RODRIGO RAMÍREZ PORTAFOLIO D E ARQUITECTUR A
“ IF WE DON´T USE ARCHITECTURE IN THE BEST OF HUMAN DEVELOPMENT THEN WHY WE WOULD DO ARCHITECTURE? AS ARCHITECTS WE SHOULD CREATE SOMETHING THAT HAS VALUE AND MEANING TO PEOPLE, AN AUTHENTIC MEMORY... ”
CRAIG DYKERS & KJETIL TRAEDAL Snøhetta
RODRIGO RAMÍREZ. EDUCACIÓN UNIVERSIDAD RICARDO PALMA MARZO 2015 - DICIEMBRE 2020
EGRESADO DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA PERTENECIENTE A LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO. A NIVEL ACADÉMICO DENTRO DEL QUINTO SUPERIOR CON UN PROMEDIO MAYOR A 15 Y PARTICIPE DE DIVERSAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES.
PERFIL
INSTITUTO TECNOLÓGICO CIBERTEC MARZO 2015 - DICIEMBRE 2020
DE MENTE CREATIVA Y APASIONADO POR EL DISEÑO EN TODAS SUS MANIFESTACIONES.
COMO PARTE DE LA ASOCIACIÓN DE MI COLEGIO (TRILCE MARSANO) CON ESTE CENTRO DE ESTUDIOS, LEVÉ CURSOS DE MICROSOFT OFFICE OBTENIENDO EL CERTIFICADO PARA EL MANEJO DE TODOS ESTOS PROGRAMAS.
COMO UN FIRME CREYENTE EN EL DESARROLLO PERSONAL, SOY UNA PERSONA FUERTEMENTE ANALÍTICA Y PRÁCTICA. SEGÚN MIS IDEALES PRETENDO ALINEAR MI CARRERA EN EL CAMPO DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS.
IDIOMAS CONTACTO
ESPAÑOL - NIVEL AVANZADO LENGUA NATIVA
TELÉFONO
985 375 176
MAIL:
RODRAM2830@GMAIL.COM
LINKEDIN:
WWW.LINKEDIN.COM/IN/RODRIGO-RABA
INGLÉS - NIVEL AVANZADO
CENTRO CULTURAL PERUANO BRITÁNICO
FRANCÉS - NIVEL BÁSICO ALIANZA FRANCESA DE LIMA
HABILIDADES SOFTWARE
PERSONALES
Autodesk AutoCAD
Proactividad
Autodesk Revit
Organización
Sketchup
Liderazgo
Rhinoceros 3D
Creatividad
Grasshoper
Compromiso
ArchiCad
Orientación
Lumion
Responsabilidad
Adobe Photoshop
Puntualidad
Adobe InDesign
Orden
Adobe Illustrator Adobe Lightroom Ms Project
EXPERIENCIA
RECONOCIMIENTOS
KAUSANA ARQUITECTOS S.A.C ÁREA DE DESARROLLO DE PROYECTOS AGOSTO 2019 - ACTUALIDAD
PARTE DEL EQUIPO DE DISEÑO, DESARROLLO Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE VIVIENDA, RETAIL, INTERIORISMO Y PAISAJISMO. ASÍ COMO TAMBIÉN LA FOTOGRAFÍA Y EDICIÓN DE LOS PROYECTOS. PRINCIPALMENTE DENTRO DEL DESARROLLO DE 3D, CREACIÓN DE MODELOS, EDICIÓN Y POST PRODUCCIÓN DE VISTAS Y SUPERVISIÓN DE OBRA. WEB: HTTP://KAUSANA.PE/
CENTRO DE CONVENCIONES EN EL DISTRITO DE BARRANCO 1° PUESTO | EXHIBICIÓN EN EL CENTRO CULTURAL CCORI WASI
PROYECTO CULTURAL Y SOCIAL QUE SE DESARROLLA DE FORMA HORIZONTAL Y COMPACTA GENERADO UN ESCAPE IMAGINARIO ENTRE LA CIUDAD Y EL USUARIO.
PROYECCIÓN DE CIUDAD AL 2050 1° PUESTO | EXHIBICIÓN EN EL CENTRO CULTURAL CCORI WASI
PROYECTO URBANO QUE REPRESENTA UNA TIPOLOGÍA DE CIUDAD FUTURISTA EN LA QUE SE CONECTA CON SU ENTORNO NATURAL INMEDIATO A DIFERENTES NIVELES.
FIVERR. CENTRO DE PRODUCCIÓN VITIVINICOLA
EDITOR GRÁFICO
1° PUESTO | EXHIBICIÓN DE TALLERES EN LA UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
TRABAJO ONLINE FREELANCE
PROYECTO INDUSTRIAL Y COMERCIAL QUE BUSCA REACTIVAR LA PRODUCCIÓN DE VINO Y PISO ATRAYENDO VISITANTES HACIA EL VALLE DE CAÑETE.
