Universidad Interamericana para el Desarrollo Licenciatura en Educación y Tecnologías para el aprendizaje
Quinto cuatrimestre Materia: Tendencias de la educación en línea y a distancia Tutor: Gricelda Rodríguez Robledo Alumna: Rocío Huape García ID: 00260610 Sesión 3
Morelia, Mich., 24 de marzo del 2019
(McAnally-Salas, 2007) establece que la educación en línea no existe por ella misma, sino que se construye por los actores involucrados en el proceso educativo; es decir, el tutor y el usuario. En este ensayo se hablará acerca de las características, diferencias e importancia de los actores principales de la educación en línea. Además, se presentan algunas aportaciones personales basadas en la experiencia adquirida en la vivencia de una educación virtual. Comenzaremos con las características del tutor, en el ámbito de educación a distancia su principal característica es la de fomentar el desarrollo del estudio independiente (Pagano, 2008). Se podría pensar que el usuario es el que mayor trabajo debe realizar ya que debe ser autónomo, sin embargo, se requiere también del esfuerzo y dedicación del tutor encontrar los estímulos adecuados para que el usuario llegue a ser autodidacta. En base a lo que (Pagano, 2008) propone y a mi experiencia personal, concluyo que las características que se espera que tenga un tutor son las siguientes: -
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Ser un buen comunicador, usar vocabulario apropiado y ser claro y conciso. Amable, respetuoso, confiable y profesional. Ser flexible y mantenerse disponible, manifestar que estará presente ante cualquier dificultad y que se puede tener la confianza de solicitar su ayuda. Debe poseer autonomía, dominio de los contenidos y ser proactivo. Uno de sus valores principales debe ser la empatía.
Ahora se presentan las principales características que se espera tengan los alumnos de la educación en línea, así como una aportación y autoevaluación del cómo se ha implementado durante la licenciatura. (Martínez, 2014) nos propone que el alumno debe ser: -
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Investigador interactivo, se refiere a que se vuelve autodidacta, revisa por sí mismo el material proporcionado y busca en otras fuentes, comparte su investigación con el resto de sus compañeros. Vigía del tiempo, se encarga de organizar su tiempo para realizar sus actividades de vida cotidiana y las escolares. Líder comunicador, principalmente con su tutor, considero que debe tener coherencia en sus aportaciones y ser conciso a la hora de pedir ayuda.
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Argumentador, obtiene argumentos a través de la investigación y síntesis de esta, codifica la información y la utiliza para sus aportaciones. Autoevaluador, debe ser capaz de autoevaluarse y encontrar sus áreas de oportunidad, así como de trabajar en ellas con el fin de mejorar su desempeño académico.
En lo personal, cumplo con la mayoría de las características del alumno; es difícil adaptarte y cambiar algunos hábitos que se tenían en la modalidad escolarizada; sin embargo, una vez que se organizan los tiempos y se toma un buen ritmo de trabajo, es fácil cumplir con lo establecido. Reflexiones finales La sociedad actual demanda nuevos tipos de educación, y la educación a distancia está siendo utilizada por muchas escuelas actualmente, desde mi punto de vista es bueno ya que les da oportunidad a personas que están trabajando y no les es posible asistir a la escuela entre semana, de concluir con sus estudios en cualquier nivel educativo. Es importante considerar las características que se requieren para esta modalidad, ya sea como tutor o como alumnos, y en caso de que no se cumpla con alguna trabajar en ello para tener mejores resultados.
Referencias Martínez, M. F. (2014). Blogger.com. Obtenido de http://entornosvirtualesunad35.blogspot.com/p/rol-estudiante.html McAnally-Salas, L. (2007). La educación en línea, su complejidad y las instituciones de educación. Virtual educa. Pagano, C. M. (2008). Los tutores en la educación a distancia. Un aporte teórico. . Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento.