Uddannelsesbarometer 2014 by Region Syddanmark

r nelse e n a d s Ud sklas n e d r i ve

UDDANNELSESBAROMETER 2014

SYDDANSK UDDANNELSESAFTALE

Side 2

Uddannelsesbarometeret Uddannelsesniveauet i Region Syddanmark skal styrkes. Det er nødvendigt, hvis vi i fremtiden vil have en region præget af vækst og beskæftigelse. Det er også vigtigt med et bredt samarbejde i Region Syddanmark. Alene kan ingen løfte udfordringen. Derfor er alle centrale aktører på uddannelsesområdet gået sammen i Syddansk Uddannelsesaftale om at finde fælles løsninger. Syddansk Uddannelsesaftale har tre målsætninger: • 95% af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse. • 50% af drengene på en ungdomsårgang skal gennemføre en videregående uddannelse. • 20% flere på en ungdomsårgang skal gennemføre en scienceuddannelse, dvs. en naturvidenskabelig, teknisk eller sundhedsfaglig uddannelse, i forhold til 2010. Ungdomsuddannelserne er centrale, fordi det er fundamentet for job og for videre uddannelse. For at klare os i den globale konkurrence, har vi også brug for, at en stor del af vores unge gennemfører en videregående uddannelse (60% ifølge den nationale målsætning). Pigerne er allerede godt på vej, derfor fokuseres der i Syddansk Uddannelsesaftale særligt på drengene. Virksomhederne efterspørger i særlig grad dygtige faglærte medarbejdere, og medarbejdere med tekniske, naturvidenskabelige og sundhedsfaglige uddannelser. Den efterspørgsel skal vi imødekomme. Derfor har vi en science-målsætning, som netop går på at få flere af de unge til at gennemføre disse uddannelser. Uddannelsesbarometeret er et fælles redskab for alle parterne bag uddannelsesaftalen, så man i højere grad kan monitorere udviklingen på uddannelsesområdet, og herunder skabe viden om, hvordan region en udvikler sig i forhold til de tre regionale målsætninger. Det normale forløb gennem uddannelsessystemet adresseres med følgende 5 fokusområder: 1. De unges nødvendige forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse 2. Overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse 3. Forløbet på en ungdomsuddannelse 4. Overgangen fra ungdomsuddannelse til en videregående uddannelse 5. Forløbet på en videregående uddannelse Hertil kommer et 6. fokusområde ”Forløbet uden for uddannelsessystemet”, der ser på de unge, deres uddannelsesniveau og deres forsørgelsesgrundlag, herunder det, der betegnes som restgruppen. For hvert af de 6 fokusområder er valgt et antal indikatorer, der skal beskrive udviklingen inden for fokusområdet.

Regional Udvikling December 2014

Uddannelsesbarometer

Side 3

Se tabeller med alle resultater fra uddannelsesbarometeret på s. 50-82.

Sammenfatning: Syddanmark står fortsat over for udfordringer på uddannelsesområdet. Den eksisterende arbejdsstyrke er generelt kendetegnet ved et uddannelsesmæssigt efterslæb og har derfor behov for øgede kvalifikationer. Efterslæbet gælder både i forhold til ungdomsuddannelserne og de videregående uddannelser. De kommende generationer ventes dog i langt højere grad end tidligere at leve op til de uddannelsesmæssige målsætninger. 95% af en ungdomsårgang skal have mindst en ungdomsuddannelse. For den årgang, der forlod 9. klasse i 2012, ventes andelen efter 10 år at være 87% og efter 25 år 93%. Pigerne når dog stort set op på de 95% efter 25 år, så det er drengene (91%), der halter bagefter. 50% af drengene i en ungdomsårgang skal have en videregående uddannelse. For den årgang, der forlod 9. klasse i 2012, ventes andelen efter 25 år at være 54%, dvs. målsætningen forventes indfriet for denne årgang. Den nationale målsætning er, at 60% af både pigerne og drengene skal have en videregående uddannelse. Denne målsætning ventes pigerne så rigeligt at opfylde med 68%. 20% flere skal gennemføre en scienceuddannelse i forhold til 2010. Ser vi på optaget til scienceuddannelserne er det ikke steget på hverken ungdomsuddannelserne eller de videregående uddannelser. Og gennemførelsesprocenten er heller ikke steget siden 2010.

Region Syddanmark

Side 4

UDDANN BAROM 6 FOKUSOMRÅDER 1

De unges nødvendige forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse

Overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse

Forløbet på en ungdomsuddannelse

Overgangen fra ungdomsuddannelse til en videregående uddannelse

Forløbet på en videregående uddannelse

Forløbet uden for uddannelsessystemet

Uddannelsesbarometer

Side 5

NELSES METER 3 MÅLSÆTNINGER

af de unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse

20% flere unge skal gennemføre en scienceuddannelse i forhold til 2010

af drengene skal gennemføre en videregående uddannelse

Region Syddanmark

Side 6

Vidste du, at over 600 af de unge i Syddanmark, der afsluttede 9. klasse i 2013, havde et gennemsnit p책 under 2 i matematik?

Uddannelsesbarometer

Side 7

Fokusområde 1 De unges nødvendige forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse I grundskolen skal de unges faglige, personlige og sociale kompetencer styrkes, da det er vigtige forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse. Det er afgørende, at skolerne tilbyder et differentieret læringsmiljø, der tilgodeser drengenes og pigernes forskellige læringsformer/behov. I fokusområde 1 benyttes to indikatorer til at måle i hvilken udstrækning det lykkes at forbedre drengenes og pigernes forudsætninger fra grundskolen. Der fokuseres på de faglige forudsætninger i dansk og matematik og på de unges uddannelsesparathed (dvs. faglige, personlige og sociale forudsætninger). Indikator 1.1: Dansk- og matematikforudsætninger Indikatoren viser, hvor mange der forlader grundskolen med utilstrækkelige formelle dansk- og matematikkundskaber. Elever med utilstrækkelige formelle dansk- og matematikkundskaber defineres her som elever, der enten har forladt en prøvepligtig grundskole uden at aflægge alle afgangsprøver i dansk eller matematik, eller som har et gennemsnit i dansk og/eller matematik på under 02. Indikator 1.2: Uddannelsesparathed Indikatoren viser, hvor mange drenge og piger, der bliver erklæret ikkeuddannelsesparate ved søgningen til en ungdomsuddannelse. I bilaget vises indikator 1.1 - 1.2 fordelt på kommuner.

Arbejdet med fokusområde 1 i praksis Laboratorium for Sammenhængende Uddannelse og Læring (LSUL). Formålet med projektet LSUL er at udvikle og implementere en sammenhængende undervisning i matematik og naturfagene fra førskole til videregående uddannelser med henblik på at kvalificere børns og unges læring af inden for matematik og naturfag. Projektet er ét af de i alt ca. 35 projekter, der har modtaget finansiering i regi af Syddansk Uddannelsesaftale, og som har til formål at skabe effekt i forhold til de tre målsætninger.

Region Syddanmark

Side 8

Indikator 1.1. Andelen af en 9. klasses årgang på prøvepligtige skoler med utilstrækkelige formelle dansk- og/eller matematikkundskaber. Syddanmark, 2004-2013

12%

10%

Uden afgangsprøve Dansk og/eller Matematik < 02

6% Matematik < 02 Dansk < 02

0% 2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

Figuren viser, at i perioden 2004-2011 har ca. 8% ved

Omvendt er andelen af drenge, der ikke har opnået

afgangen fra 9. klasse på prøvepligtige skoler et gennem-

mindst 02 i dansk, langt større end andelen af piger.

snit på under 02 i dansk og/eller matematik. Herefter er den faldet til 5% i 2013. Det svarer til godt 800 unge.

Endvidere har en forholdsvis stor andel af drengene ikke taget en fuld afgangsprøve (9% i 2013), mens andelen

Hertil kommer 1.200 elever (8%), der ikke har gennem-

for pigerne er 6% i 2013. For både piger og drenge har

ført en fuld afgangsprøve og derfor heller ikke har de

andelen dog været faldende siden 2004.

formelle, faglige forudsætninger for at fortsætte på en ungdomsuddannelse. Andelen har dog været faldende

Samlet set har 15% af drengene enten ikke en fuld

siden 2004.

afgangsprøve eller under 02 i dansk og/eller matematik. For pigerne er andelen 11%.

Sammenlignet med hele landet har udviklingen været ens mht. andelen der får under 02. Men relativt flere

Med samlet set 13% unge fra prøvepligtige skoler

tager i Syddanmark ikke en fuld afgangsprøve sammen-

uden tilstrækkelige formelle dansk- og/eller

lignet med hele landet (se tabel 1.1 i bilaget).

matematikkundskaber har Syddanmark fortsat en udfordring i at forbedre de unges (og særligt dren-

Godt 600 elever i Syddanmark afsluttede i 2013 9. klasse

genes) formelle forudsætninger fra grundskolen.

fra en prøvefri skole eller specialskole (se tabel 1.1 i bilaget). Nogle tager alligevel en fuld afgangsprøve, men

Erhvervelsen af disse grundlæggende færdig-

461 gør ikke og har derfor heller ikke de formelle faglige

heder er vigtige for de unges videre færden i

forudsætninger.

uddannelsessystemet.

Der er forskelle på andelen af piger og drenge, som har

Samtidig er det en forudsætning for at kunne ind-

utilstrækkelige formelle dansk- og/eller matematik-

fri målsætningen om, at mindst 95% af en ung-

kundskaber (se tabel 1.1. i bilaget).

domsårgang skal have en ungdomsuddannelse.

Pigerne har således i lidt større omfang end drengene ikke opnået mindst 02 i matematik.

Uddannelsesbarometer

Side 9

Indikator 1.2. Andelen af elever i grundskolens 9. og 10. klasse, der vurderes til at være ikke-uddannelsesparate ved ansøgningsfristen 15. marts 2013-2014

1,6 % Syddanmark, erhv.fagl.udd. - 2014

1,6 % 1,6 % 2,0 %

Syddanmark, erhv.fagl.udd. - 2013

2,3 % 1,4 % 1,8 %

Hele landet, erhv.fagl.udd. - 2014

I alt

1,9 % 1,7 %

Drenge 6,3 %

Syddanmark, gym.udd. - 2014

7,5 %

Piger

5,3 % 6,6 % Syddanmark, gym.udd. - 2013

8,1 % 5,4 % 6,1 %

Hele landet, gym.udd. - 2014

7,3 % 5,0 % 0%

Figuren viser, at i Syddanmark blev knap 2% af dem, der

I forhold til indikator 1.1, hvoraf det fremgik, at der er

i 2014 søgte en erhvervsfaglig uddannelse, vurderet til

mange uden de formelle faglige kvalifikationer i dansk

at være ikke-uddannelsesparate.

og matematik, er der relativt få, der bliver erklæret ikke uddannelsesparate, men denne vurdering foretages kun

Blandt dem, der søgte en gymnasial uddannelse, blev

på ansøgerne.

godt 6% vurderet til at være ikke-uddannelsesparate. Blandt dem, der ikke søger en ungdomsuddannelse, kan I forhold til 2013 er der tale om et lille fald.

det netop tænkes, at andelen uden de formelle kvalifikationer i dansk og matematik er høj. Det kunne da forven-

I hele landet er andelen af ikke-uddannelsesparate lidt

tes, at de ikke vil blive erklæret uddannelsesparate og

højere på de erhvervsfaglige uddannelser end i Syd-

derfor undlader at søge en ungdomsuddannelse.

danmark. Samlet set er 5% af dem, der søger en erhvervsOmvendt er andelen på de gymnasiale uddannelser lidt

faglig eller gymnasial uddannelse blevet erklæret

højere i Syddanmark end i hele landet.

ikke-uddannelsesparate, hvilket er marginalt mere end i hele landet (se tabel 1.2 i bilaget).

Andelen af ikke-uddannelsesparate er noget højere

Det peger på en fortsat udfordring med at få

blandt drengene end pigerne, når der ses på ansøgerne

forberedt og indsluset de unge i et ungdoms-

til de gymnasiale uddannelser, mens der ingen forskel er

uddannelsesforløb.

ved de erhvervsfaglige uddannelser.

Region Syddanmark

Side 10

“Vidste du, at kun 4% af pigerne og 12% af drengene i Syddanmark, der afsluttede 9. klasse i 2014, søgte ind på en erhvervsfaglig uddannelse?”

Uddannelsesbarometer

Side 11

Fokusområde 2 Overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse Det er vigtigt, at de unge er godt rustede til at klare overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse, og at de har gode muligheder for at komme frem til den ønskede ungdomsuddannelse. Fokusområde 2 omfatter derfor fire indikatorer, der alle belyser forskellige aspekter af overgangen fra grundskolen til ungdomsuddannelsen. Indikator 2.1: Søgning til ungdomsuddannelserne Indikatoren viser søgningen til 10. klasse og til ungdomsuddannelserne pr. 15. marts. Indikator 2.2: Opstart på ungdomsuddannelserne Indikatoren viser, om de unges tilmelding pr. 15. marts bliver fulgt op af en faktisk optagelse og fastholdelse på en uddannelse et halvt år senere. Derudover ses der på de unge, der vælger om i perioden mellem tilmeldingsfrist og skolestart. Indikator 2.3: Optag på en scienceretning Indikatoren viser, i hvor høj grad søgningen til ungdomsuddannelserne er blevet kanaliseret hen mod scienceretninger. For en afgrænsning af scienceuddannelserne henvises til tabel 2.3 i bilaget. Indikator 2.4: Transporttid med kollektiv transport Indikatoren viser transporttiden med kollektiv transport fra et givet område i regionen til nærmeste erhvervsfaglige eller gymnasiale uddannelse. I bilaget vises indikator 2.1 - 2.3 fordelt på kommuner.

Arbejdet med fokusområde 2 i praksis Udvikling af 20/20 forløb Ungdomsskoler, erhvervsskoler og UU har samarbejdet om at udvikle en række nye 10. klassestilbud, der fordeler skoleåret på 20 uger i grundskolen (10. klasse i folkeskole eller ungdomsskole) og 20 uger på en erhvervsskole. I praksis har de fleste af eleverne været på erhvervsskolen i hele skoleåret – også når de har modtaget 10. klassesundervisning. Eleverne fremhæver vigtigheden af, at de er blevet en del af et ungdomsuddannelsesmiljø, så de kan ”øve” sig på at gå på en ungdomsuddannelse allerede i 10. klasse. Projektet har været en stor succes. 90% af de elever, der gennemførte et 20/20-forløb, er efterfølgende i gang med en ungdomsuddannelse. Projektet er ét af de i alt ca. 35 projekter, der har modtaget finansiering i regi af Syddansk Uddannelsesaftale, og som har til formål at skabe effekt i forhold til de tre målsætninger.

Region Syddanmark

Side 12

Indikator 2.1a. De unges søgning fra 9. til 10. klasse pr. 15. marts 2009-2014

60%

55% Syddanmark - piger Syddanmark - i alt 50%

Syddanmark - drenge Hele landet - i alt

45%

40% 2009

2010

2011

2012

Figuren viser, at siden 2011 har søgningen fra 9. klasse til 10. klasse ligget på ca. 54%. Det er markant mere end i hele landet (48%). Det er i lidt højere grad pigerne (55%) end drengene (53%), der ønsker at fortsætte i 10. klasse.

Uddannelsesbarometer

2013

2014

Side 13

Indikator 2.1b. De unges uddannelsessøgning fra 9. og 10. klasse (ekskl. søgning til 10. klasse) pr. 15. marts 2013 og 2014

9. klasse, Syddanmark, 2014

18%

9. klasse, Hele landet, 2014

15%

9. klasse, Syddanmark, 2013

24%

49%

21%

16%

57%

22%

52%

Erhvervsfaglig udd.

Erhvervsgymnasial udd. Almengymnasial udd.

10. klasse, Syddanmark, 2014

25%

10. klasse, Hele landet, 2014

25%

10. klasse, Syddanmark, 2013

25%

22%

45%

19%

48%

20%

48%

20%

Erhvervsfaglig udd. Anden uddannelse

40%

60%

Erhvervsgymnasial udd. Øvrige

80%

Anden uddannelse Øvrige

100%

Almengymnasial udd.

Figuren viser, at af dem fra Syddanmark, der fra 9. klasse

I hele landet er søgningen fra 10. klasse i højere grad

ikke søger 10. klasse, søger 18% en erhvervsfaglig ud-

rettet mod de almengymnasiale uddannelser (48%)

dannelse. En erhvervsgymnasial uddannelse ønskes af

og i mindre grad mod de erhvervsgymnasiale

næsten hver fjerde, og halvdelen søger en almengymna-

uddannelser (19%).

sial uddannelse. Af tabel 2.1 i bilaget ser vi, at drengene i langt højere grad I forhold til 2013 er der sket en forskydning fra de

søger en erhvervsfaglig eller erhvervsgymnasial uddan-

almengymnasiale uddannelser til de erhvervsfaglige

nelse end pigerne, der omvendt i langt højere grad søger

og erhvervsgymnasiale uddannelser.

en almengymnasial uddannelse end drengene.

I hele landet er søgningen fra 9. klasse i langt højere grad

De unge ønsker i høj grad at fortsætte i uddan-

rettet mod de almengymnasiale uddannelser (57%)

nelsessystemet efter 9. og 10. klasse. Det er

og i mindre grad mod de erhvervsgymnasiale (21%) og

derfor vigtigt, at de unges valg af ungdomsud-

erhvervsfaglige (15%) uddannelser.

dannelse understøttes af vejlederne og skolerne, og at vejledningen afspejler det store udbud af

Søgemønsteret er anderledes fra 10. klasse end fra 9.

uddannelsesmuligheder med henblik på at sikre

klasse. 10. klasseseleverne søger således i noget højere

det bedste match op mod de unges interesser og

grad en erhvervsfaglig uddannelse (25%) og i tilsvarende

kompetencer.

mindre grad en erhvervs- (22%) eller almengymnasial uddannelse (45%) end 9. klasses afgangseleverne.

Samlet set ønsker 22% af eleverne fra 9. og 10. klasse (som ikke vælger 10. klasse) at starte på

I forhold til 2013 er der sket en lille forskydning fra de

en erhvervsfaglig uddannelse (ikke vist i figur

almengymnasiale uddannelser til de erhvervsgymna-

og tabel).

siale uddannelser.

Region Syddanmark

Side 14

Indikator 2.2a. Uddannelsesstatus et halvt år efter uddannelsessøgningen pr. 15. marts 2013

84% 83%

Erhvervsfaglig uddannelse

Syddanmark, 9. klasse

88%

Hele landet, 9. klasse Syddanmark, 9. klasse

87%

Syddanmark, 10. klasse

88%

Hele landet, 10. klasse

89%

Erhvervsgymnasial uddannelse

Hele landet, 9. klasse

90% 91% 89%

Syddanmark, 10. klasse

89%

Almengymnasial uddannelse

91% 90% 96%

Hele landet, 10. klasse

96%

10. klasse

70%

75%

80%

85%

90%

95%

Figuren ovenfor viser om de unge også er startet på den

Til gengæld er hver sjette, der søgte en erhvervsfaglig

uddannelse de ønskede ved tilmeldingen pr. 15. marts.

uddannelse, ikke i gang med den søgte uddannelse et halvt år efter.

Langt hovedparten, der ønskede at fortsætte i 10. klasse efter 9. klasse, gjorde det også (96%).

10. klasseseleverne holder lidt bedre fast i deres ønsker pr. 15. marts end 9. klasseseleverne.

Dem, der søgte en almen- eller erhvervsgymnasial uddannelse, er i vidt omfang også gået i gang med dem

Der er kun marginale forskelle mellem Syddanmark og

(89% og 88%).

hele landet.

Uddannelsesbarometer

Side 15

Indikator 2.2b. Søgningen pr. 15. marts 2013 sammenholdt med uddannelsesstatus pr. 15. september 2013

1.165

8.249

316

123

194

269

5.215

7.950

739

109

8.630

1.042

Øvrige

10. klasse

4.807

4.713 Tilmeldt marts

Erhvervsfagl. udd.

979

I gang september

Gymnasial udd.

349

A. Fra 9. klasse, Syddanmark

698

15.327 elever, som går ud af 9. klasse i grundskolen, marts 2013

I indikator 2.2a så vi hvor mange der fastholdt uddannel-

I alt var der knap 400 som i stedet for den ønskede

sesønsket i det efterfølgende skoleår.

10. klasse (123), gymnasiale uddannelse (73) eller erhvervsfaglige uddannelse (194), valgte disse

Figuren ovenfor viser, hvad dem, der forlod 9. klasse,

uddannelser fra. Til gengæld var der ca. 350, som i

evt. ændrede mening til.

første omgang ikke ønskede de pågældende uddannelser, men som alligevel valgte dem – først og fremmest

I marts var der således 8.249 elever, der ville fortsætte

10. klasse (316).

i 10. klasse efter 9. klasse. Heraf realiserede 7.950 dette ønske. Af de resterende startede 67 på en gymnasial

Det er karakteristisk, at disse omvalg i Syddanmark

uddannelse, 109 på en erhvervsfaglig uddannelse og

svarer til de omvalg, der fandt sted i hele landet

123 fortsatte på noget andet.

(se tabel 2.2c i bilaget).

186 unge havde i marts tilmeldt sig en erhvervsuddan-

5% ønskede ikke fra 9. klasse at fortsætte i 10.

nelse, men startede alligevel ikke på den. 95 af dem

klasse eller en ungdomsuddannelse, 10% (godt

valgte i stedet for at fortsætte i 10. klasse og dermed

1.300 elever) af alle de unge i 9. klasse skiftede

udsætte valget af ungdomsuddannelse.

mening, men resultatet var fortsat, at 5% (ca. 750 elever) ikke fortsatte i de nævnte uddannelser.

Antalsmæssigt var den største gruppe, der valgte om, de 502 unge, der fra 9. klasse ville fortsætte i en gymnasial uddannelse. Heraf fortsatte godt halvdelen i stedet for i 10. klasse.

Region Syddanmark

Side 16

Indikator 2.2b - fortsat. Søgningen pr. 15. marts 2013 sammenholdt med uddannelsesstatus pr. 15. september 2013

2.158

120

191

221

5.706

1.049

2.157

203

Øvrige

10. klasse

5.365

5.288 Tilmeldt marts

Erhvervsfagl. udd.

1.894

I gang september

Gymnasial udd.

558

B. Fra 10. klasse, Syddanmark

627

8.611 elever, som går ud af 10. klasse i grundskolen, marts 2013

Figuren viser omvalgene blandt de elever, der forlod

Dette blev kun i begrænset omfang modsvaret af

10. klasse i 2013.

bevægelser den modsatte vej. Der var således 627, som på valgtidspunktet i marts ikke ønskede at gå i gang

264 unge (12%) gik alligevel ikke i gang med en er-

med en 10. klasse eller en ungdomsuddannelse, men

hvervsfaglig uddannelse. Heraf valgte 60 personer en

på opgørelsestidspunktet i september var der 1.049,

gymnasial uddannelse, mens resten ikke fortsatte i en

som ikke var fortsat i ungdomsuddannelsessystemet.

ungdomsuddannelse. Dette mønster i Syddanmark svarer i hovedtræk til 418 unge (7%) gik alligevel ikke i gang med en gymna-

forløbet i hele landet (se tabel 2.2c i bilaget).

sial uddannelse. Her valgte godt halvdelen i stedet for en erhvervsfaglig uddannelse.

7% af eleverne i 10. klasse tilmeldte sig ikke en ungdomsuddannelse (eller 10. klasse).

I alt var der 401 som i stedet for den ønskede gymnasiale eller erhvervsfaglige uddannelse, valgte disse

10% (ca. 850) af alle de unge i 10. klasse skiftede

uddannelser helt fra.

mening, og resultatet var, at 12% (over 1.000 elever) ikke fortsatte i de nævnte uddannelser.

Uddannelsesbarometer

Side 17

Indikator 2.3. Andelen, der blev optaget på en scienceretning på en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, 2010-2014

50%

45% Syddanmark - Erhv.fagl. udd. 40%

Hele landet - Erhv.fagl. udd. Syddanmark - Erhv.gymn. udd.

35%

Hele landet - Erhv.gymn. udd. 30% Syddanmark - I alt 25%

Hele landet - I alt Syddanmark - Almengymn. udd.

20%

Hele landet - Almengymn. udd. 15% 2010

2011

2012

2013

2014

Figuren viser, at 42% af de optagne på en erhvervsfag-

På landsplan er andelene i 2014 på samme niveau som

lig uddannelse i Syddanmark i 2014 er optaget på en

i Syddanmark med undtagelse af de erhvervsgymna-

scienceretning (se tabel 2.3 i bilaget for en definition af

siale uddannelser, hvor andelen af unge, der søger en

scienceretningerne). Det er nogenlunde uændret siden

scienceuddannelse, er højere på landsplan (35%) end

2010.

i Syddanmark (30%).

På det erhvervsgymnasiale område har der været en

Set i lyset af 20%-målsætningen, hvor ande-

faldende tendens siden 2010 – især fra 2013 til 2014.

len med en scienceuddannelse skulle øges, er udviklingen gået den forkerte vej frem til 2013,

På det almengymnasiale område faldt andelen frem til

men er herefter stabiliseret. Der er derfor fortsat

2013, men udviklingen er herefter vendt.

en udfordring med at få flere unge til at vælge en scienceuddannelse på ungdomsuddannelses-

Samlet set betyder det, at andelen, der påbegyndte en

området.

scienceuddannelse på ungdomsuddannelsesområdet faldt fra 2010 (29,3%) til 2013 (26,7%), men er i 2014 steget en smule (27,2%).

