ESTABLECIMIENTOS PRIVADOS EDUCATIVOS ASOCIADOS
30 AÑOS
ESTABLECIMIENTOS PRIVADOS EDUCATIVOS ASOCIADOS
HISTORIA & ORÍGENES ¡30 AÑOS!
En el mes de diciembre de 1987, un grupo
de diecinueve colegios dieron los primeros pasos para la creación de EPEA, cuyos estatutos y puesta en marcha se concretaría al siguiente año. Tal como reza su documento fundacional, el propósito principal de la Asociación sería la promoción de la excelencia de la educación dentro del marco de libertad garantizado por nuestra Constitución Nacional. En este principio se sustentarían para conformar una organización orientada por objetivos comunes, procurando gestionar en defensa del bien común, respetando sus características individuales y defendiendo la libertad de proponer proyectos educativos que, en su diversidad, ayudaran a concretar el derecho de cada familia a elegir la educación deseada para sus hijos, de acuerdo a sus convicciones e intereses. Su principal función fue y es la defensa de la libertad de enseñanza, tal como está expuesta en el artículo 14 de nuestra Constitución, que determina que cada institución responda a las demandas propias y peculiares de la población estudiantil que abarca, y de la comunidad en la que está inserta. A poco de haberse constituido, EPEA participa de la fundación y se incorpora como miembro pleno a la Junta Coordinadora de Asociaciones de Enseñanza Privada de la República Argentina - COORDIEP - integrando desde ese momento su plenario.
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El propósito principal de la Asociación sería la promoción de la excelencia de la educación dentro del marco de libertad garantizado por nuestra Constitución Nacional. Mucho es lo que ha trabajado EPEA en pos de su principio fundacional y mucho se ha logrado durante todos estos años. Hoy, esos diecinueve colegios precursores se han transformado en más de cien, que a lo largo de todo el país han propuesto y logrado la aprobación de numerosos planes y proyectos propios, que incluyen calendarios, currículos y metodologías de enseñanza - aprendizaje de avanzada, indispensables para el logro de los objetivos y fines enumerados en los idearios de cada institución. Esos planes y proyectos propios les permiten a sus alumnos no sólo presentarse a exámenes internacionales de reconocida validez en diversas lenguas extranjeras, sino también obtener títulos de terminación de estudios de nivel secundario con reconocimiento internacional. En la actualidad, delegados de EPEA integran distintos foros, consejos consultivos y comisiones de trabajo en la jurisdicción nacional y ámbitos locales. Desde todos esos ámbitos, EPEA defiende la Libertad de Enseñanza, el respeto por la autonomía de gestión de las escuelas de gestión privada de todos los niveles y la mejora constante de la educación argentina.
MISIÓN Y VISIÓN Palabras del Dr. Pablo Olocco, Secretario Ejecutivo de la Asociación.
Luego de estos años transcurridos desde su
formación, a partir de la decisión y visión de un puñado de propietarios, administradores y directivos docentes, nuestra asociación hoy se enorgullece de su indiscutida presencia y relevante participación en todos los ámbitos donde se tratan cuestiones inherentes al sector. EPEA ha tomado a su cargo la responsabilidad de llevar la voz de aquellas escuelas que aspiran a consolidar y enriquecer las propuestas educativas sustentadas en sus idearios institucionales. A su vez, nuestras escuelas han dado testimonio de una fuerte vocación de trabajar en forma cooperativa con todo el sistema educativo nacional. La misión principal que nos mueve es ayudar a sostener el espíritu creativo de nuestras escuelas asociadas y de todas las instituciones educativas del país, para proponer nuevos pro-
yectos y planes que den respuesta a las exigencias y necesidades de cada comunidad de padres y alumnos. EPEA ha sido siempre una asociación joven y ágil, porque ha sabido adecuarse a los cambios y nuevas necesidades, estando a la altura de renovados desafíos. EPEA está lista para los próximos treinta años. Debemos transitarlos más juntos que nunca. Y para ello, renovamos esfuerzos para cumplir con la Misión y Objetivos que se nos han encomendado. Nos distingue nuestra vocación de servicio, orientada a conformar una entidad moderna, dinámica y comprometida con la realidad. Nuestra filosofía es el accionar transparente, la participación de los asociados y la capacidad ejecutiva de la gestión.
