[SEFAZRS]Lingua Portuguesa by VirtuaPoa

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09/06 (FINAL DE SEMANA)

Assistente Administrativo Fazendário »»» LINGUA PORTUGUESA Material elaborado pelo professor Sidney Martins.

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SUMÁRIO LÍNGUA PORTUGUESA Classes Gramaticais ............................................................................................................................................ 05 Transitividade Verbal e Tipos de Predicado ......................................................................................................... 07 Regência Verbal e Nominal................................................................................................................................. 10 Crase ................................................................................................................................................................. 17 Acentuação, Ortografia e Semântica ................................................................................................................... 22 Tipos de Sujeito, Concordância Verbal e Nominal................................................................................................ 32 Vozes Verbais e Colocação Pronominal ............................................................................................................... 37 Pontuação e Orações Coordenadas e Subordinadas Adverbiais ........................................................................... 40 Orações Subordinadas Subjuntivas e Adjetivas ................................................................................................... 44 Compreensão e Interpretação de Textos............................................................................................................. 46

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LÍNGUA PORTUGUESA

CLASSES GRAMATICAIS 01. A alternativa que apresenta classes de palavras cujos sentidos podem ser modificados pelo advérbio são: a) adjetivo - advérbio - verbo. b) verbo - interjeição - conjunção. c) conjunção - numeral - adjetivo. d) adjetivo - verbo - interjeição. e) interjeição - advérbio - verbo. 02. Na oração "Ninguém está perdido se der amor...", a palavra grifada pode ser classificada como: a) advérbio de modo. b) conjunção adversativa. c) advérbio de condição. d) conjunção condicional. e) preposição essencial. 03. Aponte a opção em que muito é pronome indefinido: a) O soldado amarelo falava muito bem. b) Havia muito bichinho ruim. c) Fabiano era muito desconfiado. d) Fabiano vacilava muito para tomar decisão. e) Muito eficiente era o soldado amarelo. 04. Em "Tem bocas que murmuram preces...", a sequência morfológica é: a)verbo – substantivo - pronome relativo – verbo - substantivo. b)verbo – substantivo – conjunção integrante – verbo - substantivo. c)verbo – substantivo - conjunção coordenativa – verbo - adjetivo. d) verbo – adjetivo - pronome indefinido – verbo - substantivo. e) verbo – advérbio -pronome relativo – verbo - substantivo. 05. “Para não envelhecer, essa vilã dos contos de fadas ultrapassa todos os limites e quebra todos os interditos”. A preposição “Para”, que expressa uma ideia de finalidade, poderia ser corretamente substituída por “Com o intuito de” ou por “A fim de”. 06. A frase abaixo em que o vocábulo sublinhado exemplifica uma classe gramatical diferente da dos adjetivos é: a) “Eu não sou arrogante. Simplesmente sou melhor do que você”. (anônimo) b) “Os cemitérios estão cheios de gente insubstituível”. (Charles de Gaulle) c) “Eu achei que eu estava errado uma vez, mas eu estava enganado”. (Lee Iacocca) d) “Nada grandioso no mundo foi realizado sem paixão”. (Hegel) e) “Pontualidade é a virtude do chato”. (Evelyn Waugh) SEFAZ - Assistente Administrativo Fazendário

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CLASSES GRAMATICAIS

07. A formação de advérbios em -mente é feita com o acréscimo desse sufixo à forma feminina do adjetivo. A frase abaixo em que o advérbio mostra claramente essa formação é: a) “Um inimigo pode arruinar parcialmente um homem, mas é preciso um amigo fiel e desastrado para completar de vez o serviço”. (Mark Twain) b) “Um homem que rouba por mim fatalmente roubará de mim”. (Teddy Roosevelt) c) “O crime é a extensão lógica de um tipo de comportamento perfeitamente respeitável no mundo dos negócios”. (Robert Rice) d) “Para os ricos, a pobreza é incompreensível. Eles não entendem por que as pessoas que querem jantar não tocam simplesmente a campainha”. (Walter Bagehot) e) “Ouro, s.m.: Um metal amarelo mundialmente apreciado por sua utilidade nas diversas formas de roubo chamado comércio”. (Ambrose Bierce) 08. Tradicionalmente, a área em que há qualquer tipo de aglomerado populacional é considerada como uma área urbana. O artigo presente em “uma área urbana” pode ser retirado sem que ocorra erro na construção da frase. ( ) Certo ( ) Errado

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TRANSITIVIDADE VERBAL E TIPOS DE PREDICADO 01. Classifique os termos integrantes usando os seguintes códigos: a) Obj. direto. b) Obj. direto preposicionado. c) Obj. Indireto. 1. ( ) Adoramos nossas sogras. 2. ( ) Eduardo Paes cumpriu com a palavra. 3. ( ) Convidaram-me para uma grande festa. 4. ( ) As mulheres desconfiam dos homens. 5. ( ) Sabe-se que Brutus traiu a Nero. 6. ( ) Obedeço aos meus superiores. 7. ( ) Não temas da morte. 8. ( ) Não concordaram com o projeto. 9. ( ) Fazer samba lá na Vila é um brinquedo. 10. ( ) O policial sacou do revólver. 11. ( ) Amarás a Deus sobre todas as coisas. 02. Tendo em vista a transitividade verbal e seus respectivos complementos, analise os termos em evidência de acordo com o código (OD) e/ou (OI): a) Entregamos o livro ao professor. b) Necessitamos de sua ajuda. c) Não concordo com suas ideias. d) Gostamos muito do passeio. e) Aprecio a brisa da manhã. 03. Analise sintaticamente os termos em destaque, atribuindo-lhes a devida classificação: a) Ontem, pedi-lhe um favor. b) Entregamos as encomendas aos clientes. c) Não o cumprimentamos, pois saímos mais cedo. d) Devemos respeitar os mais velhos.

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TRANSITIVIDADE VERBAL E TIPOS DE PREDICADO

04. E agora, José? A festa acabou A luz apagou O povo sumiu A noite esfriou... (Carlos Drummond de Andrade) Em relação aos verbos destacados, pode-se afirmar que: a) Os verbos são todos transitivos diretos e estão no pretérito imperfeito. b) Os verbos são todos transitivos diretos, embora o objeto direto não esteja expresso; e os verbos estão no pretérito perfeito. c) O primeiro e o segundo verbo são transitivos diretos e os dois últimos são transitivos indiretos e estão no pretérito mais-que-perfeito. d) Todos os verbos destacados são intransitivos e estão no pretérito perfeito. 05. Nas horas de serviço conseguia distrair-me. Os livros enormes de lombos de couro e folhas rotas, os ofícios, a campainha do telefone e o tique-taque das máquinas de escrever me arrastam para longe da terra. O que lá fora é bom, útil, verdadeiro ou belo não tem aqui nenhuma significação. Tudo é diferente. Respiramos um ar onde voam partículas de papel e de tinta e trabalhamos quase às escuras. A voz do diretor é doce, ranzinza e regulamentar. Se um funcionário comete uma falta, o diretor mostra o parágrafo e o artigo adequados ao caso. Sucede que o funcionário se defende apontando outro artigo. Aí o diretor perturba-se e escontenta-se: compreende que o serviço não vai bem, mas encolhe-se diante do regulamento e admira e receia o empregado que soube encapar-se nele. Movemo-nos como peças de um relógio cansado. As nossas rodas velhas, de dentes gastos, entrosam-se mal a outras rodas velhas, de dentes gastos. O que tem valor cá dentro são as coisas vagarosas, sonolentas. Se o maquinismo parasse, não daríamos por isto: continuaríamos com o bico da pena sobre a folha machucada e rota, o cigarro apagado entre os dedos amarelos. Deixaríamos de pestanejar, mas ignoraríamos a extinção dos movimentos escassos. Os rumores externos chegam-nos amortecidos. Que barulho, que revolução será capaz de perturbar esta serenidade? A oração “que o funcionário se defende apontando outro artigo” (l.7-8) exerce, no período, a função de complemento da forma verbal “Sucede” (l.7). ( ) Certo ( ) Errado 06. No trecho “Os rumores externos chegam-nos amortecidos” (l.25-26), a palavra “amortecidos” qualifica o complemento indireto “nos”. ( ) Certo ( ) Errado

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07. Observe as duas orações abaixo: I - Os fiscais ficaram preocupados com o alto índice de sonegação fiscal. II - Houve uma sensível queda na arrecadação do ICM em alguns Estados. Quanto ao predicado, elas classificam-se, respectivamente, como: a) nominal e verbo-nominal b) verbo-nominal e verbal c) nominal e verbal d) verbal e verbo-nominal e) verbal e nominal 08. Assinale a alternativa em que o predicado é verbo-nominal: a) O garoto tímido fez o discurso. b) Não encontraram o suspeito. c) A garota saiu chateada da escola. d) O garoto continua internado.

