre forberedende aktiviteter.
Samlet set betyder det, at halvdelen af de unge
30% er slet ikke i uddannelse eller beskæftigelse.
et halvt år efter gennemført grundforløb ikke er i praktik, men 57% af dem er dog fortsat med en
Sammenlignet med 2012 er der sket en forskydning så
anden ungdomsuddannelse eller en forberedende
færre er gået i gang med en ny erhvervsfaglig uddan-
uddannelse.
nelse eller har forladt beskæftigelses- og uddannelsessystemet (se tabel 3.2 i bilaget).
Indikator 3.2c. Uddannelsessituationen for dem, der har mistet eller ikke har en praktikplads 6 måneder efter gennemført grundforløb, 2013
30%
30%
29%
33%
Ny erhvervsfaglig uddannelse Gymnasial uddannelse mv. Forberedende uddannelse
5%
13% 8%
14%
5%
12% 9%
12%
Grundskole og øvrige forberedende aktiviteter Beskæftigede mv. (over 18 timer) Ikke i uddannelse eller beskæftigelse
Syddanmark 2013 Uddannelsesbarometer
Hele landet 2013
Side 25
Indikator 3.3a. Andelen, der påbegynder en erhvervsfaglig uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre hhv. grund- og hovedforløbet
71%
Syddanmark 2013
79% 73%
Syddanmark 2012
80% 65%
Sundhed og pædagogik Syddanmark 2013
Hovedforløb Hovedforløb 74% 69%
Merkantil Syddanmark 2013
84% 62% 78% 73%
Hele landet 2013
55%
Grundforløb
66%
Krop, natur og service Syddanmark 2013
Teknik, håndværk og transport Syddanmark 2013
Grundforløb
77%
78% 60%
65%
70%
75%
80%
85%
Figuren ovenfor viser, at kun 71% af eleverne på de
På hovedforløbet er der også store forskelle, og gen-
erhvervsfaglige uddannelser, der startede i 2013 på et
nemførelsesprocenten er her højest på det Merkantile
grundforløb, forventes at gennemføre det.
område (84%). På de øvrige områder svinger den mellem 74% og 78%.
Gennemførelsesprocenten varierer en del på de fire hovedområder fra 62% på Teknik, håndværk og transport
På grundforløbet har pigerne en højere gennemførel-
til 69% på det Merkantile område.
sesprocent end drengene. Det gælder dog ikke inden for Teknik, håndværk og transport (se tabel 3.3a i bilaget).
Der er tale om en lavere gennemførelsesprocent på grundforløbet end ved 2012-årgangen (73%).
På hovedforløbet har drengene en lidt højere gennemførelsesprocent end pigerne på områderne Teknik,
Gennemførelsesprocenten ved grundforløbet er også
håndværk og transport og Krop, natur og service, men
lavere end andelen i hele landet (73%).
en meget lavere forventet gennemførelsesprocent på Sundhed og pædagogik.
At komme igennem grundforløbet betyder ikke, at man så nødvendigvis også kommer igennem hovedforløbet.
Der er fortsat en betydelig udfordring i at få langt flere til at gennemføre både grundforløbet og
Af dem, der startede på et hovedforløb i 2013, ventes
hovedforløbet.
79% at gennemføre det. Det er også lidt mindre end i 2012, men lidt større end i hele landet (78%).
Region Syddanmark
Side 26
Indikator 3.3b. Andelen, der påbegyndte et erhvervsfagligt grundforløb i 2007 og deres uddannelsesstatus i 2013
Mænd, Syddanmark
56%
Mænd, hele landet
55%
10%
10%
Kvinder, Syddanmark
49%
9%
Kvinder, hele landet
49%
10%
Mænd og kvinder, Syddanmark
53%
Mænd og kvinder, hele landet
53% 0%
10%
20%
30%
Gennemførelsesprocent
10%
10% 40%
50%
60%
70%
I gang med hovedforløb 2013
Gennemførelsesprocent
I gang med hovedforløb 2013
Figuren viser, at kun godt 50% af dem, der startede på
For kvinder er der tale om en svag stigning i forhold til
et grundforløb i 2007, har gennemført en erhvervsfaglig
2006-årgangen (se tabel 3.3b i bilaget).
uddannelse 6 år senere. Hertil kommer dog 10%, der er i gang med et hovedforløb.
Der sker således et markant frafald i løbet af den erhvervsfaglige uddannelse, der kræver fortsat
Mændene (56%) er markant bedre til at gennemføre den
opmærksomhed – ligesom det er ønskeligt, at en
erhvervsfaglige uddannelse end kvinderne (49%).
gennemførelse sker lidt hurtigere.
Det er samme andele som i hele landet.
Uddannelsesbarometer
Side 27
Indikator 3.4. Andelen, der påbegynder en gymnasial uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre uddannelsen
86%
Syddanmark
87% 85%
Stx
Hf
86% 69% 2013 2013
71%
2012
85% 80%
Htx
80% 86%
Hele landet
65%
2012
84%
Hhx
86% 70%
75%
80%
85%
90%
Figuren viser, at den forventede gennemførelsesprocent
Sammenlignet med hele landet (se tabel 3.4 i bilaget)
på det gymnasiale område er 86% for de unge, der på-
ligger Syddanmark højere på hhx og htx.
begyndte deres gymnasiale uddannelse i Syddanmark i 2013. Det er et lille fald i forhold til 2012.
Kvinderne har højere forventede gennemførelsesprocenter end mændene – bortset fra hhx (se tabel 3.4 i
Andelen i Syddanmark svarer nogenlunde til andelen i
bilaget). Også på landsplan ligger kvinderne højere end
hele landet.
mændene – og på samme niveau ved hhx.
Der er store forskelle i de forventede gennemførelses-
På de gymnasiale uddannelser er der en udfor-
procenter mellem de fire gymnasiale uddannelser.
dring i at øge gennemførelsesprocenterne – ikke mindst på hf.
I Syddanmark er den for 2013-årgangen højest på stx (85%), hvorefter følger hhx (84%), htx (80%) og hf (69%). På alle fire områder er der tale om et mindre fald i de forventede gennemførelsesprocenter i forhold til 2012-årgangen.
Region Syddanmark
Side 28
Indikator 3.5. Andelen af de 25-34 årige, der har gennemført mindst en ungdomsuddannelse, 2006-2014
84%
82%
Syddanmark, kvinder
80%
Hele landet, i alt
78%
Syddanmark, i alt
76% Syddanmark, mænd 74%
72% 2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
Figuren viser, at i Syddanmark har 79% af de 25-34
Det står i modsætning til udviklingen i hele landet, hvor
årige i 2014 gennemført mindst en ungdomsuddan-
der i hele perioden har været en stigende tendens.
nelse. Det svarer til andelen i 2013. Selvom Syddanmark som minimum får øget andeAndelen i hele landet ligger betydeligt højere (82%).
lene for de kommende årgange, så vil der alligevel i den samlede erhvervsdygtige alder være et
Andelen blandt kvinderne (82%) ligger markant over andelen blandt mændene (76%). Tilsvarende forskel finder vi på landsplan (se tabel 3.5 i bilaget). I Syddanmark steg andelen frem til 2010, hvorefter der har været en vigende tendens. Det skyldes en betydelig nedgang blandt mændene.
Uddannelsesbarometer
efterslæb i mange år frem.
Side 29
Indikator 3.6a. Andelen af drenge og piger, som gik ud af 9. klasse i 2003-2012, der ventes at have gennemført mindst en ungdomsuddannelse 10 år senere Målsætning efter 25 år
95%
Syddanmark, piger 90% Hele landet, piger
Syddanmark, i alt
85%
Hele landet, i alt 80%
Syddanmark, drenge
Hele landet, drenge 75%
70% 2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Figuren viser, at 87% af de unge, der afsluttede en
Blandt dem, der forlod 9. klasse i 2012, ventes
9. klasse i Syddanmark i 2012, ventes at have opnået
87% at have opnået mindst en ungdomsuddan-
mindst en ungdomsuddannelse i 2022.
nelse i 2022 – flere piger end drenge. Det er mindre end det langsigtede mål på 95%, der dog først
Den forventede andel har været stigende i perioden
skal opnås i 2037. Der er således fortsat langt til
2006-2011, men har ligget stabilt for de to seneste
en realisering af de 95%. På den anden side er det
årgange.
en højere andel end blandt de unge, der forlod 9. klasse for 10-20 år siden, jvf. indikator 3.5.
Syddanmark har ligget på stort set samme niveau som hele landet. Den samlede udvikling dækker over markante forskelle mellem drenge og piger. Pigerne ligger i 2012 på 89%, hvilket er 4 procentpoint højere end drengene. Forskellen er dog mindsket over tid. Samme udvikling har gjort sig gældende i hele landet.
Region Syddanmark
Side 30
Indikator 3.6b. Andelen af mænd og kvinder, som gik ud af 9. klasse i 2003-2012, der ventes at have gennemført mindst en ungdomsuddannelse 25 år senere 95%
Målsætning efter 25 år
Syddanmark, kvinder
Hele landet, kvinder 90% Syddanmark, i alt
Hele landet, i alt 85%
Syddanmark, mænd
Hele landet, mænd
80% 2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Det er ikke slut med at tage en ungdomsuddannelse
Nedgangen fra 2011 til 2012 findes kun blandt dren-
10 år efter afslutningen af 9. klasse.
gene, der i forvejen ligger lavest. Der er dog her en forskel mellem Syddanmark og hele landet, idet andelen
Figuren viser, at ser vi 25 år ud i fremtiden for 2012-år-
af drenge, der ventes at få mindst en ungdomsuddan-
gangen, ventes andelen med mindst en ungdomsuddan-
nelse, ligger højere i Syddanmark end i hele landet, mens
nelse at nå op på 93% i Syddanmark. Det er lidt under
det omvendte gør sig gældende ved pigerne.
den nationale målsætning på 95%, men den stigning, der var i perioden 2008-2011, er blevet afløst af et lille
Der er endnu et stykke vej til 95%-målsætnin-
fald, dvs. de 95% måske ikke er lige om hjørnet.
gen er opnået. Især halter drengene bagefter. En samlet og koordineret indsats er derfor fortsat
Det er imidlertid ikke en udvikling der er speciel for
påkrævet blandt de relevante aktører, herunder
Syddanmark, da udviklingen i hele landet svarer hertil.
især i forhold til drengene – og også gerne så der ikke går 25 år før en ungdomsuddannelse er
Pigerne (94,5%) ligger markant over drengene (91,1%), men i væsentligt mindre grad end i 00’erne.
Uddannelsesbarometer
gennemført.
Side 31
Indikator 3.7. Andelen af de 16-39 årige med dårligt mentalt helbred, Syddanmark, 2013
25%
20%
15%
Kvinder I alt
10% Mænd
5%
0% 16-17 år
18-19 år
20-24 år
25-29 år
30-34 år
35-39 år
Figuren viser, at i Syddanmark har 12-14% i alders-
En meget betydelig andel af de 16-39 årige har et
gruppen 16-39 år et dårligt mentalt helbred.
dårligt mentalt helbred, hvilket har betydning for deres færden i både uddannelsessystemet og på
Det er imidlertid karakteristisk, at det i højere grad er
arbejdsmarkedet.
kvinderne, som giver udtryk for, at de har et dårligt mentalt helbred. Andelen er især høj blandt de helt unge kvinder, men den er tilsvarende lav blandt de helt unge mænd. Der sker en udjævning af forskellen over tid.
Region Syddanmark
Side 32
“Vidste du, at to år efter afslutningen af en gymnasial uddannelse i 2011, er 78% i gang med en videregående uddannelse?”
Uddannelsesbarometer
Side 33
Fokusområde 4 Overgangen fra ungdomsuddannelse til en videregående uddannelse Synlige og attraktive videregående uddannelsesmuligheder kan bidrage både til at motivere unge til at tage en videregående uddannelse og til at fastholde dem i deres ungdomsuddannelse. Både drenge og piger skal derfor opleve, at de videregående uddannelser er attraktive og er adgangsbillet til spændende job- og karrieremuligheder efterfølgende. I dette fokusområde inddrages to indikatorer, der viser om overgangen umiddelbart lykkes, og i hvilket omfang scienceuddannelserne bliver valgt.
Indikator 4.1: I gang med en videregående uddannelse efter 27 måneder Indikatoren viser, om de unge var i gang med en videregående uddannelse 27 måneder efter, at de havde afsluttet en ungdomsuddannelse. I bilag 4.1b ses endvidere situationen 63 måneder efter afsluttet ungdomsuddannelse. Indikator 4.2: Optag på en videregående uddannelse Indikatoren viser, i hvor høj grad søgningen til de videregående uddannelser er blevet kanaliseret hen mod scienceuddannelserne. I bilaget vises indikator 4.1 - 4.2 fordelt på kommuner.
Arbejdet med fokusområde 4 i praksis Drengeprojekt Syddanmark Erhvervsskoler, erhvervsgymnasier og Studievalg samarbejder om at spotte de drenge, der er i fare for ikke at komme videre i uddannelsessystemet efter gennemført ungdomsuddannelse. Drengene tilbydes herefter et intensivt vejledningsforløb med studiepraktik, personlig vejledning af rollemodel og virksomhedspraktik. Målet er at få flere drenge til at starte på en videregående uddannelse efter deres ungdomsuddannelse. Projektet er ét af de i alt ca. 35 projekter, der har modtaget finansiering i regi af Syddansk Uddannelsesaftale, og som har til formål at skabe effekt i forhold til de tre målsætninger.
Region Syddanmark
Side 34
Indikator 4.1. Andelen, der er i gang med en videregående uddannelse 27 måneder efter gennemførelsen af en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, 2002-2011 A. Erhvervsfaglig uddannelse 10%
Syddanmark, mænd
9% Syddanmark, i alt 8% Hele landet, i alt 7% Syddanmark, kvinder 6%
5%
4% 2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
År for gennemført erhvervsfaglig uddannelse
B. Gymnasial uddannelse 85%
80%
Syddanmark, kvinder
Syddanmark, i alt
75%
Hele landet, i alt
70%
Syddanmark, mænd 65%
60%
55% 2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
År for gennemført gymnasial uddannelse
Den første figur viser, at andelen, der er i gang med en videre-
Inden for 5 år efter afslutningen er 12% med en erhvervsfaglig
gående uddannelse 2 år efter afslutningen af en erhvervsfaglig
uddannelse i gang med en videregående uddannelse (se tabel
uddannelse i 2011 er 8% i Syddanmark. Andelen har været
4.1b i bilaget). Det er lidt mere end på landsplan. Også her er
stigende siden 2007. Dette svarer til udviklingen i hele landet.
andelen af mænd (14%) større end andelen af kvinder (11%).
Det er i højere grad mændene (10%) end kvinderne (knap 7%),
5 år efter afslutningen af en gymnasial uddannelse er 86% i
der går hurtigt i gang med en videregående uddannelse efter at
Syddanmark i gang med en videregående uddannelse, og denne
have gennemført en erhvervsfaglig uddannelse.
andel har været stigende i mange år. Også her svarer andelene til hinanden i Syddanmark og i hele landet, og det er i højere grad
Den anden figur viser, at dels kommer som forventet mange
kvinderne end mændene, der er i gang med en videregående
flere med en gymnasial uddannelse i gang med en videregående
uddannelse (se tabel 4.1b i bilaget).
uddannelse inden for 2 år (78%) end de unge med en erhvervsfaglig uddannelse, og dels er der i dag langt flere, der kommer
Samtidig vidner den store andel, der efter 5 år ikke er
hurtigt i gang, end tidligere. Dette svarer til udviklingen i hele
gået i gang med en videregående uddannelse (14%)
landet, men den stigende tendens er dog holdt op i de seneste år.
om, at nogle af disse unge måske skulle have valgt en erhvervsfaglig uddannelse i stedet for.
Det er i højere grad kvinder (godt 79%) end mænd (godt 75%), der går hurtigt i gang med en videregående uddannelse efter at
Der er behov for at få flere med en gymnasial uddannelse
have gennemført en gymnasial uddannelse.
til at fortsætte hurtigere med en videregående uddannelse, da den gymnasiale uddannelse ikke i sig selv giver
At mange unge ikke er kommet i gang med en videregående uddannelse 2 år efter afslutningen af en ungdomsuddannelse, betyder dog ikke, at de aldrig kommer i gang. Uddannelsesbarometer
erhvervskompetence.
Side 35
Indikator 4.2. Optagne på en videregående uddannelse, der har valgt en scienceuddannelse, 2010-2013
50%
Syddanmark - MVU 45% Hele landet - MVU Syddanmark - i alt 40%
Hele landet - i alt Syddanmark - KVU Hele landet - KVU
35%
Syddanmark - Universitetsbachelor Hele landet - Universitetsbachelor
30%
25% 2010
2011
2012
2013
Figuren viser, at andelen, der er optaget på en videregå-
Sammenlignet med hele landet er scienceandelen i Syd-
ende scienceuddannelse, stort set ikke har ændret sig i
danmark højere på MVU- og især på KVU-området, men
perioden 2010-2013 (39%).
lavere på universitetsbachelor-området.
Det har den heller ikke på landsplan, men den har ligget
I forhold til 20%-målsætningen må det konsta-
under niveauet i Syddanmark siden 2010.
teres, at det foreløbigt ikke er lykkedes at øge andelen, der starter på en videregående science-
Andelene varierer efter uddannelsesniveau. På de mel-
uddannelse.
lemlange videregående uddannelser er andelen i 2013 på 45%, mens den ligger under gennemsnittet på de korte videregående uddannelser (38%) og universitetsbacheloruddannelserne (33%)
Region Syddanmark
Side 36
“Vidste du, at 10 år efter afslutningen af 9. klasse i 2012, ventes 45% at have afsluttet en videregående uddannelse, og efter 25 år ventes 61% at have afsluttet en videregående uddannelse?”
Uddannelsesbarometer
Side 37
Fokusområde 5 Forløbet på en videregående uddannelse At starte på en videregående uddannelse er ikke ensbetydende med, at den også gennemføres. Mange forhold spiller ind på dette. I dette fokusområde ses på de forventede gennemførelsesprocenter. Den nuværende og forventede fremtidige situation ses desuden i forhold til den nationale 60%-målsætning og den regionale 50%-målsætning. Endvidere ses der specifikt på, hvor stor en andel, der gennemfører en scienceuddannelse, for derigennem at kunne opgøre status i forhold til 20%-målsætningen.
Indikator 5.1: Forventet gennemførelse på de videregående uddannelser Indikatoren viser de forventede gennemførelsesprocenter ved de videregående uddannelser. Indikator 5.2: Faktisk andel med en videregående uddannelse Indikatoren viser, hvor stor andel af de 30-39 årige, der har gennemført en videregående uddannelse. Indikator 5.3: Fremtidig andel med en videregående uddannelse Indikatoren viser, hvor stor en andel af dem, som forlod 9. klasse i 2012, der ventes at have opnået en videregående uddannelse 25 år senere. Indikator 5.4: Forventet andel med en gennemført scienceuddannelse Indikatoren viser andelen, der ventes at gennemføre en scienceuddannelse ud af alle, der ventes at gennemføre en videregående uddannelse. I bilaget vises indikator 5.2 - 5.3 fordelt på kommuner.
Arbejdet med fokusområde 5 i praksis Studiejob til alle i Region Syddanmark (STARS) Projektet STARS skaber studiejob for studerende på tværs af uddannelsesinstitutioner i offentlige og private virksomheder i Syddanmark primært inden for Syddansk Vækstforums forretningsområder. Det skal bidrage til at fastholde dem i regionen undervejs i studiet, give de studerende erhvervserfaring og kompetencer, samt bidrage til at fastholde de studerende i regionen efter deres uddannelse. Projektet blev iværksat i 2013 med støtte fra EU’s Socialfond og regionale erhvervsudviklingsmidler efter indstilling fra Syddansk Vækstforum.
Region Syddanmark
Side 38
Indikator 5.1. Andelen, der påbegynder en videregående uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre uddannelsen
71% Syddanmark 70%
67% Universitetsbachelor 65%
75% MVU 75%
2013
2013
2012 2012
70% KVU 67%
74% Hele landet 73% 60%
65%
70%
75%
Figuren viser, at den forventede gennemførelsesprocent
2013, men på alle uddannelsesniveauer ligger Syd
for de unge, der er startet på en videregående uddan-
danmark lavere end hele landet (se tabel 5.1 i bilaget).
nelse i Syddanmark i 2013, er 71%. Det er lidt mere end i 2012, men mindre end i hele landet.
Kvinderne (77%) har betydeligt højere forventede gennemførelsesprocenter end mændene (71%). Det
De forventede gennemførelsesprocenter varierer meget
gælder på alle tre uddannelsesniveauer, men især på de
med uddannelsesniveau: Mellemlange videregående
mellemlange videregående uddannelser.
uddannelser (75%), korte videregående uddannelser (70%) og universitetsbacheloruddannelser (67%).
Som ved ungdomsuddannelserne er der tale om et markant frafaldsproblem, og det er større i
På alle uddannelsesniveauer er der tale om en stigning i den forventede gennemførelsesprocent fra 2012 til
Uddannelsesbarometer
Syddanmark end i hele landet.
Side 39
Indikator 5.2. Andelen af 30-39 årige mænd og kvinder, der har gennemført en videregående uddannelse, 2006-2014 45%
40%
Syddanmark, kvinder
Hele landet, i alt 35% Syddanmark, i alt
Syddanmark, mænd
30%
25%
20% 2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
Figuren viser, at der bliver stadig flere blandt de 30-39
Kvinderne (43%) tager i langt højere grad en videre-
årige, som har en videregående uddannelse – fra 29% i
gående uddannelse end mændene (28%).
2006 til 36% i 2014. Mændene tager i højere grad en kort videregående Andelen i Syddanmark er dog langt under andelen i hele
uddannelse end kvinderne, der til gengæld langt oftere
landet, hvor der i samme periode har været en stigning
tager en mellemlang videregående eller universitets-
fra 35% til 44%, dvs. forskellen er øget.
uddannelse end mændene (se tabel 5.2 i bilaget).
De 36% med en videregående uddannelse fordeler sig
Der er særlig grund til at sætte ind for at øge ud-
med 6% med en kort videregående uddannelse, 19%
dannelsesniveauet – især blandt mænd – og for
med en mellemlang videregående uddannelse og 10%
både mænds og kvinders vedkommende i forhold
med en universitetsuddannelse – se tabel 5.2 i bilaget.
til de lange videregående uddannelser. Her er den nationale målsætning for fremtidens unge 25%,
Den store forskel mellem Syddanmark og hele landet
hvilket både de 30-39 årige mænd og kvinder i
skyldes stort set, at der er langt flere med en universi-
Syddanmark halter langt bagefter.
tetsuddannelse i hele landet (19%) end i Syddanmark (10%).
