Número 001
EL ARQUITECTO Jueves 17 de Abril del 2014
Jardín de infantes moravia Anios atrás un Concurso de Méritos formulado por la Secretaría de Obras Públicas de la Ciudad de Medellín, permitió establecer las directrices para el diseño y la construcción de un Primer Jardín Infantil de Calidad con fondos públicos, orientado por directrices formuladas desde el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y desde el Programa Buen Comienzo, de la Alcaldía de Medellín. Hoy el proyecto es una realidad que ha cambiado la vida de numerosas familias del barrio de Moravia, el Jardín de Infantes se ha convertido en un lugar de encuentro y aprendizaje y en esta edición exploramos cómo ha transformado la zona donde se encuentra.
Alejandro Restrepo Montoya Entrevistamos al arquitecto colombiano desde Alemania donde actualmente se encuentra estudiando un doctorado en la ciudad de Munich. En esta ocasión nos habla de Peter Zumthor, Latinoamérica y arquitectura sostenible.
“Tome la desición de venir a alemania para estudiar la manera en la cual ellos han construido su país ycomo han desarrollado científica e industrialmente el tema de la arquitectura y la construcción”
Precio: s/.2.00
Medellín, AYER HOY MANANA La transformación urbana y social de Medellín. Las causas, los efectos y los planes para el futuro.
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La transformacion urbana de la ciudad de Medellin
Hace unos anios preguntarle a los ciudadanos describir su ciudad en una palabra las respuestas más comunes eran “narcotráfico” y “violencia”. Hoy las respuestas son muy diferentes: “Transformación”, “Optimismo”, “Modernización”, “Convivencia”, “Educación”, “Cultura”. Principales claves de la tranformación de Medellín - Asume (2004 – 2007) el manejo de la ciudad un Movimiento Cívico Independiente (Compromiso Ciudadano), integrado por académicos, profesionales de ONG, empresarios y líderes de organizaciones comunitarias. -La comunidad eligió la continuidad de este proyecto para 2008 – 2011. de la Transformación de Medellín -El principal resultado político: la recuperación de la confianza en lo público: en el gobierno, en sus gobernantes y en las políticas y proyectos públicos. -Manejo transparente de los recursos: la corrupción es el principal impuesto que pagan los pobres.
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Medellín ha aplicado la teoría de la acupuntura urbana, Los proyectos sostenibles, por tanto, sirven como agujas que revitalizan el todo mediante la curación de las partes. Atrás quedó la época en la cual Medellín era sinónimo de narcotráfico y violencia. Hoy en día es una ciudad en la cual da gusto vivir, lo cual resulta curioso dado que la pobreza sigue existiendo en gran medida y los contrastes sociales aún son visibles. Esto se debe a que Medellín ha aplicado la teoría de la acupuntura urbana, Los proyectos sostenibles, por tanto, sirven como agujas que revitalizan el todo mediante la curación de las partes. Proyectos como el Jardín Botánico (izquierda), la biblioteca Espana (portada) y en menor escala el Jardín de Infantes Moravia (página 4) ofrecen a los más pobres el equipamiento urbano que necesitan. Cada uno de estos proyectos tienen el valor agregado que logran descontextualizar al usuario y lo sacan de su relación con su entorno inmediato de pobreza, construyendo una atmósfera cálida y de recogimiento, ya sea para el ocio o para la educación.
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Jardin de Infantes Moravia “Un espacio urbano de encuentro social y familiar en medio de la densidad no planificada y creciente del sector” De acuerdo con el censo de 2004, un 35% de la población de Moravia se encontraba entre 3 y 10 años, edades que permitían pensar en las necesidades de equipamientos públicos y colectivos para la atención de la primera infancia. Intervenciones sucesivas y planificadas desde 2005, evidenciaron el proceso de consolidación física del barrio como uno de los asentamientos más densamente poblados de la ciudad. Esta problemática, sumada al histórico abandono del Estado, a la presencia del conflicto armado, y a la agudización de problemas sociales, económicos, educativos y culturales, hizo necesaria la intervención integral por parte de la Administración Municipal. En un lote con pendientes que superan el 90% y rodeado por la presencia de construcciones no planificadas de vivienda en los costados norte y sur, hecho que evidencia la historia de la conformación informal del barrio, se localiza el Jardín Infantil y Hogar Familiar Moravia, un espacio para el encuentro de las familias, un hogar para los niños del sector con edades entre 0 y 5 años.