Region Syddanmark

Side 18

Indikator 2.4. Transporttiden med kollektiv transport til nærmeste ungdomsuddannelse, 2014 A. Erhvervsfaglig uddannelse

Byer

Rejsetider

Teknik, håndværk og transport

0 - 30 min.

Krop, natur og service

30 - 60 min.

Merkantil

60 - 90 min.

Sundhed og pædagogik

over 90 min.

Figurerne til indikator 2.4 viser hvor lang transporttid

En decentralisering af uddannelsestilbuddene vil

man fra et givet sted har med kollektiv transport til det

betyde en forkortelse af transporttiden for mange

nærmeste uddannelsessted (hhv. erhvervsfaglig og

elever. Det kan være fremmende for den samlede

gymnasial uddannelse).

tilgang til ungdomsuddannelserne.

Kun lige omkring byerne med uddannelsessteder er det

Alle uddannelserne skal dog på den anden side

muligt at nå uddannelsen med kollektiv transport på

sikres et volumen, så der er både et fagligt og

højest 30 minutter hver vej.

økonomisk perspektiv i en evt. decentralisering.

Den forskellige tæthed af uddannelsesinstitutionernes

En alternativ måde at mindske transporttiden på

beliggenhed ses tydeligt af kortene.

er oprettelse af specielle uddannelsesruter. På Fyn er eksempelvis oprettet ruter, der kører di-

Da et uddannelsessted med f.eks. erhvervsfaglige ud-

rekte til Syddansk Erhvervsskole og Kold College

dannelser ikke nødvendigvis udbyder alle hovedområ-

i Odense.

der, er i bilag 2.4 vist en tilsvarende grafik med en mere detaljeret opsplitning af uddannelserne.

Uddannelsesbarometer

Side 19

B. Gymnasial uddannelse

Byer

Rejsetider

0 - 30 min.

HHX

30 - 60 min.

HTX

60 - 90 min.

STX

over 90 min.

Region Syddanmark

Side 20

“Vidste du, at kun 53% af de unge i Syddanmark, der startede på et erhvervsfagligt grundforløb i 2007, også havde fuldført en erhvervsfaglig uddannelse 6 år senere?”

Uddannelsesbarometer

Side 21

Fokusområde 3 Forløbet på en ungdomsuddannelse At starte på en ungdomsuddannelse er ikke ensbetydende med, at den også gennemføres. Nogle unge vælger om undervejs, mens andre unge falder helt ud af uddannelsessystemet. Gennemførelsesprocenterne varierer desuden meget på tværs af de forskellige ungdomsuddannelser. Fokusområde 3 relaterer sig til 95%-målsætningen, herunder gennemførelsesprocenterne, samt nogle af de forhold, der har betydning for gennemførelse: Praktikpladssituationen og de unges trivsel. Indikator 3.1: Uddannelsesstatus over tid. Indikatoren viser uddannelsesstatus 1 - 3 år efter, at de unge har påbegyndt deres uddannelse. Indikator 3.2: Praktikpladssituationen Indikatoren viser praktikpladssituationen 6 måneder efter, at eleverne har gennemført deres grundforløb. Indikator 3.3: Forventet gennemførelse – erhvervsfaglige uddannelser Indikatoren viser den forventede gennemførelsesprocent på de erhvervsfaglige uddannelser. Derudover viser den uddannelsesstatus efter 6 år (2013) for de unge, der startede på en erhvervsfaglig uddannelse i 2007. Indikator 3.4: Forventet gennemførelse – gymnasiale uddannelser Indikatoren viser den forventede gennemførelsesprocent på de gymnasiale uddannelser. Indikator 3.5: Faktisk andel med mindst en ungdomsuddannelse Indikatoren viser, hvor stor andel af de 25-34 årige, der har gennemført mindst en ungdomsuddannelse. Indikator 3.6: Fremtidig andel med mindst en ungdomsuddannelse Indikatoren viser, hvor stor andel af dem, som forlod 9. klasse i 2012, der ventes at opnå mindst en ungdomsuddannelse hhv. 10 og 25 år senere. Indikator 3.7: De unges mentale helbred Indikatoren viser omfanget af dårligt mentalt helbred blandt de 16-39 årige, som markør for trivsel. I bilaget vises indikator 3.5 - 3.6 fordelt på kommuner.

Arbejdet med fokusområde 3 i praksis Trivsel og psykisk sundhed Projektet skal hjælpe de sårbare unge ud af mistrivslen og på den måde på sigt sikre, at flere unge får en kompetencegivende ungdomsuddannelse. Projektet tager udgangspunkt i et videns-, kompetence- og metodeløft hos de voksne professionelle på ungdomsuddannelser samt på produktionsskoler, jobcentrenes ungeteams og UU-vejledninger i kommunerne. Ideen er, at mere viden omkring unges trivsel, psykiske sundhed og mestring, samt flere konkrete metoder til samtaler og tværsektoriel problemløsning, vil kunne øge de unges trivsel. Projektet er iværksat af regionsrådet og gennemføres i tæt samarbejde mellem regional udvikling, psykiatrien og Syddansk Uddannelsesaftale. Projektet løber i perioden 2013-2016.

Region Syddanmark

Side 22

Indikator 3.1. Uddannelsesstatus 1-3 år efter påbegyndelsen af en ungdomsuddannelse i 2010 100%

Almengym. Syddanmark 90% Almengym. Hele landet 80%

Erhvervsgym. Syddanmark

Erhvervsgym. Hele landet

70%

Erhv.fagl. udd. Syddanmark 60% Erhv.fagl. udd. Hele landet 50% 2010

2011

2012

2013

Figuren viser om dem, der startede på en ungdomsud-

Drengene har større frafald end pigerne på de almene

dannelse i 2010, fortsat er i gang med eller har afsluttet

og erhvervsgymnasiale uddannelser, mens pigerne

uddannelsen i løbet af de følgende tre år.

har større frafald end drengene på de erhvervsfaglige uddannelser.

I løbet af det første år sker der et betydeligt frafald på de erhvervsfaglige uddannelser, idet kun 70% fortsat

Udviklingen i hele landet svarer i store træk til udviklin-

er i gang med eller har gennemført uddannelsen i 2011.

gen i Syddanmark, men andelen, der falder fra, er dog

Derefter falder andelen kun i mindre omfang, så tre år

lidt højere i hele landet end i Syddanmark.

efter påbegyndelsen er knap 2/3 fortsat i gang med uddannelsen eller har gennemført den.

Frafald er et betydeligt problem – især på de erhvervsfaglige uddannelser. Det forekommer

På de erhvervsgymnasiale uddannelser er der efter et

specielt inden for det første år, hvilket f.eks.

år faldet 14% fra, men herefter sker der kun et meget

kan skyldes, at mange ikke har valgt rigtigt fra

lille frafald, så tre år efter påbegyndelsen er 84% i gang

starten eller ikke har kunnet få praktikplads

med eller har gennemført uddannelsen.

(se indikator 3.2).

De almengymnasiale uddannelser oplever det mindste

Der er derfor behov for et særligt opmærksom-

frafald i hele perioden og efter tre år har næsten 90%

hedspunkt ved overgangen til de erhvervsfaglige

gennemført uddannelsen eller er i gang med den.

uddannelser og mulighederne for at få en praktikplads.

Uddannelsesbarometer

Side 23

Indikator 3.2a. Praktikpladssituationen efter gennemført grundforløb i Syddanmark og hele landet, 2012-2013 Indikator 3.2a Syddanmark 2012

Syddanmark 2013 Syddanmark 2013

Figuren viser, at kun knap halvdelen af eleverne i Syddanmark 35%

med gennemført grundforløb i 2013 havde en ordinær praktik-

37%

plads 6 måneder efter gennemførelsen af grundforløbet. Godt 47% 1/3 var uden praktikplads, mens 8% havde mistet deres prak-

47%

tikplads og 9% var i skolepraktik.

Indikator 3.2a 8%

Det betyder, at ca. 3.800 elever med fuldført grundforløb i 2013

Syddanmarkikke 2012havde praktikplads 6 måneder senere.

9% 2013 Syddanmark

Syddanmark 2012

Syddanmark 2012 Hele landet 2013

35%

37%

47%

Praktikpladssituationen i 2013 var nogenlunde som året før. 47%

47%

37%

I såvel I aftale2012 som i 2013 havde mændene i langt højere omfang

47%

37%

en ordinær praktikplads (godt halvdelen) end kvinderne I skolepraktik

46%

9% 7%

(ca. 40%), se tabel 3.2 i bilaget. Mistet aftale

Uden aftale

9% 7%

Hele landet 2013 10% Hele landet 2013

I 2013 er praktikpladssituationen en lille smule bedre i

I aftale

Syddanmark end i hele landet.

37% I aftale

46%

I skolepraktik

Også i hele landet er situationen for mændene markant Mistet aftale

Mistet aftale

Uden aftale

bedre end for kvinderne.

Uden aftale

10% I aftale Mistet aftale

I skolepraktik Uden aftale

Figuren for indikator 3.2b viser, at der er store forskelle i

Det betyder omvendt, at andelen uden eller med

praktikpladssituationen i 2013 mellem de forskellige

mistet praktikplads varierer fra 33% inden for Teknik,

uddannelsesområder.

håndværk og transport til 41% inden for Krop, natur og service, 46% inden for Sundhed og pædagogik til 59%

På det merkantile område har kun 31% en ordinær prak-

inden for det merkantile område.

tikplads, mens det på de øvrige tre områder er godt 50%. Det er stadig en meget stor udfordring i SyddanSkolepraktik anvendes især inden for Teknik, håndværk

mark at skaffe flere praktikpladser til de unge

og transport (14%), men stort set ikke inden for Sundhed

efter deres grundforløb, så flere kan færdiggøre

og pædagogik (1%).

deres erhvervsfaglige uddannelse.

Region Syddanmark

Side 24

Indikator 3.2b

Indikator Indikator 3.2b 3.2b. Praktikpladssituationen efter gennemført grundforløb

Indikator Grundforløb: Teknik, 3.2b håndværk og Indikator 3.2b transport Grundforløb: Teknik, håndværk og Grundforløb: Teknik, håndværk og transportGrundforløb: transport Teknik, håndværk og Grundforløb: Teknik, håndværk og transport transport

Grundforløb: Merkantil

Grundforløb: Merkantil i 2012-2013 – fordelt på hovedområder, Syddanmark Grundforløb: Merkantil Grundforløb: Merkantil

Grundforløb: Merkantil

26%

31%

26% 26%

26%

31% 31% 31%

53%

54%

54% 54% 54%

7% 7%

14% 14%

I aftale I skolepraktik Mistet aftale

53% 53%53%

Uden aftale

10%

14% 14%

10% 10% 6%6%

6%6% Grundforløb: Krop, natur ognatur service Grundforløb: Krop, og service Grundforløb: Krop, natur og service Grundforløb: Krop, Krop, natur natur og Grundforløb: og service service

30% 30%

30%

36%

52%

52% 52% 11% 11%

11% 6%

Grundforløb: Sundhed og pædagogik

Grundforløb: Sundhed og pædagogik Grundforløb: Sundhed og pædagogik

36%36%

30%

11%

Grundforløb: Sundhed og pædagogik Grundforløb: Sundhed og pædagogik

36%

54%

54% 54%

52%

54%

6% 6%

10% 10%

10%

1% 10% 1% 1%

Hvad laver de unge, der ikke har en praktikplads? 1%Situationen i hele landet er dårligere end i SyddanNedenstående figur (indikator 3.2c) viser, at 43% uden mark, idet der her er færre, der er kommet i gang med praktikplads er gået i gang med en ny erhvervsfaglig ud-

en anden ungdomsuddannelse eller en forberedende

dannelse eller en gymnasial uddannelse. Hertil kommer

uddannelse.

22%, der er undervejs i form af forberedende uddannelse eller grundskole og andre forberedende aktiviteter.

Samlet set betyder det, at halvdelen af de unge

30% er slet ikke i uddannelse eller beskæftigelse.

et halvt år efter gennemført grundforløb ikke er i praktik, men 57% af dem er dog fortsat med en

Sammenlignet med 2012 er der sket en forskydning så

anden ungdomsuddannelse eller en forberedende

færre er gået i gang med en ny erhvervsfaglig uddan-

uddannelse.

nelse eller har forladt beskæftigelses- og uddannelsessystemet (se tabel 3.2 i bilaget).

Indikator 3.2c. Uddannelsessituationen for dem, der har mistet eller ikke har en praktikplads 6 måneder efter gennemført grundforløb, 2013

30%

29%

33%

Ny erhvervsfaglig uddannelse Gymnasial uddannelse mv. Forberedende uddannelse

13% 8%

14%

12% 9%

12%

Grundskole og øvrige forberedende aktiviteter Beskæftigede mv. (over 18 timer) Ikke i uddannelse eller beskæftigelse

Syddanmark 2013 Uddannelsesbarometer

Hele landet 2013

Side 25

Indikator 3.3a. Andelen, der påbegynder en erhvervsfaglig uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre hhv. grund- og hovedforløbet

71%

Syddanmark 2013

79% 73%

Syddanmark 2012

80% 65%

Sundhed og pædagogik Syddanmark 2013

Hovedforløb Hovedforløb 74% 69%

Merkantil Syddanmark 2013

84% 62% 78% 73%

Hele landet 2013

55%

Grundforløb

66%

Krop, natur og service Syddanmark 2013

Teknik, håndværk og transport Syddanmark 2013

Grundforløb

77%

78% 60%

65%

70%

75%

80%

85%

Figuren ovenfor viser, at kun 71% af eleverne på de

På hovedforløbet er der også store forskelle, og gen-

erhvervsfaglige uddannelser, der startede i 2013 på et

nemførelsesprocenten er her højest på det Merkantile

grundforløb, forventes at gennemføre det.

område (84%). På de øvrige områder svinger den mellem 74% og 78%.

Gennemførelsesprocenten varierer en del på de fire hovedområder fra 62% på Teknik, håndværk og transport

På grundforløbet har pigerne en højere gennemførel-

til 69% på det Merkantile område.

sesprocent end drengene. Det gælder dog ikke inden for Teknik, håndværk og transport (se tabel 3.3a i bilaget).

Der er tale om en lavere gennemførelsesprocent på grundforløbet end ved 2012-årgangen (73%).

På hovedforløbet har drengene en lidt højere gennemførelsesprocent end pigerne på områderne Teknik,

Gennemførelsesprocenten ved grundforløbet er også

håndværk og transport og Krop, natur og service, men

lavere end andelen i hele landet (73%).

en meget lavere forventet gennemførelsesprocent på Sundhed og pædagogik.

At komme igennem grundforløbet betyder ikke, at man så nødvendigvis også kommer igennem hovedforløbet.

Der er fortsat en betydelig udfordring i at få langt flere til at gennemføre både grundforløbet og

Af dem, der startede på et hovedforløb i 2013, ventes

hovedforløbet.

79% at gennemføre det. Det er også lidt mindre end i 2012, men lidt større end i hele landet (78%).

Region Syddanmark

Side 26

Indikator 3.3b. Andelen, der påbegyndte et erhvervsfagligt grundforløb i 2007 og deres uddannelsesstatus i 2013

Mænd, Syddanmark

56%

Mænd, hele landet

55%

10%

Kvinder, Syddanmark

49%

Kvinder, hele landet

49%

10%

Mænd og kvinder, Syddanmark

53%

Mænd og kvinder, hele landet

53% 0%

10%

20%

30%

Gennemførelsesprocent

10%

10% 40%

50%

60%

70%

I gang med hovedforløb 2013

Gennemførelsesprocent

I gang med hovedforløb 2013

Figuren viser, at kun godt 50% af dem, der startede på

For kvinder er der tale om en svag stigning i forhold til

et grundforløb i 2007, har gennemført en erhvervsfaglig

2006-årgangen (se tabel 3.3b i bilaget).

uddannelse 6 år senere. Hertil kommer dog 10%, der er i gang med et hovedforløb.

Der sker således et markant frafald i løbet af den erhvervsfaglige uddannelse, der kræver fortsat

Mændene (56%) er markant bedre til at gennemføre den

opmærksomhed – ligesom det er ønskeligt, at en

erhvervsfaglige uddannelse end kvinderne (49%).

gennemførelse sker lidt hurtigere.

Det er samme andele som i hele landet.

Uddannelsesbarometer

Side 27

Indikator 3.4. Andelen, der påbegynder en gymnasial uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre uddannelsen

86%

Syddanmark

87% 85%

Stx

86% 69% 2013 2013

71%

2012

85% 80%

Htx

80% 86%

Hele landet

65%

2012

84%

Hhx

86% 70%

75%

80%

85%

90%

Figuren viser, at den forventede gennemførelsesprocent

Sammenlignet med hele landet (se tabel 3.4 i bilaget)

på det gymnasiale område er 86% for de unge, der på-

ligger Syddanmark højere på hhx og htx.

begyndte deres gymnasiale uddannelse i Syddanmark i 2013. Det er et lille fald i forhold til 2012.

Kvinderne har højere forventede gennemførelsesprocenter end mændene – bortset fra hhx (se tabel 3.4 i

Andelen i Syddanmark svarer nogenlunde til andelen i

bilaget). Også på landsplan ligger kvinderne højere end

hele landet.

mændene – og på samme niveau ved hhx.

Der er store forskelle i de forventede gennemførelses-

På de gymnasiale uddannelser er der en udfor-

procenter mellem de fire gymnasiale uddannelser.

dring i at øge gennemførelsesprocenterne – ikke mindst på hf.

I Syddanmark er den for 2013-årgangen højest på stx (85%), hvorefter følger hhx (84%), htx (80%) og hf (69%). På alle fire områder er der tale om et mindre fald i de forventede gennemførelsesprocenter i forhold til 2012-årgangen.

Region Syddanmark

Side 28

Indikator 3.5. Andelen af de 25-34 årige, der har gennemført mindst en ungdomsuddannelse, 2006-2014

84%

82%

Syddanmark, kvinder

80%

Hele landet, i alt

78%

Syddanmark, i alt

76% Syddanmark, mænd 74%

72% 2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Figuren viser, at i Syddanmark har 79% af de 25-34

Det står i modsætning til udviklingen i hele landet, hvor

årige i 2014 gennemført mindst en ungdomsuddan-

der i hele perioden har været en stigende tendens.

nelse. Det svarer til andelen i 2013. Selvom Syddanmark som minimum får øget andeAndelen i hele landet ligger betydeligt højere (82%).

lene for de kommende årgange, så vil der alligevel i den samlede erhvervsdygtige alder være et

Andelen blandt kvinderne (82%) ligger markant over andelen blandt mændene (76%). Tilsvarende forskel finder vi på landsplan (se tabel 3.5 i bilaget). I Syddanmark steg andelen frem til 2010, hvorefter der har været en vigende tendens. Det skyldes en betydelig nedgang blandt mændene.

Uddannelsesbarometer

efterslæb i mange år frem.

Side 29

Indikator 3.6a. Andelen af drenge og piger, som gik ud af 9. klasse i 2003-2012, der ventes at have gennemført mindst en ungdomsuddannelse 10 år senere Målsætning efter 25 år

95%

Syddanmark, piger 90% Hele landet, piger

Syddanmark, i alt

85%

Hele landet, i alt 80%

Syddanmark, drenge

Hele landet, drenge 75%

70% 2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Figuren viser, at 87% af de unge, der afsluttede en

Blandt dem, der forlod 9. klasse i 2012, ventes

9. klasse i Syddanmark i 2012, ventes at have opnået

87% at have opnået mindst en ungdomsuddan-

mindst en ungdomsuddannelse i 2022.

nelse i 2022 – flere piger end drenge. Det er mindre end det langsigtede mål på 95%, der dog først

Den forventede andel har været stigende i perioden

skal opnås i 2037. Der er således fortsat langt til

2006-2011, men har ligget stabilt for de to seneste

en realisering af de 95%. På den anden side er det

årgange.

en højere andel end blandt de unge, der forlod 9. klasse for 10-20 år siden, jvf. indikator 3.5.

Syddanmark har ligget på stort set samme niveau som hele landet. Den samlede udvikling dækker over markante forskelle mellem drenge og piger. Pigerne ligger i 2012 på 89%, hvilket er 4 procentpoint højere end drengene. Forskellen er dog mindsket over tid. Samme udvikling har gjort sig gældende i hele landet.

Region Syddanmark

Side 30

Indikator 3.6b. Andelen af mænd og kvinder, som gik ud af 9. klasse i 2003-2012, der ventes at have gennemført mindst en ungdomsuddannelse 25 år senere 95%

Målsætning efter 25 år

Syddanmark, kvinder

Hele landet, kvinder 90% Syddanmark, i alt

Hele landet, i alt 85%

Syddanmark, mænd

Hele landet, mænd

80% 2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Det er ikke slut med at tage en ungdomsuddannelse

Nedgangen fra 2011 til 2012 findes kun blandt dren-

10 år efter afslutningen af 9. klasse.

gene, der i forvejen ligger lavest. Der er dog her en forskel mellem Syddanmark og hele landet, idet andelen

Figuren viser, at ser vi 25 år ud i fremtiden for 2012-år-

af drenge, der ventes at få mindst en ungdomsuddan-

gangen, ventes andelen med mindst en ungdomsuddan-

nelse, ligger højere i Syddanmark end i hele landet, mens

nelse at nå op på 93% i Syddanmark. Det er lidt under

det omvendte gør sig gældende ved pigerne.

den nationale målsætning på 95%, men den stigning, der var i perioden 2008-2011, er blevet afløst af et lille

Der er endnu et stykke vej til 95%-målsætnin-

fald, dvs. de 95% måske ikke er lige om hjørnet.

gen er opnået. Især halter drengene bagefter. En samlet og koordineret indsats er derfor fortsat

Det er imidlertid ikke en udvikling der er speciel for

påkrævet blandt de relevante aktører, herunder

Syddanmark, da udviklingen i hele landet svarer hertil.

især i forhold til drengene – og også gerne så der ikke går 25 år før en ungdomsuddannelse er

Pigerne (94,5%) ligger markant over drengene (91,1%), men i væsentligt mindre grad end i 00’erne.

Uddannelsesbarometer

gennemført.

Side 31

Indikator 3.7. Andelen af de 16-39 årige med dårligt mentalt helbred, Syddanmark, 2013

25%

20%

15%

Kvinder I alt

10% Mænd

0% 16-17 år

18-19 år

20-24 år

25-29 år

30-34 år

35-39 år

Figuren viser, at i Syddanmark har 12-14% i alders-

En meget betydelig andel af de 16-39 årige har et

gruppen 16-39 år et dårligt mentalt helbred.

dårligt mentalt helbred, hvilket har betydning for deres færden i både uddannelsessystemet og på

Det er imidlertid karakteristisk, at det i højere grad er

arbejdsmarkedet.

kvinderne, som giver udtryk for, at de har et dårligt mentalt helbred. Andelen er især høj blandt de helt unge kvinder, men den er tilsvarende lav blandt de helt unge mænd. Der sker en udjævning af forskellen over tid.

Region Syddanmark

Side 32

“Vidste du, at to år efter afslutningen af en gymnasial uddannelse i 2011, er 78% i gang med en videregående uddannelse?”

Uddannelsesbarometer

Side 33

Fokusområde 4 Overgangen fra ungdomsuddannelse til en videregående uddannelse Synlige og attraktive videregående uddannelsesmuligheder kan bidrage både til at motivere unge til at tage en videregående uddannelse og til at fastholde dem i deres ungdomsuddannelse. Både drenge og piger skal derfor opleve, at de videregående uddannelser er attraktive og er adgangsbillet til spændende job- og karrieremuligheder efterfølgende. I dette fokusområde inddrages to indikatorer, der viser om overgangen umiddelbart lykkes, og i hvilket omfang scienceuddannelserne bliver valgt.

Indikator 4.1: I gang med en videregående uddannelse efter 27 måneder Indikatoren viser, om de unge var i gang med en videregående uddannelse 27 måneder efter, at de havde afsluttet en ungdomsuddannelse. I bilag 4.1b ses endvidere situationen 63 måneder efter afsluttet ungdomsuddannelse. Indikator 4.2: Optag på en videregående uddannelse Indikatoren viser, i hvor høj grad søgningen til de videregående uddannelser er blevet kanaliseret hen mod scienceuddannelserne. I bilaget vises indikator 4.1 - 4.2 fordelt på kommuner.

Arbejdet med fokusområde 4 i praksis Drengeprojekt Syddanmark Erhvervsskoler, erhvervsgymnasier og Studievalg samarbejder om at spotte de drenge, der er i fare for ikke at komme videre i uddannelsessystemet efter gennemført ungdomsuddannelse. Drengene tilbydes herefter et intensivt vejledningsforløb med studiepraktik, personlig vejledning af rollemodel og virksomhedspraktik. Målet er at få flere drenge til at starte på en videregående uddannelse efter deres ungdomsuddannelse. Projektet er ét af de i alt ca. 35 projekter, der har modtaget finansiering i regi af Syddansk Uddannelsesaftale, og som har til formål at skabe effekt i forhold til de tre målsætninger.

Region Syddanmark

Side 34

Indikator 4.1. Andelen, der er i gang med en videregående uddannelse 27 måneder efter gennemførelsen af en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, 2002-2011 A. Erhvervsfaglig uddannelse 10%

Syddanmark, mænd

9% Syddanmark, i alt 8% Hele landet, i alt 7% Syddanmark, kvinder 6%

4% 2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

År for gennemført erhvervsfaglig uddannelse

B. Gymnasial uddannelse 85%

80%

Syddanmark, kvinder

Syddanmark, i alt

75%

Hele landet, i alt

70%

Syddanmark, mænd 65%

60%

55% 2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

År for gennemført gymnasial uddannelse

Den første figur viser, at andelen, der er i gang med en videre-

Inden for 5 år efter afslutningen er 12% med en erhvervsfaglig

gående uddannelse 2 år efter afslutningen af en erhvervsfaglig

uddannelse i gang med en videregående uddannelse (se tabel

uddannelse i 2011 er 8% i Syddanmark. Andelen har været

4.1b i bilaget). Det er lidt mere end på landsplan. Også her er

stigende siden 2007. Dette svarer til udviklingen i hele landet.

andelen af mænd (14%) større end andelen af kvinder (11%).