Region Syddanmark
Side 40
Indikator 5.3. Andelen af drenge og piger, som gik ud af 9. klasse i 2003-2012, der ventes at have gennemført en videregående uddannelse 25 år senere
70% Syddanmark, kvinder Hele landet, kvinder 60% Syddanmark, i alt Hele landet, i alt Syddanmark, mænd
50%
Hele landet, mænd National målsætning 40%
30% 2003
Regional målsætning (kun mænd)
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Figuren viser, at af dem, der afsluttede 9. klasse i Syd-
Allerede 15 år efter de unge har afsluttet en 9. klasse i
danmark i 2012, ventes 61% at have gennemført en
2012, har pigerne nået den nationale målsætning om, at
videregående uddannelse 25 år senere (2037). Forvent-
60% skal gennemføre en videregående uddannelse.
ningerne steg stærkt fra 2008, men har nu stabiliseret sig.
Drengene ligger betydelig lavere i hele forløbet. Ca. 20 år efter afslutningen af 9. klasse ventes den regionale
Pigernes forventede andel (68%) ligger markant over
målsætning om 50% med en videregående uddannelse
drengenes (54%).
at blive opnået, mens pigerne allerede når de 50% efter 10 år.
I forhold til hele landet ligger Syddanmark lidt under både mht. piger og drenge.
Drengene kommer således langsommere i gang end pigerne, så der er behov for en særlig indsats
I forhold til den nationale målsætning om at 60% skal
over for dem på et tidligt tidspunkt, hvis de skal
have en videregående uddannelse, ventes Syddanmark
nå op på pigernes niveau.
nu at opfylde den, men isoleret set ligger drengene langt under. Til gengæld ventes de nu at opfylde den regionale målsætning om 50% af drengene skal have en videregående uddannelse. Syddanmark er godt på vej til, at de kommende årgange opnår en videregående uddannelse. Der er dog grund til at arbejde på at få løftet andelen af drenge, der tager en videregående uddannelse.
Uddannelsesbarometer
Side 41
Indikator 5.4. Andelen af de forventede gennemførte videregående uddannelser, der er scienceuddannelser, 2010-2013
50%
Syddanmark, mænd
45%
Hele landet, mænd Syddanmark, i alt 40%
Hele landet, i alt Syddanmark, kvinder Hele landet, kvinder
35%
30% 2010
2011
2012
2013
Note: Der er tale om antallet, der ventes at gennemføre en videregående scienceuddannelse ud af antallet, der ventes at gennemføre en videregående uddannelse i alt. Udgangspunktet er de unge der startede på en videregående uddannelse i 2010-2013.
Vi ser her på de unge, der påbegynder en videregående
Mændene forventes i langt højere grad (46%) at tage en
uddannelse i 2010-2013, og som forventes at gen-
videregående scienceuddannelse end kvinderne (32%).
nemføre den. Figuren viser hvor stor en andel af de
Forskellen optræder på alle tre uddannelsesniveauer.
forventede gennemførte videregående uddannelser, der er scienceuddannelser. I 2013 er forventningen, at
Sammenlignet med hele landet er andelene i Syddan-
38% af de gennemførte videregående uddannelser er
mark højere mht. KVU og MVU. Dette gælder også for
scienceuddannelser.
mændene og kvinderne (se tabel 5.4 i bilaget).
Andelen er højest på de mellemlange videregående
Set i lyset af 20%-målsætningen er der fortsat
uddannelser og lavest på universitetsbacheloruddan-
behov for en styrkelse af interessen for science-
nelserne (se tabel 5.4 i bilaget) svarende til fordelingen
uddannelserne for at få den ønskede stigning.
ved optagelsen, jvf. indikator 4.2.
Især blandt kvinderne er andelen lav.
Region Syddanmark
Side 42
â&#x20AC;&#x153;Vidste du, at blandt de 20-29 ĂĽrige er 29% ikke i gang med en uddannelse og har kun grundskole eller gymnasial uddannelse bag sig?â&#x20AC;?
Uddannelsesbarometer
Side 43
Fokusområde 6 Forløbet uden for uddannelsessystemet Mange af de unge går ikke den direkte vej gennem uddannelsessystemet, men dropper ud og kommer ind i beskæftigelsessystemet og måske tilbage til uddannelsessystemet. En del af de unge får ikke taget en ungdomsuddannelse og har således kun grundskolen som højest fuldførte uddannelse. Den gruppe af unge fortjener opmærksomhed, bl.a. fordi man ved, at de har svært ved at finde fodfæste på arbejdsmarkedet, og at de derfor er langt mere tilbøjelige til at havne på kontanthjælp og lignende ydelser, end andre unge. I dette fokusområde ser vi på de unges uddannelsesstatus og deres forsørgelsesgrundlag. Der kigges også på, om de unge, der er droppet ud af uddannelsessystemet, efterfølgende kommer tilbage til uddannelsessystemet. Endelig belyses aktivitetsstatus for de unge, der ikke har en ungdomsuddannelse, og som heller ikke er under uddannelse. Indikator 6.1: Uddannelsesstatus for de 15-39 årige Indikatoren viser uddannelsesstatus for de 15-39 årige, herunder hvor mange, der kun har gennemført grundskolen eller en gymnasial uddannelse. Indikator 6.2: Uddannelsesfordelingen over tid Indikatoren viser udviklingen i de 20-29 åriges uddannelsesfordeling i perioden 2005-2014. Indikator 6.3: Forsørgelsesgrundlag Indikatoren viser forsørgelsesgrundlaget for de 18-29 årige, herunder andelen på kontanthjælp og dagpenge. Indikator 6.4: Vejen ud af a-dagpenge eller kontanthjælp Indikatoren viser, om de unge, der pr. 1/1 2011 var på a-dagpenge eller kontanthjælp, er kommet tilbage i uddannelsessystemet eller i beskæftigelse. Indikator 6.5: Aktivitetsstatus for de unge uden gennemført ungdomsuddannelse Indikatoren viser aktivitetsstatus for de 15-24 årige, der ikke har gennemført en ungdomsuddannelse. I bilaget vises indikator 6.3 fordelt på kommuner.
Arbejdet med fokusområde 6 i praksis Undervisning i bevægelse VUC Syd har udviklet og gennemført et særligt forløb for unge mænd i alderen 18-30 år, der ikke har en 9. klasses eksamen. Undervisningen foretages af mandlige undervisere, og der er fokus på fysisk træning og anvendelsesorienteret undervisning. Der inddrages pædagogiske metoder fra Politiet, Beredskabsstyrelsen og Forsvaret. I forløbet fik kursisterne en almen forberedelseseksamen, som kvalificerer dem til at starte på en ungdomsuddannelse, hvorpå en række af deltagerne er fortsat. Projektet er afsluttet, men da VUC Syd har positive erfaringer med forløbet, så fortsætter uddannelsestilbuddet i en tilpasset udgave. Projektet er ét af de i alt ca. 35 projekter, der har modtaget finansiering i regi af Syddansk Uddannelsesaftale, og som har til formål at skabe effekt i forhold til de tre målsætninger. Region Syddanmark
Side 44
Indikator 6.1. Uddannelsesstatus for de 15-39 årige, Syddanmark, 2013
Syddanmark, 35-39 år 4%
Syddanmark, 30-34 år
8%
Syddanmark, 25-29 år
17%
5%
17%
40%
4%
23%
Syddanmark, 20-24 år
34%
39%
20%
32%
4%
33%
48%
19%
Syddanmark, 18-19 år
20%
14%
77%
Syddanmark, 15-17 år
17%
14%
8%
95%
0%
20%
40%
Uddannelsessøgende
2%
5%
60%
80%
Gennemført grundskole
100%
Gennemført gymn. udd.
Gennemført erhv. faglig udd. Gennemført videregående udd. Uddannelsessøgende Fuldført grundskole Fuldført gymn. udd. Fuldført erhv.faglig udd.
Fuldført videreg. udd.
Figuren viser, at andelen af uddannelsessøgende er
uddannelse. Blandt de 30-39 årige har forskellene no-
95% blandt de 15-17 årige. Herefter falder den til 4%
genlunde udjævnet sig mht. andel uddannelsessøgende
blandt de 35-39 årige, fordi her er hovedparten færdige
og andel, der har gennemført grundskole og gymnasial
med en videregående uddannelse.
uddannelse. Forskellen er, at andelen med gennemført videregående uddannelse er størst i hele landet, men en
Omvendt stiger netop andelen, der bliver færdige med
tilsvarende større andel har i Syddanmark gennemført
en erhvervskompetencegivende uddannelse (erhvervs-
en erhvervsfaglig uddannelse
faglig uddannelse og videregående uddannelse), således at knap 75% af de 35-39 årige i 2013 har en sådan
Restgruppen er alt i alt en smule mindre i hele landet
uddannelse.
end i Syddanmark.
Blandt de 18-19 årige har 14% gennemført grundskolen
Andelen af mænd i Syddanmark, der kun har gennem-
og er ikke i gang med en uddannelse. Hertil kommer 8%,
først grundskolen, er for alle aldersgrupperne større end
der har gennemført en gymnasial uddannelse, men ikke
blandt kvinderne (se tabel 6.1 i bilaget).
er i gang med en uddannelse. Knap 1/4 af de 18-19 årige har således ikke afsluttet en erhvervskompetencegi-
Andelen med en gennemført erhvervskompeten-
vende uddannelse og er ikke under uddannelse. Denne
cegivende uddannelse stiger jo ældre aldersgrup-
andel er oppe på 1/3 blandt de 20-24 årige og på 1/4
pe vi ser på. Men andelen med kun en grundskole
blandt de 25-29 årige. Og andelen falder herefter meget
(og ikke i uddannelse) er stort set den samme i de
lidt, idet den er godt 20% i gruppen af 30-39 årige.
4 aldersgrupper i intervallet 20-39 år (17-20%). Hertil kommer 4-5% med en afsluttet gymnasial
Blandt de 15-24 årige er tendensen nogenlunde den
uddannelse (og ikke i fortsat uddannelse). Vi står
samme i Syddanmark og i hele landet (se tabel 6.1
derfor med et betydeligt uddannelsesefterslæb
i bilaget). Blandt de 25-29 årige er der i hele landet
blandt de nuværende unge og yngre personer.
relativt flere, der er under uddannelse, eller som har gennemført en videregående uddannelse, og der er relativt færre, der har gennemført en erhvervsfaglig
Uddannelsesbarometer
Side 45
Indikator 6.2. Uddannelsesfordelingen blandt de 20-29 årige, Syddanmark, 2005-2014
2014
38%
19%
10%
24%
10%
2013
37%
19%
9%
24%
10%
2012
36%
9%
25%
10%
10%
26%
10%
2011
20%
34%
2010
31%
20% 21%
10%
27%
11%
2009
29%
22%
10%
28%
11%
2008
30%
22%
10%
28%
11%
2007
30%
21%
10%
28%
11%
2006
29%
21%
10%
29%
11%
2005
29%
21%
30%
11%
0%
20%
Under uddannelse Under uddannelse Erhvervsfaglig udd. Erhvervsfaglig udd.
10%
40%
60%
Grundskole Videregående udd.
Grundskole
80%
100%
Gymnasial udd.
Gymnasial udd.
Videregående udd.
Figuren viser, at andelen af 20-29 årige med grundskole
Syddanmark end i hele landet (se tabel 6.2 i bilaget).
som højest fuldførte uddannelse steg fra 21% i 2005
Der er markant forskel på mænd og kvinder. Der er 4-5
til 22% i 2009 i Syddanmark, men har herefter været
procentpoint flere mænd end kvinder, der kun opnår
faldende.
grundskolen som højest fuldførte uddannelse. Til gengæld har der de seneste år været 1½ procentpoint flere
Andelen med gymnasial uddannelse som højest fuld-
kvinder end mænd, der kun har en gymnasial uddan-
førte uddannelse har været nogenlunde uændret på ca.
nelse som højest fuldførte uddannelse. Andelen uden
10% i hele perioden.
erhvervskompetencegivende uddannelse er således større blandt mændene end blandt kvinderne.
Andelen blandt de 20-29 årige, der ikke har en erhvervskompetencegivende uddannelse eller er under uddan-
Uddannelsesefterslæbet er ikke af nyere dato.
nelse, er således faldet fra 32% i 2009 til 29% i 2014.
Antager vi, at de 20-29 årige under uddannelse også gennemfører den, finder vi i hele perioden
På landsplan har der i hele perioden været ca. 2 pro-
fra 2005 til 2014 ca. 20%, der ikke har en uddan-
centpoint færre med grundskole som højest fuldførte
nelse udover grundskole, og 10%, som er sluttet
uddannelse end i Syddanmark. Det mere end opvejer
med en gymnasial uddannelse.
den lille forskel i andelen, der kun opnår en gymnasial uddannelse. Andelen uden erhvervskompetencegivende uddannelse er således 1½ procentpoint højere i
Region Syddanmark
Side 46
Indikator 6.3. De 18-29 åriges forsørgelsesgrundlag fordelt på uddannelse, 2014
Syddanmark, erhv.komp. udd.
11%
11%
60%
17%
Syddanmark, gymn. udd.
Syddanmark, grundskole
10%
20%
Kontanthjælp Dagpenge Kontanthjælp
18%
33%
44%
0%
3%
34%
62%
Hele landet, grundskole
9%
57%
23%
Hele landet, gymn. udd.
19%
32%
45%
Hele landet, erhv.komp. udd.
3%
38%
57%
40%
60%
80%
100%
Uddannelsesstøtte Selvforsørgende Selvforsørgende Øvrige Dagpenge Uddannelsesstøtte
Øvrige
Figuren viser de 18-29 åriges forsørgelsesgrundlag
Også de unge, der kun har en grundskole er i et vist
fordelt på uddannelse.
omfang under fortsat uddannelse (45%), men omvendt er således mere end halvdelen ikke under uddannelse.
I Syddanmark primo 2014 får knap 40% uddannelsesstøtte (primært SU), og godt 40% er selvforsørgende,
Set i forhold til situationen i 2013 ser vi, at den forskel,
herunder i beskæftigelse (ikke vist i figuren). Kun en
der gælder hele gruppen (færre på kontanthjælp og flere
mindre del er på kontanthjælp (2%) eller dagpenge
på anden støtte), udelukkende findes i gruppen af unge
(4%).
med kun grundskole, som højest gennemførte uddannelse.
I forhold til primo 2013 er der først og fremmest tale om et fald i andelen på kontanthjælp og en tilsvarende
Sammenligner vi med hele landet er mønsteret det
stigning i andelen på anden støtte (se tabel 6.3 i bilaget).
samme vedr. gruppen med grundskole, mens der i de to øvrige uddannelsesgrupper i Syddanmark er færre på
Sammenlignet med hele landet er forskellen primært,
uddannelsesstøtte og flere selvforsørgende end i hele
at der er flere på uddannelsesstøtte i hele landet end i
landet.
Syddanmark i både 2014 og 2013. De unge med kun grundskole er relativt oftere på Fordelingen på forsørgelsesgrundlag afhænger stærkt
kontanthjælp eller anden ydelse end de unge med
af opnået uddannelsesniveau.
en uddannelse. I forhold til 2013 er andelen på anden ydelse steget betydeligt i takt med en min-
De unge, der har gennemført en erhvervskompetence-
dre andel på kontanthjælp. Andelen på dagpenge
givende uddannelse (erhvervsfaglig eller videregående
af de unge med en erhvervskompetencegivende
uddannelse) er i stort omfang selvforsørgende (60%),
uddannelse er fortsat høj.
men 17% er under uddannelse og 11% er på dagpenge. De unge med kun grundskole synes således i høDe unge med en gymnasial uddannelse som den højest
jere grad end de øvrige grupper at falde igennem
gennemførte uddannelse er i stort omfang fortsat i gang
systemet, og det kræver en særlig opmærksom-
med en uddannelse (57%), og resten er først og frem-
hed for at få dem tilbage på sporet.
mest selvforsørgende (38%).
Uddannelsesbarometer
Side 47
Indikator 6.4. Udviklingen i forsørgelsesgrundlag for de 18-29 årige, der pr. 1/1 2011 havde modtaget a-dagpenge eller kontanthjælp i det seneste halve år, Syddanmark 90% 80% 70% 60%
Øvrige
50%
Kontanthjælp
40%
Selvforsørgende Uddannelsesstøtte
30%
Dagpenge 20% 10% 0% 2011
2012
2013
2014
Figuren viser, hvordan status har udviklet sig for de
Sammenlignet med udviklingen i hele landet er der stort
unge, der i januar 2011 i de foregående 6 måneder havde
set parallelitet (se tabel 6.4 i bilaget).
været på kontanthjælp eller dagpenge. Kvinderne er i hele forløbet hyppigere på kontanthjælp Et år senere var andelen faldet for dem, der var på kon-
end mændene, som omvendt tilsvarende hyppigere er
tanthjælp, fra 82% til 60%. Den falder kun lidt frem til
på dagpenge. Forskellene udjævnes dog over tid.
2013 (54%), men falder herefter igen til 21% i 2014. Kvinderne overgår i større omfang end mændene til et Andelen på dagpenge falder jævnt i hele perioden fra
uddannelsesforløb, mens mændene i højere grad bliver
18% til 3%.
selvforsørgende end kvinderne.
Disse fald opvejes til en vis grad i andelen, der kommer i
Der er behov for en markant indsats for at få
gang med uddannelse (14% i 2014) eller bliver selvfor-
de unge tilbage i uddannelsessystemet eller i
sørgende (20% i 2014). Men den største stigning sker
beskæftigelse, da de ellers ofte forbliver uden for,
fra 2013 til 2014 i gruppen, der overgår til anden støtte
når de først er kommet på dagpenge eller kontant-
(42% i 2014).
hjælp – eller falder helt igennem systemet.
Region Syddanmark
Side 48
Indikator 6.5. Aktivitetsstatus for de 15-24 årige, der ikke har gennemført en ungdomsuddannelse, Syddanmark, oktober 2014 18-19 år
15-17 år år 15-17 3%
15%
14% 27%
3% 3%
Figuren viser, 32%at blandt de 15-17 årige i Syddanmark er
9%
i gang med grundskolen eller forberedende aktiviteter i
64% i gang med en ungdomsuddannelse. 27% er fortsat forlængelse af denne. 3% af de unge i denne aldersgruppe
3%
50%
er hverken i uddannelse eller beskæftigelse. Det svarer til
38%
godt 1.600 unge.
20-24 år 18-19 18-19årår 15-17 år 33% 15% 3% 3%
14%32%
3%
10%
9% 27% 12%
Erhvervsfaglig uddannelse Gymnasial uddannelse mv.
Blandt de uddannelse 18-19 årige i Syddanmark, der ikke allerede har Forberedende
15% Grundskole og øvrige forberedende aktiviteter
gennemført en ungdomsuddannelse, er 70% i gang med at
3% 3%
Beskæftigede mv. (over 18 timer)
tage en ungdomsuddannelse. 9% er i færd med forbere-
32% Ikke i uddannelse eller beskæftigelse
dende uddannelse og 3% er i beskæftigelse. 15% er uden
13% 3% 38%
3%
18-19 år
28%
9%
for uddannelse og beskæftigelse, og det svarer til knap 3.000 unge.
50%
38%
20-24 årår 20-24
Erhvervsfaglig uddannelse
Den sidste figur viser status for de i alt ca. 21.000 syd-
Gymnasial uddannelse mv.
33%
danske unge i alderen 20-24 år, som ikke har gennemført
Forberedende uddannelse
Erhvervsfaglig uddannelse
28%
Grundskole og øvrige forberedende aktiviteter
en ungdomsuddannelse. Blandt disse er 38% i gang med Gymnasial uddannelse mv.
Beskæftigede mv. (over 18 timer)
Forberedende uddannelse en ungdomsuddannelse, mens yderligere 13% tager for-
Ikke i uddannelse eller beskæftigelse
beredende uddannelse. 12% af de unge er i beskæftigelse
Grundskole og øvrige forberedende aktiviteter Beskæftigede mv. (over 18 timer)
10% 12% 3%
(over 18 timer uge), mens hele 33% er helt uden for udIkke i uddannelse ellerpr. beskæftigelse dannelses- og beskæftigelsessystemet (knap 7.000 unge).
13%
Erhvervsfaglig uddannelse
Gymnasial uddannelse mv.
Forberedende uddannelse
Grundskole og øvrige forberedende aktiviteter
Beskæftigede mv. (over 18 timer)
Ikke i uddannelse eller beskæftigelse
For alle tre aldersgrupper er drengene overrepræsente-
Billedet i Syddanmark svarer i store træk til billedet i
ret i forhold til pigerne (se tabel 6.5 i bilaget). Eksem-
hele landet.
pelvis udgør drengene 57% af de unge i aldersgruppen 20-24 år, der endnu ikke har gennemført en ungdoms-
Med samlet set ca. 11.500 unge i alderen 15-24 år
uddannelse. Til gengæld er der i alle tre aldersgrupper
uden gennemført ungdomsuddannelse og uden
en større andel uden for uddannelses- og beskæftigel-
for uddannelses- og beskæftigelsessystemet lig-
sessystemet blandt pigerne end blandt drengene. Blandt
ger der en klar udfordring i at få disse unge sluset
de 20-24 årige er andelen således 37% for piger og 30%
ind i uddannelsessystemet igen.
for drenge.
Uddannelsesbarometer
Side 49
Konklusion Uddannelsesbarometeret viser, hvordan de unge bevæger
der halter bagefter og som derfor har behov for en samlet og
sig gennem uddannelsessystemet – fra de forlader grund-
koordineret indsats fra uddannelsesaktørernes side.
skolen til de forlader uddannelsessystemet. En ungdomsuddannelse gør det dog ikke alene for dem, der De unge ønsker i høj grad at fortsætte i uddannelsessyste-
har taget en gymnasial uddannelse, da den ikke er erhvervs-
met efter både 9. og 10. klasse, men er de klar til at fortsætte
kompetencegivende og derfor kræver en efterfølgende
i en ungdomsuddannelse?
videregående uddannelse. Den nationale målsætning er her, at 60% skal gennemføre en videregående uddannelse, men
Med samlet set 13% unge fra prøvepligtige skoler uden
også her halter mændene langt bagefter med en forventet
tilstrækkelige formelle dansk- og/eller matematikkundska-
andel på kun 54% i 2037, mens kvinderne forventes at ligge
ber har Syddanmark fortsat en udfordring i at forbedre de
langt over målsætningen.
unges (og særligt drengenes) formelle forudsætninger fra grundskolen. Erhvervelsen af disse grundlæggende færdig-
Selvom mændene således forventes at nå den regionale
heder er vigtige for de unges videre færden i uddannelsessy-
målsætning på 50%, er der dog fortsat behov for at få løftet
stemet. Samtidig er det en forudsætning for at kunne indfri
andelen blandt mændene – set i forhold til den nationale
målsætningen om, at mindst 95% af en ungdomsårgang
målsætning på 60%.
skal have en ungdomsuddannelse. Andelen, der gennemfører en videregående uddannelse, Udfordringen afspejler sig også i, at 5% af dem, der søger en
afhænger bl.a. af om de unge faktisk påbegynder en videre-
erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, er blevet erklæ-
gående uddannelse. 2 år efter afslutningen af en gymnasial
ret ikke-uddannelsesparate.
uddannelse er 78% i gang med en videregående uddannelse. Efter fem år er andelen oppe på 86%. Der er derfor
Mange fastholder ikke deres ønske ved marts-søgningen,
fortsat behov for at få flere med en gymnasial uddannelse til
men status ved begyndelsen af skoleåret efter afgangen fra
at fortsætte (hurtigere).