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REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL

REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL Classifique os termos destacados em CN (Complemento nominal) ou AA (Adjunto adnominal): 1. Tinha medo da noite. 2. Ela é digna de pena. 3. É preciso ter respeito a todos. 4. Está enorme a fila do leite. 5. O amor ao filho reanimava a mãe. 6. A descoberta do rapaz deixou-o famoso. 7. A descoberta de ouro deixou aquela região muito rica. 8. O rapaz mora perto de casa. 9. O apoio ao amigo fê-lo feliz. 10. A leitura do anúncio fez-se em voz alta. 11. A leitura do aluno era deficiente. 12. A mesa de vidro quebrou. 13. O fumo é nocivo à saúde. 14. Agiu favoravelmente a nós. 15. A admiração do povo ao Tiririca ainda é grande. 16. Relativamente ao assunto. 17. Barco a vela. 18. Mula sem cabeça. 19. O receio do frio. 20. Ele está apto ao serviço. 21. Ódio ao burguês. 22. Amor de filho. 23. Paulo foi Cruel com o vizinho. 24. Homem de coragem. 25. Pedro é Sincero com o amigo. 26. O estudo sobre cinema. 27. Independentemente de nós. 28. O erro será Digno de registro. 29. O ladrão é Cheio de temor.

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Regências Nominais Comuns

Regência Verbal 1- Agradar a) no sentido de acariciar – VTD. Ex.: Não é bom agradar demais as crianças. b) no sentido de satisfazer, causar agrado. (preposição a) – VTI. Ex.: O sítio agradou ao fazendeiro. Ex.: Este chapéu lhe agradará. 2 – Aspirar a) no sentido de cheirar, sorver: sem preposição - VTD. Ex.: Maradona aspirou o ar puro da manhã. b) no sentido de almejar, pretender: exige a preposição a - VTI. Ex.: Aspirava ao cargo de promotor de vendas. 3 – Assistir a) no sentido de dar assistência, ajudar: com ou sem preposição – VTD ou VTI. Ex.: O médico assistia os (aos) lutadores machucados b) no sentido de ver, presenciar: exige a preposição a - VTI. O objeto indireto não pode ser representado por lhe(s), apenas por a ele(s) a ela(s): Ex.: Assistimos ao filme Ex.: A criança assistiu ao espetáculo inteiro. c) no sentido de caber, pertencer: exige a preposição a - VTI. Admite substituição pelos pronomes lhe(s), a ele(s), a ela(s). Ex.: Assiste ao homem o direito de permanecer calado. (Assiste-lhe ou assiste a ele.) d) no sentido de morar, residir: é intransitivo e exige a preposição em. Ex.: Assistiu em Maceió por muito tempo.

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REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL

4- Chamar a) no sentido de convocar, sem preposição – VTD. Ex.: A direção chamou os professores. b) no sentido de apelidar, denominar, caracterizar – VTD ou VTI. É verbo transobjetivo (objeto + predicativo do objeto). Esse predicativo pode aparecer ou não com a preposição de. Ex.: Chamei-o de tolo. Chamei-o tolo. Chamei-lhe de tolo. Chamei-lhe tolo. 5. Chegar/ ir – deve ser introduzido pela preposição a e não pela preposição em. Ex.: Vou ao ortopedista./ Cheguei a Brasília. 6- Custar a) no sentido de ser custoso, ser difícil: preposição a. Ex.: Custou ao aluno entender o fenômeno da crase. b) no sentido de acarretar: sem preposição. Ex.: O valor da casa custou-me tudo o que tinha. c) no sentido de ter valor de, ter o preço: sem preposição. Ex.: Imóveis custam caro. 7 - Esquecer/lembrar a- Quando não forem pronominais: sem preposição - VTD. Ex.: Esqueci o casaco dele. b- Quando forem pronominais: preposição de - VTI. Ex.: Lembrei-me de todas as respostas 8 - Informar/certificar/cientificar/notificar/avisar /prevenir/ comunicar a) no sentido de comunicar, avisar, dar informação: admite duas construções: 1) Alguém de algo – VTDI. Ex.: Informou todos do acidente. 2) Algo a alguém – VTDI. Ex.: Informou a todos o acidente. Ex.: Avisei-o de que eu faltaria. 9 - Namorar – não se usa com preposição - VTD. Ex.: Elisa namora Otávio. 10 - Obedecer/desobedecer – exigem a preposição a - VTI. Ex.: O bom filho obedece aos pais./ O candidato desobedeceu ao regulamento

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11 - Pagar/ perdoar a) Se o objeto é a coisa que sofre a ação do verbo: sem preposição – VTD. Ex.: Ela pagou a conta de luz. Ex.: O professor perdoou os erros do aluno b) Se o objeto é pessoa que recebe a ação do verbo: são regidos pela preposição a – VTI. Ex.: Perdoei a todos. Ex.: O cliente pagou ao dono da loja. Ex.: Cristo perdoou aos pecadores. 12- Preferir – Exigem um complemento sem preposição e outro com preposição a – VTDI Ex: Prefiro futebol a vôlei É errado usar este verbo reforçado pelas expressões ou palavras: antes, mais, muito mais, mil vezes mais, etc. Ex.: Prefiro mil vezes dançar a fazer ginástica. 13 - Querer a) no sentido de desejar: sem preposição. Ex.: Quero a risada mais gostosa b) no sentido de querer bem, ter afeto: usa-se com a preposição a. Ex.: Quero muito aos meus primos. 14 - Simpatizar/ antipatizar – exigem a preposição com - VTI. Ex.: Sempre simpatizei com você. 15 - Visar a) no sentido de mirar ou dar visto: sem preposição – VTD. Ex.: Visou o alvo com precisão. Ex.: Visaram os cheques. b) no sentido de objetivar: preposição a – VTI.. Ex.: Viso a uma nova vida. Exercícios: 01. Com relação à regência verbal, a norma padrão aceita a construção presente na alternativa: a) Entrei em casa e dela saí. b) Entrei e saí de casa. c) Entrei a casa e dela saí. d) Entrei e sai à casa.

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REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL

02. Assinale a alternativa em que a regência verbal está CORRETA. a) Assisti o filme de que você gostou. b) Prefiro mais a cidade do que o campo. c) Este é o museu de que mais gosto. d) Finalmente chegamos em Diamantina. 03. Em relação à regência verbal e nominal, o emprego do pronome relativo, segundo o registro culto e formal da língua, está INCORRETO em: a) A conclusão que chegamos é que o fracasso ensina ao homem como recomeçar b) O barco a cujos tripulantes me referi pode voltar a navegar c) O ideal por que lutamos norteia nossos projetos. d) O infortúnio a que está sujeito o empreendedor motiva-o e) Após o término da pesquisa, informei-lhe que tomasse cuidado para não errar. 04. Assinale a alternativa INCORRETA quanto à regência: a) Chegamos finalmente ao colégio. b) Sua atitude implicará demissão. c) Ele namora com uma aluna do segundo ano. d) Eles eram fiéis ao amigo. e) O presidente assiste em Brasília. 05. NÃO há erro de regência verbal em: a) Altos salários são dados os jogadores, sem terem ficado nos bancos escolares. b) Falta de punição implica violência. c) Muitos preferem, como ídolos, pessoas sem princípios morais do que pessoas honestas. d) Todos assistem os programas de televisão que só apresentam tragédias. e) O povo esquece, rapidamente, dos crimes que abalam a sociedade. 06. Alternativa correta: a) Precisei de que fosses comigo. b) Avisei-lhe da mudança de horário. c)Incumbiu-me para realizar o negócio. d) Recusei-me em fazer os exames. e) Convenceu-se nos erros cometidos.

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O trecho do Texto II cujo verbo apresenta a mesma regência é: a) “Quando você lê ‘aroma natural’ ” b) “ ‘artificial’ no rótulo significa que os aromistas” c) “que não existem na natureza,” d) “O processo encarece o produto” e) “enviar as moléculas às fábricas de alimentos” 08. Segundo diria o Professor Carlos Góis, mencionado no Texto II, a frase cuja regência do verbo respeita a norma-padrão é: a) Esquecemo-nos daquelas regras gramaticais. b) Os professores avisaram aos alunos da prova. c) Deve-se obedecer o português padrão. d) Assistimos uma aula brilhante. e) Todos aspiram o término do curso. 09. Assinale a opção que apresenta a regência verbal incorreta, de acordo com a norma culta da língua: a) Os sertanejos aspiram a uma vida mais confortável. b) Obedeceu rigorosamente ao horário de trabalho do corte de cana. c) O rapaz presenciou o trabalho dos canavieiros. d) O fazendeiro agrediu-lhe sem necessidade. e) Ao assinar o contrato, o usineiro visou, apenas, ao lucro pretendido. 10. “Tratando-se do dever de prestar contas anuais, cabe, inicialmente, verificar como tal o brigação está preceituada no ordenamento jurídico. A Constituição Federal prevê que cabe ao presidente prestar contas anualmente ao Poder Legislativo. Por simetria, tal obrigação estende-se ao governador do estado e aos prefeitos municipais.” O termo “ao Poder Legislativo” (l.4) exerce a função de complemento da forma verbal “prevê” (l.3). ( ) Certo ( ) Errado 11. Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguísticos do texto I. A correção gramatical e o sentido do texto seriam preservados, caso se substituísse o trecho “lembrei-me de que” (l.18) por lembrei que. ( ) Certo ( ) Errado

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07. Considere o comportamento do verbo em destaque, empregado no Texto II, quanto à sua regência, em “para dar sabor e aroma aos alimentos”.

