EL HUERTO OFERTA ACADEMICA
Esta Institución Educativa EL HUERTO, inicia sus actividades en el año de 1978 con la creación del Jardín de Infantes Particular El Huerto Según el acuerdo Ministerial N° 060 brillando por su calidad de educación, pequeña en su estructura pero gigante en objetivos y contenidos creando un clima escolar sereno y acogedor, representa un enfoque que recoge buena parte de la atención en el que se plantean propósitos nuevos, para contribuir, complementar, desarrollar y educar a toda niñez que golpeó sus puertas para recibir una educación que confiando en sus fuerzas nacientes para favorecer su desarrollo en un ambiente de elementos positivos para orientar sus conocimientos por el camino determinado encauzándole y haciendo una actitud educativa más eficaz. NIVEL PRIMARIO El nivel primario cuenta con 7 secciones de área, además de las áreas a cargo de las maestras: lengua, matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Sociales y de los maestros especiales, Educación Musical, educación Plástica, educación física, balett y tecnología de igual manera contribuyen a la formación integral en las materias especiales de lengua extranjera. TECNICAS DE ESTUDIO •
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
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DESARROLLO DE LA MEMORIA
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LECTURA RAPIDA Y COMPRENSIVA
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EL JUEGO APRENDIZAJE
VISION Brindar una formación integral de la niñez basada en principios y valores éticos y morales, con una educación crítica y reflexiva, se oriente hacia la construcción del proyecto de vida integral a través del humanismo, la ciencia, la investigación para entregar a la sociedad hombres y mujeres capaces de desarrollar al máximo todas sus potencialidades participando libremente en la transformación y mejoramiento de su realidad y cambio de actitud de destrezas tanto en lo vida a los retos de una sociedad en constante evolución.
MISION PREGUNTAS
ELEMENTOS DE LA MISION
¡Quiénes somos?
Una Institución Educativa sembrando en los niños y en toda su familia valores y principios
¿Por qué y para que educamos?
Nos dedicamos a formar niños con valores y principios, para que el futuro sean líderes. Nuestra tarea es guiar y cimentar estos valores.
¿Qué nos proponemos?
Formar personas con un modelo pedagógico crítico y valores positivos, que se puedan evidenciar, para el desarrollo de nuestro país.
¿Qué y como lo hacemos?
A través de un modelos pedagógico integral fundamentada en principios y valores de aprendizaje que mantengan los estándares de calidad en la Institución.
Es formar seres humanos con habilidades investigativas que potencien el desarrollo de su proyecto de vida integral a convertirse en líderes y proactivos, emprendedores con autocontrol de sus emociones a través de la aplicación del proceso pedagógico mediante la motivación y la capacidad constante de la comunidad educativa, con el empleo de herramientas tecnológicas, capaces de transformar su entorno con sentido critico e identidad
1. Valores. Los componentes de nuestra institución EL HUERTO está bajo los siguientes: código, valores institucionales y fundamentos éticos:
Solidaridad: que parte del principio de justicia plena, sentido moralista, aplicación, buena actitud, valor, virtud, compuesta de aspectos cognitivos, afectivos y conativos dependiendo del marco conceptual educativo, cultural y filosófico. Transparencia: como una obligación Institucional entre gobernantes y los actores sociales involucrados en el desarrollo Educativo, cultural, deportivo y recreativo como sujetos obligados a hacer del conocimiento particular una información derivada de su actuación, en ejercicio de sus atribuciones. Tolerancia: actuar de manera ética, moral, profesional, imparcial y discrecional respetando el derecho de los demás, no negociar lo que es imposible y mediar con conocimiento de causa para resolver con sabiduría. Responsabilidad: mediante el cumplimiento de las normas, funciones, actividades inherentes a nuestro Establecimiento educativo, ámbito de competencia y jurisdicción de manera segura, eficaz, eficiente, efectiva y relevante.
Equidad: de justicia e igualdad social, responsabilidad y valoración de la individualidad, equilibrio entre las partes, justo derecho y plenitud de gozo, prosperidad y redistribución de la riqueza en especial para el crecimiento espiritual entre los miembros de la Comunidad Educativa. Su objetivo es el generar un ambiente de confianza, seguridad y franqueza entre las partes y la sociedad civil del entorno educativo, de tal forma que mediante la rendición de cuentas y la transparencia administrativa, los ciudadanos estemos informados y conozcamos de las responsabilidades, procedimientos, reglas, normas, el debido proceso y demás información generada por el Establecimiento educativo., en un marco de abierta participación social, activa y productiva. Respeto: el derecho de la comunidad Educativa en todas sus expresiones y dimensiones constitucionales a una educación de calidad, pertinente, adecuada y contextualizada, actualizada, articulada en todo el proceso desarrollo cultural los que incluyen procesos de evaluación permanentes. Calidad: buscamos la excelencia en cada uno de los servicios que prestamos satisfaciendo la necesidad de la comunidad educativa. Excelencia: optimizando y racionalizando todo capital y recursos, para que el trabajo prestado sea reconocido por todos como expresión de ser una Institución Educativa que garantice confianza y liderazgo en el mercado general.
