ARQUITECTOS DE CABECERA: libro rojo by Marianna Sedrakyan

Fem festa, fem Safaretjos Arquitectos de Cabecera

FEM FESTA, FEM SAFARETJOS Arquitectos de Cabecera Taller temático 2017-18 Escola Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona

www.arquitectosdecabecera.org info@arquitectosdecabecera.org Ibon Bilbao Josep Bohigas Zaida Muxí

Arquitectos de Cabecera (AC) es una metodología que nace como proyecto académico en la ETSAB en el 2013. Pretende acercar la figura del arquitecto al ciudadano y demostrar que, en plena crisis económica y social, seguimos siendo útiles para la sociedad trabajando desde de la vivienda colectiva en la ciudad existente. AC nace como una demanda de los estudiantes de arquitectura que ponen en crisis el modelo de enseñanza universitaria. Pretende confrontar una carencia académica, en la que falta el contacto con la realidad y sus problemas; una carencia social, en un contexto de emergencia habitacional generalizado y una carencia profesional, en un momento de crisis profunda para ejercer la arquitectura. Para ello, se pretende empoderar a los estudiantes y tomar la ciudad existente como campo de trabajo. Se realiza así mismo un acercamiento a la vivienda colectiva haciendo especial hincapié en el sujeto y no en el objeto, a través de la creación de equipos transversales y de la colaboración directa con otras entidades del barrio. Actuando en la vivienda, transformamos la ciudad de dentro a fuera.

Entidades implicadas Institucionales: Ajuntament de Santa Coloma de Gramenet Asociaciones vecinales: Casal Municipal de Safaretjos Asociación de vecinos de Llefià Comisión de cultura de Llefià Asociaciones juveniles: Agrupament Escolta i guia (CAU de Sant Adrià) Centre de producció cultural i juvenil Polidor Centros educativos: Escola Rafael Alberti Centros musicales: Escola de música Benet Bails Centre Molinet Banda Sonora Escuela de danza: Dansa 2001

CON QUIEN estamos trabajando

Contenidos Prólogo.........................................................................................17

Introducción.................................................................................27

Recopilación de fotos..................................................................35

Análisis de datos..........................................................................47

División de tareas.......................................................................425

1. Financiación y recursos............................................75 2. Comunicación...........................................................75 3. Participación............................................................105 4. Ejecución - Diseño..................................................141

Fiesta..........................................................................................441

PostFiesta...................................................................................445

Epílogo.......................................................................................452

Agradecimientos........................................................................452

El barri dels SAFARETJOS En la convocatoria del Taller Temático de Arquitectos de Cabecera (TTAC17), se propuso trabajar en el marco del río Besós, una infraestructura y corredor biológico metropolitano que articula el debate y la necesidad de formular propuestas que vienen tanto de las administraciones como de la ciudadanía y de la academia. Para ello, nos hemos centrado en el barrio de Els Safaretjos de Santa Coloma de Gramenet, ya que consideramos que tiene las condiciones idóneas para poder plantear acciones a muchas escalas. Es un lugar que ocupa una parte central del territorio Besós, y a la vez es excéntrico respecto de su ciudad, Santa Coloma de Gramenet. El área se caracteriza, en este momento, por una cierta indefinición urbanística. Había sido prevista en el barrio una ARE (Àrea Residencial Estratègica) que ha sido suspendida, y aún está por definir el futuro del área, a la espera de decisiones políticas tanto de escala local como supralocal. El ARE Els Safaretjos preveía la construcción de 310 viviendas (248 VPO) con 32.500 m2, un área verde de 8.500 m2 y equipamientos con 6.663 m2 de superficie. El sector escogido se encuentra delimitado por la zona hospitalaria de Santa Coloma (Hospital Espíritu Santo) y el río Besòs, formando a su vez un continuo urbano con Sant Adrià y Badalona. Se encuentra a su vez comunicado con Barcelona, concretamente con el barrio del Bon Pastor, mediante una pasarela peatonal. Hay también un puente de tránsito rodado que comunica la zona industrial de Bon Pastor con Badalona. Esta gran infraestructura vuela sobre el barrio y genera una cicatriz de difícil sutura. El barrio de Els Safaretjos forma parte del distrito V que se extiende a lo largo de 65 Ha, y en el que viven 24.042 personas. Según datos de 2013, se trata del distrito más poblado de la ciudad, con una densidad de 370 hab / Ha. La situación de Els Safaretjos es estratégica a escala metropolitana y, más concretamente, en el contexto del territorio Besós. Por su centralidad y su carácter de rótula metropolitana, se convierte en una pieza central del Plan Besós.

DONDE estamos trabajando

Prólogo Antoni Marzo Equal Saree Mario 17

Arquitectes de capçalera... Il.lusió i feina ben feta

Prèviament us faré una petita descripció del barri de Safaretjos : Està situat al sud del municipi, limita al nord amb el barri del Raval mitjançant el Pont del Molinet (barrera orogràfica, infranquejable psicològicament per tots nosaltres des de sempre), al sud amb Sant Adrià de Besòs, a l’est amb Badalona, i a l’oest amb Barcelona mitjançant el riu Besòs. Té una superfície de 8 ha. i a l’octubre de 2015 tenia una població de 1.200 habitants (582 dones i 618 homes) el que representa una densitat de 150 hab./ha. i que poca variació hi haurà respecte l’actual cens. Finalment us diré que al març d’enguany teníem comptabilitzades entre 530 i 540 llars. Sembla com si fos ahir, i ja fa un any (11/05/2017) que ens reuníem al petit habitacle del que disposa l’A.VV. al Casal Municipal Safaretjos. Hi érem l’Ibon Bilbao, la Zaida Muxí, el Miquel Roig, la Carme Rodríguez, i jo mateix en representació de l’A.VV., i quina sorpresa ens vàrem endur quan se’ns comunica que l’ETSAB-UPC vol organitzar un taller temàtic durant tot el curs 2017-2018 al nostre petit i quasi oblidat barri, sincerament la millor notícia pel barri des de l’anul·lació de l’ARE. Penso, malgrat reiterar-nos en la manca d’intensitat participativa del nostre tranquil i estimat barri, que la connivència entre tots vosaltres i el veïnat així com amb la gent de pas ha estat sempre excel·lent i totalment satisfactòria, i les proves estan tant a la festa de cloenda del curs intensiu (14/07/2017) com també a l’acció de cloenda del primer quadrimestre (21/01/2018) a l’antiga fabrica de cartró de Sant Adrià de Besòs. Durant aquest esmentat quadrimestre vaig assistit a totes i cadascuna de les quatre fases que estaven programades, veient l’evolució

de tots els vostres projectes sense voler-los avaluar en el moment, però sí fent-me una idea de com estàveu donant solucions a les diferents fragilitats i oportunitats que entre tots vosaltres anàveu copsant del barri, tant es així que en aquella acció de cloenda i en la conversa mantinguda amb la nostra l’alcaldessa Núria Parlón li vaig comentar l’especial interès en dos o tres projectes, i que quan tinguéssim la vostre documentació en parlaríem, la qual cosa –no dubteu- pensem fer. Ara bé, aquest últim quadrimestre i en especial les darreres setmanes que per vosaltres han estat frenètiques, teniu en compte que al veïnat que us ha anant veient i/o col·laborant ens heu transmès “IL·LUSIÓ”, la mateixa il·lusió que se us veia a la cara de tots i a cadascú de vo-

ANTONI MARZO

saltres, bé sigui al Casal, pel carrer, al parc de la festa... i

President de l’A.VV. Safaretjos,

fins i tot quan després de l’estressant jornada descansà-

Barri de Safaretjos, Santa Coloma

veu a l’Ateneu de Sant Adrià. Tot això que ha comportat?

de Gramenet.

Doncs el “Fem Safaretjos, fem festa”, una festa de final de curs amb molt colorit, colpidora, i tècnicament perfecte. Com a conclusió final, només exposar que després de les trobades/debat incloses al programa d’actes de la festa efectuades tant al migdia com a la tarda, les intervencions dels dos moderadors i membres dels estudiants reflectien a la perfecció el pensament generalitzat del barri, la qual cosa ens sembla que és el millor que se us podria dir. D’altre banda, pensem que tant el professorat com vosaltres mateixos heu d’estar molt orgullosos de la vostra feina, per tant... FEINA BEN FETA. I ara com a epíleg, expressar personalment la meva tristor per abandonar el barri encara que en contrapartida sé que AC anirà al barri veí del Raval, enhorabona per ambdues parts. Un plaer haver-vos conegut. Per sempre agraïts.

Tot va començar volent fer una festa de barri i va acabar sent una festa amb el barri...

El mes de febrer 2018 vam conèixer que el professorat i alumnat d’AC/ETSAB-UPC estaven treballant al barri de Safaretjos del municipi de Santa Coloma de Gramenet i que tenien un repte fantàstic però difícil: il·lusionar i unir a la gent del barri de Safaretjos amb l’organització conjunta d’una festa de barri. L’alumnat havia d’engrescar als veïns i a les veïnes, decidir conjuntament quan, com i on s’hauria de fer la festa, planejar qui podria col·laborar en la preparació i el muntatge, fer l’inventari del material municipal amb el que es podria comptar per adequar l’espai de la festa, coordinar-se amb l’Ajuntament, etc. Tot un repte! Hem de confessar que a l’inici ens semblava francament difícil. Més endavant, cap a l’abril, vam tenir l’oportunitat de compartir una sessió del taller. D’aquest moment volem destacar la transversalitat en la presa de decisions, tothom opinava i aportava per igual, tant alumnat com professorat. El taller respirava participació, col·laboració, reaprofitament, auto-construcció, visió de grup, joventut, etc.

A partir d’aquí vam tenir la sort de poder seguir el procés i d’observar que a mesura que el grup anava superant les dificultats, habituals en accions d’aquestes característiques, la cohesió augmentava exponencialment. El més bonic va ser veure que ja no es tractava d’un grup format únicament per l’alumnat i el professorat de l’ETSAB-UPC sinó que també hi havia l’AAVV, el cau i casal del barri, els nens i nenes, les veïnes i veïns, les escoles

EQUAL SAREE Arquitectura i urbanisme amb

del voltant i també professorat de l’ETSAV-UPC, amics i

perspectiva feminista.

amigues que es van sumar els últims dies.

www.equalsaree.org @equalsaree

Destaquem tres motius pels quals pensem que el procés ha sigut un èxit. En primer lloc la forta cohesió que s’ha generat en el grup de projectes, on ha primat la col·laboració i la cooperació per davant de la competitivitat, generada pel fet de tenir un objectiu en comú. En segon lloc, tal i com diu l’Antoni, l’acció d’AC ha contribuït a il·lusionar i unir a un barri amb ”manca d’intensitat participativa”. I per últim, veiem que el procés ha deixat una llavor plantada que esperem veïns, veïnes i Ajuntament sàpiguen aprofitar.

Una semana muy divertida....

Si hay algo que me ha gustado fue cuando hicimos el “safareig”, trabajando cada día con vosotros. Me gustó estar en el solar y ayudaros, fue muy divertido y por eso vine cada tarde. Todo ha molado mucho en verdad. La fiesta de espuma fue genial, aunque tragué mucha espuma... También me gustó participar en el graffiti tirando globos de colores contra la pared. Me encantó cruzar el río con la barca de garrafas y la yincana en general. ¡Ha sido una fiesta muy entretenida y unos días muy diverti-

MARIO

dos!

Vecino de Llefià @champion_mario

... y de esta manera pensar entre todos y todas el futuro del barrio y su transformación progresiva...

Hay aspectos de la transformación urbana de las ciudades que no tiene que ver con la materialidad física (planeamiento urbanístico, obras...) sino con factores intangibles, las vivencias personales, la relación con un lugar y el conocimiento del mismo. Arquitectes de Capçalera (AC) es una iniciativa con algunos años ya de recorrido que básicamente humaniza y conecta la realidad de los lugares con el trabajo teórico de las escuelas de arquitectura en una alquimia perfecta. En Santa Coloma de Gramenet tenemos la enorme suerte de contar con el trabajo de AC en un proyecto pedagógico y experimental en el barrio de Safaretjos. Este barrio reúne en muy poco espacio una aparente contradicción: siendo un barrio alejado del centro de la ciudad está ubicado en la centralidad geográfica del Besòs. Los alumnos de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (ETSAB), bajo la supervisión de AC, llevan unos meses trabajando con los vecinos y vecinas, conociendo sus vivencias, sueños, necesidades etc. En este año se han trabajado aspectos con la vivienda pú-

blica, el aparcamiento o los parques y plazas. En la fiesta de barrio “Fem Safaretjos, Fem Festa” se profundizará aún más en este proyecto con toda una serie de actividades lúdicas. En un entorno lúdico, abierto y propositivo explicarán los proyectos con la participación de sus beneficiarios y beneficiarias directas; y de esta manera pensar entre todos y todas el futuro del barrio y su transformación progresiva. Como alcaldesa de Santa Coloma de Gramenet valoro de forma positiva este concepto de arquitectura urbana y me siento orgullosa de acoger esta experiencia

NURIA PARLÓN Alcaldesa de Santa Coloma de Gramenet.

www.nuriaparlon.cat

que seguramente podrá ser aplicada en otras ciudades del mundo. Esta manera de hacer urbanismo, de hacer ciudad, encaja perfectamente en el modelo de gestión pública en el que creo, en el cual la proximidad con la ciudadanía es siempre la palanca de cambio y mejora. Núria Parlon Alcaldesa de Santa Coloma de Gramenet

Introducción 27

Introducción

Aproximaciones e intenciones en Safaretjos

Desde AC nos propusimos trabajar colaborativamente en la visualización de las debilidades y potencialidades del barrio de Els Safaretjos, y proponer acciones que permitan que sus fragilidades se transformen en oportunidades. Por este motivo, el proyecto dotó a la fiesta del barrio Fem Safaretjos de un marco de debate participativo, donde los y las vecinas del barrio intercambiaron opiniones, experiencias del barrio, y crearon un espacio de discusión sobre cuál es el futuro del barrio. Valiendonos del urbanismo táctico, quisimos recuperar un espacio histórico del barrio y del área metropolitana: el solar que ocupó el antiguo restaurante El Molinet. Lamentablemente, este lugar ha venido sufriendo un proceso exponencial de degradación y hemos querido aportar nuestro pequeño grano de arena para revertir esta situación. Para poder llegar al día de la fiesta, hemos contado con la colaboración de colectivos y entidades que participaron en el evento, así como con la gente de Safaretjos y de los barrios limítrofes de Llefià o Raval Nord; estableciendo dinámicas cooperativas y colaborativas, generando red de barrio y ayudandonos en la preparación del contenido Esperando que todo ello funcione como precursos para futuras actividades vecinales y que el elemento del “Safareig” permita tejer nuevos enlaces sociales en el barrio. El proceso de adecuación del espacio de la Fiesta se entiende como una oportunidad de trabajo conjunto entre los estudiantes, los profesores y todas las redes vecinales del entorno. El hecho de trabajar con un objetivo común, de pequeño formato pero a la vez de

Cristina Ferrer Barrio de Safaretjos Frente del río del barrio de Safaretjos.

escala real, permite estimular las propias capacidades colectivas de transformación del entorno próximo. Todo el proceso de diseño, así como de la propia ejecución material, nos obligó a buscar todas las manos posibles para hacer realidad el proyecto. De esta manera todo el mundo acaba formando parte de un trabajo amplio, donde se aporta lo mejor de uno mismo y al mismo tiempo se es parte imprescindible. Podríamos decir que la acción colectiva, ya sea construir el lavadero, los bancos, la pérgola o el cine al aire libre, son la excusa para encontrarnos y trabajar juntos, para seguir profundizando la confianza mutua y conseguir generar un espacio de confort donde el conocimiento de la realidad sea más preciso y nos permita alcanzar como arquitectos nuevos retos que den respuesta de forma coherente a las realidades complejas del hoy. También se ha trabajado para buscar formas imaginativas para hacer llegar a la población los proyectos desarrollados durante el primer cuatrimestre. Un ejemplo ha sido el diseño y creación del SAFAJOC, juego donde se explican los 10 proyectos que dan respuesta a las oportunidades que se han identificados después de un año de trabajo intenso en todo el barrio. A la vez, cada proyecto se ha estructurado en 4 niveles o fases, en función de las posibilidades económicas que se vayan alcanzando. A medida que jugamos en este juego, podremos ir soñando y haciendo realidad todas estas propuestas de mejora de la vida del barrio de Safaretjos. JUEGA, SUEÑA Y TRANSFORMA

Recopilación de fotos 33

Análisis de datos Cristina Ferrer 61

Análisis de datos

Safaretjos en números

Enlace a la web de datos

Las ciudades se están convirtiendo en organismos realmente complejos. Los habitantes de una ciudad producen un flujo constante de datos. La recopilación masiva de estos datos puede proporcionar una visión más profunda de la dinámica de la ciudad. Para comprender las ciudades, su gobierno debe tener en cuenta los aportes de los ciudadanos en el proceso de diseño. Esta investigación se basa en la recopilación y la visualización de datos de los ciudadanos para comprender el vecindario desde 7 dimensiones diferentes. Es un observatorio de la ciudad a pequeña escala que puede tomarse como base para futuras decisiones. Durante el evento de la fiesta, se recopilaron datos de los ciudadanos del barrio mediante la siguiente aplicación web: https://safaretjos.herokuapp.com/ Cristina Ferrer, Datos del Barrio de

Posteriormente, estos datos han sido analizados y compartidos en la página web: https://safaretjos7d.herokuapp.com

los Safaretjos. Representación de todos los datos recopilados en la fiesta del 26 de mayo.

tendía que recuperar la actividad económica

es mi infancia

es identidad

es felicidad

es obsoleto

Safaretjos… es seguro cambiará

tiene memorias

tiene límites

no es lo que era

es pacífico

no es activo

está situado en el límite tiene potencial

crea tradiciones

es acojedor

necesita una escuela

crea comunidad

está mejorandoha cambiado

es tranquilo

tiene cultura está olvidado

tiene que cambiar de municipio no tiene equipamientos no está reconocido

es familiar

necesita puestos de trabajo no tiene actividad

Cristina Ferrer El presente de Safaretjos. Conceptos que definen el Barrio dels Safaretjos y la situación en la que se encuentra actualmente.

