SOM-HI... Comencem un nou any i el 2n Trimestre sent conscients que és un període en el que la nostra tasca docent és molt important; és el moment en que l’assoliment dels aprenentatges és clau, fet que requereix de la nostra dedicació per a motivar els nostres infants. Aconseguir
bons
resultats
tant
personals
com
acadèmics depèn de la nostra actuació envers els infants i en el rigor en la nostra tasca. Des d’aquestes línies acompanyar-vos en aquesta tasca tant bonica que és la d’acompanyar i formar a persones.
SETMANA DEL 13/01 al 17/gener/2014
TEMES GENERALS
CLAUSTRE GENERAL a la Biblioteca.
FORMACIÓ “EDUCACIÓ EN LA INTERIORITAT”: FCH-formació engega un nou projecte per a totes les escoles Maristes: “EDUCACIÓ EN LA INTERIORITAT”. Tres persones del centre es formaran. Elles seran les coordinadores del projecte al nostre centre. Hi assistiran a aquesta formació la Marta Aguilà, Lourdes Sagristà i Núria Priego, els dies 15, 16 i 17 de gener a les Avellanes. FORMACIÓ “FIEM 1.1”: els i les mestres que s’han incorporat recentment inicien la seva formació com a educadors/es maristes. Durant els dies 23 i 24 de gener assistiran a la formació a les Avellanes el Xavi Planas, la Naïma Busquets i la Carolina Sánchez. FORMACIÓ “NOUS DIRECTIUS”: Mª Àngels Sáez continua la seva formació com a nou directiu a Madrid la setmana del 27 al31 de gener. Desitgem a totes aquestes persones que la seva participació i esforç personal satisfagui les seves espectatives i sigui un temps de profit personal i docent.
PER EDUCAR , CAL ESTIMAR
17.10-18.00h
SORTIDES
RECORDATORI
Acompanyants 15/01/14
PRI3A-B
Visita a L’Ajuntament de Rubí
Loli Gil, Esther Poch, G. Ton i Antònia
22/01/14
PRI1A
Visita a la Biblioteca de Rubí
Mati Sánchez, Mª Teresa Gómez
23/01/14
PRI1B
Visita a la Biblioteca de Rubí
Félix Aranda, Mª Teresa Gómez
29/01/14
PRI1C
Visita a la Biblioteca de Rubí
Teresa Junquera, Mª Teresa Gómez
24/01/14
INF 3-4-5
Teatre La Sala
Tutores, Pere Pérez (11.30-13.00), Isabel Gil, Marta Aguilà, Teresa Gómez, M. Carmen
29/01/14
PRI3C
Visita a L’Ajuntament de Rubí
Montse Babià, Teresa Gómez
29/01/14
PRI1C
Visita a la Biblioteca de Rubí
Teresa Junquera, Teresa Gómez
29/01/14
C. Superior Teatre La Sala
Tutors, Fani Pané, Manel Martos
D. Pedagògica; Etapes; Primària; Sortides cultural i activitats *Sols s’acceptarem els llistats que tinguin el format indicat.
FORMACIÓ TREBALL COOPERATIU:
6a A/UVic
Àmbit B: Tècniques cooperatives (Pres. 6) i Unitat Didàctica cooperativa (Pres, 7) Planificació d’una UD en la qual s’aplicaran un mínim de tres estructures cooperatives simples en 3 20/01 dels 4 moments de la UD (abans, a l’inici, durant i al final de la UD) 18h a Presentació de l’Autoinforme 3 20h TREBALL EN EL CENTRE: Els participants apliquen a la seva aula una UD amb activitats estructurades de forma cooperativa (Àmbit B), i omplen l’Autoinforme 3, que s’utilitzarà, en la sessió 6b, per fer-ne la valoració.
PER EDUCAR , CAL ESTIMAR
Les autoritzacions es faran seguint el model que va aprovar l’Equip Directiu. Cada nivell té penjada una plantilla en la carpeta del nivell en la unitat: D. Pedagògica; Primària. La llista d’assistència a la sortides de cada nivell, estan en un document excel a la carpeta:
PASTORAL
Durant aquest trimestre estan planificades les següents activitats pastorals:
17 DE GENER
PAT (3ESO, 4ESO i BTX) Dia de la PAU
21 DE GENER
Recollida dels resultats de les enquestes pastorals (1r Trimestre)
23-24 DE GENER
Convivències 3ESO, 4ESO i BTX
24 DE GENER
PAT (PRI, 1ESO i 2ESO) Dia de la PAU
27 DE GENER
Claustre d’Identitat Marista
28 DE GENER
DIA de la PAU
13-14 DE FEBRER
Convivències 1ESO i 2ESO
14 DE FEBRER 8 DE MAIG
Visita d’educadors escola a les obres socials de Rubí
17 DE FEBRER
Claustre d’Identitat Marista PAT Solidaritat (PRI, ESO i BTX)
8-9 DE MARÇ
Curs d’interioritat INFANTIL
14 DE MARÇ
PAT Quaresma (PRI)
25 DE MARÇ
Dinar Solidari
30 DE MARÇ
Torneig Solidari
PER EDUCAR , CAL ESTIMAR
7 DE MARÇ
Els divendres INF-5 treballa fent RACONS Enguany l’etapa d’infantil programa sessions de l’àrea de Descoberta de l’entorn basada en RACONS PER EDUCAR , CAL ESTIMAR
Aquesta manera de fer fa que l’infant sigui l’autèntic protagonista en l’activitat, la mestra és un adult que ajuda i guia els aprenentatges.