Enquête sur les besoins en formation et compétences des entreprises du spectacle vivant, du cinéma et de l'audiovisuel en Languedoc-Roussillon Mai - juin 2016
Préambule Cette enquête a été menée à l'initiative des partenaires réunis au sein du Coreps Languedoc-Roussillon, notamment les partenaires sociaux, la Direccte, la Drac et la Région qui souhaitent poursuivre les efforts d’adaptation de l’offre de formation professionnelle continue aux besoins et enjeux des entreprises du spectacle vivant, du cinéma et de l’audiovisuel. Dans le cadre des travaux du Coreps Languedoc-Roussillon et plus particulièrement d’un projet Edec, cofinancé par la Direccte Languedoc-Roussillon, une évaluation des besoins de formation a donc été organisée par Réseau en scène et Languedoc-Roussillon Cinéma. Cette enquête a pour objet d’identifier les besoins de formation, tant sur le plan qualitatif que quantitatif, et de repérer les formations prioritaires existantes ou à développer. Le questionnaire a été diffusé par mail le 20 mai et clôturé le 1 er juillet 2016. Relayé par Languedoc-Roussillon Cinéma aux structures du cinéma et de l'audiovisuel, plusieurs rappels ont été faits les 6/06/16, 15/06/16 et 27/06/16.
Analyse L'ensemble des structures contactées (environ 1200 ; les entreprises cotisantes à l'Afdas étaient au nombre de 1334 en 2014) sont des employeurs professionnels du spectacle vivant, du cinéma et de l'audiovisuel, il s’agit de structures de production, de diffusion (public ou privé), de soutien au spectacle vivant ainsi que de certains organismes de formation spécialisés. 142 structures ont renseigné le questionnaire dont 64 de manière complète, soit un taux de réponses de plus de 10 % pour l'ensemble, suffisamment significatif pour éclairer les membres du Coreps et les organismes associés sur les priorités pour le secteur.
I II III IV V VI VII VIII
Portrait des structures..................................................................................................................................... 3 Les salarié·e·s - en emploi permanent ou occasionnel - des structures........................................................ 5 La formation continue des salariés de votre structure.................................................................................... 8 Plan de formation..........................................................................................................................................10 Domaines de formation nécessaires repérés à court, moyen ou long terme...............................................13 Accompagnement des structures................................................................................................................. 19 Commentaires libres..................................................................................................................................... 21 Conclusion.................................................................................................................................................... 21
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I
Portrait des structures
I – a : Quel est le statut juridique de votre structure ? Elles représentent : 112 associations, 19 entreprises de type SA, SARL, SAS, SCOP, SCIC, etc. et 11 établissements publics ou régies soit 79 % d'associations (loi 1901) ; une réalité assez proche de celle de 2010.
I – b : Quel est l'âge de votre structure ? 22 % des entreprises ont une existence de plus de 20 ans et 55 % entre 10 et 19 ans, seules 10 % ont moins de 2 ans.
3
Activités des structures I – c : Quelles sont les activités principales exercées par votre structure ? Sur l'ensemble des réponses (142), 56 ont une double activité, pour l'essentiel il s'agit de la production et de diffusion de spectacle vivant 50 sont sur une seule activité dont 19 en production SV, 14 en diffusion SV, 6 en production AV 31 ont une triple activité, et pour la plupart, la troisième activité concerne l'enseignement artistique Les activités principales des répondants sont : la production de spectacle vivant (89 structures) la diffusion du spectacle vivant (76 structures) la production audiovisuelle (18 structures) une seule structure propose de la diffusion radiophonique en plus de trois autres activités aucune structure de diffusion télévisuelle n'a répondu
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II
Les salarié·e·s - en emploi permanent ou occasionnel - des structures
Type de contrats Sur cette série de questions, 133 / 142 structures ont répondu.
I – d : Quelles sont les effectifs au sein de votre structure ? (La question portait sur les effectifs en nombre de personnes concernées par les différents types de contrat)
En 2015, ces structures ont généré l'embauche de 1665 personnes, dont 1024 en CDDU (contrat intermittent) ; soit près de 13 % -selon les statistiques régionales d'Audiens – des 10 544 salariés intermittents et 2450 permanents)
Les personnes en CDI sont au nombre de 322 dont 113 cadres Les CDD (de droit commun) représentent 270 personnes dont 11 cadres On note également un peu plus de 40 services civiques ou contrat d'apprentissage
Attention : certaines personnes peuvent travailler pour plusieurs structures, notamment les CDDU et les CDD. 5
Pourcentage d'intermittents (CDDU) au sein des structures en 2015 Nous demandions le nombre d'heures totales déclarées par la structures (y compris CDI et CDD) et le pourcentage de ces heures en CDDU. Il peut être difficile de répondre lorsque la gestion des paies est confiée à une structure extérieure. 64 structures ont répondu, parfois partiellement (pourcentage ou nb d'heures totales manquant). 54 structures ont complété l'ensemble des informations.
