Revista Moderna (piloto) by Revista Moderna

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moderna Ano I • No 01 • Dez/Jan

Carinho É muito bom na educação dos filhos, mas como conciliar com a exigência adequada?

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Endereรงo: Rod. Vice Pref. Hermenegildo Tonoli, 480 - Santa Julia, Itupeva - SP, 13295-000

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editorial

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ão se deixe levar pelos falsos medos. Coragem!

Sempre teremos alguém para amar. Mas nem sempre teremos a capacidade para amar alguém. Então, vem à mente o tema do perdão. Brota, em seguida, um desejo forte e inquietante de poder falar mais vezes, com o coração aberto: Você me desculpa? Filho, estou arrependido! Querida, você não merecia isto. Colegas de trabalho, a culpa foi minha... Foi aí que percebi que esta postura me fortalecia e me tranquilizava mais do que, como equivocadamente imaginava, enfraquecia ou humilhava. Acabamos por não reconhecer nossos erros movidos por falsos medos. Os corajosos e os audazes são aqueles que, mesmo sabendo que errarão, não desistem de começar, pois não têm medo de reconhecer suas falhas e debilidades. Portanto, acabam chegando em algum lugar. São pessoas de ação. Ativas. Não existe nada mais paralisante do que ficar dando voltas imaginárias para tentar encontrar as melhores justificativas para nossos erros. Aquele que reconhece logo, ganha tempo e chega mais longe. Autimio Antunes

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Concurso de Bolsas 2016

Perfil >> pág. 5

Creio que o contexto empresarial que temos não ajuda nem a ser pai, nem mãe, nem esposos. A empresa tem de ser repensada, visto que a mulher está entrando massivamente no mercado de trabalho. A situação que vivemos atualmente é insustentável. Evidentemente, a explosão demográfica faz com que a mulher saia para o mercado de trabalho e encontre uma empresa rígida, pensada por homens e para homens. Esse é o primeiro entrave. O que estamos vendo é que a “revolução feminina”, entendida no bom sentido, beneficia também o homem, porque o ajuda a “voltar a entrar” no lar. É bom que a mulher traga para a sociedade os seus conhecimentos e valores, e, ao mesmo tempo, não tenha de renunciar a ser esposa e mãe, o que requer, em cada momento, uma dedicação de tempo vital diferente. Evidentemente não é um problema só das empresas; há um enorme problema social, porque as administrações públicas continuam pensando no indivíduo, em vez de pensar na família, que é a verdadeira célula básica da sociedade. É na família onde se gera a confiança, que é a base de funcionamento dos mercados e das instituições. Há um problema de geração de “contra valores”, de esvaziamento cultural, especialmente nos meios de comunicação. E se os membros da família não têm tempo de conviver e de desenvolver as suas competências na família, não se formam pessoas “completas” para as empresas: não somente preparadas tecnicamente, mas humanamente, capazes de se comprometerem em projetos a médio e longo prazo.

Núria Chinchilla Albiol

ala-se muito por aí que a crise da família se produz pela incorporação da mulher no trabalho. Qual a sua opinião a respeito?

Doutora em Ciências Econômicas e Empresariais, pela Universidade de Navarra (Espanha). Licenciada em Direito Pela Universidade de Barcelona. Máster em Economia e Administração de Empresas, pelo IESE (Instituto de Estudos Superiores da Empresa).

Especialista em conciliação entre trabalho e vida familiar fala sobre as chaves do desenvolvimento empresarial nas próximas décadas. A mulher que trabalha é a verdadeira agente de mudança nas empresas, em favor de uma maior humanização do trabalho...

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Futebol Amador T

udo começou em 1911, quando um grupo de cidadãos pontenovenses resolveu criar um clube de futebol. Na realidade, o interesse por aquele esporte de origem bretã vinha crescendo nas grandes cidades brasileiras. Depois das primeiras reuniões, aqueles senhores fundaram, festivamente, o Pontenovense Foot-Ball Club, no dia 11 de outubro de 1911. O médico, fazendeiro e, então, governante de Ponte Nova, Caetano Machado da Fonseca Marinho cedeu uma vasta área plana, da sua Fazenda do Engenho, para os treinos do time. Em 1913, o “stadium” já contava com os vestiários e os serviços de água e luz. A primeira grande vitória do Clube, em uma partida oficial, ocorreu em 1914, quando ele derrotou a equipe da vizinha cidade de Viçosa. Em outras

excursões, como às cidades de Juiz de Fora e Belo Horizonte, o time local obteve vitórias memoráveis.

então, governante de Ponte Nova, Caetano Machado da Fonseca Marinho cedeu uma vasta área plana, da sua Fazenda do Engenho, para os treinos do time. O Pontenovense se estruturou com o passar do tempo. Em 1923 foi publicado o seu primeiro Estatuto. Em 1926 foi criada, também de forma pioneira na região, a equipe de basquetebol e em 1929 foi instalado o seu Departamento Recreativo.

