Revista Conocimiento 58 by Rodrigo Soto Moreno

www.conocimientoenlinea.com

Ingeniero Antonio Zárate Negrón, estudioso de las potencialidades del ser humano.

Potencial humano y cambio María Concepción Rodríguez Nieto Página 3 ¿Qué es la inteligencia? María Eugenia Rangel Domene Página 11

CONOCIMIENTO Número 58, del 20 de julio al 2 de agosto de 2007

La inteligencia al alcance de todos Myrna Estela Rosas Uribe Página 13 El potencial de nuestra memoria a través de la vida Ernesto O. López Ramírez Página 16 La capacidad humana en las organizaciones complejas Luis García-Calderón Díaz Página 22 El arte y las humanidades en el desarrollo Salvador Aburto Morales Página 30

Los ingredientes de la voluntad José Luis Díaz Página 7

Director Luis Eugenio Todd

El potencial humano Un camino hacia el éxito

XVI Congreso Internacional en Investigación de Materiales Cancún, México, Agosto 19 - 23, 2007

Simposio 1:

CONFERENCISTAS INVITADOS CONFIRMADOS

materiales nanoestructurados y nanotecnología

Francesca Baletto Massachusetts Institute of Technology Valeri Petkov Central Michigan University Andreas Leson Fraunhofer Institut für Werkstoff-und Strahltechnik Jesús Dorantes IFUASLP Ziyou Li University of Birminham Miguel Kiwi Universidad Católica de Chile Facundo Ruiz FC-UASLP Miguel José Yacamán UT-Austin Amanda Barnard University of Oxford Jaroslaw Drelich Michigan Technological University Guillermo Bozzolo NASA

El objetivo del Simposio de Materiales Nanoestructurados y Nanotecnología es el de ser un foro internacional sobre los últimos avances en nanomateriales, investigación, y educación en nanotecnología. Los tópicos principales serán la síntesis, procesos, caracterización y modelado de nanomateriales y nanocompósitos. Además, el simposium explorará la relación entre propiedades y estructura en nanoescala; el entendimiento de los fenómenos fundamentales en sistemas nanoscópicos y procesos, incluyendo la interfase entre nanotecnología y biología; aplicaciones de materiales nanostructurados y sistemas, y el desarrollo industrial de materiales y sistemas a escala nanoscópica.

La fecha límite para la recepción de resúmenes es Mayo 17, 2007. CHAIRPERSON Dr. Sergio Mejía Rosales Universidad Autónoma de Nuevo León

CONTACTO: Teléfono: [52] 81 8329 4030 ext. 6168 Fax: [52] 81 8352 2954 E-mail: smejia@fcfm.uanl.mx

CO-CHAIRPERSON

Regine Hedderich, Forschungszentrum Karlsruhe Institut für Nanotechnologie

Dr. Jesús González Hernández CIMAV

Dr. José Luis Rodríguez López Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica

Dr. Claudia Gutiérrez Wing Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares

Dr. Mauricio Terrones Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica

Dr. Eduardo Pérez Tijerina Universidad Autónoma de Nuevo León

��

Desarrollo industrial y aplicación de nanomateriales Membranas nanoestructuradas, capas y recubrimientos Pruebas nanomecánicas Nanotubos, Nanorods, Nanoalambres y estructuras similares Nanocompósitos orgánicosinorgánicos Proceso de materiales Biológicos y Biomiméticos Nanotecnología para el futuro: Medio ambiente y Salud Síntesis y funcionalización de nanopartículas Técnicas de caracterización de materiales Dispersión y síntesis de Nanomateriales Modelado y Simulación molecular de Nanomateriales Educación de la Nanotecnología

Potencialidades Fortalecimiento de habilidades y debilidades humanas básicas en el CECyTENL

Presidente Ingeniero Juan Antonio González Aréchiga Director de Comunicación Social del Gobierno del Estado Licenciado Omar Cervantes Rodríguez Ingeniero Xavier Lozano Martínez M. C. Silvia Patricia Mora Castro Doctor Mario César Salinas Carmona Doctora Diana Reséndez Pérez Doctor Alan Castillo Rodríguez Ingeniero Jorge Mercado Salas Director del Programa Ciudad Internacional Del Conocimiento Ingeniero Antonio Zárate Negrón

os seres humanos tenemos en nuestra evolución cerebral muchos rasgos que nos diferencian de los primates; uno de ellos –y no el de menos importancia por cierto- lo constituye nuestra capacidad de crear y transmitir conocimientos.

a la par de los genes del homo sapiens también Teorías pedagógicas más respetadas, Sin es embargo, imprescindible deestas cadapotencialidades, una de estas habilidades, mediante el uso de un llevan insertas no sólo en términos biológicos, sinopara también evolutivos, desarrollar en los estudiantes habilidades básicas debilidades, que cuadernillo especialmente elaborado cada caso. por su innata capacidad filosófica de autodestrucción, que se equilibra con la de contribuyan a formar disposiciones favorables para el creatividad. Esto hace del diagnóstico del homo sapiens un proceso muy complejo aprendizaje. ALEGRÍA DE APRENDER Director General y difícil de evaluar. No se pretende obtener grandes cambios cuantitativos en Doctor Luis Eugenio Todd En esteEditorial sentido, el CECyTENL implementará un programa las asignaturas del plan de estudios, sino modificar las Director En fecha reciente, hombres de ciencia llegaron a señalar que, con base en estudios experimental durante el semestre agostorealizados de 2007 apor febrero actitudes ante el estudio, promoviendo las disposiciones Félix Ramos Gamiño Francis Crick, la bioquímica del comportamiento aumenta el potencial Secretario que permitan a los estudiantes percibir aprendizaje de 2008,Editorial que consiste en desarrollar habilidades básicas humano, y que hormonas como la serotonina y la endorfina pueden el hacer progresar de Maestro Rodrigo Soto para la comprensión lectora, el razonamiento lógicomanera alegre y no punitiva. el esfuerzo del cerebro por encontrar su máxima profundidad en la conciencia, que Educación formal, la comprensión y el habla delesinglés, así como la percepción del conocimiento abierto a la realidad. Profesor Ismael Vidales Delgado estrategias de estudio orientadas a fortalecer el auto- Está demostrado que la actitud positiva no sólo Ciencia en Familia Licenciado Juan Roberto Zavala aprendizaje. el nivel de la autoestima individual, sino que Estos temas biológicos,eleva profundos y sustanciales, han sido aprovechados por los Ciencias Económicas y Sociales fenicios de nuestros tiempos, paralas generar lo que pomposamente llaman procesos fortalece disposiciones para el aprendizaje y abre Doctor Jorge N. Valero Gil de éxito, según los cuales un ser humano que es el apto paraacadémico pensar, analizar y El programa mejores expectativas para logro realmente Ciencias Básicasexperimental y del Ambienteconsiste en dedicar a cada grupo sintetizar, tiene además la capacidad de engañar; puede tener éxito en los negocios significativo. del primer semestre una hora semanal para el desarrollo Doctor Juan Lauro Aguirre y ser un potentado financiero, y así aprovechar la habilidad creativa que Dios le dio, Desarrollo Urbano y Social en su propio beneficio. Ingeniero Gabriel Todd Ciencias Médicas Doctor David Gómez Almaguer En contraposición a estas actitudes, en esta edición ponemos como positivo ejemplo Ciencias Políticas y/o al ingeniero Antonio Zárate, estudioso de los tiempos y de las características de Administración Pública del mercado; de la innovación y la creatividad, acorde con la competitividad Contador Público José Cárdenas Cavazos internacional, que ha sabido aprovechar su potencial humano y su desarrollo Ciencias de la Comunicación personal, y ha logrado crecer en muchas áreas del conocimiento. Doctora Patricia Liliana Cerda Pérez La Ciencia es Cultura María Aurora Cantú Castillo de Hoyos: Licenciado Jorge Pedraza Sobre este particular, Keith Raniere, uno de losGeorgina hombres con más alto coeficiente e ingeniera Claudia Ordaz Hernández: responsable intelectualdel en el mundo de nuestros días, sostiene que losdel seres humanos encargada cuaderno desomos Educación Física y Deporte cuaderno de Comprensión como larvas pasivas que requerimos de un fuerte estímulopara externo para habilidades el uso delextraer Doctor Óscar Salas Fraire así la investigación Lectora a través todo de lanuestro potencial y nuestra creatividad, propiciando razonamiento lógico y formaly el Las Universidades y la Ciencia mejoramiento del mundo que nos rodea. literatura mexicana. Ella tiene a través de las matemáticas. Doctor Mario César Salinas Redacción experiencia como maestra Cuenta con experiencia También hablan en torno a esta temática, expertos psicología, en sociología y Licenciada Alma Trejo del plantel Salinas Victoria comoenmaestra del plantel Licenciado Carlos Joloy en el mundo de los negocios; en otras palabras, se combina, en un análisis pleno desde 1998, y actualmente Salinas Victoria desde 2001. Diseñador de seriedad profesional, lo helénico y lo fenicio –el humanismo y el mercadocolabora en el Comité Técnico Actualmente colabora en el Licenciado Víctor Eduardo Armendáriz Ruiz combinación que siempre ha sido compleja por nuestra natural deformación Arte Gráfico Académico en elgeneracional. área de Comité Técnico Académico Arquitecto Rafael Adame Doria Humanidades. en el área de Matemáticas. Circulación y Administración Para finalizar, creemos de vital importancia enseñar a nuestros hijos que estamos Profesor Oliverio Anaya Rodríguez

La preparación de los cuadernos está a cargo de:

dotados de un cerebro que es una maravilla, capaz de desarrollar al máximo sus fórmulas positivas, siempre y cuando no lo dejemos intoxicarse por la sociedad del consumo, por las drogas, el alcohol, el cigarro y otras adicciones que no son sino fórmulas infalibles de autodestrucción.

CONOCIMIENTO ES EDITADA COORDINACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE NUEVO LEÓN, Y ABRE SUS Juana Araceli Canizales PÁGINAS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN Gaytán: encargada del SUPERIOR PARA LA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS Y cuaderno de habilidades NOTICIAS DE CARÁCTER CIENTÍFICO. TELÉFONOS para la comprensión y el EN LA REDACCIÓN: 83 46 74 99 Y 83 46 habla del inglés. Trabaja en el 73 51 info@conocimientoenlinea.com plantel Apodaca desde 1998, REGISTRO SOLICITADO PREVIAMENTE CON EL y actualmente colabora en el NOMBRE DE CONOCIMIENTO. Comité Técnico Académico en el área de Inglés. LAS OPINIONES EXPRESADAS EN LOS ARTÍCULOS SON RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DE SUS AUTORES. REVISTA

POR LA

Juana Mireya Cárdenas Ojalá abrevemos estos conocimientos para nuestro García: encargada del beneficio.

cuaderno de habilidades para el estudio. Laboró en el plantel Linares en 1994-1998, Pienso, luego existo y actualmente colabora en la a 1650 Dirección Académica 1596 como encargada de Orientación Educativa y Capacitación Pero, la naturaleza humana es así. Magisterial.

DESCARTES

17/07/2007 14:47:13

BioMonterrey

El potencial humano: un camino hacia el éxito www.conocimientoenlinea.com

info@conocimientoenlinea.com

Número 58, del 20 de julio al 2 de agosto de 2007

Cultura y Ciencia

La potencialidad humana 3

Potencial humano y cambio

Ciencia y desarrollo del potencial humano, una fructífera simbiosis

Los ingredientes de la voluntad

¿Qué es la inteligencia?

BioMonterrey

La inteligencia al alcance de todos

Apoyará el Grupo Monsanto el Congreso 16

Festejan el centenario de Frida Kahlo

Bio Monterrey 2008 El Potencial de nuestra memoria a través de la vida

Calidad personal

La capacidad humana en las organizaciones complejas

Potencialidades de la sensibilidad

El Trejo arte y las humanidades en el desarrollo Por Alma director general ejecutivo del Instituto omo parte del proyecto para de Innovación y Transferencia de Tecnología de Nuevo León; y de Fermín constituir a como Monterrey La asertividad, proyecto como de vida para buscar la excelencia una Ciudad Internacional del Montes Cavazos, director general la Corporación para el Desarrollo Conocimiento, el ogobernador, La resiliencia la capacidad de José superar de riesgos y adversidad Natividad González Parás, fungió Agropecuario de Nuevo León. como testigo de honor en la firma del Las cuatro columnas básicas de una esperanza de vida sana convenio realizado entre el presidente Lo anterior trascendió durante la junta de la división de América Latina del del Consejo de Ciencia y Tecnología grandeza del Jesús hombre ante la muerte de Nuevo León, realizada el miércoles Grupo La Monsanto, Madrazo Yris, y Luis Eugenio Todd, director 4 de julio, en la Sala Polivalente El Zaratrusta que todos llevamos dentro del Palacio de Gobierno, con la general de la Coordinación de Ciencia y Tecnología de Nuevo León, mediante participaron de más de 30 consejeros, representantes de las universidades el cual la empresa se compromete a humano Algunas características del Potencial participar en el Congreso BioMonterrey locales, el CONACYT, el Cinvestav y 2008, que celebrará próximo año el embajador Javier Alejo, director Esesecuento ya me el lo sé general del Programa de Integración en nuestra ciudad. del desarrollo Regional del Noreste y De punto rojo a caja negra El convenio también lleva las rúbricas su Vinculación con Texas. de Antonio René Zárate Negrón,

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Apoyará el Grupo Monsanto el Congreso Bio Monterrey 2008

Página 64

SE ESPERAN MÁS INVERSIONES González Parás señaló que, a través del fortalecimiento del sector de ciencia y tecnología, seguirán llegando a Nuevo León más inversiones, que serán complemento de otro tipo de negocios globales que vengan a aprovechar el capital intelectual de nuestro Estado. Además, anunció que actualmente se realizan negociaciones con el CONACyT y con la Unión Europea, para la constitución en Nuevo León de un Instituto Latinoamericano de Biotecnología. El jefe del ejecutivo la Sesión Ordinaria Ciencia y Tecnología en donde aseguró

estatal presidió del Consejo de de Nuevo León, que una parte

gobierno que tiene una visión tan clara de la economía del conocimiento y que quiere poner las bases para preparar a su estado con la formación de profesionistas con la divulgación científica, y con el desarrollo de una investigación de vanguardia. El convenio consiste en desarrollar un programa conjunto con la finalidad de alcanzar los siguientes objetivos:

•Explorar oportunidades de posibles inversiones de Monsanto en el futuro en el Estado de Nuevo León para fortalecer su programa de investigación y desarrollo. •Después que el marco regulatorio relacionado con los cultivos biotecnológicos y organismos genéticamente modificados quede completo, buscar oportunidades para desarrollar un programa de mejoramiento de maíz para Nuevo León e identificar oportunidades para producir semilla genéticamente mejorada en el estado. •Desarrollar en conjunto un esquema de trabajo para la agricultura, por contrato, en cultivos de maíz y sorgo, con la finalidad de atender las necesidades de la industria pecuaria del Estado. •Creación y desarrollo de planes de colaboración con el sector agroalimentario de Nuevo León. •Identificar opciones de participación de Monsanto en aquellos proyectos vigentes desarrollados por la Corporación para el Desarrollo Agropecuario deyNuevo León en contextos durante la vida capacita los cuales se considere necesario su apoyo para adaptarse, cambiar e innovar y colaboración. a través del ingenio, cuidado y Juan Manuel de la Fuente, Especialistacreatividad •Apoyos específicos paraellapresente, organización humana. En Regulatorio y de Desarrollo dela del Congreso y Exhibición Internacional complejidad e incertidumbre ha de Productos de Biotecnología Monsanto;aumentado Biotecnología BioMonterrey 2008. de en múltiples aspectos

vidas. PODRÍA SER ANUAL EL CONGRESO gobernador señaló por el A loEllargo de la historia de laque humanimomento BioMonterrey se realiza dad se han generado y probado muchas bianualmente, pero que con el apoyo ideas en los ámbitos físico, biológico, del CONACyT se podrá llevar a cabo psicológico y social (Proyecto, 2061) cada año,por a efecto de posicionarlo producidas el potencial de las como un gran encuentro en materia personas para pensar, observar, de biotecnología que permita integrar experimentar, crear, trasformar, proyectos, visiones, intereses en de la analizar y valorar los resultados comunidad científica, de la comunidad su entorno interno y externo. Algunas económica local, positivos; nacional y global, efectos han sido otros, y poder tener este espacio de encuentro, negativos, y otros, cuestionables. maduración de proyectos que atraiga Sin de embargo, estas ideas y acciones también más inversiones globales y reflejan la capacidad del hombre nacionales a nuestro Estado. de transformarse a sí mismo y a su

Las personas tienen una capacidad de innovación que se reﬂeja endoctor la adaptación y Bernardo González Aréchiga,la vida real, y ofrece oportunidades director nacional de EGAP-Tec dede BIOMONTERREY 2008 transformación continua cambio, al tiempo que extiende Monterrey, en representación dellos Durante la reunión se pusieron límites del potencial humano a deIngeniero la cultura, Antoniosociedad, González Aréchiga,(Morrison, consideración de los presentes los 2007). presidente del Consejo de Ciencia y contendidos del Congreso Internaciociencia y persona mandatario Tecnología de Nuevo León. También nal Biomonterrey 2008, evento que se

entorno natural y social. Ante esta posibilidad, el POTENCIALIDADES Y METAS estatal mencionó que ya se celebran participaron representantes de laEl realizará del 14 18 de noviembre CAPACIDADES HUMANAS aprendizaje le alotorga al ser negociaciones con el CONACyT y con Secretaría de Educación de Nuevo León, de 2008, en Cintermex. enfoque Desde que nace, la persona inicia un en la escuela, familia, instituciones humano el potencial de Elaplicar la Unión Europea, para la constitución de la Universidad Autónoma de Nuevo será meramente de Biotecnología proceso de aprendizaje para adquirir culturales, deportivas, políticas, las herramientas, información y en Nuevo habilidades León de yun Institutoreligiosas, León, del Instituto Innovación Médica y Farmacéutica, conocimientos, actitudes pertinentesBiotecnología a los etcétera. El de potencial de yconocimientos Latinoamericano de Biotecnología, Transferencia Tecnológica, del Tec, de Alimentaria y Nutrición y Biotecnología que le irán permitiendo responder a las cambio permite la transformación de problemas y oportunidades que se con el situaciones Tec de Monterrey y la UANL,estas la UR, Coparmex, del la empresa Softec,le presentan Medio ambiental diferentes que se presenten en sue industrial. vida (Morrison, concepciones mundo por dependiendo de las negociaciones del CONACyT y Cinvestav. a lo largo de la vida. Va adquiriendo la la presencia de nuevas vivencias e 2007). entre ambas instituciones. Los componentes serán Biocongreso capacidad de adaptarse y transformar información que llevan a un diferente MONSANTO y Tecnológico, Bioferiaa de las situaciones que se le presentan. La nivel de entendimiento y acción. PorCientífico tanto, puede ser asociado Pero se abrió una ventana de Jesús Madrazo Yris, presidente empresas, universidades y centros de persona crea explicaciones, creencias metas personales, como el automejooportunidad con la Unión Europea, y director general de Montsanto investigación, bioeventos para alumy valores del mundo, producto de sus El aprendizaje es un proceso que se ramiento, metas económicas para con la Embajadora Dieckdesenvuelve Latinoamérica, muylograr nos de educación básica y público en experiencias cotidianas y Lourdes aprendizaje conocimientos, habilidades en una consideró diversidad de Assad, a partir de la experiencia de satisfactorio unir fuerzas con un general.

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BioMonterrey

BioMonterrey 2006 y del apoyo que en esa ocasión dio la embajadora y un grupo de científicos muy destacados de Europa; a lo mejor se puede armar un Centro Latinoamericano de Investigación Científica en el Parque de Investigación y Desarrollo Tecnológico que tenemos en Nuevo León, expresó González Parás. Todos estos trámites serán informados a la embajadora actual, Sandra Fuentes Beráin.

Potencial Humano

Potencial humano y cambio importante de las oportunidades de progreso de las naciones está vinculada con el conocimiento y con el desarrollo de la economía del conocimiento, que relaciona la educación, la ciencia, el desarrollo y la transferencia tecnológica con la actividad económica, para generar con ello un elemento clave de la competitividad de las sociedades y de las naciones, que es la innovación.

Potencial Humano

Cultura y Ciencia

Cultura

Invitan museos a POTENCIALES MÚLTIPLES Salpicarte cultura El ser humano tiene múltiples potenciales que es capaz de de desarrollar como

Ciencia

objetivo personal y/ o social. Entre ellos está el potencial para: on la participación de 17 del Estado Nuevo Tener responsabilidad social, valorar elmuseos conocimiento de lade educación, León arrancó el domingo 15 de ciencia, cultura y deporte, el bienestar individual y colectivo. julio, y seguirá hasta el 12 de agosto, que la Lograr consensos a partir de la diversidad, entendiendo y aceptando promoción cultural nacional cada uno de nosotros puede tener perspectivas diferentes de unaSalpícate situación. de agua por partes,social, organizado Tener apertura a nuevas ideas, formas de vida, detodas interacción laboral, por el Museo religiosa, Nacional de Arte (MUNAL) diversidad individual, cultural, educativa, etcétera. Por Alma Trejosocial, en demás, el que comprendiendo se incluyen más 300 y Ser honesto consigo mismo y con los los de valores El aprendizaje le otorga al ser humano objetivos individuales y sociales, saber hacia del dónde dirigirse y por qué. museos Consejo Nacional para la el potencial de aplicar las herramientas, Desarrollar la capacidad de crear, pensar, decisiones, resolver Cultura y lastomar Artes de todo el país. información y conocimientos en labores conflictos, convivir en la diferencia, etcétera. que le permitan obtener sustento y Usar los conocimientos para resolver problemas y tomar decisiones en la A través de este programa, niños participación civil. certidumbre e incertidumbre; recibir nuevoleoneses, información, analizarla y comprenderla, acompañados de un y actitudes que le permitan laborar almacenarla y saberla aplicar en el futuro para la solución de problemas. y adulto, podrán visitar gratuitamente para obtener el sustento, y las metas Superar sus concepciones erróneashacer cuando encuentran se les muestra recorridos por laoPinacoteca de sociales para acceder a una mayor evidencia, generando nuevas perspectivas deldemundo. Nuevosobre León,su elvisión Centro las Artes, participación y compromisos cívicos Examinar sus creencias, rechazarlaselo Museo modificarlas, de vivirMexicana, con cuestiones de Historia el (Morrison, 2007). relativas al bien y al mal y en ocasiones evaluar diferentes alternativas Museo del Palacio de Gobierno, el concretas en circunstancias específicas. Museo del Vidrio, el Museo de la ientos de personas hacen En fila su devenir histórico parte y ontológico, Usar la lógica y las creencias en Fauna, su percepción delSalón mundo Museo del de yla toma Fama,de para formar del loshomenaje individuosnacional han tenido decisiones en su vida diaria. Museo de Arte Conarte, el Parque quevisiones se que en rechazan los límites de Artes la realiAprender del error, analizando el por qué ocurrió y proponer acciones Fundidora, el Centro de las Artes,de realiza el Palacio de Bellas actual y de expectativas cambio para mejorar. entre otras instituciones culturales, en dad el centenario dellasnacimiento de de futuro y que han Frida estadoKahlo. dispuestos Aprender en las instituciones educativas y en la interacción social. en la y visitar la exposición “Diálogos la pintora surrealista La a comprometerse y hacer el esfuerzo Tener confianza en sí mismo para obtener éxitos y superar el fracaso. Oscuridad”. exposición, inaugurada el 13 de junio, para lograrlas (Papert y Cavallo, Tener un equilibrio afectivo y capacidad de adaptación al cambio. está integrada por 354 piezas: 65 2001). En ocasiones, estas visiones Trabajar en equipo, comunicarse y negociar con los otros. En la primera visita a un museo de la óleos, 45 dibujos, 11 acuarelas, cinco se relacionan con sueños personales; Tener conciencia de comunidad y lista, participación, actitudes respeto los niñoscon recibirán un de “folletograbados un centenar de fotografías en y tolerancia. otras, con la humanidad. pasaporte” que deberá ser sellado y 69 cartas escritas por ella. Es la Tener iniciativa, espíritu emprendedor, la perseverancia en el para motivación comprobar yque siguieron la guía misma muestra que se presentará en trabajo. El potencial humano con pistas de cada museo visitado. Monterrey del 31 de agosto de al 30cambio de Someter a prueba sus percepciones del mundo o mantenerse en sus permite en transformar estas visiones Este año estará enfocado al tema del septiembre MARCO. creencias y valores. en proyectos personales, como agua y sus diferentes manifestaciones Tener familias armoniosas dentro de una sociedad sana. disfrutar e impulsarserá el desarrollo e influencias dentro del arte, la cultu“Frida Kahlo 1907-2007” apreciada de Construir y mantener una sociedad civil participando activamente, persona y en dentro proyectos ra y sociedad nuevoleonesa, informó poruna primera vez querida, en Monterrey compartiendo intereses y solucionando problemas en colaboración. como la mejora Gabriela Martínez, coordinadora de de losbienestar festejos social, del centenario de su en salud física y mental, el lacuidado de Servicios Educativos del Museo nacimiento y como parte de agenda del de Historia Mexicana, museo andel medio Fórumambiente, Universaletcétera. de las Culturas fitrión. Mencionó que a través del Monterrey 2007. departamento de Servicios Educativos de cada institución se diseño un folleto La exhibición, que ha sido visitada con “pistas”, donde los participantes por miles de personas en la ciudad de México, ha desatado grandes la línea Aeroméxico bautizará dos pueden enfocar y ampliar sus polémicas, pues a los pocos días de aviones Boeing 777 con el nombre de conocimientos, dependiendo que exhibición, Raquel Tibol, crítica de “Frida” y “Diego”, respectivamente. éstos sean de arte, historia, ciencias arte, denunció dos posibles obras Dichos aviones tendrán las rutas a Sao o deporte. falsas colgadas en la misma: “Retrato Paulo, Madrid y París. La exposición de Alejandro Gómez Arias” y un dibujo “Tesoros de la Casa Azul, Frida y Para mayor información acudir al de Isolda Pinedo Kalho, sobrina de la Diego” fue inaugurada el jueves 5 de departamento de Servicios Educativos artista. A estos homenajes se unen julio, en Coyoacán, en la Ciudad de del Museo de Historia Mexicana o países como España, Dinamarca, Cuba México, por Marcelo Ebrard, jefe de llamar al 2033-9898, extensiones 117, gobierno del Distrito Federal, y Juan 118 y 126. La exposición “Diálogos en y Alemania. Ramón de la Fuente, Rector de la la Oscuridad” requiere cita previa, al En Guadalajara y Tijuana se organizan Universidad Nacional Autónoma de 8191-7070, dijo Sarai Ruiz, encargada Desde para que nace, la persona un yproceso de aprendizaje para adquirir conocimientos, habilidades y actitudes le irán de recorridos escolares de que la misma. México. eventos recordar esta inicia fecha,

Festejan el centenario de

Frida Kahlo C

permitiendo responder a las diferentes situaciones que se presenten a lo largo de la vida.

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Arranca el Tec la carrera de Agrobiotecnología

CAMBIO INDIVIDUAL Y SOCIAL La historia, el presente y el futuro de la humanidad lo hacen las personas con sus potencialidades de cambio individual y social al vivir aprendiendo a carreracreando de Ingeniero y desaprendiendo, y transforen arrancará mándoseAgrobiotecnología continuamente a sí mismas en agosto en el Tecnológico y a la cultura, la sociedad y la ciencia. de Monterrey, informó el doctor Carlos Mijares, vicerrector académico de la El desarrollo del potencial humano institución, quien las presentó el plan de implica dimensionar necesidades, estudios. acciones, oportunida-des capacidades,

Cultura y Ciencia Potencial Humano

Una de las principales necesidades actuales es la voluntad y capacidad para vislumbrar nuevas posibilidades para el desarrollo del potencial humano y, simultáneamente, concebir, explorar, probar y demostrar estrategias innovadoras por las que estas posibilidades puedan convertirse en una realidad para todos (Morrison, 2001).

Niños nuevoleoneses ofrecen una mirada diferente del Universo

Qué es un planeta? ¿En qué consiste la clasificación ‘planeta enano’? ¿Cómo distinguir un objeto pequeño en el Sistema Solar? A partir de la lectura del texto de la astrónoma Esperanza Carrazco Licea y de sus visitas al Planetario Alfa, alumnos de más de 40 escuelas plasmaron su visión de un fragmento del Sistema Solar en el libro Miradas al Universo, editado por el Fondo Editorial Nuevo León, la Secretaría de Educación de Nuevo León, el Comité Regional Norte y el Planetario Alfa.

Virginia Elizabeth Sauceda Cázares. Secundaria No. 88 “José Vasconcelos”.

El libro que puede ser considerado un importante documento de divulgación y logros del ser humano a partir de la científica, fue presentado el 14 de El director de la carrera, doctor relación con su contexto. Eleazar Reyes, puntualizó que nuestro junio pasado. Es el resultado de los país tiene una oportunidad de talleres de pintura sobre el tema del Transformarse esamplia una oportunidad competir, generar trabajo y valor y Universo, en donde más un millar maravillosa para que el quehacer de alumnos de educación básica, de además puede contribuir a aprovechar individual y social sea fuente de parte defelicidad la riquezay que tenemos a nivel medio y superior contribuyeron progreso, realización partir de la formación profesional en con sus dibujos para la realización personal. esta nueva carrera que integra a la base de este proyecto editorial, explicó la Marlene Tamez Romo. que licenciada Dominica Martínez Ajuria, unAmanda ingenieril, que elementos de producción humano tiene el potencial de construir futuro común con un desarrollo Es necesario la persona ocupe su yEl ser directora editorial del Editorial Colegio “San Patricio”. manejo de ambientes controlados a lasatisfaga las necesidades delFondo presente. lugar y asuma las responsabilidades agricultura orgánica, tecnología, frente al mundo quela la rodea, la de Nuevo León. manufactura y la bioseguridad. usando todo su potencial y su Durante la presentación del libro, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, capacidad de elección para satisfacer falta de profesionales en tecnología realizada en el Planetario Alfa, Cinturón de Kuiper, Pluton, Nuvo Oort, las Lanecesidades físicas, psicológicas, estuvieron presentes la autora del Cometas, Nuevos sistemas planetaha obligado a muchos a improvisar sociales y tecnológicas, científicas y mismo, astrónoma Licea, ely tiene técnicas que no van de acuerdo con rios. La sección “Otras Es licenciada enCarrasco Psicología por la UANL una Maestría en Educación por lamiradas” Universidad es espirituales. Regiomontana. también un Doctorado en Educación Internacional especialidad Tecnología de Reyes Tiene Tamez Guerra, secretario las necesidades del país, por lo que doctor ideal para la con consulta de en biografías Educativa, por la Universidad de Tamaulipas. de Educación de Nuevo León; el los resultados no han sido favorables, científicos dedicados a la astronomía, FUTURO COMÚN embajador Roque González Salazar, la Era espacial, los Observatorios mencionó. El ser humano tiene el potencial de director General del Comité Regional mexicanos, los nombres de los La carrera viene a llenar un espacio construir un futuro común con un Norte; y, la licenciada Julia Moreira planetas, asociados a los días de la urgente y es que el nuevo programa, desarrollo que satisfaga las necesidapor sus sin siglas en IAB, esauna Ridsdale, directora del Planetario semana, así como su significado desde desconocido del presente, perjudicar Alfa. La doctora Carrasco Licea es una el punto de vista de la mitología. alternativaaa la la carrera de agronomía la sociedad, comunidad, a las American Association for the Advancement of Science. Proyecto 20061 Educacion para un futuro de las Ciencia: más importantes para la que ya se dejó de recibir cambiante. conocimiento para astrónomas todos en línea. Disponible en: http://www.project2061.org/esp/ personas ni al medio ambiente, y publications/sfaa/online/chap6.htm. (2006). y divulgadoras de la ciencia que Martínez Ajuria, explicó que para nuevo alumnado y eventualmente será sin comprometer la capacidad de las Consultado el 7 de julio de 2007. hay en México. Actualmente realiza la edición de este volumen fueron reemplazada por la nueva opción. siguientes generaciones para satisfacer investigaciones en el Observatorio del seleccionados más de cien trabajos Morrison, T. Actionable Learning: A Handbook for Capacity Building Through Case Based Learning. las suyas. ISBN: 4-89974-1-8. Milimétrico, Disponible en: http://www.adbi.org/book/2001/06/01/393.capacity.building.case. Gran Telescopio ubicado que participaron en una exposición Se espera que entre 40 y 50 estudian- ADBI. el 5 de julio de 2007. en la(2001). cimaConsultado del volcán Citlaltépetl. interesados en tecnología y con based/. en diciembre pasado, en donde niños El tes potencial humano de transsensibilidad para desarrollarla en y adultos votaron paraen:seleccionar los Morrison, T. Aprendizaje en proceso. SGI Quarterly. Soka Gakki Internacional. Disponible http://www. formación existe; es decisión del ser El contenido del libro aborda en primer beneficio de la comunidad arranquen más destacados, resultando como sgi.org/spanish/inicio/quarterly/15/Perspectiva.html. (2007). dos Consultado el 5 de julio de 2007 humano si lo usa o no y la forma en lugar el Sistema Solar, y los siguientes ganador el estudiante de la Secundaria el programa en agosto próximo. quecon lo usa. Tengamos la visión de su Papert, S. y Cavallo, C. La propuesta de los Centros de Aprendizaje de la sociedad de la información. temas: el Sol,en: Mercurio, Venus, Tierra, Técnica número o Missael Eduteka. Disponible http://www.eduteka.org/Tema4.php. (2002). Consultado el 586, de julio de 2007. Mireles uso para un mundo donde exista el la atmósfera terrestre, la Luna, Marte, Moreno, cuyo trabajo ilustra la Para mayor información: bienestar colectivo presente y futuro. el Cinturón de Asteroides, Meteoritos, portada. http://cmportal.tesm.mx

María Concepción Rodríguez Nieto

Referencias

Potencial Humano Potencial Humano

Ciencia y desarrollo del potencial humano, una fructífera simbiosis Doctora Patricia Liliana Cerda Pérez Coordinadora del Centro de Investigaciones FCC/ UANL cerda35@hotmail.com

llos mantienen una relación simbiótica. La ciencia y el desarrollo del potencial humano están unidos desde hace siglos, en ciclos que incluyen casi todas las actividades del individuo; desde que nace, vive, se reproduce y muere, ambas se entremezclan en una especie de biología fructífera donde un organismo depende del otro para expandirse, crecer y mutuamente ayudarse. Producto de la inteligencia y las destrezas del hombre, la ciencia, cuando se aplica con un amplio sentido y perspectiva ética, enriquece aún más el intelecto, la conciencia y el medio ambiente del individuo y, por supuesto, de su comunidad. A través de su relación, hemos podido ver enormes prodigios. Desde la llegada del hombre a la luna hasta las evoluciones estelares experimentadas por siglos; desde las siembras nómadas rústicas, que permitían sólo la subsistencia de un pueblo, hasta la aplicación de la biotecnología para combatir las feroces hambrunas desatadas tanto por cambios climáticos como por graves e inequitativas distribuciones de la riqueza mundial.

las costumbres, los valores y las leyes que rigen a una sociedad. Hoy podemos entender la evolución biológica mediante la transformación de las especies y, con ello, suponer de dónde venimos; en qué hemos derivado y, a lo mejor, algún día saber con precisión hacia dónde vamos como especie. Conocemos nuestro ADN, y hasta qué enfermedades podríamos activar en el futuro, por lo cual la prevención es la palabra preferida ahora en todos los sistemas de salud mundial, algo impensable apenas hace 100 años.

La relación ciencia y potencial humano, se puede apreciar desde la llegada del hombre a la luna hasta las evoluciones estelares experimentadas por siglos.

Si fortalecemos esta unión, todos, independientemente de credos religiosos, creceríamos en diez años lo hemos podido en siglos.¡necesitan tan que biennoejecutadas estén,hacer no pueden

C, pero Paulo puede hacer D y E también. ser capaces de medir la DELresultados, DESARROLLO En BIOLOGÍA base a estos ¿podemos verdaderamente medir lo que ocurre en los inteligencia! Con ellas, concluir el hombre ha creado acertadamente que Paulo es más laespacios abstractos. biología del desarrollo, para estudiar “inteligente” que Tomás? ¿O sería más La contradicción que presentan estas La “inteligencia general” “G” intenta hacer Otro ejemplo de oeste cambio es la los controles genéticos del crecimiento apropiado adscribir nuestra evaluación pruebas es que miden los supuestos de laevolución inteligenciade unalas cantidad linealmente siembras nómadas celular; analizado la evolución rústicas, hasta llegarpor la aplicación de la directamente a los resultados, en vez de efectos de la inteligencia (los cuales a jerarquizable, evitando lo tanto la temporal de un sistema físico, para biotecnología para combatir las feroces asumir cosas sobre su posible causa (en veces no tienen correlación directa con la discriminación entre tipos y/o niveles de Cursó el Doctorado en Ciencias de la Comunicación, cuantificar los cambios en el tiempo de hambrunas. este caso, “inteligencia”)? Las pruebas inteligencia), pero sólo pueden hacer esto inteligencia. Si Paulo es una persona de con Especialidad en Periodismo, en la Universidad un sistema; la sociología, la psicología Complutenseestas de Madrid, España. Obtuvo el la Premiointeligencia promedio (apenas pudo pasar de inteligencia actuales son este tipo al correlacionar características con y en general las ciencias sociales, que Nacional de Periodismo, carrera en la que se hala preparatoria), y Tomás es una persona de aproximación pero, sin importar que inteligencia. Para hacer esta correlación,

Patricia Liliana Cerda Pérez

nos permiten entender los cambios en

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desempeñado durante más de dos décadas.

uno de los cuadros exteriores (considere estos cuadros puntos de entrada y salida a la caja negra). En la “caja negra” dibujaba una o más líneas horizontales, verticales y/ o diagonales, y revelaba el número de líneas dibujadas a los demás jugadores. A través de una serie de preguntas, los jugadores ultimadamente adivinaban las figuras que habían sido dibujadas en la caja negra (la persona que lograr descubrir esto usando el menor número de preguntas posible, ganaba). Por ejemplo, alguien podría decir, “Dos” (esto es, algo como una canica era lanzado al cuadro “dos”). Mi mentor entonces seguía a la canica hipotética a través de las formas y revelaba su punto de salida (en esta caso, el cuadro 12). Si la inteligencia es la utilización del espacio abstracto (de cierto modo, una caja negra que descubrir) lo único que podemos experimentar directamente son las entradas y las salidas (“canicas entran, canicas salen”). Lo que yace de hecho dentro de la caja bien puede seguir siendo un misterio, incluso para su portador. Algunas teorías de medición de la inteligencia no consideran esta noción; es similar a una persona que insiste en que “sabe” (tiene una experiencia directa de) el contenido y procesos de la caja negra simplemente haciendo preguntas, en vez de darse cuenta de que las preguntas sólo pueden revelar los efectos del contenido de la caja.

Potencial Humano Potencial Humano

de mucho más baja inteligencia (no puede operar normalmente, pero puede hacer unas pocas cosas excepcionales, es un autista superdotado), ¿quién es más inteligente? Mucha gente diría que es casi imposible determinar quién, si es que alguno, es más inteligente. G establece que ciertas características (consideradas “características de inteligencia”) son efectos hipotéticos de la propia inteligencia general. Si sólo podemos experimentar los efectos de las características de inteligencia, la premisa de G está retirada dos niveles de esto: uno, se plantea una teoría de lo que las características de inteligencia de hecho son, y dos, determina G por los efectos de estas características de inteligencia teóricas. Keith Raniere agrega, “Creo que la inteligencia es aún menos lineal: no creo que el cerebro opere en dimensiones solas, sino en múltiples dimensiones al mismo tiempo, que comparten alguna equivalencia o tienen algo en común. Una persona con buenas habilidades sociales y adaptabilidad puede no ser capaz de pensar metafóricamente o ser versada en los niveles avanzados del lenguaje; él o ella puede tener un G muy alto en una dirección. Otra persona que puede ser brillante en las matemáticas o las habilidades asociativas puede tener otro tipo de G. Adicionalmente menciona, “G desafortunadamente no es tan ‘general’ como nos gustaría que fuera. La topología del espacio de la inteligencia humana puede no ser mensurable de esta manera.”

Si fuera Ud. capaz de examinar directamente la inteligencia de alguien (ver en su caja negra) podría ver todas las entradas y salidas de su vida. Algunas entradas, descubriría, proveen salidas que son puramente por reflejo y carecen de inteligencia (p. ej. golpea la rodilla de la persona, su pie salta). Otras entradas activarían niveles cada vez más altos de abstracción e inteligencia, tales como entender la naturaleza de la permanencia de objetos. Otro ejemplo es la capacidad de entender y/o relacionar un muy amplio espacio teórico con un mucho más estrecho espacio práctico (la naturaleza de la simplificación). De esta manera, podría evaluar que una persona (dada una cierta entrada) requiere de varias habilidades, grados de abstracción, y una óptima utilización del espacio abstracto para producir su salida.

En el sentido más profundo, la inteligencia es cómo utilizamos nuestro espacio abstracto.

Los ingredientes de la voluntad

– Keith Raniere

Traducido del inglés por Farouk Rojas

Keith Raniere creó un modelo de medición de la inteligencia que, en vez de basarse únicamente en resultados o datos orientados a contenido, busca evaluar diferentes tipos Acerca de Executive Success Programs, Inc. de procesos de pensamiento o utilización SIGNIFICADOS DE VOLUNTAD Doctor José Luis Díaz de la mente. Su modelo propone que cada LosMR diccionarios Departamento de Historia y Filosofía de la Medicina Facultad de Medicina / UNAM Executive Success Programs, Inc. (ESP) ofrece enlistan programasvarios de tipo de utilización de la mente es la base significados respecto dellasconcepto jldiaz@correo.unam.mx entrenamiento enfocados en crear consistencia en todas áreas todos los siguientes: si alguien demuestra de voluntad.prácticas, Los más usuales son el y ayudar a desarrollar las habilidades emocionales un cierto tipo de utilización que está a deseo o para la inclinación para actuar, e intelectuales que la gente necesita alcanzar su máximo la nmitad de la “escala”,del debe tambiénsu cumplimiento, hay una referencia la elección o intención, aquello que la consecución potenpotencial. Todos los programas de ESP utilizan una tecnología demostrar todos los tipos anteriores a ese.hacia algo valioso y ausente. De se desea, el proceso consciente cial de cada ser humano interpunta con patente en trámite llamada Cuestionamiento Racionalde Dice, “En de vezmanera de pensar en la inteligencia MR apremio y el querer elegir, la acción a una meta, viene, definitiva, la vo- hecho, el , una ciencia basada en la creencia que entredirigida más consistentes comopues un número específico (un vidades C.I. de X, porrealización del valor son intrínsecos la de capacidad organiza luntad, el conjunto de acti sean las creencias y patrones conductamental de unque individuo, ejemplo),deliberadas, yo mido los tipo de pensamiento acción, de acuerdo con ideales o que de esta se lola que mentales resolutivas y a la voluntad, más exitoso será manera en todo haga. El Cuestionamiento que tiene la persona unaelperspectiva principios, el poder de no sólo ala sistema decisivas que tiendendesde hacia cum- enlaza fuertemente RacionalMR permite las personas volver ay examinar e controlar incorporarlas más orientada a procesos. De cierto modo,afectivo y a otros conjuntos de acciones y emocionesautoimpuestas. propias. plimiento de una finalidad u objetivo percepciones que pueden ser la base de limitaciones es un tipo de evaluación de la inteligencia implica habilidad para elegir entre actividades mentales, sino también de procesos.” Esta diversidad de significados revela cultural que configura disyuntivas haciendo uso patente del al sistema Mayores informes: info@nxivm.com

conocimiento.

la norma, en referencia a lo que se

Cuando niño, Keith Raniere jugaba un juegoconsidera bueno y malo, permitido y llamado Tomaba de un pedazo Tanto en “Caja la Negra”. formulación la prohibido, triunfo y derrota, éxito y de papel cuadriculado y lo dividía, intención como en el esfuerzo hacia porfracaso. ejemplo, en 16 cuadros, etiquetando cada

la complejidad de la vida volitiva y la necesidad de plantear un modelo posible de ella. De esta manera, como sucede con otras facultades

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Potencial Humano Potencial Humano

también podemos preguntarnos si hay algo Si asume Ud. que los humanos somos un llegado a entender como un “acto de Dios”. se¿hay debe concebir volun-tipo de robots biológicos, un acto “puro” de Por lo tanto, el libre albedrío, si existe, quementales, le antecede: una semilla, la chispa, tad como una capacidad compleja o esencia de creatividad? ¿O la esencia de ocreación (uno que no sea una construcción también sería un acto de Dios. Al mismo compuesta una serielade sistemaslógica la creatividad es por simplemente habilidad sobre patrones/asociaciones tiempo, si asumimos que hay un creador más particulares, que se engarzan de hacer muchas más asociaciones? anteriores) debe anteceder a todo patrón, o primario responsable de haber creado para dirigir la un acción caucespor lo menos a todo patrón “humano”. Si todas las cosas, incluyéndonos a nosotros, Nuevamente, ¿existe acto en creativo definidos. “puro”, un acto verdaderamente libre de nuestra percepción del mundo depende de ¿habremos heredado aspectos de su la mecánica de la asociación? De ser así, patrones, quizás jamás seremos capaces de poder creativo? ¿Somos también nosotros En éste la neurociencia cognitiva actual,percibir un acto puro de creación porque la “creadores” y, radica la inteligencia en ¿sería lo que percibimos como “libre se habla de funciones ejecutivas albedrío”? naturaleza misma de nuestra percepción este poder creativo? ¿O simplemente como aquellas operaciones ligadaslo prohíbe. Sin embargo, si parte de descubrimos nuevas maneras de asociar al estas lóbulo frontalnuestra percepción de hecho existe sin aquello que el creador ya ha hecho existir? Unaparticularmente manera de examinar cuestiones del cerebro que intervienen sería bajo la premisa de que los seres enpatrones (como la chispa o semilla de los (Estas cuestiones, como puede ya haber la formulación de planes, tomapensamientos o la creatividad) entonces notado, se las dejamos al lector para que las humanos, como las computadoras, somos de decisiones y regulación programables. Si observamos a nuestras depuede que lleguemos a experimentar explore. Si tuviéramos las respuestas, este las respuestas, en referencia computadoras más avanzadas, siguen algo así de primera mano. En el sentido seguramente sería el artículo de artículos, particularmente a las consecuencias operando dentro de los límites de su absoluto, un acto “puro” de creación, el último de todos los artículos.) de los actos más que a instrucciones, las dificultadeshace notar mi mentor, sería lo que hemos programación: operaciones, en su ejecución. reglas, etc. Aún una computadora diseñada para usar un programa generado de manera De estasigue manera, ha sido comparada aleatoria estando “programada a la función del director de orquesta; para ser aleatoria”. Si cualquier cosa El punto rojo infancia (cómo andar en bicicleta, tocar un las funciones ejecutivas supervisan programada por naturaleza no puede ser Imagine que está viendo televisión en su instrumento, escribir, etc.) probablemente modulan otras funciones afectivascasa. De pronto, escucha al anunciador decir, recordará cómo batalló con la actividad másoque una serie de patrones complejos y cognoscitivas para proveer a la“En la próxima media hora, se prenderá un al principio. Sin embargo con la práctica, y predecibles, podríamos concluir que una Figura 1. Áreas frontales acción una dirección definida. máquina programable por definición noLaspunto rojo en la esquina inferior izquierda la tarea se volvió cada vez más fácil. De del cerebro implicadas áreas frontales que fundamentan puede ser creativa (aunque el creador de la de su pantalla. Si pone mucha atención hecho, llegó un punto en el que ya no tuvo estas funciones en lasesté funciones propias computadora puede serlo, ejecutivas asumiendo quesonmientras prendidoejecutivas el punto rojo, que pensar en lo que estaba haciendo: lo significativamente las últimas por-notará de la voluntad no lo programaron). ciertas diferencias, cosas que se hacía de manera muy natural. Para cuando ciones del cerebro en madurar plena-salen de nuestra programación normal. Si esto sucede, su cuerpo y mente han Desde y luego que las conductas así programas que se estiman eficaces oaprendido tanto duranteque la evolución El mente, enunciado anterior, sería una deidentifica cinco de esas diferencias y llama “paquetizado” (optimizado) el valiosos. Es conveniente distinguir motivadas existen, pero también se los primates, comoenenrelación el desarrollo limitación fundamental a la al siguiente número, automáticamente se nuevo patrón. Mi mentor añade con una la toma de decisiones que conducen sabe que no son meros reflejos, sino del infante humano. inteligencia artificial, abre otro camino ganará un millón de pesos.”. (Si acaso no sonrisa traviesa, “Cuando empezaste a a la acción, de la actividad impulsiva que suelen ser objeto de regulación más para examinar las cuestiones le interesa el millón de pesos, sustitúyalo caminar te era muy difícil, ¡ahora puedes para la realización del fin u objetivo extrínseca al mecanismo fisiológico VIDA MENTAL PROPOSITIVA previamente mencionadas. Se podría por algo que realmente desea. Si esto no es caminar e incluso a veces masticar chicle al planeado o deseado. En ambos casos elemental, no sólo por parte de El conjunto de humanos actividades mentales argumentar que los no crean la suficientemente efectivo y prefiere “hacerlo mismo tiempo!” opera un factor que concebimos como elementos cognoscitivos, sino por que fundamental tienden alutilizada cumplimiento materia para crear demás emocionante”, imagine que alguien factores externos propiamente intención. objetivos conforma la vida mental los materiales que luego son usados para amenaza con lastimarlo cada vez que se le La mayoría de la gente que experimenta la ecológicos y sociales. De esta manera, para comprender a propositiva, la cual incluye la operacrear una computadora. Como no estamos pase alguna de las anomalías durante las inteligencia de Keith Raniere, incluida yo, con la voluntad, es conveniente echar una ción más o menos concertada adulterando la materia fundamental con deescenas con punto rojo.) Lo más probable frecuencia sentimos asombro y un poquito mirada más cuidadosa a cada una de Tales influencias afectan al comporvarios sistemas o funciones nuestra mano programable, ¿no mentales podría es que cuando el punto rojo esté prendido, de “algo más”. Yo creo que, de cierto modo, tamiento mediante una modulación estas facultades y operaciones. particulares, entre los cuales ser que estemos “importando” lo aleatorio estará observando con atención, como si percibimos que una inteligencia de ese nivel de la respuesta de manera tal que en destacan la motivación, el deseo, la que pudiera existir ahí? ¿No es aleatoria la su vida dependiera de ello, enfocándose es casi inalcanzable, mística. Aunque su los seres humanos puede ocurrir LA MOTIVACIÓN COMO CAUSA toma(por de lodecisiones, la intención y laen esas materia menos Heisenberg lo creía) escenas como no se enfoca en el intelecto es extraordinario, en mi opinión una conducta orientada hacia la DE CONDUCTA modulación de la acción. hasta cierto grado? Si creamos vida en un resto del programa. Cuando se imagina siento que el “algo más” puede provenir de obtención de un objetivo no sólo Tradicionalmente se ha considerado laboratorio, ¿es realmente sólo un programa a Ud. mismo(a) percibiendo el punto rojo: cómo hemos desarrollado nuestro propio en ausencia de una necesidad la motivación como una causa de la -La motivación es el conjunto de tenpara nosotros? Aún si sí creáramos vida, ¿qué capta con sus sentidos, qué siente y intelecto. Créame, es diferente a como él fisiológica, sino muchas veces en dencias, disposiciones o impulsos que conducta, que se encuentra estrecha-desarrolló ¿este acto de creación sería de la misma qué piensa? el suyo; sin embargo, esto tiene contra de ella, según se ve en los mente ligada a mecanismos fisiológicos suelen engendrarse y desarrollarse magnitud que la creación de “Dios”? La una ventaja: su inteligencia es algo que él trastornos de la alimentación, en las de equilibrio u homeostasis, de tal inicialmente fuera de la conciencia materia misma que usamos (la cual no Cuando viví este experimento intelectual desarrolló y continúa desarrollando. De huelgas de hambre o en los ayunos de manera que, habiendo salido de una con un fuerte tinte afectivo y una clara creamos) no la podemos crear de la nada. De con mi mentor, me sentí muy “intensa”, casi hecho, si él edificó su inteligencia, ¡nosotros homeostasis funcional, el organismo orden religioso. orientación resultante. cierta forma, si apareamos a dos animales en un estado de tensión. Me experimenté también podemos! En sus propias palabras, -El deseo consiste en intensas estaría impelido o “motivado” para podemos decir que “creamos” a las crías. más consciente no sólo de mi percepción “Siento una curiosidad más profunda que MOTIVACIONES SUJETAS emociones de apetencia y anticipa- recuperar el equilibrio perdido. Pero desde una perspectiva más amplia, no sensorial, sino también de mi proceso de cualquier otra persona que conozco, quizás A EXPECTATIVAS, JUICIOS ción (querer, anhelar o ansiar algo) podemos darnos esas atribuciones, ya que pensamiento. Después de unos segundos esa sea mi inteligencia. Puedo caminar de acompañadas de una representación Así, un animal deshidratado se Y VALORACIONES SUBJETIVAS usamos materias primas muy avanzadas. de “prender” el punto rojo, le dije, “¡Uf! un punto a otro y encontrar algo realmente sentiría sediento como parte inicial del De esta manera, se puede comprodel objeto o fin deseados. Para verdaderamente “crear”, debemos ¡Qué cansado!”, a lo que contestó, “Para mi, significativo, porque hago eso todo el mecanismo de homeostasis, en tanto bar que aun las motivaciones -La voluntad también involucra intenhacerlo, como un dios, de la nada; de lo el punto rojo siempre está prendido.”. Otro tiempo: pienso en las cosas, soy curioso; más elementales que la búsqueda del agua y la conducta aparentemente ciones y toma de decisiones además de contrario estamos tan sólo facilitando momento de humildad para mí. Si recuerda conforme me vienen pensamientos, los y fisiológicas están sujetas a de beberla serían el dispositivopersigo. una capacidad resolutiva de selecciónla primera creación. vez que aprendió algo en la Persigo mis pensamientos, persigo

para planear y encauzar la acción en

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homeostático de retro-alimentación.

expectativas,

juicios

valora-

Cuando la gente le hace preguntas a Keith Raniere sobre a su inteligencia, él típicamente los refiere a la siguiente metáfora: algo o alguien en la vida de un niño le despierta un interés en el tenis a temprana edad. El niño, desbordante de potencial y entusiasmo infantiles, decide aprender el deporte. Conforme el niño aprende a jugar tenis y percibe un cierto progreso a través de la práctica, se obsesiona con el deporte (sanamente) y practica más y más. En este caso la práctica

psicoanálisis de Freud le adjudican un

Potencial Humano Potencial Humano

mi intelecto, lo empujo al siguiente nivel, y eso es algo físico. Tengo prendido el punto rojo todo el tiempo, en el mundo real.”.