✔ Remarque : 8 (sur 64) structures n'ont déclaré aucune heure en 2015
L'ensemble des heures déclarées en CDDU s'élève à 82 769 heures pour 319 521 heures totales (CDI CDD CDDU) déclarées par ces 64 structures, soit près de 26 % en CDDU. À noter : au regard des 3 089 813 heures relevées par Pôle-emploi en 2015 pour l'ensemble de la région (tout employeur et Guso), le nombre d'heures en CDDU annoncé est extrêmement faible. •
10 (sur 54) déclarent 100 % de CDDU
•
9 déclarent entre 80 et 100 % de CDDU
•
4 de 60 à 80 % de CDDU
•
1 de 40 à 60 % de CDDU
•
4 de 20 à 40 % de CDDU
•
7 de 5 à 20 % de CDDU
•
19 moins de 5 % de CDDU
Selon les chiffres Afdas, sur les 1334 entreprises cotisantes, 574 n'embauchent que des intermittents (CDDU) soit près de 45 %. ✔ On peut noter que les structures les plus importantes ont plus répondu au questionnaire et ont su renseigner cette partie. Un certain nombre de petites structures n'ont pas pu ou pas su répondre. Cela signifie sans doute que, passant par un organisme de gestion sociale, elles ne maîtrisent pas ces données ; un point pourtant essentiel de la gestion RH.
Répartition par tranches d'âge des salariés au sein des structures : La tranche d'âge la plus représentée au sein des structures est : 1 - celle des 30/45 ans (dans 37 structures) 6
2 - celle des moins de 30 ans (10 structures) 3 - celle des plus de 45 ans (6 structures) (Selon Pôle emploi, 69 % des intermittents ont entre 25 et 49 ans.) Nous avons eu 94 réponses à ce classement.
Niveau de formation
Leur niveau de formation est très majoritairement égal ou supérieur au niveau IV (bac), se qui correspond aux statistiques nationales ou régionales du secteur ; un niveau de formation globalement plus élevé que pour l'ensemble des actifs : 274 personnes de niveau égal ou supérieur à bac +3 244 de niveau bac et bac + 2 (sur les 588 mentionnées)
Nous avons eu 86 réponses à cette question.
Polyvalence, poly-compétences
Identification des postes nécessitant des compétences issues de plusieurs métiers. Les 62 réponses étant en texte libre, nous avons cerné les fonctions et le nombre de fois où celles-ci sont mentionnées. Pour les structures avec plus de 9 CDI cadres, il n'y a pas eu de repérage de postes à multi-compétences. Globalement, ce sont les structures en-dessous de 29 permanents (CDI cadre ou non cadre) qui sont le plus concernées.