9. klasse er, at 5% (ca. 750 elever) ikke er fortsat i 10. klasse eller en ungdomsuddannelse. Fra 10. klasse drejer det sig om
Herudover er der et betydeligt frafaldsproblem, idet den
12% (godt 1.000 elever). Der tegner sig således en betydelig
forventede fuldførelsesprocent kun er 71%.
udfordring med at få sluset de unge hurtigere videre i ungdomsuddannelsessystemet.
Andelen af de helt unge, der ventes at gennemføre en ungdomsuddannelse eller videregående uddannelse, ligger
Frafald er et betydeligt problem – især på de erhvervsfaglige
markant over andelene for de ældre unge (25-39 år). Det
uddannelser. Det forekommer specielt inden for det første
afspejler en væsentlig udfordring i at løfte uddannelsesni-
år, hvad der igen peger på betydningen af ikke blot at få de
veauet for denne gruppe også.
unge i gang med en ungdomsuddannelse, men også med den rette.
I Region Syddanmark er der særligt fokus på scienceuddannelserne. Det må imidlertid konstateres, at det ikke har væ-
En af de væsentlige årsager til frafaldet er dog også manglen
ret muligt at øge andelen, der søger en scienceuddannelse
på praktikpladser. 43% er således uden praktikplads ½
på hverken ungdomsuddannelserne eller de videregående
år efter, de har afsluttet grundforløbet. Heraf er 43% dog
uddannelser, og gennemførelsesprocenten ligger også lavere
forsat på en anden erhvervsfaglig eller gymnasial uddan-
i 2013 end i 2010.
nelse, men knap 1/3 er hverken i uddannelsessystemet eller i beskæftigelse og derfor kræver en særlig opmærksomhed.
Overordnet set er der således udfordringer med at nå 95%-målsætningen – især for drengenes vedkommende
Alt i alt ligger de forventede gennemførelsesprocenter kun
– og 20%-målsætningen, mens 50%-målsætningen forven-
på hhv. 71% for grundforløbet og 79% for hovedforløbet
tes nået for 2012-årgangen.
på de erhvervsfaglige uddannelser. Samlet set er godt halvdelen af dem, der startede på et grundforløb i 2007 blevet
Det har betydning for den efterfølgende tilknytning til
færdige 6 år efter, mens 10% fortsat er i gang, dvs. over 1/3
arbejdsmarkedet. Mange 25-29 årige har gennemført en
har ikke fået den erhvervsfaglige uddannelse, de startede
uddannelse eller er i gang med en, men 20% har kun gået i
på. På de gymnasiale uddannelser er den forventede gen-
grundskole, og 4% kun gennemført en gymnasial uddannel-
nemførelsesprocent noget højere (86%).
se og er ikke i gang med uddannelse. For de 20-24 årige er de tilsvarende andele hhv. 19% og 14%. En ganske betydelig
Umiddelbart er der således et stykke vej til at nå den natio-
andel er således i stor risiko for ikke at få en erhvervskom-
nale målsætning om, at 95% skal gennemføre mindst en
petencegivende uddannelse, der er fundamentet for at få en
ungdomsuddannelse, men på det lange sigt forventes 93%
stabil tilknytning til arbejdsmarkedet. Er man først kommet
af de unge, der i 2012 forlod grundskolens 9. klasse, at opnå
på dagpenge eller kontanthjælp er der en stor risiko for ikke
en ungdomsuddannelse – dog først i 2037. Det er drengene,
at komme ud af det igen. Region Syddanmark
Side 50
Bilag Tabel 1.1. Andelen af en 9. klasses årgang med utilstrækkelige formelle dansk- og/eller matematikkundskaber, 2013 – fordelt på kommune og køn Afgangselever fra ikke-prøvepligtig/ specialskole
Afgangselever fra prøvepligtig skole Antal uden formelle faglige forudsætninger Antal afgangselever i alt
Antal afgangselever fra prøvepligtig skole
Antal med fuld afgangsprøve
- heraf med karaktergennemsnit<02 i dansk og/ eller matematik
- heraf med karaktergennemsnit<02 i dansk
- heraf med karaktergennemsnit<02 i matematik
Antal uden fuld afgangsprøve
Antal med fuld afgangsprøve
Antal uden fuld afgangsprøve
Drenge Assens
307
278
250
11
8
6
28
15
14
Billund
207
206
192
15
10
10
14
1
0
Esbjerg
753
737
672
56
30
34
65
7
9
Fredericia
334
326
295
27
13
17
31
4
4
Faaborg-Midtfyn
366
328
292
25
13
16
36
1
37
Haderslev
378
354
324
23
13
15
30
4
20
Kerteminde
176
168
153
4
1
3
15
3
5
Kolding
630
589
528
12
11
3
61
14
27 21
Middelfart
277
256
242
18
10
11
14
0
Nordfyn
207
204
181
10
7
5
23
0
3
Nyborg
237
217
207
10
3
7
10
6
14
Odense
1.094
1.068
950
65
34
42
118
7
19
Svendborg
389
374
329
22
12
11
45
2
13
Sønderborg
535
521
488
43
30
23
33
8
6
Tønder
293
283
252
27
15
17
31
6
4
Varde
382
375
346
12
5
9
29
0
7
Vejen
307
301
265
20
16
7
36
0
6
Vejle
768
720
662
29
19
14
58
12
36
Aabenraa
426
388
359
23
11
16
29
5
33
Fanø, Langeland og Ærø
113
106
93
11
5
8
13
1
6
8.179
7.799
7.080
463
266
274
719
96
284
35.819
33.983
31.220
2.140
1.228
1.342
2.763
537
1.299
Assens
290
280
268
13
2
11
12
1
9
Billund
181
181
175
3
0
3
6
0
0
Esbjerg
740
722
677
33
6
32
45
5
13
Fredericia
347
341
325
31
3
29
16
3
3
Faaborg-Midtfyn
341
313
295
15
3
15
18
1
27
Haderslev
376
368
351
16
5
15
17
2
6
Kerteminde
192
186
173
3
0
3
13
4
2
Kolding
557
533
488
15
2
14
45
13
11
Middelfart
287
268
255
7
4
4
13
1
18
Nordfyn
191
189
171
4
1
4
18
1
1
Nyborg
211
200
184
5
0
5
16
2
9
Odense
Syddanmark Hele landet Piger
1.095
1.066
979
59
11
57
87
6
23
Svendborg
379
363
344
11
0
11
19
6
10
Sønderborg
507
501
465
37
11
32
36
1
5
Tønder
291
282
264
20
4
19
18
5
4
Varde
383
383
358
15
6
11
25
0
0
Vejen
292
286
267
15
5
13
19
0
6
Vejle
729
696
663
38
6
35
33
15
18
Aabenraa
379
363
348
15
3
14
15
4
12
Fanø, Langeland og Ærø
129
128
117
4
1
3
11
1
0
7.897
7.649
7.167
359
73
330
482
71
177
33.924
32.806
30.922
1.741
340
1.591
1.884
328
790
Syddanmark Hele landet Drenge og piger Syddanmark
16.076
15.448
14.247
822
339
604
1.201
167
461
Hele landet
69.743
66.789
62.142
3.881
1.568
2.933
4.647
865
2.089
Uddannelsesbarometer
Side 51
Note: Tabel 1.1 viser resultater af afgangsprøven for personer,
Som prøvepligtige skoler regnes skoler, der ikke er fritaget prøve-
der har taget dansk 9. klasse. Resultaterne er opgjort efter afgang
pligt, og som ikke har karakter af specialskoler mv. Som prøvefri
fra 9. klasse med årets karakterregistreringer, således at eleven
friskoler indgår følgende: Ballerup Ny Skole, Børneskolen Bifrost,
har haft mulighed for evt. sygeeksamen for at få afsluttet sin
Calamus Privatskole, Enghaveskolen Fåborgegnens Friskole, Freja
afgangsprøve.
Skolen-Rudolf Steiner Skolen på Midtsjælland, Friskolen i Skive, Galten Friskole, Gjerndrup Friskole, Gregers Krabbe Friskolen,
Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar det skoleår, hvor
Hanstholm Friskole, Hedegaard Friskole, Helsingør Lille Skole,
eleven har afsluttet 9. klasse. Oplysninger vedr. 9. klasse er
Holbæk Lille Skole, Holstebro Friskole, Haastrup Friskole, Johan-
opgjort i Elevregistret (KOMP1). Afgangskarakterer er opgjort på
nes Skolen, Rudolf Steiner skolen i Vejle, Klim Friskole, Kristof-
baggrund af årlige karakterindberetninger fra skolerne til UNI-C.
ferskolen, Lødderup Friskole, Michael skolen Rudolf Steiner i Hjortespring, Middelfart Friskole, Odder Lille Friskole, Oksbøl
For at tælle en elev som havende fuld 9. klasse afgangsprøve
Friskole, Osted Fri- og Efterskole, Oure Friskole, Roskilde Lille
kræves, at eleven har aflagt 2 obligatoriske prøver i matematik,
Skole, Rudolf Steiner skolen i Gentofte, Vidar Skolen, Rudolf Stei-
samt 4 obligatoriske prøver i dansk, hvis 9. klasse er afsluttet efter
ner skolen Kvistgård, Rudolf Steiner Skolen, Skanderborg, Rudolf
prøvereformen fra 2006/07, eller 3 obligatoriske prøver i dansk,
Steiner-Skolen i Odense, Ryslinge Friskole, Sdr. Jernløse Lilleskole,
hvis 9. klasse er afsluttet før prøvereformen. Registrering af
Sdr. Vium Friskole, Skallerup Friskole, Skamby Friskole, Struer
prøvedeltagelse uden karakterafgivning opfattes som fritagelse
Friskole, Vedsted Friskole, Vokslev Friskole, Østskolen, Waldorf-
fra den aktuelle prøve. Fritagelse fra enkelte prøver accepteres i
skolen i Aalborg, Århus Friskole.
det omfang fritagelsen er registreret. Elever med færre end det krævede antal prøver i dansk og matematik og elever, som har
Som specialskoler mv. indgår: Specialskoler for børn, specialskoler
registreret fritagelse fra samtlige prøvediscipliner, regnes for ikke
for voksne, uddannelsesinstitutioner for unge med særlige behov,
at have gennemført afgangsprøve.
dagbehandlingstilbud og behandlingshjem og kommunale ungdomsskoler og ungdomskostskoler. Institutioner af disse typer til-
Karakterer fra før skalareformen er omregnet til 7-trinsskalaen
byder typisk prøveforberedende undervisning og afgangsprøver,
med konverteringstabellen anvendt til omregning af eksamens-
men institutionerne indberetter kun afgangsprøver for få elever.
resultater. Karaktergennemsnittene er udarbejdet på baggrund af alle aflagte obligatoriske prøver.
Af diskretionshensyn har det været nødvendigt at samle oplysningerne for Fanø, Langeland og Ærø.
Region Syddanmark
Side 52
Tabel 1.2. Andelen af drenge og piger i grundskolens 9. og 10. klasse, der vurderes til at være ikke-uddannelsesparate ved ansøgningsfristen pr. 15. marts 2013 og 2014 – fordelt på kommune 2014 Antal elever i 9. og 10. kl., der søger ungdomsuddannelse (minus STU)
Andel af alle, der vurderes til at være ikke-parate til deres uddannelsesvalg
Antal elever i 9. og 10. kl., der søger erhvervsfaglig uddannelse
2013
Andel af søgende til erhvervsfaglig uddannelse, der vurderes til at være ikkeparate
Antal elever i 9. og 10. kl., der søger gymnasial uddannelse
Andel af søgende til gymnasial uddannelse, der vurderes til at være ikkeparate
Antal elever i 9. og 10. kl., der søger ungdomsuddannelse (minus STU)
Andel af alle, der vurderes til at være ikke-parate til deres uddannelsesvalg
Andel af søgende til erhvervsfaglig uddannelse, der vurderes til at være ikkeparate
Andel af søgende til gymnasial uddannelse, der vurderes til at være ikkeparate
Assens
547
2,0%
147
1,4%
400
2,3%
479
3,5%
0,7%
4,7%
Billund
322
3,1%
80
0,0%
242
4,1%
371
3,8%
3,8%
3,8%
Esbjerg
4,8%
1.313
3,7%
349
1,7%
964
4,4%
1.425
3,9%
0,6%
Fredericia
563
3,6%
146
1,4%
417
4,3%
605
4,0%
0,0%
5,2%
Faaborg-Midtfyn
597
2,3%
171
0,6%
426
3,1%
624
3,4%
0,5%
4,5%
Haderslev
698
5,9%
151
0,7%
547
7,3%
692
4,9%
3,7%
5,3%
Kerteminde
285
4,9%
81
1,2%
204
6,4%
292
7,5%
1,3%
9,7% 8,7%
Kolding
1.083
4,7%
243
1,6%
840
5,6%
1.092
7,9%
5,2%
Middelfart
474
1,9%
104
1,0%
370
2,2%
434
1,8%
2,3%
1,7%
Nordfyn
349
1,7%
123
0,8%
226
2,2%
365
7,1%
2,8%
9,0%
Nyborg
360
8,6%
95
0,0%
265
11,7%
376
8,5%
1,1%
10,8%
Odense
1.949
8,9%
371
3,8%
1.578
10,1%
2.035
8,8%
3,0%
10,2%
Svendborg
634
6,2%
116
0,0%
518
7,5%
600
6,0%
0,0%
7,3%
Sønderborg
959
10,1%
233
3,9%
726
12,1%
919
10,4%
4,7%
12,1%
Tønder
510
3,7%
122
0,0%
388
4,9%
493
3,2%
1,4%
4,0%
Varde
705
2,7%
164
1,2%
541
3,1%
666
3,5%
0,7%
4,2%
Vejen
517
4,3%
133
0,8%
384
5,5%
506
2,4%
1,3%
2,8%
1.289
4,7%
260
0,0%
1.029
5,9%
1.318
3,6%
0,3%
4,6%
722
5,7%
182
3,8%
540
6,3%
719
4,5%
3,8%
4,6%
Vejle Aabenraa Fanø, Langeland og Ærø
206
3,4%
55
1,8%
151
4,0%
233
3,0%
1,2%
4,0%
Syddanmark
14.082
5,2%
3.326
1,6%
10.756
6,3%
14.244
5,5%
2,0%
6,6%
Hele landet
62.074
5,2%
13.168
1,8%
48.906
6,1%
62.278
5,5%
2,2%
6,3%
Note: Tabellen viser antal elever, der 15. marts gen-
Søgeønskerne er hentet fra Optagelse.dk.
nem Optagelse.dk har søgt henholdsvis gymnasiale og
Bopælen er opgjort 1. januar i søgeåret.
erhvervsfaglige uddannelser som 1. prioritet, samt de oprindelige parathedsvurderinger fra studievejlederene.
Af diskretionshensyn har det været nødvendigt at samle
Ansøgere til særligt tilrettelagte uddannelser (STU) er ikke
oplysningerne for Fanø, Langeland og Ærø.
medtalt.
Uddannelsesbarometer
Side 53
Tabel 2.1a. Drenge og pigers uddannelsessøgning fra 9. klasse pr. 15. marts 2014 – fordelt på kommune 2014 Andel, der vil fortsætte i Antal 9. klasseselever
10. klasse
Erhvervsfaglig udd.
Erhvervsgymnasial udd.
Almengymnasial udd.
Anden uddannelse
Øvrige
Drenge Assens
276
64%
10%
10%
11%
0%
Billund
160
56%
11%
14%
18%
0%
1%
Esbjerg
677
47%
14%
20%
16%
0%
3%
5%
Fredericia
292
51%
13%
11%
21%
0%
4%
Faaborg-Midtfyn
328
56%
13%
8%
15%
1%
8%
Haderslev
410
47%
14%
14%
16%
3%
6%
Kerteminde
154
65%
8%
11%
12%
0%
5%
Kolding
549
43%
13%
19%
19%
1%
6%
Middelfart
262
54%
11%
11%
17%
0%
7%
Nordfyn
203
52%
18%
17%
10%
0%
3%
Nyborg
194
62%
9%
5%
19%
0%
5%
Odense
1.009
55%
9%
15%
19%
0%
3%
Svendborg
341
65%
9%
6%
13%
0%
6%
Sønderborg
524
41%
15%
14%
22%
0%
8% 4%
Tønder
253
62%
12%
12%
8%
1%
Varde
367
50%
10%
20%
12%
1%
7%
Vejen
298
52%
15%
13%
16%
0%
4%
Vejle
698
56%
11%
13%
18%
0%
2%
Aabenraa
387
56%
12%
13%
14%
0%
5%
Fanø, Langeland og Ærø
118
74%
8%
4%
10%
0%
4%
Syddanmark
7.500
53%
12%
14%
16%
0%
5%
32.883
48%
11%
14%
23%
0%
4%
Assens
263
53%
2%
10%
33%
0%
2%
Billund
156
55%
6%
11%
26%
0%
1%
Esbjerg
719
52%
5%
12%
28%
1%
2%
Hele landet Piger
Fredericia
297
54%
2%
8%
34%
0%
2%
Faaborg-Midtfyn
303
60%
7%
4%
26%
0%
3%
Haderslev
358
52%
5%
9%
30%
0%
4%
Kerteminde
159
60%
5%
7%
22%
1%
5%
Kolding
528
47%
3%
12%
34%
1%
3%
Middelfart
239
58%
5%
5%
27%
0%
5%
Nordfyn
175
56%
9%
9%
24%
0%
3%
Nyborg
165
56%
7%
3%
30%
0%
5%
Odense
978
56%
3%
8%
31%
0%
2%
Svendborg
333
68%
2%
5%
20%
0%
5%
Sønderborg
502
40%
8%
6%
37%
0%
9%
Tønder
242
62%
3%
8%
25%
0%
2%
Varde
347
54%
2%
12%
27%
0%
5%
Vejen
276
56%
4%
7%
27%
1%
4%
Vejle
654
59%
4%
7%
28%
0%
3%
Aabenraa
388
53%
4%
14%
28%
0%
2%
93
71%
2%
1%
23%
0%
3%
7.175
55%
4%
8%
29%
0%
3%
31.823
49%
4%
8%
37%
0%
3%
Fanø, Langeland og Ærø Syddanmark Hele landet Drenge og piger Syddanmark
14.675
54%
8%
11%
23%
0%
4%
Hele landet
64.706
48%
8%
11%
29%
0%
3%
Note: Tabellen viser fordelingen af 1. prioritetsuddannelser hos
Kategorien ”øvrige” indeholder unge med anden aktivitet end
elever, der fra 9. eller 10. klasse har søgt uddannelse via Opta-
ungdomsuddannelse eller 10. klasse, unge der vil i arbejde, til
gelse.dk. Der er tale om oprindelige ansøgninger fra 15. marts.
udlandet, samt unge, som i Optagelse.dk ikke har oplyst hvad de ønsker at foretage sig.
Kategorien ”anden uddannelse” indeholder unge, der søger forberedende uddannelsestilbud (forberedende og almen voksenud-
Søgeønskerne er hentet fra Optagelse.dk. Bopælen er opgjort 1.
dannelse, ordblindeundervisning, produktionsskole, mv.), samt
januar i søgeåret. Af diskretionshensyn har det været nødvendigt
unge der søger direkte ind på videregående uddannelser.
at samle oplysningerne for Fanø, Langeland og Ærø. Region Syddanmark
Side 54
Tabel 2.1b. Drenge og pigers uddannelsessøgning fra 10. klasse pr. 15. marts 2014 – fordelt på kommune 2014 Andel, der vil fortsætte i Antal 10. klasseselever
10. klasse
Erhvervsfaglig udd.
Erhvervsgymnasial udd.
Almengymnasial udd.
Anden uddannelse
Øvrige
Drenge Assens
186
0%
38%
25%
29%
2%
5%
Billund
103
1%
33%
25%
37%
1%
3%
Esbjerg
384
1%
39%
27%
24%
4%
6%
Fredericia
172
2%
41%
22%
28%
3%
5%
Faaborg-Midtfyn
201
1%
33%
21%
36%
2%
6%
Haderslev
191
1%
25%
36%
30%
5%
4%
Kerteminde
105
0%
38%
21%
23%
4%
14%
Kolding
282
0%
32%
26%
35%
2%
5%
Middelfart
151
0%
25%
30%
33%
5%
7%
Nordfyn
117
1%
38%
32%
18%
1%
11%
Nyborg
143
1%
36%
17%
37%
1%
8%
Odense
600
2%
23%
27%
38%
2%
8%
Svendborg
256
2%
17%
30%
36%
7%
9%
Sønderborg
264
1%
25%
23%
42%
4%
5%
Tønder
175
1%
27%
23%
36%
2%
10%
Varde
227
0%
35%
37%
17%
4%
7%
Vejen
160
1%
29%
36%
23%
2%
8%
Vejle
401
1%
22%
29%
40%
3%
4%
Aabenraa
225
2%
32%
24%
29%
6%
7%
91
2%
30%
13%
42%
4%
9%
Fanø, Langeland og Ærø Syddanmark Hele landet
4.434
1%
30%
27%
33%
3%
7%
17.474
1%
30%
24%
36%
3%
6%
2%
Piger Assens
179
1%
25%
17%
55%
1%
Billund
91
2%
20%
13%
63%
0%
2%
Esbjerg
335
1%
20%
18%
53%
4%
4%
Fredericia
160
1%
21%
13%
57%
1%
6%
Faaborg-Midtfyn
213
0%
20%
11%
58%
1%
9%
Haderslev
197
0%
14%
24%
57%
1%
4% 8%
Kerteminde
110
1%
19%
19%
51%
2%
Kolding
292
0%
21%
17%
58%
1%
3%
Middelfart
171
2%
14%
18%
56%
2%
8%
Nordfyn
93
1%
30%
24%
38%
2%
5%
Nyborg
118
1%
13%
9%
64%
4%
8%
Odense
639
3%
18%
16%
56%
1%
6%
Svendborg
274
3%
13%
12%
62%
3%
7%
Sønderborg
229
0%
22%
8%
58%
3%
9%
Tønder
203
1%
17%
13%
62%
2%
4%
Varde
218
0%
18%
24%
54%
2%
2%
Vejen
147
1%
20%
21%
52%
2%
3%
Vejle
391
1%
18%
16%
62%
1%
3%
Aabenraa
213
0%
22%
18%
55%
0%
4%
Fanø, Langeland og Ærø Syddanmark Hele landet
86
2%
20%
13%
59%
1%
5%
4.359
1%
19%
16%
57%
2%
5%
16.568
1%
19%
14%
59%
1%
5%
8.793
1%
24%
22%
45%
2%
6%
34.042
1%
24%
19%
48%
2%
6%
Drenge og piger Syddanmark Hele landet
Uddannelsesbarometer
Side 55
Tabel 2.2a. Uddannelsesstatus for drenge og piger et halvt år efter søgningen fra 9. klasse pr. 15. marts 2012 og 2013 – fordelt på kommune 2013 10. klasse
Erhvervsfaglig udd.