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REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL

12. Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto Um amigo em talas, julgue o item que se segue. A substituição do pronome “o", em “reduziu-o a artigos" (l. 11 e 12), por lhe preservaria a correção gramatical do texto. ( ) Certo ( ) Errado 13. Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto Exercício da cidadania, julgue o item seguinte. Mantém-se a correção gramatical do texto se o trecho “informar ao Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Norte (TCE/RN) os atos ilegítimos” (L. 4 e 5) for reescrito da seguinte forma: informar ao Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Norte (TCE/RN) sobre os atos ilegítimos. ( ) Certo ( ) Errado 14. Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto O controle das contas municipais, julgue o item que se segue. O texto permaneceria gramaticalmente correto caso o trecho “vinculava a cobrança de tributos à existência de uma lei" (L. 13 e 14) fosse reescrito da seguinte forma: vinculava à cobrança de tributos a existência de uma lei. ( ) Certo ( ) Errado 15. No que se refere à tipologia textual e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item abaixo. Mantém-se a correção gramatical do primeiro período do texto ao se substituir “agradar os superiores” ( l.4) por agradar aos superiores. ( ) Certo ( ) Errado 16. Fragmento do texto: Assim, a noção de capacidade é essencialmente um regime de liberdade — o leque de opções que uma pessoa tem para decidir que tipo de vida levar. Preservam-se a coerência e a correção gramatical ao se substituir "tem" por dispõe, com a vantagem de tornar o texto mais de acordo com o padrão culto da língua. ( ) Certo ( ) Errado 17. Julgue a frase quanto à correção gramatical: Com referência a votação aberta, o eleitor é responsável pelo seu voto; votando sim, ou não, ele admite à responsabilidade pelo voto dado. ( ) Certo ( ) Errado 18. Fragmento de texto: "Além de promover a geração de renda das famílias de trabalhadores rurais, os assentamentos da reforma agrária também contribuem para inibir a grilagem de terras públicas, combater a violência no campo e auxiliar na preservação do meio ambiente e da biodiversidade local, especialmente na região Norte do país." Caso se substitua a expressão "auxiliar na" por auxiliar à, serão mantidos a correção gramatical e o sentido original do período. ( ) Certo ( ) Errado 19. “Kant inicia a exposição da ética, que ele chama metafísica dos costumes” o trecho em itálico, que exerce, na oração, a função de complemento verbal, deveria estar precedido da preposição de. ( ) Certo ( ) Errado SEFAZ - Assistente Administrativo Fazendário

A palavra crase provém do grego Krasis e significa “fusão”, “junção”. Em português, ocorre a crase com as vogais idênticas a + a. Tal fusão é indicada por meio do acento grave (à). Pode ocorrer a fusão da preposição a com: artigo feminino (a / as), pronomes (aquele (s)/ aquelas (s)/ aquilo), pronome relativo (a qual/ as quais) ou com os demonstrativos (a / as = aquela/ aquelas). prep. art.

prep. art.

Fui a + a feira.

Retornamos a + as praias.

Fui à feira.

Retornamos às praias. Fui a + aquele lugar.

Fui

àquele

lugar.

Regra geral. Haverá crase sempre que o termo anterior exigir a preposição “a” e o termo posterior admitir o artigo “a” ou “as”. prep. art. Eu me referi a + a diretora.

Eu me referi

à diretora.

Alguns casos merecem destaque: 1. A crase obviamente “não” ocorre diante de palavras que não podem ser precedidas de artigo feminino. É o caso: a) dos substantivos masculinos: Andamos a cavalo. Íamos a pé. b) dos verbos no infinitivo: Não tenho nada a declarar. Começamos a sofrer.

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CRASE

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CRASE

c) da maioria dos pronomes: Entreguei a Vossa Excelência. Diga a ela. OPA: Alguns pronomes admitem artigos, como: senhora, dona, mesma, própria, senhorita e madame (e também outra e outras). Com isso, poderá ocorrer crase. Ex.: Estou-me referindo à mesma pessoa. (ao mesmo homem) d) de palavras femininas “no plural” precedidas de um a: Dirigi-me a pessoas desconhecidas. OPA: Nesses casos, o a é preposição, e os substantivos estão sendo usados em sentido genérico. Quando são usados em sentido específico, os substantivos passam a ser precedidos do artigo as; ocorrerá então, a crase: Ex.: Você está se referindo a vidas humanas? Você está se referindo às vidas de nossos companheiros? e) Não ocorre crase nas expressões formadas por palavras repetidas femininas ou masculinas: Cara a cara / Gota a gota / Dia a dia 2. Com as expressões adverbiais de lugar, deve-se fazer a verificação da ocorrência por meio da troca do termo regente: Ex.: Vou à Bahia

Vim da Bahia. / Estou na Bahia.

Vou a Recife

Vim de Recife. / Estou em Recife.

OPA: Merecem destaque as palavras casa (no sentido de lar, moradia) e terra (no sentido de chão firme) que só admitirão crase, se estiverem especificadas. Ex.: Cheguei a casa. / Cheguei à casa das minhas primas. A tripulação da GOL desceu a terra. / A aeromoça da GOL chegou à terra de seus tios. 3. O acento grave, indicativo de crase, é usado nas expressões adverbiais e nas locuções prepositivas e conjuntivas de que participam palavras femininas. à tarde

à proporção que

à força de

à toa

à procura de

às escondidas

à noite

à direita

às ordens

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2º OPA: Merece destaque a expressão “à moda de”, que pode estar subentendida: Ex.: Você fez um gol à (moda de) Pelé. 4. A crase é FACULTATIVA diante dos nomes próprios femininos, e após a preposição “até” que antecede substantivos femininos, e ainda, no caso dos pronomes possessivos femininos. Ex.: Dei um recado a Atadolfa.

Dei um recado a Atadolfo.

Dei um recado à Atadolfa.

Dei um recado ao Atadolfo.

Vou até a praia.

Vou até o parque.

Vou até à praia.

Vou até ao parque.

Refiro-me a minha amiga.

Refiro-me a meu amigo.

Refiro-me à minha amiga.

Refiro-me ao meu amigo. Exercícios:

01. Coloque o acento indicador de crase quando for necessário. a) Diga as pessoas que me procurarem que tive de sair. b) Fui a Europa, de onde a Ásia. c) Fui a Natal das praias inesquecíveis. d) Cheguei a casa tarde da noite ontem. e) Preciso ir a terra dos meus antepassados. f) A noite, teremos de ficar a espreita. g) Dobre a esquerda. h) A loja estava as moscas quando chegamos, as quatro horas. i) Prefiro isto aquilo. j) A pessoa a que fiz referência não esteve presente a reunião. 02. O sinal indicador da CRASE foi corretamente empregado na frase “Que estivesse bem cedo junto ao edifício Brasília para assistir à coleta de lixo”. Dentre as opções abaixo, porém, este sinal foi INCORRETAMENTE utilizado em: a) O bom repórter não poupa elogios à higiene dos lixeiros. b) Na adolescência o motorista teria sucumbido à previsão de uma velhice pobre. c) A esperança sobrevive até mesmo à uma ou outra mutilações. d) O motorista parece dizer às pessoas da cidade: “o lixo é vosso”. e) Os metais do caminhão esplendiam à luz da manhã.

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1º OPA: Incluem-se nessas expressões as indicações de horas especificadas: à meia-noite, às duas horas, às três e quarenta.

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CRASE

03. Indique a alternativa em que o sinal indicativo de crase é facultativo: a) Voltou à casa do Juiz. b) Chegou às três horas. c) Voltou à minha casa. d) Voltou às pressas. 04. Assinale a opção em que o A sublinhado nas duas frases deve receber acento grave indicativo de crase: a) Fui a Lisboa receber o prêmio. / Paulo começou a falar em voz alta. b) Pedimos silêncio a todos. Pouco a pouco, a praça central se esvaziava. c) Esta música foi dedicada a ela. / Os romeiros chegaram a Bahia. d) Bateram a porta fui atender. / O carro entrou a direita da rua. e) Todos a aplaudiram. / Escreve a redação a tinta. 05. Quanto ..... suas exigências, recuso-me ..... levá-las ..... sério. a) às - à – a b) a - a – a c) as - à – à d) à - a – à e) as - a – a 06. Marque o item cuja frase apresenta redigida da forma mais adequada, considerando-se clareza, elegância, precisão e correção. a) De segunda à sexta, o programa será dedicado à você. b) De segunda à sexta, o programa será dedicado a você. c) Da segunda à sexta, o programa será dedicado a você. d) Da segunda à sexta, o programa será dedicado à você. e) Da segunda a sexta, o programa será dedicado a você. 07. As operadoras de planos de saúde deverão criar ouvidorias vinculadas às suas estruturas organizacionais. O emprego do sinal indicativo de crase em “às suas” justifica-se porque o termo “vinculadas” exige complemento regido pela preposição a e o pronome possessivo “suas” vem antecedido por artigo definido feminino plural. ( ) Certo ( ) Errado 08. No trecho “A energia eólica é uma opção complementar à fonte hidrelétrica”, o emprego do acento grave indicativo de crase é facultativo. ( ) Certo ( ) Errado

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Se fosse empregado o termo espécie humana em lugar de “gênero humano”, a substituição de “ao” por à seria obrigatória para a manutenção da correção gramatical do texto. ( ) Certo ( ) Errado 10. No trecho “somado aos que vinham sendo realizados nos últimos anos”, o elemento “aos” poderia ser corretamente substituído por àqueles. ( ) Certo ( ) Errado 11. Na “esfera do público”, o indivíduo elabora sua “identidade pública”, cujas regras de manutenção obedecem a leis mais ou menos impessoais e, em princípio, válidas para todos. Como o verbo obedecer admite dupla regência, ou seja, seu complemento pode vir ou não introduzido pela preposição a, seria mantida a correção gramatical do texto se, no segmento “obedecem a leis”, fosse empregado acento indicativo de crase no “a”. ( ) Certo ( ) Errado

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09. De um lado, o sentimento inato, inerente ao gênero humano, de inconformidade com a derrota.