¿Cómo medir el sentimiento de identidad? Recopilar datos no es solo cuestión de asignar un número a todo. Uno debe ser crítico antes de sacar conclusiones sobre los datos. ¿Qué es realmente la identidad para cada persona? Dado que no existe una respuesta clara, se hicieron varias preguntas a los vecinos para tener una idea de sus sentimientos hacia el vecindario. Cada una de ellas fue respondida con un número en un rango de 0 (muy negativo) at 10 (muy positivo).

¿Cómo valorarías ... tu relación con tus vecinos? tu participación en el tejido asociativo del vecindario? tu aprecio hacia el vecindario? tus experiencias en el vecindario? Preguntas abiertas como la forma en que describirían el lugar en pocas palabras también se llevaron a cabo para obtener una mejor comprensión de los números. Después de analizar los casos, se asignó un número promedio de las respuestas obtenidas para visualizar la sensación de identidad en el vecindario.

El primer análisis que se realizó en barrio fue una comparación entre el planeamiento urbanístico y la realidad construida sobre cada parcela. Aunque hay algunas parcelas con un índice de edificabilidad mayor que el establecido por el planeamiento urbano, aproximadamente, 45.000 metros cuadrados de techo faltan por ser construidos en este vecindario. En consecuencia, podemos esperar una gran densificación en los próximos años. 20 19 18

Cristina Ferrer Comparación de plantas. Comparativa entre las plantas que deberían haber según el planeamiento y las plantas que han sido construidas en la realidad.

Plantas construidas

Plantas según planeamineto

¿Es Safaretjos una comunidad?

Como seres humanos, necesitamos un sentido de pertenencia, lo cual nos conecta con muchas de las relaciones que desarrollamos. Las comunidades permiten apoyarnos, interactuar, compartir experiencias, construir relaciones valiosas… Todos somos miembros de muchas comunidades (familia, trabajo, vecindario, etc.), y nos movemos constantemente dentro y fuera de ellas dependiendo de la situación. En este caso, se pretende conocer si existe una comunidad en Safaretjos. Para responder a esa pregunta, se recopilaron datos sobre las comunidades a las que pertenecían los habitantes del barrio, sobre cuántas personas conocen en el vecindario, qué actividades desarrollan juntos, dónde las realizan y con qué frecuencia.

Cristina Ferrer, La vida del barrio. Diagrama dónde se explica la vida cotidiana del barrio, sus actividades, puntos de reunión...

¿Existen Fronteras invisibles?

Los cerebros humanos están constantemente procesando millones de imputes que son generados cada día en las nuevas ciudades dinámicas. Recopilar datos activos basados en percepciones es un avance. Cada persona tiene una percepción diferente del mundo en constante cambio en el que vivimos. No solo los territorios están divididos por los límites municipales. Las consecuencias de las decisiones arquitectónicas también pueden convertirse en fronteras invisibles en la ciudad, lo que puede afectar el comportamiento y las percepciones de sus ciudadanos. En este caso, los datos han sido recopilados mediante múltiples dibujos generados después de varias discusiones con los vecinos. El objetivo consistía en convertir lo invisible a visible. En otras palabras, visualizar lo que los vecinos experimentan y perciben a través de sus sentidos.

Oscuridad 20

Ruido

Espacios vulnerables

Cristina Ferrer, Radar Chart. Diagrama que relaciona el ruido, oscuridad, los espacios vulnerables, en relación a la frontera física Conexión perdida

Frontera física

y su conexión perdida.

¿Deberían modificarse los límites administrativos? Safaretjos es un territorio que se encuentra excéntricamente de su ciudad, Santa Coloma de Gramenet. La mayoría de las instalaciones ubicadas a corta distancia pertenecen a otros municipios. No es fácil encontrar un lugar en las escuelas públicas cercanas al vecindario ya que estas no pertenecen a Santa Coloma. El mismo problema ocurre cuando los ciudadanos necesitan hacer uso de cualquier otro servicio público. Los datos que se han recopilado muestran cómo las personas hacen uso de las instalaciones locales independientemente de su municipio. Este gráfico cuestiona el rol que desempeñan los límites administrativos en el vecindario y sugiere soluciones tales como acuerdos de uso compartido para escuelas, centros de atención primaria y otros servicios.

Cristina Ferrer, Municipios. Diagrama comparativo entre los papeles que tienen los límites administrativos de Badalona, Sant Badalona

Sant Adrià

Santa Coloma

Adriá y Santa Coloma.

Financiación Marta Arco Fátima Diz Joel González Violeta Passarell Toni Planas Maria Vila 69

Financiación · Inventario de recursos · Equipo humano · Despliegue de recursos · Cuadermo de Bitácora · Gestión de finanzas · Autogestión

Trabajar desde el grupo de financiación ha sido todo un reto. Rompiendo con los roles de diseñadores

proyectistas que supone un curso de proyectos estándar, en esta ocasión hemos tenido que potenciar otras habilidades que no habíamos entrenado hasta la fecha pero que en cambio, son esenciales para nuestra profesión. Anticipación, velocidad, organización… solo son algunos de los términos que nos han ido acompañando a lo largo del camino. Al estar sujetos a las necesidades de los distintos equipos del taller, ha sido vital la comunicación constante con ellos para poder entrar en acción y cumplir con la agenda prevista. El éxito de nuestra labor ha residido en el entusiasmo, la implicación y las ganas de hacer algo nuevo y motivador. Un ejercicio académico que se convierte en algo real.

Grupo financiación; Facturas. Algunas de las facturas recopiladas para administrar los gastos.

Inventario de recursos trabajar con lo mínimo

Para poder determinar de manera realista nuestras posibilidades, ha sido indispensable tanto la adquisición, la gestión y el almacenamiento de todos los recursos materiales, así como las habilidades y el potencial de cada una de las personas del equipo. Ésto nos ha llevado a contactar con diferentes asociaciones, empresas y administraciones para aumentar nuestros recursos. Trabajar con un presupuesto muy bajo ha sido un obstáculo a lo largo de todo el diseño, pero ha sido, a la vez, una fuente de oportunidades y una guía de trabajo.

Grupo ejecución, Material. Transporte del material necesario para construir la maqueta.

Servicios Territoriales Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet Nos dejó acceder a su almacén de donde pudimos obtener todos estos materiales imprescindibles para el evento del 26 de mayo.

#78 Tela verde de lona

#51 Palés

#70 E scaler as

#67 Trozo de césped

#73 Rollo de plástico transparente

#65 Tela naranja de obra

#50 Tableros de conglomerado

#68

Carretilla #69 Apisonadora motorizada

#75 Puntales #60 Patas de bancos modernistas

#57 Patas de bancos

#60 Caballetes de obra

#52 Conos naranjas

#76 Luces de navidad

#55 Pilones de protección de viandantes

#77 Vallas de plástico azules

Pack fiesta Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet El Ayuntamiento de Santa Coloma nos proporcionó un pack fiesta y la Asociación de Vecinos de Raval Nord nos cedió el material que posibilitó la fiesta de la espuma.

#22 x200 Sillas negras metálicas

#21 Generador

#23 Mesas (tableros + caballetes)

#31 Generador pequeño

#32 Amplificador 1200W

#24 Cabinas higénicas

#33 Altavoces 300W

#25 Escenario

#34 Máquina de espuma

Arquitectos de Cabecera Dispone de un inventario en la universidad. A lo largo de todos los workshops, talleres y proyectos varios se ha ido recopilando material muy útil para esta ocasión. #15 Pernos para cables de acero #03 #04 #05 Cables metálicos #16 Sellos AC

#17 Cinta americana negra

#18 Cuerda blanc

#13 Placa metálica AC

#05

#12 L metálicas con 4 agujeros

#07 Taladradora de oficina

#01a #01b #01 Cúpula geodésica

#09 Tela negra

#08 Lona blanca

#02 Placa metálica AC rectangular

#19 Hilos de colores

#06 Papel craft

#14 Lona negra con graffiti AC

#20 Multisac

Varios Utensilios de los estudiantes, profesores y vecinos, junto con muebles y objetos producidos por los estudiantes previamente en la fábrica de cartón. #92 Canon 600D

#93 Pentax KR

#96 Monopie

#97 Proyector

#98 Tensores

#95 Tripode grande #94 Tripode pequeño #99 Sprays

#42 Cámara oscura

#40 Le petit croisant #100 El coche

Equipo humano Pequeños Grandes Grupos

administración

#102

Alicia Fernández

coordinación

Meticulosa Perseverante Involucrada

159cm

#101

Fátima Diaz Barreras

información

Líder Resolutiva Manitas

160cm #103

Cristina Ferrrer Curiosa Meticulosa Hacker

170cm

Equipo humano Financiación

#104

#105

Toni Planas

Violeta Passarell

Involucrado

Curiosa

Motivador

Adaptativa

Superviviente

Optimista

177cm

155cm

#106

Joel González Aguilar

#108

Puntual, Meticuloso,

Marta Arco Trullenque

Buen Contribuyente

Artista, Perseverante,

171cm

Polifacética

175cm

#107

Maria Vilà Serra Manitas Extrovertida Intrépida

170cm

Equipo humano Comunicación

#110

Berta Vilar Motivadora Adaptativa

#109

Polifacética

Laura Gómez

167cm

Extrovertida Poeta DJ

173cm

#111

Rafa Salas Líder

#112

Extrovertida

Mariana Sedrakyan Puntual Optimista

Motivadora

162cm

#113

Meticulosa

Anna Lletjós

166cm

Intrépida Adaptativa Optimista

156cm #114

Christopher Matienzo

Optimista

Intrépido

Artista

Curioso

Intrépida

Perseverante

173cm 80

#115

Cristina Villanueva

177cm

Equipo humano Participación

#117

Christel Centelles

#116

Extrovertida

Conchi Berenguer

Optimista

Resolutiva

Risueña

Líder

171cm

Involucrada

174cm

#119

#118

Catarina Dante

Iris Martín

Intrépida

Extrovertida

Superviviente

Curiosa

Adaptativa

Motivadora

165cm

166cm #120

Miki Martínez

#121

Andrea López

Manitas

Artista

Fuerte

Involucrada

Puntual

Bailonga

177cm

162cm

Equipo humano Diseño y ejecución

#123

Eliska Martínková Manitas Fuerte Intrépida

165cm #124

#122

Joan Ramon

Anna Krizová

Intrépido

Superviviente

Fuerte

Buena contribuyente

Resolutivo

Involucrada

180cm

162cm

#127 #126

Laia Boloix Extrovertida Resolutiva Guía Local

162cm

Jon Bakaikoa Perseverante Motivador Impecable

166cm

#128

Gonzalo Marjalizo Superviviente #129

Buen Contribuyente

Ignacio Urbistondo

Polifacético

198cm

Perseverante Involucrado Optimista

178cm

#130

Asier Ovejas Extrovertido Fuerte Adaptativo #131

Peio Royo

175cm

#132

Julen Arbelaiz Manitas Chispas Optimista

185cm

Puntual Motivador

Superviviente

182cm

Equipo humano Masterplan

#133

Miquel Benedito Fuerte Resolutivo Manitas

182cm

#134

Matu Marsicano Manitas #135

Intrépido

Pol Clusella

Adaptativo

Artista

183cm

Polifacético Curioso

171cm

#136

Julia Tarnawski

#137

Artista

Marc Sánchez

Curiosa

Superviviente

Perseverante

Chispas

171cm

Bromista

181cm

Equipo humano Profesores

#138

#139

Sandra Bestraten

Zaida Muxí

Manitas

Polifacética

Motivadora

Extrovertida

Intrépida

Resolutiva

164cm

#141

Ibon Bilbao Meticuloso Motivador Perseverante

192cm #140

Josep Bohigas Extrovertido Curioso Adaptativo

187cm 85

Rumbo al éxito

despliegue de recursos

Con el fin de conseguir nuestros objetivos hemos tenido que ser capaces de valorar y priorizar las necesidades, ya sea por falta de tiempo, kilometraje o por condicionantes económicos. La producción propia ha sido, en varias ocasiones, la mejor alternativa. Cada una de las actuaciones de urbanismo táctico, talleres y actividades han sido planeadas de manera que se utilizase el mínimo material posible, el más económico y adecuado, se consiguiesen todas las herramientas necesarias y se desarrollasen en el menor tiempo posible. Rafaela Salas, Primera tanda.

Gracias a aportaciones de los estudiantes, profesores, casales y muchos vecinos caritativos, los gastos se redujeron considerablemente, el trabajo se produjo más rápido y se consiguió el resultado deseado.

Marta y Joel llevando a los Jardines de la Amistad la primera tanda de pañuelos realizados para repartir a los vecinos participantes en las actividades.

Pañuelos

Grupo

financiación,

Pañuelos,

despliegue de medios. Explicación de precios y procesos de obtención de todas las herramientas y materiales usados para producir los pañuelos de la fiesta.

Bebidas y Comida

Bebida

Comida

Grupo financiación, Bebidas y comida, despliegue de medios. Explicación de precios y procesos de obtención de

todas los

ingredientes, utensilios y mobiliario necesarios para la comida y la bebida de la fiesta.

Microfono Micrófono

Serveis Territorials

Música Escenario 6x4m

Altavoces

Audiovisuales

Salva (Raval Nord)

Grabaciones Grabaciones

cortos Escola Rafael Alberti

€ Alquiler de proyectores € BHL Proyectores € OK Proyectors

Proyector

Proyecciones Grupo financiación, Audivisuales,

Sillas

despliegue de medios.

Lona 3x5m

Explicación de precios y procesos

Pantalla Comprada

de obtención de todas las herramientas y materiales usados para el equipo de sonido necesario el día de la fiesta.

Pantalla

escoba 0€

Limpieza muro 0€

herramientas

rasqueta

0€

Pintar el muro

rodillo 0€

Mural 0€

pintura pinturas Bruguer

Montana

espray

Amazon 26

€

0€

Logo del muro Grupo financiación, Mural, despliegue de medios. Explicación de precios y procesos de obtención de todos los materiales y utensilios necesarios para pintar los dos murales del solar.