trae consigo un mayor disfrute del deporte;papel de su éxito. ¿Puede cuál fue? Fue fundamental enadivinar la conformación un mayor disfrute conlleva un incrementode su motivación. Similarmente a cómo este la mentalidad y la personalidad en la motivación para practicar, lo cual, a suhumanas. niño se El sintió motivado jugar tenis, mi propio Hegel aconsideraba vez, fomenta un incremento en la cantidadal deseo mentor se haaquello sentidoque motivado a perseguir como llena el vacío de práctica, etc. Imagine que el niño crecequeelsepensamiento crítico, la solución establece entre sujeto y objeto. de hasta convertirse en un campeón mundialLosproblemas, el análisis. Él es, la opinión filósofos yde la mente en en general de tenis. ¿Fue esto el resultado de unaconsideran de muchas personas, un campeón del punto al deseo una actitud especie de “don” o habilidad natural? Aúnproposicional, rojo: un campeón del intelecto en el sentido de humano que si el niño hubiera tenido una predisposicióntodo que surge de una la motivación que resulta deseo implica representación genética a ser un excelente jugador dede en y pensamiento persistente unacuriosidad satisfacción. tenis, ¿podría haber logrado este nivel en el desde la infancia. mundo del tenis sin practicar? ClaramenteLa liga entre deseo y satisfacción -ya lo este no es el caso. Inmediatamente concluí,hemos Supongo la siguiente visto-que es muy directa epregunta intensa, es, como la mayoría de la gente, que la clave depero “¿Qué tan seguido quiere Ud. prender puede plantearse que debe ser el su éxito fue la práctica. Aunque “la prácticamuy punto rojo?” diferente entre los diversos hace al maestro”, la práctica no fue la claveanimales y las personas, o incluso

entre instancias particulares de deseo. Hay sin duda deseos simples, como el Caja negra sus salidas, sus resultados), sin embargomencionado encontramos, peor requerida aún, qué tan rápido del oagua para no estamos seguros de cómo funcionasaciar la encontramos. Tenga en mente que la sed, pero los hay mucho más hay Lasmismo decisiones implican la selección y eliminación de le muchas maneras de resolver un problema o qué específicamente en la unidad El intelecto es el funcionamiento complejos, en especial aquéllos que posibles trayectorias y cursos de acción. permite desempeñarse de esa manera. Larequieren en particular: incluso algo tan simple dentro del espacio abstracto de la mente una deliberación, una toma inteligencia, de cierta forma, es ese mismode decisiones como “2+2”ypuede ser resuelto muchas humana. la elección de unde curso tipo de misterio práctico. dependiendo de los de maneras acción diferentes entre muchos posibles, significados, disposición, conocimientos, – Keith Raniere ciones cognoscitivas. De hecho, es duda debe estar registrado también en mediante intenciones particulares. Imaginedebido que pone sujetos a prueba: la curiosidad, habilidad, etc., de la persona a alados memoria. precisamente esta flexibilidad en la el cerebro persona A, que es de inteligencia promedio,TOMA que está resolviendo el problema. DE DECISIONES conducta dirigida hacia un objetivo y la persona B, que es de inteligencia Imagine entrar a un cuarto en el que lo que le confiere a la motivación una La ligazón intrínseca que se estable- La intención es un factor o función a cadamotivacional uno de ellos elmental Cuando estamos limitados a los resultados cuatro personas están cada una en unace elevada. que dirige la acción con entre elLe da estado propiedad genuinamente psicológica, mismo problema/cálculo que resolver; más superficiales, como el evaluador de cama, descansando, con los ojos cerrados en el sentido de que no se trata de y el afectivo es directa, pues el base en motivaciones, tendencias, ambosfisiológico sujetos resuelven el problemadisposiciones los sujetos oA impulsos y B del ejemplo anterior, sus brazos relajados a sus costados. usualmente de desequilibrio unay especie de reflejo, como sería la estado exitosamente. Asumiendo que no sabe sólo podemos concluir que la persona Sin que Ud. lo sepa, una persona está (deshidratación) no sólo se siente inconscientes; poseen un tinte afectivo siguiente cadena de eventos: en qué nivel de la “escala de inteligencia” más inteligente probablemente resolvió dormida, inmersa en un vívido sueño; otracomo un estado mental (sed), sino y una dirección determinada. Existen están A o B, y teniendo sólo sus resultados el problema de forma más completa está creando una obra maestra del arte; Deshidratación - sed - búsqueda de también acontece que este estado se intenciones inconscientes e inmedia- y para medir, determinaríadesasi A o Btas concienzuda. Sin embargo, en base a otra más está en coma; y la última estápercibe antes de la ocurrencia de cualquier como ¿cómo intrínsecamente agua - beber - saciedad es más en inteligente? Lo más probable es sus resultados, no podemos tratando de entender ecuaciones de teoríagradable, otras tanto que el estado de movimiento voluntario, pero haydeterminar que no pueda a cabo tal Es precisamente este punto el que gravitacional. Al verles en reposo, cómo se gestan de una manera mucho la conducta de evaluación. beber, queesto. Se puede decir que el efecto psicológico corrección, tantollevar Mucha gente, al enfrentar la misma derrumba a la mayoría de las herramientas sabría lo que ocurre en el espacio abstracto de la sed es hacer de la saciedad su como la resultante de restablecer más deliberada, de acuerdo a objetivos podría de decir,los “Bueno, ¡eso es yfácil!y expectativas. actuales para la de lamás inteligencia: de cada mente? lo Encual verdad, no podría el saberla cuestión, Enmedición este caso, que homeostasis líquidos objetivo directo, trasciende La persona que resolvió el problema más a través de ellas esperamos identificar esto hasta que fuera testigo de la “salida” mecanismo fisiológico para convertirse electrolitos en la sangre, se perciben de intenciones, podemos hablar de qué rápidointrínsecamente es la más inteligente.”. Vamos atoma y cómo sucede dentroEn de la la caja negra de de mecanismo cada persona:no los efectos de su espaciocomo de decisiones. decisión agradables en un sólo motivacional darles gusto: supongamos que la persona una persona, basados solamente en unos abstracto manifiestos en el mundo. Se ocurre una evaluación de motivos, y afectivo, sino también cognoscitivo. (saciedad). A terminó 10 minutos antes que la personapulsiones pocos resultados casualmente decir que el electroencefalograma o impulsos, de tal garabateados manera La podría motivación entendida de esta B; la cuestión sigue PROPOSITIVA en pie: ¿cómo podríaquesobre unaser hoja de papel o medidos con un (EEG) puede medir la una actividad cerebral enEL DESEO: puedan seleccionados aquéllos EMOCIÓN manera constituye actividad determinar que A fue más “inteligente” que cronómetro. los sujetos en reposo, de lo cual podemos cognoscitiva porque, al estar guiada la El deseo implica querer o anhelar algo que se consideren más convenientes o Por más que a muchos nos gustaría, noútiles en la dirección de la acción y la derivar por ciertas Aquí también, o representación conducta unconclusiones. objetivo ausente, es conB? anticipación posible. o del objetivo lejano Una medida queobjetivo. podríamos derivar de sin embargo, lecturas EEG se vuelvendel esobjeto consecución de un lógico plantear las que debe del existir algún tales pruebas es una aproximación de la sus “salidas” manifiestas en el mundo. tipo de representación de ese objetivo o perdido, pero que se considera Dos personas de inteligencias inteligencia como lo señalen presencia apetecible y grato. El apremio y el De esta forma, las actitudes lapropopara que ocurra. dramáticamente diferentes pueden o ausencia de ciertas características. “La inteligencia”, dice Keith Raniere,querer la realización o el disfrute de sitivas, como tradicionalmente se la misma respuesta a un problema Supongamos que Paulooy el Tomás tienen a una caja negra”.noUna la creencia deseo, valor son intrínsecos al deseo. En considera De “es estasimilar manera, la conducta está“cajaun producir (y una persona de inteligencia menor puede cierta característica (p. ej. visualización negra”, en el sentido general, es una guiada simplemente por un estímulo este punto, la palabra valor hace una conducen a una deliberación sobre incluso hacerlo espacial) esperada y Paulo y tiene más de de la construcción o dispositivo una olamásreferencia el costo general endemenos algo tiempo) deseableperola utilidad fisiológico interior, comocon sería la persona más inteligente habrá pasado característica que Tomás. Dado esto, funciones específicas y/o características de deshidratación, o incluso por su y ausente. El deseo es una emoción la búsqueda y adquisición de undebe por un proceso mucho profundo, haber veces enFinalmente, las que Paulo ypueda hacer desempeño, que sin embargo no presentapropositiva o valor. como que opera en lamás esfera de bien aspecto o consecuencia psicológicos, significativo y completo para llegar a la cosas que Tomás no puede; y, en teoría, especificaciones acerca sus componentes como sería la sed, sino por la brecha la voluntad y que ha sido objeto de consecuencia de la deliberación respuesta.teorías Muchos de nuestros maestrospropia Paulode puede hacer todo lo que Tomás o medios de un operación. Considere unanumerosas la toma de decisiones, sehace e interpretaciones. o pulsión entre estado fisiológico de educación convencional nos enseñan con respecto a la característica examinada. caja negra como una unidad en un circuito tal y como se siente y un estado Doctrinas tan distantes entre sí, como adoptan los programas de acción que que el cómo resolvemos un problema Supongamos que o concluimos que tanto electrónico: lo que que la cajasin negrael budismo, eficaces valiosos. Desde la filosofía de Spinoza o el nose estiman potencial de sabemos satisfacción hace (llegamos a saber esto midiendo

es tan importante como qué respuesta

Paulo como Tomás pueden hacer A, B, y

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Potencial Humano Potencial Humano

miden X e Y, algunas Y y Z, algunas sólo inteligencia, al igual que las diversas el punto vista Xneurofisiológico, X, algunas sólo de Z, algunas y Z, etc. Para pruebas que esa forma de entenderla han estos procesos implican la activacióngestado, es insuficiente en varios aspectos. que estas pruebas fueran científicamente de zonas afectivas cognoscitivas válidas, necesitaría existir y un estándar Considere las siguientes preguntas: ¿un que desembocan en laTal activación consistente de “inteligencia”. estándar, deautista superdotado con gran capacidad frontales, donde la adecisión por zonas definición, trascendería varios sede memoria es más o menos inteligente convierte en una intención y ésta enque un niño promedio de secundaria? ¿Un otros factores (incluyendo las diferencias un programa de acción. culturales, de género, y psicodinámicas genio musical es más o menos inteligente entre los sujetos de prueba) que actualmente que un genio científico? ¿Es “inteligente” LIBRE limitan a ALBEDRÍO las pruebas de inteligencia. un gran atleta? Si dos personas son igual Un elemento polémico Nuestra manera sumamente actual de entender la ende inteligentes, y una se adapta bien a la

referencia a la voluntad es el llamado “libre albedrío”; o sea, la capacidad de elegir libremente entre varias disyuntivas, y que constituye una pieza clave de la ética y de la religión. Independientemente de la discusión filosófica en referencia a la existencia del libre albedrío, en aparente oposición con un determinismo natural, podemos plantear que la voluntad puede ser estratificada en cuatro niveles de operación:

sociedad mientras que la otra no, ¿quién es esfera en la que se integra de manera más inteligente? ¿Una persona altamente más concreta la individualidad o la creativa es más inteligente que una no tan esencia de una persona, haciendo eco creativa? Estos son los tipos de cuestiones del conocido aserto: “por sus hechos que la humanidad es incapaz de abordar los conoceréis.” En relación estrecha con su manera actual de entender el tema. con esta función de individuación, en Para apreciar mejor este punto, le invitamos el entendimiento de la voluntad es a explorar el concepto de la creatividad en importante considerar el factor que función de la inteligencia.

Los objetos del deseo en el arte y la literatura suelen estar ligados a la belleza y a la gratificación sexual.

adquiere un sello más definitivo, pues las pulsiones y motivaciones suelen ser múltiples en intensidad y dirección, en tanto que las intenciones y decisiones se toman deliberadamente, de acuerdo no sólo con tendencias, sino con proyectos cuya elaboración requiere de selección e inhibición, tanto de impulsos y motivaciones, como de cursos posibles de acción.

popularmente se llama “fuerza de voluntad”: el grado de determinación, firmeza y resolución con el que un sujeto es capaz de llevar a cabo sus decisiones, intenciones o deseos. Abraham Maslow ha propuesto en Motivación y Personalidad (1954) un esquema de cinco jerarquías para las motivaciones humanas. Las más fundamentales son de orden fisiológico, como el hambre, la sed o el apetito sexual; a continuación están las de seguridad o protección física; más arriba en la escala, se enlistan las motivaciones sociales de pertenencia, aceptación o amistad luego las de estima, como el prestigio, respeto, honor o autonomía, y finalmente las de auto-realización: el emprender lo que a uno le gusta, realizar los talentos, satisfacer ideales personales o cumplir con una vocación.

Un nivel cero ocurre cuando, al presentarse un estímulo, se desencadena una acción sin la necesidad de que exista un procesamiento elaborado de información. Este nivel está constituido por conductas tróficas, en donde la acción depende directamente del estímulo, como ocurre con los reflejos. De esta forma, la necesidad de En el nivel uno, la elección de una INDIVIDUALIDAD O ESENCIA realizar el propio potencial ha sido alternativa se realiza de acuerdo a PERSONAL una utilidad esperada; es decir, existe La función de la voluntad es entonces considerada por Maslow la más alta ya una evaluación de alternativas. Sin el dar cierto sentido a la existencia, y es motivación del ser humano, de tal embargo, el mecanismo de selección ese curso lo que de manera más clara manera que la personalidad entera se se ve regido por la correcta percepción define a un individuo, tanto para sí define y orienta con referencia a ella. de las contingencias ambientales y el mismo como para los otros. Es en esta contexto. Se trata de una aplicación del conocimiento sensorial. En el nivel dos de la voluntad, se puede hablar de la elección de una conducta debida a un proceso mental más elaborado, donde existe una representación y un cotejo de posibles Es licenciado en Economía por la Universidad Iberoamericana; tiene una maestría por cursos de acción; es decir, en donde la UNAM, y es doctor en Filosofía por la Universidad Iberoamericana, institución en la la elección ya tiene un contenido cual también realizó su especialización en Psicología Terapéutica. mental. Finalmente, en el nivel tres, la voluntad estaría regulada por“¿De dónde sacaste la receta?” Cuando me es experimentar con las combinaciones Orden en el caos mecanismos aún más complejos,explicó que simplemente “la inventó” por de color. Yo me imaginaba un oculto e donde operaría en especial la Me hice amiga recientemente de una persona su cuenta esa mañana, yo no lo podía creer. increíblemente complejo proceso para inhibición por creencias y valores que considero “creativa” en las artes Jamás se me hubiera ocurrido combinar hacer casi “milagros” en la cocina; pero de posibles cursos de acción, aun culinarias. Descubrí esta percepción en el esos mismos ingredientes, mucho menos para ella, era más una cuestión de combinar de aquéllos impulsados por deseos y A. Motivación y Personalidad. 1954. proceso de probar uno de sus rollos estilo en esasMaslow, mismas proporciones, para crear un colores. ¿A quién se le hubiera ocurrido motivos. Schroeder, T. Three faces of desire. Oxford: Oxford University Press. 2004. sushi, que literalmente estaba reventando platillo así. Cuando le hice más preguntas que había un orden en su delicioso caos?

José Luis Díaz

Referencias

Thagard, P. Mind: Introduction to cognitive science (2nd ed.). Cambridge, MA: MIT Press. 2005. de colores y sabores. Momentos después sobre su proceso, me sorprendió descubrir Al pensar en la gente “altamente creativa”, En los niveles más elaborados de J. (editor). The Ways of Desire. Precedent.1986. de probar el primer bocado, pregunté, que unMarks, factor muy importante para ella ¿qué viene a su mente? ¿Nombres e

la voluntad, la identidad personal

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¿Qué es la

Mi mentor también plantea la hipótesis de que la habilidad asociativa del individuo puede radicar en cómo está estructurada y/o organizada su memoria. Una persona puede tener buena memoria, pero quizás no esté muy bien organizada; otra persona puede tener una memoria con cierto tipo de organización que la hace altamente asociativa (una cosa se conecta con otra, que se conecta con muchas cosas diversas, y tiene por lo tanto “índices cruzados” o “referencias cruzadas” en muchas direcciones). Hay tres aspectos que él relaciona con la memoria: memoria real (¿existen los datos?), capacidad para recordar (¿puedo obtener fácilmente los datos?), y referencias cruzadas (¿cómo se relaciona cada dato con el resto de los datos?). La creatividad se relaciona principalmente con esta última característica; se podría decir que la persona altamente creativa tiene lo que mi mentor denomina una “amplia variedad de referencias cruzadas”.

Potencial Humano Potencial Humano

imágenes familiares de artistas, actores, innovadores? ¿El “espíritu libre” ocasional? ¿O el excéntrico que jamás deja de sorprenderle? Keith Raniere denota que mucha gente piensa que un “acto creativo” es aquel que, de base, no prosigue típica y predeciblemente de un cierto estímulo. Recientemente, mi mentor inspiró a un grupo de nuestros colegas y amigos a formar un grupo a capella, al cual me uní como coreógrafa. En cierto punto, tuve dificultades para encontrar movimientos adecuados para una parte semirrobótica de la música. Él sugirió que los cantantes se movieran alrededor del escenario como piezas de ajedrez, jugando un juego de “bloqueo” al parecer inconsciente con la cantante que momentos después sería la solista. ¡Fue una idea brillante: innovadora, energética, multidimensional y humorística! Supongo que “ajedrez y danza” es una asociación que jamás hubiera hecho antes.

creativa es lo que Keith Raniere denomina “técnica de creatividad”. Esta técnica a fin de cuentas nos permite distinguir el trabajo de un artista del de otro. Considere a otro prolífico actor, como lo es Dustin Hoffman, quien ha interpretado una gran variedad de papeles. Se podría decir que él es un actor altamente creativo que trabaja con varias “herramientas” creativas. Sin embargo, cada uno de sus personajes lleva su sello personal: podemos experimentar al “Dustin Hoffman” en el personaje y, por supuesto, nadie más que él podría interpretar al personaje así. Desde la perspectiva de la “técnica de creatividad”, alguien como Dustin Hoffman contrasta con otros actores que trabajan con muchos menos géneros y tienen menos herramientas creativas. Las cuestiones ahora, por supuesto, son: ¿Hay algo más allá de las herramientas, más allá de la mecánica de la asociación? ¿Hay creatividad más allá de la técnica?

Inteligencia?

El Cuestionamiento RacionalMR propone Desde el punto de vista del observador, que los seres humanos, por naturaleza el acto creativo sorprende y cautiva, Remedia Clínica Cuando piensa en los artistas o actores buscamos y completamos patrones. Si inspirando asombro y, por supuesto, la remediaclinica@prodidy.net.mx más creativos, ¿cree Ud. que la creatividad examinamos la naturaleza de la percepción expresión “¡¿Cómo diablos se le ocurrió venga acompañada de un cierto tipo de sensorial humana, nuestros cuerpos eso?!” Para el observador, la creatividad datos integrado del mundo exterior en forma “inteligencia”? Sucedeintelectual que tanto de Keithun reciben puede parecer un misterio; en contraste, si esquema de orden Yo no quería hablar; tenía miedo la salida de información de señales. Estas señales, interpretadas Raniere como yo admiramos al actor Robin observamos que algo es reproducible, no de que se enojara mamá. No podía una persona, tales como razonamien- superior. La adaptación tiene dos a fin de cuentas por nuestro sistema nervioso Williams. Alguien comodeRobin Williams,procesos se le considera “creativo”. Sin embargo, complejos: asimilación y dormir, o me dolía la cabeza, y me to, comprensión y prueba hipótesis; central, son patrones por definición: una que ha desarrollado una memoria rápida y su tuviera una conversación franca bañaba. Una vez, me estaba bañando y mientras que los factores específicos acomodación. señal (“temperatura”) entra por nuestra piel ampliamente parece de demostrar con gotita personas consideradas “altamente ví una de agua que resbalaba, y tienen que ver asociativa, con procesos reen momentosto-ma nuestro cerebro la registra una especie de inteligencia. Supongo que el creativas” y le compartieran su “magia”, información y pensé que si reventaba esa gotita, iba conocimiento, memoria de evocación La yasimilación como “frío”. Se podría que nuestro significado de “humor inteligente” visoprovieneexperiencias lo más probable es que descubriera y las ajusta decir a esquemas a poder reventarlas todas; iba a poderqueinmediata y remota, habilidades intelecto y lo queque entendemos por datos de esta atención interaccióno entre la memoria, laprevios hay ydedecir hecho una razón bastante lógica,motoras, o conceptos ya se dominan. hablar todo”. concentración, sensoriales están basados en patrones de inteligencia y la creatividad. emocional y física que impulsa al procesoentre otras. patrones. La cuestión es entonces, “¿Hay creativo: es la manera en que utilizan su Es decir, los acomoda. Por su parte, la Este breve relato de una niña de seis algo en la modifica percepciónlos humana que no Ahora imagine que está en una galería deacomodación procesador. En el casoentrevista, de mi amiga,que ella fueFACULTADES esquemas años en una primera esté impulsado por o no sea entendido arte, donde sucede que se encuentra con capaz de hacer ciertas asociaciones que yo o estructuras cognoscitivas para sufrió abuso sexual, nos deja saber DE LA INTELIGENCIA en términos de patrones?” Mi mentor unade pintura tan(Binet singular, tan innovadora, he desarrollado las aplicacionesAntes la nueva información y queaún es no una pequeña deeninteligencia él, Binet y Simón, 1905) integrar ofrece lo siguiente: si una persona que le cautiva completamente. Días culinarias. brillante. Sin embargo, su futuro consideran la inteligencia como el experiencias. Se amplía también eltiene un pensamiento, se podría decir que éste después, otra exhibición y ve otracontenido. no depende sólo de la inteligencia, conjunto devisita facultades: juicio, sentiMR propone tres se compone de dos aspectos. El primero pintura que le resulta muy conmovedora. El Cuestionamiento Racional aunque es de gran ayuda, sino del do práctico, iniciativa y capacidad, niveles de la experiencia humana básica: podría ser identificado comogeneran la “semilla” Casi intuitivamente (a través de y acomodación tipo de la personalidad, la integración para adaptarse a las circunstancias, La asimilación físico, emocional y de pensamiento. Keith del pensamiento, su esencia, a fin misteriosamente reconocer la combinación que emocional y la elaboración que hará con base en un criterio empírico. estructuras, esquemas móviles,que Raniere propone, a fin de cuentas, queTerman de cuentas única (1921), de texturas, colores,como sombras con laimpulsa edad. al pensamiento. El para la adaptación. la define la ycambian la persona creativa puede hacer más ycapacidad perspectivas) da cuenta de que es segundo aspecto es a lo que comúnmente para se realizar pensamiento más variadas asociaciones en y entre esos le manera conoce como “pensamiento”. del mismo artista que vio hace pocosDe se esta evolutiva va pasando Por La inteligencia -en términos muy abstracto. tres niveles para crear algo “nuevo”. Me lo tanto, los pensamientos pueden por días. Ahora pasa una semana y visita la por estadíos. Desde el período sensorio simpleses la capacidad de resolver imagino que mi amiga fue que capazéstos de hacerJean naturaleza estar hechos de patrones, sin exhibición su ahorauno artista el sub-período de pensamiento problemas, cualesquiera Piaget de(1955) de“favorito”. los motor, fuertes asociaciones con sus emocionesinvestigadores embargo no asíoperaciones sus semillas.concreBajo esta Al examinar más cada sólidos pieza, se sean. En forma más precisa, involucra de vuelve la inte-cadapreoperacional, y/o pensamientos poco después de recibir hipótesis, podríamos concluir que aunque vez más conciente de que todas tienen un factores generales (g) y factores ligencia, en su epistemología genética, tas, operaciones formales, y nociones los datos sensoriales (los colores de los el intelecto humano puede basarse fuerte parecido. Es esta “consistencia” una específicos (e), como lo describe concibió la inteligencia como una de cantidad, lógica, números, tiempo, en diferentes alimentos) en su sistema cognitivo.forma patrones, lo que que esté detrás de él, limitación de la creatividad del artista? y sea velocidad. Cada Spearman desde 1927. de adaptación biológica del movimiento Posiblemente los colores le inspiraron unindividuo o le anteceda, puede no tener nada que ¿O es simplemente su “sello personal”, su al ambiente, organización período cada vez más complejo, ver sentimiento excitante y juguetón, que la con patrones. firma o huella su propio fin. Esta visión de Los factores generales conciernen a y adaptación. Laúnica? organización es la alcanza llevó a crear diferentes arreglos de colores operaciones de naturaleza deductiva, tendencia a combinar dos a más la inteligencia de Piaget contrasta en su espacio abstractoy hasta encontrar creatividadnumérico puede de hecho entenderse Lo que identificamos como el “sello”, o estático, velocidad, intensidad exactitud en losesquemas independientemente en conSiella concepto que más le complacían. ¡Quién sabe! “firma” o “huella” personal de la persona en términos de patrones (de asociaciones),

Doctora María Eugenia Rangel Domene

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Potencial Humano Potencial Humano

esosque últimos años? ¿Cuál sería nuestro caja de Petri de un extraterrestre o peores? ¿Adquirir cualquier en tiene más demandas que cosa recursos, tienen muchas personas sobre laen la EJECUCIÓN: propósito entonces? O peor aún, ¿qué si, (cuyo nombreVelocidad, es, por cierto, “Ruperto”). el mundo nos cambia fin de se vanexterior erosionando las a funciones inteligencia: Claves: exactitud en el como los Q, viviéramos para siempre? cuentas? Estas ycuestiones, adaptativas presentanenunesencia, colapso. aprendizaje de material o símbolos sin Keith Raniere también denota que una contestan la pregunta nunca Pueden provenirquede la pregunté fuerza de PRUEBAS PARA MEDIR significado. MásLA fascinante aún, al menos para mí, especie evolucionada no puede fingir falta en mi infancia: ¿me hubiera diferente los impulsos, la hecho capacidad para INTELIGENCIA -Figuras Incompletas: Memoria visual, fueron percepciones ideas estudió que de evolución partir de una perspectiva el cambiar mi nombre?de los mismos y la regulación Fue las Wechsler (1958) equien atención asin detalles. mi sistemáticamente mentor trajo a la ladiscusión. En yevolucionada. Por ejemplo, dice, diseños los control; el contacto con la realidad inteligencia - Cubos: Capacidad de reproducir contemplación de la pregunta “¿Que humanos descubrieron la electricidad lo suficiente, encontrará que y su interpretación, como vemos estandarizó las pruebas para medirla, y patrones abstractos, percepción visual. Si escarba haríamos Q?”, mi mentor resultadoInterpretación del desarrollodede nuestra la mayoría los quehaceres humanosdel en las de psicosis, los trastornos segúnsilafuéramos posiciónlos relativa que guardacomo - Historias: situacio-nes ofreció la siguiente exploración: hasta ese momento. El mismo llegan a la misma pregunta: “¿Por qué?” pensamiento, la ideación, trastornos el individuo con su gruponuestra de edadespecie sociales, secuencia y alerta visual. tecnología actual, si fuera experimentada descubrimiento, a su vez, cambió toda Si plantea esta pregunta suficiente, de la percepción comoloalucinaciones, cronológica. - Rompecabezas: Capacidad de reproducir por alguien que vivió hace 100 años, sería la evolución humana retención futura (p.visual. ej. se encontrará que a fin de cuentas se reduce aque los mecanismos de defensa formas de memoria, considerada maravilla. Si decirdeque si noes:hubiéramos la esencia de la yexperiencia humana. usa lamisma persona de una forma muy Dice: “launa inteligencia espudiéramos el conjuntopodría - El rango calificación ver o la tecnología 10 años del en elindividuo futuro, descubierto la electricidad, Permítame ilustrar por medioo de una importante lasesto relaciones vínculos capacidadde global Muy Superior 130 –parahubiéramos arriba seríade impresionante; 100modo años enpropositivo, el futuro, encontrado energía). Si exploración hipotética: trabajo? con los objetos de ¿Por amorqué en la infancia actuar de un Superior otra forma 120de – 129 seríapensar un shock; 1,000 años en el futuro, enfrentáramos la misma cuestión que los Porque necesito dinero. ¿Por qué necesito y, posteriormente, las relaciones de un modo racional y Normal Brillante 110 – 119 inconcebible. ¿Qué efectivamente hay de 10,000 añosconQ, no podríamos simplemente Porque quiero comprar interpersonales, entre otras. cosas. enfrentarse Promedio 90 – 109 fingir que dinero? en el ¿Un millón años? ¿Quéconnunca descubrimos la –electricidad; no ¿Por qué quiero comprar cosas? Porque sufuturo? ambiente” Se decompara Normal Bajo 80 89 hay capacidad de mil millones de años en deshacer nuestra evolución. Para quiero tenerHUMANO, cosas, tener algo. ¿Por qué EL SER COMPLEJO diferente enel futuro; términospodemos Limítrofe 70 – 79 puede imaginarse lo que la tecnología sería saber si hubiéramos podido descubrir otra quiero tener algo? Porque tener Lo que deseo subrayar es algo que trae un ser tanto cuantitativos como cualitativos, Deficiencia Mental 69 – para abajo entonces? un sentido de autoridad o controlque humano es mucho más complejo y reconoce que la inteligencia no esforma diferente de energía, necesitaríamos consigo y observar otra evolución humana, sobre la solo cosa de quesus tengo. ¿Por qué quiero uno atributos. la mera suma de las capacidades,crear Medir la inteligencia tiene numerosas Imagine que depende una especie, similar enla cual en su inocencia y ausente de autoridad o control? Dos razones: una, porque de quizás la manera ventajas: a la que nuestra, existido desdeyhace miles nuestra se desarrollaría a nivel profundo creo la que sin ello La desventaja de medir inteligencia éstashase combinan la iniciativa En laintervención, psicología clínica, aporta elporque de millones de Asume años. Suponga quedehan Fingir falta de evolución es seguramente segundo, porque es si se moriré; pierde yesto de vista y se individual. un punto vistadiferentemente. conocimiento cualitativo para saber evolucionado conque suésta tecnología, la naturaleza mismaante de laqué inocencia: a la diagnósticas que llamo etiqueta una en sensación categorías práctico aljunto afirmar se conocenegar cuándo, por qué, circuns-experimento hasta que la especie una condición se puede experimentar una vez, y “fuerte” disfruto experimentarla. que yno nos dicen nada respecto a ese por aquello quealcanzó nos permite hacer. sólotancias descienden o mejoran ciertas similar a la de los Q: la especie exitosamente al momento que salimos de ella, jamás ser único, individual, con su propia funciones. exploró todo aspecto de su rango de depodemos regresar. Adicionalmente, una En el sentido más profundo, la esencia historia. Las puntuaciones en las pruebas posibilidades. imaginaconespecie no buscaría inteligenciaConsidere, no son como idénticas El evolucionada ser humano es unaexplorar unidad;de todos los quehaceres humanos nunca Keith Raniere,que que especie reconoce másno posibilidades estáenaburrida, en sucedería el mundo exterior; reside Lo mismo para los niños aquellos se la implica como tal. se puede porque separar aspectosse encuentra que aunque continuará existiendo, ha sinointelectuales porque le motiva un sentido de donde menos queremos explorar: superdotados. en La y aspectos emocionales. considerados logrado totalmente potencial. elasombro y exploración. El aburrimiento es nosotros mismos. revela Según que Keith los Raniere, experiencia niños Con explorar él perdió por sucompleto De hecho, en pacientes con depresión De significado nuevo, ¿qué de debe hacer unae introdujo especie unase perspectiva evolucionada; es una “La sobredotados experiencia base defrecuencia ser humanos (el con integran edad mental van a poco lentificar los procesos así?el Considerando lo que de los inteligencia, humanos negación del don mismo yde habrá experimentar natural intenso del asombroso don el la epersonalidad, y rebate C. I. o coeficiente de pensamiento retardogozobien hacemos en nombre con del progreso, ¿que la existencia. Mi mentores dice, “Hay dede la vida, que nuestro por prejuicio deesque son derecho más infelices. estandarizado, una media de si 100.la vida, psicomotor. La angustia fuente ya no pudiera haber en la vida que las yposibilidades la nacimiento) elevadajóvenes experiencia Tambiénes lahemásvisto que, Una ventaja deprogreso? este método es quemásnumerosas altas bajas en el de funcioestá la experiencia de vivir en sí: el y valor que podemos catalogados así,tener”. se pasaron los años hace la variabilidad del C. I. constantevida;namiento. Mi de mentor imagina especie buscando llenar las expectativas que un grupo de que edaduna a otro, y engozo.”. así relación bien podría “sembrar” el universo con su edad cronológica. Cualquier sufrimiento en todas las otros tienen de ellos, y tan enfermos con semillas de lo que a fin de cuentas A través de este artículo hemosen planteado edades se verá reflejado la organiemocionalmente, como niños menos expandiera conocimiento y unazación serie general de importantes y a veces D.R. © 2007, Executive Success Inc.MRSer inteligentes. El peso noPrograms, está ahí. Consistesuen propio once puntos. Seis están de la personalidad. potencial. Una especie así, en términos perturbadoras cuestiones. ¿Puede el lograr muy talentosos es un privilegio, una agrupados en la Escala Verbal, y cinco muyenhumanos, cuidadosamente cierta proeza hacernos más ono menos Traducidoun del inglés Farouk Rojas don por para utilizarlo la Escala podría de Ejecución, y los onceunaLa inteligencia emocional es más gran cualidad, depositar quizás los “ingredientes” más yhumanos? ¿Obtener resultado se promedian para dar un C. I. total, que otra forma un de cierto dar frente a los en la búsqueda del bienestar. básicos necesarios para la “vida” que en el mundo exterior nos hace mejores miden lo siguiente: problemas. eventualmente evolucionarían hasta llegar La inteligencia, el lenguaje, la razón, ser “vida humana” en algún otro rincón del un sentido vividamente Con frecuencia observamos que tienen VERBAL: universo. Él propone que la especie tendría exageradas demandas del mundo humano, si nos permite caminar - Información: Información, conocimiento cuidado de que sus intervenciones directas en compañía de otros. El amor, me interno y externo mermarán general, memoria remota, educación. Acerca de Executive Success Programs, Inc. las fueran mínimas, para que el experimento capacidades de las personas, tanto atrevería a decir, va a ser el cimiento - Comprensión: Conocimiento prác-tico, MR Executive Success Programs, (ESP) ofrece programas entrenamiento enfocados en crear pudiera tan independientemente florecer la personalidad, intelectuales como Inc. emocionales. Si quedehace juicioocurrir social, soluciones lógicas. consistencia en todas las áreas y ayudar a desarrollar las habilidades prácticas, emocionales e como fuera posible. Al hacerlo,razonay quizás incluida ahí la inteligencia. - Aritmética: Concentración, intelectuales que la gente necesita para alcanzar su máximo potencial. Todos los programas de observando a la distancia, la especie podría miento matemático, secuencias. ESP utilizan una tecnología punta con patente en trámite llamada Cuestionamiento Racional MR, expandir su propio potencial al explorar una ciencia basada en la creencia que entre más consistentes sean las creencias y patrones de - Semejanzas: Relación y pensamiento conducta de un individuo, más exitoso será en todo lo que haga. El Cuestionamiento RacionalMR nuevos caminos para evolucionar, aunque abstracto, asociación de ideas abstractas. permite a las personas volver a examinar e incorporar percepciones que pueden ser la base de vicariamente, a través de otra forma de - Dígitos: Alineación, concen-tración, limitaciones autoimpuestas. vidamemoria similar aInmediata, sí. Hasta donde sabemos, la secuencia. doctora eninfo@nxivm.com Psicología Clínica por la Union and Experimenting College and University, de los Estados MayoresEs informes: totalidad de la existencia humana la - Vocabulario: Conocimiento decomo palabras, Unidos, y psicoanalista por el Instituto Regiomontano de Psicoanálisis. De 1985 a 1991 fue directora de entendemos bien podría estar ocurriendo Educación Especial de la Secretaría de Educación y Cultura en el Gobierno de Nuevo León. lenguaje expresivo, vocabulario.

María Eugenia Rangel Domene

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De punto rojo a caja negra LA INTELIGENCIA AL ALCANCE DE TODOS

Potencial Humano Potencial Humano

Su desarrollo depende en gran medida del entorno

escrito por Ivy Nevares conceptos de Keith Raniere

Doctora Myrna Rosas Uribe Hace veinte años, Estela mi maestro de cuarto año me llamó “estúpida” frente a todo el grupo. Recuerdo sentirme mal y avergonzada; peor, temía que mis compañeros Psicoterapeuta Investigadora UV se percataran de mi vergüenza. /Curiosamente, no recuerdo que me importara mucho la inteligencia antes de ese momento; sin embargo sí me importó de ahí en meru100@netvoice.com.mx adelante.

LA Programs MENTEme HUMANA n cinco los años, organismos másSuccess Hace un facilitador vivos en Executive pidió que definiera “inteligencia”. Al principio entre en un estado de confusión consciente. Y LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA avanzados, la evolución ha hecho Cuando logré salir, balbuceé una serie de cosas que yo pensaba eran definiciones; cada una modificando a la anterior, intentando mejorarla, pero nada de ello parecía poco en posible estructuración encajar. Despuéslade varios minutos de esto, de llegué aHaciendo la conclusión un de que no teníade ideahistoria, de qué era exactamente la inteligencia: ¡no tenía idea!

zonas especiales, que toman a su cargo los antecedentes del concepto de inteligencia, se encuentra en 1859(y, por lo tanto, su contraparte, la “estupidez”), quizás no me la dirección existencia detodos suslos involucrados Si a los diez de añossu hubiera entendidoyque ignoraban la deﬁniciónque de inteligencia Darwin ubicó a la mente humana enhubiera desarrollado un interés enteramente diferente en ella relaciones con el medio circundante. hubiera resultado tan perturbador el evento. Si hubiera sabido que no sabía lo que era la inteligencia, Dichas zonas, cuando tienen un alto el marco de la evolución biológica, o ninguno. grado de complejidad, reciben el al sostener que el comportamiento humano, alsea igual que los¿qué caracteres nombre dedecerebro. constituye la Y ¿Qué hay Ud.? ¿QuéÉste piensa de la inteligencia? lo que quizás más importante, signiﬁca para Ud. la inteligencia? máxima expresión de la diferenciación físicos, está sujeto a los mecanismos básicos de evolución selección entre elcon serMedición humano y elesresto de de lostres partes Junto zen, esta la segunda de un estudio del concepto deyinteligencia. animales, ya que desde finales del natural (Thorndike & Hagen, 1970). siglo XVIII se sabe que es el centro Diez años después, su influencia Galton, realiza cuandooperaciones éste de la inteligencia (Whittaker, 1971). alcanzó que el a “procesador” habilidades intelectuales y prácticas. Las El conjunto mínimo eliminó su teoría ambiente, y con losde datos. Llevadoel más allá, “memoria” pruebas de C.I. (coeficiente intelectual), nada podía La Imagine inteligencia el desarrollo, que explica está evaluando una seriedefendió puede que simbolizar “datos”agregarse (cualidades por ejemplo, miden cosas tales como la a la inteligencia que puede se autonomía y dominiopersonales del medioenquebaseo sustraerse de computadoras y propiedades) y “procesador” memoria a corto plazo, la visualización al nacer“procesos” (Clark, 2002). Ambos en espacial, el conocimiento verbal y la ha solamente alcanzadoa el a loFinalmente largo traesimbolizar su individuo funcionalidad. (las operaciones puntos vista referidos a el velocidad de percepción. Probar cada de su la evolución. estudiarla, hadossostenían búsqueda seAlreduce a sóloselos sí). Juntos, datosde y procesos componen desarrollomínimo” predeterminado de lamás habilidad individual es, por supuesto, incursionado en un campo mejores contendientes; cadacomplejo uno de ellosun “conjunto o los elementos el planteamiento e interesante, con unalos gran riqueza y inteligencia, comparable en todos aspectos, excepto básicos de como la computación. Como puede valioso. Por ejemplo, yo puedo descubrir posterior de Gesell (1977), noque controversia; tanta, que han existido Darwin por dos: capacidad de memoria y velocidad imaginarse, el intelecto humano es muy Charles que miRobert rango digital (la cantidad de números 1882, biólogo británico la importancia de la los departidarios de Laque se hereda, procesamiento. computadora A tienesostenía diferente en cuanto a esto seherencia refiere. Los 1809 que- puedo retener y recordarque a corto plazo sentó las bases de la moderna Teoría comportamiento infantil frente a los una queenorme defienden el pero poder el en el memoria, su que procesador datos y los procesos son inextricables: y sin practicar) es de ocho. Puedo usar de la Evolución, al plantear el concepto teorías somos defensoras de de la influencia ambiente desarrollarla y las aunque es lento.tiene Esta para computadora le permite capaces entender cada esta cantidad como punto de referencia si de evolución de las especies a través de ambiente. los almacenar que aceptan la participación cantidades masivas de de datos;del elemento por separado hasta cierto grado, undeseo mi rangonatural. digital (lo cual lento incrementar proceso de selección ambos factores, su y lahabilidad falta de acuerdo sin embargo, para correr el acto mismo de entender (un proceso puedo hacer a través de varios ejercicios 1905, Binet datos) no estuvo deque de práctica) ya que se vuelve la base contra entre ellos ha sido ocasión derecuperación, muchas Desde procesos sobre éstos (acceso, aplicado a nuestros habla de fue medir el quinto de una familia con tal postura, y defendió páginas escritas. referencias cruzadas, etc.) es muy limitada.acuerdo por naturaleza son inseparables de la Darwin la cual mihijo progreso. Si se le mira inglesa rica y sofisticada. Después de que la inteligencia era educable; no La computadora B, por otra parte, tiene un perspectiva intelectual humana. Aunque graduarse desde la los grupos o tipos deperspectiva la escuela en de Shrewsbury pensamiento volvió Sin procesador embargo, ante el hecho de que la obstante, superior, pero poca memoria. los datossu son esenciales, no se podría decirse ende habilidades, ciertamente posible 1825, Darwin fue a laeluniversidad de precisamente hasta la En Edinburgo herencia y elalmacenar ambiente se encuentran a estudiar medicina.algunos En 1827 miembros salió No podrá muchos datos en estaa escuchar que los datos en sí son “inteligentes”. aumentar el C.I., aunque y entró a la universidad de Cambridge para de los años 60. Conforme en computadora, una constante interacción enquedécada pero podrá procesar lo vez, tendemos a asociar la inteligencia prepararse de la comunicad psicológica actual creen para ser un ministro de la iglesia ha ido creciendo el conocimiento todos los aspectos del ser humano, tiene con gran velocidad. ¿Cómo podrá con capacidades y habilidades orientadas deque esto es improbable. Inglaterra. Allí conoció a dos figuras: el del cerebro y su Por relación con si geólogo Adam Sedgwick, y el naturista John la determinar manifestación de máquina la inteligencia si una es “mejor”acerca al procesamiento. ejemplo, Stevens Henslow. Henslow no solamente le el aprendizaje, no que es una excepción. A partir la otra? La mayoría de de la la gentela inteligencia consideramos y un proceso sin se datos, Estas pruebas, aunque ingeniosas, intentan ayudó a ganar más confianza en sí mismo, ha sustentado cada vez más lo que década de los 60 del siglo XX, las estaría de acuerdo en que ninguna de las ¿cómo podemos adscribirle inteligencia al sino algo difícil: determinar la que muy también enseñóintentan a su alumno a De lapodemos misma concluir, forma ha neurociencias han permitido obtener un observador y cuidadoso dos computadoras es mejor: cada una deél propuso. proceso? Sólo como serinteligencia demeticuloso una persona por medio de de los fenómenos naturales y a ser un ideas de y másellas información en este discapacitada. sentido, sucedido está funcionalmente sugiere con Keithlas Raniere, queGuilford la inteligencia evaluar los resultados de diversos procesos coleccionista de especímenes. Después de que de también y han llevado a comprender más el Montessori, Si puede almacenar mucha información “es un sistema datos ydefendieron proceso, medido graduarse intelectuales y prácticos. Esta forma de de Cambridge en 1831, Darwin educabilidad, y laslos dedatos Piaget, que y demedición tema (Clark, 2002). Sí es posible que essu en 22 años fuesería invitado a bordo del y no puede usarla, la computadora algún punto entre absolutos consistente si barco asumiéramos inglés investigación HMS Beagle, por la le daba importancia a la los casi niños lleguen a ser si mentalmente inútil; igualmente puede procesaraunque el proceso absoluto”. quedela “inteligencia” es definida, por amplia recomendación de Henslow, como sobresalientes a través de su potencial información rápidamente, pero sólo puedegenética, igualmente consideró al los procesos X, Y, y Z. Si unejemplo, naturalistapor sin pago en una expedición (Rosas-Uribe, superior, conmuy un ambiente manejarcombinado una cantidad pequeña. Enambiente Actualmente, nuestra1994). sociedad trata científica está Ud. familiarizado con estos tipos de alrededor del mundo. también superior. términos computacionales, “memoria” es de medir la “inteligencia” con pruebas pruebas, probablemente sabe que cada la capacidad de almacenar datos, mientras

diseñadas para evaluar ciertos tipos de

una mide diferentes procesos: algunas

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Potencial Humano Potencial Humano

Como infante, Ud. no tiene la habilidad cognitiva necesaria para entender la situación, ni reconoce que la perturbación de su pariente no tiene nada que ver con el gato. Grabado esto en su primera experiencia de “gato”, habrá de referirse a estas mismas experiencias, aunque sea subconscientemente, cada vez que perciba, presienta o piense en un gato. A menos que las circunstancias le obliguen a hacerlo, puede que jamás reevalúe y trascienda su percepción primitiva y limitada de los gatos. El Cuestionamiento RacionalMR está diseñado para ayudar a los individuos a trascender creencias limitantes. Permítame apoyarme en la facilidad natural que tiene mi nombre para inspirar creatividad. En general, cuando alguien pronunciaba mal mi nombre, yo reaccionaba adversamente. Como lo mencioné antes, había yo logrado convencerme de que no me importaba como la gente pronunciaba mi nombre, aunque las señales contradictorias eran abundantes. Por ejemplo, en mi graduación universitaria en el Tecnológico de Monterrey, el maestro de ceremonias pronunció mi nombre en inglés (Ai-vi) cuando me llamó a recibir mi diploma. Mis compañeros de generación luego confesaron que contuvieron su respiración en anticipación a mi reacción, la cual, si recuerdo correctamente, fue “minimizada”

por la mismísima Nancy Salzman), “Ipiii” (un obsequio del pueblo coreano), y “Ruperto”... todavía recibo retroalimentación respecto a mi ira cuando mi nombre es pronunciado incorrectamente, pero ahora sé que esta retroalimentación es con seguridad incorrecta (¡es broma!).

a un suspiro audible y una mirada hacia el cielo. Resaltando el increíble poder de la negación, incluso después de recibir esta retroalimentación, yo todavía “sabía” que no me importaba cómo pronunciaban mi nombre las personas. Durante uno de mis primeros entrenamientos en Executive Success Programs, la presidenta y co-fundadora de la compañía, Nancy Salzman, fue la primera en traer a mi atención la naturaleza de mis reacciones. Una vez libre de la negación, pude explorar y traspasar la creencia limitante que perpetuaba mis reacciones. Posteriormente, pude experimentar independencia emocional con respecto a la pronunciación de mi nombre y disfrutar de las muchas variaciones de “Ivy”. Hasta la fecha, mis favoritas son “Eh-veh” (creación personal de mi mentor), “Ivela” (instigada

Remover creencias limitantes nos permite acceder a áreas desconocidas de nuestro potencial, que es algo verdaderamente maravilloso. Sin embargo, hace falta “verificar con la realidad” lo siguiente: remover una creencia limitante no garantiza automáticamente que uno actualizará el potencial “limitado” por esa particular creencia. Por ejemplo, supongamos que peso 50 kilos y falsamente creo que es imposible para mí levantar pesas de 100 kilos. Si sobrepaso mi limitación, significa esto automáticamente que podré levantar 100 kilos? A menos que esté dispuesta a trabajar para desarrollar mi capacidad para levantar pesas, poder levantar el doble de mi peso, con o sin mi creencia limitante, es altamente improbable. Cuando removemos cualquier creencia limitante, además de acercarnos a lograr los resultados deseados en el mundo exterior, expandimos nuestra capacidad de experimentar gozo. De esta forma, la ciencia del potencial humano es, en su raíz, la Ciencia del GozoMR.

Lo humano vs. lo que no es humano

elementos físicos, estructuras y procesos que componen nuestros cuerpos biológicos Dentro de nuestra cultura actual, nuestro Utilizando a la naturaleza con lo son compartidos con otras formas de vida enfoque y lo que entendemos del potencial que entendemos del potencial en la Tierra; son naturales. Al mismo humano radica principalmente en la tiempo, hay aspectos de nosotros que no humano y la tecnología, nos mensurabilidad externa: principalmente lo observamos en ninguna otra parte de la confeccionamos la esencia, valor, que los humanos podemos o no podemos naturaleza, como es el caso de nuestro y experiencia de lo que es ser hacer. El que Roger Bannister corriera una intelecto y lo que algunos identifican milla en menos de cuatro minutos trajo humano como “alma”. Desde lo que imaginamos una proeza así, previamente considerada es la “perspectiva de la naturaleza” (si – Keith Raniere existiera algo así), podríamos concluir imposible, al alcance de lo humano. En el hecho de queque ellos Aunque antiguamente, los griegosqueno DESARROLLO DINÁMICO contraste, cuando examinamos a las aves y losenaspectos humanos no puedan son hacerlo y los demás no. pensaban que los genios eran seres DE LA INTELIGENCIA comparamos todos los intentos, diseños y humana, la naturaleza es el complemento de la naturaleza son una expansión del superiores a los Ahora se sabe que losdecimos altos niveles patrones humanos para volar, “los de la humanidad:en unacalidad ardilla, una roca,demás el “potencial” o rango de posibilidades de la TODO MUNDO TIENE HABILIDADES humanos, y les daban un estatusnaturaleza. de inteligencia, cualquiera que sea su humanos no pueden volar como las aves; pasto y el agua no son lo que consideramos QUE DESARROLLAR cercano Nuestra al de especie los dioses (Feldman, expresión, resultan de la interacción“humano”. volar como un ave no es humano”. (al igual que Cada persona puedelallegar rendir 1987; Powell, 1987), la concepción entre las potencialidades heredadastodas las demás formas de vida en la Anteriormente examinamos relaciónaentre a ese nivel, porque la inteligencia actual del término descansa sobre y las experiencias adquiridas del Entendemos la esencia de ser humanos al Tierra) existe naturalmente dentro de la los humanos, la naturaleza y la tecnología. es impactada por la forma en que la idea por de lo que la manifestación de laHabiendo entorno. La investigación a lo largonaturaleza; examinar el potencial humano: la delicada tanto, se podría concluir clarificado brevemente la relación el los complejo sistema neuronales es no es somos un rasgo solamenteentre de varias décadas y breve frontera entre loha queproporcionado es y no es quegenialidad los humanos “naturales” primeros dos, ¿la tecnología aprovechado (Domand,ambas 1984). Como ni de deidades. La distinción información sobre desarrollo(de innato, humano. Para hacer esto, su comparamos la naturaleza). Sin embargo, todo humana, de la naturaleza, cosas, señala Clark (2002), el cerebro humano entre los considerados sobredotados dinámico y sobre el potencial que a los humanos con la naturaleza y unos lo que entendemos como “humano” no o algo enteramente diferente? De cierta tienelaal tecnología nacer, paraes todos, 100 a 200 y el resto de lasque personas radicapor en laforma, optimizar aprendizajees equivalente conexiste otros, para observando tantoeldiferencias a lo entendemos a lodehumano millomillones cerebrales listas espontaneidad o mayor facilidad y similitudes. crear capacidades como Desde la sobresalientes perspectiva “naturaleza”. Por ejemplo, algunos de losconcomo humanode escélulas a la naturaleza. La

(Clark, 2002).

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que se manifiestan los primeros, pero

para ser desarrolladas y usadas a los

numérico en cuestión de minutos; si los

lleváramos cabo ese mismo Al humanos existir toda una apotencialidad cálculo sin ayuda, requeriría el trabajo genética por ser desarrollada a de toda la población de la Tierra través de su interacción con por el la duración (Ferguson, de una vida 1973; humanaEbel, entera, ambiente por lo menos.justo Aunque el cálculo en sí 1977), resulta y responsable es productoentonces del intelectoque humano, reconocer el la velocidad a la que la computadora puede concepto de inteligencia va más a cabo está actualmente más allá de allállevarlo del coeficiente intelectual que las posibilidades humanas. esta forma, tradicionalmente se ha De utilizado la clasificar tecnología es herramienta través para el una rendimiento dea las de la cual la humanidad puede expandir personas. Los nuevos teóricos dejan potencial; manera muy similar a lo ver su que dicho de parámetro estadístico que la naturaleza puede estar haciendo es insuficiente, cuando presentan sus con nosotros. Si definimos lo que de no es nuevas y más realistas definiciones humano como naturaleza, entonces sería lo que significa ser inteligente. muy probable concluir que la tecnología es

Potencial Humano Potencial Humano

de vida y la calidad de lo que se produzca dependerán de la calidad del pensamiento. El pensamiento mediocre tiene un alto costo; por ello debe evitarse, asegurando de manera sistemática el ejercicio de la excelencia en el pensar (González, 2006).

más altos niveles de su potencial. Por tecnología es de los humanos; sin embargo, lo tanto, el rendimiento sobresaliente la tecnología demuestra ciertos no se debe a que exista sólo aspectos para que actualmente no se en los algunos una genética deobservan excepción; humanos. Por ejemplo, una computadora toda la población está dotada con actualmente llevar a cabo un cálculo habilidades porpuede ser desarrolladas.

Quienes de alguna u otra forma somos responsables del proceso educativo, debemos hacer conciencia de que la diferencia entre los considerados sobredotados y el resto de las personas, como ya se señaló anteriormente, sólo radica en la espontaneidad o mayor facilidad con que se manifiestan los primeros. De manera que aunque sea un hecho que existen individuos espontáneamente sobresalientes, también es un hecho que millones de estudiantes igualmente sobredotados con habilidades potenciales, están esperando tener las oportunidades puede causarle la muerte en los primeroseducativas sobrehumanas? Una para “súperdesarroraza” más adecuadas años de vida? ¿O es más “humano” alterarllarlas homogénea de humanos selectos ¿seguiría y brillar.

Si cree(1983) Ud. que todo proviene Así,humana. Gardner define la de la naturaleza, entonces esto también aplica inteligencia como una habilidad para a la tecnología. los genes del bebé in utero para corregir el siendo considerada “humana”? ¿Cambiaría solucionar problemas o fabricar mal y permitirle al bebé vivir más allá deSi la su inteligencia opinión si supiera una raza está alque alcance de así productos que son valiosos dentro personas creen que infancia?(Gardner, Si tiende 1991), Ud. a estar más detodos, pudiera sin laelintervención muyexistir bien aún merece esfuerzo de y que de Algunas una o más culturas. Por“humano” su parte,es elsin suutilidad humano existiendo organismo la primera alternativa (dejartomar la tecnología humana? ¿Quépendiente si modificara ese reto que aún está ello con deben promover que Sternberg (1985) lacomo define como dentro la poracuerdo de la naturaleza sin ayuda de la tecnología que la naturaleza siga su curso), ¿qué si el genoma humano de forma “antinatural”: actividad mental dirigida hacia la niños y jóvenes desarrollen sus con el potencial humano. humana. deliberada, Esta perspectiva supiera queintelectuales. de ahora en adelante, todos los una forma que jamás hubiera podido La calidad adaptación la considera selecciónquehabilidades tecnología no es de humana, es indeseable, bebés humanos tendrán este mal y a menos ocurrir “naturalmente”? y ella moldeamiento los diferentes mala y / o algo que uno simplemente debe que sea tratado mediante modificación ambientes del mundo; considera evitar. Algunosllevar de estos puntos de vista genética, la raza humana perecerá en Estas cuestiones, cómo quizás ya lo haya muy importante la inteligencia pueden estar teñidos por confusión cuestión de años? Similarmente, si está de notado, no tienen respuestas “fáciles”. a la vida real, y con su una programa del valor de laInteligencia tecnología conAplicada, la ética de su acuerdo con el uso de ingeniería genética, Sin embargo, siguen siendo importantes denominado utilización ej. un bisturí es un bisturí; en ¿dónde está el límite? Suponga que tiene en nuestra jornada del potencial humano. desarrolla las(p. habilidades intelectuales Es licenciada en Psicología de la UV, y tiene una Maestría en Desarrollo del Niño manos de un cirujano, es una herramienta un bebé con alguien de otra etnia. Como Aún si la humanidad pereciera mañana Sobredorado y Talentoso, de la Universidad de las Américas. Tiene un Doctorado en Filosofía, y fomenta el pensamiento crítico.

