RUMBO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN EL CALLAO
PRUEBA REGIONAL DE PROCESO
COMPRENSIÓN LECTORA
QUINTO GRADO DE PRIMARIA
NOMBRE DE LA I.E
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE
SECCIÓN:
La Calidad Educativa tiene un nombre, se llama CALLAO
Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de la EBR- 2014
RUMBO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN EL CALLAO
INDICACIONES 1. Lee cada pregunta con mucha atención. 2. Luego, marca con un aspa (X) la respuesta correcta. 3. Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
UNA TARDE EN EL ESTADIO Al fin llegamos, después de haber caminado de la mano de mi padre cuatro cuadras tan largas, que me parecieron eternas. Al ingresar por un corredor profundo y oscuro, sentí que me perdía y entraba a otra dimensión, mayor fue mi desconcierto cuando me vi rodeado de una gran multitud de personas, colores y voces que se entremezclaban con grandes gritos de júbilo y emoción. Las graderías circulares eran inmensas, estaban totalmente llenas. Por un lado, una gran mancha guinda, con bombos y tambores. Mucha gente haciendo olas, parándose y sentándose como si en verdad fueran una sola persona y un solo corazón. Al otro lado, con la misma actitud, tocando bombos, tambores, cornetas y matracas, un mar humano, vestidos de blanco y rojo, se movía al compás de innumerables “Olas humanas”. Entre las personas que formaban las barras había quienes se habían pintado la cara de los colores de su equipo favorito, otros lucían orgullosos sus vinchas de color rojiblancas o guindas no faltaba algunos que además del polo se había puesto el short y hasta los chimpunes como si fuera el protagonista de aquella tarde deportiva. El ruido ensordecedor de la barras inundaba el ambiente, mi pecho se agitaba y una gran emoción me invadía, mientras las voces de los locutores de alguna radio cercana se mezclaban con los cánticos de los aficionados.
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Lo verde e inmenso del gramado llamó mi atención, las marcas de la cancha estaban muy bien delimitadas y perfectamente pintadas de un blanco impecable. Al mirarlas recordé la torta que por mi cumpleaños me regaló mi tío Lucho. El tiempo había pasado veloz y vi salir de la boca del túnel a los jugadores por primera vez. En ese instante el estadio explotó de alegría, luces de bengala iluminaban las tribunas y una lluvia de papel picado cubrió el cielo. Levantaron los brazos y saludaron a las tribunas. ¡Allí estaban! Los mismos futbolistas que veían en la televisión, aquellos que eran motivos de conversación con mis amigos y veían afiches, álbumes y portadas de diarios. Sentí un nudo en medio de mi garganta. Escuche la voz de mi padre diciéndome: -mira Jaime ese es el capitán- mientras señalaba al jugador que llevaba un brazalete al lado derecho. Nunca me imaginé vivir la gran fiesta del fútbol, yo que siempre-en mis doce años de vida había visto los partidos por la televisión. De pronto los jugadores se prepararon para iniciar el partido, se movían inquietos haciendo flexiones y dando saltitos y pequeños piques. El árbitro vestido de un negro impecable, dio la señal y tocó el pito, el ruido se hizo ensordecedor, las tribunas parecían rugir. El partido había comenzado y el equipo de mis amores estaba ahora frente a mí por primera vez, la emoción me turbó, mi corazón seguía latiendo aceleradamente. Autor: Miguel Ángel Palomares y Jorge Contreras
1. ¿Qué recordó Jaime al observar el verde e inmenso gramado? a) Recordó el campo deportivo de su escuela. b) Recordó la torta que le regaló su tío Lucho. c) Recordó el estadio de su barrio.
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2. Ordena la secuencia del texto escribiendo dentro del paréntesis 1, 2, 3 o 4 según corresponda y marca tu respuesta. ( ) Las personas formaban barras de su equipo favorito. ( ) Jaime vio salir de la boca del túnel a los jugadores. ( ) Jaime y su padre llegaron al estadio. ( ) El padre señalaba al capitán y Jaime se sentía emocionado.
a) 2; 1; 4; 1
3.
b) 2; 3; 1; 4
c) 1; 2; 4; 3
Según el texto, ¿cómo era Jaime? a) Apasionado, fanático y aburrido. b) Inquieto, alegre y juguetón. c) Observador, entusiasta e imaginativo.
4. ¿De qué trata principalmente el texto? a) Trata sobre la emoción de padre e hijo que asisten al estadio. b) Trata sobre las inmensas graderías del estadio. c) Trata sobre los barristas que apoyan a los equipos de fútbol.