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MENSAJE DE
LA COMISIÓN DIRECTIVA Pasadas ya tres décadas desde su formación, EPEA ha logrado reunir a más de cien escuelas que, a pesar de sus marcadas particularidades, comparten la convicción de que el trabajo en comunión es la forma de promover, sostener y defender valores comunes. Como Comisión Directiva de EPEA, trabajamos para que nuestras escuelas puedan consolidar y enriquecer los proyectos sustentados en sus propios idearios institucionales. Esta Comisión Directiva apuesta y apoya fervientemente la renovada vocación de trabajar en forma cooperativa y colaborativa en cada colegio, en el conjunto de asociados y con cada agente del sistema educativo. La RED que promovemos facilitará el intercambio entre colegas, instituciones y protagonistas de la educación en un ámbito profesional, pluralista, colaborativo y respetuoso de la autonomía y la diversidad de propuestas. Buscamos que la EPEA que soñamos sea EL LUGAR para vivir enriquecedoras experiencias y una usina de nuevos proyectos, soluciones innovadoras y generadora de la fuerza necesaria para transitar los desafíos que nos traerán los años por venir. Desde la Comisión Directiva de EPEA alentamos a todos a sostener ese espíritu fundacional y a sumar nuevos protagonistas para los desafíos del futuro.
Nómina de integrantes Presidente Sr. Alberto Olivero Colegio Cardenal Newman Vicepresidente Sra. María Victoria Cejudo Colegio Santa María de las Lomas Tesorero Sra. Alícia García Colegio Palermo Chico Secretario Sr. Nicolás Manzitti Instituto Argentino Bilingüe St. Catherine´s Moorlands Vocal Titular Sra. Diana Traverso Colegio San Jorge Vocal Titular Sra. Andrea Andreani Colegio Franco Argentino Vocal Titular Sr. Andrés Pallaro Islands International School Vocal Titular Sr. María Eugenia Rodriguez Colegio Northlands Vocal Suplente Sr. Martín Ferreyra Colegio Holy Cross Vocal Suplente Sra. María Verónica Hernández Apicella Colegio Michael Ham Vocal Suplente Sr. Daniel Garjón Colegio Limerick
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EPEA Y SU
ASESORÍA PEDAGÓGICA A
treinta años de la creación de EPEA, nuestra asociación se encuentra atenta a las oportunidades que propone la educación del Siglo XXI. Las transformaciones que acompañan la globalización, la digitalización y la diversificación de la sociedad dan lugar a nuevos desafíos que cada una de las escuelas asociadas asume, en el marco de su misión e ideario institucional. Este nuevo escenario impulsa diferentes miradas, propuestas y posiciones en todos los ámbitos de la gestión institucional. Desde esta asesoría, EPEA brinda espacios de consulta, actividades periódicas vinculadas con la actualización pedagógica, propuestas de innovación en gestión organizacional y curricular -para cada uno de los niveles y modalidades- y, atenta a la red de escuelas asociadas, fomenta la comunicación, el intercambio y la complementariedad entre instituciones. La intencionalidad de la asesoría es hacer visible los diferentes campos de intervención, que podrían hacer posible una brecha objetiva de mejora en cada una de las dimensio-
nes que componen a la institución educativa como sistema, priorizando la pedagógica. Tanto en Ciudad de Buenos Aires como en la provincia de Buenos Aires, las asesoras representan los intereses de los asociados de EPEA en los consejos consultivos, interactuando con los funcionarios del área de educación en cada una de las jurisdicciones; forman parte de comisiones de trabajo en ámbitos de gestiónn estatal y privada, y organizan y promueven encuentros federales de interés educativo, entre otras actividades. En suma, las asesoras pedagógicas promueven nuevas miradas orientadas hacia el cambio y la mejora de los procesos educativos, y lo hacen a través de distintas acciones concretas, y un acompañamiento pedagógico-organizacional innovador.
