OCTAVA EDICIÓN
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648.5
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852.4
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1 034.4
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1 278.6
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1 592.2
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1 941.1
2 077.3
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244.5
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292.0
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438.0
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383.0 149.5
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1 382.7
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890.2 324.0
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1 229.2 9.1 1 238.3
1 374.1 8.6 1 382.7
1 489.1 10.9 1 500.0
1 620.6 17.7 1 638.3
1 800.2 725.1 1 825.3
2 008.6 22.3 2 030.9
2 268.1 26.6 2 294.5
2 517.3 46.0 2 563.3
2 748.1 41.4 2 789.5
3 097.5 30.9 3 128.4
3 254.7 0.3 3 255.0
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211.9 89.4 85.1 4.14
213.9 91.9 86.8 5.2
216.0 93.8 85.8 7.9
218.0 96.2 88.8 7.4
220.2 99.0 92.0 7.0
222.6 102.3 96.0 6.2
225.1 105.0 98.8 6.1
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ambiar la manera en que los estudiantes ven el mundo: ese ha sido mi objetivo a lo largo de las ocho ediciones de este libro. La portada ilustra un paisaje visto a través de un icono geométrico. El paisaje es el mundo económico y el icono representa la claridad que la ciencia económica da a nuestra visión y comprensión de ese mundo. Cuando observamos el paisaje sin la lente económica, vemos preguntas, pero no respuestas. La lente proporciona las respuestas al hacer que nos enfoquemos en las fuerzas inadvertidas que dan forma a nuestro mundo. Es una herramienta que nos permite ver lo invisible. Este libro equipa a los estudiantes con esa lente económica, les muestra cómo usarla y los habilita para adquirir su propio punto de vista, informado y estructurado, del mundo económico.
MICHAEL PARKIN University of Western Ontario TRADUCCIÓN
Miguel Ángel Sánchez Carrión Universidad Iberoamericana, México REVISIÓN TÉCNICA
Ana Luisa Graue Russek Universidad Iberoamericana, México Eduardo Loría Díaz de Guzmán Universidad Nacional Autónoma de México Nora Claudia Ampudia Márquez Universidad Panamericana
Plantel Guadalajara, México Edwin Abán Candia Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey, México Marcela Maldonado de Losada Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey, México
México • Argentina • Brasil • Colombia • Costa Rica • Chile • Ecuador España • Guatemala • Panamá • Perú • Puerto Rico • Uruguay • Venezuela
Datos de catalogación bibliográfica
PARKIN, MICHAEL Economía. Octava edición PEARSON EDUCACIÓN, México, 2009 ISBN: 978-970-26-1279-7 Área: Administración y Economía Formato: 21 × 27 cm
Páginas: 880
Authorized translation from the English language edition entitled Economics, 8th edition by Michael Parkin, published by Pearson Education, Inc., publishing as Addison-Wesley, Copyright © 2008. All rights reserved. ISBN 9780321423016 Traducción autorizada de la edición en idioma inglés titulada Economics, 8 a edición por Michael Parkin, publicada por Pearson Education, Inc., publicada como Addison-Wesley, Copyright © 2008. Todos los derechos reservados. Esta edición en español es la única autorizada. Edición en español Editor:
Pablo Miguel Guerrero Rosas e-mail: pablo.guerrero@pearsoned.com Editor de desarrollo: Bernardino Gutiérrez Hernández Supervisor de producción: Enrique Trejo Hernández Edición en inglés Publisher Editor in Chief Senior Acquisitions Editor Director of Development Project Manager Editorial Assistants Managing Editor Senior Designer Photo Researcher Supplements Editor Director of Media Senior Media Producer Senior Marketing Manager Rights and Permissions Advisor Senior Manufacturing Buyer Copyeditor Cover Design Technical Illustrator Text Design, Project Management and Page Make-up
Greg Tobin Denise Clinton Adrienne D’Ambrosio Kay Ueno Cynthia Sheridan Margaret Beste and Mina Kim Nancy Fenton Charles Spaulding Beth Anderson Heather McNally Michelle Neil Melissa Honig Roxanne Hoch Dana Weightman Carol Melville Barbara Willette Leslie Haimes Richard Parkin Elm Street Publishing Services, Inc.