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III
La formation continue des salariés de votre structure
III. 1 : Avez-vous des salariés s'étant formés de façon continue depuis leur embauche dans votre entreprise ? 25 structures (sur 86 réponses, un chiffre faible de retours dont les résultats sont à relativiser) indiquent que leurs salarié·e·s ont suivi des formations continues depuis leur présence dans l’entreprise, soit 28 % des structures ayant répondu à cette question (le nombre médian de salariés de ces structures est de 10). Pour les structures ayant répondu positivement, il était posé 2 autres questions sur le déroulement de ces formations : III.1.1 : Où ces formations se sont-elles déroulées : •
10 structures ont organisé des formations intra entreprises (sur le site dans l’entreprise) (dont 7 associations de plus de 10 ans, 2 établissements publics et une SARL pour des effectifs allant de 4 à 273 personnes et une médiane de 13 salariés (tout type de contrats))
•
15 structures indiquent que ces formations ont été suivies en centre de formation exclusivement
•
9 sur 25 structures utilisent les 2 dispositifs (intra et inter entreprises)
III.1.2 : Vos salariés ont-ils dû se déplacer hors région pour suivre ces formations ? Fréquences des déplacements pour formation hors région :
Les centres de formation cités hors région sont : Arcade (Marseile) et Agecif (Paris) : 4 fois Artes (Toulouse, Nantes) : 3 fois Université de Lyon, Artoris (Toulouse), Trempolino (Nantes) : 2 fois Cfpts (Montreuil), Observatoire des Politiques Culturelles (Grenoble), Irma (Paris) : 1 fois
✔ À noter que certains des organismes cités sont présents en région comme Afca et Coeptis/IRTS. Peut-être qu'un problème de calendrier a nécessité le suivi de la formation hors région. Il apparaît toutefois nécessaire que l'offre de formation en région soit mieux repérées par les entreprises car parmi les formations suivies hors région, certaines sont accessibles via des organismes régionaux. Les formations concernées : Contractualisation (Arcade), Bâtir une stratégie jeune public (Agecif), Fondamentaux techniques pour les non techniciens (Cfpts), Ressources et transmission des savoirs + Enseignement artistique (Trempolino), Formation vidéo (Artes), formations longues : Master (OPC), Dirigent ESS (Coeptis/Irts) 8
III.2 : Le dernier stage de formation mis en place était il y a :
84 structures ont répondus à cette question, elle ouvrait sur deux autres questions :
III.2.1 : Qui a bénéficié le plus d'actions de formation ?
Les non-cadres apparaissent comme les premiers bénéficiaires, suivi des emplois aidés puis des cadres. Les intermittents sont en nette minorité.
Pour 19 structures (sur 25 ayant répondu), ce sont les femmes qui en ont le plus bénéficié contre 6 structures pour les hommes. Ces résultats sont pourtant à relativiser vu le faible taux de réponse. ✔ Il s'avèrerait intéressant que ces données sociales soit genrées, qu'elles fassent partie des diagnostics RSE de chaque structure. 9
IV
Plan de formation
IV.1 - À la question « mettez-vous en œuvre un plan de formation ?» : 71 structures (sur 142) n'ont pas répondu soit 50 % des répondants. ✔ L'absence d'effectif permanent dans nombre de structures en est sans doute la cause principale ; selon l'Afdas 50 % des structures Languedoc-Roussillon ne salarie que des intermittents. IV.1.1 - Si oui, comment ? 35 structures (sur 71) indiquent mettre en oeuvre un plan de formation, soit près de 50% des structures ayant répondu à cette série de questions. La mise en œuvre de leur plan de formation s'appuie, en premier lieu, sur ces 3 objectifs : •
adapter les compétences et qualifications des salarié·e·s pour les maintenir en emploi
•
assurer la stratégie de la structure et contribuer à son développement
•
satisfaire les besoins / demandes individuelles des salarié·e·s
et dans une moindre mesure, mais de manière non négligeable, sur les 2 objectifs suivant : •
répondre à mes obligations d'employeur
•
anticiper les mutations technologiques ou professionnelles
IV.1.2 - si non, pourquoi : Pour 36 structures qui ne mettent pas en œuvre un plan de formation, les raisons invoquées sont, par ordre : 1. les difficultés à réunir les financements pour 33 % d'entre elles 2. une méconnaissance de l'offre pour 30 % d'entre elles 3. 28 % indiquent qu’il n’y a pas de volonté des salarié·e·s 4. 22 % trouvent les démarches trop lourdes ou complexes 5. 17 % évoquent le manque de temps 6. parmi les autres raisons citées une fois : non éligible, trop récente, pas de besoin, salarié autonome, pas d’information sur une formation adaptée.
10
IV.2 - Connaissez-vous les principaux dispositifs de la formation ? (62 structures ont répondu)
Les 4 dispositifs les plus connus sont : 1. le congé individuel de formation - CIF (42) 2. le plan de formation - PF (36) 3. la validation des acquis de l'expérience - VAE (34) 4. le compte personnel de formation - CPF (33)
✔
Il est étonnant que le plan de formation de branche arrive en 8ème position alors que c'est une spécificité du secteur, une conquête notoire pour permettre aux salariés intermittents d'accéder à la formation continue. Concernant les 3 dispositifs les moins connus : 1. la préparation opérationnelle à l'emploi - POE (37) 2. l’action de formation préalable au recrutement - AFPR (34) 3. la période de professionnalisation (24) cela souligne soit une méconnaissance des dispositifs issus de Pôle emploi, soit une faible capacité à recruter avec l'appui de Pôle emploi. ✔ Outre les difficultés financières et d'organisation du travail pour dégager du temps pour la formation, il subsiste un déficit de connaissance des dispositifs et des financements qui mériterait une information plus claire et accessible.