Myrna Esthela Rosas Uribe

para salvar vidas; en manos de un asesino,

es un arma). Dichos investigadores, junto con otros, al reconsiderar la naturaleza la frontera entre “humano de Examinar la inteligencia, su medición y su sin tecnología” y “humano con tecnología” estimulación, han revolucionado e tambiénennos mejor innovado estepermite campo entender del conocinuestra propia naturaleza. Considere miento. Sin embargo, el desarrollo la genética: ¿es más “humano” de ingeniería estrategias instruccionales para permitirle a un bebé crecer mal que estimular el pensamiento con de un orden superior, ha tenido todavía un impacto mínimo en la forma en que se enseña a cuestión de los Q más los La estudiantes, porque el modelo usado en la enseñanza sigue siendo la Recientemente, vi conocimientos. un episodio de la pura transmisión de

serie Star Trek Voyager que detonó una discusión de tremenda profundidad con mi DESARROLLO DE LAS HABILIDADES mentor. El episodio, llamado “Death Wish” INTELECTUALES de muerte, presentaba Es (Deseo importante que en losinglés), educadores los dilemas éticos y existenciales de una consideren que la capacidad de pensar raza alienígena de lo más peculiar. eficazmente es algo que permanecerá,Esta raza, llamada había mientras que “Q”, los supuestamente conocimientos existido el suficiente tiempo para haber pueden olvidarse, cambiar o quedar experimentado prácticamente todo lo

no le gusta su propia etnia, decide borrarla jamás al enpunto el y que con especialidad en Psicología por la y UANL. Hizo llegáramos una especialidad Terapiaen Breve Terapia de Familia el Centro de Atención Psicológica a latomar Familia,estas de Jalapa, Veracruz.en el de los genes del bebé. Ahoraensuponga que necesitáramos decisiones todos los miembros de su etnia sintieran día con día, examinar tales cuestiones nos lo mismo y actuaran de la misma manera. acerca más a entender quiénes somos y por Estos bebés genéticamente modificados qué estamos aquí. Como hace notar Keith para que carezcan de un conjunto Raniere, “Lo que entendemos de la esencia completo de genes ¿serían humanos? de la humanidad es la cuestión fundamental Clark, B. Growing up gifted: Developing potential of achildren at home at school (6a.potencial ed.). Columbus, ¿Qué si genéticamente le the brindara dentro deland estudio del humano”. OH: Merrill, 2002. todos los bebés habilidades (actualmente)

Referencias

Domand, G. How to multiply your baby’s intelligence. Nueva York: Doubleday, 1984. Ebel, R. L. The uses of standardized testing. Bloomington, IN: Phi Delta Kappa, 1977. Gardner, H. Frames of mind. The theory of multiple intelligences. Nueva York: Basic Books, 1983. Gardner, H. The unschooled mind: How children think and how school de los Q alcanzó un punto en miembro should teach them. Nueva York: Harper Collins,1991. el que la inmortalidad ya no era un don, Gesell, A. El niño de 1 a 4 años. Buenos Aires: Paidós, 1977. González Z., J. Pensamiento y el proyecto En educativo de una la Universidad Extraído el 25 de existente enH.su rango decrítico posibilidades. sino carga. ICESI. Habiendo experimentado Abril de 2007 desdelos http://www.eduteka.org/PensamientoCritico1.php, 2006.era posible para un Q, existir este sentido, Q habían “agotado” todo todo lo que Feldman, J. F. A conception of giftedness. En: R. Sternberg & E., 1987. el potencial Así es, los Q lo habían había Cambridge vuelto esencialmente Davidson (Eds.),Q. Conceptions of giftedness, (pp. visto 112-127). se Cambridge: University Press.1aburrido. ya todo:M.ese ya se loNueva sabían. ¿Puede imaginarse si los humanos Ferguson, Thecuento brain revolution. York: Taplinger, 1973. Powell, P. M. Genios. Roeper Review, 10(2), 96-100, 1987. alcanzáramos ese punto? Suponga que la Rosas-Uribe, M. E. La Inteligencia. Información cientíﬁca y tecnológica, 16(208), pp28-31, 1994. Este episodio en particular presentaba existencia humana fuera similar a la de los Sternberg, R. J. Beyond I. Q.: A triarchic theory of human intelligence. Cambridge: Cambridge University una1985. interesante cuestión filosófica y ética. Q: cada persona tiene la oportunidad de Press, Thorndike, R. L. & Hagen, E. de Testslay técnicas de medición en psicología y educación. México,de DF: Trillas, Los Q tenían el lujo inmortalidad; experimentar todo el rango posibilidades 1970.

de hecho, la inmortalidad se había vuelto lo “normal” para la colectividad Q. Un

humanas en una sola vida, y luego sigue viviendo por algunos años. ¿Cómo serían

Potencial Humano Potencial Humano

La vida humana primitiva consistía principalmente de actividades físicas que no requerían gran intelecto. Nuestro potencial era medido con respecto a estándares físicos y nuestro valor y aptitud para sobrevivir se basaban principalmente en la fuerza física, habilidad y / o resistencia. Actualizar el “potencial humano” era entonces más probable que se manifestara en forma de una transformación o salto físico o genético. Algunos de estos saltos pueden de hecho haber sido descubrimientos accidentales. Un evento así es retratado en la película cómica Cavernícola (1981) en la que los cavernícolas Atouk y Lar (interpretados por Ringo Starr y Dennis Quaid respectivamente) accidentalmente se enderezan las espaldas mutuamente logrando una postura erguida, estilo homo sapiens durante un abrazo afectuoso.

EL POTENCIAL

Pienso, luego...

Si llegaron a existir humanos con mínima o ninguna habilidad cognitiva, el surgimiento del intelecto humano introdujo un tercer elemento al equilibrio de poder entre los DoctoryErnesto O. LópezlaRamírez humanos la naturaleza: tecnología. Maestro Facultad de Psicología / UANL Imagine que investigador, los Bunga Bunga se alimentan de psicologoso@hotmail.com moras salvajes provenientes de su

el intelecto. Con cada mejora tecnológica viene una transición para la humanidad y sus valores.

de nuestra memoria a través de la vida

Inicialmente, el propósito y valor de ser humano se entendía en función de la aptitud física. Conforme la tecnología fue eliminanentorno. Mientras el sustento del grupo do la necesidad de tener dependa únicamente de estas moras, su formar significados magine,aestimado lector, usted existen en el universo, capaces de y le permite aptitud física, el intelecto, del susceptibilidad la naturaleza y que lo que mundo que le rodea. En realidad, la retener y recuperar información. no pudiera recordar dónde vive, creador de la tecnología, ésta provea (y cuándo) es muy alta. Ahora memoria es un sistema complejo cuál es su nombre; que ni siquiera se convirtió en el valor y imagine que un día la compañera de Bunga dinámico, cuyos secretos la ciencia Normalmente, nosotros tendemos a pudiera recordar cómo abrocharse los más alto. Actualmente, el Bunga descubre accidentalmente que poco a poco. percibir nuestra memoria como un ha ido revelando zapatos o usar par de calcetines. dejar caer agua sobre un el moral le ayuda a intelecto computacional ha A algunos simple almacén el queinvertidos retenemos Estos detalles, florecer más rápido. por Esteinsignificantes descubrimiento,quesu fuerza y del tiempo en y energía sido continuación suplantado por describo las computadoras; no de ellos. información de utilidad. parecieran, realmente señalan en el el cimiento intelectual de la tecnología en arar. Un agricultor similar, unos pocos falta mucho para que el intelecto estratégico trasfondo una de capacidades agrícola, le permite a lalas pareja de Bungamáscientos de años después, entrena a un siga sus pasos. Si eventualmente creamos Ahora bien, ¿cuál es su recuerdo bienque esto tiene algo de verdad, asombrosas Bunga y a los suyosque tenercompartimos una ventaja queconbueySi para haga el mismo trabajo. una computadora capaz de desempeñarse más viejo? ¿Tal vez un juguete de la está muy lejos de describir cómo sus todos los seres biológicos y con algunos jamás tuvieron antes. Ahora los resultados del agricultor están y aprender de manera indistinguible de infancia?, ¿un evento negativo o feliz emociones, sus más gratos recuerdos sistemas no orgánicos y artificiales…determinados por la fuerza y resistencia los humanos, bien podremos ser testigos con sus padres? En promedio, una y billones de datos de información la capacidad de memorizar. Podemos examinar más la interrelación del buey. Adelantándonos en el tiempo, de que una creación nuestra sobrepase persona tiende a recordar eventos que puedeninventa estarunaarado su mecánico disposición entre los humanos, la naturaleza y la un hombre que en todas nuestras habilidades humanas sucedieron alrededor de los tres años. alrededor de 100 milisegundos. Usted es poseedor de una de las tecnología a través de una perspectiva en finalmente reemplaza al buey; idealmente mensurables. ¿Cuál será nuestro lugar Algunas personas incluso recuerdan capacidades más fascinantes, que, por base a valor de la agricultura. Imagine a la máquina tiene un mejor desempeño que percibido y significado en el mundo si eventos anteriores a los tres años. SISTEMA COMPLEJO Y DINÁMICO un lado, lo tipifican como humano, pero un agricultor primitivo arando la tierra a las dos formas anteriores de arar. Cada nuestras habilidades humanas desnudas Lo que es claro, es que hay toda una Tampoco el universo quesus a resultados la vez también lo mucho caracterizan mano; dependen de forma de arar aclara es una cómo mejoratodo provista por son inferiores a las de nuestras creaciones?

como uno de los varios ejemplos que

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de información que posee lo influye

serie de eventos que suceden antes de

Potencial Humano Potencial Humano

este periodo de los cuales usted no El mero mero tendrá memoria, pero de los cuales Por clara milesevidencia de años, que los humanos existe están en hemos su reinado sobre la Tierra como los seres memoria.

una fiesta de cumpleaños. Recuerdo que resultado de un accidente durante una era ya de noche, casi al final de la fiesta, competencia, quedó casi completamente cuando a la mayoría de los niños ya se les paralizado. Cuando el doctor le diagnosticó más “avanzados”. De muchas maneras, pasó la excitación que produce el azúcar. que la parálisis era permanente, el atleta, Sola en la pista, brillantemente iluminada rehusándose a continuar existiendo en un que somos los “meros Por tendemos ejemplo,a pensar ¿recuerda cuándo se por luces de colores, estaba una pequeña estado así, decidió suicidarse. Aunque la meros” en nuestra pequeña parte del abrochó sus zapatos por primera vez? universo. percepción, como bien se niña con síndrome de Down, justo de situación es severa, la mayoría de la gente ¿Cuál fue su Esta primera frase completa, será o fácil mantener si mi edad, bailando llena de contento. La puede relacionarse con la experiencia de susimaginará, primeros no pasos susdeprimeras llegamos a toparnos con otros cuyos recuerdo vivamente: pálida, de cabello cierto modo. Muchos de nosotros hemos manipulaciones de cubiertos seres en la castaño recogido con una diadema; vestido creado un apego o dependencia a algo, logros sean muy superiores a los nuestros. mesa? Dado que usted puede hablar, ¿Qué sucedería si encontráramos una raza rosa pálido con encaje, medias blancas y hasta el punto de falsamente creer que una caminar, vestirse, etcétera, es claro zapatos negros. La miré mientras bailaba; existencia gozosa es imposible sin el objeto seres esta infinitamente más avanzados quedeposee información, sólo puedo incluso oír la música en mi interior y de nuestra dependencia. Por ejemplo, una que toda la humanidad? ¿Qué si, en que no recuerda cómo adquirió su aplaudir rítmico durante ciertas partes. mujer firmemente insiste en que una nariz comparación, fuéramos física, intelectual, esta información. Por otra parte, Esa pequeña niña bailaba, a mi parecer, más pequeña es lo único que le traerá creativa emocionalmente imagine a uny individuo que sea inferiores? capaz con gozo y expresión transparentes como felicidad. No sólo cree que esto es cierto, ¿Qué si el menos apto de esa raza fuera de recordarlo todo. Por ejemplo, el si aquel fuera el primer y último baile de sino que también teme dejar de desearla: ampliamente superior al más apto de la desayuno que tomó cuando tenía tres su vida. Incluso terminaba en un split dice, “¡Si dejo de desear una nariz más nuestra, en todo? ¿Qué si nosotros, como años, seis meses y 22 días. También espectacular, una proeza de flexibilidad pequeña entonces jamás me operaré, y por humanos, ya no fuéramos los “meros recuerda perfectamente lo que su que me había tomado semanas dominar lo tanto jamás seré feliz!” Las creencias de meros” del planeta? ¿Qué nos quedaría para madre le preparó para la comida y en 1. el ballet. frente a mi, al final de este tipo actúan como una trampa atrapa reinar, para sobresalir, o para conquistar? Figura ModeloAquí, triádico de memoria humana. cena de ese día, las cosas que le dijo y una noche agotadora, estaba esta pequeña novios. Mientras más tratamos de alejarnos la ropa que vestía. De hecho, recuerda Mide mentor, Keith Raniere, la fortuna niña con síndrome de Down que no sólo de nuestro miedo, más nuestro miedo nos todo todos los días, ya quetuvo al parecer hacía que yo podía hacer, sino que en miDel jala:estudio creemos de que si nuestro trabajar con individuos laseliminamos propiedades eslocierto que estas percepciones estede individuo no varios puede olvidar. conSi bien opinión lo hacía mejor. Por años creí que miedo de que algo suceda, la cosa discapacidades físicas, mentales y de Ejemplos de este tipo de personas tipifican a una gran mayoría de la de estos tres almacenes se haa la el temor que sentía hay haciaque ella provenía que le tememos sucederá resultado vida. realmente “Tales indivi-población, que la como memoria también aclarar dedeterminado en desarrollo nuestra durante especiesuson relacionarme directo deretiene esta eliminación. Esto trae duos”, pero dice, existen. “han logrado entender información pora la historia para intelectual de con un susensorial escasos, Uno de ellos laqueunalaincapacidad MR y el gozo de vivir con condición física y mental. Sólo hasta hace luz una cuestión para aquellos de nosotros Ciencia del Gozo incluso cometió suicidio, porque no individuo determina la probabilidad un intervalo de 250 milisegundos asombro”. Pueden reconocer queera jamásde unos momentos, escribiendo este artículo, sentimos temor allaimaginarnos cuatro segundos; memoria sin a el pertenencia a este estereotipo de a que soportó no poder olvidar. Su vida serán tan aptos física o intelectualmente me di cuenta de que de hecho temía al gozo objeto de nuestro deseo: ¿verdaderamente una cadena interminable de ideas que madurez. Para aclarar esto es necesario corto plazo retiene información como otras adaptarse, personas, pero saber estointroducir con el que ella experimentaba la vida.la por tememos no tener que deseamos,(oo en un espacio delo12 segundos algunos conceptos sobre no le permitían interactuar, no es para ellos el sello de la miseria y el realidad tenemos miedo a la posibilidad de más, si se recicla la información), naturaleza de nuestra memoria. vivir normalmente. descontento. Esclavizar nuestra experiencia de gozo almientras no tenerlo y aún así estar perfectamente que la información en la externo es una trampa que resultamemoria contentos? Desde esta perspectiva, quizás a largo plazo puede ser COMPONENTES El olvido es, al parecer, un mecanismo LOSmundo de las másmental. profundas una montaña rusa emocional sin fin.retenida lo que tememos experimentar un estado por un estiempo indefinido. NUESTRA MEMORIA de Una estabilidad Loexperiencias malo es deDE en mi infancia involucraba a una ví una una sola película sobreEnmás basado en el miedo. estepacífico últimoy menos apartado se almacena memoria no es cosa, olvidar cosas importantes o nopersona poder así.La Recientemente, Cuando tenía yo 10 años, me invitaron a un joven atleta profesional que, como olvidar eventos que desearíamos no un almacén estático donde se aloja permanentemente información que

información. Al parecer es un conjunto es de vital importancia, ya sea que se de subsistemas dinámicos llenos trate de información necesaria para humano estilo botella de Klein la primera”, la piraña omorirá de hambre y sobrevivir información de vida, cada uno de los cuales se adaptarse Un Potencial balance “adecuado” entre lo que antes que intentar cruzar el impasse ahora recordamos y lo que olvidamos nos especializa en un aspecto de almacenar que tiene valor sentimental. Está Hay dos tipos de potencial Los dos tipos de potencial humano son de inexistente. potencia para actuar como individuos y recordar información (Miyake y organizada en forma de redes de hecho perspectivas separadas de lo mismo.Shah, humano: medimos 1999). uno, Aun lo y que cuando William información que permiten su fácil eficientes en la sociedad de información De hecho, a través de nuestra vida yde hastaJames, Los humanos, coincidentemente, somos en elamundo inicios exterior; del siglo pasado, recuperación. en la que vivimos. Esta capacidad la muerte nos quedamos únicamente con expertos aprendiendo “a la primera”. Por y dos, nuestro potencial interior; los primeros fundamentos nuestra memoria varía en nuestra estableció nuestra experiencia. De manera similar ejemplo, suponga que uno de sus parientes PARA ALMACENAR lo que podemos experimentar. de la dinámica de este FORMATOS vida y nos tipifica conductualmente psicológicos a la botella de Klein, nuestra experienciaaspecto componencial, no fue sino INFORMACIÓN que le cuidó durante su infancia tiene una conforme envejecemos. A fin de cuentas, son uno mismo. del mundo exterior es de hecho nuestrahasta inicios de los 70 del siglo pasado Existen creencia los gatos y por allimitante menosacerca tresde diferentes percepción y es irreversiblemente parte de lo tanto los ve con miedo e intolerancia. para almacenar la cuando Shiffrin y Atkinson postularon CAMBIO DE NUESTRA MEMORIA – Keith Raniere formatos nuestro mundo interior. Por lo tanto, la Imagine que su primera experiencia de un Es típico escuchar que las personas de un modelo formal (ver por ejemplo información en la memoria a largo jornadaedad última hacia el del potencial humanoLópez, 2001). gato ocurre presencia El de este pariente. plazo (Lópezen 2002): formato la tercera sólo viven recuerdo, es nuestra jornada hacia el gozo y la ejemplo científico de una piraña separada Al mismo tiempo que su pequeño cuerpo procedimental, el formato declarativo que viejos lobos no aprenden trucos completez interior. del alimento por una barrera transparente. y joven mente están capturando todas nuevos y que incluso este cambio de En este modelo se postulan tres tipos y el formato de imágenes. El sus Bajo circunstancias normales, la pirañaconocimiento percepcionesprocedimental acerca del gato, es también aquelestá de información: memoria nuestra memoria va acompañado de almacenes potencial dehumano consumirá el alimento directamente. los efectosque de lanos experiencia de conocimiento señala de memoria a corto plazo y Sintiporegistrando de Con una frecuencia, percepción eldiferente la sensorial, puede verse limitado por en elmemoria embargo, si choca con la barrera tratandoo indica su pariente. Quizás él o ella(¿Cómo se asustese al ver el procedimiento a largo plazo. Estos almacenes realidad, ejemplificada en lo la que frase: MR Cuestionamiento Racional se identifica de llegar al alimento, la piraña por siempre al gato, activando su mecanismo de pelea sabes que estás viejo cuando sientes son usados para manipular, recuperar hace?) para realizar alguna tarea. Por como “desintegraciones” o creencias creerá que la barrera existe incluso después o fuga (lo cual activa el de Ud.); quizás y almacenar información simbólica, ejemplo, el tipo de conocimiento que su que cada 15 minutos es el desayuno. limitantes. Para ilustrar la naturaleza detal de que esta sido retirada. Partiendo violentamente al una gato; o permiteinsulte conducir un carro o y como sehailustra en la figura 1. denospariente tener que recordar.

una desintegración, Keith Raniere cita el

esta cruda experiencia de aprendizaje “a

quizás incluso ataque al pobre animal.

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Potencial Humano Potencial Humano

Algunas características del Potencial Humano bicicleta, desplazarnos de un lugar a otro sin perdernos, etcétera.

El conocimiento declarativo nos describe y explica las características y significado de algo. Por ejemplo, algo que tiene cuatro patas, que tiene cola y ladra ¿Qué es? Este conocimiento se organiza en la memoria en forma de redes de conceptos conocidas como redes semánticas, ya que el significado de un objeto se construye al recorrer la red de conceptos que se asocian y describen las propiedades de un objeto. Milton Maciel Mata Guerrero macielguerrero_271084@yahoo.com.mx

El conocimiento eidético o de imágenes, por su parte y como su nombre loa indica, es el almacenamiento frase Potencial Humano se y refiere manipulación imágenes. a aquellodeque los seres Por ejemplo, la gráfica de un libro, humanos somos capaces de la cara de un pariente, etcétera. Dicha lograr; es decir, nuestro potencial es capacidad eidética nos que permite llevar aquella capacidad innata desde operaciones mentales para la solución nuestro nacimiento nos confiere la de problemas o tareas aque requieren facultad de superarnos nosotros el análisis espacial de objetos, o Albert Einstein Nikola Tesla Galileo Galilei mismos. de un espacio bidimensional oMentes de gran potencial tridimensional. Supóngase, estimado Todos los seres humanos poseemos lector, que se le pide reportar INCREMENTO DEL POTENCIAL un potencial, pero debido a que somos elAPROVECHAMIENTO DEL número nuestro de focos que existen en suPOTENCIAL La mente humana es quizá la más diferentes, potencial también ¿Puede hacerresultado, esto sin considerar es casa. diferente. Como cada Los seres humanos hemos ido compleja estructura del universo; sólo uso una imagen de losseis interiores unoelde losdeaproximadamente mil evolucionando con el paso del tiempo, imaginemos que en nuestro cerebro de la casa? Lo más seguro es que no. lo que ha dado como resultado se encuentran alrededor de cien mil 600 millones de habitantes de la Tierra

desarrolla su potencial de manera que actualmente seamos más millones de neuronas conectadas LA POTENCIA DE NUESTRA distinta. capaces que antes, tanto física como entre sí; dicha cantidad es equiparable MEMORIA a la cantidad de estrellas presentes en intelectualmente. Nuestra memoria se comporta de nuestra galaxia, la Vía Láctea. MENTES DE GRAN POTENCIAL diferente forma, dependiendo Entre la gran cantidad de habitantes deGracias a que la humanidad ha envejece-aprovechado el potencial intelectual Si nosotros deseamos aprovechar el de nuestra nuestro edad. planeta,Conforme existen algunas mos, nuestro cerebro tiende personas que se diferencian y por ende aque posee, ha sido posible que nuestra potencial de nuestra mente, lo que imponerdellímites capacidades sobresalen resto dey los mortales; a encivilización avance; por ejemplo, debemos hacer es someternos a los diferentes sistemas almace-usando nuestro potencial hemos sido nuevos retos intelectuales; es decir, dichas personas se les llamade genios; namiento de es la aquel información. es decir, un genio individuo Porcapaces de adaptarnos al mundo en intentar hacer con nuestra mente lo de los años enque vivimos haciendo uso de los que antes no hacíamos. Al hacerlo, queejemplo, se distingue del treinta resto, debido adelante vamos perdiendo la habilidad podremos lograr con el paso del a que posee una capacidad mental recursos de que disponemos. de almacenar información tiempo llegar a ser más capaces de lo extraordinaria con la nueva cual es capaz de declarativa. Esto no es así con respectoLa destacar. humanidad ha aprovechado que somos ahora. Solamente tenemos a la información procedural. Estola inteligencia que posee para su que recordar que el conocimiento es adultas con de creer quepodido, se les olvidan deficiencia, dada su que edad, se debe a quiere decir para un adulto y que lo único debemos El mundo en elque que vivimos ha mayor, ido beneficio; ella ha por infinito compromisos o cosas con mucha mayor un cambio en el funcionamiento de su es más fácil aprender algo nuevo cambiando a través del tiempo, pero ejemplo, conocerse a sí misma y el hacer es aprender. frecuencia de loenesperado, motivo haciendo experiencia, dicho mundo onoviviendo sería el una mismo sin el lugar que ocupa el Universo; hapor memoria (Benedet y Seisdedos, 1996). el cualconocer piensan el quemicrocosmos tienen un deterioro En particular, la memoria proactiva queque leyendo o escuchando legado nos han dejado los respecto grandes depodido y relacionado con una enfermedad tiende a dominar nuestra memoria un evento por aprender. genios. Imaginemos cómo sería el el macrocosmos, etcétera. La mente (Alzheimer) o simplemente creen que retroactiva. Aquí la memoria proactiva mundo de hoy si nunca hubieran y por ende el intelecto de los seres ya estánhaen ido franco declive intelectual. se refiere a nuestra habilidad de Estos cambios de habilidad nacido personajes como: mnemóniAlbert humanos evolucionando, lo almacenar información relevante ca son típicos de nuestra especie, y Einstein, Galileo Galilei, Isaac Newton, cual es de gran importancia, ya que si Si bien es cierto que éste puede ser para nuestras actividades futuras. frecuentemente son mal interpretados Leonardo da Vinci, Marie Curié, Nikola una especie no evoluciona para poder Nació enejemplo, Ciudad Guadalupe, Nuevotengo León; escon autormis el caso, también es una realidad Por qué citas como déficits o deterioros de nuestra Tesla, Thomas Alva Edison, entre adaptarse a su medio, dicha especie de artículos de divulgación cientíﬁca de la Revista que una gran mayoría de individuos clientes mañana, a qué horas tengo capacidad intelectual. Un caso típico otros. puede llegar a extinguirse. Conocimiento. es esa sensación en las personas no visualizan que su impresión de que recoger unos documentos el

Milton Maciel Mata Guerrero

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Potencial Humano Potencial Humano

Ese cuento ya me lo sé

Para sobrepasar esta limitación, (Anderson y Craick, 2000). Desde esta individuos caracterizados por perspectiva es en edades tempranas de memorias potentes tienden a formar la vida cuando nuestra sociedad afecta imágenes que integran mucha más nuestro desempeño mnemónico. ESPECIALIZACIÓN DE LA MEMORIA La memoria del adulto se empieza información en una sola imagen. Por ejemplo, entre los seis y los ocho a especializar más en este tipo de De esta forma, en vez de tratar de años de edad la memoria a corto plazo cada de información e incluso complementa memorizar una lista que contenga se divide en subsistemas, Escrito por Ivyuno Nevares especializa procesar esta función proactiva con extensiones palabras como: chango, lámpara de los cuales se Conceptos de en Keith Raniere artificiales de su memoria, como lo son mano, mazo, zapatitos de bebé, jaula un tipo de información sobre otros. un celular o una agenda electrónica que de canario, tren de juguete, babero guarda citas y compromisos, e incluso de bebé, alpiste, etcétera, forman una Una sociedad que favorece mucho Andrea. Cuando tenía ocho años, quería cambiarme el nombre por “Andrea”. Para entonces ya me una secretaria. Por su parte, un niño, imagen de un chango vestido con ropa la información visual sobre la lectohabía cansado de tener un nombre queque requería cadaescritora vez que implementará lo usaba. de forma de bebé tiene enexplicación una mano una no tiene que preocuparse por este tipo de funcionamiento a futuro, sino más lámpara y en la otra mano un mazo y implícita un estilo de procesamiento Mucho ¿cómo te llamas? de información preferente sobre en lagusto, jaula de un canario. bien se preocupa por dónde dejó sus que– esté – Ivy. iconos, imágenes, etcétera en los juguetes, o de recordar alguna lección En –otras palabras, en vez de tratar niños. Todos nosotros, aun y cuando para pasar un examen. ¿Qué? de – manejar una lista de más de no recordemos cómo o por qué Ivy. elementos, es mejor manejar sucedió, hemos sido influenciados No es que el niño no necesite recordar nueve – ¿Isi? cosas de su futuro inmediato; es un – elemento No, “I-vi”. que integre toda la para adquirir un estilo de trabajo de solamente que su memoria está información. – ¿Lili? Como dice el dicho: una nuestra memoria. centrada más en recordar cosas de imagen vale por mil palabras. Claro – (suspiro) “I-vi”. su pasado inmediato. Conforme un está que más de nueve imágenes valen De esta forma, el éxito de una memoria – ¡Ah! ¡Imi! individuo va creciendo, su memoria un cacahuate, dadas las limitaciones funcional es el de concientizar sobre (suspiro) Ok. a corto plazo. cuáles son las habilidades adquiridas, memoria va cambiando de un funcionamiento de –nuestra y desarrollarlas en un ambiente retroactivo (recordar cosas del Sabíainmediato) que si tan un sólo tuviera un nombreMEMORIA al acostumbrado “¿Y a qué te dedicas?” propicio topado para con muchas personas que asocian su éxito. Un individuo FUNCIONAL pasado funcionamiento diferente, todo cambiaría para bien.En para romper el nuestra hielo, contesto “Trabajo queel se potencial humano atléticos desarrolló encon unlogros ambiente general, sociedad proactivo. Después de muchos intentos por persuadirestáen diseñada una empresapara que desarrolla programas o intelectuales excepcionales. Otros, demandar un desértico, entre dunas y espacios a mis padres de aceptar el cambio de de potencial humano.”. Típicamente, y particularmente aquellos que han estado De esta forma, la próxima vez que comportamiento en la vida real que abiertos, encontrará muy difícil usar nombre, decidí no a ¿Cómo hablar delestácreo que colegas estarán de acuerdo, su involucrados más “directamente” con lo memoria espacial en ambientes lejos demis la habilidad de almacenar usted se pregunte a sívolver mismo: tema, por lo menos los 18.deCuando la de respuesta este bien, enunciado comúnmente es conocido como el ciudades modernas y viceversa. objetos.a Más lo queesse un de que es posible que olvidehasta las llaves mi listas ese dentro cumpleaños finalmente llegó, ya medemanda categórico potencial humano, secreto es del seleccionar dónde piensan nos es “¿Qué?” una memoria funcional El movimiento carro de el? No puedo creer había acostumbrado a dar explicaciones que se trata de asistir a seminarios en los que olvide el nombre de mi cliente que potencie a un individuo para un potencia nuestra memoria para un y había escondido (principalmente de mí) “Potencial humano” es uno de esos que actividades extraordinarias se llevan favorito. Más que interpretar esto desempeño adecuado a las exigencias mejor desempeño. mis un reacciones al momento términos que la mayoría conocemos, a cabo. Ejemplos de tales actividades como decliveemocionales en su capacidad de explicar; pero trataré este pero pocos entendemos profundamente. son caminar descalzo sobre carbones mnemónica, debe recapacitar entema cómomás adelante... Antes de trabajar con Executive Success encendidos, saltar desde altas torres hacia compensar por el nuevo cambio de Programs, mis ideas acerca del potencial una muchedumbre expectante, romper funcionamiento de su memoria. próximo jueves o a qué horas debo pasar mañana a recoger mi ropa.

Ernesto O. López Ramírez

Ahora me pregunto si mi nombre inusual humano tenían que ver con incrementar tablas que simbolizan límites personales fue una especie de “entrenamiento” el desempeño humano hasta el punto y participar en expediciones a lugares Es frecuente escuchar casos de Esen licenciado en Psicología Experimental porproezas la Universidaddistantes Nacional Autónoma México (UNAM) y doctor para las reacciones de las personas a mi que uno pudiera lograr dondedela supervivencia exige individuos mayores con memorias en Cognición Humana por la Universidad de Wisconsin, Estados Unidos. Es reconocido como miembro activo trabajo actual. Hoy en día, en respuesta extraordinarias, como levitar. Me he trabajar en equipo. del Sistema Nacional de Investigadores. prodigiosas, capaces de memorizar

listas inmensas de números u objetos. Ellos también olvidan cosas; si no, S.A.R. Bunga Bunga como ya lo observamos anteriormente, estarían en problemas. En realidad, Si creedeUd. en lacasos teoríade dememoria la evolución muchos estos humana, o por lo menos considera prodigiosa son de individuos que al reino animal un naturaleza contraste que de puede conocen más como de la usarse para estudiar a la humanidad, la memoria humana. Por ejemplo, a construir una definición es puede bien empezar sabido que la memoria a de potencial humano en el sentido más corto plazo sólo puede almacenar primitivo. ejemplo, imaginede una entre cinco y Por nueve elementos especie sin habilidad cognitiva superior: información, no importa si usted es su supervivencia depende mexicano, principalmente chino, norteamericano, de satisfacer ciertas físicas y hombre o mujer. Esta necesidades regla se aplica vencer los retos del mundo físico. Digamos a los individuos adultos promedio de que seespecie. imagina al “Bunga Bunga”, un tipo de nuestra

elementos básicos: la caza y recolección sobrevivir, se vuelve el “macho dominante”, para asegurar la nutrición, defenderse de e idealmente logra perpetuar sus genes. los depredadores y procrear. En términos de Bunga Bunga, ¿cómo empezaríamos a Cuando estudiamos a los animales hoy, Anderson, N.D. y Craick, F.J.M. Memory in the aging brain. En: Endel Tulving y Fergus I. M. Craik. The entender el “potencial humano”? tendemos a 2000. correlacionar su aptitud para Oxford Handbook of Memory, Londres, Inglaterra, Oxford University Press. sobrevivir, potencial y valor. Por ejemplo, Benedet, M.J. y Seisdedos, N. Evaluación Clínica de las quejas de memoria cotidiana. Madrid, España. Bunga Bunga y los suyos dependen supongamos que un miembro de la especie 1996. principalmente de la habilidad física X desarrolla un pulmón extra. Asuma López, E. O. Los procesos cognitivos en la enseñanza el aprendizaje: El casoadicional de psicologíano presenta paraR.sobrevivir; en otras palabras, es yque el órgano cognitiva en Bunga el aula escolar. México, D.F.: Trillas. 2001. “Bunga vs. Bunga Bunga” y “Bunga desventajas ni riesgos físicos o de salud Bunga vs. la lo yTécnicas que lade anomalía transmisible por López, R.E.O. El naturaleza”. enfoque cognitivoAldeconsiderar la memoria humana: investigación.es México, D.F.: Trillas. 2002. cualquier ventaja física distingue anterior, herencia. El pulmón adicional ofrece a su a un Bunga Bunga de los demás y mejora portador mayor capacidad cardiovascular y Miyake, A., y Shah, P. Models of working memory: Mechanisms of active Maintenance and executive su potencial de supervivencia. En Press. la pulmonar, poniéndolo muy por encima de control. Cambridge Inglaterra, Cambridge University 1999. humano primitivo. Supongamos que la vida naturaleza, con frecuencia el Bunga Bunga los confines físicos de su especie: es más de Bunga Bunga y los suyos consistía de tres más fuerte y físicamente apto tiende a rápido, más fuerte y tiene más resistencia

Referencias

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El Zaratustra que todos llevamos dentro

Maestro Rodrigo Soto

por instinto mientras continuaba EL ENCUENTRO CONSIGO MISMO descendiendo, y sin percatarse de A partir de ese momento el alpila velocidad con que avanzaba, se nismo se convirtió en algo más proos hermanos Reinhold y Günther detuvo al ver un riachuelo para beber fesional para Reinhold, y fue cuando Messner bajaban de la montaña agua, después de no haber contado se encontró a sí mismo y comenzó Nanga Parbat, en el Himalaya, con este vital líquido en cuatro días. a probar su propio potencial, lo según el brillante relato de Caroline Ahí pensó que era ideal esperar a que le valió convertirse en el mejor Ingeniero Zárate Negrón su hermano Günther y refrescarse montañista del mundo, según lo Alexander. EraAntonio normalR.que Reinhold, Presidente del mayor, Instituto se de Innovación Tecnología ambos condealivio. Sin embargo éste descrito por Caroline Alexander en como hermano adelantaray Transferencia antonio.zarate@mtycic.org su artículo de National Geographic a veces hasta una hora de distancia a nunca llegaría. titulado: “Venciendo lo imposible”. su hermano Günther. Era ya conocida la experiencia y habilidad de ambos Perdido en sus pensamientos y nentemente emocionantes. Para de persona que asubyace en nuestros ucho se dice que sólonoper-desvariando, de sus logros, extraídos de buscó su hermano por Algunos montañistas, pero la jornada “llegar a ser todo lo que se puede ser”, esfuerzos por propiciar la calidad? sonas de calidad generan había sido nada sencilla, pues habían casi dos días. En ocasiones, sentía la National Geographic, son: resulta ascenso imprescindible identi-ficar y servicios en solitario, en los pasado unaproductos noche durmiendo a de unacali-presencia de su hermano o escuchaba a)Primer rasgos Parbat, y dinamismos para Hablar de la ycalidad dehizo la persona dad. Es posible agregar, a 8 mil pro-pios metros de Aturdido exhausto, caso el Nanga temperatura de menos de 40incluso, grados,quesu voz. desarrollarlos de manera consciente y desde la óptica humanista y la dichos productos y servicios para ser y Reinhold se preocupaba por la salud a su instinto de supervivencia y bajó altura. continua. vocación humana implica, en primer realmente de calidad deben contribuir de su hermano, que experimentaba de la montaña. En el año de 1970, al b)Primer ascenso en solitario al Monte lugar,dereferirse al hombre como al desarrollo de la y calidad personal deregresar esta travesía que sería para unEverest. cansancio exagerado, en la montaña “La calidad personal puede serpunto en proceso, como unfuturo, proyectoc)Primer sus el usuarios. ascenso sin oxígeno al Monte ser de inflexión en su gélida, no tener los sentidos agudos él un definida como la respuesta a las de sí mismo, cuya realización es le fueron amputados siete dedos de Everest. puede traducirse en tragedia. exigencias y expectativas tangibles de una opción personal, libre ¿Qué se entiende por calidad personal?los objeto pies a Reinhold Messner. Pero la d)Primer ascenso consecutivo a dos e de intangibles tanto de lasen otras y responsable. humana sepicos ¿Cuáles los atributos de laspérdida 8 mil metros de altura, el mayor fue laLadevida su hermano. En su propiason descripción, el hermano personas I ycomo de las propias, personas calidad moviéndose que buscamos entiende como proceso, búsqueda yGasherbrum II. mayor de losdeMessner, ser e impulsar? ¿Cuál, el concepto descubrimiento constantes y perma- siendo las tangibles todas aquellas Mercadotecnia de las Ideas rodrigo.soto@cocytenl.org

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expectativas concretas, por ejemplo: e) Primer ascensoseguridad, en estilo garanalpino al tiempo, durabilidad, K2, a 8 mil 611 metros de altura. tía, finanzas, función, etcétera. f) Primer ascenso a tres picos de 8 metros dese altura: Kachenjunga, Las mil intangibles pueden definir Gasherbrum II y Broad Peak. como deseos emocionales, como son: g) Primercompromiso, ascenso a la cara sur del actitudes, atención, Aconcagua, por lacomportamiento, nueva ruta, a 6 mil lealtad, credibilidad, 960 metros deClaus). altura. Una persona etcétera”, (Moller h) Primer ascenso al Manaslu, monte con un buen grado de autoestima, de 8 mil 156 metros de altura, bien alimentada, autorrealizada por o la sur. de autorrealización, es en cara proceso i) Primer ascenso la es pared decir consciente de lopor que y deBreach lo del Kilimanjaro, a 5 mil 895 metros de que quiere y satisfecha con el camino altura. para realizarse en la vida, adaptado j) Primer decir ascenso la cara por la pudiéramos quea es una norte persona nueva ruta del Xixabangma Feng, a 8 de calidad. mil 13 metros de altura. k) Primero enescruzar la Antártida Calidad Personal estar bien consigo a pie, por el Polo Sur, en una travesía de mismo y satisfecho o casi satisfecho 2 mil 494 kilómetros. de las labores realizadas durante el Travesía para cruzar el desierto día,l)tanto en el trabajo como con la de Gobi en Mongolia, en un recorrido familia, no sólo por la necesidad de de 2 mil tener unakilómetros. retribución económica sino m) Caminataproporcionado. de mil kilómetros al este por el servicio del Tíbet, en China.

alturas y la falta de oxígeno en esos lugares, y que es por esto último por lo que mantiene su espíritu temerario y aventurero, siempre al borde del peligro.

Lo cierto es que, como lo comenta Caroline Alexander, Reinhold cuenta con un metabolismo diferente y altamente eficiente para soportar todas las pruebas a las que se ha sometido. Como ejemplo, el escalar el Everest sin oxígeno, en palabras de Messner: “era comparable a ir a la Luna sin oxígeno”, algo que parecía humanamente imposible. Reinhold Messner

Al final del día, Reinhold Messner nos dice: “yo hago esto porque soy mi propia patria, y mi bandera es mi pañuelo”. Aquí se sintetiza el pensamiento de Messner: el subir y escalar lo hace para si mismo y no para un país en particular.

Según Jennifer Kahn, el corazón trabaja a un ritmo de cien mil latidos por día, e impulsa 5.6 litros de sangre a través de una red de 96 mil kilómetros de arterias, venas y capilares. En esos latidos existen algunos que Tal vez el caminar sobre la montaña CARACTERÍSTICAS enfrentar los peligros que ésta Y LA SERPIENTE nos aceleran el los ritmo cardiaco y nosde y acciones. Muchas veces tenemos DE ZARATUSTRA LA CALIDAD PERSONAL avances positivos, departamentos representa nos permite comprender Reinhold Messner nos recuerda al consumen la línea de vida, pero son Podemos señalar una serie de producen calidad de acuerdo a los sueños y son sólo eso hasta que los lo frágil que es metas la vida, pesar de Zaratustra para de diferenciar Nietzsche a cuando, precisamente latidos los queproponemos como y a usamos características una usuarios, la calidadesos en todas las áreas sentirnos la especie dominante, estando dormido bajo una higuera y nos transforman y marcan líneas persona que tiene calidad, y son las lleva a una cultura organizacional, las parte de nuestro tiempo y esfuerzoy, al momento deque llegar a la cima, vemos debido al calor extenuante, se tapópersonas divisorias entre el la ser que éramos yen actividades las conviertan en siguientes: que integran organización que la montaña pactó una tegua con la cara con el brazo, mientras unamantienen el que somos en la actualidad. satisfechos a los clientes y realidad. nosotros y nos permitió vivir; en ese víbora se acercaba y lo calidad. mordió en ela las personas de la comunidad. Una persona virtuosa, tiene momento soledadprofesional, también nos cuello. Zaratustra despertó gritando En su libro The Murder of the Impossible, Nuestra salud, de desarrollo Una persona servicial, tiene calidad. encontramos nuestro y verdadero de dolor al mejora ver alcon reptil alejarse,UnaReinhold, por Alexander, en fin, con los resultados de las persona descrito de calidad se sentiráconfelicidad, Una personay,que el paso yo, fijadas, y podemos esbozar sonrisa de le dijo: “¡No tecalidad. vayas, que aún no temejor sus con logros llevando su potencial dependen deuna la claridad susy obligaciones, ya sean almetas del tiempo, tiene que esperamos sea quien consciente he dado lassujeto gracias! Hasdehecho bienlaborales, máximo “asesinó por tierrade éxito, los objetivos que cada se y familiares,y echó personales, Una persona y objeto la con buenas conexiones sinápticas, en despertarme, porque me queda todas las nociones tradicionales de etcétera. Una persona de calidad logra trace. Cuando sabemos que queremos,y no ética, tiene calidad. un reflejo de nuestra yfaltavitalidad de oxígeno todavía mucho camino por recorrer. unificar lo quetodas constituye lo imposible”. y nuestro entusiasmo las características Un individuo humano en equilibrio en la sangre y sinónimo de locura. “Poco podrás andar ya – añadió la de las lleva a cabo íntegramente. Esto aumenta; nos sentimos capaces de sus rasgos internos con su medio víbora – pues mi veneno es mortal”. Algunos expertos señalan que las ayuda a tener un equilibrio perfecto lograr nuestras metas, gozamos la ambiente, tiene calidad. Zaratustra sonrió y de le sus dijo: “¿quiénentre expediciones deque Reinhold muestran,felicidad de realizarnos, avanzamos, y los entornos lo conforman, Una persona consciente ha visto yque un dragón estadísticamente, quelo tenía lo psicológico, socialun y lo99.9por lo tanto, nuestra vida nos satisface. habilidades en ejercicio de ellas,sucumbaes decir, al veneno de una serpiente? Anda por ciento de probabilidades de morir;La ausencia de objetivos nos puede fisiológico. Por consiguiente, aumenta tiene calidad. toma de nuevo tu veneno, que no pero, gracias a su potencial físico Estudió su Maestría eninquietos Mercadotecnia confundidos, yen el la productividad, ocasionando ópti- yhacer sentir Una persona libre espiritual y eres lo suficientemente rica para recapacidadpara paralatomar las mejores Tecnológicosiendo de Monterrey, institución presa fácil en della que mossuresultados persona, para desorientados, emocionalmente pero respetuosa de participó con investigaciones, mediante el convenio galármelo”. Entonces la víbora sela empresa decisionesdonde en situaciones y Investigación la frustración. labora yextremas, para la haestrés, la ansiedad de su condición jerárquica y de su estado y Extensión. acercó otra vez al cuello y le lamió la logrado burlar la muerte. Además, él familia. civil y social, tiene calidad. mordedura”. mismo señala que cada obstáculo que Una persona satisfecha en su trabajo, se presenta vida es sinónimo de OBJETIVOS DE en LAsu CALIDAD tiene calidad. DE LA DESGRACIA SACÓ FUERZAS PERSONAL motivación en su persona. Una persona con armonía familiar, PARA SER EL MEJOR ¿Sabemos que queremos?, ¿qué suficiente diversión y relaciones El Nanga Parbat mordió en el cuello atenemos ESPÍRITU que TEMERARIO hacer para ser felices, sociales satisfactorias, tiene calidad. Reinhold con la muerte de su hermano;paraY AVENTURERO estar bien? En primer lugar, Alexander Caroline, “Venciendo lo le infligió una herida grave, pero éldebemos Similar identificar a lo sucedido con Nietzsche, nuestras neceIMPORTANCIA Noviembredel Esimposible”, ingeniero National mecánicoGeographic, electricista egresado supo sobreponerse y canalizar su en quien se atribuye a la sífilis la causa sidades, habilidades, fortalezas y DE LA CALIDAD PERSONAL 2006. realizó una Maestría en Ingeniería en la ITESM; energía paraaltos convertirse encalidad el mejor.plantearnos de su locura, otros señalan Nietzsche Friedrich, habló Zaratustra, Universidad de California, enAsí Berkeley, y un curso de el camino quecríticos nos dirija a Cuando existen niveles de Sacó lo mejor de sí, y su potencial le que este experimentado montañista Edimat Libros, España 2000. Panamericano dirección de empresas en el Instituto en las personas que integran una dónde queremos llegar. Para alcanzar de Alta Dirección de Empresas. ha ganadoseser pioneroimportantes en la cima dealguna ha meta sufrido pérdida sederequiere neuronas propuesta organización perciben diversas montañas. debido a su constante exposición a las

Rodrigo Soto

Antonio Zárate Referencias Negrón

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LA GRANDEZA DEL HOMBRE ANTE

LA MUERTE Profesor Ismael Vidales Delgado Director del Centro de Altos Estudios e Investigación Pedagógica ividales@att.net.mx

FINGIDA TRANQUILIDAD “Lo interrogo... y, de pronto, sin la menor transición, me revela lo que yo presentía. Mi caso es en extremo serio. Tal vez exista un cáncer en la iliaca. ‘A usted -me dice, con cortesía que no me halaga- sería inútil pretender engañarlo’. Añade algunos elogios, que por lo visto no merezco, puesto que su Como bien sabemos, Torres Bodet ruda franqueza destruye, enseguida, la no sólo fue secretario de Educación confianza que podría yo conservar en Pública y director de la UNESCO. Fue, las fuerzas de mi carácter. Disimulo, ante todo, un excelso poeta y un movido por un postrer sentimiento humanista de talla suprema, que, de orgullo. Y le oigo, con fingida agobiado unGarcía-Calderón cáncer de columna, Doctorpor Luís Díaz tranquilidad. Quiere explicarme que, acaso, realmente, no se trate todavía hubo de enfrentar la muerteEGADE día a/ Tec Profesor Titular e Investigador de Monterrey día,luis.garcia.calderon@itesm.mx noche a noche, sabedor de que de un cáncer; pero que, de todas estaba descontando cada minuto maneras, la operación se impone. Lo a su frágil existencia. Pero ¿cómo comprendo perfectamente: aunque no enfrentó la muerte este hombre a exista el cáncer -cosa que sólo podrá quien sus detractores le han negado averiguar durante la intervención o ellaésta implicará peligros tal categoría? Dejemosdeque 1. En el comienzo todo,sea Diosélcreódespués el cielo de y la tierra. incuestionables. mismo2.quien nos hable: La tierra no tenía entonces forma alguna; todo era un mar profundo cubierto de oscuridad, y el espíritu de Dios se movía sobre las aguas. “Mientras habla, considero el intenso “El doctor llega a verme temprano y de luz. 3. Dios dijo: “¡Haya luz!” Y hubo rosado mejillas. Lo siento buen humor. haber almorzado 4. Al verDebe Dios que la luz era buena,color la separó dede la sus oscuridad incrustado enDeeleste mundo con apetito. pesar“día”, de su yedad ha tan 5. Y laAllamó a la -me oscuridad la llamó “noche”. modo de se la completó el primer día.la vida le salud que no sé cómo perdonarle la dicho que es septuagenariosonríe, por lo menos profesionalmente. serenidad con que me desplaza de 26.mis Diosradiografías dijo: “Ahora yhagamos a nuestra imagen y ese universo con su diagnóstico... Ha visto tengo laal hombre semejanza, tendrá poder sobre los las aves, animales Especes, cierto, acabalospor confortarme. impresión de quey durante la noche domésticos y los salvajes, que sea arrastran por elconsecuencias suelo.” Alude dos o tres consultó varios textos clásicos y sobre leyó los 27. Cuando creó al hombre, creó lasemejante operacióna Dios que mismo. me propone. algún buen artículoDios sobre el mal del que lode Hombre y Me mujer los creó, estoy sufriendo. examina, más por Adivino que, en su fuero interno, tales 28. Yque les dio bendición.interés explicaciones no significan nada muy costumbre porsuverdadero de reconocerme. Su convicción está favorable. Me las ofrece, no tanto 1, 1-5, y 1, 26-28 cuanto por respeto a las hecha y no creo que las auscultaciones por piedad Génesis rápidas que practica tengan ahora, a tradiciones de su oficio, como el gran violinista que no vacila en añadir a la su juicio, mucha importancia. n este número, dedicado a explorar, indagar, contemplar y reflexionar sobre la potencialidad del hombre, se me ocurre traer a manera de ejemplo edificante, objetivamente edificante, el caso de un hombre ante la muerte: me refiero a don Jaime Torres Bodet.

intervención de una marcha fúnebre, algún trozo alegre, rápido y melodioso. Un minueto de Mozart, pongo por caso.

La capacidad humana AMOR POR LA EXISTENCIA “Me quedo solo frente a mi angustia. Voy a tener que esconderla a los seres que me rodean. Me juzgan frío y voluntarioso. Yo mismo no creía conservar tanto amor por la existencia. Y he aquí que la idea de abandonarla, tal vez muy pronto, me llena de desconcierto. Hasta las expresiones de que me sirvo delatan mi malestar. ¿Qué significa, en efecto, esa frase: Abandonar la existencia? Cuando muera, no seré yo, por cierto, quien la abandone, sino ella la que me en el umbral de un arrojará stamos de su torbellino. nuevo renacimiento que da origen a nuevas industrias; “Hace meses, al redactar mi libro sobre está dediqué cambiando latodo forma en que las Tolstoi, en él un capítulo empresas son lideradas a una de suscompiten, mejores novelas: La y administradas, y la forma en muerte de Iván Ilich. Dije entonces queque la gente participa las mismas. se vive y se muere solo.en La diferencia Estamos siendo testigos estriba en que, mientras vivimos,dehayuna gran medio seres quetransformación nos odian y que en noselaman. ambiente de los negocios, que Nos envidian o nos desprecian; pero el se en va cambios dramáticos querefleja sabe que a morir está más allá en misión, delsu odio y delestructura, amor, de laasignación envidia y de recursos, en sus ¿Qué estrategias y en las hasta del desprecio. valen, sobre interacciones humanas que un cadáver, las condecoraciones oselosdan en el seno de tales organizaciones. insultos? Estos cambios no están restringidos a comunidad o industria sino “Meunaasalta la amargura delocal, estar que afectan a múltiples industrias viviendo, a mi modo, los días finales comunidades de yIván Ilich. Comoena todas él, mepartes irritandel mundo. la Quizá estos la alegría, salud y algunos la fuerza de de los cambios se puedan entender como

en las organizaciones complejas

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desarrollos lógicos del pasado; pero demás. Todos ellos tienen proyectos. otros parecen cambiar la naturaleza Van a ver a sus amistades; misma de las organizaciones y llaman la porenteléfono para averiguar si la forma que los humanos interactúan hora de ésta o aquella cita se ha en las mismas. alterado. Sonreirán de cosas que ya no comprendo ahora.más Hablarán Algunos de los cambios obvios de que, para ya no me son asuntos el desarrollo de lasiempre, globalización, afectan. Cada sonrisa que se dibuje comunicaciones de alta velocidad, el en sus labios y cada palabra que digan surgimiento de mercados emergentes alejarán -aunque no lo quierande paralos bienes y servicios, innovaciones la pobre inquietud humana en que me tecnológicas en procesos, productos debato. y servicios; la mayor diversidad de la fuerza de trabajo; fusiones y TODOS ESTAMOS adquisiciones corporativas, y una CONDENADOS A MUERTE mayor demanda por velocidad de “Condenados a estamos respuesta, calidad, y muerte, menoreslo precios todos. Mientras la salud nos por parte de los consumidores enengaña, los ignoramos lo riguroso de semejante René Descartes mercados. Todos estos desarrollos condena. constituye surgen por la Vivir necesidad de tenerun unaacto magnífico de egoísmo. El temor mayor flexibilidad y adaptabilidad del de Descartes nació en 1596 en La Haye morir no es y menos sin de duda, (Touraine, cerca de Poitiers, Francia) capital humano en el egoísta desarrollo en el seno de una familia de abogados, pero carece de toda magnificencia. su total potencial creativo. Nos revela, de un golpe, lo absurdo comerciantes y médicos. Fue el tercer hijo del jurista Joaquín Descartes y de de haber vivido como ANTE vivimos. Y nos Jeanne Brochard. Aunque René pensaba EL POTENCIAL HUMANO demuestra -no con ideas generales, que su madre murió al nacer él, lo EL PARADIGMA TRADICIONAL sino con hechos concretos, precisos cierto es que murió un año después, Es un hecho que los avances científicos dolorososhasta qué punto la durante el parto de un hermano que danyforma a los paradigmas mentales, vida que, desde lejos, puede parecer tampoco sobrevivió. Tras la muerte de sociales, empresariales y económicos su madre, él y sus hermanos fueron afortunada, esconde un vigentes en un momento irreversible dado de y educados por su abuela, pues su tremendo la historia deerror. la humanidad. Desde padre, consejero del Parlamento de

Isaac Newton Sir Isaac Newton, (1643 - 1727 ) fue un científico, físico, filósofo, alquimista y matemático inglés, autor de los Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los Principia, donde describió la ley de gravitación universal y estableció las bases de la Mecánica Clásica mediante las leyes que llevan su nombre. Entre sus otros descubrimientos científicos destacan los trabajos sobre la naturaleza de la luz y la óptica (que se presentan principalmente en el Opticks) y el desarrollo del cálculo matemático.

Bretaña, debía ausentarse por largas el surgimiento de la humanidad “Escribo líneas encien la madrugada temporadas. Fue alumno del Collège hasta hace estas escasamente años, de un día nublado. Como no ha podía Royal de La Flèche, de los jesuítas, el avance de dichos paradigmas entre 1604 y 1612. pensé que seríaSólo mejor sidodormir, extremadamente lento. hace dar formalladecarreta los vagos cienalguna años expresión hemos dejado abismos quetransporte abría el insomnio e introducido masivo frente de a mi alma. Por las ventanas, motor, transporte aéreo, etcétera.empieza a clarear la aurora. Un pájaro, quemediciones rigurosas; búsqueda de de la industria automotriz, con no identifico, posado en lacausas y efectos; especialización de la invención y aplicación de la El avance científicosedeha la humanidad cima de un olmo. En agudos gorjeos,los trabajadores; instrucción detallada producción en masa por Henry Ford. se da escasamente en los últimos como el surtidor de una 400 años, con el surgimiento fuente, del a los trabajadores; búsqueda de Con el Ford Model T surge en todo derrama el exceso de vida llenaeficiencia, decisiones de comando su esplendor la especialización en método científico por parte deque René su cuerpo ¿A laquién bendicey control centralizado. La mecánica la división del trabajo, así como la Descartes, y lasalado. leyes de mecánica esa voz sin cólera rencor? Noales anewtoniana ha sido el modelo mental estandarización de los procesos que de Isaac Newton, lo queniha dado pie mí, por supuesto, sino a todo lo quearraigado en la vida de todos, así logran una reducción significativa renacimiento del paradigma científicole ofrece, en la mañana recuperada, industrial que toma fuerza durante como en la administración, desde el en los costos de producción. Gracias lo anuncia de enmudecer, y que hombre está escuchándolo espectáculo de yesa solidaridad a el esto, Henryque Ford cumple su sueñosepa de haya la Revolución Industrial granelparte del siglo XIX el siglo XX. surgimiento que sus semanas tendrán un término, ¡qué poco importa, después todo! admirable que representa, para los en el siglo XIX, hasta la llegada de los de llevar el automóvil al alcancededel Es la era de las máquinas. Somos, apenas, gotas de un río inmenso. Si una se pierde, millones y millones vivos, la fe en la vida. programas de MBA más recientemente bolsillo de las masas; de ahí el nombre sesiglo disponen el ente que acaba, sino -a lo sumode con producción en masa. XX. a remplazarla. Nada acaba Apoyadas en el paradigma mecanicista en el “Sin las embargo, aunque no cante surgen ciencias económicas y el su oscuro estremecimiento. La única ley positiva de la existencia es la de no atar el destinoestructura del mundo a la dimensión de individual”. pájaro parademí, lo escucho LAlo ERA DE LA ESPECIALIZACIÓN organizacional sociales, a partir las cuales emergenconLa principal emoción y agradecimiento. Yo los principios administrativos y de derivada del paradigma mecanicista es La producción en masa o en serie, con también saludé a la hasta vida, como organización aplicados el día esela estructura jerárquica. De hecho, la objeto de ejecutarse exitosamente, pájaro. también viví cada horaidea del organigrama de la empresa requiere que los trabajadores se espede hoy. EsteYoenfoque visualiza a las como si fuera un fragmento organizaciones como máquinas, y dese deriva del mismo concepto de cialicen en una actividad específica del en eternidad. él predomina el pensamiento la jerarquía organizacional. Su proceso productivo. Así tenemos que, conforme laen línea de producción expresión alcanzada con con mecanicista de estructuras máxima Es egresado de es la Escuela Normal Superior, especialidad Actividades Tecnológicas, Psicología y “Que el día querígidas; principiaanálisis a encenderse Orientación Vocacional. Actualmente es director del Centro de Altos Estudios e Investigación Pedagógica, de en particular organizacionales y la industrialización, haya de apagarse, que el pájaro que la Coordinación de Ciencia y Tecnología de Nuevo León.

