Sve varaždinske gradske i neke međimurske psihologe, u ostalima psihološku pomoć

U Čakovcu I. i III. osnovna škola imaju zaposlenog psihologa, a u Međimurskoj županiji psiholozi su zaposleni još u šest škola te Centru za medijska slika, koja je stvorena oko nemilog događaja u Srbiji, uzrokovala je da neki roditelji počinju

PIŠE: MARTINA LONČAR-PETRINJAK mlpetrinjak@regionalni.com

S obzirom na nedavna tragična događanja u susjednoj Srbiji, gdje je u dva masovna ubojstvaubijeno17-erodjece i mladih te 20-ak njih ranjeno, diljem regije odjeknulo je pitanje mentalnog zdravlja djece, ali i njihove sigurnosti te dostupnosti psihološke i druge stručne pomoći u školskim ustanovama.

Tim su povodom u utorak, 9. svibnja, u salonu palače Patačić gradonačelnik Grada Varaždina Neven Bosilj i zamjenik gradonačelnika Miroslav Marković održali sastanak s ravnateljima varaždinskih osnovnih škola i zaposlenim psiholozima u osnovnim školama na temu mentalnog zdravlja djece i mladih, s osvrtom na tragične događaje u Beogradu. Kako je rečeno, sve osnovne škole Grada Varaždina imaju zaposlene psihologe za vrijeme trajanja školske godine. Velike škole imaju zaposlenog jednog psihologa na puno radno vrijeme, dok manje škole dijele psihologe koji su na pola radnog vremena zaposleni na jednoj, a pola radnog vremena na drugoj školi.

– Roditelji su prva spona kod prepoznavanja problema i reakcije djeteta na problem.

Oni najbolje mogu vidjeti neke promjene u ponašanju i trebaju redovno razgovarati sa svojom djecom – rekao je varaždinski psiholog Leon Aleksić.

Gradonačelnik Neven Bosilj otkrio je koji će koraci biti poduzeti.

– Grad Varaždin je uveo nadstandardizaposliomlade psihologe. Ukupno imamo pet psihologa u cjelokupnom sustavu varaždinskih škola. Dogovorili smo sljedeće korake,atojedaravnateljiipsiholozi prvo sazovu kolektiv i da naprave pripremu za razgovore s roditeljima. Nakon toga će se održati roditeljski sastanci jer, nažalost, cjelokupna ova medijska slika, koja je stvorena oko nemilog događaja, uzrokovala je da i neki roditelji počinju raditi “lov na vještice” i nikada nije dobrodasetakvestvarirade. Ne može se dizati panika zbog toga što je jedno dijete vidjelo da je drugo dijete napravilo nekakvu benignu stvar. Situacija u varaždinskim školama je apsolutno sigurna i pod kontrolom. Imamo verzirane i ravnatelje i psihologe, nemojte raditi “lov na vještice”, pustite službe da rade svoj posao – rekao je Bosilj i dodao da nema potrebe za pojačanjem osiguranja u školama, poput zaštitara i dodanog video nadzora.

Složena uloga pedagoga i psihologa RavnateljicaI.osnovneškole Varaždin Karmen HansJalšovec istaknula je da je uloga pedagoga i psihologa danas vrlo složena. I. OŠ Varaždin ima tri stručna suradnika:psihologa,pedagoga i knjižničara s kojima, kaže, pokrivaju ono najosnovnije s obzirom na 450 učenika koji pohađaju ovu školu. – Djeca su danas zahtjevnija i okolnosti u kojima žive traže od nas da im svakodnevno pružamo podršku. Ono što se u svakodnevnom raduprimjećujejetodadjeca imajuemocionalnih,osobnih iliobiteljskihproblemaidaje vrlovažnonjihotkritikakobi im se dala podrška. Svako dijetebitrebaloimatipsihološku pomoć u školi. Psiholozi rade na nekoliko frontovima: s učenicima, roditeljima i učiteljima, pri čemu je vrlo važna međusobna komunikacija. Važna nam je u svemu tomepodrškaroditeljadazajedno djelujemo kada se uoči pojedini problem. Isto tako, psiholozi rješavaju razne krizne situacije u školi, primjerice kada se dogodi neko vršnjačko nasilje. Odmah se reagira, obavještava se roditelje i radi se plan kako sve to suzbiti. Da ne govorimo samo o problemima, psiholozi također imaju jedan dio za rad s darovitom djecom, njihovaidentifikacijaipružanjepodrškeitakvojdjeci,kao i djeci s teškoćama u razvoju, za koju se također izrađuju posebni programi – govori ravnateljica Hans-Jalšovec. Navela je da su djeca, neposredno nakon što su se u Beogradu dogodila masovna ubojstva, postavljala pitanja.

