Bienvenidos
Instituto de la Educaciรณn Bรกsica del Estado de Morelos Direcciรณn de Desarrollo Educativo
Septiembre 2016
Diรกlogos Escolares Programa de Convivencia y Seguridad de la Comunidad Escolar con Participaciรณn Ciudadana
Septiembre 2016
¿Qué es Diálogos Escolares? Comunicación y reflexión entre docentes, educandos, padres de familia y autoridades educativas
Acuerdos escolares pacíficos, democráticos e incluyentes
Mejora de los aprendizajes
Diรกlogos Escolares
Permite la construcciรณn de acuerdos
Construye participaciรณn de todas y todos
Estimula el dialogo, la interacciรณn , el consenso
Respeto a la dignidad personal Fomenta el trabajo colaborativo
Enfoque para las sesiones de Diรกlogos Escolares
Inclusiva
Democrรกtica
Pacifica
Protocolo de Diálogos Escolares Evaluación y seguimiento (CTE)
Socializar el programa con la comunidad escolar
Cierre
Establecer fecha y horario de la sesión
Acuerdos y asignación de tareas
Desarrollo Registro de acuerdos
Convocar a los participantes
Convocar a sesión Apertura de la sesión
Nivel secundaria general y técnica -Duración: 80 a 120 minutos
-Director (a) de la escuela
-Frecuencia: Se sugiere una vez al mes, de preferencia después del CTE
-Subdirector (a)
-Hora y Lugar: La que establezca la autoridad educativa *No se suspenderán clases para realizar la sesión
Participantes
Características
-Supervisor (a) de Zona
-Jefes (as) de academia -Representantes de alumnos
-Representantes del Comité de Padres de Familia -Representantes del Consejo Escolar de Participación Social
-Representante sindical -Representante de administrativos y personal de servicios
-Duración: 80 a 120 minutos
-Jefe de Sector
-Frecuencia: Se sugiere una vez al mes, de preferencia después del CTE
-Supervisor de Zona
-Hora y Lugar: La que establezca la autoridad educativa *No se suspenderán clases para realizar la sesión
Participantes
Características
Nivel preescolar, primaria y telesecundaria
-Director (a) de la escuela -Representantes de alumnos -Representantes del Comité de Padres de Familia -Representantes del Consejo Escolar de Participación Social -Representante sindical -Representante de administrativos y personal de servicios
Apertura de la sesiรณn
Propiciar un ambiente de confianza y respeto
Construir en colectivo las reglas de comunicaciรณn y exponerlas
Reglas de comunicaciรณn Levantar la mano para participar Todos podrรกn opinar pero ordenadamente
Escuchar sin interrumpir
Hablar: -siempre en primera persona -sรณlo de lo que consta -con contacto visual
Reglas de comunicaciĂłn
1.-Claro 2.- Conciso 3.-Concreto 4.- Correcto 5.- Coherente 6.-Completo 7.-CortĂŠs
Apertura de la sesiรณn
Nombrar un secretario (a) para la redacciรณn del Acta de Diรกlogos Escolares
Nombrar a un moderador (a) para la sesiรณn
Apertura de la sesiĂłn
Orden del dĂa de los temas focalizados por la escuela
Plasmados en la Ruta de Mejora Escolar y en la Estrategia Global de Mejora Escolar
*Ruta de mejora escolar Planeaci贸n
Rendici贸n de cuentas
Evaluaci贸n
Implementaci贸n
Seguimiento
En el aula En la organización de la escuela
*Estrategia Global de Mejora Escolar
Con los padres de familia Preparación de los maestros ¿Qué materiales de apoyo solicitar o adquirir? ¿Cómo saber si avanzamos? ¿Quién nos puede apoyar?
Apertura de la sesión
Permitir la participación de todos (as) los integrantes de la sesión
Promover la construcción de acuerdos
Establecer fechas para las siguientes sesiones (sugerencia una vez al mes, después del CTE)
Desarrollo
Atender cada punto de la orden del dĂa
Analizar y reflexionar las situaciones expuestas
Exponer propuestas de soluciĂłn
Registrar todas las aportaciones y acuerdos
Formato de acta
Temas o necesidades focalizadas de la Ruta de Mejora Escolar y en la Estrategia Global de Mejora Escolar
Formato de acta Acuerdos
Firma de los participantes, asĂ como todos los comentarios y observaciones
Cierre de la sesiรณn
Dar lectura a los acuerdos y responsables para la ejecuciรณn de las tareas consensadas por el colectivo
Establecer fechas para el cumplimiento de las metas
Reafirmar fechas de las siguientes sesiones
Seguimiento y evaluación
El seguimiento y evaluación de acuerdos de carácter pedagógico se realizará a través del CTE y atendiendo la Estrategia Global de Mejora de los Aprendizajes
El acompañamiento se efectuará por parte del supervisor y de la autoridad educativa del IEBEM asignada en el plantel educativo, con la finalidad de proporcionar guía para el cumplimiento de los acuerdos establecidos
Nota:
โ ข La primer sesiรณn serรก supervisada por las รกreas educativas y sus departamentos, al mismo tiempo, serรก monitoreada por los enlaces del equipo de Convivencia Escolar
Material de apoyo •
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Marco de referencia sobre la gestión de la convivencia escolar desde la escuela pública, SEP 2015 El Liderazgo directivo en la gestión participativa de la seguridad escolar, guía para directores SEP 2010 Guía de herramientas interculturales para la convivencia escolar, Consorcio Internacional Arte y Escuela A.C. 2014 Asambleas Escolares, Dra. Brenda Mendoza González, 2014 Editorial Pax México, Primera edición
Material de apoyo
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Ley para la Convivencia y Seguridad de la Comunidad Escolar del Estado de Morelos, 2014 Marco Local de Convivencia Escolar del Estado de Morelos, 2015 Manual de Convivencia y Seguridad de la Comunidad Escolar, IEBEM 2015
Directorio de enlaces Direcciรณn de Desarrollo Educativo ruben.segura@iebem.edu.mx
3 17 94 83
Departamento de Convivencia Escolar convivenciaescolar.morelos@iebem.edu.mx
Consejos Escolares de Participaciรณn Escolar participacion.social@iebem.edu.mx 317 16 88 ext 299
Directorio de enlaces Coordinaciรณn Ver Bien y Escuela Sana nancy.lopez@iebem.edu.mx
Departamento de Desarrollo Sustentable juan.montes@iebem.edu.mx
Subdirecciรณn de Servicios Regionales
servicios.regionales@iebem.edu.mx
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• Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos-IEBEM • Convivencia Escolar Morelos
Por su atenciรณn ยกGracias!