Revista em Família nº39

Inspetoria Santa Catarina de Sena Ano 37 | n째 39| abril maio e junho 2014 | S찾o Paulo | SP

Foi Ela quem tudo fez!

â€œĂ‰ para a liberdade qu

ue Cristo nos libertou�

Gl 5,1

EDITORIAL

“O tempo e a força do Espírito” Queridos leitores, “Tudo tem seu tempo. Há um momento oportuno para cada coisa, debaixo do céu: tempo de nascer e tempo de morrer; tempo de chorar e tempo de rir; tempo de plantar e tempo de arrancar o que se plantou; tempo de procurar e tempo de perder; tempo de calar e tempo de falar...”. (Cf Ec 3,1-8) O “Em Família” revela o quanto o “TEMPO” é precioso, pois, é nele que as coisas de Deus acontecem em nossas vidas e em nossas histórias.

Os meses de abril-maio e junho foram sinalizados por significativas realizações em nossas Comunidades Educativas. A Páscoa Juvenil foi, para muitos jovens, uma experiência de vida nova e de compromisso com o “ser e agir de Jesus”, sobretudo na sua grande prova de amor em ”dar a vida por amor”.

Maio foi marcado por muitas manifestações de fé, de carinho, de ternura e devoção para com Maria, Mãe de Deus e Mãe de todos nós. Maria foi amada e venerada por meio de lindas e emocionantes celebrações, peregrinações e, sobretudo, com a tradicional coroação de Nossa Senhora.

Convém fazer nossa a oração do Papa Francisco: “Virgem e Mãe Maria, Vós que, movida pelo Espírito, acolhestes o Verbo da vida na profundidade da vossa fé humilde, totalmente entregue ao Eterno, ajudai-nos a dizer o nosso “sim” perante a urgência, mais imperiosa do que nunca, de fazer ressoar a Boa Nova de Jesus” (EG 288).

Lendo o Em Família, sentimos o coração arder e, com alegria, podemos ressaltar o empenho no processo formativo no que se refere ao estudo, aprofundamento e vivência da Cultura Vocacional; o compromisso em assumir com coragem e esperança o Itinerário Formativo assim como a missão “ad gentes e inter gentes”, expressão do ardor do “da mihi animas cetera tolle” “A inquietação do amor impele sempre a ir ao encontro do outro, sem esperar que seja o outro a manifestar a sua necessidade. A inquietação do amor oferece-nos a dádiva da fecundidade pastoral” (Papa Francisco).

Louvemos a Deus e, com Maria e como Maria cantemos o Magnificat por todas as graças e bênçãos recebidas de suas mãos neste semestre. Que as sementes lançadas na terra produzam, a seu tempo, frutos abundantes!

Ir. Helena Gesser

EXPEDIENTE Centro de Comunicação Marinella Castagno Rua Três Rios, 362, Bom Retiro 01123-000 São Paulo | SP Tel. 55 11 3331 7003 www.salesianas.org.br Em Família é um boletim que divulga e informa sobre o cotidiano das comunidades das Filhas de Maria Auxiliadora na Inspetoria Santa Catarina de Sena e suas frentes de trabalhos.

4 | Em Família

Redação, produção e distribuição Ir. Maria de Lourdes Macedo Becker, Andréa Pereira Projeto gráfico Afonso Avancini Capa : Inspetoria Santa Catarina deSena Revisão Ir. Edméa Beatriz Battaglia Fotos Espaço Jovem em Rede, RSE e arquivos locais Colaboração Comunidades da Inspetoria Santa Catarina de Sena Apoio Ir. Maria de Lourdes Fidelis Contato editorial@fmabsp.org.br EM FAMÍLIA | Ano 37 | nº 39

SUMÁRIO

Coroação de Nossa Senhora Auxiliadora

26

CAPA

PÁSCOA JUVENIL

Celebração da Páscoa com os Jovens

32

CULTURA VOCACIONAL

Segunda Comissão Pré Capitular

54

Relembre e fique sabendo o que aconteceu em nossas comunidades nos meses de abril, maio e junho, programese para as próximas atividades.

Divirta-se, emocione-se, Em Família.

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Maria Domenica Mazzarello: por uma pedagogia da fé em três atos

Escolas Capa - Coroação Nossa Sra. Auxiliadora Comemoração - Inst. Santa Teresa - Fatea RSE - XII Enarse Páscoa Juvenil Na Vibe Missão Insieme Ponto de Vista Vocacional - Cultura Vocacional Comunicação - Redes Sociais na Internet Presença É Festa Programe-se

6 20 24 30 32 34 37 39 50 54 58 62 50 62

Cartas Obrigada pelo belíssimo “Em Familia”!

Carissima Ir. Becker,

Quanta vida e que belo dinamismo. Parabéns a todas as Comunidades e a vocês que sabem proclamar a Boa Noticia da vida e missão da Inspetoria. Interessei-me por tudo, pois fiz memória de minha visita rápida às Comunidades nas duas vezes que estive na Inspetoria, em 2013. Que bela experiência e que boas lembranças e... que saudades! Obrigada e gostei de verdade, como sempre, gosto de ler a vida de nossas Inspetorias que passa nas entrelinhas do cotidiano.

Mais uma vez, FELIZ FESTA DE MARIA AUXILIADORA e saudações a todas as Irmãs, um abraço na Ir. Gesser.

Com carinho, Ir.Alaide Deretti

sono rientrata ieri da Torino, dove ho avuto al gioia di vivere una bellissima festa di Maria Ausiliatrice, in comunione e preghiera con e per tutte le FMA! Grazie per i tuoi auguri e per il giornalino ispettoriale: complimenti! Per favore, esprimi il mio grazie anche all’Ispettrice Ir Maria Helena per il suo gradito augurio. Un abbraccio, sempre con carinho sr Giuseppina

Grazie di cuore sia per la Rivista molto bella e per gli auguri. In questi giorni scorsi, in Basilica, vi abbiamo davvero ricordate. Maria ti benedica e vi benedica.

Sr Vilma Tallone

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NAS ESCOLAS

Prontos para reinventar a Paz

No dia 17 de maio, dezoito alunos do Colégio de Santa Inês, participaram do 5º Conta Comigo, evento promovido pela Fraternidade Arsenal da Esperança, com a participação de cerca de 400 jovens que realizam ações voluntárias, nesse espaço.

“EU ME DESARMO”. foi a frase repetida pelos 400 jovens que participaram do Conta Comigo 2014 ao depositarem, diante da imagem de um muro com a frase “A bondade desarma”, as armas feitas de papelão com que anteriormente brincavam. Os adolescentes presentes perceberam que o gesto não era uma simples brincadeira, que é preciso largar as nossas armas para ter as mãos livres para trabalhar e que é necessário transformar as armas que, temos dentro de nós, em força

para a transformação do mundo.

Sentiram, também, que a profecia de Isaías 2,4b “De suas espadas eles fabricarão enxadas, e de suas lanças farão foices. Nenhuma nação pegará em armas contra outra, e ninguém mais vai se treinar para a guerra” não é uma utopia. É uma orientação de como devemos agir , nas nossas vidas, todos os dias.

Aqueles jovens desarmados mostravam-se prontos para assumir os instrumentos de trabalho e ajudar, em várias atividades para que o Arsenal da Esperança continue aberto. Mas, perceberam, também, que a paz não deve ser treinada constantemente… Precisa ser reinventada sempre!

Alunos do Maternal trabalham com formas geométricas Durante algumas aulas, a turminha do Maternal trabalhou com as formas geométricas e cores. É muito importante, para essa idade, o trabalho com o concreto. Com esse objetivo, confeccionamos alguns brinquedos com as formas geométricas.

Para o quadrado, fizemos um dado de cores com papelão e tinta guache. Para o retângulo e o triângulo, construímos uma casa grande de papelão para os alunos.

Na conclusão do trabalho, priorizamos o círculo com a construção de um carro de papelão para cada criança.

6 | Em Família

NAS ESCOLAS

Voluntariado - A Pastoral em mais uma ação!

No dia 4 de abril, os alunos do Colégio de Santa Inês planejaram o evento ”50 pontos de Paz” que será realizado no mês de maio. Na verdade, o evento é uma proposta idealizada pelos responsáveis do Arsenal da Esperança em comemoração aos 50 anos de vida dessa Fraternidade.

No entanto, trabalhar é preciso, por isso, os alunos além preparação dos “50 pontos de paz”, também, ficaram responsáveis por organizar os guardanapos doados pela empresa de aviação TAM, dobrando-os, tirando as etiquetas, colocando em caixas etc...

Jogos Marianos - Ensino Fundamental II e Ensino Médio

Os alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio participaram dos Jogos Marianos, nos meses de maio e junho, com o objetivo de promover a integração entre as classes e incentivar a prática esportiva. Confiram as fotos!

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NAS ESCOLAS

Aluno do INSA-SP conquista 1º lugar em torneio internacional de arco e flecha Luiz Gustavo Coutinho, 15 anos, aluno do 9º ano do Instituto Nossa Senhora Auxiliadora de São Paulo, SP, conquistou o 1º lugar no Campeonato Internacional Indoor Multi Site das Américas, com participação de arqueiros de todo o continente. Somente no Brasil, participaram do torneio 221 atletas.

Na primeira etapa, os arqueiros realizaram suas provas em seus respectivos países e, em seguida, os resultados foram enviados à Coordenação Geral, no Canadá. Luiz Gustavo competiu na Academia da Polícia Militar do Barro Branco, em São Paulo, durante o mês de abril. O torneio consistiu em uma prova individual, com uma rodada de 60 flechas atiradas a uma distância de 18 metros do alvo, e uma prova de Equipe, com uma rodada de 24 flechas. Para o aluno, o 1º lugar no campeonato só aumentou a paixão pelo arco e flecha: “Quando soube que ganhei em primeiro lugar, eu tive uma sensação muito boa de tarefa feita e cumprida, e isso me motiva a

continuar no esporte”, ressaltou. Luiz Gustavo conta que a vontade de praticar o arco e flecha surgiu da curiosidade em relação ao arco que, pendurado na parede, enfeita a sua casa. “Durante a minha infância, eu sempre fiquei olhando para ele, com muita vontade de experimentar, e isso começou a me dar vontade de atirar”, revela.

Mais tarde, ele descobriu que o clube que frequentava tinha um departamento de arco e flecha, e matriculouse junto com a família.

Agora o aluno administra sua rotina entre o treino e os estudos, mas consegue organizar bem o seu tempo: “Estudo de manhã, faço as tarefas à tarde e treino à noite, das 18h às 21h, de três a quatro vezes por semana, e, em pelo menos 2 finais de semana por mês, participo de competições”, relata.

Para o futuro, o arqueiro do INSA projeta continuar no esporte até quando for possível, buscando novos desafios e conquistas.

Exposição Campanha da Fraternidade - Educação Infantil

A Educação Infantil do INSA trabalhou o Tema da Campanha da Fraternidade 2014 - Fraternidade e Tráfico Humano: “É para liberdade que Cristo nos libertou”- a partir de contos de fadas e histórias infantis. Foi proposta às crianças uma reflexão acerca da situação pelas quais as personagens passam nos diversos contos ou filmes, como: Chapeuzinho Vermelho, Procurando o Nemo, Rapunzel, João e Maria, Rio e Pinóquio. Ao refletir sobre a privação da liberdade, riscos e perigos do desconhecido, foi possível estabelecer caminhos para o enriquecimento do repertório 8 | Em Família

de valores, possibilitando-lhes reconhecer direitos, protegerem-se de ameaças, refutarem e denunciarem “maldades”. O tema também nos possibilitou abordar uma discussão sobre os sentimentos das personagens ao estarem privadas de liberdade e ao encontrarem a liberdade.

Cada turma escolheu uma história e desenvolveu um trabalho sobre a mesma, finalizamos com a exposição destes trabalhos!

NAS ESCOLAS

Alunos do INSA-SP realizam estudo do meio no Jardim Botânico

No dia 02 de Abril, foi a vez do 8º ano realizar um estudo do meio. Os adolescentes visitaram o Jardim Botânico e puderam observar as diferentes espécies vegetais e sua evolução, além de ampliar os conhecimentos quanto à preservação ambiental.

INSA no Hopi Hari

Dia 16 de maio, os alunos de 6º ano a 3ª série do Ensino Médio foram ao HOPI HARI. Foi um dia gostoso, de muita alegria e diversão.

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NAS ESCOLAS

Primeira aula programação musical A dupla, Bruno e Cauane, integrantes do

Grupo

de

Educomunicação

do Instituto São José, deu início à primeira programação musical da Rádio Zé, durante o intervalo das aulas do período da tarde. A galera curtiu e ficou curiosa com a inovação.

Véi... NA BOA

Os alunos dos 6º anos aos 3º do Ensino Médio assistiram à peça de teatro “Véi... NA BOA” que aborda algumas das principais aflições e angústias da juventude. Respeitando a inteligência, os gostos e as preferências culturais, dessa faixa etária, a peça funciona como uma divertida e intensa “conversa franca”, daí o uso da expressão tão comum a eles em redes sociais: Véi... na boa.

O espetáculo não se propõe a resolver todos essas questões de uma só vez, mais instigar estes jovens a uma reflexão corajosa sobre suas próprias atitudes.

10 | Em Família

Conteúdos Abordados: - Assumir a responsabilidade pelo próprio fracasso e sucesso - Eu posso ou não posso realizar meu sonhos e objetivos?

- Estabelecer metas para a vida - O valor da honestidade e da verdade - Compreender e perdoar pai e mãe - Reconhecer e respeitar o lugar do professor - Exigir de si mesmo ser um aluno melhor - Ter princípios e propósitos na vida

NAS ESCOLAS

Homenagem às Mães no ISJ No dia 09 de maio, alunos do Ensino Fundamental I, 2º ao 5º ano, prestaram uma simples, porém, carinhosa, homenagem às Mães. As músicas Anunciação, Além do Arco-íris e a paródia Te ver, da Banda Skank, emocionaram os presentes. Ao final da homenagem as Mães foram presenteadas por seu filhos.

Aula Multidisciplinar No dia 03 de junho, o time de Professores do Ensino Médio entraram em campo para apresentar uma aula multidisciplinar sobre as Copas do Mundo. Os alunos dos 2ºs e 3ºs anos puderam conhecer o maior evento esportivo do planeta para muito além dos jogos. Questões de História, Filosofia, Física, Biologia, Meio ambiente e Matemática foram abordadas. Agora, os alunos estão preparados para entender, na sua totalidade, a Copa, iniciada no dia 12 de junho

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NAS ESCOLAS

Projeto interdisciplinar de Geografia e História - Instituto Madre Mazzarello

O Projeto interdisciplinar de Geografia e História, com o objetivo de levar os alunos a reconhecerem a história e importância de São Paulo, no aspecto econômico, na organização do Centro Velho da cidade, nos programas para sua revitalização e no conhecimento da história dos prédios mal-assombrados de São Paulo, visitou, com a turma da 2ª. série do Ensino Médio, no dia 17 de maio, a Igreja dos Enforcados, a BOVESPA, casa de Dona Yayá, Cemitério da Consolação, o Mercado Municipal e fez um tour para observação do Edifício Joelma.

Alunos da 9º ano participam do Projeto Tietê O projeto interdisciplinar de Geografia, Ciências e Português, por meio do conhecimento histórico do Rio Tietê, de sua importância e do processo de degradação ambiental, do reconhecimento da paisagem, da topografia de São Paulo, objetivou sensibilizar os alunos em relação à necessidade de recuperação e preservação do meio ambiente.

12 | Em Família

O roteiro percorrido consistiu no percurso do Rio Tietê, em direção ao interior, da capital até Porto Feliz; visita à cidade de Pirapora do Bom Jesus; visita aos Parques de Lavras, Varvito e das Monções; visita à cidade de Itu.

NAS ESCOLAS

Projeto Barra Bonita O Projeto Barra Bonita-Rio Claro, organizado pelas disciplinas de Matemática, Filosofia, Ciências e Geografia, com o objetivo de complementar o conhecimento do 8º ano em relação à produção, conservação e transformação de energia no século XXI, levou o aluno a uma postura crítica e ativa frente aos problemas sociais e ambientais, relacionados à geração e ao consumo de energia.

Durante o estudo, os alunos observaram o trajeto, verificando as áreas e as condições geográficas; perceberam a importância das hidrelétricas; refletiram sobre os impactos ambientais ocasionados nas suas construções, sempre repensando sobre suas atitudes como cidadãos pertencentes ao planeta Terra

Água um bem precioso A água é um bem precioso. As crianças do Infantil II aprenderam a fazer bom uso, preservar e não desperdiçar a água.

Elas confeccionaram um painel mostrando um rio limpo e um rio sujo para incentivar o cuidado e a valorização da água.

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NAS ESCOLAS

Professoras do Auxiliadora (Ribeirão Preto) contam história na Feira do Livro Professoras da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I do Colégio Auxiliadora-RP participaram, no dia 21 de maio, da 14ª Feira Nacional do Livro de Ribeirão Preto. Elas levaram para o estande “Vila do Livro”, no Parque Ecológico “Maurílio Biagi”, a história “Menina Bonita do Laço de Fita”, da escritora Ana Maria Machado.

A história foi apresentada por Luciana Pizorusso e Patricia Gomes, do 1º Ano; Marcia Clemente, do 2º Ano; Tatiana Lourenço, do 3º Ano; Camila Bonomi, do 4º Ano; Monalisa Biagini e Neilia Neves, do Jardim I e Gisele Barroti, do Jardim II, com apoio das coordenadoras Luciana Orsini e Gislaine Silva.

De forma lúdica, alunos de diferentes Escolas da cidade

se divertiram com a apresentação, que incluiu, também, a exibição de um vídeo sobre a vida da escritora. “Foi uma oportunidade de darmos nossa contribuição à comunidade, incentivando a leitura e mostrando um pouco de como trabalhamos a literatura com nossos estudantes”, explica a Diretora, Irmã Adair Sberga.