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ACENTUAÇÃO, ORTOGRAFIA E SEMÂNTICA

ACENTUAÇÃO, ORTOGRAFIA E SEMÂNTICA 1. ACENTUAÇÃO GRÁFICA Quanto à acentuação tônica (sílaba mais forte), as palavras recebem as seguintes classificações: 1. OXÍTONAS: A última sílaba é a tônica. Ex. urubu, motel, marajá... 2. PAROXÍTONAS: A penúltima sílaba é a tônica. Ex. cigarro, janela, lápis... 3. PROPAROXÍTONAS: a antepenúltima sílaba é a tônica. Ex. gramática, tóxico, semântica... Casos Específicos de Acentuação: a) Monossílabos tônicos: acentuam-se os terminados em: a(s), e(s), o(s) Ex: má(s), ré(s), pó(s). b) Oxítonos: acentuam-se os terminados em: a(s), e(s),o(s), em, ens Ex: está(s), prevê(s), amém, reféns. c) Paroxítonos: acentuam-se os terminados em: 1) i(s), us: júri(s), vírus. 2) um, uns: álbum, álbuns. 3) on, ons: íon(s), prótons. 4) ôo, ôos: vôo(s). 5) r, x, n ou l: ímpar, látex, hífen, túnel. 6) ditongo: água, mágoa, série, ciência, órgão. 7) ps, ã(s): bíceps, ímã(s). d) Proparoxítona: acentuam-se todas. Ex. fósforo, partícula, álibi... e) Hiatos: as vogais “i”, “u” receberão acento agudo quando forem segunda vogal tônica de hiato e estiverem constituindo sílaba sozinhas ou acompanhadas de “s”. Ex. baía, faísca, baú, balaústre... SEFAZ - Assistente Administrativo Fazendário

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SUPER OPA! REGRAS MODIFICADAS PELA REFORMA ORTOGRÁFICA. 1 - Cai o acento dos ditongos abertos EI e OI nas palavras paroxítonas (sílaba tônica = penúltima). Como era

Como Ficou

idéia

ideia

platéia

plateia

jibóia

jiboia

bóia

boia

heróico

heroico

Opa! Lembre-se que a mudança só vale para as palavras paroxítonas (e não para as oxítonas ou monossílabos tônicos). Ex: Contrói, Destrói, Dói, Fiéis. Opa2! Quando a palavra paroxítona termina em R, o acento nos ditongos ei e oi se mantém. Ex: Méier, Destróier. 2. Cai o acento circunflexo nos hiatos com vogal repetida (OO; EE). Como era

Como ficou

Vôo

Voo

Enjôo

Enjoo

Lêem

Leem

Crêem

Creem

Vêem

Veem

3. Cai o acento nas vogais i e u antecedidas de ditongo decrescente nas palavras paroxítonas. Como era

Como ficou

Feiúra

Feiura

Sauípe

Sauipe

Opa! A regra de acentuação diz que I e U são acentuados em HIATO (sozinhos na sílaba ou seguidos de S). Hiato é V + V. Nas palavras acima, o que temos é V + SV. Por isso, a regra do hiato não deve mesmo se aplicar. Note que a regra ainda se aplica em “Guaíba” ou “Guaíra”, uma vez que os ditongos são crescentes. Opa2! Lembre-se de que a mudança só vale para as palavras paroxítonas (e não para as oxítonas ou proparoxítonas). Ex: Tuiuiú, Piauí e Maiúscula.

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4. Com relação ao U, caem o acento agudo e o trema nos ambientes QUE/QUII, GUE/GUII Como era

Como ficou

Apazigúe

Apazigue

Argúi

Argui

Averigúe

Averigue

Conseqüência

Consequência

Lingüiça

5. Acento Diferencial - deixa de existir a maioria dos casos de acento diferencial; três casos ainda se mantêm. COMO ERA

COMO FICOU, NOS DOIS CASOS

Para (preposição) X Pára (verbo “parar”)

Para

Pêlo (do corpo) X Pelo (por + o)

Pelo

Pólo (Ex: Pólo Sul) X Polo (preposição arcaica)

Polo

Pêra (fruta) X Pera (preposição arcaica) Côa/Côas (verbo “coar”) X Coa (com + a)

Pera Coa (e Coas)

Casos em que o acento diferencial se mantém CASOS COM ACENTO DIFERENCIAL Pôr (verbo) X Por (preposição) Pôde (passado) X Pode (presente) Vem / Tem (singular) X Vêm / Têm (plural) EXEMPLOS Quis pôr o seu envelope por cima do outro. Um dia ele pôde; hoje não pode mais. Ele sempre vem. X Eles sempre vêm. O rapaz tem sorte. X Os rapazes têm sorte. Exercícios: 01. Assinale a alternativa em que pelo menos um vocábulo não seja acentuado: a) orfão, taxi, balaustre. b) parabens, alguem, tambem. c) tatil, amago, cortex. d) hifen, cipos, leem.

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a) rítmo, impossível, enjoos, alcatéia. b) pôquer, sanduíche, seminú, afáveis. c) sótão, môsca, portátil, coronéis d) ensaísta, antevéspera, protótipo, orquídea 03. As palavras “indivíduos” e “precárias” recebem acento gráfico com base em justificativas gramaticais diferentes. ( ) Certo ( ) Errado 04. Assinale o vocábulo acentuado graficamente por imposição de regra diferente das demais: a) inúmeros b) calmíssima c) cédulas d) uísque 05. “As aves que _____aqui beber água são tão mansas que não ____ defesa contra a ação de predadores.” (A) vêem - têm (B) vêm – tem (C) vem – têm (D) vêem – tem (E) vêm – têm. 06. As palavras “negligência”, “reservatórios”, “espécie” e “equilíbrio” apresentam acentuação gráfica em decorrência da mesma regra gramatical. ( ) Certo ( ) Errado 07. As palavras “Polícia”, “Rodoviária” e “existência” recebem acento gráfico porque são paroxítonas terminadas em ditongo crescente. ( ) Certo ( ) Errado 08. As palavras “início” e “série” recebem acento gráfico com base em regras gramaticais distintas. ( ) Certo ( ) Errado 09. De acordo com a ortografia oficial vigente, o vocábulo “órgãos” segue a mesma regra de acentuação que o vocábulo “últimos”. ( ) Certo ( ) Errado

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02. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos estejam corretamente acentuados.

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10. A ausência de acento agudo em “ideias” ( .10) está em conformidade com as regras ortográficas vigentes. ( ) Certo ( ) Errado 11. Presentes no texto, os vocábulos “caráter”, “intransferível” e “órgãos” são acentuados em decorrência da regra gramatical que classifica as palavras paroxítonas. ( ) Certo ( ) Errado 12. A palavra “cível" recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego de acento em amável e útil. ( ) Certo ( ) Errado 13. Os acentos gráficos das palavras “bioestatística" e “específicos" têm a mesma justificativa gramatical. ( ) Certo ( ) Errado 14. A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “homogênea” (l.9), “médio” (l.18) e “bromélias” (l.19). ( ) Certo ( ) Errado Ortografia: 1) ESA x EZA Natur____ Portugu____ Calabr____ Bel____ 2) ÊS x EZ Palid____ Franc____ Burgu____ Pequen____ Pequin____

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3) ISAR x IZAR Pesqu____ Anal____ Harmon____ Higien____ Final_____ Real____ 4) POR QUE/POR QUÊ/PORQUE/PORQUÊ Não sei ________ você se foi. _________ parou? Este é o time _________ tenho carinho. Parou ________ ? Não sei o ______ disso tudo. Não vou à praia ______ está chovendo 5) MAL x MAU Ela não está ___ vestida. Há luta do bem contra o ____. Pedro não é um ____ sujeito. Não há ___ que sempre dure. 6) SENÃO x SE NÃO ________ estudar, ficará de castigo. Estude, _______ ficará de castigo. 7) ACERCA DE x CERCA DE Discursou _________ problemas políticos. Comprei _________ 200 g de presunto. A guerra ocorreu _________ vinte anos. A capital fica ____________ 200 km daqui. 8) AFIM x A FIM Trabalhei __________ de ganhar dinheiro. João está _________ de pedir demissão. Matemática e Física são disciplinas _______.

