木蔭萬物 材唯美 作育英才 國棟樑 家居美學 木作家
1
A. 展覽概要
B. 作品介紹
核 心 目 標 ----- 04
國⽴臺北科技⼤學 ----- 19
國⽴臺灣藝術⼤學 ----- 47
展 覽 介 紹 ----- 05
國⽴臺灣師範⼤學 ----- 21
萬 能 科 技 ⼤ 學 ----- 51
國⽴臺中科技⼤學 ----- 23
東 南 科 技 ⼤ 學 ----- 52
嶺 東 科 技 ⼤ 學 ----- 25
國⽴臺北教育⼤學 ----- 54
國⽴雲林科技⼤學 ----- 27
龍 華 科 技 ⼤ 學 ----- 59
展 區 介 紹 ----- 09
國⽴⾼雄科技⼤學 ----- 29
聖 約 翰 科 技 ⼤ 學 ----- 61
工作營展品 ----- 15
國⽴屏東科技⼤學 ----- 31
環 球 科 技 ⼤ 學 ----- 62
共 同 展 品 ----- 16
樹 德 科 技 ⼤ 學 ----- 32
國 ⽴ 鳳 山 商 ⼯ ----- 63
佛
學 ----- 34
臺中市⽴東勢⾼⼯ ----- 68
國⽴臺東專科學校 ----- 36
國 ⽴ 嘉 義 ⾼ ⼯ ----- 69
國⽴臺南藝術⼤學 ----- 38
南 臺 科 技 ⼤ 學 ----- 73
國 ⽴ 成 功 ⼤ 學 ----- 40
亞
洲
⼤
學 ----- 76
朝 陽 科 技 ⼤ 學 ----- 44
東
海
⼤
學 ----- 79
B. 展覽會場
光
⼤
2
A. 展覽概要
3
核心目標 / 透過國產木竹材之木藝成果展，從學界發散效益，繼而影響產業，藉以傳承國產材木藝 與推廣國產材與產業實務應用，促進整體國產木竹材之木作創意產業的發展。 本計畫將以教育、林業、設計、生活四大產業切入，其宗旨包括： 擴 大 國 產 木 竹 材 之 應 用 範 圍 與 推 廣「 臺 灣 木 材 」 標 章 及 臺 灣 林 產 品 (CAS、TAP、QR code) 驗證推動教育場域對國產木竹材之認識，強化國產木竹材加工與木藝設計教育之 結合。透過設計與創作的手法推動國產木竹材進入木藝教育，建立起產業界與學校的連 結效益，以利國產木竹材之應用與產銷。
4
展覽介紹 / ｢ 木 ･ 作 ･ 家 ｣ 由著重於木藝教育推廣的 15 間大專院校的木藝聯盟所創立，並逐 年增加學校、組織、廠商等，而最終成為 15+1 木藝聯盟。 木藝聯盟係以”傳善美藝”之四大內涵：傳承、善業、美作、藝創的核心理念， 延續 2018、2019 大型木藝展覽之共學、共創與共享能量，與行政院農業委員會 林務局合作推廣國產木竹材之應用，導入國產木竹材作為木藝教育、設計創作之 材料與重要元素。木藝聯盟學校深耕導入國產木業 ( 木竹材加工業 ) 的研發設計， 整合臺灣國產木竹材產銷的能量，落實木藝教育推廣，進行產、官、學的循環接 棒，創造續而不斷的臺灣木藝傳承篇章，開啟臺灣木藝新的里程碑。 本年度木 ･ 作 ･ 家木藝聯盟成果展，由國立臺中科技大學主辦，與中區院校進行 聯盟籌備，且由國立臺北科技大學、國立雲林科技大學、朝陽科技大學與嶺東科 技大學等校協同規劃，同時也將廣邀 30 餘所國內大專校院與高中職木藝聯盟成員 共同參與。行政院農業委員會林務局為補助指導單位，期望藉由這股難得的團結 能量，串聯各學術單位、政府部門、產業組織等，為臺灣木藝展現新氣象。
5
6
B. 展覽會場
7
展覽會場 /
展覽地點： 文化部文化資產園區 國際展演館 臺中市南區復興路三段 362 號 展覽期間： 2020/12/4-2020/12/8 09:00-18:00
8
展區介紹 / 第三届木作家展覽位於文化部文化資產園區 國際展演館，總展覽面積 416 坪。 本次國產木竹材設計應用推廣教育暨成果展規劃分為 傳承 - 學界作品展示區、善業 - 國產木竹材產業展示區、 美作 - 國產木竹材體驗區、藝創 - 國產木竹材推廣區四大核心區域
9
2020 國產木竹材設計應用推廣教育暨成果展展區平面導覽圖
10
1. 傳承 - 學界作品展示區 / 此區作品創作者源自於木藝聯盟底下大專院校與高中職，與木工技藝學校和設計相關科系投入國產材木藝課程教育 訓練的成果。在共同的展演模式下，呈現各自精采作品，種類多元，並以不同手法展現作品的樣貌，包含創意特色 與國產木竹材之應用等。作品除具有功能性外，也強調木藝教育滋養所形塑的各校自身風格與設計概念。
11
2. 善業 - 國產木竹材產業展示區 / 邀請臺灣木器與家具產業作為共襄盛舉，於展區內展出社會投入與企業責任的作品精神與面貌，推廣並帶動參觀者 邁向國產木竹材良善循環的重要趨勢，呈現多元的木藝應用與商業利用價值。
12
3. 美作 - 國產木竹材體驗區 / 以臺灣傳統木作技法與器具為脈絡縮影，提供參觀者實際體驗木材製程與材質感受的機會，增進參觀者對國產木竹 材料的興趣，提高參觀者對於國產材更深刻的認知。本展區安排具有教育意義的實際木作體驗活動，教導參觀者認 識國產木竹材傢俱與各項組件，展現國產木竹材豐富的質感與美感。
13