Tania Arbolea, professora de Português, e Sônia Lara de Artes, também, aproveitaram a oportunidade para expor um trabalho sobre o estudo de poemas do escritor Mário Quintana. Este projeto foi realizado por alunos dos 8os Anos.

Os estudantes escolheram imagens que revelam a sua interpretação dos textos selecionados do poeta gaúcho.

Quintana enche parque ecológico nas vozes de alunos do Auxiliadora

As professoras do Colégio Auxiliadora-RP, Tania Arbolea, de Português, e Sônia Lara, de Arte, organizaram com os 8º anos um trabalho sobre o estudo da obra do escritor Mário Quintana. As poesias selecionadas foram declamadas pelos estudantes, durante a 14ª Feira Nacional do Livro de Ribeirão Preto, no Parque Ecológico “Maurílio Biagi”, na Vila do Livro. Os alunos também puderam criar imagens que revelam a interpretação deles para os textos selecionados. Um banner sobre este trabalho está exposto no local. Quintana é um dos escritores homenageados do evento em 2014.

A Orientadora Pedagógica, Luiza Cantarella, explica que a participação do Colégio na Feira do Livro é uma oportunidade para apresentar à comunidade o que é desenvolvido com os alunos, sobretudo, na área da Literatura.

“Somos uma Escola que valoriza o protagonismo juvenil, as artes e a cultura. Sabemos o quanto este conhecimento é capaz de transformar as pessoas e melhorar o mundo”, ressalta. O estudante Enzo Saburi, que recitou a poesia “Canção da Janela Aberta”, diz que adorou a experiência. “Compartilhamos o que aprendemos com os alunos das escolas públicas.

14 | Em Família

NAS ESCOLAS

Auxiliadora completa 96 anos e realiza Celebração Eucarística em honra a Nossa Senhora O Colégio Auxiliadora-RP realizou, no dia 25 de maio, a Celebração Eucarística em Honra à patrona da Escola, Nossa Senhora Auxiliadora.

O encontro, aberto a toda comunidade, reuniu cerca de 2.000 devotos, entre alunos, ex-alunos, professores, funcionários, familiares, Irmãs e a população em geral. A cerimônia foi realizada no Ipanema Clube, no bairro de Campos Elíseos, e presidida pelo Bispo emérito, Dom José Geraldo.

A 3ª Série do Ensino Médio fez a tradicional coroação de Maria. Ao final do evento, houve uma bênção especial aos ex-alunos, boa parte dos convidados presentes. A aluna Patricia Morandi explica que, para ela, participar deste momento é muito emocionante. “Estou na 3ª Série e, daqui a pouco, serei ex-aluna. Por isso, sinto uma ‘dorzinha’ no coração, pois terei que deixar a escola”, ressalta.

A estudante Ana Luiza Bianchi, também da 3ª Série, há 16 anos estuda no Auxiliadora. “O momento, realmente, é muito importante e emocionante para mim. Este acontecimento significa fechamento de um ciclo e, ao mesmo tempo, uma oportunidade para demonstrar meu amor pela Escola”. “É um momento para agradecermos Nossa Senhora, por tudo que nos fez, e ao Colégio, pelas coisas boas que nos proporcionou”, diz Manoela Garcia, da 3º Série, do Ensino Médio.

Homenagem coroou mães do Colégio Auxiliadora Os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I do Colégio Auxiliadora de Ribeirão Preto prepararam, na noite do dia 8 de maio, uma surpresa especial, em comemoração ao Dia das Mães, celebrado, este ano, em 11 de maio. Entre apresentações de dança e leitura de versos, os pequenos surpreenderam os convidados ao coroarem todas as mães presentes com arranjos de flores. “O momento ficou ainda mais especial com a homenagem a Maria Auxiliadora. Foi muito emocionante, como uma grande oração”, afirmou Taísa Coelho, mãe de Francisco, do 1º ano. Ao todo, cerca de mil pessoas participaram do evento, realizado no Pátio das Árvores da instituição. Na abertura, Irmã Adair Sberga, Diretora do Colégio, ressaltou a importância do papel das mães na educação dos filhos. “Quando as crianças têm uma boa referência em casa, elas progridem mais nos estudos”, disse. Ela ainda destacou três virtudes das homenageadas – amor incondicional, papel de educadora do caráter dos filhos e testemunha da fé. Irmã Helena Gesser, Inspetora da Inspetoria Santa Catarina de Sena, também falou com os convidados e citou um provérbio que diz que “a mãe verdadeira é feliz pelo simples fato de ser mãe”.

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NAS ESCOLAS

Aluna do Colégio do Carmo é destaque no Proerd

Parabéns , Ana Laura Knupp, aluna do 5º ano B, pelo 2º lugar no concurso de redação do PROERD e a todos os alunos dos 5º anos pela formatura

Alunos do INFANTIL IC aprendem cores e formas com as obras de ROMERO BRITTO

Explorando nosso material didático “Caleidoscópio”, no Eixo Matemática, conseguimos integrar as misturas da cor com um pouco da cultura brasileira, estudando algumas obras do artista plástico Romero Britto, por meio da integração de um projeto das nossas auxiliares, Anna Flávia e Keila, em parceria com a Professora Letícia.

A partir de novos conhecimentos, utilizando material colorido, divertido e muito comunicativo, as crianças puderam fazer misturas e recriar novas ilustrações, 16 | Em Família

inspirando-se em Romero Brito, artista conhecido mundialmente por suas obras com cores vivas e objetos simples.

Sua característica principal é a utilização de diversas cores e formas. Como o próprio artista afirma: “[...] passei a pintar para trazer luz e cor para minha vida”. Porém, na grandiosidade de sua obra, com certeza , ele consegue estender esta luz e esta cor para a vida da gente!

Professora Letícia

NAS ESCOLAS

Visita da Inspetora Irmã Helena Gesser, ao Colégio do Carmo O Instituto Nossa Senhora do Carmo acolheu, nos dias 06, 07 e 08 de abril de 2014, a Inspetora Irmã Helena Gesser, Provincial desde janeiro deste ano. Os Educadores e os Alunos de todos os segmentos ficaram muito felizes com a ilustre presença da Ir. Helena e a acolheram durante o “Bom Dia” e o “Boa Tarde”, no Salão Social do Colégio. As crianças, os jovens e os educadores apresentaram seus dons artísticos por meio da música, da dança e de lindas mensagens.

Para acolher, com carinho nossa Inspetora, os pequenos da Educação Infantil cantaram as canções de Dom Bosco e Madre Mazzarello, rezaram e lembraram o estudo feito sobre o Centenário de Dorival Caymmi, encenando a música “O que é que a baiana tem?”. Os alunos do Ensino Fundamental I, também, rezaram, agradecendo a visita de Ir. Helena e apresentaram breve biografia do grande poeta cancioneiro, Dorival

Caymmi, seguida de uma bonita encenação da canção “Suíte do Pescador”.

Irmã Helena Gesser demonstrou sua gratidão, agradeceu os presentes oferecidos pelos alunos e deixou para as crianças uma bela mensagem de amor à vida, com uma história infantil.

Além de conversar com os alunos, também se encontrou com as Irmãs, com os Educadores e demais funcionários da Escola, sempre fazendo questão de escutar e deixar uma palavra amiga.

Esperamos que Irmã Helena Gesser tenha se sentido acolhida e tenha recebido, em seu coração, nosso afeto.. Que Dom Bosco e Nossa Senhora Auxiliadora a abençoem com muita saúde e entusiasmo em sua missão!

Meily Cassemiro Santos Coordenadora Pedagógica: E.I. e E.F.I.

Jogos Matemáticos Seguindo a proposta do livro do 8ºano da RSE, os alunos realizaram o jogo “Corrida de obstáculos” para aprofundar o conceito de valor numérico de uma expressão algébrica. O jogo cria situações que exigem soluções originais e rápidas, propiciando o surgimento de novas ideias, a aquisição de novos conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades e atitudes

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NAS ESCOLAS

Alunos do INSA-Araras participam de viagem cultural Os alunos dos 5ºs anos, no dia 9 de maio, visitaram o Museu da TAM, em São Paulo, onde conheceram algumas histórias sobre a aviação no Brasil e no mundo. Após a visita ao Museu, almoçamos no Shopping Iguatemi.

Momento saboroso e divertido que deixou os frequentadores do Shopping admirados com a iniciativa de cada um comprar o próprio almoço e pelo bom comportamento das crianças. Na última etapa do passeio, no CDCC da USP, aprendemos, um pouco mais, sobre Física, Biologia.

INSA-Araras recebe visita da Irmã Helena Gesser

No dia 6 de maio, Ir. Helena Gesser, a nova Inspetora das Filhas de Maria Auxiliadora de São Paulo, esteve presente no INSA, realizando sua primeira visita à cidade de Araras.

Ir.Helena, após ter participado de uma intensa programação na comunidade da OSAF, reservou uma manhã para a visita ao Colégio. Em primeiro lugar, esteve com os Professores e Coordenadores do período da manhã, seguida por uma conversa com os representantes de classe do 6º Ano ao 3º do Ensino Médio, finalizando com uma reunião com os Diretores.

Acompanhada pelas Irmãs da OSAF, Maria Guadalupe Lara e Maria Tavares, Ir. Helena conquistou a todos.

