Óâ åñòíèê
íèâåðñèòåòñêèé
Поздравление Дорогие выпускники! Вот и остались позади пять лет студенческой жизни, наполненные радостью открытий, новых событий и незабываемых встреч. Пора юности прекрасная пора, и хоть нередко вам приходилось нелегко, вы скоро поймете, что именно здесь, в стенах нашего университета, прошли лучшие годы вашей жизни: счастливые, веселые, полные самых радужных надежд. Что может быть лучше студенческой поры? Ведь она дарит юношам и девушкам верных друзей, окрыляет светлыми и дерзкими мечтами, укрепляет веру в себя. В стенах вуза вы пополняете багаж знаний, которые вам предстоит использовать сполна там, где вы найдете родное дело, профессию по душе, которая поможет вам найти себя, состояться как профессионалы. Грустно сознавать, что время студенчества позади. Позади лекции, конспекты, изнуряющие экзамены, бессонные ночи и, как итог, ни с чем несравнимая радость от высокой и заслуженной оценки в зачетке. Впереди - пора самостоятельной, взрослой жизни, пора свершений, поисков и надежд. Пусть в ней не будет места разочарованиям и грусти, пусть она наполнится добрыми делами, новыми встречами с хорошими людьми. Помните: ваши удачи - наша радость, наша гордость за своих питомцев. Пусть сбываются ваши самые светлые и самые смелые мечты! Желаю вам осуществления всех ваших планов и желаний, успехов и больших достижений! Заурбек Саидов, ректор Чеченского Государственного Университета
WWW.CHESU.RU
№ 6 (51) июнь 2014
Визит в Университет
Чеченскую Республику посетил заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Марат Аркадьевич Камболов. Несмотря на напряженный график визита наш дорогой гость нашел время заглянуть и в Чеченский государственный университет. Экспресс-экскурсия началась с посещения территории строительства учебных корпусов Университетского Кампуса и общежития студентов. Затем делегация, в составе которой были также Министр образования и науки ЧР Исмаил Баутдинович Байханов и коллеги из Грозненского государственного нефтяного технического университета и Чеченского государственного педагогического института Хасан Элимсултанович Таймасханов и Хож-Ахмед Султанович Халадов, посетила третий корпус Университета, где во время небольшой презентации они смогли ознакомиться с деятельностью ученых в Центре коллективного пользования. Визит по образовательным учреждениям Чеченской Республики завершился посещением Главного корпуса Чеченского государственного университета. После прогулки по аудиториям корпуса, спортивному и актовому залам для делегации была организована презентация учебной деятельности Университета и развития проекта автоматизации образовательного процесса "Электронный университет".
2
Óâ åñòíèê
íèâåðñèòåòñêèé
№ 6 (51) июнь 2014
Поздравления Пополнение в рядах докторов наук Чеченского Государственного Университета На днях прошли защиты диссертации на соискание ученой степени доктора физикоматематических наук Умхаевой Зарган Сайпудиновны и Магомадова Рукмана Масудовича. Защиты ученых факультета физики и информационно -коммуникационных технологий состоялись в диссертационном совете по специальности «Физика конденсированного состояния» на базе Федерального государственного бюджетного учреждения науки «Институт физики Дагестанского научного центра РАН». Сердечно поздравляем наших уважаемых докторов с очередным успехом! Желаем крепкого здоровья, новых творческих достижений и успехов в работе на благо Чеченского государственного университета и Чеченской Республики!
Коллеги
Как известно, вступил в силу новый федеральный закон об образовании, и сегодня наших абитуриентов интересует, какие изменения произошли в работе приемной комиссии в связи с этим. Ответить на этот и другие наши вопросы любезно согласился проректор по информатизации Чеченского Государственного Университета Саламбек Салманович Абдулазимов. Вот что он сказал: – Как вы знаете, новый федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» вступил в силу с 1 сентября 2013 года и многие ранее действовавшие законы об образовании, в частности, закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-I "Об образовании", федеральный закон от 22 августа 1996 года №125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", в соответствии с которыми велась работа прошлых приемных комиссий, были признаны утратившими силу. В своей сегодняшней работе нам приходится чаще всего руководствоваться статьями 55, 56, 6971 нового федерального закона. Также утратил силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2011 года №2895 «Об утверждении Порядка приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования», и с 9 января 2014 года действует приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 января 2014 года №4 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры на 2014/15 учебный год».
ных ассигнований в пределах квоты, установленной в размере 10 процентов общего объема контрольных цифр приема, что означает наличие с этого года конкурса среди льготников, если количество поданных заявлений превысит количество мест по соответствующему направлению подготовки (специальности). – Кто имеет право поступать по результатам вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно? – По результатам вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно, при приеме на обучение по программам бакалавриата или программам специалитета по
Из архива «УВ»: Саламбек Салманович Абдулазимов родился 17 июля 1986 года в с. Шатой Шатойского района ЧИАССР. Закончил с отличием муниципальную гимназию г. Ливны Орловской области, заочную физикотехническую школу при Московском физико-техническом институте (звание академика Московской Физтех–Академии при МФТИ). Владеет английским языком. В 2006 году с отличием закончил Грозненский государственный нефтяной институт имени академика М.Д.Миллионщикова по специальности «прикладная информатика в экономике». В 2006 году стал лауреатом Ежегодной национальной премии «Человек года» в номинации «Лучший студент». С ноября 2006 по апрель 2008 года работал ведущим специалистом отдела по взаимодействию с общественными объединениями Комитета Правительства Чеченской Республики по делам молодежи. В 2008 году стал лауреатом премии Президента России «Талантливая молодежь России». С апреля 2008 года работал инженером-программистом II категории отдела компьютерного тестирования, начальником отдела автоматизированных систем, помощником ректора. В 2010 году окончил Северо-Кавказскую Академию государственной службы по специальности «Государственная служба и муниципальное управление». С сентября по декабрь 2010 года проходил стажировку в Embassy College в Лондоне. С ноября 2011 года работает в должности проректора по информатизации. – Что изменилось в новом Порядке приема в отношении лиц, имеющих право на внеконкурсное зачисление, т.е. инвалидов и сирот? – В соответствии со статьей 71 федерального закона №273-ФЗ и пунктом 34 Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования, данная категория поступающих имеет особые права при приеме на обучение по образовательным программам за счет бюджет-
своему усмотрению могут поступать следующие категории лиц: - лица с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, инвалиды; - иностранные граждане; - лица, получившие среднее (полное) общее образование в школах до 1 января 2009 года; - граждане Российской Федерации и лица без гражданства, имеющие среднее (полное) общее образова-
ние, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств в течение 1 года до дня завершения приема документов и вступительных испытаний включительно (не участвовавшие в ЕГЭ в течение этого года) и признаваемое Министерством образования и науки РФ эквивалентным среднему (полному) общему образованию, полученному в России. Вышеназванные категории поступающих по своему усмотрению сдают все вступительные испытания либо сдают одно или несколько вступительных испытаний наряду с представлением результатов ЕГЭ в качестве результатов иных вступительных испытаний. Лица, поступающие на базе среднего профессионального образования (включая поступающих на базе начального профессионального образования, полученного до вступления в силу федерального закона и подтвержденного дипломом о начальном профессиональном образовании, в котором есть запись о получении среднего (полного) общего образования) и на базе высшего образования поступают на обучение по результатам вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно, либо формой вступительного испытания признаются результаты ЕГЭ. – Мы слышали, что у вас появились новые направления подготовки и специальности. Это правда? – Да, вы правы. В этом году у нас открылся новый факультет – факультет информационных технологий. На факультете имеются три направления подготовки: «Бизнес-информатика», «Программная инженерия» и «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», из которых два последних входят в список приоритетных направлений. Создание факультета связано с острой нехваткой в республике высококвалифицированных специалистов в области информационных технологий, особенно, телекоммуникаций и программирования. В Медицинском институте также появилась новая специальность «Педиатрия».
Тренинг
работу мечты..?» ВОЗОБНОВЛЕНЫ АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Знаменательное событие отметили на днях в Технопарке Чеченского государственного университета - после многолетнего перерыва возобновятся полевые археологические исследования в Чеченской Республике. В частности, начнутся они с Алхан-Калинского городища - одного из самых известных чеченских памятников архитектуры, крупнейшего памятника раннего средневековья. Его периметр составляет около 1,5 км и относится к так называемому Сарматскому периоду (VI—IV века до нашей эры). На мероприятии присутствовали президент и вице-президент Академии наук Чеченской Республики профессоры Шахруди Гапуров и Райком Дадашев, а также руководитель центра археологических исследований Академии наук Чеченской Республики Халид Мамаев. К изучению Алхан-Калинского городища в Грозненском районе республики приступят уже в июле-августе 2014 года. По словам Халида Мамаева, городище впервые открыл в 1888 году глава Императорской археологической комиссии граф Алексей Бобринский.