2012
Erhvervsgymnasial udd.
Almengymnasial udd.
10. klasse
Erhvervsfaglig udd.
Erhvervsgymnasial udd.
Almengymnasial udd.
Assens
99%
86%
91%
94%
96%
79%
94%
83%
Billund
98%
97%
85%
93%
95%
83%
80%
93%
Esbjerg
97%
77%
92%
92%
95%
77%
91%
93%
Fredericia
95%
84%
87%
94%
97%
86%
96%
93%
Faaborg-Midtfyn
97%
88%
84%
90%
94%
84%
86%
82%
Haderslev
97%
90%
82%
92%
97%
86%
86%
84%
Kerteminde
95%
79%
86%
96%
96%
77%
94%
88%
Kolding
95%
79%
87%
85%
96%
86%
90%
87%
Middelfart
98%
81%
95%
96%
97%
78%
92%
93%
Nordfyn
94%
78%
92%
78%
95%
91%
88%
94%
Nyborg
98%
71%
89%
93%
96%
89%
87%
92%
Odense
96%
83%
87%
85%
95%
79%
86%
89%
Svendborg
96%
82%
78%
84%
97%
84%
80%
88%
Sønderborg
96%
83%
88%
85%
95%
82%
84%
91%
Tønder
97%
95%
89%
91%
95%
89%
97%
93%
Varde
94%
91%
91%
92%
95%
89%
90%
96%
Vejen
97%
87%
90%
91%
92%
86%
92%
93%
Vejle
96%
86%
86%
85%
96%
81%
90%
84% 94%
Aabenraa
97%
85%
91%
93%
97%
86%
89%
Fanø, Langeland og Ærø
96%
85%
71%
92%
97%
83%
86%
93%
Syddanmark
96%
84%
88%
89%
96%
83%
89%
90%
Hele landet
96%
83%
89%
89%
95%
82%
90%
89%
Tabel 2.2b. Uddannelsesstatus for drenge og piger et halvt år efter søgningen fra 10. klasse pr. 15. marts 2013 og 2014 – fordelt på kommune 2013 Erhvervsfaglig udd.
Erhvervsgymnasial udd.
2012 Almengymnasial udd.
Erhvervsfaglig udd.
Erhvervsgymnasial udd.
Almengymnasial udd.
Assens
89%
90%
91%
87%
95%
93%
Billund
82%
96%
95%
94%
100%
93%
Esbjerg
90%
92%
90%
88%
93%
91%
Fredericia
82%
82%
93%
84%
88%
88%
Faaborg-Midtfyn
92%
89%
93%
94%
85%
94%
Haderslev
92%
88%
93%
83%
88%
95%
Kerteminde
87%
90%
91%
91%
83%
86%
Kolding
88%
86%
90%
87%
93%
84%
Middelfart
80%
91%
93%
84%
86%
97%
Nordfyn
91%
96%
87%
90%
96%
92%
Nyborg
89%
93%
89%
88%
87%
92%
Odense
82%
88%
86%
82%
87%
88%
Svendborg
86%
87%
94%
85%
86%
93%
Sønderborg
92%
87%
90%
86%
93%
96%
Tønder
81%
91%
96%
87%
96%
95%
Varde
91%
96%
94%
91%
97%
96% 94%
Vejen
87%
95%
97%
83%
96%
Vejle
90%
93%
91%
89%
95%
95%
Aabenraa
92%
91%
88%
85%
95%
93%
Fanø, Langeland og Ærø
90%
86%
95%
91%
92%
95%
Syddanmark
88%
90%
91%
87%
91%
92%
Hele landet
87%
91%
90%
86%
91%
90%
Note til tabel 2.2a og 2.2b: Se efter tabel 2.2c.
Region Syddanmark
Side 56
Tabel 2.2c. Søgningen pr. 15. marts 2013 sammenholdt med uddannelsesstatus pr. 15. september 2013 Syddanmark, 9. klasse
Syddanmark 10. klasse
Status pr. 15. september 2013 9. klasse: Søgning pr. 15. marts 2013 10. klasse
10. kl
Erhv. fagl. udd.
Gymnasial udd.
10. klasse: Søgning pr. 15. marts 2013
123
8.249
10. klasse
7.950
109
Erhv. fagl. udd.
95
979
18
73
1.165
Gymnasial udd.
269
39
4.713
194
5.215
Øvrige
316
24
9
349
698
I alt
67
Status pr. 15. september 2013 I alt
Øvrige
Erhv. fagl. udd.
1
Gymnasial udd.
6
Øvrige
1.151
4.807
739
15.327
1,3%
0,8%
1,5%
100,0%
10. klasse
Erhv. fagl. udd.
8,2%
84,0%
1,5%
6,3%
100,0%
Gymnasial udd.
5,2%
0,7%
90,4%
3,7%
100,0%
45,3%
3,4%
1,3%
50,0%
100,0%
I alt
30.595
377
Erhv. fagl. udd.
399
3.933
62
344
4.738
Gymnasial udd.
1.250
128
24.284
1.104
26.766
Gymnasial udd. 319
Øvrige
630
I alt
31.921
120
60
203
2.158
221
5.288
191
5.706
13
42
14
558
627
37
2.160
5.365
1.049
8.611
14,2%
2,5%
2,5%
80,8%
100,0%
Erhv. fagl. udd.
0,0%
87,8%
2,8%
9,4%
100,0%
Gymnasial udd.
0,1%
3,9%
92,7%
3,3%
100,0%
Øvrige
2,1%
6,7%
2,2%
89,0%
100,0%
10. klasse: Søgning pr. 15. marts 2013 10. klasse
10. kl
Erhv. fagl. udd.
116
15
Erhv. fagl. udd.
10
Gymnasial udd.
29
1.060
82
22
1.441
2.605
I alt
33.304
4.520
24.687
3.519
66.030
10. klasse
95,8%
1,2%
1,0%
2,0%
100,0%
10. klasse
8,4%
83,0%
1,3%
7,3%
100,0%
Erhv. fagl. udd.
4,7%
0,5%
90,7%
4,1%
100,0%
Gymnasial udd.
40,7%
3,1%
0,8%
55,3%
100,0%
Øvrige
Gymnasial udd.
1.894
Hele landet, 10. klasse
10. klasse
Øvrige
97
Status pr. 15. september 2013
Erhv. fagl. udd.
I alt
3
Hele landet, 9. klasse 10. kl
Erhv. fagl. udd.
Øvrige
Status pr. 15. september 2013 9. klasse: Søgning pr. 15. marts 2013
Øvrige
Gymnasial udd. 3
8.630
Øvrige
Erhv. fagl. udd.
17
96,4%
10. klasse
10. klasse
Øvrige I alt
Gymnasial udd.
Øvrige
I alt
6
435
572
6.871
190
862
7.933
867
20.995
950
22.841
75
162
38
2.252
2.527
230
7.915
21.229
4.499
33.873
20,3%
2,6%
1,0%
76,0%
100,0%
0,1%
86,6%
2,4%
10,9%
100,0%
0,1%
3,8%
91,9%
4,2%
100,0%
3,0%
6,4%
1,5%
89,1%
100,0%
Note til tabel 2.2a, 2.2b og 2.2c: Tabellerne viser antallet
Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar det skoleår, hvor
af 15. marts-ansøgere fra hhv. 9. og 10. kl. til hhv. 10. klasse,
elever søger optagelse gennem Optagelse.dk.
erhvervsfaglige og gymnasiale uddannelser, samt hvor stor en andel, der inden 30. september samme år er påbegyndt den
Oplysninger vedr. uddannelse påbegyndt inden 30. september
ønskede uddannelser.
er opgjort i Elevregistret (KOMP1).
Da der kun er meget få, som fra 10. klasse ønsker at gå i 10. klasse igen (se tabel 2.1b), er denne kategori ikke medtaget i tabel 2.2b. Søgedata er hentet fra Optagelse.dk.
Uddannelsesbarometer
Side 57
Tabel 2.3. Andelen af drenge og piger, der blev optaget på en scienceretning på en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, 2010 og 2014 – fordelt på kommune 2014 Scienceuddannelse Erhvervsfaglige uddannelser
Ungdomsuddannelser i alt
Erhvervsgymnasiale uddannelser
Almengymnasiale uddannelser
Ansøgere til scienceuddannelse
Ansøgere i alt
Andel scienceansøgere
Assens
35,4%
36,6%
18,6%
150
547
27,4%
Billund
42,5%
24,4%
18,3%
83
322
25,8%
Esbjerg
45,0%
28,5%
19,6%
380
1.313
28,9%
Fredericia
57,5%
34,2%
16,8%
174
563
30,9%
Faaborg-Midtfyn
42,7%
44,7%
17,6%
176
597
29,5%
Haderslev
47,0%
16,5%
17,0%
163
698
23,4%
Kerteminde
54,3%
45,1%
17,3%
99
285
34,7%
Kolding
39,9%
22,8%
18,4%
264
1.083
24,4%
Middelfart
35,6%
36,8%
15,8%
120
474
25,3%
Nordfyn
40,7%
37,0%
22,0%
116
349
33,2%
Nyborg
42,1%
40,0%
25,6%
115
360
31,9%
Odense
39,6%
31,6%
20,6%
525
1.949
26,9%
Svendborg
46,6%
41,7%
14,2%
167
634
26,3%
Sønderborg
37,8%
41,5%
21,9%
283
959
29,5%
Tønder
39,3%
14,4%
14,1%
103
510
20,2%
Varde
47,0%
28,8%
14,8%
192
705
27,2%
Vejen
40,6%
29,1%
17,4%
138
517
26,7%
Vejle
41,9%
28,2%
19,2%
335
1.289
26,0%
Aabenraa
37,9%
23,9%
23,9%
198
722
27,4%
Fanø, Langeland og Ærø
45,5%
27,6%
13,1%
49
206
23,8%
Syddanmark
42,4%
30,2%
18,8%
3.830
14.082
27,2%
Hele landet
42,8%
34,9%
18,3%
16.846
62.074
27,1%
2010 Scienceuddannelse
Ungdomsuddannelser i alt
Erhvervsfaglige uddannelser
Erhvervsgymnasiale uddannelser
Almengymnasiale uddannelser
Assens
34,6%
36,4%
18,2%
155
556
Billund
42,0%
21,7%
21,3%
105
382
27,5%
Esbjerg
43,2%
32,3%
18,0%
400
1.368
29,2%
Fredericia
43,8%
49,5%
23,1%
182
537
33,9%
Faaborg-Midtfyn
43,5%
45,7%
17,5%
220
687
32,0%
Haderslev
45,8%
17,3%
11,5%
159
699
22,7%
Kerteminde
37,9%
50,0%
13,3%
98
312
31,4%
Kolding
38,9%
25,4%
23,0%
282
1.015
27,8%
Middelfart
33,6%
42,9%
16,3%
116
425
27,3%
Nordfyn
38,1%
42,4%
16,5%
93
312
29,8%
Ansøgere til scienceuddannelse
Ansøgere i alt
Andel scienceansøgere 27,9%
Nyborg
35,6%
46,7%
20,0%
94
329
28,6%
Odense
41,4%
48,0%
22,2%
615
1.909
32,2%
Svendborg
40,2%
36,8%
16,7%
189
682
27,7%
Sønderborg
53,3%
33,3%
28,7%
342
956
35,8%
Tønder
45,6%
25,8%
13,8%
127
473
26,8%
Varde
41,0%
26,3%
18,4%
190
685
27,7%
Vejen
40,1%
28,4%
17,9%
150
554
27,1%
Vejle
39,5%
27,4%
21,5%
343
1.250
27,4%
Aabenraa
52,8%
14,2%
22,2%
219
758
28,9%
Fanø, Langeland og Ærø
45,6%
22,2%
10,6%
50
198
25,3%
Syddanmark
42,3%
33,0%
19,9%
4.129
14.087
29,3%
Hele landet
41,7%
36,4%
18,9%
17.398
61.517
28,3%
Note: Tabellen viser antal og andel elever, der gennem
Alle htx-studieretninger betegnes som sciencestudieretninger.
Optagelse.dk har søgt en scienceretning. Søgeønskerne er hentet
Blandt erhvervsuddannelserne regnes indgangene Bil, fly og
fra Optagelse.dk. Bopælen er opgjort 1. januar i søgeåret.
andre transportmidler, Produktion og udvikling, Strøm, styring og it og Sundhed, omsorg og pædagogik som scienceretninger.
De gymnasiale sciencestudieønsker på stx er identificeret som 1. prioritetsansøgninger, hvor både 1. og 2. studieretningsfag er en-
Af diskretionshensyn har det været nødvendigt at samle oplys-
ten matematik, fysik, kemi, bioteknologi, informationsteknologi,
ningerne for Fanø, Langeland og Ærø.
kommunikation/it, geovidenskab, teknologi og innovation eller it. Region Syddanmark
Side 58
Tabel 2.4. Transporttiden med kollektiv transport til nærmeste ungdomsuddannelse, 2014
A. Erhvervsfaglig uddannelse: Teknik, håndværk og transport
B. Erhvervsfaglig uddannelse: Krop, natur og service
Uddannelsesbarometer
Side 59
Tabel 2.4. Fortsat
C. Erhvervsfaglig uddannelse: Merkantil
D. Erhvervsfaglig uddannelse: Sundhed og pĂŚdagogik
Region Syddanmark
Side 60
Tabel 2.4. Fortsat
E. Erhvervsgymnasial uddannelse
F. Almengymnasial uddannelse
Note: Tilgængeligheden udregnes således at rejserne inddeles efter hvor lang tid de tager fra afgangssted (f.eks. bopæl) til destination (uddannelsessted). En rejse vil derfor typisk være en beregnet tid fra bopæl til uddannelsesstedet adresse (i 2013 blev rejsetiden kun beregnet frem til stoppested). De farvede områder på kortet er derfor udtryk for hvor lang tid dem, der bor inden i området, skal bruge fra de går ud af hoveddøren, til de står ved uddannelsesstedet. Uddannelsesbarometer
Ventetid på uddannelsesstedet indtil undervisningen begynder (ringetid) er ikke medregnet. Rejser hvor den beregnede ankomsttid er mere end en 1 time før ringetid, er ikke medtaget. Som uddannelsessted er medregnet skoler uden for regionsgrænsen, f.eks. Skjern, Tørring og Horsens. På grund af sin særlige status er Studenterkurset & Kostskolen i Sønderjylland (Toftlund) markeret på kortene, men ikke medtaget ved beregningen af rejsetider.
Kilde: Region Syddanmark på basis af KMS og Rejseplanen
Side 61
Tabel 3.1. Uddannelsesstatus 1-3 år efter påbegyndelsen af en ungdomsuddannelse i 2010
Okt. 2010 antal i gang
Okt. 2011 - andel i gang
Okt. 2012 - andel
gennemført
afbrudt
i gang
gennemført
Okt. 2013 - andel
afbrudt
i gang
gennemført
afbrudt
37,8%
Erhvervsfaglige udd. Fyn
2.210
69,7%
1,6%
28,7%
55,7%
9,8%
34,5%
45,3%
16,9%
Sydvestjylland
1.191
69,8%
0,5%
29,7%
53,2%
12,1%
34,7%
45,4%
17,5%
37,0%
Sydøstjylland
1.028
67,1%
1,5%
31,4%
49,2%
11,8%
39,0%
41,2%
18,5%
40,3%
Trekantsområdet
1.777
72,3%
1,5%
26,2%
55,1%
13,0%
31,9%
46,1%
19,9%
34,0%
Syddanmark
6.206
70,0%
1,3%
28,6%
54,0%
11,5%
34,5%
44,9%
18,1%
37,0%
24.651
69,1%
1,4%
29,4%
52,9%
11,5%
35,6%
43,9%
18,6%
37,5%
Hele landet Erhvervsgymnasiale udd. Fyn
1.119
86,8%
1,4%
11,8%
81,2%
1,6%
17,2%
4,2%
76,8%
19,0%
Sydvestjylland
739
66,3%
3,9%
29,8%
81,9%
4,5%
13,7%
3,8%
80,8%
15,4%
Sydøstjylland
609
86,2%
4,4%
9,4%
81,8%
4,8%
13,5%
3,3%
82,6%
14,1%
1.098
87,2%
4,1%
8,7%
82,6%
4,6%
12,8%
3,5%
81,6%
14,9%
3.565
82,6%
3,3%
14,1%
81,9%
3,6%
14,5%
3,7%
80,1%
16,2%
14.232
85,1%
2,5%
12,4%
81,4%
2,9%
15,7%
4,3%
78,0%
17,7%
Trekantsområdet Syddanmark Hele landet Almengymnasiale udd. Fyn
2.611
91,5%
1,2%
7,2%
76,3%
14,5%
9,3%
2,5%
86,9%
10,7%
Sydvestjylland
1.324
92,2%
0,3%
7,5%
74,7%
16,1%
9,2%
3,1%
86,9%
10,0%
Sydøstjylland
1.421
92,5%
0,6%
6,8%
74,2%
14,8%
11,0%
4,4%
83,3%
12,3%
Trekantsområdet
2.280
93,0%
0,1%
6,8%
75,7%
14,6%
9,7%
3,8%
85,8%
10,4%
7.636
92,3%
0,6%
7,1%
75,4%
14,9%
9,7%
3,3%
85,9%
10,8%
35.784
91,7%
0,4%
7,9%
75,8%
13,7%
10,5%
4,5%
83,8%
11,7%
Syddanmark Hele landet
Note; Statistikken viser gennemløb i ungdomsuddannelsessystemet for personer, som første gang påbegynder erhvervsfaglige eller gymnasiale uddannelser. Der tages udgangspunkt i om der startes - en erhvervsfaglig uddannelse - en erhvervsgymnasial uddannelse - en almengymnasial uddannelse Uddannelsesstatus refererer til om samme uddannelsestype er gennemført, afbrudt eller i gang med. Dvs. omvalg inden for f.eks. de erhvervsfaglige uddannelser tæller ikke som afbrudt.
Uddannelserne er påbegyndt juli-september i påbegyndelsesåret. Status er opgjort årligt 1. oktober – efter 1, 2 og 3 studieår. Hvis en person på en uddannelse har opnået status gennemført, bevarer vedkommende denne status, uanset evt. ny påbegyndelse i efter følgende år. Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar det år, hvor eleven påbegynder ungdomsuddannelsen. Oplysninger vedr. påbegyndt uddannelse og uddannelsesstatus er hentet i Elevregistret (KOMP1).
De syddanske områder er inddelt som følger: Fyn: Assens, Faaborg-Midtfyn, Kerteminde, Langeland, Nordfyn, Nyborg, Odense, Svendborg, Ærø. Sydvestjylland: Esbjerg, Fanø, Tønder, Varde. Sydøstjylland: Haderslev, Sønderborg, Aabenraa. Trekantområdet: Billund, Fredericia, Kolding, Middelfart, Vejen og Vejle.