IV.3 - Principales attentes vis-à-vis de la formation Par ordre d'importance (69 réponses)
La première attente, largement partagée par les structures ayant répondu, vise avant tout à adapter et développer les compétences des salarié·e·s à leurs besoins. Le dialogue social étant classé en dernier.
11
✔ La prise en compte des besoins des salariés est faible, les besoins de l'entreprise passent avant la dimension sécurisation des parcours et évolution professionnelle. Les problématiques égalité et de qualité de vie au travail sont également trop peu présentes. La responsabilité sociale liée à la gestion des ressources humaines n'est guère appréhendée. IV.4 - Financement du plan de formation La question était : comment se financent ces formations pour vos salariés ? (72 réponses) •
52 sont financées par l’Afdas
•
5 par Uniformation
•
4 par le CNFPT
•
6 indiquent percevoir un financement des formations par Pôle Emploi, 1 par la Région, 1 par la collectivité territoriale
•
7 indiquent financer en interne la formation
IV.5 - Quels freins identifiez-vous pour organiser des actions de formation IV.5.1 - Les freins identifiés pour une action de formation en interne sont : 1. l'absence de salle ou de moyens à disposition (32) 2. le coûts élevés des stages (25) IV.5.2 - Les freins identifiés pour une formation inter entreprise sont : 1. la difficulté à concilier avec les tps d’activité de la structure (44) 2. l'insuffisance des aides financières (27) 3. l'éloignement géographique des organismes de formation (22) 4. les coûts élevés (21) ✔ La question financière est plus présente encore que le manque de temps - l'insuffisance des aides et les coûts élevés représentent 66 % des réponses, le manque de temps 61 % des réponses. Ces deux difficultés se cumulent pour près de 25 % des répondants. 12
IV.6 - Mutualisation de formation entre entreprises (71 réponses)
À la question : « Avez-vous déjà mutualisé une formation avec une autre entreprise ? » •
12 structures ont déjà mutualisé des formations
•
28 ne l'ont jamais fait
•
31 ne l'ont pas fait mais sont intéressées
✔ Lors de la journée d'information du 8 juin 2016, un atelier animé par l'Afdas était proposé sur ce thème. 13 personnes y étaient inscrites, mais à ce jour, sans concrétisation d'un projet de mutualisation. Les difficultés à coordonner les disponibilités et à dégager du temps y jouent sans doute pour une part importante. Pour autant cet axe de travail est à creuser, peut-être en élargissant le champ des entreprises et en mobilisant l'ensemble des Opcas du secteur culturel (Afdas, Uniformation, CNFPT).
V
Domaines de formation nécessaires repérés à court, moyen ou long terme
Ces réponses sont directement liées à l'activité des structures, nous avons donc également croisé les données concernant les besoins à court terme, mais l'objectif du questionnaire est surtout de repérer les domaines de formation pour lesquels il y a une demande importante. Cinq grands domaines ont été présentés détaillés en sous domaines ou « filières professionnelles » ou famille de métiers (tel que proposé dans le répertoire de la formation professionnelle en ligne sur le site du Coreps). 64 structures ont renseigné au moins 1 des tableaux. ARTISTIQUE ET CONCEPTION artistes interprètes scénaristes auteurs / autrices mise en scène autre total des besoins
Court terme
Moyen terme
Envisagée à l'avenir
7
7
3
4
9
4
6 17
1 17
2 9
13
TECHNICO -ARTISTIQUE image son lumière machinerie électricité décors accessoires costumes maquillage coiffure mise en scène réalisation facture instrumentale autre total des besoins
DIRECTION PRODUCTION DIFFUSION VENTE direction production diffusion vente juridique distribution exploitation télédiffusion communication ressources humaines autre total des besoins
Court terme
Moyen terme
Envisagée à l'avenir
6
15
8
3 1
7 4
7 1
1
3
0
1
6
6
0 3 15
0 1 36
2 1 25
Court terme Moyen terme
Envisagée à l'avenir
11
16
11
15
9
9
7 4
14 4
9 4
10 10 1 57
20 9 2 74
9 5 1 48 14
ADMINISTRATION GESTION comptabilité juridique accueil - billetterie autre total des besoins
Court terme
Moyen terme
Envisagée à l'avenir
10 7 8 0 25
12 18 4 1 35
10 10 8 0 28
15
AUTRES
Court terme
Moyen terme
Envisagée à l'avenir
2
8
4
5
13
6
1 8
0 21
0 10
enseignement transmission relation avec les publics - médiation autre total des besoins