Ismael Vidales Delgado 23 43

Potencial Humano Potencial Humano

Las cuatro columnas básicas de una esperanza de

y milenio, empieza a tomar forma un nuevo renacimiento como el descrito a principios del presente artículo. Empieza a gestarse un nuevo paradigma.

vida sana

MASIFICACIÓN DEL PODER DE CÓMPUTO Así como la masificación de los productos llevó a la humanidad a un cambio radical en sus estilos de vida, pues gesta el cambio de las sociedades agrícolas a las sociedades industriales, llevando a las comunidades de vivir en la campiña a vivir en las ciudades, una nueva masificación tuvo lugar y está cambiando una vez Doctor Antonio Cisneros Dávila más al mundo. Es la masificación Profesor Médico y Tutor Facultad de Medicina / UANL del poder de cómputo (por la PC) y drcisnerosdav@hotmail.com de la información (por el internet) que está creando cambios radicales; vez más acelerados por LA cambios FUENTE cada DE LA JUVENTUD no de los objetivos del médico sofisticación de es lasimpredecible tecnologías de Lo la que se nos ofrece es la promoción de la esperanza comunicaciones, telecomunicaciones, y posiblemente se llegue a encontrar de una vida sana prolongada, robótica,debiotecnología, el informática, origen y control muchas en la que no se olvide ni se pierda nanotecnología y otras, así por la enfermedades metabólicas y como degenela sensación de juventud, y que se mayor globalización de las rativas que hoy nos azotan y industrias que se llegue al final en el periodo de la vejez, y los mercados. ubican entre las causas primeras de manera rápida, sin sufrimiento, y tales como la alemana Metrópolis, de se mueve, el trabajador debe ser de muerte de las personas adultas, pidiendo “permiso para morir”; y, capaz de realizar actividad sería lo mejor, en el dicha seno privado decon Fritz Lang (1926), y la controversialllámense complicaciones del síndrome la misma rapidez con que se mueve producción fílmica de Charles Chaplinmetabólico, enfermedad de Alzheimer, la familia. la línea. La naturaleza del trabajo de Tiempos Modernos (1936). Parkinson y otras. No se descarta totalmente mecánica encontrar la tan buscada fórmula para Esterealizado sueño sees construye sobre cuatro y MASIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓNprolongar la juventud. Estos avances operativa, como ensamblar, columnas básicas y atornillar, con una quinta de Inclusive los sistemas educativosno se dan solos y se fusionan unos pintar, etcétera. refuerzo, frecuentemente ignorada, siguieron a los modelos económicosy otros con la Asis-tencia Médica, pero que no cuesta trabajo aceptarla, y administrativos vigentes; se educóque es cada vez más científica e Dado el estado del desarrollo tecnoya que es la suerte o la estrella con la para la obediencia y la especialización;individualizada, y controladora de lógico de la época, la producción que se nace. en masa requiere ser intensiva en es decir, se implantó un modelocuraciones, tratamientos paliativos y de obra. El mismo de educación para la jerarquía.de las injustas muertes prematuras. Estamano expectativa de hacer vida lo sana todos los días, y cada vez con mayor Reconociendo las limitaciones que empieza, desde el nacimiento, sobre dicho modelo tiene desde la perspecti-Esto y los programas Sanitarios de rapidez es, en términos generales, esas columnas fundamentales, que un trabajo nada creativo y de alto va de los trabajadores, hay que aceptarsalud Todo ello está lograron ocasionado que el y prevención y están determinan de manera interrelacionada el hecho de que para la época fue un nivel de enajenación. El trabajador paradigma mecanicista se quede corto alcanzando cambios espectaculares el promedio y la forma de vida. Tales gran avance. La masificación de la actúa como una máquina, y es parte e insuficiente para resolver los probleen la esperanza de vida sana en todo columnas son: la genética, la calidad deasistencia una máquina mayor, que es la producción en múltiples industrias,el mundo. mas de las empresas, organizaciones Obviamente esto es más y de la médica de su tiempo, además de la automotriz, trajo consigoevidente organización. de la sociedad en general el día de hoy. en los países desarrollados, de su entorno y a la que tenga acceso; la posibilidad de hacer llegar gran Esto está creando una masa con crítica del primer mundo, que cuentan el estilo de vida, y el medio ambiente, cantidad de productos a todo mundo, Debido a la naturaleza previamente para esta nueva revolución, tanto todos los programas de punta en la en tan discutido por el calentamiento todos estandarizados e iguales. Pero, descrita del trabajo en la producción el pensamiento directivo, gerencial y asistencia de la salud. terráqueo. en masa, Henry Ford comenzó con una sin esta masificación, sólo la gente de administrativo de empresas, como de rotación su verdadera base laboral, altos recursos económicos hubieraIMPORTANCIA todo tipo de instituciones orientadas En altísima todas ellas existedeuna tenido acceso a ellos. y tuvo problemas para conseguir desarrollo económico, social y DELalESTILO DE VIDA revolución de información y conocitrabajadores. La forma de resolver ambiental. Este nuevo paradigmala está En el estilo de vida sobresale mientos. En lo que se refiere a la el problema y retener así alogrado su fuerza Durante gran parte del desarrollo delalimentación, fundamentado en la nueva Ciencia más saludable y natural, primera columna, se ha laboral, fue al trabajador doble siglo XX, el paradigma vigente fue elregresando de la Complejidad. a los principios naturales identificar lospagar sitios genéticosel de mecanicista, con las organizaciones de lo que se pagaba en la industria de los hoy costosos productos orgánimuchas enfermedades; inclusive el piramidales y la producción en masa.cos,Ladespreciando en esos del días. Dada la enajenante mayor madurez y exigencia los alimentos trans- de cromosoma envejecimiento, y ya naturaleza trabajo, surgieron A finales de siglo y del milenio pasadogénicos, los mercados, y la asequiblesla alglobalización, tercer mundo está en procesodel su manipulación. películas que criticaban el modelo, y principios del presente nuevo siglo mayor competitividad internacional

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Genética, calidad de la asistencia médica, estilo de vida y medio ambiente son fundamentales en la proyección de nuestra existencia

Potencial Humano Potencial Humano

facilitada por la sofisticación tecnoló- sistemas de Ludwig Von Bertalanffy, Bertalanffy en el estudio de la el momento. El ejercicioestá físicoy la teoría de los sistemas vivientes o biología. Bertalanffy propone que gicapor previamente mencionada, siempre necesario. Desde el momento empujando a las empresas por compe- sistemas autopoiéticos de Humberto toda entidad viviente es un sistema enbase que a nos estacionamos y nos hicimosMaturana, aunque también los nuevos abierto, conformado por partes, tir en aprendizaje, conocimiento, sedentarios, esto ha constituido y una acelerada innovación. Está requi- unmodelos de la física del siglo XX, pero el comportamiento del sistema factor de se muchos perjuicios más queprincipalmente la física cuántica, es mayor a la mera suma de los riendo que organicen de manera beneficios. mucho más compleja que la típica teoría de la relatividad, y las teorías de comportamientos de sus partes. jerarquía organizacional, la cual ya no cuerdas y membranas. El propósito del ejercicio es la Esto es que resulta igual a la suma de responde a la dinámica competitiva conservación de la independencia, sus partes más las interacciones que existente el día de hoy para aprovecharque, junto con el interés de humano las relaciones hay entre ellas. mejor el potencial creativo en Jeanne Louise Calment (21 permita La evitar la ociosidad, las sociales, organizaciones. transición del de febrero de 1875 - 4 de madre de la depresión, y ésta, a su En las interacciones entre partes paradigma mecanicista al paradigma agosto delas 1997) fue una vez, de la enfermedad de Alzheimer que conforman el sistema surgen lasque de la complejidad se está presentando. ciudadana francesa y ¿en del que insomnio, de muchas vivió 122 años. Se trata de propiedades emergentes del mismo Pero, consistepadre este paradigma persona más longeva que determinan sulacomportamiento. de adicciones. la complejidad y qué impacto comprobada por la ciencia Dicho comportamiento además es tiene sobre el potencial humano en hasta el día de hoy, de Es necesario evitar los extremos, que influido por las interacciones que el las organizaciones, tema del presente acuerdo a los muchos nunca Para han entender sido deseable; hasta en sistema tiene conestudios su medio ambiente artículo? la presente e investigaciones lo virtuoso no hay que estar en los externo, es decir con otros sistemas. pregunta toquemos el tema de lo que documentales que se limites. En estadecolumna, uno es el es la nueva ciencia la complejidad. hicieron de ella mientras arquitecto de su propio destino; uno vivía. Fue la última Así, el comportamiento de persona una tiene el control y lo que dará sentido viviente conocida haya célula está determinado porque las EL POTENCIAL HUMANO ANTE a la vida. En la década de 1870. interacciones nacido de susen componentes, EL PARADIGMA DEtodos LA los programas de lucha contra el envejecimiento, tales como el núcleo, mitocondria, COMPLEJIDAD se anteponen el ejercicio físicoco-y la ribosomas, etcétera, pero también por El paradigma mecanicista vigente, adecuada, que la salud también es contagiosa” En sula interacción había perdido de vida que su éstaexpectativa tiene con otras moalimentación ya mencionamos, surgió delya método pérdiday más sobresaliente de nuestra tercera edad practicaba la esgrimacélulas. saludable. De hecho, conservó su vida científico de la máxima expresión dejar dedel sersiglo nómadas del evolución desarrollofue científico XV y a nivel competitivo hasta los 85 pero no su salud. A la edad de 114 Karl Ludwig Bertalanffy situarnos en los lugares, posiblemente sufrióse una y se fracturo años. Lavon bicicleta fue su medioPoraños ejemplo, hacaída encontrado de launa al siglo XX, que es la física clásica adecuados y hermosos que fueron en cadera. Sobrevivió a la cirugía, pero de transporte hasta los cien años. investigación en células madre, que desarrollada por Newton, las leyes Karl Ludwig von Bertalanffy (1901principio yyque convertimos En 1998 fue reconocida por el libroéstas quedó confinada a una silla de ruedas, adoptan el comportamiento de del un movimiento de luego la gravitación. 1972), biólogo reconocido por haber en nuestro crecimiento con las unarodean, vida social muy Guinness de los Récords, como lalas aunque formulado la Teoría de Sistemas. células que depende Basado en bellas ecuacionesdesordenado, matemácon desconocimiento de la importancia solicitada, ya que era muy entrevistada mujer de más edad viva y lúcida. Ciudadano austríaco, trabajó mucho de dónde sean injertadas. Si son ticas del movimiento, este paradigma de la naturaleza. en ese tiempo, hasta su cumpleaños fue muy discutido enSu lostitulo Estados Unidos, donde fue con otrosinjertadas en células cerebrales, se conceptualiza un universo totalmente discriminado por notérminó haberse sobreviviendo querido 122, que fue muy festejado. longevos, pero comportarán como éstas, o si son predecible y determinista. Esta presentar como víctima lo en Al describir esto, estoy concientizando más que ellos, ya del quenazismo, murieron injertadas en células del páncreas o concepción permitió el desarrollo de que lecamino. hizo volver a Europa. en la cuarta columna de la salud, que Meses después su salud declinó, y ya el A los 110 años ingresó encualquier otro órgano, se comportan todas las máquinas que se crearon es nuestro medio ambiente, el cual deseaba morir. Sus médicos le indicaron un asilo, ya que tuvo un conato de de acuerdo al medio donde se desde el siglo XV al siglo XX. Entramos es yhumanidad ha sido determinante privacidad,Del y rindieron el reporte incendio en su departamento al estarencuentren. mismo modo, una de como a la era endenuestra la calidada ylaexpectativa de vida sana. que había entrado una especie para ella. se estudia la organización, empresa,eninstitución, máquina, era industrial. En cocinando la física cuántica de permiso para morir lentamente naturaleza de la materia a nivel cluster industrial o grupo social es y EL CASO DE JEANNE CALMENT dignidad. No contaba con familia ALCANZÓHa LOSencontrado 122 AÑOS que la un con sistema abierto, con gente que Todo se concibe como máquina, inclu- subatómico. terminar describiendo algunasmateria alguna, tanto ya quedentro todos del sus mismo, parientes Hastaporaquí se conservó comointeractúa siveQuiero las personas y las organizaciones sí misma no existe. Lo etapasAldehombre la vidasedelelaconsidera mujer másqueautosuficiente, habían fallecido. a partir con el exterior.Una prueba más de mismas. describe es un pero número infinitode deesacomo longeva, etapas que ejemplifican que “nada dura para siempre”. edad dejó de ser independiente y se la máquina perfecta. Todo son posibilidades de existencia de la misma, algunos de los conceptos descritos. hizo necesaria su asistencia, pues partículas y partes que funcionan en por las continuas interacciones que se SISTEMA AUTOPOIÉTICO Se trata una mujer registrada armonía. El de comportamiento del todocondan entre las cuerdas y membranas El enfoque de Bertalanffy toma evidencias fidedignas de la longevidadde energía a nivel subatómico. Todo a otra dimensión adicional con las es igual a la suma del comportamiento que el humano puede alcanzar de sus partes. Si alguna partícula ohoynivel subatómico son interacciones de aportaciones de Humberto Maturana en no día. Me refiero a la Francesainteracciones de energías. sobre sistemas vivientes. Establece parte funciona bien, simplemente Jeanne Calment, en 1875, Es médico neurólogo y neurocirujano, profesor tutor un diplomado de la Facultad de Medicina si de lase UANL; que sistema es viviente se le reemplaza. Todonacida está sujeto a las de padres longevos. su época director del Programa de Ayuda a Familiares con la Enfermedad de Alzheimer. como sistema autopoiético bellas ecuaciones del Para movimiento, defueEs un continuo baile de médico creación y comporta una mujer sumamente activa, física ydestrucción. Es el baile de la diosa (auto-organizado), también llamado Newton. mentalmente, alimentada con dietasShiva, de acuerdo a la religión sistema complejo adaptativo, y que tradicionales de dealimentos sanos,hindú. Este baile es lo que sostiene un sistema, para que sea autopoiéEl nuevo paradigma la complejidad naturales y nutritivos. emerge también de las ciencias, la existencia del universo, sin el cual tico (auto-organizado) requiere de

Antonio Cisneros Dávila

Referencias

principalmente de otras áreas de las dejaría de existir. El universo es un tres comportamientos fundamentales: De constitución delgada y afecta alsistema Doctoren Ruy continuo Pérez Tamayo.movimiento. El Médico y la muerte. Wikipedia-Org- . auto-mantenimiento, autorenova-ción, ciencias, como la biología y la ecología. tinto toda su vida, nuncade tuvoEl enfoque de sistemas nace con y auto-trascendencia. De vino ahí surgen la teoría general achaques y vivió con gente sana, “la

Potencial Humano Potencial Humano

en la mente de quien recibe el consejo: hedonista y consumista, la dis- otros conciudadanos, también comEn la 1996, Steve Miller, 51propio años, fue esta perspectiva. principio El auto-mantenimiento implica queponibilidad resistencia socialde a su ilimitadaEl de alcoholfunday parten “pero... ¿cómo?” seleccionado como el quinto miembro mental detrás de este paradigma es el sistema es abierto para interactuardrogas, la falta de alternativas para el desarrollo. la interacción. Tododeselos construye con YsuADVERSIDAD medio ambiente externo;tiempo libre, la rapidez cambios en del consejo ejecutivo de Royal Dutch RIESGO para desarrollar visión y interacción. De la emergenLa Shell expulsa él aquellolaquesolución, no necesitasociales adversidad privada se ladestaca y muchos deinteracción los estereotipos Antes de hacia comprender las estrategias de la corporación. los comportamientos. La dinámica y toma lo que requiere para sobrevivir. en ámbitos muy específicos: el analicemos los obstáculos: riesgo y vacíos con falsos modelos de triunfo. Asimismo, fue designado Por ejemplo, el cuerpo humano de alcohol y drogas,director las adversidad. Una conducta de riesgo es o competitiva y de cambio, así comoconsumo ejecutivo dedelatransmisión unidad de negocio avancesnos tecnológicos, que vulhacenenfermedades cualquiera de va sus órganos expulsanLoslosriesgos sexual, de ponen en toda acción que contra la integriaceites, lubricantes obsoleta lapero jerarquía organizacional, metabólicos y toman elnerabilidad, embarazos deno deseados, las y no actúan como los distribución daddesperdicios física, emocional o espiritual. productos derivados del petróleo como se mencionó previamente, alimento y oxígeno que requieren para En este sentido, existen riesgos in- una efectiva adversidad ante la vida. conductas que propician accidentes o de Shell, un negocio decon 40 que billones organiza-de índole mantenerse y subsistir. suicida (basta sean de riesgos que son, las enempresas, cierta medida, dividuales, familiares y sociales. Entre Losrequieren dólares en ingresos, de 130 billones ciones,mientras y otras entidades sociales seautodestructivas), el comportamiento que la adversidad, los primeros, encontramos la baja evitables, de dólares en ingresos de toda como osistemas autopoié-violento La auto-renovación que elporestructuren o delictivo y, nitotales qué decir razones ajenas de la propia autoestima, el alto nivel implica de angustia la corporación, con 61mil empleados ticos o sistemas complejos adaptativos sistema está en una dinámica continua o depresión, la pésima capacidad conducta, ataca al desarrollo y al de las pandemias de nuestra era; los y 47 milen estaciones de alimentaria. servicio. en redes interacción. cambio, de y renueva su estructura trastornos la conducta dede manera insospechada. de de percepción la realidad y de la equilibrio internade enafectos. sus partes y funciones, expresión También la alta lossignifica dos años previos En LA cierta forma, lo que se estáSer Durante de manera laconstante, merced a laSOBRE resiliente poseer unaa la ADVERSIDAD impulsividad, mala comunicación, llegada de Miller, el negocio había diciendo es que se organicen como interacción con su medio ambiente. la sensación de vulnerabilidad y el En términos generales, la adversidad identidad de metal precioso: se puede sido sometido a varios programas sistemas vivientes para buscar que Este cambio está determinado por su sentimiento de soledad son factores se compone de violencia, pobreza, recobrar la forma original después de transformación de manera poco sean organizaciones aprehendientes instinto de sobrevivir a los cambiosmarginación, la máxima presión. desventajas sociales, de sufrir de riesgo individual. exitosa. De todos los negocios del e innovadoras y así faciliten que el del medio ambiente externo o dedesempleo e inclusive guerra. Si grupo corporativo, éste presentaba potencial humano se manifieste en influir en los mismos; de ahí que sea Las experiencias tempranas de frus- alguien vive en una posición socio- El resiliente es flexible, pero resistente, una drástica reducción enlassus toda su expresión. un sistema adaptativo. Es la capacidad tración y la deficiencia para afrontar económica privilegiada, no está exento y puede quedar fortalecido ante márgenestraumáticas. por una competencia muy los seres vivosunde cambiar los de problemas marcan ánimo falto sude tal adversidad, pues al padecerla experiencias intensa proveniente de nuevos y morfología en función de proyecto cambios en de sentido, y carencia de un El mundo poderosos productores globales. Esto el medio: Por ejemplo, el hombre que futuro de vida. Así, algunos de estos llevó a que los clientes corporativos venía de África cambió la coloración factores provocan un estrés acumulaglobales se volvieran más exigentes y suespiel de oscura a clara varias do. de Éste peligroso, pues actúa en como demandaran un nuevo enfoque hacia generaciones, al migrar a las zonas una enfermedad silenciosa. Muchas los mercados. Una de las principales mas frías del norte de Europa. personas que aún no desarrollan quejas, común a todos los clientes trastornos severos están sufriendo corporativos, consistía en que cada La auto-trascendencia es la capacidad y no conocen los mecanismos para región geográfica donde operaba creativa de todo ser vivo, empezando enfrentar el sufrimiento. Shell distribución, tenía un enfoque por su capacidad de trascender diferente de negocio, lo que generaba a través de la reproducción, RIESGOS FAMILIARES Y SOCIALES inconsistencias, además de responder hasta amanifestar Aunados los riesgoscualquier anteriores,otro de manera muy lenta ante cambios comportamiento creativo superior. están los familiares: el habitual solicitados por ellos. Este comportamiento está presente distanciamiento de los padres durante en todo ser vivo, pero el hombre es el la infancia, la presencia de padres OPERACIÓN REGIONAL ser viviente en el queviolentos, se manifiesta temperamentalmente las en INDEPENDIENTE su máxima expresión. El hombre fue expectativas poco claras del rol de Los sistemas en red co-evolucionan De hecho, cada región geográfica creado para ser creador (ver arriba hijo, la incapacidad para reconocer y Cada sistema evoluaciona paso a paso, de Shell distribución operaba en Génesis I-26 a I-28). con el medio ambiente con el cual está manejar sentimientos, la comunicación forma muy independiente de la otra, conectadoy evaluación hipercrítica, faltas de debido a su estructura divisional por PARADIGMA DE LOS SISTEMAS respeto y la inducción de sentimientos geografías. Cada región geográfica AUTOPOIÉTICOS de culpa como mecanismos de control. respondía a una jerarquía de mando Por ende, el nuevo paradigma de Quizás a estos elementos puedan para tomar las decisiones del negocio complejidad es el nuevo paradigma sumarse circunstancialmente la falta y responder a las demandas de los de los sistemas auto-poiéticos o LA TRANSICIÓN DEL SER HUMANO de límites o los límites difusos en clientes. Esta forma de trabajar, muy sistemas auto-organizados, conocidos EN ORGANIZACIONES COMPLEJAS la formación y la inconsistencia en Ser Quizá resilientelasignifica poseerque una identidad de metal precioso: se puedeno recobrar exitosa en el pasado, estaba la dando también como sistemas complejos pregunta en este pautas de autoridad. original después de sufrires: la máxima resultados en el mundo globalizado adaptativos. Se forma una red anidadaforma momento se plantea ¿Cómopresión. de interacciones entre las identidad partes de un puede una empresa organizarse para de hoy. Los directores previos a Miller, El resultado provoca una con objeto de que cambiar la situación, sistema, y entre los sistemas mismos.EL CASO que elDE potencial creativo humano selecturas y estudio deseaba desde MATILDE poco estructurada y muy susceptible habían emprendido programas Son redes de interacciones de sistemas manifieste en su máxima expresión? sus ocho años, y posteriormente sufrió PETRA MONTOYA a los obstáculos de la vida. de transformación, tales como complejos adaptativos. este punto,la marginación, tanto en la Escuela Sin Para duda un desarrollar buen ejemplo de una mujer reorganizaciones, ajustes de personal, recurriremos a un excelente caso de la Por otro lado, los riesgos sociales son resiliente es Matilde Petra Montoya Primaria Superior como en la Escuela y campañas de motivación al personal, las organizaciones, empresa (1859–1938), Royal Dutch Shell, de Medicina. En la ciudad de quienplanteado tuvo Nacional bienAsí, conocidos: la generalizadaempresas, crisis Lafragua todas ellas emprendidas y ejecutadas conglomerados o clusters industriales por Richard Pascale en su excelente de valores, la sociedad permisiva por que sobreponerse a la oposición de su Puebla tuvo que enfrentar la calumnia a través de la jerarquía. Pero nada y las sociedades o grupos humanospadre artículo y libro del nombre: de “masona y protestante”, para continuar conmismo el ritmo de pública la corrupción judicial, la publicidad había dado resultado. en general pueden estudiarse desde Surfing on the edge of chaos.

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Potencial Humano Potencial Humano

De alguna manera, la estructura De esta manera, Steve Miller fomentó La gerencia media fue entrenada para además “impúdica El y peligrosa”; ello por suy deseo DESARROLLO POTENCIAL HUMANO ejercer el rol de facilitadores de los la confianza la creación de equipos DEL original se de preservaba. ánimo de todo de convertirse en una profesional de la medicina que se Como puede observarse, la red de afectos y elementos facilitarles losque los empleados, principalmente en la auto-organizados (autopoiéticos) en equipos, procurando pondríadel al negocio, servicio era de los más desamparados. aseguran la autoestima es vital para desarrollar el potencial recursos, requeridos por cada una deHabiendo las diferentes regio-nes, y mejores operación de cinismo concluido ella primer año de de Medicina, fueron rechazados la interacción humano. de los mismos cada uno de los equipos regionales y resignación: típica actitud que promovió sus estudios de bachillerato y se vio en la necesidad de de soluciones para la realización de sus proyectos. cualquier cambio emprendido no es para la búsqueda a poco cursarmás lasdematerias de Latín, Raícesy comunes Griegas, para Pero allá todavía, el sujetocon resiliente busca qué Miller promovió ello el máximo integrales losmás clientes másvolver que “un lo mismo”. Matemáticas, y Geografía, fue rechazada poruna aprendió dede su experiencia adversa, y evalúa el impacto desarrollo del potencial humano en corporativos. Creó estructura Consciente de laFrancés situación, Miller sepero su condición femenina en la Escuela de San Ildefonso. de sus actos sobre los demás. En la conducta resiliente propuso asignar el 50 por ciento de su redes anidadas de sistemas complejos los equipos y en toda la organización. no cabe sino un comportamiento moral. tiempo a interactuar de manera directa adaptativos. Montoya no dudó en solicitar la intervención del general con sus trabajadores de la operación. Díaz, noconsistió para conseguir El resultado de la activación resiliente a través del yo tengo, Su Porfirio transformación en los privilegios, sino para que le permitieran re-estudiar y re-acreditar lo que yo puedo, yo estoy y yo soy es la introspección (la acción de siguientes pasos: Primero, organizó infamemente le habían robado de su curricula escolar. preguntarse uno a sí mismo sobre la autoestima y conseguir congresos de laboratorios activos Como nada pudo detenerla, la Escuela Nacional de Medicina la consistencia afectiva de la relación consigo mismo; enfocados a los responsables de la alegó, al afinal de su reunió carrera,durante que no podría graduarse pues ello provoca una sólida autoestima); la independencia operación, quienes el reglamento contemplaba la legislación para “alumnos” y (el desarrollo adecuado del principio de realidad que un corto período, para transmitirles su no para “alumnas”. permite juzgar una situación prescindiendo de los deseos nueva visión del negocio, entrenarlos que pueden distorsionar la situación); la capacidad de en nuevas técnicas de identificación TODOS LOSoportunidades OBSTÁCULOS relacionarse (el establecimiento de lazos e intimidad con de SUPERÓ problemas y de La tenacidad de Montoya llevó al presidente Díaz a emitir otros para equilibrar la propia necesidad de afecto con la de negocio, así como de formulación un decreto para reformar la redacción estatutaria de la actitud de brindarse a otros); la iniciativa (el gusto por y preparación de propuestas de Escuela Nacional de Medicina, pasando por encima de la exigirse y ponerse a prueba en tareas progresivamente más solución, y, por último, entrenarlos Cámara de Diputados queen noequipo estaba en período de sesiones. exigentes); la creatividad (la producción de orden, belleza para desarrollar el trabajo El examen teórico de Montoya fue impecable durante un y finalidad a partir del caos); la moralidad (el deseo de y ejercer su auto-liderazgo y poder de lapso mayor a las dos horas, y la prueba práctica en el extender el bienestar a la humanidad y comprometerse decisión. Hospital de San Andrés tuvo un veredicto aprobatorio por con los valores); pero, sobre todo, la expansión del sentido unanimidad del humor (encontrar lo cómico en lo trágico para que la TÉCNICA DE LAdespués PECERA de un día entero de examen. Así, la señorita Montoya se convirtió en la primera médica conciencia crítica neutralice la adversidad). En segundo término, regresaron al mexicana. Ello sólo sería el principio de una larga tarea a campo de acción en sus respectivas favor para de laaplicar ciencia, desarrollo femenino en los ambientes IMPORTANCIA DEL HUMOR regiones laselnuevas técnicas académicos y la vocación de servicio a los demás. El humor reconfigura la percepción de una situación y aprendidas y desarrollar propuestas produce de súbito un cambio en el afecto y comportamiento; de solución a los problemas, así como La historia está llena de casos como el de la doctora Montoya, por ello es la esencia de la creatividad, elemento para identificar y aprovechar nuevas y para imitarlos, según la dimensión que nos toque vivir, imprescindible de la salud y de la resistencia en el lazo oportunidades. Tercero, los volvió a debemos tener presentes los mecanismos que posibilitan social e identificatorio de lo grupal. reunir nuevamente en un congreso en la detonación de nuestra resiliencia. La literatura más que se aplicó la técnica de la pecera. Esta avanzada nosen invita a pasar revista Por ello, puede transformar el sufrimiento en placer, lo técnica consistía reunir a todos los a cuatro de nuestras raíces: yo tengo, yo puedo, yo estoy y yo soy. patético en grandioso, rehusar el dolor y oponerse con equipos provenientes de las diferentes el triunfo del sano narcisismo para vencer el peligro por regiones en una sala circular, con Yo tengo quienes me quieren incondicionalmente; tengo el menosprecio y hasta por el relajo. El humor, en suma, todos los equipos sentados alrededor Es licenciado en Ciencias Físico-Matemáticas, y cuenta con una maestría y un doctorado en Administración. la capacidad para disfrutar de la vida; tengo iniciativas y nos ayuda a aceptar la finitud dey la existenciaestá y adirigida asumir Tiene 15 años de experiencia en el área de informática de empresas privadas, su investigación de un punto central. a estrategia, competitividadla empresarial y tecnología e innovación, entre otrasfísicos, áreas. Ha intelectuales sido catedrático y alternativas ante los problemas. Éstas son las primeras limitación de nuestros poderes años en la Universidad de Monterrey, la UANL y el Tecnológico de Monterrey. cualidades rememorar durante la adversidad. durante más de 25emocionales. Pero todo ello lo logra provocando alegría. En el centro delacírculo se encontraban Nos hace ver como burros: ¡patéticos pero incansablemente Steve Miller y su staff, y uno de los Yo puedo hablar de lo que me asusta e inquieta; puedo fuertes! equipos regionales, que presentaban lo peligroso las controlarme propuestas ante de solución y de o incorrecto; puedo acrecentar mifrente voluntad para superar el estrés. Son las Finalmente, la resiliencia nos permite acopiar lo que tengo; oportunidades, a todos los posibilidades para conseguir grandes logros al adquirir el puedo y estoy para llevar a buen puerto la estrategia demás equipos regionales (como Pascale, Richard T. Surfing on the Edge of Chaos: The Laws of Nature and the New Laws of Business. dominio de mí mismo. máxima: ser feliz aun en presencia de la adversidad. peces en una pecera). Estaba permitida Three Rivers Press, NY, 2000.

Luis García-Calderón Díaz

Referencias

la opinión e intervención directa de Yo estoy constantemente sobre el estoy seguro de cualquier otro equipo observador encamino; Axelrod, Roberto & Michael D. Cohen. Harnessing Complexity: Organizational Implications of a Scientific que todo saldrá bien; estoy diseñando correctamente lo que la sala. En estas reuniones se evaluaba Frontier. Basic Books a member of Perseus Book Company, 2000. se va a hacer. Aquí hallamos los puntos de introspección la calidad de las propuestas de los que aseguran la sana resistencia ante loOlsen problemático. La equipos, se buscaba la integración y Edwin E. & Glenda H. Eoyang. Facilitating Organizations Change: Lessons from Complexity enorme libertad de siempre consistencia de soluciones convolver otros a empezar. Science. Jossey_Bass/Pfeiffer a Wiley Company San Francisco, 2001. Licenciado y doctor en ﬁlosofía por la Universidad Iberoamericana y con especialización posdoctoral en equipos de otras áreas geográficas, psicología terapéutica, es miembro del Consejo Nacional de Yocomprometían soy afectivo, inteligente y creativo; soy alguien con y se los recursos al Quadrino Curzio, Alberto & Marco Fortis. Complexity and Industrial Clusters: Dynamics and Models in Ciencia y Tecnología desde 1993. Figura biográﬁcamente en buen sentido del humor y, sobre todo, soy feliz cuando instante. Theory and Practice. Physica-Verlag a Springer VerlagelCompany, 2002. Ibargüengoitia Filósofos Mexicanos del texto de Antonio hago algo bueno por los demás y les muestro mi afecto. Siglo XX, y en el Outstanding Intellectuals of 21st. Century, Éstas son las características de un ser humano resiliente. del International Biographical Centre, Cambridge, England.

Jorge F. Aguirre Sala 27 39

Potencial Humano Potencial Humano

a favor de nuestros derechos, pero no pisoteando los derechos de los demás”; Rodríguez (2001) menciona que: “La asertividad se basa en el respeto y por tanto comporta la libertad para expresarnos respetando a los demás y asumiendo la responsabilidad de nuestros actos”.

a confiar en sí y de esta forma poder enfrentar exitosamente las circunstancias que se les presenten en la vida y ser útiles a su sociedad. A continuación, se presentan 13 propuestas para desarrollar un comportamiento asertivo:

sabe que lo mejor es planear el cambio, lo acepta y lo provoca. 11) Tener control emocional. Busca la sintonía personal de sus emociones, sin someterse o caer en exageraciones. 12) Saber discriminar, buscar opciones. Tiene opiniones propias a través de alternativas para lograr su juicio; no vive en el pasado, ni genera profecías caóticas sobre el devenir. 13) Poseer una actitud existencial positiva ante sí y ante la sociedad. Cree en sí misma y en las otras personas; no es cuestión de fe, sino de convicción.

1) Ser un manejador del respeto mutuo. La persona asertiva debe estar consciente y clara de que no sólo su opinión cuenta; sin embargo, ella también tiene algo que aportar. 2) Tener capacidad para decir “no” sin sentirse culpable. La persona con comportamiento asertivo reconoce la Es obvio que estas propuestas no importancia de decir “no”. Le es claro que podrían mantenerse en un cien por el decirlo no debe inculparla ni culpar a ciento del tiempo; una persona asertiva mantiene ese comportamiento un 80 otros. 3) Tener opiniones propias y diferentes ó 90 por ciento de su diario vivir. Es al resto sin sentimientos de culpa por no importante comprender que el decidir acceder a peticiones. El individuo sabe que no ser asertivo puede ser también puede estar en desacuerdo con los otros; una decisión asertiva. El tener una que sus ideas deben ser respetadas, mas mentalidad abierta, saber que se no debe imponerlas. De las diferencias de tiene el derecho de equivocarse y reponerse a las frustraciones fortalece opinión se genera el verdadero desarrollo. 4) Saber expresar lo que se desea y quiere, la confianza en sí mismo. El individuo y poner los medios para conseguirlo. asertivo está dispuesto a afrontar La persona reconoce que no basta desear desafíos, buscando su potencial para algo, pues eso equivaldría a pensar que llevar una vida plena. mágicamente se le debe conceder; tiene claro que debe trabajar y poner los medios DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO a su alcance, para conseguir sus metas. el desarrollo del 5) Identificar el reclamo ante el derecho Básicamente, legítimo, obtener lo justo por lo que paga. potencial humano es un proceso de Si bien la persona no debe permitir abusos, mejora que conlleva un crecimiento basado en aprender tampoco debe abusar para lograr lo que personal La asertividad bien entendida deja desea; la clave es ser equitativo, hacer valer constantemente todo aquello que en el sujeto una vivencia interior de sus derechos respetando el derecho de los conduzca a lograr metas de manera satisfacción y realización personal. otros. más rápida y efectiva, con asertividad. Así es que, al hablar de asertividad 6) Utilizar la espontaneidad. Se debe La asertividad es un proyecto de vida, desde este lugar, implica dejar fuera reconocer que la naturalidad y la actuación en el cual la persona se compromete la agresividad, la ira, la violencia clara de pensamientos, deseos e ideas en su consigo misma a buscar la excelencia y la pasividad, que son grandes expresión es la clave para ser uno mismo. en todas las áreas de su vida, para distorsionadores y bloqueadores de la 7) Saber confrontar, trazar la toma de conseguir un equilibrio armónico capacidad decisiones propias. La persona busca la que le permita expresar a plenitud su Maestroasertiva. Jorge García Murillo objetividad, describe hechos, analiza y potencial como ser humano. Promotor cultural COMPONENTES DEL ESTILO toma decisiones. sume@prodigy.net.mx ASERTIVO 8) Ejercer la jerarquización de deseos y algo dado, que se nace con ello y que a sensibilidad,que término emplea-necesidades. estado de cosas, y de ahí partir Existen componentes conforman Le las es claro lo que quiere, en además es perenne. En ambos casos, si do como realidad y no como para una toma de posición y/o de la estructura de un estilo asertivo: qué orden, sin pretender forzar a que los pensamos así, estaremos equivocados. entelequia, es respeto el grado acción. respetarse a sí mismo, pordeloscon-otros estén de acuerdo y no se deja llevar La sensibilidad puede adquirirse ciencia que las personas pueden tedemás, ser directo, ser honesto, ser por los deseos de otros. (formarse, educarse, fomentarse, ner o no, en relación con determinada Tomemos la sensibilidad hacia las arapropiado, tener control emocional, 9) Ser una persona positiva, segura de sí, estimularse, motivarse…) y si no se le situación, práctica o producto que tes: encontraremos personas proclives saber decir lo que se desea decir, objetiva. Es un ser flexible, convincente, Es licenciada en Psicología por Facultad de Psicología informa (a la sensibilidad), se atrofia y presentePor en lo su tanto, horizonte físico ove las a ellas y decimos: sensibilidad”, ser se positivo. el estilo cosas en forma“tienen clara, no teme al de la Universidad Autónoma de Nuevo León, y se estanca (por decir lopor menos) y hasta mental. mientras de quienes las ignoran o no maestra en Psicología Laboral la Escuela de asertivo está basado en el desarrollo rechazo. Graduados, de la misma facultad. Tiene también un se pierde. son proclives a ellas, decimos: “son del potencial de cada individuo; lleva 10) Ejercer, aceptar y buscar el cambio cualquier caso, sensibilidad separainsensibles”; y estaremos bienel en Doctorado en Instrucción Tecnológica y Educación a a laEnpersona hacia la la independencia, mejorar. Reconoce que existe Distancia NOVA, por la Southeastern University, de UN IMPERATIVO refiere al hecho de que las personas nuestros juicios. Sin embargo, por lo LA INFORMACIÓN: Miami, Florida, EUA. a construir su propio conocimiento, cambio evolutivo y el revolucionario, pero

De esta forma, el comportamiento asertivo es la habilidad de expresar pensamientos, sentimientos y percepciones; de elegir cómo reaccionar y de hablar por los derechos cuando es apropiado, con el fin de elevar la autoestima y de ayudar a desarrollar la autoconfianza para expresar acuerdo y desacuerdo cuando se cree que es importante, e incluso pedir a otros un cambio en su comportamiento ofensivo. Es importante señalar que ser una persona proactiva ayudará no sólo a reaccionar ante los estímulos, sino a prospectar y planear soluciones a contingencias. La conducta asertiva no sólo va dirigida a las personas con quienes se interactúa, sino también puede ir dirigida a uno mismo en la lucha constante de construir el propio yo. Cuando uno es asertivo, precisa ser dueño de sus propios mensajes. Es un estilo de vida basado en el sentido común, la aceptación y el respeto a la capacidad de cada individuo para desarrollar al máximo su potencial.

Potencialidades de la

Sensibilidad L

podemos interesarnos en tal o cual

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Aurora Moyano González EdD

general se piensa que la sensibilidad es

La sensibilidad tiene una relación

Potencial Humano Potencial Humano

RESILIENCIA

directa con la información: por más sensible que sea una persona, si no alimenta su sensibilidad con nueva información, se queda atrás, se estaciona. De esta manera, es fácil encontrar ejemplos en el arte de gente que aún venera estilos pasados, o que tiende a rechazar todo lo nuevo, por romper con sus coordenadas de referencia.

o la capacidad de superar riesgos y adversidad

Si deseamos fomentar la sensibilidad, es conveniente empezar por proveerla de información, a fin de potenciar a la persona para tal o cual situación. En otras palabras, si queremos que las personas incrementen su sensibilidad, habremos de hacer esfuerzos para que estén bien informadas, que tengan plena conciencia de la situación. Es imposible sustraerse de la realidad cuando se tiene una película clara de ella. Las potencialidades de la sensibilidad son infinitas, ya que ésta lleva a la acción o por lo menos a una toma de conciencia, y, por ende, a fijar una posición al respecto. Las luchas humanísticas se han centrado en la búsqueda de la ampliación de la conciencia para que a partir de ahí se inicie la construcción de aquello que libere a las personas de la ceguera de la insensibilidad. RETOS DE LA SENSIBILIDAD Hablando propiamente de la sensibilidad, es obligado señalar que su promoción plantea retos formidables. Se trata de lograr que las personas se autoanalicen y expresen los resultados de sus encuentros para que los demás perciban tendencias, estados anímicos, valores, preferencias, y en ello descubrir -juntos- los elementos de valoración que alimentan la percepción individual y que enriquecen la dimensión espiritual. Obviamente, existen casos en los que la sensibilidad está dada y que se desborda en el ser y en el hacer de las personas; ahí seguramente influyen factores genéticos, los cuales determinan una gama de valores y de inclinaciones en donde la sensibilidad florece. Habría una especie de actitud vigilante permanente ante la realidad; sin embargo, aun en estos casos, la

Doctor Jorge F. Aguirre Sala La sensibilidad enfocada al arte. Investigador / UDEM joaguirre@udem.edu.mx

La sensibilidad se refiere al hecho de que las personas podemos interesarnos en tal o cual estado de las cosas, y de ahí partir para una toma de posición y/o de acción.

sensibilidad necesita de alimento; necesita estar al corriente de lo que sucede, y es preciso recurrir –de nuevo- a la realidad para nutrirse. En el mundo de hoy, en donde estamos literalmente inundados de información, es relativamente fácil mantenerse bien informado prácticamente de cualquier tópico; basta conocer herramientas básicas de la Web, y se accede a bibliotecas, centros de información, medios de comunicación, autores, librerías, bases de datos, grupos de reflexión… de manera que la sensibilidad puede estar al día sin mayores complicaciones. DESINFORMACIÓN, ENEMIGA DE LA SENSIBILIDAD La sensibilidad, como todo lo referente a las percepciones, puede ser trastocada, confundida, herida y engañada. La desinformación es enemiga de la sensibilidad. Y no mencionemos al engaño y la mentira, que lanzan nubes de humo a la sensibilidad, para ocultar la realidad. Un fenómeno poco común es la sobreexposición. Es decir, la continua y exagerada orientación de la conciencia sobre determinados tópicos acaba por “insensibilizar” a la persona, y le

impedirá acciones eficaces y eficientes. Las potencialidades de la sensibiliesiliencia es un término que dad son infinitas. ha ganado espacio en las dos últimas(de décadas en el ámbito Su desarrollo la sensibilidad) de la educación y las ciencias sociales. permite una ampliación de horizontes Originalmente, proviene de la y una valoración más objetiva deciencia la física, alentiempo particular de la metalurgia realidad, que facilita la apery significa la capacidad turae yingeniería, encuentros con el mundo, de que tienen algunos metales para una manera innovadora e imaginativa. recobrar su forma original después Las opciones de actuación se mulde sufrir presión deformante. tiplican, y se una catalizan procesos en Llevada esta idea al ámbito humano, donde el compromiso y la creatividad la resiliencia considerada como la brotan de maneraesnatural. capacidad que tiene una persona para enfrentar éxitoellanacimiento adversidad; Ciertos autorescon abordan es la fuerza flexible que de las “nuevas” sensibilidadespermite (de resistir y rehacerseentre de una condición Ventós y Sloterdijk, otros) y claro está, privilegiando nostraumática, alertan hacia fenómenos que ya la interacción demás. vidas están presentes con en los nuestras

cotidianas, como podrían ser los Sin comportamientos lugar a dudas, laderivados aplicación nuevos de del concepto de resiliencia para adquirir las relaciones a través del ciberespacio, de liderazgo exitoso porcompetencias mencionar un ejemplo. y estrategias que multipliquen el potencialde humano logros Habremos promover hacia incansablesignificativos es imprescindible; pues mente la sensibilidad en todas sus la resiliencia nos cultural, permite econóenfrentar dimensiones: social, la adversidad y sobreponernos mica, ecológica, política, científica, a ella de manera tal que resultemos tecnológica, religiosa, filosófica. fortalecidos. Para aspirar a contar con una La resilienciacuya no es unasensibilidad ciencia, sino el comunidad objeto de estudio interdisciplinario genere respuestas rápidas a las de varias ciencias que desean comprensituaciones apremiantes de rezago der económico y sistematizar el fenómeno social, y humanístico que de la capacidad de recuperación. padecemos. Si quisiéramos establecer el mote popular de la resiliencia, tendríamos que acudir a las frases coloquialmente acuñadas los consejos sabios: Es licenciado de en Psicología, por la Universidad “hacer de corazón”, “sacar Labastida. Tiene una tripas Maestría en Psicología Clínica, por la Universidad de Lovaina, en Bélgica,que y en no fuerzas de flaqueza”, “aceptar la misma institución, sin titularse, realizó estudios hay mal quedoctorales por bien no venga”. Sin en esa especialidad. embargo, la gran interrogante persiste

Jorge García Muril o

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Potencial Humano Potencial Humano

social, lingüístico y cultural, por su papel activo en la contextualización de las condiciones en que se desarrolla el ser humano. UN LUGAR PARA LA VIDA COTIDIANA Cuando tomamos conciencia de nuestro papel en la construcción y reconfiguración del mundo, de nuestra convivencia, de la vida que vivimos, y de la vida que viven los demás con nosotros, sea desde sus coincidencias o sus diferencias, el tránsito hacia nuestro crecimiento suele suscitarse de inmediato. Aunque la vida cotidiana fue lo último en argumentarse como el contexto sociocultural para el hombre común, también como proceso fenomenológico suele ser constructivo; aunque esto, desde las ideas dominantes de la cultura occidental, pocas veces se aceptó en la práctica discursiva y el trabajo del científico, para las ciencias humanas y sociales.

que nos identifican como inteligentes, conscientes y sensibles de nuestra propia capacidad autopoiética. El papel activo del ser humano en la configuración de sí mismo y de su entorno es un proceso permanente, aunque complejo. Entonces, el desarrollo humano depende también del desarrollo cultural y viceversa, porque lo afectivo y lo imaginario también son construcciones colectivas. LAS ARTES EN LA ESTÉTICA DE LA VIDA COTIDIANA Cuando el ser humano asume todos sus potenciales como inteligencias múltiples, es la producción de subjetividad y su sentido un trabajo creativo, lúdico y espontáneo muy parecido al trabajo creativo del quehacer artístico. Así, podemos recrear imágenes y sonidos, movernos en nuestro espacio, contar nuestras historias, jugar y representar nuestros roles, como lo exigen el Arte y las artes en la estética de la vida cotidiana.

a las miradas del espectador y del creador, a través de la interacción sensible como su detonador. En consecuencia, un mundo mejor, caracterizado no sólo por la calidad de nuestras vidas, sino por proveernos de la solidaridad, el derecho y el respeto a la vida en general, reclama la aceptación de trabajar nuestra conciencia e inteligencias múltiples, para aproximarnos a los demás desde la inclusión, la democracia, la tolerancia y la comprensión de nuestras diferencias con los demás, como espacios potenciales para el crecimiento mutuo, porque para nuestra sociedad, el desarrollo humano y el desarrollo cultural forman parte de un trabajo ético y estético, psicosocial, ciertamente colectivo e impostergable. Si el mundo puede ser una construcción estética colectiva, la tarea es de todos, desde su objeto: la aprehensión y recreación sensibles. Empezar por nosotros mismos requiere de reconocer nuestra sensibilidad y recursos dramáticos, para convertirnos en dueños de nuestra historia y protagonistas convencidos. Entonces, aparecerá el Arte en nuestra existencia, para recrear y contemplar la vida liberando a nuestro “artista interior”.

Ahora sabemos que constituye el universo más amplio y común de la Las artes visuales, la música, el teatro, la praxis social, y se revela en todas las narrativa y la poesía son sólo espacios condiciones del proyecto humano. Por para el reflejo de nuestras cogniciones esto, la Estética y la Ética se nutren y sensibles. Paso a paso, el Arte y las desempeñan bajo estas condiciones. artes van haciendo convergencia como Sus teorías, métodos y técnicas son caminos promisorios para el encuentro recurrentes de esos espacios donde se reconfigurador desde las evidencias incuban sus ideas y sus abstracciones de su alto contenido psicológico, como líneas de pensamiento, para porque su esencia permanece fiel explicar los procesos civilizadores de la Humanidad y sus sociedades. Nuevas categorías serán siempre necesarias para abrir las ventanas Salvador Aburto Morales del Doctor saber, que requiere el momento Obtuvo el doctorado en el Instituto Superior de Arte de La Habana, con especialidad en Psicología del Arte. Maestro-investigador / UANL científico que vivimos.Facultad de PsicologíaEs Máster en Psicología Social, y Director de Psicodrama. Su campo de interés es la intervención grupal para

El artista interior y el sentido del Ser en nuestras vidas

EL ARTE Y LAS HUMANIDADES EN EL DESARROLLO Salvador Aburto Morales saburtomx@yahoo.com.mx

La interacción simbólica, como categoría antropológica en cuestión, en el es la vía a quepresencia da sentidodel a losArte ámbitos Desarrollo Humano colectivas se remonta a de la inteligencia y memoria los albores de la inteligencia del quehacer o de la actividad cultural.y al despertar de nuestra conciencia en los En los ámbitos de la praxis cultural, inicios del proyecto humano. Y no como productos, bienes, servicios, me refiero aexpresiones, las evidencias arqueológicas, conductas, ritos y mitos, desde sus perspectivas estéticas,alsino la vida cotidiana toma sentido a la de presencia de en losgeneración significados transitar generación estéticos en toda producción para la apropiación y recreaciónsubjetiva de la de lossocial. seres humanos, que se deben realidad a su condición y a sus facultades sensibles. Desde la complejidad, es posible

el desarrollo humano, a través de la interacción sensible, la creatividad, la espontaneidad y el juego.

de lo intersubjetivo en las ciencias EMOCIONES Y SENTIMIENTOS humanísticas y sociales, el Arte Vivir y compartir nuestros mundos corresponde a un tipo especial posibles a través de nuestra sensibilidad no se artística. entiende como un de conocimiento: el conocimiento Aburto, S. Lo afectivo en la sensibilidad hacia una teoría de la comunicación Tesis ya doctoral, Instituto Superior de Arte, parece La Habana. 2002. sensible. Porque que en el ser privilegio de los artistas que dedican Figueroa, M. E. coord. Cultura y desarrollo humano. CONACULTA, México. 2006. su existencia a la producción artística humano, sus sensaciones, emociones, Gadamer, H.G. Verdad y método. Editorial Sígueme, Salamanca.1998. y viven de ella. hombre sentimientos y su capacidad afectiva Mandoki, K. Prosaica. Introducción a la Estética de lo cotidiano. Editorial Grijalbo,ElMéxico. 1994. común, en vida diaria, necesita -y devienen a través su naturaleza Maturana, Humberto. Desdede la Biología a la Psicología.-- su Editorial Lumen: Buenostambién Aires, Argentina.1995. interactiva, en constructos estéticos de hecho ejecuta- tareas estéticas, al Melucci, Alberto.Vivencia y convivencia.-- Editorial Trotta; Madrid, España. 2001. organizar su entorno para compartir que Edgar. transitan porEl conocimiento la vida cotidiana, Morin, El método. del conocimiento.-Cátedra, Madrid, España. 1994. y vivir mejor los múltiples aspectos hacia S.los espacios deartística. las expresiones Ramos, Filosofía de la vida Colección Austral, México. 1950. Zátonyi, M. Aportes de la Estéticaigual desde estéticos el arte y la ciencia del siglo 20. Editorial biblioteca relacionados conLaelMarca, amplio ámbito de artísticas, en procesos de la mirada, Buenos Aires. 2000. las emociones y los sentimientos en que orgánicos y psicológicos, así como descubrir la conformación y expansión en bajo los paradigmas de la sociales, lingüísticos, culturales y del la vida cotidiana. del En serefecto, humano, las cualidades complejidad, y bajo la legitimidad alma o espirituales.

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Referencias

Potencial Humano Potencial Humano

Si crecer o desarrollarse tiene que ver con los cambios, sus conflictos y acomodos, para dar sentido a la existencia -tarea que prevalece toda la vida-, puede también argumentarse y explicarse como todas aquellas cosas que tenemos que hacer los humanos para apropiarnos y recrear nuestros mundos posibles, para lo cual no es suficiente el ejercicio lógico racional. La omnipresencia de nuestra sensibilidad en las formas de pensar, aprehender y recrear nuestra realidad ha sido determinante en la expansión Moyano González del Doctora mundo, Aurora del conocimiento y del EdD Maestro de Tiempo Completo, Asociado B. Facultad de Psicología / UANL. propio ser humano.

La asertividad, como proyecto de vida para buscar la excelencia auroramoyano@yahoo.com

PROCESOS COMPLEJOS: l potencial del ser humano tiene MULTIDISCIPLINARIOS límitecomo su propia perspectiva Definido como también crecimiento de sí mismo. Si una persona personal, el desarrollo humano es un tiene pobre autoestima, mal concepto fenómeno complejo, de cuyo enfoque sobre sípsicológico misma, insuficiente biológico, y social,confianza, no se difícilmente plenola sus puede excluir sudetonará abordajeendesde capacidades. El comportamiento de lapara entender, abstraer y recrear los Lingüística, la Estética, La Ética y la persona habla por sí solo de cómo semundos posibles que habitamos y Antropología, por lo menos. es en realidad. transitamos; nos convierte en actoresEs un fenómeno bio-psicológico, por- interlocutores; compartimos ideas y el inicio de la orgánicos vida se vaemociones con nuestras coincidencias queDesde contempla los procesos moldeando, a través de las diferenteso diferencias, convergencias y de maduración, cognitivos, mentales situaciones, el tipo de respuesta y holísticos de los seres humanos, enquedivergencias, en una realidad colectiva se dará ante circunstancia. la internación de cada la realidad, en su Laque aloja como universo todos los formación social primaria infunde construcción como personas, y en su losmúltiples objetos sociales que nos ideales, valores, creencias y la formaocupan. Compartir un amplio mundo, adecuación al entorno sociocultural, en que se debe confiar en uno mismo,en una interacción simbólica y asertiva, para confirmarse como sujetos históasí como lainteligentes, percepción conscientes que se tiene desin duda nos desarrolla como personas, rico-sociales, los otros.que pueden vivir su vida al tiempo que nos ejercitamos como y sensibles, actores en la amplia trama social. en convivencia y con sentido. Cuando a un niño pequeño se le que debe estar de reportan acuerdo conLA SENSIBILIDAD Losimpone referentes sociales la opinión de las figuras de autoridad, todos los procesos interactivos que COMO FACULTAD ESTÉTICA sin derecho a réplica o a explicación, confirman a los seres humanos fun- La construcción como personas y el su derecho legítimo será tan limitado damentalmente como gregarios, por- desempeño de nuestros roles es un las la figuras paternascon lo permitan. quecomo sólo en convivencia otros fenómeno complejo que también se Las actitudes explícitas o implícitaspuede explicar y argumentar desde pueden manifestarse y expandirse estarán determinadas por la influenciala Estética, porque la sensibilidad dichas condiciones y facultades del ejercicio de poder que se ejerza humanas. La interacción social, es como facultad estética en todos los él. porsobre lo tanto, otro determinante en seres humanos determina nuestras

búsqueda de sentido para sus acciones, sentimientos y pensamientos, todo lo cual corresponde a las facultades éticas y sus múltiples categorías, como sujetos pensantes desde sí mismos, de los otros, y de su trascendencia espacio-temporal. Asumimos que el desarrollo humano también es un ámbito en la Antropología, porque la interacción simbólica –psicológica, social, lingüística, estética y ética-, provee al ser humano de identidades y vínculos multidimensionales, a través del imaginario como instrumento de la inteligencia y memoria colectivas, que propician su expansión y crecimiento en oportunidad y circunstancias semejantes, para todas las personas que integran una comunidad cultural.