O INSA espera seu retorno, em breve, e deseja-lhe que seja muito feliz na nova missão, junto às Obras e Colégios da Inspetoria Santa Catarina de Sena de São Paulo.

18 | Em Família

NAS ESCOLAS

Palestra sobre Drogas

No dia 8 de maio, às 9 horas, no ECA, cerca de 300 alunos e professores dos 9ºs Anos e Ensino Médio, participaram de uma interessante palestra formativa sobre drogas, com o 1º Tenente de Polícia Militar, Luciano Quemello Borges que, com muita desenvoltura, explanou os perigos e consequências do uso das drogas lícitas e ilícitas. O Tenente é um estudioso do assunto , autor do livro “Drogas Recreativas”, e, no momento, encontra-se em fase de conclusão de mais um livro, abordando o tema das drogas.

Viagem de estudo - 7ºs Anos

Os alunos dos 7ºs Anos do Ensino Fundamental realizaram uma viagem de estudo, no dia 11 de abril, ao Hotel Estância Santa Clara, em Dourado, SP, complementando os estudos sobre o Meio Ambiente e participando de varias atividades esportivas. Foram recepcionadas com um delicioso café da manhã, iniciando as atividades na tirolesa, trilhas ecológicas e cachoeira. Na hora do almoço, apreciaram uma grande variedade de pratos deliciosos, sucos e sobremesas.

Após o almoço, começaram as brincadeiras entre equipes: arco e flecha, escalada, salão de jogos, piscinas climatizadas, lago raso com deck e campo de futebol.

Além de terem a oportunidade de crescimento na organização, na autonomia e nas relações de amizade, tiveram a alegria da presença da Equipe de Lazer que os acompanhou, em período integral.

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NAS ESCOLAS

Aluna do Instituto Coração de Jesus participa da abertura da Copa do Mundo No dia 12 de junho, os colegas e professores de Ana Júlia Cruz Porfírio, aluna do Instituto Coração de Jesus de Santo André, não precisaram se preocupar com as faltas da garota na Escola, no balé e no inglês. E aqui vai uma ajuda à jovem: foi por um bom motivo. Ou melhor: um excelente motivo. A andreense de 10 anos foi uma das crianças sorteadas na promoção Sonho de Craque, organizada pelo McDonalds, para entrar no gramado da Arena Corinthians, juntamente com os jogadores de Brasil e Croácia, na abertura da Copa do Mundo.

“Estou feliz. Não sei se vou conseguir dormir. Vou ficar muito animada.

Acho que vou dormir uma horinha só”, disse a garota, com os olhos brilhando.

Para ser uma das 1.128 crianças escolhidas do Brasil todo, Ana Júlia fez um desenho com lápis de cor de um campo de futebol e pediu para o pai, o gerente comercial Moacir De Cecco, enviar a peça para poder concorrer. “Achei que não iríamos conseguir. Mas ela foi sorteada. Para a gente é um motivo de orgulho”, afirma o pai.

Apesar de estar acostumada com as atenções em suas apresentações nos espetáculos de balé, desta vez ,Ana Júlia estave sob o olhar de milhões de telespectadores mundo afora, que a viram entrar em campo de mãos dadas com um dos 22 atletas do Brasil e da Croácia. E ela elegeu seus favoritos: os atacantes Neymar, Hulk e Fred. [...]

Além da pressão natural pela visibilidade do evento,

Ana Júlia sofreu ‘cobrança’ dos amigos do Instituto Coração de Jesus.

“Meus amigos ficaram muito felizes e pediram para eu mandar um beijo para os jogadores. Eles também solicitaram autógrafos, porque cada um gosta de um jogador. Falei que está bom, mas não sei se vou conseguir”, brinca ela.

Mas, Ana Júlia: devido às regras da Fifa, não pode levar canetas, câmeras ou celular para registrar o momento especial, iniciado muito antes de a bola rolar no Estádio.

Moacir e Ana Júlia precisaram estar em um McDonalds às 8h do dia 12 para que ela fosse à arena, com antecedência, ensaiar a entrada no campo com os jogadores – o pai foi somente às 15h. Durante o período, a Empresa forneceu alimentação e assistência médica, para as crianças.

Após se apresentar, Ana Júlia assistiu à partida ao lado de seu pai, esperando que o placar fosse pelo menos de 2 a 0. Depois, continuou torcendo para o Brasil ser campeão com uma lembrança inesquecível – ela não só esteve na festa, mas participou dela!

Alunos do ICJ participaram do Programa The Noite No dia 29 de abril a 3ª série do EM acompanhados pelas professoras Priscila Tavares e Renata Frasão, do Instituto Coração de Jesus, estiveram no programa The Noite do Danilo Gentili, no SBT. Os alunos participaram da gravação do quadro “Luciano Amaral”, ator de Mundo da Lua com Lucas Silva e Silva – TV Cultura; entrevista com o ator Jean Paulo Campos, personagem Cirilo na novela Carrossel do SBT; e entrevista com a jornalista Ana Paula Padrão.

O objetivo da aula externa foi reconhecer, por meio da entrevista televisiva, os gêneros textuais entrevista, discurso oral e recursos prosódicos da fala, que são estruturas trabalhadas ao longo do Ensino Médio no material da Rede Salesiana de Escolas (RSE). Os alunos estavam muito animados com a aula diferenciada, assim como as educadoras que os acompanharam. Foi um passeio incrível, pois os alunos aprenderam a utilizar a expressão oral como veículo para a troca de idéias, o poder de persuasão através da entrevista, o discurso elaborado e o discurso coloquial, experiências e sentimentos no discurso oral, afirma Priscila Tavares, professora de Língua Portuguesa.

20 | Em Família

Fonte: Felipe Simões Do Diário do Grande ABC

NAS ESCOLAS

Campanha da Fraternidade 2014 motiva Concurso de Redação no ICJ

Dia 16 de maio, as turmas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio do ICJ foram premiadas pelas suas melhores redações.

Todos os anos, a Escola projeta trabalhos voltados à Campanha de Fraternidade; neste trimestre, todas as turmas produziram um texto dissertativo-argumentativo sobre o tráfico humano, com o seguinte lema: “É para a liberdade que Cristo nos libertou” - Gl 5,1. Os textos foram avaliados pelo Concurso de Redação.

O evento ocorreu no teatro do ICJ, reunindo as turmas de 6º Ano do Ensino Fundamental II ao 3º Ano do Ensino Médio, juntamente com Professores, Coordenadores e Funcionários. Os três vencedores de cada classe receberam como prêmio, um livro da Instituição. Os alunos ficaram muito ansiosos pelo resultado.

O Concurso de Redação tem como meta incentivar o interesse e a criatividade. “A escrita e a leitura são totalmente importantes, porque por meio delas, você evolui, tem novas imaginações, entende melhor o mundo, tem novas concepções de vida. Leitura e escrita são tudo na vida de uma pessoa, tudo!” afirma a professora de língua portuguesa do Ensino Médio, Patrícia Devidé. “O aluno, ao escrever, não só escreve nos aspectos gramaticais e sim no seu aspecto de mundo”, comenta ainda a professora Priscila Debly.

As produções dos alunos são avaliadas com os critérios do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). De cada classe, dentre as oito de maior destaque, são selecionadas, lidas e relidas pelas três professoras de Língua Portuguesa: Patrícia Devidé, Priscila Debly e Elisabeth Britto; e ainda este ano, tivemos a participação do professor Gilmar Miranda, professor de Filosofia e Ensino Religioso. Destas oito, as três

melhores ganham medalhas. “Quando você presenteia um aluno significa não só que você está presenteando um bom texto, você está presenteando o esforço, o empenho e a pesquisa dele.” Explica a professora Priscila Debly. “É uma coisa que eu sempre quis: produzir textos, inventar histórias; é algo que sempre foi muito normal para mim. Eu iria ficar muito surpreso caso ganhasse,” comenta o aluno Raphael Kakumu do 2º EM, sobre a possibilidade de ser premiado no Concurso, um dia antes da divulgação dos vencedores. Durante a premiação, Raphael se impressionou ao descobrir que a sua redação havia ficado entre as três destacadas. “Eu fiquei bem alegre, pois era uma coisa que eu não imaginava que iria acontecer; por ter muita concorrência e por eu nunca me destacar neste sentido. Foi muito legal. Eu estou muito feliz.” Comenta, após a premiação.

Os vencedores ficaram muito emocionados ao serem reconhecidos pelas suas produções e tão animados quanto os professores. “É maravilhoso perceber que ainda temos pessoas que estão voltadas para a cultura, que desenvolvem e que gostam. Estão aí para mostrar que os nossos jovens participam de um mundo onde a leitura parece que se tornou algo obsoleto e, na verdade, a leitura ainda abre muitas portas para que o aluno possa realmente se descobrir, ser um profissional competente lá na frente, então é uma honra perceber que ainda temos mentes brilhantes na escrita,” afirma a professora Patrícia Devidé.

Equipe de Comunicação - ICJ

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NAS ESCOLAS

Coordenador de Curso da FAINC participa de Fórum na USP

O Professor João Bosco Rodrigues de Oliveira, Coordenador do Curso de Biblioteconomia da FAINC, em Santo André, participou do Fórum “Formação do Profissional da Informação: Desafio Contemporâneo”.