Il a donc été repéré 88 besoins à court terme et 118 à moyen terme pour un total de 287 besoins repérés, tout secteur confondu. Les demandes les plus importantes à court terme émanent avant tout du secteur du spectacle vivant pour la production et la diffusion de spectacles. V.1 – Nous avons demandé de lister 3 à 5 formations, par métiers, pour lesquelles un besin à court ou moyen terme a été repéré et pour lesquelles les structures n'ont pas repéré d'offre en région. Les besoins à court terme peuvent, pour partie, être satisfaits par l'offre de formation régionale, pourtant 17 structures (sur les 64) ont pointés des manques dont voici la liste organisée par activités des structures (une seule occurrence, mais des thèmes se rejoignent) :
Citées par des structures de diffusion de spectacle principalement : • Droits des intermittents (droits rechargeables, ouverture des droits...) •
Droits d'auteur et droits voisins – droits d'auteur liés à l'image (photo, graphisme)
•
Management et ressources humaines
•
Risques psycho-sociaux
•
Gestion de conflit
•
Artistes - interprètes : formation technique instrumentale + théorie de la musique
•
Pratique musicale amplifiée
•
Initiation technique son 16
•
Billetterie
•
Juridique et comptabilité
•
Communication
•
Relation publiques
Citées par des structures de production de spectacle : • Comptabilité analytique
•
Gestion de la trésorerie
•
Mise en place de la DSN
•
Appui RH
•
Formations liés à la production/diffusion
•
Scénariste, décorateur, lumière
•
Sketch up, logiciel de dessin technique
•
Anglais pour l'équipe
Citées par des structures polyvalente production spectacle, audiovisuelle et musique • Gestion - Comptabilité •
Gestion - Juridique
•
Mise en scène / Réalisation
Citées par des structures de l'audiovisuel : • Formation réalité virtuelle (vr), •
Vidéo 360°
•
Formation habillage vidéo / direction artistique
•
Formation montage
•
Offre numérique pour la création
Citées par des structures de prestations administratives : • La gestion des droits voisins à l'ère du streaming •
La vente de spectacle vivant et la récupération de tva à l'international
Citée par une structure d'enseignement artistique : • BPJEPS art du cirque V.2 – D'un point de vue général, quelles formations vous semblent manquantes en région ? Nous avons relevé 18 réponses (ou remarques) : •
gestion de qualité
•
ressources humaines et droits du travail
•
gestion des équipes
•
formation « pour trouver des aides et financements qui aident équipes et structures à se sortir de la précarité pour du long terme »
•
petites formations spécifiques à la législation (mise en place de la DSN…)
•
formation de qualité pour les interprètes en danse et théâtre
•
pas (peu) de formation pour musiciens/chanteur
•
magie
•
édition musicale : supervision, synchronisation, prescription, etc. 17
•
des formations pour les élus en charge des problématiques culturelles
•
formation autour de l'exploitation cinématographique
•
formation des techniciens (son, lumière)
✔ D'une manière générale, certaines de ces formations existent pourtant en région, mais ne sont : soit pas connues, soit les dates proposées ne cadrent pas avec les possibilités temporelles des structures. V.3 – Des formations adaptées aux besoins des structures Cette série de question permet de comprendre quelle serait l'organisation la mieux adaptée aux structures en termes de formation. Elle varie passablement en fonction de la taille de la structure et de son activité mais permet de dégager des grandes tendances régionales en terme de calendrier, durée, et organisation des formations. Les périodes de l'année les plus propices sont, par ordre de préférence (64 réponses) : 1. janvier à mars (40) 2. octobre à décembre (33) 3. juillet à septembre (21) 4. avril à juin (20)
✔
Remarque : la visibilité des offres de formation via l'Afdas mériterait d'être soit anticipée, soit que les demandes faites en année N puissent être concrétisées en année N+1 pour être suivie dans le premier trimestre. La période du dernier trimestre peut poser problème en terme de fonds disponibles au niveau des formations financées dans le cadre du plan de formation de branche par l'Afdas, effectivement pour certaines branches comme celle des artistes interprètes, les budgets sont souvent épuisés à mi-années. Le temps mobilisable par les salariés (68 réponses) : 1. 3 à 5 jours (46) 2. 1 à 2 jours (27) 3. 6 à 10 jours (15) 4. 11 à 30 jours (10) 5. 2 à 3 mois (3) 6. 3 à 6 mois (1) 7. plus de 6 mois (1) 8. autres : alternance ; « l'idéal serait 2/3 jours par semaine sur du long terme, ou une période plein temps » Le type d'organisation privilégiée (68 réponses) : 1. en présentiel (46) 2. en discontinu (27) 3. en continu (15) 4. à distance (7) 5. autre : en alternance (1), sur site (1) ✔
L'organisation discontinue des formations n'est pratiquement pas développée par les organismes de formation.