No dia 18 de agosto de 1935, quando a Sede Social ainda funcionava em imóvel alugado, foi inaugurada a Praça de Esportes, numa vasta área adquirida três anos antes, na Vila Oliveira. Aquele espaço ainda possuía quadras para a prática de vôlei, basquete e tênis. O ano de 1950 também marca a história do Pontenovense. Com festas suntuosas inaugura-se a Sede Social, construída na Avenida Caetano Marinho, 278, no Centro de Ponte Nova. Sete anos mais tarde, com as ruidosas apresentações dos “Aqualoucos” e do campeão sul americano de Saltos Ornamentais, foram inauguradas as duas piscinas da Praça de Esportes. No ano de 2011, o Pontenovense Futebol Clube completou 100 anos de história e de muitas glórias.

Ciclismo C iclismo é um esporte de corrida de bicicleta cujo objetivo dos participantes é chegar primeiro a determinada meta ou cumprir determinado percurso no menor tempo possível. Foi na Inglaterra, em meados do século XIX, que o ciclismo iniciou-se como esporte, época em que o aperfeiçoamento do veículo possibilitou o alcance de maiores velocidades. O ciclismo é regido por diversas regras. Geralmente enquadrase em quatro categorias: provas em estradas, provas em pistas, provas de montanha (Mountain Bike) e BMX e é praticado com diversos tipos e modelos de bicicletas. No Mountain Bike existem várias categorias que são divididas em mais ou menos radicais, e são elas: cross country, em todo o tipo de terreno, de 8

o ciclismo é uma atividade rítmica e cíclica, ideal para desenvolvimento dos sistemas de energia aeróbico e anaeróbico preferência no monte, seja a subir, plano ou a descer; o Free Ride, com um andamento mais extremo em que se dá preferência a saltos e descidas; o down hill, que é a versão mais extrema e perigosa do MTB que consiste somente em descer, normalmente a velocidades altas, sendo este praticado tanto no monte ou em cidade (o chamado downhill urbano ou DHU). Em Lisboa, o mais famoso evento desta disciplina é o Lisboa Down Town que se

realiza anualmente em Maio e que consiste na descida da encosta do Castelo de São Jorge até ao arco da Red Bull. Em termos de saúde, o ciclismo é uma atividade rítmica e cíclica, ideal para desenvolvimento dos sistemas de energia aeróbico e anaeróbico, dependendo do tipo de treinamento aplicado. Desenvolve o sistema cardiovascular dos praticantes, sendo ainda indicado por médicos especialistas como ótimo exercício para queima de gordura corporal e desenvolvimento de resistência de força muscular de pernas, em treinamentos. O mundo moderno inventou também o ciclismo estático, ou seja, a prática do ciclismo em bicicletas ergométricas e em locais fechados, casa, academia, clube, etc, um

exercício aeróbico alternativo e seguro ideal para indivíduos que desejam maior segurança, sustentação e facilidade de manejo do que o ciclismo de estrada ou de pista. O ciclismo estático é indicado para pessoas que apresentam determinados tipos de lesões de joelhos, quadris, coluna e que não podem caminhar; grávidas, idosos com osteoporose e principalmente obesos.

História do ciclismo O Ciclismo surgiu a partir de 1890.

Entre 1890 e 1900 nasceram grandes provas, que ao longo dos anos se tornaram clássicos, alguns ainda existem hoje como o Liège-Bastogne-Liège. Em 1891 acontece a primeira grande prova de Audax, ou "Randonneurs", entre Paris e Brest (na França), ida e volta, num total de 1200Kms. A prova é a mais tradicional do ciclismo mundial e não tem caráter competitivo. Os participantes correm contra o tempo, com diversas regras, para chegar ao final em uma longa prova de logística e

superação. Atualmente, para poder participar dos 1200Kms, o ciclista deve conseguir realizar num mesmo ano, as provas de 200, 300, 400 e 600Kms, ganhando o chamado "brevet" para realizar o 1200Kms. No Brasil essa prova é realizada desde 2003 com autorização do Audax Club Parisien. Em 1893 foi feito o primeiro Campeonato (CM) Mundial, com provas de sprints e meio fundo, exclusivamente para os corredores amadores do mundo.

