. Plataforma de Videoconferencia DIMDIM como herramienta para
incrementar la Interactividad en los programas virtuales GEVDIM2
GRUPO DE ESTUDIO: Plataforma de Videoconferencia DIMDIM como herramienta para incrementar la Interactividad en los programas virtuales GEVDIM2 Propósito Este grupo de Estudio tiene como objetivo generar un espacio comprendido por un conjunto de recursos digitales y material multimedia que permita a los miembros de la RVT apropiar de forma eficiente la Plataforma de Videoconferencia DIMDIM como herramienta de apoyo para generar una mayor interactividad en los programas virtuales siendo una plataforma libre donde se puede compartir escritorio de trabajo, presentar diapositivas, colaborar, chatear, conversar y transmitir desde una webcam. La versatilidad de este tipo de herramientas puede apoyar diferentes actividades desde las más simples hasta las que alcanzan altos grados de complejidad ya sea por el número de participantes conectados, por el contenido a trabajar o por los recursos utilizados.
Justificación Las nuevas tecnologías plantean nuevos paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior. Los nuevos retos para incorporar diversas tecnologías en contextos educativos plantean novedosas estrategias para generar contenidos acordes con la sociedad del cocimiento. Mismos que deberán esta enfocados al aprendizaje significativo partiendo de los intereses personales de los jóvenes y de sus propias experiencias. La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible. Un elemento imprescindible en este tipo de modalidad educativa es el aula virtual, el cual es un entorno de enseñanza - aprendizaje basado en aplicaciones telemáticas (interacción entre la informática y los sistemas de comunicación), dicho entorno, soporta el aprendizaje colaborativo entre los estudiantes que participan en tiempos y lugares que ellos escojan, mediante una red de computadoras, estableciendo una comunicación entre los alumnos, alumnos y profesores, entre una clase y comunidades académicas o no académicas. Martha Lucía Pimienta ‐ Diana Siachoque
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. Plataforma de Videoconferencia DIMDIM como herramienta para
incrementar la Interactividad en los programas virtuales GEVDIM2 Particularmente las nuevas tecnologías son las que ofrecen nuevas perspectivas y despiertan inquietudes para el proceso de enseñanza y aprendizaje, donde la interactividad que proporciona Internet es determinante, para llevar a la práctica el aula virtual, dentro de los cuales encontramos dos tipos de recursos disponibles: sincrónicos y asincrónicos. Los servicios sincrónicos son aquellos en el que el emisor y el receptor del mensaje en el proceso de comunicación operan en el mismo marco temporal, es decir, para que se pueda transmitir dicho mensaje es necesario que las dos personas estén presentes en el mismo momento. Estos recursos sincrónicos se hacen verdaderamente necesarios como agente socializador, imprescindible para que el alumno que estudia en la modalidad a distancia no se sienta aislado. Entre estos servicios, el que es objeto de estudio en este grupo es el relacionado a la Videoconferencia, la cual es un proceso en que se utiliza cámaras de vídeo, micrófono y monitores en cada uno de los puntos de contacto, de modo que los participantes pueden oírse y verse entre sí, también se puede mostrar imágenes de lo que se discute y realizar esquemas utilizando pizarras electrónicas; se está popularizando el uso de sistemas de videoconferencia vía Internet, con audio y vídeo directamente, tales como Adobe Connect, Elluminate, Wiziq y DIM DIM La videoconferencia tiene múltiples usos en educación virtual, ya que su versatilidad puede apoyar diferentes actividades desde las más simples hasta las que alcanzan altos grados de complejidad ya sea por el número de sedes conectadas, por el contenido a trabajar o por los recursos utilizados. Este tipo de sesiones se puede utilizar básicamente para cuatro fines: Académicos, Investigativos, Administrativos y Técnicos. Dentro de las opciones de herramientas de videoconferencia que existen se encuentran las plataformas comerciales y las de open source ó código abierto. Una de las opciones más destacadas dentro de las de código abierta se encuentra DIMDIM siendo percibida como una herramienta colaborativa multiplataforma que provee el servicio de conferencias web gratuitas donde los usuarios puede compartir escritorios, mostrar presentaciones, colaborar, chatear, conversar vía audio y transmitir desde una webcam, ofreciendo además multiconferencia de alta calidad. En este grupo se evaluará cómo por medio del uso eficiente y apropiación de la videoconferencia en esta modalidad de la educación se puede lograr el mejoramiento de las habilidades creativas, las habilidades comunicativas y colaborativas logrando con esto elevar la motivación de los participantes para contribuir, interactuar y continuar el desarrollo del programa hasta su término, obteniendo una experiencia significativa y Martha Lucía Pimienta ‐ Diana Siachoque
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. Plataforma de Videoconferencia DIMDIM como herramienta para
incrementar la Interactividad en los programas virtuales GEVDIM2 estimulante para continuar participando en programas virtuales.