Det er i højere grad mændene (10%) end kvinderne (knap 7%),

5 år efter afslutningen af en gymnasial uddannelse er 86% i

der går hurtigt i gang med en videregående uddannelse efter at

Syddanmark i gang med en videregående uddannelse, og denne

have gennemført en erhvervsfaglig uddannelse.

andel har været stigende i mange år. Også her svarer andelene til hinanden i Syddanmark og i hele landet, og det er i højere grad

Den anden figur viser, at dels kommer som forventet mange

kvinderne end mændene, der er i gang med en videregående

flere med en gymnasial uddannelse i gang med en videregående

uddannelse (se tabel 4.1b i bilaget).

uddannelse inden for 2 år (78%) end de unge med en erhvervsfaglig uddannelse, og dels er der i dag langt flere, der kommer

Samtidig vidner den store andel, der efter 5 år ikke er

hurtigt i gang, end tidligere. Dette svarer til udviklingen i hele

gået i gang med en videregående uddannelse (14%)

landet, men den stigende tendens er dog holdt op i de seneste år.

om, at nogle af disse unge måske skulle have valgt en erhvervsfaglig uddannelse i stedet for.

Det er i højere grad kvinder (godt 79%) end mænd (godt 75%), der går hurtigt i gang med en videregående uddannelse efter at

Der er behov for at få flere med en gymnasial uddannelse

have gennemført en gymnasial uddannelse.

til at fortsætte hurtigere med en videregående uddannelse, da den gymnasiale uddannelse ikke i sig selv giver

At mange unge ikke er kommet i gang med en videregående uddannelse 2 år efter afslutningen af en ungdomsuddannelse, betyder dog ikke, at de aldrig kommer i gang. Uddannelsesbarometer

erhvervskompetence.

Side 35

Indikator 4.2. Optagne på en videregående uddannelse, der har valgt en scienceuddannelse, 2010-2013

50%

Syddanmark - MVU 45% Hele landet - MVU Syddanmark - i alt 40%

Hele landet - i alt Syddanmark - KVU Hele landet - KVU

35%

Syddanmark - Universitetsbachelor Hele landet - Universitetsbachelor

30%

25% 2010

2011

2012

2013

Figuren viser, at andelen, der er optaget på en videregå-

Sammenlignet med hele landet er scienceandelen i Syd-

ende scienceuddannelse, stort set ikke har ændret sig i

danmark højere på MVU- og især på KVU-området, men

perioden 2010-2013 (39%).

lavere på universitetsbachelor-området.

Det har den heller ikke på landsplan, men den har ligget

I forhold til 20%-målsætningen må det konsta-

under niveauet i Syddanmark siden 2010.

teres, at det foreløbigt ikke er lykkedes at øge andelen, der starter på en videregående science-

Andelene varierer efter uddannelsesniveau. På de mel-

uddannelse.

lemlange videregående uddannelser er andelen i 2013 på 45%, mens den ligger under gennemsnittet på de korte videregående uddannelser (38%) og universitetsbacheloruddannelserne (33%)

Region Syddanmark

Side 36

“Vidste du, at 10 år efter afslutningen af 9. klasse i 2012, ventes 45% at have afsluttet en videregående uddannelse, og efter 25 år ventes 61% at have afsluttet en videregående uddannelse?”

Uddannelsesbarometer

Side 37

Fokusområde 5 Forløbet på en videregående uddannelse At starte på en videregående uddannelse er ikke ensbetydende med, at den også gennemføres. Mange forhold spiller ind på dette. I dette fokusområde ses på de forventede gennemførelsesprocenter. Den nuværende og forventede fremtidige situation ses desuden i forhold til den nationale 60%-målsætning og den regionale 50%-målsætning. Endvidere ses der specifikt på, hvor stor en andel, der gennemfører en scienceuddannelse, for derigennem at kunne opgøre status i forhold til 20%-målsætningen.

Indikator 5.1: Forventet gennemførelse på de videregående uddannelser Indikatoren viser de forventede gennemførelsesprocenter ved de videregående uddannelser. Indikator 5.2: Faktisk andel med en videregående uddannelse Indikatoren viser, hvor stor andel af de 30-39 årige, der har gennemført en videregående uddannelse. Indikator 5.3: Fremtidig andel med en videregående uddannelse Indikatoren viser, hvor stor en andel af dem, som forlod 9. klasse i 2012, der ventes at have opnået en videregående uddannelse 25 år senere. Indikator 5.4: Forventet andel med en gennemført scienceuddannelse Indikatoren viser andelen, der ventes at gennemføre en scienceuddannelse ud af alle, der ventes at gennemføre en videregående uddannelse. I bilaget vises indikator 5.2 - 5.3 fordelt på kommuner.

Arbejdet med fokusområde 5 i praksis Studiejob til alle i Region Syddanmark (STARS) Projektet STARS skaber studiejob for studerende på tværs af uddannelsesinstitutioner i offentlige og private virksomheder i Syddanmark primært inden for Syddansk Vækstforums forretningsområder. Det skal bidrage til at fastholde dem i regionen undervejs i studiet, give de studerende erhvervserfaring og kompetencer, samt bidrage til at fastholde de studerende i regionen efter deres uddannelse. Projektet blev iværksat i 2013 med støtte fra EU’s Socialfond og regionale erhvervsudviklingsmidler efter indstilling fra Syddansk Vækstforum.

Region Syddanmark

Side 38

Indikator 5.1. Andelen, der påbegynder en videregående uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre uddannelsen

71% Syddanmark 70%

67% Universitetsbachelor 65%

75% MVU 75%

2013

2012 2012

70% KVU 67%

74% Hele landet 73% 60%

65%

70%

75%

Figuren viser, at den forventede gennemførelsesprocent

2013, men på alle uddannelsesniveauer ligger Syd

for de unge, der er startet på en videregående uddan-

danmark lavere end hele landet (se tabel 5.1 i bilaget).

nelse i Syddanmark i 2013, er 71%. Det er lidt mere end i 2012, men mindre end i hele landet.

Kvinderne (77%) har betydeligt højere forventede gennemførelsesprocenter end mændene (71%). Det

De forventede gennemførelsesprocenter varierer meget

gælder på alle tre uddannelsesniveauer, men især på de

med uddannelsesniveau: Mellemlange videregående

mellemlange videregående uddannelser.

uddannelser (75%), korte videregående uddannelser (70%) og universitetsbacheloruddannelser (67%).

Som ved ungdomsuddannelserne er der tale om et markant frafaldsproblem, og det er større i

På alle uddannelsesniveauer er der tale om en stigning i den forventede gennemførelsesprocent fra 2012 til

Uddannelsesbarometer

Syddanmark end i hele landet.

Side 39

Indikator 5.2. Andelen af 30-39 årige mænd og kvinder, der har gennemført en videregående uddannelse, 2006-2014 45%

40%

Syddanmark, kvinder

Hele landet, i alt 35% Syddanmark, i alt

Syddanmark, mænd

30%

25%

20% 2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Figuren viser, at der bliver stadig flere blandt de 30-39

Kvinderne (43%) tager i langt højere grad en videre-

årige, som har en videregående uddannelse – fra 29% i

gående uddannelse end mændene (28%).

2006 til 36% i 2014. Mændene tager i højere grad en kort videregående Andelen i Syddanmark er dog langt under andelen i hele

uddannelse end kvinderne, der til gengæld langt oftere

landet, hvor der i samme periode har været en stigning

tager en mellemlang videregående eller universitets-

fra 35% til 44%, dvs. forskellen er øget.

uddannelse end mændene (se tabel 5.2 i bilaget).

De 36% med en videregående uddannelse fordeler sig

Der er særlig grund til at sætte ind for at øge ud-

med 6% med en kort videregående uddannelse, 19%

dannelsesniveauet – især blandt mænd – og for

med en mellemlang videregående uddannelse og 10%

både mænds og kvinders vedkommende i forhold

med en universitetsuddannelse – se tabel 5.2 i bilaget.

til de lange videregående uddannelser. Her er den nationale målsætning for fremtidens unge 25%,

Den store forskel mellem Syddanmark og hele landet

hvilket både de 30-39 årige mænd og kvinder i

skyldes stort set, at der er langt flere med en universi-

Syddanmark halter langt bagefter.

tetsuddannelse i hele landet (19%) end i Syddanmark (10%).

Region Syddanmark

Side 40

Indikator 5.3. Andelen af drenge og piger, som gik ud af 9. klasse i 2003-2012, der ventes at have gennemført en videregående uddannelse 25 år senere

70% Syddanmark, kvinder Hele landet, kvinder 60% Syddanmark, i alt Hele landet, i alt Syddanmark, mænd

50%

Hele landet, mænd National målsætning 40%

30% 2003

Regional målsætning (kun mænd)

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Figuren viser, at af dem, der afsluttede 9. klasse i Syd-

Allerede 15 år efter de unge har afsluttet en 9. klasse i

danmark i 2012, ventes 61% at have gennemført en

2012, har pigerne nået den nationale målsætning om, at

videregående uddannelse 25 år senere (2037). Forvent-

60% skal gennemføre en videregående uddannelse.

ningerne steg stærkt fra 2008, men har nu stabiliseret sig.

Drengene ligger betydelig lavere i hele forløbet. Ca. 20 år efter afslutningen af 9. klasse ventes den regionale

Pigernes forventede andel (68%) ligger markant over

målsætning om 50% med en videregående uddannelse

drengenes (54%).

at blive opnået, mens pigerne allerede når de 50% efter 10 år.

I forhold til hele landet ligger Syddanmark lidt under både mht. piger og drenge.

Drengene kommer således langsommere i gang end pigerne, så der er behov for en særlig indsats

I forhold til den nationale målsætning om at 60% skal

over for dem på et tidligt tidspunkt, hvis de skal

have en videregående uddannelse, ventes Syddanmark

nå op på pigernes niveau.

nu at opfylde den, men isoleret set ligger drengene langt under. Til gengæld ventes de nu at opfylde den regionale målsætning om 50% af drengene skal have en videregående uddannelse. Syddanmark er godt på vej til, at de kommende årgange opnår en videregående uddannelse. Der er dog grund til at arbejde på at få løftet andelen af drenge, der tager en videregående uddannelse.

Uddannelsesbarometer

Side 41

Indikator 5.4. Andelen af de forventede gennemførte videregående uddannelser, der er scienceuddannelser, 2010-2013

50%

Syddanmark, mænd

45%

Hele landet, mænd Syddanmark, i alt 40%

Hele landet, i alt Syddanmark, kvinder Hele landet, kvinder

35%

30% 2010

2011

2012

2013

Note: Der er tale om antallet, der ventes at gennemføre en videregående scienceuddannelse ud af antallet, der ventes at gennemføre en videregående uddannelse i alt. Udgangspunktet er de unge der startede på en videregående uddannelse i 2010-2013.

Vi ser her på de unge, der påbegynder en videregående

Mændene forventes i langt højere grad (46%) at tage en

uddannelse i 2010-2013, og som forventes at gen-

videregående scienceuddannelse end kvinderne (32%).

nemføre den. Figuren viser hvor stor en andel af de

Forskellen optræder på alle tre uddannelsesniveauer.

forventede gennemførte videregående uddannelser, der er scienceuddannelser. I 2013 er forventningen, at

Sammenlignet med hele landet er andelene i Syddan-

38% af de gennemførte videregående uddannelser er

mark højere mht. KVU og MVU. Dette gælder også for

scienceuddannelser.

mændene og kvinderne (se tabel 5.4 i bilaget).

Andelen er højest på de mellemlange videregående

Set i lyset af 20%-målsætningen er der fortsat

uddannelser og lavest på universitetsbacheloruddan-

behov for en styrkelse af interessen for science-

nelserne (se tabel 5.4 i bilaget) svarende til fordelingen

uddannelserne for at få den ønskede stigning.

ved optagelsen, jvf. indikator 4.2.

Især blandt kvinderne er andelen lav.

Region Syddanmark

Side 42

â&#x20AC;&#x153;Vidste du, at blandt de 20-29 ĂĽrige er 29% ikke i gang med en uddannelse og har kun grundskole eller gymnasial uddannelse bag sig?â&#x20AC;?

Uddannelsesbarometer

Side 43

Fokusområde 6 Forløbet uden for uddannelsessystemet Mange af de unge går ikke den direkte vej gennem uddannelsessystemet, men dropper ud og kommer ind i beskæftigelsessystemet og måske tilbage til uddannelsessystemet. En del af de unge får ikke taget en ungdomsuddannelse og har således kun grundskolen som højest fuldførte uddannelse. Den gruppe af unge fortjener opmærksomhed, bl.a. fordi man ved, at de har svært ved at finde fodfæste på arbejdsmarkedet, og at de derfor er langt mere tilbøjelige til at havne på kontanthjælp og lignende ydelser, end andre unge. I dette fokusområde ser vi på de unges uddannelsesstatus og deres forsørgelsesgrundlag. Der kigges også på, om de unge, der er droppet ud af uddannelsessystemet, efterfølgende kommer tilbage til uddannelsessystemet. Endelig belyses aktivitetsstatus for de unge, der ikke har en ungdomsuddannelse, og som heller ikke er under uddannelse. Indikator 6.1: Uddannelsesstatus for de 15-39 årige Indikatoren viser uddannelsesstatus for de 15-39 årige, herunder hvor mange, der kun har gennemført grundskolen eller en gymnasial uddannelse. Indikator 6.2: Uddannelsesfordelingen over tid Indikatoren viser udviklingen i de 20-29 åriges uddannelsesfordeling i perioden 2005-2014. Indikator 6.3: Forsørgelsesgrundlag Indikatoren viser forsørgelsesgrundlaget for de 18-29 årige, herunder andelen på kontanthjælp og dagpenge. Indikator 6.4: Vejen ud af a-dagpenge eller kontanthjælp Indikatoren viser, om de unge, der pr. 1/1 2011 var på a-dagpenge eller kontanthjælp, er kommet tilbage i uddannelsessystemet eller i beskæftigelse. Indikator 6.5: Aktivitetsstatus for de unge uden gennemført ungdomsuddannelse Indikatoren viser aktivitetsstatus for de 15-24 årige, der ikke har gennemført en ungdomsuddannelse. I bilaget vises indikator 6.3 fordelt på kommuner.

Arbejdet med fokusområde 6 i praksis Undervisning i bevægelse VUC Syd har udviklet og gennemført et særligt forløb for unge mænd i alderen 18-30 år, der ikke har en 9. klasses eksamen. Undervisningen foretages af mandlige undervisere, og der er fokus på fysisk træning og anvendelsesorienteret undervisning. Der inddrages pædagogiske metoder fra Politiet, Beredskabsstyrelsen og Forsvaret. I forløbet fik kursisterne en almen forberedelseseksamen, som kvalificerer dem til at starte på en ungdomsuddannelse, hvorpå en række af deltagerne er fortsat. Projektet er afsluttet, men da VUC Syd har positive erfaringer med forløbet, så fortsætter uddannelsestilbuddet i en tilpasset udgave. Projektet er ét af de i alt ca. 35 projekter, der har modtaget finansiering i regi af Syddansk Uddannelsesaftale, og som har til formål at skabe effekt i forhold til de tre målsætninger. Region Syddanmark

Side 44

Indikator 6.1. Uddannelsesstatus for de 15-39 årige, Syddanmark, 2013

Syddanmark, 35-39 år 4%

Syddanmark, 30-34 år

Syddanmark, 25-29 år

17%

40%

23%

Syddanmark, 20-24 år

34%

39%

20%

32%

33%

48%

19%

Syddanmark, 18-19 år

20%

14%

77%

Syddanmark, 15-17 år

17%

14%

95%

20%

40%

Uddannelsessøgende

60%

80%

Gennemført grundskole

100%

Gennemført gymn. udd.

Gennemført erhv. faglig udd. Gennemført videregående udd. Uddannelsessøgende Fuldført grundskole Fuldført gymn. udd. Fuldført erhv.faglig udd.

Fuldført videreg. udd.

Figuren viser, at andelen af uddannelsessøgende er

uddannelse. Blandt de 30-39 årige har forskellene no-

95% blandt de 15-17 årige. Herefter falder den til 4%

genlunde udjævnet sig mht. andel uddannelsessøgende

blandt de 35-39 årige, fordi her er hovedparten færdige

og andel, der har gennemført grundskole og gymnasial

med en videregående uddannelse.

uddannelse. Forskellen er, at andelen med gennemført videregående uddannelse er størst i hele landet, men en

Omvendt stiger netop andelen, der bliver færdige med

tilsvarende større andel har i Syddanmark gennemført

en erhvervskompetencegivende uddannelse (erhvervs-

en erhvervsfaglig uddannelse

faglig uddannelse og videregående uddannelse), således at knap 75% af de 35-39 årige i 2013 har en sådan

Restgruppen er alt i alt en smule mindre i hele landet

uddannelse.

end i Syddanmark.

Blandt de 18-19 årige har 14% gennemført grundskolen

Andelen af mænd i Syddanmark, der kun har gennem-

og er ikke i gang med en uddannelse. Hertil kommer 8%,

først grundskolen, er for alle aldersgrupperne større end

der har gennemført en gymnasial uddannelse, men ikke

blandt kvinderne (se tabel 6.1 i bilaget).

er i gang med en uddannelse. Knap 1/4 af de 18-19 årige har således ikke afsluttet en erhvervskompetencegi-

Andelen med en gennemført erhvervskompeten-

vende uddannelse og er ikke under uddannelse. Denne

cegivende uddannelse stiger jo ældre aldersgrup-

andel er oppe på 1/3 blandt de 20-24 årige og på 1/4

pe vi ser på. Men andelen med kun en grundskole

blandt de 25-29 årige. Og andelen falder herefter meget

(og ikke i uddannelse) er stort set den samme i de

lidt, idet den er godt 20% i gruppen af 30-39 årige.

4 aldersgrupper i intervallet 20-39 år (17-20%). Hertil kommer 4-5% med en afsluttet gymnasial

Blandt de 15-24 årige er tendensen nogenlunde den

uddannelse (og ikke i fortsat uddannelse). Vi står

samme i Syddanmark og i hele landet (se tabel 6.1

derfor med et betydeligt uddannelsesefterslæb

i bilaget). Blandt de 25-29 årige er der i hele landet

blandt de nuværende unge og yngre personer.

relativt flere, der er under uddannelse, eller som har gennemført en videregående uddannelse, og der er relativt færre, der har gennemført en erhvervsfaglig

Uddannelsesbarometer

Side 45

Indikator 6.2. Uddannelsesfordelingen blandt de 20-29 årige, Syddanmark, 2005-2014

2014

38%

19%

10%

24%

10%

2013

37%

19%

24%

10%

2012

36%

25%

10%

26%

10%

2011

20%

34%

2010

31%

20% 21%

10%

27%

11%

2009

29%

22%

10%

28%

11%

2008

30%

22%

10%

28%

11%

2007

30%

21%

10%

28%

11%

2006

29%

21%

10%

29%

11%

2005

29%

21%

30%

11%

20%

Under uddannelse Under uddannelse Erhvervsfaglig udd. Erhvervsfaglig udd.

10%

40%

60%

Grundskole Videregående udd.

Grundskole

80%

100%

Gymnasial udd.

Videregående udd.

Figuren viser, at andelen af 20-29 årige med grundskole

Syddanmark end i hele landet (se tabel 6.2 i bilaget).

som højest fuldførte uddannelse steg fra 21% i 2005

Der er markant forskel på mænd og kvinder. Der er 4-5

til 22% i 2009 i Syddanmark, men har herefter været

procentpoint flere mænd end kvinder, der kun opnår

faldende.

grundskolen som højest fuldførte uddannelse. Til gengæld har der de seneste år været 1½ procentpoint flere

Andelen med gymnasial uddannelse som højest fuld-

kvinder end mænd, der kun har en gymnasial uddan-

førte uddannelse har været nogenlunde uændret på ca.

nelse som højest fuldførte uddannelse. Andelen uden

10% i hele perioden.

erhvervskompetencegivende uddannelse er således større blandt mændene end blandt kvinderne.

Andelen blandt de 20-29 årige, der ikke har en erhvervskompetencegivende uddannelse eller er under uddan-

Uddannelsesefterslæbet er ikke af nyere dato.

nelse, er således faldet fra 32% i 2009 til 29% i 2014.

Antager vi, at de 20-29 årige under uddannelse også gennemfører den, finder vi i hele perioden

På landsplan har der i hele perioden været ca. 2 pro-

fra 2005 til 2014 ca. 20%, der ikke har en uddan-

centpoint færre med grundskole som højest fuldførte

nelse udover grundskole, og 10%, som er sluttet

uddannelse end i Syddanmark. Det mere end opvejer

med en gymnasial uddannelse.

den lille forskel i andelen, der kun opnår en gymnasial uddannelse. Andelen uden erhvervskompetencegivende uddannelse er således 1½ procentpoint højere i

Region Syddanmark

Side 46

Indikator 6.3. De 18-29 åriges forsørgelsesgrundlag fordelt på uddannelse, 2014

Syddanmark, erhv.komp. udd.

11%

60%

17%

Syddanmark, gymn. udd.

Syddanmark, grundskole

10%

20%

Kontanthjælp Dagpenge Kontanthjælp

18%

33%

44%

34%

62%

Hele landet, grundskole

57%

23%

Hele landet, gymn. udd.

19%

32%

45%

Hele landet, erhv.komp. udd.

38%

57%

40%

60%

80%

100%

Uddannelsesstøtte Selvforsørgende Selvforsørgende Øvrige Dagpenge Uddannelsesstøtte

Øvrige

Figuren viser de 18-29 åriges forsørgelsesgrundlag

Også de unge, der kun har en grundskole er i et vist

fordelt på uddannelse.

omfang under fortsat uddannelse (45%), men omvendt er således mere end halvdelen ikke under uddannelse.

I Syddanmark primo 2014 får knap 40% uddannelsesstøtte (primært SU), og godt 40% er selvforsørgende,

Set i forhold til situationen i 2013 ser vi, at den forskel,

herunder i beskæftigelse (ikke vist i figuren). Kun en

der gælder hele gruppen (færre på kontanthjælp og flere

mindre del er på kontanthjælp (2%) eller dagpenge

på anden støtte), udelukkende findes i gruppen af unge

(4%).

med kun grundskole, som højest gennemførte uddannelse.

I forhold til primo 2013 er der først og fremmest tale om et fald i andelen på kontanthjælp og en tilsvarende

Sammenligner vi med hele landet er mønsteret det

stigning i andelen på anden støtte (se tabel 6.3 i bilaget).

samme vedr. gruppen med grundskole, mens der i de to øvrige uddannelsesgrupper i Syddanmark er færre på

Sammenlignet med hele landet er forskellen primært,

uddannelsesstøtte og flere selvforsørgende end i hele

at der er flere på uddannelsesstøtte i hele landet end i

landet.

Syddanmark i både 2014 og 2013. De unge med kun grundskole er relativt oftere på Fordelingen på forsørgelsesgrundlag afhænger stærkt

kontanthjælp eller anden ydelse end de unge med

af opnået uddannelsesniveau.

en uddannelse. I forhold til 2013 er andelen på anden ydelse steget betydeligt i takt med en min-

De unge, der har gennemført en erhvervskompetence-

dre andel på kontanthjælp. Andelen på dagpenge

givende uddannelse (erhvervsfaglig eller videregående

af de unge med en erhvervskompetencegivende

uddannelse) er i stort omfang selvforsørgende (60%),

uddannelse er fortsat høj.

men 17% er under uddannelse og 11% er på dagpenge. De unge med kun grundskole synes således i høDe unge med en gymnasial uddannelse som den højest

jere grad end de øvrige grupper at falde igennem

gennemførte uddannelse er i stort omfang fortsat i gang

systemet, og det kræver en særlig opmærksom-

med en uddannelse (57%), og resten er først og frem-

hed for at få dem tilbage på sporet.

mest selvforsørgende (38%).

Uddannelsesbarometer

Side 47

Indikator 6.4. Udviklingen i forsørgelsesgrundlag for de 18-29 årige, der pr. 1/1 2011 havde modtaget a-dagpenge eller kontanthjælp i det seneste halve år, Syddanmark 90% 80% 70% 60%

Øvrige

50%

Kontanthjælp

40%

Selvforsørgende Uddannelsesstøtte

30%

Dagpenge 20% 10% 0% 2011

2012

2013

2014

Figuren viser, hvordan status har udviklet sig for de

Sammenlignet med udviklingen i hele landet er der stort

unge, der i januar 2011 i de foregående 6 måneder havde

set parallelitet (se tabel 6.4 i bilaget).

været på kontanthjælp eller dagpenge. Kvinderne er i hele forløbet hyppigere på kontanthjælp Et år senere var andelen faldet for dem, der var på kon-

end mændene, som omvendt tilsvarende hyppigere er

tanthjælp, fra 82% til 60%. Den falder kun lidt frem til

på dagpenge. Forskellene udjævnes dog over tid.

2013 (54%), men falder herefter igen til 21% i 2014. Kvinderne overgår i større omfang end mændene til et Andelen på dagpenge falder jævnt i hele perioden fra

uddannelsesforløb, mens mændene i højere grad bliver

18% til 3%.

selvforsørgende end kvinderne.