4. 藝創 - 國產木竹材推廣區 / 以「在地生產、在地使用」的簡潔手法和有趣生動的導覽，介紹國產木竹材的起源，其中也包含了「臺灣木材」標 章及臺灣林產品驗證之相關制度（包括 CAS 標章、TAP 標章、臺灣林產品生產追溯條碼 QR code）等的詳細說明， 以重啟林業發展和國產木竹材的使用，並以生命循環的概念導入國產木竹材的應用，不但可對於臺灣林業生態 / 產 業產生不同的正面意義，更希望透過此產業重點專區，突顯其中的正面影響，提高國人對於國產木竹材發展的認同。
14
工作營展品 / 本年度國產木竹材工作營邀請大專院校設計與木藝人才，透過國產木竹材應用與教學共同發展新的設計與工藝思維。 參與學員在老師們的教導下，從草圖發想到實際操作，努力逐步將腦中構想實現。相同的材料，利用不同的手法、 不同的思維，就算在十分緊迫的時間裡，仍創作出了許多優秀的作品。
15
共同展品 / 第三屆木作家國產木竹材設計應用推廣教育暨成果展延續歷屆木作家傳統，廣邀參與學校以院校名義創作代表共 同展品。本年度作品利用 30 公分 x30 公分的國產木材平面供各校自由創作，呈現多元的校系風格與工藝特色。 各校代表共同展品於展場內一字排開，展現 15+1 木藝聯盟持續與各院校深化對於木藝創作的合作與發展。
16
C. 作品介紹
17
18
國⽴臺北科技⼤學 ⼯業設計系
國⽴臺北科技⼤學 ⼯業設計系
自然杉情．鏡好 自然最美．國產材好
疊福凳
指導老師 / 陳殿禮老師
設計者 / 禮設計
指導老師 / 陳殿禮老師
設計者 / 禮設計
臺灣杉、鏡子
W58 D4.5 H134.6 CM
臺灣杉、相思木、臺灣櫸木、 桃花心木、苦楝
W39.5 D39.5 H45 CM
七彩臺灣杉多情 鏡花水月人嬌美 女為悅己者．容 材為知已者．存
19
Good For tune+ Stool
福爾摩沙好材．材好堆疊好材，材形累加成福．福疊生活成家。
國⽴臺北科技⼤學 ⼯業設計系
上善若水 指導老師 / 黃孟帆老師
設計者 / 丁羿鈞、王品淮、陳榮華、黃苡芳、吳信縈、 張庭瑜、王人頡、朱柏任、廖宗鈺、賴柏勳
臺灣杉
W150 D40 H60 CM
櫃能任重、傳而承之， 凳能迎人、伴而樂之，
几能道遠、創而新之， 三漣出水、有善最美。
20
國⽴臺灣師範⼤學 科技運⽤與⼈⼒資源發展學系
時空寄情 指導老師 / 林弘昌老師
設計者 / 林弘昌、侯世光、印永翔
鐵杉
W300 D120 H75 CM
此桌為臺師大師生在 108 年暑假為校長室製作的會議桌，有以下四個重要的意義： 傳承 ( 時 )：希望本會議桌能代代相傳、歷久彌新， 紀錄師大在科技教育和技術教學的努力。 惜物 ( 空 )：「空」有無形相的意思，如虛空，無有形狀相貌。本作品使用鐵杉短 料拼接而成，表現臺師大師生惜物愛物、變通的美德。 榫卯 ( 技 )：會議桌的結構全以榫卯製成，展現家具的榫卯巧思和精湛的技藝。 情意 ( 情 )：會議桌由臺師大師生共同製作，表達師生們對學校的孺慕之情。 「時空寄情」是師大傳承的一項技藝，也是師大歷史中的一個記憶！
21
國⽴臺灣師範⼤學 科技運⽤與⼈⼒資源發展學系
手機擴音座 / 木質音箱 / 珠 寶 盒 / 音 樂 童 玩 指導老師 / 林弘昌老師
設計者 / 林弘昌
山毛櫸、緬甸柚木、松木
W10 D10 H7.8 CM / W15 D8 H8.5 CM W9.6 D9.6 H14 CM / W19.5 D12 H8 CM
本作品是師大科技系製造科技課程的作業。 本課程旨在探討製造科技的內涵及其領域教學實務，透過自組實習公司的活 動方式，引導學生有效地運用材料、機具、技術、資源和管理的方法，來印 證製造科技的理論，以瞭解完整的製造過程，並進而思索生活科技課程中製 造科技教學相關實務。 課程內容包括：(1) 製造科技系統、(2) 公司組織、(3) 市場調查、(4) 產品設 計、(5) 成本計算、(6) 生產計畫、(7) 製造技術，以及 (8) 行銷管理等。
22
國⽴臺中科技⼤學 創意商品設計系
國⽴臺中科技⼤學 創意商品設計系
湖山
作坐
設計者 / 魏明仕
設計者 / 魏明仕、丁崑琮
荔枝木、相思木、桃花心木
W250 D80 H70 CM
設計應用，日植臺生湖山社區柚木林及湖山水庫為原鄉共同記憶，另 結合林内荔枝木 - 相思木加上串帶桃花心木，全由日治造林所植，下横 荔枝木表現自然紋理呈現水庫湖面動與靜山水倒影與水波漣漪。
23
山毛櫸 紙藤
W60 D40 H43 CM
概念來自北海道家具，設計結合臺灣鄉間寺廟 拱翹造型加以修飾， 腿 部以漸削方式襯托坐面呈現拱曲造型， 並採用紙藤手工直線編織 使作 具更加舒適，搭配恰當色系呈現和諧效果。
國⽴臺中科技⼤學 創意商品設計系
杉中小屋 指導老師 / 魏明仕老師
設計者 / 林蓓蒂、黃柔葳
臺灣杉、栓木、胡桃木
W33 D15 H16.5 CM
使用臺灣杉結合原住民的元素做成書檔，彷彿置身在森林中的村落裡。
24
嶺東科技⼤學 創意產品設計系
嶺東科技⼤學 創意產品設計系
杏福
我們只是長得可愛
指導老師 / 黃松智老師
設計者 / 黃松智
指導老師 / 黃松智老師
設計者 / 林咏潔、劉芸彤、郭軒綺
臺灣杉、栓木、壓克力、不鏽鋼