Region Syddanmark
Side 62
Tabel 3.2. Praktikpladssituationen efter gennemført grundforløb, 2012 og 2013 – fordelt på køn og hovedområder 2013 Gennemførte grundforløb i alt
I aftale
I skolepraktik
Mistet aftale
Ingen aftale
Uden aftale (mistet + ingen aftale) Ny erhv. fagl. udd
Gymn. udd. mv
Forberedende uddannelse
Grundskole og øvrige forb. aktiv
Besk. mv. (>18t)
Ikke i udd. eller besk
29%
Mænd EUD grundf., teknik, håndværk og transport
3.033
56%
13%
7%
24%
41%
8%
9%
8%
5%
EUD grundforløb merkantil
888
35%
7%
6%
52%
15%
24%
16%
8%
6%
31%
EUD grundforløb, krop, natur og service
976
54%
5%
13%
28%
46%
6%
14%
6%
5%
23%
EUD grundforløb, sundhed og pædagogik Syddanmark Hele landet
168
51%
0%
4%
46%
21%
8%
28%
0%
8%
35%
5.065
52%
10%
8%
31%
34%
12%
13%
7%
6%
29%
22.427
50%
11%
7%
32%
33%
10%
10%
10%
6%
31%
324
36%
17%
8%
38%
43%
16%
2%
7%
3%
30%
1.542
29%
11%
7%
53%
17%
20%
14%
10%
4%
34%
Kvinder EUD grundf., teknik, håndværk og transport EUD grundforløb merkantil EUD grundforløb, krop, natur og service
926
50%
7%
10%
33%
36%
8%
16%
5%
4%
30%
EUD grundforløb, sundhed og pædagogik
882
54%
2%
11%
34%
25%
7%
22%
7%
5%
33%
3.674
41%
8%
9%
42%
25%
14%
16%
8%
4%
32%
16.708
40%
9%
8%
44%
24%
14%
14%
10%
4%
35%
EUD grundf., teknik, håndværk og transport
3.357
54%
14%
7%
26%
41%
9%
8%
8%
5%
29%
EUD grundforløb merkantil
2.430
31%
10%
6%
53%
16%
22%
15%
9%
5%
33%
EUD grundforløb, krop, natur og service
1.902
52%
6%
11%
30%
41%
7%
15%
5%
5%
26%
EUD grundforløb, sundhed og pædagogik
1.050
54%
1%
10%
36%
25%
7%
23%
6%
6%
33%
Syddanmark
8.739
47%
9%
8%
35%
30%
13%
14%
8%
5%
31%
39.135
46%
10%
7%
37%
29%
12%
12%
10%
5%
33%
Gennemførte grundforløb i alt
I aftale
I skolepraktik
Mistet aftale
Ingen aftale
Besk. mv. (>18t)
Ikke i udd. eller besk
Syddanmark Hele landet Mænd og kvinder
Hele landet
2012 Uden aftale (mistet + ingen aftale) Ny erhv. fagl. udd
Gymn. udd. mv
Forberedende uddannelse
Grundskole og øvrige forb. aktiv
Mænd EUD grundf., teknik, håndværk og transport EUD grundforløb merkantil EUD grundforløb, krop, natur og service EUD grundforløb, sundhed og pædagogik Syddanmark Hele landet
3.331
53%
14%
5%
28%
46%
8%
9%
3%
7%
28%
933
39%
6%
4%
51%
19%
20%
13%
4%
6%
38% 26%
1.240
53%
3%
12%
32%
52%
5%
10%
4%
4%
120
45%
0%
8%
48%
26%
0%
25%
2%
7%
41%
5.624
51%
10%
7%
33%
40%
10%
10%
4%
6%
30%
22.600
50%
10%
6%
33%
36%
10%
9%
4%
6%
36%
Kvinder EUD grundf., teknik, håndværk og transport
363
39%
21%
8%
31%
45%
4%
17%
3%
3%
28%
1.789
32%
9%
5%
54%
19%
18%
14%
4%
3%
42%
EUD grundforløb, krop, natur og service
929
48%
6%
10%
37%
42%
7%
12%
2%
4%
32%
EUD grundforløb, sundhed og pædagogik
945
56%
1%
8%
35%
22%
3%
21%
6%
6%
41%
4.026
42%
8%
7%
43%
26%
12%
15%
4%
4%
39%
17.002
41%
7%
7%
45%
27%
13%
12%
4%
4%
40%
EUD grundforløb merkantil
Syddanmark Hele landet Mænd og kvinder EUD grundf., teknik, håndværk og transport
3.694
52%
14%
6%
28%
45%
7%
9%
3%
6%
28%
EUD grundforløb merkantil
2.722
34%
8%
5%
53%
19%
19%
14%
4%
4%
40% 29%
EUD grundforløb, krop, natur og service
2.169
51%
4%
11%
34%
47%
6%
11%
3%
4%
EUD grundforløb, sundhed og pædagogik
1.065
54%
1%
8%
36%
23%
3%
21%
5%
6%
41%
Syddanmark
9.650
47%
9%
7%
37%
34%
11%
13%
4%
5%
34%
39.602
46%
9%
6%
38%
32%
11%
10%
4%
5%
38%
Hele landet
Uddannelsesbarometer
Side 63
Ny erhvervsfaglig uddannelse omfatter unge, der er i gang med ny erhvervsuddannelse, egu eller privat, SU-berettigende uddannelse, samt unge på særligt tilrettelagte uddannelser og på ungdomsuddannelser i udlandet.
Note til tabel 3.2: Tabellen viser aftale- og uddannelsesfordeling hos personer, der har gennemført det erhvervsfaglige grundforløb. Status er opgjort 6 måneder efter grundforløbets afslutning. Aftaleoplysninger er hentet fra EASY-S (UNI-C), mens status for unge uden aftale er hentet i Ungedatabasen (UNI-C).
Gymnasial uddannelse mv. omfatter unge på gymnasiale uddannelser.
Bopælen er opgjort 1. januar det år, hvor eleverne afslutter grundforløbet.
Forberedende uddannelse bruges om produktionsskole, voksenundervisning, højskoler, adgangsgivende undervisning og øvrige forløb.
Inddelingen i fire erhvervsfaglige hovedområder:
Grundskole og forberedende aktiviteter i øvrigt bruges for 8., 9. og 10. klasse på folke-, privat- og efterskoler, samt andre udviklende og forberedende aktiviteter, virksomhedspraktik, brobygning, udlandsophold, samt midlertidige og uklassificerede aktiviteter.
Teknik, håndværk og transport: Produktion og udvikling, Strøm, styring og it, Bil, fly og andre transportmidler, Bygge og anlæg, Transport og logistik, Medieproduktion, Bygnings- og brugerservice. Krop, natur og service: Krop og stil, Dyr, planter og natur, Mad til mennesker.
Beskæftigede mv. (over 18 timer) bruges om personer med erhvervsarbejde mindst 18 timer ugentligt.
Merkantil: Merkantil. Ikke i uddannelse eller beskæftigelse omfatter unge, der har under 18 timers arbejde eller står uden aktivitet og offentlig forsørgelse.
Sundhed og pædagogik: Sundhed, omsorg og pædagogik. Aktiviteten hos unge uden aftale og med mistet aftale er hentet fra aktivitetsgrupperingen i Ungedatabasen:
Tabel 3.3a. Andelen af mænd og kvinder, der påbegynder en erhvervsfaglig uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre hhv. grund– og hovedforløbet 2013 Grundforløb
2012 Hovedforløb
Grundforløb
Hovedforløb
Tilgang
Gennemførelsesprocent
Tilgang
Gennemførelsesprocent
Tilgang
Gennemførelsesprocent
Tilgang
Teknik, håndværk og transport
4.189
63%
2.611
78%
4.164
66%
2.608
79%
Merkantil
1.095
63%
929
85%
1.109
63%
903
85%
Krop, natur og service
1.386
65%
755
73%
1.481
67%
853
75%
292
58%
363
71%
291
64%
344
72%
Gennemførelsesprocent
Mænd
Sundhed og pædagogik Syddanmark Hele landet
6.405
69%
4.617
79%
6.446
71%
4.672
79%
27.626
71%
20.317
78%
27.987
72%
19.676
78%
Kvinder Teknik, håndværk og transport
624
54%
277
76%
615
55%
273
77%
Merkantil
1.826
73%
1.308
84%
1.961
74%
1.306
86%
Krop, natur og service
1.465
67%
848
74%
1.482
71%
784
74%
Sundhed og pædagogik
1.252
66%
2.121
78%
1.341
69%
2.224
78%
4.811
74%
4.507
80%
5.021
76%
4.543
80%
20.593
76%
19.616
78%
20.572
75%
19.659
79%
Syddanmark Hele landet Mænd og kvinder Teknik, håndværk og transport
4.813
62%
2.888
78%
4.779
64%
2.881
79%
Merkantil
2.921
69%
2.237
84%
3.070
70%
2.209
86%
Krop, natur og service
2.851
66%
1.603
74%
2.963
69%
1.637
75%
Sundhed og pædagogik
1.544
65%
2.484
77%
1.632
68%
2.568
77%
Syddanmark
11.216
71%
9.124
79%
11.467
73%
9.215
80%
Hele landet
48.219
73%
39.933
78%
48.559
74%
39.335
78%
Note: Tabellen viser tilgangen og den forventede gennemførelsesprocent for fire hovedområder af erhvervsfaglige grund- og hovedforløb. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013.
for ganske få fra tilgangspopulationen. Derfor er især det seneste års gennemførelsesprocenter behæftet med væsentlig usikkerhed. Gennemførelsesprocenterne i Databanken genberegnes hvert tællingsår.
Gennemførelsesprocenten er andelen af den årlige tilgang, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre) uddannelsen. Fx er gennemførelsesprocent 2013 den andel af tilgangen 2013, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre).
For en beskrivelse af de fire EUD-hovedområder, se tabel 3.2.
Andelen, der modelberegnes er særligt høj for de seneste tællingsår, da der her kun findes faktiske afslutningsregistreringer
Regionsopdelingen henfører til institutionens beliggenhed. Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK).
Region Syddanmark
Side 64
Tabel 3.3b. Andelen, der påbegyndte et erhvervsfagligt grundforløb i 2006 og 2007 og deres uddannelsesstatus i 2012 hhv. 2013 Tilgang grundforløb 2007
Afsluttet hovedforløb senest 2013
Gennemførelsesprocent
Andel i gang med hovedforløb 2013
Tilgang grundforløb 2006
Afsluttet hovedforløb senest 2012
Gennemførelsesprocent
Andel i gang med hovedforløb 2012
Mænd Mænd, Syddanmark Mænd, hele landet
6.916
3.855
56%
10%
7.070
3.952
56%
10%
28.386
15.669
55%
10%
29.659
16.279
55%
10%
4.785
2.346
49%
9%
4.781
2.314
48%
9%
18.993
9.238
49%
10%
19.627
9.204
47%
10%
Kvinder Kvinder, Syddanmark Kvinder, hele landet Mænd og kvinder Mænd og kvinder Syddanmark
11.701
6.201
53%
10%
11.851
6.266
53%
10%
Mænd og kvinder hele landet
47.379
24.907
53%
10%
49.286
25.483
52%
10%
Note: Tabellen viser tilgange til erhvervsfaglige grundforløb i hhv. 2006 og 2007, samt den andel, der har fuldført eller er i gang med erhvervsfagligt hovedforløb 6 år senere. Der tages udgangspunkt i om der startes på grundforløbet på en erhvervsfaglig uddannelse. Uddannelsesstatus refererer til om et hovedforløb er gennemført. Omvalg inden for en erhvervsfaglig uddannelse tæller ikke som frafald.
Uddannelsesbarometer
Regionsopdelingen henfører til institutionens beliggenhed. Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK).
Side 65
Tabel 3.4. Andelen af mænd og kvinder, der påbegynder en gymnasial uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre uddannelsen 2013
2012
Syddanmark Tilgang
Hele landet
Syddanmark
Hele landet
Gennemførelsesprocent
Gennemførelsesprocent
Tilgang
Gennemførelsesprocent
Gennemførelsesprocent
Mænd Stx
2.737
83%
83%
2.697
84%
83%
Hf
1.037
66%
67%
1.015
68%
68%
Hhx
1.493
85%
81%
1.446
85%
81%
Htx
803
79%
76%
871
79%
77%
I alt
5.741
85%
84%
5.715
86%
85%
Stx
4.308
86%
86%
4.182
87%
86%
Hf
1.195
71%
72%
1.222
74%
72%
Hhx
1.050
82%
81%
1.042
83%
82%
Htx
280
84%
80%
259
83%
81%
I alt
6.511
87%
87%
6.392
88%
87%
84%
Kvinder
Mænd og kvinder Stx
7.045
85%
85%
6.879
86%
Hf
2.232
69%
70%
2.237
71%
71%
Hhx
2.543
84%
81%
2.488
85%
81%
Htx
1.083
80%
77%
1.130
80%
78%
I alt
12.252
86%
86%
12.107
87%
86%
Note: Tabellen viser tilgangen og den forventede gennemførelsesprocent for de gymnasiale uddannelser. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013. Gennemførelsesprocenten er andelen af den årlige tilgang, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre) uddannelsen. Fx er gennemførelsesprocent 2013 den andel af tilgangen 2013, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre). I første omgang tages der udgangspunkt i om der startes på en gymnasial uddannelse inden for hver af de fire uddannelsesretninger (stx, hf, hhx og htx). Den forventede gennemførelsesprocent beregnes for hvert uddannelsesretning, dvs. omvalg inden for et hovedområde tæller ikke som frafald, men det gør skift mellem hovedområderne.
I anden omgang ses alle uddannelsesretningerne under ét, dvs. for regionen/hele landet beregnes gennemførelsesprocenten som den andel, der gennemfører en gymnasial uddannelse og evt. omvalg til en anden gymnasial uddannelse undervejs tæller ikke som afbrudt. Andelen, der modelberegnes er særligt høj for de seneste tællings år, da der her kun findes faktiske afslutningsregistreringer for ganske få fra tilgangspopulationen. Derfor er især det seneste års gennemførelsesprocenter behæftet med væsentlig usikkerhed. Gennemførelsesprocenterne i Databanken genberegnes hvert tællingsår. Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK).
Region Syddanmark
Side 66
Tabel 3.5. Andelen af de 25-34 årige mænd og kvinder, der har gennemført mindst en ungdomsuddannelse, 2013-2014 – fordelt på kommune 2014
2013
Antal 25-34 årige
Andel med mindst en ungdomsuddannelse
Antal 25-34 årige
Andel med mindst en ungdomsuddannelse
Assens
1.624
Billund
1.368
69,2%
1.655
70,0%
77,0%
1.344
Esbjerg
76,7%
6.770
77,7%
6.626
77,5%
79
74,6%
75
77,3%
Fredericia
2.668
69,7%
2.695
69,6%
Faaborg-Midtfyn
2.015
74,5%
2.066
74,0%
Haderslev
2.709
70,7%
2.715
70,5%
917
74,5%
926
74,8% 76,6%
Mænd
Fanø
Kerteminde Kolding
5.007
77,1%
5.007
Langeland
431
70,7%
455
71,2%
Middelfart
1.389
75,6%
1.422
74,6% 74,7%
Nordfyn
1.160
73,5%
1.220
Nyborg
1.283
69,9%
1.352
71,2%
Odense
14.259
80,6%
13.769
80,4%
Svendborg
2.636
72,9%
2.727
74,4%
Sønderborg
3.449
74,8%
3.500
74,8% 73,6%
Tønder
1.733
71,7%
1.712
Varde
2.407
75,0%
2.376
75,9%
Vejen
2.149
72,9%
2.150
74,0%
Vejle
5.782
72,9%
5.725
73,6%
Aabenraa
2.657
74,0%
2.693
74,4% 80,8%
Ærø
188
77,7%
210
62.680
75,6%
62.420
75,7%
330.961
78,5%
327.436
78,4%
Assens
1.585
78,8%
1.606
79,7%
Billund
1.274
78,3%
1.243
78,1%
Esbjerg
6.126
81,6%
6.106
80,7% 89,4%
Syddanmark Hele landet Kvinder
Fanø
79
82,4%
81
Fredericia
2.557
76,8%
2.527
76,8%
Faaborg-Midtfyn
2.015
79,7%
2.115
80,0%
Haderslev
2.616
80,4%
2.600
79,6%
926
77,8%
949
79,3%
4.965
83,9%
4.993
84,3%
Kerteminde Kolding Langeland Middelfart
408
75,5%
417
74,3%
1.404
81,8%
1.457
82,2% 81,0%
Nordfyn
1.126
80,5%
1.203
Nyborg
1.309
78,4%
1.327
79,1%
Odense
13.272
86,7%
13.026
86,0%
Svendborg
2.447
80,5%
2.530
80,2%
Sønderborg
3.285
80,7%
3.370
80,7%
Tønder
1.619
77,1%
1.617
77,2%
Varde
2.206
83,5%
2.249
83,5%
Vejen
2.019
80,1%
2.085
80,1%
Vejle
5.627
82,8%
5.597
82,5%
Aabenraa
2.612
79,6%
2.661
80,6%
Ærø
154
83,3%
150
87,6%
59.631
82,1%
59.909
82,0%
324.636
84,9%
322.849
84,6%
Syddanmark
122.311
78,8%
122.329
78,8%
Hele landet
655.597
81,7%
650.285
81,5%
Syddanmark Hele landet Mænd og kvinder
Note: Tabellen viser antal personer i alderen 25-34 år, samt den andel af personerne, der har mindst en ungdomsuddannelse som højest fuldførte uddannelse (dvs. en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse eller en videregående uddannelse uden forudgående ungdomsuddannelse). Uddannelsesbarometer
Opgørelserne er hentet i Statistikbanken, tabel KRHFU1. Bopælen er opgjort 1. januar i statusåret. Uddannelsesoplysningerne er opdateret til og med 30. september året før statustidspunktet.
Side 67
Tabel 3.6a. Andelen af drenge og piger, som gik ud af 9. klasse i 2011-2012, der ventes at have gennemført mindst en ungdomsuddannelse 10 år senere – fordelt på kommune 2012 Andelen med mindst en ungdomsuddannelse
Andelen med en erhvervsfaglig uddannelse
Andelen med en studieforberedende uddannelse
2011
Andelen med både erhvervsfaglig og gymnasial uddannelse
Andelen med særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse
Øvrige med videregående uddannelse uden forudgående ungdomsuddannelse
Andelen med mindst en ungdomsuddannelse
Mænd Assens
84,1%
32,7%
49,2%
3,7%
2,9%
3,0%
83,7%
Billund
86,3%
35,5%
55,4%
8,8%
2,3%
1,9%
86,8%
Esbjerg
83,5%
27,2%
56,1%
5,1%
2,6%
2,7%
85,1%
Fanø
77,3%
28,8%
49,7%
4,7%
1,4%
2,1%
...
Fredericia
84,2%
26,5%
58,9%
5,6%
2,8%
1,6%
83,5% 84,0%
Faaborg-Midtfyn
83,2%
32,5%
51,0%
4,9%
2,3%
2,3%
Haderslev
86,7%
29,1%
61,2%
7,9%
2,5%
1,8%
87,2%
Kerteminde
83,0%
33,1%
53,2%
6,2%
0,7%
2,2%
85,6%
Kolding
85,4%
30,1%
58,5%
6,4%
1,6%
1,6%
87,0%
Langeland
76,5%
32,3%
46,0%
6,1%
2,0%
2,3%
81,1%
Middelfart
87,4%
30,3%
59,2%
6,3%
2,1%
2,1%
86,7%
Nordfyn
84,7%
37,3%
50,1%
5,4%
1,0%
1,7%
82,2%
Nyborg
77,5%
28,8%
49,7%
5,0%
2,5%
1,5%
79,3%
Odense
83,1%
21,9%
60,3%
4,0%
2,1%
2,8%
81,9%
Svendborg
82,6%
27,8%
55,6%
5,2%
1,6%
2,8%
81,3%
Sønderborg
84,8%
27,9%
58,1%
6,1%
1,9%
3,0%
84,3%
Tønder
85,9%
37,8%
52,9%
9,3%
1,8%
2,7%
84,9%
Varde
88,8%
38,9%
53,6%
9,0%
3,5%
1,8%
89,4%
Vejen
86,3%
38,0%
52,2%
6,8%
1,0%
1,9%
86,9%
Vejle
87,4%
28,7%
60,7%
5,3%
1,1%
2,2%
86,8%
Ærø
82,4%
33,4%
50,4%
7,5%
3,8%
2,3%
80,0%
Aabenraa
84,2%
33,2%
53,8%
7,2%
1,7%
2,7%
84,9%
Syddanmark
84,7%
29,9%
56,3%
5,9%
2,0%
2,4%
84,7%
Hele landet
84,5%
28,0%
58,2%
5,7%
1,8%
2,2%
84,8%
90,2%
Kvinder Assens
87,4%
23,1%
65,9%
6,3%
1,7%
3,0%
Billund
90,5%
23,4%
69,9%
7,1%
0,5%
3,8%
92,1%
Esbjerg
87,0%
20,6%
66,0%
4,2%
1,7%
2,9%
88,2%
Fanø
82,1%
22,5%
63,1%
7,4%
0,5%
3,4%
...
Fredericia
89,7%
21,5%
70,3%
6,7%
1,8%
2,8%
89,8%
Faaborg-Midtfyn
86,8%
22,4%
63,9%
5,2%
2,2%
3,5%
89,7%
Haderslev
91,1%
21,0%
76,8%
10,2%
1,8%
1,7%
91,1%
Kerteminde
87,0%
23,6%
65,0%
4,8%
0,7%
2,5%
85,1%
Kolding
90,1%
22,9%
70,7%
7,3%
1,1%
2,7%
90,7%
Langeland
87,9%
24,8%
64,8%
6,0%
1,0%
3,3%
86,9%
Middelfart
90,6%
24,0%
70,6%
8,6%
1,4%
3,2%
91,0%
Nordfyn
87,9%
27,8%
60,8%
4,9%
1,5%
2,7%
87,7%
Nyborg
89,9%
19,0%
73,0%
5,4%
0,9%
2,4%
90,3%
Odense
88,1%
17,0%
70,9%
4,0%
0,9%
3,3%
87,9%
Svendborg
87,7%
17,7%
71,2%
5,2%
1,4%
2,6%
88,5%
Sønderborg
87,8%
18,4%
72,1%
6,2%
0,9%
2,6%
88,0%
Tønder
89,7%
24,2%
71,3%
10,1%
1,7%
2,6%
89,7%
Varde
92,7%
22,4%
75,2%
8,3%
1,2%
2,2%
92,3%
Vejen
90,3%
21,8%
71,4%
6,4%
1,0%
2,5%
89,4%
Vejle
91,4%
20,8%
74,5%
7,3%
1,1%
2,3%
90,5%
Ærø
89,4%
23,3%
70,5%
8,3%
0,5%
3,4%
89,2%
Aabenraa
85,6%
22,8%
65,5%
6,8%
1,1%
3,0%
87,2%
Syddanmark
89,0%
21,1%
70,2%
6,3%
1,3%
2,7%
89,3%
Hele landet
89,3%
20,3%
71,7%
6,4%
1,0%
2,7%
89,7%
Mænd og kvinder Syddanmark
86,8%
25,6%
63,1%
6,1%
1,7%
2,5%
86,9%
Hele landet
86,8%
24,2%
64,8%
6,0%
1,4%
2,4%
87,2%
... Oplysninger foreligger ikke Region Syddanmark
Side 68
Tabel 3.6b. Andelen af drenge og piger, som gik ud af 9. klasse i 2011-2012, der ventes at have gennemført mindst en ungdomsuddannelse 25 år senere – fordelt på kommune 2012 Andelen med mindst en ungdomsuddannelse
Andelen med en erhvervsfaglig uddannelse
Andelen med en studieforberedende uddannelse
Assens
90,8%
40,0%
Billund
91,5%
43,1%
2011
Andelen med både erhvervsfaglig og gymnasial uddannelse
Andelen med særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse
Øvrige med videregående uddannelse uden forudgående ungdomsuddannelse
52,2%
8,4%
2,8%
4,2%
91,2%
57,7%
14,3%
2,4%
2,6%
93,0% 92,1%
Andelen med mindst en ungdomsuddannelse
Mænd
Esbjerg
91,6%
35,2%
60,0%
10,1%
2,6%
3,9%
Fanø
84,4%
36,5%
52,1%
8,8%
1,4%
3,2%
...