18
VI
Accompagnement des structures
22 structures ont bénéficié d'un ou plusieurs accompagnements (pour les 54 structures ayant répondu au moins une fois à cette série de questions sur les 142 répondants). Pour les 31 n'ayant signalé aucun accompagnement, 15 sont intéressées et souhaitent mieux connaître les dispositifs. Ce qui signifie qu'une demande existe en terme d'information et d'orientation sur des dispositifs ad'hoc. Certaines structures ont bénéficié de plusieurs types d'accompagnement, ceux-ci apparaissent comme complémentaires. DLA individuel : •
12 structures indiquent avoir bénéficié d'un DLA individuel, dont 9 entre 2014 et 2016.
•
12 autres structures sont intéressées ou ont fait une demande.
•
7 structures ne connaissent pas le dispositif
DLA collectif :
•
5 structures ont suivi un DLA collectif : 2 en 2015, et 3 en 2016 dont une par le réseau RCA (musiques actuelles) 5 autres structures sont intéressées
•
9 ne connaissent pas le dispositif
•
Appui-conseil SV ou DA TPE SV : •
4 structures ont bénéficié du dispositif en 2016 et 2014 (3)
•
3 sont intéressées
•
15 ne le connaissent pas
GPEC : •
6 structures en ont bénéficié dont 3 en 2010/2011 et 3 en 2016 (ces années correspondent aux GPEC dans le cadre des Edec régionaux de 2010 et 2015)
•
5 autres sont intéressées
•
14 ne connaissent pas ce dispositif
Autres dispositifs d'accompagnement :
•
3 structures indiquent avoir bénéficié d'un accompagnement différent (Argos 2011 – Afdas 2015)
Suivant les dispositifs suivis, ce tableau permet de connaître les autres dispositifs suivis, les intérêts ou les méconnaissances. On peut souligner un déficit de connaissance de certains dispositifs, notamment l'appui-conseil et la GPEC
19
VI.1 - Identification des besoins en accompagnement (32 réponses) –
Définition des besoins et mise en place du plan de formation (objectifs à moyen et long terme)
–
Notre association a besoin d'étendre le temps de travail de ses salariés pour leur permettre de mener à bien leurs missions, de pérenniser la structure, et de pouvoir enfin se former dans différents domaines.
–
Un besoin d'audit de formation pour la structure
–
Nos manques sont surtout liés à l'importance de notre activité se développant fortement, les temps de formation ne sont pas faciles à organiser, d'autant + avec la distance qui nous sépare des lieux de formations
–
Un dla plus axé sur l'administratif et sur la formation pourrait nous sembler pertinent
–
Nouvelle équipe depuis janvier, nous envisageons des formations courtes en équipe. La disponibilité est l'écueil principal car nous sommes sur des contrats à temps partiel
–
Formation en communication
–
Compétences informatiques (gestion des outils tel que bob booking, dropbox..) Compta méthologie (sage) mise en réseau inter-structures, outils, méthodologie mécénat maîtrise langue anglais, voir espagnol
–
Mise à jour connaissances paie, compta, juridique. Mise à jour connaissances outils internet, (montage et maintenance site, bob el web...). Anglais
–
Formation en communication et en juridique
–
S'inspirer du système paca avec un accompagnement à la formation à la carte... ça a un coût mais c'est certainement plus efficace.