Первые его исследования - территория очень большая - начали еще в середине 30-х годов прошлого века. Наиболее активные раскопки велись с 1965 по 1968 годы. С того времени не только раскопок, но и мониторинга там не проводилось. - К сожалению, с начала 90-х годов Россию захлестнула волна черного копательства. Сейчас, с появлением нового законодательства, значительно ужесточившего в этом смысле свои требования, у археологов появилась надежда, что в этом направлении удастся навести порядок. К сожалению, множество археологических памятников продолжают разрушаться, - сказал Халид Мамаев. Он показал слайды Алхан-Калинского городища и ознакомил присутствующих со многими интересными для науки и исследователей фактами. Примечательно, что в предстоящих раскопках примут участие не только ученые Университета и Академии наук ЧР, но также студенты исторического факультета вуза, для которых данные исследования станут хорошей практикой.
В лекционном зале №1 факультета экономики и финансов прошел дистанционный семинар-тренинг для студентов Чеченского государственного университета. Мероприятие на тему «Как найти работу мечты, даже если нет опыта?» проводилось в рамках сотрудничества отдела трудоустройства выпускников Чеченского государственного университета с российской компанией интернет-рекрутмента HeadHunter. Основная цель - обучить студентов последних курсов эффективным способам самопрезентации и стратегии поиска достойной работы. Студентам по видеосвязи объясняли, как найти работу мечты и на чем при трудоустройстве акцентировать внимание.
Встреча проходила с использованием системы видеоконференцсвязи, по которой специалист компании HeadHunter Наталья Тимохина объясняла студентам, как правильно готовиться к собеседованию с работодателями и качественно составлять резюме. Наталья Тимохина дала пошаговую инструкцию студентам о качественном и эффективном способе самопрезентации для дальнейшего успеха в профессиональной деятельности. Рассказ сопровождался видеороликами, комментируя которые ведущая отметила психологические приемы, использованные их создателями.
Óâ åñòíèê
íèâåðñèòåòñêèé
№ 6 (51) июнь 2014
3
Профессионалы
Недавно наш университет облетела приятная весть: имя крупного ученого-физика, доктора физико-математических наук, профессора, вице-президента Академии наук ЧР Райкома Дадашева присвоено школе села Хочи-Ара Ножай-Юртовского района. Отсюда, от чистого истока, начался его путь в жизнь, в большую науку. Иногда, читая его работы о родном языке, люди удивляются: он же физик-математик, а не языковед! Но он прежде всего Патриот своего народа. Патриот с большой буквы, каких среди нас очень немного… Дадашев Райком Хасимханович родился 17 декабря 1950 года в Ошской области Киргизской ССР. В 1957 году вернулся на свою историческую родину в село ХочиАра Ножай-Юртовского района Чечено-Ингушской АССР. Начал учиться в местной школе, но оканчивал Саясановскую СШ в связи с переездом. Поступил в ЧИГУ на физико-математический факультет. В студенческие годы наиболее ярко проявились его способности по физике. Он учится на отлично, активно участвует в общественной жизни университета. Уже на третьем курсе у него состоялся первый урок в СШ № 38 в седьмом классе, где присутствовало много гостей из Министерства образования, руководство из университета и его преподаватель. На вопрос, волновался ли он, Дадашев ответил: «Нет. Я подготовился тщательно, каждая минута была расписана. Тема была «Действие электрического тока». Но я совершенно не был готов к неожиданностям. Во время урока девочка подняла руку. Вопрос у нее был с подвохом. Я в доступной форме ответил. Но пока я объяснял, потерял 7-8 минут. В результате я не уложился во времени. Это было хорошим уроком для меня: я сделал вывод, что всегда надо быть готовым к непредвиденным обстоятельствам». Райком с отличием оканчивает ЧИГУ, и его направляют на стажировку в Ростовский государственный университет. Оттуда его направляют в Кабардино-Балкарский государственный университет, где успешно работала группа ученых под руководством известного ученого С.Н. Задумкина. Состоявшееся в КБГУ знакомство с научной школой профессора С.Н. Задумкина определило сферу научных интересов Р.Х. Дадашева. В эти годы выходят его первые научные работы. В 1987 году коллектив физического факультета на альтернативной основе избирает Райкома Хасимхановича своим деканом. Факультет становится одним из ведущих в университете. Спустя три года для завершения докторской диссертации Дадашев поступает в докторантуру в Уральский политехнический институт (УПИ). Начинается его плодотворная совместная работа с известным ученым, профессором С.Н. Попелем. В 1993 году после досрочной успешной защиты докторской диссертации наш земляк возвращается в Чеченский Государственный Университет и занимает сначала должность проректора по учебной работе, а позже исполняет обязанности ректора. Оставаясь в осажденном городе, он пытается хоть что-то уберечь в «родных пенатах», но университет разрушен, а уникальные экспериментальные установки и научные лаборатории, созданные десятилетиями, полностью уни-
чтожены. В 1996 году Дадашев избирается ректором Чеченского государственного университета. Начинается трудная, изнурительная борьба за восстановление вуза. Ученый публично на всех уровнях выступает за сохранение единого образовательного пространства с Россией. Он понимает, что это единственный шанс сохранить достигнутый уровень образования. В условиях того времени его усилия иной раз были связаны с опасностью для жизни. Но главное для Райкома Хасимиковича - это будущее молодежи Чеченской Республики, которое неразрывно связано с возрождением образования, науки, культуры. Ценой неимоверных усилий, в условиях полного отсутствия финансирования, коллективу Чеченского Государственного Университета под руководством Р.Х. Дадашева удалось сохранить кадровый потенциал, отремонтировать корпуса и при поддержке ведущих вузов России (МГУ, МАТИ, КБГУ и т.д.) заново создать базу учебных и научных лабораторий. В 2001 году его назначают заместителем директора по научной работе Комплексного научноисследовательского института Российской академии наук. В тяжелейших условиях он выигрывает грант РФФИВ 2002 года, его выбирают членом-корреспондентом, а четыре года спустя он становится действительным членом и вицепрезидентом Академии наук ЧР. В 2003 году за заслуги в разработке приоритетных направлений науки и техники, в воспитании и подготовке научных кадров, высокий профессионализм, многолетний и добросовестный труд на благо ЧР Р.Х. Дадашеву присваивается звание «Заслуженный деятель науки Чеченской Республики». В 2007 году его приглашают для выступления с лекциями перед аспирантами и сотрудниками Центрального университета Квиндсленда (Австрия). Сегодня он заведует кафедрой теоретической физики Чеченского Государственного Университета и занимает должность вицепрезидента АН ЧР. Читает лекции и проводит занятия на физическом, математическом, экономическом и медицинском факультетах, является научным руководителем аспирантов. Он – член регионального совета по защите докторских диссертаций в Кабардино-Балкарском госуниверситете. С 2008 года он является научным руководителем гранта аналитической целевой ведомственной программы «Развитие научного потенциала высшей школы» МОиН РФ. Удостоен премии общественной организации «Интеллектуальный центр ЧР» в номинации «Наука» с присуждением символа «Серебряная сова». Он является Почетным работником
высшего профессионального образования Российской Федерации, избран членом-корреспондентом Адыгской (Черкесской) Международной Академии наук (АМАН). В настоящее время доктор физико-математических наук, профессор Райком Дадашев активно занимается научной, научноорганизаторской и педагогической работой. - Райком Хасимханович, что Вас больше всего удивило в жизни? – По воле Аллаха я попал в Израиль. Там я сначала посетил частную клинику Асута – это гордость Израиля. Я интересовался историей израильтян, которая меня поразила. Этот народ разбросан по всему миру. Только в 1948 году было образовано государство Израиль. На второй день образования государства началась война с арабскими странами, которые не признают Израиль. Несмотря на огромные трудности, израильтяне первым делом стали решать, какой язык объявить государственным. Они рассматривали различные варианты, особенно язык идиш. Но он очень схож с немецким. Иврит был мертвым языком. Тогда они приняли решение: не идиш, не английский, не немецкий, а иврит. Практически с нуля они начали возрождать почти мертвый язык. Сегодня у них на иврите говорят все. Возродив язык, они возродили патриотизм. Обучение во всех учебных заведениях проводится только на иврите. Меня это крайне удивило. И вот почему. Наш язык не мертвый. Хотя в 2009 году ЮНЕСКО внес наш язык в число исчезающих языков. Я понимаю, что после двух военных кампаний народ значительно больше пострадал морально-нравственно, чем физически. Мы до сих пор продолжаем обучать детей не на родном языке. Хотя множественными экспериментами доказано, что лучший язык обучения – это родной язык. У меня вышла в газете «Вести республики» статья «Язык преподавания в начальной школе: проблемы, мифы и реальность», которая была перепечатана во всех газетах и журналах ЧР. Там говорится о проблеме языка. Мы вот уже более 50 лет говорим о том, что мы не готовы к обучению детей на родном языке и не делаем ничего, чтобы изменить ситуацию: нет учебников, учебных пособий. Вот контраст, который меня удивил. Общаясь с израильтянами, он встречался с земляками – чеченцами. Они с гордостью разговаривали там, на чужбине на родном языке. Неповторимый вкус (чам) и колорит нашего языка особенно чувствуется за границей, вдали от родины. Представить невозможно, чтобы чеченец в чужой стране в тысячной толпе встретил земляка и заговорил с ним не на родном языке. Слушая Райкома, я