Fredericia
91,2%
33,8%
63,0%
11,2%
2,8%
2,8%
92,0%
Faaborg-Midtfyn
90,8%
40,8%
54,4%
10,2%
2,4%
3,4%
91,6%
Haderslev
92,1%
37,0%
64,0%
13,7%
2,4%
2,4%
93,2%
Kerteminde
90,8%
41,9%
56,7%
12,0%
0,7%
3,5%
92,1%
Kolding
92,5%
37,7%
61,8%
11,3%
1,6%
2,7%
92,8%
Langeland
87,0%
42,8%
50,3%
11,8%
2,0%
3,7%
89,7%
Middelfart
93,6%
36,5%
62,3%
10,8%
2,1%
3,5%
93,0%
Nordfyn
90,5%
44,7%
52,6%
10,3%
1,0%
2,5%
90,1%
Nyborg
85,4%
37,9%
52,9%
10,5%
2,5%
2,6%
87,5%
Odense
89,9%
28,7%
63,3%
8,5%
2,1%
4,3%
89,8%
Svendborg
90,0%
35,8%
58,5%
10,7%
1,7%
4,7%
89,7%
Sønderborg
90,8%
36,5%
60,8%
12,6%
2,1%
4,0%
91,3%
Tønder
91,9%
46,7%
56,1%
16,2%
1,7%
3,6%
91,5%
Varde
93,4%
45,5%
56,1%
14,1%
3,6%
2,3%
94,3%
Vejen
91,6%
45,6%
55,3%
13,0%
1,0%
2,7%
92,9%
Vejle
92,5%
35,6%
63,4%
10,6%
1,1%
3,0%
92,7%
Ærø
89,2%
42,6%
54,1%
14,1%
3,1%
3,5%
86,7%
Aabenraa
89,8%
39,8%
56,5%
12,3%
1,7%
4,1%
90,8%
Syddanmark
91,1%
37,4%
59,4%
11,2%
2,0%
3,5%
91,6%
Hele landet
90,9%
35,7%
60,9%
10,8%
1,8%
3,3%
91,4%
Kvinder Assens
93,0%
30,7%
67,2%
10,9%
1,7%
4,3%
94,7%
Billund
95,4%
30,0%
71,1%
11,3%
0,5%
5,1%
96,0%
Esbjerg
93,6%
28,4%
67,9%
8,8%
1,6%
4,5%
94,6%
Fanø
90,3%
30,4%
65,4%
12,0%
0,7%
5,8%
...
Fredericia
95,2%
29,1%
72,4%
12,2%
1,8%
4,1%
94,9%
Faaborg-Midtfyn
93,8%
30,5%
65,5%
9,7%
2,2%
5,3%
93,9%
Haderslev
95,5%
28,6%
78,5%
16,2%
1,8%
2,8%
95,6%
Kerteminde
93,5%
31,8%
66,2%
9,3%
0,7%
4,1%
92,7%
Kolding
95,3%
30,5%
72,3%
12,5%
1,1%
3,9%
95,6%
Langeland
94,3%
32,8%
66,3%
10,7%
1,1%
4,8%
93,3%
Middelfart
95,6%
30,8%
72,3%
13,0%
1,4%
4,1%
95,5%
Nordfyn
94,4%
35,9%
62,2%
9,4%
1,5%
4,2%
94,3%
Nyborg
95,0%
26,6%
74,1%
10,6%
0,9%
4,0%
95,0%
Odense
93,9%
23,5%
72,7%
8,2%
0,8%
5,1%
93,8%
Svendborg
93,7%
26,0%
72,7%
10,5%
1,3%
4,2%
94,3%
Sønderborg
93,4%
26,0%
73,9%
11,2%
0,7%
4,0%
93,6%
Tønder
94,6%
31,8%
72,7%
15,8%
1,8%
4,1%
94,6% 95,8%
Varde
96,5%
28,7%
76,5%
12,7%
1,2%
2,8%
Vejen
95,4%
29,0%
72,6%
10,9%
1,1%
3,6%
95,5%
Vejle
96,2%
27,7%
75,8%
12,2%
1,3%
3,6%
95,5%
Ærø
95,4%
30,7%
72,2%
13,2%
0,6%
5,1%
94,3%
Aabenraa
91,1%
30,0%
67,3%
11,9%
1,3%
4,4%
92,9%
Syddanmark
94,5%
28,4%
71,8%
11,2%
1,3%
4,2%
94,6%
Hele landet
94,9%
27,9%
73,3%
11,4%
1,0%
4,1%
95,1%
Syddanmark
92,8%
33,0%
65,5%
11,2%
1,7%
3,8%
93,1%
Hele landet
92,9%
31,9%
67,0%
11,1%
1,4%
3,7%
93,2%
Mænd og kvinder
... Oplysninger foreligger ikke Uddannelsesbarometer
Side 69
Note til tabel 3.6a og 3.6b: Tabellen viser andelen af personer, der inden for 10 år hhv. 25 år efter 9. klasse ventes at have opnået mindst en ungdomsuddannelse. I tabellen medtælles personer, der får dobbeltuddannelser (både erhvervsfaglige og gymnasiale uddannelser) i begge kategorier. Ved sammenlægning af andelene, skal derfor andelen, der får dobbeltuddannelser trækkes fra for at opnå den korrekte andel, der får erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse.
Bopæl er opgjort som bopælskommune ved tilgang til 9. klasse. Der er tale om fremskrivningstal, der viser ungdomsårgangens forventede uddannelse, når uddannelsesmønstre i de gældende år hos andre (ældre elever og studerende) lægges til grund. Af diskretionshensyn indgår Fanø ikke i tabellen for 2011.
Opgørelserne er hentet fra Profilmodellen, Databanken, UNI-C.
Tabel 3.7. Andelen af de 16-39 årige med dårligt mentalt helbred, Syddanmark, 2013 Antal med dårligt mentalt helbred
Andel med dårligt mentalt helbred
Mænd
Kvinder
I alt
Mænd
Kvinder
I alt
16-17 år
23
105
128
4,2%
21,0%
12,2%
18-19 år
36
108
144
7,3%
18,3%
12,9%
20-24 år
71
136
207
9,8%
16,9%
13,2%
25-29 år
61
90
151
10,8%
14,4%
12,5%
30-34 år
65
114
179
11,4%
16,5%
14,0%
35-39 år
73
148
221
8,3%
14,8%
11,5%
16-39 år
329
701
1.030
9,1%
16,5%
12,7%
Note: Tabellen viser hhv. antal og andel syddanske borgere, der ud fra en selvvurdering har et dårligt mentalt helbred. Data er hentet fra den syddanske del af den landsdækkende spørgeskemebaserede sundhedsprofilundersøgelse ”Hvordan har du det” fra 2013. Kilde: Region Syddanmark
Region Syddanmark
Side 70
Tabel 4.1a. Andelen, der er i gang med en videregående uddannelse 27 måneder efter gennemførelsen af en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse – fordelt på kommune, 2010-2011. 2011 Antal med erhvervsfaglig udd.
Andel med erhv.fagl. udd. i gang med VU
2010
Antal med gymnasial udd.
Andel med gymn. udd. i gang med VU
Antal med erhvervsfaglig udd.
Andel med erhv.fagl. udd. i gang med VU
Antal med gymnasial udd.
Andel med gymn. udd. i gang med VU
Assens
259
4,6%
240
85,4%
257
6,6%
237
Billund
185
8,6%
101
62,4%
178
5,1%
230
73,5%
Esbjerg
751
7,7%
814
82,7%
893
6,9%
860
79,8%
Fanø
81,9%
6
0,0%
13
76,9%
13
7,7%
30
73,3%
Fredericia
305
7,2%
604
76,5%
360
9,2%
116
75,0%
Faaborg-Midtfyn
330
7,3%
140
82,9%
277
5,1%
299
78,9%
Haderslev
359
6,4%
460
72,6%
344
6,1%
466
73,8%
Kerteminde
135
3,7%
100
76,0%
142
7,7%
138
80,4%
Kolding
79,3%
594
8,6%
668
78,0%
601
10,0%
622
Langeland
89
0,0%
17
70,6%
98
4,1%
52
73,1%
Middelfart
209
6,7%
350
80,6%
219
6,8%
101
69,3%
Nordfyn
188
7,4%
137
78,1%
177
7,3%
165
81,2%
Nyborg
188
7,4%
252
82,5%
188
5,3%
175
81,7%
Odense
1.262
10,5%
948
82,9%
1.298
9,1%
1.093
80,1% 78,8%
Svendborg
372
7,5%
228
71,9%
366
13,4%
509
Sønderborg
526
10,6%
604
75,2%
457
7,9%
558
78,7%
Tønder
271
8,1%
169
71,6%
283
7,4%
317
74,8%
Varde
388
9,0%
348
79,0%
390
8,5%
374
74,3%
Vejen
320
5,6%
299
77,6%
267
7,9%
246
76,0% 78,3%
Vejle
661
7,6%
861
72,6%
660
9,5%
683
Aabenraa
385
6,8%
436
75,2%
405
7,7%
421
77,7%
57
43,9%
36
52,8%
59
22,0%
52
55,8%
Ærø Syddanmark Hele landet
7.840
8,2%
7.825
77,6%
7.932
8,3%
7.744
77,9%
32.609
8,4%
36.973
76,8%
32.752
8,1%
36.683
76,4%
Note: Tabellen viser uddannelsesstatus (i gang med videregående uddannelser) samt antal af personer 27 måneder efter gennemførelse af erhvervsfaglige hovedforløb eller gymnasiale uddannelser. Det år, der er angivet i tabellen, er det år, hvor ungdomsuddannelsen blev gennemført (2010-2011). Opgørelsestidspunktet er således 2012 og 2013. Uddannelsesdata (gennemførelse af erhvervsfaglige hovedforløb og gymnasiale uddannelser, samt status på videregående uddannelse) er dannet på baggrund af Elevregistret (KOMP1).
Uddannelsesbarometer
Gymnasiale og videregående uddannelser er grupperet iht. Danmarks Statistiks Forspalte1. Uddannelser i grupperne Adgangskurser – videregående udd. og Adgangseksamen – ingeniøruddannelsen indgår i summen af gymnasiale uddannelser, men vises ikke hver for sig, da de har meget begrænset omfang. Bopælen er opgjort 1. januar det år, eleven har gennemført sin ungdomsuddannelse.
Side 71
Tabel 4.1b. Andelen, der er i gang med en videregående uddannelse 63 måneder efter gennemførelsen af en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, 2007-2008 – fordelt på kommune 2008 Antal med erhvervsfaglig udd.
Andel med erhv.fagl. udd. i gang med VU
2007
Antal med gymnasial udd.
Andel med gymn. udd. i gang med VU
Antal med erhvervsfaglig udd.
Andel med erhv.fagl. udd. i gang med VU
Antal med gymnasial udd.
Andel med gymn. udd. i gang med VU
Assens
231
9,5%
211
88,6%
234
8,1%
210
Billund
175
9,1%
155
80,6%
169
8,9%
148
83,1%
Esbjerg
768
13,5%
842
87,6%
779
11,9%
846
83,7%
Fanø
85,2%
10
10,0%
26
88,5%
8
0,0%
30
80,0%
Fredericia
316
11,4%
310
83,9%
346
9,0%
246
87,0%
Faaborg-Midtfyn
277
10,1%
293
89,4%
251
8,8%
253
82,2%
Haderslev
354
8,2%
382
81,9%
329
9,1%
308
81,8%
Kerteminde
111
9,0%
101
88,1%
126
6,3%
126
80,2%
Kolding
574
14,1%
556
85,4%
579
10,7%
520
80,6%
Langeland
93
7,5%
29
79,3%
85
5,9%
63
77,8%
Middelfart
187
8,6%
221
88,2%
200
10,5%
201
79,6%
Nordfyn
176
9,7%
121
88,4%
153
11,1%
132
92,4%
Nyborg
156
11,5%
178
90,4%
164
14,0%
186
86,6%
Odense
1.242
15,8%
1.130
90,8%
1.134
13,0%
1.158
88,4%
Svendborg
373
13,1%
412
87,1%
330
12,1%
492
83,1%
Sønderborg
463
11,7%
582
85,4%
456
11,6%
417
81,3%
Tønder
313
12,1%
286
81,5%
303
6,9%
259
76,8%
Varde
334
12,3%
332
87,3%
360
11,1%
330
80,3%
Vejen
296
11,1%
211
81,5%
239
9,2%
264
79,5%
Vejle
585
13,3%
692
84,7%
587
10,6%
655
83,4%
Aabenraa
418
9,8%
464
79,7%
427
11,0%
390
79,2%
49
38,8%
38
78,9%
48
37,5%
11
90,9%
Ærø Syddanmark Hele landet
7.501
12,5%
7.572
86,1%
7.307
10,9%
7.245
83,2%
31.923
12,2%
33.441
86,3%
30.815
10,9%
32.793
83,1%
Note: Tabellen viser uddannelsesstatus (i gang med videregående uddannelser) samt antal af personer 63 måneder efter gennemførelse af erhvervsfaglige hovedforløb eller gymnasiale uddannelser. Det år, der er angivet i tabellen, er det år, hvor ungdomsuddannelsen blev gennemført (2007-2008). Opgørelsestidspunktet er således 2012 og 2013.
Gymnasiale og videregående uddannelser er grupperet iht. Danmarks Statistiks Forspalte1. Uddannelser i grupperne Adgangskurser – videregående udd. og Adgangseksamen – ingeniøruddannelsen indgår i summen af gymnasiale uddannelser, men vises ikke hver for sig, da de har meget begrænset omfang. Bopælen er opgjort 1. januar det år, eleven har gennemført sin ungdomsuddannelse.
Uddannelsesdata (gennemførelse af erhvervsfaglige hovedforløb og gymnasiale uddannelser, samt status på videregående uddannelse) er dannet på baggrund af Elevregistret (KOMP1).
Region Syddanmark
Side 72
Tabel 4.2. Optagne på en videregående uddannelse, der har valgt en scienceuddannelse, 2010 og 2013 – fordelt på kommune 2013 Andel påbegyndte på scienceuddannelser
Antal påbegyndte KVU
MVU
Univ.bachelor
I alt
KVU
MVU
Univ.bachelor
I alt
63
118
139
320
32%
52%
32%
39%
Assens Billund
31
97
90
218
0%
44%
40%
36%
Esbjerg
261
689
481
1.431
44%
44%
40%
42%
Fanø
0
7
6
13
.
0%
0%
0%
Fredericia
98
212
184
494
37%
49%
25%
38%
Faaborg-Midtfyn
59
155
173
387
24%
50%
33%
39%
Haderslev
81
219
191
491
37%
42%
32%
37%
Kerteminde
25
80
88
193
32%
54%
32%
41%
206
404
381
991
32%
37%
25%
31%
0
28
24
52
.
43%
21%
33%
Middelfart
37
102
123
262
24%
50%
29%
37%
Nordfyn
42
87
80
209
31%
43%
35%
37%
Nyborg
60
110
97
267
43%
47%
26%
39%
Odense
Kolding Langeland
548
1.374
1.148
3.070
39%
46%
37%
41%
Svendborg
76
301
252
629
41%
56%
31%
44%
Sønderborg
42%
125
320
241
686
44%
48%
33%
Tønder
51
136
132
319
53%
46%
27%
39%
Varde
64
200
176
440
38%
48%
33%
40%
Vejen
63
146
139
348
38%
49%
32%
40%
206
464
384
1.054
30%
37%
29%
33%
Ærø
28
13
5
46
100%
0%
0%
61%
Aabenraa
90
233
184
507
38%
38%
29%
35%
2.273
5.530
4.723
12.526
38%
45%
33%
39%
12.761
28.431
26.868
68.060
34%
44%
34%
38%
Vejle
Syddanmark Hele landet
2010 Andel påbegyndte på scienceuddannelser
Antal påbegyndte KVU
MVU
33
100
Assens
Univ.bachelor 98
I alt
KVU
MVU
Univ.bachelor
I alt
231
45%
46%
35%
41% 30%
Billund
18
82
71
171
0%
35%
31%
Esbjerg
199
644
381
1.224
39%
42%
32%
39%
0
14
12
26
.
71%
0%
38%
Fredericia
68
226
161
455
38%
42%
25%
36%
Faaborg-Midtfyn
51
126
138
315
24%
46%
36%
38%
Haderslev
67
183
166
416
34%
37%
30%
34%
Kerteminde
23
52
61
136
39%
52%
41%
45%
147
342
336
825
37%
44%
23%
34%
Fanø
Kolding Langeland
7
28
17
52
0%
0%
35%
12%
Middelfart
38
98
92
228
53%
54%
38%
47%
Nordfyn
28
81
63
172
32%
52%
24%
38%
Nyborg
18
87
85
190
44%
53%
21%
38%
Odense
418
1.150
995
2.563
38%
46%
34%
40%
Svendborg
88
377
181
646
47%
68%
32%
55%
Sønderborg
104
291
205
600
34%
51%
40%
45%
Tønder
51
128
111
290
14%
42%
22%
29%
Varde
79
173
142
394
41%
43%
37%
40%
Vejen
45
125
140
310
51%
42%
29%
37%
Vejle
185
395
341
921
31%
37%
28%
33% 30%
Ærø
14
16
17
47
100%
0%
0%
Aabenraa
67
201
146
414
39%
39%
34%
37%
1.801
4.948
3.959
10.708
37%
46%
31%
39%
10.624
24.358
22.981
57.963
32%
46%
33%
38%
Syddanmark Hele landet
. Tal kan ifølge sagens natur ikke forekomme, da der ikke er nogen, som påbegyndte.
Uddannelsesbarometer
Side 73
Note til tabel 4.2: Tabellen viser tilgangen for sciencerettede erhvervsakademiuddannelser (korte videregående uddannelser), professionsrettede mellemlange videregående uddannelser og universiteternes bacheloruddannelser. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013.
For de professionsrettede mellemlange videregående uddannelser defineres sciencerettede uddannelser som tekniske professionsbacheloruddannelse (inkl. akademiingeniøruddannelser) og sundhedsprofessionsbacheloruddannelser, samt øvrige tekniskog naturvidenskabelige mellemlange uddannelser.
Pga. diskretionsgrænser i Databanken, der betyder, at små tal ikke må udstilles, svarer summen af detaljerede tal for fx mellemgrupper af uddannelser eller kommuner ikke nødvendigvis til tallene for mere aggregerede uddannelsesgrupper eller regioner.
De sciencerettede akademiske bacheloruddannelser består af universiteternes tekniske, naturvidenskabelige og sundhedsfaglige bacheloruddannelser.
Sciencerettede uddannelser defineres for de korte videregående uddannelser som erhvervsakademiuddannelserne inden for det it-faglige område, det tekniske område og det sundhedsfaglige område, samt øvrige maritime, tekniske og sundhedsfaglige korte videregående uddannelser.
Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK). Regions- og kommuneopdelingen henfører til de studerendes bopæl 1. januar forud for tilgangen.
Tabel 5.1. Andelen af mænd og kvinder, der påbegynder en videregående uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre uddannelsen 2013 Syddanmark Tilgang
2012 Hele landet
Gennemførelsesprocent
Gennemførelsesprocent
Syddanmark Tilgang
Hele landet
Gennemførelsesprocent
Gennemførelsesprocent
Mænd KVU
1.568
68,0%
68,8%
1.407
65,7%
65,7%
MVU
2.213
70,6%
71,6%
2.087
70,1%
70,4%
Universitetsbachelor
2.030
63,7%
71,3%
1.860
62,4%
69,8%
I alt
5.811
67,5%
70,9%
5.354
66,2%
69,1%
Kvinder KVU
1.059
73,1%
73,3%
950
69,3%
71,4%
MVU
3.347
78,5%
79,1%
3.282
78,3%
78,1%
Universitetsbachelor
2.242
69,3%
76,6%
2.101
68,0%
75,0%
I alt
6.648
74,5%
77,2%
6.333
73,5%
75,9%
Mænd og kvinder KVU
2.627
70,1%
70,8%
2.357
67,1%
68,3%
MVU
5.560
75,4%
76,1%
5.369
75,1%
75,0%
Universitetsbachelor
4.272
66,7%
74,1%
3.961
65,4%
72,6%
12.459
71,3%
74,3%
11.687
70,2%
72,8%
I alt
Note: Tabellen viser tilgangen og den forventede gennemførelsesprocent for erhvervsakademiuddannelser (korte videregående uddannelser), professionsrettede mellemlange uddannelser og universiteternes bacheloruddannelser. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013. Gennemførelsesprocenten er andelen af den årlige tilgang, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre) uddannelsen. Fx er gennemførelsesprocent 2013 den andel af tilgangen 2013, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre).
Andelen, der modelberegnes, er særligt høj for de seneste tællingsår, da der her kun findes faktiske afslutningsregistreringer for ganske få fra tilgangspopulationen. Derfor er især det seneste års gennemførelsesprocenter behæftet med væsentlig usikkerhed. Gennemførelsesprocenterne i Databanken genberegnes hvert tællingsår. Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK). Regionsopdelingen henfører til institutionens beliggenhed.
I første omgang tages der udgangspunkt i om der startes på en videregående uddannelse inden for hvert af de tre uddannelsesområder (KVU, MVU og universitetsbachelor). Den forventede gennemførelsesprocent beregnes for hvert uddannelsesområde, dvs. omvalg inden for et uddannelsesområde tæller ikke som frafald, men det gør skift mellem uddannelsesområderne. I anden omgang ses alle uddannelsesområderne under ét, dvs. for regionen/hele landet beregnes gennemførelsesprocenten som den andel, der gennemfører en videregående uddannelse og evt. omvalg til en anden videregående uddannelse undervejs tæller ikke som afbrudt.
Region Syddanmark
Side 74
Tabel 5.2. Andelen af 30-39 årige mænd og kvinder, der har gennemført en videregående uddannelse, 2013-2014 – fordelt på kommune 2014 Antal 30-39 årige
Andel med KVU
Andel med MVU
2013
Andel med Univ.bach.
Andel med kandidateksamen eller ph.d.
