DIOS ESTÁ PRESENTE
DÍA DE LA CIENCIA
LA IMPORTANCIA DEL ARTE EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR El niño aprende desde temprana edad a apreciar las cosas que lo rodean, investiga sobre lo que ve, oye y siente, descubre y desarrolla su propio criterio para apreciar su propio arte y el que lo rodea. Este proceso de aprender a crear y apreciar la belleza, es sumamente importante en el desarrollo cognitivo del niño en edad preescolar.
Por lo tanto, es importante para los padres de familia de niños en edad preescolar alentarlos en este proceso no como un fin, comparando ni imponiendo ideas o estereotipos, sino dejando en libertad su proceso creativo.
Por medio del arte, aprende a comunicar sus ideas y sentimientos a través de un lenguaje visual, antes que haya aprendido a leer y a escribir la educación artística también desarrolla: la percepción, la expresión, la discriminación, la motora fina y gruesa, la creatividad, el trabajo individual, la concentración a la hora de seguir instrucciones, el trabajo en equipo, la autoestima y muchas más habilidades que le serán muy útiles en su desarrollo escolar e intelectual.
Se recomienda proveer de materiales estimulantes y variados, asistir a exposiciones de arte, espectáculos de danza, teatro, música, en los que su imaginación pueda ser estimulada. Al sentir, ver, oler, tocar, escuchar… todo esto es esencial en este proceso.
DEPARTAMENTO DE PASTORAL En los últimos días, con el departamento de pastoral, se han realizado con gran satisfacción algunas actividades correspondientes a nuestro departamento, dentro de las cuales se ha podido reavivar nuestra piedad y adhesión en la persona de nuestro Señor Jesucristo. Dentro de nuestras actividades como comunidad Dominguista, podemos resaltar la celebración del sacramento de las confirmaciones en la parroquia Jesús el buen pastor, con la presencia del excelentísimo Monseñor Oscar Urbina; Arzobispo de la Arquidiócesis de Villavicencio, quien con mucha disposición confirmo en la fe a 20 de nuestros estudiantes.
Así también el día miércoles 14 de Agosto se celebró en horas de la tarde la ya reconocida jornada de padres y madres orando por sus hijos, contando con una gran asistencia por parte de los padres de familia quienes vivieron de una manera piadosa este momento de oración.
Otra actividad realizada fueron las celebraciones de las primeras comuniones de algunos de nuestros estudiantes, actividad que se realizó el día sábado 17 de agosto en la parroquia Jesús el Buen Pastor
DEPARTAMENTO DE DEMOCRACIA
El Proyecto de Democracia inicio sus actividades con la elección del personero, siendo elegido nuestro estudiante Sergio David Leyva Gutierrez.
En su plan de gobierno propuso y ha llevado a cabo exitosamente las siguientes actividades:
PREESCOLAR
CELEBRACIÓN DÍA DE LA MUJER DÍA DEL HOMBRE Y DÍA DEL DOCENTE
SECUNDARIA
La alegría dominguista se vivió durante estas celebraciones.
CELEBRACIÓN DEL 20 DE JULIO
Al finalizar, el personero monumento a la bandera
hizo entrega del
Nuestros estudiantes participaron activamente en las actividades sugeridas para conmemorar esta fecha histórica tan importante.
DEPARTAMENTO DE MEDIO AMBIENTE Proyectos “Un Huerto Medicinal” En un espacio reducido, se puede integrar un huerto en el interior de los distintos colegios, aprovechando los espacios verdes con que cuenta o las instalaciones de las instituciones. Las hierbas medicinales son utilizadas muy a menudo como infusión para preparar diferentes tés de flores y hojas, así como condimentos esenciales en la gastronomía, tema hoy por hoy que encuentra un gran auge a nivel mundial. Entre las hierbas medicinales tenemos gran variedad tales como:
Albahaca (Ocinum basilicum) pertenece a la familia Labiadas, esta planta aromática en considera en la cocina mundial y sobre todo la cocina italiana como insustituible, siendo así el pesto italiano una de las salsas más famosas a nivel gastronómica.
Caléndula (Calendula oficinalis) esta planta es de fácil propagación y cumple un importante papel en el control de plagas en la agricultura orgánica y biomédica. Actúa como antiséptico, astringente, regula la digestión, entre otras.