W75 D75 H75 CM
臺灣杉、磁鐵
W20 D15 H3 CM / W12 D6 H2.5 CM W22 D20 H20 CM
杏壇 - 傳道、授業與解惑，杏林 - 醫世、濟人與傳承。本作品以銀杏為 題材，以休閒為目的，傳遞滿滿幸福與感受。
25
我們三隻動物都是陸地生物，而且都是一臉無害的肉食性生物，一個 拼圖、一個天秤、一個梳子、三種快樂一次滿足。
嶺東科技⼤學 創意產品設計系
徜徉水中 指導老師 / 黃松智老師
設計者 / 李欣妤、梁峰瑞、戴薏臻
臺灣杉、磁鐵
W10 D3 H20 CM / W20 D20 H9 CM W20 D18 H3 CM
這三隻動物都是會在水裡戲水的生物，而且我們同樣是以拼圖來做的 玩具，既益智又可愛。
26
國⽴雲林科技⼤學 創意⽣活設計系
國⽴雲林科技⼤學 創意⽣活設計系
台灣杉木休閒椅
熊喝睏 & 我是小雞
指導老師 / 張永昌老師、蔡旺晉老師
設計者 / 張育菘
指導老師 / 張永昌老師
設計者 / 馬佳璿、吳晨愷
臺灣杉
W45 D45 H50 CM
相思木、樟木、松木、臺灣黃檜、 桃花心木、香杉
W23 D23 H25 CM
作品全部使用本土國產杉木製作，以板片的方式凸顯出臺灣杉木的自 然紋理。坐板則取用杉木年輪中心進行切片拼貼來的方式呈現，展示 出台灣杉各個面向的紋理之美。機能部分，在椅背中開出孔洞方便拖 移；坐板下則包含置物空間可供使用。
27
為什麼大家都要拿我當賭注呢 ? 什麼時候能好好愛護我，就像我愛護 肚子裡的小樹一樣 QQ 小熊造型床頭燈、置眼鏡架。睡覺的時候可以把眼鏡放在小熊的鼻子 上，打開肚子裡的小夜燈讓小熊陪伴你整個夜晚。
國⽴雲林科技⼤學 創意⽣活設計系
與木同行 指導老師 / 張永昌老師
設計者 / 創意生活設計系
臺灣杉、胡桃木、櫸木
W50 D50 H50 CM
利用不同顏色的木頭拼湊出隨身攜帶的小吊飾。 在這個森林裡面，有彩虹、魚、小狗、甲蟲還有芭蕾舞者。
28
國⽴⾼雄科技⼤學 創新創業教育中⼼
國⽴⾼雄科技⼤學 創新創業教育中⼼
祈願
櫛
設計者 / 陳青正
指導老師 / 楊雅玲老師
設計者 / 王證皓、陳青正、孫致嘉
臺灣杉、臺灣櫸
W15 D0.5 H9 CM
綠檀
W15 D15 H6 CM
將木盒鑲上屬於來自於卑南族傳統圖紋改良的創新圖紋，星星圖紋及 八角花兩種圖紋搭配就如同思念遠方的朋友或親友希望祝福的心意能 夠傳遞到遠方的他。
29
本藝品沿襲明式家具「廟宇屋頂形制」元素，注入文創新意，再現「重 簷歇山廟宇屋頂形制」外形之美、結構之精巧，為「宗教文創設計」 開闢新路。
國⽴⾼雄科技⼤學 創新創業教育中⼼
國⽴⾼雄科技⼤學 創新創業教育中⼼
悠閒時光
藏花閣
指導老師 / 黃玉立老師
設計者 / 黃玉立
指導老師 / 魏裕珍老師
設計者 / 黃傳益
松木
W40 D25 H30 CM
臺灣杉、楓木、胡桃
W50 D30 H160 CM
一首歌及一本書佐一下午的悠閒。利用木頭的溫潤感作為隨身的書架 及音箱，讓悠閒的下午時光顯得輕鬆愜意，且具溫暖。
回顧舊時光，將兒時的窗花文化收藏起來。作為閣主的它，將新舊回 憶一點一滴的融入體內，為後人永保留存。
30
國⽴屏東科技⼤學 ⽊材科學與設計系
父母的期許 指導老師 / 陳建男老師
設計者 / 陳建男、陳信酉、吳晉宇
臺灣杉、鏡子、皮革
W110 D45 H100 CM
自古女兒出嫁常以化妝檯作為嫁妝，此化妝台設計象徵父母對女兒出 嫁時的期許，鏡面部分採兩側支撐中間橢圓鏡面設計，希望女兒化妝 時能想到父母為女兒背後最大的靠山，並於桌腳採上粗下細且多處倒 圓角設計，象徵父母期許女兒嫁到能夠能屈能伸，凡是能圓潤包容。
31
樹德科技⼤學 ⽣活產品設計系
樹德科技⼤學 ⽣活產品設計系
消失的眷村
洪流
指導老師 / 鄧兆鈞老師、陳合進老師
設計者 / 鍾厚寬
指導老師 / 鄧兆鈞老師、陳合進老師
設計者 / 秦楚茜
桃花心木
W75 D75 H120 CM
檜木、柳杉、烏心石、 壓克力、竹條
W120 D24 H70 CM
以眷村常見的板凳與眷村廢墟對比，一方面紀念眷村， 另一方面提醒大眾眷村的存在。
整體以家具產業的變化與時光的流逝營造一個家具產業歷史的洪流。
32
樹德科技⼤學 ⽣活產品設計系
逐音 - 注音符號組合式家具 指導老師 / 劉念德老師、鄧兆鈞老師
設計者 / 王雪帆、陳育卉
臺灣杉、相思木
W37 D40 H36 CM W64 D32 H64 CM
注音有 37 個字母透過組合產生一個音，由這概念讓數個零件成為一個 「組」，以組裝家具的方式學習、認識注音。
33
佛光⼤學 產品與媒體設計學系
佛光⼤學 產品與媒體設計學系
魚形掛勾
獅子書擋
指導老師 / 李澄暉老師
設計者 / 李澄暉
指導老師 / 李澄暉老師
設計者 / 李澄暉
夾板
W37 D14 H4 CM
夾板
W30 D28 H16 CM
魚，是個日常可見的題材，在中國傳統也有吉祥的涵義。在一次家人 想要購買掛勾的需求下，起心動念製作成這個實用的生活小物。