R. Miguel Madani, 67 - sl 1, Itupeva - SP, 13295-000

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Inteligência Matemática O

s bebês são muito mais inteligentes do que pensamos. Eles podem aprender qualquer coisa, desde que recebam as informações e os estímulos da forma correta. No campo matemático, esse princípio também se aplica. Os bebês conseguem aprender matemática com muita facilidade e de forma natural. Quanto mais novos, mais curiosidade e facilidade terão. A matemática é um conceito muito maior do que imaginamos. Vai muito além das fórmulas e dos números. Uma linguagem que usamos no dia a dia. É o desenvolvimento do pensamento lógico, da descoberta das relações entre fatos e fenômenos. A partir do momento em que ensinamos fatos a nossos bebês, eles poderão ordená-los e descobrir as relações das coisas e realidades no mundo.

Desenvolver essa capacidade de ordenação é fundamental para entender melhor as ciências e a realidade em que vivemos.

A partir do momento em que ensinamos fatos a nossos bebês, eles poderão ordená-los e descobrir as relações das coisas e realidades no mundo. Muitos são os benefícios obtidos desse processo. Primeiramente, aprender matemática é uma das maiores alegrias na vida de um bebê. E, além de desenvolver a sua inteligência visual, desenvolve o pensamento lógico e a capacidade de associação e resolução de problemas. Estabelece, também, as bases para o posterior aprendizado e

interesse matemático. Por fim, desenvolve um conceito concreto de quantidades no universo da criança. Uma das perguntas que podem acabar surgindo é: “Mas como posso ensinar?”. A forma de ensinar matemática para seu bebê encontrada aqui é baseada na teoria do desenvolvimento infantil, do Dr. Glenn Doman, cujo programa consiste basicamente em mostrar quantidades para seu bebê. Inicialmente, são mostradas quantidades e não numerais (algarismos), porque estes são abstratos, ao passo que as quantidades são concretas e reais. Dessa forma, o bebê consegue “ver” e ler o número real. À medida que o bebê vai vendo as quantidades, vai interiorizando o conceito concreto de “quanto”. Isso será utilizado posteriormente para deduzirem as várias fórmulas e leis matemáticas como a adição, subtração, multiplicação e divisão.

Para colocar o procedimento em prática, é necessário ter materiais específicos, mas nada complicado: 100 cartões de 30x30, e 5050 pontos autoadesivos vermelhos de 2cm de diâmetro. O primeiro passo é preparar os cartões. Cole os auto-adesivos nas quantidades de 1, no primeiro até 100, no último cartão. No verso, escreva o número correspondente a cada quantidade. Os auto-adesivos devem ser colados de forma irregular, sem formar padrões definidos. No primeiro dia, mostre para o seu bebê as quantidades na ordem de 1 a 5, três vezes ao dia. Depois, a partir do segundo dia, misture as quantidades e mostre 3 vezes por dia, durante mais 4 dias. A partir do sexto dia, devemos retirar o 1 e colocar o 6, e assim por diante. A cada dia

substituímos um cartão até chegar à quantidade de 100. Depois de cada sessão, é importante mostrar o entusiasmo para com o bebê e elogiá-lo. Outro ponto

À medida que o bebê vai vendo as quantidades, vai interiorizando o conceito concreto de “quanto”. Isso será utilizado posteriormente para deduzirem as várias fórmulas e leis matemáticas importante é saber que o bebê aprende à velocidade da luz e não devemos passar mais do que 3 vezes ao dia os mesmos 5 cartões.

Nunca se esqueçam de passar os cartões com entusiasmo, sem ficar testando a criança. Sendo necessário passar de forma muito rápida, evitando distrações, e parando antes da criança querer parar. Lembre-se também que as informações transmitidas ao bebê devem ser sempre novas. Além disso, um conselho para quem estiver ensinando é dar um intervalo de 20 minutos entre duas passagens da mesma coleção de cartões, sempre misturando os cartões. Com tudo isso, é possível compreender que se proporcionarmos esse conhecimento de forma alegre e sem testar, o bebê, em um determinado momento, poderá ser capaz de perceber a diferença entre 30 bolinhas e 28 bolinhas, por exemplo. Terá entendido o verdadeiro valor dos numerais e terá desenvolvido um inusitado prazer em aprender.

