CAPACITACIÓN -TALLER Producción y publicación de materiales didácticos para Entornos Virtuales de Aprendizaje en plataforma Moodle
1. Fundamentación El avance de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y la disponibilidad de Internet ha revolucionado profundamente el paradigma de la educación, cambiando los tradicionales métodos presenciales de aprendizaje y aportando a las educaciones nuevas y mejores formas de interactuar, gestionar, apropiar, generar y compartir. Alguna de estas nuevas formas se concretan en el trabajo a través de aulas virtuales, denominado Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Los EVA permiten extender la comunicación más allá del aula, brindando nuevas herramientas de comunicación sobre todo para Nivel Medio y Superior. En el nivel medio constituyen una buena herramienta como complemento de la presencial. Esta educación mediada por entornos virtuales, centrada en el alumno, orientada al aprendizaje activo, en situaciones que se aproximen lo máximo posible al mundo real, requieren competencias comunicativas no verbales específicas y un enfoque innovador del aprendizaje, por parte del profesor, que le permita acompañar a los estudiantes en el complejo proceso de adquirir conocimiento. Para que estos escenarios virtuales puedan convertirse en herramientas valiosas, que promueven ambientes de aprendizaje colaborativos, donde el docente deja de ser el centro del proceso para convertirse en un mediador de los contenidos y con los alumnos, requiere de una adecuada redacción de los materiales que se publiquen y de la gestión del docente mediador. Ser un mediador en entornos virtuales, no significa cambiar el espacio de un aula tradicional a un aula virtual, cambiar los libros por documentos electrónicos, las discusiones en clase por foros virtuales o las horas de atención a estudiantes por encuentros en chat o foros de conversación. Significa encontrar nuevas estrategias que permitan mantener activos a los estudiantes, promoviendo la construcción de conocimientos y la colaboración. Las capacidades para elaborar diversos tipos de textos y diseñar actividades en un contexto de no presencialidad que constituyan verdaderas experiencias de aprendizaje resultan entonces imprescindibles para un mejor desempeño profesional. Esta demanda vuelve pertinente este taller de capacitación en Producción de materiales didácticos para Entornos Virtuales de Aprendizaje, con un importante peso del «saber hacer” con fundamentos teóricos que garantice el desarrollo de capacidades que permitan planificar y gestionar propuestas de aprendizaje en esta modalidad En este taller se trabajará la temática de la escritura de textos pedagógicos para EVA para el ámbito profesional en que se desarrolla el cursante, aportando para cada una de las recomendaciones o técnicas que se propongan, la correspondiente fundamentación pedagógica.
2. Objetivos Reconocer las características de la modalidad virtual de aprendizaje y sus diversas variantes. Analizar el uso didáctico de los entornos virtuales de aprendizaje utilizables en la escuela como complemento de la presencialidad. Producir materiales didácticos para EVA referidos al campo profesional del cursante. Diferenciar los estilos de mediación en los EVA, desarrollando habilidades para gestionar un EVA. Adquirir competencias iniciales para gestionar un aula virtual en la plataforma Moodle. Desarrollar criterios para seleccionar los recursos que ofrecen las plataformas en función de los objetivos pedagógicos que se persigan, aprovechando de la mejor manera sus posibilidades. 3. Modalidad de cursado: virtual 4. Duración: 8 semanas, con una dedicación semanal de 5horas reloj. 5. Metodología de trabajo: La forma de cursado que se propone es B-learning (aprendizaje mezclado), que combina tiempos presenciales y no presenciales. Los tiempos presenciales tendrán formato taller y se destinan al manejo instrumental de la plataforma. Las instancias virtuales se desarrollan a través de una EVA, desarrollado en una plataforma Moodle, donde se dispondrá el material en formato digital para cada módulo. Los medios de comunicación que se utilizan para potenciar la interacción son: - La plataforma del colegio, con la habilitación de recursos para la interacción como foros, correos internos y chat interno. - Encuentros presenciales personales, con fechas de días y horas establecidas - Encuentros presenciales en los talleres que se dicten. - Contacto telefónicos. - Video conferencias usando Skype En esta instancia el taller está destinado a docentes de la Colegio Compañía de María de Tupungato. 6- Cronograma y temáticas Semana 1 Semana 2
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La formación en línea. Antecedentes. Metodología pedagógica. Plataforma que la posibilitan. El aula virtual: registro, personalización del perfil- Interacción en el foro social. El docente tutor-mediador en el espacio virtual. El foro. Tipos y redacción de la Capacitación: Producción y publicación de materiales didácticos para EVA en plataforma Moodle
consigna. Diseño de foros en el aula virtual. Semana 3
La clase virtual: características. Escribir una clase virtuales para aplicar en un contexto específico.
Semana 4
La actividad virtual. Herramientas de la plataforma virtual y tipo de actividades que posibilitan plantear
Semana 5
Publicación de la clase y la actividad virtual en el aula.
Semana 6
La personalización del aula virtual.
Semana 7
El diseño de evaluaciones y formularios online
Semana 8
Ajuste de la propuesta didáctica (clase, actividad, foro y cuestionario) a los objetivos pedagógicos. Valoración grupal de las propuestas didácticas publicadas
7- Evaluación. Para la aprobación del taller es necesario que los cursantes: - Participen activamente del foro. - Realicen y aprueben las actividades individuales y grupales propuestas. - Escribir y publicar una propuesta didáctica virtual para un grupo de alumnos determinado.
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Capacitación: Producción y publicación de materiales didácticos para EVA en plataforma Moodle