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9) DEMAIS x DE MAIS A viúva comeu _________. A viúva comeu sal __________. Chamaram os ________ colegas. 10) MAS x MAIS Ela é a ______ bonita da turma. Ela estudou, ______ não passou de ano. 11) HÁ x A Ele parou de estudar ___ algum tempo. Daqui ___ alguns dias eu me formo. ___ muito tempo não o vejo Daqui ___ duas semanas ela chegará. 12) ONDE x AONDE A cidade ______ moro é linda. A cidade ______ irei é linda. 13) DE ENCONTRO x AO ENCONTRO O carro foi ________ o poste. Pedro foi _______ Paula para beijá-la. Semântica a) Homógrafos colher (verbo) x colher (substantivo) b) Homófonos sessão x seção x cessão c) Homônimos perfeitos manga (fruta) x manga (de camisa) d) Parônimos soar x suar

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14) ABSOLVER x ABSORVER Usamos papel para __________ a gordura. O juiz vai _________ o réu. 15) COMPRIMENTO x CUMPRIMENTO Vamos garantir o _______________ da lei. Quando cheguei, recebi um ____________. Qual é o ___________ da ponte? 16) DEFERIR x DIFERIR É impossível ___________ aqueles gêmeos. Vamos tentar _________ o compromisso. O juiz vai __________ o processo. 17) DESCRIÇÃO x DISCRIÇÃO Aja com ____________. Fiz uma ___________ minuciosa da casa. 18) DISPENSA x DESPENSA Ponha a comida na __________. Houve _________ de muitos empregados. 19) EMINENTE x IMINENTE Ele é um homem __________. A colisão é __________. 20) MANDATO x MANDADO Entramos com um ________de segurança. O __________ do político foi cassado. 21) RATIFICAR x RETIFICAR É preciso _________ algumas falhas. Estou decidido: _______ o que disse antes. 22) ACENDER x ASCENDER É preciso _________ a luz. O elevador vai __________. SEFAZ - Assistente Administrativo Fazendário

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23) CENSO x SENSO Como foi o _______ do IBGE? É um guri de pouco _______. 24) CONSERTO x CONCERTO Essa mesa precisa de um ___________. Vamos a um _________ de violinos. 25) CESSÃO x SESSÃO x SEÇÃO Vamos a uma _________ de cinema. Trabalho na ________ de calçados. Fiz uma _________ de direitos autorais Exercícios: 01. A única frase que, do ponto de vista semântico, NÃO está comprometida é: a) Delatou a pupila há meia hora, por isso não está enxergando bem. b) Há muito tempo o rapaz está submerso; se ele demorar mais para imergir, pode correr perigo de morte. c) Nunca vi uma chuva que não dá um minuto de

trégua; essa intermitência me angustia.

d) Distratava tanto a cunhada, que ela deixou de visitá-los. e) Quando o temporal se anunciou, mandou arrear o cavalo e partiu imediatamente. 02. Os itens a seguir apresentam fragmentos adaptados de textos diversos. Julgue-os no que se refere à correção gramatical e ortográfica. Caraguatatuba passará a exigir ficha criminal de quem quizer ocupar algum imóvel na cidade na temporada. ( ) Certo ( ) Errado 03. Assinale a alternativa em que a palavra destacada foi empregada erroneamente: a) O Diretor-Geral retificou a Portaria 601, que fora publicada com incorreções. b) Esse assunto é confidencial; conto, portanto, com sua descrição. c) O Superintendente da Receita Federal deferiu aquele nosso pedido. d) Recuso-me a defender aquele réu, pois foi pego em flagrante. e) Este fiscal vai trabalhar na seção de Tributação.

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a) Eu não sei por que! b) As agonias, por que passei, não as revelo. c) Ela fala tanto porque pretende convencer-nos. d) Não sei e acho que não saberei, jamais, o porquê. e) Você não me quer mais. Por quê? 05. Julgue o texto a seguir quanto à correção gramatical e ortográfica. Era coisa sabida que a ausência de tais enfermidades revelava não achar-se o ar corrupto nestes lugares pela ação da humidade e da podridão. ( ) Certo ( ) Errado 06. Julgue o texto a seguir quanto à correção gramatical e ortográfica. Visto apenas pelo ângulo econômico, o problema da exploração da mão de obra infantil, é ao mesmo tempo reflexo e impecílio para o desenvolvimento. Quando crianças e adolescentes deixam de estudar para entrar precocemente no mercado de trabalho, trocam um futuro mais promissor pelo ganho imediato. ( ) Certo ( ) Errado

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04. Assinale a alternativa em que a oração está incorreta.

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TIPOS DE SUJEITO, CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL

TIPOS DE SUJEITO, CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL Exercícios: 1. Numere as colunas sendo: a) Sujeito simples; b) Sujeito composto; c) Sujeito indeterminado; d) Oração sem sujeito. 1. ( ) “Sob pressão da opinião pública, a Câmara aprovou ontem, em ritmo acelerado, o fim dos salários extras.” (Jornal O Globo) 2. ( ) “Recebiam R$ 25 mil.” (Jornal O Globo) 3. ( ) “Está-se sujeito a incertezas, após as eleições.” 4. ( )”A Dilma é a primeira presidente do Brasil.” 5. ( ) Choveu muito. 6. ( ) Choveu muito dinheiro. 7. ( ) Havia muita gente na rua. 8. ( ) Existia muita responsabilidade. 9. ( ) Choram de susto os meninos. 10. ( ) Fazia grande calor. 11. ( ) Na minha rua estão cortando árvores. 12. ( ) “Bronzeado e de alto astral, Jesus brilhou na semana de moda carioca.” 13. ( ) “Miguel Falabella e Marília Pêra se encontram em Ipanema.” (Jornal EXTRA) 14. ( ) “Divertiram-se muito, no último dia 14, na Grande Rio, Gilberto e Suzana Vieira.” 15. ( ) Corre, Joana! QUESTÕES OBJETIVAS 01. Identifique a opção em que não houve erro de concordância verbal: a) Já fazem alguns dias que não se veem. b) Na cidade, haviam viúvas e clérigos. c) As crianças da cidade tem privilégios. d) As luzes do castelo se mantinham acesas. e) A maioria da população viviam ao redor do palácio. SEFAZ - Assistente Administrativo Fazendário

a) Simples b) Composto c) Indeterminado d) Inexistente e) Oculto ou desinencial 03. “O pároco que lê as escrituras tem mais sabedoria.” A pluralização do termo em destaque acarretaria as seguintes formas verbais: a) Leem e teem b) Lêm e têm c) Leem e têm d) Lêem e tem e) Lêem e têm 04. Apenas uma das orações abaixo se apresenta sem sujeito. Identifique-a: a) As pessoas haviam abandonado o cão na rua. b) Os alunos se houveram bem na prova. c) Haviam ocorrido alguns avanços. d) Havia certo rancor em sua voz. e) Os réus haviam sido libertados. 05. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: “Ainda não ............... soado as oito horas da noite, quando ................. à porta: ................ três viajantes em busca de abrigo.” a) havia – bateu – era b) havia – bateram – era c) havia – bateu – eram d) haviam – bateram – eram e) haviam – bateu – eram 06. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da seguinte frase: “Correrias, atrasos, fiscalização, hospedagens, nada ..................... os turistas ..................... dos passeios”. a) faz, desistir b) fazem, desistirem c) faz, desistirem d) deve fazer, desistir e) devem fazer, desistirem

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02. Na oração “Pelas esquinas, havia vendedores, prostitutas e mendigos...”, o sujeito deve ser classificado como:

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TIPOS DE SUJEITO, CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL

07. Analise as opções abaixo quanto à concordância verbal e identifique a incorreta: a) Este documento é um dos que identifica a série de atribuições de cargo. b) A maioria das decisões anteriores desaprova tal procedimento. c) Admite-se que seja propício o estudo e a posterior avaliação. d) Vão fazer dez anos que eu não a vejo. 08. Assim que .................. quatro horas no relógio da igreja, mais de um aluno ................. a) bateu, saiu b) bateram, saíram c) baterão, sairá d) bateu, saíram e) bateram, saiu 09. .......... cinco anos que não se ...................mais estes aparelhos. a) Fazem, faz b) Faz, faz c) Fazem, fazem d) Faz, fazem 10. O verbo que se mantém corretamente no singular, apesar das alterações propostas entre parênteses para o segmento grifado, está na frase: a) É o desafio do nosso tempo. (os desafios) b) E isso quando a própria FAO alerta ... (os especialistas da própria FAO) c) E que a produção precisará crescer 70% até 2050 ... (a produção de alimentos) d) Tudo acontece num cenário paradoxal. (Todos os problemas) e) Um relatório da própria FAO assegura ... (Os dados de um relatório) 11. Assinale a alternativa em que ocorreu erro de concordância nominal. a) livro e revista velhos b) aliança e anel bonito c) rio e floresta antiga d) homem, mulher e criança distraídas

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12. Assinale a frase que contraria a norma culta quanto à concordância nominal. a) Falou bastantes verdades. b) Já estou quites com o colégio. c) Nós continuávamos alerta. d) Haverá menos dificuldades na prova. 13. Cometeu-se erro no emprego de ANEXO em: a) Anexas seguirão as fotocópias. b) Em anexo estou mandando dois documentos. c) Estão anexos os requerimentos. d) Anexo seguiu uma foto. 14. Assinale o erro de concordância nominal. a) Maçã é ótimo para isso. b) É necessário atenção. c) Não será permitida interferência de ninguém. d) Música é sempre bom. 15. Marque o erro de concordância. a) Os alunos ficaram sós na sala. b) Já era meio-dia e meio. c) Os alunos ficaram só na sala. d) Márcia está meio cansada. 16. Assinale a opção incorreta quanto à concordância nominal: a) Colecionava jornais e revistas antigas. b) Ao meio-dia e meia desceram para o almoço. c) Tinha pelo computador sincero respeito e admiração. d) Quaisquer que sejam as dificuldades, tudo será resolvido. e) Ela mesmo se negara a conhecê-lo melhor. 17. Mantêm-se a correção gramatical e o sentido original do texto ao se substituir “há" (“No Brasil, não há estudos específicos...”) por existe. ( ) Certo