CONFERENCIAS SANTIAGO CALATRAVA
| CONCEPTOS DE DISEÑO
PUBLICACIONES
01/07/2017
KEN YEANG
| ARQUITECTURA SOSTENIBLE
15/11/2018
LIMA URBAN DESIGN 05/06/2019
| SESIONES DE ARQUITECTURA
2018 | REVISTA CCORIWASI: EDICIÓN ANUAL DE PROYECTOS DE ARQUITECTURA PAG. 78 - 79
2019 | REVISTA CCORIWASI: EDICIÓN ANUAL DE PROYECTOS DE ARQUITECTURA PAG. 66 - 67
CONTENIDO |
01
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CENTRO DE OBSERVACIÓN NATURAL EN EL VALLE DE ICA
PROYECCIÓN DE CIUDAD IDUAL AL AÑO 2050
PROYECTO CULTURAL TALLER 15 - JUVENAL BARACCO
PROYECTO URBANO TALLER 15 - JUVENAL BARACCO
2016
2017
Pag. 07 - Pag. 18
Pag. 19 - Pag. 32
03
04
05
PUENTE CLUB DEPORTIVO PARA LA CIUDAD DE LIMA
CENTRO DE CONVENCIONES EN EL DISTRITO DE BARRANCO
CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO
PROYECTO DEPORTIVO TALLER 15 - JUVENAL BARACCO
PROYECTO SOCIAL TALLER 15 - JUVENAL BARACCO
PROYECTO EDUCATIVO TALLER 15 - JUVENAL BARACCO
2018
2019
2020
Pag. 33 - Pag. 46
Pag. 47 - Pag. 62
Pag. 63 - Pag. 74
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CENTRO DE OBSERVACION NATURAL EN EL VALLE DE ICA CICLO 03 TALLER N° 15 | ARQ. JUVENAL BARACCO HUACA, ESPACIO Y TERRITORIO CIUDADELA DE LA VIGILANCIA
EL FENÓMENO DE LA APARICIÓN DEL ESPACIO IMPLICA LA CONFLUENCIA DE UNA SERIE DE CONDICIONES PERO SOBRE TODAS ELLAS DESTACA UNA FUNDAMENTAL: LA SITUACIÓN DEL SER HUMANO EN EL CENTRO DE DICHA CONFLUENCIA. EL PRINCIPIO EN EL QUE SE SUSTENTA ESTE PROYECTO COMO ENTIDAD FORMATIVA ES EL ACTO POR EL CUAL EL HOMBRE HACE SUYAS LAS EXPERIENCIAS TERRITORIALES, TANTO EN SU SENTIDO DE PERMANENCIA Y TRANSITORIEDAD. | EN TAL SENTIDO, LA NATURALEZA DEL PROYECTO ES EXPERIENCIAL, PARTIENDO DESDE EL RECONOCIMIENTO DEL REFERENTE TERRITORIAL Y SU CONSECUENTE ANÁLISIS, SIEMPRE DESDE UNA PERSPECTIVA ÚNICA PARA DAR GÉNESIS A LOS ESPACIOS Y A LAS SECUENCIAS ESPACIALES.
LO QUE BUSCA PRINCIPALMENTE EL PROYECTO ES BRINDAR UNA SERIE DE SENSACIONES ESPACIALES AL VISITANTE, POR LO QUE MEDIANTE UN JUEGO ENTRE LOS VOLUMENES, LA LUZ Y LA MATERIALIDAD BRINDAN DIVERSAS PERSPECTIVAS DEL ENTORNO VISTAS DESDE ESTE CENTRO DE OBSERVACIÓN.
PROGRAMAS USADOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO : . Autodesk Revit . Autodesk AutoCAD . Adobe Photoshop
EL PROYECTO CUENTA CON DIVERSAS ENTRADAS Y SALIDAS LO QUE PERMITE TENER UNA MEJOR CONEXIÓN CON LOS PAISAJES EXTERNOS. AL MISMO TIEMPO LA MAYORÍA DE ESTOS ESPACIOS SE ENCUENTRAN ESCALONADOS CON LA FINALIDAD DE ADAPTARSE A AL RELIEVE DEL VALLE.
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AL EXTERIOR, EL PROYECTO PRESENTA DIVERSAS PLATAFORMAS ESCALONADAS A LIBRE USO DEL VISITANTE, PERMITIENDO EL DESARROLLO DE DIVERSAS ACTIVIDADES. EL CERRAMIENTO DENTRO DE LOS ESPACIOS TAMBIEN FUE CONSIDERADO COMO UN FACTOR IMPORTANTE, YA QUE MIENTRAS ALGUNOS TIENEN TODA LA CARA COMPLETAMENTE ABIERTA AL EXTERIOR OTROS MANTIENEN UN CUBRIMIENTO ORIGINANDO DIVERSAS PERSPECTIVAS Y VISTAS DEL EXTERIOR MIENTRAS UNO VA RECORRIENDO EL PROYECTO.
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PRIMER NIVEL:
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TERCER NIVEL:
1. INGRESO PRINCIPAL 2. PLAZA DE ENCUENTRO 3. SALAS DE OBSERVACIÓN 4. ESPACIOS DE ENCUENTRO
1. PLAZA ESCALONADA 2. SALAS DE OBSERVACIÓN 3. SERVICIOS 4. ESPACIOS DE LUZ
1. CORREDORES 2. SALAS DE OBSERVACIÓN 3. ESPACIOS ABIERTOS
TERCER NIVEL CORREDORES SALAS DE OBSERVACIÓN ESPACIOS ABIERTOS
DENTRO DE CADA ESPACIO SE INTRODUCEN PROGRESIVAMENTE UNA SERIE DE CONDICIONES QUE APUNTAN A CONSOLIDAR LAS FUNCIONES PROPIAS DE CADA UNO. |
EL PROYECTO CONSTA DE 3 NIVELES ESCALONADOS EN LOS CUALES SE DESARROLLAN DIVERSAS ACTIVIDADES VINCULADAS AL ENTORNO Y A LA APRECIACIÓN DE ESTE PRINCIPALMENTE. EN EL PRIMER NIVEL SE ENCUENTRAS ESPACIOS SOCIALES Y MIENTRAS UNO VA ESCALANDO EL PROYECTO, LOS ESPACIOS SE VUELVEN MAS PERSONALES Y PRIVADOS.