Hemos de considerar, además, que tradicionalmente el Arte, la Religión la construcción como personas, capacidades para entender y adecuar- y la Filosofía son otros ámbitos LA INFLUENCIA SOCIAL porque la vida cotidiana, constituida nos al entorno, en un proceso de del saber y del conocimiento En suma, sus características perso-equilibrio integral y holístico, que humano, que abordaron estas tareas en el entorno social, ofrece en forma nales estarán determinadas por lanos confirma como seres únicos en la constructivas y reflexivas –como histórica y permanente el trabajo imagen y el concepto de la influenciaaprehensión a la autosatisfacción la calidad aprendizaje. Una persona para explicarcomo la a esencia y recreación sensibles puede del teoríasinterpersonal, grupal, institucional social que las circunstancias determide las relaciones interpersonales. controlar su propio proceso de de lo humano en el despertar del y colectivo, que privilegia nuestro mundo. nen. Lo anterior se lleva a cabo en una crecimiento y guiar su desarrollo en potencial de la trascendencia del ser. crecimiento como personas. forma gradual y sistemática e influyeEn una DEFINICIONES positiva argumentos, afortunadamente estadirección condición activay asertiva. para la Estos en el tipo de comportamiento que se Diferentes por autores elaborado la han Humanidad El desarrollo humano es también construcción o reconfiguración de los resguardados tendrá. Es primordial estar consciente definiciones de comportamiento De esta manera, el comportamiento un fenómeno lingüístico, porque mundos posibles, los seres humanos se a través de la Historia, recuperan que no instrumenta importa lo que uno dice,asumen Alberti (1986) asertivo es unacomo autoafirmación positisu asertivo. importancia en y laEmmons actualidad también responsables, el de lenguaje nuestras sino la forma en que lo y dice; el logrardesde señalan que: “La asertividad va sus que capacidades también valora a las ydemás propuestas ideológicas implica y reflexivas la como capacidades psicológicas sociales ser más asertivo es un proceso de personas en su vida, y conlleva tanto comunicarse de tal suerte que estemos

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Potencial Humano Potencial Humano

EL PAPEL CIENTÍFICO PAPEL CIENTÍFICO EN EL LAS CIENCIAS HUMANÍSTICAS EN LAS CIENCIAS La tradición subjetiva HUMANÍSTICAS e intersubjetiva tradición subjetiva e intersubjetiva del Laconocimiento humano, por el del conocimiento humano, contrario, nos recuerda que espor el el contrario, nos recuerda que es contacto en el aquí y el ahora, el mejor el contacto el aquí yesta el ahora, el mejor camino para en descubrir esencia de camino para descubrir esta esencia de lo humano, en los fenómenos relativos lo humano, en los fenómenos relativos a nuestra propia construcción y a nuestra propia construcción y desarrollo como personas. desarrollo como personas. Aceptar el involucramiento del Aceptar enel losinvolucramiento observador estudios del Ser del observador en los estudios del Ser Humano, ha propiciado reflexiones Humano, ha propiciado reflexiones sobre una nueva configuración del rol sobre una nueva configuración del rol científico en las Ciencias Humanísticas científicoCertificar en las Ciencias Humanísticas y Sociales. sus efectos en Sociales. Certificar efectosy en las ycondiciones externas,sus internas lasvínculo condiciones en el con losexternas, objetos y internas sujetos y en el vínculo con los objetos que se estudian, también tieney sujetos que tiene ver que con se el estudian, Desarrollotambién Humano. Estoque ver con Desarrollo Humano. Esto significa queel estudiar e investigarlo significa que estudiar investigarlo implica incorporarse a los ebeneficios implica incorporarse a los beneficios y las contingencias a que nos lleva el y las estudiado. contingencias a que nos lleva el proceso proceso estudiado.

Porque aun a la distancia –la de los Porque aun amedios la distancia –la de los documentales, electrónicos, documentales, medios electrónicos, informes, etcétera.-, observar y informes, etcétera.-, observar y tomar en cuenta cómo se desarrolla en en cuenta cómo se desarrolla lo tomar humano los seres humanos, conceptualizaciones, para contribuir Ahora podemos discutir si el lo humano en los seres humanos, Ahora podemos discutir si el conceptualizaciones, para contribuir para explicarlo y argumentarlo en las discusiones y debates que la conocimiento científico objetiva como parateoría, explicarlo y argumentarlo conocimiento científicooobjetiva como como en las discusiones debates que laestrategia exige mirarse a sí de validación, sólo para comunidad científica ylleva a cabo comono teoría, exige mirarse a sí estrategia sus de hallazgos, validación,dadas o sólolas para mismo comunidad científica lleva a cabosistematizar sólo con las valoraciones sobre la Ontología y Epistemología mismo no desde sólo con las valoraciones sistematizar sus por hallazgos, dadas las incorporadas sobre la Ontología y Epistemología nuestra posición abiertas la comunidad para la ciencia de la complejidad y condiciones incorporadas desde nuestra posición condiciones abiertas por la comunidad para la ciencia de la complejidad y específica, sino también desde el su pensamiento, requeridas en la científica para valorar la producción específica, sino también desde el para valorar la producción contagio su pensamiento, requeridas en lade científica intersubjetivo de nuestras subjetividad, predominante reconfiguración del Arte y las Ciencias contagio intersubjetivo de nuestras predominante reconfiguración Arte y las Cienciasen delos subjetividad, observaciones mutuas. fenómenos humanos; si Humanísticas o del del Espíritu. observaciones mutuas. en los fenómenos humanos; si Humanísticas o del Espíritu. las condiciones experimentales las condiciones experimentales Por ello, a la observación personal controlan pero no garantizan la LO AXIOLÓGICO FRENTE Por ello, la observación personal controlan pero resultados, no garantizan LOCIENTÍFICO AXIOLÓGICO FRENTE que asumar, yuxtaponer y veracidad de sus sobre la habrá A LO habrá que sumar, yuxtaponer veracidad de sus resultados, sobre A LO CIENTÍFICO entreverar otros textos, relatos, y y Esta búsqueda hacia aquellos horizon- todo en la praxis social, y si el entreverarcomo otros textos, relatos, todo en expandió la praxislos social, y si el narraciones, búsqueda hacia aquellos horizon-conductismo testimonios de lo y horizontes tes Esta del conocimiento humano saturanarraciones, como testimonios de lo conductismo expandió los horizontes tes del conocimiento humano saturaque ocurre en los demás; no importa dos de posiciones axiológicas y sub- de la cognición, como recurso enverídicos los demás; no importa de la cognición, como recurso dos de posiciones y sub-lógico-racional queque nos ocurre parezcan o falseados del pensamiento en jetividades, resulta axiológicas oportuna por que nos verídicos o falseados lógico-racional del pero pensamiento jetividades,a los resulta oportuna su parezcan propia esencia subjetiva, psíquica, también en desde corresponder espacios del saberporla actividad desde su propia esencia subjetiva, la actividad psíquica, pero también corresponder a los espacios del saber para confirmar nuestras propias que se mantuvieron fieles a la natura- excluyó los procesos subjetivos e para confirmar nuestras excluyó los procesos subjetivos e que se mantuvieron fieles a la naturaapreciaciones subjetivas, a travéspropias de leza de lo humano, en momentos intersubjetivos que predominan en la apreciaciones subjetivas, a través de intersubjetivos que predominan humano, encientífica momentosinternación las otras que nos sea oportuno, de la realidad individual en y la todas en leza que de lalo expansión todasy las otras que nos sea oportuno, de la realidad en losque la expansión pertinente, incorporar. entreveramientos con la individual realidad y posible tomó caminos divergentes científica de la susinternación posible y pertinente, incorporar. sus entreveramientos con la realidad tomó los caminos divergentes de la experimentación y el conductismo, de los demás… de los demás… experimentación y el conductismo, CONCEPTOS para objetivar los procesos CONCEPTOS TEORIZAR para objetivar procesosMirar a los sujetos como personas Y ENUNCIADOS: psicológicos y sociales. los TEORIZAR Mirar a los sujetos como personas psicológicos y sociales. ÉsteY ENUNCIADOS: es el trabajo hermenéutico en extrañas y distantes, asumiendo su Éste es el trabajo hermenéutico extrañas y distantes, asumiendo su la esencia del ser humano, que sólo en Arte, Filosofía y Religión fueron exclui- condición humana desde la negación la esencia del ser humano, queSusólo condición humana desde la negación desde Filosofía y Religión fueron excluisus textos puede descubrirse. natural e implícito dosArte, de las políticas y estrategias del al involucramiento desde sus textos descubrirse. natural e implícito dos de las políticaspor y estrategias instrumentación en puede el campo, para su Su entorno histórico-social que desarrollo científico, carecer de delen alelinvolucramiento instrumentación en elpredominará campo, para su en el entorno histórico-social desarrollo científico, por carecer o investigación, nos hará creer en suque estudio métodos y técnicas para objetivar sus decompartimos, estudio o investigación, compartimos, nos hará creer en su métodos y técnicas para objetivar sus como búsqueda cualitativa,predominará dada la fenómenos. Sus teorías, por lo tanto, objetividad a través de nuestras como búsqueda cualitativa,dedada objetividad a través de nuestras fenómenos. Sus teorías, por lo tanto, originalidad y lo irrepetible su la fueron tipificadas como “axiológicas”, observaciones e interpretaciones, originalidad irrepetible deo su observaciones distantes. e interpretaciones, condición fueron tipificadas como “axiológicas”,proporcionalmente desdeylaloindividualidad y nunca fueron “científicas”. condición desde la individualidad o proporcionalmente distantes. y nunca fueron “científicas”.

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En el Desarrollo Humano conviene En el solidariamente Desarrollo Humano observar qué conviene es y observar solidariamente qué en es y cómo se manifiesta este fenómeno cómo se manifiesta este fenómeno el sujeto psicológico desde las propias en el sujeto psicológicas, psicológico desde propias categorías quelascomo categorías psicológicas, que conceptos nos ofrecen sus teorías: como la conceptos nos ofrecen sus teorías: la percepción, la cognición, la afectividad, percepción, la cognición, la afectividad, la actitud, el impulso, la intuición, la la actitud, el el autoconocimiento, impulso, la intuición, imaginación, la la imaginación, el autoconocimiento, autoestima, la integración, la conducta la autoestima, la integración, la conducta grupal, por ejemplo. grupal, por ejemplo.

Potencial Humano Potencial Humano

desde su trabajo interpersonal, grupal desde su trabajo interpersonal, grupal o colectivo. o colectivo.

A través de la Sociología, el Desarrollo A través de la Sociología, Desarrollo Humano ocurrirá en aquelloselámbitos Humano ocurrirá en aquellos ámbitos de la trama social que propician y de la trama social que propician expanden las condiciones humanas, y expanden las condiciones humanas, sean individuales o colectivas, a sean individuales o colectivas, través de los múltiples roles con que a de sociales los múltiples roles con que los través actores se manifiestan los actores sociales se en acciones o actividades manifiestan que se en acciones o actividades que se asumen en los espacios y el tiempo, asumen en los espacios y el tiempo, determinados por sus propios determinados por sus propios paradigmas, teorías, y sus conceptos paradigmas, sus conceptos como categorías teorías, sociales:ygrupo, roles, como categorías grupo, roles, interacción, políticas,sociales: identidad, poder, interacción, políticas, identidad, poder, instituciones, cultura, normativas, instituciones, cultura, normativas, entre otras. entre otras. LOS HUMANOS, SERES GREGARIOS LOS HUMANOS, SERES GREGARIOS El papel de la comunicación en el El papel de la comunicación crecimiento individual y colectivo en es el crecimiento individual y colectivo incuestionable. Somos seres gregarios es queincuestionable. dependemos Somos de los seres otrosgregarios para que dependemos de los otros para confirmarnos como personas. Esto confirmarnos como personas. no sería posible sin los fenómenosEsto no sería posible los fenómenos lingüísticos, que se sin refieren a las lingüísticos, quey contenidos se refieren que a las diferentes formas diferentes formas y contenidos se transmiten y reciben en formaque se transmiten y reciben en forma individual, interpersonal, grupal individual, interpersonal, grupal y colectiva, para identificarnos y y colectiva, para identificarnos construirnos como “personas que nos y construirnos como “personas que comunicamos con otras personas”, ennos comunicamos con otras personas”, enA lo lingüístico corresponden todas las posibles para la especie humana, a forma vivencial y dialéctica. posibles la especie humana, a A lo lingüístico corresponden todas lastravés forma vivencial y dialéctica. de la para sensibilidad y capacidad categorías como conceptos, que tienen través de la sensibilidad y capacidad conceptos, que tienenreflexiva. Ambas son difíciles de ver con lacomo comunicación humana: Las condiciones físicas o concretas, quecategorías reflexiva. Ambas son difíciles que ver con la comunicación humana:disociar Las condiciones físicaspara o concretas, como categorías científicas en de símbolos, significados, signivirtuales y simbólicas estos signos, disociar como categorías científicas signos, símbolos, significados, signivirtuales y simbólicas para estos recursos interactivos, también ficantes, sintaxis, pragmática y la praxis. Sin embargo, metodológica en la praxis. Sin bajo embargo, metodológica ficantes, en sintaxis, recursos interactivos, también la intervención, las teorías pragmática lingüísticas, yy técnicamente, determinan a través de sus efectos, el semiología, y técnicamente, la intervención, semiología,y en las teorías lingüísticas, determinan a través de sus efectos, elmetodologías constatar bajo su secuencia y los técnicas con las cuales es posible crecimiento y evolución del proyecto es posible constatar suidentificar secuencia yy los y técnicas las cualesinstantes crecimiento y uno evolución del proyecto propicios para lingüistas se refieren al con crecimienhumano en cada de nosotros. El los metodologías instantes propicios para identificar y los las lingüistas se refieren al crecimien-hacer humano ensus cada uno de nosotros. consciente su proceso. personas y a la evolución lenguaje, por textos, es quizás la Elto de hacer consciente su proceso. to de las personas y a la evolución lenguaje, por sus textos, es quizás la principal evidencia “objetiva” de lo humana. principal evidencia “objetiva” de de lo humana. La sensibilidad –estética- y la humano en la intersubjetividad La sensibilidad humano en la intersubjetividad –ética-, nos–estéticaconstruyeny y la nuestras vidas, y de ese sentido que deLa Estética y la Ética desde su encuadre reflexividad reflexividad –ética-, nos La Estética y la Ética desde su encuadre nuestras vidas, y de ese sentido que desde su y les damos para confirmar la esencia filosófico, son correspondientes y expanden como personas, construyen expanden como personas, desde filosófico, son correspondientes y les damos para confirmar la esencia con su aparecen entreveradas con las formas complejidad e involucramiento de nuestra existencia humana. e involucramiento entreveradas conmundos las formaslos complejidad de nuestra existencia humana. otros fenómenos de lo psicológico,con de aparecen aprehender y recrear los de aprehender y recrear los mundos los otros fenómenos de lo psicológico,

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Potencial Humano Potencial Humano

Ahora sabemos que constituye el universo más amplio y común de la Las artes visuales, la música, el teatro, la praxis social, y se revela en todas las narrativa y la poesía son sólo espacios condiciones del proyecto humano. Por para el reflejo de nuestras cogniciones esto, la Estética y la Ética se nutren y sensibles. Paso a paso, el Arte y las desempeñan bajo estas condiciones. artes van haciendo convergencia como Sus teorías, métodos y técnicas son caminos promisorios para el encuentro recurrentes de esos espacios donde se reconfigurador desde las evidencias incuban sus ideas y sus abstracciones de su alto contenido psicológico, como líneas de pensamiento, para porque su esencia permanece fiel explicar los procesos civilizadores de la Humanidad y sus sociedades. Nuevas categorías serán siempre Doctor Salvador Aburto necesarias para abrirMorales las ventanas Maestro-investigador Facultad de Psicología / UANL del saber, que requiere el momento Obtuvo el doctorado en el Instituto Superior de Arte de La Habana, con especialidad en Psicología del Arte. saburtomx@yahoo.com.mx científico que vivimos. Es Máster en Psicología Social, y Director de Psicodrama. Su campo de interés es la intervención grupal para

El artista interior y el sentido del Ser en nuestras vidas

EL ARTE Y LAS HUMANIDADES EN EL DESARROLLO

Salvador Aburto Morales

el desarrollo humano, a través de la interacción sensible, la creatividad, la espontaneidad y el juego.

Laa interacción presencia delsimbólica, Arte en como el de lo intersubjetivo en las ciencias EMOCIONES Y SENTIMIENTOS categoría antropológica en cuestión, Desarrollo Humano se remonta a humanísticas y sociales, el Arte Vivir y compartir nuestros mundos es los la vía que da a los ámbitos albores de sentido la inteligencia y al corresponde a un tipo especial posibles a través de nuestra sensibilide la inteligencia memoria colectivas despertar de nuestrayconciencia en los de conocimiento: el conocimiento dad no se entiende ya como un del quehacer o de la actividad cultural. inicios del proyecto humano. Y no me sensible. Porque parece que en el ser privilegio de los artistas que dedican Aburto, S. Lo afectivo en la sensibilidad hacia una teoría de la comunicación artística. Tesis doctoral, En los ámbitos de la praxis cultural,humano, su existencia a la producción artística refiero a las evidencias arqueológicas, sus sensaciones, emociones, Instituto Superior de Arte, La Habana. 2002. como productos, bienes, servicios, y viven de ella. El hombre común, en Figueroa, M. Cultura y desarrollo humano. CONACULTA, México. 2006. desde sus perspectivas estéticas, sino sentimientos y E. sucoord. capacidad afectiva conductas, ritos y mitos,devienen Gadamer, H.G. Verdad método. Editorial Sígueme, su Salamanca.1998. vida diaria, también necesita -y a la presenciaexpresiones, de los significados a través de y su naturaleza Mandoki, K. Prosaica. Introducción a la Estética de lo cotidiano. Editorial Grijalbo, México. 1994. la vida cotidiana toma subjetiva sentido alinteractiva, de hecho ejecutatareasAires, estéticas, al estéticos en toda producción en constructos estéticos Maturana, Humberto. Desde la Biología a la Psicología.-Editorial Lumen: Buenos transitar de generación en generación de los seres humanos, que se deben que transitan por la vida cotidiana, organizar su entorno para compartir Argentina.1995. para la apropiación y recreación de lahacia Melucci, Alberto.Vivencia convivencia.-- Editorial Trotta; Madrid, 2001. y vivir mejorEspaña. los múltiples aspectos a su condición y a sus facultades los espacios de las yexpresiones Morin, Edgar. El método. El conocimiento del conocimiento.-- Cátedra, Madrid, España. 1994. realidad social. sensibles. artísticas, en procesos igual estéticos relacionados con el amplio ámbito de

Referencias

Ramos, S. Filosofía de la vida artística. Colección Austral, México. 1950.

emociones y Editorial los sentimientos en que orgánicos psicológicos, asídesde como Zátonyi, M. yAportes de la Estética el arte ylas la ciencia del siglo 20. La Marca, biblioteca es deposible de la lingüísticos, mirada, Buenos Aires. 2000. En Desde efecto, la en complejidad, los paradigmas la sociales, culturales y del la vida cotidiana. descubrir layconformación y expansiónalma o espirituales. complejidad, bajo la legitimidad del ser humano, bajo las cualidades

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Potencial Humano Potencial Humano

La asertividad, Si crecer o desarrollarse tiene que ver con los cambios, sus conflictos y acomodos, para dar sentido a la existencia -tarea que prevalece toda la vida-, puede también argumentarse y explicarse como todas aquellas cosas que tenemos que hacer los humanos para apropiarnos y recrear nuestros mundos posibles, para lo cual no es suficiente el ejercicio lógico racional. La omnipresencia de nuestra sensibilidad en las formas de pensar, aprehender y recrear nuestra realidad Doctora Aurora Moyano González EdD ha sido determinante enAsociado la expansión Maestro de Tiempo Completo, B. Facultad de Psicología / UANL. del mundo, del conocimiento y del auroramoyano@yahoo.com propio ser humano.

como proyecto de vida para buscar la excelencia

l potencial del ser humano tiene PROCESOS COMPLEJOS: como límite su propia perspectiva MULTIDISCIPLINARIOS de sí mismo. Si una persona Definido también como crecimiento tiene pobre autoestima, mal concepto personal, el desarrollo humano es un sobre sí misma, insuficiente confianza, fenómeno complejo, de cuyo enfoque difícilmente detonará en pleno sus biológico, El psicológico y social, capacidades. comportamiento deno la se puede excluir su abordaje desde persona habla por sí solo de cómo se la Lingüística, es en realidad. la Estética, La Ética y la Antropología, por lo menos. Desde el inicio de la vida se va Es un fenómeno pormoldeando, a través bio-psicológico, de las diferentes que contempla los procesos orgánicos situaciones, el tipo de respuesta que maduración, mentales se de dará ante cada cognitivos, circunstancia. La y holísticos deprimaria los seresinfunde humanos, formación social los en la internación de la realidad, en su ideales, valores, creencias y la forma construcción como personas, y en su en que se debe confiar en uno mismo, adecuación al entorno sociocultural, así como la percepción que se tiene de los para otros.confirmarse como sujetos histórico-sociales, inteligentes, conscientes y sensibles, vivir sesu le vida Cuando a un que niñopueden pequeño en convivencia y con sentido. impone que debe estar de acuerdo con

para entender, abstraer y recrear los mundos posibles que habitamos y transitamos; nos convierte en actoresinterlocutores; compartimos ideas y emociones con nuestras coincidencias o diferencias, convergencias y divergencias, en una realidad colectiva que aloja como universo todos los múltiples objetos sociales que nos ocupan. Compartir un amplio mundo, en una interacción simbólica y asertiva, sin duda nos desarrolla como personas, al tiempo que nos ejercitamos como actores en la amplia trama social.

Asumimos que el desarrollo humano también es un ámbito en la Antropología, porque la interacción simbólica –psicológica, social, lingüística, estética y ética-, provee al ser humano de identidades y vínculos multidimensionales, a través del la opinión de las figuras de autoridad, imaginario como instrumento de la LA SENSIBILIDAD Los referentes sociales reportan sin derecho a réplica o a explicación, inteligencia y memoria colectivas, que COMO FACULTAD ESTÉTICA todos los procesos interactivos que su derecho legítimo será tan limitado propician su expansión y crecimiento La construcción como personas y el confirman a los seres humanos funcomo las figuras paternas lo permitan. como ogregarios, por- desempeño de nuestros roles es un en oportunidad y circunstancias Lasdamentalmente actitudes explícitas implícitas que sólo en la convivencia con otros fenómeno complejo que también se semejantes, para todas las personas estarán determinadas por la influencia puede explicar y argumentar desde que integran una comunidad cultural. pueden manifestarse y expandirse del ejercicio de poder que se ejerza la Estética, porque la sensibilidad dichas condiciones y facultades sobre él. humanas. La interacción social, es como facultad estética en todos los Hemos de considerar, además, que lo tanto,SOCIAL otro determinante en seres humanos determina nuestras tradicionalmente el Arte, la Religión LA por INFLUENCIA capacidades para entender y adecuar- y la Filosofía son otros ámbitos la construcción como personas, En suma, sus características personos al entorno, en un proceso de del saber y del conocimiento porque la vida cotidiana, constituida nales estarán determinadas por la que abordaron estas tareas equilibrio integral y holístico, en elyentorno social, en formaaprendizaje. imagen el concepto deofrece la influencia autosatisfacción como a la calidad Una persona puedequea lahumano, constructivas y reflexivas –como nos confirma como seres únicos en la histórica y permanente el trabajo social que las circunstancias determi- controlar su propio proceso de de las relaciones interpersonales. aprehensión y recreación sensibles interpersonal, grupal, institucional nen. Lo anterior se lleva a cabo en una crecimiento y guiar su desarrollo en del teorías- para explicar la esencia de lo humano en el despertar del mundo. y colectivo, que privilegia nuestro forma gradual y sistemática e influye una dirección positiva y asertiva. DEFINICIONES potencial autores de la trascendencia del ser. como personas. que se en crecimiento el tipo de comportamiento Diferentes han elaborado Estos argumentos, afortunadamente En esta condición activa para la tendrá. Es primordial estar consciente De esta manera, el comportamiento definiciones de comportamiento resguardados la Humanidad construcción o reconfiguración de losasertivo. es también de El quedesarrollo no importahumano lo que uno dice, asertivo Alberti yporEmmons (1986) es una autoafirmación positia través de la Historia, recuperan mundos posibles, los seres humanos se un fenómeno lingüístico, porque sino la forma en que lo dice; el lograr va que también valora a las demás señalan que: “La asertividad implica su importancia en que la estemos actualidad asumenentambién responsables, lenguaje nuestras serelmás asertivoinstrumenta es un proceso de personas de tal suerte su vida, como y conlleva tanto comunicarse propuestas ideológicas y capacidades psicológicas y sociales desde sus capacidades reflexivas y la como

Potencial Humano Potencial Humano

1) Ser un manejador del respeto mutuo. La persona asertiva debe estar consciente y clara de que no sólo su opinión cuenta; sin embargo, ella también tiene algo que aportar. 2) Tener capacidad para decir “no” sin sentirse culpable. La persona con comportamiento asertivo reconoce la Es obvio que estas propuestas no importancia de decir “no”. Le es claro que podrían mantenerse en un cien por el decirlo no debe inculparla ni culpar a ciento del tiempo; una persona asertiva mantiene ese comportamiento un 80 otros. 3) Tener opiniones propias y diferentes ó 90 por ciento de su diario vivir. Es al resto sin sentimientos de culpa por no importante comprender que el decidir acceder a peticiones. El individuo sabe que no ser asertivo puede ser también puede estar en desacuerdo con los otros; una decisión asertiva. El tener una que sus ideas deben ser respetadas, mas mentalidad abierta, saber que se no debe imponerlas. De las diferencias de tiene el derecho de equivocarse y reponerse a las frustraciones fortalece opinión se genera el verdadero desarrollo. 4) Saber expresar lo que se desea y quiere, la confianza en sí mismo. El individuo y poner los medios para conseguirlo. asertivo está dispuesto a afrontar La persona reconoce que no basta desear desafíos, buscando su potencial para algo, pues eso equivaldría a pensar que llevar una vida plena. mágicamente se le debe conceder; tiene claro que debe trabajar y poner los medios DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO a su alcance, para conseguir sus metas. el desarrollo del 5) Identificar el reclamo ante el derecho Básicamente, legítimo, obtener lo justo por lo que paga. potencial humano es un proceso de Si bien la persona no debe permitir abusos, mejora que conlleva un crecimiento basado en aprender tampoco debe abusar para lograr lo que personal La asertividad bien entendida deja desea; la clave es ser equitativo, hacer valer constantemente todo aquello que en el sujeto una vivencia interior de sus derechos respetando el derecho de los conduzca a lograr metas de manera satisfacción y realización personal. otros. más rápida y efectiva, con asertividad. Así es que, al hablar de asertividad 6) Utilizar la espontaneidad. Se debe La asertividad es un proyecto de vida, desde este lugar, implica dejar fuera reconocer que la naturalidad y la actuación en el cual la persona se compromete la agresividad, la ira, la violencia clara de pensamientos, deseos e ideas en su consigo misma a buscar la excelencia y la pasividad, que son grandes expresión es la clave para ser uno mismo. en todas las áreas de su vida, para Maestro Jorge Garcíay Murillo distorsionadores bloqueadores de la 7) Saber confrontar, trazar la toma de conseguir un equilibrio armónico Promotor cultural capacidad asertiva. decisiones propias. La persona busca la que le permita expresar a plenitud su sume@prodigy.net.mx objetividad, describe hechos, analiza y potencial como ser humano. COMPONENTES DEL ESTILO tomade decisiones. a sensibilidad, término emplea- estado las cosas, y de ahí partir algo dado, que se nace con ello y que ASERTIVO 8) Ejercer la jerarquización deseos do como realidad y no como para una toma de posición de y/o de yademás es perenne. En ambos casos, si Existen componentes que conforman necesidades. Le es claro lo que quiere, enpensamos así, estaremos equivocados. entelequia, es el grado de con- acción. la estructura de un estilo asertivo: qué orden, sin pretender forzar a que losLa sensibilidad puede adquirirse ciencia que las personas pueden tea sí mismo, respeto por losTomemos otros estén de acuerdo y hacia no se las dejaarllevar(formarse, educarse, fomentarse, nerrespetarse o no, en relación con determinada la sensibilidad demás, ser directo, ser honesto, ser por los deseos de otros. situación, práctica o producto que tes: encontraremos personas proclives estimularse, motivarse…) y si no se le apropiado, control físico emocional, 9) Ser una persona positiva, segura de sí,informa (a la sensibilidad), se atrofia y se presente en tener su horizonte o a ellas y decimos: “tienen sensibilidad”, saber decir lo que se desea decir,mientras objetiva. un serlas flexible, convincente, licenciada en Psicología Facultadyde Psicología estanca (por decir lopor menos) hasta mental. de Es quienes ignoran o no se Es ser positivo. Por lo tanto, el estilosonveproclives las cosas aenellas, formadecimos: clara, no “son teme alse pierde. de la Universidad Autónoma de Nuevo León, y maestra en Psicología Laboral por la Escuela de basado en el desarrollo rechazo. En asertivo cualquierestá caso, la sensibilidad se insensibles”; y estaremos bien en Graduados, de la misma facultad. Tiene también un del potencial individuo; llevanuestros 10) Ejercer, aceptar y buscar por el cambio Doctorado en Instrucción Tecnológica y Educación a UN IMPERATIVO refiere al hecho de de cada que las personas juicios. Sin embargo, lo LA INFORMACIÓN: a la persona hacia laenindependencia, para se mejorar. Reconoce que existe Distancia NOVA, por la Southeastern University, de tiene una relación podemos interesarnos tal o cual general piensa que la sensibilidad es elLa sensibilidad Miami, Florida, EUA. a construir su propio conocimiento, cambio evolutivo y el revolucionario, pero

Potencialidades de la

Sensibilidad L

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Aurora Moyano González EdD

Potencial Humano Potencial Humano

RESILIENCIA directa con la información: por más sensible que sea una persona, si no alimenta su sensibilidad con nueva información, se queda atrás, se estaciona. De esta manera, es fácil encontrar ejemplos en el arte de gente que aún venera estilos pasados, o que tiende a rechazar todo lo nuevo, por romper con sus coordenadas de referencia.

o la capacidad de superar riesgos y adversidad Si deseamos fomentar la sensibilidad, es conveniente empezar por proveerla de información, a fin de potenciar a la persona para tal o cual situación. En otras palabras, si queremos que las personas incrementen su sensibilidad, habremos de hacer esfuerzos para que estén bien informadas, que tengan plena conciencia de la situación. Es imposible sustraerse de la realidad cuando se tiene una película clara de ella. Las potencialidades de la sensibilidad son infinitas, ya que ésta lleva a la acción o por lo menos a una toma de conciencia, y, por ende, a fijar una posición al respecto. Las luchas humanísticas se han centrado en la búsqueda de la ampliación de la conciencia para que a partir de ahí se inicie la construcción de aquello que libere a las personas de la ceguera de la insensibilidad. RETOS DE LA SENSIBILIDAD Hablando propiamente de la sensibilidad, es obligado señalar que su promoción plantea retos formidables. Se trata de lograr que las personas se autoanalicen y expresen los resultados de sus encuentros para que los demás perciban tendencias, estados anímicos, valores, preferencias, y en ello descubrir -juntos- los elementos de valoración que alimentan la percepción individual y que enriquecen la dimensión espiritual. Obviamente, existen casos en los que la sensibilidad está dada y que se desborda en el ser y en el hacer de las personas; ahí seguramente influyen factores genéticos, los cuales determinan una gama de valores y de inclinaciones en donde la sensibilidad florece. Habría una especie de actitud vigilante permanente ante la realidad; sin embargo, aun en estos casos, la

Doctor Jorge F. Aguirre Sala Investigador / UDEM La sensibilidad enfocada al arte. joaguirre@udem.edu.mx

impedirá acciones eficaces y eficientes. esiliencia es un término que Lashapotencialidades de la sensibiliganado espacio en las dos dadúltimas son infinitas. décadas en el ámbito

de la educación y las ciencias sociales. Su desarrollo (de la sensibilidad) Originalmente, proviene de la ciencia La sensibilidad se refiere al hecho de permite una ampliación de horizontes física, en particular de la metalurgia que las personas podemos interesarnos y una valoración más objetiva de la en tal o cual estado de las cosas, y de e ingeniería, y significa la capacidad tiempo que facilita para la aperquerealidad, tienen alalgunos metales ahí partir para una toma de posición tura y encuentros con el mundo, recobrar su forma original después de y/o de acción. manera e imaginativa. de una sufrir una innovadora presión deformante. sensibilidad necesita de alimento;Llevada Las opciones actuación se mulesta idea de al ámbito humano, necesita estar al corriente de lo quela resiliencia tiplican, yesseconsiderada catalizan procesos como la en sucede, y es preciso recurrir –decapacidad donde el compromiso y la creatividad que tiene una persona para nuevo- a la realidad para nutrirse. brotan de manera natural. enfrentar con éxito la adversidad; es la fuerza flexible que permite En el mundo de hoy, en donde estamosresistir Ciertos autores abordan el nacimiento y rehacerse de una condición literalmente inundados de informa-traumática, de las “nuevas” sensibilidades claro está, privilegiando (de ción, es relativamente fácil mantener-la interacción Ventós y con Sloterdijk, entre otros) y los demás. se bien informado prácticamente nos alertan hacia fenómenos que ya de cualquier tópico; basta conocerSin están nuestras del vidas lugar presentes a dudas, laenaplicación herramientas básicas de la Web, y seconcepto cotidianas, como podrían ser de resiliencia para adquirir los accede a bibliotecas, centros de in-competencias nuevos comportamientos de liderazgoderivados exitoso de formación, medios de comunicación,y estrategias las relacionesque a través del ciberespacio, multipliquen el autores, librerías, bases de datos,potencial por mencionar un ejemplo. humano hacia logros grupos de reflexión… de manera quesignificativos es imprescindible; pues la sensibilidad puede estar al día sinla resiliencia Habremos nos de promover incansablepermite enfrentar mayores complicaciones. la sensibilidad en todas asus la mente adversidad y sobreponernos econóelladimensiones: de manera social, tal quecultural, resultemos DESINFORMACIÓN, ENEMIGA mica, ecológica, política, científica, fortalecidos. DE LA SENSIBILIDAD tecnológica, religiosa, filosófica. La sensibilidad, como todo loLa resiliencia no es una ciencia, sino el referente a las percepciones, puedeobjeto Parade estudio aspirar interdisciplinario a contar con deuna ser trastocada, confundida, heridavarias comunidad cuya sensibilidad ciencias que desean compreny engañada. La desinformación esdergenere respuestas rápidas a las y sistematizar el fenómeno enemiga de la sensibilidad. Y node situaciones apremiantes de rezago la capacidad de recuperación. mencionemos al engaño y la mentira,Si social, económico y humanístico quisiéramos establecer el moteque que lanzan nubes de humo a lapopular padecemos. de la resiliencia, tendríamos sensibilidad, para ocultar la realidad. que acudir a las frases coloquialmente

Jorge García Muril o

acuñadas de los consejos sabios: Un fenómeno poco común es la“hacer de tripas corazón”, “sacar en Psicología, por la Universidad sobreexposición. Es decir, la continuafuerzas Es delicenciado flaqueza”, “aceptar que no Tiene una Maestría en Psicología Clínica, y exagerada orientación de la concien-hay Labastida. malpor que por bien venga”. Sin y en la Universidad de no Lovaina, en Bélgica, cia sobre determinados tópicos acabaembargo, la misma institución, sin titularse, persiste realizó estudios la gran interrogante por “insensibilizar” a la persona, y le doctorales en esa especialidad.

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Potencial Humano Potencial Humano

En 1996, Steve Miller, de 51 años, fue El auto-mantenimiento implica que esta perspectiva. El principio fundaotros conciudadanos, también comhedonista y este consumista, la esdis-seleccionado en la mente de quien recibe el consejo:mental como el quinto miembro detrás de paradigma el sistema es abierto para interactuar parten la resistencia social a su propio ponibilidad ilimitada de alcohol y “pero... ¿cómo?” con su medio ambiente externo; la interacción. Todo se construye en del consejo ejecutivo de Royal Dutch desarrollo. drogas, la de alternativas para elShell para desarrollar la visión y Defalta la interacción emergen expulsa hacia él aquello que no necesita interacción. tiempo libre, la rapidez de los cambios RIESGO Y ADVERSIDAD y toma lo que requiere para sobrevivir. los comportamientos. La dinámica las estrategias de la corporación. La adversidad privada se destaca sociales yymuchos de los así estereotipos de comprender la solución, fue designado director de cambio, como Asimismo, PorAntes ejemplo, el cuerpo humano o competitiva en ámbitos muy específicos: vacíos con falsos modelos de triunfo. analicemos los obstáculos: riesgo y cualquiera de sus órganos expulsan los avances tecnológicos, que hacen ejecutivo de la unidad de negocio de el consumo de deaceites, alcohollubricantes y drogas,y las adversidad. Una conducta de riesgo desperdicios metabólicos y toman el esobsoleta la jerarquía organizacional, distribución enfermedades de transmisión Los riesgos nos ponen en vultoda acción que va contra la integride alimento y oxígeno que requieren para como se mencionó previamente, productos derivados del petróleosexual, los unembarazos nerabilidad, no actúan comoShell, dad física, emocional o espiritual.requieren negocio deno 40 deseados, billones de las que laspero empresas, organizamantenerse y subsistir. conductas que propician una y efectiva adversidadsociales ante la se vida.dólares En este sentido, existen riesgos in-ciones, en ingresos, de 130accidentes billones o otras entidades de índole con sean Los riesgos son, en cierta medida,de dólares familiares y sociales. ensuicida ingresos(basta totales deque toda como sistemas autopoiéLa dividuales, auto-renovación implica que Entre el estructuren autodestructivas), el comportamiento evitables, mientras que la adversidad, los primeros, encontramos la baja sistema está en una dinámica continua ticos o sistemas complejos adaptativos la corporación, con 61mil empleados violento o delictivo y, ni qué decir por razones ajenas o de la propiay 47 el alto nivel de angustiaen redes mil estaciones de servicio. de interacción. de autoestima, cambio, y renueva su estructura de las pandemias de nuestra era; los conducta, ataca al desarrollo y al o depresión, la pésima capacidad interna en sus partes y funciones, trastornos en laaños conducta alimentaria. de manera insospechada. percepción de la merced realidad ay de los dos previos a la cierta forma, lo que se está Durante de de manera constante, la laEn equilibrio expresión de afectos. También la alta interacción con su medio ambiente. diciendo es que se organicen como llegada de Miller, el negocio había Sersometido resilientea significa poseer una SOBREvivientes LA ADVERSIDAD la mala comunicación, varios programas para buscar que sido Esteimpulsividad, cambio está determinado por su sistemas identidad de metal precioso: puede En términos generales, la adversidad la sensación de vulnerabilidad y el poco instinto de sobrevivir a los cambios sean organizaciones aprehendientes de transformación de manera se recobrar la forma se componey de pobreza, de soledad son ofactores De todos los original negociosdespués del así violencia, faciliten que el exitosa. del sentimiento medio ambiente externo de e innovadoras de sufrir la máxima presión. marginación, sociales, de riesgo corporativo, éste presentaba humanodesventajas se manifieste en grupo influir en losindividual. mismos; de ahí que sea potencial desempleo e inclusive guerra. Si una drástica reducción en sus un sistema adaptativo. Es la capacidad toda su expresión. El resiliente es flexible, pero resistente, de su frus- alguien vive en una posición socio-márgenes por una competencia muy de Las los experiencias seres vivos tempranas de cambiar y puede quedar fortalecido antey las económica privilegiada, no está exentointensa tración yenlafunción deficiencia para afrontar proveniente de nuevos morfología de cambios en experiencias traumáticas. de tal adversidad, pues al padecerlapoderosos los problemas marcan un ánimo faltoEl mundo productores globales. Esto el medio: Por ejemplo, el hombre que de sentido, y carencia de un proyecto llevó a que los clientes corporativos venía de África cambió la coloración futuro Así, algunos de estos globales se volvieran más exigentes y de su piel de de vida. oscura a clara en varias factores provocan un estrés acumulademandaran un nuevo enfoque hacia generaciones, al migrar a las zonas Éste esnorte peligroso, pues actúa como los mercados. Una de las principales masdo. frías del de Europa. una enfermedad silenciosa. Muchas quejas, común a todos los clientes personas que aúnes la nocapacidad desarrollan corporativos, consistía en que cada La auto-trascendencia trastornos están sufriendo región geográfica donde operaba creativa de todoseveros ser vivo, empezando no conocen los de mecanismos para Shell distribución, tenía un enfoque pory su capacidad trascender diferente de negocio, lo que generaba a enfrentar través el desufrimiento. la reproducción, inconsistencias, además de responder hasta manifestar cualquier otro RIESGOS FAMILIARES de manera muy lenta ante cambios comportamiento creativoY SOCIALES superior. a los riesgos anteriores, solicitados por ellos. EsteAunados comportamiento está presente estánserlos el habitual en todo vivo,familiares: pero el hombre es el dese los padres durante OPERACIÓN REGIONAL ser distanciamiento viviente en el que manifiesta en infancia, la presencia de padres INDEPENDIENTE su la máxima expresión. El hombre fue Los sistemas en red co-evolucionan temperamentalmente De hecho, cada región geográfica creado para ser creador violentos, (ver arriba las expectativas poco claras del rol deCada sistema evoluaciona paso a paso, de Shell distribución operaba en Génesis I-26 a I-28). hijo, la incapacidad para reconocer ycon el medio ambiente con el cual está forma muy independiente de la otra, conectadomanejar sentimientos, la comunicación debido a su estructura divisional por PARADIGMA DE LOS SISTEMAS y evaluación hipercrítica, faltas de geografías. Cada región geográfica AUTOPOIÉTICOS de sentimientos respondía a una jerarquía de mando Porrespeto ende, yella inducción nuevo paradigma de de culpa como de control. para tomar las decisiones del negocio complejidad es elmecanismos nuevo paradigma a estos auto-poiéticos elementos puedan y responder a las demandas de los de Quizás los sistemas o LA TRANSICIÓN DEL SER HUMANO sumarse circunstancialmente la faltaEN ORGANIZACIONES COMPLEJAS clientes. Esta forma de trabajar, muy sistemas auto-organizados, conocidos de límites los límites difusos enQuizá la pregunta que en este exitosa en el pasado, no estaba dando también comoo sistemas complejos la formación y launa inconsistencia se significa plantea poseer es: una ¿Cómo resultados el mundo globalizado adaptativos. Se forma red anidada enmomento Ser resiliente identidad de metal en precioso: se puede recobrar la pautas de autoridad. una empresa organizarse de presión. hoy. Los directores previos a Miller, de interacciones entre las partes de un puede forma original después de sufrir para la máxima sistema, y entre los sistemas mismos. que el potencial creativo humano se con objeto de cambiar la situación, resultado provoca de una identidadmanifieste en su máxima expresión? habían emprendido programas SonElredes de interacciones sistemas poco estructurada y muy susceptible y estudio que deseaba desde DE MATILDE ParaEL CASO desarrollar este punto, de lecturas transformación, tales como complejos adaptativos. a los obstáculos de la vida. sus ocho años, yajustes posteriormente sufrió PETRA MONTOYA recurriremos a un excelente caso de la reorganizaciones, de personal, la marginación, tanto al enpersonal, la Escuela Sin duda un buen ejemplo de una mujery campañas Royal Dutch Shell, planteado de motivación Así, las organizaciones, empresas, empresa Por otro lado, los riesgos sociales son Primaria Superior como en la Escuela resiliente es Matilde Petra Montoya conglomerados o clusters industriales por Richard Pascale en su excelente todas ellas emprendidas y ejecutadas bien conocidos: la generalizada crisis Nacional de Medicina. En la Lafragua (1859–1938), quien tuvo nada de y las sociedades o grupos humanos artículo y libro del mismo nombre: a través de la jerarquía. Perociudad valores, la sociedad permisiva Puebla que enfrentar la calumnia que sobreponerse la oposición de suhabía on the edge ofachaos. dadotuvo resultado. en de general pueden estudiarse desdeporSurfing la corrupción judicial, la publicidad padre para continuar con el ritmo de pública de “masona y protestante”,

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Potencial Humano Potencial Humano

además de “impúdica y peligrosa”; todo ello por su deseo DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO media yfue entrenada para De estaque manera, Steve Miller alguna enmanera, la estructura de De convertirse una profesional de la medicina se Como puedefomentó observarse,Lalagerencia red de afectos elementos que ejercer el rol de facilitadores de la confianza y la creación de equipos original se preservaba. El ánimo de pondría al servicio de los más desamparados. Habiendo aseguran la autoestima es vital para desarrollar el potencial los (autopoiéticos) en equipos, procurando facilitarles los los empleados, en fueron la auto-organizados concluido el primerprincipalmente año de Medicina, rechazados humano. cada una de las diferentes regio-nes, y mejores recursos, requeridos por operación del negocio, era de cinismo sus estudios de bachillerato y se vio en la necesidad de uno deresiliente los equipos regionales promovió la interacción de mismos y resignación: la típica actitud de que volver a cursar las materias de Latín, Raíces Griegas, Pero máslos allá todavía,cada el sujeto busca qué para la realización de sus proyectos. para la búsqueda de soluciones cualquier cambio emprendido no es Matemáticas, Francés y Geografía, pero fue rechazada por aprendió de su experiencia adversa, y evalúa el impacto Miller En promovió con resiliente ello el máximo integrales y comunes para los sobre clientes más que “un poco más deEscuela lo mismo”. su condición femenina en la de San Ildefonso. de sus actos los demás. la conducta no desarrollo del potencial humano en una estructura de Consciente de la situación, Miller se corporativos. Creó cabe sino un comportamiento moral. propuso 50 por ciento de su redes Montoya noasignar dudó enelsolicitar la intervención del anidadas general de sistemas complejos los equipos y en toda la organización. adaptativos. tiempo a interactuar de manera directa Porfirio Díaz, no para conseguir privilegios, sino para El resultado de la activación resiliente a través del yo tengo, trabajadores de la operación. quecon le sus permitieran re-estudiar y re-acreditar lo que yo puedo, yo estoy y yo soy es la introspección (la acción de Su transformación ensulos infamemente le habíanconsistió robado de curricula escolar. preguntarse uno a sí mismo sobre la autoestima y conseguir siguientes pasos: Primero, organizó Como nada pudo detenerla, la Escuela Nacional de Medicina la consistencia afectiva de la relación consigo mismo; congresos laboratorios alegó, al final dedesu carrera, que noactivos podría graduarse pues ello provoca una sólida autoestima); la independencia enfocados contemplaba a los responsables de lapara “alumnos” y el reglamento la legislación (el desarrollo adecuado del principio de realidad que operación, a quienes reunió durante no para “alumnas”. permite juzgar una situación prescindiendo de los deseos un corto período, para transmitirles su que pueden distorsionar la situación); la capacidad de nuevaTODOS visión del entrenarlos SUPERÓ LOSnegocio, OBSTÁCULOS relacionarse (el establecimiento de lazos e intimidad con en nuevasdetécnicas identificación La tenacidad Montoyadellevó al presidente Díaz a emitir otros para equilibrar la propia necesidad de afecto con la problemas y de oportunidades un de decreto para reformar la redacción estatutaria de la actitud de brindarse a otros); la iniciativa (el gusto por de negocio, asídecomo de formulación Escuela Nacional Medicina, pasando por encima de la exigirse y ponerse a prueba en tareas progresivamente más y preparación de Cámara de Diputadosde que propuestas no estaba en período de sesiones. exigentes); la creatividad (la producción de orden, belleza solución, y, por El examen teórico deúltimo, Montoyaentrenarlos fue impecable durante un y finalidad a partir del caos); la moralidad (el deseo de para desarrollar el trabajo enlaequipo lapso mayor a las dos horas, y prueba práctica en el extender el bienestar a la humanidad y comprometerse y ejercer su auto-liderazgo y veredicto poder de aprobatorio por Hospital de San Andrés tuvo un con los valores); pero, sobre todo, la expansión del sentido decisión. después de un día entero de examen. Así, unanimidad del humor (encontrar lo cómico en lo trágico para que la la señorita Montoya se convirtió en la primera médica conciencia crítica neutralice la adversidad). TÉCNICA DEsólo LA sería PECERA mexicana. Ello el principio de una larga tarea a Endesegundo regresaron al en los ambientes favor la ciencia,término, el desarrollo femenino IMPORTANCIA DEL HUMOR campo de acción en sus respectivas académicos y la vocación de servicio a los demás. El humor reconfigura la percepción de una situación y regiones para aplicar las nuevas técnicas produce de súbito un cambio en el afecto y comportamiento; aprendidas y desarrollar propuestas La historia está llena de casos como el de la doctora Montoya, por ello es la esencia de la creatividad, elemento de solución a los problemas, así como y para imitarlos, según la dimensión que nos toque vivir, imprescindible de la salud y de la resistencia en el lazo para identificar y aprovechar nuevas que posibilitan debemos tener presentes los mecanismos social e identificatorio de lo grupal. oportunidades. Tercero,resiliencia. los volvió La a literatura más la detonación de nuestra reunir nuevamente un congreso en avanzada nos invita a en pasar revista a cuatro de nuestras Por ello, puede transformar el sufrimiento en placer, lo que se aplicó la técnica de la pecera. Esta raíces: yo tengo, yo puedo, yo estoy y yo soy. patético en grandioso, rehusar el dolor y oponerse con técnica consistía en reunir a todos los el triunfo del sano narcisismo para vencer el peligro por provenientes de las diferentes Yo equipos tengo quienes me quieren incondicionalmente; tengo el menosprecio y hasta por el relajo. El humor, en suma, regiones en sala circular, con la capacidad parauna disfrutar de la vida; tengo iniciativas y nos ayuda a aceptar la finitud de la existencia y a asumir todos los ante equipos alrededor Es licenciado en Ciencias Físico-Matemáticas, y cuenta con una maestría y un doctorado en Administración. alternativas los sentados problemas. Éstas son las primeras la limitación de nuestros poderes físicos, intelectuales y Tiene 15 años de experiencia en el área de informática de empresas privadas, y su investigación está dirigida de un punto central. durante la adversidad. cualidades a rememorar emocionales. Pero todo ello lo logra alegría. a estrategia, competitividad empresarial y tecnología e innovación, entreprovocando otras áreas. Ha sido catedrático durante más dehace 25 años en como la Universidad de Monterrey, la UANL Tecnológico de Monterrey. Nos ver burros: ¡patéticos peroy elincansablemente el centro delde círculo se encontraban Yo En puedo hablar lo que me asusta e inquieta; puedo fuertes! Steve Miller y su staff, y uno de controlarme ante lo peligroso o los incorrecto; puedo equipos mi regionales, acrecentar voluntadque parapresentaban superar el estrés. Son las Finalmente, la resiliencia nos permite acopiar lo que tengo; las propuestas de solución y logros de posibilidades para conseguir grandes al adquirir el puedo y estoy para llevar a buen puerto la estrategia oportunidades, frente a todos los dominio de mí mismo. máxima: ser feliz aun en presencia de la adversidad. demás equipos regionales (como Pascale, Richard T. Surfing on the Edge of Chaos: The Laws of Nature and the New Laws of Business. una pecera). Estaba Three Rivers Press, NY, 2000. Yo peces estoy en constantemente sobre permitida el camino; estoy seguro de opinión intervención directacorrectamente de quelatodo saldráebien; estoy diseñando lo que cualquier observador ende introspección Axelrod, Roberto & Michael D. Cohen. Harnessing Complexity: Organizational Implications of a Scientific se va a hacer.otro Aquíequipo hallamos los puntos sala. En estas reuniones se evaluaba Frontier. Basic Books a member of Perseus Book Company, 2000. quelaaseguran la sana resistencia ante lo problemático. La la calidad de las propuestas de los enorme libertad de siempre volver a empezar. y doctor en ﬁlosofía porfrom la Universidad equipos, se buscaba la integración y Olsen Edwin E. & Glenda H. Eoyang. Facilitating Licenciado Organizations Change: Lessons Complexity Iberoamericana y con especialización posdoctoral en consistencia de soluciones con otros Science. Jossey_Bass/Pfeiffer a Wiley Company San Francisco, 2001. psicología terapéutica, es miembro del Consejo Nacional de Yo soy afectivo, inteligente y creativo; soy alguien con equipos áreas geográficas, Ciencia y Tecnología desde 1993. Figura biográﬁcamente en buen sentidodedelotras humor y, sobre todo, soy feliz cuando el texto de Antonio Ibargüengoitia Mexicanos delin y algo se comprometían recursos al Quadrino Curzio, Alberto & Marco Fortis. Complexity and Industrial Clusters:Filósofos Dynamics and Models hago bueno por los los demás y les muestro mi afecto. Siglo XX, y en el Outstanding Intellectuals of 21st. Century, instante. Theory and Practice. Physica-Verlag a Springer Verlag Company, 2002. Éstas son las características de un ser humano resiliente. del International Biographical Centre, Cambridge, England.

Luis García-Calderón Díaz

Referencias

Jorge F. Aguirre Sala

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y milenio, empieza a tomar forma un nuevo renacimiento como el descrito a principios del presente artículo. Empieza a gestarse un nuevo paradigma.

Las cuatro columnas básicas de una esperanza de

vida sana Doctor Antonio Cisneros Dávila Profesor Médico y Tutor Facultad de Medicina / UANL drcisnerosdav@hotmail.com

Genética, calidad de la asistencia médica, estilo de vida y medio ambiente son fundamentales en la proyección de nuestra existencia MASIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN

no de los objetivos del médico es la promoción de la esperanza de una vida sana prolongada, en la que no se olvide ni se pierda la sensación de juventud, y que se al final en el periodo de laser vejez,tales como la alemana Metrópolis, de se llegue mueve, el trabajador debe de manera rápida, sin sufrimiento, capaz de realizar dicha actividad con yFritz Lang (1926), y la controversial pidiendo “permiso para la misma rapidez con que se morir”; mueve y,producción fílmica de Charles Chaplin sería lo en el seno la línea. Lamejor, naturaleza del privado trabajo dede Tiempos Modernos (1936). la familia. realizado es totalmente mecánica y operativa, como atornillar, ensamblar, Esteetcétera. sueño se construye sobre cuatroInclusive los sistemas educativos pintar, columnas básicas y con una quinta desiguieron a los modelos económicos refuerzo, frecuentemente ignorada,y administrativos vigentes; se educó Dado el estado del desarrollo tecnopero que no cuesta trabajo aceptarla, lógico de la época, la producción para la obediencia y la especialización; que requiere es la suerte la estrella con en ya masa sero intensiva en laes decir, se implantó un modelo quede se nace. mano obra. El hacer lo mismo de educación para la jerarquía. todos los días, y cada vez con mayor Reconociendo las limitaciones que Esta es, expectativa de generales, vida sanadicho modelo tiene desde la perspectirapidez en términos empieza, desde el nacimiento, sobreva de los trabajadores, hay que aceptar un trabajo nada creativo y de alto esas fundamentales, nivel de columnas enajenación. El trabajadorqueel hecho de que para la época fue un determinan demáquina, manera interrelacionada actúa como una y es parte gran avance. La masificación de la el promedio y forma de de una máquina lamayor, quevida. es Tales la producción en múltiples industrias, columnas son: la genética, la calidadademás de la automotriz, trajo consigo organización. de la asistencia médica de su tiempo,la posibilidad de hacer llegar gran de suaentorno y a la que tenga acceso;cantidad de productos a todo mundo, Debido la naturaleza previamente el estilo de vida, y el medio ambiente,todos estandarizados e iguales. Pero, descrita del trabajo en la producción tan discutido por el calentamiento en masa, Henry Ford comenzó con una sin esta masificación, sólo la gente de terráqueo. altísima rotación de su base laboral, altos recursos económicos hubiera y tuvo problemas para conseguir tenido acceso a ellos. En todas ellas existe de unaresolver verdadera trabajadores. La forma revolución de información y conoci-Durante gran parte del desarrollo del el problema y retener así a su fuerza mientos. En lo que se refiere laboral, fue pagar al trabajador el doblea lasiglo XX, el paradigma vigente fue el logradomecanicista, con las organizaciones de primera lo que secolumna, pagaba ensela ha industria identificar los sitios genéticos en esos días. Dada la enajenante depiramidales y la producción en masa. muchas enfermedades; inclusive elA finales de siglo y del milenio pasado naturaleza del trabajo, surgieron cromosoma del envejecimiento, y yay principios del presente nuevo siglo películas que criticaban el modelo, está en proceso su manipulación.

sistemas de Ludwig Von Bertalanffy, y la teoría de los sistemas vivientes o sistemas autopoiéticos de Humberto Maturana, aunque también los nuevos modelos de la física del siglo XX, principalmente la física cuántica, teoría de la relatividad, y las teorías de cuerdas y membranas.

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por el momento. El ejercicio físico facilitada por laDesde sofisticación tecnolósiempre necesario. el momento gica previamente mencionada, en que nos estacionamos y nos hicimosestá empujando a lasha empresas por compesedentarios, esto constituido un tir en base a aprendizaje, conocimiento, factor de muchos perjuicios más que y una acelerada innovación. Está requibeneficios. riendo que se organicen de manera más del compleja que es la típica El mucho propósito ejercicio la jerarquía organizacional, la cual ya no conservación de la independencia, que, responde a la dinámica competitiva junto con el interés de las relaciones existente el día de hoy para aprovechar sociales, permita evitar la ociosidad, mejor creativo humano madre deellapotencial depresión, y ésta, a su en las organizaciones. La transición vez, de la enfermedad de Alzheimer del paradigma mecanicista paradigma y del insomnio, padre deal muchas de la complejidad se está presentando. adicciones. Pero, ¿en que consiste este paradigma de la complejidad y qué impacto Es necesario evitar los extremos, que tiene sobre el potencial humano nunca han sido deseable; hasta en en las organizaciones, tema del presente lo virtuoso no hay que estar en los artículo? Paracolumna, entenderuno la presente limites. En esta es el pregunta toquemos el tema deuno lo que arquitecto de su propio destino; es la nueva ciencia de la complejidad. tiene el control y lo que dará sentido

Bertalanffy en el estudio de la biología. Bertalanffy propone que toda entidad viviente es un sistema abierto, conformado por partes, pero el comportamiento del sistema es mayor a la mera suma de los comportamientos de sus partes.