Andel med VU i alt
Andel med VU i alt
Mænd Assens
1.985
6,8%
9,2%
1,2%
4,7%
21,9%
Billund
1.347
4,8%
4,9%
0,3%
3,7%
13,7%
13,6%
Esbjerg
6.182
7,8%
12,3%
1,5%
7,3%
28,9%
27,9%
Fanø
21,8%
109
11,9%
15,6%
0,9%
8,3%
36,7%
36,5%
Fredericia
2.852
6,8%
10,4%
1,2%
5,8%
24,2%
24,0%
Faaborg-Midtfyn
2.433
7,1%
8,8%
0,8%
4,0%
20,8%
20,3%
Haderslev
2.791
6,4%
9,0%
0,9%
4,6%
20,7%
21,3%
Kerteminde
1.050
7,0%
9,7%
1,1%
4,5%
22,3%
22,9%
Kolding
5.165
8,4%
11,9%
1,6%
10,2%
32,3%
31,2%
Langeland
469
6,2%
6,0%
0,6%
1,3%
14,1%
13,4%
Middelfart
1.842
7,4%
10,9%
0,9%
9,3%
28,6%
28,2%
Nordfyn
1.447
6,9%
7,9%
0,5%
3,5%
18,8%
18,4%
Nyborg
1.614
7,2%
8,6%
0,7%
5,1%
21,6%
23,2%
Odense
11.607
8,1%
14,6%
3,6%
14,5%
40,8%
39,7%
Svendborg
2.870
8,6%
17,0%
1,0%
4,9%
31,5%
31,5%
Sønderborg
3.500
7,0%
11,8%
1,3%
8,5%
28,5%
28,1%
Tønder
1.614
6,2%
4,9%
0,6%
2,7%
14,4%
14,3%
Varde
2.500
6,4%
6,6%
0,8%
3,8%
17,6%
17,6%
Vejen
2.374
6,3%
6,9%
0,8%
3,6%
17,6%
17,3%
Vejle
6.099
8,3%
11,6%
1,5%
9,3%
30,8%
30,6% 30,9%
Ærø
204
14,7%
5,4%
1,5%
3,9%
25,5%
2.859
6,3%
7,3%
1,0%
4,7%
19,2%
19,1%
62.913
7,5%
11,0%
1,6%
7,8%
27,9%
27,4%
316.926
7,4%
10,9%
2,7%
14,8%
35,7%
35,0%
Assens
2.124
5,4%
23,7%
1,6%
7,5%
38,3%
37,7%
Billund
1.304
5,3%
20,6%
1,6%
4,5%
32,0%
30,8%
Esbjerg
5.997
4,6%
30,4%
2,0%
6,8%
43,9%
42,7%
121
6,6%
28,1%
3,3%
14,0%
52,1%
54,9% 38,5%
Aabenraa Syddanmark Hele landet Kvinder
Fanø Fredericia
2.806
5,3%
23,9%
2,4%
7,7%
39,4%
Faaborg-Midtfyn
2.546
6,2%
23,7%
1,7%
7,1%
38,8%
37,3%
Haderslev
2.806
5,7%
27,6%
1,8%
4,7%
39,8%
39,3%
Kerteminde
1.145
5,1%
23,7%
2,9%
6,2%
37,8%
36,1%
Kolding
5.364
6,7%
24,9%
3,1%
12,2%
46,9%
46,1%
Langeland
461
2,6%
18,9%
1,5%
3,3%
26,2%
24,7%
Middelfart
1.999
6,1%
26,6%
2,2%
10,3%
45,1%
44,3%
Nordfyn
1.528
6,4%
21,5%
1,6%
4,5%
34,0%
33,8%
Nyborg
1.601
5,1%
25,4%
1,6%
8,1%
40,2%
39,1%
Odense
11.078
5,0%
29,1%
4,0%
16,3%
54,5%
52,7%
2.907
5,0%
31,4%
1,9%
6,1%
44,3%
43,6%
Sønderborg
3.550
4,8%
25,8%
2,1%
8,1%
40,8%
39,7%
Tønder
1.645
4,5%
21,5%
1,3%
4,7%
32,0%
31,8%
Varde
2.436
5,5%
25,5%
1,1%
5,0%
37,2%
36,7%
Vejen
2.373
5,6%
21,5%
1,9%
6,2%
35,2%
35,0%
Vejle
6.254
6,0%
28,3%
1,8%
11,4%
47,5%
46,4%
180
5,0%
18,3%
2,2%
8,3%
33,9%
32,7%
2.908
4,9%
22,8%
1,6%
5,8%
35,1%
35,4%
Svendborg
Ærø Aabenraa Syddanmark
63.133
5,4%
26,4%
2,3%
9,2%
43,3%
42,3%
319.707
5,8%
24,4%
3,1%
16,5%
49,9%
48,6%
Syddanmark
126.046
6,4%
18,7%
2,0%
8,5%
35,6%
34,9%
Hele landet
636.633
6,6%
17,7%
2,9%
15,6%
42,8%
41,8%
Hele landet Mænd og kvinder
Note: Tabellen viser antal personer i alderen 30-39 år, samt andel af personerne, der som højest fuldførte uddannelse har videregående uddannelser (dvs. kort videregående uddannelse (KVU), mellemlang professionsrettet uddannelse (MVU), universitetsbache loruddannelse (BACH) eller lang videregående uddannelse (LVU). Uddannelsesbarometer
Personer med uoplyst uddannelse indgår ikke i opgørelsen. Opgørelserne er hentet i Statistikbanken, tabel KRHFU1. Bopælen er opgjort 1. januar i statusåret. Uddannelsesoplysningerne er opdateret til og med 30. september året før statustidspunktet.
Side 75
Tabel 5.3. Andelen af mænd og kvinder, som gik ud af 9. klasse i 2011-2012, der ventes at have gennemført en videregående uddannelse 25 år senere – fordelt på kommune 2012
2011
Andel der ventes at opnå KVU
Andel der ventes at opnå MVU (inkl. Univ.bach.)
Andel der ventes at opnå LVU
Assens
6,9%
20,4%
Billund
6,1%
20,3%
Andel der ventes at opnå videreg. udd. i alt
Andel der ventes at opnå LVU
25,3%
52,6%
24,3%
52,7%
22,5%
48,9%
21,4%
50,4%
Andel der ventes at opnå videreg. udd. i alt
Mænd
Esbjerg
7,0%
26,0%
22,5%
55,5%
23,8%
56,5%
Fanø
8,8%
18,8%
19,7%
47,3%
21,9%
49,9% 54,4%
Fredericia
5,9%
23,7%
27,7%
57,4%
24,1%
Faaborg-Midtfyn
5,0%
18,2%
27,7%
50,9%
26,2%
52,9%
Haderslev
7,4%
25,3%
23,2%
56,0%
23,4%
53,9%
Kerteminde
5,0%
24,8%
22,8%
52,6%
25,4%
55,0%
Kolding
4,7%
21,7%
29,6%
56,1%
28,4%
56,1%
Langeland
3,5%
22,6%
18,2%
44,4%
20,6%
41,9%
Middelfart
5,6%
24,4%
26,0%
56,0%
25,4%
54,0%
Nordfyn
7,1%
23,1%
23,6%
53,8%
17,7%
47,5%
Nyborg
4,6%
19,5%
20,2%
44,4%
19,9%
45,9%
Odense
5,1%
23,6%
30,6%
59,4%
26,4%
57,9%
Svendborg
4,3%
22,5%
28,1%
54,8%
26,2%
52,6%
Sønderborg
5,6%
22,7%
24,3%
52,6%
23,8%
52,5%
Tønder
6,3%
19,5%
23,8%
49,6%
21,0%
45,5%
Varde
7,3%
23,4%
19,4%
50,2%
20,0%
51,1%
Vejen
7,7%
17,8%
22,1%
47,7%
23,6%
52,9%
Vejle
6,8%
23,1%
28,6%
58,5%
27,4%
57,9%
Ærø
5,8%
21,2%
17,0%
43,9%
16,0%
45,3%
Aabenraa
5,9%
22,1%
23,4%
51,4%
21,8%
50,6%
Syddanmark
6,0%
22,6%
25,6%
54,2%
24,4%
53,8%
Hele landet
5,8%
22,1%
26,8%
54,6%
26,4%
55,0%
Kvinder Assens
4,1%
32,1%
29,4%
65,6%
30,1%
65,1%
Billund
5,1%
33,1%
28,8%
67,0%
31,2%
68,5%
Esbjerg
4,1%
36,6%
25,9%
66,7%
24,1%
66,7%
Fanø
5,2%
37,5%
17,7%
60,4%
22,8%
67,4%
Fredericia
3,5%
37,1%
27,4%
68,0%
28,9%
67,6%
Faaborg-Midtfyn
3,7%
30,0%
31,4%
65,1%
29,9%
64,7%
Haderslev
4,3%
38,8%
24,5%
67,6%
25,7%
68,7%
Kerteminde
4,2%
32,5%
27,5%
64,2%
23,9%
60,3%
Kolding
5,0%
32,2%
29,6%
66,9%
30,6%
67,1%
Langeland
4,0%
33,0%
26,4%
63,4%
24,4%
61,7%
Middelfart
3,6%
31,4%
32,0%
67,0%
27,9%
67,4%
Nordfyn
4,3%
32,1%
24,6%
61,0%
26,2%
65,8%
Nyborg
7,0%
36,6%
28,0%
71,7%
30,2%
70,6%
Odense
2,7%
33,4%
34,7%
70,7%
33,2%
70,4% 68,8%
Svendborg
3,6%
33,2%
32,3%
69,1%
29,8%
Sønderborg
4,0%
39,0%
25,5%
68,4%
24,1%
67,2%
Tønder
4,9%
36,4%
22,8%
64,1%
24,0%
63,9%
Varde
3,8%
39,8%
28,5%
72,1%
26,7%
69,9%
Vejen
4,8%
37,5%
27,0%
69,4%
26,1%
66,9%
Vejle
4,1%
34,2%
32,5%
70,9%
30,3%
68,4%
Ærø
3,2%
45,8%
20,0%
69,1%
26,6%
68,3%
Aabenraa
4,4%
33,7%
25,1%
63,2%
24,4%
64,4%
Syddanmark
4,1%
34,9%
29,0%
67,9%
28,2%
67,4%
Hele landet
4,4%
33,1%
31,3%
68,8%
29,8%
67,4%
Syddanmark
5,0%
28,6%
27,3%
61,0%
26,2%
60,3%
Hele landet
5,1%
27,5%
29,0%
61,6%
28,0%
61,1%
Mænd og kvinder
Region Syddanmark
Side 76
Note til tabel 5.3: Tabellen viser andelen af personer, der inden for 25 år efter 9. klasse ventes at have opnået videregående uddannelser. Forventede højeste uddannelse efter 25 år fordeles på korte videregående uddannelser (KVU), mellemlange professionsrettede uddannelser og universiteternes bacheloruddannelser (MVU) og kandidat- og forskeruddannelser (LVU).
Opgørelserne er hentet fra Profilmodellen, Databanken, UNI-C. Bopæl er opgjort som bopælskommune ved tilgang til 9. klasse. Der er tale om fremskrivningstal, der viser ungdomsårgangens forventede uddannelse, når uddannelsesmønstre i de gældende år hos andre (ældre elever og studerende) lægges til grund.
Tabel 5.4. Andelen af mænd og kvinder, der ventes at gennemføre en videregående scienceuddannelse, 2010 og 2013 2013 Syddanmark
2010 Hele landet
Forventet gennemført
Andel science
Andel science
KVU
1.066
44%
42%
MVU
1.563
52%
50%
Universitetsbachelor
1.294
39%
40%
I alt
3.923
46%
44%
Syddanmark Forventet gennemført
Hele landet
Andel science
Andel science
829
51%
41%
1.336
55%
51%
829
36%
38%
2.994
49%
43%
Mænd
Kvinder KVU
775
20%
20%
513
18%
17%
MVU
2.627
40%
39%
2.446
42%
42%
Universitetsbachelor
1.554
26%
29%
1.199
29%
30%
I alt
4.956
32%
33%
4.157
35%
34%
Mænd og kvinder KVU
1.841
34%
32%
1.342
38%
30%
MVU
4.190
44%
43%
3.782
47%
45%
Universitetsbachelor
2.847
32%
34%
2.027
32%
33%
I alt
8.879
38%
38%
7.151
41%
38%
Note: Tabellen viser tilgangen og den forventede gennemførelsesprocent for sciencerettede erhvervsakademiuddannelser (korte videregående uddannelser), professionsrettede mellemlange videregående uddannelser og universiteternes bacheloruddannelser. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013. Gennemførelsesprocenten er andelen af den årlige tilgang, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre) uddannelsen. F.eks. er gennemførelsesprocenten i 2013 den andel af tilgangen 2013, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre).
Sciencerettede uddannelser defineres for de korte videregående uddannelser som erhvervsakademiuddannelserne inden for det itfaglige område, det tekniske område og det sundhedsfaglige område, samt øvrige for maritime, tekniske og sundhedsfaglige korte videregående uddannelser. For de professionsrettede mellemlange videregående uddannelser defineres sciencerettede uddannelser som tekniske professionsbacheloruddannelse (inkl. akademiingeniøruddannelser) og sundhedsprofessionsbacheloruddannelser, samt øvrige teknisk- og natur videnskabelige mellemlange uddannelser.
I første omgang tages der udgangspunkt i om der startes på en videregående (science-) uddannelse inden for hvert af de tre uddannelsesområder (KVU, MVU og universitetsbachelor).
De sciencerettede akademiske bacheloruddannelser består af universiteternes tekniske, naturvidenskabelige og sundhedsfaglige bacheloruddannelser.
Den forventede gennemførelsesprocent beregnes for hvert uddannelsesområde, dvs. omvalg inden for et uddannelsesområde tæller ikke som frafald, men det gør skift mellem uddannelsesområderne.
Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK). Regionsopdelingen henfører til institutionens beliggenhed.
I anden omgang ses alle uddannelsesområderne under ét, dvs. for regionen/hele landet beregnes gennemførelsesprocenten som den andel, der gennemfører en videregående (science-) uddannelse og evt. omvalg til en anden videregående (science-) uddannelse undervejs tæller ikke som afbrudt. Andelen, der modelberegnes er særligt høj for de seneste tællingsår, da der her kun findes faktiske afslutningsregistreringer for ganske få fra tilgangspopulationen. Derfor er især det seneste års gennemførelsesprocenter behæftet med væsentlig usikkerhed. Gennemførelsesprocenterne i Databanken genberegnes hvert tællingsår.
Uddannelsesbarometer
Summen af antallene summerer ikke nødvendigvis til det samlede antal på grund af afrunding.
Side 77
Tabel 6.1. Uddannelsesstatus for de 15-64 årige mænd og kvinder, 2013
Syddanmark
Hele landet
Højest fuldførte uddannelse (hvis ikke under udd.) Antal
Uddannelssessøgende
Højest fuldførte uddannelse (hvis ikke under udd.)
Grundskole
Gymnasial uddannelse
Erhvervsfaglig uddannelse
Videregående uddannelse
Antal
Uddannelsessøgende
Grundskole
Gymnasial uddannelse
Erhvervsfaglig uddannelse
Videregående uddannelse
Mænd 15-17 år
24.946
95%
5%
0%
0%
0%
108.759
95%
5%
0%
0%
0%
18-19 år
16.707
78%
15%
6%
0%
0%
73.030
76%
16%
8%
0%
0%
20-24 år
34.169
45%
21%
12%
20%
1%
169.120
49%
19%
13%
17%
1%
25-29 år
27.182
22%
23%
4%
38%
13%
144.485
27%
20%
6%
30%
17%
30-34 år
29.653
7%
20%
4%
45%
24%
150.151
8%
18%
6%
36%
32%
35-39 år
35.578
3%
19%
4%
46%
28%
176.557
3%
18%
6%
39%
34%
40-44 år
40.079
2%
22%
4%
46%
27%
188.739
2%
21%
6%
40%
32%
45-49 år
45.573
1%
23%
4%
48%
24%
209.946
1%
22%
6%
44%
28%
50-54 år
40.586
1%
26%
4%
47%
23%
181.945
1%
25%
5%
44%
26%
55-59 år
39.311
0%
27%
3%
46%
23%
171.836
0%
25%
5%
44%
26%
60-64 år
37.596
0%
24%
3%
50%
24%
166.810
0%
23%
4%
47%
26%
15-17 år
23.481
95%
5%
0%
0%
0%
102.984
95%
5%
0%
0%
0%
18-19 år
15.814
76%
13%
10%
1%
0%
69.523
73%
14%
13%
1%
0%
Kvinder
20-24 år
31.037
51%
17%
15%
14%
3%
160.554
57%
15%
15%
10%
3%
25-29 år
25.779
24%
16%
4%
28%
28%
140.734
30%
13%
5%
21%
30%
30-34 år
29.269
9%
14%
4%
33%
40%
150.868
10%
12%
5%
27%
46%
35-39 år
36.081
5%
15%
5%
35%
40%
178.306
5%
13%
6%
31%
45%
40-44 år
39.486
3%
16%
5%
39%
36%
187.290
3%
15%
6%
36%
40%
45-49 år
44.747
2%
19%
5%
42%
31%
206.893
2%
17%
6%
39%
35%
50-54 år
40.329
1%
26%
4%
38%
30%
181.797
1%
24%
5%
37%
34%
55-59 år
39.486
0%
35%
3%
31%
31%
173.526
1%
31%
3%
31%
34%
60-64 år
37.509
0%
33%
2%
39%
27%
170.278
0%
29%
2%
39%
30%
Mænd og kvinder 15-17 år
48.427
95%
5%
0%
0%
0%
211.743
95%
5%
0%
0%
0%
18-19 år
32.521
77%
14%
8%
1%
0%
142.553
75%
15%
10%
0%
0%
20-24 år
65.206
48%
19%
14%
17%
2%
329.674
53%
17%
14%
14%
2%
25-29 år
52.961
23%
20%
4%
33%
20%
285.219
29%
17%
5%
26%
24%
30-34 år
58.922
8%
17%
4%
39%
32%
301.019
9%
15%
5%
32%
39%
35-39 år
71.659
4%
17%
5%
40%
34%
354.863
4%
15%
6%
35%
39%
40-44 år
79.565
2%
19%
5%
42%
32%
376.029
2%
18%
6%
38%
36%
45-49 år
90.320
1%
21%
5%
45%
28%
416.839
1%
19%
6%
42%
31%
50-54 år
80.915
1%
26%
4%
43%
27%
363.742
1%
24%
5%
40%
30%
55-59 år
78.797
0%
31%
3%
39%
27%
345.362
0%
28%
4%
38%
30%
60-64 år
75.105
0%
28%
2%
44%
25%
337.088
0%
26%
3%
43%
28%
Note: Tabellerne viser fordelingen på igangværende, subsidiært højest fuldført uddannelse hos 15-64 årige.
Oplysninger vedr. igangværende uddannelser er hentet i Elevregistret (KOMP1), mens højest fuldførte uddannelse, stammer fra UDDA.
Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar.
Optællinger og beregninger er gennemført på data fra Statistikbanken (KRHFU2), samt individdata gennem Danmarks Statistiks forskerordning.
Igangværende og højest fuldførte uddannelse er opgjort ult. september forud for januarmålingen.
Region Syddanmark
Side 78
Tabel 6.2. Uddannelsessituationen for mænd og kvinder, 20-29 år, 2005-2014
Syddanmark
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
61.758
60.143
59.149
58.564
58.267
58.205
58.719
59.714
60.981
62.661
Under uddannelse
26%
27%
27%
26%
26%
28%
31%
34%
35%
36%
Grundskole
23%
23%
24%
24%
25%
24%
23%
22%
21%
21%
9%
9%
9%
9%
9%
9%
9%
9%
9%
9%
Erhvervsfaglig udd.
35%
34%
33%
33%
33%
32%
31%
29%
28%
27%
Videregående udd.
8%
8%
8%
8%
7%
7%
6%
6%
6%
7%
Mænd Under uddannelse
Højest fuldførte udd.
Gymnasial udd.
Kvinder Under uddannelse
Højest fuldførte udd.
57.355
55.725
54.964
54.576
54.158
53.992
54.257
55.063
56.436
57.456
Under uddannelse
32%
32%
33%
34%
33%
34%
37%
39%
40%
40%
Grundskole
19%
19%
19%
19%
19%
18%
18%
17%
17%
16%
Gymnasial udd.
11%
11%
11%
11%
11%
11%
10%
10%
10%
10%
Erhvervsfaglig udd.
24%
23%
23%
22%
22%
22%
21%
20%
20%
19%
Videregående udd.
14%
14%
15%
15%
15%
15%
14%
14%
14%
14%
Mænd og kvinder Under uddannelse
Højest fuldførte udd.
119.113
115.868
114.113
113.140
112.425
112.197
112.976
114.777
117.417
120.117
Under uddannelse
29%
29%
30%
30%
29%
31%
34%
36%
37%
38%
Grundskole
21%
21%
21%
22%
22%
21%
20%
20%
19%
19%
Gymnasial udd.
10%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
9%
9%
10%
Erhvervsfaglig udd.
30%
29%
28%
28%
28%
27%
26%
25%
24%
24%
Videregående udd.
11%
11%
11%
11%
11%
11%
10%
10%
10%
10%
Hele landet Mænd Under uddannelse
Højest fuldførte udd.
300.302
293.043
289.380
287.924
288.174
290.952
295.632
302.512
311.324
320.999
Under uddannelse
31%
31%
32%
31%
31%
33%
36%
38%
39%
40%
Grundskole
21%
21%
22%
23%
23%
22%
21%
20%
19%
19%
Gymnasial udd.
10%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
Erhvervsfaglig udd.
29%
28%
28%
27%
27%
26%
25%
24%
23%
22%
Videregående udd.
9%
9%
9%
9%
9%
9%
9%
9%
9%
9%
290.218
283.098
279.998
278.527
278.486
280.859
284.758
290.655
298.522
306.984
Kvinder Under uddannelse
Højest fuldførte udd.
Under uddannelse
37%
37%
38%
38%
38%
39%
42%
44%
45%
45%
Grundskole
16%
16%
16%
16%
17%
16%
15%
15%
14%
14%
Gymnasial udd.
11%
11%
11%
11%
11%
11%
11%
10%
10%
10%
Erhvervsfaglig udd.
21%
20%
19%
18%
18%
17%
17%
16%
15%
15%
Videregående udd.
15%
15%
15%
16%
16%
16%
16%
16%
16%
16%
Mænd og kvinder Under uddannelse
Højest fuldførte udd.
590.520
576.141
569.378
566.451
566.660
571.811
580.390
593.167
609.846
627.983
Under uddannelse
34%
34%
35%
35%
35%
36%
39%
41%
42%
42%
Grundskole
19%
19%
19%
20%
20%
19%
18%
17%
17%
16%
Gymnasial udd.
10%
11%
11%
11%
11%
11%
10%
10%
10%
10%
Erhvervsfaglig udd.
25%
24%
23%
23%
22%
22%
21%
20%
19%
19%
Videregående udd.
12%
12%
12%
12%
13%
12%
12%
12%
12%
13%
Note: Tabellerne viser fordelingen på igangværende, subsidiært højest fuldført uddannelse hos 20-29 årige.
Oplysninger vedr. igangværende uddannelser er hentet i Elevregistret (KOMP1), mens højest fuldførte uddannelse, stammer fra UDDA.
Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar.
Optællinger og beregninger er gennemført på data fra Statistikbanken (KRHFU2), samt individdata gennem Danmarks Statistiks forskerordning.
Igangværende og højeste fuldførte uddannelse er opgjort ult. september forud for januarmålingen.