Disse fald opvejes til en vis grad i andelen, der kommer i

Der er behov for en markant indsats for at få

gang med uddannelse (14% i 2014) eller bliver selvfor-

de unge tilbage i uddannelsessystemet eller i

sørgende (20% i 2014). Men den største stigning sker

beskæftigelse, da de ellers ofte forbliver uden for,

fra 2013 til 2014 i gruppen, der overgår til anden støtte

når de først er kommet på dagpenge eller kontant-

(42% i 2014).

hjælp – eller falder helt igennem systemet.

Region Syddanmark

Side 48

Indikator 6.5. Aktivitetsstatus for de 15-24 årige, der ikke har gennemført en ungdomsuddannelse, Syddanmark, oktober 2014 18-19 år

15-17 år år 15-17 3%

15%

14% 27%

3% 3%

Figuren viser, 32%at blandt de 15-17 årige i Syddanmark er

i gang med grundskolen eller forberedende aktiviteter i

64% i gang med en ungdomsuddannelse. 27% er fortsat forlængelse af denne. 3% af de unge i denne aldersgruppe

50%

er hverken i uddannelse eller beskæftigelse. Det svarer til

38%

godt 1.600 unge.

20-24 år 18-19 18-19årår 15-17 år 33% 15% 3% 3%

14%32%

10%

9% 27% 12%

Erhvervsfaglig uddannelse Gymnasial uddannelse mv.

Blandt de uddannelse 18-19 årige i Syddanmark, der ikke allerede har Forberedende

15% Grundskole og øvrige forberedende aktiviteter

gennemført en ungdomsuddannelse, er 70% i gang med at

3% 3%

Beskæftigede mv. (over 18 timer)

tage en ungdomsuddannelse. 9% er i færd med forbere-

32% Ikke i uddannelse eller beskæftigelse

dende uddannelse og 3% er i beskæftigelse. 15% er uden

13% 3% 38%

18-19 år

28%

for uddannelse og beskæftigelse, og det svarer til knap 3.000 unge.

50%

38%

20-24 årår 20-24

Erhvervsfaglig uddannelse

Den sidste figur viser status for de i alt ca. 21.000 syd-

Gymnasial uddannelse mv.

33%

danske unge i alderen 20-24 år, som ikke har gennemført

Forberedende uddannelse

Erhvervsfaglig uddannelse

28%

Grundskole og øvrige forberedende aktiviteter

en ungdomsuddannelse. Blandt disse er 38% i gang med Gymnasial uddannelse mv.

Beskæftigede mv. (over 18 timer)

Forberedende uddannelse en ungdomsuddannelse, mens yderligere 13% tager for-

Ikke i uddannelse eller beskæftigelse

beredende uddannelse. 12% af de unge er i beskæftigelse

Grundskole og øvrige forberedende aktiviteter Beskæftigede mv. (over 18 timer)

10% 12% 3%

(over 18 timer uge), mens hele 33% er helt uden for udIkke i uddannelse ellerpr. beskæftigelse dannelses- og beskæftigelsessystemet (knap 7.000 unge).

13%

Erhvervsfaglig uddannelse

Gymnasial uddannelse mv.

Forberedende uddannelse

Grundskole og øvrige forberedende aktiviteter

Beskæftigede mv. (over 18 timer)

Ikke i uddannelse eller beskæftigelse

For alle tre aldersgrupper er drengene overrepræsente-

Billedet i Syddanmark svarer i store træk til billedet i

ret i forhold til pigerne (se tabel 6.5 i bilaget). Eksem-

hele landet.

pelvis udgør drengene 57% af de unge i aldersgruppen 20-24 år, der endnu ikke har gennemført en ungdoms-

Med samlet set ca. 11.500 unge i alderen 15-24 år

uddannelse. Til gengæld er der i alle tre aldersgrupper

uden gennemført ungdomsuddannelse og uden

en større andel uden for uddannelses- og beskæftigel-

for uddannelses- og beskæftigelsessystemet lig-

sessystemet blandt pigerne end blandt drengene. Blandt

ger der en klar udfordring i at få disse unge sluset

de 20-24 årige er andelen således 37% for piger og 30%

ind i uddannelsessystemet igen.

for drenge.

Uddannelsesbarometer

Side 49

Konklusion Uddannelsesbarometeret viser, hvordan de unge bevæger

der halter bagefter og som derfor har behov for en samlet og

sig gennem uddannelsessystemet – fra de forlader grund-

koordineret indsats fra uddannelsesaktørernes side.

skolen til de forlader uddannelsessystemet. En ungdomsuddannelse gør det dog ikke alene for dem, der De unge ønsker i høj grad at fortsætte i uddannelsessyste-

har taget en gymnasial uddannelse, da den ikke er erhvervs-

met efter både 9. og 10. klasse, men er de klar til at fortsætte

kompetencegivende og derfor kræver en efterfølgende

i en ungdomsuddannelse?

videregående uddannelse. Den nationale målsætning er her, at 60% skal gennemføre en videregående uddannelse, men

Med samlet set 13% unge fra prøvepligtige skoler uden

også her halter mændene langt bagefter med en forventet

tilstrækkelige formelle dansk- og/eller matematikkundska-

andel på kun 54% i 2037, mens kvinderne forventes at ligge

ber har Syddanmark fortsat en udfordring i at forbedre de

langt over målsætningen.

unges (og særligt drengenes) formelle forudsætninger fra grundskolen. Erhvervelsen af disse grundlæggende færdig-

Selvom mændene således forventes at nå den regionale

heder er vigtige for de unges videre færden i uddannelsessy-

målsætning på 50%, er der dog fortsat behov for at få løftet

stemet. Samtidig er det en forudsætning for at kunne indfri

andelen blandt mændene – set i forhold til den nationale

målsætningen om, at mindst 95% af en ungdomsårgang

målsætning på 60%.

skal have en ungdomsuddannelse. Andelen, der gennemfører en videregående uddannelse, Udfordringen afspejler sig også i, at 5% af dem, der søger en

afhænger bl.a. af om de unge faktisk påbegynder en videre-

erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, er blevet erklæ-

gående uddannelse. 2 år efter afslutningen af en gymnasial

ret ikke-uddannelsesparate.

uddannelse er 78% i gang med en videregående uddannelse. Efter fem år er andelen oppe på 86%. Der er derfor

Mange fastholder ikke deres ønske ved marts-søgningen,

fortsat behov for at få flere med en gymnasial uddannelse til

men status ved begyndelsen af skoleåret efter afgangen fra

at fortsætte (hurtigere).

9. klasse er, at 5% (ca. 750 elever) ikke er fortsat i 10. klasse eller en ungdomsuddannelse. Fra 10. klasse drejer det sig om

Herudover er der et betydeligt frafaldsproblem, idet den

12% (godt 1.000 elever). Der tegner sig således en betydelig

forventede fuldførelsesprocent kun er 71%.

udfordring med at få sluset de unge hurtigere videre i ungdomsuddannelsessystemet.

Andelen af de helt unge, der ventes at gennemføre en ungdomsuddannelse eller videregående uddannelse, ligger

Frafald er et betydeligt problem – især på de erhvervsfaglige

markant over andelene for de ældre unge (25-39 år). Det

uddannelser. Det forekommer specielt inden for det første

afspejler en væsentlig udfordring i at løfte uddannelsesni-

år, hvad der igen peger på betydningen af ikke blot at få de

veauet for denne gruppe også.

unge i gang med en ungdomsuddannelse, men også med den rette.

I Region Syddanmark er der særligt fokus på scienceuddannelserne. Det må imidlertid konstateres, at det ikke har væ-

En af de væsentlige årsager til frafaldet er dog også manglen

ret muligt at øge andelen, der søger en scienceuddannelse

på praktikpladser. 43% er således uden praktikplads ½

på hverken ungdomsuddannelserne eller de videregående

år efter, de har afsluttet grundforløbet. Heraf er 43% dog

uddannelser, og gennemførelsesprocenten ligger også lavere

forsat på en anden erhvervsfaglig eller gymnasial uddan-

i 2013 end i 2010.

nelse, men knap 1/3 er hverken i uddannelsessystemet eller i beskæftigelse og derfor kræver en særlig opmærksomhed.

Overordnet set er der således udfordringer med at nå 95%-målsætningen – især for drengenes vedkommende

Alt i alt ligger de forventede gennemførelsesprocenter kun

– og 20%-målsætningen, mens 50%-målsætningen forven-

på hhv. 71% for grundforløbet og 79% for hovedforløbet

tes nået for 2012-årgangen.

på de erhvervsfaglige uddannelser. Samlet set er godt halvdelen af dem, der startede på et grundforløb i 2007 blevet

Det har betydning for den efterfølgende tilknytning til

færdige 6 år efter, mens 10% fortsat er i gang, dvs. over 1/3

arbejdsmarkedet. Mange 25-29 årige har gennemført en

har ikke fået den erhvervsfaglige uddannelse, de startede

uddannelse eller er i gang med en, men 20% har kun gået i

på. På de gymnasiale uddannelser er den forventede gen-

grundskole, og 4% kun gennemført en gymnasial uddannel-

nemførelsesprocent noget højere (86%).

se og er ikke i gang med uddannelse. For de 20-24 årige er de tilsvarende andele hhv. 19% og 14%. En ganske betydelig

Umiddelbart er der således et stykke vej til at nå den natio-

andel er således i stor risiko for ikke at få en erhvervskom-

nale målsætning om, at 95% skal gennemføre mindst en

petencegivende uddannelse, der er fundamentet for at få en

ungdomsuddannelse, men på det lange sigt forventes 93%

stabil tilknytning til arbejdsmarkedet. Er man først kommet

af de unge, der i 2012 forlod grundskolens 9. klasse, at opnå

på dagpenge eller kontanthjælp er der en stor risiko for ikke

en ungdomsuddannelse – dog først i 2037. Det er drengene,

at komme ud af det igen. Region Syddanmark

Side 50

Bilag Tabel 1.1. Andelen af en 9. klasses årgang med utilstrækkelige formelle dansk- og/eller matematikkundskaber, 2013 – fordelt på kommune og køn Afgangselever fra ikke-prøvepligtig/ specialskole

Afgangselever fra prøvepligtig skole Antal uden formelle faglige forudsætninger Antal afgangselever i alt

Antal afgangselever fra prøvepligtig skole

Antal med fuld afgangsprøve

- heraf med karaktergennemsnit<02 i dansk og/ eller matematik

- heraf med karaktergennemsnit<02 i dansk

- heraf med karaktergennemsnit<02 i matematik

Antal uden fuld afgangsprøve

Antal med fuld afgangsprøve

Antal uden fuld afgangsprøve

Drenge Assens

307

278

250

Billund

207

206

192

Esbjerg

753

737

672

Fredericia

334

326

295

Faaborg-Midtfyn

366

328

292

Haderslev

378

354

324

Kerteminde

176

168

153

Kolding

630

589

528

27 21

Middelfart

277

256

242

Nordfyn

207

204

181

Nyborg

237

217

207

Odense

1.094

1.068

950

118

Svendborg

389

374

329

Sønderborg

535

521

488

Tønder

293

283

252

Varde

382

375

346

Vejen

307

301

265

Vejle

768

720

662

Aabenraa

426

388

359

Fanø, Langeland og Ærø

113

106

8.179

7.799

7.080

463

266

274

719

284

35.819

33.983

31.220

2.140

1.228

1.342

2.763

537

1.299

Assens

290

280

268

Billund

181

175

Esbjerg

740

722

677

Fredericia

347

341

325

Faaborg-Midtfyn

341

313

295

Haderslev

376

368

351

Kerteminde

192

186

173

Kolding

557

533

488

Middelfart

287

268

255

Nordfyn

191

189

171

Nyborg

211

200

184

Odense

Syddanmark Hele landet Piger

1.095

1.066

979

Svendborg

379

363

344

Sønderborg

507

501

465

Tønder

291

282

264

Varde

383

358

Vejen

292

286

267

Vejle

729

696

663

Aabenraa

379

363

348

Fanø, Langeland og Ærø

129

128

117

7.897

7.649

7.167

359

330

482

177

33.924

32.806

30.922

1.741

340

1.591

1.884

328

790

Syddanmark Hele landet Drenge og piger Syddanmark

16.076

15.448

14.247

822

339

604

1.201

167

461

Hele landet

69.743

66.789

62.142

3.881

1.568

2.933

4.647

865

2.089

Uddannelsesbarometer

Side 51

Note: Tabel 1.1 viser resultater af afgangsprøven for personer,

Som prøvepligtige skoler regnes skoler, der ikke er fritaget prøve-

der har taget dansk 9. klasse. Resultaterne er opgjort efter afgang

pligt, og som ikke har karakter af specialskoler mv. Som prøvefri

fra 9. klasse med årets karakterregistreringer, således at eleven

friskoler indgår følgende: Ballerup Ny Skole, Børneskolen Bifrost,

har haft mulighed for evt. sygeeksamen for at få afsluttet sin

Calamus Privatskole, Enghaveskolen Fåborgegnens Friskole, Freja

afgangsprøve.

Skolen-Rudolf Steiner Skolen på Midtsjælland, Friskolen i Skive, Galten Friskole, Gjerndrup Friskole, Gregers Krabbe Friskolen,

Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar det skoleår, hvor

Hanstholm Friskole, Hedegaard Friskole, Helsingør Lille Skole,

eleven har afsluttet 9. klasse. Oplysninger vedr. 9. klasse er

Holbæk Lille Skole, Holstebro Friskole, Haastrup Friskole, Johan-

opgjort i Elevregistret (KOMP1). Afgangskarakterer er opgjort på

nes Skolen, Rudolf Steiner skolen i Vejle, Klim Friskole, Kristof-

baggrund af årlige karakterindberetninger fra skolerne til UNI-C.

ferskolen, Lødderup Friskole, Michael skolen Rudolf Steiner i Hjortespring, Middelfart Friskole, Odder Lille Friskole, Oksbøl

For at tælle en elev som havende fuld 9. klasse afgangsprøve

Friskole, Osted Fri- og Efterskole, Oure Friskole, Roskilde Lille

kræves, at eleven har aflagt 2 obligatoriske prøver i matematik,

Skole, Rudolf Steiner skolen i Gentofte, Vidar Skolen, Rudolf Stei-

samt 4 obligatoriske prøver i dansk, hvis 9. klasse er afsluttet efter

ner skolen Kvistgård, Rudolf Steiner Skolen, Skanderborg, Rudolf

prøvereformen fra 2006/07, eller 3 obligatoriske prøver i dansk,

Steiner-Skolen i Odense, Ryslinge Friskole, Sdr. Jernløse Lilleskole,

hvis 9. klasse er afsluttet før prøvereformen. Registrering af

Sdr. Vium Friskole, Skallerup Friskole, Skamby Friskole, Struer

prøvedeltagelse uden karakterafgivning opfattes som fritagelse

Friskole, Vedsted Friskole, Vokslev Friskole, Østskolen, Waldorf-

fra den aktuelle prøve. Fritagelse fra enkelte prøver accepteres i

skolen i Aalborg, Århus Friskole.

det omfang fritagelsen er registreret. Elever med færre end det krævede antal prøver i dansk og matematik og elever, som har

Som specialskoler mv. indgår: Specialskoler for børn, specialskoler

registreret fritagelse fra samtlige prøvediscipliner, regnes for ikke

for voksne, uddannelsesinstitutioner for unge med særlige behov,

at have gennemført afgangsprøve.

dagbehandlingstilbud og behandlingshjem og kommunale ungdomsskoler og ungdomskostskoler. Institutioner af disse typer til-

Karakterer fra før skalareformen er omregnet til 7-trinsskalaen

byder typisk prøveforberedende undervisning og afgangsprøver,

med konverteringstabellen anvendt til omregning af eksamens-

men institutionerne indberetter kun afgangsprøver for få elever.

resultater. Karaktergennemsnittene er udarbejdet på baggrund af alle aflagte obligatoriske prøver.

Af diskretionshensyn har det været nødvendigt at samle oplysningerne for Fanø, Langeland og Ærø.

Region Syddanmark

Side 52

Tabel 1.2. Andelen af drenge og piger i grundskolens 9. og 10. klasse, der vurderes til at være ikke-uddannelsesparate ved ansøgningsfristen pr. 15. marts 2013 og 2014 – fordelt på kommune 2014 Antal elever i 9. og 10. kl., der søger ungdomsuddannelse (minus STU)

Andel af alle, der vurderes til at være ikke-parate til deres uddannelsesvalg

Antal elever i 9. og 10. kl., der søger erhvervsfaglig uddannelse

2013

Andel af søgende til erhvervsfaglig uddannelse, der vurderes til at være ikkeparate

Antal elever i 9. og 10. kl., der søger gymnasial uddannelse

Andel af søgende til gymnasial uddannelse, der vurderes til at være ikkeparate

Antal elever i 9. og 10. kl., der søger ungdomsuddannelse (minus STU)

Andel af alle, der vurderes til at være ikke-parate til deres uddannelsesvalg

Andel af søgende til erhvervsfaglig uddannelse, der vurderes til at være ikkeparate

Andel af søgende til gymnasial uddannelse, der vurderes til at være ikkeparate

Assens

547

2,0%

147

1,4%

400

2,3%

479

3,5%

0,7%

4,7%

Billund

322

3,1%

0,0%

242

4,1%

371

3,8%

Esbjerg

4,8%

1.313

3,7%

349

1,7%

964

4,4%

1.425

3,9%

0,6%

Fredericia

563

3,6%

146

1,4%

417

4,3%

605

4,0%

0,0%

5,2%

Faaborg-Midtfyn

597

2,3%

171

0,6%

426

3,1%

624

3,4%

0,5%

4,5%

Haderslev

698

5,9%

151

0,7%

547

7,3%

692

4,9%

3,7%

5,3%

Kerteminde

285

4,9%

1,2%

204

6,4%

292

7,5%

1,3%

9,7% 8,7%

Kolding

1.083

4,7%

243

1,6%

840

5,6%

1.092

7,9%

5,2%

Middelfart

474

1,9%

104

1,0%

370

2,2%

434

1,8%

2,3%

1,7%

Nordfyn

349

1,7%

123

0,8%

226

2,2%

365

7,1%

2,8%

9,0%

Nyborg

360

8,6%

0,0%

265

11,7%

376

8,5%

1,1%

10,8%

Odense

1.949

8,9%

371

3,8%

1.578

10,1%

2.035

8,8%

3,0%

10,2%

Svendborg

634

6,2%

116

0,0%

518

7,5%

600

6,0%

0,0%

7,3%

Sønderborg

959

10,1%

233

3,9%

726

12,1%

919

10,4%

4,7%

12,1%

Tønder

510

3,7%

122

0,0%

388

4,9%

493

3,2%

1,4%

4,0%

Varde

705

2,7%

164

1,2%

541

3,1%

666

3,5%

0,7%

4,2%

Vejen

517

4,3%

133

0,8%

384

5,5%

506

2,4%

1,3%

2,8%

1.289

4,7%

260

0,0%

1.029

5,9%

1.318

3,6%

0,3%

4,6%

722

5,7%

182

3,8%

540

6,3%

719

4,5%

3,8%

4,6%

Vejle Aabenraa Fanø, Langeland og Ærø

206

3,4%

1,8%

151

4,0%

233

3,0%

1,2%

4,0%

Syddanmark

14.082

5,2%

3.326

1,6%

10.756

6,3%

14.244

5,5%

2,0%

6,6%

Hele landet

62.074

5,2%

13.168

1,8%

48.906

6,1%

62.278

5,5%

2,2%

6,3%

Note: Tabellen viser antal elever, der 15. marts gen-

Søgeønskerne er hentet fra Optagelse.dk.

nem Optagelse.dk har søgt henholdsvis gymnasiale og

Bopælen er opgjort 1. januar i søgeåret.

erhvervsfaglige uddannelser som 1. prioritet, samt de oprindelige parathedsvurderinger fra studievejlederene.

Af diskretionshensyn har det været nødvendigt at samle

Ansøgere til særligt tilrettelagte uddannelser (STU) er ikke

oplysningerne for Fanø, Langeland og Ærø.

medtalt.

Uddannelsesbarometer

Side 53

Tabel 2.1a. Drenge og pigers uddannelsessøgning fra 9. klasse pr. 15. marts 2014 – fordelt på kommune 2014 Andel, der vil fortsætte i Antal 9. klasseselever

10. klasse

Erhvervsfaglig udd.

Erhvervsgymnasial udd.

Almengymnasial udd.

Anden uddannelse

Øvrige

Drenge Assens

276

64%

10%

11%

Billund

160

56%

11%

14%

18%

Esbjerg

677

47%

14%

20%

16%

Fredericia

292

51%

13%

11%

21%

Faaborg-Midtfyn

328

56%

13%

15%

Haderslev

410

47%

14%

16%

Kerteminde

154

65%

11%

12%

Kolding

549

43%

13%

19%

Middelfart

262

54%

11%

17%

Nordfyn

203

52%

18%

17%

10%

Nyborg

194

62%

19%

Odense

1.009

55%

15%

19%

Svendborg

341

65%

13%

Sønderborg

524

41%

15%

14%

22%

8% 4%

Tønder

253

62%

12%

Varde

367

50%

10%

20%

12%

Vejen

298

52%

15%

13%

16%

Vejle

698

56%

11%

13%

18%

Aabenraa

387

56%

12%

13%

14%

Fanø, Langeland og Ærø

118

74%

10%

Syddanmark

7.500

53%

12%

14%

16%

32.883

48%

11%

14%

23%

Assens

263

53%

10%

33%

Billund

156

55%

11%

26%

Esbjerg

719

52%

12%

28%

Hele landet Piger

Fredericia

297

54%

34%

Faaborg-Midtfyn

303

60%

26%

Haderslev

358

52%

30%

Kerteminde

159

60%

22%

Kolding

528

47%

12%

34%

Middelfart

239

58%

27%

Nordfyn

175

56%

24%

Nyborg

165

56%

30%

Odense

978

56%

31%

Svendborg

333

68%

20%

Sønderborg

502

40%

37%

Tønder

242

62%

25%

Varde

347

54%

12%

27%

Vejen

276

56%

27%

Vejle

654

59%

28%

Aabenraa

388

53%

14%

28%

71%

23%

7.175

55%

29%

31.823

49%

37%

Fanø, Langeland og Ærø Syddanmark Hele landet Drenge og piger Syddanmark

14.675

54%

11%

23%

Hele landet

64.706

48%

11%

29%

Note: Tabellen viser fordelingen af 1. prioritetsuddannelser hos

Kategorien ”øvrige” indeholder unge med anden aktivitet end

elever, der fra 9. eller 10. klasse har søgt uddannelse via Opta-

ungdomsuddannelse eller 10. klasse, unge der vil i arbejde, til

gelse.dk. Der er tale om oprindelige ansøgninger fra 15. marts.

udlandet, samt unge, som i Optagelse.dk ikke har oplyst hvad de ønsker at foretage sig.

Kategorien ”anden uddannelse” indeholder unge, der søger forberedende uddannelsestilbud (forberedende og almen voksenud-

Søgeønskerne er hentet fra Optagelse.dk. Bopælen er opgjort 1.

dannelse, ordblindeundervisning, produktionsskole, mv.), samt

januar i søgeåret. Af diskretionshensyn har det været nødvendigt

unge der søger direkte ind på videregående uddannelser.

at samle oplysningerne for Fanø, Langeland og Ærø. Region Syddanmark

Side 54

Tabel 2.1b. Drenge og pigers uddannelsessøgning fra 10. klasse pr. 15. marts 2014 – fordelt på kommune 2014 Andel, der vil fortsætte i Antal 10. klasseselever

10. klasse

Erhvervsfaglig udd.

Erhvervsgymnasial udd.

Almengymnasial udd.

Anden uddannelse

Øvrige

Drenge Assens

186

38%

25%

29%

Billund

103

33%

25%

37%

Esbjerg

384

39%

27%

24%

Fredericia

172

41%

22%

28%

Faaborg-Midtfyn

201

33%

21%

36%

Haderslev

191

25%

36%

30%

Kerteminde

105

38%

21%

23%

14%

Kolding

282

32%

26%

35%

Middelfart

151

25%

30%

33%

Nordfyn

117

38%

32%

18%

11%

Nyborg

143

36%

17%

37%

Odense

600

23%

27%

38%

Svendborg

256

17%

30%

36%

Sønderborg

264

25%

23%

42%

Tønder

175

27%

23%

36%

10%

Varde

227

35%

37%

17%

Vejen

160

29%

36%

23%

Vejle

401

22%

29%

40%

Aabenraa

225

32%

24%

29%

30%

13%

42%

Fanø, Langeland og Ærø Syddanmark Hele landet

4.434

30%

27%

33%

17.474

30%

24%

36%

Piger Assens

179

25%

17%

55%

Billund

20%

13%

63%

Esbjerg

335

20%

18%

53%

Fredericia

160

21%

13%

57%

Faaborg-Midtfyn

213

20%

11%

58%

Haderslev

197

14%

24%

57%

4% 8%

Kerteminde

110

19%

51%

Kolding

292

21%

17%

58%

Middelfart

171

14%

18%

56%

Nordfyn

30%

24%

38%

Nyborg

118

13%

64%

Odense

639

18%

16%

56%

Svendborg

274

13%

12%

62%

Sønderborg

229

22%

58%

Tønder

203

17%

13%

62%

Varde

218

18%

24%

54%

Vejen

147

20%

21%

52%

Vejle

391

18%

16%

62%

Aabenraa

213

22%

18%

55%

Fanø, Langeland og Ærø Syddanmark Hele landet

20%

13%

59%

4.359

19%

16%

57%

16.568

19%

14%

59%

8.793

24%

22%

45%

34.042

24%

19%

48%

Drenge og piger Syddanmark Hele landet

Uddannelsesbarometer

Side 55

Tabel 2.2a. Uddannelsesstatus for drenge og piger et halvt år efter søgningen fra 9. klasse pr. 15. marts 2012 og 2013 – fordelt på kommune 2013 10. klasse

Erhvervsfaglig udd.