Transporte

2€

Play dalo

Maite Farlete Ricard

Saco para el encofrado

€Carrilero €Antoni

0€

Arcilla

Arena

Safareig

€

ya de Baona

Playa de Badalona

Conectores Cañas para conectar

Herramientas

Grupo financiación, Safareig, despliegue de medios. Explicación de precios y procesos Palets Palés

de obtención de todos los materiales y herramientas necesarios para la construcción del safareig.

+ +

= BARCELONA PARIS

Cuaderno de bitácora el papel no miente

Gestionar los esfuerzos y minimizar los gastos son conceptos que aparecen instantáneamente al pensar en el correcto funcionamiento de un grupo. La estrecha correlación entre las diferentes partes es totalmente esencial. Y ésto no se limita a la transmisión lineal de información y a la división del trabajo. El co-diseño implica que sabemos, dentro de lo posible, las necesidades y problemáticas de los demás, de manera que podemos pensar desde otro punto de vista una solución para ese problema, y a la vez ser realistas con las capacidades y recursos. Contactar con los diversos facilitadores, distribuidores y colaboradores dentro de un proyecto es una tarea de la cual, en un principio, no fuimos totalmente conscientes. Involucrar a un agente externo en un proceso de este tipo, con tal de conseguir colaboración, implica hacerlos partícipes de nuestro proceso. Tener claro los pasos a seguir optimiza el proceso, ya que es indispensable minimizar el tiempo desde el momento en el que tus compañeras/os te transmiten una dificultad/necesidad hasta que reciben una valoración. Esta circulación de información es lo que realmente enriquece el proceso de diseño. La circulación de la información de manera bidireccional, lo que llamaríamos con el anglicismo “feed-back”, es la manera en que se enriquecen recíprocamente los trabajos de las diferentes partes.

Grupo financiación, Cuaderno de bitácora de recorridos. Explicación de los recorridos realizados por el grupo de financiación.

ABRIL 02-08/04

09-15/04

D E S P L A Z A M I E N T O S

ETSAB C.C.Safaretjos Multisac Floristeria C.C.Safaretjos Carretera St. Adrià Les Corts Igualada

Les Corts Ferrolan C.C.Safaretjos Les Corts ETSAB

21.5 km 39 mins 26.3 km 53 mins

C O N T A C T O S

I N V E N T A R I O

MAYO

Josep Bohigas

Sandra Bestraten

Francesc i Eva

16-22/04

100.46 km 1h 38 mins

5 02-08/04

23-29/04

Les Corts Lalula C.C.Safa C.C.Safaretjos Esparreguera 21.6 km 34min

5.5 km 54.9km 1h 11 mins 22 mins 16.1 km 31 mins

Ibon Bilbao

02-08/04

Badalona Barcelona Arena Olot C.C.Safaretjos Barcelona C.C.Safaretjos Raval Nord C.C.Safaretjos 2.7 km 11 mins 5.8 km 24 mins

242.04 km 3 h 24 mins

Martí Obiols

Salva Sergio

Marina Medialdea

Carmen Rodríguez Zaida Muixí

Jose Manrrubia

Manel Merida

Josep

#75 #68 #51

#24

Ninoska

#73 #76 #75 #67

C.C.S Depó briga muni C.C.S

4.3 km 16 mi

J.Lluí

ÚLTIMA SEMANA 02-08/04

Safa ósito ada icipal Safa

m ins

ís Puig

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

F E M C.C.Safa Leroy Merlin C.C.Safa C.C.Safa ETSAB C.C.Safa

Les Corts Muntaner-Rossello C.C.Safa 11.1 km 21 mins 5.2 km 13 mins Joan Fericgla

C.C.Safa Leroy Merlin C.C.Safa

20.7 km 31 mins

38.4 km 56 mins

C.C.Safa Gros Mercat C.C.Safa

Carrer Muntaner Vic C.C.Safa 5.2 km 111.2 km 13 mins 1h 33 min 2.6 km 12 mins

C.C.Safa Sants C.C.Safa

14 km 20 mins 23 mins 4.0 km 28.8 km 52 mins

Juanra Valladares

MAPEI Coque Claret

S A TOTAL 799.8 km F A R E T J O S !

Miquel

José

Maria

inventari AC

Grupo financiación, Cuaderno de bitácora general. Explicación de todas las acciones realizadas por el grupo de financiación.

Gestión de finanzas ajuste de cuentas

Para la correcta administración del dinero, los préstamos y los recursos, nuestro criterio se ha basado en aplicar una metodología de optimización para tratar de obtener al final un balance positivo. De este modo, nuestra estrategia ha tenido como primera opción la donación. Cómo no siempre era posible, la inversión mínima ha sido el segundo recurso. Conseguir materiales por el mínimo precio y que a su vez pudiesen ser explotados al máximo y aportasen beneficios el día de la fiesta. En muchas ocasiones no sabíamos ni el coste de lo que queríamos conseguir, ni tampoco el beneficio que íbamos a generar con la venta. Hemos recurrido, por lo tanto, a unas valoraciones de lo que creíamos que podía ser un precio que se adecuara al producto que ofrecíamos; siempre teniendo en cuenta el criterio del resto del grupo para contrastar o reafirmar lo que en un inicio considerábamos correcto.

Grupo comunicación, Clase en el barrio. Alumnos de la escuela de arquitectura reunidos en una de sus clases del curso en los Jardines de la Amistad del barrio de los Safaretjos.

100

Autogestión

recuperación de parte de la inversión realizada

A lo largo de este cuatrimestre, hemos ido adquiriendo habilidades, conocimientos y experiencias que harían, muy probablemente, que afrontáramos un reto como el que se nos ha planteado desde el Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramanet de manera muy diferente. Una buena gestión del tiempo y una adecuada coordinación con el resto de grupos del taller han resultado ser, en infinidad de veces, factores determinantes para el presupuesto e incluso para la propia viabilidad de las acciones. La completa implicación por parte de los estudiantes y profesorado ha resultado ser la clave del éxito. En muchas ocasiones hemos sido nosotros mismos los ejecutores, hecho que ha reducido muy notablemente los costes. En otras situaciones, en cambio, valorar las implicaciones de tiempo y gastos en el cómputo total supuso una gran dedicación de recursos que no siempre podemos asumir. A pesar de que mejoraríamos muchos aspectos, estamos muy satisfechos de los resultados obtenidos. Ha sido una experiencia emocionante y muy enriquecedora.

Grupo financiación, Recursos proprios. Explicación esquemática de como cubrir gastos en la fiesta.

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Comunicación Laura Gómez Anna Lletjós Christopher Matienzo Rafaela Salas Marianna Sedrakyan Berta Vilar Cristina Villanueva 105

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Comunicación · Imagen de la fiesta · El pregón · Metodología de trabajo · Publicidad impresa · Redes sociales

La intención del grupo de comunicación fue la de funcionar como plataforma informativa. Contamos con tres métodos principales de difusión: oral, en papel y digital, a través de los cuales se pretendió difundir el evento y así llegar a la población. Carteles, flyers y trípticos fueron repartidos por el barrio, tanto en casas particulares como en lugares públicos, escuelas o asociaciones. Facebook ha sido una fuente de difusión muy potente, se crearon eventos y se hacían publicaciones periódicamente que nos permitían llegar a un gran número de personas y difundir así nuestra noticia por diferentes círculos. Diseñamos un logo y un eslogan con la intención principal de crear una imagen y una identidad propia alrededor de toda la idea de la fiesta.

Toni Planas, Laurel. Imagen durante la grabación del pregón, recitado por los niños del CAU de Sant Adrià.

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Imagen de la fiesta logo y eslogan

Para poder identificar y a su vez definir el evento, una de las primeras tareas fue la creación de un logo, es decir, generar una imagen representativa de la fiesta. Tal y como indica el nombre del barrio, los lavaderos marcaron la historia de su creación. No obstante, hoy en día no hay ningún recuerdo ni reminiscencia de esta actividad, lo cual deja este significante sin sentido. Con tal de dar una solución a este problema, se optó por escoger como logo una antigua fotografía del barrio. En ella se puede observar a un grupo de cinco mujeres haciendo la colada en el antiguo lavadero de Sant Adrià, una estampa que da sentido al barrio y a su vez le devuelve parte de su identidad. Una vez decidido el logo, se procedió a pensar el eslogan que acompañaría a la imagen. La intención era que

Desconocido, Mujeres del lava-

fuese algo simple y fácil, con un significado claro para

dero.

todos aquellos que vieran la publicidad, siempre teniendo en cuenta el amplio rango de edades que podía acudir a este tipo de evento.

Imagen de cinco mujeres del barrio de Safaretjos en el lavadero haciendo la colada y “fent safa-

reig”.

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Finalmente, se optó por “Fem safaretjos, fem festa”, lo cual funcionó como nexo entre el barrio y su festejo. La intención inicial del conjunto del logo y el eslogan era usarlo para un mural situado debajo del puente del Molinet, que diese fachada al río e introdujera al barrio a todos los transeúntes del parque fluvial. No obstante, debido a la complejidad de su realización, se descartó la idea. A cambio, aprovechando su potencial, el logo sirvió de sello para toda la publicidad impresa, publicaciones digitales y también para estampar pañuelos y camisetas. Todo ello ha sido una herramienta de intercambio y recompensa que generó una sensación de pertenencia al barrio y participación en la fiesta.

Rafaela Salas, Mural. Una versión del mural de la fiesta de fem festa, fem safaretjos, usando la foto del icono de la fiesta.

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111

Si a casa s’hagués rentat la roba Fer safareig no hagués calgut Roba bruta dins la rentadora Un jersei tacat i un mitjó perdut. No caldria llevar-se d’hora Ni tocar l’aigua ben freda I a més amb la assecadora Ens oblidaríem de la roba estesa. No obstant fer bugada No només vol dir rentar Com es ben sabut és excusa Per poder xafardejar. Parlar de res i de tots alhora Parlar de tots i de ningú Riure, queixar-se i fer xerinola. Deixar a algú com un drap brut I com diu la frase feta A cada bugada es perd un llençol I si prediques i no dones exemple: Molta roba i poc sabó. I entre tanta roba neta És amb aquest curt pregó Que de una feina en fem festa I recuperem la tradició. Laura Gómez, Pregón. Pregón en forma de poema que evoca las acciones que giran entorno a la actividad de “fer Safa-

reig”.

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El pregón

“D’una tradició en fem festa...”

Como es normal en las celebraciones, el acto que inaugura la fiesta es el pregón. Para seguir con la tradición y tener un buen inicio del evento se escribió un pregón adecuado a la temática del “safareig”. Mediante una poesía y aprovechando frases hechas catalanas del mundo de la ropa sucia, se consiguió una conexión entre el evento y la antigua tarea de hacer la colada en el lavadero público; fuente de cotilleo e historias. Debido a esta frecuente actividad aún podemos encontrar expresiones como “fer safareig” para indicar cuando se está rumoreando o cotilleando sobre otras personas. La poesía pretende jugar con los dos significados: por un lado el trabajo de las mujeres y su rutina, que se ha ido perdiendo con los años debido al avance de la tecnología, y por otro lado, el acto de rumorear que surgió como consecuencia y como modo de entretenimiento durante la tarea. Un legado que ha logrado sobrevivir al paso del tiempo hasta llegara a convertirse en la actividad preferida de muchos barrios y rincones de los pueblos y ciudades. Para seguir innovando, el pregón se hizo en formato vídeo. La intención era que fuese dinámico, divertido y entretenido para todas las edades, que actuara como carta de presentación de la fiesta e invitara a participar en ella. Para ello tenía que ser proyectado en la pantalla

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del puente el día 25, como acto previo al resto de actividades. Aprovechando los talleres previos a la fiesta, se grabó el pregón con los niños del CAU de Sant Adrià del Besós. Se repartió una frase por pareja para que las recitaran y se intentó amenizar con preguntas sobre el barrio y bailes al ritmo de la música que sonaba en el solar. A parte de la participación del CAU, contamos con los vecinos del barrio, a los cuales entrevistamos para conocer sus opiniones y proporcionarles un medio de expresión en referencia a la fiesta. Para dar a conocer a los integrantes del grupo de Arquitectos de Cabecera, se cerró el vídeo con cada uno de Toni Planas Laura y Anna, Graban-

nosotros recitando el eslogan “FEM SAFARETJOS, FEM

do el pregón.

FESTA”.

Imagen tomada durante el taller participativo de superadobe grabando a los alumnos del CAU recitando el pregón.

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Enlace al vídeo del pregón

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Metodología de trabajo Registro y difusión

La clave para poder generar todo el material que luego utilizaríamos para la difusión y como herramienta para dar a conocer nuestro trabajo era registrar y filmar todo lo sucedido. A cada una de las actividades estaban asociados como mínimo, según la magnitud de ésta, dos miembros del equipo para poder cubrir el evento desde diferentes ángulos. Para ello hemos contado con seis cámaras y tres trípodes que nos han dado la flexibilidad de producir material muy diverso: vídeos estáticos y en movimiento, time-lapse, clips, fotografías... Una variedad de material muy útil para la post-producción y las publicaciones en redes sociales. Grupo comunicación, Entrevista

Al estar presentes en todas las actividades, la difusión tanto por Facebook como por Instagram ha sido mucho más fácil.

del pregón. Grabación del pregón entrevistando a vecinos del bario delante del casal.

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Rafa Salas, Toni y Rosa. Toni Marzo y Rosa en el recorrido Jane Jacobs explicando anécdotas del Barrio de los Safaretjos.

Esta información inmediata ha sido muy útil para poder ir comunicando a todos los seguidores del punto en el que nos encontrábamos y animarlos a participar. Consideramos oportuno la producción de un dosier con carácter más técnico, un soporte gráfico que nos ayudase a explicar todo el proceso previo que estábamos desarrollando y que pretendíamos desarrollar hasta el fin de semana de la fiesta. Queríamos dejar plasmadas todas las jornadas de participación, las actividades de la fiesta ordenadas por fecha y hora y una introducción del dónde y el porqué del evento. Este dosier lo utilizamos como soporte en la reunión del 9 de mayo con Paco Rodríguez, gestor de centros cívicos, casales de barrio y espacios asociados, Carmen Uroz, coordinadora de las asociaciones vecinales de Santa Coloma de Gramanet y Carmen Rodríguez, técnica sociocultural de centros cívicos y casales. Fue un elemento

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clave cómo soporte justificativo frente a los representantes de las entidades involucradas del Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet. También les sirvió a ellos mismos para poder presentar el proyecto a Miquel Roig, representante del departamento de servicios territoriales del ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet. También fue un material muy útil para informar a todos aquellos curiosos que se acercaban a mirar, a las diferentes asociaciones de vecinos e instituciones involucradas, así como para que nosotros mismos tuviesemos una idea global y unitaria del proyecto. A modo de recopilación de todos los vídeos realizados a lo largo de la construcción del espacio urbano en el antiguo Molinet, se editó un vídeo titulado “Postgón”. En él se reflejan los actos participativos dónde se veían involucrados desde el Cau escoltes de Sant Adrià, que participó en el primer taller de superadobe para la construcción del safareig; hasta vecinos de Safaretjos cosiendo la pérgola, construyendo el safareig, pintando el mural… Se trata además una explicación del proceso constructivo, los materiales y herramientas usados. En los días 25 y 26 tuvimos una función clara e importante: registrar todo lo que sucedía, en todo momento, durante la fiesta. Era esencial almacenar todo tipo de material para poder realizar una buena post-producción y poder hacer difusión del resultado final.

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Publicidad impresa

carteles, flyers y trípticos

El despliegue informativo de la fiesta se inició con la propuesta del cartel general; un cartel que enunciaba los eventos del día 25 y 26 para dar a conocer la fiesta y empezar a generar expectación en el barrio. Para que todo el material se entendiera como un conjunto y fuera perceptible que se trataba siempre del mismo evento, se buscó unificar la estética de los carteles, panfletos, etc. Su diseño fue pensado para todo tipo de público sin diferencias generacionales. Partiendo de una base de color rojo y con las mismas tipografías, los carteles se generaron para poder llegar a la gente del barrio puesto que se colgaron en elementos urbanos como paradas de bus, cabinas de teléfono, postes de información; en definitiva, lugares transitados por los vecinos. No obstante, debido al incumplimiento de la ordenanza municipal, se retiraron de la calle. Sólo se mantuvieron en sitios puntuales como la farmacia de l’Avinguda Generalitat, el casal de Safaretjos y el Ateneu de Sant Adrià. Cabe remarcar que la difusión en escuelas, donde se repartieron panfletos y se colgaron carteles, fue un elemento clave para ampliar el radio de alcance. En las jornadas previas a la fiesta se repartieron panfletos de los talleres y del evento para informar a todos los transeúntes y curiosos que pasaban por el solar.