Uddannelsesbarometer
153.637
1.680
Fanø, Langeland & Ærø
776.307
6.368
Aabenraa
Hele landet
13.267
Vejle
Syddanmark
5.476
4.481
Vejen
4.220
Tønder
Varde
8.427
Sønderborg
38.378
Odense
7.098
3.184
Nyborg
Svendborg
2.554
11.862
Kolding
Nordfyn
4.826
Kerteminde
3.541
6.642
Haderslev
Middelfart
4.826
Faaborg-Midtfyn
16.338
Esbjerg
6.371
2.901
Billund
Fredericia
3.757
Antal 18-29 årige
Assens
2014
284.626
65.114
932
3.109
6.078
2.203
2.607
2.098
3.926
3.448
11.103
1.642
1.383
1.768
4.795
1.239
3.136
2.492
3.025
6.687
1.376
2.067
Antal 18-29 årige
3%
2%
2%
1%
3%
2%
2%
2%
2%
2%
3%
2%
3%
2%
2%
3%
2%
1%
2%
2%
2%
2%
Kontanthjælp
2%
2%
1%
2%
2%
2%
1%
2%
2%
1%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
Dagpenge
44%
45%
48%
44%
45%
41%
42%
42%
47%
52%
49%
47%
40%
45%
46%
43%
45%
45%
45%
43%
40%
44%
33%
32%
30%
36%
33%
37%
36%
36%
30%
24%
27%
31%
34%
35%
34%
34%
30%
33%
33%
32%
39%
31%
Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende
Grundskole
36.946
235
1.050
2.787
715
928
668
1.709
1.658
13.973
600
370
617
2.727
323
1.442
800
1.307
3.984
509
544
Antal 18-29 årige
18% 219.063
19%
18%
16%
17%
19%
19%
18%
18%
21%
19%
18%
21%
16%
16%
18%
21%
19%
18%
21%
17%
21%
Øvrige
1%
1%
2%
0%
1%
0%
1%
1%
1%
1%
1%
2%
1%
1%
1%
1%
1%
1%
1%
1%
1%
2%
Kontanthjælp
1%
1%
2%
0%
1%
1%
1%
1%
1%
0%
0%
1%
1%
0%
1%
1%
1%
0%
1%
1%
1%
1%
Dagpenge
62%
57%
30%
35%
41%
29%
33%
31%
41%
56%
77%
48%
40%
33%
54%
42%
47%
37%
47%
59%
27%
35%
34%
38%
60%
59%
54%
65%
62%
63%
52%
39%
19%
46%
54%
63%
42%
52%
47%
57%
45%
36%
67%
59%
Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende
Gymnasial uddannelse
33.351
428
1.707
2.900
1.250
1.568
1.186
1.955
1.390
5.927
692
644
891
2.705
563
1.541
1.195
1.474
3.573
831
931
Antal 18-29 årige
3% 138.702
3%
7%
5%
3%
5%
3%
4%
5%
3%
2%
4%
4%
3%
3%
3%
4%
5%
6%
4%
4%
4%
Øvrige
2%
2%
2%
1%
2%
2%
2%
3%
2%
2%
2%
2%
3%
2%
1%
2%
2%
3%
2%
1%
1%
2%
Kontanthjælp
11%
11%
11%
11%
10%
9%
7%
11%
12%
14%
13%
13%
14%
11%
9%
15%
11%
14%
10%
9%
8%
12%
Dagpenge
12%
12%
11%
8%
11%
7%
7%
5%
9%
17%
21%
10%
7%
8%
11%
9%
8%
7%
14%
15%
6%
7%
64%
64%
64%
69%
67%
71%
71%
70%
67%
55%
54%
62%
61%
67%
69%
58%
69%
65%
63%
64%
73%
65%
Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende
Erhvervsuddannelse
18.226
85
502
1.502
313
373
268
837
602
7.375
250
157
265
1.635
141
523
339
565
2.094
185
215
Antal 18-29 årige
11% 133.916
11%
12%
11%
10%
11%
13%
11%
10%
11%
11%
13%
15%
12%
10%
16%
10%
11%
11%
11%
11%
14%
Øvrige
0%
0%
0%
1%
1%
0%
0%
0%
1%
0%
0%
1%
1%
1%
1%
1%
0%
1%
0%
0%
0%
0%
Kontanthjælp
9%
10%
13%
13%
9%
12%
9%
12%
10%
11%
10%
15%
11%
9%
9%
15%
11%
10%
11%
9%
8%
11%
Dagpenge
34%
26%
12%
8%
16%
13%
10%
9%
17%
18%
41%
18%
17%
14%
25%
14%
16%
15%
16%
18%
8%
15%
50%
53%
68%
63%
62%
61%
64%
66%
61%
61%
42%
53%
63%
60%
56%
50%
60%
60%
59%
60%
65%
61%
Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende
Videregående uddannelse
7%
10%
7%
16%
13%
14%
17%
13%
11%
10%
6%
13%
8%
16%
10%
20%
13%
14%
14%
13%
19%
13%
Øvrige
Side 79
Tabel 6.3a. De 18-29 åriges forsørgelsesgrundlag fordelt på uddannelse, 2014
Region Syddanmark
Uddannelsesbarometer
2.192
Kerteminde
150.691
757.458
Hele landet
1.687
Fanø, Langeland & Ærø
Syddanmark
6.401
12.849
Vejle
Aabenraa
5.432
4.432
Vejen
4.317
Tønder
Varde
8.391
36.576
Odense
Sønderborg
3.154
Nyborg
7.088
2.511
Nordfyn
Svendborg
3.417
Middelfart
11.766
6.562
Haderslev
Kolding
4.810
Faaborg-Midtfyn
16.160
Esbjerg
6.331
2.845
Billund
Fredericia
3.770
Antal 18-29 årige
Assens
2013
285.577
65.676
918
3.168
6.067
2.178
2.576
2.186
3.992
3.417
11.306
1.618
1.329
1.754
4.896
1.200
3.159
2.519
3.122
6.755
1.412
2.104
15%
14%
15%
12%
13%
15%
14%
13%
15%
15%
16%
11%
15%
11%
13%
16%
17%
12%
15%
16%
14%
16%
Antal Kon18tant29 hjælp årige
2%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
3%
2%
2%
2%
3%
4%
2%
2%
3%
3%
2%
2%
3%
4%
2%
Dagpenge
42%
43%
46%
45%
43%
37%
39%
40%
46%
50%
47%
44%
36%
45%
43%
42%
43%
45%
43%
41%
36%
40%
34%
32%
31%
33%
34%
37%
38%
36%
30%
25%
28%
31%
36%
34%
36%
32%
30%
33%
33%
33%
38%
33%
Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende
Grundskole
34.814
247
1.022
2.651
684
864
670
1.652
1.648
12.678
601
351
552
2.644
285
1.425
725
1.237
3.894
470
514
Antal 18-29 årige
7% 210.144
8%
6%
8%
9%
8%
7%
8%
7%
7%
7%
11%
9%
8%
6%
8%
7%
9%
7%
8%
8%
8%
Øvrige
3%
3%
6%
7%
3%
4%
3%
6%
5%
4%
2%
4%
3%
4%
3%
4%
4%
3%
6%
3%
2%
6%
Kontanthjælp
1%
1%
2%
1%
1%
0%
2%
1%
1%
1%
0%
0%
1%
1%
1%
1%
1%
1%
1%
1%
1%
1%
Dagpenge
61%
56%
37%
38%
40%
31%
33%
28%
42%
54%
77%
48%
37%
30%
52%
41%
47%
36%
46%
57%
26%
35%
34%
38%
54%
51%
54%
63%
61%
62%
49%
40%
19%
47%
57%
63%
43%
52%
47%
57%
45%
37%
68%
55%
Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende
Gymnasial uddannelse
33.135
450
1.751
2.813
1.268
1.592
1.201
1.907
1.401
5.763
724
676
852
2.653
550
1.525
1.236
1.434
3.620
784
935
Antal 18-29 årige
1% 137.427
2%
2%
4%
2%
2%
2%
3%
3%
2%
1%
1%
3%
2%
2%
2%
2%
3%
2%
2%
3%
3%
Øvrige
3%
3%
2%
3%
2%
2%
3%
3%
3%
3%
3%
2%
4%
2%
2%
3%
3%
2%
4%
2%
2%
4%
Kontanthjælp
12%
13%
15%
13%
11%
9%
10%
15%
13%
17%
16%
15%
16%
11%
11%
21%
13%
18%
12%
11%
10%
17%
Dagpenge
11%
11%
8%
7%
10%
5%
6%
5%
10%
15%
19%
8%
5%
7%
10%
7%
7%
7%
12%
12%
4%
7%
64%
63%
66%
67%
67%
71%
70%
66%
63%
56%
54%
65%
61%
69%
67%
55%
68%
61%
64%
65%
73%
62%
Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende
Erhvervsuddannelse
17.066
72
460
1.318
302
400
260
840
622
6.829
211
155
259
1.573
157
453
330
538
1.891
179
217
Antal 18-29 årige
10% 124.310
10%
10%
11%
9%
12%
11%
12%
12%
10%
8%
10%
14%
11%
10%
14%
9%
12%
9%
10%
11%
10%
Øvrige
0%
0%
0%
0%
0%
0%
1%
0%
1%
0%
0%
0%
1%
0%
1%
2%
1%
0%
1%
0%
1%
1%
Kontanthjælp
8%
10%
10%
12%
8%
9%
9%
11%
11%
12%
10%
11%
10%
8%
9%
11%
12%
9%
9%
9%
10%
11%
Dagpenge
34%
25%
13%
8%
17%
12%
9%
8%
16%
20%
39%
13%
17%
16%
21%
19%
13%
19%
16%
18%
6%
16%
50%
55%
64%
64%
62%
62%
66%
63%
60%
56%
44%
64%
61%
62%
61%
57%
61%
58%
61%
63%
65%
56%
Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende
Videregående uddannelse
7%
10%
14%
16%
13%
17%
15%
18%
13%
11%
7%
12%
12%
14%
9%
11%
13%
14%
13%
10%
17%
17%
Øvrige
Side 80
Tabel 6.3b. De 18-29 åriges forsørgelsesgrundlag fordelt på uddannelse, 2013
Side 81
Tabel 6.4. Udviklingen i forsørgelsesgrundlag for de 18-29 årige, der pr. 1/1 2011 havde modtaget dagpenge eller kontanthjælp i det seneste halve år, Syddanmark – fordelt på køn 18-29 årige der i min. 6 mdr. har været på kontanthjælp eller dagpenge Antal i alt
Andel på kontanthjælp
Andel på dagpenge
Status 1. januar 2012
Kontanthjælp
Dagpenge
Uddannelsesstøtte
Selvforsørgende
Status 1. januar 2013
Øvrige
Kontanthjælp
Dagpenge
Uddannelsesstøtte
Selvforsørgende
Status 1. januar 2014
Øvrige
Kontanthjælp
Dagpenge
Uddannelsesstøtte
Selvforsørgende
Øvrige
Mænd Fyn
1.424
71%
29%
50%
14%
9%
19%
7%
45%
9%
12%
22%
12%
20%
4%
14%
25%
38%
Sydvestjylland
534
83%
17%
60%
8%
9%
16%
8%
54%
7%
9%
19%
12%
17%
3%
12%
25%
43%
Sydøstjylland
570
79%
21%
54%
8%
8%
19%
10%
48%
6%
10%
22%
14%
20%
4%
10%
26%
40%
Trekantsområdet
871
78%
22%
54%
8%
9%
21%
8%
48%
6%
9%
24%
12%
19%
5%
9%
29%
38%
3.399
76%
24%
53%
11%
9%
19%
8%
48%
8%
10%
22%
12%
19%
4%
12%
26%
39%
15.059
77%
23%
53%
10%
8%
20%
8%
48%
7%
10%
23%
13%
19%
4%
10%
27%
40%
44%
Syddanmark Hele landet Kvinder Fyn
1.454
85%
15%
63%
6%
12%
11%
8%
58%
4%
15%
12%
11%
22%
2%
16%
15%
Sydvestjylland
680
93%
7%
70%
2%
10%
11%
7%
61%
2%
14%
9%
14%
19%
1%
17%
12%
51%
Sydøstjylland
704
89%
11%
63%
4%
12%
10%
11%
59%
2%
13%
12%
14%
25%
4%
14%
14%
44%
Trekantsområdet
1.053
89%
11%
66%
5%
13%
10%
6%
61%
4%
14%
10%
10%
23%
2%
18%
15%
41%
Syddanmark
3.891
88%
12%
65%
5%
12%
10%
8%
59%
4%
14%
11%
12%
22%
2%
16%
14%
44%
16.733
87%
13%
64%
5%
11%
12%
8%
58%
4%
13%
13%
12%
22%
3%
14%
16%
45%
Hele landet Mænd og kvinder Fyn
2.878
78%
22%
57%
10%
11%
15%
8%
51%
7%
13%
17%
11%
21%
3%
15%
20%
41%
Sydvestjylland
1.214
89%
11%
65%
5%
10%
13%
7%
58%
4%
12%
13%
13%
18%
2%
15%
18%
47%
Sydøstjylland
1.274
84%
16%
59%
6%
10%
14%
11%
54%
4%
12%
16%
14%
23%
4%
12%
20%
42%
Trekantsområdet
1.924
84%
16%
61%
7%
11%
15%
7%
55%
5%
12%
17%
11%
21%
4%
14%
21%
40%
Syddanmark
7.290
82%
18%
60%
8%
10%
14%
8%
54%
5%
12%
16%
12%
21%
3%
14%
20%
42%
31.792
82%
18%
59%
7%
10%
16%
8%
53%
5%
11%
18%
12%
21%
3%
12%
21%
42%
Hele landet
Noter til tabel 6.3 og 6.4: Tabel 6.3 viser arbejdsmarkeds- og uddannelsesstatus for 18-29 årige personer fordelt på kommuner, regionen og hele landet. Tabel 6.4 viser udviklingen i arbejdsmarkeds- og uddannelsesstatus januar 2011 til januar 2014 for 18-29 årige, der 1. januar 2011 var på kontanthjælp eller dagpenge og på dette tidspunkt havde været det uden pause i 6 måneder. Bopælen er opgjort 1. januar. Kun bosatte i Danmark er medtaget. Oplysninger vedr. alder, køn og bopæl er hentet fra CPR-registret. Uddannelsesstatus er hentet fra registret over højest fuldført uddannelse. Alle arbejdsmarkeds- og ydelsesoplysninger er hentet i DREAMdatabasen. Alle oplysninger er primo januar registreringer. Inddelingen i fire syddanske områder. Se note til tabel 3.1. Kontanthjælp 130-138: Arbejdsmarkedsparat, kontanthjælp 730-738: Kontanthjælp 740-748: Ledighedsydelse Dagpengemodtager 111: Dgp., Fuld ledighed 112: Dgp., Ledighed (>=50 pct. i ugen) 113: Dgp., Ledighed (<50 pct. i ugen) 121-126: Ferieledighed 211: Dgp., Vejledning, afklaring og opkvalificering (2010 og tidligere) 212: Dgp., Vejledning 4 uger og under (2011 og frem) 213: Dgp., Vejledning over 4 uger (2011 og frem) 214: Dgp., Ordinær uddannelse (2011 og frem) 215: Dgp., Løntilskud, Privat
216: Dgp., Løntilskud, Off. 217: Dgp., Virksomhedspraktik, Privat 218: Dgp., Virksomhedspraktik, Off. 231: 6-ugers-selvvalgt uddannelse 232: 6-ugers-selvvalgt uddannelse (samtidig dagpengeledighed/ aktivering) 299: Dgp. Anden aktivering Uddannelsesstøtte 413: Uddannelsesorlov 521: Voksenlærlinge 651: SU med ydelse 652: SU uden ydelse 661: VUS/SVU Øvrige 139: Særlig uddannelsesydelse 412: Orlov (sabbat og børnepasning) 511: Servicejob 522: Rotationsvikarer 611: Overgangsydelse 621: Efterløn 622: Fleksydelse 750-758: Forrevalidering 760-768: Revalidering 771-774: Fleksjob 781: Skånejob, Off. 782: Skånejob, Privat 783: Førtidspension 784: Ressourceforløb 881: Barselsdagpenge 890-899: Sygedagpenge 997: Ikke bosiddende i Danmark 998: Folkepension 999: Død
Region Syddanmark
Side 82
Tabel 6.5. Aktivitetsstatus for de 15-24 årige mænd og kvinder, der ikke har gennemført en ungdomsuddannelse, oktober 2013 og oktober 2014 Aktivitet Antal personer uden gennemført ungdomsuddannelse
Oktober 2014 Syddanmark Mænd 15-17 år 18-19 år 20-24 år Kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Mænd og kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Hele landet Mænd 15-17 år 18-19 år 20-24 år Kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Mænd og kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Oktober 2013 Syddanmark Mænd 15-17 år 18-19 år 20-24 år Kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Mænd og kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Hele landet Mænd 15-17 år 18-19 år 20-24 år Kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Mænd og kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år
EUD og anden ungdomsudd.
Gymnasial uddannelse
Forberedende uddannelse
Grundskole og forb. aktiviteter i øvrigt
Beskæftigelse mv.
Ikke i udd. eller beskæftigelse
23.891
19%
44%
3%
29%
1%
3%
11.525
40%
34%
8%
3%
3%
12%
12.073
32%
9%
11%
3%
15%
30%
22.719
9%
57%
3%
26%
1%
4%
8.538
21%
43%
11%
4%
2%
18%
9.048
23%
13%
16%
4%
8%
37%
46.610
14%
50%
3%
27%
1%
3%
20.063
32%
38%
9%
3%
3%
15%
21.121
28%
10%
13%
3%
12%
33%
106.042
17%
47%
3%
26%
1%
6%
47.823
39%
33%
7%
4%
3%
14%
53.646
31%
9%
9%
3%
16%
32%
100.187
8%
60%
3%
23%
1%
5%
35.763
22%
42%
10%
4%
3%
19%
40.980
22%
12%
13%
4%
9%
40%
206.229
13%
53%
3%
24%
1%
6%
83.586
31%
37%
8%
4%
3%
16%
94.626
27%
10%
11%
3%
13%
35%
24.895
20%
43%
3%
30%
1%
3%
11.355
42%
33%
8%
3%
3%
12%
12.469
33%
9%
10%
3%
14%
31%
23.345
11%
56%
3%
26%
1%
3%
8.456
24%
44%
11%
4%
2%
16%
9.655
23%
12%
15%
4%
8%
38%
48.240
16%
49%
3%
28%
1%
3%
19.811
34%
37%
9%
3%
2%
14%
22.124
29%
10%
12%
3%
12%
34%
108.576
18%
46%
3%
29%
1%
3%
47.936
39%
33%
7%
3%
3%
14%
56.165
31%
9%
9%
3%
14%
35%
102.330
9%
59%
3%
24%
1%
3%
35.922
23%
42%
11%
4%
2%
18%
44.860
22%
12%
13%
3%
8%
42%
210.906
14%
52%
3%
27%
1%
3%
83.858
33%
37%
9%
4%
3%
16%
101.025
27%
10%
11%
3%
12%
38%
Note: Tabellen viser status for de unge, der ikke har gennemført en ungdomsuddannelse.
Gymnasial uddannelse mv. omfatter unge på gymnasiale uddannelser.
Bopælen er opgjort 1. januar det år, hvorfra status er opgjort.
Forberedende uddannelse bruges om produktionsskole, voksenundervisning, højskoler, adgangsgivende undervisning og øvrige forløb.
Opgørelsen af aktiviteter er dannet på baggrund af de eksisterende grupper i Ungedatabasen: Erhvervsfaglig uddannelse omfatter unge, der er i gang med ny erhvervsuddannelse, egu eller privat, SU-berettigende uddannelse, samt unge på særligt tilrettelagte uddannelser og på ungdomsuddannelser i udlandet.
Uddannelsesbarometer
Grundskole og forberedende aktiviteter i øvrigt bruges for 8., 9. og 10. klasse på folke-, privat- og efterskoler, samt andre udviklende og forberedende aktiviteter, virksomhedspraktik, brobygning, udlandsophold, samt midlertidige og uklassificerede aktiviteter. Beskæftigede mv. (over 18 timer) bruges om personer med erhvervsarbejde mindst 18 timer ugentligt. Ikke i uddannelse eller beskæftigelse omfatter unge, der har under 18 timers arbejde eller står uden aktivitet og offentlig forsørgelse.
Side 83
Det Gode Liv er visionen for den Regionale Udvik-
Planen har 4 Regionale initiativer: Viden,
lingsplan i Syddanmark, og Det Gode Liv som vækst-
Uddannelse, Infrastruktur & Mobilitet, Klima.
skaber er temaet for den Regionale Udviklingsplan. Uddannelsesinitiativet skal hæve det generelle udDet Gode Liv skabes både af det enkelte menneske og af
dannelsesniveau i Syddanmark, så fremtidens arbejds-
omgivelserne. Den Regionale Udviklingsplan skal være
styrke kan matche erhvervslivets stigende efterspørg-
med til at skabe sammenhæng og udviklingsmulighe-
sel efter kvalificeret arbejdskraft.
der i omgivelserne. Rammerne for et godt og sundt liv med adgang til job, boliger, servicetilbud, uddannelse,
Planen har desuden 4 Områdeinitiativer med
kultur og fritidstilbud i både by- og landdistrikter skal
særlig indsats for: Sydvestjylland, Sønderjylland,
tiltrække nye borgere samt inspirere og skabe mulig-
Trekantområdet og Fyn.
heder for de mennesker, der bor i Syddanmark, og som skal skabe væksten i Syddanmark nu og i fremtiden.
Region Syddanmark
4473 Mediegruppen
Vil du vide mere? Hvis du vil vide mere om Syddansk Uddannelsesaftale, kan du gå ind på hjemmesiderne: www.regionsyddanmark.dk/ udvikling eller
ale.dk uddannelsesaft www.syddansk
Aftalens parter • Region Syddanmark • Kommunerne i Syddanmark • Ungdommens Uddannelsesvejledning • Produktionsskolerne • Landbrugsskolerne • De frie kostskoler • SOSU- skolerne • Handelsskolerne • Gymnasierne • VUC’erne • De tekniske skoler • Erhvervsakademierne • Professionshøjskolerne • Syddansk Universitet • Studievalg Sydjylland og Fyn • DI – Organisation for erhvervslivet • Dansk Erhverv • Dansk Byggeri • DS Håndværk & Industri • Arbejdsmarkedskontor Syddanmark Desuden bakker Undervisningsministeriet op om Syddansk Uddannelsesaftale
December 2014
Region Syddanmark Damhaven 12 7100 Vejle T. 7663 1000