– Na sva pitanja im se odgovorilo te smo s učenicima viših razreda obavili dio razgovora, a uočeno je čak da neki učenici nisu ni znali da taj problem postoji. Zato je vrlo važno da prvo razgovaramo s roditeljima jer je roditelj taj koji najbolje poznaje svoje dijete i jedino zajedničkom sinergijom možemo doći do pozitivnih rezultata – ističe.

Grad Čakovec Kako bismo doznali kakva je situacija sa psiholozima

Varaždinski psiholog: Stvaramo klimu u kojoj destigmatiziramo razgovor o emocijama

O iskustvima s djecom i radu samih psihologa govorio je psiholog na VI. osnovnoj školi Varaždin Leon Aleksić. Navodi da se učenici često u vezi nekog problema javljaju i sami.

– Učenici se često javljaju i samoinicijativno i to mi je drago. Nastojimo u školi stvarati klimu u kojoj normaliziramo i destigmatiziramo razgovor o emocijama, problemima i izazovima s kojima se suočavaju naši učenici. Mogu reći da se nemali broj učenika javi sam, ali ponekad, kad se ne jave sami, a netko iz njihove okoline, najčešće razrednici ili učitelji koji su u svakodnevnom kontaktu s njima primijete da bi možda bilo zgodno da porazgovaraju sa stručnjakom o nekom problemu, onda upute tog učenika u stručnu službu da zajedno vidimo gdje bismo, kako i koliko često mogli razgovarati s tim učenikom o problemu s kojim se suočio. Problemi su zaista raznoliki s obzirom na to da se radi o osnovnoj u osnovnim školama Varaždinske županije, Grada Čakovca i Međimurske županije, poslali smo upit osnivačima navedenih škola. Grad Čakovec u svojoj ingerenciji ima pet redovnih školi, tu imamo učenike od 1. do 8. razreda i to je jedan široki spektar problema – rekao je Aleksić i dodao da je već pandemija ostavila trag za koji će trebati dugo vremensko razdoblje da se stvari vrate u normalu.

Kako uopće prepoznati problem?

Ističe da je prije svega najvažniji razgovor roditelja s djetetom.

– Vjerujem da se puno roditelja osjeća nesigurno na koji način pristupiti i bi li uopće trebalo razgovarati s djecom o tome (događanjima u Srbiji), ali mislim da bi s djecom trebalo otvoreno razgovarati jer ako mi odrasli pokažemo šutnju i nespremnost na razgovor, onda prenosimo poruku djeci da ni mi nismo spremni suočiti se s tom stvarnošću. Kakva god ona bila, treba o njoj razgovarati, pitati djecu što su čuli, kako su se osjećali i reći im da se u školi mogu nastaviti osjećati sigurno kao i dosad – navodi psiholog i dodaje da su upravo roditelji prva spona kod osnovnih škola: I., II. i III. OŠ, OŠ Kuršanec i OŠ Ivanovec. Iz Grada navode da OŠ Ivanovec ima zaposlena dva stručna suradnika: knjižničara i pedagoga, kao i sve ostale škole, no nema prepoznavanja samog problema i reakcije djeteta na problem. – Oni su svakodnevnom kontaktu s djecom i najbolje mogu vidjeti neke promjene u ponašanju. Upravo zbog toga trebaju redovno razgovarati sa svojom djecom, ne samo površinski na razini “Kako je bilo u školi? Bilo je dobro”, nego da stvarno nastoje vidjeti što se događa s djetetom, vidjeti koliko je ono zadovoljno, razgovarati o problemu, prijateljstvima… Iza roditelja su razrednici i učitelji, ali i prijatelji koji su u svakodnevnom kontaktu s njima i koji mogu primijetiti promjene. Psiholozi mogu reagirati kada se već dogodi neka situacija, no radimo i preventivne programe. Odlazimo na satove razrednika, pričamo o raznim temama, tako da smo i tu na neki način u kontaktu s djecom, gdje možemo vidjeti kako su reagirala na neka pitanja, na neke teme i općenito možemo indirektno i na taj način nešto uočiti – otkriva Aleksić. zaposlenog psihologa, kao ni OŠ Kuršanec i Ivanovec. II. osnovna škola u fazi je raspisivanja natječaja nakon dozvole Ministarstva znanosti i obrazovanja, dok zaposlenog psihologa na puno radno vrijeme imaju I. i III. OŠ Čakovec. – Psihološka pomoć učenicima u školama koje nemaju zaposlene psihologe osigurana je u prvom redu putem razgovora s razrednicima,