Grupo comunicación, Cartel general.

Cartel informativo principal del evento de los días 25 y 26 y sus actividades.

121

Grupo comunicación, Flyer general.

Flyer repartido por el barrio con la información general , repartido desde mitad de abril.

Finalmente, como documento informativo oficial y siguiendo las pautas marcadas por los folletos de las fiestas de otros barrios de Santa Coloma, se diseñó untríptico. Junto al saludo de la alcaldesa se adjuntó una breve explicación de las actividades y horarios de las jornadas de los días 25 y 26.

26 maig

Grupo comunicación, Taller pintemos el mural.

F E M S A FA R E T J O S , F E M F E S TA

VINE AMB EL

TEU MOCADOR

ANTIGUO MOLINET

O SAMARRETA I ESTÁMPALA

TA L L E R S EXPOSICIONS G I M CA N A AC T I V I TAT S C U LT U R A L S CONCURSOS F E S TA D E L’ E S C U M A I M É S. . 25 maig

CINEMA A L A F R E S CA

Explicación básica de la temática del taller, lugar, día y hora de realización.

I ICIPA PART A’T ORT EMP OR D OCA EL M STA! A FE L E D

femsafaretjos@gmail.com facebook.com/femsafaretjosfemfesta

TALLER: PINTEM UN MURAL PER AL BARRI OMPLIM SAFARETJOS DE COLOR!

14 DE MAIG DE 10:00H A 14:00H BARRI DE SAFARETJOS AMB LLEFIÀ I SANT ADRIÀ NORD SOTA EL PONT DEL MOLINET

amb la col·laboració de:

FEM SAFARETJOS, FEM FESTA

122

Grupo comunicación, Concurso

26 maig

FEM SAFARETJOS, FEM FESTA

C O NC U R S D E TA L E N T S ¿T ’AGRADA CANTAR PERÒ TAN SOLS T ’ATREVEIXES A FER-HO A LA DUTXA?

de talentos. Flyer para

captar participantes

para el concurso de talentos. En el reverso contenía las bases de participación.

¿ELS TEUS FAMILIARS ESTAN FAR TS DELS TEUS TRUCS DE MÀGIA?

¿BALLES AL COTXE AL RITME DE LA TEVA CANCÇO PREFERIDA?

PREMI SORPRESA!!

TINGUIS UN TALENT OCULT O NO, SIGUIS PROFESSIONAL O N O, NOSALTRES HO VOLEM VEURE!

V I N E I PA R T I C I PA A L C O N C U R S D E TA L E N T S D E L A

FESTA DELS SAFARETJOS femsafaretjos@gmail.com facebook.com/femsafaretjosfemfesta AMB LA COLABORACIÓN DE :

arquitectes de capçalera

I ICIPA PART RTA’T EMPO DOR OCA EL M A! FEST DE LA

casal safaretjos xarxa de centres cívics i casals

TALLER DE CONSTRUCCIO AMB SUPERADOBE VINE A CONSTRUÏR UN SAFAREIG DE TERRA!

12 DE MAIG DE 10:00H A 14:00H BARRI DE SAFARETJOS AMB LLEFIÀ I SANT ADRIÀ NORD SOTA EL PONT DEL MOLINET

Grupo comunicación, Superadobe.

Explicación básica de la temática amb la col·laboració del CAU de Sant Adrià del Besòs FEM SAFARETJOS, FEM FESTA

del taller, lugar, día y hora de realización.

123

Grupo comunicación, Recorrido Jane Jacobs.

Explicación básica de la temática del taller, lugar, día y hora de realización.

I ICIPA PART RTA’T EMPO DOR OCA EL M A! FEST DE LA

RECORREGUT DE JANE JACOBS X

Passegem pel barri, fem Safaretjos X

12 DE MAIG DE 17:30H A 19:00H BARRI DE SAFARETJOS

AMB LLEFIÀ I SANT ADRIÀ NORD PASSAREL·LA PEATONAL BON PASTOR *A l’acabar hi haurà berenar al solar de l’antic Restaurant del Molinet

Grupo comunicación, Superado-

be.

FEM SAFARETJOS, FEM FESTA

Explicación básica de la temática del taller, lugar, día y hora de realización.

I ICIPA PART A’T ORT EMP DOR OCA EL M A! FEST A L DE

TALLER DE CONSTRUCCIO AMB SUPERADOBE II VINE A ACABAR EL SAFAREIG DE TERRA! 19 DE MAIG DE 10:00H A 14:00H BARRI DE SAFARETJOS AMB LLEFIÀ I SANT ADRIÀ NORD SOTA EL PONT DEL MOLINET

amb la col·laboració del CAU de Sant Adrià del Besòs FEM SAFARETJOS, FEM FESTA

124

Uno de los puntos claves de trabajo para el grupo de comunicación era la difusión de la información a través de las redes sociales. El día 22 de abril, abrimos una cuenta con el nombre “Fem Safaretjos” y de ahí desarrollamos una página de Facebook, un modo más fácil, sencillo e inmediato de compartir aquello que íbamos haciendo para así poder difundirlo de forma inmediata a un mayor número de personas. Durante el periodo de funcionamiento de esta página, fuimos actualizando e informando de los diferentes acontecimientos que iban ocurriendo, actividades de participación los jueves, actividades los sábados así como las clases que se fueron trasladando al casal del barrio. La creación de eventos para las diferentes actividades que tenían lugar los sábados, además de para las programadas el día de la fiesta, era una herramienta clave.

Grupo comunicación, Linea del tiempo de difusión.

Esquema visual de la impresión y repartición de Carteles, flyers y trípticos en formato papel.

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Grupo comunicación, Mapa de re-

partición de flyers en el Barri dels Safaretjos.

Explicación visual del recorrido de repartición de los primeros 700 flyers.

126

Además del cartel general de la fiesta informando del evento y de los diferentes flyers informativos de cada una de las actividades participativas de los sábados, era esencial producir un documento que informase específicamente sobre todo lo que iba a pasar el día D. Para ello produjimos un documento que reunía el saludo de la alcaldesa y un programa detallado explicando en qué consistía cada actividad que se había planeado, tanto para el viernes 25 como para el sábado 26. Desde el ayuntamiento se imprimieron 700 ejemplares, los cuales se repartieron en un primer momento por las proximidades del barrio. Una parte de éstos se reservó para todos aquellos curiosos y personas que pasasen por el solar donde se trabajaba. Fue oportuno volver a imprimir 200 ejemplares para repartir el día previo y el primer día de la fiesta para que todo aquel que tuviese intención de asistir estuviese lo más informado posible.

Marianna Sedrakian, Trípticos. Imagen de los trípticos y de la colocación de éstos en los buzones.

127

128

Redes sociales en números

la importancia de la difusión en redes sociales

Uno de los puntos clave de trabajo para el grupo de comunicación era la difusión de la información a través de las redes sociales. El día 22 de abril, abrimos una cuenta con el nombre “Fem Safaretjos” y de ahí desarrollamos una página de Facebook, un modo más fácil, sencillo e inmediato de compartir aquello que íbamos haciendo para así poder difundirlo de forma inmediata a un mayor número de personas. Durante el periodo de funcionamiento de esta página, fuimos actualizando e informando de los diferentes acontecimientos que iban ocurriendo, actividades de participación los jueves, actividades los sábados así como las clases que se fueron trasladando al casal del barrio. La creación de eventos para las diferentes actividades sucesivas de los sábados, además de para el día de la fiesta, era una herramienta clave. La intención era obtener el máximo de información posible previamente al día de cada una de las actividades, ver la cantidad de gente que iba a asistir, sus edades, preferencias y solventar posibles preguntas. Esta información nos ayudaría a poder afrontar de manera más organizada y eficaz la dinámica de la actividad.

Grupo comunicación, Recopilación de comentarios en publicación.

Resumen de reacciones ante las publicaciones en grupos de imágenes del evento.

129

Grupo comunicación, Información del encabezado del facebook.

Resumen visual de las intenciones y programación de la fiesta programada para el día 26.

Para el taller de construcción con superadobe se hizo un evento detallando las dos sesiones diferenciadas que tendríamos los dos sábados previos a la fiesta, para construir así la base y punto central del evento del día 26, “El Safareig”. Quisimos recrear el Recorrido Jane Jacobs en el barrio de Els Safaretjos y sus alrededores. Este evento tuvo buena respuesta en redes sociales, asistencia alta y compromiso por parte de diferentes vecinos para relatarnos curiosidades de los diferentes puntos marcados. Sin embargo, el día de la actividad, dadas las circunstancias atmosféricas, ésta se vio anulada por poca participación. La trayectoria de la página fue en aumento con el paso del tiempo y a medida que la gente iba conociendo quienes éramos y que propósitos teníamos. En un primer momento, era el mismo grupo de clase el que estaba vinculado a la página. El grupo de Facebook “ TTAC_Taller Temàtic ARQUITECTES DE CAPÇALERA” también fue una pieza importante al tener asociados un gran número de personas de diferentes entidades y disciplinas, ex-alumnos, profesores y personas interesadas en la actividad de AC en general. Pero con esta difusión nos quedábamos únicamente dentro de un grupo de afinidades y preferencias simila-

130

res, no llegábamos al estrato más importante, que eran los ciudadanos tanto del barrio como de Santa Coloma, Sant Adrià y Badalona, es decir, las personas clave que harían posible el éxito del evento. Otra vez más, los grupos ya consolidados que formaban comunidades en línea fueron clave. Una única publicación nos permitía un alcance muy alto, diverso y rápido.

Grupo comunicacióm, Gráfico re-

lación entre alcance y usuarios.

Información sobre el alcance de las publicaciones y la cantidad de usuarios que interactuaban en cada una de ellas.

131

Los grupos que más respuestas han dado, y que más alcance nos proporcionaban han sido los de “Santa Coloma y su gente”, “Santa Coloma de Gramenet”, “Las noticias de Santa Coloma”, “El informer de Santa Coloma” y “Santako al desnudo”, entre algunos otros. Cada vez que una de las publicaciones se compartía de forma instantánea en estos grupos, el alcance aumentaba de manera muy notable desde el primer momento. Se fueron publicando fotos y vídeos durante las actividades previas, pero el momento en el que realmente obtuvimos feed-back fue con las publicaciones del viernes 25 y sábado 26. Además de la plataforma de Facebook, se desarrolló también un perfil de Instagram para los más jóvenes. Nos dio otra perspectiva del tipo de usuario y asistente.

Grupo comunicacióm, Datos de

repercusión de publicación.

Resumen de reacciones y publicación.

132

Visto el éxito de Facebook, una vez obtuvimos una masa considerable de seguidores consideramos que el alcance hubiese sido mucho mayor si la página de Facebook hubiese estado activa desde el primer momento en que empezamos a barajar la idea de una fiesta en el barrio. No solo hubiese mejorado el alcance sino también hubiésemos podido sacar más provecho del perfil como herramienta para obtener información. En un mes fuimos capaces de conseguir más de100 seguidores y múltiples visitas al perfil, y de tener un alcance de casi 8000 personas y más de 2000 respuestas a las diferentes publicaciones que fuimos haciendo tanto en nuestro propio perfil como en otras perfiles, páginas o grupos ya consolidados.

Grupo comunicación, Resumen de datos (22 abril - 3 junio 2018).

Datos principales del intercambio y la actividad sucedida en la página de facebook.

133

ESTADÍSTICAS DE FACEBOOK_ ALCANCE

400

ALCANCE TOTAL: 9.280

2,5 mil Alcance 77 Visualizaciones 31 Respuestas

350

2,8 mil Alcance

300

76 Visualizaciones 39 Respuestas RECORRIDO JANE JACOBS

250 Página compartida en: Santa Coloma y su gente

200

Santako al Desnudo Santa Coloma de Gramenet

150

=7 =8 = 11

100

= 15

= 13

= 16

= 18

22 0 22

= 15 = 19 CREACIÓN DE LA PÁGINA

134

MAYO

7,2 mil Alcance

4.451

431 Visualizaciones 112 Respuestas FIESTA FEM SAFARETJOS

ALCANCE

TALLER SUPERADOBE

= 21

= 34

= 60

= 14

= 18

= 11

= 25

= 23

= 131

= 50 = 24 =6

= 36

= 15

= 71

= 240

25 5

20 21

22 23 24

= 32 = 334 Grupo comunicación, Infografía del alcance mediante Facebook.

Fuente utilizada: Facebook stadistics de página “Fem Safaretjos”

135

En el gráfico anterior los datos muestran el desarrollo del alcance de nuestra actividad en Els Safaretjos y la interacción de los usuarios con nuestras redes sociales. Los picos de alcance tienen relación con las publicaciones y a medida que se acerca el día de la fiesta, ésta va levantando curiosidad en los usuarios de las redes. El día que alcanza el pico máximo es, curiosamente, el día 27 de mayo. El día siguiente de la fiesta es el día que más reacciones se despiertan en las redes. Instagram fue una plataforma secundaria que abrimos a petición de los más jóvenes del barrio. Esta herramienta nos permitió compartir información menos precisa y más instantánea. Además nos permitió comunicarnos de forma más directa con diferentes organizaciones y servicios del barrio y alrededores. Nos ayudó, en definitiva, a completar la difusión de información en linea.

136

Grupo comunicación, Interfaz del

perfil de Instagram @femsafaretjos.

Resumen visual de las publiaciones subidas al instagram. Resumen de seguidores y seguidos.

137

Participación Conchi Berenguer Christel Centelles Catarina Dente Andrea López Iris Martín Miquel Martínez 139

Participación

Desde hace mucho tiempo, la arquitectura (escuelas y profesión) y su función social se han ido distanciando cada vez más hasta llegar al pico de la crisis del 2008. La arquitectura, especialmente la pública, debe estar en todo momento al servicio del usuario y debe trabajar para adaptarse a sus necesidades, tomarlas y entenderlas como eje principal en detrimento de cualquier otro interés. Para ello es indispensable la comunicación entre el arquitecto y ciudadanía durante el proceso proyectual, desde el diseño hasta el seguimiento y el retorno, ya que solo de esta forma se podrán satisfacer las necesidades de dichos usuarios. La participación es un llamamiento al entendimiento y la reciprocidad, a la eficacia y la transparencia, a la representación y a la ciudad colectiva. Estos procesos de participación ciudadana están auspiciados por la administración pública, pero su desarrollo y dinamización está en manos de los profesionales de la arquitectura, erigiéndose de tal modo como conexión indispensable entre el promotor del proyecto y la ciudadanía. No obstante, los procesos de participación ciudadana son un campo todavía poco desarrollado a nivel profesional en nuestro país, y mucho menos trabajados en las escuelas de arquitectura. Este taller nos ha dado la oportunidad de comenzar a explorar esta parte de la arquitectura para nosotros hasta ahora remota y desconocida. No ha sido un recorrido fácil, pero sí satisfactorio y lleno de descubrimientos. Un camino por el que, después de esta experiencia que a continuación os descubrimos, seguro seguiremos caminando.

Grupo comunicación, Trabajo en equipo, ayuda, colaboración y esfuerzo. Fotografía hecha desde el puente que cruza el río Besós.

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Es de vital importancia a la hora de diseñar las dinámicas tener claro cuáles son los objetivos que se quieren conseguir, y ésto fue fácil de descubrir cuando empezamos a avanzar, pero sin saber aún thacia dónde queríamos ir. Nuestras prioridades comenzaron a fundamentarse como resultado de varios meses de trabajo ya en Safaretjos, y de la integración de la población a través de actividades que salieran de sus propios intereses: no solo queríamos que se sintieran parte del proceso sino que formaran parte imprescindible de él, y que naciendo de estas raíces se comenzara a construir todo un entramado de agentes que, interviniendo gracias a unas dinámicas Grupo participación, Esquema de organización y relaciones.

inclusivas y variadas (género, edad, procedencia...), nos permitieran construir una acto final, pero no definitivo,

Objetivos, agentes, dinámicas y

ya que aspiramos a que siga creciendo alimentado por

materiales.

quienes le dieron forma.

