EMEIEF “LUIZ GONZAGA” EDUCAÇÃO INFANTIL – 5 ANOS – TARDE PROFªS – ADRIANA – ANGELITA – MEIRE – RENATA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA - ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL Objetivo Geral: Promover o consumo de alimentos saudáveis e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa.
OBJETIVOS
Incorporar atitudes de cuidado com o seu corpo e dos outros; Relacionar suas necessidades vitais; Conservar e cuidar da manutenção dos objetos do cotidiano; Preservar os espaços coletivos e sua aparência corporal; Conhecer e respeitar as regras coletivas ao ambiente escolar; Valorizar e conhecer uma alimentação saudável; Estabelecer relação sobre suas necessidades vitais; Respeitar as regras do ambiente escolar; Buscar informações em diferentes fontes de forma a verificar e comprovar hipóteses feitas sobre o assunto.
CONTEÚDOS
RECURSOS
Cuidados em relação ao seu corpo e ao corpo do outro; Cuidados no uso de objetos do cotidiano, relacionados à conservação e
manutenção da saúde; Valorização da limpeza dos ambientes, higiene e aparência corporal; Valorização de uma alimentação saudável para a qualidade de vida. Roda de conversa; Pesquisas; Lista de alimentos prediletos das crianças; Pesquisa: preferências dos alimentos. Painel com figuras dos alimentos; Roda dos alimentos; Classificação dos alimentos doces e salgados; Degustação: salada de frutas; Roda de história;
DVD; Papéis diversos; Frutas; Livros; Lousa Digital; Computador;
Conversa informal sobre o tipo de alimentação dos alunos e uma breve avaliação
em
grupo
do
que
é
uma
alimentação
saudável.
Juntos elaboraremos um cartaz com figuras de alimentos saudáveis.
Leitura do livro- Amanda no país das vitaminas; Comparação entre as informações do livro e sua própria alimentação diária.
Elaborar uma atividade de pesquisa com as turmas do fundamental, para os alunos escolherem a alimentação de preferência.
Solicitar que as crianças falem quais os alimentos mais gostam de comer, a professora irá escrever tudo em um cartaz para ser colocado na sala, contendo também recortes de alimentos tirados de revistas;
ESTRATÉGIAS
A professora trará para a sala a roda dos alimentos e explicará o que é, e para que serve, depois solicitará que cada grupo de mesinhas desenhe, de acordo com a roda de alimentos, as figuras dos alimentos na roda;
Exibir o vídeo para as crianças destacando os alimentos que aparecem no vídeo; (Conhecendo os Alimentos com Sr. Banana), (Pomar - Palavra Cantada), (Sid - alimentação saudável), (Se alimentar bem, é bom!), (Eu nunca vou comer um tomate!);
Conversa com as crianças sobre a higiene e o comportamento do local onde realizamos nossas refeições;
Momentos de histórias que fale sobre os alimentos (A cesta da dona Maricota, A menina que não gostava de frutas);
Desenho das atividades trabalhadas.
Avaliação: A avaliação ocorrerá por meio da observação no decorrer das atividades. Pauta de observação: Participou das discussões relatando suas vivencias e preferências quanto à alimentação? Faz comparações com relação a atitudes de cuidado com o próprio corpo e do amigo? Valoriza uma alimentação saudável? Na escola, passou a experimentar alimentos que antes não comia?