SOM-HI... Demà comencem
a fer de mestres després d’un parèntesi vacacional. Fem un joc: transformar-nos en alumnes que tornen a l’escola després de les vacances. Quines preguntes en assalten? Preguntes com: -quin/a mestre/a em tindré? M’agradarà? -li agradaré jo a ell o ella? -seré capaç de fer les feines del curs bé? Aquestes preguntes desperten en nosaltres (en alumnes) un neguit, una incertidumbre que en algun cas es tradueix en por.
Demà rebérem els nostres alumnes i ells ens acceptaran com a mestres. És molt im-
Demà ens esperen les mirades i els somriures d’unes criatures que volen trobar en
nosaltres: AMABILITAT, BON TRACTE, AFECTIVITAT...i nosaltres, els mestres, no els decebrem...
PER EDUCAR , CAL ESTIMAR
portant que aquest moment de trobada sigui un moment especial per tots. Les nostres mirades es trobaran amb les dels infants i sentirem acolliment, comprensió i complicitat. Són actituds que els alumnes esperen de nosaltres: AMABILITAT, aconseguida amb bones paraules, bones maneres i sense crits. (a qui li agrada que li cridin?...) En la comunicació entre persones, moltes vegades, les intencions que l’emissor vol transmetre amb el seu missatge no coincideixen amb les sensacions que desperten en el receptor. Aquest fet ens convida a reflexionar envers com diem les coses o com ens dirigim a altres persones.
SOM-HI... SETMANA DEL 12 al 15/setembre/2017 -Els tutors estaran a classe i els adscrits estan ajudant a 12/09/2017 INF-3 i ajudant a les classes que poden tenir necessitat. -A les 11.30h fem la presentació del lema al pati central. La Gisela i el Raül dirigeixen l’activitat per aquesta raó no podran acompanyar les seves classes, el Toni acompanyarà a PRI1A i la Loli a PRI4B. -Les portes d’entrada i sortida seran ateses de la mateixa manera que el curs anterior.
PORTA INFANTIL-3
PRINCIPAL POLIESPORTIU
TARDA Lola Sánchez Oriol Tortosa Mª Àngels Sáez Monitors (migdia) Monitors (migdia) Paco, Sònia (a les 15.00) Maite (17:00)
-INF3 farà l’horari de 9.00 a 13.00h fins divendres i caldrà ajudar a atendre els infants. Hem fet un horari d’adaptació utilitzant les hores d’atenció a la diversitat. Pot passar que un mestre hagi de fer adaptació en una estona de permanència perquè no hi ha més opcions. Aquesta permanència es compensada amb temps d’atenció a la diversitat.
PER EDUCAR , CAL ESTIMAR
1r-2n
MATI Lola Sánchez Oriol Tortosa Mª Àngels Sáez Esther Poch (Josep M. Moya) Marta Escudé Paco, Sònia
HORARIS D’ADAPTACIÓ
PER EDUCAR , CAL ESTIMAR
HORARIS D’ADAPTACIÓ
CALAIX DE SASTRE
PRI2, lliurarà demà el full de comanda de la subscripció de la revista TIRO-LIRO i les recollirem com a molt tard divendres.
PER EDUCAR , CAL ESTIMAR
Divendres 15, C. Mitjà i C. Superior tenen programada una sortida de benvinguda al curs a Ca n’Oriol caldria fer les autoritzacions en paper i donar-les el mateix dimarts.
Engany disposarem d’un aula per a fer plàstica. Serà l’aula que està al tercer pis al costat de l’aula d’anglès. Mica en mica anirem condicionant-la per a l’activitat. Hi ha unes classes de plàstica que coincideixen en la mateixa franja horària, per solucionar el problema es pot organitzar torns.
PER EDUCAR , CAL ESTIMAR