SEGUNDO NIVEL
COMO PARTE DE TALES CONDICIONES SE TOMARON EN CUENTA FACTORES COMO LUZ Y SOMBRA, MATERIALIDAD Y CERRAMIENTOS. LA UNION DE ESTOS FACTORES PERMITIÓ QUE CADA ESPACIO TENGA UNA SINGULARIDAD PROPIA, YA QUE VA CAMBIANDO MIENTRAS UNO LO VA RECORRIENDO.
PLAZA ESCALONADA SALAS DE OBSERVACIÓN SERVICIOS ESPACIOS DE LUZ
COMO PARTE DEL PROGRAMA SE CONSIDERARON ESPACIOS LIMPIOS Y LIBRES, QUE NO TENGAN UNA FUNCION PREDETERMINADA, SINO QUE LOS USUARIOS VAYAN DESCUBRIENDO Y EXPERIMENTANDO LOS ESPACIOS CON UNA LIBERTAD DE USARLOS COMO LUGARES DE ESTANCIA, CIRULACIÓN O SOCIALES .
PRIMER NIVEL INGRESO PRINCIPAL PLAZA DE ENCUENTRO SALAS DE OBSERVACIÓN ESPACIOS DE ENCUENTRO
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SE USO LA LUZ COMO UN ELEMENTO FUNDAMENTAL, POR LO QUE CADA ESPACIO PRESENTA ILUMINACIÓN DIRECTA O INDIRECTA GENERANDO DIVERSAS SENSACIONES ESPACIALES DENTRO DEL PROYECTO.
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LA MATERIALIDAD Y LAS TEXTURAS SE USARON PRINCIPALMENTE EN EL INGRESO PRINCIPAL DEL PROYECTO CON LA FINALIDAD DE CREAR UNA POTENTE EXPERIENCIA AL INICIAR EL RECORRIDO.
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PROYECCIÓN DE CIUDAD IDEAL AL AÑO 2050 CICLO 05 TALLER N° 15 | ARQ. JUVENAL BARACCO MANZANA, CIUDAD Y PLANEAMIENTO ARQUITECTURA Y URBANISMO
EL PROYECTO INTRODUCE UN PROTOTIPO DE CIUDAD HABITABLE EN EL PAISAJE DE UN AMBIENTE NATURAL, FUSIONANDO TECNOLOGÍA Y NATURALEZA, LO URBANO Y RURAL, Y MODERNIDAD CON TRADICIÓN. UBICADO EN UN BOSQUE TROPICAL, EL PROYECTO BUSCA EQUILIBRAR LAS NECESIDADES DE LA ZONA A TRAVÉS DE UN FLUJO DE TRABAJO. LA PROGRAMACIÓN NACE DE ESTAS NECESIDADES, CADA NIVEL DEL PROYECTO CONCENTRA LOS SERVICIOS BASICOS EN UN NUCLEO CENTRAL, ESPACIOS PUBLICOS INTERCALADOS Y LAS VIVIENDAS HACIA EL EXTERIOR CON LA FINALIDAD DE OBTENER LAS MEJORES VISTAS DEL ENTORNO.
COMO RESULTADO DE UN PROCESO PARAMÉTRICO, LAS FORMAS Y LA APARIENCIA VISUAL DE ESTOS EDIFICIOS INDIVIDUALES SON FLEXIBLES. BRIDANDO ASÍ LA POSIBILIDAD DE PODER ACOPLARSE A OTROS SIN INTERFERIR EN LAS ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN DENTRO DE CADA UNO.
PROGRAMAS USADOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO : . Autodesk AutoCAD . Rhinoceros 3D . Grasshopper . Autodesk Revit . Adobe Photoshop
EL PROYECTO CUENTA CON UNA ESTRUCTURA DESARROLLADA A PARTIR DE UN PROCESO GENERATIVO YA QUE AL ASCENDER SE VA EXTENDIENDO DE FORMA RADIAL PERMITIENDO LA CREACIÓN DE ESPACIOS A LOS EXTREMOS.
| PRESERVANDO LOS PAISAJES E INCORPORANDO ACTIVIDADES CLAVES, EL DISEÑO SIGUE LA TOPOGRAFÍA NATURAL Y REALZA EL ENTORNO NATURAL.
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AL EXTERIOR, EL PROYECTO PRESENTA UNA CELOSÍA HORIZONTAL QUE PERMITE A LOS USUARIOS COLOCAR PLANTAS COLGANTES GENERANDO QUE EL PROYECTO SE MIMETICE CON SU ENTORNO. DIVERSOS ESPACIOS PÚBLICOS SE ENCUENTRAN UBICADOS DE MANERA INTERCALADA EN EL PROYECTO, SON 4 LOS NIVELES EN LOS QUE SE ENCUENTRAN ESPACIOS SOCIALES CON AREAS VERDES QUE PERMITEN A LOS DIVERSOS USUARIOS LA POSIBILIDAD DE REALIZAR DIVERSAS ACTIVIDADES INTERPERSONALES SIN LA NECESIDAD DE TENER QUE SALIR DEL PROYECTO.