獅子，在傳統文化中，是祥獸的意涵 . 木藝的紋路呈現獅子威猛鬃毛的 樣貌，以獅子石敢當的雕像為雛型，做成獅子書擋，將重點放在側面 紋路呈現獅子鬃毛流線飛揚的樣貌。
34
佛光⼤學 產品與媒體設計學系
佛光⼤學 產品與媒體設計學系
松鼠削筆器
烏龜拼拼樂
指導老師 / 李澄暉老師
設計者 / 李澄暉
指導老師 / 李澄暉老師
設計者 / 李澄暉
夾板
W20 D16 H10 CM
夾板
W30 D21 H11 CM
松鼠，在宜蘭地區算蠻常見的小動物。 一次在庭院中，看見樹梢松鼠 在啃咬樹枝，激發創作者的靈感，以削鉛筆機的元素符合趣味理念的 實用木藝作品 - 松鼠削筆器於焉誕生。
35
烏龜自古帶有長壽、吉祥的意涵，龜殼上的紋路更有著來自大自然的 神祕訊息，進而被先人加入中藥或用以占卜。對木藝紋路的喜愛，將 夾板與龜殼做一連結，誕生出既是精美木藝，也是一款兒童益智的烏 龜拼拼樂立體拼圖。
國⽴臺東專科學校 創意商品設計科
俏皮仔 指導老師 / 徐啓賢老師、葉玄源老師
設計者 / 李奕蓁、劉馨元、賴宇頡
杉木、松木、竹材
W44 D36 H107 CM
結合木棧板與竹材，造型以自然木節和竹管弧線建構，形成趣味動感 的俏皮表情模樣，並延伸至兩側手部動作。
36
國⽴臺東專科學校 創意商品設計科
國⽴臺東專科學校 創意商品設計科
箱金
棧棧衣架
指導老師 / 徐啓賢老師、葉玄源老師
設計者 / 張惠閔、嚴亞歆、周信安、陳烗助
指導老師 / 徐啓賢老師、葉玄源老師
設計者 / 黃敏、莊政澔、鄭群樺
杉木、松木、機械五金
W82 D46 H160 CM
杉木、松木、棉繩
W38 D34 H86 CM
使用木頭棧板拼接製作成兩層櫃架，並結合機械五金零件，創作出複 合媒材風格的工業風傢俱。
37
將老舊的木棧板拆解重新組合，變成具有收納及掛衣功能的衣架，而 置物層及局部則運用編繩提升整體的質感。
國⽴臺南藝術⼤學 材質創作與設計系
國⽴臺南藝術⼤學 材質創作與設計系
扭動
蛀乘蝕載
指導老師 / 張家駒老師
設計者 / 黃立
指導老師 / 張家駒老師
設計者 / 黃立、曾子軒
桃花心木
W101 D14.2 H16.5 CM
臺灣杉
W128 D28.7 H66.8 CM
縱使是一個無處借力的情況，內在蘊含的力量，仍奮力的波動、扭轉、 起伏，展現所有的一切。
去功能性的讓椅子從乘載體轉換為被乘載體，雕琢如白蟻蛀蝕的孔洞 意味著乘載功能的崩解，並在椎體上搖晃、擺盪中，尋找到新的定位 以及平衡。
38
國⽴臺南藝術⼤學 材質創作與設計系
國⽴臺南藝術⼤學 材質創作與設計系
理莎
雲頂之上
指導老師 / 張家駒老師
設計者 / 曾子軒
指導老師 / 張家駒老師
設計者 / 曾子軒
樟木
W11.8 D12.2 H49.8 CM
樟木
W42.2 D18.2 H34.5 CM
她終於瞭解，這種憂鬱是無法被治愈的，於是她開始學著如何與它和 平共處，不再忽視它也不再排斥它。
39
心中的憤怒漸漸消失，悲傷的情緒隨著淚水流出，她感受到了久違的 寧靜。
國⽴成功⼤學 ⼯業設計學系
國⽴成功⼤學 ⼯業設計學系
LE AFY
AvoCa do ！
指導老師 / 楊佳霖老師
設計者 / 陳愷言
指導老師 / 楊佳霖老師、陳璽任助理教授
設計者 / 賴郁仁
臺灣杉
W38 D14 H13 CM
臺灣杉
W7 D3 H9 CM
取用葉子輕盈、透明之意象，適合承裝夏日清爽的小點心。
酪梨的形狀，像極了膠帶台。 選用臺灣杉作為媒介，以酪梨的型態雕塑出手持膠帶台，期待兩者可 以擦出新火花。
40
國⽴成功⼤學 ⼯業設計學系
國⽴成功⼤學 ⼯業設計學系
ComforTable
蕊
指導老師 / 馬敏元教授、楊佳霖老師
設計者 / 楊益峰
指導老師 / 楊佳霖老師
設計者 / 陳愷言、賴郁仁
臺灣杉、樺木
W41 D33 H58 CM
臺灣杉
W49 D49 H175 CM
柔和的色溫，舒適的照明，溫柔的緩衝，體貼的高度，讓人不下床也 能像坐在書桌前方便，提供身心靈的舒適與便捷。
41
以花蕊作為取材對象，將之優雅大方的線條融入設計，希望使用者取 放衣物時，能如同對待花朵般輕柔、小心。
國⽴成功⼤學 ⼯業設計學系
高腳椅多了 ! 指導老師 / 楊佳霖老師
設計者 / 謝偉珉
栓木、山毛櫸
W46 D53 H86 CM
無椅背與雙向腳檔的特點使使用方向更靈活；另外將高腳椅下的空間 轉作收納用，配件的掛布能依不同物品收納的需求作更動。
42
國⽴成功⼤學 ⼯業設計學系
奔 設計者 / 楊佳霖 胡桃木
W32 D41 H79 CM
以愛人之姿為設計發想，正面端莊拘謹，側看輕盈跳躍，在一動一靜 之間展現出不同的姿態面貌。
43
朝陽科技⼤學 ⼯業設計系
朝陽科技⼤學 ⼯業設計系
Long Life Light
敲出新滋味
指導老師 / 吳俊寬老師
設計者 / 楊婷伊
指導老師 / 吳俊寬老師
設計者 / 徐郁淳
木材、竹材、壓克力
W38 D38 H42 CM
胡桃木、櫸木
W55 D40 H10 CM
造型取自燈籠並讓中國結融入於情境燈的設計。將著名的盤長結與碎 裂紋結合便有長命百歲之意，獲得祝福。
運用圓形代替一般正方形的琴鍵， 並加入爵士鼓的元素，共有 9 個鼓， 每個敲擊出來的聲音都不一樣，能從小訓練小朋友的節奏感。