2012

Erhvervsgymnasial udd.

Almengymnasial udd.

10. klasse

Erhvervsfaglig udd.

Erhvervsgymnasial udd.

Almengymnasial udd.

Assens

99%

86%

91%

94%

96%

79%

94%

83%

Billund

98%

97%

85%

93%

95%

83%

80%

93%

Esbjerg

97%

77%

92%

95%

77%

91%

93%

Fredericia

95%

84%

87%

94%

97%

86%

96%

93%

Faaborg-Midtfyn

97%

88%

84%

90%

94%

84%

86%

82%

Haderslev

97%

90%

82%

92%

97%

86%

84%

Kerteminde

95%

79%

86%

96%

77%

94%

88%

Kolding

95%

79%

87%

85%

96%

86%

90%

87%

Middelfart

98%

81%

95%

96%

97%

78%

92%

93%

Nordfyn

94%

78%

92%

78%

95%

91%

88%

94%

Nyborg

98%

71%

89%

93%

96%

89%

87%

92%

Odense

96%

83%

87%

85%

95%

79%

86%

89%

Svendborg

96%

82%

78%

84%

97%

84%

80%

88%

Sønderborg

96%

83%

88%

85%

95%

82%

84%

91%

Tønder

97%

95%

89%

91%

95%

89%

97%

93%

Varde

94%

91%

92%

95%

89%

90%

96%

Vejen

97%

87%

90%

91%

92%

86%

92%

93%

Vejle

96%

86%

85%

96%

81%

90%

84% 94%

Aabenraa

97%

85%

91%

93%

97%

86%

89%

Fanø, Langeland og Ærø

96%

85%

71%

92%

97%

83%

86%

93%

Syddanmark

96%

84%

88%

89%

96%

83%

89%

90%

Hele landet

96%

83%

89%

95%

82%

90%

89%

Tabel 2.2b. Uddannelsesstatus for drenge og piger et halvt år efter søgningen fra 10. klasse pr. 15. marts 2013 og 2014 – fordelt på kommune 2013 Erhvervsfaglig udd.

Erhvervsgymnasial udd.

2012 Almengymnasial udd.

Erhvervsfaglig udd.

Erhvervsgymnasial udd.

Almengymnasial udd.

Assens

89%

90%

91%

87%

95%

93%

Billund

82%

96%

95%

94%

100%

93%

Esbjerg

90%

92%

90%

88%

93%

91%

Fredericia

82%

93%

84%

88%

Faaborg-Midtfyn

92%

89%

93%

94%

85%

94%

Haderslev

92%

88%

93%

83%

88%

95%

Kerteminde

87%

90%

91%

83%

86%

Kolding

88%

86%

90%

87%

93%

84%

Middelfart

80%

91%

93%

84%

86%

97%

Nordfyn

91%

96%

87%

90%

96%

92%

Nyborg

89%

93%

89%

88%

87%

92%

Odense

82%

88%

86%

82%

87%

88%

Svendborg

86%

87%

94%

85%

86%

93%

Sønderborg

92%

87%

90%

86%

93%

96%

Tønder

81%

91%

96%

87%

96%

95%

Varde

91%

96%

94%

91%

97%

96% 94%

Vejen

87%

95%

97%

83%

96%

Vejle

90%

93%

91%

89%

95%

Aabenraa

92%

91%

88%

85%

95%

93%

Fanø, Langeland og Ærø

90%

86%

95%

91%

92%

95%

Syddanmark

88%

90%

91%

87%

91%

92%

Hele landet

87%

91%

90%

86%

91%

90%

Note til tabel 2.2a og 2.2b: Se efter tabel 2.2c.

Region Syddanmark

Side 56

Tabel 2.2c. Søgningen pr. 15. marts 2013 sammenholdt med uddannelsesstatus pr. 15. september 2013 Syddanmark, 9. klasse

Syddanmark 10. klasse

Status pr. 15. september 2013 9. klasse: Søgning pr. 15. marts 2013 10. klasse

10. kl

Erhv. fagl. udd.

Gymnasial udd.

10. klasse: Søgning pr. 15. marts 2013

123

8.249

10. klasse

7.950

109

Erhv. fagl. udd.

979

1.165

Gymnasial udd.

269

4.713

194

5.215

Øvrige

316

349

698

I alt

Status pr. 15. september 2013 I alt

Øvrige

Erhv. fagl. udd.

Gymnasial udd.

Øvrige

1.151

4.807

739

15.327

1,3%

0,8%

1,5%

100,0%

10. klasse

Erhv. fagl. udd.

8,2%

84,0%

1,5%

6,3%

100,0%

Gymnasial udd.

5,2%

0,7%

90,4%

3,7%

100,0%

45,3%

3,4%

1,3%

50,0%

100,0%

I alt

30.595

377

Erhv. fagl. udd.

399

3.933

344

4.738

Gymnasial udd.

1.250

128

24.284

1.104

26.766

Gymnasial udd. 319

Øvrige

630

I alt

31.921

120

203

2.158

221

5.288

191

5.706

558

627

2.160

5.365

1.049

8.611

14,2%

2,5%

80,8%

100,0%

Erhv. fagl. udd.

0,0%

87,8%

2,8%

9,4%

100,0%

Gymnasial udd.

0,1%

3,9%

92,7%

3,3%

100,0%

Øvrige

2,1%

6,7%

2,2%

89,0%

100,0%

10. klasse: Søgning pr. 15. marts 2013 10. klasse

10. kl

Erhv. fagl. udd.

116

Erhv. fagl. udd.

Gymnasial udd.

1.060

1.441

2.605

I alt

33.304

4.520

24.687

3.519

66.030

10. klasse

95,8%

1,2%

1,0%

2,0%

100,0%

10. klasse

8,4%

83,0%

1,3%

7,3%

100,0%

Erhv. fagl. udd.

4,7%

0,5%

90,7%

4,1%

100,0%

Gymnasial udd.

40,7%

3,1%

0,8%

55,3%

100,0%

Øvrige

Gymnasial udd.

1.894

Hele landet, 10. klasse

10. klasse

Øvrige

Status pr. 15. september 2013

Erhv. fagl. udd.

I alt

Hele landet, 9. klasse 10. kl

Erhv. fagl. udd.

Øvrige

Status pr. 15. september 2013 9. klasse: Søgning pr. 15. marts 2013

Øvrige

Gymnasial udd. 3

8.630

Øvrige

Erhv. fagl. udd.

96,4%

10. klasse

Øvrige I alt

Gymnasial udd.

Øvrige

I alt

435

572

6.871

190

862

7.933

867

20.995

950

22.841

162

2.252

2.527

230

7.915

21.229

4.499

33.873

20,3%

2,6%

1,0%

76,0%

100,0%

0,1%

86,6%

2,4%

10,9%

100,0%

0,1%

3,8%

91,9%

4,2%

100,0%

3,0%

6,4%

1,5%

89,1%

100,0%

Note til tabel 2.2a, 2.2b og 2.2c: Tabellerne viser antallet

Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar det skoleår, hvor

af 15. marts-ansøgere fra hhv. 9. og 10. kl. til hhv. 10. klasse,

elever søger optagelse gennem Optagelse.dk.

erhvervsfaglige og gymnasiale uddannelser, samt hvor stor en andel, der inden 30. september samme år er påbegyndt den

Oplysninger vedr. uddannelse påbegyndt inden 30. september

ønskede uddannelser.

er opgjort i Elevregistret (KOMP1).

Da der kun er meget få, som fra 10. klasse ønsker at gå i 10. klasse igen (se tabel 2.1b), er denne kategori ikke medtaget i tabel 2.2b. Søgedata er hentet fra Optagelse.dk.

Uddannelsesbarometer

Side 57

Tabel 2.3. Andelen af drenge og piger, der blev optaget på en scienceretning på en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, 2010 og 2014 – fordelt på kommune 2014 Scienceuddannelse Erhvervsfaglige uddannelser

Ungdomsuddannelser i alt

Erhvervsgymnasiale uddannelser

Almengymnasiale uddannelser

Ansøgere til scienceuddannelse

Ansøgere i alt

Andel scienceansøgere

Assens

35,4%

36,6%

18,6%

150

547

27,4%

Billund

42,5%

24,4%

18,3%

322

25,8%

Esbjerg

45,0%

28,5%

19,6%

380

1.313

28,9%

Fredericia

57,5%

34,2%

16,8%

174

563

30,9%

Faaborg-Midtfyn

42,7%

44,7%

17,6%

176

597

29,5%

Haderslev

47,0%

16,5%

17,0%

163

698

23,4%

Kerteminde

54,3%

45,1%

17,3%

285

34,7%

Kolding

39,9%

22,8%

18,4%

264

1.083

24,4%

Middelfart

35,6%

36,8%

15,8%

120

474

25,3%

Nordfyn

40,7%

37,0%

22,0%

116

349

33,2%

Nyborg

42,1%

40,0%

25,6%

115

360

31,9%

Odense

39,6%

31,6%

20,6%

525

1.949

26,9%

Svendborg

46,6%

41,7%

14,2%

167

634

26,3%

Sønderborg

37,8%

41,5%

21,9%

283

959

29,5%

Tønder

39,3%

14,4%

14,1%

103

510

20,2%

Varde

47,0%

28,8%

14,8%

192

705

27,2%

Vejen

40,6%

29,1%

17,4%

138

517

26,7%

Vejle

41,9%

28,2%

19,2%

335

1.289

26,0%

Aabenraa

37,9%

23,9%

198

722

27,4%

Fanø, Langeland og Ærø

45,5%

27,6%

13,1%

206

23,8%

Syddanmark

42,4%

30,2%

18,8%

3.830

14.082

27,2%

Hele landet

42,8%

34,9%

18,3%

16.846

62.074

27,1%

2010 Scienceuddannelse

Ungdomsuddannelser i alt

Erhvervsfaglige uddannelser

Erhvervsgymnasiale uddannelser

Almengymnasiale uddannelser

Assens

34,6%

36,4%

18,2%

155

556

Billund

42,0%

21,7%

21,3%

105

382

27,5%

Esbjerg

43,2%

32,3%

18,0%

400

1.368

29,2%

Fredericia

43,8%

49,5%

23,1%

182

537

33,9%

Faaborg-Midtfyn

43,5%

45,7%

17,5%

220

687

32,0%

Haderslev

45,8%

17,3%

11,5%

159

699

22,7%

Kerteminde

37,9%

50,0%

13,3%

312

31,4%

Kolding

38,9%

25,4%

23,0%

282

1.015

27,8%

Middelfart

33,6%

42,9%

16,3%

116

425

27,3%

Nordfyn

38,1%

42,4%

16,5%

312

29,8%

Ansøgere til scienceuddannelse

Ansøgere i alt

Andel scienceansøgere 27,9%

Nyborg

35,6%

46,7%

20,0%

329

28,6%

Odense

41,4%

48,0%

22,2%

615

1.909

32,2%

Svendborg

40,2%

36,8%

16,7%

189

682

27,7%

Sønderborg

53,3%

33,3%

28,7%

342

956

35,8%

Tønder

45,6%

25,8%

13,8%

127

473

26,8%

Varde

41,0%

26,3%

18,4%

190

685

27,7%

Vejen

40,1%

28,4%

17,9%

150

554

27,1%

Vejle

39,5%

27,4%

21,5%

343

1.250

27,4%

Aabenraa

52,8%

14,2%

22,2%

219

758

28,9%

Fanø, Langeland og Ærø

45,6%

22,2%

10,6%

198

25,3%

Syddanmark

42,3%

33,0%

19,9%

4.129

14.087

29,3%

Hele landet

41,7%

36,4%

18,9%

17.398

61.517

28,3%

Note: Tabellen viser antal og andel elever, der gennem

Alle htx-studieretninger betegnes som sciencestudieretninger.

Optagelse.dk har søgt en scienceretning. Søgeønskerne er hentet

Blandt erhvervsuddannelserne regnes indgangene Bil, fly og

fra Optagelse.dk. Bopælen er opgjort 1. januar i søgeåret.

andre transportmidler, Produktion og udvikling, Strøm, styring og it og Sundhed, omsorg og pædagogik som scienceretninger.

De gymnasiale sciencestudieønsker på stx er identificeret som 1. prioritetsansøgninger, hvor både 1. og 2. studieretningsfag er en-

Af diskretionshensyn har det været nødvendigt at samle oplys-

ten matematik, fysik, kemi, bioteknologi, informationsteknologi,

ningerne for Fanø, Langeland og Ærø.

kommunikation/it, geovidenskab, teknologi og innovation eller it. Region Syddanmark

Side 58

Tabel 2.4. Transporttiden med kollektiv transport til nærmeste ungdomsuddannelse, 2014

A. Erhvervsfaglig uddannelse: Teknik, håndværk og transport

B. Erhvervsfaglig uddannelse: Krop, natur og service

Uddannelsesbarometer

Side 59

Tabel 2.4. Fortsat

C. Erhvervsfaglig uddannelse: Merkantil

D. Erhvervsfaglig uddannelse: Sundhed og pĂŚdagogik

Region Syddanmark

Side 60

Tabel 2.4. Fortsat

E. Erhvervsgymnasial uddannelse

F. Almengymnasial uddannelse

Note: Tilgængeligheden udregnes således at rejserne inddeles efter hvor lang tid de tager fra afgangssted (f.eks. bopæl) til destination (uddannelsessted). En rejse vil derfor typisk være en beregnet tid fra bopæl til uddannelsesstedet adresse (i 2013 blev rejsetiden kun beregnet frem til stoppested). De farvede områder på kortet er derfor udtryk for hvor lang tid dem, der bor inden i området, skal bruge fra de går ud af hoveddøren, til de står ved uddannelsesstedet. Uddannelsesbarometer

Ventetid på uddannelsesstedet indtil undervisningen begynder (ringetid) er ikke medregnet. Rejser hvor den beregnede ankomsttid er mere end en 1 time før ringetid, er ikke medtaget. Som uddannelsessted er medregnet skoler uden for regionsgrænsen, f.eks. Skjern, Tørring og Horsens. På grund af sin særlige status er Studenterkurset & Kostskolen i Sønderjylland (Toftlund) markeret på kortene, men ikke medtaget ved beregningen af rejsetider.

Kilde: Region Syddanmark på basis af KMS og Rejseplanen

Side 61

Tabel 3.1. Uddannelsesstatus 1-3 år efter påbegyndelsen af en ungdomsuddannelse i 2010

Okt. 2010 antal i gang

Okt. 2011 - andel i gang

Okt. 2012 - andel

gennemført

afbrudt

i gang

gennemført

Okt. 2013 - andel

afbrudt

i gang

gennemført

afbrudt

37,8%

Erhvervsfaglige udd. Fyn

2.210

69,7%

1,6%

28,7%

55,7%

9,8%

34,5%

45,3%

16,9%

Sydvestjylland

1.191

69,8%

0,5%

29,7%

53,2%

12,1%

34,7%

45,4%

17,5%

37,0%

Sydøstjylland

1.028

67,1%

1,5%

31,4%

49,2%

11,8%

39,0%

41,2%

18,5%

40,3%

Trekantsområdet

1.777

72,3%

1,5%

26,2%

55,1%

13,0%

31,9%

46,1%

19,9%

34,0%

Syddanmark

6.206

70,0%

1,3%

28,6%

54,0%

11,5%

34,5%

44,9%

18,1%

37,0%

24.651

69,1%

1,4%

29,4%

52,9%

11,5%

35,6%

43,9%

18,6%

37,5%

Hele landet Erhvervsgymnasiale udd. Fyn

1.119

86,8%

1,4%

11,8%

81,2%

1,6%

17,2%

4,2%

76,8%

19,0%

Sydvestjylland

739

66,3%

3,9%

29,8%

81,9%

4,5%

13,7%

3,8%

80,8%

15,4%

Sydøstjylland

609

86,2%

4,4%

9,4%

81,8%

4,8%

13,5%

3,3%

82,6%

14,1%

1.098

87,2%

4,1%

8,7%

82,6%

4,6%

12,8%

3,5%

81,6%

14,9%

3.565

82,6%

3,3%

14,1%

81,9%

3,6%

14,5%

3,7%

80,1%

16,2%

14.232

85,1%

2,5%

12,4%

81,4%

2,9%

15,7%

4,3%

78,0%

17,7%

Trekantsområdet Syddanmark Hele landet Almengymnasiale udd. Fyn

2.611

91,5%

1,2%

7,2%

76,3%

14,5%

9,3%

2,5%

86,9%

10,7%

Sydvestjylland

1.324

92,2%

0,3%

7,5%

74,7%

16,1%

9,2%

3,1%

86,9%

10,0%

Sydøstjylland

1.421

92,5%

0,6%

6,8%

74,2%

14,8%

11,0%

4,4%

83,3%

12,3%

Trekantsområdet

2.280

93,0%

0,1%

6,8%

75,7%

14,6%

9,7%

3,8%

85,8%

10,4%

7.636

92,3%

0,6%

7,1%

75,4%

14,9%

9,7%

3,3%

85,9%

10,8%

35.784

91,7%

0,4%

7,9%

75,8%

13,7%

10,5%

4,5%

83,8%

11,7%

Syddanmark Hele landet

Note; Statistikken viser gennemløb i ungdomsuddannelsessystemet for personer, som første gang påbegynder erhvervsfaglige eller gymnasiale uddannelser. Der tages udgangspunkt i om der startes - en erhvervsfaglig uddannelse - en erhvervsgymnasial uddannelse - en almengymnasial uddannelse Uddannelsesstatus refererer til om samme uddannelsestype er gennemført, afbrudt eller i gang med. Dvs. omvalg inden for f.eks. de erhvervsfaglige uddannelser tæller ikke som afbrudt.

Uddannelserne er påbegyndt juli-september i påbegyndelsesåret. Status er opgjort årligt 1. oktober – efter 1, 2 og 3 studieår. Hvis en person på en uddannelse har opnået status gennemført, bevarer vedkommende denne status, uanset evt. ny påbegyndelse i efter følgende år. Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar det år, hvor eleven påbegynder ungdomsuddannelsen. Oplysninger vedr. påbegyndt uddannelse og uddannelsesstatus er hentet i Elevregistret (KOMP1).

De syddanske områder er inddelt som følger: Fyn: Assens, Faaborg-Midtfyn, Kerteminde, Langeland, Nordfyn, Nyborg, Odense, Svendborg, Ærø. Sydvestjylland: Esbjerg, Fanø, Tønder, Varde. Sydøstjylland: Haderslev, Sønderborg, Aabenraa. Trekantområdet: Billund, Fredericia, Kolding, Middelfart, Vejen og Vejle.

Region Syddanmark

Side 62

Tabel 3.2. Praktikpladssituationen efter gennemført grundforløb, 2012 og 2013 – fordelt på køn og hovedområder 2013 Gennemførte grundforløb i alt

I aftale

I skolepraktik

Mistet aftale

Ingen aftale

Uden aftale (mistet + ingen aftale) Ny erhv. fagl. udd

Gymn. udd. mv

Forberedende uddannelse

Grundskole og øvrige forb. aktiv

Besk. mv. (>18t)

Ikke i udd. eller besk

29%

Mænd EUD grundf., teknik, håndværk og transport

3.033

56%

13%

24%

41%

EUD grundforløb merkantil

888

35%

52%

15%

24%

16%

31%

EUD grundforløb, krop, natur og service

976

54%

13%

28%

46%

14%

23%

EUD grundforløb, sundhed og pædagogik Syddanmark Hele landet

168

51%

46%

21%

28%

35%

5.065

52%

10%

31%

34%

12%

13%

29%

22.427

50%

11%

32%

33%

10%

31%

324

36%

17%

38%

43%

16%

30%

1.542

29%

11%

53%

17%

20%

14%

10%

34%

Kvinder EUD grundf., teknik, håndværk og transport EUD grundforløb merkantil EUD grundforløb, krop, natur og service

926

50%

10%

33%

36%

16%

30%

EUD grundforløb, sundhed og pædagogik

882

54%

11%

34%

25%

22%

33%

3.674

41%

42%

25%

14%

16%

32%

16.708

40%

44%

24%

14%

10%

35%

EUD grundf., teknik, håndværk og transport

3.357

54%

14%

26%

41%

29%

EUD grundforløb merkantil

2.430

31%

10%

53%

16%

22%

15%

33%

EUD grundforløb, krop, natur og service

1.902

52%

11%

30%

41%

15%

26%

EUD grundforløb, sundhed og pædagogik

1.050

54%

10%

36%

25%

23%

33%

Syddanmark

8.739

47%

35%

30%

13%

14%

31%

39.135

46%

10%

37%

29%

12%

10%

33%

Gennemførte grundforløb i alt

I aftale

I skolepraktik

Mistet aftale

Ingen aftale

Besk. mv. (>18t)

Ikke i udd. eller besk

Syddanmark Hele landet Mænd og kvinder

Hele landet

2012 Uden aftale (mistet + ingen aftale) Ny erhv. fagl. udd

Gymn. udd. mv

Forberedende uddannelse

Grundskole og øvrige forb. aktiv

Mænd EUD grundf., teknik, håndværk og transport EUD grundforløb merkantil EUD grundforløb, krop, natur og service EUD grundforløb, sundhed og pædagogik Syddanmark Hele landet

3.331

53%

14%

28%

46%

28%

933

39%

51%

19%

20%

13%

38% 26%

1.240

53%

12%

32%

52%

10%

120

45%

48%

26%

25%

41%

5.624

51%

10%

33%

40%

10%

30%

22.600

50%

10%

33%

36%

10%

36%

Kvinder EUD grundf., teknik, håndværk og transport

363

39%

21%

31%

45%

17%

28%

1.789

32%

54%

19%

18%

14%

42%

EUD grundforløb, krop, natur og service

929

48%

10%

37%

42%

12%

32%

EUD grundforløb, sundhed og pædagogik

945

56%

35%

22%

21%

41%

4.026

42%

43%

26%

12%

15%

39%

17.002

41%

45%

27%

13%

12%

40%

EUD grundforløb merkantil

Syddanmark Hele landet Mænd og kvinder EUD grundf., teknik, håndværk og transport

3.694

52%

14%

28%

45%

28%

EUD grundforløb merkantil

2.722

34%

53%

19%

14%

40% 29%

EUD grundforløb, krop, natur og service

2.169

51%

11%

34%

47%

11%

EUD grundforløb, sundhed og pædagogik

1.065

54%

36%

23%

21%

41%

Syddanmark

9.650

47%

37%

34%

11%

13%

34%

39.602

46%

38%

32%

11%

10%

38%

Hele landet

Uddannelsesbarometer

Side 63

Ny erhvervsfaglig uddannelse omfatter unge, der er i gang med ny erhvervsuddannelse, egu eller privat, SU-berettigende uddannelse, samt unge på særligt tilrettelagte uddannelser og på ungdomsuddannelser i udlandet.

Note til tabel 3.2: Tabellen viser aftale- og uddannelsesfordeling hos personer, der har gennemført det erhvervsfaglige grundforløb. Status er opgjort 6 måneder efter grundforløbets afslutning. Aftaleoplysninger er hentet fra EASY-S (UNI-C), mens status for unge uden aftale er hentet i Ungedatabasen (UNI-C).

Gymnasial uddannelse mv. omfatter unge på gymnasiale uddannelser.

Bopælen er opgjort 1. januar det år, hvor eleverne afslutter grundforløbet.

Forberedende uddannelse bruges om produktionsskole, voksenundervisning, højskoler, adgangsgivende undervisning og øvrige forløb.

Inddelingen i fire erhvervsfaglige hovedområder:

Teknik, håndværk og transport: Produktion og udvikling, Strøm, styring og it, Bil, fly og andre transportmidler, Bygge og anlæg, Transport og logistik, Medieproduktion, Bygnings- og brugerservice. Krop, natur og service: Krop og stil, Dyr, planter og natur, Mad til mennesker.

Beskæftigede mv. (over 18 timer) bruges om personer med erhvervsarbejde mindst 18 timer ugentligt.

Merkantil: Merkantil. Ikke i uddannelse eller beskæftigelse omfatter unge, der har under 18 timers arbejde eller står uden aktivitet og offentlig forsørgelse.