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EL PROYECTO CUENTA CON 20 NIVELES DE VIVIENDA QUE SE DESARROLLAN EN LAS 3 ALAS PERIMETRALES. CADA VIVIENDA POR NIVEL POSEE UN NUCLEO CENTRAL EN EL CUAL SE ENCUENTRAN UBICADOS LOS SERVICIOS BASICOS, PERMITIENDO UN USO EQUITATIVO DE ESTOS. | EL PROYECTO TAMBIEN CUENTA CON UNA COBERTURA SUPERIOR QUE PROTEJE LOS ESPACIOS DE LAS CONDICIONES CLIMATICAS ,COMO EL SOL O LAS LLUVIAS, QUE PRESENTAN EL LUGAR EN EL QUE SE ENCUENTRA UBICADO. ESTA COBERTURA ESTA HECHA DE MATERIALES ORGANICO Y LIVIANDO PARA QUE NO GENERE UN PESO EXTRA A LA ESTRUCTURA INTERNA QUE TIENE EL PROYECTO.
CADA ACTIVIDAD DENTRO DEL PROYECTO PRESENTA UNA UBICACIÓN YA ESTABLECIDA, ESTO SE HACE CON LA FINALIDAD DE MANTER UN ORDEN DENTRO DEL SISTEMA DE FLUJOS INTERNO Y EXTERNOS, DEBIDO A QUE ES UN PROYECTO DE GRAN MAGNITUD
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SEGUNDO NIVEL DORMITORIOS BALCON EXTERIOR ESTUDIO
EL PROYECTO PRESENTA UNA TIPOLOGÍA DE DEPARTAMENTE CIRCULAR, EN LA QUE CENTRA LA CIRCULACIÓN AL INTERNO Y LOS ESPACIOS SE VAN UBICANDO DE MANERA RADIAL AL EXTERIOR CON LA FINALIDAD DE OPTIMIZAR LOS ESPACIOS EN BASE A LA FUNCIÓN QUE TIENE.
EN CADA NIVEL SE ENCUENTRAN UBICADOS 12 DEPARTAMENTOS, TENIENDO EN CUENTA LOS 20 NIVELES DA UN TOTAL DE 240 DEPARTAMENTOS UBICADOS EN CADA ALA DEL PROYECTO, Y UN ESPACIO PUBLICO REPARTIDO EN 3 DIFERENTES NIVELES.
CUANDO UNO ACCEDE AL DEPARTAMENTE SE ENCUENTRA RECIBIDO MEDIANTE UNA SALA DE ESTAR PARA LUEGO PASAR AL ESPACIO PRINCIPAL, LA SALA, QUE PRESENTA UNA ALTURA DOBLE Y SE ENCUENTRA CONECTADA CON LA COCINA. EN EL PRIMER NIVEL TAMBIÉN SE ENCUENTRA EL DORMITORIO PRINCIPAL Y EL BAÑO. EN EL SEGUNDO NIVEL SE ENCUENTRAN LOS DORMITORIOS COMPLEMENTARIOS Y UN BALCON EXTERIOR.
PRIMER NIVEL INGRESO SALA | COMEDOR ESTUDIO CUARTO PRINCIPAL
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LA MATERIALIDAD DENTRO DE CADA DEPARTAMENTE PRESENTA COLORES NEUTROS YA QUE LO QUE SE BUSCA ES INTENSIFICAR LAS VISUALES HACIA EL EXTERIOR RESALTANDO EL PAISAJE NATURAL QUE RODEA EL PROYECTO.
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LOS ESPACIOS INTERNOS DE LOS DEPARTAMENTOS PRESENTAN UN CERRAMIENTO TRASLUCIDO AL EXTERIOR, CON LA FINALIDAD DE CREAR UNA ATMOSFERA DE CONEXIÓN CON EL ENTORNO.
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PUENTE CLUB DEPORTIVO PARA LA CIUDAD DE LIMA CICLO 07 TALLER N° 15 | ARQ. JUVENAL BARACCO TALLER VERTICAL ARQUITECTURA Y URBANISMO
SITUADO EN LA BAJADA DE ARMENDARIZ, UN LÍMITE ENTRE DOS GRANDES PAISAJES URBANOS, NACE ESTE PROYECTO QUE BUSCA NO ALTERAR NI MODIFICAR SU ENTORNO YA QUE SE CONVIERTE EN PARTE INTEGRANTE DEL MISMO. UNA NUEVA MIRADA, OTRA FORMA DE COMPRENDER LA CIUDAD, DE SENTIRLA, ESTA VEZ DESDE AFUERA. ESTE PROYECTO BUSCA SER ALGO MÁS QUE SOLO UN ESPACIO, SE CONVIERTE EN UNA ISLA QUE TE ATRAPA OBLIGANDOTE A MOVERTE, A RECORRERLA, A EXPLORARLA.