44
朝陽科技⼤學 ⼯業設計系
朝陽科技⼤學 ⼯業設計系
動物加加樂
Needu
指導老師 / 吳俊寬老師
設計者 / 蔡易倫
指導老師 / 吳俊寬老師
設計者 / 林雨蓁
胡桃木、山毛櫸
W40 D12 H9 CM
竹材
桌 W60 D40 H71 CM 椅 W40 D40 H40 CM
結合木頭、教育與親子互動，利用數字與質量之間的巧妙配合，設計 一款讓兒童訓練感知能力與觀察力的木育玩具。
45
課桌椅採用相同角度的模組支撐設計，並利用材料紋理特性十字搭接， 讓整體可使用傳統加工機械大量生產，另外，座椅的角度也依據人體 工學之角度設計，經過試坐測試調查結果適合久坐學習，既可以健康 學習又提升良好學習環境。
朝陽科技⼤學 ⼯業設計系
CLEVER 巧 指導老師 / 吳俊寬老師
設計者 / 戴子涵
山毛櫸、樺木夾板
W60 D45 H30 CM / W60 D40 H45 CM W60 D45 H4 CM
榫卯主要運用於模組化家具結構上，以魯班榫作為骨架，不使用任何 螺絲、釘子組裝，添增溝槽、門板、背板之設計巧思；予使用者自行 拆組，同時傳承此文化工藝，提升變化性。
46
國⽴臺灣藝術⼤學 ⼯藝設計學系
國⽴臺灣藝術⼤學 ⼯藝設計學系
業
鳥居椅
指導老師 / 李英嘉老師
設計者 / 蔡旻翰
指導老師、設計者 / 林貴生老師
參與學生 / 王佑丞
木材 金屬 陶瓷 減速電機
W100 D100 H225 CM
木材 紙籐
W30 D47 H55 CM
業 – 過去、現在引發的結果會主導現在及將來的經歷 生命中每次創傷後的成長都如同輪迴一般，在正視且接受自身的缺陷 後程序蛻變邁進。舊的軀殼會被捨棄，轉移的只有身為人的心，而記 憶、煩惱則做為過去「業」的証明永不破滅。
47
實木質感與紙籐編織結合之高質感家俱。
國⽴臺灣藝術⼤學 ⼯藝設計學系
記憶唱片機 指導老師 / 李英嘉老師
設計者 / 陳怡伶
木材 金屬
W21 D21 H16 CM
乘載著回憶的收納盒。
48
國⽴臺灣藝術⼤學 ⼯藝設計學系
國⽴臺灣藝術⼤學 ⼯藝設計學系
創世玩家
搖搖熊
指導老師 / 李英嘉老師
設計者 / 陳至恩
指導老師 / 李英嘉老師
設計者 / 林聖雲
木材 金屬 壓克力
W45 D45 H90 CM
木 磁鐵
W12 D7 H16 CM
如果想像力能建構一切，天馬行空都化為真實，世界能成為你眼中的 樣子嗎﹖
49
想起兒時回憶，所創作出來的可愛小熊。
國⽴臺灣藝術⼤學 ⼯藝設計學系
葫錄 指導老師 / 李英嘉老師
設計者 / 許凈如
雲杉、胡桃木、山毛櫸、 黃銅、五金
W82 D6 H57 CM
窗格如鏡，因應每個時分、不同挑戰，形狀百態，就像是紀錄每一次 凝聚思維後的成長。
50
萬能科技⼤學 營建科技系室內設計組
無限立方桌 指導老師 / 顏良年老師
設計者 / 陳威圖
臺灣杉、玻璃
W69 D69 H69 CM
延續國外 Everything Metal And Wood 的挑戰所做的無限立方桌。 頭尾相接所形成的無限循環。
51
東南科技⼤學 室內設計系
東南科技⼤學 室內設計系
喚起童心 / 療癒木馬
儀
指導老師 / 劉懿瑾老師、楊孝生老師
設計者 / 何冠霆
指導老師 / 劉懿瑾老師、楊孝生老師
設計者 / 何冠霆
栓木 / 胡桃木
W94 D39 H79 CM
臺灣杉 / 栓木
W61 D33 H40 CM
古早童玩賦予現代感造型，勾起觀者對自我童年印象，希冀透過使用 者多重感官感受，強化追朔童年，依序達到本能、行為、反思等體悟， 運用童心本質提升正向情感，達到療癒可能性。
以泡茶十八字口訣，將作品取名為「儀」，講究「儀態、形式、距離」 的表現方式；將兩個個體以蝴蝶結加以固定，用馬鼻線刀修邊一氣呵 成，形成一致性，相輔相成嶄露「個自的美」與「合為一的美」。
52
東南科技⼤學 室內設計系
東南科技⼤學 室內設計系
骨狗
Ukiyo-e 浮世繪
指導老師 / 林秉如老師、楊騏瑜老師
設計者 / 林成翰
指導老師 / 林秉如老師、楊騏瑜老師
設計者 / 劉家豪
松木指接板
W45 D14 H22 CM
松木指接板
W41 D30 H31 CM
透過寵物狗的意象，將燈具打造成狗追骨頭的模樣增加趣味性，頭部 為燈泡亮光處，像是尋覓食物般，四肢與耳朵設計為可調整，隨使用 者變換造型。
53
採用了日本神鬼傳說的浮世繪造型，裝飾此作品，透過雷射雕刻出雷 神、武士刀與著名的浮世繪海浪，武士刀的刀口部位與面紙抽取處結 合，營造日式風格木屋造型面紙盒。
國⽴臺北教育⼤學 藝術與造型設計學系
國⽴臺北教育⼤學 藝術與造型設計學系
矮櫃
收音機
指導老師 / 吳宜紋老師
設計者 / 沈旻蒨
指導老師 / 吳宜紋老師
設計者 / 沈旻蒨
櫻桃木、非洲胡桃木、 黃銅、紫心木
W42 D31 H70 CM
櫻桃木、非洲胡桃木、紫心木
W40 D16 H16.5 CM
適合擺放在客廳或廚房的矮櫃，側邊懸吊抽屜可放小物，旁邊可放報 紙雜誌，後面黃銅焊接交叉造型增添趣味。