Esto es que resulta igual a la suma de sus partesJeanne más las interacciones Louise Calment (21que hay entre ellas. de febrero de 1875 - 4 de agosto de 1997) fue una ciudadanaentre francesa En las interacciones las que partes vivió 122 años. Se trata de las que conforman el sistema surgen la persona más longeva propiedades emergentes del mismo comprobada por la ciencia que determinan suelcomportamiento. hasta día de hoy, de Dicho comportamiento acuerdo a losademás muchos es influido por las interacciones que el estudios e investigaciones documentales se sistema tiene con su medio que ambiente hicieron ella mientras externo, es decir condeotros sistemas. vivía. Fue la última persona viviente conocida que haya el nacido comportamiento de una en la década de 1870.

Así, a la vida. En todos los programas célula está determinado por las POTENCIAL ANTE de EL lucha contra HUMANO el envejecimiento, interacciones de sus componentes, EL PARADIGMA DE LA se anteponen el ejercicio físico y la tales comosuelexpectativa núcleo, mitocondria, COMPLEJIDAD alimentación adecuada, ya que la salud también es contagiosa” En su había perdido de vida ribosomas, etcétera, pero también El paradigma mecanicista vigente, copérdida más sobresaliente de nuestra tercera edad practicaba la esgrima saludable. De hecho, conservó su vidapor la no interacción tienede con otras mo ya mencionamos, surgió del método evolución fue dejar de ser nómadas y a nivel competitivo hasta los 85 pero su salud.que A ésta la edad 114 células. científico y de la máxima expresión situarnos en los lugares, posiblemente años. La bicicleta fue su medio años sufrió una caída y se fracturo una del desarrollo científico del siglo adecuados y hermosos que fueron en XVde transporte hasta los cien años. cadera. Sobrevivió a la cirugía, pero Karl Ludwig von Bertalanffy Porconfinada ejemplo, aseuna ha silla encontrado de la siglo XX, queluego es la física clásicaEn 1998 fue reconocida por el libro quedó un al principio y que convertimos de ruedas, investigación células madre, desarrollada por Newton, las leyesGuinness Karl Ludwig vonRécords, Bertalanffycomo (1901- la aunque en nuestro crecimiento desordenado, con unaenvida social muyque de los éstas adoptan el muy comportamiento movimiento ydede la gravitación.mujer 1972), biólogo reconocido porlúcida. haber condel desconocimiento la importancia solicitada, ya que era entrevistada de de más edad viva y formulado la Teoría de Sistemas. las células que las rodean, depende Basado en bellas ecuaciones matemáde la naturaleza. Su titulo fue muy discutido con otros en ese tiempo, hasta su cumpleaños Ciudadano austríaco, trabajó mucho de dónde sean injertadas. Si son ticas del movimiento, este paradigmalongevos, 122, que fue muy festejado. términó los pero Estados Unidos,sobreviviendo donde fue injertadas en células cerebrales, se conceptualiza un universo totalmentemás en Al describir esto, estoy concientizando que ellos, ya que murieron en discriminado por no haberse querido comportarán o ysiyason predecible y determinista. en la cuarta columna de la salud, queEstael camino. después sucomo salud éstas, declinó, A los 110 añosdel ingresó enlo Meses presentar como víctima nazismo, injertadas en células del páncreas concepción permitió el desarrollo de que leya hizo volver a Europa. es nuestro medio ambiente, el cual un asilo, que tuvo un conato de deseaba morir. Sus médicos le indicaron o cualquiery otro órgano, se comportan todas las máquinas que se crearon es y ha sido determinante en nuestra incendio en su departamento al estar privacidad, rindieron el reporte de acuerdo al en medio donde se desde el siglo XV aldesiglo Entramoscocinando para ella. calidad y expectativa vidaXX. sana. quedehabía entrado una especie encuentren. mismo modo, yuna como humanidad a la era de la de permiso paraDel morir lentamente organización, empresa, máquina, a la era industrial. En la física cuántica se estudia la EL CASO DE JEANNE CALMENT con dignidad. No contaba coninstitución, familia ALCANZÓ LOS 122 AÑOS cluster grupo social es naturaleza de la materia a nivel Quiero terminar describiendo algunas Hasta aquí se conservó como alguna, ya industrial que todoso sus parientes un sistema con más gentedeque Todode se la concibe inclu-autosuficiente, subatómico. pero Ha encontrado etapas vida como de la máquina, mujer más fallecido.abierto, Una prueba a partir de que esa lahabían dentro del mismo, sive lasetapas personasque y lasejemplifican organizacionesedad materia por misma no existe. longeva, “nada duratanto para siempre”. dejó de sersíindependiente y se Loqueinteractúa como con el exterior. mismas. Al hombre se le considera que describe es un número infinito de algunos de los conceptos descritos. hizo necesaria su asistencia, pues la máquina perfecta. Todoconson posibilidades de existencia de la misma, Se trata de una mujer registrada partículas y partesdeque funcionan en por las continuas interacciones que se SISTEMA AUTOPOIÉTICO evidencias fidedignas la longevidad El comportamiento todo dan entre las cuerdas y membranas El enfoque de Bertalanffy toma quearmonía. el humano puede alcanzardel hoy es igual a la suma del comportamiento de energía a nivel subatómico. Todo a otra dimensión adicional con las en día. Me refiero a la Francesa de sus partes. Si alguna partícula o nivel subatómico son interacciones de aportaciones de Humberto Maturana Jeanne Calment, nacida en 1875, de Es médico neurólogo y neurocirujano, profesor tutor diplomado la Facultad de Medicina de laEstablece UANL; sobre desistemas vivientes. partelongevos. no funciona simplemente interacciones de energías. padres Parabien, su época fue director médico del Programa de Ayuda a Familiares con la Enfermedad de Alzheimer. que un sistema es viviente si se se le reemplaza. Todo está sujeto a las una mujer sumamente activa, física y comporta como sistema autopoiético bellas ecuaciones del movimiento, de Es un continuo baile de creación y mentalmente, alimentada con dietas Newton. de alimentos destrucción. Es el baile de la diosa (auto-organizado), también llamado tradicionales sanos, Shiva, de acuerdo a la religión sistema complejo adaptativo, y que naturales y nutritivos. El nuevo paradigma de la complejidad hindú. Este baile es lo que sostiene un sistema, para que sea autopoiétambién de y las ciencias, la existencia del universo, sin el cual tico (auto-organizado) requiere de De emerge constitución delgada afecta al Doctor Ruy Pérez Tamayo. El Médico y la muerte. Wikipedia-Org. fundamentales: principalmente de otras áreas de las dejaría de existir. El universo es un tres comportamientos vino tinto toda su vida, nunca tuvo auto-mantenimiento, autorenova-ción, ciencias, como la biología y la ecología. sistema en continuo movimiento. achaques y vivió con gente sana, “la De ahí surgen la teoría general de El enfoque de sistemas nace con y auto-trascendencia.

Antonio Cisneros Dávila

Referencias

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LA GRANDEZA DEL HOMBRE ANTE

LA MUERTE Profesor Ismael Vidales Delgado Director del Centro de Altos Estudios e Investigación Pedagógica ividales@att.net.mx

intervención de una marcha fúnebre, FINGIDA TRANQUILIDAD “Lo interrogo... y, de pronto, sin la algún trozo alegre, rápido y melodioso. menor transición, me revela lo que yo Un minueto de Mozart, pongo por presentía. Mi caso es en extremo serio. caso. Tal vez exista un cáncer en la iliaca. ‘A usted -me dice, con cortesía que AMOR POR LA EXISTENCIA no me halaga- sería inútil pretender “Me quedo solo frente a mi angustia. engañarlo’. Añade algunos elogios, que Voy a tener que esconderla a los por lo visto no merezco, puesto que su seres que me rodean. Me juzgan frío Como bien sabemos, Torres Bodet ruda franqueza destruye, enseguida, la y voluntarioso. Yo mismo no creía no sólo fue secretario de Educación confianza que podría yo conservar en conservar tanto amor por la existencia. Pública y director de la UNESCO. Fue, las fuerzas de mi carácter. Disimulo, Y he aquí que la idea de abandonarla, ante todo, un excelso poeta y un movido por un postrer sentimiento tal vez muy pronto, me llena de Doctor Luís García-Calderón Díaz que, de orgullo. Y le oigo, con fingida desconcierto. Hasta las expresiones humanista de talla suprema, Profesor Titular e Investigador / Tec de Monterrey tranquilidad. Quiere explicarme que, de que me sirvo delatan mi malestar. agobiado por un cáncer EGADE de columna, luis.garcia.calderon@itesm.mx hubo de enfrentar la muerte día a acaso, realmente, no se trate todavía ¿Qué significa, en efecto, esa frase: día, noche a noche, sabedor de que de un cáncer; pero que, de todas Abandonar la existencia? Cuando no en seréelyo,umbral por cierto, quien estaba descontando cada minuto maneras, la operación se impone. Lo muera, stamos de un abandone, sino ella la que a su frágil existencia. Pero ¿cómo comprendo perfectamente: aunque no la nuevo renacimiento que da me de torbellino. enfrentó la muerte este hombre a exista el cáncer -cosa que sólo podrá arrojará origen asunuevas industrias; 1. En elsus comienzo de todo, Dios negado creó el cielo y la tierra. averiguar durante la intervención oestá cambiando la forma en que las quien detractores le han 2. Lacategoría? tierra no tenía entonces todo era un mar “Hace meses, al redactar libro sobre de ellaésta profundo implicará peligrosempresas tal Dejemos queforma sea alguna; él después compiten, son mi lideradas cubiertoquien de oscuridad, y el espíritu de Diosincuestionables. se movía sobre las aguas. Tolstoi, dediqué en él todo un mismo nos hable: y administradas, y la forma en capítulo que 3. Dios dijo: “¡Haya luz!” Y hubo luz. a una participa de sus mejores novelas: La la gente en las mismas. 4. Al ver Dios que la luz temprano era buena,y la de la oscuridad muertesiendo de Iván Ilich. Dije entonces que “Mientras habla, considero el intensoEstamos “El doctor llega a verme deseparó testigos de una 5. Y lahumor. llamó “día”, a la oscuridad la llamó “noche”. modo se Lo siento se vive y se muere La medio diferencia color rosadoDe de este sus mejillas. buen Debey haber almorzado gran transformación solo. en el completó el primer día. estriba de en que, mientras vivimos, con apetito. A pesar de su edad -me ha tan incrustado en el mundo de laambiente los negocios, que sehay seresen quecambios nos odian y que nos en aman. dicho que es septuagenario- la vida le salud que no sé cómo perdonarle larefleja 26. Diospor dijo: “Ahoraprofesionalmente. hagamos al hombreserenidad a nuestra imagen y me desplaza de Nos envidian o nos dramáticos desprecian; pero con que sonríe, lo menos su misión, estructura, asignación de el semejanza, y tendrá poder sobre los peces, las universo aves, los animales que sabe a morir está más con su diagnóstico...recursos, Ha visto mis radiografías y tengo la ese en que sus va estrategias y en lasallá domésticos de y losque salvajes, y sobre los que se por el suelo.” del odio y humanas del amor, que de lase envidia Esarrastran cierto, acaba por confortarme.interacciones impresión durante la noche dan y 27. Cuando Dios textos creó alclásicos hombre,yloleyó creó semejante Diosomismo. del desprecio. ¿Qué valen, sobre Alude a ados tres consecuenciasen hasta consultó varios el seno de tales organizaciones. Hombre y mujer lossobre creó,el mal del que de la operación que me propone. un cadáver, las condecoraciones algún buen artículo Estos cambios no están restringidos oa los 28. Y les dio su bendición. estoy sufriendo. Me examina, más por Adivino que, en su fuero interno, talesunainsultos? comunidad o industria local, sino costumbre que por verdadero interés explicaciones no significan nada muyque afectan a múltiples industrias Génesis 1, 1-5, y 1, 26-28 “Me asalta en la todas amargura de del estar de reconocerme. Su convicción está favorable. Me las ofrece, no tantoy comunidades partes viviendo, a mi modo, los días finales hecha y no creo que las auscultaciones por piedad cuanto por respeto a lasmundo. Quizá algunos de estos de Iván Como a él, me irritan rápidas que practica tengan ahora, a tradiciones de su oficio, como el grancambios se Ilich. puedan entender como violinista que no vacila en añadir a la la alegría, la salud y la fuerza de los su juicio, mucha importancia. n este número, dedicado a explorar, indagar, contemplar y reflexionar sobre la potencialidad del hombre, se me ocurre traer a manera de ejemplo edificante, objetivamente edificante, el caso de un hombre ante la muerte: me refiero a don Jaime Torres Bodet.

La capacidad humana en las organizaciones complejas

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demuestra -no con ideas generales, ELcon POTENCIAL HUMANO ANTE sino hechos concretos, precisos EL PARADIGMA y dolorosos- hastaTRADICIONAL qué punto la Es que, un hecho que los avances científicos vida desde lejos, puede parecer dan forma a los paradigmas mentales, afortunada, esconde un irreversible y sociales, empresariales y económicos tremendo error. vigentes en un momento dado de la historia de la en humanidad. Desde “Escribo estas líneas la madrugada el surgimiento de la humanidad de un día nublado. Como no podía hasta pensé hace escasamente cien dar años, dormir, que sería mejor el avance de dichos paradigmas alguna expresión formal de los vagos ha sido extremadamente lento. Sólo hace abismos que abría el insomnio frente cien años hemos dejado la carreta a mi alma. Por las ventanas, empieza e introducido transporte masivo a clarear la aurora. Un pájaro, que de motor, transporte aéreo, etcétera. no identifico, se ha posado en la

Potencial Humano Potencial Humano

demás. Todos ellos tienen proyectos. lógicos del pasado; pero Vandesarrollos a ver a sus amistades; llaman otros parecen cambiar la naturaleza por teléfono para averiguar si la misma de las organizaciones y la hora de ésta o aquella cita se ha forma en que los humanos interactúan alterado. Sonreirán de cosas que ya las mismas.ahora. Hablarán de no en comprendo asuntos que, para siempre, ya no me Algunos desonrisa los cambios más obvios afectan. Cada que se dibuje en son el desarrollo de la globalización, sus labios y cada palabra que digan velocidad, loscomunicaciones alejarán -aunquede noalta lo quierande el surgimiento de mercados emergentes la pobre inquietud humana en que me para bienes y servicios, innovaciones debato. tecnológicas en procesos, productos y servicios; TODOS ESTAMOSla mayor diversidad de la fuerzaAde trabajo; fusiones y CONDENADOS MUERTE adquisiciones corporativas, y una “Condenados a muerte, lo estamos mayor demanda por velocidad todos. Mientras la salud nos engaña, de respuesta, menores precios ignoramos lo calidad, rigurosoy de semejante por parte de los consumidores en los condena. Vivir constituye un acto mercados. desarrollos magnífico de Todos egoísmo.estos El temor de surgen pormenos la necesidad morir no es egoísta de sintener duda,una mayor flexibilidad pero carece de today adaptabilidad magnificencia.del capital humano y en desarrollo Nos revela, de un golpe,el lo absurdo de totalvivido potencial creativo. de su haber como vivimos. Y nos

René Descartes

Isaac Newton

Descartes nació en 1596 en La Haye (Touraine, cerca de Poitiers, Francia) en el seno de una familia de abogados, comerciantes y médicos. Fue el tercer hijo del jurista Joaquín Descartes y de Jeanne Brochard. Aunque René pensaba que su madre murió al nacer él, lo cierto es que murió un año después, durante el parto de un hermano que tampoco sobrevivió. Tras la muerte de su madre, él y sus hermanos fueron educados por su abuela, pues su padre, consejero del Parlamento de Bretaña, debía ausentarse por largas temporadas. Fue alumno del Collège Royal de La Flèche, de los jesuítas, entre 1604 y 1612.

Sir Isaac Newton, (1643 - 1727 ) fue un científico, físico, filósofo, alquimista y matemático inglés, autor de los Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los Principia, donde describió la ley de gravitación universal y estableció las bases de la Mecánica Clásica mediante las leyes que llevan su nombre. Entre sus otros descubrimientos científicos destacan los trabajos sobre la naturaleza de la luz y la óptica (que se presentan principalmente en el Opticks) y el desarrollo del cálculo matemático.

mediciones rigurosas; búsqueda de de la industria automotriz, con cima de un olmo. En agudos gorjeos, causas y efectos; especialización de la invención y aplicación de la El avance científico de la humanidad como el surtidor de una fuente, los trabajadores; instrucción detallada producción en masa por Henry Ford. se da escasamente en los últimos derrama el exceso de vida que llena a los trabajadores; búsqueda de Con el Ford Model T surge en todo 400 años, con el surgimiento del su cuerpo alado. ¿A quién bendice eficiencia, decisiones de comando su esplendor la especialización en parte esamétodo voz sincientífico cólera ni por rencor? Node esRené a y control centralizado. La mecánica la división del trabajo, así como la Descartes, y las leyes de la mecánica mí, por supuesto, sino a todo lo que newtoniana ha sido el modelo mental estandarización de los procesos que de Isaac Newton, lo que ha dado pie al le ofrece, en la mañana recuperada, logran que unaestá reducción significativa arraigado en de la enmudecer, vida de todos, renacimiento del paradigma científicoel espectáculo de esa solidaridad lo anuncia haya y queasí el hombre escuchándolo sepa los costos de después producción. Gracias en la administración, desde el¡quéenpoco industrial querepresenta, toma fuerza admirable que paradurante los quecomo sus semanas tendrán un término, importa, de todo! a esto, Henry Ford cumple su sueño surgimiento de la Revolución Industrial gran parte del siglo XIX y el siglo XX. vivos, la fe en la vida. Somos, apenas, gotas de un río inmenso. Si una se pierde, millones y millones de llevar el automóvil al alcance en el siglo XIX, hasta la llegada de los Es la era de las máquinas. se disponen a remplazarla. Nada acaba con el ente que acaba, sino -a lo sumo-del bolsillo deexistencia las masas;esde programas de MBA más recientemente “Sin embargo, aunque no cante el su oscuro estremecimiento. La única ley positiva de la laahí de el nonombre atar de producción en masa. en el siglo Apoyadas el paradigma mecanicista pájaro para enmí, lo escucho con el destino del XX. mundo a la dimensión de lo individual”. surgen las ciencias económicas emoción y agradecimiento. Yo y La principal estructura organizacional LA ERA DE LA ESPECIALIZACIÓN sociales, a partir de las cuales emergen también saludé a la vida, como ese derivada del paradigma mecanicista es La producción en masa o en serie, con los principios administrativos y de pájaro. Yo también viví cada hora organización hasta eldedía la estructura jerárquica. De hecho, la objeto de ejecutarse exitosamente, como si fuera aplicados un fragmento de hoy. Este enfoque visualiza a las idea del organigrama de la empresa requiere que los trabajadores se espeeternidad. organizaciones como máquinas, y se deriva del mismo concepto de cialicen en una actividad específica del de la Escuela Normal Superior, con especialidad en Actividades Tecnológicas, Psicología que, y proceso productivo. Así tenemos jerarquía organizacional. Su en el él pensamiento la Es egresado “Que día predomina que principiaela encenderse Orientación Vocacional. Actualmente es director del Centro de Altos Estudios e Investigación Pedagógica, de conforme la línea de producción máxima expresión es alcanzada con mecanicista de estructuras haya de apagarse, que el pájaro que la Coordinación de Ciencia y Tecnología de Nuevo León. organizacionales rígidas; análisis y la industrialización, en particular

Ismael Vidales Delgado

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El Zaratustra que todos llevamos dentro

Maestro Rodrigo Soto

por instinto mientras continuaba EL ENCUENTRO CONSIGO MISMO descendiendo, y sin percatarse de A partir de ese momento el alpila velocidad con que avanzaba, se nismo se convirtió en algo más proos hermanos Reinhold y Günther detuvo al ver un riachuelo para beber fesional para Reinhold, y fue cuando Messner bajaban de la montaña agua, después de no haber contado se encontró a sí mismo y comenzó Nanga Parbat, en el Himalaya, con este vital líquido en cuatro días. a probar su propio potencial, lo Ingeniero Antonio R. Zárate Negrón según el brillante relato de Caroline Ahí pensó que era ideal esperar a que le valió convertirse en el mejor Presidente del Instituto de Innovación y Transferencia de Tecnología Alexander. Era normal que Reinhold, su hermano Günther y refrescarse montañista del mundo, según lo antonio.zarate@mtycic.org como hermano mayor, se adelantara ambos con alivio. Sin embargo éste descrito por Caroline Alexander en su artículo de National Geographic a veces hasta una hora de distancia a nunca llegaría. titulado: “Venciendo lo imposible”. su hermano Erasólo ya conocida emocionantes. Para ucho seGünther. dice que per- de persona que subyace en nuestros nentemente Perdido en sus pensamientos y la experiencia y habilidad de ambos “llegar a ser todo lo que se puede ser”, sonas de calidad generan esfuerzos por propiciar la calidad? Algunos de sus logros, extraídos montañistas, la jornada imprescindible identi-ficar los de productospero y servicios de cali- no desvariando, buscó a su hermano porresulta National Geographic, son: casi dos días. En ocasiones, sentía la había sido nada sencilla, pues habían dad. Es posible agregar, incluso, que Hablar de la calidad de la persona rasgos y dinamismos pro-pios para a)Primer ascenso enconsciente solitario,y en presencia de su hermano o escuchaba pasado una noche durmiendo a unadesde de manera la óptica humanista y la desarrollarlos dichos productos y servicios para ser el Nanga Parbat, a 8 mil metros de su voz. Aturdido y exhausto, hizo caso temperatura de menos de 40 grados, realmente de calidad deben contribuir vocación humana implica, en primer continua. altura. a su instinto de supervivencia y bajó y Reinhold se preocupaba por la salud al desarrollo de la calidad personal de lugar, referirse al hombre como un en solitario Monte montaña.como En el un año proyecto de 1970, al“Lab)Primer su hermano, que experimentabaser de calidadascenso personal puede al ser enla proceso, susde usuarios. Everest.como la respuesta a las de esta travesía que seríaes paradefinida cansancio exagerado, y en la montañade regresar sí mismo, cuya realización c)Primer yascenso sin oxígeno al Monte él undepunto de inflexión en sulibre futuro,exigencias gélida, el no tener los sentidos agudosobjeto expectativas tangibles una opción personal, ¿Qué se entiende por calidad personal? Everest. le fueron amputados siete dedos de puede traducirse en tragedia. ¿Cuáles son los atributos de las y responsable. La vida humana se e intangibles tanto de las otras d)Primercomo ascenso a dos los pies a Reinhold Pero de consecutivo las propias, como proceso,Messner. búsqueda y lapersonas personas de calidad que buscamos entiende picoslas de tangibles 8 mil metros de altura, en el pérdida mayor fue la de su propia descripción, el hermanodescubrimiento todas aquellas constantes y hermano. perma- siendo ser En e su impulsar? ¿Cuál, el concepto Gasherbrum I y II. mayor de los Messner, moviéndose Mercadotecnia de las Ideas rodrigo.soto@cocytenl.org

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Potencial Humano Potencial Humano

alturas y la falta de oxígeno en esos e) Primer ascenso en estilo alpino al concretas, por ejemplo: lugares, y que es por esto último por K2,expectativas a 8 mil 611 metros de altura. tiempo,ascenso durabilidad, seguridad, lo que mantiene su espíritu temerario f) Primer a tres picos degaran8 finanzas, etcétera. y aventurero, siempre al borde del miltía, metros de función, altura: Kachenjunga, peligro. Gasherbrum II y Broad Peak. intangibles g) Las Primer ascenso asela pueden cara sur definir del como deseos emocionales, son: Lo cierto es que, como lo comenta Aconcagua, por la nueva ruta, como a 6 mil compromiso, atención, Caroline Alexander, Reinhold cuenta 960actitudes, metros de altura. lealtad, ascenso credibilidad, comportamiento, con un metabolismo diferente y h) Primer al Manaslu, monte Unapor persona altamente eficiente para soportar de etcétera”, 8 mil 156 (Moller metros Claus). de altura, la con todas las pruebas a las que se ha cara sur.un buen grado de autoestima, bien alimentada, sometido. Como ejemplo, el escalar i) Primer ascenso por laautorrealizada pared Breach o proceso ade5 mil autorrealización, el Everest sin oxígeno, en palabras delen Kilimanjaro, 895 metros de es decir consciente de lo que es y de lo de Messner: “era comparable a ir a la altura. que quiere y satisfecha con elpor camino Luna sin oxígeno”, algo que parecía j) Primer ascenso a la cara norte la adaptado para realizarseFeng, en laa vida, humanamente imposible. nueva ruta del Xixabangma 8 decir que es una persona milpudiéramos 13 metros de altura. calidad. Al final del día, Reinhold Messner k) de Primero en cruzar la Antártida a Reinhold Messner nos dice: “yo hago esto porque soy pie, por el Polo Sur, en una travesía de Calidad Personal es estar bien consigo mi propia patria, y mi bandera es 2 mil 494 kilómetros. mismo ypara satisfecho satisfecho l) Travesía cruzar o el casi desierto de Según Jennifer Kahn, el corazón mi pañuelo”. Aquí se sintetiza el deen lasMongolia, labores realizadas durante Gobi en un recorrido de eltrabaja a un ritmo de cien mil latidos pensamiento de Messner: el subir y día, tanto en el trabajo como con lapor día, e impulsa 5.6 litros de sangre a escalar lo hace para si mismo y no 2 mil kilómetros. nodesólo la necesidad m) familia, Caminata mil por kilómetros al este detravés de una red de 96 mil kilómetros para un país en particular. retribución económica sinode arterias, venas y capilares. En deltener Tíbet,una en China. por el servicio proporcionado. esos latidos existen algunos que Tal vez el caminar sobre la montaña ZARATUSTRA Y LA SERPIENTE nos aceleran el ritmo cardiaco y nos y enfrentar los peligros que ésta CARACTERÍSTICAS Reinhold Messner nos recuerda al consumen la línea de vida, pero son representa nos permite comprender de acciones. tenemos DE LA CALIDAD PERSONAL avances positivos, los departamentos que es Muchas la vida, veces a pesar de Zaratustra de Nietzsche cuando, precisamente esos latidos los que lo frágil sueños y son sólo eso hasta Podemos señalar una serie de producen calidad de acuerdo a los y, al los estando dormido bajo una higuera y nos transforman y marcan líneas sentirnos la especie dominante, que proponemos como usamos características para diferenciar a unadivisorias usuarios, la calidad todas las áreas de llegar a lametas cima, yvemos debido al calor extenuante, se tapó entre el ser en que éramos y momento de nuestro y esfuerzo tiene calidad, y son llevasomos a una en cultura organizacional, lasqueparte la montaña pactótiempo una tegua con la persona cara conque el brazo, mientras una lasel que la actualidad. en actividades que lasvivir; conviertan siguientes: personas que integran la organizaciónnosotros y nos permitió en ese en víbora se acercaba y lo mordió en el realidad.de soledad también nos mantienen satisfechos los clientes ymomento cuello. Zaratustra despertó gritando En su libro The Murder of theaImpossible, a las personas de la comunidad. Una persona virtuosa, tiene calidad. de dolor y, al ver al reptil alejarse, Reinhold, descrito por Alexander, con encontramos con nuestro y verdadero salud, desarrollo profesional, persona servicial, y podemos esbozar una sonrisa de le dijo:Una “¡No te vayas, quetiene aúncalidad. no te sus logros y llevando su potencial al yo, Nuestra felicidad, en fin, los resultados dey las Una persona de calidad se sentirá Una persona que mejora con el paso he dado las gracias! Has hecho bien máximo “asesinó y echó por tierra éxito, que esperamos sea consciente fijadas, dependen de la claridad mejor sus obligaciones, yade seanconmetas del tiempo, tiene calidad. buenas conexiones sinápticas, y no en despertarme, porque me queda todas las con nociones tradicionales de los objetivos que cada quien se laborales, familiares, personales, Una persona sujeto y objeto de la un reflejo de nuestra falta de oxígeno todavía mucho camino por recorrer. lo que constituye lo imposible”. trace. Cuando sabemos queremos, etcétera. Una persona de calidad lograen la tieneandar calidad. sangre y sinónimo deque locura. “Poco ética, podrás ya – añadió la nuestro entusiasmo y vitalidad unificar todas las características y Un individuo humano en equilibrio víbora – pues mi veneno es mortal”. Algunos expertos señalan que las aumenta; nos sentimos capaces de las lleva a cabo íntegramente. Esto de sus rasgos internos con su medio Zaratustra sonrió y le dijo: “¿quién expediciones de Reinhold muestran, lograr nuestras metas, gozamos la ayuda a tener un equilibrio perfecto ambiente, tiene calidad. ha visto que un dragón sucumba estadísticamente, que tenía un 99.9 felicidad de realizarnos, avanzamos, y los que lo de conforman, Una persona consciente de susAnda porentre al veneno de una serpiente? ciento deentornos probabilidades morir; es decir, lo físico social yy lo por lo tanto, nuestra vida nos satisface. en ejercicio ellas,no pero, toma habilidades de nuevo ytu veneno, deque graciasloapsicológico, su potencial Estudió su Maestría en Mercadotecnia el de objetivos nos en puede fisiológico. Por consiguiente, aumenta La ausencia tiene calidad. eres lo suficientemente rica para re- su capacidad para tomar las mejores Tecnológico de Monterrey, institución en la que hacercon sentir confundidos, la productividad, ocasionando ópti- participó Una persona libre espiritual y investigaciones, mediante inquietos el convenio y galármelo”. Entonces la víbora se decisiones en situaciones extremas, ha presa fácil del Investigación y Extensión. mos resultados para la Además, persona, él para desorientados,desiendo peroyrespetuosa acercóemocionalmente otra vez al cuello le lamió de la logrado burlar la muerte. estrés, la ansiedad y la frustración. la empresa donde labora y para la su condición jerárquica y de su estado mordedura”. mismo señala que cada obstáculo que familia. en su vida es sinónimo de civil y social, tiene calidad. se presenta Una persona satisfecha en su trabajo, DE LA DESGRACIA SACÓ FUERZAS motivación en su persona. OBJETIVOS DE LA CALIDAD calidad. PARA tiene SER EL MEJOR PERSONAL Una persona con armonía familiar, El Nanga Parbat mordió en el cuello a ESPÍRITU TEMERARIO ¿Sabemos que queremos?, ¿qué suficiente diversión y relaciones Reinhold con la muerte de su hermano; Y AVENTURERO tenemos hacercon para ser felices, Alexander Caroline, “Venciendo lo sociales satisfactorias, tienepero calidad. le infligió una herida grave, él Similar a lo que sucedido Nietzsche, para se estar bien?a laEn primer lugar, imposible”, National Geographic, Noviembre supo sobreponerse y canalizar su en quien atribuye sífilis la causa debemos identificar nuestras nece- 2006. IMPORTANCIA energía para convertirse en el mejor. de su locura, otros críticos señalan Es ingeniero Nietzsche Friedrich,mecánico Así hablóelectricista Zaratustra,egresado del sidades, habilidades, fortalezas DE LA CALIDAD PERSONAL realizó una Maestría en Ingeniería en la Sacó lo mejor de sí, y su potencial le que este experimentado montañista y Edimat ITESM; Libros, España 2000. Universidad de California, en Berkeley, y un curso de el caminodequeneuronas nos dirija a altos niveles de calidad ha Cuando ganado existen ser pionero en la cima de ha plantearnos sufrido pérdida dirección de empresas en el Instituto Panamericano dónde queremos llegar. Para alcanzar en lasmontañas. personas que integran unadebido diversas a su constante exposición a las de Alta Dirección de Empresas. organización se perciben importantes alguna meta propuesta se requiere

Rodrigo Soto

Antonio Zárate Referencias

Negrón 45

Potencial Humano Potencial Humano

bicicleta, desplazarnos de un lugar a otro sin perdernos, etcétera.

Algunas características del Potencial Humano

Milton Macieleidético Mata Guerrero El conocimiento o de imágemacielguerrero_271084@yahoo.com.mx nes, por su parte y como su nombre lo indica, es el almacenamiento y manipulación de imágenes. Por Potencial ejemplo,a lafrase gráfica de un Humano libro, la se refiere a aquello que seres cara de un pariente, etcétera. los Dicha humanos somos capaces capacidad eidética nos permite llevar de lograr; esmentales decir, nuestro operaciones para lapotencial solución es aquella capacidad innata que desde de problemas o tareas que requieren nuestro nacimiento nos confiere el análisis espacial de objetos, o la de superarnos a nosotros de facultad un espacio bidimensional o mismos. tridimensional. Supóngase, estimado lector, que se le pide reportar el Todosdelosfocos seresque humanos número existen poseemos en su un potencial, pero debido a que somos casa. ¿Puede hacer esto sin considerar diferentes, nuestrode potencial también el uso de una imagen los interiores es diferente. Como resultado, de la casa? Lo más seguro es que no.cada uno de los aproximadamente seis mil millonesDE deNUESTRA habitantes de la Tierra LA 600 POTENCIA desarrolla su potencial de manera MEMORIA distinta. Nuestra memoria se comporta de

Albert Einstein Mentes de gran potencial

Nikola Tesla

APROVECHAMIENTO DEL POTENCIAL Los seres humanos hemos ido evolucionando con el paso del tiempo, lo que ha dado como resultado que actualmente seamos más capaces que antes, tanto física como intelectualmente.

Galileo Galilei

INCREMENTO DEL POTENCIAL La mente humana es quizá la más compleja estructura del universo; sólo imaginemos que en nuestro cerebro se encuentran alrededor de cien mil millones de neuronas conectadas entre sí; dicha cantidad es equiparable a la cantidad de estrellas presentes en nuestra galaxia, la Vía Láctea.

diferente forma, dependiendo de MENTES DE GRAN POTENCIAL nuestra edad. Conforme envejeceEntre la gran cantidad habitantes Gracias a que la humanidad ha mos, nuestro cerebro de tiende a de nuestro planeta, existen algunas aprovechado el potencial intelectual Si nosotros deseamos aprovechar el imponer límites y capacidades en personas que se diferencian y por ende que posee, ha sido posible que nuestra potencial de nuestra mente, lo que los diferentes sistemas de almacesobresalen del resto de los mortales; a civilización avance; por ejemplo, debemos hacer es someternos a namiento de la información. Por dichas personas se les llama usando nuestro potencial hemos sido nuevos retos intelectuales; es decir, ejemplo, de los treinta años genios; en es decir, un genio es aquel individuo capaces de adaptarnos al mundo en intentar hacer con nuestra mente lo adelante vamos perdiendo la habilidad que se distingue del resto, debido que vivimos haciendo uso de los que antes no hacíamos. Al hacerlo, de almacenar nueva información podremos lograr con el paso del a que posee una capacidad mental recursos de que disponemos. declarativa. Esto no es así con respecto tiempo llegar a ser más capaces de lo extraordinaria la cual es capaz a la informaciónconprocedural. Esto de que somos ahora. Solamente tenemos destacar. La humanidad ha aprovechado dada su edad, se debe a quiere decir que para un adulto mayor, adultas de creer que se les olvidan deficiencia, que recordar que el conocimiento la inteligencia que posee para su es más fácil aprender algo nuevo compromisos o cosas con mucha mayor un cambio en el funcionamiento de su es infinito y que lo único que debemos El mundo en el que ha idofrecuencia beneficio; con ella hamotivo podido, de lo esperado, porpormemoria (Benedet y Seisdedos, 1996). haciendo o viviendo una vivimos experiencia, es aprender. a través delrespecto tiempo,de peroel cual ejemplo, conocerse a un sí deterioro misma y elEn hacer piensan que tienen particular, la memoria proactiva quecambiando leyendo o escuchando no sería el mismo sin elrelacionado lugar que con ocupauna en elenfermedad Universo; hatiende a dominar nuestra memoria un dicho eventomundo por aprender. legado que nos han dejado los grandes(Alzheimer) podido conocer el microcosmos o simplemente creen que yretroactiva. Aquí la memoria proactiva genios. Imaginemos cómo sería el el macrocosmos, etcétera. La mentese refiere a nuestra habilidad de intelectual. Estos cambios de habilidad mnemóni- ya están en franco declive de de hoynuestra si nunca hubieran y por ende el intelecto de los seresalmacenar información relevante ca mundo son típicos especie, y nacido personajes como: AlbertSi bien humanos ha ido es cierto que evolucionando, éste puede ser lopara nuestras actividades futuras. frecuentemente son mal interpretados Einstein, Galileo Galilei, Isaac Newton,el cual de gran importancia, ya que siPor ejemplo, qué citas tengo con mis caso,es también es una realidad como déficits o deterioros de nuestra Leonardo da Vinci, Marie Curié, Nikola una especie no evoluciona para poderclientes mañana, a qué horas tengo capacidad intelectual. Un caso típico que una gran mayoría de individuos Nació en Ciudad Guadalupe, Nuevo León; es autor Thomas en AlvalasEdison, entreno adaptarse su medio, dicha especie de artículos de divulgación cientíﬁca de la Revista visualizana que su impresión de que recoger unos documentos el es Tesla, esa sensación personas otros. puede llegar a extinguirse. Conocimiento.

Milton Maciel Mata Guerrero

Potencial Humano Potencial Humano

Ese cuento ya me lo sé

Para sobrepasar esta limitación, (Anderson y Craick, 2000). Desde esta individuos caracterizados por perspectiva es en edades tempranas de memorias potentes tienden a formar la vida cuando nuestra sociedad afecta imágenes que integran mucha más nuestro desempeño mnemónico. ESPECIALIZACIÓN DE LA MEMORIA La memoria del adulto se empieza información en una sola imagen. Por ejemplo, entre los seis y los ocho la memoria corto plazo a especializar más en este tipo de De esta forma, en vez de tratar de años de edad Escrito por Ivy aNevares en subsistemas, uno de información e incluso complementa memorizar una lista que contenga se divide Conceptos de Keith cada Raniere esta función proactiva con extensiones palabras como: chango, lámpara de los cuales se especializa en procesar artificiales de su memoria, como lo son mano, mazo, zapatitos de bebé, jaula un tipo de información sobre otros. de canario, tren deel juguete, un celular o una agenda quequería Andrea. Cuando teníaelectrónica ocho años, cambiarme nombrebabero por “Andrea”. Para entonces ya me guarda citas y compromisos, e incluso de bebé, alpiste, etcétera, forman una Una sociedad que favorece mucho había cansado de tener un nombre que requería explicación cada vez que lo usaba. una secretaria. Por su parte, un niño, imagen de un chango vestido con ropa la información visual sobre la lectono tiene que preocuparse por este tipo de bebé que tiene en una mano una escritora implementará de forma – Mucho gusto, ¿cómo te llamas? de funcionamiento a futuro, sino más lámpara y en la otra mano un mazo y implícita un estilo de procesamiento – Ivy. de información preferente sobre que esté en la jaula de un canario. bien se preocupa por dónde dejó sus – ¿Qué? iconos, imágenes, etcétera en los juguetes, o de recordar alguna lección – Ivy. En otras palabras, en vez de tratar niños. Todos nosotros, aun y cuando para pasar un examen. – ¿Isi? de manejar una lista de más de no recordemos cómo o por qué – No, “I-vi”. nueve elementos, es mejor manejar sucedió, hemos sido influenciados No es que el niño no necesite recordar un elemento que integre toda la para adquirir un estilo de trabajo de cosas de su futuro inmediato; es – ¿Lili? información. Como dice el dicho: una nuestra memoria. solamente que su memoria está – (suspiro) “I-vi”. imagen centrada más en recordar cosas de – ¡Ah! ¡Imi! vale por mil palabras. Claro está que Ok. más de nueve imágenes valen De esta forma, el éxito de una memoria su pasado inmediato. Conforme un – (suspiro) individuo va creciendo, su memoria un cacahuate, dadas las limitaciones funcional es el de concientizar sobre cuáles son las habilidades adquiridas, de nuestra memoria a corto plazo. vaque cambiando detuviera un funcionamiento Sabía si tan sólo un nombre al acostumbrado “¿Y a qué te dedicas?” topado con muchas personas que asocian y desarrollarlas en un ambiente retroactivo (recordar cosas del diferente, todo cambiaría para bien. para romper el hielo, contesto “Trabajo el potencial humano con logros atléticos propicio para su éxito. Un individuo MEMORIA FUNCIONAL pasado inmediato) un funcionamiento Después de muchos intentos por persuadir en una empresa que desarrolla programas o intelectuales excepcionales. Otros, que se desarrolló en un ambiente En general, nuestra sociedad proactivo. a mis padres de aceptar el cambio de de potencial humano.”. Típicamente, y particularmente aquellos que han estado desértico,más entre dunas y espacios está diseñada para demandar uninvolucrados nombre, decidí no volver a hablar del creo que mis colegas estarán de acuerdo, “directamente” con lo abiertos, encontrará muy difícil usar comportamiento en la vida real que De esta forma, la próxima vez que tema, por lo menos hasta los 18. Cuando la respuesta a este enunciado es un que comúnmente es conocido como el su memoria espacial en ambientes está lejos de la habilidad de almacenarmovimiento se pregunte a sí llegó, mismo: ese usted cumpleaños finalmente ya ¿Cómo me categórico “¿Qué?” del potencial humano, piensan ciudades modernas y viceversa. es acostumbrado posible que olvide llaves de mi listas de objetos. Más bien, lo que seque de había a dar las explicaciones se trata de asistir a seminarios en los El secreto es seleccionar dónde nos demanda es una memoria funcional carro dentro de el? No puedo creer y había escondido (principalmente de mí) “Potencial humano” es uno de esos que actividades extraordinarias se llevan potencia nuestra memoria para un que potencie a un individuo para un que olvide el nombre de mi cliente mis reacciones emocionales al momento términos que la mayoría conocemos, a cabo. Ejemplos de tales actividades desempeño. desempeño adecuado a las exigenciasson mejor Mástrataré que este interpretar de favorito. explicar; pero tema másestopero pocos entendemos profundamente. caminar descalzo sobre carbones como un declive en su capacidadAntes de trabajar con Executive Success adelante... encendidos, saltar desde altas torres hacia mnemónica, debe recapacitar en cómoPrograms, mis ideas acerca del potencial una muchedumbre expectante, romper compensar porsi el Ahora me pregunto mi nuevo nombrecambio inusual dehumano tenían que ver con incrementar tablas que simbolizan límites personales de su memoria. fue funcionamiento una especie de “entrenamiento” el desempeño humano hasta el punto y participar en expediciones a lugares próximo jueves o a qué horas debo pasar mañana a recoger mi ropa.

Ernesto O. López Ramírez

para las reacciones de las personas a mi en que uno pudiera lograr proezas distantes donde la supervivencia exige Es actual. frecuente escuchar casos deextraordinarias, trabajo Hoy en día, en respuesta como levitar. Me por hela Universidad trabajar Nacional en equipo. Es licenciado en Psicología Experimental Autónoma de México (UNAM) y doctor

individuos mayores con memorias en Cognición Humana por la Universidad de Wisconsin, Estados Unidos. Es reconocido como miembro activo del Sistema Nacional de Investigadores. prodigiosas, capaces de memorizar listas inmensas de números u objetos. S.A.R. Bunga Bunga elementos básicos: la caza y recolección sobrevivir, se vuelve el “macho dominante”, Ellos también olvidan cosas; si no,para asegurar la nutrición, defenderse de e idealmente logra perpetuar sus genes. como ya lo observamos anteriormente,los depredadores y procrear. En términos Si cree Ud. en la teoría de la evolución estarían en problemas. En realidad,de Bunga Bunga, ¿cómo empezaríamos a humana, o por lo menos considera al Cuando estudiamos a los animales hoy, muchos de estos casos de memoriaentender el “potencial humano”? reino animal como un contraste que puede tendemos a correlacionar su aptitud para Anderson, N.D. y Craick, F.J.M. Memory in the aging brain. En: Endel Tulving y Fergus I. M. Craik. The prodigiosa son de individuos que usarse para estudiar a la humanidad, sobrevivir, potencial y valor. Por ejemplo, Handbook of Memory, Londres, Inglaterra, Oxford University Press. 2000. conocen más de la naturaleza deBungaOxford puede empezar a construir una definición Bunga y los suyos dependen supongamos que un miembro de la especie la memoria humana. Por ejemplo,principalmente Benedet, M.J.de y Seisdedos, N. Evaluación las quejas deun memoria cotidiana. Madrid,Asuma España. de potencial humano en el sentido más la habilidad físicaClínicaXdedesarrolla pulmón extra. es bien Por sabido que la memoria apara 1996. primitivo. ejemplo, imagine una sobrevivir; en otras palabras, es que el órgano adicional no presenta corto plazo sólo puede almacenar“Bunga Bunga vs. Bunga Bunga” y “Bunga especie sin habilidad cognitiva superior: desventajas ni riesgos físicos o de salud López, R. E. O. Los procesos cognitivos en la enseñanza y el aprendizaje: El caso de psicología entre cinco y nueve elementos deBungacognitiva en el aula escolar. D.F.: Trillas. su supervivencia depende principalmente vs. la naturaleza”. AlMéxico, considerar lo 2001. y que la anomalía es transmisible por información, no importa si usted esanterior, cualquier ventaja física distingue de satisfacer ciertas necesidades físicas y herencia. El pulmón adicional ofrece a su López, R.E.O. El enfoque cognitivo de la memoria humana: Técnicas de investigación. México, D.F.: chino, norteamericano, mexicano,a un Bunga vencer los retos del mundo físico. Digamos Bunga de los demás y mejora portador mayor capacidad cardiovascular y Trillas. 2002. hombre o mujer. Esta regla se aplicasu potencial que se imagina al “Bunga Bunga”, un tipo de de supervivencia. En la pulmonar, poniéndolo muy por encima de a los individuos adultos promedio denaturaleza, Miyake,con A., yfrecuencia Shah, P. Models of working memory:los Mechanisms active Maintenance and executive humano primitivo. Supongamos que la vida el Bunga Bunga confinesoffísicos de su especie: es más control. Cambridge Inglaterra, Cambridge University Press. 1999. nuestra especie. de Bunga Bunga y los suyos consistía de tres más fuerte y físicamente apto tiende a rápido, más fuerte y tiene más resistencia

Referencias

Potencial Humano Potencial Humano

que otros ejemplares de su tipo. Debido a esto, tiene más oportunidades de sobrevivir en el mundo físico y por lo tanto es más probable que procree. Podríamos decir que este miembro en particular de la especie X tiene una ventaja estratégica sobre el resto, ha actualizado más potencial y es por lo tanto más valioso en términos de la evolución de su especie. La vida humana primitiva consistía principalmente de actividades físicas que no requerían gran intelecto. Nuestro potencial era medido con respecto a estándares físicos y nuestro valor y aptitud para sobrevivir se basaban principalmente en la fuerza física, habilidad y / o resistencia. Actualizar el “potencial humano” era entonces más probable que se manifestara en forma de una transformación o salto físico o genético. Algunos de estos saltos pueden de hecho haber sido descubrimientos accidentales. Un evento así es retratado en la película cómica Cavernícola (1981) en la que los cavernícolas Atouk y Lar (interpretados por Ringo Starr y Dennis Quaid respectivamente) accidentalmente se enderezan las espaldas mutuamente logrando una postura erguida, estilo homo sapiens durante un abrazo afectuoso.

EL POTENCIAL Pienso, luego...

el intelecto. Con cada mejora tecnológica viene una transición para la humanidad y sus valores.

de nuestra memoria a través de la vida

Si llegaron a existir humanos con mínima o ninguna habilidad cognitiva, el surgimiento del intelecto humano introdujo un tercer Doctor Ernesto O. López Ramírez Inicialmente, el propósito elemento al equilibrio de poder entre los Maestro investigador, Facultad de Psicología / UANL y valor de ser humano se humanos y la naturaleza: la tecnología. psicologoso@hotmail.com entendía en función de la Imagine que los Bunga Bunga se alimentan aptitud física. Conforme de moras salvajes provenientes de su la tecnología fue eliminanentorno. Mientras el sustento del grupo significados del magine, estimado lector, que usted existen en el universo, capaces de y le permite formar do la En necesidad de la tener dependa únicamente de dónde estas moras, mundo que le rodea. realidad, no pudiera recordar vive, suretener y recuperar información. aptitud física, el intelecto, susceptibilidad a la naturaleza y lo que memoria es un sistema complejo y cuál es su nombre; que ni siquiera tecnología, ésta provea (y cuándo) es muy alta. los AhoraNormalmente, nosotros tendemos a dinámico, cuyos creador secretosde lala ciencia pudiera recordar cómo abrocharse se convirtió en el A valor imagine que un día la compañera de Bunga zapatos o usar un par de calcetines. percibir nuestra memoria como un ha ido revelando poco a poco. más alto.algunos Actualmente, Bunga descubre accidentalmente de el Estos detalles, por insignificantes quequesimple almacén en el que retenemos continuación describo intelecto computacional ha dejar caer realmente agua sobre el moral leen ayuda ellos. parecieran, señalan el ainformación de utilidad. sido suplantado por las computadoras; no florecer más rápido. Este descubrimiento, su fuerza y del tiempo y energía invertidos trasfondo una de las capacidades más falta mucho para que el intelecto estratégico el cimiento intelectual de la tecnología en arar. Un agricultor similar, unos pocos su recuerdo asombrosas que compartimos con Si bien esto tiene algo de verdad, Ahora bien, ¿cuál es siga sus pasos. Si eventualmente creamos agrícola, le permite a laypareja de Bungaestá cientos de años después, cómo entrenasus a unmás viejo? ¿Tal vez un juguete de la muy lejos de describir todos los seres biológicos con algunos una computadora capaz de desempeñarse Bunga y a los suyos tener una ventaja que buey para que haga el mismo trabajo. sistemas no orgánicos y artificiales… emociones, sus más gratos recuerdos infancia?, ¿un evento negativo o feliz aprender de manera indistinguible jamás tuvieron antes. Ahora losde resultados delinformación agricultor estáncony sus padres? En promedio, una de y billones datos de la capacidad de memorizar. los humanos, bien podremos ser testigos determinados por la fuerza y resistencia pueden estar a su disposición en persona tiende a recordar eventos que de que una creación Podemos examinar de más una la interrelación del buey. Adelantándonos en el tiempo,sucedieron alrededor denuestra los tressobrepase años. de 100 milisegundos. Usted es poseedor de las alrededor todas nuestras habilidades humanas entre los humanos, la naturaleza y la un hombre inventa un arado mecánico que Algunas personas incluso recuerdan capacidades más fascinantes, que, por mensurables. ¿Cuál será nuestro lugar tecnología a través de una perspectiva en finalmente reemplaza al buey; idealmente eventos anteriores a los tres años. un lado, lo tipifican como humano, pero SISTEMA COMPLEJO Y DINÁMICO percibido y significado en el mundo base a valor de la agricultura. Imagine a la máquina tiene un mejor desempeño que que a la vez también lo caracterizan Tampoco aclara cómo todo el universo Lo que es claro, es que hay toda una si nuestras habilidades humanas desnudas un uno agricultor primitivo arando la que tierra ade las dos formasque anteriores Cadaserie de eventos que suceden antes de información posee de lo arar. influye como de los varios ejemplos mano; sus resultados dependen mucho de forma de arar es una mejora provista por son inferiores a las de nuestras creaciones?