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erto, na hora, para c e m l i f O as pessoas certas

uem nunca ficou decepcionado com um filme? Quem de nós nunca saiu do cinema ou desligou a TV com aquela sensação de ter perdido tempo ou até mesmo de ter sido “enganado”? Produzir um bom filme é uma arte, mas encontrar o filme certo no meio de uma verdadeira avalanche de opções também é! As ideias que seguem têm justamente o objetivo de ajudar-nos a decidir, com mais clareza e chance de acerto, quais são os filmes que merecem a nossa atenção em diferentes situações. É verdade que nessa questão pesa muito o gosto pessoal. Contudo, também é verdade que existem diversas informações objetivas sobre o filme e que podemos aprender a enxergá-las e a interpretá-las. Cada filme tem uma espécie de “caráter” próprio. E, normalmente, é possível descobrir esse caráter antes mesmo de assistir ao filme. Tal descoberta nos ajuda a acertar na escolha e a poupar tempo na vida. Afinal, um filme dura cerca de duas horas, o equivalente a uma viagem para uma acolhedora cidade vizinha, à leitura de dezenas e dezenas de páginas de um livro, a um passeio pelo parque com exercício e caminhada e por aí vai.

Com isso não quero desanimar ninguém para ver filmes – o cinema é esplêndido! –, entretanto acredito que nossa experiência cinematográfica fica ainda mais fantástica se criamos uma seleção... De filmes campeões mesmo! Esse posicionamento nada mais é do que trocar quantidade por qualidade. Continuando com a ideia do caráter do filme, vamos recordar um conhecido ditado: “As aparências enganam.” Aquele que escolhe a namorada exclusivamente pela aparência tem grande chance de enganar-se, de decepcionar-se. Com os filmes ocorre algo semelhante. Desse modo, não se deve escolher um filme somente pelo pôster ou pela capa. Capas e pôsteres são produtos da publicidade. Podem até ser belíssimas obras de arte, porém nunca perderão sua primordial função que é a de atrair público. Além disso, você não escolhe remédios pela caixa nem alimentos pela embalagem. O cinema é cultura, é força e alimento para as nossas mentes. Não merece esse assunto um pouco mais de atenção da nossa parte? Feitas essas colocações, podemos partir para algumas dicas práticas de como escolher, de como captar o caráter do filme e ver se ele combina com o seu caráter, ou seja, com os seus valores, com o seu modo de vida, com a sua situação e necessidade em determinado momento.

A primeira dica é: preste atenção nas notícias e no que as pessoas andam comentando sobre cinema. Faça o exercício de gravar os nomes dos filmes e depois dê uma pesquisada, por conta própria, na internet. Com o tempo, certamente irá descobrir sites, revistas e pessoas que seguem uma linha de valores parecida com a sua na hora de escolher o filme. Assim, poderá formar uma rede de confiança para consultas.

A segunda dica é: lembre-se de que existem diferentes gêneros de filmes. E espere de cada gênero apenas o que ele pode dar. Por exemplo, se você escolhe uma comédia infantojuvenil para ver naquela tarde em que pretende refletir a fundo sobre a natureza humana, a chance de que esse filme não corresponda às suas expectativas é grande, certo? O mesmo problema ocorre se decidir assistir a um drama histórico naquela noite em que precisa descansar e descontrair. Tais filmes podem até ser excelentes dentro do gênero a que pertencem, mas serão pouco apreciados por você nas circunstâncias citadas.

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A terceira dica é: considere que todos os filmes têm uma mensagem, um objetivo. Por trás dos cenários, dos atores e de tudo o que compõe o espetáculo audiovisual, existe uma mensagem que vai chegar a você de forma clara ou velada. Isso ocorre mesmo nos filmes que aparentemente são pura diversão. Em X-Men, por exemplo, vemos as aventuras de um grupo com super-poderes. Se formos um pouquinho mais além, já fica clara a mensagem: devemos respeitar as diferenças e tirar delas o melhor proveito possível. Podemos começar a cultivar esse hábito de olhar um pouquinho além e de nos questionarmos sobre a mensagem do filme a que acabamos de assistir.

Endereço: Rod. Vice Pref. Hermenegildo Tonoli, 480 - Santa Julia, Itupeva - SP, 13295-000

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