подумала, что нам есть чему поучиться у израильтян: их отношение к родному языку более чем поучительно. Возникает вопрос: как же в век цивилизации, компьютерной техники, мы умудрились загнать свой язык в разряд исчезающих? – В Израиле нет полезных ископаемых, нет сырья, - продолжает Дадашев. - Поэтому они решили воспользоваться интеллектуальным богатством своей нации. Там функционирует известный во всем мире научный Центр Хайтек, который разрабатывает современные технологии, и на этом зарабатывает деньги. Второе их направление – это медицина, которая приносит большие прибыли государству. Сегодня Израиль в числе лидеров в этой сфере. Сюда приезжают больные со всего мира. При этом своих граждан они лечат бесплатно. В Израиле нет такой благодатной земли, как у нас. Там везде практически камень и песок. Несмотря на это, они умудрились развить сельское хозяйство. Сегодня Израиль в состоянии прокормить себя. И это в условиях острого дефицита пресной воды! У них очень зеленые города. К каждому деревцу, каждому цветочку подведена вода. У нас земной рай по сравнению с ними. Но мы не бережем, не ценим свои богатства. Нам нужно обязательно, чтобы Глава ЧР призвал к субботнику и навел порядок. Нам нужно не виновного искать, а осознать все и постараться исправиться. Будучи в Новой Зеландии, я узнал, что там по постановлению Правительства содержать в порядке прилегающую к дому территорию должен сам хозяин. Поэтому там можно ходить босиком, всюду идеальная чистота, различные комбинации цветов на клумбах, сады и т.д. Во всех странах, где я был (а был я во многих странах) совершенно другое отношение друг к другу. Куда бы я ни приходил, у меня складывалось впечатление, что я самый желанный гость и меня здесь ждали. Они умеют улыбаться, не портить друг другу настроение, и это создает очень позитивную психологическую атмосферу. Я понимаю, что после прошедших военных действий многие наши соотечественники озлоблены, обижены судьбой. Но с этим надо бороться. И поэтому не зря Глава ЧР обращает серьезное внимание на проблемы моральнонравственного воспитания подрастающего поколения. Нам нужно научиться любить, уважать, ценить друг друга. В качестве примера хотел бы рассказать об одном эпизоде
в Новой Зеландии. Там мало городов и сел. В основном фермерские хозяйства. Мы едем по трассе. На обочине видим торговый навес с фруктами. Каково было мое удивление, когда я выяснил, что там нет продавца, что покупатель сам должен подсчитать и бросить деньги в щелочку в оборудованный ящик. Все это, включая и отношения между людьми, соответствует канонам Ислама. Почему они приняли это, хотя они не мусульмане, а мы, мусульмане, так тяжело идем к этому? Я считаю, что нам нужно учиться у новозеландцев, у израильтян и других. Нам нужно очень серьезно подумать о дальнейшем развитии нашей медицины. Нам нужно, на мой взгляд, разработать государственную программу и отправить наших врачей не только в Российские, но и в ведущие медицинские научные Центры мира. Практических врачей, знающих английский язык, можно было бы отправить в англоязычные страны. Это стимулировало бы врачей изучать английский язык. И тогда лет через десять мы вышли бы на хороший уровень медицинского обслуживания. – Ваше заветное желание? – Чтобы наша республика процветала и начала бы не выживать, а жить. Чтобы иностранные гости ставили нас в пример у себя дома, чтобы нами восхищались, чтобы нам было чем гордиться! Мы, студенты медицинского иститута Чеченского Государственного Университета знали, что наш преподаватель находится в поездке за рубежом. И когда он, по возвращении домой вошел в лекционный зал, его встретили аплодисментами. Было очевидно, что студенты очень любят и уважают Райкома Хасимхановича. Хочется от всего сердца пожелать ему здоровья, счастья, научных и творческих открытий и благополучия. Чтобы эта любовь, выраженная в аплодисментах, не иссякала никогда и заряжала его бодростью. Такие люди посланы на землю с особой миссией от Бога - выводить нас из тьмы. Он с честью и достоинством выполняет это предназначение. Дала аьтто бойла цуьнан! Деши ИНДЕРБИЕВА
4
№ 6 (51) июнь 2014
Óâ åñòíèê
íèâåðñèòåòñêèé
Время больших перемен 16 июня медицинские работники во всей России отмечали свой профессиональный праздник. Этот день – знак внимания и уважения общества к людям гуманной и благородной профессии, одной из самых уважаемых и нужных в мире. Они стоят на страже здоровья и жизни человека. В трудные минуты они приходят к нам на помощь, облегчая страдания, исцеляя и избавляя от недугов. Их ежедневный труд нелегок, сопряжен с огромной ответственностью, требует высокого профессионализма, самопожертвования, чуткости и внимания к людям
В последнее время развитию отрасли здравоохранения все больше внимания уделяется со стороны государства, так как именно здоровье лежит в основе качества жизни человека, социального благополучия каждой семьи, благосостояния населения. Исходя из этих постулатов и строят свою работу сегодня сотрудники Медицинского института Чеченского Государственного Университета. Как «куются» медицинские кадры, каковы успехи на этом поприще, с какими проблемами приходится сталкиваться и как они решаются? Слово – директору МИ Университета И.Х. Байсултанову. Из досье «Университетского вестника»: Идрис Байсултанов родился в 1960 году в с. Белоречье Гудермесского района. Окончил местную школу. В 1984 году был направлен на подготовительное отделение Астраханского государственного медицинского института. В 1991 году успешно окончил его. Интернатуру проходил в кардиологическом отделении №1 Республиканской клинической больницы. В 1992году Идрис Хасаевич Байсултанов занимает должность врача-ординатора, затем – старшего ординатора. В 2000 году назначен заведующим кардиологическим отделением. В 2003 году переведен на должность главного врача Гудермесской центральной районной больницы. Постоянно работал над повышением квалификации, имеет три сертификата по специальности кардиология, два – по специальности организация здравоохранения и общественное здоровье. С 2002 года – врач высшей категории. Ему присвоено почетное звание «Заслуженный врач Чеченской Республики», а в 2008 году - звание «Заслуженный врач Российской Федерации». Кавалер орденов имени Ахмата Кадырова и «За развитие парламентаризма в Чеченской республике». Награжден медалью «За заслуги перед Чеченской республикой» и нагрудным знаком «Отличник здравоохранения». А всего в его «копилке» одиннадцать наград. Является победителем конкурса «Врач народного признания 2010 года» в номинации «Лучший главный врач». Кандидат медицинских наук, доцент, членкорреспондент МАНЭБ – Международной академии наук экологии, безопасности человека и природы. Один из победителей номинации «Человек года». Главой республики Рамзаном Кадыровым с первого дня перед нами была поставлена задача: произвести на медицинском факультете преобразования, кардинально улучшить качество обучения, создать необходимые материально-технические условия для обучения. Нам предстояло добиться, чтобы успеваемость студентов соответствовала среднероссийской. За весь прошедший период под руководством ректора Чеченского Государственного Университета Заурбека Асламбековича Саидова создавалась и укреплялась материально-техническая база. С этой целью было выделено здание, в котором мы сегодня располагаемся, было закуплено необходимое количество наглядных пособий, муляжей, тренажеров, плакатов. Практически все кафедры, которые на сегодняшний день у нас есть, на 60-70 процентов укомплектованы необходимыми наглядными пособиями. Произошли разительные перемены в процессе обучения.Рассмотрим в хронологическом порядке по посещаемости – успеваемости студентов: поначалу у нас были студенты, которые позволяли себе даже не появляться на занятиях или лекциях, - таких мы отчислили. В первый год по успеваемости было очень большое количество отчислений – свыше четырехсот. А всего за полтора года отчислили более девятисот студентов. Среди них было сорок пять процентов студентов, которые практически не посещали занятий и не учились. В настоящее время у нас число отчислений соответствует нормативу – в пределах трех-пяти процентов. К примеру, в ходе последних экзаменов мы могли по результатам ответов студентов увидеть, что они действительно начали учиться, показывать
знания. Это стало возможно благодаря тому, что созданы все условия для учебы – есть прекрасная библиотека, читальные залы, необходимая литература, лаборатории. К услугам студентов хорошая столовая. Словом, сделано все для того, чтобы студенты все свободное время тратили на изучение материала, чтобы во время занятий могли показать свои знания. Это все благодаря усилиям нашего большого коллектива. Когда коллектив сплоченно, дружно трудится, результат будет. Практически все кафедры за последние полтора года действительно проявили усердие. При проверке было подтверждено, что весь перечень необходимых документов имеется, документация находится в прекрасном состоянии, программы составлены, и они соответствуют предъявляемым Министерством образования и науки требованиям. Оценка нам поставлена хорошая. Думаю, в дальнейшем мы будем наращивать наши возможности. В настоящее время мы на кафедрах создаем симуляционные классы, где студенты могут провести врачебные манипуляции, т.е. получать практические знания. Кроме того, закуплены тренажеры, у нас есть возможности для создания имитации любой патологии на муляжах.
