Ένας Ιός μα…. ποιος Ιός; O «Ταξιδιάρικος» Ιός!!!

Ένα Ιός μα…. ποιος Ιός; Ο «Ταξιδιάρικος» Ιός!!!

©Σακκά Βαρβάρα 1

Μια φορά και έναν καιρό, ήτανε ένας ιός όχι και πολύ γνωστός! Το όνομά του ήτανε « Κορονoϊός»! Φιλοδοξία του είχε να γίνει στον κόσμο ξακουστός!

2

Όλα από την Κίνα άρχισαν, εκεί είχε τη βάση, μα γρήγορα βαρέθηκε ,ήθελε και άλλη δράση! Βαλίτσα λοιπόν ετοίμασε, με όλα τα εφόδια, μα εκεί μέσα έβαλε και άλλα... πολεμοφόδια.

3

Τον Βήχα και τον Πυρετό πήρε λοιπόν μαζί του, ταξίδι άρχισαν μακρινό να δουν καινούργιους τόπους! Αεροπλάνα πήρανε τρένα, καράβια, πλοία και με όλους όσους γνώριζαν έκαναν χειραψία!!! Συνάμενοι, κουνάμενοι και χαμογελαστοί, οι τρεις τους ήταν βλέπετε ‘’πολύ κοινωνικοί”αρχίσανε να χαιρετούν ΟΟΟΟΛΟΥΣ τους ανθρώπους!!!

4

Η χάρη τους έφτασε μακριά μέχρι την Ιταλία, όλο τον κόσμο γύρισαν μέχρι την Αυστραλία!!! Ταξίδι διηπειρωτικό εκάνανε μαζί, και έφτασε η φήμη τους και στην Αμερική!

5

Τίποτα δεν προμήνυε, πως θα΄ρχοταν κακό, μα ξάφνου… κάποιοι άρχισαν να έχουν πυρετό!!! Σίγουρα θα ήρθαν σε επαφή μ’ αυτόν τον… Κορονoϊό! Άλλοι αρρώστησαν βαριά, και είχαν συμπτώματα πολλά…

6

Όλοι θορυβηθήκανε, χαμός και φασαρία, σούσουρο έγινε παντού, σε όλη την κοινωνία! Τα νέα έμαθαν σύντομα όλοι πια οι γιατροί, και δράση ανέλαβαν γοργά με μάσκα και στολή!

7

Και ένας επιστήμονας, που στους ιούς είχε γνώση, Βγήκε στην τηλεόραση να μας ενημερώσει: «Πρέπει πια να προσέχετε»!!!«Αυτή είναι η λύση»! Γάντια, μάσκες και αντισηπτικό, πολύ σαπούνι με νερό, αυτά θα είναι τα όπλα μας, έναντι στον ζωηρό …τον Κορονοϊό!!!

8

Δήμαρχοι και Πρωθυπουργοί, βγάλανε ανακοινώσεις, στα σπίτια μας να μένουμε, δίχως να αρρωσταίνουμε. Οι άνθρωποι φοβήθηκαν, μπήκαν σε καραντίνα!!! Κλείσανε σχολεία, μαγαζιά, ΚΑΝΕΙΣ δεν πήγε για δουλειά!

9

Και ο Ιός καμάρωνε και τα είχε καταφέρει, διάσημος εγίνηκε σε όοοολη την Οικουμένη! Αλλά καθώς λογάριαζε χωρίς τον ξενοδόχο, βρέθηκε αντιβιοτικό και έκανε πέρα τον Ιό! Έτσι οι επιστήμονες με την συνεργασία, δώσανε μάθημα καλό, στον «Ταξιδιάρικο Ιό»!!!

10

Όλοι πια γίνανε καλά, και με υγεία και χαρά, βρεθήκανε ΟΠΩΣ ΠΑΛΙΑ!!! Τα παιδάκια ξεφαντώσαν και οι μεγάλοι ξανανιώσαν! Στις πλατείες πάλι βγήκαν και σφιχτά ΑΓΚΑΛΙΑΣΤΗΚΑΝ!!!

11

Όσο για τον «ΚΟΣΜΟΓΥΡΙΣΜΕΝΟ » Ιό παιδάκια, θέλετε να σκεφτείτε;;;Την γνώμη σας να πείτε;; Τι λέτε να απέγινε;;;Και η τύχη του ποια να ήταν;;;

ΤΕΛΟΣ!!!

Σακκά Βαρβάρα Αναπληρώτρια Νηπιαγωγός Τρίκαλα 2/4/2020 Μια πραγματική ποιηματοιστορία!!!

12

ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΑΤΕ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ!!!