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Comenzar a tejer esta red requiere estar abierto a diferentes opiniones, razones y objetivos, saber entenderlos y tratar con personas enormemente dispares (y muchas veces, enfrentadas), esperar y sorprenderse, estar abierto a cambios continuos. Muy rápido descubrimos la voluntad (tanto de los ciudadanos como de la administración) de querer hacer de Safaretjos (y de Sant Adrià y Llefià) un lugar vivo, un lugar de transformación social a través de la inclusión, la visualización y el reconocimiento. Y así comenzó nuestra aventura. Hubo que dejar hibernando propuestas y colaboraciones por falta de tiempo, otras tantas no salieron adelante como esperábamos, pero la predisposición y los ánimos nos dieron las herramientas necesarias para que esta semilla empezara a brotar.

Grupo participación, Diagrama de agentes. Vecinos, asociaciones y administración.

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Así comenzó un calendario extenso y fluctuante que no dejó de mutar hasta el último día, acortándose y concretándose, variando con cada una de las colaboraciones y adaptándose a cada uno de los agentes y participantes, al clima y la disponibilidad de materiales. Creamos dos categorías de eventos; por un lado aquellos que se producirían a lo largo del tiempo: el concurso de talentos de “tú sí que vales” y la grabación del pregón, que se llevaría a cabo junto con el grupo de comunicación en cualquiera de las otras actividades y siempre que estuviéramos en el barrio; y por otro lado lots que se acotaban a momentos puntuales con agentes puntuales. Cada uno de ellos tenía un objetivo en concreto, unas dinámicas y unas conclusiones específicas que se fueron entrelazando y sorprendiéndonos con los resultados, a la vez que construíamos el “fem festa” con el “fem Safaretjos”. Todas las dinámicas siguen la misma estructura: una actividad introductoria de presentación, para generar confianza tanto entre los participantes como entre nosotras, la dinámica principal y por último la grabación del pregón, las encuestas y la entrega del pañuelo a modo de cierre y conclusión. Esta información queda recogida en fichas que toman forma de recortable, y son dinámicas también extrapolables y estructuras adaptables según el lugar, los objetivos y los recursos, tanto humanos como materiales, disponibles.

Grupo participación, Calendario final de participación. Organización final de las actividades.

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Pregón y pañuelo

protagonismo e identificación

Era obvio: ¿qué fiesta de barrio no tiene pregón? La respuesta no era tan obvia, ¿A quién seleccionar? ¿En quién podría verse reflejada la imagen del barrio, de las acciones, de la participación, de la movilización...? ...¿Y por qué condensar? ¿Por qué una sola pregonera? Era un hecho: ya nos estábamos convirtiendo en un grupo creciente. Pero ¿cómo identificarnos? ¿Qué elemen-

Grupo participación, Vistas Axo-

to podría representarnos? ¿Cómo condensar recursos

nométricas.

y mano de obra en algo que nos uniera, algo que nos hiciera a todas iguales?

Equipo de financiación serigrafía pañuelos y el equipo de comunicación graba el pregón.

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Entendimos el pregón como una oportunidad para recoger imágenes del barrio a través de los rostros de cada una de las personas que viven en él, contando una sola historia que los representara a todos como habitantes del mismo lugar, pero nos dimos cuenta que quienes mejor lo plasmaban eran las niñas y niños que desde el primer día participaron en las dinámicas y se interesaron por lo que estaba ocurriendo. Ellos eran el claro ejemplo de la integración y la multiculturalidad. Ellas son el futuro del barrio, ellas tomarán el relevo y ahora son el reflejo de lo que está ocurriendo. Ellos serían los protagonistas. En la actividad participaron sobre todo los niños que Grupo comunicación, Pregón.

cada tarde utilizan el espacio del jardín de la amistad y

Las niñas y niños posan con el

las niñas del CAU de Sant Adriá, cómplices imprescindi-

marco de grabación del pregón.

bles de todo lo que sucedió.

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Grupo comunicación, Serigrafiado de pañuelos. Secado de los pañuelos atados a las farolas. María, del equipo de financiación, hace entrega del pañuelo a uno de los niños que habían participado.

Y como elemento representativo y agrupador elegimos el pañuelo que todas las fiestas tienen, personalizado con el logo de la fiesta. Estos pañuelos eran serigrafiados durante el desarrollo de la dinámica y se entregaban al final a las participantes. Una manera de, por un lado, agradecer la participación, y por el otro generar un sello de identidad que nos hacía reconocibles y visibles no solo en el barrio. El proceso de secado de los pañuelos era obligatorio después de cada serigrafía, por lo que involuntariamente se creó un tendedero móvil con cada una de las actividades, un icono visible y palpable del Safareig, además de un sugerente reclamo visual.

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Proyección: cortos y cine visibilidad

A través de la voluntad de colaboración con los colegios de la zona, supimos que el colegio Rafael Alberti de Badalona realizaba cortos dirigidos e interpretados por los alumnos en el marco del programa “Cinema en Curs”. Estos cortos, además de tener una calidad excepcional, hablan de las realidades de los alumnos de 6º de primaria, por lo que eran reflejo de vidas reales del barrio. Pudimos así recorrerlo y entenderlo con voz de quienes mejor lo pueden contar: sus protagonistas. Proyectarlos era, por un lado, un escaparate para darles visibilidad en un lugar excepcional. Por otra, una forma de mostrar y ver el barrio de forma diferente, con la que además involucrábamos a los alumnos de esta escuela. A modo de actividad posterior después de la visita de la alcaldesa Nuria Parlón, se proyectó una película para pasar una agradable noche de primavera al lado del río Besós. Esta película fue motivo para construir una de las actividades previas a las dinámicas participativas, lo que nos permitó conocer las preferencias de los vecinos para que la película fuera del agrado de todos. Los resultados de esta actividad se muestran con las conclusiones del taller en el que se realizó.

Grupo participación, Vista Axonométrica de las proyecciones. Disposición de los elementos que permitieron la proyección de los cortos.

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Yincana

integración

El proceso participativo de la yincana surgió como una prueba de arranque, una toma de contacto con las niñas durante las horas de Taller Temático. Planteamos la elección de las pruebas y la proposición de nuevas ideas en dos jornadas diferentes, y estas se completaron con las preferencias, entre otras cosas, del cine. Las dinámicas eran sencillas y lúdicas, y de ellas aprendimos cómo manejar el tiempo, los grupos y las intervenciones de las dinamizadoras y las personas encargadas de grabar y hacer fotografías del proceso. Cómo explicar y dividir el trabajo previo y la preparación del material a utilizar. Fue gratamente sorprendente la respuesta de los participantes en la actividad, tanto por número como por actitud, puesto que no había habido ningún tipo de comunicación ni aviso previo.

Grupo comunicación, Actividad final de yincana. Acto final de la yincana finalizando uno de los murales pintado durante los talleres.

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Grupo comunicación, Primera dinámica. Miki explica al grupo de niños el funcionamiento de la dinámica.

En la primera dinámica nos enfocamos en los niños, el segmento poblacional más disponible y activo. Esta dinámica estaba dividida en dos sencillas partes: la primera consistía en averiguar cuáles son los recorridos que siguen los niños cada día (casa, colegio, actividades extraescolares...) para así poder saber cuáles eran los lugares más interesantes para desarrollar la yincana. La segunda parte consistía en valorar las pruebas ya propuestas por el grupo de diseño a través de un panel en el que ellos iban dibujando, volcando así sus impresiones sobre las pruebas. La fase propositiva no se pudo realizar por exceso de tiempo de la primera dinámica, por lo que se pasó al segundo día.

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En las siguientes plantas dibujamos la forma en la que estaba planteada que se desarrollara la actividad y la forma en la que, finalmente, se desarrolló. Hubo varios cambios, como el orden de las partes o la división en grupos más pequeños para gestionar la respuesta de forma más eficaz y poder ayudarles a utilizar el material, que en ocasiones se volvía complicado, sobre todo en el caso de la maqueta.

Grupo participación, Parte principal de la dinámica. Naomi valora con emoticonos las actividades propuestas por el equipo de diseño. Miki y Cata ayudan a los niños a marcar sus recorridos en la maqueta.

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Taller para la Yincana I propuesta inicial

Diseño de los recorridos y las actividades para la yincana de la fiesta. 1.Juego de presentación. Acción principal: 2.Marcar sus recorridos cotidianos por el barrio (en maqueta). 3.Valorar una serie de actividades para la yincana y proponer nuevas. 4.Rellenar encuestas. 5.Grabar pregón (si firman la autorización). 6.Dar un pañuelo a los participantes.

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Grupo participación, Planta propuesta. Actividad en los Jardines de la Amistad.

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Taller para la Yincana I desarrollo final

Diseño de los recorridos y valoración de actividades para la yincana de la fiesta (55min). 1.Juego de presentación. Acción principal: 2.Marcan sus recorridos cotidianos por el barrio (en maqueta). 3.Valoran una serie de actividades propuestas para la yincana. 4.Rellenan encuestas. 5.Hacemos fotos a los niños (si sus tutores legales firman la autorización) y se llevan un pañuelo de la fiesta.

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Grupo participación, Planta final. Desarrollo final de la actividad en los Jardines de la Amistad .

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Taller para la Yincana I conclusión

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Así, conseguimos extraer conclusiones del taller divididas en datos objetivos (edades, sexo, elecciones que hicieron de la prueba) y subjetivos, extraídas de las sensaciones que nosotras tuvimos al acabar. Por lo general los jardines siempre son más usados por niños que por niñas, por lo que su participación en todas las actividades es mayoritaria. Estas concluisiones se pudieron aplicar a la yincana.

Grupo participación, Encuestas. Iris, Conchi y Andrea dinamizando la fase de valoraciones. Conchi ayudando a las niñas a rellenar las encuestas al final de actividad.

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Grupo participación, Segunda jornada de yincana. Christel anima a Nico en el juego introductorio.

Esta segunda actividad se desarrolló como complemento a la primera, pues no pudo haber parte propositiva, lo que nos parecía fundamental para extraer correctamente las conclusiones. Al haber hecho ya una prueba de rodaje, estaba más organizada tanto a nivel interno del grupo como entre los diferentes grupos: los materiales estaban preparados, las tareas previas y posteriores divididas y a las participantes no les supuso una novedad, sino que ya estaban predispuestas. Como la anterior, se dividió en una actividad introductoria, una parte central más relevante y la parte final con las encuestas y la entrega del pañuelo.

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Grupo participación, Juego propositivo. Abraham lanza el dado para comenzar la prueba.

La pequeña actividad introductoria consistió en darles a cada una un globo inflado con un papel dentro en el que había escrito un número. En el momento de la presentación, cada uno decía su nombre y explotaba el globo, descubriendo así su grupo. Fue una actividad realmente divertida y cargada de energía. La parte principal se estructura en torno a un dado diseñado previamente. En cada una de las caras del dado estaba dibujado un icono que representaba un tipo de prueba (mímica, dibujo, palabras tabú...). Las participantes tenían que tirar el dado y según la prueba que les tocara, representar la actividad que les gustaría incluir en la yincana. También los niños fueron los agentes principales de esta actividad por dos motivos; completar la primera y la fácil accesibilidad a ellos que ya teníamos por compatibilidad de horarios y la confianza que ya se había tejido.

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Taller para la Yincana II

Diseño de actividades para la Yincana de la fiesta. 1.Juego de presentación y formación de grupos. Acción principal: 2.Juego para proponer actividades de manera creativa. 3.Dar un pañuelo a los participantes que aún no lo tengan. 4.Grabar el pregón (si firman la autorización).

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Grupo participación, Planta propuesta. Actividad en los Jardines de la Amistad.

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Taller para la Yincana II

Diseño de actividades para la Yincana de la fiesta (55min). 1.Juego de presentación y formación de grupos. Acción principal: 2.Juego para proponer actividades de manera creativa. 3.Cogen un pañuelo de la fiesta los que aún no tienen. 4.Hacemos fotos a los niños (si sus tutores legales firman la autorización).

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Grupo participación, Planta final. Desarrollo final de la actividad en los Jardines de la Amistad .

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Taller para la Yincana II

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En ambos talleres estuvo presente la problemática de la edad: había niños demasiado pequeños para comprender y realizar la dinámica, lo cual para nosotros fue un arma de doble filo pues hizo participar e involucrar a los padres también. Fue igualmente caótico conseguir los derechos de imagen de cada uno de los niños, visto que muchos de ellos juegan sin vigilancia en el jardín, lo que nos generó algún conflicto que rápidamente se solucionó. El éxito de la actividad fue tal que muchos niños quisieron repetir y proponer más pruebas, así que al final se decidió darles el dado para que pudieran seguir jugando con él. De nuevo hay mucha más presencia masculina que fe-

Grupo de participación, Resul-

menina, pero en este caso las pruebas propuestas no se

tados de encuestas a niñas en el

pudieron incluir en la yincana porque al no estar sugestionada la actividad, muchas no eran factibles de incorporar.

jardín de la Amistad. Dibujos sobre el panel que se utilizó como soporte en la segunda parte del taller de la yincana.

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Superadobe y mural creación y sello

Este fue sin duda el taller principal, pues principal era el elemento que se estaba construyendo: el safareig, entorno al cual girarían todas las actividades de los días 25 y 26. Para llevarlo a cabo contamos con la ayuda, colaboración y complicidad del CAU de Sant Adriá, que hizo posible que saliera adelante, aunque igualmente la actividad estaba abierta a todo el público y se hizo un pasaclases para darlo a conocer en los colegios de la zona. Se plantean dos días de trabajo: asentar las bases y construir el principio, ver cómo comienza y verlo completo, finalizarlo y poder utilizarlo. La parte de trabajo entre ellas pudimos avanzarla nosotras como taller, para que los vecinos pudiesen participar en las partes más significativas. Del mismo modo que el safareig es el elemento principal, el mural es el que más significado adquiere. Darle dignidad a un espacio residual, cargarlo de intención y darle visibilidad, tanto de esta parte del río como desde Barcelona, es algo realmente potente. Ambos elementos sumados dejarán una huella imborrable en el lugar que antiguamente ocupaba el restaurante del Molinet, y una vez pasada la tormenta, los vecinos podrán tomarlo como espacio de calma, de uso y reinvención. Un lugar que les recuerde que si se unen, pueden transformar el barrio.

Grupo comunicación, Equipo. Fotografía hecha desde el puente que cruza el río Besós después de la actividad.

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Grupo comunicación, Emplazamiento de la actividad. Estado original del lugar donde se desarrollará posteriormente la actividad.

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Grupo diseño, Vista general de la actividad. Expliacación gráfica del desarrollo de las diferentes actividades en el emplazamiento.

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Grupo comunicación, Tierra. Recurso fundamental para la realización del taller.

Para desarrollar todo lo que debía ocurrir aquel día traíamos la experiencia de los dos primeros talleres en los Jardines de la Amistad, lo que nos ayudó en la organización tanto interna como de la dinámica, derivada de tener que organizar un grupo tan grande. La actividad se hacía con superadobe, una técnica fácil que no requiere grandes conocimientos técnicos, al menos a esta escala, divertida y que permite hacer participes a todos los públicos.

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La dinámica consistía de nuevo en un juego introductorio, por el que nos dividíamos en grupos, cada uno con un nombre y un grito de guerra, y a partir de este punto comenzaba la dinámica como tal. Se dividió en 6 grupos, cada uno con un responsable, distribuidos estratégicamente en el espacio que rotaban cada 20 minutos, lo que hacía una duración final de la actividad de 2 horas. De estos 6 grupos, uno se centraba en la grabación del pregón, otro pintaba el mural y los 4 restantes construían el safareig (mezcla de tierra, humedecido, rellenado y compactado). Los trabajos de preparación del taller fueron más com-

Grupo comunicación, Hoja de ruta.

plejos y largos que los anteriores, pues tenía que estar

Hoja con el proceso constructivo

hecha una gran parte del trabajo para que los grupos

para que el responsable de cada

pudieran comenzar a tiempo.

grupo pudiera tener conocimiento de la mecánica.