2. De los principios Generales de la Institución. 1. Toda persona con necesidad educativa en igual de condiciones que los demás tienen los mismos derechos, deberes, obligaciones, sin discriminación a acceder a los servicios educativos que brinda este establecimiento. 2. Se sustenta sobre todo en principios, valores y de los derechos humanos en su más amplia concepción, orientando al reconocimiento de igualdad humana con libertad de participación democrática, para superase e incursionar al abierto sistema de competitividad y operatividad conforme a su especialidad. 3. Ligada a las necesidades educativas y problemas para el desarrollo social comunitario, promoviendo la participación consciente, activa, creadora, organizada y no organizada de todo actor social en el hecho educativo, como derecho de participación en la coeducación, en el goce y en el pleno ejercicio de la democracia y herramienta para el mejoramiento de la cultura, calidad de la educación y vida, a efecto de que se transformen positivamente las estructura sociales, desarrollen valores morales, éticos, solidarios y libres de creencia. 4. Reconoce su formación, el saber universal y popular, la estimulación a la ciencia y tecnología universal; a fin de disfrutar del conocimiento de las ciencias básicas dirigidas a la práctica para el desarrollo de unidades productivas, dentro del contexto de fortalecimiento Nacional socio-cultural y económico.
Perfil de la Comunidad Educativa 1. PERFIL GENERAL DEL ESTUDIANTE Con principios y valores. Competentes para enfrentar la vida estudiantil presente y futura. Capaz de transferir sus conocimientos a la vida práctica. Con capacidad de liderazgo. Ser honesto, honrado, solidario. Ser ejemplo de vida. Capacidad para insertarse en la sociedad. Pensamiento crítico ante la realidad que le rodea, presentando alternativas de solución. Investigador, reflexivo, práctico, creativo, buenos comunicadores. Procesador de la información, capaz de dar sentido y significado a lo aprendido.
Debe ser la expresión del desarrollo integral de su personalidad manifestada en las siguientes capacidades.
CONOCIMIENTOS Tener conocimientos de computación, inglés e internet. Disponer de conocimientos actualizados y pertinentes acordes con las exigencias de la sociedad, la época y los centros educativos. Poseer actitudes positivas, constituyéndose en agente efectivo de transformaciones y guía social. Ser capaz de valerse por sí mismo. Ser poseedor de valores y de principios. Tener aptitudes para la investigación y la actividad creadora. Responsabilidad frente al estudio. Dar muestras de solidaridad, igualdad, justicia, disciplina, respeto y compañerismo en cada uno de sus actos. Dar muestra de gratitud a sus padres, maestros, autoridades, institución y a la ciudad. Valorar y cultivar su identidad cultural. Dar muestras de respeto por los símbolos patrios.
Además el perfil general del estudiante tiene las siguientes características:
Participativos: que tengan participación dinámica en el proceso educativo. Cultos: Con una amplia cultura y educación. Instruidos, poseedores de amplios conocimientos de la ciencia, el arte y el conocimiento. Lectores: Amantes de la lectura. Críticos: Que sometan al análisis crítico los contenidos científicos, técnicos y sociales. Respetuosos: Que demuestres el respeto a los demás, a las ideas y a los maestros. Reflexivos: Que someten las cosas a la reflexión que ilumine su saber mediante la investigación y el estudio. Solidarios: Que estén prestos a compartir y a contribuir a a la solución de los problemas de los demás. Espíritu de líderes: procurar crear líderes positivos.
2. PERFIL DEL DOCENTE Comprometido con valores y principios, de buen testimonio que influya con su ejemplo a los y las estudiantes.
Que en su accionar demuestre responsabilidad, puntualidad, respeto, confiabilidad y compromiso en su trabajo.
Competitivo y altamente capacitado en su labor docente, orientador y facilitador en el proceso de enseñanza, aprendizaje, participación e inclusión desarrollando en el estudiante el espíritu investigador par el buen vivir.
a) Sólidos valores Y que se evidencien en su accionar. b) Tiene dominio propio frente a dificultades y conflictos con la comunidad educativa. c) Su prioridad es educar con amor y disciplina para lograr la formación del conocer, saber ser, hacer y saber estar. d) Domina las asignaturas de su especialidad y enfrenta proactivamente los retos que demanda su entorno. e) Fomenta en los estudiantes espíritu investigativo y desarrollo de proyectos científicos, sociales y culturales. f)
Capacidad de trabajo en equipo, empatía y buenas relaciones interpersonales en la comunidad educativa.