13

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ •Να καλλιεργήσουν την ατομική και κοινωνική ευθύνη, την αυτοπειθαρχία, την ανάληψη δράσης σε σχέση με κοινωνικά ζητήματα και τα προληπτικά μέτρα που πρέπει να παίρνουν για την προσωπική υγιεινή και προστασία από τους ιούς.

• Να διαπιστώσουν τη συμβολή των Φυσικών Επιστημών(Βιολογία, Ιατρική) στη βελτίωση της ποιότητας ζωής του ανθρώπου.

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ • Να διηγηθούν την ιστορία.

•Να βελτιώσουν τον προφορικό και τον γραπτό τους λόγο.

• Να αναγνωρίζουν τα γράμματα της αλφαβήτας , να σχηματίζουν λέξεις με αυτά.

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ • Να ζωγραφίσουν μια σκηνή από το έργο, που τους εντυπωσίασε με τη δική τους φαντασία , να δημιουργούν με διάφορα υλικά ,να εκφράζουν συναισθήματα μέσα από την ζωγραφική)

Ένας Ιός μα…. ποιος Ιός; Ένας «Ταξιδιάρικος» Ιός!!! ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ • Να χρησιμοποιούν τα παιδιά τον υπολογιστή για να παίξουν παιχνίδια.

•Να διαβάσουν το Ε-book)

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ •Να αναγνωρίζουν τυχόν σχήματα από τα αντικείμενα που περιέχει το έργο, να σειροθετούν εικόνες, να μετρούν ,να αντιστοιχίζουν αριθμούς με αντικείμενα.

14

Δραστηριότητες και φύλλα εργασίας βασισμένα στην ποιηματοιστορία που διαβάσατε: Περιεχόμενα • • • • • • • •

Η ΩΡΑ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ ………..σελ. 16 ΠΑΙΖΩ, ΜΑΘΑΙΝΩ , ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΠΕΡΝΑΩ ΤΗΝ ΩΡΑ ΜΟΥ ΕΥΧΑΡΙΣΤΑ! ...σελ . 17 ΜΕ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ!!! ……σελ .18 ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ! ….. σελ.19 ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΗΝ ΑΛΦΑΒΗΤΑ!!!......σελ.20 ΩΡΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ!!! …….σελ. 21 ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΙ ΣΕΙΡΟΘΕΤΗΣΗΣ…… σελ. 22 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΔΡΗΣ ΚΑΙ ΛΕΠΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: Με τα δύο μου χεράκια πλάθω….. σελ. 23 15

Η ΩΡΑ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ Πως φαντάζεστε τη συνέχεια της ιστορίας ; Μπορείτε να το ζωγραφίσετε;

16

ΠΑΙΖΩ, ΜΑΘΑΙΝΩ , ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΠΕΡΝΑΩ ΤΗΝ ΩΡΑ ΜΟΥ ΕΥΧΑΡΙΣΤΑ!!! Δραστηριότητες και φύλλα εργασίας βασισμένα στην ποιηματο-ιστορία που διαβάσατε: • Κάνουμε πείραμα με καλαμάκια και μπογιές!

• Τι συμβαίνει όταν με τα μικρόβια όταν βήχουμε;;; ΥΛΙΚΑ: •ΧΑΡΤΙΑ Α4 •ΤΕΜΠΕΡΕΣ ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΕΣ •ΚΑΛΑΜΑΚΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΔΙΑΘΕΣΗ!

•ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ: Γεμίζουμε ποτηράκια με χρωματιστές τέμπερες και βουτάμε τα καλαμάκια μας σε αυτά ρουφώντας ελαφρά. ΠΡΟΣΟΧΗ!!! ΜΗΝ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΙΕΙΤΕ! (πάντα με την επίβλεψη των μεγάλων!!!) Φυσάμε με δύναμη το καλαμάκι στο χαρτί καιαιαιαι……

17 Καλή Διασκέδαση!!!

ΜΕ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ!!!

Ζωγραφίστε πως φαντάζεστε εσείς τον ‘’ΤΑΞΙΔΙΑΡΙΚΟ ΙΟ’’. Τι αισθήματα σας προκαλούνται όταν ακούτε το όνομά του;;;( χαρά, λύπη, φόβο;;; )Ζωγραφίστε το συναίσθημά σας στο ανθρωπάκι .

18

ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ !!!