( ) Errado

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TIPOS DE SUJEITO, CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL

18. Julgue o fragmento de texto apresentado no item abaixo quanto à concordância verbal. De acordo com o respectivo estatuto, a proteção à criança e ao adolescente não constituem obrigação exclusiva da família. ( ) Certo

( ) Errado

19. Julgue o fragmento de texto apresentado no item abaixo quanto à concordância verbal. A legislação ambiental prevê que o uso de água para o consumo humano e para a irrigação de culturas de subsistência são prioritários em situações de escassez. ( ) Certo

( ) Errado

20. “Para mim, não se trata de um regime com características físicas.” A flexão de singular em "não se trata" deve-se ao emprego do singular em "um regime". ( ) Certo

( ) Errado

21. “A Internet tende a se tornar a ferramenta de maior integração nacional ao aproximar moradores urbanos e rurais, que falam dialetos variados, mas que têm apenas um tipo de escrita.” A palavra “têm” é acentuada porque está no plural para concordar com “moradores”. ( ) Certo

( ) Errado

22. A respeito do texto a seguir, julgue o item abaixo. “Alertava, porém, que, da mesma forma, devemos ficar alertas quando vemos alguém extremamente vil, pois equivalente vileza poderá ser encontrada em qualquer um” A concordância de “alertas” com “devemos” é gramaticalmente opcional: aí também é possível empregar alerta. ( ) Certo

( ) Errado

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COLOCAÇÃO PRONOMINAL 01... ela nunca alcançava a musa.”. Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante será: a) foi alcançada. b) fora alcançada. c) seria alcançada. d) era alcançada 02. E assim, num impulso, lança a primeira pincelada...”. Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante será: a) foi lançada. b) é lançada. c) fora lançada. d) lançaram-se e) era lançada. 03. A carta, essa personagem central dos últimos séculos, foi solapada pelo e-mail... A frase acima está corretamente transposta para a voz ativa em: a) A carta, essa personagem central dos últimos séculos, solapa o e-mail. b) O e-mail, essa personagem central dos últimos séculos, a carta solapou-o. c) O e-mail solapou a carta, essa personagem central dos últimos séculos. d) O e-mail solapara essa personagem central dos últimos séculos, a carta. e) A carta, essa personagem central dos últimos séculos, solaparia o e-mail. 04. “... o indivíduo exerce livremente sua atividade” Transpondo a frase acima para a voz passiva, obtém-se a forma verbal a) exercerá. b) é exercida. c) pode exercer. d) terá exercido. e) terá como exercer.

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VOZES VERBAIS E

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VOZES VERBAIS E COLOCAÇÃO PRONOMINAL

05... o etanol reduz em mais de 80% a emissão de gases do efeito estufa. (2° parágrafo) Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal passará a ser, corretamente: a) é reduzida. b) foi reduzido. c) tinha reduzido. d) serão reduzidos. e) vinha sendo reduzida. 06. A partir da elaboração de relatórios como o Justiça em Números, o CNJ pôde, por exemplo, criar metas para desatar os nós da justiça brasileira. Uma delas, de 2009, previa o julgamento de todos os processos distribuídos antes de 2006. Identificaram-se quase 4,5 milhões de casos; 90% deles já foram julgados. Em relação às informações e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem. Prejudica-se a correção gramatical do texto ao se substituir “Identificaram-se” (l.6) por Foram identificados. ( ) Certo ( ) Errado 07. Assisti a uma eleição que aqui se fez em fins de novembro. Caso a expressão “aqui se fez” seja substituída por aqui foi feita, prejudica-se a correção gramatical do período. ( ) Certo ( ) Errado 08. A substituição do elemento grifado pelo pronome correspondente, com os necessários ajustes, foi corretamente realizada em: a) Duas figuras merecem atenção = Duas figuras merecem-na b) poderá atingir a purgação = poderá lhe atingir c) dissecando a estrutura = dissecando-la d) provocar compaixão e terror = provocá-las e) mandou organizar as festas = mandou organizar-lhes 09. O segmento grifado está corretamente substituído pelo pronome correspondente, considerando-se também sua colocação, em: a) para substituir os próprios punhos = para lhes substituir. b) pertencem a outro capítulo da história = pertencem a ele. c) que pode causar admiração pela força = que pode causá-lo. d) mas nunca provocará um sorriso = mas nunca lhe provocará. e) representam a intromissão do humor = o representam. 10. A frase: “Os alunos se destacaram.” poderia ser reescrita sem prejuízo gramatical da seguinte forma: “Os alunos destacaram-se.”. ( ) Certo ( ) Errado SEFAZ - Assistente Administrativo Fazendário

( ) Certo ( ) Errado 12. “Ninguém a olhava duas vezes.” Nessa frase, a colocação do pronome oblíquo está incorreta. ( ) Certo ( ) Errado 13. Jamais dar-te-ia tantas explicações, se não fosses pessoa de tanto merecimento. Nessa frase, a colocação do pronome oblíquo está correta. ( ) Certo ( ) Errado

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11. Na frase “Eu te amo” a próclise é obrigatória.

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PONTUAÇÃO E ORAÇÕES COORDENADAS E SUBORDINADAS ADVERBIAIS

PONTUAÇÃO E ORAÇÕES COORDENADAS E SUBORDINADAS ADVERBIAIS 01. Às vésperas do centenário de sua morte (29 de setembro de 1908), Machado de Assis continua a ser uma presença inquietante. De acordo com a gramática normativa da língua portuguesa, o emprego da vírgula no primeiro período do texto (antes de Machado de Assis) não tem justificativa gramatical. ( ) Certo ( ) Errado 02. Dados da Comissão de Relações Exteriores e Defesa Nacional mostram que a entrada do país resultará em um bloco com mais de 250 milhões de habitantes, área de 12,7 milhões de km2, PIB superior a U$ 1 trilhão (aproximadamente 76% do PIB da América do Sul) e comércio global superior a US$ 300 bilhões. O emprego de vírgulas logo após “habitantes” e “km2” justifica-se por isolar elementos de mesma função gramatical componentes de uma enumeração. ( ) Certo ( ) Errado 03. As medidas serão anunciadas assim que o novo presidente norte-americano, Barack Obama, tomar posse, no final de janeiro. O nome “Barack Obama” está entre vírgulas porque se trata de um aposto. ( ) Certo ( ) Errado 04. Agora, a oposição quer que outros 25 bilhões sejam usados no pacote. O emprego de vírgula logo após “Agora” justifica-se para isolar adjunto adverbial de tempo. ( ) Certo ( ) Errado 05. Escolheram um garoto-propaganda feio, atrapalhado, desajeitado, carente. ( ) Certo ( ) Errado 06. Esse dinheiro, nunca vou voltar a vê-lo. ( ) Certo ( ) Errado 07. A minha espingarda, a melhor do mundo, nunca falha. ( ) Certo ( ) Errado SEFAZ - Assistente Administrativo Fazendário

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08. Dizem que os homens decidem com o cérebro; as mulheres, com o coração. ( ) Certo ( ) Errado 09. Esse caso, por exemplo, pode ser resolvido rapidamente. ( ) Certo ( ) Errado 10. O trabalho é árduo; ele, porém, não para. ( ) Certo ( ) Errado 11. A rua é paralela, ao rio. ( ) Certo ( ) Errado 12. Foi lá no porão, pegou três oitão, deu tiro na mão do próprio irmão. ( ) Certo ( ) Errado 13. João, que não se sentia bem, caiu no chão. ( ) Certo ( ) Errado 14. Quando meu time voltar a ganhar, eu compro a camisa. ( ) Certo ( ) Errado 15. Estudou; portanto mereceu. ( ) Certo ( ) Errado 16. Deus, ajudai-nos para que nunca deixemos de acreditar nas pessoas. ( ) Certo ( ) Errado 17. É preciso ter fé, sabedoria e paciência para que as coisas cheguem até você. ( ) Certo ( ) Errado

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PONTUAÇÃO E ORAÇÕES COORDENADAS E SUBORDINADAS ADVERBIAIS

18. Classifique as orações coordenadas destacadas a seguir: a) Vamos comer, Douglas Canário, que estou morrendo de fome. b) Alguns leram, no entanto não entenderam. c) Não fiques nervoso, Douglas Canário, pois eu é que fiz os exercícios. d) Douglas Canário está nervoso, necessita, pois, de calmante. e) Cala-te, porque só dizes besteiras. f)

A vida é curta, por isso aproveitemos cada momento.

g) Saia, porque você é execrável. h) Douglas Canário falou muito, e não convenceu. i)

O prefeito é vítima de atentado, entretanto governador não acredita em motivação política.