Potencial Humano Potencial Humano

El mero mero

una fiesta de cumpleaños. Recuerdo que resultado de un accidente durante una loshumanos cuales usted Por este milesperiodo de años,delos hemos noera ya de noche, casi al final de la fiesta, competencia, quedó casi completamente tendrá memoria, delos losseres cualescuando a la mayoría de los niños ya se les paralizado. Cuando el doctor le diagnosticó reinado sobre la Tierrapero como clara evidencia que están en supasó la excitación que produce el azúcar. que la parálisis era permanente, el atleta, másexiste “avanzados”. De muchas maneras, memoria. tendemos a pensar que somos los “meros Sola en la pista, brillantemente iluminada rehusándose a continuar existiendo en un meros” en nuestra pequeña parte del por luces de colores, estaba una pequeña estado así, decidió suicidarse. Aunque la Por ejemplo, ¿recuerda universo. Esta percepción, comocuándo bien se seniña con síndrome de Down, justo de situación es severa, la mayoría de la gente abrochónosus zapatos pormantener primera si vez?mi edad, bailando llena de contento. La puede relacionarse con la experiencia de imaginará, será fácil de ¿Cuál fue su primera frase completa, llegamos a toparnos con otros seres cuyos recuerdo vivamente: pálida, de cabello cierto modo. Muchos de nosotros hemos sussean primeros pasos ao los sus primerascastaño recogido con una diadema; vestido creado un apego o dependencia a algo, logros muy superiores nuestros. manipulaciones de cubiertos en larosa pálido con encaje, medias blancas y hasta el punto de falsamente creer que una ¿Qué sucedería si encontráramos una raza Dado que usted hablar,zapatos negros. La miré mientras bailaba; existencia gozosa es imposible sin el objeto de mesa? seres infinitamente máspuede avanzados vestirse, etcétera, es en claropuedo incluso oír la música en mi interior y de nuestra dependencia. Por ejemplo, una quecaminar, toda la humanidad? ¿Qué si, que posee esta información, sólosu aplaudir rítmico durante ciertas partes. mujer firmemente insiste en que una nariz comparación, fuéramos física, intelectual, que no recuerda cómo adquirió creativa y emocionalmente inferiores? Esa pequeña niña bailaba, a mi parecer, más pequeña es lo único que le traerá esta otrafuera parte,con gozo y expresión transparentes como felicidad. No sólo cree que esto es cierto, ¿Qué si elinformación. menos apto de Por esa raza imagine a un individuo que sea capaz ampliamente superior al más apto de la si aquel fuera el primer y último baile de sino que también teme dejar de desearla: de recordarlo todo. Por ejemplo, nuestra, en todo? ¿Qué si nosotros, como elsu vida. Incluso terminaba en un split dice, “¡Si dejo de desear una nariz más desayuno que tomó cuando tenía humanos, ya no fuéramos los “merostresespectacular, una proeza de flexibilidad pequeña entonces jamás me operaré, y por años, meses 22 quedaría días. También meros” delseis planeta? ¿Quéy nos para que me había tomado semanas dominar lo tanto jamás seré feliz!” Las creencias de recuerda perfectamente lo que suen el ballet. Aquí, frente a mi, al final de este tipo actúan como una trampa atrapa reinar, para sobresalir, o para conquistar? madre le preparó para la comida yuna noche agotadora, estaba esta pequeña novios. Mientras más tratamos de alejarnos 1. Modelo triádico de memoria humana. cena deKeith ese día, las cosas le dijo yniñaFigura Mi mentor, Raniere, tuvo que la fortuna con síndrome de Down que no sólo de nuestro miedo, más nuestro miedo nos la ropa que vestía. De hecho, recuerda de trabajar con varios individuos con hacía lo que yo podía hacer, sino que en mi jala: creemos que si eliminamos nuestro todo de todos los días, ya que alyparecer discapacidades físicas, mentales de opinión lo hacía mejor. Por años creí que miedo de que algo suceda, la cosa a la Si bien es cierto que estas percepciones Del estudio de las propiedades este individuo no olvidar.el temor desarrollo durante su vida. puede “Tales indivique sentía hacia ella provenía de que le tememos sucederá como resultado tipifican a una gran mayoría de la de estos tres almacenes se ha Ejemplos de este tipo de personas duos”, dice, “han logrado entender la una incapacidad para relacionarme con su directo de esta eliminación. Esto trae a la que la memoria población, también hay que aclarar determinado en del nuestra realmente Ciencia GozoMRespecie y el gozoson de vivir con condición física y mental. Sólo hasta hace luz una cuestión para aquellos de nosotros sensorial retiene información por que la historia intelectual de un escasos, pero existen. Uno de ellos asombro”. Pueden reconocer que jamás unos momentos, escribiendo este artículo, que sentimos temor al imaginarnos sin el un intervalo de 250 milisegundos individuo determina la probabilidad incluso cometió suicidio, porque no serán tan aptos física o intelectualmente me di cuenta de que de hecho temía al gozo objeto de nuestro deseo: ¿verdaderamente a cuatro segundos; la memoria a de pertenencia a este estereotipo de soportó poder olvidar. Su vida como otras no personas, pero saber estoeracon el que ella experimentaba la vida. tememos no tener lo que deseamos, o en corto plazo retiene información madurez. Para aclarar esto es necesario una cadena interminable de ideas no es para ellos el sello de la miseria y elque realidad tenemos miedo a la posibilidad de por un espacio de 12 segundos (o introducir algunos conceptos sobre la no le permitían adaptarse, interactuar, descontento. Esclavizar nuestra experiencia de gozo al no tenerlo y aún así estar perfectamente más, si se recicla la información), naturaleza de nuestra memoria. vivir normalmente. mundo externo es una trampa que resulta contentos? Desde esta perspectiva, quizás mientras que la información en la Una de las más profundas experiencias de en una montaña rusa emocional sin fin. lo que tememos es experimentar un estado memoria a largo plazo puede ser LOS COMPONENTES El olvido es, al parecer, mecanismo mi infancia involucraba a unaun persona así. Recientemente, ví una película sobre más pacífico y menos basado en el miedo. retenida por un tiempo indefinido. DE NUESTRA MEMORIA de estabilidad mental. Lo malo es Cuando tenía yo 10 años, me invitaron a un joven atleta profesional que, como

La memoria no es una sola cosa, En este último apartado se almacena un almacén estático donde se aloja permanentemente información que es de vital importancia, ya sea que se Al parecer es un conjuntola primera”, deinformación. Klein la piraña morirá de hambre trate de información necesaria para de subsistemas dinámicos llenosantes que intentar cruzar el impasse ahora adaptarse y sobrevivir o información de vida, cada uno de los cuales se Un balance “adecuado” entre lo que Los dos tipos de potencial humano son de Hay dos tipos de potencial inexistente. que tiene valor sentimental. Está especializa en un aspecto de almacenar recordamos y lo que olvidamos nos hecho perspectivas separadas de lo mismo. humano: uno, lo que medimos en forma de redes de y recordar información (Miyake yLos organizada potencia para de actuar como De hecho, a través nuestra vidaindividuos y hasta en el mundo exterior; humanos, coincidentemente, somos información que permiten su fácil Shah, 1999). Aun y cuando Williamexpertos eficientes la sociedad de información la muerte nos en quedamos únicamente con y dos, nuestro potencial interior; aprendiendo “a la primera”. Por recuperación. James, a inicios del siglo pasado, en la que vivimos. Esta capacidad de nuestra experiencia. De manera similar lo que podemos experimentar. ejemplo, suponga que uno de sus parientes nuestra memoria varía en nuestra estableció los primeros fundamentosque le cuidó durante su infancia tiene una a la botella de Klein, nuestra experiencia de cuentas, uno mismo. FORMATOS PARA ALMACENAR psicológicos de son la dinámica de estecreencia vida y nos tipifica conductualmenteA fin del mundo exterior es de hecho nuestra limitante acerca de los gatos y por INFORMACIÓN aspecto componencial, no fue sino conforme envejecemos. percepción y es irreversiblemente parte de lo tanto los ve con miedo e intolerancia. – Keith Existen al menos tres diferentes hasta inicios de los 70 delRaniere siglo pasadoImagine nuestro mundo interior. Por lo tanto, la que su primera experiencia de un formatos para almacenar la cuando Shiffrin y Atkinson postularon CAMBIO DE NUESTRA MEMORIA jornada última hacia el potencial humano gato ocurre en presencia de este pariente. información en la memoria a largo Es típico escuchar que las personas de un modelo formal (ver por ejemploAl mismo es nuestra jornada hacia el gozo y la ejemplo científico de una piraña separada tiempo que su pequeño cuerpo plazo (López 2002): El formato López, 2001). la tercera edad sólo viven del recuerdo,del alimento completez interior. por una barrera transparente. y joven mente están capturando todas sus procedimental, el formato declarativo que viejos lobos no aprenden trucosBajo circunstancias normales, la piraña percepciones acerca del gato, también está y el formato de imágenes. El En este modelo se postulan tres tipos nuevos y que incluso este cambio de Con frecuencia, el potencial humano consumirá el alimento directamente. Sin registrando los efectos de la experiencia de conocimiento procedimental es aquel nuestra memoria va acompañado de almacenes de información: memoriasu pariente. puede verse limitado por lo que en el embargo, si choca con la barrera tratando Quizás él o ella se asuste al ver tipo activando de conocimiento que nos señala de una percepción diferente de la sensorial, memoria a corto plazo yal gato, Cuestionamiento RacionalMR se identifica de llegar al alimento, la piraña por siempre su mecanismo de pelea o indica el procedimiento (¿Cómo se memoria a largo plazo. Estos almacenes realidad, ejemplificada en la frase: como “desintegraciones” o creencias creerá que la barrera existe incluso después o fuga (lo cual activa el de Ud.); quizás su hace?) para realizar alguna tarea. Por son usados para manipular, recuperar sabes que estás viejo cuando sientes limitantes. Para ilustrar la naturaleza de de que esta ha sido retirada. Partiendo de pariente insulte violentamente al gato; o ejemplo, el tipo de conocimiento que y almacenar información simbólica,quizás que cada 15 minutos es el desayuno. una desintegración, Keith Raniere cita el esta cruda experiencia de aprendizaje “a incluso ataque al pobre animal. tal y como se ilustra en la figura 1. nos permite conducir un carro o una olvidar cosas importantes o no poder olvidar eventos que desearíamos no tener quehumano recordar. estilo botella Potencial

Potencial Humano Potencial Humano

Lo humano vs. lo que no es humano

elementos físicos, estructuras y procesos que componen nuestros cuerpos biológicos Dentro de nuestra cultura actual, nuestro Utilizando a la naturaleza con lo son compartidos con otras formas de vida enfoque y lo que entendemos del potencial que entendemos del potencial en la Tierra; son naturales. Al mismo humano radica principalmente en la tiempo, hay aspectos de nosotros que no humano y la tecnología, nos mensurabilidad externa: principalmente lo observamos en ninguna otra parte de la confeccionamos la esencia, valor, que los humanos podemos o no podemos naturaleza, como es el caso de nuestro y experiencia de lo que es ser hacer. El que Roger Bannister corriera una intelecto y lo que algunos identifican milla en menos de cuatro minutos trajo humano como “alma”. Desde lo que imaginamos una proeza así, previamente considerada de ellos la naturaleza” en la el “perspectiva hecho de que puedan (si Aunque antiguamente, los griegos no es DESARROLLO DINÁMICO – Keith Raniere existiera algo así), podríamos concluir al alcance de lo humano. Enpensaban que los genios eran seres hacerlo y los demás no. DE imposible, LA INTELIGENCIA contraste, cuando a las aves ysuperiores en calidad a los demás que los aspectos humanos que no son Ahora se sabe queexaminamos los altos niveles comparamos todos los intentos, diseños y humana, la naturaleza es el complemento de la naturaleza son HABILIDADES una expansión del MUNDO TIENE de inteligencia, cualquiera que sea su humanos, y les daban un estatus TODO patrones humanos para volar, decimos “los de la humanidad: una ardilla, una roca, el “potencial” o rango de posibilidades de la expresión, resultan de la interacción cercano al de los dioses (Feldman, QUE DESARROLLAR humanos no pueden volar heredadas como las aves;1987; pasto y el agua1987), no son lo consideramosCada naturaleza. persona puede llegar a rendir Powell, laque concepción entre las potencialidades volarexperiencias como un ave noadquiridas es humano”. del actual “humano”. Nuestra descansa especie (al sobre igual quea ese nivel, porque la inteligencia del término y las todas las demás formas de vida examinamos la relación entre impactada por la forma en que la laes Anteriormente entorno. La investigación a lo largo la idea de que la manifestación de en Entendemos la esencia de ser humanos al Tierra) existe naturalmente dentro de la los humanos, la naturaleza y la tecnología. de varias décadas ha proporcionado genialidad no es un rasgo solamente el complejo sistema neuronal es examinar el potencial humano: la delicadainnato, naturaleza; lo tanto, La se podría concluiraprovechado Habiendo clarificado brevemente la relación (Domand, 1984). Como ni de por deidades. distinción información sobre su desarrollo y breve frontera entre lo que es y no es que los humanos somos “naturales” entre los primeros dos, ¿la tecnología dinámico y sobre el potencial que entre los considerados sobredotados señala Clark (2002), el cerebro humano es humano. Para hacerelesto, comparamosy el(de la de naturaleza). Sin radica embargo, humana, depara la naturaleza, ambas cosas, al nacer, todos, de 100 a 200 resto las personas en latodotiene existe para optimizar aprendizaje a los humanos con la naturaleza y unos lo que entendemos como “humano” no o algo enteramente diferente? De cierta y crear capacidades sobresalientes espontaneidad o mayor facilidad con mil millones de células cerebrales listas con 2002). otros, observando tanto diferenciasqueesseequivalente a lo entendemos forma, la tecnología y es a lo ahumano ser desarrolladas usadas los manifiestan losque primeros, peroporpara (Clark, como similitudes. Desde la perspectiva “naturaleza”. Por ejemplo, algunos de los como lo humano es a la naturaleza. La

Potencial Humano Potencial Humano

tecnología es de los humanos; sin embargo, de vida y la calidad de lo que se más altosdemuestra niveles deciertos su potencial. la tecnología aspectosPor produzca dependerán de la calidad lo tanto, el rendimiento sobresaliente que actualmente no se observan en los del pensamiento. El pensamiento no se Por debe a queuna exista sólo para humanos. ejemplo, computadora mediocre tiene un alto costo; por ello algunos una genética de excepción; actualmente puede llevar a cabo un cálculo debe evitarse, asegurando de manera toda la población está dotada con numérico en cuestión de minutos; si los sistemática el ejercicio de la excelencia habilidades por ser desarrolladas. humanos lleváramos a cabo ese mismo en el pensar (González, 2006). cálculo sin ayuda, requeriría el trabajo Al existir toda una potencialidad de toda la población de la Tierra por la Quienes de alguna u otra forma somos genética por vida ser humana desarrollada duración de una entera, a responsables del proceso educativo, través de su interacción con el por lo menos. Aunque el cálculo en sí debemos hacer conciencia de que 1973; la Ebel, es ambiente producto del(Ferguson, intelecto humano, la diferencia entre los considerados 1977), resulta justo y responsable velocidad a la que la computadora puede sobredotados y el resto de las persoreconocer entonces que el llevarlo a cabo está actualmente más allá de nas, como ya se señaló anteriormente, concepto de inteligencia va más las posibilidades humanas. De esta forma, sólo radica en la espontaneidad o allá del es coeficiente intelectual la tecnología una herramienta a travésque mayor facilidad con que se manifiestan tradicionalmente se ha utilizado de la cual la humanidad puede expandir los primeros. De manera que aunque para clasificar el rendimiento de las su potencial; de manera muy similar a lo sea un hecho que existen individuos personas. Los nuevos teóricos dejan que la naturaleza puede estar haciendo espontáneamente sobresalientes, que dicho parámetro estadístico con ver nosotros. Si definimos lo que no es también es un hecho que millones de es insuficiente, cuando presentan sus humano como naturaleza, entonces sería estudiantes igualmente sobredotados nuevas y más realistas definiciones de muy probable concluir que la tecnología es con habilidades potenciales, están lo queSisignifica ser inteligente. humana. cree Ud. que todo proviene de puede causarle la muerte en los primeros sobrehumanas? Una “súper raza” más esperando tener las oportunidades la naturaleza, entonces esto también aplica años de vida? ¿O es más “humano” alterar homogénea de humanos selectos ¿seguiría educativas adecuadas para desarroAsí, Gardner (1983) define la a la tecnología. los genes del bebé in utero para corregir el siendo considerada “humana”? ¿Cambiaría y brillar. inteligencia como una habilidad paramal y permitirle al bebé vivir más allá de su llarlas opinión si supiera que una raza así solucionar problemas o fabricar Algunas personas creen que “humano” es el su infancia? Si tiende Ud. a estar más de pudiera existir aún sin la intervención de Si la inteligencia está al alcance de productos que son valiosos dentroacuerdo con la primera alternativa (dejar la tecnología humano existiendo como organismo dentro humana? ¿Qué si modificara todos, muy bien merece el esfuerzo sin utilidad (Gardner, 1991), y que de una o más culturas. Por su parte, de la naturaleza sin ayuda de la tecnología que la naturaleza siga su curso), ¿qué si el genoma humano de forma “antinatural”: tomar ese reto que aún está pendiente por ello deben promover que Sternberg (1985) la define como la humana. Esta perspectiva considera que supiera que de ahora en adelante, todos los una forma que jamás hubiera podido con el potencial humano. niños y jóvenes desarrollen sus actividad mental dirigida hacia la la tecnología no es humana, es indeseable, bebés humanos tendrán este mal y a menos ocurrir “naturalmente”? habilidades intelectuales. La calidad adaptación deliberada, la selección mala y / o algo que uno simplemente debe que sea tratado mediante modificación y elAlgunos moldeamiento los de diferentes evitar. de estos de puntos vista genética, la raza humana perecerá en Estas cuestiones, cómo quizás ya lo haya ambientes del mundo; consideracuestión de años? Similarmente, si está de notado, no tienen respuestas “fáciles”. pueden estar teñidos por una confusión muy de importante llevar inteligencia del valor la tecnología con lalaética de su acuerdo con el uso de ingeniería genética, Sin embargo, siguen siendo importantes a la vida y con programa utilización (p. ej. real, un bisturí es unsu bisturí; en ¿dónde está el límite? Suponga que tiene en nuestra jornada del potencial humano. denominado Inteligencia Aplicada,un bebé con alguien de otra etnia. Como Aún si la humanidad pereciera mañana manos de un cirujano, es una herramienta lasen habilidades intelectuales licenciada en Psicología de la UV, y tiene una Maestría en Desarrollo del Niño paradesarrolla salvar vidas; manos de un asesino, no le gusta su propia etnia, Es decide borrarla y jamás llegáramos al punto en el que Sobredorado y Talentoso, de la Universidad de las Américas. Tiene un Doctorado en Filosofía, y fomenta el pensamiento crítico. es un arma). de los genes del bebé. Ahora suponga que necesitáramos tomar estas decisiones en el con especialidad en Psicología por la UANL. Hizo una especialidad en Terapia Breve y todos los miembros Terapia de sudeetnia sintieran con día, examinar cuestiones nos Familia en el Centro día de Atención Psicológica a latales Familia, de Jalapa, Veracruz. Dichos investigadores, junto con Examinar la frontera entre “humano sin lo mismo y actuaran de la misma manera. acerca más a entender quiénes somos y por otros, aly reconsiderar naturalezaEstos bebés genéticamente modificados qué estamos aquí. Como hace notar Keith tecnología” “humano con la tecnología” de la inteligencia, su medición y supara que carezcan de un conjunto Raniere, “Lo que entendemos de la esencia también nos permite entender mejor estimulación, han revolucionado nuestra propia naturaleza. Considere la ecompleto de genes ¿serían humanos? de la humanidad es la cuestión fundamental innovado en este del conoci-¿Qué si genéticamente le brindara a dentro del estudio del potencial humano”. ingeniería genética: ¿escampo más “humano” miento. Sin embargo, el desarrollo permitirle a un bebé crecer con un mal que todosClark, los bebés habilidades (actualmente) B. Growing up gifted: Developing the potential of children at home and at school (6a. ed.). Columbus,

Myrna Esthela Rosas Uribe

Referencias

de estrategias instruccionales para OH: Merrill, 2002. estimular el pensamiento de orden Domand, G. How to multiply your baby’s intelligence. Nueva York: Doubleday, 1984. Ebel, R. L. The uses of standardized testing. Bloomington, IN: Phi Delta Kappa, 1977. ha tenido todavía un impacto deNueva los York: Q alcanzó un 1983. punto en La superior, cuestión de los Q Gardner, H. Frames of mind. The theory of multiplemiembro intelligences. Basic Books, mínimo en la forma en que se enseña a Gardner, H. The unschooled mind: How children think and how school el que la inmortalidad ya no era un don, los estudiantes, porque el modelo másexistente should them. Nueva York: Harper Collins,1991. Recientemente, vi un episodio de la enteach su rango de posibilidades. En sino una carga. Habiendo experimentado Gesell, A. El niño de 1 a 4 años. Buenos Aires: Paidós, 1977. usado en la enseñanza sigue siendo laeste sentido, serie Star Trek Voyager que detonó una los Q habían “agotado” todo lo que era posible ICESI. para un Q, existir González Z., J. H. Pensamiento crítico y todo el proyecto de la Universidad Extraído el 25 de pura transmisión de conocimientos. el potencial Q. Así es, los Q lo habían visto seeducativo discusión de tremenda profundidad con mi había vuelto esencialmente aburrido. Abril de 2007 desde http://www.eduteka.org/PensamientoCritico1.php, 2006.

Feldman, J. F. A conception of giftedness. En: R. Sternberg 1987. mentor. El episodio, llamado “Death Wish” ya todo: ese cuento ya se lo sabían. ¿Puede & E., imaginarse si los humanos Davidson (Eds.), Conceptions of giftedness, (pp. 112-127). Cambridge: Cambridge University Press.1 DESARROLLO DE LAS HABILIDADES (Deseo de muerte, en inglés), presentaba alcanzáramos ese punto? Suponga que la Ferguson, M. The brain revolution. Nueva York: Taplinger, 1973. INTELECTUALES los dilemas éticos y existenciales de una Este Powell, episodio particular presentaba existencia humana fuera similar a la de los P. M.en Genios. Roeper Review, 10(2), 96-100, 1987. Es importante que los educadoresuna interesante Rosas-Uribe,cuestión M. E. La Inteligencia. y tecnológica, 16(208),lapp28-31, 1994. raza alienígena de lo más peculiar. Esta filosófica Información y ética. cientíﬁca Q: cada persona tiene oportunidad de R. J. Beyond I. Q.: A triarchic theory of human intelligence. Cambridge: Cambridge University consideren que la capacidad de pensarLos QSternberg, raza, llamada “Q”, supuestamente había tenían el lujo de la inmortalidad; experimentar todo el rango de posibilidades Press, 1985. eficazmente es algo que permanecerá,de hecho, existido el suficiente tiempo para haber la inmortalidad habíay técnicas vuelto de medición humanas en una sola vida, México, y luego Thorndike, R. L. & Hagen,se E. Tests en psicología y educación. DF:sigue Trillas, mientras que los conocimientos 1970. experimentado prácticamente todo lo lo “normal” para la colectividad Q. Un viviendo por algunos años. ¿Cómo serían

pueden olvidarse, cambiar o quedar

Potencial Humano Potencial Humano

tiene más demandas que recursos, que tienen muchas personas sobre la EJECUCIÓN: esos últimos años? ¿Cuál sería nuestroClaves: en la Velocidad, caja de Petri de un peores? ¿Adquirir las cualquier cosa en se ovan erosionando funciones inteligencia: exactitud en extraterrestre el propósito entonces? O peor aún, ¿qué si,aprendizaje (cuyo nombre es, por cierto, “Ruperto”). el mundo exterior nos cambia a fin de adaptativas y presentan un colapso. de material o símbolos sin como los Q, viviéramos cuentas? Estas de cuestiones, en esencia, Pueden provenir la fuerza de PRUEBAS PARA MEDIR para siempre? significado. KeithIncompletas: Raniere también denota la pregunta que nunca pregunté impulsos, la capacidad para LA INTELIGENCIA -Figuras Memoria visual,que unalos contestan Más fascinante aún, al menos para mí, especie evolucionada no puede fingir falta en mi infancia: ¿me hubiera hecho diferente la regulación de los mismos y Fue Wechsler (1958) quien estudió atención a detalles. fueron las percepciones e ideas y que- Cubos: de evolución sin de partir de una diseños perspectivacontrol; el cambiar mi nombre? el contacto con la realidad sistemáticamente la inteligencia Capacidad reproducir mi mentor a lapara discusión. evolucionada. ejemplo,visual. dice, losy su interpretación, como vemos estandarizó lastrajo pruebas medirla, Eny patrones abstractos,Por percepción contemplación de la pregunta “¿Que humanos descubrieron la electricidad lo suficiente, encontrará en Silasescarba psicosis, los trastornos del que según la posición relativa que guarda - Historias: Interpretación de situacio-nes haríamos si fuéramos los Q?”, mi mentor como resultado del desarrollo de nuestra la mayoría de los quehaceres humanos pensamiento, la ideación, trastornos el individuo con su grupo de edad sociales, secuencia y alerta visual. ofreció la siguiente exploración: nuestra- Rompecabezas: especie hastaCapacidad ese momento. El mismode llegan a la misma pregunta: “¿Por qué?” la percepción como alucinaciones, cronológica. de reproducir tecnología actual, si fuera experimentadaformas descubrimiento, a su vez,visual. cambió todalos Si mecanismos plantea esta pregunta lo suficiente, de defensa que de memoria, retención por“la alguien que vivió es hace años, sería- El la evolución humana queya de fin de cuentas reduce a la persona una formase muy Dice: inteligencia el 100 conjunto rango de calificación es: futura (p. ej. seusaencontrará considerada una maravilla. Si pudiéramosMuypodría que–para si arriba no hubiéramosimportante la esencia misma de la experiencia humana. las relaciones o vínculos o capacidad global del individuo Superiordecir 130 ver la tecnología de 10 años en el futuro, descubierto la electricidad, hubiéramos Permítame ilustrar esto por medio de una con los objetos de amor en la infancia de actuar de un modo propositivo, Superior 120 – 129 sería impresionante; 100 años en el futuro, encontrado hipotética: qué trabajo? posteriormente, las¿Por relaciones pensar de un modo racional y Normal Brillante otra 110forma – 119 de energía). Siy, exploración sería un shock; 1,000 años en elcon futuro,Promedio enfrentáramos 90 la –misma Porque necesitoentre dinero. ¿Por qué necesito otras. enfrentarse efectivamente 109 cuestión que losinterpersonales, inconcebible. ¿Qué hay de 10,000 años Q, no podríamos simplemente fingir que dinero? Porque quiero comprar cosas. su ambiente” Se compara con Normal Bajo 80 – 89 en el futuro? ¿Un millón de años? ¿Qué nunca descubrimos la electricidad; no ¿Por qué quiero comprar cosas? Porque EL SER HUMANO, COMPLEJO capacidad diferente en términos Limítrofe 70 – 79 haycuantitativos de mil millones de años en el futuro;Deficiencia podemos deshacer evolución. ParaLo quiero tenersubrayar cosas, tener algo.un¿Por que deseo es que ser qué tanto como cualitativos, Mental 69 –nuestra para abajo puede imaginarse lo que la tecnología sería saber si hubiéramos podido descubrir otra quiero tener algo? Porque tener algo humano es mucho más complejo quetrae y reconoce que la inteligencia no es entonces? forma diferente de energía, necesitaríamos sentido de autoridad o control solo deunsus atributos. la mera suma de las capacidades, Medir la inteligencia tiene numerosas unoconsigo crear y observar otra evolución humana, sobre la cosa que tengo. ¿Por qué quiero porque depende de la manera en ventajas: que una especie, similarEn lala cual en su inocencia y ausente autoridad o de control? Dos razones: una, medir la inteligencia queImagine éstas se combinan y la quizás iniciativa psicología clínica, aporta el deLa desventaja a la nuestra, ha existido desde hace miles nuestra intervención, se desarrollaría porque a nivel profundo creo quey sin se ello individual. Asume un punto de vista conocimiento cualitativo para saber es si se pierde esto de vista de millones de años. Suponga que han diferentemente. Fingir falta de evolución es seguramente moriré; y segundo, porque práctico al afirmar que ésta se conoce cuándo, por qué, ante qué circuns- etiqueta en categorías diagnósticas juntopermite con su tecnología,tancias negardescienden la naturalezaomisma de laciertas inocencia:queexperimento unanada sensación a la que llamo no nos dicen respecto a ese porevolucionado aquello que nos hacer. mejoran hasta que la especie alcanzó una condiciónfunciones. sólo se puede experimentar una vez, yser “fuerte” disfruto experimentarla. único, yindividual, con su propia a la de los Q: especie exitosamente al momento que salimos de ella, jamáshistoria. Lassimilar puntuaciones enlalas pruebas de exploró todo aspecto de su rango de regresar.es Adicionalmente, inteligencia no son idénticas con El podemos ser humano una unidad; una En el sentido más profundo, la esencia posibilidades. Considere, como imagina especie evolucionada no buscaría explorarLo de todos sucedería los quehaceres nunca mismo parahumanos los niños aquellos que se implica como tal. no se puede separar en aspectos Keith Raniere, que la especie reconoceintelectuales más posibilidades porque está aburrida,considerados se encuentra ensuperdotados. el mundo exterior; La reside y aspectos emocionales. existiendo, porque le motiva sentido deexperiencia donde menos revelaqueremos que losexplorar: niños en Conqueél aunque perdiócontinuará por completo el haDe sino hecho, en pacientes conun depresión logrado explorar totalmente su potencial. asombro y exploración. El aburrimiento es nosotros mismos. Según Keith Raniere, significado de edad mental e introdujo se van a lentificar los procesos sobredotados con frecuencia integran De nuevo, ¿qué debe hacer una especie una perspectiva poco evolucionada; es una “La experiencia base de ser humanos el C. I. o coeficiente de inteligencia, de pensamiento y habrá retardo bien la personalidad, y rebate el (el así? Considerando que los negación del mismoesdefuente experimentar gozo natural e intenso del asombroso de que son más infelices. don estandarizado, con unalomedia de humanos 100. psicomotor. La don angustia de prejuicio hacemos en nombre del progreso, ¿que si la vida, la existencia. Mi mentor dice, “Hay de la vida, que es nuestro derecho que, por Una ventaja de este método es que numerosas altas y bajas en el funcio- También he visto jóvenes ya no pudiera haber progreso? más en la vida que las posibilidades de la nacimiento) es la más elevada experiencia catalogados así, se pasaron los años hace la variabilidad del C. I. constante namiento. vida; está la experiencia de vivir en sí: elbuscando y valor que podemos tener”. llenar las expectativas que de un grupo de edad a otro, y en Mi mentor que una especieCualquier gozo.”. sufrimiento en todas las otros tienen de ellos, y tan enfermos relación con su imagina edad cronológica. así bien podría “sembrar” el universoedades se verá reflejado en la organiemocionalmente, como niños menos con semillas de puntos. lo que a Seis fin de cuentaszación A través de este artículo hemos planteadointeligentes. El peso no está ahí. Ser Consiste en once están general de la personalidad. expandiera propio conocimiento D.R. © 2007, Executive Success Programs, Inc. es un privilegio, una agrupados en lasuEscala Verbal, y cinco y una serie de importantes y a vecesmuy talentosos Una especie así, en once términosLa inteligencia perturbadorasemocional cuestiones. no ¿Puede el logrargran cualidad, un don para utilizarlo en potencial. la Escala de Ejecución, y los es más muy humanos, cuidadosamente cierta proeza másao los menosen la búsquedaTraducido del inglés por Farouk Rojas del bienestar. se promedian para podría dar un C. I. total, y queuna otra forma de hacernos dar frente depositar quizás los “ingredientes” más humanos? ¿Obtener un cierto resultado miden lo siguiente: problemas. básicos necesarios para la “vida” que en el mundo exterior nos hace mejoresLa inteligencia, el lenguaje, la razón, eventualmente evolucionarían hasta llegarCon frecuencia observamos que tienen un sentido vividamente VERBAL: ser “vida humana” en algún otro rincón delexageradas demandas del mundo humano, si nos permite caminar - Información: Información, conocimiento universo. Él propone la especie tendríainterno y externo mermarán las en compañía de otros. El amor, me general, memoria remota,que educación. cuidado de que sus intervenciones directascapacidades de las personas, tanto - Comprensión: Conocimiento prác-tico, Acerca de Executive Success Programs, Inc. atrevería a decir, va a ser el cimiento fueran mínimas, para que el experimentointelectuales como emocionales. Si que hace florecer la personalidad, juicio social, soluciones lógicas. Executive Success Programs, Inc.MR (ESP) ofrece programas de entrenamiento enfocados en crear pudiera ocurrir tan independientemente incluida ahí la inteligencia. - Aritmética: Concentración, razonaconsistencia en todas las áreas y ayudar a desarrollar las habilidades prácticas, emocionales e MR

como fuera posible. Al hacerlo, y quizás miento matemático, secuencias. observando a la distancia, la especie podría - Semejanzas: Relación y pensamiento expandir su propio potencial al explorar abstracto, asociación de ideas abstractas. nuevos caminos para evolucionar, - Dígitos: Alineación, concen-tración, aunque vicariamente, a través de otra forma de memoria Inmediata, secuencia. vida similar a sí. Hasta donde sabemos, la - Vocabulario: Conocimiento de palabras, totalidad de la existencia humana como la lenguaje expresivo, vocabulario. entendemos bien podría estar ocurriendo

intelectuales que la gente necesita para alcanzar su máximo potencial. Todos los programas de ESP utilizan una tecnología punta con patente en trámite llamada Cuestionamiento Racional MR, una ciencia basada en la creencia que entre más consistentes sean las creencias y patrones de conducta de un individuo, más exitoso será en todo lo que haga. El Cuestionamiento RacionalMR permite a las personas volver a examinar e incorporar percepciones que pueden ser la base de limitaciones autoimpuestas. Es doctora en Psicología Clínica por la Union and Experimenting College and University, de los Estados Unidos, y psicoanalista por el Instituto Regiomontano de Psicoanálisis. De 1985 a 1991 fue directora de Mayores informes: info@nxivm.com Educación Especial de la Secretaría de Educación y Cultura en el Gobierno de Nuevo León.

María Eugenia Rangel Domene

De punto rojo a caja negra LA INTELIGENCIA AL ALCANCE DE TODOS

escrito por Ivy Nevares conceptos de Keith Raniere

Potencial Humano Potencial Humano

Su desarrollo depende en gran medida del entorno

Hace veinte años, mi maestro de cuarto año me llamó “estúpida” frente a todo el grupo. Recuerdo sentirme mal y avergonzada; peor, temía que mis compañeros Doctora Myrna Estela Rosas Uribe se percataran de mi vergüenza. Curiosamente, no recuerdo que me importara mucho la inteligencia antes de ese momento; sin embargo sí me importó de ahí en Psicoterapeuta Investigadora / UV adelante. meru100@netvoice.com.mx Hace cinco años, un facilitador en Executive Success Programs me pidió que definiera “inteligencia”. Al principio entre en un estado de confusión consciente. LA MENTE HUMANA losbalbuceé organismos vivosquemás Cuando logrénsalir, una serie de cosas yo pensaba eran definiciones; cada una modificando a la anterior, intentando mejorarla, pero nada de ello parecía Y LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA avanzados, la evolución ha hecho encajar. Después de varios minutos de esto, llegué a la conclusión de que no tenía idea de qué era exactamente la inteligencia: ¡no tenía idea!

posible la estructuración de Haciendo un poco de historia, en los antecedentes del concepto de zonas especiales, que toman a su Si a los diez años hubiera entendido que todos loscargo involucrados ignoraban la deﬁnición de inteligencia (y, por lo tanto, su contraparte, la “estupidez”), quizás no me inteligencia, se encuentra que en 1859 la dirección de su existencia sussabido hubiera resultado tan perturbador el evento. y Si de hubiera que no sabía lo que era la inteligencia, hubiera desarrollado un interés enteramente diferente en ella Darwin ubicó a la mente humana en relaciones con el medio circundante. o ninguno. Dichas zonas, cuando tienen un alto el marco de la evolución biológica, sostener que el comportamiento de ¿Qué complejidad, recibenY loelque al ¿Quégrado hay de Ud.? piensa de la inteligencia? quizás sea más importante, ¿qué signiﬁca para Ud. la inteligencia? nombre de cerebro. Éste constituye la humano, al igual que los caracteres físicos, está sujeto a los mecanismos expresión dela la diferenciación Juntomáxima con Medición zen, esta es segunda de tres partes de un estudio del concepto de inteligencia. entre el ser humano y el resto de los básicos de evolución y selección animales, ya que desde finales del natural (Thorndike & Hagen, 1970). años después, su influenciahabilidades intelectuales y prácticas. Las siglo XVIII se sabe que es el centroque Diez el “procesador” realiza operaciones El conjunto mínimo(Whittaker, 1971). alcanzó a Galton, cuando éstepruebas de C.I. (coeficiente intelectual), de la inteligencia con los datos. Llevado más allá, “memoria” eliminó de su teoría el ambiente, ypor ejemplo, miden cosas tales como la Imagine que está evaluando una serie puede simbolizar “datos” (cualidades defendió que nada podía agregarsememoria a corto plazo, la visualización La inteligencia explica el desarrollo, de computadoras personales en base y propiedades) y “procesador” puede o sustraerse a la inteligencia que seespacial, el conocimiento verbal y la autonomía y dominio del medio quesimbolizar solamente a su funcionalidad. Finalmente “procesos” (las operaciones en al nacer (Clark, 2002). Ambosvelocidad de percepción. Probar cada alcanzado el individuo a lodos largosí). trae su ha búsqueda se reduce a sólo los Juntos, datos y procesos componen el sostenían puntos de vista referidos ahabilidad individual es, por supuesto, de la evolución. Al estudiarla, se ha mejores contendientes; cada uno de ellos “conjunto mínimo” o los elementos más un desarrollo predeterminado de lavalioso. Por ejemplo, yo puedo descubrir incursionado en un campo complejo comparable en todos los aspectos, excepto básicos de la computación. Como puede inteligencia, como el planteamientoque mi rango digital (la cantidad de números interesante, con una gran riqueza yimaginarse, por edos: capacidad de memoria y velocidad el intelecto humano no es muy posterior de Gesell (1977), queque puedo controversia; La tanta, que hanAexistido Charles Robert Darwin a corto plazo de procesamiento. computadora tiene diferente en cuanto a esto se refiere. Los retener y recordar 1809 - 1882, biólogo británico que sostenía la importancia de la herencia los partidarios de que se hereda, una enorme memoria, pero su procesador datos y los procesos son inextricables: y sin practicar) es de ocho. Puedo usar sentó las bases de la moderna Teoría en elsomos comportamiento infantil frente aesta cantidad los que el poder que elaunque es lento. Estadefienden computadora le permite capaces de entender cada como punto de referencia si de la Evolución, al plantear el concepto las teorías defensoras de la influencia ambiente tiene para desarrollarla y almacenar cantidades masivas de datos; elemento por separado hasta cierto grado, deseode incrementar milas rango digital cualde evolución de especies a (lo través del ambiente. que aceptan la participación sin los embargo, su habilidad para correr deel acto mismo de entender (un proceso puedo través de de selección varios ejercicios unhacer lento aproceso natural. ambos factores, y la falta de acuerdo procesos sobre éstos (acceso, recuperación, aplicado a nuestros datos) habla de que de práctica) ya que se vuelve la base contra 1905, Binet no estuvo dela cual medir mi progreso. Si se le mira entre ellos ha sido de muchaspor Desde referencias cruzadas, etc.)ocasión es muy limitada. naturaleza son inseparables de la fue el quinto hijo de una familia acuerdo con tal postura, y defendiódesdeDarwin páginas escritas. La computadora B, por otra parte, tiene un perspectiva intelectual humana. Aunque la perspectiva de los grupos o tipos inglesa rica y sofisticada. Después de que la inteligencia era educable; no procesador superior, pero poca memoria. los datos son esenciales, no podría decirse de habilidades, ciertamente posible graduarse de laelescuela en Shrewsbury su pensamiento se volvióaumentar Sin embargo, el hecho de esta que laque obstante, en 1825, Darwin fue a algunos la universidad de No podrá almacenarante muchos datos en los datos en sí son “inteligentes”. En el C.I., aunque miembros a escuchar precisamente hasta lade laEdinburgo herencia ypero el ambiente se encuentran a estudiar medicina. En 1827 salió computadora, podrá procesar lo que vez, tendemos a asociar la inteligencia comunicad psicológica actual creen y entró a la universidad de Cambridge para década de los años 60. Conformeque esto enconuna interacción tiene gran constante velocidad. ¿Cómo podrá encon capacidades y habilidades orientadas es improbable. prepararse para ser un ministro de la iglesia ha ido creciendo el conocimiento todos los aspectos del ser humano, de Inglaterra. Allí conoció a dos figuras: el determinar si una máquina es “mejor” al procesamiento. Por ejemplo, si acerca del cerebro y su relación conEstas geólogo de la Adam Sedgwick, y el naturista John que lala manifestación otra? La mayoría de inteligencia la gente consideramos un proceso sin datos, pruebas, aunque ingeniosas, intentan Stevens Henslow. Henslow no solamente le la inteligencia y el aprendizaje, se no es una excepción. A partir de la estaría de acuerdo en que ninguna de las ¿cómo podemos adscribirle inteligencia al algo ayudó muy adifícil: intentan determinar la ganar más confianza en sí mismo, ha sustentado cada vez más lo queinteligencia de loses 60 del cada siglouna XX, sino quede también enseñó a por su alumno dos década computadoras mejor: de lasproceso? Sólo podemos concluir, como una persona medioa de él propuso. De la misma forma haevaluar han permitido obtenersugiere serlos un resultados observador meticuloso y cuidadoso ellasneurociencias está funcionalmente discapacitada. Keith Raniere, que la inteligencia de diversos procesos de los fenómenos naturales y a ser un sucedido con las ideas de Guilford yintelectuales más información en este sentido, Si puede almacenar mucha información “es un sistema de datos y proceso, medido y prácticos. Esta forma de coleccionista de especímenes. Después de Montessori, que también defendieronmedición y han y no puedellevado usarla, a lacomprender computadoramás es elen algún punto entre los datos absolutos y seríade consistente si asumiéramos graduarse Cambridge en 1831, Darwin su educabilidad, y las de Piaget, queque de 2002). es posible años fue invitado del barco casitema inútil;(Clark, igualmente si Sí puede procesarqueel proceso absoluto”. la 22“inteligencia” esa bordo definida, por inglés de investigación HMS Beagle, por la aunque le daba importancia a laejemplo, los niños lleguen a ser mentalmente información rápidamente, pero sólo puede por los procesos X, Y, y Z. Si amplia recomendación de Henslow, como genética, igualmente consideró alestá Ud. sobresalientes a través de su potencial manejar una cantidad muy pequeña. En Actualmente, nuestra sociedad trata familiarizado con tipos de un naturalista sin pago en estos una expedición ambiente (Rosas-Uribe, 1994). superior, combinado con un ambiente científica alrededor del mundo. términos computacionales, “memoria” es de medir la “inteligencia” con pruebas pruebas, probablemente sabe que cada también de superior. la capacidad almacenar datos, mientras diseñadas para evaluar ciertos tipos de una mide diferentes procesos: algunas

Potencial Humano Potencial Humano

el punto de vista neurofisiológico, miden X e Y, implican algunas Y la y Z, algunas sólo estos procesos activación X, algunas sólo Z, algunas X y Z, etc. Para de zonas afectivas y cognoscitivas estas pruebas científicamente queque desembocan en fueran la activación de válidas, necesitaría un estándar zonas frontales, dondeexistir la decisión se consistente de “inteligencia”. estándar, convierte en una intención y Tal ésta en por definición, trascendería a varios un programa de acción. otros factores (incluyendo las diferencias culturales, de género, y psicodinámicas LIBRE ALBEDRÍO entre los sujetos de prueba) que actualmente Un elemento sumamente polémico en limitan a las pruebas de inteligencia. referencia a la voluntad es el llamado Nuestra manera actualla de entender la “libre albedrío”; o sea, capacidad

de elegir libremente entre varias disyuntivas, y que constituye una pieza clave de la ética y de la religión. Independientemente de la discusión filosófica en referencia a la existencia del libre albedrío, en aparente oposición con un determinismo natural, podemos plantear que la voluntad puede ser estratificada en cuatro niveles de operación:

esfera en la que se integra de manera

inteligencia, al igual que las diversasmássociedad mientras que la otra no, ¿quién concreta la individualidad o la es pruebas que esa forma de entenderla hanesencia más inteligente? ¿Una persona altamente de una persona, haciendo eco gestado, es insuficiente en varios aspectos.del creativa es más inteligente quehechos una no tan conocido aserto: “por sus Considere las siguientes preguntas: ¿unlos creativa? Estos son los tipos de cuestiones conoceréis.” En relación estrecha autista superdotado con gran capacidadconque la humanidad es incapaz de esta función de individuación,abordar en de memoria es más o menos inteligenteel entendimiento con su manera actual de voluntad entender eles tema. de la que un niño promedio de secundaria? ¿Unimportante Para apreciar mejor esteel punto, le invitamos considerar factor que genio musical es más o menos inteligentepopularmente a explorar el concepto la creatividad se llamade “fuerza de en que un genio científico? ¿Es “inteligente”voluntad”: función de la inteligencia. el grado de determinación, un gran atleta? Si dos personas son igualfirmeza y resolución con el que un de inteligentes, y una se adapta bien a lasujeto es capaz de llevar a cabo sus

decisiones, intenciones o deseos.

Los objetos del deseo en el arte y la literatura suelen estar ligados a la belleza y a la gratificación sexual.

Abraham Maslow ha propuesto en Motivación y Personalidad (1954) un esquema de cinco jerarquías para las motivaciones humanas. Las más fundamentales son de orden fisiológico, como el hambre, la sed o el apetito sexual; a continuación están las de seguridad o protección física; más arriba en la escala, se enlistan las motivaciones sociales de pertenencia, aceptación o amistad luego las de estima, como el prestigio, respeto, honor o autonomía, y finalmente las de auto-realización: el emprender lo que a uno le gusta, realizar los talentos, satisfacer ideales personales o cumplir con una vocación.

Un nivel cero ocurre cuando, al presentarse un estímulo, se desencadena una acción sin la necesidad de que exista un procesamiento elaborado de información. Este nivel está constituido por conductas tróficas, en donde la acción depende directamente del estímulo, como ocurre con los reflejos. De esta forma, la necesidad de En el nivel uno, la elección de una INDIVIDUALIDAD O ESENCIA realizar el propio potencial ha sido alternativa se realiza de acuerdo a PERSONAL una utilidad esperada; es decir, existe La función de la voluntad es entonces considerada por Maslow la más alta ya una evaluación de alternativas. Sin el dar cierto sentido a la existencia, y es motivación del ser humano, de tal embargo, el mecanismo de selección ese curso lo que de manera más clara manera que la personalidad entera se se ve regido por la correcta percepción define a un individuo, tanto para sí define y orienta con referencia a ella. de las contingencias ambientales y el mismo como para los otros. Es en esta contexto. Se trata de una aplicación del conocimiento sensorial. En el nivel dos de la voluntad, se puede hablar de la elección de una conducta debida a un proceso mental más elaborado, donde existe una representación y un cotejo de posibles Es licenciado en Economía por la Universidad Iberoamericana; tiene una maestría por cursos de acción; es decir, en donde la UNAM, y es doctor en Filosofía por la Universidad Iberoamericana, institución en la la elección ya tiene un contenido cual también realizó su especialización en Psicología Terapéutica. mental. Finalmente, en el nivel tres, la voluntad estaría regulada por mecanismos aún más complejos, Orden en el caos “¿De dónde sacaste la receta?” Cuando me es experimentar con las combinaciones donde operaría en especial la explicó que simplemente “la inventó” por de color. Yo me imaginaba un oculto e inhibición por creencias y valores Me hice amiga recientemente de una persona su cuenta esa mañana, yo no lo podía creer. increíblemente complejo proceso para de posibles cursos de acción, aun que considero “creativa” las yartes Maslow, Jamás A.seMotivación me hubiera ocurrido combinar hacer casi “milagros” en la cocina; pero de aquéllos impulsados por en deseos y Personalidad. 1954. culinarias. Descubrí esta percepción en el esos mismos ingredientes, mucho menos para ella, era más una cuestión de combinar motivos. Schroeder, T. Three faces of desire. Oxford: Oxford University Press. 2004.

José Luis Díaz

Referencias

proceso de probar uno de sus rollos estilo que literalmente estaba reventando En sushi, los niveles más elaborados de colores y la sabores. Momentos después la de voluntad, identidad personal de probar el primer bocado, pregunté,

en esas mismas proporciones, para crear un platillo así. Cuando le hice más preguntas Marks, J. (editor). The Ways of Desire. Precedent.1986. sobre su proceso, me sorprendió descubrir que un factor muy importante para ella

colores. ¿A quién se le hubiera ocurrido que había un orden en su delicioso caos? Al pensar en la gente “altamente creativa”, ¿qué viene a su mente? ¿Nombres e

Thagard, P. Mind: Introduction to cognitive science (2nd ed.). Cambridge, MA: MIT Press. 2005.

¿Qué es la

Potencial Humano Potencial Humano

Inteligencia?

El Cuestionamiento RacionalMR propone Desde el punto de vista del observador, que los seres humanos, por naturaleza el acto creativo sorprende y cautiva, Doctoraasombro María Eugenia Rangel Domene Cuando piensa en los artistas o actores buscamos y completamos patrones. Si inspirando y, por supuesto, la Remedia Clínica diablos se le ocurrió más creativos, ¿cree Ud. que la creatividad examinamos la naturaleza de la percepción expresión “¡¿Cómo remediaclinica@prodidy.net.mx venga acompañada de un cierto tipo de sensorial humana, nuestros cuerpos eso?!” Para el observador, la creatividad “inteligencia”? Sucede que tanto Keith reciben datos del mundo exterior en forma puede parecer un misterio; en contraste, si Raniere como yo admiramos al actor Robin de señales. Estas señales, interpretadas a observamos que algo es reproducible, no uncuentas esquema integrado de orden Yo no quería hablar; miedoWilliams. la salida de información intelectual por nuestro sistema nervioso Alguien como Robin Williams, defin de se le considera “creativo”. Sin tenía embargo, superior. La adaptación tiene de que se enojara mamá. franca No podíaqueuna persona, tales como razonamienson patrones por definición: unados ha desarrollado una memoria rápida y central, su tuviera una conversación procesos complejos: asimilación dormir, o me dolía la cabeza, y me to, comprensión y prueba de hipótesis; ampliamente asociativa, parece demostrar señal (“temperatura”) entra por nuestra piel y con personas consideradas “altamente bañaba. Una vez, me estaba bañando y los factores específicos momentos nuestro cerebro la registra unamientras especie de que inteligencia. Supongo que el y enacomodación. creativas” y le compartieran su “magia”, ví una gotita de agua que resbalaba, y tienen que ver con procesos de re-como “frío”. Se podría decir que nuestro significado de “humor inteligente” proviene lo más probable es que descubriera que La asimilación to-ma información queuna si reventaba esa gotita, conocimiento, de evocación y lo que entendemos por datos y interacción memoria entre la memoria, la intelecto hay pensé de hecho razón bastante lógica, ibade esta experiencias y las ajusta a esquemas a poder reventarlas todas; iba a poder inmediata y remota, habilidades visosensoriales están basados en patrones de inteligencia y la creatividad. emocional y física que impulsa al proceso previos o conceptos que ya se dominan. hablar y decir todo”. motoras, atención o concentración, patrones. La cuestión es entonces, “¿Hay creativo: es la manera en que utilizan su entre otras.que está en una galería de algo en la percepción humana que no Ahora imagine procesador. En el caso de mi amiga, ella fue decir, lospor acomoda. Porentendido su parte, la Este relatoasociaciones de una niña deyoseisarte, donde sucede que se encuentra con estéEsimpulsado o no sea capaz de breve hacer ciertas que acomodación modifica los años en una primera entrevista, que FACULTADES mentor una pintura tan singular, tan innovadora, en términos de patrones?” Mi esquemas aún no he desarrollado en las aplicaciones o lo estructuras para sufrió abuso sexual, nos deja saber INTELIGENCIA siguiente: si cognoscitivas una persona tiene queDE le LA cautiva completamente. Días ofrece culinarias. integrar la nueva información y que es una pequeña de inteligenciadespués, Antesvisita de él,otra Binetexhibición (Binet y Simón, 1905) y ve otra un pensamiento, se podría decir que éste experiencias. Se amplía también el brillante. SinRacional embargo, su tres futuropintura consideran la inteligencia como else compone MR propone de dos aspectos. El primero que le resulta muy conmovedora. El Cuestionamiento contenido. no de depende sólo dehumana la inteligencia, de facultades: juicio, sentiniveles la experiencia básica: Casiconjunto intuitivamente (a través de podría ser identificado como la “semilla” aunque es de gran ayuda, sino del do práctico, iniciativa y capacidad, físico, emocional y de pensamiento. Keith misteriosamente reconocer la combinación del pensamiento, su esencia, que a fin La asimilación y acomodación generan tipo propone, de la personalidad, la integración para a las circunstancias, Raniere a fin de cuentas, que única de adaptarse texturas, colores, sombras y de cuentas impulsa al pensamiento. El estructuras, esquemas móviles, que emocional y la puede elaboración que hará con base seendauncuenta criterio empírico. la persona creativa hacer más y perspectivas) de que es segundo aspecto es a lo que comúnmente cambian con la edad. para la adaptación. Terman (1921), la define como la más variadas asociaciones en y entre esos del mismo artista que vio hace pocos se le conoce como “pensamiento”. Por capacidad para realizar pensamiento tres niveles para crear algo “nuevo”. Me días. Ahora pasa una semana y visita la lo tanto, los pensamientos pueden por De esta manera evolutiva va pasando La inteligencia -en capaz términos muyexhibición abstracto. imagino que mi amiga fue de hacer de su ahora artista “favorito”. naturaleza estar hechos de patrones, sin por estadíos. Desde el período sensorio simpleses la capacidad de resolverAl examinar cada pieza, se vuelve cada embargo fuertes asociaciones con sus emociones no así sus semillas. Bajo esta motor, el sub-período de pensamiento problemas, cualesquiera que éstos Jean Piaget (1955) uno de los y/o pensamientos poco después de recibir vez más conciente de que todas tienen un hipótesis, podríamos concluir que aunque preoperacional, operaciones concresean. En forma más precisa, involucra investigadores más sólidos de la intelos datos sensoriales (los colores de los fuerte parecido. Es esta “consistencia” una el intelecto humano puede basarse en tas, operaciones formales, y nociones factores generales (g) y factores ligencia, en su epistemología genética, diferentes alimentos) en su sistema cognitivo. limitación de la creatividad del artista? patrones, lo que sea que esté detrás de él, cantidad, lógica, números, tiempo, específicos (e), como lo describe concibió la inteligencia como suunao le de Posiblemente los colores le inspiraron un anteceda, puede no tener nada que ver ¿O es simplemente su “sello personal”, movimiento y velocidad. Cada Spearman desde 1927. forma de adaptación biológica del sentimiento excitante y juguetón, que la con patrones. firma o huella única? período cada vez más complejo, individuo al ambiente, organización llevó a crear diferentes arreglos de colores su propio fin. Esta visión de Los factores generales conciernen adaptación. La organización es laSi laalcanza en su espacio abstracto hasta encontrar los aLo yque creatividad puede de hecho entenderse identificamos como el “sello”, la inteligencia de Piaget contrasta de naturaleza deductiva,“firma” tendencia a personal combinar dos a másen términos que operaciones más le complacían. ¡Quién sabe! de patrones (de asociaciones), o “huella” de la persona

“

velocidad, intensidad y exactitud en

esquemas independientemente en

con el concepto numérico o estático,

Potencial Potencial Humano Humano

mentales, se debe concebir silahay voluntambién podemos preguntarnos algo tadlecomo una ¿hay capacidad compleja que antecede: una semilla, chispa,o por una serie sistemas ocompuesta esencia de creatividad? ¿O de la esencia de particulares, que selaengarzan lamás creatividad es simplemente habilidad para dirigir la acción en cauces de hacer muchas más asociaciones? definidos. ¿existe un acto creativo Nuevamente, “puro”, un acto verdaderamente libre de la neurociencia cognitiva actual, laEnmecánica de la asociación? De ser así, se habla de funciones ejecutivas ¿sería éste lo que percibimos como “libre como aquellas operaciones ligadas albedrío”? particularmente

lóbulo

frontal

del manera cerebro que intervienen en Una de examinar estas cuestiones la formulación de planes, toma sería bajo la premisa de que los seres de decisiones y regulación de humanos, como las computadoras, somos las respuestas, en referencia programables. Si observamos a nuestras particularmente consecuencias computadoras mása las avanzadas, siguen de los actos más que a las dificultades operando dentro de los límites de su en su ejecución. programación: operaciones, instrucciones, reglas, etc. Aún una computadora diseñada De usar estaun manera, hagenerado sido comparada para programa de manera a la función del director orquesta; aleatoria sigue estando de “programada las funciones ejecutivas supervisan para ser aleatoria”. Si cualquier cosa o modulanpor otras funciones afectivas programada naturaleza no puede ser y cognoscitivas para proveer a la más que una serie de patrones complejos una podríamos direcciónconcluir definida. Las yacción predecibles, que una áreas frontales máquina programableque por fundamentan definición no estas ser funciones ejecutivas son puede creativa (aunque el creador de la significativamente las asumiendo últimas porcomputadora puede serlo, que ciones del cerebro en madurar plenano lo programaron). mente, tanto durante la evolución de

primates, anterior, como enque el desarrollo Ellosenunciado sería una del infante humano. en relación a la limitación fundamental inteligencia artificial, abre otro camino VIDApara MENTAL PROPOSITIVA más examinar las cuestiones El conjunto mencionadas. de actividadesSementales previamente podría que tienden al humanos cumplimiento argumentar que los no crean de la objetivos conforma la vida mental materia fundamental utilizada para crear propositiva, incluye la operalos materiales la quecual luego son usados para ciónuna más o menos Como concertada de crear computadora. no estamos varios sistemas o funciones mentales adulterando la materia fundamental con particulares, entre los¿no podría cuales nuestra mano programable, destacan la motivación, la ser que estemos “importando”ellodeseo, aleatorio toma de decisiones, y la la que pudiera existir ahí? la ¿Nointención es aleatoria modulación la acción. materia (por lode menos Heisenberg lo creía) hasta cierto grado? Si creamos vida en un -La motivación es el conjunto de tenlaboratorio, ¿es realmente sólo un programa dencias, disposiciones impulsosvida, que para nosotros? Aún si sí o creáramos suelen y desarrollarse ¿este actoengendrarse de creación sería de la misma inicialmente de de la “Dios”? conciencia magnitud que lafuera creación La con un misma fuerte tinte afectivo (la y una materia que usamos cualclara no orientación creamos) no la resultante. podemos crear de la nada. De -El forma, deseo si consiste cierta apareamos aen dos intensas animales emociones de apetencia podemos decir que “creamos”ya anticipalas crías. cióndesde (querer, anhelar omás ansiar algo) Pero una perspectiva amplia, no acompañadas representación podemos darnos de esasuna atribuciones, ya que del objeto o fin primas deseados. usamos materias muy avanzadas. -La voluntad también involucra intenPara verdaderamente “crear”, debemos ciones ycomo tomaun dedios, decisiones además hacerlo, de la nada; de de lo una capacidad resolutiva selección contrario estamos tan sólodefacilitando para planear y encauzar la acción en creación.