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Taller de construcción con tierra I-II propuesta inicial

Construcción del safareig (banco) y pintado del mural. 1. Formación de grupos y juego de presentación. Acción principal (dinámica rotativa, cambio de actividad cada 15-20 minutos): 2. G1 Mezclar arcilla y arena. 3. G2 Humedecer la mezcla. 4. G3 Rellenar sacos de tierra. 5. G4 Compactar los sacos llenos. 6.Amorterar 7. G5 Pintar el mural. 8. G6 Grabar el pregón para la fiesta. 9. Rellenar las encuestas niños y monitores. 10. Ofrecer un pequeño pica pica para los participantes.

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Grupo participación, Planta propuesta. Actividad en el emplazamiento final (solar del antiguo Molinet).

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Taller de construcción con tierra I-II desarrollo final: primer día

Construcción del principio del safareig (banco) y preparación de la pared para pintar el mural (2h30min). 1. Formación de grupos y juego de presentación. Acción principal (dinámica rotativa, cambio de actividad cada 20 minutos): 2. G1 Mezclar arcilla y arena. 3. G2 Humedecer la mezcla. 4. G3 Rellenar sacos de tierra. 5. G4 Compactar los sacos llenos. 6. G5 Fondear el mural de blanco. 7. G6 Grabar el pregón para la fiesta. 8. Los niños y monitores rellenan las encuestas. 9. Cogen un pañuelo de la fiesta. 10. Ofrecemos un pequeño pica pica para los participantes.

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Grupo participación, Planta final. Desarrollo final de la actividad en el emplazamiento final (solar del antiguo Molinet).

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Fue increíble cómo la actividad funcionó, cómo las niñas lo disfrutaron, cómo produjimos, el equipo construido y la cadena que se formó, la unión tanto con el CAU como con el taller. Algunas de las actividades eran más lúdicas que otras, pero en general había gustos y edades variadas en cada uno de los grupos, por lo que se adaptaban con facilidad a la dinámica. Por ejemplo, la tierra de la mezcla estaba demasiado compactada y desmenuzarla era un trabajo arduo, pero para las niñas que más les gustaba la actividad física era la parte preferida del taller.

Grupo comunicación, Actividades del taller. Grupos de mezcla (izquierda arriba), rellenado (izquierda abajo) y mural (derecha abajo).

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Taller de construcción con tierra I-II

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El taller estuvo en el aire hasta el último momento por incompatibilidad de horarios con el CAU. La lluvia nos obligó a posponerlo dos días, pero finalmente todo pudo salir adelante como estaba previsto. Como era el primero de dos talleres, decidimos hacer una pequeña encuesta interna entre estudiantes para conocer cómo había funcionado y poder modificar la organización. Por otro lado, aprovechamos las preguntas al CAU para poder incluir a los niños asistentes en la decisión de la película para el cinema a la fresca. Tanto estas valoraciones como las del CAU fueron muy positivas, por lo que a pesar de ser un duro día de trabajo salimos con las pilas cargadas para poder seguir con todo el largo proceso que aun quedaba por hacer. Grupo participación, Resultados encuestas niñas CAU. Resultados encuestas de alumnas del taller.

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Grupo comunicación, Pintamos el mural. Niñas mojan los pinceles en la pintura para continuar con el mural.

En el segundo taller de construcción se siguió la misma dinámica aplicando los cambios que salieron de las encuestas. Al no contar en este caso con el CAU, se publicitó más intensamente el taller, tanto de forma previa como durante el desarrollo, contactando con colegios, escuelas de arte, captando vecinos por la calle... lo que no evitó que hubiera gran cambio en la participación, fluctuación de gente, edades, procedencias y géneros muy diversos, lo que supuso que fuera muy complicado hacer un seguimiento ordenado para poder extraer conclusiones. Cada vez más, la gente ponía la mirada en el solar y se preguntaban qué pasaba, quiénes éramos, qué hacíamos... El taller se alargó durante todo el día mientras que el primero duró tan solo una mañana, y con él se finalizó el último piso del safareig e iniciarse así el revoco.

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A partir de la participación de un vecino, se decide co-

Grupo comunicación, Pintamos el

menzar también con un segundo mural para completar

mural.

toda la zona vertical, lo cual haría de telón de fondo de la fiesta. Este mural se comienza en este taller y finaliza con una de las pruebas de la yincana, que consistirá en comple-

Pau moja el pincel con pintura roja para pintar el mural.

Grupo comunicación, Segundo taller de construcción.

tarlo tirando globos con pintura en una zona determina-

El grupo de humedecido llena los

da, lo que generará un dibujo.

recipientes para iniciar la cadena humana

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Taller de construcción con tierra I-II desarrollo final: segundo día

Finalización del safareig (banco) y pintado del mural (1 jornada): No hay acción principal organizada. 1. Llegan muy pocos niños a la convocatoria del taller, empiezan con el mural. 2. Vamos a buscar más niños y captamos a una agrupación de niños de Llefià. 3. Formación de grupos, cada uno empieza una tarea distinta. 4. G4 Compactar. 5. G2 Humedecer. 6. G3 Rellenar. 7. Blanquear nuevo mural. 8. G5 Pintar mural planteado. 9. Cogen el pañuelo de la fiesta pero no tienen tiempo para rellenar encuestas y/o pica pica. 10. Por la tarde, vienen unas niñas del taller de la mañana y se apuntan a amorterar el safareig. 11. Los niños del parque llegan y se animan a amorterar también.

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Grupo participación, Planta final. Desarrollo final de la actividad en el emplazamiento final (solar del antiguo Molinet).

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Grupo comunicación, Segundo taller de construcción. (arriba) Clavado de los conectores para garantizar la unión entre los distintos niveles. (abajo) Compactado del tercer nivel del safareig.

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Pérgola

conocimiento inergeneracional

Habíamos llegado a los más jóvenes y en su mayoría, varones... pero ¿y las mujeres adultas? Coincidimos en el casal con un grupo de mujeres que se reunen cada semana para hacer bolillo y costura, y ello, sumado a la creación de la pérgola, hizo plantearnos un taller para que su trabajo quedara reflejado en el gran evento, para darles visibilidad y hacer público su esfuerzo. No eran muchas, pero enseguida se ofrecieron para venir un lunes de puente a echarnos un cable.

Solar del Molinet (26 mayo 2018), Pérgola. Fotografía hecha desde el puente que cruza el río Besós.

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Conseguimos fácilmente ropa de deshecho, y pensando en un enganche con tapones y cuerdas que fuera fácil de aplicar y no dañara la ropa (para su posterior uso), Jardines de la amistad (21 mayo 2018), Costura.

comenzamos el taller.

Mujer del grupo de bolillo cosien-

No podíamos dejar este trabajo oculto, así que nos lleva-

do.

mos las mesas al jardín de la amistad.

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La dinámica consistió en, primeramente, separar la ropa por tipos y colores, hacer un diseño y comenzar a unir las piezas. Al estar en un lugar visible y transitado, los niños de los Jardines se unieron a las mujeres, creando un ambiente intergeneracional y multicultural, tan inesperado como interesante.

Grupo

comunicación,

Compar-

tir. Nieves enseña a coser a dos de los chicos que jugaban en la plaza.

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Taller de confección de pérgola propuesta inicial

Diseño y creación de parte de la pérgola del safareig con prendas de ropa (2h) 1.Presentación Acción principal: 2. Seleccionan la ropa 3. Eligen el método de unión y empiezan con el diseño. 4. Niños del parque se unen al taller y aprenden a hilvanar.

Grupo participación, Planta propuesta.

5. Los niños se marchan y un poco más tarde el taller finaliza.

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Desarrollo final de la actividad en la plaza de la Amistad.

Taller de confección de pérgola desarrollo final

Grupo participación, Planta final. Desarrollo final de la actividad en la plaza adyacente a la plaza de la Amistad.

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Taller de confección de pérgola conclusión

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La forma de unir la ropa entre ella no funcionó muy bien, pero ellas fueron rápidas y resolutivas, sacaron los hilos y las agujas y se pusieron a coser. Los niños se unieron, escucharon, aprendieron y compartieron. Dos realidades distantes se encontraron en ese momento. Decidimos por un lado cambiar la ubicación para aprovechar la sombra de los árboles existentes en ese lugar, y por otro lado dejar libre la zona de juego de los niños, y así no interferir con actividades no compatibles con los juegos de pelota. Otro de los problemas fue que quizás la zona de trabajo no era muy cómoda y funcional para ellas, pero conseguimos adaptarla para que lo fuera mediante la utilización del mobiliario público. Fue un taller, en definitiva, rico en historias, intercambio e interés.

Grupo comunicación, Taller de tejer la pérgola. Intercambio en el taller, grupo de trabajo.

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Jane Jacobs

conocimiento espacial

Este taller fue uno de los que más ilusión nos hacía desarrollar, y uno de los que sufrió más cambios y modificaciones.

Jane’s Walks (las caminatas de Jane) son una serie de recorridos urbanos que permiten establecer entre los participantes un contacto con el entorno y con otras personas, generando complicidades y creando un espacio para que las ciudades se descubran a sí mismas. En 2007 las Jane’s Walks empezaron a realizarse en ciudades de Estados Unidos y recientemente otras ciudades del mundo se han sumado a esta iniciativa. Los recorridos intentan ofrecer una mirada personal sobre la cultura local, la historia social y los problemas urbanísticos del barrio. Jane Jacobs defendía fervientemente que las personas que habitan en un barrio son las que mejor entienden cómo funciona y que su conocimiento es necesario para mejorarlo y fortalecerlo.

Grupo comunicación, Toni y Rosa. Toni y Rosa bajo el puente contando historias del barrio.

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Grupo participación, Recorrido

Igual que con el primer taller de superadobe, el taller de

del Jane Jacobs Walk .

Jane Jacobs tuvo que suspenderse en la primera fecha

Documento de soporte de la dinámica: guía para los participantes en el paseo.

prevista (5 de mayo, cuando se realiza simultáneamente en varias ciudades del mundo) por lluvia, y así como en el primer caso la climatología respetó el desarrollo de la actividad durante la nueva fecha, en la segundo intento del taller de Jane Jacobs comenzó también a llover, por lo que tan solo vinieron al punto de encuentro Rosa y Toni, que eran las personas que iban a contar las historias. Sabemos que el recorrido despertó mucho interés en otras personas del barrio, pero finalmente se optó por grabar unos vídeos con las historias que contaban para poder compartirlas y que el conocimiento sobre el barrio llegara al mayor número de gente posible.

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Valoraciones generales mirar hacia atrás

Y este último archivo es un compendio de todo. De absolutamente todo. Agobio, nervios, prisa, cansancio, lluvia, frío, calor... y todo lo que ha merecido la pena. Sentir que pasamos de ser alumnos en un barrio desconocido a ser una pequeña familia, a trabajar y comer y reír y bailar y emocionarnos y aprender juntos. Estos talleres han sido tan satisfactorios y reconfortantes como educativos. Nuestro paso por la ETSAB se ha completado, llenándonos de experiencias que, si no fuera por el taller, hubiera sido más que difícil adquirir. Porque al final te das cuenta que ninguna nota, ningún detalle constructivo, ninguna maqueta, ninguna planta o sección llena tanto como cuando un vecino del barrio en el que llevas trabajando, viviendo y absorbiendo todo un año te mira, sonríe y con el corazón en la mano te da las gracias. Grupo participación, Manuela y

En definitiva, ésto es la arquitectura: diseñar, crear y mejorar contextos para dar paso a que nazcan todas las historias que jamás cabrán en un archivo de Autocad.

Conchi. Conchi, de participación, junto a Manuela, vecina de Safaretjos, en el taller de costura de la pérgola.

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4 Diseño Ejecución Laia Boloix Gonzalo Marjalizo Peio Royo Asier Ovejas Anna Krízová Eliska Martínková Jon Bakaikoa Ignacio Urbistondo Joan Ramon Julen Arbelaitz 221

Diseño - Ejecución

Los grupos de Diseño y Ejecución, aunque planteados como separados desde un principio, han trabajado codo con codo, y en gran parte, como uno solo. Inevitablemente. Diseño proyectando el evento, la acción que se llevaría acabo en el día escogido. Así como todo el proceso necesario para llegar a ese punto. Y Ejecución como los encargados de materializar estas ideas, buscando la manera de llevarlas a cabo, gestionando los recursos, produciendo, y en definitiva, organizando la construcción. Conjuntamente hemos llevado a cabo, quizás, la que pueda parecer, a simple vista, la tarea más arquitectónica de las que se planteaban en los distintos grupos. Pero este proceso de diseño y ejecución no ha sido tampoco a lo que estamos acostumbrados dentro de la universidad. Una concepción de proyecto que no venía marcada desde nosotros mismos, si no desde los tiempos y necesidades que iban surgiendo debido a las distintas

Fátima Diz , Jon. Después de unas largas jornadas de trabajo, este momento es inevitable.

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complicidades que se establecían durante su desarrollo. Desde el propio ayuntamiento, desde la propias exigencias administrativas, desde la precariedad de nuestros recursos, desde la participación ciudadana, desde los contactos vecinales, desde nuestras propias discusiones, inseguridades, malentendidos, apoyos, ánimos ... Nada más lejos de lo que un proyecto de arquitectura es en la vida real, o lo que debería ser. Pero si muy lejos de lo que muchas veces se plantea en el ámbito académico. Y agradecidos por ello. Agradecidos de poder haber conseguido que la autoría del diseño y su ejecución se haya disuelto en numerosas personas, no solo en nosotros. Sino en todos los alumnos que conforman el taller, en todos los invitados, en los vecinos, asociaciones, y en todos los que han participado en su realización. Y agradecidos de que la materialización final de lo construido no sea el fin principal, sino su proceso y posibilidad de evolución.

Rafa Salas, Ejecutores. El equipo de ejecución tomando decisiones sobre la

maqueta.

Uno de los primeros momentos clave.

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¿Qué diseñamos / ejecutamos?

El encargo por parte del ayuntamiento parecía claro desde un primer momento. El barrio de Safaretjos era el único barrio de Santa Coloma de Gramenet que no tenía fiesta de barrio como tal. Éstas existieron en algún momento, pero habían desaparecido con el declive del barrio y la falta de cohesión vecinal. AC había conseguido, durante el workshop de verano y el primer cuatrimestre del taller, de alguna manera, establecer una nueva dinámica en el barrio. Parte de sus vecinos estaban ahora interesados en las posibilidades del barrio, sus necesidades, y lo que en él se podía mejorar. La fiesta mayor podía ser una excelente oportunidad para aprovechar esta reacción ya conseguida y potenciarla con un evento público que contara con el respaldo del ayuntamiento de la ciudad. Organizar una fiesta mayor no es un encargo al que estudiantes y arquitectos estemos acostumbrados. El diseño de este evento constituía un reto para nosotros. No podía quedarse en una mera fiesta. Teníamos que ser capaces de aprovecharlo para continuar y hacer visibles las reflexiones que como estudiantes habíamos ido desarrollando . Grupo

Debía ser por tanto un día con una gran carga reivindicativa, de reflexión y propositiva para el barrio y para sus vecinos.

diseño-ejecución,

Ideas. Planos superpuestos de las diferentes escenas planificadas para el día de la acción.

227

¿Dónde?

Uno de los puntos a decidir, y clave para el diseño del evento era sin duda su localización. La elección del lugar parecía sin duda aquello para lo que unos estudiantes de arquitectura estaban capacitados. En el barrio de Safaretjos existen varios vacíos urbanos, solares en desuso, o espacios desaprovechados. Durante la primera parte del cuatrimestre, cuando aún no estábamos divididos en nuestros respectivos grupos, los estudiantes propusimos distintas posibles localizaciones para la fiesta. Sin embargo, en el momento de presentárselas a los vecinos, ellos propusieron un solar que nosotros no habíamos contemplado. Un solar en la orilla del río, que anteriormente había estado ocupado por un icónico restaurante, El Molinet, recientemente derribado, y atravesado por una potente infraestructura. La apropiación de este espacio podría servirnos para discutir in situ sobre una de las potencialidades del baGrupo de diseño-ejecución, Em-

rrio, la relación con el río. Así como de los solares aún

plazamiento.

sin edificar y sus posibilidades. Recuperar un espacio

Situación del Barrio Safaretjos en el contexto del río Besòs y en el

perdido para el uso vecinal y convertirlo en la punta de

término de Santa Coloma de Gra-

lanza para decidir que futuro quieren sus vecinos para

menet.