收音機造型的收納櫃，適合擺在桌上，旋鈕部分做成小抽屜，附加木 製仿錄音帶尺寸杯墊。
54
國⽴臺北教育⼤學 藝術與造型設計學系
國⽴臺北教育⼤學 藝術與造型設計學系
CD player
野餐去
指導老師 / 吳宜紋老師
設計者 / 沈旻蒨
指導老師 / 吳宜紋老師
設計者 / 王維鬘、周庭瑜
非洲胡桃木、櫻桃木、 紫心木、玻璃
W28 D17 H7 CM
楓木、黃銅
W30 D60 H60 CM
CD player 造型的小櫃子，適合擺放在桌上放小物，能從上方玻璃直 接看到抽屜裡的東西，也做了 CD 尺寸的造型墊子。
55
木頭材質與金屬的結合，折疊的設計讓人方便攜帶。
國⽴臺北教育⼤學 藝術與造型設計學系
國⽴臺北教育⼤學 藝術與造型設計學系
溫莎椅模型
這位客人請別擺架子！
指導老師 / 吳宜紋老師
設計者 / 阮歆恩、翁紹恒、周庭瑜
指導老師 / 吳宜紋老師
設計者 / 翁紹恆
山毛櫸
W9 D9 H15 CM
胡桃木、橡木、黃銅
W60 D20 H10 CM
溫莎椅 1:5 模型。
飛機元素組合成的螢幕架，是機翼不是滑板！滿滿的復古氣息，可以 有效利用桌面空間，鍵盤收底下、螢幕擺到架子上。
56
國⽴臺北教育⼤學 藝術與造型設計學系
國⽴臺北教育⼤學 藝術與造型設計學系
出門在外罩子放亮點！
我的雪橇椅子
指導老師 / 吳宜紋老師
設計者 / 翁紹恆
指導老師 / 吳宜紋老師
設計者 / 阮歆恩
胡桃木、黃銅
W16 D20 H40 CM
胡桃木、栓木、櫻桃木
W60 D50 H80 CM
師傅用金屬旋床製作的黃銅燈罩，配上高貴典雅的胡桃木組合成的檯 燈，復古別緻的情懷不言而喻，工作時氣氛對了什麼都對了。
57
熱愛搖椅且聖誕節出生的我，為自己打造一張充滿節慶味道的椅子。
國⽴臺北教育⼤學 藝術與造型設計學系
國⽴臺北教育⼤學 藝術與造型設計學系
拼出個茶几
夢境中的怪物
指導老師 / 吳宜紋老師
設計者 / 阮歆恩
指導老師 / 吳宜紋老師
設計者 / 江子珣
紅酸枝、櫻桃木、花梨木、 烏心木、斑馬木、山毛櫸
W60 D60 H60 CM
紅酸枝、鐵刀、胡桃、 五金、紫心
W10 D8 H5 CM
中柱由各式木頭拼接而成，桌面由櫻桃木製成的微少女茶几。
在夢境中眺望黑洞的小怪物，一刀一刀的削去不屬於自己的部分，逐 漸形成自己的樣貌，找到自身所要前往的方向。
58
龍華科技⼤學 ⽂化創意與數位媒體設計系
山形架
- Re f l e c t i on on F ore s t Exp e rie nce s
森遊鏈 / 土 森 土 長 ． 筆 直 森 長
設計者 / 黃苾芬
參與學生 / 游雅伃、吳政霖、胡玉諠
設計者 / 蘇文祥 、 黃苾芬
參與學生 / 林育嘉 、余宛諭
臺灣杉、壓克力
W85 D18 H20 CM
臺灣杉、相思樹
W4.2 D4.2 H16 CM
將山形融入桌上，讓桌上物件可以集中放置，山谷疊放的書，代表著 樹的意象，與山形架結合成完整的山林意象。
59
龍華科技⼤學 ⽂化創意與數位媒體設計系
大自然孕育了森林、豐饒土壤，讓我們獲得可運用的資源。土森土長 筆座與筆直森長沾水筆，表達一棵樹種下國產材的希望。
龍華科技⼤學 ⽂化創意與數位媒體設計系
龍華 ‧ 鳳翔
LUNG HWA ‧F l y i ng P h oenix 設計者 / 沈士傑
參與學生 /
臺灣杉、鐵刀木、黃銅、水泥
W21 D15 H14 CM
蘇瑩姍、翁雅瑩、黃子凡
以鳥類的意象所設計的木製原子筆，結合玩賞與實用的互動可能。以 「鳳翔」為名，將展翅高飛的祝福意涵融入作品之中。
60
聖約翰科技⼤學 創意設計系
聖約翰科技⼤學 創意設計系
邊桌
貓屋
指導老師 / 吳哲政老師
設計者 / 李伊純
指導老師 / 吳哲政老師
設計者 / 李伊純
柳杉、美耐板
W45 D40 H77 CM
柳杉、美耐板、PLA
W50 D50 H77 CM
實木與複合材質如美耐搭配使用。
61
結合寵物窩與家具。
環球科技⼤學 創意商品設計系
童心椅 指導老師 / 林勝恩老師
設計者 / 石庭毓、劉瑞誠、楊證憲
柳杉
W30 D30 H30 CM
圓弧童趣造型作為設計發想。腳以為板材造型設計，除組裝便利外， 在乘坐的穩定度上將更為強化。
62
國⽴鳳山商⼯ 家具設計科
新座椅 指導老師 / 陳政良老師、簡文益老師
設計者 / 許民祺、陳福慶
鵝掌楸、櫸木、紅柳安、松木
W28 D28 H44 CM / W42 D38 H77 CM W28 D28 H44 CM
運用傳統的造型元素，加了一點高度，加了一點顏色，縮了一點椅腳。 造就新生活座椅。
63
國⽴鳳山商⼯ 家具設計科
國⽴鳳山商⼯ 家具設計科
微笑椅
方塊編織椅
指導老師 / 張耿輔老師
設計者 / 許民祺、陳福慶
指導老師 / 蔡華真老師
松木、紅柳安木
W48 D33 H33 CM
柳安木
椅子有複斜腳，有曲線框。再加上低調色的繩神編織。坐起來舒服， 自然就會嘴角上揚。
W28 D28 H32 CM
以木心板回收拼接做椅墊，再以墨綠胎牛皮正反編織並無縫連結。讓 回收才有了新生命。
64
國⽴鳳山商⼯ 家具設計科
國⽴鳳山商⼯ 家具設計科
手機音響