OCTAVA EDICIÓN, 2009 D.R. © 2009 por Pearson Educación de México, S.A. de C.V. Atlacomulco 500-5o. piso Col. Industrial Atoto 53519, Naucalpan de Juárez, Estado de México Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. núm. 1031. Addison Wesley es una marca registrada de Pearson Educación de México, S.A. de C.V. Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de esta publicación pueden reproducirse, registrarse o transmitirse, por un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea electrónico, mecánico, fotoquímico, magnético o electroóptico, por fotocopia, grabación o cualquier otro, sin permiso previo por escrito del editor. El préstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesión de uso de este ejemplar requerirá también la autorización del editor o de sus representantes. ISBN 10: 970-26-1279-9 ISBN 13: 978-970-26-1279-7 Impreso en México. Printed in Mexico. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 - 11 10 09
para Robin
Agradecimientos Pearson Educación agradece a los centros de estudios y profesores usuarios de esta obra por su apoyo y retroalimentación, elemento fundamental para esta nueva edición de Economía. n ARGENTINA
Humberto Ramírez
UAI Cs Empresariales Horacio Miguel Arana César Eduardo Nogues AUSTRAL Cs Empresariales Rodrigo Diez Universidad Nacional de Rosario (UNR) José Luis Pellegrini Lidia Romero María Lidia Wolfin María Haydee Franco Instituto Superior de Carreras Empresariales y Ambientales (ISCEA) Grunfeld Mary Universidad Nacional del Sur (UNS) Carina Guzowuoski Universidad del Centro Educativo Ciencias Económicas y Empresa (UCEL) Cristian Sergio Iunnisi UBA Cs Económicas Patricia Jerez Gustavo Enrique Leis Arranzs Rafael Levy Dolores Reynolds Adolfo Enrique Valis Universidad Nacional General Sarmiento Sonia Roitter Facultad de Ciencias Económicas, UCA Isabel Meoli Universidad del CEMA Adrián Guisema
n COSTA
n COLOMBIA Universidad de La Salle Adriana Patricia López Velásquez Universidad Externado de Colombia Manuel Rojas Fernán Rodríguez Jairo Corredor Universidad Javeriana Andrés Felipe Giraldo Carlos Díaz Andrés Uribe Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano Mauricio Ángel Universidad del Quindio Hernán Hoyos Walteros
RICA
Universidad Interamericana Luis Cordero Luz María Chacón Universidad de Costa Rica Erlend Muñoz Instituto Tecnológico de Costa Rica Ronald Mora Álvaro Mayorga Rigoberto Torres Mora UNED Costa Rica Carlos Vega UIA Marjorie Chacón Ceciliano ULACIT Denis Sánchez
n MÉXICO ITESM Ciudad de México Andrés Gonzales Nucamendi Hugo Javier Fuentes ITESM Santa Fe Miguel Ángel Corro Manrique Iván Palaviccini Emilia Guadalupe López A. ITESM Toluca Grace Gutiérrez Jiménez Enrique López Juan Rendón Benjamín Cruz Facultad de Contaduría y Administración, UNAM Pablo Licea Alcázar Universidad TEC Milenio Fabiola Ponce Durán UVM Plantel Guadalajara Manuel Maciel Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec Rafael Pedro Cruz Rodríguez Universidad Autónoma del Estado de México, Plantel Atlacomulco Enrique López Universidad Iberoamericana Diana Piloyán Gabriela Luna Ruiz Julián Barquin Ernesto Flores Vizcarra
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AGRADECIMIENTOS
Guillermo Díaz Ramírez Carlos Cruz Rivero Xavier Ortiz Olea María del Carmen García Moreno Julián Meza Domínguez Rubén Nava Noguerón Mónica Guadalupe Riojas René Guigui Gamez Sergio Sandoval Maturano Carlos Eduardo Vázquez del Mercado Universidad Anáhuac del Norte Marcos Ávalos Lucía Pérez Delgado Gustavo Sauri Alpuche Pedro Pablo Pérez Lilián Pavón Cuéllar Universidad Anáhuac del Sur Salustio García Juárez
El Colegio de México Gerardo Esquivel
n VENEZUELA Universidad Nacional Experimental Politécnica Luis Caballero Mejías (UNEXPO) Eliu Hurtado Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) Aura Sojo Universidad Nacional Abierta (UNA) Yolanda Pérez Universidad Metropolitana (UNIMET) Yenise Guerrero José Ángel Velásquez Juan José Fernández