Entro num drama ou saio de uma comédia.

k) A temperatura ameaçava subir; não subia, pois. 19. Classifique as orações subordinadas adverbiais destacadas: a) “Você passou na minha vida como um vadio vendaval.” b)

“Quero que você me faça um favor, já que a gente não vai mais se encontrar.”

c) “E, embora eu já conheça bem os seus caminhos, me envolvo e sou tragado pelos seus carinhos.” d) “Onde andei não deu para ficar, porque aqui é o meu lugar.” e) “Aguardaremos, brincaremos no regato, até que nos tragam frutos.” f)

Ajoelhou-se porque estava curada.

g) Esforçou-se tanto quanto no dia anterior. h) Esforçou-se tanto que alcançou o seu objetivo. i)

Quanto mais pensa, mais nervoso fica.

Está no Rio Grande do Sul desde que terminou a Faculdade.

k) Ganhará um automóvel desde que termine a Faculdade. 20. No período: “Paredes ficaram tortas, animais enlouqueceram e as plantas caíram”, temos: a) Duas orações coordenadas assindéticas e uma oração subordinada substantiva. b) Três subordinadas substantivas. c) Três orações coordenadas. d) Quatro orações coordenadas. e) Uma oração principal e duas orações subordinadas.

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21. “Mauro não estudou nada e foi aprovado”. Apesar do “e”, normalmente aditivo, a oração sublinhada é: a) adversativa b) conclusiva c) explicativa d) alternativa e) aditiva 22. No provérbio: “Vão-se os amores, ficam as dores”, está implícita a ideia de: a) Concessão b) Conclusão c) Explicação d) Repetição e) Oposição

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ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBJUNTIVAS E ADJETIVAS

ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBJUNTIVAS E ADJETIVAS 01. "Os homens sempre se a) substantiva completiva nominal b) substantiva objetiva indireta c) substantiva predicativa d) substantiva objetiva direta e) substantiva subjetiva

esquecem de

que

somos

todos

mortais."

oração

destacada

é:

02. "Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encontrar meios para realizar semelhante medida." A oração em destaque é substantiva: a) objetiva indireta b) completiva nominal c) objetiva direta d) subjetiva e) apositiva 03. Na frase "Maria do Carmo tinha a certeza de que estava para ser mãe", a oração em destaque é: a) subordinada substantiva objetiva indireta b) subordinada substantiva completiva nominal c) subordinada substantiva predicativa d) coordenada sindética conclusiva e) coordenada sindética explicativa 04. Chico Mendes foi vereador em Xapuri, onde nasceu, e se firmou como crítico de projetos governamentais de graves consequências ambientais, como a construção de estradas na região amazônica. O termo “onde” introduz oração adjetiva de sentido explicativo. ( ) Certo ( ) Errado 05. ...um raio de até 150 metros a partir do ponto em que são lançados e transformam as grandes avenidas em imensas chaminés que despejam sobre a cidade toneladas de partículas e gases tóxicos. A oração “que despejam sobre a cidade toneladas de partículas e gases tóxicos” restringe o sentido da palavra “chaminés”. ( ) Certo ( ) Errado

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O segmento “que financia projetos de obras públicas na América Latina” constitui oração subordinada adjetiva restritiva. ( ) Certo ( ) Errado 07. Nenhuma construção é averbada sem a comprovação do recolhimento das contribuições previdenciárias dos operários que trabalharam na respectiva obra, com a apresentação, no Registro de Imóveis, da Certidão Negativa de Débitos do INSS. Não há vírgula após “operários” porque a oração subsequente tem valor restritivo. ( ) Certo ( ) Errado

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06. ...o presidente equatoriano, Rafael Correa, expulsou executivos da construtora brasileira Odebrecht e está questionando o empréstimo feito pelo poderoso Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), que financia projetos de obras públicas na América Latina.

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COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Texto I Elas vão puxar os salários para baixo Empresas vão sair no lucro e as mulheres terão benefícios. Mas os homens jovens precisam se preocupar. Por que as mulheres não têm as mesmas oportunidades que os homens no mercado de trabalho? Elas têm. Apenas ganham menos que os homens. Ainda. Os salários femininos estão 35% abaixo da média dos masculinos para funções equivalentes. Mas não é um fenômeno brasileiro. Na Alemanha e na Inglaterra, a disparidade salarial chega aos 25%. A situação muda quando avaliamos não dados estatísticos, mas a evolução da situação. Em 1970, só 18% das brasileiras estavam no mercado de trabalho. Hoje, esse número está perto de 50% e bate os 55% na Grande São Paulo. Nas faculdades, há mais mulheres matriculadas que homens. E um professor de uma universidade paulistana me forneceu um dado revelador: em média, os homens faltam a 17% das aulas. As mulheres, a 4%. Algo me diz que, aos poucos, as mulheres ocuparão cargos mais altos e os salários vão se igualar, embora não do jeito que gostaríamos. Como elas serão maioria no mercado de trabalho e continuarão aceitando salários menores, puxarão para baixo os salários masculinos de admissão. Isso será bom para as empresas, porque o custo da mão de obra cairá. Será relativamente bom para as mulheres, porque o salário delas subirá. Ao contrário do que a situação presente parece mostrar, os jovens do sexo masculino é que deveriam estar mais preocupados. (Disponível em: revistaepoca.globo.com) 01. A palavra do texto que sugere que as mulheres terão, no futuro, seus salários equiparados aos dos homens é: a) “oportunidades” b) “mercado” c) “menos d) “Ainda” e) “média” 02. “A situação muda quando avaliamos não dados estatísticos, mas a evolução da situação.” No texto, a frase acima se torna incoerente porque: a) o autor acaba por não analisar a “evolução da situação”. b) a análise da “evolução da situação” também implica analisar dados estatísticos. c) a análise da “evolução da situação” revela uma situação extremamente desfavorável para as mulheres. d) em São Paulo, há mais mulheres do que homens na universidade. e) os dados mostram que as mulheres são alunas mais assíduas.

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O futuro do trabalho Esqueça os escritórios, os salários fixos e a aposentadoria. Em 2020, você trabalhará em casa, seu chefe terá menos de 30 anos e será uma mulher. Admita: você também não gosta de trabalhar. Passar o dia inteiro sob luzes fluorescentes, tomando café ruim, sentado em uma cadeira desconfortável e usando um computador velho certamente não faz parte do seu sonho de infância. Admita. E não se sinta culpado. Nossos ancestrais – que nem conheciam as torturas de um escritório – também não eram muito chegados a essa história de trabalho. Para gregos e romanos, colocar a mão na massa era considerado tarefa das classes inferiores e escravos. Domenico de Masi, professor de Sociologia do Trabalho na Universidade La Sapienza de Roma e autor do livro O Ócio Criativo, que defende uma abordagem mais lúdica do trabalho, apontou um ponto de convergência em todas as religiões: em nenhuma delas se trabalha no Paraíso. "Tenha o Paraíso sido criado por Deus, tenha sido inventado pelos homens, se o trabalho fosse um valor positivo, no Paraíso se trabalharia", afirma. Ou seja, alguma coisa está errada, e não é de hoje. Felizmente, nunca houve tantas ferramentas disponíveis para mudar o modo como trabalhamos e, consequentemente, como vivemos. E as transformações estão acontecendo. A crise despedaçou companhias gigantes tidas até então como modelos de administração. Em vez de grandes conglomerados, o futuro será povoado de empresas menores reunidas em torno de projetos em comum. Os próximos anos também vão consolidar mudanças que vêm acontecendo há algum tempo: a busca pela qualidade de vida, a preocupação com o meio ambiente, e a vontade de nos realizarmos como pessoas também em nossos trabalhos. "Falamos tanto em desperdício de recursos naturais e energia, mas e quanto ao desperdício de talentos?", diz o filósofo e ensaísta suíço Alain de Botton em seu novo livro Os prazeres e as dores do trabalho, ainda inédito no Brasil). 03. “Esqueça os escritórios, os salários fixos e a aposentadoria. Em 2020, você trabalhará em casa, seu chefe terá menos de 30 anos e será uma mulher.” O fragmento parece se dirigir diretamente ao leitor do texto. Gramaticalmente, só NÃO contribui para produzir esse efeito: a) o modo verbal de “Esqueça”. b) a pessoa do discurso a que se refere à forma verbal “Esqueça”. c) a presença de um pronome de tratamento. d) a presença de um pronome possessivo com referência extratextual. e) o artigo indefinido “uma”.