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Si asume Ud. que los humanos somos un tipo de robots biológicos, un acto “puro” de creación (uno que no sea una construcción lógica sobre patrones/asociaciones anteriores) debe anteceder a todo patrón, o por lo menos a todo patrón “humano”. Si nuestra percepción del mundo depende de patrones, quizás jamás seremos capaces de percibir un acto puro de creación porque la naturaleza misma de nuestra percepción lo prohíbe. Sin embargo, si parte de nuestra percepción de hecho existe sin patrones (como la chispa o semilla de los pensamientos o la creatividad) entonces puede que lleguemos a experimentar algo así de primera mano. En el sentido absoluto, un acto “puro” de creación, hace notar mi mentor, sería lo que hemos

El punto rojo

llegado a entender como un “acto de Dios”. Por lo tanto, el libre albedrío, si existe, también sería un acto de Dios. Al mismo tiempo, si asumimos que hay un creador primario responsable de haber creado todas las cosas, incluyéndonos a nosotros, ¿habremos heredado aspectos de su poder creativo? ¿Somos también nosotros “creadores” y, radica la inteligencia en este poder creativo? ¿O simplemente descubrimos nuevas maneras de asociar aquello que el creador ya ha hecho existir? (Estas cuestiones, como puede ya haber notado, se las dejamos al lector para que las explore. Si tuviéramos las respuestas, este seguramente sería el artículo de artículos, el último de todos los artículos.)

infancia (cómo andar en bicicleta, tocar un Imagine que está viendo televisión en su instrumento, escribir, etc.) probablemente casa. De pronto, escucha al anunciador decir, recordará cómo batalló con la actividad Figura 1. Áreas “En la próxima mediafrontales hora, se prenderá un al principio. Sin embargo con la práctica, del cerebro punto rojo en la implicadas esquina inferior izquierda la tarea se volvió cada vez más fácil. De ensulas funciones ejecutivas propiashecho, llegó un punto en el que ya no tuvo de pantalla. Si pone mucha atención de la voluntad mientras esté prendido el punto rojo, que pensar en lo que estaba haciendo: lo notará ciertas diferencias, cosas que se hacía de manera muy natural. Para cuando Desde luegosuque las conductas así programas queprogramación se estiman normal. eficacesSio esto salen de nuestra sucede, cuerpo y mente han motivadas existen, pero también el se valiosos.cinco Es deconveniente distinguir identifica esas diferencias y llama aprendido y “paquetizado” (optimizado) sabe patrón. que no son merosañade reflejos, la siguiente toma denúmero, decisiones que conducen al automáticamente se nuevo Mi mentor con sino una que suelen ser “Cuando objeto de regulación a la acción, de de la pesos.”. actividad ganará un millón (Siimpulsiva acaso no sonrisa traviesa, empezaste a extrínseca mecanismo fisiológico la realización fin sustitúyalo u objetivo caminar lepara interesa el millón dedel pesos, te eraalmuy difícil, ¡ahora puedes elemental, no a veces sólo masticar por parte planeado deseado.desea. En ambos casos por algo queorealmente Si esto no es caminar e incluso chicle de al elementos cognoscitivos, sino por opera un factor que concebimos como mismo suficientemente efectivo y prefiere “hacerlo tiempo!” factores externos propiamente intención. más emocionante”, imagine que alguien ecológicos sociales. De estacon manera, para comprender amenaza lastimarlo cada vez que se lea La mayoría dey la gente que experimenta la la voluntad, echar una pase alguna deeslasconveniente anomalías durante las inteligencia de Keith Raniere, incluida yo, con Tales influencias afectan yal miradacon más cuidadosa cadaprobable una de frecuencia escenas punto rojo.) Loa más sentimos asombro uncomporpoquito tamiento mediante una modulación estas facultades y operaciones. es que cuando el punto rojo esté prendido, de “algo más”. Yo creo que, de cierto modo, de la respuesta manera de talese que en estará observando con atención, como si percibimos que unade inteligencia nivel humanos puede ocurrir LAvida MOTIVACIÓN COMO su dependiera de ello, CAUSA enfocándose eslos casiseres inalcanzable, mística. Aunque su una conducta orientada la DEesas CONDUCTA en escenas como no se enfoca en el intelecto es extraordinario, en mihacia opinión obtención de un objetivo no sólo Tradicionalmente se ha considerado resto del programa. Cuando se imagina siento que el “algo más” puede provenir de en hemos ausencia de una necesidad motivación como unaelcausa alaUd. mismo(a) percibiendo punto de rojo:la cómo desarrollado nuestro propio fisiológica, sinoesmuchas conducta, quesus se sentidos, encuentra ¿qué capta con quéestrechasiente y intelecto. Créame, diferente veces a como en él contra de ella, sin según se ve los mente ligada a mecanismos fisiológicos desarrolló qué piensa? el suyo; embargo, estoentiene trastornos deinteligencia la alimentación, en las de equilibrio u homeostasis, de tal una ventaja: su es algo que él huelgas de hambre odesarrollando. en los ayunosDe de maneraviví que, habiendo salido de una desarrolló Cuando este experimento intelectual y continúa ordensireligioso. homeostasis funcional, organismo con mi mentor, me sentí muy el “intensa”, casi hecho, él edificó su inteligencia, ¡nosotros estaría impelido o “motivado” para también podemos! En sus propias palabras, en un estado de tensión. Me experimenté MOTIVACIONES SUJETAS recuperar el equilibrio más consciente no sólo deperdido. mi percepción “Siento una curiosidad más profunda que A EXPECTATIVAS, JUICIOS sensorial, sino también de mi proceso de cualquier otra persona que conozco, quizás Y VALORACIONES Así, un animal se esa pensamiento. Después deshidratado de unos segundos sea mi inteligencia. SUBJETIVAS Puedo caminar de Depunto estaa otro manera, se puede comprosentiría sediento como parte inicial del un de “prender” el punto rojo, le dije, “¡Uf! y encontrar algo realmente bar que aun las motivaciones mecanismo de homeostasis, en tanto ¡Qué cansado!”, a lo que contestó, “Para mi, significativo, porque hago eso todo el aparentemente la búsqueda delestá agua y la conducta elque punto rojo siempre prendido.”. Otro tiempo: pienso en lasmás cosas, elementales soy curioso; y fisiológicas sujetas losa de beberla seríanparaelmí. dispositivo momento de humildad Si recuerda conforme me vienenestán pensamientos, expectativas, o persigo valorahomeostático la primera vez de queretro-alimentación. aprendió algo en la persigo. Persigo misjuicios pensamientos,

Caja negra

trae consigo un mayor disfrute del deporte; un mayor disfrute conlleva un incremento en la motivación para practicar, lo cual, a su vez, fomenta un incremento en la cantidad de práctica, etc. Imagine que el niño crece hasta convertirse en un campeón mundial de tenis. ¿Fue esto el resultado de una especie de “don” o habilidad natural? Aún si el niño hubiera tenido una predisposición genética a ser un excelente jugador de tenis, ¿podría haber logrado este nivel en el mundo del tenis sin practicar? Claramente este no es el caso. Inmediatamente concluí, como la mayoría de la gente, que la clave de su éxito fue la práctica. Aunque “la práctica hace al maestro”, la práctica no fue la clave

sus salidas, sus resultados), sin embargo no estamos seguros de cómo funciona o qué específicamente en la unidad le El intelecto es el funcionamiento mismo decisiones implican la selección de y eliminación permite desempeñarse esa manera.deLa dentro del espacio abstracto de laLas mente posibles trayectorias y cursos de acción. inteligencia, de cierta forma, es ese mismo humana. tipo de misterio práctico. – Keith Raniere Imagine que poneregistrado a dos sujetos a prueba: debe estar también enla ciones cognoscitivas. De hecho, es duda A,debido que es de promedio, cerebro a inteligencia la memoria. precisamente esta flexibilidad en la elpersona Imagine entrar a un cuarto el que y la persona B, que es de inteligencia conducta dirigida hacia un en objetivo elevada. da a cadaque unosedeestableellos el cuatro personas están cada una en una La ligazónLeintrínseca lo que le confiere a la motivación una mismo que resolver; cama, descansando, con los psicológica, ojos cerrados ce entreproblema/cálculo el estado motivacional propiedad genuinamente sujetos es resuelven problema y sus brazos de relajados a sus costados. el afectivo directa,el pues el en el sentido que no se trata de yambos exitosamente. Asumiendo que no sabe Sin especie que Ud. de lo reflejo, sepa, una persona fisiológico de desequilibrio una como sería está la estado en qué nivel de la no “escala de inteligencia” dormida, cadena inmersa de en un vívido sueño; otra (deshidratación) sólo se siente siguiente eventos: están Aun o B,estado y teniendo sólo sus resultados está creando una obra maestra del arte; como mental (sed), sino para medir, ¿cómo que determinaría si A se o B otra más está en- coma; la última está acontece este estado Deshidratación sed - ybúsqueda de también es más inteligente? Lo más probable tratando de entender ecuaciones de teoría percibe como intrínsecamente desa-es agua - beber - saciedad que no pueda llevar aque caboeltalestado evaluación. gravitacional. Al verles en reposo, cómo gradable, en tanto de Mucha gente, enfrentar de la beber, misma sabría lo decir que ocurre el espacio abstracto corrección, tantoalla conducta Se puede que elenefecto psicológico cuestión, decir, “Bueno, ¡eso es fácil! de la cada mente? En verdad, podría saber la podría resultante de restablecer de sed es hacer de la no saciedad su como persona que resolvió el problema esto hasta que fuera testigo de la “salida” de los líquidos más y objetivo directo, lo cual trasciende el laLa homeostasis rápido es laen más Vamos a de cada persona: los efectos de su espacio electrolitos la inteligente.”. sangre, se perciben mecanismo fisiológico para convertirse darles gusto: supongamos que la persona abstracto manifiestos en motivacional el mundo. Se como intrínsecamente agradables en un mecanismo no sólo A terminó 10 minutos antes que la persona decir quetambién el electroencefalograma ypodría afectivo, sino cognoscitivo. (saciedad). (EEG) puede medirentendida la actividad cerebral en B; la cuestión sigue en pie: ¿cómo podría La motivación de esta determinar que A fue más “inteligente” que los sujetos en reposo, de lo cual podemos DESEO: EMOCIÓN PROPOSITIVA manera constituye una actividad EL Por más que aquerer muchosonos gustaría, no derivar ciertasporque, conclusiones. Aquí también, implica anhelar algo cognoscitiva al estar guiada la ElB?deseo es posible. sin embargo, lecturas del EEG se vuelven anticipación o representación conducta porlasun objetivo ausente, es con sus “salidas” manifiestas enexistir el mundo. lógico plantear que debe algún del objeto o del objetivo lejano personas de se inteligencias perdido, pero que considera tipo de representación de ese objetivo oDos dramáticamente “La que inteligencia”, dice Keith Raniere, apetecible y grato.diferentes El apremio pueden y el para ocurra. producir misma respuesta un problema “es similar a una caja negra”. Una “caja querer lalarealización o el adisfrute de (y una persona de inteligencia negra”, en el sentido general,noesestá una un valor son intrínsecos almenor deseo.puede En De esta manera, la conducta incluso hacerlo en menos tiempo) pero construcción o dispositivo una o más este punto, la palabra valor hace una guiada simplemente por con un estímulo la persona general más inteligente habrá pasado funciones específicas características de referencia de algo deseable fisiológico interior,y/ocomo sería la un proceso mucho más emoción profundo, desempeño, que sin presenta ausente. El deseo es una deshidratación, o embargo incluso nopor su ypor significativoque y completo llegar adela especificaciones acerca sus componentes propositiva opera enpara la esfera aspecto o consecuencia psicológicos, maestros o medios Considere una larespuesta. voluntad Muchos y que de ha nuestros sido objeto de como seríade la operación. sed, sino por la brecha de educación convencional nos enseñan negra entre como una unidad en un circuito numerosas teorías e interpretaciones. ocaja pulsión un estado fisiológico que el cómo un problema no electrónico: lo que la caja negra Doctrinas tanresolvemos distantes entre sí, como tal y comosabemos se siente y un estado tan importante como respuesta hace (llegamos a saber esto que midiendo la filosofía de qué Spinoza o el potencial de satisfacción sin elesbudismo,

de su éxito. ¿Puede adivinar cuál fue? un Fue psicoanálisis de Freud le adjudican su motivación. Similarmente a cómo este papel fundamental en la conformación niño sintió motivado jugar tenis, mi de la sementalidad y laa personalidad mentor se ha sentido Hegel motivado a perseguir humanas. El propio consideraba el pensamiento crítico, la solución de al deseo como aquello que llena el vacío problemas, y el análisis. es, enylaobjeto. opinión que se establece entre Él sujeto de muchas personas, campeón del punto Los filósofos de la un mente en general rojo: un campeón del intelecto humano consideran al deseo una actitud que surge de una motivación que proposicional, en el sentido deresulta que en curiosidad y pensamiento persistente todo deseo implica la representación desde infancia. de unalasatisfacción. Supongo quedeseo la siguiente pregunta es, La liga entre y satisfacción -ya lo “¿Qué tan seguido quiere Ud. eprender hemos vistoes muy directa intensa,el puntopuede rojo?” plantearse que debe ser pero muy diferente entre los diversos animales y las personas, o incluso entre instancias particulares de deseo. encontramos, o peor aún, qué tan rápido Hay sin duda deseos simples, como el la encontramos. mente que hay mencionado del Tenga agua en requerida para muchas delos resolver un problema saciar la maneras sed, pero hay mucho más en particular: tan simple complejos, en incluso especialalgo aquéllos que como “2+2” puede ser resueltouna de muchas requieren una deliberación, toma maneras diferentes dependiendo de los de decisiones y la elección de un curso significados, disposición, conocimientos, de acción entre muchos posibles, curiosidad, habilidad, etc., de la persona mediante intenciones particulares. que está resolviendo el problema.

TOMA DE DECISIONES Cuando estamos a los La intención es limitados un factor o resultados función más superficiales, como evaluador de mental que dirige la elacción con los sujetos A y B del ejemplo anterior, base en motivaciones, tendencias, sólo podemoso concluir que la persona disposiciones impulsos usualmente más inteligente probablemente resolvió inconscientes; poseen un tinte afectivo problema de determinada. forma más completa yeluna dirección Existen y concienzuda.inconscientes Sin embargo,e en base a intenciones inmediasusantes resultados, no podemos determinar tas de la ocurrencia de cualquier esto. Es precisamente punto el que movimiento voluntario,este pero hay otras derrumba a la mayoría las herramientas que se gestan de unademanera mucho actuales para la medición de laainteligencia: más deliberada, de acuerdo objetivos través de ellas En esperamos identificar qué yaexpectativas. este caso, más que y cómo sucede dentro de la caja negra de de intenciones, podemos hablar de una persona, basados solamente en unos toma de decisiones. En la decisión pocos resultados casualmente ocurre una evaluación degarabateados motivos, sobre una hoja de papel ode medidos con un pulsiones o impulsos, tal manera cronómetro. que puedan ser seleccionados aquéllos que se consideren más convenientes o Una medida que podríamos derivar de útiles en la dirección de la acción y la tales pruebasde esun una aproximación de la consecución objetivo. inteligencia como lo señalen la presencia

o esta ausencia de las ciertas características. De forma, actitudes propoSupongamos quetradicionalmente Paulo y Tomás tienen sitivas, como se cierta característica (p. ej. considera la creencia o visualización el deseo, espacial) ya una Paulodeliberación tiene más sobre de la conducen que Tomás.y Dado esto, debe lacaracterística utilidad esperada el costo de veces en y las adquisición que Paulo pueda lahaber búsqueda de hacer un cosas oque TomásFinalmente, no puede; y, yencomo teoría, bien valor. Paulo puede hacer todo lo que Tomás hace consecuencia de la deliberación con respecto la característica examinada. propia de laa toma de decisiones, se Supongamos que concluimos que que tanto adoptan los programas de acción Paulo comoeficaces Tomás pueden hacer Desde A, B, y se estiman o valiosos.

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Potencial Potencial Humano Humano

mi intelecto, lo empujo al siguiente nivel, y eso es algo físico. Tengo prendido el punto rojo todo el tiempo, en el mundo real.”.

Potencial Potencial Humano Humano

Ciencia y desarrollo del potencial humano, una fructífera simbiosis Doctora Patricia Liliana Cerda Pérez Coordinadora del Centro de Investigaciones FCC/ UANL cerda35@hotmail.com

DESARROLLO C,BIOLOGÍA pero PauloDEL puede hacer D y E también. Con ellas, el hombre ha ¿podemos creado la En base a estos resultados, biología del desarrollo, para acertadamente concluir que Pauloestudiar es más los controles genéticos “inteligente” que Tomás? del ¿Ocrecimiento sería más celular; adscribir analizadonuestra la evaluación evolución apropiado temporal dea los un resultados, sistema físico, directamente en vezpara de cuantificar cambios en el tiempo de asumir cosas los sobre su posible causa (en un sistema; la sociología, Las la psicología este caso, “inteligencia”)? pruebas y en general las cienciasson sociales, que de inteligencia actuales este tipo nos permiten entender los cambios en de aproximación pero, sin importar que

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La relación ciencia y potencial humano, se puede apreciar desde la llegada del hombre a la luna hasta las evoluciones estelares experimentadas por siglos.

GEOGRAFÍA DE LA VIOLENCIA Si esta relación se estrecha; si el desarrollo humano está eternamente ligado a la ciencia, múltiples prejuicios, grandes avaricias enfocadas hacia políticas erróneas y malos entendidos e ideas preconcebidas dañinas podrían desterrarse en la geografía de la violencia, que lesiona a países y zonas del mundo inmersas en crisis económicas o en guerras. Si fortalecemos esta unión, todos, independientemente de credos religiosos, creceríamos en diez años lo que no hemos podido hacer en siglos. tan bien ejecutadas estén, no pueden verdaderamente medir lo que ocurre en los espacios abstractos. La contradicción que presentan estas pruebas es que miden los supuestos efectos de la inteligencia (los cuales a Cursó el Doctorado en Ciencias de la Comunicación, veces no tienen correlación directa con la con Especialidad en Periodismo, en la Universidad inteligencia), sólo España. pueden hacer Complutensepero de Madrid, Obtuvo el esto Premio Nacional de Periodismo, carrera en la que al correlacionar estas características conselaha desempeñado duranteesta más correlación, de dos décadas. inteligencia. Para hacer

Patricia Liliana Cerda Pérez

¡necesitan ser inteligencia!

capaces

medir

Otro ejemplo de este cambio es la La “inteligencia o “G” intenta hacer evolución degeneral” las siembras nómadas de la inteligencia una cantidad linealmente rústicas, hasta llegar la aplicación de la jerarquizable, por lolastanto la biotecnología evitando para combatir feroces hambrunas. entre tipos y/o niveles de discriminación inteligencia. Si Paulo es una persona de inteligencia promedio (apenas pudo pasar la preparatoria), y Tomás es una persona

En el sentido más profundo, la inteligencia es cómo utilizamos nuestro espacio abstracto.

Los ingredientes de la voluntad

– Keith Raniere

Traducido del inglés por Farouk Rojas

Keith Raniere creó un modelo de medición de la inteligencia que, en vez de basarse únicamente en resultados o datos orientados a contenido, busca evaluar diferentes tipos Acerca de Executive Success Programs, Inc. de procesos de pensamiento o utilización de la mente. Su modelo propone que cada SIGNIFICADOS DE programas VOLUNTADde MR Doctor José Luis Díaz Executive Success Programs, Inc. (ESP) ofrece tipo de utilización de la y mente es la Los diccionarios enlistan varios Departamento de Historia Filosofía debase la Medicina Facultad de Medicina / UNAM entrenamiento enfocados en crear consistencia en todas las áreas todos los siguientes: si alguien demuestra significados respecto del concepto jldiaz@correo.unam.mx y ayudar a desarrollar las habilidades prácticas, emocionales un cierto tipo de utilización que está a de voluntad. Los mássu usuales son el e intelectuales que la gente necesita para alcanzar máximo la mitad de la “escala”, debe también deseo o la inclinación para actuar, potencial. Todos los programas de ESP utilizan una tecnología demostrar los tipos anteriores a ese. su cumplimiento, hay una referencia la elección o intención, Racional aquello que n la todos consecución del potenpunta con patente en trámite llamada Cuestionamiento Dice, cial “En vez de pensar en la inteligencia se desea, el proceso consciente de ausente. de cada ser humano inter- hacia MRalgo , unavalioso ciencia ybasada en laDe creencia que entre más consistentes comoviene, un número específico (un C.I. delaX,vopor hecho, el apremio y el querer la la accióndedirigida a una meta, de manera definitiva, sean las creencias y patrones elegir, de conducta un individuo, ejemplo), yo mido los tipode deacti pensamiento la capacidad mental que organiza del valor son intrínsecos luntad, pues el conjunto vidades realización más exitoso será en todo lo que haga. El Cuestionamiento que tiene ladeliberadas, persona desderesolutivas una perspectiva MR la acción, de acuerdo con ideales que de esta manera se mentales y a la voluntad, Racional permite a las personas volver a examinar e incorporar o más orientada procesos.hacia De cierto modo, enlaza fuertemente no sólo al sistema principios, y el poder de controlar las decisivas que atienden el cumpercepciones que pueden ser la base de limitaciones autoimpuestas. es un tipo de de evaluación de lauinteligencia plimiento una finalidad objetivo afectivo y a otros conjuntos de acciones y emociones propias. de procesos.” mentales, sino también implica habilidad para elegir entre actividades Mayores informes: info@nxivm.com

disyuntivas haciendo uso patente del al sistema cultural que configura Cuando niño, Keith Raniere jugaba un juego la norma, en referencia a lo que se conocimiento. llamado “Caja Negra”. Tomaba un pedazo considera bueno y malo, permitido y de papel y lo dividía, Tanto encuadriculado la formulación de por la prohibido, triunfo y derrota, éxito y ejemplo, en 16 cuadros, etiquetando cada fracaso. intención como en el esfuerzo hacia

Esta diversidad de significados revela la complejidad de la vida volitiva y la necesidad de plantear un modelo posible de ella. De esta manera, como sucede con otras facultades

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Potencial Potencial Humano Humano

Cultura y Ciencia Potencial Humano

Cultura

Invitan museos a Salpicarte de cultura

POTENCIALES MÚLTIPLES El ser humano tiene múltiples potenciales que es capaz de desarrollar como objetivo personal y/ o social. Entre ellos está el potencial para:

Ciencia

on la participación de 17 Tener responsabilidad social, valorar el conocimiento de la educación, museos del Estado de Nuevo ciencia, cultura y deporte, el bienestar individual y colectivo. León arrancó el domingo de Lograr consensos a partir de la diversidad, entendiendo y aceptando15que julio, y seguirá hastade el 12 agosto, la cada uno de nosotros puede tener perspectivas diferentes unadesituación. nacional Tener apertura a nuevas ideas, formaspromoción de vida, de cultural interacción social,Salpícate laboral, de agua por todas partes, organizado diversidad individual, cultural, social, educativa, religiosa, etcétera. el Museo Nacional de Arte (MUNAL) Alma yTrejo Ser honesto consigoPor mismo con lospor demás, comprendiendo los valores y El aprendizaje le otorga al ser humano el dónde que sedirigirse incluyen másqué. de 300 objetivos individuales y sociales, saberen hacia y por el potencial de aplicar las herramientas, Consejo Nacionalresolver para la Desarrollar la capacidad de crear, museos pensar, del tomar decisiones, información y conocimientos en labores Cultura y las Artes de todo el país. conflictos, convivir en la diferencia, etcétera. que le permitan obtener sustento y Usar los conocimientos para resolver problemas y tomar decisiones en la participación civil. A través de este programa, niños certidumbre e incertidumbre; recibir información, analizarla y comprenderla, y actitudes que le permitan laborar nuevoleoneses, acompañados de un almacenarla y saberla aplicar en el futuro para la solución de problemas. para obtener el sustento, y las metas adulto, podrán visitar Superar sus concepciones erróneas cuando encuentran o gratuitamente se les muestray sociales para acceder a una mayor hacersobre recorridos pordel la Pinacoteca de evidencia, generando nuevas perspectivas su visión mundo. participación y compromisos cívicos León, eldeCentro decuestiones las Artes, Examinar sus creencias, rechazarlas oNuevo modificarlas, vivir con (Morrison, 2007). relativas al bien y al mal y en ocasiones evaluar alternativas el Museo de diferentes Historia Mexicana, el concretas en circunstancias específicas. Museo del Palacio de Gobierno, el En suientos devenirde histórico y ontológico, Usar la lógica y las creencias en suMuseo percepción del mundo y toma del Vidrio, el Museo de de la personas hacen los individuos han tenido visiones decisiones en su vida diaria. Fauna, Museo del Salón de la Fama, fila para formar parte del que rechazan límites deque la realiAprender del error, analizando el porMuseo qué ocurrió y proponer de de Arte Conarte,acciones el Parque homenajelosnacional se dad actual de las de expectativas de cambio para mejorar. Fundidora, el Centro de las Artes, realiza en elyPalacio Bellas Artes futuro y que handel estado dispuestos Aprender en las instituciones educativas la interacción social. entrey en otras instituciones culturales, en el centenario nacimiento de a comprometerse y hacer el esfuerzo Tener confianza en sí mismo para obtener éxitos y superar el“Diálogos fracaso. en la y visitar la exposición la pintora surrealista Frida Kahlo. La para lograrlas (Papert Tener un equilibrio afectivo y capacidad de adaptación al cambio. Oscuridad”. exposición, inaugurada el 13y deCavallo, junio, 2001). En ocasiones, estaspiezas: visiones65 se Trabajar en equipo, comunicarse y negociar con los otros. está integrada por 354 relacionan con sueños personales; en Tener conciencia de comunidad y participación, actitudes de respeto En la primeracon visita a un museo de la óleos, 45 dibujos, 11 acuarelas, cinco y tolerancia. otras, con la humanidad. lista, los niños recibirán un “folletograbados un centenar de fotografías Tener iniciativa, espíritu emprendedor, motivación y ladeberá perseverancia en el pasaporte” que ser sellado y 69 cartas escritas por ella. Es la trabajo. El potencial humano de cambio para comprobar que siguieron la guía misma muestra que se presentará en Someter a prueba sus percepcionescon delpistas mundo mantenerse en sus permite transformar estas alvisiones de ocada museo visitado. Monterrey del 31 de agosto 30 de creencias y valores. en proyectos personales, como Este año estará enfocado al tema del septiembre en MARCO. Tener familias armoniosas dentro de una sana. manifestaciones disfrutar e impulsar el desarrollo de aguasociedad y sus diferentes Construir y mantener una sociedad civil participando activamente, una persona querida, yserá en apreciada proyectos e influencias dentro del arte, la cultu“Frida Kahlo 1907-2007” compartiendo intereses y solucionando problemas en colaboración. de bienestar social, como la mejora en ra y sociedad nuevoleonesa, informó por primera vez en Monterrey dentro salud y mental, el cuidado del Gabriela Martínez, coordinadora de los física festejos del centenario de su medio ambiente, de Servicios Educativos del Museo nacimiento y comoetcétera. parte de la agenda de Historia Mexicana, museo andel Fórum Universal de las Culturas fitrión. Mencionó que a través del Monterrey 2007. departamento de Servicios Educativos de cada institución se diseño un folleto La exhibición, que ha sido visitada con “pistas”, donde los participantes por miles de personas en la ciudad de México, ha desatado grandes la línea Aeroméxico bautizará dos pueden enfocar y ampliar sus polémicas, pues a los pocos días de aviones Boeing 777 con el nombre de conocimientos, dependiendo que exhibición, Raquel Tibol, crítica de “Frida” y “Diego”, respectivamente. éstos sean de arte, historia, ciencias arte, denunció dos posibles obras Dichos aviones tendrán las rutas a Sao o deporte. falsas colgadas en la misma: “Retrato Paulo, Madrid y París. La exposición de Alejandro Gómez Arias” y un dibujo “Tesoros de la Casa Azul, Frida y Para mayor información acudir al de Isolda Pinedo Kalho, sobrina de la Diego” fue inaugurada el jueves 5 de departamento de Servicios Educativos artista. A estos homenajes se unen julio, en Coyoacán, en la Ciudad de del Museo de Historia Mexicana o países como España, Dinamarca, Cuba México, por Marcelo Ebrard, jefe de llamar al 2033-9898, extensiones 117, y Alemania. gobierno del Distrito Federal, y Juan 118 y 126. La exposición “Diálogos en Ramón de la Fuente, Rector de la la Oscuridad” requiere cita previa, al Desde que nace,ylaTijuana personase inicia un proceso de aprendizaje para adquirir conocimientos, habilidadesdijo y actitudes que encargada le irán Sarai Ruiz, En Guadalajara organizan Universidad Nacional Autónoma de 8191-7070, permitiendo diferentes de recorridos escolares de la misma. eventos pararesponder recordara las esta fecha, ysituaciones México.que se presenten a lo largo de la vida.

Festejan el centenario de

Frida Kahlo C

4 60

Arranca el Tec la carrera de Agrobiotecnología

CAMBIO INDIVIDUAL Y SOCIAL La historia, el presente y el futuro de la humanidad lo hacen las personas con sus potencialidades de cambio a carrera en individual y social alde vivirIngeniero aprendiendo Agrobiotecnología arrancará y desaprendiendo, creando y transforen agosto en el Tecnológico de mándose continuamente a sí mismas Monterrey, informó el doctor Carlos y a la cultura, la sociedad y la ciencia. Mijares, vicerrector académico de la presentó elhumano plan de Elinstitución, desarrolloquien del potencial estudios. implica dimensionar las necesidades, capacidades, acciones, oportunida-des director la carrera, yEllogros del serdehumano a partirdoctor de la Eleazar con Reyes, relación su puntualizó contexto. que nuestro país tiene una amplia oportunidad de competir, generar trabajo y valor y Transformarse es una oportunidad además puede contribuir maravillosa para que ela aprovechar quehacer parte de la que fuente tenemosdea individual y riqueza social sea partir de lafelicidad formaciónyprofesional en progreso, realización esta nueva carrera que integra a la base personal. ingenieril, elementos de producción y manejo de ambientes controlados Es necesario que la persona ocupe asula agricultura orgánica, la tecnología, la lugar y asuma las responsabilidades manufactura y la bioseguridad. frente al mundo que la rodea, usando todo su potencial y su La falta dede profesionales en satisfacer tecnología capacidad elección para ha obligado a muchos a improvisar las necesidades físicas, psicológicas, técnicas yque no van de científicas acuerdo con sociales tecnológicas, y las necesidades del país, por lo que espirituales. los resultados no han sido favorables, mencionó. FUTURO COMÚN carrera viene a llenar un espacio ElLaser humano tiene el potencial de urgente yun es futuro que el nuevo construir comúnprograma, con un conocido por siglas en es una desarrollo quesus satisfaga lasIAB, necesidaalternativa a la carrera de agronomía des del presente, sin perjudicar a la que a ya dejó de recibir lapara sociedad, la se comunidad, a las nuevo alumnado y eventualmente personas ni al medio ambiente,será y reemplazada por la la nueva opción. sin comprometer capacidad de las siguientes generaciones para satisfacer Se suyas. espera que entre 40 y 50 estudianlas tes interesados en tecnología y con desarrollarla en Elsensibilidad potencial para humano de transbeneficio de la comunidad arranquen formación existe; es decisión del ser con el programa agosto humano si lo usaen o no y la próximo. forma en que lo usa. Tengamos la visión de su Parapara mayor uso uninformación: mundo donde exista el http://cmportal.tesm.mx bienestar colectivo presente y futuro.

Cultura y Ciencia Potencial Humano

Niños nuevoleoneses ofrecen una mirada diferente del Universo

Virginia Elizabeth Sauceda Cázares. Secundaria No. 88 “José Vasconcelos”.

El libro que puede ser considerado un importante documento de divulgación científica, fue presentado el 14 de junio pasado. Es el resultado de los talleres de pintura sobre el tema del Universo, en donde más un millar de alumnos de educación básica, de nivel medio y superior contribuyeron con sus dibujos para la realización de este proyecto editorial, explicó la licenciada Dominica Martínez Ajuria, Amanda Marlene Tamez Romo. “San Patricio”. directora editorial del Fondo de Editorial El ser humano tiene el potencial construirColegio un futuro común con un desarrollo que satisfaga lasLeón. necesidades del presente. de Nuevo Durante la presentación del libro, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, realizada en el Planetario Alfa, Cinturón de Kuiper, Pluton, Nuvo Oort, estuvieron presentes la autora del Cometas, Nuevos sistemas planetamismo, astrónoma Carrasco Licea, el rios. La sección “Otras miradas” es Es licenciada en Psicología por la UANL y ideal tiene una Maestría en Educación la Universidad doctor Reyes Tamez Guerra, secretario para la consulta depor biografías de un Doctorado en Educación Internacional con especialidad en Tecnología de Regiomontana. Educación Tiene de también Nuevo León; el científicos dedicados a la astronomía, Educativa, por la Universidad de Tamaulipas. embajador Roque González Salazar, la Era espacial, los Observatorios director General del Comité Regional mexicanos, los nombres de los Norte; y, la licenciada Julia Moreira planetas, asociados a los días de la Ridsdale, directora del Planetario semana, así como su significado desde Alfa. La doctora Carrasco Licea es una el punto de vista de la mitología. de las más importantes astrónomas American Association for the Advancement of Science. Proyecto 20061 Educacion para un futuro Ciencia: conocimiento todos enque línea. Disponible en: http://www.project2061.org/esp/ ycambiante. divulgadoras de la para ciencia Martínez Ajuria, explicó que para publications/sfaa/online/chap6.htm. (2006).realiza hay en México. Actualmente la edición de este volumen fueron Consultado el 7 de julio de 2007. investigaciones en el Observatorio del seleccionados más de cien trabajos Gran Telescopio ubicado que participaron una exposición Morrison, T. ActionableMilimétrico, Learning: A Handbook for Capacity Building Through Caseen Based Learning. ADBI. ISBN: 4-89974-1-8. Disponible en: http://www.adbi.org/book/2001/06/01/393.capacity.building.case. en la cima del volcán Citlaltépetl. en diciembre pasado, en donde niños based/. (2001). Consultado el 5 de julio de 2007. y adultos votaron para seleccionar los ElMorrison, contenido del libro en Quarterly. primer Soka dos más destacados, resultando como T. Aprendizaje en aborda proceso. SGI Gakki Internacional. Disponible en: http://www. sgi.org/spanish/inicio/quarterly/15/Perspectiva.html. Consultado el 5 de julio de 2007 lugar el Sistema Solar, y los siguientes(2007). ganador el estudiante de la Secundaria temas: el Sol, Mercurio, Venus, Tierra, Técnica número 86, o Missael Mireles Papert, S. y Cavallo, C. La propuesta de los Centros de Aprendizaje de la sociedad de la información. laEduteka. atmósfera terrestre, la Luna, Marte, Moreno, cuyo eltrabajo la Disponible en: http://www.eduteka.org/Tema4.php. (2002). Consultado 5 de julio de ilustra 2007. el Cinturón de Asteroides, Meteoritos, portada.

María Concepción Rodríguez Nieto

Referencias

61 5

BioMonterrey

El potencial humano: un camino hacia el éxito www.conocimientoenlinea.com

info@conocimientoenlinea.com

Número 58, del 20 de julio al 2 de agosto de 2007

Cultura y Ciencia

La potencialidad humana 3

Potencial humano y cambio

Ciencia y desarrollo del potencial humano, una fructífera simbiosis

Los ingredientes de la voluntad

¿Qué es la inteligencia?

BioMonterrey

La inteligencia al alcance de todos

Apoyará el Grupo Monsanto el Congreso62 16 El Potencial de nuestra memoria a través de la vida

Festejan el centenario de Frida Kahlo

Apoyará el Grupo Monsanto el Congreso Bio Monterrey 2008

Bio Monterrey 2008 20

Calidad personal

La capacidad humana en las organizaciones complejas

Potencialidades de la sensibilidad

El arte y las humanidades en el desarrollo

Por Alma Trejo director general ejecutivo del Instituto Innovación omo parte como del proyecto proyecto parapara de La asertividad, de vida buscar la excelencia y Transferencia de constituir a Monterrey como Tecnología de Nuevo León; y de Fermín una Ciudad Internacional del Montes Cavazos, director general La resiliencia o la capacidad de superar riesgos y adversidad Conocimiento, el gobernador, José de la Corporación para el Desarrollo Natividad González Parás, fungió Agropecuario de Nuevo León. cuatrode columnas de unadel esperanza de vida sana como Las testigo honor básicas en la firma convenio realizado entre el presidente Lo anterior trascendió durante la junta grandezade delAmérica hombre ante la muerte de la La división Latina del del Consejo de Ciencia y Tecnología Grupo Monsanto, Jesús Madrazo de Nuevo León, realizada el miércoles Yris, El y Zaratrusta Luis Eugenio Todd, director que todos llevamos dentro 4 de julio, en la Sala Polivalente general de la Coordinación de Ciencia del Palacio de Gobierno, con la participaron de más de 30 consejeros, y Tecnología de Nuevo León, mediante Algunas características del Potencial humano el cual la empresa se compromete a representantes de las universidades participar en el Congreso BioMonterrey locales, el CONACYT, el Cinvestav y Ese cuento ya me lo sé 2008, que se celebrará el próximo año el embajador Javier Alejo, director general del Programa de Integración en nuestra ciudad. De punto rojo a caja negra del desarrollo Regional del Noreste y El convenio también lleva las rúbricas su Vinculación con Texas. de Antonio René Zárate Negrón,

C 35

44 46

Página 64

estatal presidió del Consejo de de Nuevo León, que una parte

González Parás destacó la importancia CONSEJEROS PARTICIPANTES del convenio firmado, ya que la Durante la reunión de consejo empresa Monsanto es una de las participaron el doctor Todd, como más importantes del mundo en director de la Coordinación de Ciencia y Tecnología de Nuevo León; Biotecnología; particularmente Doctora María Concepción Rodríguez Nieto ha avanzado mucho en el ramo el doctor Juan Lauro Aguirre, director Laboratorio de Cognición Facultad de Psicología / UANL ha decidi- de Prospectiva del COCYTENL; el agroalimentario. “Monsanto lic_cony@yahoo.com do apoyar el Congreso BioMonterrey licenciado Juan Roberto Zavala, 2008, pero también ha vuelto los ojos director de Cultura Científica del COCYTENL; el licenciado Jesús Madrazo hacia ciudad para establecer l nuestra potencial de cambio es un Yris, presidente y director General proyectos comunidad atributocon delalas personas,cientíque de Monsanto Latinoamérica; doctor fica,lesconpermite nuestras instituciones desarrollarse y aca-démicas, que pueden detonar gozar de bienestar sin afectar a otros, el crecimiento de la industria ejerciendo su capacidad de elegirdedela Biotecnología, la farmacéutica, acuerdo con su de propio y libre deseo.y deellas ciencias realizado alimentarias, y nos da Es desarrollo por la gente una enorme satisfacción que sí sea. con su participación en las actividades y en los procesos que definen sus PODRÍA SER ANUAL EL CONGRESO vidas. El gobernador señaló que por el sehumanirealiza Amomento lo largo deBioMonterrey la historia de la bianualmente, peroy que con muchas el apoyo dad se han generado probado del CONACyT se podrá llevar a cabo ideas en los ámbitos físico, biológico, cada año, ya social efecto (Proyecto, de posicionarlo psicológico 2061) como un gran en de materia producidas por encuentro el potencial las de biotecnología permita integrar personas para que pensar, observar, proyectos, visiones, de la Juan Manuel de la Fuente, Especialista experimentar, crear,intereses trasformar, comunidad científica, la comunidad Regulatorio y de Desarrollo de analizar y valorar losde resultados en económica local, nacional y global, y Productos de Biotecnología Monsanto; su entorno interno y externo. Algunas poder tener espacio de encuentro, doctor Bernardo González Aréchiga, efectos han este sido positivos; otros, de maduración proyectos que atraiga director nacional de EGAP-Tec de negativos, y de otros, cuestionables. también más estas inversiones Sin embargo, ideas yglobales accionesy Monterrey, en representación del nacionales a nuestro Estado. Ingeniero Antonio González Aréchiga, reflejan la capacidad del hombre presidente del Consejo de Ciencia y de transformarse a sí mismo y a su Ante esta posibilidad, entorno natural y social. el mandatario Tecnología de Nuevo León. También estatal mencionó que ya se celebran participaron representantes de la negociaciones con el CONACyT y con Secretaría de Educación de Nuevo León, CAPACIDADES HUMANAS la Unión Europea, la constitución de la la Universidad Autónoma de Nuevo Desde que nace, lapara persona inicia un en escuela, familia, instituciones en Nuevo León de para un adquirir Instituto culturales, León, del Instituto de Innovación proceso de aprendizaje deportivas, políticas,y Latinoamericano de Biotecnología, Transferencia Tecnológica, del Tec,de de conocimientos, habilidades y actitudes religiosas, etcétera. El potencial con el Tec de Monterrey y la UANL, la UR, Coparmex, la empresa Softec, que le irán permitiendo responder a las cambio permite la transformación de dependiendo de las del CONACyT y Cinvestav. diferentes situaciones quenegociaciones se presenten estas concepciones del mundo por ambas aentre lo largo de lainstituciones. vida. Va adquiriendo la la presencia de nuevas vivencias e MONSANTOque llevan a un diferente capacidad de adaptarse y transformar información Pero se abrió una ventana de Jesúsde entendimiento Madrazo Yris,y acción. presidente las situaciones que se le presentan. La nivel oportunidad con la Unióncreencias Europea, y director general de Montsanto persona crea explicaciones, la del Embajadora LourdesdeDieck consideró ycon valores mundo, producto sus ElLatinoamérica, aprendizaje es un proceso quemuy se Assad, a partir de la experiencia de desenvuelve satisfactorio enunir con de un experiencias cotidianas y aprendizaje unafuerzas diversidad

Las personas tienen una capacidad de innovación que se reﬂeja en la adaptación y transformación continua de la cultura, sociedad, ciencia y persona

•Explorar oportunidades de posibles inversiones de Monsanto en el futuro en el Estado de Nuevo León para fortalecer su programa de investigación y desarrollo. •Después que el marco regulatorio relacionado con los cultivos biotecnológicos y organismos genéticamente modificados quede completo, buscar oportunidades para desarrollar un programa de mejoramiento de maíz para Nuevo León e identificar oportunidades para producir semilla genéticamente mejorada en el estado. •Desarrollar en conjunto un esquema de trabajo para la agricultura, por contrato, en cultivos de maíz y sorgo, con la finalidad de atender las necesidades de la industria pecuaria del Estado. •Creación y desarrollo de planes de colaboración con el sector agroalimentario de Nuevo León. •Identificar opciones de participación de Monsanto en aquellos proyectos vigentes desarrollados por la Corporación para el Desarrollo Agropecuario de Nuevo León en los cuales se considere su apoyo contextos durante la necesario vida y capacita y colaboración. para adaptarse, cambiar e innovar para la cuidado organización a•Apoyos través específicos del ingenio, y del Congresohumana. y Exhibición de creatividad EnInternacional el presente, BioMonterrey 2008. laBiotecnología complejidad e incertidumbre ha

aumentado en múltiples aspectos de 2008oportunidades laBIOMONTERREY vida real, y ofrece Durante de cambio,la alreunión tiempo se quepusieron extiendea consideración de los presentes los los límites del potencial humano contendidos del Congreso Internacio(Morrison, 2007). nal Biomonterrey 2008, evento que se realizará del 14 al Y 18METAS de noviembre POTENCIALIDADES de 2008, en Cintermex. El enfoque El aprendizaje le otorga al ser será meramente de Biotecnología humano el potencial de aplicar Médica y Farmacéutica, Biotecnología las herramientas, información y Alimentaria y Nutrición y Biotecnología conocimientos pertinentes a los Medio ambiental e industrial. que se problemas y oportunidades le presentan en su vida (Morrison, Los componentes serán Biocongreso 2007). Científico y Tecnológico, Bioferia de empresas, y centros de Por tanto, universidades puede ser asociado a investigación, bioeventos alummetas personales, como el para automejonos de educación y público en ramiento, metas básica económicas para general.conocimientos, habilidades lograr

63 3

BioMonterrey Potencial Humano

Re Conocimiento XVI Congreso Internacional en Investigación de Materiales

México,en Agosto - 23, 2007 A personajes Cancún, nuestros el 19 campo del desarrollo humano

Juan Roberto Zavala zavat_2004@yahoo.com.mx

Simposio 1:

materiales nanoestructurados y nanotecnología

Doctora Anabella Dávila Martínez

CONFERENCISTAS Consultora en desarrollo gerencial, con orientación INVITADOSa liderazgo y organización, e investigadora en las áreas de cultura e identidad organizacional, diseño y CONFIRMADOS estructura de las organizacionales latinas y métodos cualitativos de investigación, Anabella Dávila Martínez

Francesca Balettoes profesora en el ITESM y coautora del libro Cultura en Organizaciones Latinas, publicado en 1999 por Massachusetts InstituEditorial Siglo XXI, y de diversos capítulos en libros te of Technology y artículos en revistas especializadas. Es miembro

de la Academia de Ciencias Administrativas y del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I.

Valeri Petkov

Es licenciada en Psicología por la Universidad Regiomontana, y tiene una Central Michigan Maestría en Administración por la UANL. Su Doctorado en Administración University Educativa es de la Universidad Estatal de Pennsylvania, Estados Unidos. En 2001, el ITESM le otorgó el Premio a la Labor Docente y de Investigación.

Andreas Leson Fraunhofer Institut für Werkstoff-und Strahltechnik Jesús Dorantes IFUASLP

Doctora Consuelo Adelaida García de la Torre

Doctor Alexander Laszlo Jagerhorn

Investigador en las áreas de administración del conocimiento y diseño de sistemas sociales, específicamente en las líneas de sustentabilidad, desarrollo humano y cambio organizacional, Alexander Laszlo Jagerhorn centra sus trabajos en la aplicación del pensamiento sistémico, análisis político y desarrollo autodirigido de individuos y grupos, facilitando el diseño e implementación de sistemas evolucionarios de aprendizaje. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I. Es licenciado en Ciencias Políticas Comparativas por el Haverford Collage, en los EUA, y tiene una maestría en Historia y Sociología de la Ciencia por la Universidad de Pennsylvania. Su doctorado en Política de la Ciencia y Tecnología es de esta última universidad. Actualmente es profesor en el ITESM y profesor titular adjunto del California Institute of Integral Studies. Es ganador de los premios “Sir Geoffrey Vickers Memorial Award” y “Förderpreis Akademischer Club” otorgado por la Universidad de San Gallen, Suiza.

Doctor Eduardo Soto Pineda

Destacada investigadora en las áreas de modelos de administración en América Latina, gestión social, mercadotecnia social, consumidor y desarrollo de gobiernos locales, Consuelo Adelaida García de la Torre Ziyou Li es profesora en la EGADE del ITESM, donde imparte los cursos de Procesos Humanos de la Dirección, University of Seminario de Filosofía Empresarial y Comportamiento Birminham del Consumidor, proyecto aplicado en mercadotecnia y Redes Empresariales Productivas. Es investigadora asociada del Centre d´Etude Administración Internacional, en HEC- Montreal, y en el Centre Miguelen Kiwi d´Etude de Gestión Internacional, en Lovain University, en Bélgica.

Profesor de la EGADE del ITESM, donde imparte los cursos de Procesos Humanos de la Dirección, Filosofía Empresarial y las PyMes Globalizadas, Eduardo Soto Pineda ha sido profesor en universidades de Argentina, Bolivia, Colombia, Chile, España, Francia, Holanda y Perú. Es autor de un centenar de artículos de investigación y ha publicado varios libros, de los que sólo mencionamos: Inteligencia y Comportamiento, Comportamiento Organizacional, Impacto de las Emociones y Toma de Decisiones y Control Emocional. El año 2002 recibió el Premio a la Investigación y Docencia.

Universidad Católica Es ingeniero comercial por la Universidad de Chile y tiene cuatro ElUniversidad objetivo del Simposio de Materiales Nanoestructurados Na- �� Aplicada Desarrollo y aplicación Maestrías: una en yToxicomanía al industrial Campo Laboral y otra de en Chile en Psicología por la Esde licenciada Garcilaso de la Vega, en Perú, Drogodependencias, ambas de lananomateriales Universidad de Barcelona; la tercera notecnología es elSocial de ser un foro internacional sobre los últimos y tiene una Maestría en Administración, Gestión y Marketing de la Dirección y Administración de Empresas, de la Escuela Superior de Universidad Católica de Louvainavances en Bélgica. doctorado en Administración, enSunanomateriales, investigación, yen educación en nanoMembranas nanoestructuradas, Ruiz Administración y Marketing �� en España y la cuarta en Psicología, de la esFacundo de la Ecole d’Hautes Etudes Commerciales, HEC de Montreal, Canadá. Es tecnología. Los tópicos principales serán la síntesis, procesos, capas Su y recubrimientos Escuela de Administración de Barcelona. Doctorado en Organización de autora de libros, de capítulos en libros y de numerosos artículos publicados FC-UASLP Empresas es de la Universidad��Politécnica Cataluña. caracterización y modelado de nanomateriales y nanocompósien revistas especializadas. Pruebasdenanomecánicas tos. Además, el simposium explorará la relación entre propieda�� Nanotubos, Nanorods, Miguel José Yacamán des y estructura en nanoescala; el entendimiento de los fenómeNanoalambres y estructuras Doctor Guillermo Hernández Martínez Maestra María Elena Urdiales Ibarra UT-Austin Con una gran en los programas de orientación Experta terapeuta de niños y adolescentes e nosactividad fundamentales en sistemas nanoscópicos y procesos, inclusimilares vocacionalyendo de la UANL y particularmente en programas y biología; aplicaciones investigadora en el campo de la cognición humana, la interfase entre nanotecnología �� Nanocompósitos orgánicosAmanda Barnard institucionales de tutoría, con padres y alumnos, para Maria Elena Urdiales Ibarra es profesora en la Facultad de materiales nanostructurados y sistemas, y el desarrollo indusabatir la deserción y la reprobación escolar, Guillermo de Psicología inorgánicos de la UANL, donde a la vez coordina University of Oxford Hernández Martínez es profesor tanto en la el Programa de Tutoría y Desarrollo Humano. yEs trial de materiales y sistemas a Facultad escala nanoscópica. �� Proceso de materiales Biológicos de Psicología de la UANL como en el nivel de posgrado autora del capítulo “Diseños de Investigación no Biomiméticos Jaroslaw Drelich en la Escuela de Ciencias de lalímite Educación. autor del de resúmenes Experimental”, en la obra Estadística con SPSS y La fecha para laEsrecepción �� de Nanotecnología para el futuro: libro Psicología y Desarrollo Humano, publicado en Metodología la Investigación, publicada en 2006 Michigan Technologies Mayo(CECSA), 17, 2007.y 2001 por la Compañía Editora Continental por Editorial Trillas y ambiente de diversosy artículos en revistas Medio Salud University decal diversos artículos en revistas indexadas y de divulgación. indexadas. Los años 2002, 2005 y 2007 la UANL le otorgó el reconocimiento CHAIRPERSON �� Síntesis y funcionalización de CONTACTO: “Maestro Mejor Evaluado”. Mejía Rosalesuna Maestría en Ciencias, con nanopartículas Es licenciado en Psicología porDr. la Sergio UANL y tiene Fax: [52] 81 8352 2954 Guillermo Bozzolo especialidad en Psicología Clínica, con Autónoma orientación analítica. Recientemente Es licenciada en Psicología por�� la UANL y tienede una Especialidad en de Docencia Universidad de Nuevo León E-mail: smejia@fcfm.uanl.mx Técnicas caracterización NASA su Doctorado en Clínica Psicoanalítica en el Centro ELEIDA, de la concluyó Superior de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Su Maestría en materiales CO-CHAIRPERSON Ciudad de México. Ciencias, con especialidad en Cognición y Educación, es de la UANL. En febrero del 2007 coordinó el Primer Simposio de �� Dispersión y Tutoría síntesispara de el Desarrollo Regine Hedderich, Dr. Jesús González Hernández Dr. José Luis Rodríguez López Humano, celebrado en la Facultad de Psicología de la UANL. Nanomateriales Teléfono: [52] 81 8329 4030 ext. 6168

Forschungszentrum Karlsruhe Institut für Nanotechnologie

CIMAV

Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica

Dr. Claudia Gutiérrez Wing Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares

Dr. Mauricio Terrones Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica

Dr. Eduardo Pérez Tijerina Universidad Autónoma de Nuevo León

��

Modelado y Simulación molecular de Nanomateriales Educación de la Nanotecnología

Fortalecimiento de habilidades Potencialidades debilidades humanas básicas enyel CECyTENL Presidente Ingeniero Juan Antonio González Aréchiga Director de Comunicación Social del Gobierno del Estado Licenciado Omar Cervantes Rodríguez Ingeniero Xavier Lozano Martínez M. C. Silvia Patricia Mora Castro Doctor Mario César Salinas Carmona Doctora Diana Reséndez Pérez Doctor Alan Castillo Rodríguez Ingeniero Jorge Mercado Salas Director del Programa Ciudad Internacional Del Conocimiento Ingeniero Antonio Záratemás Negrón Teorías pedagógicas respetadas,

es imprescindible de cada una de estas habilidades, mediante el uso de un Sin embargo, a la par de estas potencialidades, los genes del homo sapiens también desarrollar en los estudiantes habilidades básicas que cuadernillo especialmente elaborado para cada caso. llevan insertas debilidades, no sólo en términos biológicos, sino también evolutivos, contribuyan a formar disposiciones favorables paracapacidad el por su innata filosófica de autodestrucción, que se equilibra con la de aprendizaje. DE APRENDER creatividad. Esto haceALEGRÍA del diagnóstico del homo sapiens un proceso muy complejo Director General y difícil de evaluar. No se pretende obtener grandes cambios cuantitativos en EnDoctor este sentido, el Todd CECyTENL implementará un programa las asignaturas del plan de estudios, sino modificar las Luis Eugenio Director Editorial experimental durante el semestre agosto de febrero hombres actitudes ante elllegaron estudio, promoviendo disposiciones En2007 fechaareciente, de ciencia a señalar que, conlas base en estudios Ramos Gamiño deFélix 2008, que consiste en desarrollar habilidades permitan a los del estudiantes percibir el aprendizaje de realizadosbásicas por Francisque Crick, la bioquímica comportamiento aumenta el potencial Secretario Editorial humano, y lógicoque hormonas como la serotonina y la endorfina pueden hacer progresar para la comprensión lectora, el razonamiento manera alegre y no punitiva. Maestro Rodrigo Soto el esfuerzo cerebro por encontrar su máxima profundidad en la conciencia, que formal, la comprensión y el habla del inglés, así del como Educación es la percepción del conocimiento abierto aque la realidad. Profesor Ismael Delgado estrategias de Vidales estudio orientadas a fortalecer el autoEstá demostrado la actitud positiva no sólo Ciencia en Familia aprendizaje. eleva el nivel de la autoestima individual, sino que Licenciado Juan Roberto Zavala Estos temas biológicos, profundos sustanciales, han sidoelaprovechados los fortalece las ydisposiciones para aprendizaje por y abre Ciencias Económicas y Sociales fenicios de nuestros tiempos, para generar lo que pomposamente llaman procesos El Doctor programa consiste en dedicar a cada grupo mejores expectativas para el logro académico realmente Jorgeexperimental N. Valero Gil de éxito, según los cuales un ser humano que es apto para pensar, analizar y Ciencias Básicas y del Ambiente del primer semestre una hora semanal para el desarrollo significativo. sintetizar, tiene además la capacidad de engañar; puede tener éxito en los negocios Doctor Juan Lauro Aguirre y ser un potentado financiero, y así aprovechar la habilidad creativa que Dios le dio, Desarrollo Urbano y Social en su propio beneficio. Ingeniero Gabriel Todd Ciencias Médicas Doctor David Gómez Almaguer En contraposición a estas actitudes, en esta edición ponemos como positivo ejemplo Ciencias Políticas y/o al ingeniero Antonio Zárate, estudioso de los tiempos y de las características de Administración Pública del mercado; de la innovación y la creatividad, acorde con la competitividad Contador Público José Cárdenas Cavazos internacional, que ha sabido aprovechar su potencial humano y su desarrollo Ciencias de la Comunicación personal, y ha logrado crecer en muchas áreas del conocimiento. Doctora Patricia Liliana Cerda Pérez La Ciencia es Cultura María Aurora Cantú Georgina Castillo de Hoyos: Licenciado Jorge Pedraza Hernández: responsable Sobre este hombres del concuaderno más alto coeficiente del particular, Keith Raniere, uno de los encargada de e ingeniera Claudia Ordaz intelectual en el mundo de nuestros días, sostiene que lospara seres humanos somos cuaderno de Comprensión habilidades el uso del Educación Física y Deporte como larvas pasivas que requerimos de un fuerte estímulo externo para extraer razonamiento lógico y formal Doctor Óscar Salas Fraire Lectora a través de la todo nuestro potencial y nuestra creatividad, propiciando así la investigación y el Las Universidades y la Ciencia literatura mexicana. Ella tiene a través de las matemáticas. mejoramiento del mundo que nos rodea. Doctor Mario César Salinasexperiencia como maestra Cuenta con experiencia Redacción del plantel Salinas Victoria como maestra del plantel También hablan en torno a esta temática, expertos en psicología, en sociología y Licenciada Alma Trejo desde 1998, y actualmente Salinas Victoriaen desde 2001. pleno Licenciado Carlos Joloy en el mundo de los negocios; en otras palabras, se combina, un análisis Diseñador colabora en el Comité Técnico profesional, lo helénico y lo fenicio Actualmente colaboray en de seriedad –el humanismo el el mercadoLicenciado Víctor Eduardo Académico Armendáriz Ruiz en el área de Técniconatural Académico combinación que siempre ha sido complejaComité por nuestra deformación Arte Gráfico generacional. Humanidades. en el área de Matemáticas. Arquitecto Rafael Adame Doria Circulación y Administración Para finalizar, creemos de vital importancia enseñar a nuestros hijos que estamos Profesor Oliverio Anaya Rodríguez

La preparación de los cuadernos está a cargo de:

dotados de un cerebro que es una maravilla, capaz de desarrollar al máximo sus fórmulas positivas, siempre y cuando no lo dejemos intoxicarse por la sociedad del LA REVISTA CONOCIMIENTO ES EDITADA consumo, por las drogas, el alcohol, el cigarro y otras adicciones que no son sino POR LA COORDINACIÓN DE CIENCIA Y fórmulas infalibles de autodestrucción. Juana Araceli Canizales Juana Mireya Cárdenas TECNOLOGÍA DE NUEVO LEÓN, Y ABRE SUS

encargada PÁGINAS A LAS INSTITUCIONESGaytán: DE EDUCACIÓN

del

cuaderno de habilidades SUPERIOR PARA LA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS Y para. NOTICIAS DE CARÁCTER CIENTÍFICO

la comprensión y el TELÉFONOS habla inglés. Trabaja en el REDACCIÓN: 83 46 74 99 Y del 83 46 plantel Apodaca desde 1998, 73 51 info@conocimientoenlinea.com y actualmente colabora en el REGISTRO SOLICITADO PREVIAMENTE CON EL Comité Técnico Académico en NOMBRE DE CONOCIMIENTO. el área de Inglés. LAS OPINIONES EXPRESADAS EN LOS ARTÍCULOS SON RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DE SUS AUTORES. EN LA

García: encargada del cuaderno de habilidades para el estudio. Laboró en el plantel Linares en 1994-1998, y actualmente colabora en la Pienso, luego existo Dirección Académica como 1596 a 1650 encargada de Orientación Educativa y Capacitación Pero, la naturaleza humana es así. Magisterial.

Ojalá abrevemos estos conocimientos para nuestro beneficio.

DESCARTES

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