CON SU COBERTURA BUSCA BRINDAR UN CAMBIO CONSTANTE DE LUCES Y COLORES DESDE EL AMANECER HASTA EL ATARDECER, INTEGRANDO LA ARQUITECTURA Y EL AMBIENTE HASTA COMPLEMENTARSE EN UN LUGAR DONDE AMBAS PUEDAN RESALTAR Y EXISTIR AL MISMO TIEMPO.
PROGRAMAS USADOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO : . Autodesk AutoCAD . Autodesk Revit . Adobe Photoshop
EL PROYECTO CUENTA CON DIVERSAS RAMPAS QUE RECORREN LOS ESPACIOS DE FORMA LONGITUDINAL BRINDANDO NUEVAS PERSPECTIVAS DE LA CIUDAD AL VISITANTE.
| DEREPENTE UN DESCENSO DESDE LO ALTO SE CONVIERTE EN UN VIAJE SENSORIAL, UNA BRECHA EN UN ACANTILADO, UN TRAZO QUE PRETENDE BUSCAR LA ESENCIA DEL LUGAR PERO TENIENDO EN CUENTA SUS LÍMITES.
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AL EXTERIOR, EL PROYECTO PRESENTA UNA COBERTURA REFLECTANTE QUE BUSCA IMITAR EL CIELO, OBTENIENDO SU MISMA GAMA CROMÁTICA YA SEA DE DÍA CON COLORES CÁLIDOS O DE NOCHE CON COLORES FRÍOS. ESTA COBERTURA EXTERIOR SE ENCUENTRA SOPORTADA POR 4 ARCOS LONGITUDINALES, LOS CUALES SE ILUMINAN AL ANOCHECER POR MEDIO DE LUCES LED CON LA FINALIDAD DE CREAR UN EFECTO MAS IRREALISTA DENTRO DE LA CIUDAD. ESTO APORTA UN NUEVO PAISAJE URBANO QUE ES DIFERENTE A LA MAYORÍA DE LO QUE SE ENCUENTRA AHÍ PERO NO LLEGA A SER UN ELEMENTO DISRUPTIVO DEL PAISAJE.
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PRIMER NIVEL:
SEGUNDO NIVEL:
TERCER NIVEL:
CUARTO NIVEL:
1. CANCHAS DE FUTBOL 2. PISCINA ATLÉTICA 3. SERVICIOS Y VESTIDORES 4. AULAS DE TALLER
1. CANCHAS DE TENNIS 2. SALAS DE SQUASH 3. RAMPAS DE CONEXIÓN 4. AULAS DE TALLER
1. SALAS DE ESTUDIO 2. CANCHAS DE FRONTON 3. SERVICIOS Y VESTIDORES 4. AULAS DE TALLER
1. SALAS DE ESTUDIO 2. SERVICIOS Y VESTIDORES 3. RAMPAS DE CONEXIÓN 4. PLAZAS ESCALONADAS
QUINTO NIVEL RAMPAS DE ACCESO ALAMEDA SUPERIOR
CADA NIVEL PRESENTA UNA SERIE DE ACTIVIDADES AGRUPADAS DE ACUERDO A LOS DEPORTES RELACIONADOS QUE SE PRACTICAN DENTRO DEL PROYECTO.
CUARTO NIVEL INGRESO RECEPCIÓN ESTANCIA
|
EL PROYECTO CONSTA DE 4 NIVELES EN LOS QUE SE DESARROLLAN DIVERSAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS, POR LO CUAL CADA ESPACIO CONTIENE UN PROGRAMA PROPIO DE LA FUNCIÓN QUE TIENE. PARA LOGRAR UN MAYOR ORDEN DE LOS FLUJOS, LAS CANCHAS DEPORTIVAS MAS GRANDES ESTAN UBICADAS EN LOS NIVELES INFERIORES DEJANDO EN LA PARTE SUPERIOR LOS TALLERES.
COMO PARTE DE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS, LAS CANCHAS DE FUTBOL Y LA PISCINA SEMIOLIMPICA SE UBICARON EN EL NIVEL INFERIOR DEBIDO A LA MAGNITUD DEL ESPACIO REQUERIDO. LAS CANCHAS DE TENNIS, FRONTON Y SQUASH SE UBICARON EN EL 3ER NIVEL JUNTO A LOS SERVICIOS Y VESTIDORES. LAS AULAS DE TALLER SE UBICARON EN LOS NIVELES SUPERIORES JUNTO A LOS ESPACIOS DE ESTANCIA Y RECEPCIÓN, ESTO SE HIZO CON LA FINALIDAD DE ORDENAR LA CIRCULACIÓN INTERNA DENTRO DEL PROYECTO. EN EL NIVEL SUPERIOR SE ENCUENTRA UNA ESPECIE DE ALAMEDA DE ACCESO PUBLICO PARA LOS CIUDADANOS.
TERCER NIVEL AULAS DE TALLER SALAS DE ESTUDIO SERVICIOS
SEGUNDO NIVEL CANCHAS DE TENNIS CANCHAS DE FRONTON SQUASH BAÑOS Y VESTIDOS
PRIMER NIVEL CANCHAS DE FUTBOL PISCINA SEMIOLIMPICA BAÑOS Y VESTIDOS
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| EN EL TERRENO EL PROYECTO UBICA SUS ESPACIOS DE MANERA ESCALONADA ADAPTANDOSE AL RELIEVE, CON LA FINALIDAD DE NO TENER LA NECESIDAD DE EXCAVAR MUCHO EN LA PENDIENTE Y ASÍ RESPETANDO LA NATURALEZA DE LA PENDIENTE EN LA QUE SE ENCUENTRA UBICADO.
