Prรกcticas Pre-profesionales Bach. Ronald Oria Siapo
Somos una organización que trabaja por la promoción y defensa de los derechos de las niñas, niños, adolescentes (NNA) y jóvenes en situación de calle en la ciudad de Lima desde 1988.
VISION NNA y jóvenes que vivieron en las calles de la ciudad tienen oportunidades para la realización de sus capacidades y goce de sus derechos como ciudadanos y productores. MISION Luchamos por la defensa de los derechos humanos de los NNA y jóvenes en circunstancias especialmente difíciles para mejorar sus condiciones y calidad de vida, desarrollar conciencia crítica, participar orgánicamente en el movimiento social de la niñez y plantear su opinión ante las instituciones políticas públicas. Pensamos que todos los niños, niñas y adolescentes sujetos de derechos pueden ser creadores y protagonistas de su propio desarrollo.
Estrategia de trabajo:
A.- Encuentro Se establece un vinculo basado en la confianza, el respeto, que le permite conocer sus necesidades, actitudes y comportamientos, envolviéndose de esta manera en su realidad. Mediante el diálogo asume un rol “facilitador”, porque a través del dialogo les hace exteriorizar sus miedos y frustraciones, para luego proponerles nuevos caminos de superación personal. B.- La Acogida Una vez que los niños deciden ser acogidos por Generación, se inicia el trabajo permanente a partir de los datos recogidos, el equipo analiza el estado físico y mental en que se encuentra el niño y cuán motivado se encuentra para iniciar la nueva vida en la institución. En el trabajo cotidiano se promueven los valores cívicos y morales.
C.- La estabilización La fase de estabilización es aquella donde el niño ha internalizado su condición ciudadana y comprendido la importancia que tiene la organización protagónica en la reconstrucción su propia vida. En este proceso, Generación hace consciente a niños la importancia que tiene el Paradigma del Protagonismo Integral, que parte de la idea de que el niño es un actor social; es decir, sujetos de derechos y deberes, actores sociales y económicos de la sociedad. Nuestra experiencia nos dice que esta etapa dura aproximadamente tres años. Durante este tiempo se ofrece a los niños cuatro ejes fundamentales: 1.- la atención personalizada, siendo el dialogo permanentemente una pieza clave en este proceso de socialización; 2.- el trabajo, como elemento clave de dignificación e inserción social; y 3.- la organización democrática, para alcanzar la justicia y el protagonismo. 4. La escolaridad. d. La Prospectiva o Proyección: Construcción de su futuro. El trabajo y la escolaridad, que son los principales ocupaciones organizadoras de sus vidas.
Intervención Sociopedagógica: Pedagogía de la Ternura.
Es una propuesta
de liberación para los niños desamparados de la sociedad que busca reponer la dignidad y la justicia social para con sus vidas.
Esta basada en trato amigable, tierno y
justo, así como en el respeto a la libertad y otros derechos, concurriendo de esta manera darles una formación cívica y moral de nuestros niños, niñas y adolescentes.
Es un enfoque metodológico cuyo accionar radica en el acogimiento solidario y tierno de los niños que viven en la calle.
Casas de Acogida: San Bartolo
Aquí viven niños y adolescentes. Se realizan diversas actividades deportivas y recrativas como el Skate, Surf y talleres de música.
Casa Verónika En la casa se realizan tareas productivas como la crianza de animales (patos, conejos, pavos) y de agricultura (olivo, granada y otros). Actualmente, en esta casa la institución construye un centro de capacitación y formación, este contara con un ambiente para las capacitaciones y los talleres productivos como costura, panadería, edición de videos y otros.
Objetivos del internado • II. OBJETIVOS • 2.1 Generales • Consolidar y poner en práctica los conocimientos adquiridos en la universidad mediante el trabajo con NNA en situación de calle.
• Conocer programas sociales dirigidos a los NNA en situación de calle. • 2.2 Específicos • 2.2.1 Conocer la problemática de los NNA en situación de calle. • 2.2.2 Aprender (conocer) el manejo de la metodología de intervención para el trabajo con NNA en situación de calle.
• 2.2.3 Conocer los distintos enfoques de trabajo como derechos, desarrollo, género, intergeneracional
Actividades realizadas durante el internado: Capacitaciones: Se realizan los días sábados y están cargo del Equipo de Psicología de la Institución. Se trabajan temas de habilidades sociales, plan de vida, enfoque de derechos, promoción de hábitos saludables y otros.
Taller de Sunny origami. Actividades de asesorĂa PsicopedagĂłgica, acompaĂąamiento y consejeria
Actividades institucionales: CAMPAMENTO 2013 “Los niños, niñas, adolescentes y jóvenes toman la palabra”
Análisis y reflexión acerca de las políticas y programas para los NNAJ y generando propuestas de trabajo. Logrando un producto "Declaración de PUERTO VIEJO"
Realizado los días 8, 9 y 10 de marzo. El la playa del Puerto Viejo, al sur de Lima. Este campamento se realiza todos los años. En esta actividad participan los chicos de las casas y gente de calle que se invita.