> Prof. Marta Cordo
> Prof. Nora Gervasio
Prof. Marta Cordo, asesora pedagógica en el ámbito de la provincia de Buenos Aires Prof. Nora Gervasio, asesora pedagógica en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires
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VIAJE DE EPEA A BARCELONA CAPACITACIÓN TEÓRICO EXPERIENCIAL
La capacitación teórico - experiencial promo-
vida por EPEA en la ciudad de Barcelona, llevada a cabo en el mes de abril del año 2018, es un hito para nuestra organización y nos posiciona en un nuevo plano de intervención pedagógica. La pretensión de la experiencia directa fue acercar a nuestros asociados las propuestas pedagógico-didácticas y organizacionalesque marcan el rumbo de la innovación educativa en las escuelas de Cataluña-España, desde hace más de veinte años.
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Representantes de las tres corrientes de innovación más importantes, Escola Nova 21, Horizonte 2020 y la Hermana Montserrat del Pozo, dieron conferencias -en ámbitos exclusivos- para el grupo de EPEA. Cada uno resaltó características propias y una clara línea de acción concurrente centrada en la necesidad del cambio educativo. Si bien las capacitaciones dieron un contexto técnico altamente significativo a nuestra visita de inmersión en prácticas pedagógicas in-
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Esta experiencia dio claras evidencias de prácticas organizacionales innovadoras: propuestas disruptivas, aprendizaje colaborativo, procesos metacognitivos y sobre todo liderazgo educativo.
novadoras, la experiencia más valiosa recogida fue observar las “Prácticas áulicas” en diferentes escuelas catalanas. La escuela entendida como comunidad de aprendizaje: el clima institucional es positivo, colaborativo y de mejora continua. Hay liderazgo educativo. Hay claridad en los objetivos, docentes y alumnos visualizan la meta y tienen respuestas a los por qué y los cómo desde que inician su actividad. Esta experiencia dio claras evidencias de prácticas organizacionales innovadoras: propues-
tas disruptivas, aprendizaje colaborativo, procesos metacognitivos y, sobre todo, liderazgo educativo. Además, generó en el grupo que formó parte de la capacitación experiencial, una sinergia para avanzar en nuevas miradas, distintos caminos de profundización y propuestas que modifican los cánones establecidos, con la convicción de que es lo que la educación argentina merece. De esta experiencia nace una nueva propuesta que nos interpela, involucra y compromete: EPEA INNOVA.
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VIAJE DE EPEA A BARCELONA CAPACITACIÓN TEÓRICO EXPERIENCIAL
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VIAJE DE EPEA A BARCELONA CAPACITACIÓN TEÓRICO EXPERIENCIAL
Fotos: gentileza Revista COLEGIO Diseño e impresión: RIMA Comunicación Institucional de Marcelo Rivera. www.rimaediciones.com EPEA 30 AÑOS ∙ 9
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EPEA INNOVA
EPEA Innova surge a partir del sueño de EPEA de
ofrecer a las instituciones educativas asociadas nuevos espacios que representen una oportunidad para promover cambios positivos, creativos e innovadores. Una ocasión para intensificar la formación integral e inclusiva en nuestros alumnos, para que sean capaces de definir su propio proyecto de vida centrado en valores universales, con competencias que los posicionen tanto en ámbitos académicos, artísticos, físicos, como en diferentes ámbitos laborales, con altos niveles de autonomía para seguir el camino desafiante de “aprender a aprender” toda la vida. Este sueño está liderado por un grupo abierto de directores de escuelas de EPEA que identi10 ∙ EPEA 30 AÑOS
fican, reconocen y promueven proyectos innovadores -publicados o no- en nuestro país y en el Mundo. A partir de esta primera etapa de identificación, se propone la experiencia directa para observar “in situ” a los equipos de conducción, a los docentes, a los alumnos, indagar acerca de abordajes metodológicos, organizacionales y de gestión, entre otras dimensiones estratégicas del quehacer diario. La primera experiencia directa en Barcelona realizada en el mes de abril de 2018 dejó huellas, permitió comprender que la necesidad de cambio de paradigma educativo tiene indicadores objetivos plasmados en los quiebres del modelo vigente y en la necesidad de impulsar