образом. Сегодня отношение к Медицинскому институту другое, и в близлежащих регионах это тоже видят, ведь многие из отчисленных у нас студентов продолжают учиться у них. Случалось, кто-то из «обиженных» жаловался на предвзятое отношение. Тогда мы смотрим посещаемость, балло-рейтинговые показатели, можем посмотреть по любому предмету, словом, объективность полная. Сегодня и родители могут войти в эту онлайн-систему и посмотреть, чем занимается их любимое чадо, каковы его успехи. На любой кафедре им покажут журналы, они воочию все могут увидеть. Если студент имеет больше трех «неудов» или «не был», то информация предается гласности: мы вызываем родителей, предлагаем принять меры. Но если они их не принимают, мы, согласно внутреннему уставу, делаем свои выводы. Хоть мы многое делаем для дальнейшего улучшения учебного процесса, в целом работой преподавательского состава я не удовлетворен, - что делать? - я и собой недоволен! Не могу сказать, что они недобросовестно относятся с исполнению своих обязанностей. Но считаю, что пока мы недостаточно работаем над повышением своей квалификации. И этому есть свои объяснения: у нас из ста преподавателей
С нынешнего года мы начинаем прием студентов на специальность «педиатрии» – до сих пор у нас было только «лечебное дело». Отныне у нас будет функционировать отдел постдипломного образования, где студенты будут проходить интернатуру. В настоящее время мы готовим пакет документов, в том числе и по ординатуре. Также в этом отделе планируем работы по специализации и переподготовке врачей. Поданы документы для открытия специальности «стоматология». В случае получения лицензии мы даже с нынешнего года можем провести прием студентов. В течение двух лет нам необходимо создать симуляционную поликлинику, дублирующую обычную поликлинику, чтобы студенты на муляжах лечили зубы и приобретали соответствующие навыки. Если мы сегодня нуждаемся в квалифицированных врачах, мы должны постараться уже готовить их в соответствии с мировыми стандартами. Наш выпускник должен иметь основные базовые знания и навыки – к этому мы должны стремиться. Мы должны завершить формирование всей материально-технической базы и укомплектование преподавательского состава, чтобы соответствовать тем требованиям, которые будут предъявляться нам с 2017 года – с этого года образование и здравоохранение переходят на европейские стандарты. Это совершенно другие требования, которые для нас сегодня просто нереальны. Но если мы сегодня не будем работать в этом направлении, то когда наступит переходный период, мы останемся при своих интересах. Цели и задачи у нас таковы. Материальные возможности для их осуществления у нас, я верю, будут. В осуществлении таких грандиозных планов и задач нужен сильный преподавательский состав. К слову, в последнее время ко мне обратились уже двое преподавателей – из Астраханской медицинской академии и из Медицинской академии г. Майкопа. Ведем работу с Украиной – привлекаем специалистов, которые хотят у нас жить и работать. Когда есть условия, когда учреждение имеет авторитет, люди охотнее идут туда. Если раньше отношение к медфакультету было более, чем прохладное, то теперь ситуация изменилась коренным
70-80 % - совместители, а совместитель имеет зарплату в 3,5 тысячи рублей, и при этом несет двойную – тройную нагрузку. Я не могу ничем их поощрить, кроме того, что поблагодарю их. Они в лечебном учреждении получают в два раза больше. А здесь они за мизерную зарплату добросовестно выполняет свою работу. Это ведь не каждый еще может – надо знать методы преподавания, критерии постановки оценки, что тоже по балло-рейтинговой системе сделать не просто. Этому тоже научить надо. А новички когда еще все эти тонкости осилят… Отсюда у нас задача – удержать как можно больше основных – опытных! - работников. И еще: врачи должны в клинической базе работать. Иначе они теряют свою квалификацию. Они становятся теоретиками и не могут показать студенту на практике то, что они читали на лекции. Ведь доказано, что от суммы теоретических знаний около 30 % только и остается. Поэтому все должно быть нагляднопоказательно. Хорошо, что руководство Университета понимает ситуацию, видит позитивные перемены. Но нередко бывает сложно убедить, что наша профессия имеет свою специфическую составляющую, что здесь другие стандарты, должен быть другой подход. Как нельзя построить хорошего дома без прочного, основательного фундамента, так и здесь – без прочной основы, без теоретических и практических знаний никогда профессионально сформировавшегося врача мы не получим. Это специальность, которая предполагает, что врач всю свою сознательную жизнь обязан над собой трудиться. Но это все надстройка, а основание, фундамент закладывается здесь, в стенах нашего института. И здесь нет второстепенных предметов, хотя многие из ребят думают иначе. Когда я учился, мне и самому казалось: зачем мне нужна, скажем, физколоидная химия, биохимия, математика? Теперь-то некоторых предметов и нет в учебных программах, а когда я учился, у нас только химии семь разновидностей было. Но в работе пригодились все эти предметы. И понял я это очень скоро, как только начал работать в республиканской клинической больнице. Сегодняшние студенты тоже должны это понимать. Получив соответствующую базу знаний, сегодняшний студент старших
курсов должен в экстремальной ситуации быть способным выполнять свои обязанности. Когда мы были студентами четвертых-пятых курсов, нас отправляли со строительными отрядами за сто с лишним километров в степь в полевые или животноводческие бригады. Нам приходилось и роды принимать, и оказывать неотложную помощь и транспортировать больного - и все получалось. Сегодня студентов надо уговаривать: учись, запишись в кружок! А мы сами старались записаться в кружок. Я на 3 курсе был руководителем экспериментальной операционной бригады. Мы на собаках или кроликах делали экспериментальные операции, сами делали рентгеновские снимки, проводили исследования и все это документально оформляли. И успевали! Иначе не формируется мышление врача. Сегодня у шестикурсника спрашиваешь: кем ты хочешь быть? И часто слышим в ответ неопределенное: «Не знаю, посоветуюсь дома…» У нас такого не было. Мы знали, кем мы хотим быть, к чему стремимся. Сегодня все демократизировано – плохо ли это, хорошо ли. Но студенты нашего института будут грамотными. Я - практик и знаю, как надо формировать врача, какими навыками он должен владеть. Мало знать теорию. Они должны на уровне выполнятьтехническую работу, и при этом иметь мышление: они должны понимать, какие последствия послеоперационные будут, как больного лечить после операции, от какого осложнения его надо спасти. Когда пришел сюда, я узнал столько умных, интересных людей,болеющих за свое дело, за республику! Назову нескольких из них. Это заместитель директора, заведущий кафедрой госпитальной терапии Хизир Мухадинович Батаев, заведующая кафедрой акушерства и гинекологии Лейла Хасриевна Хасханова , заведующая кафедрой нормальной и патологической физиологии Кесира Саидовна Ахмедова и Элина Лечаевна Исаева – заместитель директора по воспитательной и социальной работе. Несмотря на то, что она - новый человек в институте и возглавляет одну из сложных, объединенных кафедр, она справляется прекрасно: кафедра имеет хороший потенциал, несет большие нагрузки. Еще несколько слов о наболевшем. Часто ловлю себя на мысли: трудно хорошо работать среди вайнахов. Как только ставится вопрос об отчислении студента за неуспеваемость, начинается настоящая атака родственников и «просителей». Потому выравнивать ситуацию было психологически сложно. Первый