Ensino

C

om a Ressonância Harmônica é possível:

• Melhorar o desempenho escolar – transferindo ao estudante, de todas as idades, o conteúdo de qualquer livro, curso, matéria escolar que se deseje. O conteúdo transferido fica armazenado no seu inconsciente, pronto para ser utilizado no momento necessário. Mas, para

acessar esse conhecimento é preciso que o estudante leia o livro e estude a matéria para trazer o conteúdo

transferido para o nível consciente.

• Promover autoestima, autoconfiança e o equilíbrio emocional no estudante – necessários para tolerar as pressões do ambiente escolar. Nos dias de hoje a cobrança pelo desempenho e a competitividade começa cedo, já nos bancos escolares.

Outra situação muito comum no ambiente escolar na atualidade em que a necessidade de autoestima é fundamental acontece no chamado bullying, que pode marcar um jovem de forma negativa por toda sua vida.

• Melhorar o desempenho em concursos vestibulares, concursos públicos etc. – isso é possível, pois as ondas de

in-formação transferem todos os conteúdos exigidos nas provas, além de estabilizar emocionalmente o candidato para que não haja o famoso “branco” na hora do exame.

• Possibilitar a fluência em qualquer idioma – a Ressonância pode transferir o conteúdo de qualquer idioma ao estudante, além de eliminar possíveis bloqueios para o aprendizado da língua, o que é muito comum em estudantes com idade mais avançada. Neste caso, o usuário deverá estudar o idioma para que aflore ao consciente.

• Estimular o centramento do estudante e o foco nos estudos – presenciamos uma verdadeira epidemia de diagnósticos de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e suas consequências no rendimento escolar e na harmonia familiar. Isso pode ser amenizado com a transferência correta de in-formações e reajuste da bioquímica cerebral.

De onde vem toda in-formação que entra neste Universo? Do Vácuo Quântico. Se os cientistas expandissem apenas levemente seu paradigma materialista, qualquer in-formação poderia emergir até seus conscientes. Quantos prêmios Nobel poderiam ser ganhos se eles se dispusessem a rever o seu sistema de crenças... Tudo o que você vê, ouve e sente nada mais é do que ondas eletromagnéticas que chegam através do aparelho visual, auditivo e tátil e são decodificadas e interpretadas pelo seu cérebro É muito simples entender isto. Imagine que você frequenta uma faculdade durante cinco anos, somando muitas horas de aula de uma matéria qualquer. O que na verdade você absorveu durante estes anos? Você absorveu ondas eletromagnéticas, na forma de imagens e de sons. O professor falou, mostrou no quadro ou qualquer outra coisa durante cinco mil horas de aula. Em suma, reduzindo isso à eletrônica, em termos de eletromagnetismo é possível pegar todas essas horas, seja quantas forem, de um determinado assunto – Química, Física, Matemática, vendas, aula de guitarra, de futebol, de boxe, de alpinismo, de qualquer coisa, – e usar esse conteúdo em termos eletromagnéticos, ou seja, usar as ondas, a vibração disso. Quando você assiste a uma aula na faculdade, por exemplo, o que acontece? A onda eletromagnética do som e da visão do professor penetra através dos seus olhos e seus ouvidos ficando tudo decodificado e armazenado no seu cérebro, tanto no consciente quanto no inconsciente. Inconsciente é a parte automática, abaixo desse nível em que a pessoa presta atenção nas coisas e que rege a vida da pessoa em última instância.

A maior parte da nossa vida é regida pelo inconsciente. Isso tudo fica armazenado e vem à tona quando você precisa. Você não pensa todo tempo em Química, em Física, em aula que usou na faculdade. Isso vem à tona quando você precisa. Isso acontece, por exemplo, quando se usa a Ressonância Harmônica. Não há conhecimento no mundo, no Universo, que não possa ser usado desta maneira. No futuro, isso vai ser uma coisa muito comum, será o normal em termos de ensino. Mas esse futuro ainda está bem distante porque depende de muita pesquisa, depende da superação do paradigma existente. Na área de educação, por exemplo, podemos colocar num CD todo o conhecimento de cada matéria escolar, de um primeiro ou segundo grau, e transferir o conteúdo diretamente para a mente da pessoa. Portanto, quanto seria o avanço, o ganho de tempo no aprendizado se você recebesse todo o currículo do primeiro grau, de todas as matérias? Quando quisesse aplicar, você se lembraria do que foi colocado. Dá para imaginar como isto é poderoso?

Vale mais uma vez reforçar que, nos casos onde há transferência de in-formações acadêmicas, o estudante deve estudar o conteúdo transferido para que ele passe do nível inconsciente para o consciente, quando ficará, então, disponível para utilização. A transferência de in-formações acadêmicas facilita muito o aprendizado, pois a pessoa, ao estudar a matéria, terá mais facilidade de incorporá-la, como se estivesse apenas recordando o conteúdo em questão. Portanto, achar que pode deixar de estudar só porque faz a Ressonância Harmônica é fincar os pés na zona de conforto. Isso demonstra total falta de entendimento da ferramenta.