ACERCA DE
MICHAEL PARKIN
Michael Parkin recibió su formación académica como economista en las universidades de Leicester y Essex en Inglaterra. Actualmente forma parte del departamento de Economía de la University of Western Ontario, en Canadá, y ha ocupado puestos docentes en las universidades de Brown, Manchester, Essex y Bond. Fue presidente de la Canadian Economics Association (Asociación de Economistas Canadienses), ha sido miembro de los consejos editoriales de las revistas American Economic Review y Journal of Monetary Economics, y editor en jefe del Canadian Journal of Economics. Las investigaciones que ha realizado en los campos de la macroeconomía, la economía monetaria y la economía internacional han quedado plasmadas en 160 publicaciones aparecidas en revistas y libros, como la American Economic Review, el Journal of Political Economy, la Review of Economics Studies, el Journal of Monetary Economics y el Journal of Money, Credit and Banking, entre otros. El profesor Parkin cobró mayor notoriedad a partir de la aparición de sus trabajos acerca de la inflación, los cuales desacreditaron el uso de controles de precios y salarios. Michael Parkin fue también un pilar del movimiento en favor de la unión monetaria europea, y es un experimentado y dedicado maestro de cursos de introducción a la economía.
PREFACIO
E
ste libro presenta a la economía como una ciencia seria, viva y en evolución. Su objetivo es abrir los ojos de los estudiantes hacia el “pensamiento económico”, y ayudarles a hacerse una idea de cómo trabaja esta disciplina y cómo se puede lograr que funcione mejor. En esta obra quise ofrecer una cobertura detallada y total del tema, por ello la presento con una redacción directa, precisa y clara. Sabedor de que muchos estudiantes consideran la economía una materia difícil, coloco al estudiante en el centro del escenario; es decir, escribí el libro pensando en ellos. Por ello utilizo un lenguaje y un estilo ameno y sencillo, para que el estudiante se concentre en lo fundamental. Cada capítulo comienza con una enumeración clara de los objetivos de aprendizaje, una narración corta de cuestiones del mundo real, lo bastante fácil de comprender para atraer la atención del estudiante, y una breve descripción de los temas que se abordarán. Los principios básicos se ilustran con ejemplos seleccionados para mantener el interés del alumno y hacer más realista el contenido. Además, puse los principios en práctica usándolos para ilustrar asuntos y problemas reales y contemporáneos. Se presentan algunas ideas nuevas, como la ventaja comparativa dinámica, la teoría de juegos y el problema del agente y el principal, y las teorías modernas de la empresa, de la elección pública y de la información e incertidumbre; todas ellas se explican con herramientas y conceptos básicos con los que el estudiante ya está familiarizado. El contenido de este libro se deriva de los temas actuales: la revolución de la información y la nueva economía, las repercusiones económicas surgidas a raíz de los ataques terroristas del 11 de septiembre y que continúan afectando nuestras vidas, la expansión del comercio y la inversión globales y el outsourcing en el extranjero. Pero los principios que usamos para entender estos temas siguen siendo los preceptos básicos de nuestra ciencia. Los gobiernos y los organismos internacionales hacen hincapié en las reformas orientadas al mercado y en la desregulación como medios para promover el bienestar económico. Este libro ayuda a los estudiantes a evaluar estas políticas. Con el fin de ayudarlos a lograr una experiencia rica y activa, se ha desarrollado un entorno de aprendizaje en línea integral a través de un libro electrónico dinámico, exámenes interactivos, planes de estudio y tutoriales, actualizaciones diarias de noticias y mucho más.