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Texto II

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04. Assinale a alternativa que estabelece a comparação INCORRETA entre os textos 1 e 2. a) Os textos convergem no seguinte ponto: ambos acreditam que mudanças que irão impactar o mercado de trabalho no futuro já estão em curso atualmente. b) Os textos convergem no seguinte ponto: ambos acreditam que as mulheres terão, de alguma maneira, uma participação maior ou mais relevante no mercado de trabalho no futuro. c) Os textos convergem no seguinte ponto: ambos apresentam uma visão inteiramente otimista quanto ao trabalho do futuro, uma vez que a qualidade de vida será priorizada e os talentos não serão mais desperdiçados. d) Tanto no texto 1 quanto no texto 2, é possível inferir que as mudanças previstas não se referem especificamente ao mercado brasileiro, mas ao mercado mundial. e) O texto 2 enfatiza o ponto de vista do empregado, ao passo que o texto 1 menciona tanto o ponto de vista do empregado (o trabalhador, o funcionário) quanto o do empregador (a empresa). Texto III Profissões curiosas Sabia que já existiam depiladores na Roma do século II? Essa e outras ocupações inusitadas da antiguidade estão no livro “Meu Chefe é um Senhor de Escravos”, de Vicki León (Ed. Globo), lançado no Brasil este mês. 1>>> Caçadores de fantasmas Essa era a função dos psicopompos na Grécia, também chamados de condutores de almas. Espantavam fantasmas que atacavam seus clientes e os orientavam ao repouso eterno. Durante a luta de dois gladiadores, o psicopompo representava a figura do deus Hermes. Vestido de preto, ele carregava um caduceu de bronze, o bastão com duas serpentes que simbolizava o deus. Sua função era demonstrar que as almas que conduzia estavam realmente mortas. Quando um lutador caía, o condutor de almas queimava o infeliz com seu caduceu em brasas para se certificar de que havia passado desta para uma melhor. 2>>> Calçadora de sapatos A sandaligerula tinha uma função cobiçada entre os escravos pelo esforço diminuto. Na Grécia e na Roma antiga, as senhoras de respeito carregavam suas sandaligerulas a festas e jantares. A escrava tirava os sapatos que a ama usara na rua e os substituía por sapatilhas de festa. Tirar os próprios sapatos era uma tarefa tão humilhante que até o convidado mais pobre levava com ele uma sandaligerula. (Disponível em: revistagalileu.globo.com) 05. “Quando um lutador caía, o condutor de almas queimava o infeliz com seu caduceu em brasas para se certificar de que havia passado desta para uma melhor.” No fragmento acima, a preposição “com” exprime valor semântico de: a) causa b) conteúdo c) companhia d) instrumento e) intensidade

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Sobre o fragmento acima, pode-se dizer que: a) a forma “tão” se classifica como advérbio, na medida em que modifica um verbo. b) tanto em “os substituía” quanto em “os próprios sapatos”, a forma sublinhada é um pronome com função anafórica. c) em “que até o convidado mais pobre levava com ele uma sandaligerula”, a conjunção sublinhada exprime valor semântico de causa. d) em “levava com ele uma sandaligerula”, a preposição sublinhada exprime valor semântico de instrumento. e) a forma verbal “usara” indica fato passado anterior a outro fato também passado. Gilberto Dimenstein: Proponho um brinde à lei seca Merece um brinde --aliás, vários brindes. Desde que evidentemente não se volte dirigindo para casa. Dados colhidos por Mônica Bergamo, da Folha, a partir de relatórios oficiais, mostram que, desde a implantação da lei que inibe o motorista de dirigir alcoolizado, a queda no número de atendimentos nos hospitais especializados em trauma, na cidade de São Paulo, foi de 55%. Isso em apenas três semanas. O efeito, de fato, não é da nova lei --já havia uma legislação que obviamente proibia a combinação de bebida com direção. Pesaram aqui a educação e, em especial, a punição. O fato é que, neste momento, mexer abruptamente na lei pode significar a tradução de que "liberou geral" e implicar imediatamente mortes. É hora, agora, de avançar ainda num esforço de também impedir a glamourização da bebida feita pela publicidade. 07. Considere as afirmações: I. De acordo com o autor, a nova lei não trouxe nada de novo, pois a legislação já existia, ocorre que as pessoas hoje estão mais conscientes. II. O autor afirma que a publicidade auxilia na conscientização dos efeitos maléficos da bebida. Está correto o que se afirma em: a) somente I b) somente II c) I e II d) Nenhuma

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06. “A escrava tirava os sapatos que a ama usara na rua e os substituía por sapatilhas de festa. Tirar os próprios sapatos era uma tarefa tão humilhante que até o convidado mais pobre levava com ele uma sandaligerula.”

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08. No subtítulo, a expressão “desde que” estabelece uma relação de: a) causa b) consequência c) concessão d) condição “Os livros de história sempre tiveram dificuldade em falar de mulheres que não respeitam os padrões de gênero, e em nenhuma área essa limitação é tão evidente como na guerra e no que se refere ao manejo de armas. No entanto, da Antiguidade aos tempos modernos a história é fértil em relatos protagonizados por guerreiras. Com efeito, a sucessão política regularmente coloca uma mulher no trono, por mais desagradável que essa verdade soe.”. 09. Mantendo-se a correção e a lógica, sem que qualquer outra alteração seja feita na frase, o segmento grifado acima pode ser substituído por: a) Todavia. b) Conquanto. c) Embora. d) Porquanto. e) Ainda que. 10. “A atividade humana alterou os sistemas naturais da Terra a tal ponto e deixou marcas tão evidentes no registro geológico do planeta que, se os especialistas assim decidirem, as gerações futuras não deverão ter problemas em identificar o chamado Antropoceno, a “era dos humanos”. A parte sublinhada desse segmento do texto, em relação ao trecho anterior, representa a) uma conclusão. b) uma explicação. c) uma consequência. d) uma condição. e) uma finalidade. 11. As virtudes e os perfumes são da natureza; _____ duram pouco e _____ perduram por longo tempo, mas ambos perdem a essência quando expostos. As formas dos demonstrativos que preenchem corretamente as lacunas são: a) estes / aqueles. b) aqueles / estes. c) esses / aqueles. d) estes / aquelas. e) esses / aquelas.

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O jeitinho caracteriza-se como ferramenta típica de indivíduos de pouca influência social. Em nada se relaciona com um sentimento revolucionário, pois aqui não há o ânimo de se mudar o status quo. O que se busca é obter um rápido favor para si, às escondidas e sem chamar a atenção; por isso, o jeitinho pode ser também definido como "molejo", "jogo de cintura", habilidade de se "dar bem" em uma situação "apertada". Sérgio Buarque de Holanda, em O Homem Cordial, fala sobre o brasileiro e uma característica presente no seu modo de ser: a cordialidade. Porém, cordial, ao contrário do que muitas pessoas pensam, vem da palavra latina cor, cordis, que significa coração. Portanto, o homem cordial não é uma pessoa gentil, mas aquele que age movido pela emoção no lugar da razão, não vê distinção entre o privado e o público, detesta formalidades, põe de lado a ética e a civilidade. Em termos antropológicos, o jeitinho pode ser atribuído a um suposto caráter emocional do brasileiro, descrito como “o homem cordial” pelo antropólogo. No livro Raízes do Brasil, esse autor afirma que o indivíduo brasileiro teria desenvolvido uma histórica propensão à informalidade. Deve-se isso ao fato de as instituições brasileiras terem sido concebidas de forma coercitiva e unilateral, não havendo diálogo entre governantes e governados, mas apenas a imposição de uma lei e de uma ordem consideradas artificiais, quando não inconvenientes aos interesses das elites políticas e econômicas de então. Daí a grande tendência fratricida observada na época do Brasil Império, que é bem ilustrada pelos episódios conhecidos como Guerra dos Farrapos e Confederação do Equador. Na vida cotidiana, tornava-se comum ignorar as leis em favor das amizades. Desmoralizadas, incapazes de se impor, as leis não tinham tanto valor quanto, por exemplo, a palavra de um “bom” amigo. Além disso, o fato de afastar as leis e seus castigos típicos era uma prova de boa-vontade e um gesto de confiança, o que favorecia boas relações de comércio e tráfico de influência. De acordo com testemunhos de comerciantes holandeses, era impossível fazer negócio com um brasileiro antes de fazer amizade com ele. Um adágio da época dizia que “aos inimigos, as leis; aos amigos, tudo”. A informalidade era – e ainda é – uma forma de se preservar o indivíduo. Sérgio Buarque avisa, no entanto, que esta "cordialidade" não deve ser entendida como caráter pacífico. O brasileiro é capaz de guerrear e até mesmo destruir; no entanto, suas razões animosas serão sempre cordiais, ou seja, emocionais. 12. De acordo com o texto, é incorreto afirmar que: a) o jeitinho brasileiro é um comportamento típico de indivíduos de pouca influência social e avessos a formalidades. b) a instituição do jeitinho tem origem, segundo os antropólogos, no comprovado caráter emocional do brasileiro. c) a imposição de leis e de ordens tidas como artificiais pode explicar a propensão do brasileiro para driblar normas. d) na sociedade colonial, era comum observar que o brasileiro tendia a valorizar a amizade em detrimento da própria lei. e) o indivíduo que utiliza a ferramenta do jeitinho age por emoção, ignorando os limites entre as esferas pública e privada.

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O jeitinho brasileiro e o homem cordial

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13. Com relação à estruturação do texto e dos parágrafos, analise as afirmativas a seguir: I. O segundo parágrafo introduz o tema, discorrendo sobre a origem etimológica de jeitinho. II. O quarto parágrafo apresenta um fato que busca explicar a disposição para a informalidade nas relações comerciais. III. O quinto parágrafo esclarece as diferenças entre as noções de cordialidade e passividade, que não são sinônimas. Assinale: a) se somente a afirmativa I está correta. b) se somente a afirmativa II está correta. c) se somente a afirmativa III está correta. d) se somente as afirmativas II e III estão corretas. e) se todas as afirmativas estão corretas. 14. Deve-se isso ao fato de as instituições brasileiras terem sido concebidas de forma coercitiva e unilateral. Tem significação oposta à do termo sublinhado o vocábulo: a) licenciosa. b) tirana. c) normativa. d) proibitiva. e) repressora.

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