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| TODOS LOS ESPACIOS SE DESARROLLAN AL EXTERIOR DE LA ESTRUCTURA, DEJANDO UN HALL INTERNO DE TRIPLE ALTURA QUE ALBERGA TODAS LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS QUE SE PRACTICAN DENTRO DEL PUENTE CLUB.
LA ESTRUCTURA QUE SE DESARROLLA MEDIANTE ARCOS LONGITUDINALES PERMITE TENER UN MAYOR USO DE LOS ESPACIOS INTERNOS Y ORIGINA GRANDES VISUALES ASÍ COMO MULTIPLES ALTURAS.
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AL INTERIOR DEL PROYECTO LO QUE MAS RESALTA ES LA PIEL EXTERIOR QUE PRESENTA, POR LO QUE LA MAYORÍA DE LOS ESPACIOS MEDIANTE EL HALL OBTIENEN UNA VISTA DIRECTA HACIA ESTE ELEMENTO.
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MEDIANTE EL USO DE RAMPAS Y BALCONES SE LOGRA QUE EL PROYECTO PRESENTE UNA LIGEREZA AL RECORRER LA DISTRIBUCIÓN DE LOS ESPACIOS INTERNOS DEL PROYECTO.
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CENTRO DE CONVENCIONES EN EL DISTRITO DE BARRANCO CICLO 08 TALLER N° 15 | ARQ. JUVENAL BARACCO TALLER VERTICAL ARQUITECTURA Y URBANISMO
ESTE PROYECTO LO QUE BUSCA PRINCIPALMENTE ES REVITALIZAR LA ESENCIA CULTURAL PROPIA DE BARRANCO, CONVIRTIENDOLO EN UN DISTRITO DONDE SE REALICEN ACTIVIDADES DE INTERCAMBIO CULTURAL ENTRE LOS HABITANTES A NIVEL METROPOLITANO. LA SOCIEDAD HA TRASLADADO LOS VALORES QUE SE INVENTARON EN ÉPOCAS DONDE ERA NECESARIA LA PREPARACIÓN CULTURAL PARA HACER MEJORES CIUDADANOS QUE FORMEN LA COMUNIDAD Y CON EL TIEMPO LOS HA CONVERTIDO EN SÍMBOLOS VIVOS CAPACES DE MOTIVAR A LA SOCIEDAD
POR ESTO, LA CIUDAD EXIGE TERRITORIO PARA LA PRACTICA DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y CULTURALES TANTO COMO ACTIVAS O PASIVAS, INDIVIDUALES O COLECTIVAS QUE SEAN LOS NUEVOS ESPACIOS CELEBRADOS DE LOS RITOS LÚDICOS DENTRO DE LOS NUEVOS Y MODERNOS TEMPLOS DEL PLACER.
PROGRAMAS USADOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO : . Autodesk AutoCAD . Rhinoceros 3D . Autodesk Revit . Adobe Photoshop
EL PROYECTO CUENTA CON UNA EXPLANADA ESCALONADA EXTERIOR, CON LA FINALIDAD DE OBTORGAR A LA CIUDAD ESPACIOS INTERNOS Y EXTERNOS, PUBLICOS Y PRIVADOS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES INTERPERSONALES.
| AL DARLE UN ENFOQUE INTERNACIONAL, SE PROPONE ATRAER UN NUEVO PÚBLICO QUE GENERE NUEVAS CONEXIONES Y NUEVAS ACTIVIDADES QUE FORTALEZCAN Y DESARROLLEN UN NUEVO APRECIO POR LA CULTURA.
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AL EXTERIOR, EL PROYECTO OTORGA UNA EXPLANADA ESCALONADA CON ÁREA VERDE Y ESPEJOS DE AGUA PARA QUE EL CIUDADANO REALICE DIVERSAS DINÁMICAS SOCIALES Y RECREATIVAS. EL CENTRO DE CONVENCIONES PRESENTA DOS SUBIDAS ESCAOLANDAS QUE LLEGAN AL TERCER NIVEL, ESTO CON LA FINALIDAD DE CREAR UN PROYECTO RECORRIBLE, EN EL QUE LOS VISITANTES PUEDAN ENTRAR Y SALIR DEL ESPACIO A DIFERENTES NIVELES. AL MISMO TIEMPO ESTE ESCALONADO PRESENTA PLATAFORMAS PARA QUE LAS PERSONAS DESARROLLEN ACTIVIDADES PERSONALES O GRUPALES.
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COMO CUBRIMIENTO DEL CENTRO DE CONVENCIONES SE USARON PLANCHAS DE ACERO CORTÉN, YA QUE DEBIDO A SU TEXTURA BRINDABA UN COLOR Y ESCALA ADECUADA PARA EL PROYECTO ESTE CERRAMIENTO PRESENTADA DIVERSOS VANOS QUE SE IBAN ABRIENDO Y CERRANDO A LO LARGO DEL PROYECTO, EESTO SE HIZO CON LA FINALIDAD DE ILUMINAR LOS ESPACIOS INTERNOS DE MANERA NATURAL E INDIRECTA. ESTE TRATAMIENTO A LA PIEL SE HIZO MEDIANTE UN DISEÑO PARAMÉTRICO QUE SE IBA ADAPTANDO A LA FORMA PIRAMIDAL DEL PROYECTO.