год шел на работу, как на каторгу. Мы не понимаем: если сегодня не учить – завтра не будет специалистов – мы об этом не думаем. Это наше горе. Каждый считает, что у него должны быть особые права, что закон писан для других. От этого надо избавляться. Это очень нам в работе мешает. В настоящее время за счет некомпетентности врачей число больных в десятки раз выросло. У нас процентов 4045 за счет таких серьезных заболеваний, как сахарный диабет, сердечно-сосудистые заболевания, хирургические или урологические заболевания, а 60 процентов – из-за отсутствия профессионализма врачей. Есть лекарства взаимосочетаемые и взаимоугнетаемые. Если спросить у врачей, многие не смогут сказать, какие можно сочетать, какие нет. Сегодня мы готовим студентов и к этому. Если год тому назад выпускников было 263, то сегодня на госэкзамене – 94 студента. Эта оправданная жесткость требований. Кто бы он ни был, заболев, человек становится несчастным и слабым. Врач должен видеть больного. И он должен иметь знания, чтобы оказать ему необходимую помощь. Если у него нет хотя бы базовых знаний, хотя бы приближенно к тройке, я перед Всевышним боюсь дать ему диплом. Пусть лучше еще год подготовится. Мы и с интернатуры снимаем, если студент не показывает знания. Мы отчислили 27 интернов, в том числе и приехавших извне. И я не сожалею об этом. Ведь он уже врач. Мы не можем дать ему документ – право на врачебную деятельность, если он не хочет наращивать свои знания, чтобы не навредить, а помочь. Благодарен коллективу, который понял, что так надо, поддерживал и помогал во всем. Вот так сообща, мы вошли в нормальное русло. Пользуясь случаем, хочу обратиться к выпускникам: желаю вам всегда идти вперед, совершенствуясь в профессии, помогая друг другу. Здоровья и удачи вам, благополучия и мира вам и вашим семьям!
Óâ åñòíèê
íèâåðñèòåòñêèé
№ 6 (51) июнь 2014
Молодо, но не зелено!
Первая студенческая
Когда директор Медицинского государственного института Чеченского Государственного Университета Идрис Хасаевич Байсултанов предложил провести первую студенческую конференцию, находились скептики, считавшие, что из этой затеи ничего интересного не выйдет: мол, что такого могут сказать студенты? Молодо – зелено! Но конференция состоялась, и прошла она на высоком уровне. Причем, интересно было не только студентам, но и преподавателям. А ребята доказали, что молодо еще значит – зелено. Готовились к конференции основательно – в институте знают: если Идрис Хасаевич за что-то взялся, это будет сделано на совесть. Оргкомитет возглавил сам ректор Университета Саидов Заурбек Асланбекович, в состав жюри вошли самые уважаемые и компетентные преподаватели. Статьи сдавали заместителю директора по научной работе К.А.
Идрисову. На заседании ученого
совета мединститута был проведен жесткий отбор самых интересных из них, которые и были допущены к конференции. Их и предполагалось зачитать перед компетентным жюри в виде докладов. И вот день проведения первой студенческой конференции наступил. Организаторы продумали все до мелочей. Дежурные – воплощение гостеприимства и галантности! - встречали участников у входа и направляли в конференц-зал. Прекрасно работала регистрационная служба. Сама атмосфера праздника и деловитости настраивала на соответствующий лад. В качестве почетных гостей – первый проректор Чеченского государственного университета Заур Баронович Киндаров, проректор по науке и инновациям
Самая благородная профессия Чуликов Ислам - не просто студент, а студентотличник 6-го курса Медицинского института Чеченского государственного университета
Ислам учился в школе № 2 с. Старые Атаги, и после ее успешного окончания, сдав ЕГЭ, он поступил в Медицинский институт Чеченского государственного университета. По словам Ислама, на первых курсах учиться было очень сложно, так как в университете не было необходимых условий для подготовки будущих врачей, но с приходом нового декана, Идриса Хасаевича Байсултанова, все очень измени-
5
лось. Появились симуляционные классы и муляжи, лаборатории, в общем, все, что нужно для получения качественных знаний и практических навыков. Врач - самая благородная профессия. Но учиться на медицинский Ислам пошел не по этому. Его дедушка умер в приемном отделении больницы из-за того, что врачи не оказали ему своевременной помощи. С тех самых пор у Ислама появилось желание стать одним из тех, кто сможет помочь пациентам и их семьям не потерять любимого человека. Медицинский институт за шесть лет обучения стал для Ислама родным домом, а люди, которые его окружали - настоящей семьей. Преподавательский состав, его отношение к работе и студентам не может не вызывать восхищение. Ислам и сам бы хотел остаться преподавать в институте и вырасти с годами в знатока своего дела, подобно Висаитову Булату Ахмадовичу (нормальная физиология) и Яхъяевой Зульфие Идрисовне ( патологическая физиология). Действительно, в медицинском очень теплая атмосфера и сплоченный коллектив преподавателей и студентов. Ислам выражает особую благодарность декану Батаеву Хизиру Мухидиновичу, который всегда поддерживал и во всем помогал студентам. Университетские годы для Ислама пролетели очень быстро. Оглядываясь назад, ему кажется, что этот путь он преодолел с легкостью, однако в моменты экзаменов и сессий испытывал совсем другие чувства. Сейчас популярны такие специальности, как хирург, терапевт, кардиолог, но есть и такие, которые остаются как бы в тени - фтизиатрия и онкология. Именно по этим направлениям наблюдается острая нехватка врачей, и именно на одной из них решил остановить свой выбор Ислам. Хочется пожелать ему удачи.
Тамара Адамовна Мазаева, проректор по воспитательной и социальной работе Малика Ахмедовна Буралова. С приветственным словом к участникам обратились З.Б. Киндаров, Т.А. Мазаева, И.Х. Байсултанов. Приступило к работе и жюри в составе самых компетентных и авторитетных преподавателей мединститута. Конечно, ребята волновались. Но это не помешало им достойно представить свои работы, демонстрируя при этом глубокие знания предмета. Доклады, все без исключения, были интересными и, что важно, на актуальные темы – вот лишь некоторые из них: «Методы лечения кожных заболеваний в народной медицине чеченцев и ингушей», «Раковые заболевания в Чеченской
республике», «Отдаленные результаты и качество жизни пациентов после хирургического лечения огнестрельных ранений внутренних органов» и другие. Темы продиктованы самой жизнью, настоятельной необходимостью искать и находить решения. Это и пытались сделать докладчики, что подчеркивали и гости. Один из них так и сказал: «Редкий случай, когда на конференции не хотелось спать». Жюри особо отметило первокурсников, их ощутимый вклад в работу конференции. Ведь соперники их всерьез как конкурентов и не воспринимали. Многие считали, что им еще рано выступать на подобных мероприятиях. Но ребята выступили достойно, что было отмечено и жюри, и гостями конференции. После выступлений студентов с докладами участники и гости ушли на кофе-брэйк, а редакционно-экспертный комитет подвел итоги и после жарких споров и дискуссий определил трех лауреатов и пятерых победителей по номинациям для награждения. Итак, первое место заняла Хава Саралиева (5-й курс), второе – Хеда Саитова (1-й курс), на третьем месте Хутмат Кахирова (5-й курс). Им вручены дипломы и айпады. Лучшимив номинациях стали Шамиль Ибрагимов (1-й курс), Залихан Идрисова (6-й курс), Малика Нутаева (5-й курс), Хава Хумакиева (1-й курс) и Долихан Пайзулаева (6-й курс). Ребята награждены почетными грамотами, им вручены ценные подарки. Все остальные участники в виде презента получили авторские книги.