Destinatarios Miembros de la RVT que estén participando o deseen participar en el desarrollo de programas de educación virtual y tengan competencias básicas en el uso del computador e internet, con especial interés en implementar la videoconferencia como herramienta de interactividad en un programa virtual.
Duración: 5 Semanas
DISEÑO, DESARROLLO Y FACILITACIÓN Este curso-taller ha sido diseñado por sus líderes Martha Lucia Pimienta y Diana Siachoque y será desarrollado en el aula virtual de la RVT. Estará bajo la orientación académica de Álvaro Galvis, y Liliana el Carmen Pedraza y la facilitación de procesos académicos a cargo de Martha Lucia Pimiento y Diana Siachoque. DESARROLLO Este programa será desarrollado en la red en su totalidad, por medio de la aplicación de herramientas tecnológicas que facilitarán el proceso y haciendo especial enfoque en la herramienta de estudio que es el sistema de Videoconferencia de DIMDIM. Semana 1, Mayo 14 a Mayo 20, 2009. TEMA: Presentación del Programa y familiarizándose con el curso, metodología, participantes y herramientas a utilizar. Propósito Entender el objetivo y finalidad del grupo de Estudio, así como la forma de trabajo y desarrollo de actividades y las herramientas a utilizar y paralelamente generar ambientes de socialización entre los participantes. Semana 2, Mayo 21 a Mayo 27, 2009. TEMA: Conociendo DIMDIM Propósito Desarrollar una visión completa del sistema de Video Conferencia DIMDIM, reconociendo los requisitos mínimos, tipos de usuario y su funcionalidad, Martha Lucía Pimienta ‐ Diana Siachoque
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. Plataforma de Videoconferencia DIMDIM como herramienta para
incrementar la Interactividad en los programas virtuales GEVDIM2 analizando su aplicación.
Semana 3, Mayo 28 a Junio 03, 2009. TEMA: Exploración y Análisis de las Herramientas dentro del Área de Trabajo de DIMDIM Propósito Conocer las herramientas que se dispone dentro del área de trabajo de videoconferencia DIMDIM y examinando sus alcances y funcionalidad.
Semana 4, Junio 04 a Junio l0, 2009. TEMA: Habilidades necesarias para lograr una Apropiación Eficiente. Propósito Identificar y analizar las capacidades requeridas para hacer una aplicación continua y eficiente del sistema de videoconferencia dentro del desarrollo de un programa virtual. Semana 5, Junio 11 a Junio 18, 2009. TEMA: Experiencias Adquiridas con el Uso de DIMDIM Propósito Generar conclusiones de la experiencia de uso y aplicación del sistema de videoconferencia DIMDIM destacando fortalezas como debilidades, así como la creación colectiva la guía de uso eficiente y apropiado. Durante el desarrollo del Grupo de Estudio: Análisis de experiencias de uso y aplicación de DIMDIM dentro de programas virtuales y su margen de aporte en el incremento de la interactividad entre los participantes. Creación colectiva de guía de uso apropiado y eficiente de DIMDIM.
Martha Lucía Pimienta ‐ Diana Siachoque
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