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PREFACIO
Cambios en la octava edición Economía, octava edición, conserva todas las mejoras logradas en las ediciones anteriores, como es la completa y detallada presentación de la economía moderna, con un énfasis en ejemplos tomados del mundo real y en el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico, además de diagramas famosos por su precisión y manejo pedagógico y el uso de tecnología de punta. Esta revisión integral incluye la actualización y el análisis cuidadoso de cada capítulo para que responda a las sugerencias de mejoras hechas por sus revisores y usuarios. Cada artículo de noticias que aparece en Lectura entre líneas ha sido revisado y actualizado. En los capítulos introductorios y en los que se abordan temas microeconómicos, intenté destacar el reto fundamental de diseñar mecanismos de incentivos que permitan que las elecciones hechas en el interés personal estén en armonía con el interés social. Los capítulos sobre macroeconomía son los que presentan los cambios más extensos y detallados. Estos cambios incluyen la reorganización de los temas para reflejar el objetivo general de explicar con claridad la teoría macroeconómica moderna y mostrar cómo se utiliza para guiar y evaluar la política macroeconómica.
Detalles de la revisión de los capítulos sobre microeconomía En esta edición, he intentado resaltar el reto fundamental de diseñar mecanismos de incentivos para que las elecciones hechas en el interés personal estén en armonía con el interés social. Además de haber sido actualizados de manera detallada, estos capítulos microeconómicos presentan los seis cambios importantes siguientes: 1. El problema económico (capítulo 2). Este capítulo presenta tres cambios importantes: (1) Ofrece una explicación del costo marginal y permite al estudiante ver por qué los economistas representan gráficamente un valor marginal a un nivel intermedio entre el nivel inicial y el final. (2) Presenta una explicación más cuidadosa y mejor ilustrada de las ganancias que ofrecen tanto la especialización y el comercio como la coordinación económica. (3) Ofrece una mejor descripción de cómo se coordinan las elecciones individuales. 2. Oferta y demanda (capítulo 3). El capítulo proporciona una explicación revisada y bien ilustrada de los efectos de los cambios combinados de la oferta y la demanda. 3. Eficiencia y equidad (capítulo 5). Este capítulo ha sido revisado ampliamente en cuatro formas principales:
(1) Se eliminó el breve repaso sobre eficiencia y ahora se remite al estudiante al capítulo 2, donde se presentó y explicó este tema. (2) Se agregó una sección que describe los ocho métodos alternativos que podrían utilizarse para asignar los limitados recursos: precio de mercado, sistema de órdenes, regla de la mayoría, concurso, atender al primero en llegar, lotería, características personales y fuerza. Al establecer estas alternativas, es posible evaluar mejor la capacidad del mercado para lograr un resultado eficiente. Estas alternativas se retoman en secciones posteriores del capítulo para analizar si existen situaciones en las que alguna de ellas podría mejorar la asignación de mercado. (3) Se volvieron a redactar por completo las secciones que muestran la equivalencia entre la demanda y el beneficio marginal social, y la oferta y el costo marginal social para destacar el paso del individuo a la sociedad. Por consiguiente, en este capítulo se obtienen las curvas de demanda y oferta de mercado y también se explican las relaciones entre el excedente del consumidor y el excedente del productor, tanto a nivel individual como en toda la economía. (4) Se volvió a redactar el estudio de caso sobre la escasez de agua en un desastre natural para revisar la justicia y la eficiencia del mercado en comparación con sus alternativas. 