–
Accompagnement administratif et gestion
–
Nous avons une urgence dans l'accompagnement dans la production d"un nouveau spectacle : subventions, coproductions comment prévoir les budgets, etc.. Diffusion: mieux gérer son carnet d'adresse
–
Difficulté à diffuser nos spectacles
–
Stratégie de production/diffusion direction de projets direction délégation
–
Accompagnement à la production, création et diffusion
–
Besoin d'accompagnement sur le revers juridique, comptable et financier. Afin de pouvoir commencer à dégager des revenus et un fond de roulement ce qui n'est pas encore le cas. Je suis dans l'obligation de travailler en tant que salariée en parallèle de ma structure ce qui est un frein à son développement.
–
Besoin en communication, diffusion : manque de moyens financiers. Et besoin d'un local: manque de moyens financiers.
–
Sortir de la précarité et du surmenage. Mettre en place des outils nous permettant de souffler pour du long terme et d'avoir des vacances. Pouvoir employer des gens, savoir comment obtenir des financements pour éviter que tout le monde fasse tout. Être tutoré et aidé, pour gérer une structure alors qu'à la base notre vocation été de créer.
–
Accompagnement au changement
–
Besoin d'un regard extérieur pour accompagner le développement global de la structure (blocages entre les besoins/exigences de la direction artistique et de l'administration/production)
–
Besoin spécifique : les décisions par consentement et tous les outils de l'intelligence collective
–
Pas assez de connaissance des dispositifs d'accompagnement. Mais pas intéressés à priori.
–
Je n'identifie pas, aujourd'hui, de besoin en formation pour ma structure.
–
Aucun dispositif de subvention pour les bureaux de production en région (contrairement à d'autres régions). Le seul auto-financement ne permet pas la création d'emplois.
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–
Nous n'avons pas spécialement eu ou pris le temps d'y réfléchir, et ne nous sommes pas penchés sur la question...
VII Commentaires libres « Financements Afdas adaptés, offres de formation de qualité en région. Mais en général, dans l'associatif, et pas uniquement pour notre structure, les salariés ne peuvent se former par manque de temps » « Nous serions intéressés pour des renseignements sur les dispositifs existants » « Un de nos intermittents a demandé la prise en charge d'une formation pour une reconversion professionnelle (artiste chorégraphique vers formateur Pilates). L'Afdas a, à plusieurs reprises, refusé la prise en charge sur la région, sous prétexte que des formations similaires existent en région parisienne. Vivant et travaillant en lr/mp, une telle formation n'était pas envisageable pour cette personne qui a dû financer l'ensemble de la formation (2 ans) de sa poche » « Questionnaire difficile en remplir pour moi car mon entreprise vient juste d'être créée... » « Les formations de qualité nécessitent un budget important que la collectivité ne peut supporter » « Évolution et enjeux des politiques culturelles aux différents niveaux (du local à l'international) » « Une personne ressource à contacter pour aller plus loin » « Les réponses apportées sont celles d'un service culturel d'une communauté de communes » « Le problème est moins la formation que le financement d'un poste pour soulager le salarié en place puis de former le nouveau salarié ! » « en tant qu'artiste, je suis aidée par l'Afdas. Par contre au niveau de ma structure, nous avons des aides pour créer, mais c'est très difficile d'avoir des aides pour fonctionner. Or, on a besoin de rémunérer des gens, sauf que c'est difficile de savoir comment avoir les budgets pour cela » « il est difficile de répondre de manière réellement pertinente à ses besoins spécifiques par le biais d'un questionnaire. Je ne suis pas sûre que mes réponses soient réellement significatives de mes besoins en formation et des besoins de mes futur•e•s salarié•e•s. Mais j'espère que ce questionnaire va tout de même répondre à la question de la formation en région. Bien qu'il y ait des formations en région, je n'y trouve que peu d'écho dans mes besoins et je les trouve surtout extrêmement peu accessibles en termes financiers » « Notre structure est trop petite pour organiser de façon formelle et proposer une formation dans les dispositifs que vous citer. Pour autant, en ce qui concerne les interprètes, nous avons la volonté de formation et de transmission d'un savoir. Cela se fait au jour le jour lors des périodes de répétitions »
VIII Conclusion Les besoins en formation ressortant de l'enquête restent cantonnés aux besoins "urgents" pour la structure, sans réelle prospective ou stratégie, que ce soit pour la structure ou pour l'individu. L'enquête sur les besoins en formation des entreprises a également permis de souligner un manque de connaissance : des données sociales, des dispositifs de formation et des dispositifs d'accompagnement des entreprises. Il faudrait envisager : des formations pour les personnes en charge des questions RH, des cartographies des dispositifs de formations et des dispositifs d'accompagnement des structures.
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