O evento ocorreu na USP (Universidade de São Paulo), na Escola de Comunicação e Artes, durante os dias 26 e 28 de maio, no Auditório da Biblioteca Brasiliano Guita e José Mindlin. O Fórum teve a participação de outros 36 coordenadores de Biblioteconomia e Ciência da Informação do Brasil. O Fórum teve como objetivo discutir, com os Coordenadores de Cursos de Biblioteconomia, os rumos da formação profissional e os possíveis termos de um projeto político-pedagógico. A Área da Informação estratégica para todos os segmentos produtivos do País, nas duas últimas décadas, teve desenvolvimento acelerado para habilitar-se a responder às demandas cada vez maiores de conhecimento. Essa mutação acelerada criou no âmbito da Universidade, uma série de questões que devem ser equacionadas para que o ensino e a pesquisa respondam às necessidades do País. Afirma o professor João Bosco Rodrigues de Oliveira.

Equipe de Comunicação - Fainc

Mostra de Releitura na FAINC Os alunos da FAINC, Faculdades Integradas Coração de Jesus, do 5º período de Artes Plásticas desenvolveram uma Mostra de Releitura para a disciplina de EAV: Linguagens Visuais Contemporâneas, em conjunto com o Coordenador do curso de Educação Artística, Prof. Antônio Valentim Lino. As obras escolhidas para releitura partiram de projetos pessoais de obras artísticas escolhidas pelos alunos.

A mostra foi aberta em 07 de maio de 2014, no Espaço Cultural da FAINC. Equipe de Comunicação - Fainc 22 | Em Família

NAS ESCOLAS

Coordenador de jornalismo da TV Aparecida ministra aula na FATEA Mais um grande profissional da área jornalística está somando ao Corpo Docente da FATEA. Eduardo Miranda é Coordenador de Jornalismo da TV Aparecida e possui vasta experiência no mercado e agora, impulsiona a carreira acadêmica, com 24 anos de profissão.

Segundo o Coordenador de Jornalismo da FATEA, Prof.

Me. Jeferson Moura, “é uma grande honra termos, no nosso Corpo Docente, um profissional de ponta que está ligado, também, à Academia”.

Segundo Miranda, é sua primeira experiência como professor e considera ser o momento oportuno para isso. “Aprendi muito nesta minha trajetória e agora posso transmitir aos estudantes que se preparam para o mercado de trabalho.

Este é um desafio que assumo com a mesma responsabilidade de quando iniciei na área de jornalismo, seja em rádio, jornal impresso ou televisão. Preparar os futuros jornalistas é uma honra para quem sempre se dedicou a fazer o melhor em sua profissão.”

Jornalista Responsável Milena Coura MTB 16.700/SP

Curso de Arquitetura recebe reconhecimento pelo MEC A FATEA recebeu os avaliadores do MEC, nos dias 05 e 06 de maio, para que o Curso de Arquitetura e Urbanismo ganhasse seu reconhecimento.

“A visita, em que os avaliadores foram bastante receptivos, foi tranquila. O trabalho foi bem organizado, pois já havia toda a Documentação pronta e nenhuma necessidade urgente foi requisitada”, conta José Ricardo Faria, Coordenador do Curso.

Os Avaliadores elogiaram a organização do Curso, também os laboratórios, o Corpo Docente e Discente, pois viram alunos comprometidos, que sabem o que querem e interessados no que o Curso tem para oferecer. “Eles ficaram impressionados, já que eles estão acostumados a visitar Escolas no Brasil todo e foi o que mais destacaram em especial”, completa José Ricardo.

No próximo ano, o Curso formará sua primeira turma; o

sistema de avaliação escolhida chama-se TFG – Trabalho Final de Graduação. Para o coordenador, este é o maior desafio do curso. “Este trabalho tem um peso muito significativo na carreira do arquiteto e urbanista, essa estrutura precisa ser muito bem organizada. Eles elogiaram nosso regulamento, mas ainda de fato não aconteceu”.

O Curso obteve conceito 4 numa escala que vai até 5 em avaliação, conceito de grande qualidade dentro da avaliação do MEC. “Essa semana estamos comemorando, é uma grande noticia, vamos trabalhar muito para que essa nota se concretize ao longo de muito tempo”, comemora.

Jornalista Responsável Milena Coura MTB 16.700/SP

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COMEMORAÇÃO

bra 60 anos Instituto Santa Teresa cele Instituições que, criadas das Teresa D´Ávila - são duas

e EA – Faculdades Integra grande impulso educacional O Instituto Santa Teresa e a FAT ecialmente, para Lorena, um esp e, a aíb Par do e Val o a em 1954, trouxeram par nível. cadores e educadoras de alto do de utilidade ntrópica em 1956 e declara cultural, além de aglutinar edu fila de ida ent o com do eci reconh O Instituto Santa Teresa foi nas de Dom Bosco, 3. pública em 197 ra, conhecidas como Salesia ado xili Au ria Ma de as Filh as rnese, Itália.

Constituído e organizado pel Mazzarello, em 1882, em Mo gas min Do ria Ma ta San e co Bos riedade”, inserida em Instituição fundada por Dom mundial de educação e solida de “re a um ui stit con A FM mais de mil e seiscentas Atualmente, o Instituto das ses dos cinco continentes, com paí 87 em ntil s ado alh esp ais de ensino, da educação infa múltiplos contextos cultur de alunos de todos os níveis hão mil um de ca cer e ais ion comunidades educac ou divisões regionais. à universidade. gadas em nove “Inspetorias” gre con -se am presentemente, ach sil, Bra no As Salesianas, as sociais em vários países e, obr e s ola esc m ntê ma nas Salesia Ensino Superior, que Sendo uma Rede mundial, as nal de suas Instituições de cio rna inte ão naç rde coo o de a, Itália, Índia, Quênia, está efetuando um trabalh xico, Brasil, Espanha, Bolonh Mé na, ica min Do ica úbl Rep , ela existem na Colômbia, Venezu as.

Antilh ficamente, para Lorena? tor para Guaratinguetá e, especi esianos, (naquela época o dire Por que vieram as Salesianas um acordo com os Padres Sal me tar for uen con , freq ena vam Lor eja em des to, moças que Fundou-se o Institu cador) a fim de atender às o edu o sm me érit ao em a, m, Silv gira da sur o im nci aos clérigos. Ass era o Pe. Carlos Leô nto me ndi ate a par da o cria eirã ade recém exemplo: Rib cursos superiores na Faculd de vários lugares, como por ças mo ou ped hos que o sionat outras cidades e estados. tempo, as salas de aula, o pen Janeiro, Santa Catarina, entre de Rio , rais Ge as Min os, ret Preto, Bar io. tituto foi registrado em cartór Admissão, com Em dezembro de 1954, o Ins 6, quando se criou o Curso de 195 em io iníc e tev s nça cria às to jun atu ado o Est to do Instituto A trajetória educacional agosto de 1956, estava elabor de 28 Em . de” Ver nho alzi ies, no prédio da Baronesa de a famosa turma do “Avent início as aulas para 4ª e 5ª sér ram ortive 7, 195 de eiro jan de por Dom Renato Ziggiotti, reit Santa Teresa. Em 25 ocada a pedra fundamental, col s foi sua 7, par 195 de ocu a bro sou em pas set to de Santa Eulália. Em 28 rço de 1958, o Institu ma de 2 Em . tro Cas de o a Peixot mór dos Salesianos, na Avenid

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COMEMORAÇÃO

instalações ainda inacabadas, na Avenida Peixoto de Fonoaudiológi ca e o Ambulatório de Enfermagem, Castro, no terreno doado pelo Dr. Peixoto de Castro e que atende cerca de 80 pacientes, por dia. teve início a 1ª série Ginasial.

A Clínica-Escola de Fonoaudiologia, hoje extinta, Desde 1954, as Irmãs se ocuparam com a iniciou suas atividad es em agosto de 1992, com juventude pobre e o trabalho no meio do povo, o objetivo da prática fonoaudiológica, visando à seja com a catequese nos bairros, na atual Paróquia formação dos alunos do Curso de Fonoaudiologia, N.Sra. de Fátima, e no Ginásio Estadual Arnolfo além de oferece r serviços de otorrinolaringologia, Azevedo, seja criando a Escola Doméstica “Colmeia”, ortodontia, psicolo gia e psiquiatria para a comunidade que educou muitas meninas em regime gratuito de Lorena e região. de internato, dando - lhes alimentação, trabalho e O Ambulatório de Enfermagem da FATEA foi estudo; mantendo também o Centro de Assistência implantado para possibilitar ao aluno de Enfermagem Mamãe Margarida, a Escola Agro - Artesanal, o Clube uma prática de sistematização de atendimento e Agrícola e o antigo Ginásio Rural, ideia pioneira em oferecer aos usuários portadores de feridas crônicas, todo Estado de São Paulo. um atendimento com resolutividade.