4. Utilidad y demanda (capítulo 7) inicia ahora con la explicación de cómo un cambio en el ingreso y un cambio en el precio modifican la línea presupuestaria. Este material se relaciona con la explicación del presupuesto del consumidor del capítulo 8 (el capítulo sobre la curva de indiferencia), pero es menos técnico y no usa la ecuación presupuestaria. (La sección sobre demanda individual y demanda de mercado se eliminó de este capítulo porque ahora se presenta en el 5; vea el punto anterior). 5. Mercados de factores de producción (capítulo 17). Este capítulo incluye ahora una explicación de los salarios de eficiencia, los diferenciales compensatorios y la discriminación. Se explican también las implicaciones de distinguir entre renta económica y costo de oportunidad. El análisis técnico sobre el valor presente se trasladó a un apéndice. 6. Desigualdad económica (capítulo 18). En este capítulo se incluye ahora una explicación de los efectos de la globalización sobre la distribución del ingreso tanto en un país como a través de los países. Al estudiar este material, el alumno verá cómo contribuye la globalización a aumentar la desigualdad en los países ricos, en tanto que saca de la extrema pobreza a millones de las personas más pobres del mundo.
PREFACIO
Detalles de la revisión de los capítulos sobre macroeconomía En esta octava edición, la organización y el contenido de los capítulos de macroeconomía se cambiaron en forma considerable. El principio organizador que fundamenta la revisión de la macroeconomía es distinguir entre las fuerzas que determinan las tendencias a corto plazo y las que ocasionan fluctuaciones a corto plazo. La parte ocho se centra ahora en la economía en el largo plazo, la parte nueve en la economía en el corto plazo y la parte diez en temas de política macroeconómica en el corto y largo plazos. Además de la actualización amplia y detallada, los capítulos sobre macroeconomía presentan las siete revisiones siguientes: 1. Economía en pleno empleo: el modelo clásico (capítulo 23). Se aclara la explicación de la demanda de trabajo; se explica la distinción entre el PIB potencial como una cantidad de equilibrio y la FPP como un límite físico; el mercado de capital se explica usando la demanda y la oferta de fondos prestables; las aplicaciones del modelo clásico comparan la economía estadounidense en pleno empleo de 1981 y 2001, así como las economías estadounidense y europea. 2. Crecimiento económico (capítulo 24). Ahora, el capítulo inicia con una explicación de la regla de 70 y la importancia de mantener una alta tasa de crecimiento. El material sobre la contabilidad y las teorías del crecimiento se simplifica para concentrarse en las ideas principales y reducir la preponderancia de los aspectos técnicos de estos temas. 3. Dinero, nivel de precios e inflación (capítulo 25). El tema del dinero se divide ahora entre el capítulo 25, que tiene un enfoque institucional y de largo plazo, y el capítulo 31 (que se describe más adelante). El capítulo 25 describe el dinero y el sistema bancario, incluyendo a la Reserva Federal. Además, explica cómo, en el largo plazo, la cantidad de dinero determina el nivel de precios y la tasa de crecimiento de la cantidad de dinero determina la tasa de inflación. 4. Tipo de cambio y balanza de pagos (capítulo 26). Este capítulo sobre finanzas internacionales se integra ahora a la secuencia macroeconómica principal. El hecho de colocar este capítulo a esta altura del curso sirve para destacar que, en el largo plazo, el tipo de cambio,