Sundhed og pædagogik: Sundhed, omsorg og pædagogik. Aktiviteten hos unge uden aftale og med mistet aftale er hentet fra aktivitetsgrupperingen i Ungedatabasen:

Tabel 3.3a. Andelen af mænd og kvinder, der påbegynder en erhvervsfaglig uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre hhv. grund– og hovedforløbet 2013 Grundforløb

2012 Hovedforløb

Grundforløb

Hovedforløb

Tilgang

Gennemførelsesprocent

Tilgang

Gennemførelsesprocent

Tilgang

Gennemførelsesprocent

Tilgang

Teknik, håndværk og transport

4.189

63%

2.611

78%

4.164

66%

2.608

79%

Merkantil

1.095

63%

929

85%

1.109

63%

903

85%

Krop, natur og service

1.386

65%

755

73%

1.481

67%

853

75%

292

58%

363

71%

291

64%

344

72%

Gennemførelsesprocent

Mænd

Sundhed og pædagogik Syddanmark Hele landet

6.405

69%

4.617

79%

6.446

71%

4.672

79%

27.626

71%

20.317

78%

27.987

72%

19.676

78%

Kvinder Teknik, håndværk og transport

624

54%

277

76%

615

55%

273

77%

Merkantil

1.826

73%

1.308

84%

1.961

74%

1.306

86%

Krop, natur og service

1.465

67%

848

74%

1.482

71%

784

74%

Sundhed og pædagogik

1.252

66%

2.121

78%

1.341

69%

2.224

78%

4.811

74%

4.507

80%

5.021

76%

4.543

80%

20.593

76%

19.616

78%

20.572

75%

19.659

79%

Syddanmark Hele landet Mænd og kvinder Teknik, håndværk og transport

4.813

62%

2.888

78%

4.779

64%

2.881

79%

Merkantil

2.921

69%

2.237

84%

3.070

70%

2.209

86%

Krop, natur og service

2.851

66%

1.603

74%

2.963

69%

1.637

75%

Sundhed og pædagogik

1.544

65%

2.484

77%

1.632

68%

2.568

77%

Syddanmark

11.216

71%

9.124

79%

11.467

73%

9.215

80%

Hele landet

48.219

73%

39.933

78%

48.559

74%

39.335

78%

Note: Tabellen viser tilgangen og den forventede gennemførelsesprocent for fire hovedområder af erhvervsfaglige grund- og hovedforløb. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013.

for ganske få fra tilgangspopulationen. Derfor er især det seneste års gennemførelsesprocenter behæftet med væsentlig usikkerhed. Gennemførelsesprocenterne i Databanken genberegnes hvert tællingsår.

Gennemførelsesprocenten er andelen af den årlige tilgang, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre) uddannelsen. Fx er gennemførelsesprocent 2013 den andel af tilgangen 2013, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre).

For en beskrivelse af de fire EUD-hovedområder, se tabel 3.2.

Andelen, der modelberegnes er særligt høj for de seneste tællingsår, da der her kun findes faktiske afslutningsregistreringer

Regionsopdelingen henfører til institutionens beliggenhed. Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK).

Region Syddanmark

Side 64

Tabel 3.3b. Andelen, der påbegyndte et erhvervsfagligt grundforløb i 2006 og 2007 og deres uddannelsesstatus i 2012 hhv. 2013 Tilgang grundforløb 2007

Afsluttet hovedforløb senest 2013

Gennemførelsesprocent

Andel i gang med hovedforløb 2013

Tilgang grundforløb 2006

Afsluttet hovedforløb senest 2012

Gennemførelsesprocent

Andel i gang med hovedforløb 2012

Mænd Mænd, Syddanmark Mænd, hele landet

6.916

3.855

56%

10%

7.070

3.952

56%

10%

28.386

15.669

55%

10%

29.659

16.279

55%

10%

4.785

2.346

49%

4.781

2.314

48%

18.993

9.238

49%

10%

19.627

9.204

47%

10%

Kvinder Kvinder, Syddanmark Kvinder, hele landet Mænd og kvinder Mænd og kvinder Syddanmark

11.701

6.201

53%

10%

11.851

6.266

53%

10%

Mænd og kvinder hele landet

47.379

24.907

53%

10%

49.286

25.483

52%

10%

Note: Tabellen viser tilgange til erhvervsfaglige grundforløb i hhv. 2006 og 2007, samt den andel, der har fuldført eller er i gang med erhvervsfagligt hovedforløb 6 år senere. Der tages udgangspunkt i om der startes på grundforløbet på en erhvervsfaglig uddannelse. Uddannelsesstatus refererer til om et hovedforløb er gennemført. Omvalg inden for en erhvervsfaglig uddannelse tæller ikke som frafald.

Uddannelsesbarometer

Regionsopdelingen henfører til institutionens beliggenhed. Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK).

Side 65

Tabel 3.4. Andelen af mænd og kvinder, der påbegynder en gymnasial uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre uddannelsen 2013

2012

Syddanmark Tilgang

Hele landet

Syddanmark

Hele landet

Gennemførelsesprocent

Tilgang

Gennemførelsesprocent

Mænd Stx

2.737

83%

2.697

84%

83%

1.037

66%

67%

1.015

68%

Hhx

1.493

85%

81%

1.446

85%

81%

Htx

803

79%

76%

871

79%

77%

I alt

5.741

85%

84%

5.715

86%

85%

Stx

4.308

86%

4.182

87%

86%

1.195

71%

72%

1.222

74%

72%

Hhx

1.050

82%

81%

1.042

83%

82%

Htx

280

84%

80%

259

83%

81%

I alt

6.511

87%

6.392

88%

87%

84%

Kvinder

Mænd og kvinder Stx

7.045

85%

6.879

86%

2.232

69%

70%

2.237

71%

Hhx

2.543

84%

81%

2.488

85%

81%

Htx

1.083

80%

77%

1.130

80%

78%

I alt

12.252

86%

12.107

87%

86%

Note: Tabellen viser tilgangen og den forventede gennemførelsesprocent for de gymnasiale uddannelser. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013. Gennemførelsesprocenten er andelen af den årlige tilgang, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre) uddannelsen. Fx er gennemførelsesprocent 2013 den andel af tilgangen 2013, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre). I første omgang tages der udgangspunkt i om der startes på en gymnasial uddannelse inden for hver af de fire uddannelsesretninger (stx, hf, hhx og htx). Den forventede gennemførelsesprocent beregnes for hvert uddannelsesretning, dvs. omvalg inden for et hovedområde tæller ikke som frafald, men det gør skift mellem hovedområderne.

I anden omgang ses alle uddannelsesretningerne under ét, dvs. for regionen/hele landet beregnes gennemførelsesprocenten som den andel, der gennemfører en gymnasial uddannelse og evt. omvalg til en anden gymnasial uddannelse undervejs tæller ikke som afbrudt. Andelen, der modelberegnes er særligt høj for de seneste tællings år, da der her kun findes faktiske afslutningsregistreringer for ganske få fra tilgangspopulationen. Derfor er især det seneste års gennemførelsesprocenter behæftet med væsentlig usikkerhed. Gennemførelsesprocenterne i Databanken genberegnes hvert tællingsår. Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK).

Region Syddanmark

Side 66

Tabel 3.5. Andelen af de 25-34 årige mænd og kvinder, der har gennemført mindst en ungdomsuddannelse, 2013-2014 – fordelt på kommune 2014

2013

Antal 25-34 årige

Andel med mindst en ungdomsuddannelse

Antal 25-34 årige

Andel med mindst en ungdomsuddannelse

Assens

1.624

Billund

1.368

69,2%

1.655

70,0%

77,0%

1.344

Esbjerg

76,7%

6.770

77,7%

6.626

77,5%

74,6%

77,3%

Fredericia

2.668

69,7%

2.695

69,6%

Faaborg-Midtfyn

2.015

74,5%

2.066

74,0%

Haderslev

2.709

70,7%

2.715

70,5%

917

74,5%

926

74,8% 76,6%

Mænd

Fanø

Kerteminde Kolding

5.007

77,1%

5.007

Langeland

431

70,7%

455

71,2%

Middelfart

1.389

75,6%

1.422

74,6% 74,7%

Nordfyn

1.160

73,5%

1.220

Nyborg

1.283

69,9%

1.352

71,2%

Odense

14.259

80,6%

13.769

80,4%

Svendborg

2.636

72,9%

2.727

74,4%

Sønderborg

3.449

74,8%

3.500

74,8% 73,6%

Tønder

1.733

71,7%

1.712

Varde

2.407

75,0%

2.376

75,9%

Vejen

2.149

72,9%

2.150

74,0%

Vejle

5.782

72,9%

5.725

73,6%

Aabenraa

2.657

74,0%

2.693

74,4% 80,8%

Ærø

188

77,7%

210

62.680

75,6%

62.420

75,7%

330.961

78,5%

327.436

78,4%

Assens

1.585

78,8%

1.606

79,7%

Billund

1.274

78,3%

1.243

78,1%

Esbjerg

6.126

81,6%

6.106

80,7% 89,4%

Syddanmark Hele landet Kvinder

Fanø

82,4%

Fredericia

2.557

76,8%

2.527

76,8%

Faaborg-Midtfyn

2.015

79,7%

2.115

80,0%

Haderslev

2.616

80,4%

2.600

79,6%

926

77,8%

949

79,3%

4.965

83,9%

4.993

84,3%

Kerteminde Kolding Langeland Middelfart

408

75,5%

417

74,3%

1.404

81,8%

1.457

82,2% 81,0%

Nordfyn

1.126

80,5%

1.203

Nyborg

1.309

78,4%

1.327

79,1%

Odense

13.272

86,7%

13.026

86,0%

Svendborg

2.447

80,5%

2.530

80,2%

Sønderborg

3.285

80,7%

3.370

80,7%

Tønder

1.619

77,1%

1.617

77,2%

Varde

2.206

83,5%

2.249

83,5%

Vejen

2.019

80,1%

2.085

80,1%

Vejle

5.627

82,8%

5.597

82,5%

Aabenraa

2.612

79,6%

2.661

80,6%

Ærø

154

83,3%

150

87,6%

59.631

82,1%

59.909

82,0%

324.636

84,9%

322.849

84,6%

Syddanmark

122.311

78,8%

122.329

78,8%

Hele landet

655.597

81,7%

650.285

81,5%

Syddanmark Hele landet Mænd og kvinder

Note: Tabellen viser antal personer i alderen 25-34 år, samt den andel af personerne, der har mindst en ungdomsuddannelse som højest fuldførte uddannelse (dvs. en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse eller en videregående uddannelse uden forudgående ungdomsuddannelse). Uddannelsesbarometer

Opgørelserne er hentet i Statistikbanken, tabel KRHFU1. Bopælen er opgjort 1. januar i statusåret. Uddannelsesoplysningerne er opdateret til og med 30. september året før statustidspunktet.

Side 67

Tabel 3.6a. Andelen af drenge og piger, som gik ud af 9. klasse i 2011-2012, der ventes at have gennemført mindst en ungdomsuddannelse 10 år senere – fordelt på kommune 2012 Andelen med mindst en ungdomsuddannelse

Andelen med en erhvervsfaglig uddannelse

Andelen med en studieforberedende uddannelse

2011

Andelen med både erhvervsfaglig og gymnasial uddannelse

Andelen med særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse

Øvrige med videregående uddannelse uden forudgående ungdomsuddannelse

Andelen med mindst en ungdomsuddannelse

Mænd Assens

84,1%

32,7%

49,2%

3,7%

2,9%

3,0%

83,7%

Billund

86,3%

35,5%

55,4%

8,8%

2,3%

1,9%

86,8%

Esbjerg

83,5%

27,2%

56,1%

5,1%

2,6%

2,7%

85,1%

Fanø

77,3%

28,8%

49,7%

4,7%

1,4%

2,1%

...

Fredericia

84,2%

26,5%

58,9%

5,6%

2,8%

1,6%

83,5% 84,0%

Faaborg-Midtfyn

83,2%

32,5%

51,0%

4,9%

2,3%

Haderslev

86,7%

29,1%

61,2%

7,9%

2,5%

1,8%

87,2%

Kerteminde

83,0%

33,1%

53,2%

6,2%

0,7%

2,2%

85,6%

Kolding

85,4%

30,1%

58,5%

6,4%

1,6%

87,0%

Langeland

76,5%

32,3%

46,0%

6,1%

2,0%

2,3%

81,1%

Middelfart

87,4%

30,3%

59,2%

6,3%

2,1%

86,7%

Nordfyn

84,7%

37,3%

50,1%

5,4%

1,0%

1,7%

82,2%

Nyborg

77,5%

28,8%

49,7%

5,0%

2,5%

1,5%

79,3%

Odense

83,1%

21,9%

60,3%

4,0%

2,1%

2,8%

81,9%

Svendborg

82,6%

27,8%

55,6%

5,2%

1,6%

2,8%

81,3%

Sønderborg

84,8%

27,9%

58,1%

6,1%

1,9%

3,0%

84,3%

Tønder

85,9%

37,8%

52,9%

9,3%

1,8%

2,7%

84,9%

Varde

88,8%

38,9%

53,6%

9,0%

3,5%

1,8%

89,4%

Vejen

86,3%

38,0%

52,2%

6,8%

1,0%

1,9%

86,9%

Vejle

87,4%

28,7%

60,7%

5,3%

1,1%

2,2%

86,8%

Ærø

82,4%

33,4%

50,4%

7,5%

3,8%

2,3%

80,0%

Aabenraa

84,2%

33,2%

53,8%

7,2%

1,7%

2,7%

84,9%

Syddanmark

84,7%

29,9%

56,3%

5,9%

2,0%

2,4%

84,7%

Hele landet

84,5%

28,0%

58,2%

5,7%

1,8%

2,2%

84,8%

90,2%

Kvinder Assens

87,4%

23,1%

65,9%

6,3%

1,7%

3,0%

Billund

90,5%

23,4%

69,9%

7,1%

0,5%

3,8%

92,1%

Esbjerg

87,0%

20,6%

66,0%

4,2%

1,7%

2,9%

88,2%

Fanø

82,1%

22,5%

63,1%

7,4%

0,5%

3,4%

...

Fredericia

89,7%

21,5%

70,3%

6,7%

1,8%

2,8%

89,8%

Faaborg-Midtfyn

86,8%

22,4%

63,9%

5,2%

2,2%

3,5%

89,7%

Haderslev

91,1%

21,0%

76,8%

10,2%

1,8%

1,7%

91,1%

Kerteminde

87,0%

23,6%

65,0%

4,8%

0,7%

2,5%

85,1%

Kolding

90,1%

22,9%

70,7%

7,3%

1,1%

2,7%

90,7%

Langeland

87,9%

24,8%

64,8%

6,0%

1,0%

3,3%

86,9%

Middelfart

90,6%

24,0%

70,6%

8,6%

1,4%

3,2%

91,0%

Nordfyn

87,9%

27,8%

60,8%

4,9%

1,5%

2,7%

87,7%

Nyborg

89,9%

19,0%

73,0%

5,4%

0,9%

2,4%

90,3%

Odense

88,1%

17,0%

70,9%

4,0%

0,9%

3,3%

87,9%

Svendborg

87,7%

17,7%

71,2%

5,2%

1,4%

2,6%

88,5%

Sønderborg

87,8%

18,4%

72,1%

6,2%

0,9%

2,6%

88,0%

Tønder

89,7%

24,2%

71,3%

10,1%

1,7%

2,6%

89,7%

Varde

92,7%

22,4%

75,2%

8,3%

1,2%

2,2%

92,3%

Vejen

90,3%

21,8%

71,4%

6,4%

1,0%

2,5%

89,4%

Vejle

91,4%

20,8%

74,5%

7,3%

1,1%

2,3%

90,5%

Ærø

89,4%

23,3%

70,5%

8,3%

0,5%

3,4%

89,2%

Aabenraa

85,6%

22,8%

65,5%

6,8%

1,1%

3,0%

87,2%

Syddanmark

89,0%

21,1%

70,2%

6,3%

1,3%

2,7%

89,3%

Hele landet

89,3%

20,3%

71,7%

6,4%

1,0%

2,7%

89,7%

Mænd og kvinder Syddanmark

86,8%

25,6%

63,1%

6,1%

1,7%

2,5%

86,9%

Hele landet

86,8%

24,2%

64,8%

6,0%

1,4%

2,4%

87,2%

... Oplysninger foreligger ikke Region Syddanmark

Side 68

Tabel 3.6b. Andelen af drenge og piger, som gik ud af 9. klasse i 2011-2012, der ventes at have gennemført mindst en ungdomsuddannelse 25 år senere – fordelt på kommune 2012 Andelen med mindst en ungdomsuddannelse

Andelen med en erhvervsfaglig uddannelse

Andelen med en studieforberedende uddannelse

Assens

90,8%

40,0%

Billund

91,5%

43,1%

2011

Andelen med både erhvervsfaglig og gymnasial uddannelse

Andelen med særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse

Øvrige med videregående uddannelse uden forudgående ungdomsuddannelse

52,2%

8,4%

2,8%

4,2%

91,2%

57,7%

14,3%

2,4%

2,6%

93,0% 92,1%

Andelen med mindst en ungdomsuddannelse

Mænd

Esbjerg

91,6%

35,2%

60,0%

10,1%

2,6%

3,9%

Fanø

84,4%

36,5%

52,1%

8,8%

1,4%

3,2%

...

Fredericia

91,2%

33,8%

63,0%

11,2%

2,8%

92,0%

Faaborg-Midtfyn

90,8%

40,8%

54,4%

10,2%

2,4%

3,4%

91,6%

Haderslev

92,1%

37,0%

64,0%

13,7%

2,4%

93,2%

Kerteminde

90,8%

41,9%

56,7%

12,0%

0,7%

3,5%

92,1%

Kolding

92,5%

37,7%

61,8%

11,3%

1,6%

2,7%

92,8%

Langeland

87,0%

42,8%

50,3%

11,8%

2,0%

3,7%

89,7%

Middelfart

93,6%

36,5%

62,3%

10,8%

2,1%

3,5%

93,0%

Nordfyn

90,5%

44,7%

52,6%

10,3%

1,0%

2,5%

90,1%

Nyborg

85,4%

37,9%

52,9%

10,5%

2,5%

2,6%

87,5%

Odense

89,9%

28,7%

63,3%

8,5%

2,1%

4,3%

89,8%

Svendborg

90,0%

35,8%

58,5%

10,7%

1,7%

4,7%

89,7%

Sønderborg

90,8%

36,5%

60,8%

12,6%

2,1%

4,0%

91,3%

Tønder

91,9%

46,7%

56,1%

16,2%

1,7%

3,6%

91,5%

Varde

93,4%

45,5%

56,1%

14,1%

3,6%

2,3%

94,3%

Vejen

91,6%

45,6%

55,3%

13,0%

1,0%

2,7%

92,9%

Vejle

92,5%

35,6%

63,4%

10,6%

1,1%

3,0%

92,7%

Ærø

89,2%

42,6%

54,1%

14,1%

3,1%

3,5%

86,7%

Aabenraa

89,8%

39,8%

56,5%

12,3%

1,7%

4,1%

90,8%

Syddanmark

91,1%

37,4%

59,4%

11,2%

2,0%

3,5%

91,6%

Hele landet

90,9%

35,7%

60,9%

10,8%

1,8%

3,3%

91,4%

Kvinder Assens

93,0%

30,7%

67,2%

10,9%

1,7%

4,3%

94,7%

Billund

95,4%

30,0%

71,1%

11,3%

0,5%

5,1%

96,0%

Esbjerg

93,6%

28,4%

67,9%

8,8%

1,6%

4,5%

94,6%

Fanø

90,3%

30,4%

65,4%

12,0%

0,7%

5,8%

...

Fredericia

95,2%

29,1%

72,4%

12,2%

1,8%

4,1%

94,9%

Faaborg-Midtfyn

93,8%

30,5%

65,5%

9,7%

2,2%

5,3%

93,9%

Haderslev

95,5%

28,6%

78,5%

16,2%

1,8%

2,8%

95,6%

Kerteminde

93,5%

31,8%

66,2%

9,3%

0,7%

4,1%

92,7%

Kolding

95,3%

30,5%

72,3%

12,5%

1,1%

3,9%

95,6%

Langeland

94,3%

32,8%

66,3%

10,7%

1,1%

4,8%

93,3%

Middelfart

95,6%

30,8%

72,3%

13,0%

1,4%

4,1%

95,5%

Nordfyn

94,4%

35,9%

62,2%

9,4%

1,5%

4,2%

94,3%

Nyborg

95,0%

26,6%

74,1%

10,6%

0,9%

4,0%

95,0%

Odense

93,9%

23,5%

72,7%

8,2%

0,8%

5,1%

93,8%

Svendborg

93,7%

26,0%

72,7%

10,5%

1,3%

4,2%

94,3%

Sønderborg

93,4%

26,0%

73,9%

11,2%

0,7%

4,0%

93,6%

Tønder

94,6%

31,8%

72,7%

15,8%

1,8%

4,1%

94,6% 95,8%

Varde

96,5%

28,7%

76,5%

12,7%

1,2%

2,8%

Vejen

95,4%

29,0%

72,6%

10,9%

1,1%

3,6%

95,5%

Vejle

96,2%

27,7%

75,8%

12,2%

1,3%

3,6%

95,5%

Ærø

95,4%

30,7%

72,2%

13,2%

0,6%

5,1%

94,3%

Aabenraa

91,1%

30,0%

67,3%

11,9%

1,3%

4,4%

92,9%

Syddanmark

94,5%

28,4%

71,8%

11,2%

1,3%

4,2%

94,6%

Hele landet

94,9%

27,9%

73,3%

11,4%

1,0%

4,1%

95,1%

Syddanmark

92,8%

33,0%

65,5%

11,2%

1,7%

3,8%

93,1%

Hele landet

92,9%

31,9%

67,0%

11,1%

1,4%

3,7%

93,2%

Mænd og kvinder

... Oplysninger foreligger ikke Uddannelsesbarometer

Side 69

Note til tabel 3.6a og 3.6b: Tabellen viser andelen af personer, der inden for 10 år hhv. 25 år efter 9. klasse ventes at have opnået mindst en ungdomsuddannelse. I tabellen medtælles personer, der får dobbeltuddannelser (både erhvervsfaglige og gymnasiale uddannelser) i begge kategorier. Ved sammenlægning af andelene, skal derfor andelen, der får dobbeltuddannelser trækkes fra for at opnå den korrekte andel, der får erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse.

Bopæl er opgjort som bopælskommune ved tilgang til 9. klasse. Der er tale om fremskrivningstal, der viser ungdomsårgangens forventede uddannelse, når uddannelsesmønstre i de gældende år hos andre (ældre elever og studerende) lægges til grund. Af diskretionshensyn indgår Fanø ikke i tabellen for 2011.

Opgørelserne er hentet fra Profilmodellen, Databanken, UNI-C.

Tabel 3.7. Andelen af de 16-39 årige med dårligt mentalt helbred, Syddanmark, 2013 Antal med dårligt mentalt helbred

Andel med dårligt mentalt helbred

Mænd

Kvinder

I alt

Mænd

Kvinder

I alt

16-17 år

105

128

4,2%

21,0%

12,2%

18-19 år

108

144

7,3%

18,3%

12,9%

20-24 år

136

207

9,8%

16,9%

13,2%

25-29 år

151

10,8%

14,4%

12,5%

30-34 år

114

179

11,4%

16,5%

14,0%

35-39 år

148

221

8,3%

14,8%

11,5%

16-39 år

329

701

1.030

9,1%

16,5%

12,7%

Note: Tabellen viser hhv. antal og andel syddanske borgere, der ud fra en selvvurdering har et dårligt mentalt helbred. Data er hentet fra den syddanske del af den landsdækkende spørgeskemebaserede sundhedsprofilundersøgelse ”Hvordan har du det” fra 2013. Kilde: Region Syddanmark

Region Syddanmark

Side 70

Tabel 4.1a. Andelen, der er i gang med en videregående uddannelse 27 måneder efter gennemførelsen af en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse – fordelt på kommune, 2010-2011. 2011 Antal med erhvervsfaglig udd.

Andel med erhv.fagl. udd. i gang med VU

2010

Antal med gymnasial udd.

Andel med gymn. udd. i gang med VU

Antal med erhvervsfaglig udd.

Andel med erhv.fagl. udd. i gang med VU

Antal med gymnasial udd.

Andel med gymn. udd. i gang med VU

Assens

259

4,6%

240

85,4%

257

6,6%

237

Billund

185

8,6%

101

62,4%

178

5,1%

230

73,5%

Esbjerg

751

7,7%

814

82,7%

893

6,9%

860

79,8%

Fanø

81,9%

0,0%

76,9%

7,7%

73,3%

Fredericia

305

7,2%

604

76,5%

360

9,2%

116

75,0%

Faaborg-Midtfyn

330

7,3%

140

82,9%

277

5,1%

299

78,9%

Haderslev

359

6,4%

460

72,6%

344

6,1%

466

73,8%

Kerteminde

135

3,7%

100

76,0%

142

7,7%

138

80,4%

Kolding

79,3%

594

8,6%

668

78,0%

601

10,0%

622

Langeland

0,0%

70,6%

4,1%

73,1%

Middelfart

209

6,7%

350

80,6%

219

6,8%

101

69,3%

Nordfyn

188

7,4%

137

78,1%

177

7,3%

165

81,2%

Nyborg

188

7,4%

252

82,5%

188

5,3%

175

81,7%

Odense

1.262

10,5%

948

82,9%

1.298

9,1%

1.093

80,1% 78,8%

Svendborg

372

7,5%

228

71,9%

366

13,4%

509

Sønderborg

526

10,6%

604

75,2%

457

7,9%

558

78,7%

Tønder

271

8,1%

169

71,6%

283

7,4%

317

74,8%

Varde

388

9,0%

348

79,0%

390

8,5%

374

74,3%

Vejen

320

5,6%

299

77,6%

267

7,9%

246

76,0% 78,3%

Vejle

661

7,6%

861

72,6%

660

9,5%

683

Aabenraa

385

6,8%

436

75,2%

405

7,7%

421

77,7%

43,9%

52,8%

22,0%

55,8%

Ærø Syddanmark Hele landet

7.840

8,2%

7.825

77,6%

7.932

8,3%

7.744

77,9%

32.609

8,4%

36.973

76,8%

32.752

8,1%

36.683

76,4%

Note: Tabellen viser uddannelsesstatus (i gang med videregående uddannelser) samt antal af personer 27 måneder efter gennemførelse af erhvervsfaglige hovedforløb eller gymnasiale uddannelser. Det år, der er angivet i tabellen, er det år, hvor ungdomsuddannelsen blev gennemført (2010-2011). Opgørelsestidspunktet er således 2012 og 2013. Uddannelsesdata (gennemførelse af erhvervsfaglige hovedforløb og gymnasiale uddannelser, samt status på videregående uddannelse) er dannet på baggrund af Elevregistret (KOMP1).