手機音響
指導老師 / 陳政良老師
指導老師 / 張耿輔老師
松木、紅柳安木
W15 D11 H7 CM
應用邊料拚接，再以 CNC 木雕機快速成形。設計出無插電手機音箱。 善待大地賦予人類的禮物。且可邊插電邊聽音樂。
65
山毛櫸、胡桃木、柚木、美檜
W14 D8 H5 CM
應用邊料拚接，再以 CNC 木雕機快速成形。而只有兩個零件，可減少 工序，適合大量生產。設計出無插電手機音箱。善待大地賦予人類的 禮物。
國⽴鳳山商⼯ 家具設計科
國⽴鳳山商⼯ 家具設計科
托盤
板砧板
指導老師 / 陳政良老師
指導老師 / 陳政良老師
山毛櫸、鵝掌藤、變種柳安
W48 D23 H2 CM
鯨板 善加利用木材深淺顏色，型塑極簡造型。鯨魚砧板。
山毛櫸、桃花心木
W58 D34 H2 CM
剩材回收利用，注重實用，有種簡單線條美。
66
國⽴鳳山商⼯ 家具設計科
品味 指導老師 / 簡文益老師 松木
W12 D12 H16 CM
一樣的咖啡，一樣的砧板，一樣的托盤。就是要不一樣的品味。而濾 紙不一樣的收納，營造不一樣的質感，給精心品味的您。
67
臺中市⽴東勢⾼⼯ 家具設計科
臺中市⽴東勢⾼⼯ 家具設計科
多功能櫃子
兒童遙馬
指導老師 / 徐金全老師
設計者 / 王皇祺
指導老師 / 徐金全老師
設計者 / 黃建斌
臺灣杉、紐西蘭松
W30 D50 H70 CM
臺灣杉、紐西蘭松
W30 D30 H31 CM
不想單純只做一個的櫃子，內部融合的筆筒、手機架的元素，來增加 此櫃子的實用性。
在家有剛出生的姪子想說做個小遙馬讓他以後可以玩 不用再花錢再去 外面買 讓姪子感受舅舅對他的愛。
68
國⽴嘉義⾼⼯ 室內空間設計科
國⽴嘉義⾼⼯ 室內空間設計科
萌生
羽翅
指導老師 / 侯啟全老師、周浩猷老師
設計者 / 蔡依辰、林宜萱
指導老師 / 侯啟全老師、周浩猷老師
設計者 / 蔡依辰、林宜萱
臺灣檜木、相思木、肖楠木
W27 D17 H17 CM
臺灣杉、桃花心木
W27 D34 H24 CM
以萌芽新苗為設計發想，其機能為餐巾紙架。
69
本設計以甲蟲展翅為設計發想而做成三層式野餐提盒。
國⽴嘉義⾼⼯ 室內空間設計科
國⽴嘉義⾼⼯ 室內空間設計科
好合
檜意
指導老師 / 侯啟全老師、周浩猷老師
設計者 / 謝秉睿、羅佑鈞
指導老師 / 侯啟全老師、周浩猷老師
設計者 / 蔡依辰、林宜萱
臺灣杉
W30 D25 H25 CM
檜木
W27 D20 H30 CM
以百合，海芋花為設計發想而做成可快速組合與收納燈座。
以回收舊檜木料而設計成應用套疊的方式製作成收納提籃。
70
國⽴嘉義⾼⼯ 室內空間設計科
國⽴嘉義⾼⼯ 室內空間設計科
年年有魚
禪月
指導老師 / 周浩猷老師、侯啟全老師
設計者 / 林宥廷、翁淙翔
指導老師 / 周浩猷老師、侯啟全老師
設計者 / 林宥廷、翁淙翔
臺灣杉、桃花心木
W3 D15 H2 CM
臺灣杉
W12 D30 H1.8 CM
以魚跟鳥做為結合後簡化，機能為鍋墊。
71
以月亮為造型，利用麻繩纏繞成燈罩透過麻繩間隙發出柔和燈光如月 光一般，底座利用十字搭接可收納輕巧方便。
國⽴嘉義⾼⼯ 室內空間設計科
國⽴嘉義⾼⼯ 室內空間設計科
疊疊高升
五福臨門
指導老師 / 張永昌老師
設計者 / 黃信勳、羅佳昇
指導老師 / 張永昌老師
設計者 / 張信博、陳家瀅
臺灣杉
W33 D42 H44 CM
臺灣杉、肖楠、扁柏、 紅檜、香杉
W30 D30 H21 CM
有著「撞到月亮的樹」是魯凱族給臺灣杉的稱號，以高聳入天的特徵 作為矮凳櫃之設計理念，而堆疊的方式代表著樹木成長挺拔也意味著 步步高升，扶搖直上之設計意涵。
針葉五木是臺灣森林資源的驕傲，「五福臨門」是使用臺灣杉、肖楠、 扁柏、紅檜、香杉五種木材所設計的糖果盒，造形上呈現出樹木成長 意象，帶有喜氣及可供使用者認識台灣珍貴木材。
72
南臺科技⼤學 創新產品設計系
入木三分系列
三腳凳 / 吧檯凳 / 咖啡桌 / 花几
指導老師 / 朱玉麟老師
設計者 / 朱玉麟
山毛櫸、胡桃木
W32 D32 H51 CM / W45 D45 H93 CM W60 D60 H70 CM / W33 D33 H110 CM
採用傳統榫卯結構設計製作，椅面採三片胡桃木拼接而成但又相互不 連接之設計，椅面與椅腳以斜錐形鳩尾榫相接，在結構上極為精簡且 堅固，無多餘橫杖補強結構，期盼能達君子不器，簡約空靈之境界。
73
南臺科技⼤學 創新產品設計系
南臺科技⼤學 創新產品設計系
「承澐」單人四方凳
「承澐」三人長凳
指導老師 / 朱玉麟老師
設計者 / 朱玉麟
指導老師 / 朱玉麟老師
設計者 / 朱玉麟
臺灣杉、鐵刀木
W57 D33 H43 CM
白橡、鐵刀木
W155 D45 H44.5 CM
單人四腳方凳，採用傳統榫卯設計；椅面內凹外凸的設計，來作為「承」 接人體重量時的穩適支撐，椅面下的橫杖 ( 羅鍋杖 ) 除了強化結構上的 強度外，橫杖的中間上凸段，採凸出椅面的設計，為了在外型上保有 文化符碼且彰顯此創新結構，羅鍋杖的上凸段置換了深色的雞翅木， 結合後凸出椅面與淺色台灣杉椅面形成了強烈對比，造型上突出之餘 但卻不張揚。