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al igual que el nivel de precios, es un fenómeno monetario, y que el ahorro y la inversión, privados y públicos, determinan la balanza de pagos. El capítulo aborda las inquietudes de la política actual por la caída del dólar y la persistencia del déficit de la cuenta corriente. El capítulo también explica las políticas del mercado de divisas de China y sus consecuencias tanto para este país como para Estados Unidos. El material de este capítulo se ha mantenido tan independiente como ha sido posible, lo que permite omitirlo o cubrirlo al final del curso. 5. Oferta agregada y demanda agregada (capítulo 27). Este capítulo inicia con el tema de la economía en el corto plazo y sólo difiere un poco de la séptima edición en que la sección sobre ciclos y crecimiento de la economía estadounidense se cambió como inicio del nuevo capítulo 29 (descrito en el punto siguiente). El capítulo 27 se puede estudiar al inicio del curso, si se prefiere organizarlo de esta manera. 6. Inflación, desempleo y ciclos económicos en Estados Unidos (capítulo 29). Este capítulo combina y acorta el material de los capítulos de la séptima edición sobre inflación y el ciclo económico. El capítulo comienza con el modelo OA-DA para interpretar la inflación, el crecimiento y los ciclos de la economía estadounidense, para luego explicar la inflación de demanda y de costos mediante el modelo OA-DA, el intercambio de corto plazo mediante la curva de Phillips y el ciclo económico con el uso tanto del modelo OA-DA tradicional como del nuevo enfoque de la teoría de los ciclos económicos reales. 7. Política monetaria (capítulo 31). Este capítulo explica el objetivo, las metas intermedias y los instrumentos de la política monetaria. Además, explica con exactitud cómo la Reserva Federal determina su estrategia de política monetaria y sus operaciones diarias. Por último, el capítulo coloca las elecciones de la Reserva Federal en el contexto más amplio del debate acerca de la forma adecuada de conducir la política monetaria. El objetivo de este capítulo es explicar las acciones de la Reserva Federal y sus efectos de la manera tan precisa y objetiva como sea posible y, al final, ampliar el ámbito del debate, pero evitando tomar una postura rígida.
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PREFACIO
Características para mejorar la enseñanza y el aprendizaje A continuación se describirán las características que han sido diseñadas para mejorar el proceso de aprendizaje. Cada capítulo contiene las siguientes ayudas.
Objetivos del capítulo Una lista de objetivos de aprendizaje permite que los estudiantes vean exactamente hacia dónde se dirige el contenido del capítulo, así como establecer sus metas antes de comenzar la lectura. Estos objetivos están relacionados directamente con los principales temas del capítulo.
Preguntas de repaso dentro del texto Apertura de capítulo Cada capítulo comienza con una página en donde, de manera atractiva, se plantea una serie de reflexiones para atraer la atención del lector. Esta página propone preguntas que, al mismo tiempo, motivan al estudiante y establecen el tema del capítulo. Ahora, la octava edición relaciona estas reflexiones con el cuerpo principal del capítulo y las vincula con la sección Lectura entre líneas, que aparece al final del mismo.
PARTE
2 Cómo funcionan los mercados
3 ##
CAPÍTULO CHAPTER
Las preguntas de repaso al final de casi todas las secciones principales permiten que los estudiantes determinen si el tema requiere de un estudio más profundo antes de continuar. Esta característica incluye una referencia al plan de estudio adecuado de MyEconLab para ayudar a los estu-
P R E G U N TA S D E R E PA S O 1 ¿Cuál es la diferencia entre un precio nominal y un precio relativo? 2 ¿Explique por qué un precio relativo es un costo de oportunidad? 3 Mencione ejemplos de bienes cuyo precio relativo haya subido o bajado en un monto importante.
Plan de estudio 3.1
Oferta y demanda
diantes a poner a prueba aún más su comprensión.