El equipo de medio ambiente del Colegio Santo Domingo como iniciativa para este año acercando sus iniciativas a promover el estudio de cultivos, empezando con el grado cuarto o quinto de primaria con el proyecto denominado “Un huerto Medicinal” El diseño propuesto puede ser visto en la fotografía en donde se puede observar como el camino en forma de cruz nos facilita el trabajo en la huerta (deshierbe, siembra, riego, cosecha.) ya que las camas nunca deben ser pisadas.
Ya que muchas de las plantas a cultivar tienen buen aspecto nos intereso integrar de forma artística las diferentes hierbas a cultivar, además se pretende adentrar al estudiante desde sus inicios, al estudio de la botánica, por eso el proyecto trae consigo una fichas técnicas que serán ubicadas en el jardín realizadas por los estudiantes mismos.
Proyecto “Un camino de integración con mi medio ambiente” Desde el área de ciencias ambientales esta por empezar una jordana ambiental programada para el mes de octubre, en donde el colegio realizara una caminata ecológica, la idea de estos espacios académicos se centra en la integración
del estudiante con el medio ambiente, en busca de reconocer la importancia que tiene la naturaleza en una vida sana, así como las implicaciones que tiene el mal uso de las basuras y el deterioro del medio ambiente en el planeta, más aun en Acacias y sus alrededores, como sitio en que conviven la mayoría de estudiantes del colegio Santo Domingo.
DEPARTAMENTO DE RECREACIÓN Y DEPORTES PALO, PALO, PALO, PALOBONITO PALO EH
logrando así su paso a la final departamental que se celebró en Villavicencio.
SOMOS CAMPEONES OTRA VEZ…. Con una participación que ha superado todas las expectativas nuestro colegio Santo Domingo Savio, demostró nuevamente y ratificando lo expuesto en el año 2012 de la fase municipal de los juegos Superateintercolegiados 2013, gran superioridad ante sus otros rivales, siendo el campeón de cinco equipos inscritos con los que participó en los deportes de conjunto. En las siguientes categorías:
Voleibol cat A femenino Voleibol cat A masculino Voleibol cat B masculino Baloncesto cat A femenino Baloncesto cat B femenino
Los juegos que se desarrollaron en diferentes escenarios deportivos de nuestro municipio, albergando a más de mil deportistas que entregaron lo mejor de sí por cada una de sus instituciones educativas, lo hecho por nuestro colegio es un ejemplo ya que siendo un colegio privado y contando con pocos alumnos demostró organización, carácter y entrega por parte de cada uno de los estudiantes que hicieron resaltar los colores Dominguistas a nivel municipal. En la fase zonal municipal que se llevo a cabo del 15 al 18 de septiembre, estos cinco equipos compitieron contra los equipos campeones de los municipios de Castilla, Guamal. Cubarral, San Carlos de Guaroa entre Otros, logrando una figuración importante al ser campeones de la fase zonal con los equipos de: Voleibol cat A masculino, y por primera vez campeón de baloncesto en las categorías A y B femenino
EL VOLEIBOL DE SANTO DOMINGO Gracias a la preparación de nuestros deportistas y al proceso que se lleva por más de tres años con diferentes monitores y al empeño que le ha puesto nuestro entrenador de Voleibol Fernando Echeverry, nuevamente el Colegio Santo Domingo Savio logró retener el título de campeón departamental conseguido el año pasado en la categoría A, obteniendo así el cupo para jugar la fase zonal regional que se llevó a cabo en Villavicencio la semana del 7 al 11 de octubre del presente año enfrentando a los diferentes campeones departamentales de la zona Orinoquia. En partidos intensos en el que cada uno de los jugadores luchó hasta la última bola, y guiados por su espíritu de valores Dominguistas, lograron ser campeones de la fase zonal regional y obtener el título que les dio paso para disputar la final nacional de los juegos Superate intercolegiados 2013, donde dejaron en alto el nombre de la institución.
DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL El Departamento de Consejería de Educación y Psicología, a través del proyecto de educación sexual busca abrir espacios que permitan generar sensibilidad y responsabilidad frente a lo que implica la Educación Sexual en todas sus esferas. Por lo anterior durante este año 2013 Se han realizado las siguientes actividades: 1. Escuela para semestre:
Padres
en
el
primer
Preescolar: “IMPORTANCIA DE DEDICAR CALIDAD DE TIEMPO A LOS HIJOS, VUELTE UN NIÑO CUANDO SEA NECESARIO” Primaria: “JUEGO DE ROLES, QUE SIGNIFICA ESTAR EN EL LUGAR DE NUESTROS HIJOS Y PADRES” Secundaria: “INTEGRACIÓN PADRES E HIJOS DESDE LA SENSIBILIZACIÓN DE LO QUE IMPLICA TOMAR MALOS CAMINOS EN LA VIDA”
Preescolar “IDENTIFICANDO LOS PRINCIPALES COMPORTAMIENTO DE LA ETAPA PREESCOLAR”. Primaria “RECONOCIENDO LA BENDICIÓN DE TENER HIJOS SANOS E IDENTIFICANDO LA DIFERENCIA” Secundaria “COMO FORMAR DELINCUENTES Y REBELDES”
En el segundo semestre:
HIJOS
2. Se
llevaron a cabo 2 jornadas de concientización en los grados de preescolar hasta quinto de primaria sobre la “prevención del abuso sexual, reconocimiento del valor del cuerpo y de las emociones” “me acepto y acepto a los demás como son, todos hacemos parte de un mismo mundo”
que lidera el Establecimiento Penitenciario y Carcelario de Acacias.
3. Jornada de sensibilización en Bachillerato sobre ¿qué estás haciendo por los demás? En esta jornada los jóvenes de grado 7° y 10° se dividieron en grupos y organizaron actividades lúdicas y pedagógicas para trabajar con los niños de preescolar teniendo como eje principal manejar la agresividad y juegos bruscos tan notorios en la edad preescolar. 5. Se institucionalizo el proyecto de obras sociales “Sembrando Semillas De Paz y Esperanza En La Comunidad del Barrio Las Vegas” el cual consiste en hacer inicialmente una caracterización de la población con el fin de establecer cuáles son las necesidades más apremiantes de la comunidad y con base en esto implementar un plan de acción que permita mitigar las necesidades más apremiantes y que se encuentren al alcance de la gestión del proyecto.
4. Participación activa de los estudiantes de grado 11° en el programa delinquir no paga
El pasado 30 de octubre, se realizó una jornada recreativa con los niños del sector.
6. Participación en el día de la ciencia y la cultura Dominguista en el cual se hizo presencia con un contraste entre la vida y la muerte el cual tenía como fin sensibilizar a los asistentes con imágenes de estatuas vivientes que trasmitían las secuelas de “ el consumo de sustancias psicoactivas, enfermedades de trasmisión sexual, prostitución y conductas rebeldes en los adolescentes” luego a través de un video se invitaba a los asistentes a prevenir estos flagelos y finalmente se les mostraba todas las alternativas sanas y formativas que existían en la vida antes de caer en conductas que solo los llevarían a una muerte temprana y rápida.
7. Creación del programa adicional de psicoterapia grupal el cual este año beneficio a 42 familias que creyeron en el proyecto y en sus resultados, este proyecto consiste en trabajar terapéuticamente con niños y jóvenes con problemáticas o dificultades similares con el fin de permitir que se genere el principio terapéutico de que es más fácil salir adelante con la ayuda de otros.
8. Durante el año electivo se desarrollaron 8 convivencias comprendidas desde los grados 4 de primaria hasta grado 11°, durante el objetivo principal de estas jornadas es propiciar espacios que permitan la sana convivencia y mejorar dificultades que se presenten al interior del curso.
VOCACIONAL Y PROFESIONAL “VISIÓN HACIA EL FUTURO” el cual se llevó a cabo el viernes 1 de noviembre en jornada escolar y contó con la asistencia de otras Instit ucio nes Edu cativ as.
