Presentación "Orientación vocacional y ocupacional en modalidad virtual guiada"

Simposio online: Educación para la Carrera y Orientación Profesional en LATAM 2022

Orientación vocacional y ocupacional en modalidad virtual guiada:

La experiencia COVEL

¿Quiénes somos?

Generar vínculos de cooperación a nivel local y global entre las instituciones miembro para dar respuesta a las necesidades del contexto educativo, laboral y productivo

MÁS DE 90 INSTITUCIONES DE SECTORES EDUCATIVOS, EMPRESARIALES, SINDICALES, GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES

¿Qué es la vocación?

“Sepuedendistinguir elsujetoque elige(dimensiónsubjetiva), los objetos a elegir y el contexto en el que dicha relación se produce (los últimos dos corresponden a la dimensión social). Restringirlo a sólo una de sus partes es escamotear su complejidad” (S. Rascovan; 2005).

¿Qué es COVEL?

Es un dispositivo que pretende que los participantes indaguen acerca de sus proyectos educativos y laborales al tiempo que adquieren información y herramientas para afrontar el desafío de la elección educativa y/o la inserción en el ámbito laboral.

Características

Mediante un soporte virtual, se ponen en juego recursos didácticos e información para el abordaje de la orientación vocacional y ocupacional, generando un espacio de comunicación e intercambio entre los participantes. La propuesta es guiada por un grupo de tutores que acompaña a los participantes en un recorrido secuencial y en la realización de las actividades, promoviendo un ambiente de aprendizaje que motive el debate abierto, la indagación y la reflexión.

Destinatarios

JÓVENES Y ADULTOS

» Estudiantes de la escuela secundaria en proceso de finalización de sus estudios

» Jóvenes sin terminalidad educativa obligatoria.

» Adultos con interés en reorientarse laboralmente.

Nodos de trabajo

Add a main point

Briefly elaborate on what you want to discuss. Add a main point Orientación vocacional y educativa Orientación laboral

Proyecto de vida

Briefly elaborate on what you want to discuss.

Recursos y actividades

Producto de un acuerdo institucional con el Grupo Planeta, el curso incluye la posibilidad de utilizar el SOVI-3 (Sistema de Orientación Vocacional Informatizado), recurso que contribuye a favorecer la identificación de intereses vocacionales.

Más de 100 videos originales, clasificados por áreas, en los cuales profesionales y trabajadores idóneos de distintas áreas y actividades, narran en primera persona sus trayectorias educativas y su experiencia laboral.

Formación de tutores

Formación de tutores

DISPOSITIVO

CERTIFICADO

CONTENIDOS

Virtual con actividades y espacios sincrónicos y asincrónicos.

Se otorga una constancia de participación emitida por la RIET.

› Encuadre teórico sobre la orientación vocacional, educativa y laboral

› Uso de la plataforma virtual, como medio para el desarrollo de la propuesta

› Actividades y contenidos de COVEL

Institucional

Psicopedagógica Administrati va Tecnológica

SOCIO ESTRATÉGICO

Implementación

Implementación Áreas de trabajo

Psico-pedagógica | Conceptual

• Ajuste, revisión y adaptación permanente de los contenidos del curso

• Vinculación y articulación con tutores

• Responsable de la formación de tutores en aspectos teóricos conceptuales

Tecnología Virtualidad

• Asistencia operativa en la gestión de la plataforma CIVET

• Participación en el re diseño permanente de la plataforma para la mejora de su funcionalidad

• Generación de registros sobre la participación en la plataforma de los distintos actores

Administrativa

• Brindar un espacio de atención y respuesta a sobre consultas menores a directivos, docentes u otros actores

• Sistematización de información y generación de base de datos sobre los participantes del proyecto

• Articulación con el área de tecnología

Institucional

• Vínculo con las autoridades/referentes de la contra parte en la propuesta

• Coordinar agenda, recursos e información del proyecto

• Seguimiento y supervisión de todas las áreas de gestión

• Encuentros periódicos con los referentes de que involucra el proyecto

• Elaboración de informes y registros sobre el proyecto de cara a nuestra contra parte

• Participación en espacios sincrónicos durante todo el proyecto

Conclusiones

› Dispositivo con grandes niveles de flexibilidad y con capacidad de adaptarse a distintos perfiles contemplando el contexto socio económico y cultural. Experiencia situada.

› Importancia del rol del tutor en términos del sostenimiento del dispositivo.

› La articulación del dispositivo en un entramado institucional requiere de ciertos acuerdos en términos de su implementación (duración, frecuencia, modalidad).

› Se hace énfasis en los encuentros sincrónicos, ya que generan mayor acercamiento entre las tutoras y los participantes, y propician un espacio de intercambios, reflexiones grupales y también de respuesta frente a consultas o dudas sobre la plataforma.

Sobre COVEL Sobre la temática

› No pretender que un dispositivo puede significar una solución en sí misma.

› Brindar información organizada y verídica. Aprender a estar informado.

› Hoy difícilmente todo se reduzca a una única elección. Aprendizaje a lo largo de la vida.

› Dinamismo y rapidez con la que los participantes pretenden abordar la temática.