Ps. Judith M. Meza L贸pez
COSTUMBRES : son simplemente hechos,
ej: en el oriente el eructo. MORAL: hace referencia al conflicto: esta bien o no esta bien, tal o cual hecho, código concreto de prescripciones y prohibiciones, hace referencia al deber. ÉTICA O filosofía moral: reflexión sobre las morales existentes.
EL VALOR ATRAE
EL BIEN
AMOR
OBLIGA
AUTORIZA
EL DEBER
EL DERECHO
OBLIGACIÓN
JUSTICIA
Concepto de Ética Valores
De ser Disponibilidad
BIEN
Fijación
MAL
Libertad - Desarrollo moral. - Expectativas del Profesor. - Evaluación. Valor:
- Desarrollo afectivo. - Disciplina.
* Formar un hombre moral --> - Íntegro. - Congruente. - Capacidad ver, querer y hacer el BIEN. - Conocerlo, amarlo y capacidad de realizarlo. - Todo lo anterior se cristaliza en la VIRTUD. • VIRTUD: Facilidad para una conducta que le aparece a uno como bien y lo hace a uno feliz haciéndolo. “Los valores no valen para nada, si no se han hecho virtudes” (Buenos Hábitos) La virtud va adquiriendo diversos matices conforme la propia vida va adquiriendo un cierto peso.
1. Desarrollo Afectivo. Enseñarle a querer.
- Querer el BIEN fuertemente.
2. Expectativas del Profesor. Hay que ser realista. Hay que estar contento por lo que conseguimos hacer con el tipo de gente que me toca. Las expectativas son mutuas de profesor y alumno. El profesor tiene que adaptarse continuamente. 3. Disciplina.
--> Al final tiene que ser AUTODISCIPLINA.
Hay diferencia entre el concepto y el modo de realizarla. El medio para llegar al fin (adecuado). Se puede discutir en los medios. ¿Cómo lograrlo?. ¿Cuál es el tipo de disciplina de acuerdo a edades?. ¿Qué es lo adecuado?. Ser disciplinado es estar hecho libre. Hay que relacionar la disciplina con la libertad.
Hﾃ。ITOS O ACTITUDES
CARﾃ，TER MORAL O ETHOS
MUERTE