Deslizamientos, ascensos vertiginosos y montañas rusas Deslizamientos, ascensos vertiginosos y montañas rusas… ¿Acaso hablamos de un parque de diversiones? No, estos términos se usan comúnmente para describir los cambios en los precios. El precio de una computadora personal registró un dramático deslizamiento de aproximadamente 3 000 dólares en el año 2000 a 300 en 2006. Este último año, el precio de la gasolina tuvo un ascenso vertiginoso. Los precios del café, los plátanos y otros productos agrícolas suben y bajan como en una montaña rusa. Ya ha visto que la economía trata acerca de las elecciones que hacen las personas para enfrentar la escasez y la manera en que estas elecciones responden a los incentivos. Los precios son uno de los incentivos a los que las personas responden. Ahora verá cómo la oferta y la demanda determinan los precios. El modelo de la oferta y la demanda es la herramienta principal de la economía. Nos ayuda a responder las grandes cuestiones económicas: ¿qué, cómo y para quién se producen los bienes y servicios? También nos permite saber cuándo la búsqueda del interés personal fomenta el interés social. El estudio cuidadoso que usted le dedique a este tema le generará grandes recompensas tanto en su aprendizaje posterior como en su vida cotidiana. Una vez que termine de estudiar el tema de la oferta y la demanda, será capaz de explicar la manera en que se determinan los precios y podrá hacer pronósticos acerca de los deslizamientos, los ascensos vertiginosos y las montañas rusas de los precios. Cuando comprenda cómo funcionan la oferta y la demanda, verá el mundo con nuevos ojos. Con la Lectura entre líneas al final del capítulo, donde se enterará de por qué el precio de la gasolina aumentó tanto en 2006, podrá comenzar a practicar la aplicación de las herramientas de la oferta y la demanda.
Después de estudiar este capítulo, usted será capaz de: 䊳 Describir un mercado competitivo y considerar el precio como un costo de oportunidad 䊳 Explicar los factores que influyen en la demanda 䊳 Explicar los factores que influyen en la oferta 䊳 Explicar la manera en que la oferta y la demanda determinan los precios y las cantidades de lo que se compra y se vende 䊳 Usar los conceptos de oferta y demanda para pronosticar cambios en precios y cantidades
Después de estudiar este capítulo, usted será capaz de: 䊳 Describir un mercado competitivo y considerar el precio como un costo de oportunidad 䊳 Explicar los factores que influyen en la demanda 䊳 Explicar los factores que influyen en la oferta 䊳 Explicar la manera en que la oferta y la demanda determinan los precios y las cantidades de lo que se compra y se vende 䊳 Usar los conceptos de oferta y demanda para pronosticar cambios en precios y cantidades
Términos clave Los términos resaltados con negritas dentro del texto simplifican al estudiante la tarea de dominar el vocabulario de economía. Cada uno de los términos resaltados aparece en una lista al final del capítulo, acompañado por el número de página correspondiente, además de estar incluidos en el glosario en la última parte del libro con números de página ingreso conlleva a un incremento en la demanda de la mayoría de los bienes, este incremento en la demanda no se extiende a todos los bienes. Un bien normal es aquel cuya demanda se incrementa conforme el ingreso aumenta; un bien inferior es aquel cuya demanda baja Términos clave conforme el ingreso aumenta. El servicio de transporte Bien inferior, 64 de larga distancia ofrece ejemplos tanto de bienes norBien normal, 64 males como de bienes inferiores. Cuando los ingresos suben, la demanda Cambio en la cantidad demandada, 65 de viajes aéreos (un bien normal) aumenta, mientras Cambio en la cantidad ofrecida, 68 la demanda de viajes largos en autob ( 62 b f )d Cambio en la demanda, Cambio en la oferta, 67 Tragedia de los comunes La falta de Cantidad de equilibrio, 70 incentivos para evitar el abuso y agoCantidad demandada, 61 tamiento de un recurso. (p. 362) Cantidad ofrecida, 66 Tratado de Libre Comercio de AméComplemento, 63 rica del Norte Un acuerdo que entró en Curva de demanda, 62 vigor el 1 de enero de 1994 para eliminar todas las barreras al comercio interCurva de oferta, 66 nacional entre Estados Unidos, Canadá Demanda, 61 y México en el transcurso de 15 años. Ley de la demanda, 61 (p. 780). Ley de la oferta, 66 Mercado competitivo, 60 Oferta, 66