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EL GALLITO DE LAS ROCAS En los densos bosques de la selva alta vive un de las aves más bellas del Perú y que es considerada como el ave nacional. Es un ave mediana de unos 32 cm de largo. El macho es de un hermoso color rojo-anaranjado intenso, con ojos anaranjados, pico y patas amarillo-anaranjadas, la hembra es de color marrón rojizo oscuro en su totalidad y con la cresta más pequeña. Es un ave, que solamente emite sonidos cuando está en celo (una especie de gruñidos) o cuando se espanta o está alejado de su territorio (un sonido como "uankk"). Durante la época de reproducción pasa la mayor parte del día entre los árboles, donde los machos realizan danzas con una serie de piruetas para atraer a las hembras. Cuando una hembra ha sido atraída por uno de los machos se acerca para la cópula. Estas danzas nupciales son todo un espectáculo, porque se puede ver a un grupo de varios machos realizando la danza y a las hembras posadas en las ramas contemplándolos. Son casi exclusivamente frugívoros, excepto los pichones, que son alimentados con insectos durante las primeras semanas. Anidan en paredes rocosas, cerca del agua, donde construyen un nido con musgos, líquenes y otros materiales vegetales. Durante la incubación las hembras son muy difíciles de detectar por su color, que se mimetiza con las rocas y los materiales del nido. Ponen dos huevos y la época de nidificación es muy amplia: entre enero y setiembre.
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5. ¿De qué se alimentan los pichones durante las primeras semanas? a) De frutas. b) De insectos. c) De musgos y líquenes. 6. Según el texto, ¿qué significa la expresión “se mimetiza con las rocas”? a) Se confunde entre las rocas. b) Se puede ver entre las rocas. c) Que aumenta de tamaño.
7. Por lo general, ¿cómo es el gallito de las rocas? a) Es bullicioso y veloz. b) Es silencioso y colorido. c) Es agresivo y solitario.
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El Facebook Facebook es una red social de la que ya disfrutan mil millones
de
habitantes
de
todo
el
planeta.
Ha
conseguido, con sus aciertos y errores, formar parte de nuestra cotidianidad y, como afirma su creador, Mark Zuckerberg “Hacer el mundo más abierto y conectado”. Los usuarios de esta famosísima red social son conscientes de sus virtudes, pero también de sus debilidades. Por una parte, hay que decir que Facebook es gratuita y puedes formar parte de ella con sólo tener una cuenta de correo. Además, te permite estar en contacto con personas que en otras circunstancias difícilmente podrías conocer, relacionarte o intercambiar todo tipo de información. Otro aspecto positivo tiene que ver con el hecho de que te permite estar informado de los acontecimientos más relevantes que ocurre a tu alrededor o en el mundo. En mi caso debo decir que hace años que uso esta red social y me ha permitido estar en contacto con muchos profesionales del mundo de la Educación. Hasta aquí algunos de los aspectos positivos que debemos destacar de la red social Facebook. Pero no todas son ventajas. Todo el mundo sabe que muchos usuarios no tienen la edad mínima para formar parte de la plataforma. Otros aspectos negativos son la facilidad con la que se puede suplantar nuestra identidad y los problemas de privacidad como colgar fotos sin previa autorización. A estos inconvenientes hay que añadir los problemas de adicción de esta red social que puede provocar problemas de relación o de baja autoestima. En definitiva, Facebook es una red social que ha llegado para quedarse, por ello los usuarios deben utilizarlo con responsabilidad. Si es así, seremos capaces de educar y educarnos en buenas prácticas y con toda seguridad las ventajas serán más que los inconvenientes.
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8. Según el texto, ¿qué significa la expresión “se puede suplantar nuestra identidad”? a) Se puede reemplazar nuestra identidad. b) Se pueden colgar fotos familiares. c) Se puede conversar con varias personas. 9. ¿Por qué muchas personas utilizan Facebook? a) Porque brinda seguridad a los usuarios. b) Porque brinda trabajo a las personas. c) Porque les permite estar comunicados. 10. ¿Cuál es la idea principal del texto? a) Los usuarios deben hacer un buen uso del Facebook. b) Facebook es una red social usada por miles millones de habitantes en el mundo. c) Facebook provoca problemas de baja autoestima. 11. ¿Cuál es el propósito del texto? a) Describirnos cómo es la plataforma de Facebook. b) Enseñarnos el uso inadecuado de la plataforma de Facebook. c) Darnos una opinión sobre el uso adecuado de Facebook.