O IST ofereceu cursos de Educação Profissional: O Cine Clube tem como objetivo evitar o Nutrição e Dietética, Meio Ambiente, Enfermagem, distanciament o da produção cultural contemporânea Segurança no Trabalho, Química e Informática. no campo das imagens; por isso, após as sessões, são Os cursos profissionais, com configurações feitos debates para discutir os aspectos formais do diferentes na Europa, África, América Latina e Ásia, filme, sua temátic a e direção. Dois projetos dentre exprimem a preocupação salesiana com o mundo os realizados merecem registro: o Cinema-Criança do trabalho e com as necessidades dos jovens de se voltado para o público infantil da Rede de Ensino inserirem, com qualificação específica, nos setores (Estadual, Municip al e Particular), durante a Semana da produtivos de cada realidade social.

Criança e que já está em seu décimo ano e a realização Para atingir seus objetivos educacionais, o do Festival Gato Preto, que procura incentivar o Instituto Santa Teresa de Lorena, desde 2003, tornou- cinema amado r com concurso de animação, minise COLÉGIO DE APLICAÇÃO da FATEA. curtas, curtas e documentários. Visa também e, A FATEA tem atualmente, os seguintes cursos principalmente, a reconhecer Lorena como cidade com suas habilitações: Biblioteconomia, Biologia, do cinema e pólo dessa atividade artística no Vale do Enfermagem, Design, Letras com habilitação em Paraíba.

Espanhol, Inglês e Português, Comunicação Social Mantém ainda o Instituto Superior de Pesquisa com habilitação em Jornalismo, Radio, TV e Internet, e (ISPIC), o Centro Cultural Teresa D´Ávila, a Biblioteca Propaganda e Publicidade, Administração, Pedagogia, Conde de Moreira Lima e a Biblioteca Infantil Pequeno Arquitetura e Urbanismo, Farmácia, Tecnólogo Príncipe, e várias publicações como a Revista Ângulo, em Gestão Comercial e Tecnólogo em Gestão da a Revista Janus e o jornal (In) formação, o Reporteresa, Produção Industrial. a Ver. de Enfermagem.

As Escolas Salesianas das Filhas de Maria Auxiliadora Em parceria com a Rede Bandeirantes de Rádio querem se fazer presentes perante a juventude e TV admini strou a Rádio cultura AM e fez a sua de Lorena e da região, buscando conviver com a programação de 24 horas. Hoje, tem sua própria rica diversidade sociocultural e religiosa, à luz das Rádio, a Inova FM, 107.5, mantida pela Fundação Olga orientações do Sistema Preventivo de D. Bosco e de Sá.

Madre Mazzarello.

Enfim, nesses 60 anos de existência, o IST e FATEA O antigo oratório do IST, se tornou Centro Social- são um polo cultura l no Vale Histórico e colocaram Educacional Maria Rita Périllier, em 28 de março de nos mercados profissionais de alto nível, conscientes 2004, atendendo crianças, jovens e adultos com aulas dos valores éticos, que assumem no exercício de sua de reforço escolar, artesanato, esporte, informática, profissão. panificação, cabeleireiro, tênis, inglês, espanhol O Instituto Santa Teresa é como o horizonte à dentre outras atividades, abrangendo os seguintes nossa frente e sua linha que se desloca sempre, como programas: Trabalhando com Famílias, Projeto o arco-íris, lindo em suas cores, que não localizamos Brincando e Aprendendo e Escola de Informática e jamais, onde nasce e onde termina.

Cidadania. O Cemari destacou-se do Instituto Santa Eis uma história que se faz a cada dia.

Teresa, com outra mantenedora das obras sociais das FMA, mas continua a acolher muitas atividades sociais Ir. Olga de Sá da Prefeitura e outros órgãos assistenciais.

Vice-Diretora da Fatea.

O Espaço-Saúde Irene Augusto integrou a Clínica

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CAPA

Hoje como ontem...

“Nossa Senhora está aqui. Ela está contente com vocês!”

Em nosso coração de F.M.A., ressoa, ainda hoje, esta afirmação insistente de D. Bosco que ecoou alegre nos corações de nossas Irmãs, na Casa de Nizza Monferrato, nos albores da Congregação!...

Como Mornese, Nizza era também “a casa do amor de Deus”, onde o ‘mandato de Maria’ – “Fazei tudo o que Jesus disser” – era critério supremo de decisão e de ação, critério de vida e de relação.

Em nossa Comunidade Religiosa e Educativa – Instituto São José – maio chegou marcado não só pelas flores e pelas cores, pela poesia e orações, pelas ações solidárias, pelos Bons dias, Novenas e Celebrações, “luau mornesino”, pela presença de “anjos” numerosíssimos e de “Mazzarellos”, pelas coroações de Maria, pela consagração das crianças... mas também pela presença episcopal, fraterna e salesiana de Dom César, o nosso novo Bispo da Diocese que atraiu, com sua comunicação e informalidade, a simpatia de todos...

Maio chegou como novo apelo a contemplar Maria em sua missão “auxiliadora” no mistério de Cristo e da Igreja (L.G, VIII). Chegou como convite a reler o percurso do Povo de Deus no ‘início dos sinais’ (Jo2,112) quando, por intercessão de Maria – “Fazei o que Jesus vos disser” – o Filho de Deus transformou no melhor vinho a água que enchia os toneis.

Maio chegou como apelo à releitura das nossas raízes carismáticas quando dominava a certeza : “Dom Bosco sabe o que Maria quer de nós”... “Nossa Família é toda de Maria”!

Na sociedade líquida em que vivemos, maio se faz também questionamento às nossas opções. Faz-se incentivo à fidelidade criativa, à cultura vocacional do encontro, da proximidade, para sermos resposta significativa às emergências e às urgências educativas de crianças e de jovens: nossa herança carismática.

Maio é novo Kairós, é tempo oportuno, é graça nova que atua em nós e entre nós, repropondo-nos: “Fazei tudo o que Ele vos disser”.

Em resposta ao nosso empenho e às nossas humildes buscas comunitárias, inspetoriais, congregacionais, por certo, ouviremos, também hoje, a afirmação eloquente de D.Bosco: “Nossa Senhora está aqui.

Está contente com vocês”, filhas, auxiliadoras, monumento vivo da gratidão a esta Auxiliadora “que entre nós tudo fez” e tudo faz!: hoje, como ontem!

Ir. Célia Apparecida da Silva

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Momento forte e especial...

Momento forte e especial, deste ano em preparação aos 60 anos do Maz zarello, foi o Encontro das/os Ex-alunas/os, no sábado dia 24, das 10h às 15h.! Vier am numerosos -mais de 250 pessoas entre as antigas/ os alunas/os e suas famílias-, convida dos graças à rede social do facebook... Muitos abra ços, reencontros, sorrisos, lágrimas, lembranças, exclamações e saudades ,em particul ar ao reverem os álbuns de fotografi as...

Bem diz o ditado: ”recordar é viver”! E em tud o, como não poderia faltar, reinou grande alegria salesiana!

Momento muito esperado pelas/os ex-alunas/os foi a Coroação de Nos sa Senhora e a Queima das cartinhas com a “tão esperada resposta!”, em meio a can tos marianos conhecidos por todos. Tivemos a satisfação de poder contar com a presença de Ir. Helena Gesser, Provincial de nossa Inspetoria, e de Ir. Maria de Lourdes Macedo Becker, assim como de muitas outras ex-Profe ssoras, Coordenadoras e Orientadoras “do ontem”, ... no momento da Coroação de Nos sa Senhora.

Um gostoso e farto lanche comunit ário, em meio à atualização dos con tatos e a saudosa e tradicional “chupetinha de açúcar”, completou o feliz Enc ontr o des se dia, já com “gostinho de Bis!”. Sem dúv ida, foram momentos para serem guardados no coração!

Por tudo, louvemos o Senhor e sobre todos nós peçamos as bênçãos de nos sa querida Mãe Auxiliadora!

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RSE

XII ENARSE apresenta os avanços da RSE na educação digital Nos dias 24, 25 e 26 de abril reuniram-se, em Brasília, os Diretores das Escolas Salesianas e Escolas Parceiras de todo o Brasil para o XII ENARSE – Encontro Nacional da Rede Salesiana de Escolas, que teve como tema central “A educação na era digital” e como objetivo “Fundamentar o posicionamento da RSE diante das novas tecnologias”.

Após a oração e significativa mensagem que os alunos da RSE de Brasília transmitiram aos presentes, houve a abertura do Encontro e a acolhida aos presentes por parte da Presidência da RSB e dos Diretores executivos da RSE, P. Nivaldo Pessinatti e Ir Ivanette Ducan.

Na sequência, o Padre Francisco Alves de Lima, Inspetor de Manaus, apresentou “A proposta pastoral do CG SDB”, enfocando, sobretudo, a experiência evangélicocarismática pastoral da Congregação. Frisou três aspectos que devem caracterizar os salesianos: místicos no espírito, profetas da fraternidade e servos dos jovens. As atitudes que correspondem a esses aspectos são: escutar a Deus, viver relações de fraternidade e servir os jovens. Para

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isso, precisa superar os perigos de esquecer o primeiro amor, de esquecer os mandamentos da fraternidade e de esquecer o pátio.

