COLEGIO KENNEDY I.E.D GESTIÓN ACADÉMICA PROCESO
SEGUIMIENTO ACADÉMICO
COMPONENTE PROCEDIMIENTO
APOYO A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ELABORACIÓN PLAN DE MEJORAMIENTO
FORMATO
SAENE1
ÁREA/ASIGNATURA ESTUDIANTE DIFICULTADES PRESENTADAS POR EL ESTUDIANTE DURANTE EL PROCESO
EDUCACION RELIGIOSA
COGNITIVA:
Ingresar a http://decimo-religioniek.blogspot.com/ en google y consultar el material necesario: leer, hacer resúmenes, cuadros sinópticos y analizar contenidos de temas expuestos en las presentaciones power point y texto guía aportado por el docente.
Evaluación escrita sobre los primeros cinco temas tratados durante el periodo.
En clase semana del 4 al 8 de abril
La evaluación escrita vale el 50% del concepto final
Con la ayuda de guía de trabajo básica aportada por el docente y presentaciones de power point, desarrolle Con la ayuda de guía de trabajo básica aportada por el docente y presentaciones de power point, desarrolle LOS TALLERES ASIGNADOS POR EL DOCENTE, correspondientes a los temas tratados durante el periodo académico con el fin de realizar análisis, síntesis y explicación de la pluridimensionalidad del ser humano y su proceso evolutivo a nivel religioso y social desde su estado primitivo hasta la actualidad. Hacer todas las actividades académicas que le corresponde hacer, hacerlas a tiempo, hacerlas bien, hacerlas con entusiasmo para disfrutar de sus derechos y participar de modo pertinente y positivo en clase.
Trabajo escrito a mano en hojas tamaño carta cuadriculadas y archivadas en carpeta de presentación. TALLERES ASIGNADOS POR EL DOCENTE PUBLICADOS EN EL BLOG
En clase semana del 4 al 8 de abril
El trabajo escrito equivale al 50 % del concepto final
Presenta dificultades en el análisis, síntesis y explicación de la pluridimensionalidad del ser humano y su proceso evolutivo a nivel religioso y social desde su estado primitivo hasta la actualidad.
PROCEDIMENTAL No toma apuntes en clase, no desarrolla tareas asignadas, no solicita por correo electrónico los contenidos que amplían los contenidos temáticos; no sigue instrucciones en el desarrollo de actividades académicas.
ACTITUDINAL No es autónomo, responsable y trascendente en el desarrollo de las actividades académicas y su participación en clase es impertinente y negativa.
ESTRATEGIAS PLANTEADAS PARA MEJORAR EL PROCESO
DOCENTE RUBEN CELY PRIETO CICLO V CURSO 10º PERIODO I PRODUCTOS QUE FECHA DESCRIPCIÓN Y DEBE ENTREGAR EL VALORACIÓN DEL ESTUDIANTE. PROCESO
COMPROMISO Yo ________________________ identificado(a) con la CC_______________ en calidad de padre y/o acudiente de________________________________, manifiesto que estoy enterado(a) de la situación académica de mi hijo o acudido y lo apoyaré en la realización de las actividades estipuladas en el presente plan de mejoramiento. Así mismo somos conscientes que el NO cumplimiento con las estrategias y productos planteados para la superación de los desempeños será un factor que incidirá en la no promoción del grado_____, según lo planteado en S.I.E del Colegio Kennedy I.E.D _________________________________ _____________________________ Padre / Acudiente Estudiante FECHA DE ELABORACIÓN
FECHA
DE
VERIFICACION
COORDINACIÓN ACADÉMICA. VERSIÓN MARZO 29 DE 2012