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PRIMER NIVEL:
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TERCER NIVEL:
1. INGRESO PRINCIPAL 2. BOLETERÍA 3. ANFITEATRO INTERIOR 4. SALAS DE EXPOSICIÓN
1. SALA DE USOS MULTIPLES 2. SALAS DE EXHIBICIÓN 3. SERVICIOS Y MANTENIMIENTO 4. ANFITEATRO
1. AUDITORIO PRINCIPAL 2. SERVICIOS Y MANTENIMIENTO 3. ENTRADA EXTERIOR
CERRAMIENTO EXTERIOR ACERO CORTEN
CADA ESPACIO SE ENCUENTRA UBICADO ALREDEDOR DEL AUDITORIO PRINCIPAL, SIENDO SEPARADOS MEDIANTE UN HALL INTERNO QUE BORDEA AL AUDITORIO DANDO LA IMPRESIÓN DE QUE SE ENCUENTRA LEVITANDO DENTRO DEL PROYECTO
ESTRUCTURA PRINCIPAL
| EL PROYECTO PRESENTA DOS TIPOS DE ESTRUCTURA, UNA CENTRAL QUE SOSTIENE AL AUDITORIO PRINCIPAL Y UNA PERIFÉRICA QUE MEDIANTE UN SISTEMA DE NAVES LOGRA SOPORTAR LA COBERTURA EXTERIOR DANDO ASÍ LA FORMA PIRAMIDAL QUE PRESENTA EL PROYECTO.
LA CIRCULACIÓN Y LOS SERVICIOS SE ENCUENTRAN UBICADOS AL CENTRO DE LA PIRAMIDE PARA PODER APROVECHAR LA ALTURA DE ESTE PUNTO Y ASÍ PODER LLEGAR A ABASTECER A TODOS LOS NIVELES. LAS DINAMICAS INTERNAS SE ENCUENTRAN FAVORECIDAS MEDIANTE UN SISTEMA DE PASARELAS QUE UNE LOS ESPACIOS.
TERCER NIVEL AUDITORIO PRINCIPAL SERVICIOS CIRCULACIÓN VERTICAL INGRESO EXTERIOR
PRIMER NIVEL EXPLANADA INGRESO BOLETERÍA ANFITEATRO
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EL AUDITORIO GRACIAS A SU SINGULAR ESTRUCTURA DA LA IMPRESIÓN DE ESTAR LEVITANDO DENTRO DEL PROYECTO, YA QUE SE ENCUENTRA SEPARADO DE TODOS LOS ESPACIOS Y SE ACCEDE MEDIANTE PASARELAS UBICADAS DE MANERA LONGITUDINAL EN DIRECCION AL INGRESO.
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LA FORMA PIRAMIDAL ORIGINA QUE EXISTAN DIVERSOS PLANOS INCLINADOS DENTRO DE CADA ESPACIO, ESTAS CARAS SE TOMARON EN CUENTA AL CERRAR LOS ESPACIOS YA QUE LO QUE SE BUSCABA ERA OBTENER LA MAYOR UTILIDAD DE ESTOS SIN VERSE AFECTADOS POR LA FORMA.
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AL INTERIOR SE PUEDE APRECIAR COMO ES QUE LAS ABERTURAS DEL CERRAMIENTO EXTERIOR PERMITEN UNA ILUMINACIÓN NATURAL. LOS ESPACIOS DE MANERA INDIRECTA OBTIENEN UNA TEXTURA DE LUZ NATURAL QUE CAE SOBRE ELLOS.
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EL PROYECTO PRESENTA DIVERSOS ESPACIOS ABIERTOS AL USO PARA LAS PRESENTACIONES QUE SE PUEDAN DAR, CON LA FINALIDAD DE CREAR UN AMBIENTE CULTURAL MUCHO MAS FLUIDO PARA LAS PERSONAS.
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CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO DEL AGUA CICLO 10 TALLER N° 15 | ARQ. JUVENAL BARACCO TALLER DE TITULACIÓN ARQUITECTURA Y URBANISMO
ESPACIO INTERACTIVO Y COLABORATIVO PARA CONTRIBUIR A LA SOSTENIBILIAD DEL AGUA EN EL PERÚ MEDIANTE INVESTIGACIONES, TECNOLOGÍAS E INNOVACIONES BAJO PERSPECTIVAS SOCIALES, AMBIENTALES Y ECONÓMICAS. CON EL DESARROLLO DE DIVERSOS PROGRAMAS Y PROYECTOS RELACIONADOS NO SOLO AL AGUA, SI NO TAMBIÉN A LA ENERGÍA Y EL MEDIO AMBIENTE, SE BUSCA MEJORAR LA SITUACIÓN ACTUAL EN LA QUE SE ENCUENTRA LA SEGURIDAD HÍDRICA DE LA POBLACIÓN. |
SEGÚN LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS, EL PERÚ OCUPA EL OCTAVO LUGAR ENTRE LOS PAÍSES CON MAYORES RESERVAS DE AGUA DULCE. SIN EMBARGO FACTORES COMO EL CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO, USO INDEBIDO DEL AGUA, EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO Y LA CONTAMINACIÓN HAN HECHO DE ESTE RECURSO HÍDRICO UNO DE LOS PRINCIPALES RIESGOS PARA EL DESARROLLO DEL PAÍS. POR LO QUE SE PREVÉE QUE PARA EL 2030 EL PERU EMPIECE A ENFRENTAR PROBLEMAS Y ESTRAGOS RELACIONADOS AL AGUA.