O assessor da pastoral, Antonio Boeing, tratou da questão do “Projeto Educativo Pastoral” e comentou os dados colhidos na “Pesquisa Pastoral”, realizada em nível nacional, salientando algumas dificuldades que se colocam em vista da compreensão e vivência da Identidade e Carisma, que compõem a função social de educar nas escolas salesianas. O dia se concluiu com a Celebração Eucarística.

No 2º dia, após a Celebração Eucarística tivemos a brilhante palestra da renomada pesquisadora Martha Gabriel - escritora, consultora e palestrante nas áreas marketing digital, inovação e educação. Autora de 5 (cinco) livros, inclusive o best seller “Marketing na Era Digital“.

Para ampliar o tema em foco, todos os participantes foram presenteados com um dos títulos da Martha “Educar a (r)evolução digital na educação”, da Editora Saraiva. O

RSE

tema foi muito provocador e fez entender que quem não entende das tecnologias será um analfabeto e não terá espaço na educação. Martha apresentou uma visão global das transformações sociais deixando evidente que as tecnologias estão recriando a realidade e transformando o cérebro humano; abriu para o questionamento sobre os impactos, as oportunidades e os desafios da era digital na educação. Todos os participantes apreciaram muitíssimo a palestra e também seu modo de ser, que se tornou mais evidente em suas palavras finais: “Para você ser interessante, você precisa ser interessado.

O professor precisa ser interessado no aluno e em formas de tentar atingi-lo.

Por que estou aqui? Qual o meu projeto? Por que educo? A partir disso, os recursos tecnológicos me ajudam, caso contrário não me ajudarão. Para fazer projeto bacana, você tem que ser interessante para o outro. Quem tem paixão, faz tudo ficar interessante.

Você enxerga tudo bacana, quando você está interessado no bem do aluno”.

Em seguida, os assessores da RSE apresentaram seus projetos de trabalho, assim compostos: “Edebe Digital: projeto educacional integrado” – Cintia Lapa; “Tecnologia nas Escolas” e “Portal Futurum” – Paulo Simeão; “Cultura da Avaliação: formação e questões curriculares” – Kátia Smole; “Encaminhamentos operacionais da Jornada de Avaliação/ 2014 – Janaína Paim; “Status do Centro de Serviços Compartilhados” – Ruy Lapa. Com isso, os participantes puderam acompanhar o processo de crescimento e grande

inovação da Rede.

No sábado, após a Celebração Eucarística, que foi animada pelo coral de crianças e jovens da Paróquia são Domingos Sávio de Brasília, houve um momento significativo da Diretoria Executiva da RSE, que apresentou o novo organograma, com a nova configuração da RSB e deu um panorama geral do Projeto Estratégico da RSE. Explicou sobre a estruturação orgânica da RSE, por meio da elaboração do PDI (Plano de Desenvolvimento Institucional), do PAI (Plano de Ação Institucional) e do PAT (Plano de trabalho Anual) e sobre as parcerias com a Edebe e o Portal Futurum.

Também o assessor Célio Bollona e Ir. M. Helena Moreira deram os novos encaminhamentos sobre o âmbito da Comunicação da RSE. Após a palavra da Presidência da RSB e da Diretoria Executiva da RSE, houve a reunião por polos para traçar as metas para o ano de 2014.

Esse encontro deixou os participantes muito entusiasmados para continuarem a missão de formar os jovens, segundo as exigências do mundo atual, porém, em sintonia com as propostas de Dom Bosco e Madre Mazzarello que, inseridos em seus contextos, foram capazes de enxergar longe e dar passos arrojados.

Fonte: RSE

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NA VIBE

Páscoa Juvenil 32 | Em Família

NA VIBE

“É para a liberdade que Cristo nos libertou”

(Gal.5,1) Foi, com esta certeza, que nos propusemos a vivenciar, com os jovens das Inspetorias Salesianas de São Paulo, o tríduo Pascal, nos dias 17 a 20 de abril, no Espaço Jovem/Colégio de Santa Inês – SP. Da profunda experiência de encontro com Cristo, participaram setenta pessoas, entre jovens, assessores leigos, FMA e SDB. Na tarde do dia 17 de abril, o Colégio de Santa Inês acolheu os jovens, provenientes de várias presenças salesianas, que trouxeram alegria e a expectativa de uma Páscoa diferente. Eram sorrisos para todos os lados, abraços e uma vontade imensa de fazer novos amigos e de aprofundar a amizade com o Grande Amigo, Jesus Cristo. Após a acolhida de nossa Inspetora, Ir. Helena Gesser, foram propostas atividades de entrosamento que levaram a todos a sentirem-se bem e ambientados.

As reflexões diárias prepararam os jovens para as Celebrações, próprias do Tríduo Pascal, participadas, na Paróquia Sagrado Coração de Jesus dos SDB, nos Campos Elíseos. As temáticas abordadas, nestes dias, foram: “Páscoa, partilha e serviço”, “A experiência do jejum”, “O mistério da Cruz”, “A liturgia de adoração à Cruz” e “O fogo novo”. Além das dinâmicas orantes: da Vigília de Taizé, do Ofício das Trevas, da Celebração Penitencial e Renovação das Promessas do Batismo, das Confissões, do filme, da confecção do Círio Pascal e, para festejarmos o Cristo Ressuscitado, uma divertida gincana pascal.

Os jovens vivenciaram, com seriedade e fé, cada um desses momentos e se deixaram tocar pelo Cristo que chama e convida, para servirem sem medo.

O domingo de Páscoa foi marcado pela Celebração Eucarística, pelos agradecimentos e despedidas já saudosas e com gosto de “quero mais”. Certos de que: “Este é O dia que o Senhor fez para nós, alegremo-nos exultemos”.

Na “Páscoa Juvenil” foi possível reviver, de modo intenso e prazeroso, a Páscoa de Cristo! Tive a oportunidade de entender a grande importância da Paixão, Morte e Ressureição de Jesus Cristo.. Sem dúvida, todos deveriam passar por essa experiência! Foi um tempo que nos possibilitou parar e refletir sobre nossas atitudes, analisar se realmente estamos no caminho de Deus e motivados para anunciar o Evangelho do Salvador!

Com a “Páscoa Juvenil” pude vivenciar a verdadeira Páscoa e fazer novas amizades!

Ah, enão se esqueça: “Compartilhe sua fé e alegria”!

Maria Júlia -9ºano Auxiliadora – Ribeirão Preto

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NA VIBE

Encontro Pastoral Juvenil Capital

A PJE (Pastoral Juvenil Estudantil) promoveu seu primeiro encontro de 2014, no sábado dia 05 de abril, no Instituto Madre Mazzarello, zona norte de São Paulo e contou com a presença de vários outros Colégios Salesianos da Capital.

Em um primeiro momento, tivemos a acolhida feita por Ir. Claudia Regina C. Ribeiro, Coordenadora Inspetorial da Pastoral Juvenil, que explicou o significado da Bandeira da PJE e o motivo do Encontro.

No segundo momento, os grupos, previamente separados por faixa etária, participaram de várias palestras e de dinâmicas. Foi um momento muito rico e profundo de formação para os nossos jovens.

Na breve pausa para o lanche, os jovens puderam interagir de modo mais livre e conviverem de modo mais espontâneo. O retorno do lanche trouxe novo momento de Formação e mudança de ambiente com novas falas e dinâmicas, respeitando a maturidade e idade. Foi mais um tempo para pensar, aprender, sorrir e interagir.

A partilha foi expressão do vivido nas palestras, nas brincadeiras e nas dinâmicas.

Após a avaliação, a Diretora da Escola anfitriã, Irmã Vilma Santoro Bertini, dirigiu algumas palavras aos jovens, insistindo na promessa de Jesus : “Eu sempre estarei com vocês”

Encontro de voluntariado FMA Realizou-se, no último dia do mês de maio, no Colégio de Santa Inês, em São Paulo, o Encontro de Voluntariado dos grupos da AJS de nossa Inspetoria.

O objetivo do Encontro foi refletir sobre “o ser Voluntário” e trocar experiências de ações voluntárias.

Como ponto forte, destacamos: o ambiente do Colégio, ou seja, o espaço físico, pois, foi a primeira vez que nosso

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grupo esteve no Santa Inês, a dinâmica de integração e a partilha das realidades de outras Escolas e das experiências em Asilos, Creches, com Moradores de Rua e em Oratório.

O momento de recreio foi muito alegre e participativo.

Na Celebração, apresentamos, no Altar, o nosso desejo de fazer o bem e ser portadores do amor de Jesus Cristo.

NA VIBE

I Formação do Conselho da AJS Interinspetorial

Nós, do Conselho AJS local do Instituto São José e de todas as Obras FMA e SDB, fomos convidados a participar da I Formação do Conselho da AJS Interinspetorial do Estado de São Paulo, nos dias 26 e 27 de abril, para melhor realizar nossas funções pastorais, e, abrir-nos para o intercâmbio de experiências entre os Conselhos das Obras Salesianas presentes.

Em meio ao frio de Vargem Grande Paulista, tivemos a oportunidade de realizar uma experiência inesquecível.