Университет стал родным домом Магомадова Марет - студентка того же курса Медицинского института Чеченского государственного университета, и тоже отличница
«Когда я была еще школьницей, заболел близкий мне человек и мне было очень трудно видеть его страдания и не знать, чем ему помочь. Тогдато я и решила, что стану врачом. Я поступила в Медицинский институт Чеченского государственного университета. Учиться поначалу было
не столько трудно, сколько страшно, ведь я попала в новую среду, где все мне было незнакомо. Волнения добавляли первая сессия, первые экзамены. Уже на последних курсах, когда университет стал для меня родным домом, а группа и преподаватели -настоящей семьей, страх в моем сердце исчез, появилась огромная ответственность за то, что я делаю. Ше сть лет учебы пролетели очень быст ро. Я не знаю, как у других, но меня в нашем институте окружали прекрасные люди, которых я очень полюбила. Надеюсь, что с этими людьми буду общаться в течение всей своей жизни. Заведующая кафедрой педиатрии Махтиева Алла Баудиновна стала для меня примером для подражания, а добрее человека, чем преподаватель по внутренним болезням Гаджиева Мадина Гаджиевна я не встречала за всю свою жизнь. Хочу выразить особую благодарность за все, что для нас сделала, преподавателю акушерства и гинекологии Хациевой Марем Салмановне. Благодаря им у меня появилось желание самой стать преподавателем. Все полученные знания мы закрепляли на врачебной практике в больнице, и именно там мы поняли истинное значение выбранной профессии. Это ни с чем не сравнимое ощущение: помогать человеку выздороветь, облегчить его боль, знать, как помочь ему в любой момент. Если мне удастся спасти хотя бы одну человеческую жизнь, я буду знать, что жизнь прожила не зря».
6
Óâ åñòíèê
íèâåðñèòåòñêèé
№ 6 (51) июнь 2014
Математик и поэт в душе В истории черпаем мы мудрость, в поэзии – остроумие, в математике – проницательность. Роджер Бэкон
В наш быстротечный век высоких скоростей и сумасшедшего темпа жизни мы постепенно теряем такие качества, как обязательность, пунктуальность, умение держать слово. Тем приятнее встречаться и общаться с людьми, сохранившими их, – в них живы отголоски доброй старины, когда миром правили благородные рыцари. Сегодня мы расскажем об одном из них - удивительном человеке, который все еще не утерял таких качеств, которыми мы еще вчера так дорожили. Его профессия делает его похожим на небожителя, ибо высшая математика для многих из нас – это нечто таинственное и запредельное. Итак, знакомьтесь: Султан Нажмудинович Асхабов, почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, член научно-методического совета по математике Министерства образования и науки Российской Федерации, штатный референт международного журнала “Mathematical Reviews” (USA), член Американского математического общества, доктор физикоматематических наук, декан факультета математики и компьютерных технологий Чеченского государственного университета. Родился Султан в Казахстане в 1954 году, по возвращении на родину окончил 41-ю среднюю школу города Грозного. Жили Асхабовы в самом центре Грозного, где отцу семейства, как работнику обкома, выделили уютную квартиру. В семье к образованию детей относились серьезно. Два старших сына уехали учиться в Москву. Салаудин поступил в Московское высшее техническое училище, ныне - Московский государственный технический университет имени Баумана, Салман - в Московский авиационный институт. Получили высшее образование и дочери: Хазан и Марият. Третий - младший сын, Султан, как принято у кавказских народов, должен был остаться в родительском доме, и он стал студентом местного Чечено-Ингушского университета. В 1972 году поступил в Чечено-Ингушский государственный университет на факультет математики и окончил его с отличием в 1977 году. Султан серьезно увлекся точной наукой именно в студенческие годы, выбрав одно из новейших направлений в современной математике. - Где-то на третьем курсе университета мне в руки
попала рукопись интереснейшей книги «Введение в теорию нелинейных сингулярных интегральных уравнений», написанной академиком А.И. Гусейновым и профессором Х.Ш. Мухтаровым, – рассказывает С.Н. Асхабов. - Эта научная работа буквально перевернула все мои представления о математике, открыла эту науку не как сухую и бесстрастную, а как страну поэзии, требующую порой смелости и далеко идущей фантазии. Поэтому, когда стал вопрос о дальнейшей специализации, без колебаний выбрал именно эту малоисследованную область математики. Как тут не вспомнить слова великой Софьи Ковалевской: "Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе". Дипломная работа молодого математика, выполненная в этом направлении, получила высокую оценку и была экспонирована в числе лучших на выставке ВДНХ в Москве. Окончив с отличием университет, Султан поступил в аспирантуру и в 28 лет стал одним из самых молодых ученых республики. Он посвятил себя любимому делу полностью, расставшись даже с увлечением детства - футболом, хотя успел достичь в этом виде спорта определенных результатов и даже в свое время был капитаном школьной сборной. С 1991 года С.Н. Асхабов является штатным референтом Международного журнала "Mathematical Reviews" (USA) и членом Американского математического общества. В 2004 году он провозглашен Человеком года в области образования и науки Американским биографическим институтом и в 2005 году избран советником-экспертом Правления этого института. - С 2000 по 2005 год я работал в Адыгее по приглашению ректора (ныне Президента республики Адыгея) Майкопского государственного технологического университета А.К. Тхакушинова. Здесь были созданы все условия для успешной работы и плодотворной научной деятельности: снималось и оплачивалось жильё, предоставлялся бесплатный доступ в интернет, оплачивались все командировочные расходы. За это время мною были опубликованы две монографии и свыше двадцати научных статей, которые были прореферированы и высоко оценены ведущими специалистами в центральной, в том числе и зарубежной, печати. Видимо, это и послужило основанием для принятия такого решения Американским биографическим институтом, – рассказывает С.Н. Асхабов. Не случайно в эти годы биография С.Н. Асхабова была опубликована в издающихся уже более 100 лет в США известных энциклопедиях "Who's Who in the World" и "Who's Who in Science and Engineering" (USA) , а также в энциклопедии "Dictionary of International Biography", издающейся английским биографическим центром в Кембридже. В настоящее время Султаном Нажмудиновичем опубликовано четыре монографии, которые представлены в центральных библиотеках Америки, Германии и России, а также свыше 150 научных работ, многие из которых переведены на английский язык и переизданы в США. Научные результаты, полученные С.Н. Асхабовым, процитированы более чем тридцатью известными математиками-профессорами из разных стран мира (Англия, Беларусь, Германия, Польша, Россия, США, Япония и других). В 2011 году Султан Нажмудинович получил Свидетельство о том, что он зарегистрирован в федеральном реестре экспертов научно-технической сферы Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Научно-исследовательский институт – Республиканский исследовательский научно-консульт ационный цент р экспертизы» (ФГБНУ НИИ РИНКЦЭ) Министерства образования и науки РФ. В 2013 году инициативный научный Проект по математике, механике и информатике, представленный коллективом, состоящим из грозненских и московских математиков во главе с Султаном Асхабовым, выиграл грант Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ). Чтобы выиграть такой грант необходимо не только планировать получение результатов мирового уровня, но и убедительно обосновать
пути их достижения. Ведущие эксперты РФФИ высоко оценили имеющийся у коллектива научный задел по предлагаемому проекту (с оценкой степени оригинальности полученных ранее результатов и новизны разработанных методов) и подтвердили мировой уровень ожидаемых результатов. Вот несколько откликов экспертов. «Проект имеет фундаментальный характер. У авторов имеется существенный научно-методический задел по данной проблеме и авторы имеют ряд важных и общепризнанных результатов, опубликованных в ведущих научных изданиях. Квалификация исполнителей не вызывает сомнений». «Заявка грамотно и полно описывает предполагаемый проект. Тематика проекта интересная, приведенные публикации авторов проекта позволяют сказать, что авторы находятся на хорошем научном уровне, явно достаточном, чтобы РФФИ поддержал их исследования. Заявитель знает состояние проблемы достаточно полно, чтобы сформулировать круг нерешенных задач по предлагаемой тематике и описать возможные подходы к их решению. Вполне грамотный проект, считаю, что его надо поддержать». «Заявитель очень хорошо знает круг вопросов, связанных с решением одномерных сингулярных интегральных уравнений и их дискретных аналогов. Руководителем проекта С.Н. Асхабовым получен ряд основополагающих результатов в этой области. Участники коллектива активно работают и имеют признанные результаты. Цели проекта представляются вполне достижимыми. Заявку целесообразно поддержать». Султан Нажмудинович активно продолжает заниматься научно-исследовательской работой, выступает с пленарными докладами на Международных научных конференциях и симпозиумах, входит в состав оргкомитетов и руководит секциями. Недавно он вернулся из Нальчика, где с 18 по 19 июня 2014 года проходила Всероссийская научная конференция молодых ученых «Современные вопросы математической физики, математической биологии и информатики», посвященная памяти академика А.А. Самарского. Его пленарный доклад «Нелинейные уравнения с обобщенными операторами типа потенциала» получил высокую оценку Президента Адыгской (Черкесской) международной академии наук (АМАН) А.М. Нахушева, который предложил С.Н. Асхабову представить полученные результаты для опубликования в очередном выпуске журнала «Доклады АМАН» и пригласил баллотироваться в члены-корреспонденты на предстоящих в июле 2014 года выборах в АМАН. Большое внимание Султан Асхабов уделяет также развитию математического образования в Чеченской республике. В октябре 2013 года по его инициативе при Университете была открыта и успешно функционирует математическая школа для одаренных детей, учащихся 9-11 классов гимназий, лицеев и средних общеобразовательных школ Чеченской республики. 20 мая 2014 года С.Н. Асхабов выступил в Москве в Российском университете дружбы народов на заседании Научно-методического совета по математике Министерства образования и науки РФ с часовым докладом «Научные исследования и развитие математического образования в вузах Чеченской Республики. О создании регионального отделения Научно-методического совета (НМС)». В результате Президиум НМС по математике принял решение утвердить Чеченское региональное отделение Научно-методического совета по математике Министерства образования и науки РФ. Говоря о своих ближайших планах, Султан Нажмудинович сообщил, что в июле он приглашен для чтения лекций в Школе-конференции молодых ученых с международным участием «Х Владикавказская молодежная математическая школа» (Республика Северная Осетия - Алания), а в августе – на международную научную конференцию “The Seventh International Conference on Differential and Functional Differential Equations” (Moscow). Нам остается лишь пожелать нашему герою дальнейших успехов в науке и новых открытий, которые удивят мир. Дала аьтто бойла цуьнан!