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LA CHIA Salvia hispánica, es el nombre botánico que reciben estas pequeñas semillas de color pardo oscuro cuyo consumo es cada vez más difundido. Pareciera que fuera un nuevo alimento o algo recién descubierto sin embargo, la chía es una semilla cultivada en países de Centroamérica como México donde su consumo era considerado básico en la dieta de los pobladores aztecas. Gracias a diversas investigaciones hoy conocemos la composición nutricional de la chía y los beneficios de su consumo. Su aporte de fibra (28 gramos en cien gramos de chía) es quizás lo más relevante de su consumo, no sólo por su alta concentración sino por proveer tanto fibra soluble como insoluble. Al dejar en remojo o cocimiento las semillas de chía, se forma un gel debido a la fibra soluble, así se obtiene una bebida saludable similar a la linaza. De la misma manera, este gel se va formando en el estómago e intestino al digerir las semillas. En el estómago, este gel retarda la digestión y absorción de nutrientes. Por otro lado la fibra insoluble, tiene la cualidad de acelerar el proceso digestivo, incrementar el volumen de las heces mejorando la evacuación intestinal. Gracias al tipo de fibra que contiene, produce saciedad por más tiempo lo cual puede ser conveniente en pacientes con exceso de peso. Por otro lado mantener suficiente fibra en la dieta disminuye el riesgo de desarrollar cáncer en especial gástrico e intestinal. Se ha observado que el tipo de fibra que contiene puede contribuir con la disminución de colesterol en sangre sin alterar los triglicéridos ni el colesterol bueno. El consumo de chía es beneficioso para el paciente diabético ya que retarda la llegada de la glucosa a la sangre y puede disminuir su absorción.
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La chía concentra nutrientes, el 17% son proteínas, 44% de carbohidratos y 34% de aceites vegetales principalmente de tipo omega 3. Su aporte de energía es de 536 calorías por cada 100 gramos. Es también fuente de potasio, calcio, hierro, magnesio y zinc todos estos minerales importantes en todas las etapas de la vida. La chía puede consumirse diluida en agua, en semillas sobre las frutas o yogurt, en ensaladas, para elaborar galletas, pan etc.
12.
¿Cuál es el tema principal del texto? a) El beneficio del consumo de Chía para el paciente diabético b) La composición nutricional de la Chía y sus beneficios. c) La forma de consumo de la Chía.
13. Según el texto, ¿cuál es la semejanza entre la chía y la linaza? a) En el gel y su valor nutritivo. b) En el tamaño de los granos. c) En el lugar donde se cultiva. 14.
¿Qué es la Chía y en qué lugar se cultiva? a) Es una animal y vive en Centroamérica. b) Es una semilla y se cultiva en Sudamérica. c) Es una semilla y se cultiva en Centroamérica.
15.
¿Cuál es el propósito del texto? a) Mencionarnos el lugar donde se cultiva la Chía. b) Informarnos sobre el valor nutritivo de la Chía. c) Explicarnos cómo se cosecha la Chía.
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“BRAZUCA”
16.
¿Qué jugadores realizaron las pruebas para que sea el balón oficial? a) Brazuca, Messi, Gerrard, Schweinstelger y DaniAlves. b) Equipos argentinos-brasileños, Gerrard, Schweinstelger. c) Messi, Xavi, Dani Alves, Schweinstelger y Gerrard.
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17. ¿Cómo es el balón oficial del mundial? a) No es resistente al agua. b) Es resistente al agua. c) No tiene buen rebote. 18. ¿Cuál es el propósito del texto? a) Darnos a conocer el balón oficial del Mundial. b) Invitarnos a ver el Mundial de fútbol. c) Narrarnos la historia del balón oficial del Mundial.
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POESÍA PARA LA TIERRA Si queremos cuidar el mundo es necesario no contaminar el suelo, el agua, el aire y todo lo demás. Si queremos cuidar el mundo es necesario reciclar, separar la basura es fundamental. Si queremos cuidar el mundo es necesario encontrar soluciones apropiadas para los árboles no talar. No se olviden y no dejen de reflexionar, que si cuidamos el mundo nuestras vidas se pueden salvar. Que debemos regar y darle vida.
19. Según el texto, ¿qué significa la expresión "es necesario reciclar"? a) Es necesario botar la basura. b) Es necesario talar los árboles. c) Es necesario seleccionar los desechos. 20. ¿Cuál es la idea principal del texto? a) Si cuidamos el mundo nuestras vidas se pueden salvar. b) Debemos regar el suelo y las plantas. c) Las personas deben talar árboles para construir sus casas.
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