procesos de investigación, capacitación y acción continuos, reformulando el perfil de las personas que lideran el cambio. La huella es sin duda superar el modelo tradicional y sustituirlo por un modelo superador que pone al alumno -verdaderamente- en el centro de la escena. EPEA Innova está impulsada por una Comisión de asociados conformada especialmente con ese fin. Las líneas de acción que han propuesto son las siguientes: - Experiencia directa internacional: acercar a nuestras escuelas las propuestas pedagógicas de vanguardia e innovación que estén sucediendo fuera del país. Ofrecer charlas y capacitaciones de los promotores de las nuevas corrientes pedagógicas, luego visitar los colegios en los cuales se están poniendo en práctica dichas propuestas educativas para tener así de primera mano a los protagonistas: alumnos, docentes y directivos. - Experiencia directa local: resulta enriquecedor conocer las diferentes y múltiples propuestas pedagógicas innovadoras que se desarrollan en nuestro país y con las mismas reglas de juego que tenemos todos.
- Centro de investigación: la educación cuenta con muchas nuevas teorías, pero muy pocas son comprobadas científicamente. Por esa razón, se espera que los colegios de EPEA sean el campo para poder investigar todas aquellas teorías pedagógicas que se planteen conjuntamente con universidades y centros de investigación. - Capacitación: se aspira a trabajar conjuntamente con asociaciones, entidades educativas, universidades, centros de formación, etc. y hacer alianzas estratégicas para poder ofrecer capacitación al menor costo posible con la mayor diversidad de temas. - Compartir experiencias: esta resulta, sin dudas, la línea de trabajo que en mayor medida se quiere fomentar desde EPEA Innova, esto es, que los diferentes colegios asociados compartan entre sí experiencias o buenas prácticas en todas las áreas de su competencia. El camino recién empieza, EPEA Innova suma proyectos, suma nuevos líderes a sus iniciativas y propone nuevas experiencias directas en diferentes lugares de nuestro país y de otros países que están trabajando seriamente en proyectos de innovación.
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EPEA
REPRESENTANDO A SUS ASOCIADOS
> XVI Encuentro Federal COORDIEP “Docentes y Alumnos entre tensiones y encuentros”, celebrado en Mendoza entre el 27 y el 29 de agosto de 2018.
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La Asociación cuenta con representación por si, o a través de la Coordiep, en los siguientes ámbitos: - Consejo Gremial de Enseñanza Privada - Comisión Negociadora de la Enseñanza Privada (Conep) - Consejos Consultivos de la Ciudad de Buenos Aires y de la Provincia de Buenos Aires - Consejo Asesor de Escuelas Seguras de la Cuidad de Buenos Aires - Comisiones Técnico Pedagógicas y de Asuntos Legales y Gremiales de la Coordiep
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EPEA EN COORDIEP En 1988, EPEA, junto a otras Asociaciones Inter-
medias constituyeron la Junta Coordinadora con el fin de velar por la libertad de enseñanza y pensado como un órgano representativo, pluralista y federal de la Educación Pública de Gestión Privada de la Argentina. Se trata de un espacio de encuentro y de reconocimiento de la diversidad de valores compartidos entre las instituciones educativas confesionales y laicas, que velan por defender “el derecho incontrovertible” de cada familia para elegir el tipo de educación que han de dar a sus hijos. Cada una de las Asociaciones que conformamos la COORDIEP buscamos, desde nuestros propios ámbitos, promover el desarrollo de la enseñanza de iniciativa privada, plural, democrática e integrada de pleno derecho al sistema educativo oficial, velando por evitar toda limitación, discriminación, diferenciación, exclusión o preferencia en el campo de la educación, para reafirmar el principio de la igualdad de oportunidades por medio de la libre elección de servicios educativos para todos. En la actualidad son Asociaciones integrantes de COORDIEP de base nacional: ACAIEDI (Asociación Civil Argentina de Instituciones de Educación a Distancia)