Safaretjos.

228

229

230

Grupo de diseño-ejecución, Preexistencias. Panorámica del solar del Antiguo Molinet antes de la intervención de AC.

231

Grupo de diseño-ejecución, Cambios de nivel. Sección explicativa entre la relación del solar con el río y la calle.

232

En la primera visita al solar, el lugar nos sorprendió. La primera sorpresa fue que, gracias a las lluvias, lo encontramos todo muy verde, cosa que propició algunos pensamientos idílicos sobre el safareig y que recargó los ánimos a estudiantes y profesores. El segundo aspecto que nos impactó fue la gran presencia que tenía el puente sobre el solar; era como un gran porche a gran altura que delimitaba y enmarcaba el lugar. Sin embargo, cuando comenzamos a colonizar el espacio fue cuando nos dimos cuenta de los problemas que podía tener el solar. Por un lado el tamaño descomunal que tenía la parcela (3.725m2) nos llevó a tomar la decisión de concentrar todo el programa alrededor del “bajopuente”, sobre todo por miedo a que una disgregación de las actividades nos llevara a perder intensidad. Además, en seguida se hizo evidente que la primera acción a realizar tenía que ser la limpieza y la adecuación del solar.

233

234

¡ Fem Safarejos !

Uno de los puntos más delicados del proceso fue el de encontrar una temática para el evento, pues había que

Grupo de Diseño-Ejecución Mu-

celebrar algo, no podíamos hacer una fiesta sin más, ne-

jeres en el Safareig, [Imagen Ma-

cesitábamos un discurso, un trasfondo. Y evidentemente no podía ser otro que el “safareig”.

nipulada]. Definición de Safareig obtenida del diccionario online www.rodamots.cat

Hablar de safareig no implicaba sólo hablar de la historia del barrio (pues su nombre proviene de un antiguo lavadero que existía justo en la zona dels Jardins de l’amistat), sino de toda la herencia semántica que proviene de esta antigua acción, humilde y cotidiana. Y es que “fer safareig” no significaba únicamente ir a lavar la ropa sucia, sino encontrarse con los vecinos, pasar horas juntos hablando y compartiendo historietas... En definitiva, “fer safareig” no era sino reunirse y pasarlo bien, ¿y qué mejor que desear esto para nuestra fiesta? Mediante la temática del safareig pretendíamos generar diálogos, cordialidad y momentos de confidencias entre los vecinos, para intentar recuperar la cohesión que había existido en el lugar alguna vez, cuando las mujeres se reunían para lavar, actividad que lamentablemente había ido desapareciendo con el tiempo.

Grupo de diseño-ejecución, Mujeres en el Safareig. (arriba) Definición de Safareig ob-

Por este mismo motivo creímos que, para poder “fer safareig”, se necesitaba un safareig. Y con el objetivo de devolverle un safareig a Safaretjos, empezó la formalización de la fiesta.

tenida del diccionario online www. rodamots.cat. (abajo) Analogía entre la acción de “fer safareig” y el desarrollo del día de la fiesta.

235

Cronología de la construcción primera semana

236

FALTAN 3 SEMANAS

237

El poco tiempo que teníamos para organizarlo todo era un factor que jugaba en nuestra contra; así que tuvimos que empezar a diseñar el safareig al mismo tiempo que se ejecutaban las primeras acciones en el solar. Una de estas era la limpieza de la parcela puesto que su estado era deplorable. No sólo había basura, sino que estaba lleno de otro tipo de residuos que hacían imposible ni siquiera plantearse el poder hacer allí ningún tipo de actividad (¡y menos con niños!). Aunque al principio el ayuntamiento no parecía dispuesto a prestarnos su ayuda, finalmente conseguimos que las brigadas de limpieza municipales colaboraran en la tarea. Además de limpiar, se les pidió también retirar algunas Grupo de diseño-ejecución, El solar antes de la intervención. Documentación entregada a la brigada municipal de limpieza para la adecuación del solar.

238

baldosas sueltas, quitar las malas hierbas y nivelar un poco el terreno para que fuera más regular.

Grupo de diseño-ejecución, Primeras aproximaciones. Primeras ideas del safareig en planta y axonométrica. En un primer momento fue planteado con palets de madera.

239

Grupo de diseño-ejecución, Estudio de alturas. La técnica del superadobe obliga a construir con sacos de 15cm de alto. Se hicieron varias pruebas para ver qué alturas funcionaban mejor según el número de niveles con la intención de que, una vez vacío de agua, se pudiera seguir usando la infraestructura como banco.

Grupo de diseño-ejecución, Diseños en planta. Aproximaciones de diseño. Una vez decidido el material, se buscaba un diseño que permitiera agrupaciones de personas de diversos tamaños.

240

Grupo de diseño-ejecución, Evolución hasta la forma final. Los diseños con varios espacios cóncavos y convexos (tipo ameba) resultaban mucho más funcionales y creaban situaciones más interesantes que las opciones lineales por las que se apostaba en un principio.

241

Durante las largas jornadas de trabajo en el solar, nos dimos cuenta que era necesario protegernos del sol, ya que picaba fuerte y no había forma de resguardarse. Inicialmente se planteó utilizar cables tensores que fueran desde el muro de la parte alta del solar, hasta los árboles que quedaban en el lado del río. De estos tensores se colgarían unas mallas de tela que permitirían cubrir el solar de lado a lado en franjas regulares.

Grupo de diseño-ejecución, Axonometría. Axonométricas de las primeras intenciones de la pérgola con las tiras de malla regulares.

242

Grupo de diseño-ejecución, Diseños en planta. Replanteo en planta de la colocación de las mallas.

Grupo de diseño-ejecución, Estudio sobre la caída y el vuelo de las sábanas. Debido a que se planteaban tiras muy largas, debía controlarse que la altura libre debajo de la pérgola fuera suficiente para desarrollar todas las actividades.

243

Como las franjas de tela eran demasiado largas, en la parte central (la parte dónde se colocaría el safareig), la malla se curvaba demasiado así que se hizo necesaria la aparición de una estructura que limitara ese pandeo. De esta forma aparecieron los trípodes. Los trípodes estaban hechos a partir de tres puntales de obra prestados por el ayuntamiento, así como de cuerda y una base para estabilizarlos.

Grupo de diseño-ejecución, Trípode. Escala 1/1 del trípode en el solar para comprobar su funcionalidad y estabilidad.

244

Grupo de diseño-ejecución, Trípode. Funcionamiento del trípode y posibles usos alternativos de la estructura.

245

Cronología de la construcción segunda semana

246

FALTAN 2 SEMANAS

247

Grupo

diseño-ejecución,

Safareig. Diseño del safareig teniendo en cuenta la técnica constructiva del

total 50 metr

superadobe. taller 5 de mayo

3500 kilos ap

5,60 ml

2,10 ml

1,70 ml

x 2

x 1

x 1 6,40 ml 8,20 ml

x 3

6,40 ml

2,80 ml

26,20 ml x 2,6 + 4,3 previsión total saferig

120 m -- uno

120 m x 65kg

Tal y como se ha introducido en el capítulo anterior, se decidió hacer el banco con la técnica del superadobe. Los motivos principales por los que se tomó esta decisión fueron que la ejecución era sencilla. Se podía hacer en cooperación con los vecinos del barrio, tuvieran o no conocimientos sobre construcción, la habíamos estudiado en clases teóricas y prácticas, nos daba una gran libertad de formas y diseño y, a priori, los materiales nos salían gratis, aunque finalmente hubo que pagar por ellos y por su transporte.

248

Grupo de diseño-ejecución, Procedimiento. Explicación por pasos de la técnica del superadobe entendida como proceso participativo. En primer lugar hay que mezclar la arena con la arcilla y humedecer la mezcla hasta llegar a la proporción adecuada (al tirar una pequeña porción contra el suelo, se rompe en tres trozos). Después hay que colocar la mezcla de superadobe en el interior de los sacos e ir dándole la forma deseada. A continuación se deben compactar los sacos de tierra (con la ayuda de puntales) y, finalmente, clavar los conectores (trozos de caña) antes de empezar con el siguiente nivel.

249

El diseño de la estructura de la pérgola parecía claro y estable. Simplemente se debió añadir más peso en su base (a través de los mismo sacos de superdobe ) para impedir el vuelco. A su vez se empezaron a contemplar toros elementos (como sábanas) para hacer sombra.

Cuadro de superficies-longitudes Tela (ancho 1,5m)

78,53m2 48,21mL

Tensores

90,84mL

Puntales

33Ud

Lamas de palet

33Ud

Grupo de diseño-ejecución, Inventario de la pérgola. Inventario de los materiales necesarios para construir la pérgola.

250

Grupo comunicación, Pérgola en construcción. Imagen del proceso de construcción de la pérgola, en el que se colocan diversas uniones en el trípode.

251

Cronología de la construcción tercera semana

252

FALTA 1 SEMANAS

253

Grupo de diseño-ejecución,

D4.2 Capa mortero fino AXTON

D1 encuentro armadura caña + plás-

0,6mm aprox + rellenado parcial con-

tico impermeabilizante + saco su-

cabidades super-adobe.

per-adobe (e: 5/1):

D4.3 Primera capa mortero grueso

D1.1 Fragmento caña, seccionado

AXTON 1,7mm aprox + rellenado

por centro, afilado romboidal, clava-

parcial concabidades.

do con martillo.

D4.4 Segunda capa mortero grueso

D1.2 Plástico MAKO calidad 5, tira

AXTON 1,4mm aprox + rellenado final

2.000mm ancho.

concabidades.

D1.3 Cinta americana negra, 25mm

D4.5 Primera capa pintura bituminosa

ancho.

MAPEI Mapelastic Smart 1,2mm, lá-

D1.4

Super-adobe

contenido

tex + mortero.

D4.6 Segunda capa pintura bitumino-

saco.

sa MAPEI Mapelastic Smart 0,9mm, D2 junta plástico impermeabilizante

látex + mortero.

(e: 5/1):

D4.7 Pintura blanca fachada finaliza-

D2.1 Agua

ción IMPACT 0,8mm.

D2.2 Cinta americana negra, 25mm

D4.8 Agua.

ancho. D2.3 Plástico MAKO calidad 5, tira 2.000mm ancho, cara superior solape. D2.4 Plástico MAKO calidad 5, tira

2.000mm ancho, cara inferior solape. + saco super-adobe D2.5 Grapa. o con martillo

D2.6 Gravilla contenida por paredes del safareig, 40mm aprox. D3 esquina saco super-adobe amor-

D1.1

terado+ suelo + pinturas (e: 5/1): D3.1

Super-adobe

contenido

D2.5

en D2.2 D2.3

saco. D3.2 Capa mortero AXTON 2mm + rellenado concabidades super-adobe. D3.3 Primera capa pintura bituminosa

D1.2

D1.3

MAPEI Mapelastic Smart 1mm, látex + mortero. D3.4 Segunda capa pintura bitumi-

e nosa MAPEI Mapelastic Smart 1mm, látex + mortero. tex + mortero D3.5 Pintura blanca fachada finalizaátex + mortero ción IMPACT 1mm.

D4 ejecución pintura impermeabilizante (e: 5/1):

idades super-adobe D4.1 Super-adobe contenido en cial concabidades saco. nal concabidades 254 látex + mortero , látex + mortero

D1.4

D2.5

Grupo de diseño-ejecución, Descanso. Imagen del safareig una vez acabado.

D2.1

D2.4 D4.1 D2.6

D4.8 .2 .3 .4 .5 .7 .6 D4 D4 D4D4 D4 D4

D3.1

D3.2

D3.5 D3.4 D3.3

Grupo de diseño-ejecución, Inventario de la pérgola. Detalles

constructivos

las

uniones e impermeabilización del safareig.

255

Desde un principio se consideraba básica la presencia de un mural reivindicativo y participativo pero no fue hasta mayo que se terminó de plantear su materialización. Había dos lugares claros para hacer el mural en el solar. Ambos estaban llenos de graffitis así que se les dio una primera capa de pintura blanca. Grupo de diseño-ejecución, Los muros. Uno de los muros estaba hecho con bloques de hormigón. El aspecto era bastante liso y regular. El otro había pertenecido al restaurante del molinet y estaba en peor estado.

Grupo de diseño-ejecución, Los muros. (arriba derecha) Fue necesario limpiar y repicar el muro del Molinet para conseguir una capa más regular sobre la que pintar. (abajo derecha) Fotomontajes de las propuestas iniciales de mural.

256

FEM SAFARETJOS

257

El público más participativo durante el proceso fueron los niños así que había que crear una actividad específica para ellos el día de la fiesta. La yincana fue la mejor opción, ya que permitía que los chicos pudieran conocer mejor su barrio, desarrollarse en su entorno y familiarizarse con los motivos de la fiesta al tiempo que se divertían. Desde el inicio se planteaba como un recorrido que les Grupo de diseño-ejecución, El so-

llevara a los puntos más estratégicos del barrio.

lar en la yincana. Actividades y recorridos del planteamiento inicial de la yincana.

DIBUJAMOS

PINCHAMOS Y PINTAMOS

HACEMOS RUIDO

SUPERAMOS LAS BARRERAS

BUSCAMOS EL JABÓN

–>

NOS MOJAMOS

FIN

COTILLEAMOS

LAVAMOS LA ROPA SUCIA

Grupo de diseño-ejecución, Materializar. Inventario de los materiales necesarios para el desarrollo de la yincana: recursos físicos, participantes, organizadores y sentidos que intervienen en cada una de las pruebas.

258

56x

18x

LUCHAMOS

Grupo de diseño-ejecución, Globos. Guerra de globos en el parque del Molinet. No realizado.

Grupo de diseño-ejecución , Carrera. Carrera de agilidad en el Parque Fluvial del Besòs. No realizado.

259

Grupo de diseño-ejecución, Carrera; Yincana. Carrera en la pasarela peatonal del Molinet. Modificado.

Grupo de diseño-ejecución, Tirolina; Yincana. Tirolina desde el solar para cruzar el río (unir las dos riberas). No realizado.

260

Grupo de diseño-ejecución, Carrera; Yincana. Obstáculos en las escaleras hacia el Parque del Molinet. Realizado.

Grupo de diseño-ejecución, Desniveles; Yincana. Camas elásticas y tobogán de la calle al solar (unir desniveles). No realizado.

261

Cronología de la construcción cuarta y última semana

262

YA CASI ESTAMOS...