Imagen. Arriba: detalle de la fachada; abajo: emplazamiento del proyecto en el barrio de Moravia.
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La entrada al colegio se da por un patio de ingreso controlado. El Patio de Los Árboles articula el edificio con la calle (espacio público por excelencia del sector), y proyecta al interior la vida en familia y el encuentro comunitario. La ciudad construida informalmente permite la inserción de espacios colectivos y de espacios educativos como estrategia para el fortalecimiento del tejido social desde la educación, la salud y la alimentación, aspectos específicos en el trabajo del Programa de Jardines Infantiles de Calidad en la ciudad de Medellín.
La circulación se da por rampas y escaleras, creando dos tipos de recorridos al interior del plantel; uno central, seguro y fluido para los ninos y otro más tangencial y práctico para los adultos. Las rampas se ubican en el centro del edificio, articulando los espacios y a la vez limitando el interior del exterior.
2 En la tercera planta se encuentran las aulas de los alumnos mayores en volúmenes cuya fachada se inclina hacia o alejandose del patio central, creando un espacio dinámico. La idea del dinamismo y el juego se refuerza en los colores utilizados (verde, naranja y azul).
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“Encontramos dos tipos de recorridos al interior del plantel; uno central, seguro y fluido para los ninos y otro más tangencial y práctico para los adultos.”
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El Arquitecto En la primera planta, por donde se ingresa al plantel, se encuentra un patio semi-público. La función de este patio según los arquitectos es la de ofrecer un espacio de encuentro para los ninos y sus familias. A pesar de que en teoría funciona bastante bien, la realidad es que durante las horas de uso del plantel no es otra cosa que un espacio que nadie utiliza. El ingreso al patio de los árboles está restringido y sólo se abre al inicio y al final de la jornada escolar.
LOS PATIOS En mi opinión uno de los mayores logros de este proyecto es la manera en la cual ha ha tratado los espacios abiertos en el terreno en que se encuentra. El Jardín de infantes se ubica en una topografía complicada, con una pendiente del 90%. Esto dificulta la inserción de un patio central, un elemento común en muchos jardines de infantes y colegios. Finalmente el proyecto termina cambiando la idea del gran patio central por tres patios más pequenos con jerarquías diferentes.
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A pesar de que se trata de un jardín de infantes y la seguridad es una prioridad, puede que se haya perdido una oportunidad de generar espacio público. Podrían no haber colocado puertas y utilizar los desniveles del plantel como una barrera más sutil como medida de seguridad, dándole al barrio un pequeno parque en medio de la densidad del entorno.
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En la segunda planta encontramos el patio de juegos, un espacio cobijado del exterior por el volumen que hace las veces de fachada. El patio central no sólo es el más grande sino también el más dinámico. Entre los pliegues de las rampas y la inclinación de los dos volúmenes que albergan las aulas se genera un espacio con mucho movimiento que incita el juego de los ninos. Las rampas generan una barrera hacia el exterior mientras que las aulas una barrera hacia el cerro donde continuan las construcciones de viviendas. Las aulas del segundo nivel dan todas al patio por grandes mamparas de vidrio, que sirven como la única fuente de iluminación natural de las aulas.