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ADIDEP (Asociación de Institutos de Enseñanza Privada) AIEPESA (Asociación de Institutos Educativos Especiales) AIES (Asociación de Institutos de Educación Superior) AINSTRA (Asociación de Institutos de Nivel Superior Técnico Profesional y Tecnológico de la República Argentina) CCEJRA (Consejo Central de Educación Judía de la República Argentina) CECE (Consejo de Educación Cristiana Evangélica) CONSUDEC (Consejo Superior de Educación Católica) EPEA (Establecimientos Privados Educativos Asociados) FAERA (Federación de Asociaciones Educativas Religiosas de la Argentina) FUNDACION UNIVERSIDAD DE BELGRANO SEAA (Sistema Educativo Adventista de Argentina) UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA PLATA VICARIA DE EDUCACION – ARZOBISPADO DE BUENOS AIRES Instituciones adheridas: UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA FEDIAP (Federación de Institutos Agrotécnicos Privados de la Argentina)
Se trata de un espacio de encuentro y de reconocimiento de la diversidad de valores compartidos entre las instituciones educativas confesionales y laicas.
PLAN DE TRABAJO - COMUNIDAD by
“EPEA BY HANDING”
Nos hemos propuesto impulsar el uso de nue-
vas redes externas e internas, no sólo para generar un intercambio más fluido con nuestros Asociados, sino en la firme convicción de que la interconexión es el eje fundamental en pos del crecimiento de todos los que conformamos EPEA. Compartir experiencias, opiniones y que la comunicación llegue a todos por canales más dinámicos ha sido la gran propuesta de la Asociación a partir de este año. Podemos decir con certeza que el 30º Aniversario de EPEA marca un punto de inflexión en la historia de la Asociación y en el camino que queremos transitar. Durante el 2018 buscamos desarrollar nuevas herramientas de acercamiento a los Asociados, tal y como la presentación del nuevo canal de Youtube. Camino que esperamos profundizar con la implementación de Video Conferencias que nos permitan interactuar en vivo con todos los que participen. Además, y como propuesta aún mayor, estamos próximos a presentarles la nueva plataforma que nos conectará aún más entre todos, pensada no sólo para el intercambio entre los propietarios, representantes legales y administradores, sino para que, en un futuro, sirva como canal de intercambio entre Directivos y docentes de todas las escuelas de EPEA. La Comunidad “EPEA by Handing” nace con el objeto de simplificar, mejorar y potenciar la comunicación colaborativa entre todos
los miembros de nuestra comunidad. Handing se presenta entonces como una innovadora herramienta de colaboración y organización institucional, específicamente diseñada para comunidades educativas.
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“La comunidad EPEA en Handing, es un proyecto pionero, innovador, desafiante y único en el mundo. Un lugar en donde mas de 100 comunidades educativas diferentes, estarán conectadas para poder trabajar en equipo y colaborar entre sí.” Matías Busnelli Fundador y Director Ejecutivo de Handing
EN EPEA BY HANDING PODRÁN:
1.
Mantenerse informados y actualizados.
2.
Compartir experiencias, actividades y contenidos de interés general que agreguen valor a los demás miembros de la comunidad.
3.
Conocer, relacionarse y contactar en forma segura a todos los profesionales que forman parte de la red.
4.
Aprender y trabajar colaborativamente, con el objetivo de generar nuevos vínculos de confianza y sinergías en beneficio personal, de las instituciones asociadas y de la educación.
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epea.org.ar 16 ∙ EPEA 30 AÑOS
consultas@epea.org.ar
(5411) 4813-3648
Av. Córdoba 1439, Piso 4. C1055AAE, CABA.