ΓΙΑ ΝΑ ΔΩ…ΓΙΑ ΝΑ ΔΩ…ΠΟΙΟΣ ΕΧΕΙ ΚΟΦΤΕΡΟ ΜΥΑΛΟ;;;

Θέλετε να παίξετε και ταυτόχρονα να ακονίσετε και το μυαλουδάκι σας; Κάντε κλικ με το ποντίκι πάνω στα μωβ γραμματάκια και να παίξετε το παρακάτω πάζλ.

https://www.jigs awplanet.com/?rc =play&pid=30129a 2a08e9 https://www.jigs awplanet.com/?rc =play&pid=30129a 2a08e9

19

ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΗΝ ΑΛΦΑΒΗΤΑ!!! Ωχ !!! Τα γράμματα μπερδεύτηκαν και έχασαν την σειρά τους! Μπορείς να τα βάλεις στη σωστή σειρά ώστε να σχηματίζουν την αρχική λέξη;;; Μπορείς να βρεις και άλλες λέξεις που να αρχίζουν από «Κ» ;;;

ς ο

Κορονοϊός ο ο ϊ Κ ρ ν

ό

Γράψε εδώ τη σωστή λέξη

20

ΩΡΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ!!! Μετρήστε τους ιούς στις παρακάτω εικόνες και γράψτε το σωστό αριθμό(από το 1 έως το 6) στο κουτάκι που δίπλα από την κάθε εικόνα.

21

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΙ ΣΕΙΡΟΘΕΤΗΣΗΣ Οι εικόνες της ιστορίας μας είναι μπερδεμένες!!!Τι θα έλεγες να τις βάλεις στη σειρά αριθμώντας τες από το 1 έως το 6; Μπορείς ακόμα αν θέλεις να τις κόψεις και να τις κολλήσεις σε μια κόλλα Α4. Τι έγινε πρώτα και τι μετά;;;

22

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΔΡΗΣ ΚΑΙ ΛΕΠΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΧΕΡΑΚΙΑ ΜΟΥ ΠΛΑΘΩ….

Τι θα λέγατε να δημιουργήσετε με πλαστελίνη τον «ΤΑΞΙΔΙΑΡΙΚΟ ΙΟ» της ποιηματοιστορίας; Τι σχήμα έχει;

•Κόλλα Α4 για να τοποθετήσουμε πάνω σε αυτή την δημιουργία μας.

•Πλαστελίνες της επιλογής μας ότι χρώματος θέλουμε.

23

Λίγα λόγια για το e-book….

Μπροστά στα ανατρεπτικά γεγονότα που διαμορφώνουν τη ζωή μας αυτόν τον καιρό , ως εκπαιδευτικοί και ως γονείς πρέπει να ενισχύσουμε το αίσθημα ασφάλειας των παιδιών. Τα παιδιά για να νιώσουν ασφαλή πρέπει να ενημερωθούν και εμείς ως ενήλικες οφείλουμε να συζητήσουμε μαζί τους, τα όσα συμβαίνουν στον κόσμο σε καιρούς πανδημίας. Το e-book αυτό εξηγεί στα παιδιά προσχολικής ηλικίας τι συμβαίνει με απλά και κατανοητά λόγια, με την μορφή ποιηματοιστορίας ,ώστε να καταλάβουν τι βιώνουν αυτή την δύσκολη εποχή του Κορονοϊού που διανύουμε. Με ανάλαφρο και διασκεδαστικό τρόπο, διατηρώντας ένα θετικό κλίμα, ενημερώνουμε τα παιδιά για τους τρόπους μετάδοσης, προστασίας, πρόληψης αλλά και αντιμετώπισης του Ιού. Ενισχύουμε έτσι, το αίσθημα αλληλεγγύης των παιδιών, εν-συναίσθησης και ευαισθητοποίησης για το κοινό καλό και ότι όλοι μεγάλοι και μικροί πρέπει να φανούμε υπεύθυνοι τηρώντας τους κανόνες υγιεινής. Έχοντας ως βάση την χιουμοριστική αυτή απόδοση της ιστορίας του Ιού , μέσα από τα παιχνίδια και τις δραστηριότητες ζωγραφικής που το e-book περιέχει, δίνει στα παιδιά μια προοπτική για το μέλλον εξηγώντας τους ότι οι επιδημίες έχουν αρχή, μέση και τέλος. Ας εκμεταλλευτούμε την ευκαιρία που τώρα ‘’Μένουμε στο σπίτι’’ προς όφελός μας περνώντας τον χρόνο με ευχάριστα δημιουργώντας μαζί με τα παιδιά μας! Ευχαριστώ για το χρόνο σας!

24

Με την ευχή, «Να βγούμε ΌΛΌΙ αλώβητοι και πιο δυνατοί από αυτήν την κατάσταση»!!! Σακκά Βαρβάρα25 Νηπιαγωγός