263

Gravilla contenida paredes del safareig, 40mm aprox. D2.5 Grapa seccionado por centro, afiladoD2.6 romboidal, clavado con por martillo D2.6 Gravilla contenida amorterado+ suelo + p alidad 5, tira 2.000mm ancho Detalle D3 e:5/1 Esquina saco super-adobe Detalle D3 e:5/1 Esquina D3.1 Super-adobe contenido en saco negra, 25mm ancho Super-adobe conte D3.2 Uno Capademortero AXTONproblemas 2mm + rellenado tenido en saco los principales con D3.1 los concabidades que nos en- super D3.2Mapelastic Capa mortero AXTO D3.3 Primera capa pintura bituminosa MAPEI Smart 1m plástico impermeabilizante contramos al realizar el Safareig fue la impermeabilizanD3.3 Mapelastic Primera capa pintur1 D3.4 Segunda capa pintura bituminosa MAPEI Smart D3.4más Segunda Al quererlo llenar para que el efecto IMPACT fuera espec-capa pintu D3.5 te. Pintura blanca fachada finalización 1mm negra, 25mm ancho D3.5 Pintura blanca fach Detalle 4 e:5/1 Ejecución pintura impermeabilizante tacular, necesitábamos una forma de evitar que el agua alidad 5, tira 2.000mm ancho, cara superior solape Detalle 4 e:5/1 Ejecución D4.1 Super-adobe contenido en saco alidad 5, tira 2.000mm ancho, cara inferior solape se filtrara por medio del saco de malla D4.1 y queSuper-adobe llegara al contec D4.2 Capa mortero fino AXTON 0,6mm aprox + rellenado parcial superadobe del interior (cosa que habríaD4.2 podido desesCapa mortero fino A D4.3 Primera capa mortero grueso AXTON 1,7mm aprox + rellena aaco porsuper-adobe paredes del safareig, 40mm aprox. D4.3 Primera capa morte tabilizarlo). D4.4suelo Segunda capa mortero grueso AXTON 1,4mm aprox + rellen n namartillo saco super-adobe amorterado+ + pinturas D4.4 Segunda capa mor D4.5 Primera capa pintura bituminosa MAPEI Mapelastic Smart 1, tenido en saco D4.5 Primera capa pintur D4.6 Al Segunda pintura bituminosa MAPEI Mapelastic Smart 0 TON 2mm + rellenado concabidades super-adobe principiocapa se planteaba usar un plástico que luego secapa D4.6 Segunda pintu D4.7 Pintura blanca fachada finalización IMPACT 0,8mm tura bituminosa MAPEI Mapelastic Smart 1mm, látex + mortero D4.7que Pintura blanca fach pudiera sacar, pero se rompió, así que hubo buscar D4.8 Agua ntura bituminosa MAPEI Mapelastic Smart 1mm, látex + mortero D4.8 Agua una solución alternativa: revocarlo. chada finalización IMPACT 1mm ón pintura impermeabilizante tenido en saco o AXTON 0,6mm aprox + rellenado parcial concabidades super-adobe +0,48 +0,48 rtero grueso AXTON 1,7mm aprox + rellenado parcial concabidades ortero grueso AXTON 1,4mm aprox + rellenado final concabidades +0,36 +0,36 tura bituminosa MAPEI Mapelastic Smart 1,2mm, látex + mortero ntura bituminosa MAPEI Mapelastic Smart 0,9mm, látex + mortero +0,24 +0,24 chada finalización IMPACT 0,8mm Banco base 12x45cm +0,12 + mortero· Superadobe o Kaled +0,12 ·Arena+Arcilla x + mortero · Sacos PLPI D1.3

D1.4

D2.1

D1.1

D2.5

D2.2 D2.3

D2.5

D2.4

D2.6

D1.2

D1.3

D1.4

· Armado Sacos · Cañas cortadas

+0,00

D3.1

+0,00

Primera solución (19-21/05)

des super-adobe · Plástico Mako calidad 5 (2x50m) · Base sauló concabidades · Solapes y juntas concabidades x + mortero Complicaciones y fallo · Fácil degradación del material ex + mortero

(radiación) · Fragilidad durante uso (roturas, parches) · Difícil mantenimiento (suciedad, arena)

BANCO BASE 12x45cm e:1/5 - Superadobe o Kaled - Arena + Arcilla - Sacos PLPI - Armado sacos - Cañas cortadas

O BASE 12x45cm e:1/5 radobe o Kaled na + Arcilla Solución óptima (21/05) s PLPI Reunión con comercial de Mapel · Pintura bituminosa Mapelastic ado sacos Smart ñas cortadas · Mezcla de látex+mortero

PROCESO DE EJECUCIÓN 1. Disgregación arcilla 2. Humedecer mezcla SOLUCIÓN (sábado 3. Vertido1en sacos 19 - lunes 21) e:1/5 4. Compactado mezcla - Plástico Mako calidad 5, rollo 2x 5. Colocación armadura 50m 6. Construcción siguiente - Base sauló nivel - Solapes y juntas

SO DE EJECUCIÓN sgregación arcilla umedecer mezcla 264 ertido en sacos IÓN 1 (sábado 19 - lunes 21) ompactado mezcla

FASES EJECUCIÓN 1. Primer nivel adobe 2. Base sauló contínua 3. Segundo 2_IDEAL y tercer nivel adobe SOLUCIÓN e:1/5 4. Preparación plástico + junta

· Doble capa de 1+1mm Grosor total 4,5mm

D3.2

BANCO - Supera - Arena - Sacos P - Armad - Caña

PROCESO 1. Disg 2. Hum 3. Vert 4. Com 5. Colo 6. Con nivel

.4 D4.1

D4.8 .2 .3 .4 .5 .7 .6 D4 D4 D4D4 D4 D4

D3.1

D3.2

D3.5 D3.4 D3.3

Grupo comunicación, Acabando. Realización de la impermeabilización. (izquierda) Detalle de las juntas del safareig.

encuentros

Solución real (22-24/05)

P R E V I S I Ó N 11 M AY O - d e c i d i r l o n g i t u d d e l s a f a r e i g

· Pintura bituminosa Mapelastic Smart · Mezcla de látex+mortero · Doble capa de 1+1mm Grosor total 6,6mm

265 SOLUCIÓN 2_REAL e:1/5

Grupo de diseño-ejecución, Trípode . Estructura final del trípode que conforma la bases de la pérgola. Se le añade una serie de nudos respecto del diseño inicial para garantizar la estabilidad. Tras añadir el saco de superadobe en la base para impedir el vuelco, el espacio que éste genera se pudo aprovechar como jardinera.

266

267

Grupo masterplan, Pantalla. Estructura final planteada para conseguir que la pantalla cuelgue de los pilares del puente.

268

Grupo masterplan, Pantalla. Inventario de elementos necesarios para la pantalla.

Grupo masterplan, Pantalla. Paso a paso del montaje de la estructura de la pantalla que se cuelga desde el puente.

269

270

271

Cronología de la construcción últimos retoques

272

¡HA LLEGADO EL DÍA!

273

11.00 h AGUA

Ibon Bilbao

El agua como elemento dinamizador del espacio público

Josep Bohigas

¿Que implica “fer safareig”?

Marta Serra Carles Enrich Sito Alarcón Marc Montlleó Jordi Mas

13.00 h ROPA SUCIA + JABÓN

Hablar de las necesidades y problemas del barrio, así como de las potencialidades y herramientas para mejorarlos

AAVV Safaretjos AAVV Raval Carme Ribas Lidia Montero Tonet Font

16.00 h L AVA R

Construir posibles soluciones entre todos ¿Qué podemos hacer?

Equal Saree Sandra Bestraten Amadeu Santacana

18.00 h TENDER Todos los asistentes anteriores están invitados a reunirse en el final de la jornada y compartir las conclusiones sacadas a lo largo del día.

Miquel Roig Alvaro Rodilla

Grupo de diseño-ejecución, De-

Una de las actividades principales del día de la fiesta fue la serie de debates que se organizaron a lo largo de la

bate. Imagen de uno de los momentos de los debates.

jornada. En la semana previa a la acción se establecieron cuatro temáticas en relación al discurso de safareig: agua, ropa sucia y jabón, lavar y tender. En cada temática se invitó a una serie de conferenciantes de ámbitos diversos : vecinos, representantes del ayuntamiento, arquitectos, biólogos, estudiantes ... El agua como elemento dinamizador del espacio público. La ropa sucia como las fragilidades y necesidades del barrio. El jabón como las potencialidades. Lavar como el acto de construir soluciones entre todos. Y tender como acto final, una manera de poner en común las conclusiones que se han ido comentando a lo largo de la jornada. Todas ellas fueron apuntadas en una serie de paneles resumen.

Grupo de diseño-ejecución, Cartel general debates . Cartel informativo sobre las diferentes sesiones de debate durante el día 26.

275

276

Grupo de diseño-ejecución, El safareig en su máximo esplendor. Axonometría de la situación final de la pérgola. A los cables tensores principales se les añadió una estructura secundaria de cuerdas y sábanas donadas por los vecinos que aportaban sombra al espacio.

277

278

Grupo comunicación, Momentos. Imágenes del los días del evento que reflejan diferentes momentos de las jornadas.

279

Actividades de la fiesta yincana

Grupo comunicación, Crucemos. Entre las 11h y 13h se realizó una yincana con una serie de actividades para los más pequeños.

280

3H D

Correr gritando. Atravesar la pasarela soBre el río Besòs. Solo puedes avanzar mientras gritas.

B GSEducationalVersion

Un serie de hilos conforman un entramado difícil de atravesar por parte de los participantes.

Uno de los elementos a encontrar para completar la yincana es el jabón.

PRUEBA ESTÁ AR

Una serie de mensajes sobe el poema de “fer safareig” se deben de transmitir a través de este sistema.

281

Actividades de la fiesta

yincana

La prueba final consistía el lavar una camiseta manchada en el río que contenía un mensaje secreto.

F GSEducationalVersion

Cruzar el río a través de una “barca” diseñada por el grupo de diseño.

G GSEducationalVersion

La camiseta tenia un mensaje secreto que conducía a los participantes de vuelta al solar .

LA ULTIMA PRUEBA ESTÁ EN EL SOLAR

H GSEducationalVersion

Prueba final conjunta de la yincana, finalizando el mural del solar con lanzamiento de globos con pintura.

282 GSEducationalVersion

cerado con globos y cinta americana

un puto nodo mas, que ahora no me sale

Grupo diseño-ejecución, De lado a lado. Detalle del diseño del sistema a modo de barca utilizada para cruzar el río. Los materiales vacíos son palets y botellas de agua a modo de flotadores.

283

284

285

Recursos para la fiesta el arte de los nudos

Fátima Diz, Nudos. Ejemplos de los nudos utilizados en los distintos diseños. Dibujos cortesía de Fátima Diz.

Gaza

286

Cote

Llano

287

288

289

290

g i m k a n a

barras

CONOCERSE historia safareig

globos de agua

17 fiesta

espuma

20 SI

QUE

ROPA SUCIA

problemas necesidades del barrio

P A E L L A JABON

herramientas capacidades

acto final

barras LAVAR debatir construir soluciones posibilidades

VALES

MURAL

cocinando

TENDER

conclusiones exponer

Marta Serra ETSAV ¿Qué implica fer safareig? Historia del safareig Presentación fiesta y jornada de debate

Grupo diseño-ejecución, El día D. Esquemas explicativos de la organización y horarios del día de la fiesta.

Grupo diseño-ejecución, De lado a lado. Sección transversal explicativa de la organización final del espacio.

291

292

Grupo diseño-ejecución, De lado a lado. Sección transversal explicativa de la organización final del espacio.

293

294

Grupo diseño-ejecución, La fiesta. Perspesctiva general del espacio del antiguo Molinet el día de la fiesta.

295

La Fiesta 297

La Fiesta

Después de un año trabajando en el barrio de Safaretjos, analizando sus problemáticas, estableciendo contacto con los vecinos y proyectando soluciones, llega el día dónde todo se materializa. No era solo una fiesta de barrio, el verdadero objetivo era propiciar un ambiente festivo para facilitar la socialización entre los vecinos e incentivar, así, un sentimiento de comunidad. Se buscó también desmaterializar una de las fronteras, tanto física como administrativa, que rodean este barrio de Santa Coloma, ocupando el solar del antiguo Molinet debajo del puente. Con el safareig como elemento central de la fiesta, organizador del espacio y punto de reunión, la conversación y el intercambio de ideas no faltó. Todas las actividades estaban pensadas para fomentar la actividad conjunta de la ciudadanía y los debates. Fueron acompañadas en todo momento por música, comida, refrescos y buen ambiente.

Rafaela Salas, De noche. El solar del Antiguo Molinet preparado para recibir a los participantes de la fiesta el día 25 de mayo.

299

Grupo comunicación, Programación. La programación de las actividades previstas para el 25 y 26 de mayo.

300

25 maig 21.00h

25 maig 22.30h

26 maig 11.00h

cinema a la fresca Projectarem tres curtmetratges de l’alumnat de l’Escola Rafael Alberti realitzats en el marc de ‘Cinema en curs’: films rodats al barri i que ens parlen d’històries properes als nois i noies de 6è de primària de Llefià 21.00h-22.30h- antic molinet, pantalla de cinema sota el pont

pregó Juntament amb l’alcaldessa us volem donar la benvinguda a aquestes jornades! 22.30h- antic molinet, pantalla de cinema sota el pont

espai expositiu Durant tot el dia es podran veure les diferents propostes que els alumnes de l’ETSAB varen desenvolupar durant el curs, totes relacionades amb Santa Coloma i concretament amb el barri dels Safaretjos. 11.00h-durant tota la jornada- antic molinet

debats al safareig

26 maig 11.00h

Fer safareig és: xafardejar, xerrar de tot i de res, de tothom i de ningú. Obrirem un espai amb convidants, per debatre sobre diferents temes, intentant respondre a qüestions relacionades amb el barri i usuaris. Des de les 11.00h durant tota la jornada- principal antic molinet

gimcana Una activitat molt dinàmica, per aprendre més sobre el barri, coneixer als veïns , racons i curiositats sobre aquesta part de Santa Coloma. 11.00h-13.00- antic molinet i voltants del barri de safaretjos

mural

26 maig 13.00h

Presentarem el treball que s’ha anat fent amb ajuda de diferents professionals, per deixar emprenta d’aquesta jornada. 14.00h-14.30h- paret principal antic molinet

dinar popular

26 maig 14.00h

Juntem-nos tots i disfrutem d’un dinar de cap de setmana, coneixent-nos més i compartint tot el que sabem i hem viscut al barri! 14.00h-16.00h- principal antic molinet

festa de l’escuma

26 maig 17.00h

Música, amics, calor... esteu tots convidants a la festa de l’escuma, una activitat per divertir-nos, riure i ballar! 17.00h-18.30h- principal antic molinet

concurs de talents

26 maig 19.00h

Vine i demostra’ns quin és el teu talent, participa en el concurs i guanya el gran premi que tenim prepara’t. 19.00h-21.00h principal antic molinet

acte final

26 maig 21.00h

Celebrarem la cloenda de tota la jornada amb na petita festa, agraïnt l’assistència i participació de tots els que han estat participant d’aquest gran dia. 21.00h-23.00h- principal antic molinet

301

FEM SAFARETJOS, FEM FESTA

302

303

nº de personas TURNOS DE 2 HORAS

BARRA

TICKETS

YINCANA

MODERADORES debate

ESCENARIO

2/3

1/5

Yincana y globos de agua

1 moderador + 1 apuntador

Venta de bebidas + pica pica Venta de tickets para comida y bebida

Cuidado del material + atención al escenario + atención pantalla

MÚSICA

Control del funcionam de la música y playlis

VIERNES 18:00 19:00 20:00

Marc S. + Miquel B.

Andrea + Christel

21:00

Marc S. + Miquel B.

Andrea + Christel

Miki + Julen

Toni

22:00

Asier + Conchi

Laura + Gonzalo

Miki + Julen

Julia

Toni

23:00

Asier + Conchi

Laura + Gonzalo

Rafa + Berta + Matu

Julia

Rafa + Berta + Matu

Toni

0:00

FEM FESTA SÁBADO 8:00 Anna + Eliska + Andrea + Jon + Urbis + Asier + Marc + Miki + Anna L. + Christel + Conchi + Cata

9:00

10:00

Joel

Gonzalo

Joel

Gonzalo

Miki + Conchi

Marc + Julen

Anna + Eliska + Joel + Gonzalo + Matu + Marianna

Miki + Conchi

Marc + Julen

Anna + Eliska + Joel + Gonzalo + Matu + Marianna

Gonzalo + Violeta + Marta

Peio + Asier

11:00

12:00

13:00

Anna + Eliska + Andrea + Jon + Urbis + Asier + Marc + Miki + Anna L. + Christel + Conchi + Cata Anna + Eliska + Asier + Toni + Miquel B. + Pol + Julia + Joan Ramón + Laura + Christopher + Cris Villanueva

Toni + María

María Peio + Iris

Anna + Eliska + Asier + Toni + Miquel B. + Pol + Julia + Joan Ramón + Laura + Christopher + Cris Villanueva

Urbis + Jon

Miquel B.

14:00 Conchi + Joel

Miquel B.

15:00 16:00

Gonzalo + Violeta + Marta

Peio + Asier

17:00

Catarina + Iris + Anna

Miki + Christel

18:00

Catarina + Iris + Anna

Miki + Christel

19:00

Cris Ferrer + María

Jon + Conchi

Ibon + Matu + Miquel B.