Uddannelsesbarometer

Gymnasiale og videregående uddannelser er grupperet iht. Danmarks Statistiks Forspalte1. Uddannelser i grupperne Adgangskurser – videregående udd. og Adgangseksamen – ingeniøruddannelsen indgår i summen af gymnasiale uddannelser, men vises ikke hver for sig, da de har meget begrænset omfang. Bopælen er opgjort 1. januar det år, eleven har gennemført sin ungdomsuddannelse.

Side 71

Tabel 4.1b. Andelen, der er i gang med en videregående uddannelse 63 måneder efter gennemførelsen af en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, 2007-2008 – fordelt på kommune 2008 Antal med erhvervsfaglig udd.

Andel med erhv.fagl. udd. i gang med VU

2007

Antal med gymnasial udd.

Andel med gymn. udd. i gang med VU

Antal med erhvervsfaglig udd.

Andel med erhv.fagl. udd. i gang med VU

Antal med gymnasial udd.

Andel med gymn. udd. i gang med VU

Assens

231

9,5%

211

88,6%

234

8,1%

210

Billund

175

9,1%

155

80,6%

169

8,9%

148

83,1%

Esbjerg

768

13,5%

842

87,6%

779

11,9%

846

83,7%

Fanø

85,2%

10,0%

88,5%

0,0%

80,0%

Fredericia

316

11,4%

310

83,9%

346

9,0%

246

87,0%

Faaborg-Midtfyn

277

10,1%

293

89,4%

251

8,8%

253

82,2%

Haderslev

354

8,2%

382

81,9%

329

9,1%

308

81,8%

Kerteminde

111

9,0%

101

88,1%

126

6,3%

126

80,2%

Kolding

574

14,1%

556

85,4%

579

10,7%

520

80,6%

Langeland

7,5%

79,3%

5,9%

77,8%

Middelfart

187

8,6%

221

88,2%

200

10,5%

201

79,6%

Nordfyn

176

9,7%

121

88,4%

153

11,1%

132

92,4%

Nyborg

156

11,5%

178

90,4%

164

14,0%

186

86,6%

Odense

1.242

15,8%

1.130

90,8%

1.134

13,0%

1.158

88,4%

Svendborg

373

13,1%

412

87,1%

330

12,1%

492

83,1%

Sønderborg

463

11,7%

582

85,4%

456

11,6%

417

81,3%

Tønder

313

12,1%

286

81,5%

303

6,9%

259

76,8%

Varde

334

12,3%

332

87,3%

360

11,1%

330

80,3%

Vejen

296

11,1%

211

81,5%

239

9,2%

264

79,5%

Vejle

585

13,3%

692

84,7%

587

10,6%

655

83,4%

Aabenraa

418

9,8%

464

79,7%

427

11,0%

390

79,2%

38,8%

78,9%

37,5%

90,9%

Ærø Syddanmark Hele landet

7.501

12,5%

7.572

86,1%

7.307

10,9%

7.245

83,2%

31.923

12,2%

33.441

86,3%

30.815

10,9%

32.793

83,1%

Note: Tabellen viser uddannelsesstatus (i gang med videregående uddannelser) samt antal af personer 63 måneder efter gennemførelse af erhvervsfaglige hovedforløb eller gymnasiale uddannelser. Det år, der er angivet i tabellen, er det år, hvor ungdomsuddannelsen blev gennemført (2007-2008). Opgørelsestidspunktet er således 2012 og 2013.

Uddannelsesdata (gennemførelse af erhvervsfaglige hovedforløb og gymnasiale uddannelser, samt status på videregående uddannelse) er dannet på baggrund af Elevregistret (KOMP1).

Region Syddanmark

Side 72

Tabel 4.2. Optagne på en videregående uddannelse, der har valgt en scienceuddannelse, 2010 og 2013 – fordelt på kommune 2013 Andel påbegyndte på scienceuddannelser

Antal påbegyndte KVU

MVU

Univ.bachelor

I alt

KVU

MVU

Univ.bachelor

I alt

118

139

320

32%

52%

32%

39%

Assens Billund

218

44%

40%

36%

Esbjerg

261

689

481

1.431

44%

40%

42%

Fanø

Fredericia

212

184

494

37%

49%

25%

38%

Faaborg-Midtfyn

155

173

387

24%

50%

33%

39%

Haderslev

219

191

491

37%

42%

32%

37%

Kerteminde

193

32%

54%

32%

41%

206

404

381

991

32%

37%

25%

31%

43%

21%

33%

Middelfart

102

123

262

24%

50%

29%

37%

Nordfyn

209

31%

43%

35%

37%

Nyborg

110

267

43%

47%

26%

39%

Odense

Kolding Langeland

548

1.374

1.148

3.070

39%

46%

37%

41%

Svendborg

301

252

629

41%

56%

31%

44%

Sønderborg

42%

125

320

241

686

44%

48%

33%

Tønder

136

132

319

53%

46%

27%

39%

Varde

200

176

440

38%

48%

33%

40%

Vejen

146

139

348

38%

49%

32%

40%

206

464

384

1.054

30%

37%

29%

33%

Ærø

100%

61%

Aabenraa

233

184

507

38%

29%

35%

2.273

5.530

4.723

12.526

38%

45%

33%

39%

12.761

28.431

26.868

68.060

34%

44%

34%

38%

Vejle

Syddanmark Hele landet

2010 Andel påbegyndte på scienceuddannelser

Antal påbegyndte KVU

MVU

100

Assens

Univ.bachelor 98

I alt

KVU

MVU

Univ.bachelor

I alt

231

45%

46%

35%

41% 30%

Billund

171

35%

31%

Esbjerg

199

644

381

1.224

39%

42%

32%

39%

71%

38%

Fredericia

226

161

455

38%

42%

25%

36%

Faaborg-Midtfyn

126

138

315

24%

46%

36%

38%

Haderslev

183

166

416

34%

37%

30%

34%

Kerteminde

136

39%

52%

41%

45%

147

342

336

825

37%

44%

23%

34%

Fanø

Kolding Langeland

35%

12%

Middelfart

228

53%

54%

38%

47%

Nordfyn

172

32%

52%

24%

38%

Nyborg

190

44%

53%

21%

38%

Odense

418

1.150

995

2.563

38%

46%

34%

40%

Svendborg

377

181

646

47%

68%

32%

55%

Sønderborg

104

291

205

600

34%

51%

40%

45%

Tønder

128

111

290

14%

42%

22%

29%

Varde

173

142

394

41%

43%

37%

40%

Vejen

125

140

310

51%

42%

29%

37%

Vejle

185

395

341

921

31%

37%

28%

33% 30%

Ærø

100%

Aabenraa

201

146

414

39%

34%

37%

1.801

4.948

3.959

10.708

37%

46%

31%

39%

10.624

24.358

22.981

57.963

32%

46%

33%

38%

Syddanmark Hele landet

. Tal kan ifølge sagens natur ikke forekomme, da der ikke er nogen, som påbegyndte.

Uddannelsesbarometer

Side 73

Note til tabel 4.2: Tabellen viser tilgangen for sciencerettede erhvervsakademiuddannelser (korte videregående uddannelser), professionsrettede mellemlange videregående uddannelser og universiteternes bacheloruddannelser. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013.

For de professionsrettede mellemlange videregående uddannelser defineres sciencerettede uddannelser som tekniske professionsbacheloruddannelse (inkl. akademiingeniøruddannelser) og sundhedsprofessionsbacheloruddannelser, samt øvrige tekniskog naturvidenskabelige mellemlange uddannelser.

Pga. diskretionsgrænser i Databanken, der betyder, at små tal ikke må udstilles, svarer summen af detaljerede tal for fx mellemgrupper af uddannelser eller kommuner ikke nødvendigvis til tallene for mere aggregerede uddannelsesgrupper eller regioner.

De sciencerettede akademiske bacheloruddannelser består af universiteternes tekniske, naturvidenskabelige og sundhedsfaglige bacheloruddannelser.

Sciencerettede uddannelser defineres for de korte videregående uddannelser som erhvervsakademiuddannelserne inden for det it-faglige område, det tekniske område og det sundhedsfaglige område, samt øvrige maritime, tekniske og sundhedsfaglige korte videregående uddannelser.

Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK). Regions- og kommuneopdelingen henfører til de studerendes bopæl 1. januar forud for tilgangen.

Tabel 5.1. Andelen af mænd og kvinder, der påbegynder en videregående uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre uddannelsen 2013 Syddanmark Tilgang

2012 Hele landet

Gennemførelsesprocent

Syddanmark Tilgang

Hele landet

Gennemførelsesprocent

Mænd KVU

1.568

68,0%

68,8%

1.407

65,7%

MVU

2.213

70,6%

71,6%

2.087

70,1%

70,4%

Universitetsbachelor

2.030

63,7%

71,3%

1.860

62,4%

69,8%

I alt

5.811

67,5%

70,9%

5.354

66,2%

69,1%

Kvinder KVU

1.059

73,1%

73,3%

950

69,3%

71,4%

MVU

3.347

78,5%

79,1%

3.282

78,3%

78,1%

Universitetsbachelor

2.242

69,3%

76,6%

2.101

68,0%

75,0%

I alt

6.648

74,5%

77,2%

6.333

73,5%

75,9%

Mænd og kvinder KVU

2.627

70,1%

70,8%

2.357

67,1%

68,3%

MVU

5.560

75,4%

76,1%

5.369

75,1%

75,0%

Universitetsbachelor

4.272

66,7%

74,1%

3.961

65,4%

72,6%

12.459

71,3%

74,3%

11.687

70,2%

72,8%

I alt

Note: Tabellen viser tilgangen og den forventede gennemførelsesprocent for erhvervsakademiuddannelser (korte videregående uddannelser), professionsrettede mellemlange uddannelser og universiteternes bacheloruddannelser. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013. Gennemførelsesprocenten er andelen af den årlige tilgang, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre) uddannelsen. Fx er gennemførelsesprocent 2013 den andel af tilgangen 2013, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre).

Andelen, der modelberegnes, er særligt høj for de seneste tællingsår, da der her kun findes faktiske afslutningsregistreringer for ganske få fra tilgangspopulationen. Derfor er især det seneste års gennemførelsesprocenter behæftet med væsentlig usikkerhed. Gennemførelsesprocenterne i Databanken genberegnes hvert tællingsår. Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK). Regionsopdelingen henfører til institutionens beliggenhed.

I første omgang tages der udgangspunkt i om der startes på en videregående uddannelse inden for hvert af de tre uddannelsesområder (KVU, MVU og universitetsbachelor). Den forventede gennemførelsesprocent beregnes for hvert uddannelsesområde, dvs. omvalg inden for et uddannelsesområde tæller ikke som frafald, men det gør skift mellem uddannelsesområderne. I anden omgang ses alle uddannelsesområderne under ét, dvs. for regionen/hele landet beregnes gennemførelsesprocenten som den andel, der gennemfører en videregående uddannelse og evt. omvalg til en anden videregående uddannelse undervejs tæller ikke som afbrudt.

Region Syddanmark

Side 74

Tabel 5.2. Andelen af 30-39 årige mænd og kvinder, der har gennemført en videregående uddannelse, 2013-2014 – fordelt på kommune 2014 Antal 30-39 årige

Andel med KVU

Andel med MVU

2013

Andel med Univ.bach.

Andel med kandidateksamen eller ph.d.

Andel med VU i alt

Mænd Assens

1.985

6,8%

9,2%

1,2%

4,7%

21,9%

Billund

1.347

4,8%

4,9%

0,3%

3,7%

13,7%

13,6%

Esbjerg

6.182

7,8%

12,3%

1,5%

7,3%

28,9%

27,9%

Fanø

21,8%

109

11,9%

15,6%

0,9%

8,3%

36,7%

36,5%

Fredericia

2.852

6,8%

10,4%

1,2%

5,8%

24,2%

24,0%

Faaborg-Midtfyn

2.433

7,1%

8,8%

0,8%

4,0%

20,8%

20,3%

Haderslev

2.791

6,4%

9,0%

0,9%

4,6%

20,7%

21,3%

Kerteminde

1.050

7,0%

9,7%

1,1%

4,5%

22,3%

22,9%

Kolding

5.165

8,4%

11,9%

1,6%

10,2%

32,3%

31,2%

Langeland

469

6,2%

6,0%

0,6%

1,3%

14,1%

13,4%

Middelfart

1.842

7,4%

10,9%

0,9%

9,3%

28,6%

28,2%

Nordfyn

1.447

6,9%

7,9%

0,5%

3,5%

18,8%

18,4%

Nyborg

1.614

7,2%

8,6%

0,7%

5,1%

21,6%

23,2%

Odense

11.607

8,1%

14,6%

3,6%

14,5%

40,8%

39,7%

Svendborg

2.870

8,6%

17,0%

1,0%

4,9%

31,5%

Sønderborg

3.500

7,0%

11,8%

1,3%

8,5%

28,5%

28,1%

Tønder

1.614

6,2%

4,9%

0,6%

2,7%

14,4%

14,3%

Varde

2.500

6,4%

6,6%

0,8%

3,8%

17,6%

Vejen

2.374

6,3%

6,9%

0,8%

3,6%

17,6%

17,3%

Vejle

6.099

8,3%

11,6%

1,5%

9,3%

30,8%

30,6% 30,9%

Ærø

204

14,7%

5,4%

1,5%

3,9%

25,5%

2.859

6,3%

7,3%

1,0%

4,7%

19,2%

19,1%

62.913

7,5%

11,0%

1,6%

7,8%

27,9%

27,4%

316.926

7,4%

10,9%

2,7%

14,8%

35,7%

35,0%

Assens

2.124

5,4%

23,7%

1,6%

7,5%

38,3%

37,7%

Billund

1.304

5,3%

20,6%

1,6%

4,5%

32,0%

30,8%

Esbjerg

5.997

4,6%

30,4%

2,0%

6,8%

43,9%

42,7%

121

6,6%

28,1%

3,3%

14,0%

52,1%

54,9% 38,5%

Aabenraa Syddanmark Hele landet Kvinder

Fanø Fredericia

2.806

5,3%

23,9%

2,4%

7,7%

39,4%

Faaborg-Midtfyn

2.546

6,2%

23,7%

1,7%

7,1%

38,8%

37,3%

Haderslev

2.806

5,7%

27,6%

1,8%

4,7%

39,8%

39,3%

Kerteminde

1.145

5,1%

23,7%

2,9%

6,2%

37,8%

36,1%

Kolding

5.364

6,7%

24,9%

3,1%

12,2%

46,9%

46,1%

Langeland

461

2,6%

18,9%

1,5%

3,3%

26,2%

24,7%

Middelfart

1.999

6,1%

26,6%

2,2%

10,3%

45,1%

44,3%

Nordfyn

1.528

6,4%

21,5%

1,6%

4,5%

34,0%

33,8%

Nyborg

1.601

5,1%

25,4%

1,6%

8,1%

40,2%

39,1%

Odense

11.078

5,0%

29,1%

4,0%

16,3%

54,5%

52,7%

2.907

5,0%

31,4%

1,9%

6,1%

44,3%

43,6%

Sønderborg

3.550

4,8%

25,8%

2,1%

8,1%

40,8%

39,7%

Tønder

1.645

4,5%

21,5%

1,3%

4,7%

32,0%

31,8%

Varde

2.436

5,5%

25,5%

1,1%

5,0%

37,2%

36,7%

Vejen

2.373

5,6%

21,5%

1,9%

6,2%

35,2%

35,0%

Vejle

6.254

6,0%

28,3%

1,8%

11,4%

47,5%

46,4%

180

5,0%

18,3%

2,2%

8,3%

33,9%

32,7%

2.908

4,9%

22,8%

1,6%

5,8%

35,1%

35,4%

Svendborg

Ærø Aabenraa Syddanmark

63.133

5,4%

26,4%

2,3%

9,2%

43,3%

42,3%

319.707

5,8%

24,4%

3,1%

16,5%

49,9%

48,6%

Syddanmark

126.046

6,4%

18,7%

2,0%

8,5%

35,6%

34,9%

Hele landet

636.633

6,6%

17,7%

2,9%

15,6%

42,8%

41,8%

Hele landet Mænd og kvinder

Note: Tabellen viser antal personer i alderen 30-39 år, samt andel af personerne, der som højest fuldførte uddannelse har videregående uddannelser (dvs. kort videregående uddannelse (KVU), mellemlang professionsrettet uddannelse (MVU), universitetsbache loruddannelse (BACH) eller lang videregående uddannelse (LVU). Uddannelsesbarometer

Personer med uoplyst uddannelse indgår ikke i opgørelsen. Opgørelserne er hentet i Statistikbanken, tabel KRHFU1. Bopælen er opgjort 1. januar i statusåret. Uddannelsesoplysningerne er opdateret til og med 30. september året før statustidspunktet.

Side 75

Tabel 5.3. Andelen af mænd og kvinder, som gik ud af 9. klasse i 2011-2012, der ventes at have gennemført en videregående uddannelse 25 år senere – fordelt på kommune 2012

2011

Andel der ventes at opnå KVU

Andel der ventes at opnå MVU (inkl. Univ.bach.)

Andel der ventes at opnå LVU

Assens

6,9%

20,4%

Billund

6,1%

20,3%

Andel der ventes at opnå videreg. udd. i alt

Andel der ventes at opnå LVU

25,3%

52,6%

24,3%

52,7%

22,5%

48,9%

21,4%

50,4%

Andel der ventes at opnå videreg. udd. i alt

Mænd

Esbjerg

7,0%

26,0%

22,5%

55,5%

23,8%

56,5%

Fanø

8,8%

18,8%

19,7%

47,3%

21,9%

49,9% 54,4%

Fredericia

5,9%

23,7%

27,7%

57,4%

24,1%

Faaborg-Midtfyn

5,0%

18,2%

27,7%

50,9%

26,2%

52,9%

Haderslev

7,4%

25,3%

23,2%

56,0%

23,4%

53,9%

Kerteminde

5,0%

24,8%

22,8%

52,6%

25,4%

55,0%

Kolding

4,7%

21,7%

29,6%

56,1%

28,4%

56,1%

Langeland

3,5%

22,6%

18,2%

44,4%

20,6%

41,9%

Middelfart

5,6%

24,4%

26,0%

56,0%

25,4%

54,0%

Nordfyn

7,1%

23,1%

23,6%

53,8%

17,7%

47,5%

Nyborg

4,6%

19,5%

20,2%

44,4%

19,9%

45,9%

Odense

5,1%

23,6%

30,6%

59,4%

26,4%

57,9%

Svendborg

4,3%

22,5%

28,1%

54,8%

26,2%

52,6%

Sønderborg

5,6%

22,7%

24,3%

52,6%

23,8%

52,5%

Tønder

6,3%

19,5%

23,8%

49,6%

21,0%

45,5%

Varde

7,3%

23,4%

19,4%

50,2%

20,0%

51,1%

Vejen

7,7%

17,8%

22,1%

47,7%

23,6%

52,9%

Vejle

6,8%

23,1%

28,6%

58,5%

27,4%

57,9%

Ærø

5,8%

21,2%

17,0%

43,9%

16,0%

45,3%

Aabenraa

5,9%

22,1%

23,4%

51,4%

21,8%

50,6%

Syddanmark

6,0%

22,6%

25,6%

54,2%

24,4%

53,8%

Hele landet

5,8%

22,1%

26,8%

54,6%

26,4%

55,0%

Kvinder Assens

4,1%

32,1%

29,4%

65,6%

30,1%

65,1%

Billund

5,1%

33,1%

28,8%

67,0%

31,2%

68,5%

Esbjerg

4,1%

36,6%

25,9%

66,7%

24,1%

66,7%

Fanø

5,2%

37,5%

17,7%

60,4%

22,8%

67,4%

Fredericia

3,5%

37,1%

27,4%

68,0%

28,9%

67,6%

Faaborg-Midtfyn

3,7%

30,0%

31,4%

65,1%

29,9%

64,7%

Haderslev

4,3%

38,8%

24,5%

67,6%

25,7%

68,7%

Kerteminde

4,2%

32,5%

27,5%

64,2%

23,9%

60,3%

Kolding

5,0%

32,2%

29,6%

66,9%

30,6%

67,1%

Langeland

4,0%

33,0%

26,4%

63,4%

24,4%

61,7%

Middelfart

3,6%

31,4%

32,0%

67,0%

27,9%

67,4%

Nordfyn

4,3%

32,1%

24,6%

61,0%

26,2%

65,8%

Nyborg

7,0%

36,6%

28,0%

71,7%

30,2%

70,6%

Odense

2,7%

33,4%

34,7%

70,7%

33,2%

70,4% 68,8%

Svendborg

3,6%

33,2%

32,3%

69,1%

29,8%

Sønderborg

4,0%

39,0%

25,5%

68,4%

24,1%

67,2%

Tønder

4,9%

36,4%

22,8%

64,1%

24,0%

63,9%

Varde

3,8%

39,8%

28,5%

72,1%

26,7%

69,9%

Vejen

4,8%

37,5%

27,0%

69,4%

26,1%

66,9%

Vejle

4,1%

34,2%

32,5%

70,9%

30,3%

68,4%

Ærø

3,2%

45,8%

20,0%

69,1%

26,6%

68,3%

Aabenraa

4,4%

33,7%

25,1%

63,2%

24,4%

64,4%

Syddanmark

4,1%

34,9%

29,0%

67,9%

28,2%

67,4%

Hele landet

4,4%

33,1%

31,3%

68,8%

29,8%

67,4%

Syddanmark

5,0%

28,6%

27,3%

61,0%

26,2%

60,3%

Hele landet

5,1%

27,5%

29,0%

61,6%

28,0%

61,1%

Mænd og kvinder

Region Syddanmark

Side 76

Note til tabel 5.3: Tabellen viser andelen af personer, der inden for 25 år efter 9. klasse ventes at have opnået videregående uddannelser. Forventede højeste uddannelse efter 25 år fordeles på korte videregående uddannelser (KVU), mellemlange professionsrettede uddannelser og universiteternes bacheloruddannelser (MVU) og kandidat- og forskeruddannelser (LVU).

Opgørelserne er hentet fra Profilmodellen, Databanken, UNI-C. Bopæl er opgjort som bopælskommune ved tilgang til 9. klasse. Der er tale om fremskrivningstal, der viser ungdomsårgangens forventede uddannelse, når uddannelsesmønstre i de gældende år hos andre (ældre elever og studerende) lægges til grund.

Tabel 5.4. Andelen af mænd og kvinder, der ventes at gennemføre en videregående scienceuddannelse, 2010 og 2013 2013 Syddanmark

2010 Hele landet

Forventet gennemført

Andel science

KVU

1.066

44%

42%

MVU

1.563

52%

50%

Universitetsbachelor

1.294

39%

40%

I alt

3.923

46%

44%

Syddanmark Forventet gennemført

Hele landet

Andel science

829

51%

41%

1.336

55%

51%

829

36%

38%

2.994

49%

43%

Mænd

Kvinder KVU

775

20%

513

18%

17%

MVU

2.627

40%

39%

2.446

42%

Universitetsbachelor

1.554

26%

29%

1.199

29%

30%

I alt

4.956

32%

33%

4.157

35%

34%

Mænd og kvinder KVU

1.841

34%

32%

1.342

38%

30%

MVU

4.190

44%

43%

3.782

47%

45%

Universitetsbachelor

2.847

32%

34%

2.027

32%

33%

I alt

8.879

38%

7.151

41%

38%

Note: Tabellen viser tilgangen og den forventede gennemførelsesprocent for sciencerettede erhvervsakademiuddannelser (korte videregående uddannelser), professionsrettede mellemlange videregående uddannelser og universiteternes bacheloruddannelser. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013. Gennemførelsesprocenten er andelen af den årlige tilgang, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre) uddannelsen. F.eks. er gennemførelsesprocenten i 2013 den andel af tilgangen 2013, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre).

Sciencerettede uddannelser defineres for de korte videregående uddannelser som erhvervsakademiuddannelserne inden for det itfaglige område, det tekniske område og det sundhedsfaglige område, samt øvrige for maritime, tekniske og sundhedsfaglige korte videregående uddannelser. For de professionsrettede mellemlange videregående uddannelser defineres sciencerettede uddannelser som tekniske professionsbacheloruddannelse (inkl. akademiingeniøruddannelser) og sundhedsprofessionsbacheloruddannelser, samt øvrige tekniskog natur videnskabelige mellemlange uddannelser.

I første omgang tages der udgangspunkt i om der startes på en videregående (science-) uddannelse inden for hvert af de tre uddannelsesområder (KVU, MVU og universitetsbachelor).

De sciencerettede akademiske bacheloruddannelser består af universiteternes tekniske, naturvidenskabelige og sundhedsfaglige bacheloruddannelser.

Den forventede gennemførelsesprocent beregnes for hvert uddannelsesområde, dvs. omvalg inden for et uddannelsesområde tæller ikke som frafald, men det gør skift mellem uddannelsesområderne.

Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK). Regionsopdelingen henfører til institutionens beliggenhed.

I anden omgang ses alle uddannelsesområderne under ét, dvs. for regionen/hele landet beregnes gennemførelsesprocenten som den andel, der gennemfører en videregående (science-) uddannelse og evt. omvalg til en anden videregående (science-) uddannelse undervejs tæller ikke som afbrudt. Andelen, der modelberegnes er særligt høj for de seneste tællingsår, da der her kun findes faktiske afslutningsregistreringer for ganske få fra tilgangspopulationen. Derfor er især det seneste års gennemførelsesprocenter behæftet med væsentlig usikkerhed. Gennemførelsesprocenterne i Databanken genberegnes hvert tællingsår.