PROGRAMAS USADOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO : . Autodesk AutoCAD . Autodesk Revit . Rhinoceros 3D . Grasshopper . Adobe Photoshop
ESTUDIO Y RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN DE DIVERSOS FENÓMENOS, FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE EXPERTOS Y ESPECIALISTAS MEDIANTE CURSOS DE POSTGRADO Y FORMACIÓN CONTINUA, TALLERES ORIENTADOS A LA POBLACIÓN PARA PROMOVER LA SENSIBILIZACIÓN.
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AL EXTERIOR, EL PROYECTO PRESENTA UN ESPACIO PÚBLICO CON DOS ESPEJOS DE AGUA QUE SE ENCUENTRAN UBICADOS A LO LARGO DE LA CARA FRONTAL DEL PROYECTO. EL CENTRO DE INVESTIGACIÓN PRESENTA UNA COBERTURA ONDULADA QUE SURGE A PARTIR DE LAS ALTURAS DADAS DENTRO DE CADA ESPACIO COMO PARTE DE LA PROGRAMACIÓN. ESTE ELEMENTO GENERA CONEXIONES VISUALES DENTRO DEL PROYECTO DEBIDO A SUS DOBLES Y TRIPLES ALTURAS.
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PRIMER NIVEL:
SEGUNDO NIVEL:
TERCER NIVEL:
1. INGRESO PRINCIPAL 2. RECEPCIÓN 3. CAFETERÍA / COWORK 4. ZONA ADMINISTRATICA 5. INFORMES Y TRAMITES 6. BIBLIOTECA GENERAL 7. AULAS DE TALLER 8. SERVICIOS GENERALES 9. LABORATORIO DE HIDRÁULICA 10. PATIO DE EXPERIMENTACIÓN
1. RAMPA DE ACCESO 2. BIBLIOTECA GENERAL 3. LABORATORIO DE COMPUTO 4. LABORATORIO DE HIDRAULICA 5. ESPACIO ESCALONADO 6. AULAS DE TALLER 7. SERVICIOS GENERALES 8. SALA DE PROFESORES 9. LABORATORIO DE BIOLOGÍA 10. LABORATORIO DE SANITARIAS
1. RAMPA DE ACCESO 2. AUDITORIO PRINCIPAL 3. SERVICIOS GENERALES 4. SALA DE USOS MULTIPLES 5. SALA DE VIDEOCONFERENCIA 6. AULAS DE TALLER 7. CENTRO DE POSGRADO 8. CUBICULOS DE ESTUDIO
EL PROYECTO DESARROLLA DOS ZONAS LATERALES. EN UNA SE ENCUENTRA EL ÁREA DE SALONES PARA EL CENTRO DE POSGRADO Y EN LA OTRA LA ZONA DE LABORATORIOS.
TERCER NIVEL AUDITORIO PRINCIPAL SALA DE USOS MULTIPLES ESCUELA DE POSGRADO RAMPA DE ACCESO
| COMO EL LABORATORIO DE HIDRAULICA ES LA PIEZA ESENCIAL DENTRO DE TODO EL PROYECTO, SE ENCUENTRA UBICADO EN EL CENTRO CON UN ÁREA ESCALONADA A UN LADO PERMITIENDO A LOS USUARIOS TENER VISTA A ESTE DESDE QUE INGRESAN AL CENTRO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO GENERAL DESARROLLAR UN CENTRO DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO DEL AGUA EN LIMA ESTE. ESTE PROYECTO PERMITE GARANTIZAR SU DISPONIBILIDAD, GESTIÓN SOSTENIBLE Y DESARROLLO DE SISTEMAS PARA EL USO DE ESTE RECURSO HÍDRICO PARA FUTURAS GENERACIONES. YA QUE TIENE UN IMPACTO SOCIAL , ECONÓMICO Y AMBIENTAL EN NUESTRO PAÍS
LOS ESPACIOS SOCIALES QUE ATRAEN UNA GRAN CANTIDAD DE PERSONAS COMO EL AUDITORIO Y LAS SALAS DE CONFERENCIAS SE ENCUENTRAN UBICADOS EN LA ZONA SUPERIOR CON UN ACCESO DELIMITADO POR DOS RAMPAS. ESTO SE HACE CON LA FINALIDAD DE ORDENAR LA CIRCULACIÓN EN ESTE SECTO Y NO INTERRUMPIR LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS QUE SE DESARROLLAN DENTRO DEL DENTRO DE INVESTIGACIÓN.
SEGUNDO NIVEL BIBLIOTECA GENERAL TEC LABS CENTRO DE POSGRADO CUBICULOS DE ESTUDIO
PRIMER NIVEL INGRESO PRINCIPAL HALL DE DISTRIBUCIÓN CAFETERÍA / COWORK ZONA DE LABORATORIOS ESCUELA DE POSGRADO
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