Óâ åñòíèê В добрый путь, выпускники! íèâåðñèòåòñêèé
№ 6 (51) июнь 2014
дили на сцену, а в этом году их не мало – 52 девушки и 32 юноши закончили университет с красными дипломами! Вручать дипломы выпускникам были приглашены профессионалы с большим опытом и громким именем : министр здравоохранения Чеченской Республики Ш.С. Ахмадов, исполняющий обязанности руководителя Управления Федерального казначейства по Чеченской Республике И.Р. Дакаев, руководитель Управления Федеральной налоговой службы России по Чеченской Республике М.А.Цамаев и многие другие. Гости от всей души поздравили выпускников и выразили уверенность в том, что наши «краснодипломники» добьются успеха в различных сферах деятельности, ведь перед ними открываются блестящие перспективы! Ценные подарки и дипломы в этот вечер также получили победители конкурса "Лучший студент года Чеченского государственного университета" в четырех номинациях: «студенческое самоуправление», «спорт», «мо-
Говорят, у студента есть два праздника – новый год и каждый день. Но выпускной бал – это событие, которое выделяется даже на фоне веселой студенческой жизни! На днях в банкетном зале Чеченского государственного университета состоялся выпускной бал отличников. И нет никаких сомнений, что он надолго останется в памяти всех его участников. Как правило, возможность хорошо отдохнуть появляется тогда, когда уже отсутствуют все причины для усталости. И выпускники, пришедшие на праздник, выглядели жизнерадостными, веселыми, отдохнувшими после экзаменов и защиты диплома. Открыли мероприятие ведущие – Ваид Дадаев и Аза Хаджимурадова.
Они обратились к выпускникам с поздравлениями, акцентируя внимание на важности такого события, как выпускной бал. Их обращение послужило хорошей прелюдией к самому торжеству. Слово - первому проректору Чеченского государственного университета Киндарову Зауру Бароновичу. Он поздравил выпускников, пожелал им удачи в дальнейшей жизни, подчеркнув, как трудно в современном мире молодому человеку найти свой путь, свое место, свое призвание и какую бесценную помощь может оказать в этом поиске высшее образование. Затем под бурные аплодисменты присутствующих началась сама церемония вручения дипломов. Отличники один за другим выхо-
лодежная политика и творчество», «научноисследовательская работа». Весь вечер для отличников пели и танцевали талантливые студенты младших курсов и артисты чеченской эстрады, а закончился выпускной зажигательной лезгинкой. Что можно было бы сказать в заключение? Хочется, чтобы уже бывшие студенты нашли применение своим знаниям и способностям и в дальнейшей жизни, чтобы все мечты, которыми были полны их сердца на празднике, исполнились. И главное – чтобы атмосфера дружбы и искренней радости, царившие на сцене и в банкетном зале, сохранялись в их душах всю оставшуюся жизнь!
7
Тихо: идут экзамены! Защита диплома – это последнее испытание в стенах родного факультета. Дело чрезвычайно ответственное и требующее огромного напряжения. Это всегда волнительное событие – и не только для выпускников, но и для всего вуза. 23 июня это важное событие прошло на юридическом факультете. В течение года студенты со своими педагогами трудились над дипломными работами, и это дало хорошие результаты во время их защиты. Количество отличников в нынешнем году составляет 24 человека, что превышает прошлогодний показатель. Среди них – Шамилев Бадруди, Байсарова Хеда, Хасиева Марха, Хатаева Хеда, Едреев Тамерлан и другие (к сожалению, ограниченные рамки газетной площади не позволяют нам назвать все фамилии). Выпускники достойно защитили свои итоговые работы. Благодаря своей целеустремленности и работоспособности у многих студентов после завершения университета открываются большие возможности, так как умным и дисциплинированным молодым людям в нашей республике везде рады. Членами аттестационной комиссии на защите стали уважаемые люди: заместитель декана, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и истории социальной работы Чеченского государственного университета, заслуженный деятель науки Чеченской республики – Ярычев Насрудди Увайсович; заведущий кафедрой «технологии социальной работы» Дауев Саламу Ахмедович; преподаватель кафедры «технологии социальной работы» Исмаилова Лейла Магомедовна. Все участники комиссии остались довольны ответами выпускников, ибо все свидетельствовало о хорошей подготовке студентов. А тем, кому еще предстоит преодолевать этот рубеж, хочется сказать: успешная защита диплома требует огромных усилий, поэтому не ленитесь готовиться к этому событию заранее. Прорабатывайте спорные моменты, прорепетируйте своё выступление. Будьте уверенны: ваши труды не пропадут. Удачной вам защиты!
Презентация личности
В нашем университете много активных, талантливых, перспективных студентов. Продолжим знакомство с ними?
Хасуева Заира - студентка факультета государственного управления Чеченского государственного университета, и вопрос, кем быть, казалось бы, для нее решен. Но не так все просто. Как сказал ко гд а - т о А.П.Чехов, в человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. Эти слова можно отнести к героине нашей статьи. Заира - незаурядная личность и прекрасная девушка, чей талант обрамляет все ее существо, представляя уникальным самородком. Ее хобби - картины. Она - начинающий художник, но на ее счету уже более 30 картин, которые уже завоевали признание как у простых ценителей искусства, так и у именитых мастеров. А началось все буквально пару лет. Желание порадовать
душу работой кистью незаметно переросло в серьезное увлечение, хотя сама девушка нигде этому специально не обучалась. Но и сам процесс работы, и конечный результат доставляли ей радость. Как рассказывает Заира, умение рисовать стало даваться ей сразу и очень легко. - Особых «секретов мастерства» я не знала, - говорит она. — Работая над холстом, больше руководствуясь эмоциями, настроением. Пишу в технике масляной живописи в жанре романтического реализма, который характеризуется точной передачей мельчайших деталей реальности на холст, что требует определенных навыков и скрупулезности. Ее работы отличает тонкое использование цвета, мастерское владение техникой, многофак-
турность, и особая энергетика - неудивительно, что картины Хасуевой Заиры пользуются таким успехом у ценителей современного искусства. Любимыми живописцами девушки являются И.К.Айвазовский, великий мастер морского пейзажа 19 века, и наш соотечественник Замир Юшаев, чье творчество отмечено во всем мире. Картины Хасуевой Заиры регулярно выставляются на различных выставках, привлекая все большее количество зрителей и любителей искусства. Молодая художница планирует и дальше развивать свой талант. Есть у Заиры и заветная мечта - открыть собственную художественную мастерскую.
Остается только пожелать нашему юному дарованию свершения всех ее планов и желаний.