9. Cerramos ciclo de actividades con el CONVERSATORIO DE ORIENTACIÓN
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Durante el año escolar, el departamento de humanidades ha llevado a cabo algunas actividades y ha participado en eventos organizados dentro de la Institución de carácter
Académico y al mismo tiempo lúdico, podemos destacar entre ellos:
El Periódico Mural, el cual cuenta con diversas secciones tal y como lo sería un periódico impreso, entre ellas destacamos la activa participación de los estudiantes de todos los grados, tanto en redacción como en decoración, para que la participación involucre a todo el estudiantado y directivas, se asigna cada 15 días un curso, el cual tendrá que encargarse de dicho Periódico Mural.
Otro evento importante fue el Día del Idioma celebrado el 23 de Abril, en el cual se conmemora a un gran escritor a Miguel de
Cervantes Saavedra.
Se desarrollaron varias actividades con la colaboración del grado sexto.
También tenemos otro importante proyecto el cual es, la decoración de la cartelera institucional, dicha cartelera también es elaborada por cada grado, teniendo en cuenta las diversas actividades establecidas en el calendario escolar, es un mecanismo para recordar a los estudiantes que se conmemora o los eventos que se realizaran durante el mes.
Una de ellas fue un concurso de Ortografía entre los estudiantes, la cual contaba con diversos niveles o categorías, el principiante, el medio y el avanzado, en el primero encontramos niños de grados quinto, sexto y séptimo, el medio; con estudiantes de los grados, octavo y noveno, y el avanzado con estudiantes de grados decimo y once.
Por cada categoría, hubo un ganador, el cual recibió de premio un libro teniendo como objetivo principal, incrementar su vocabulario, escritura y el importante hábito de la lectura. Dicho evento fue realizado por la Licenciada, Viviana Hortúa Gaona, profesora del área de español en la secundaria. Por otra parte, en el día de la Ciencia y la Cultura, también se destaco la participación del departamento de humanidades con dos stands; el primero conformado por la Licenciada, Viviana Hortúa, y la Doctora Adriana Villegas, trabajando en conjunto el proyecto de sexualidad.
Otro organizado desde el área de inglés, contando con la valiosa participación de algunos estudiantes de grado sexto y decimo, se llevaron a cabo algunos juegos creados por los estudiantes donde ponían a flote todos sus conocimientos aprendidos durante el año en curso, este proyecto estuvo liderado por la Licenciada, Erika Bravo Hernández; profesora de Inglés de primaria y la Licenciada María Teresa Pérez, profesora del área de Ingles en secundaria.
Y para terminar el año lectivo esta programado en el mes de noviembre un evento interesante “English Day”, actividad en la cual los estudiantes de primaria y de bachillerato demostrarán sus habilidades en el idioma, tanto en forma oral, como escrita, con canciones, obras de teatro en ingles y una muestra empresarial. Esta actividad estará a cargo de las Licenciadas del área de Ingles.
CENTROS LITERARIOS
DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN Y DESASTRES BULLYING O MATONEO ESCOLAR El pasado mes de junio gracias a la gestión del comité de prevención y evacuación de desastres se llevó a cabo una capacitación por parte de la policía de Acacias, sobre las implicaciones legales del matoneo escolar de acuerdo a la ley 1520 de 2013, damos algunos aspectos para tener en cuenta en la comunidad Dominguistas. El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o por su término en inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
Ley 1620 de 2013 El pasado 15 de marzo de 2013, el Presidente Juan Manuel Santos sancionó la ley 1620 por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar.
Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
que nadie hable o se relacione con él, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de apoyos del niño.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
Hostigamiento Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad del niño. El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala. Tipos de Acoso Escolar Bloqueo Social Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo. Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de Manipulación social Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima. Se cargan las tintas contra todo cuanto hace o dice la víctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros.
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participación al niño acosado. El “tú no”, es el centro de estas conductas con las que el grupo que acosa segrega socialmente al niño. Al ningunearlo, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir su expresión, impedir su participación en juegos, se produce el vacío social en su entorno.
Coacción Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la víctima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad. El que la víctima haga esas cosas contra su voluntad proporciona a los que fuerzan o tuercen esa voluntad diferentes beneficios, pero sobre todo poder social.
Intimidación Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al niño mediante una acción intimidatoria. Con ellas quienes acosan buscan inducir el miedo en el niño. Sus indicadores son acciones de intimidación, amenaza, hostigamiento físico intimidatorio, acoso a la salida del centro escolar.