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El aula central termina siendo la menos iluminada debido a que el volumen que la contiene se inclina hacia el patio conforme sube, mientras que los otros se alejan, permitiendo mayor ingreso de luz. Probablemente se le pudo dar más iluminación al aula disenando el volumen de la misma manera que los otros dos, pero parece que por una cuestión de diseno y mantener la idea de dinamismo se optó por sacrificar la iluminación. Una parte del patio es techada, el área es una suerte de sala multiusos. Una gran cortina de vidrio da a la calle, dejando pasar la luz mas no el sol debido a una persiana hecha de elementos pre fabricados de concreto y pintados re rojo, amarillo y azul, siguiendo la temática del jardín de infantes. El suelo y las paredes son todas de ladrillo, un material muy económico y fácil de conseguir, una opción de materialidad ideal para el contexto, ya que todas las viviendas alrededor están construidas con el mismo material.
En el tercer nivel encontramos el patio del conocimiento, el más pequeno y el más privado. Al estar adyacente a las aulas de los alumnos mayores suelen ser usualmente solo ellos quienes lo utilizan. Las reducidas dimensiones del patio resulta en que sea utilizado mayormente como circulación. Lo llamativo en este nivel es que las aulas de este piso no dan hacia el patio central sino que cada una tiene un patio privado hacia el lado de la montana.
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Esto genera una relación con el contexto, el proyecto no niega a la montana, y la convierte en el paisaje principal de los alumnos mayores.
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un arquitecto colombiano en munich “Medellín es una mexcla de muchas cosa, de muchos momentos históricos donde la sociedad ha construido por sí misma una serie de situaciones arquitectónicas y urbanas. Han habido tanto edificio historicos como modernos de mucha importancia. Finalmente es un mestizaje de arquitectura lo que hay en medelin, como en América latina en general.” Cual es tu especialidad en cuanto a la arquitectura? Viviendas, espacios urbanos,edificios de oficinas, hoteles, clombia mexico. La mayoria de las obras en medellín, y algunas en mexico.
Como describirías medellín arquitectónicamente? Medellín es una mexcla de muchas cosa, de muchos momentos históricos donde la sociedad ha construido por sí misma una serie de situaciones arquitectónicas y urbanas. Han habido tanto edificio historicos como modernos de mucha importancia. Finalmente es un mestizaje de arquitectura lo que hay en medelin, como en América latina en general.
Y al final este mestizaje termina siendo bueno o es malo? Es bueno, porque cuenta la historia de la ciudad a través del tiempo.
A pesar de que pueden haber grandes pecados arquitectonicos, que los vemos en todos lados. Los hay, los hay.
En cuanto a alemania, hay alguna cosa muy típica de este país que se pueda reconocer en Sudamérica? Cuando estaba estudiando arquitectura, en el tercer semetre, el profesor de construcción nos mostró el estadio olímpico de munich y toda la villa olímpica. Luego nos hablaron de la Bauhaus, aún vigente despues de 80 anos de historia, de conceptualizacion, de trabajos y de edificios. En mi opinión esos dos serían uno de los ejemplos de arquitectura alemana más reconocibles. Y la arquitectura alemana ha seguido siendo, para muchas personas, un referente de muchísima vigencia, aún hoy.
Y ahora que vives en Munich, vas a caminar con mucha freciencia por los predios de la villa olimpica? Si, con muchísima frecuencia. Lo encuentro muy especial porque es una zona que mezcla muchas cosas. Ademas de ser un parque en medio de la ciudad con muchisima calidad arquitectonica, genera una calidad de vida muy interesante apra aquellos que lo visitan.
Y qué es lo que más te gusta, lo que más rescatas de Munich? Los contrastes. Tomemos el centro, que al igual que muchas ciudades europeas muestra una historia muy especial de construcciones de diversos tipos y tiempos y puedes observar los giros que han dado los estilos.
Cuál fue tu principal meta al venir acá? Mi principal meta es encontrar nuevas formas de mejorar la arquitetura en colombia y en latinoamerica. Tome la decision de venir a alemania para estudiar la tecnologia y la manera en la cual ellos han construido su pais, como se han desarrollado. Adaptarlo a nuestro contexto es una tarea compleja porque tenemos unas condiciones culturales, climatologicas y sociales diferentes, pero es un reto que me emociona.