8
Óâ åñòíèê
íèâåðñèòåòñêèé
№ 6 (51) июнь 2014
м
Мы отдыхае
Советы мудрецов
Лето - время отпусков и отдыха. От того, как он организован, зачастую зависит то, как мы будем чувствовать себя в последующем
Ежегодно летом студенты Чеченского государственного университета имеют возможность отдохнуть на побережье Каспийского моря. Спортивно-оздоровительная база Университета «Манас» располагается в Республике Дагестан в пос. Манаскент. База представляет собой уютные студенческие домики на берегу моря. К услугам ребят - медпункт, столовая, беседки и чистый пляж. Директор базы Хуцуруев Яхья делает все возможное, чтобы отдыхающие остались довольны. С начала сезона для студентов предусмотрено восемь заездов, каждый заезд длится шесть дней. На все время отдыха предусмотрена охрана из Управления безопасности вуза. Автобус со студен-
тами сопровождает патруль ГИБДД. Задействованы тренеры Студенческого спортивного клуба и кафедры «Физвоспитание». Они организовывают досуг студентов, проводят с ними спортивные мероприятия. В прошлом году во время заключительного заезда была организована «Неделя креатива». Ребята учились навыкам социального проектирования, играли в развивающие игры, пели и танцевали. В общем, все показывали свои таланты, кто что мог. В нынешнем году предполагается провести такую же неделю. Теперь уже она
*** Пять важных вещей в жизни надо знать: уметь понять и простить, уважать выбор близкого человека, признавать свою вину, не развивать конфликт, ибо каждая ссора отдаляет людей друг от друга, не оскорблять родного человека. *** Если вас не любят – не выпрашивайте любовь. Если вам не верят – не оправдывайтесь. Если вас не ценят – не доказывайте. Все это роняет ваше достоинство.
пройдет в рамках реализации Программы развития студенческих объединений Чеченского государственного университета на 2014 год.
таем его одним из красивейших обычаев и только сожалеем, что он, как и многое из того, что выгодно отличало нас от других, забывается и уходит в прошлое. Сейчас даже представить себе невозможно, что какие-нибудь молодые люди прекратят драку, если между ними бросит платок девушка. Скорее всего на нее посмотрят, как на больную. Однако вернемся к нашим платкам. Вернее, к девушкам, которые упорно не желают носить платок. Им кажется, что те, кто заставляет их одеть его, покушаются на их права. Мол, это ее личное дело. Действительно, это ее личное дело. И я не понимаю, о чем тут дискутировать. Ведь все проще простого: если ты мусульманка, ты обязана носить платок. Так что не с оппонентами спорят эти девушки, а с предписаниями Корана. Вот такое «личное» дело. Часто молодые девушки и немолодые уже матроны возмущаются: «У нас что же, других проблем нет, кроме платков?» Есть, еще как есть! Просто проблемы с платками не должно быть вообще, – опять же, если мы мусульмане. Поэтому и хотелось, чтобы девчонки поняли, что это не чья-то блажь, а обязательный атрибут в одежде женщин, проповедующих ислам. Мадина ЮСУПОВА
Главный редактор Заур Дадаев Учредитель – ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет г.Грозный, ул.А.Шерипова, 32 Тел.+7(8712) 21-20-04
Самые маленькие спортсмены Студенческого спортивного клуба Чеченского государственного университета вернулись из г. Владикавказ с победой. Юношеская сборная команда Университета по вольной борьбе заняла 1-е место в общекомандном зачете в Открытом первенстве Владикавказа по вольной борьбе. В Северной Осетии юных спортсменов встретили со всей душевностью и гостеприимством, присущими жителям Кавказа. Помимо основных студенческих секций в Университете также действуют секции по вольной борьбе для детей. Ребята мечтают по окончании школы поступить сюда учиться и, став знаменитыми чемпионами, прославлять уже ставший родным вуз.
*** Говорите всегда правду – ничего не надо будет запоминать. Марк Твен *** Берегите людей, после встречи с которыми что-то светлое и радостное поселяется в вашей душе. *** Запомни: никому не отвечай, когда ты зол. Ничего не обещай, когда ты счастлив. Ничего не решай, когда ты грустен.
О наболевшем
Очередной виток «платочной» агит ации по степенно пошел на убыль, и некоторые н аш и деву ш ки и женщины вновь подставили свои обнаженные головы под критику. Упорство, достойное лучшего применения. На мое замечание одна молодая особа ответила: «У меня же на голове полоска!» Но полоска она и есть полоска – это не платок. Я уж не говорю о том, что вообще-то положено полностью закрыть волосы. Но сделать это для иных наших девушек выше сил. Есть индивидиумы, которые даже согласны одеть кепку, но не платок. Один мой знакомый предложил шутливую (я бы сказала: скорее сатирическую) инсценировку: сцепились два молодых человека в жаркой схватке. Проходившая рядом девушка изящным движением снимает… кепку и бросает между дерущимися. Те, согласно обычаю, прекращают борьбу. Может показаться, что мы высмеиваем древний чеченский обычай, - но нет. Мы счи-
Сорванный цветок должен быть подарен, начатое стихотворение - дописано, а любимая женщина – счастлива, иначе и не стоило браться за то, что тебе не по силам.
Спорт
от... Просто анекд Выходит студент из аудитории. Товарищи волнуются: - Ну как, сдал? - Кажется, сдал… - А что он спрашивал? - А кто его знает, он же спрашивал по-английски…
Ребят пригласили на сборы. Осетины были удивлены упорством наших юных борцов. Из десяти малышей, отправленных на соревнования, четверо заняли первые места.
Надо же!
Раскрыта пугающая правда о чипсах
*** Студент выходит из аудитории. Его окружают товарищи: - Ну как, сдал? - Сдал. Уж он меня топил, топил, а я выплыл. Когда об этом студенте спросили у профессора, он ответил: - Уж я его тянул, тянул, еле вытянул. *** - Пpофессоp, как вы относитесь к употpеблению студентками косметики? - Ну, по крайней мере эти студентки не pевут, получив плохую оценку. *** Hа экзамене по гражданскому праву: - Скажите, как вы смотрите на право? - Точно так же, как и налево.... *** - Я управляю мечтой! - Тоуоtу купил? - Нет: хочу - мечтаю, не хочу - не мечтаю. *** — Как курсовая? — Еще на закончил, но скоро начну.
С егодня ни для кого не секрет, что чипсы, столь лю-
бимый многими продукт, при ближайшем рассмотрении оказывается не таким уж безобидным. Он оказывает губительное воздействие на организм. Зл оу п от р е бл е н и е ч и п с а м и являет ся причиной многих проблем с желудком. Кроме того, следствием их употребления могут стать ожирение, проблемы с развитием у еще не рожденных детей, детская гиперактивность и даже такое страшное заболевание, как рак.
Безобидны ли «шипучки»
Ученые предупреждают, что чрезмерное употребление подслащенных напитков ведет к набору лишнего веса, что спо собствует развитию диабета, сердечно-сосудистых заболеваний и некоторых видов рака. Около 180 тысяч смертей ежегодно связаны с газировкой. Газировка, спортивные коктейли и фруктовые напитки с содержанием сахара могут иметь отношение к 180 тысячам смертей по всему миру е же год н о , п р ед у п р е ж д а ют ученые из США, труд которых был представлен на заседании Американской кардиологической ассоциации. Они предлагают приравнять сахар по вредности к алкоголю и табаку. Ученые предупреждают, что чрезмерное употребление подслащенных напитков ведет к набору лишнего веса, что способствует развитию диабета, сердечно-сосудистых заболеваний и некоторых видов рака. "Как показало наше исследование, в США в 2010
Дизайн и верстка – Ольга Сагайдакова Тираж - 999 экз. Подписано в печать - 1.07.2013 г. Заказ № Газета отпечатана в ГУП «ИПК «Грозненский рабочий». Адрес: 364021, г. Грозный, ул. Интернациональная, 12/35
году порядка 25 тысяч смертей были связаны с употреблением подслащенных напитков", — цитируются в пре сс-релизе ассоциации слова соавтора,
доктора Джитенджали Сингха из Гарвардской школы общественного здравоохранения в Бостоне. Среди 15 наиболее населенных стран самое высокое потребление напитков с содержанием сахара — в Мексике, где зафиксировано 318 "сладких" смертей на миллион населения. Лучше всего дела обстоят в Японии, где подслащенные напитки не так популярны — лишь 10 смертей на миллион.