三人四腳長凳，採用傳統榫卯設計；椅面內凹外凸的設計，來作為「承」 接人體重量時的穩適支撐，椅面下的橫杖 ( 羅鍋杖 ) 除了強化結構上的 強度外，橫杖的中間上凸段，採凸出椅面的設計，為了在外型上保有 文化符碼且彰顯此創新結構，羅鍋杖的上凸段置換了深色的雞翅木， 結合後凸出椅面與淺色台灣杉椅面形成了強烈對比，造型上突出之餘 但卻不張揚。
74
南臺科技⼤學 創新產品設計系
OREO 四腳凳 指導老師 / 朱玉麟老師
設計者 / 朱玉麟
白橡、碳化軟木
W38 D38 H49 CM
「OREO」餅乾凳，造型結構簡約、優雅，椅面則採用碳化軟木設計， 試圖在材質與設計間，尋找現代感與趣味性兼具的最大可能，以期創 造全新之家具意像。
75
亞洲⼤學 創意商品設計系
亞洲⼤學 創意商品設計系
蜂格子狗屋
折疊式站立桌
指導老師 / 龍希文老師
設計者 / 張展銘、王吉烽、佐藤晨
指導老師 / 施益湋老師、龍希文老師
設計者 /
亞衫
W66 D100 H90 CM
亞衫
W66 D100 H90 CM
我們發想臺灣有許多狗園或動物收容所狗隻太多，所以狗狗能睡覺的 空間太小，像我們這次去的狗狗山，裡面有 150 隻狗，但只有一個大 木板給狗狗當床而且非常占空間，但不是所有狗都擠的上去，所以有 些狗睡地上，冬天或下雨天時那些狗狗就很容易感冒生病，於是我們 決定做一個節省空間又能讓每隻狗都有自己的床位的狗屋。
潘亮語、林姿吟、陳昱清、陶衍彤
構思方式統一採木頭質地描繪出純粹化的元素，除去一些輔具深色厚 重的木頭質感，能更加鮮明地展現醫療輔具本身的俐落美感。透過研 究將舊式認為厚重的站立桌復建輔具表性的特色去除，對於其簡單收 納的思維來自新興運動器材的發想，然後再針對輔具需求創作出簡易 站立桌風格。
76
亞洲⼤學 創意商品設計系
亞洲⼤學 創意商品設計系
木釘彈珠插板
Neat Branches ( 整潔的樹枝 )
指導老師 / 施益湋老師、龍希文老師
設計者 / 柯芷琪、楊凱翔、洪莉雯、歐益豪
指導老師 / 施益湋老師、龍希文老師
設計者 / 羅孟姍
亞衫、合板
W20 D25 H4.5 CM
亞衫
W25 D25 H50 CM
目的是為了讓使用者在乏味的復健過程中，可以得到更多的樂趣。在 不影響成效的情況下，將原先的木釘插板改造成更有趣味性的產品。
77
整齊劃一的樹幹，讓手部練習的患者使用，清楚明瞭，粗細的搭配也 更增加靈活度，樹木是大自然的象徵，我們與之共生共存。
亞洲⼤學 創意商品設計系
亞洲⼤學 創意商品設計系
BBQ tower
交替式推拉箱
指導老師 / 施益湋老師、龍希文老師
設計者 / 鄭宇玲、王永昱
指導老師 / 施益湋老師、龍希文老師
設計者 / 古曜萌、吳威霖、謝欣妤
亞衫
W430 D150 H460 CM
亞衫
W25 D25 H50 CM
從烤肉串的構想去做發展。縮小了體積，方便收納不佔空間，同時有 三種模式可以操作，讓使用者不會感到乏味而是擁有愉悅的心境。
交替式推拉箱可復健不同的肌群。
78
東海⼤學 ⼯業設計系
東海⼤學 ⼯業設計系
玩轉花窗
鏟・夾 設計者 / 陳暐臻
指導老師 /
陳明石老師、柯耀宗老師、陳勇廷老師
陳明石老師、柯耀宗老師、陳勇廷老師
設計者 / 徐子雲
白俄椴木、楊木
W19.2 D21.2 H23 CM
檜木
W5.5 D2 H28 CM
指導老師 /
融入窗花的賓果桌遊，探索臺灣傳統文化。靜置時可依自己的喜好排 列窗花，組成立方盒收納喜愛之物，呈現窗花藝術之美。
79
融合鍋鏟與食物夾，使戶外烤肉不需攜帶過多的廚具。木製鍋鏟也能 防止刮鍋。檜木溫潤的紋路提升餐具質感。運用木頭本身彈性，使夾 具機構最簡化。
東海⼤學 ⼯業設計系
好穿鞋的穿鞋椅 陳明石老師、柯耀宗老師、陳勇廷老師
設計者 / 張景程
非洲柚木
W58 D38 H58 CM
指導老師 /
讀萬卷書不如行萬里路；走的遠、走的好都須穿上一雙好鞋子，好穿 鞋椅透過圓潤曲線讓穿鞋也是舒服的事。
80
81 81
2020 木作家國產木材設計應用推廣教育暨成果展 第三屆木作家教育成果展展冊 指導單位：行政院農業委員會林務局 出 版 者：國立臺中科技大學 創意商品設計系 地
址：臺中市北區三民路三段 129 號
電
話： (04)22195678
主
編：吳銜容
編
輯：魏明仕、張國威、蔡宜佳、王浩頤、吳咅錡、柳逸璠、洪薏瑄、 高可芹、張庭瑄、莊昀倩、葉芷菱、劉彥伶、賴品樺
企
劃：國立臺中科技大學 2020 木作家執行團隊
影
片：湯潔恩、劉彥伶
編輯委員：陳殿禮、魏明仕、黃孟帆、林弘昌、黃松智、張永昌、蔡旺晉、 楊雅玲、黃玉立、魏裕珍、陳建男、鄧兆鈞、陳合進、劉念德、 李澄暉、徐啓賢、葉玄源、張家駒、楊佳霖、陳璽任、馬敏元、 吳俊寬、李英嘉、林貴生、顏良年、劉懿瑾、楊孝生、林秉如、 楊騏瑜、吳宜紋、黃苾芬、蘇文祥、沈士傑、吳哲政、陳政良、 簡文益、張耿輔、蔡華真、林勝恩、徐金全、侯啟全、周浩猷、 朱玉麟、龍希文、施益湋、陳明石、柯耀宗、陳勇廷 顧
問：楊德新
出版日期 2021 年 1 月 初版一刷
82