Uddannelsesbarometer

Summen af antallene summerer ikke nødvendigvis til det samlede antal på grund af afrunding.

Side 77

Tabel 6.1. Uddannelsesstatus for de 15-64 årige mænd og kvinder, 2013

Syddanmark

Hele landet

Højest fuldførte uddannelse (hvis ikke under udd.) Antal

Uddannelssessøgende

Højest fuldførte uddannelse (hvis ikke under udd.)

Grundskole

Gymnasial uddannelse

Erhvervsfaglig uddannelse

Videregående uddannelse

Antal

Uddannelsessøgende

Grundskole

Gymnasial uddannelse

Erhvervsfaglig uddannelse

Videregående uddannelse

Mænd 15-17 år

24.946

95%

108.759

95%

18-19 år

16.707

78%

15%

73.030

76%

16%

20-24 år

34.169

45%

21%

12%

20%

169.120

49%

19%

13%

17%

25-29 år

27.182

22%

23%

38%

13%

144.485

27%

20%

30%

17%

30-34 år

29.653

20%

45%

24%

150.151

18%

36%

32%

35-39 år

35.578

19%

46%

28%

176.557

18%

39%

34%

40-44 år

40.079

22%

46%

27%

188.739

21%

40%

32%

45-49 år

45.573

23%

48%

24%

209.946

22%

44%

28%

50-54 år

40.586

26%

47%

23%

181.945

25%

44%

26%

55-59 år

39.311

27%

46%

23%

171.836

25%

44%

26%

60-64 år

37.596

24%

50%

24%

166.810

23%

47%

26%

15-17 år

23.481

95%

102.984

95%

18-19 år

15.814

76%

13%

10%

69.523

73%

14%

13%

Kvinder

20-24 år

31.037

51%

17%

15%

14%

160.554

57%

15%

10%

25-29 år

25.779

24%

16%

28%

140.734

30%

13%

21%

30%

30-34 år

29.269

14%

33%

40%

150.868

10%

12%

27%

46%

35-39 år

36.081

15%

35%

40%

178.306

13%

31%

45%

40-44 år

39.486

16%

39%

36%

187.290

15%

36%

40%

45-49 år

44.747

19%

42%

31%

206.893

17%

39%

35%

50-54 år

40.329

26%

38%

30%

181.797

24%

37%

34%

55-59 år

39.486

35%

31%

173.526

31%

34%

60-64 år

37.509

33%

39%

27%

170.278

29%

39%

30%

Mænd og kvinder 15-17 år

48.427

95%

211.743

95%

18-19 år

32.521

77%

14%

142.553

75%

15%

10%

20-24 år

65.206

48%

19%

14%

17%

329.674

53%

17%

14%

25-29 år

52.961

23%

20%

33%

20%

285.219

29%

17%

26%

24%

30-34 år

58.922

17%

39%

32%

301.019

15%

32%

39%

35-39 år

71.659

17%

40%

34%

354.863

15%

35%

39%

40-44 år

79.565

19%

42%

32%

376.029

18%

38%

36%

45-49 år

90.320

21%

45%

28%

416.839

19%

42%

31%

50-54 år

80.915

26%

43%

27%

363.742

24%

40%

30%

55-59 år

78.797

31%

39%

27%

345.362

28%

38%

30%

60-64 år

75.105

28%

44%

25%

337.088

26%

43%

28%

Note: Tabellerne viser fordelingen på igangværende, subsidiært højest fuldført uddannelse hos 15-64 årige.

Oplysninger vedr. igangværende uddannelser er hentet i Elevregistret (KOMP1), mens højest fuldførte uddannelse, stammer fra UDDA.

Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar.

Optællinger og beregninger er gennemført på data fra Statistikbanken (KRHFU2), samt individdata gennem Danmarks Statistiks forskerordning.

Igangværende og højest fuldførte uddannelse er opgjort ult. september forud for januarmålingen.

Region Syddanmark

Side 78

Tabel 6.2. Uddannelsessituationen for mænd og kvinder, 20-29 år, 2005-2014

Syddanmark

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

61.758

60.143

59.149

58.564

58.267

58.205

58.719

59.714

60.981

62.661

Under uddannelse

26%

27%

26%

28%

31%

34%

35%

36%

Grundskole

23%

24%

25%

24%

23%

22%

21%

Erhvervsfaglig udd.

35%

34%

33%

32%

31%

29%

28%

27%

Videregående udd.

Mænd Under uddannelse

Højest fuldførte udd.

Gymnasial udd.

Kvinder Under uddannelse

Højest fuldførte udd.

57.355

55.725

54.964

54.576

54.158

53.992

54.257

55.063

56.436

57.456

Under uddannelse

32%

33%

34%

33%

34%

37%

39%

40%

Grundskole

19%

18%

17%

16%

Gymnasial udd.

11%

10%

Erhvervsfaglig udd.

24%

23%

22%

21%

20%

19%

Videregående udd.

14%

15%

14%

Mænd og kvinder Under uddannelse

Højest fuldførte udd.

119.113

115.868

114.113

113.140

112.425

112.197

112.976

114.777

117.417

120.117

Under uddannelse

29%

30%

29%

31%

34%

36%

37%

38%

Grundskole

21%

22%

21%

20%

19%

Gymnasial udd.

10%

Erhvervsfaglig udd.

30%

29%

28%

27%

26%

25%

24%

Videregående udd.

11%

10%

Hele landet Mænd Under uddannelse

Højest fuldførte udd.

300.302

293.043

289.380

287.924

288.174

290.952

295.632

302.512

311.324

320.999

Under uddannelse

31%

32%

31%

33%

36%

38%

39%

40%

Grundskole

21%

22%

23%

22%

21%

20%

19%

Gymnasial udd.

10%

Erhvervsfaglig udd.

29%

28%

27%

26%

25%

24%

23%

22%

Videregående udd.

290.218

283.098

279.998

278.527

278.486

280.859

284.758

290.655

298.522

306.984

Kvinder Under uddannelse

Højest fuldførte udd.

Under uddannelse

37%

38%

39%

42%

44%

45%

Grundskole

16%

17%

16%

15%

14%

Gymnasial udd.

11%

10%

Erhvervsfaglig udd.

21%

20%

19%

18%

17%

16%

15%

Videregående udd.

15%

16%

Mænd og kvinder Under uddannelse

Højest fuldførte udd.

590.520

576.141

569.378

566.451

566.660

571.811

580.390

593.167

609.846

627.983

Under uddannelse

34%

35%

36%

39%

41%

42%

Grundskole

19%

20%

19%

18%

17%

16%

Gymnasial udd.

10%

11%

10%

Erhvervsfaglig udd.

25%

24%

23%

22%

21%

20%

19%

Videregående udd.

12%

13%

12%

13%

Note: Tabellerne viser fordelingen på igangværende, subsidiært højest fuldført uddannelse hos 20-29 årige.

Oplysninger vedr. igangværende uddannelser er hentet i Elevregistret (KOMP1), mens højest fuldførte uddannelse, stammer fra UDDA.

Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar.

Optællinger og beregninger er gennemført på data fra Statistikbanken (KRHFU2), samt individdata gennem Danmarks Statistiks forskerordning.

Igangværende og højeste fuldførte uddannelse er opgjort ult. september forud for januarmålingen.

Uddannelsesbarometer

153.637

1.680

Fanø, Langeland & Ærø

776.307

6.368

Aabenraa

Hele landet

13.267

Vejle

Syddanmark

5.476

4.481

Vejen

4.220

Tønder

Varde

8.427

Sønderborg

38.378

Odense

7.098

3.184

Nyborg

Svendborg

2.554

11.862

Kolding

Nordfyn

4.826

Kerteminde

3.541

6.642

Haderslev

Middelfart

4.826

Faaborg-Midtfyn

16.338

Esbjerg

6.371

2.901

Billund

Fredericia

3.757

Antal 18-29 årige

Assens

2014

284.626

65.114

932

3.109

6.078

2.203

2.607

2.098

3.926

3.448

11.103

1.642

1.383

1.768

4.795

1.239

3.136

2.492

3.025

6.687

1.376

2.067

Antal 18-29 årige

Kontanthjælp

Dagpenge

44%

45%

48%

44%

45%

41%

42%

47%

52%

49%

47%

40%

45%

46%

43%

45%

43%

40%

44%

33%

32%

30%

36%

33%

37%

36%

30%

24%

27%

31%

34%

35%

34%

30%

33%

32%

39%

31%

Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende

Grundskole

36.946

235

1.050

2.787

715

928

668

1.709

1.658

13.973

600

370

617

2.727

323

1.442

800

1.307

3.984

509

544

Antal 18-29 årige

18% 219.063

19%

18%

16%

17%

19%

18%

21%

19%

18%

21%

16%

18%

21%

19%

18%

21%

17%

21%

Øvrige

Kontanthjælp

Dagpenge

62%

57%

30%

35%

41%

29%

33%

31%

41%

56%

77%

48%

40%

33%

54%

42%

47%

37%

47%

59%

27%

35%

34%

38%

60%

59%

54%

65%

62%

63%

52%

39%

19%

46%

54%

63%

42%

52%

47%

57%

45%

36%

67%

59%

Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende

Gymnasial uddannelse

33.351

428

1.707

2.900

1.250

1.568

1.186

1.955

1.390

5.927

692

644

891

2.705

563

1.541

1.195

1.474

3.573

831

931

Antal 18-29 årige

3% 138.702

Øvrige

Kontanthjælp

11%

10%

11%

12%

14%

13%

14%

11%

15%

11%

14%

10%

12%

Dagpenge

12%

11%

17%

21%

10%

11%

14%

15%

64%

69%

67%

71%

70%

67%

55%

54%

62%

61%

67%

69%

58%

69%

65%

63%

64%

73%

65%

Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende

Erhvervsuddannelse

18.226

502

1.502

313

373

268

837

602

7.375

250

157

265

1.635

141

523

339

565

2.094

185

215

Antal 18-29 årige

11% 133.916

11%

12%

11%

10%

11%

13%

11%

10%

11%

13%

15%

12%

10%

16%

10%

11%

14%

Øvrige

Kontanthjælp

10%

13%

12%

10%

11%

10%

15%

11%

15%

11%

10%

11%

Dagpenge

34%

26%

12%

16%

13%

10%

17%

18%

41%

18%

17%

14%

25%

14%

16%

15%

16%

18%

15%

50%

53%

68%

63%

62%

61%

64%

66%

61%

42%

53%

63%

60%

56%

50%

60%

59%

60%

65%

61%

Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende

Videregående uddannelse

10%

16%

13%

14%

17%

13%

11%

10%

13%

16%

10%

20%

13%

14%

13%

19%

13%

Øvrige

Side 79

Tabel 6.3a. De 18-29 åriges forsørgelsesgrundlag fordelt på uddannelse, 2014

Region Syddanmark

Uddannelsesbarometer

2.192

Kerteminde

150.691

757.458

Hele landet

1.687

Fanø, Langeland & Ærø

Syddanmark

6.401

12.849

Vejle

Aabenraa

5.432

4.432

Vejen

4.317

Tønder

Varde

8.391

36.576

Odense

Sønderborg

3.154

Nyborg

7.088

2.511

Nordfyn

Svendborg

3.417

Middelfart

11.766

6.562

Haderslev

Kolding

4.810

Faaborg-Midtfyn

16.160

Esbjerg

6.331

2.845

Billund

Fredericia

3.770

Antal 18-29 årige

Assens

2013

285.577

65.676

918

3.168

6.067

2.178

2.576

2.186

3.992

3.417

11.306

1.618

1.329

1.754

4.896

1.200

3.159

2.519

3.122

6.755

1.412

2.104

15%

14%

15%

12%

13%

15%

14%

13%

15%

16%

11%

15%

11%

13%

16%

17%

12%

15%

16%

14%

16%

Antal Kon18tant29 hjælp årige

Dagpenge

42%

43%

46%

45%

43%

37%

39%

40%

46%

50%

47%

44%

36%

45%

43%

42%

43%

45%

43%

41%

36%

40%

34%

32%

31%

33%

34%

37%

38%

36%

30%

25%

28%

31%

36%

34%

36%

32%

30%

33%

38%

33%

Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende

Grundskole

34.814

247

1.022

2.651

684

864

670

1.652

1.648

12.678

601

351

552

2.644

285

1.425

725

1.237

3.894

470

514

Antal 18-29 årige

7% 210.144

11%

Øvrige

Kontanthjælp

Dagpenge

61%

56%

37%

38%

40%

31%

33%

28%

42%

54%

77%

48%

37%

30%

52%

41%

47%

36%

46%

57%

26%

35%

34%

38%

54%

51%

54%

63%

61%

62%

49%

40%

19%

47%

57%

63%

43%

52%

47%

57%

45%

37%

68%

55%

Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende

Gymnasial uddannelse

33.135

450

1.751

2.813

1.268

1.592

1.201

1.907

1.401

5.763

724

676

852

2.653

550

1.525

1.236

1.434

3.620

784

935

Antal 18-29 årige

1% 137.427

Øvrige

Kontanthjælp

12%

13%

15%

13%

11%

10%

15%

13%

17%

16%

15%

16%

11%

21%

13%

18%

12%

11%

10%

17%

Dagpenge

11%

10%

15%

19%

10%

12%

64%

63%

66%

67%

71%

70%

66%

63%

56%

54%

65%

61%

69%

67%

55%

68%

61%

64%

65%

73%

62%

Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende

Erhvervsuddannelse

17.066

460

1.318

302

400

260

840

622

6.829

211

155

259

1.573

157

453

330

538

1.891

179

217

Antal 18-29 årige

10% 124.310

10%

11%

12%

11%

12%

10%

14%

11%

10%

14%

12%

10%

11%

10%

Øvrige

Kontanthjælp

10%

12%

11%

12%

10%

11%

10%

11%

12%

10%

11%

Dagpenge

34%

25%

13%

17%

12%

16%

20%

39%

13%

17%

16%

21%

19%

13%

19%

16%

18%

16%

50%

55%

64%

62%

66%

63%

60%

56%

44%

64%

61%

62%

61%

57%

61%

58%

61%

63%

65%

56%

Uddan- Selvnelses- forsørstøtte gende

Videregående uddannelse

10%

14%

16%

13%

17%

15%

18%

13%

11%

12%

14%

11%

13%

14%

13%

10%

17%

Øvrige

Side 80

Tabel 6.3b. De 18-29 åriges forsørgelsesgrundlag fordelt på uddannelse, 2013

Side 81

Tabel 6.4. Udviklingen i forsørgelsesgrundlag for de 18-29 årige, der pr. 1/1 2011 havde modtaget dagpenge eller kontanthjælp i det seneste halve år, Syddanmark – fordelt på køn 18-29 årige der i min. 6 mdr. har været på kontanthjælp eller dagpenge Antal i alt

Andel på kontanthjælp

Andel på dagpenge

Status 1. januar 2012

Kontanthjælp

Dagpenge

Uddannelsesstøtte

Selvforsørgende

Status 1. januar 2013

Øvrige

Kontanthjælp

Dagpenge

Uddannelsesstøtte

Selvforsørgende

Status 1. januar 2014

Øvrige

Kontanthjælp

Dagpenge

Uddannelsesstøtte

Selvforsørgende

Øvrige

Mænd Fyn

1.424

71%

29%

50%

14%

19%

45%

12%

22%

12%

20%

14%

25%

38%

Sydvestjylland

534

83%

17%

60%

16%

54%

19%

12%

17%

12%

25%

43%

Sydøstjylland

570

79%

21%

54%

19%

10%

48%

10%

22%

14%

20%

10%

26%

40%

Trekantsområdet

871

78%

22%

54%

21%

48%

24%

12%

19%

29%

38%

3.399

76%

24%

53%

11%

19%

48%

10%

22%

12%

19%

12%

26%

39%

15.059

77%

23%

53%

10%

20%

48%

10%

23%

13%

19%

10%

27%

40%

44%

Syddanmark Hele landet Kvinder Fyn

1.454

85%

15%

63%

12%

11%

58%

15%

12%

11%

22%

16%

15%

Sydvestjylland

680

93%

70%

10%

11%

61%

14%

19%

17%

12%

51%

Sydøstjylland

704

89%

11%

63%

12%

10%

11%

59%

13%

12%

14%

25%

14%

44%

Trekantsområdet

1.053

89%

11%

66%

13%

10%

61%

14%

10%

23%

18%

15%

41%

Syddanmark

3.891

88%

12%

65%

12%

10%

59%

14%

11%

12%

22%

16%

14%

44%

16.733

87%

13%

64%

11%

12%

58%

13%

12%

22%

14%

16%

45%

Hele landet Mænd og kvinder Fyn

2.878

78%

22%

57%

10%

11%

15%

51%

13%

17%

11%

21%

15%

20%

41%

Sydvestjylland

1.214

89%

11%

65%

10%

13%

58%

12%

13%

18%

15%

18%

47%

Sydøstjylland

1.274

84%

16%

59%

10%

14%

11%

54%

12%

16%

14%

23%

12%

20%

42%

Trekantsområdet

1.924

84%

16%

61%

11%

15%

55%

12%

17%

11%

21%

14%

21%

40%

Syddanmark

7.290

82%

18%

60%

10%

14%

54%

12%

16%

12%

21%

14%

20%

42%

31.792

82%

18%

59%

10%

16%

53%

11%

18%

12%

21%

12%

21%

42%

Hele landet

Noter til tabel 6.3 og 6.4: Tabel 6.3 viser arbejdsmarkeds- og uddannelsesstatus for 18-29 årige personer fordelt på kommuner, regionen og hele landet. Tabel 6.4 viser udviklingen i arbejdsmarkeds- og uddannelsesstatus januar 2011 til januar 2014 for 18-29 årige, der 1. januar 2011 var på kontanthjælp eller dagpenge og på dette tidspunkt havde været det uden pause i 6 måneder. Bopælen er opgjort 1. januar. Kun bosatte i Danmark er medtaget. Oplysninger vedr. alder, køn og bopæl er hentet fra CPR-registret. Uddannelsesstatus er hentet fra registret over højest fuldført uddannelse. Alle arbejdsmarkeds- og ydelsesoplysninger er hentet i DREAMdatabasen. Alle oplysninger er primo januar registreringer. Inddelingen i fire syddanske områder. Se note til tabel 3.1. Kontanthjælp 130-138: Arbejdsmarkedsparat, kontanthjælp 730-738: Kontanthjælp 740-748: Ledighedsydelse Dagpengemodtager 111: Dgp., Fuld ledighed 112: Dgp., Ledighed (>=50 pct. i ugen) 113: Dgp., Ledighed (<50 pct. i ugen) 121-126: Ferieledighed 211: Dgp., Vejledning, afklaring og opkvalificering (2010 og tidligere) 212: Dgp., Vejledning 4 uger og under (2011 og frem) 213: Dgp., Vejledning over 4 uger (2011 og frem) 214: Dgp., Ordinær uddannelse (2011 og frem) 215: Dgp., Løntilskud, Privat

216: Dgp., Løntilskud, Off. 217: Dgp., Virksomhedspraktik, Privat 218: Dgp., Virksomhedspraktik, Off. 231: 6-ugers-selvvalgt uddannelse 232: 6-ugers-selvvalgt uddannelse (samtidig dagpengeledighed/ aktivering) 299: Dgp. Anden aktivering Uddannelsesstøtte 413: Uddannelsesorlov 521: Voksenlærlinge 651: SU med ydelse 652: SU uden ydelse 661: VUS/SVU Øvrige 139: Særlig uddannelsesydelse 412: Orlov (sabbat og børnepasning) 511: Servicejob 522: Rotationsvikarer 611: Overgangsydelse 621: Efterløn 622: Fleksydelse 750-758: Forrevalidering 760-768: Revalidering 771-774: Fleksjob 781: Skånejob, Off. 782: Skånejob, Privat 783: Førtidspension 784: Ressourceforløb 881: Barselsdagpenge 890-899: Sygedagpenge 997: Ikke bosiddende i Danmark 998: Folkepension 999: Død

Region Syddanmark

Side 82

Tabel 6.5. Aktivitetsstatus for de 15-24 årige mænd og kvinder, der ikke har gennemført en ungdomsuddannelse, oktober 2013 og oktober 2014 Aktivitet Antal personer uden gennemført ungdomsuddannelse

Oktober 2014 Syddanmark Mænd 15-17 år 18-19 år 20-24 år Kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Mænd og kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Hele landet Mænd 15-17 år 18-19 år 20-24 år Kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Mænd og kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Oktober 2013 Syddanmark Mænd 15-17 år 18-19 år 20-24 år Kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Mænd og kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Hele landet Mænd 15-17 år 18-19 år 20-24 år Kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år Mænd og kvinder 15-17 år 18-19 år 20-24 år

EUD og anden ungdomsudd.

Gymnasial uddannelse

Forberedende uddannelse

Grundskole og forb. aktiviteter i øvrigt

Beskæftigelse mv.

Ikke i udd. eller beskæftigelse

23.891

19%

44%

29%

11.525

40%

34%

12%

12.073

32%

11%

15%

30%

22.719

57%

26%

8.538

21%

43%

11%

18%

9.048

23%

13%

16%

37%

46.610

14%

50%

27%

20.063

32%

38%

15%

21.121

28%

10%

13%

12%

33%

106.042

17%

47%

26%

47.823

39%

33%

14%

53.646

31%

16%

32%

100.187

60%

23%

35.763

22%

42%

10%

19%

40.980

22%

12%

13%

40%

206.229

13%

53%

24%

83.586

31%

37%

16%

94.626

27%

10%

11%

13%

35%

24.895

20%

43%

30%

11.355

42%

33%

12%

12.469

33%

10%

14%

31%

23.345

11%

56%

26%

8.456

24%

44%

11%

16%

9.655

23%

12%

15%

38%

48.240

16%

49%

28%

19.811

34%

37%

14%

22.124

29%

10%

12%

34%

108.576

18%

46%

29%

47.936

39%

33%

14%

56.165

31%

14%

35%

102.330

59%

24%

35.922

23%

42%

11%

18%

44.860

22%

12%

13%

42%

210.906

14%

52%

27%

83.858

33%

37%

16%

101.025

27%

10%

11%

12%

38%

Note: Tabellen viser status for de unge, der ikke har gennemført en ungdomsuddannelse.

Gymnasial uddannelse mv. omfatter unge på gymnasiale uddannelser.

Bopælen er opgjort 1. januar det år, hvorfra status er opgjort.

Forberedende uddannelse bruges om produktionsskole, voksenundervisning, højskoler, adgangsgivende undervisning og øvrige forløb.

Opgørelsen af aktiviteter er dannet på baggrund af de eksisterende grupper i Ungedatabasen: Erhvervsfaglig uddannelse omfatter unge, der er i gang med ny erhvervsuddannelse, egu eller privat, SU-berettigende uddannelse, samt unge på særligt tilrettelagte uddannelser og på ungdomsuddannelser i udlandet.

Uddannelsesbarometer

Grundskole og forberedende aktiviteter i øvrigt bruges for 8., 9. og 10. klasse på folke-, privat- og efterskoler, samt andre udviklende og forberedende aktiviteter, virksomhedspraktik, brobygning, udlandsophold, samt midlertidige og uklassificerede aktiviteter. Beskæftigede mv. (over 18 timer) bruges om personer med erhvervsarbejde mindst 18 timer ugentligt. Ikke i uddannelse eller beskæftigelse omfatter unge, der har under 18 timers arbejde eller står uden aktivitet og offentlig forsørgelse.

Side 83

Det Gode Liv er visionen for den Regionale Udvik-

Planen har 4 Regionale initiativer: Viden,

lingsplan i Syddanmark, og Det Gode Liv som vækst-

Uddannelse, Infrastruktur & Mobilitet, Klima.

skaber er temaet for den Regionale Udviklingsplan. Uddannelsesinitiativet skal hæve det generelle udDet Gode Liv skabes både af det enkelte menneske og af

dannelsesniveau i Syddanmark, så fremtidens arbejds-

omgivelserne. Den Regionale Udviklingsplan skal være

styrke kan matche erhvervslivets stigende efterspørg-

med til at skabe sammenhæng og udviklingsmulighe-

sel efter kvalificeret arbejdskraft.

der i omgivelserne. Rammerne for et godt og sundt liv med adgang til job, boliger, servicetilbud, uddannelse,

Planen har desuden 4 Områdeinitiativer med

kultur og fritidstilbud i både by- og landdistrikter skal

særlig indsats for: Sydvestjylland, Sønderjylland,

tiltrække nye borgere samt inspirere og skabe mulig-

Trekantområdet og Fyn.

heder for de mennesker, der bor i Syddanmark, og som skal skabe væksten i Syddanmark nu og i fremtiden.

Region Syddanmark

4473 Mediegruppen

Vil du vide mere? Hvis du vil vide mere om Syddansk Uddannelsesaftale, kan du gå ind på hjemmesiderne: www.regionsyddanmark.dk/ udvikling eller

ale.dk uddannelsesaft www.syddansk

Aftalens parter • Region Syddanmark • Kommunerne i Syddanmark • Ungdommens Uddannelsesvejledning • Produktionsskolerne • Landbrugsskolerne • De frie kostskoler • SOSU- skolerne • Handelsskolerne • Gymnasierne • VUC’erne • De tekniske skoler • Erhvervsakademierne • Professionshøjskolerne • Syddansk Universitet • Studievalg Sydjylland og Fyn • DI – Organisation for erhvervslivet • Dansk Erhverv • Dansk Byggeri • DS Håndværk & Industri • Arbejdsmarkedskontor Syddanmark Desuden bakker Undervisningsministeriet op om Syddansk Uddannelsesaftale

December 2014

Region Syddanmark Damhaven 12 7100 Vejle T. 7663 1000