Com muitas palestras e dinâmicas, o Encontro de Formação do Conselho da AJS foi um momento de muita reflexão e proximidade com Deus. Nós conhecemos muitas pessoas novas, de realidades distintas e grupos diferentes. Estiveram presentes desde oratorianos até universitários salesianos.

Com direito a passeio de barco, futebol e luau, o

Encontro foi descontraído e acolhedor, como manda a Espiritualidade Juvenil Salesiana. Ao mesmo tempo, as palestras permitiram que nós pensássemos sobre o que fazemos para mudar a realidade da nossa sociedade.

Podemos usar como exemplo a palestra de Lorenzo, que nos propôs a seguinte reflexão: Será que nós somos Pontos de Paz na nossa comunidade?

Enfim, podemos dizer que saímos, do sítio, diferentes do que entramos, muito mais preparados para realizar nossa função, muito mais próximos de Deus, e, graças ao carisma salesiano, fizemos uma amizade com nossos colegas e estamos ansiosos para o próximo Encontro!

Conselho AJS local do Instituto São José

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NA VIBE

Encontro da PJE - Vale do Paraíba

No dia 05 de abril, realizou-se, no Instituto São José, em São José dos Campos, o Encontro da PJE (Pastoral da Juventude Estudantil) dos Colégios das Filhas de Maria Auxiliadora do Regional Vale. Estiveram presentes três Escolas: Instituto Santa Teresa, Instituto Nossa Senhora Carmo e Instituto São José.

Uma Celebração Eucarística bastante participativa e envolvente, abriu o Encontro, provocando a todos para refletirem sobre o dia a dia, no ambiente escolar. Em seguida, com a temática "Identidade da PJE", os estudantes discutiram e aprofundaram os valores e a espiritualidade da Pastoral por meio de três Oficinas que discutiram: a identidade da PJE; A educação em nossos dias e Qual escola desejamos ter?

Durante o dia, houve momentos de partilha, lanche comunitário e recreação com jogos e sorteios. Concluímos, o Encontro com uma oração, certos de que somos e desejamos vestir a camisa da PJE. Agradecemos a presença e participação de Iago Rodrigues Ervanovite, Secretário Nacional da PJE, Priscila Naves, Secretária PJE, e de Ir. Claudia Regina, Coordenadora da Pastoral da Inspetoria Santa Catarina de Sena.

Sonhamos e queremos evangelizar o meio estudantil e educacional com uma ação transformadora, inspirada na prática de Jesus Cristo.

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MISSÃO

Uma experiência em Luena

A experiência em Luena tem sido bastante interessante.

A organização escolar, daqui, é, também, em trimestres.

Porém, ao término do primeiro para o segundo, existem quinze dias chamados de “pausa pedagógica”, em que os alunos ficam sem aulas e os Professores fazem a correção de provas ou trabalhos, o encerramento das notas trimestrais, além de algum replanejamento e reuniões formativas.

No mês de maio passado, os quinze dias sem aula se tornaram trinta, pois, todo o País foi recenseado e os profissionais da educação foram convocados, para trabalharem no censo.

Para evitar que as crianças e jovens ficassem, em casa por trinta dias, surgiu a ideia de oferecer atividades de reforço pedagógico para aqueles que tivessem mais dificuldades de aprendizagem.

Como aqui, no CEMA – Luena, contamos com o Curso de Magistério, lançamos o convite para os jovens futuros professores, do último ano, para se envolverem, voluntariamente, neste projeto para as crianças da 2ª até a 6ª série.

Logo, tínhamos trinta voluntários e uma lista, com mais de 180 crianças que precisariam do reforço. Formamos turmas, com aproximadamente quinze alunos e duplas de estagiários, por turma, para que os apoiassem nas atividades pedagógicas.

As turmas trabalharam todo o mês e quase todos os dias, de segunda à quinta, com as crianças e, na sexta, com o planejamento. As atividades tinham a duração diária de duas horas e consistiam em jogos pedagógicos, leituras coletivas, teatros, escritas coletivas, música e competições didáticas. Divertindo-se, fazendo amigos e estudando.

O mês foi vivido de forma bem diferente. Na última

semana, os alunos do Magistério organizaram dois dias somente com atividades esportivas e recreativas para todas as crianças com corrida de saco, jogo do canguru, corrida com obstáculos, danças das cadeiras e outros, além do campeonato de futebol para os meninos. Afinal, não só no reforço se aprende, mas na convivência feliz com professores e amigos.

O resultado de “brincar e aprender” foi avaliado como possível e de grande sucesso. Esta relação aparece também nos testemunhos das próprias crianças.

Um bom testemunho para reflexão e que marcou este período foi a fala de um aluno do 3º ano: “Agora eu sei o que eu quero fazer quando crescer: ser professor voluntário, porque ensina bem melhor do que o professor de verdade.”

Outra fala, que ressalto, foi de uma aluna da 2ª série, com grande dificuldade na leitura e que aprendeu um pouco mais no reforço: ”Eu acho que eu não sabia ler antes porque brincava pouco.”

Ainda vale falar da alegria na convivência com os jovens do magistério. Eles verdadeiramente dinamizaram a Escola e seus pequenos alunos: doaram-se e ficaram muito felizes com a experiência.

Esta proposta deu -lhes a oportunidade de crescerem, tanto pessoal como espiritualmente, na dimensão de doação, do voluntariado, e profissionalmente, para serem futuros profissionais da educação: em Luena, em Angola, na África!

Ir .Raquel de Godoy Retz

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MISSÃO

Campeonato Nacional de Futebol no Haiti

Nos dias 15 a 18 de maio, foi realizado, em Porto Príncipe, o VI Campeonato Nacional de Haiti, com a participação dos jovens das nossas Escolas , Oratórios dos Salesianos e das Salesianas.

As modalidades foram o futebol, o vôlei, o basquete, a corrida e a maratona.

Um total de mil jovens vindos dos quatro cantos do Haiti.

Alguns viajaram mais de cinco horas para chegar a Porto Príncipe, a Torlande, onde a missão SDB e FMA acontece num espaço quase em conjunto, pois, somente um muro e um portão separa a casa dos Salesianos das Salesianas.

Desde 2010, esses jogos não eram realizados devido à difícil situação do País, pós terremoto.

O Inspetor dos Salesianos e a Inspetora das Filhas de Maria Auxiliadora abriram o momento especial, na capela da Casa dos Padres.

Todos os jovens estavam presentes.

Todas as Delegações entraram em fila com as suas cores e faixas coloridas, com a esperança de levar de volta, alguma das lindas taças expostas.

No palco, se sucederam música, danças para acolher a juventude que iniciava os jogos.

Doía o nosso coração ao perceber a situação precária de algumas Escolas e de alguns Oratórios e a pobreza dos seus adolescentes e jovens que se revelava nos sapatos, nas meias e nas camisas que usavam.

Uma certa desordem estava presente, devido à precarieadade de organização, característica daqui ,mas, conseguimos nos localizar.

Não havia nada marcado , nem horários fixados. Para comer, o responsável deveria ir à cozinha, um grande caminhão 38 | Em Família

doado às Irmãs, pelos soldados mexicanos, na época do pós-terremoto.

A refeição, servida numa grande bacia plástica, consistia em arroz com algo dentro para dar sabor ou em macarrão, com superficial molho de sardinhas.

Não havia frutas, leite, pão e doce!

Muitos jovens, após os jogos sentiam-se, sem energia.

O banho era uma luta! Os chuveiros frios, (aqui, não temos chuveiro quente), eram poucos para o grande número de pessoas.

Os campos de futebol eram uma mistura de grama e pedra.

Porém, os jovens não se importavam e jogavam com animação.

Um outro mundo, uma outra maneira de cuidar das coisas e das pessoas e... como estão acostumadas a essa situação, não reclamam, nem encontram problemas e se os encontram, não comentam, aceitam-nos pacificamente.

Não havia colchões para todos, portanto, vários jovens dormiram no chão.

A Escola, em que estou, ganhou umas medalhas e um lindo troféu pela disciplina durante os jogos.

Um destaque: os uniformes, que ganhamos do Brasil, no ano passado, foram utilizado pelas três Escolas que os receberam, como presentes dos professores brasileiros que estiveram, aqui, em julho 2013, produzindo um colorido diferente entre os concorrentes.

Mais uma vez, agradeço por essa solidariedade.

Ir. Valéria Timoteo Soares

INSIEME

Encontro do Grupo de Coordenação ECOSAM

No término dos três anos de mandato, o Grupo de Coordenação da ECOSAM – Equipe de Comunicação Social da América – encontrou-se, de 1 a 9 de maio, para avaliar, programar e eleger a Coordenadora Geral a quem é confiada a tarefa para o novo triênio (2014-2017).

O Encontro ocorreu na Sede Provincial, da Inspetoria “Nossa Senhora dos Anjos” – CAR e, como estabelece o Estatuto, estavam presentes, de Roma, a Conselheira para a Comunicação Social, Irmã Giuseppina Teruggi, as presidentes das Conferências Inspetoriais da América, e cada Coordenadora, nomeada por sua Conferência.

Na saudação inicial, a Conselheira Geral interpretou Madre Yvonne Reungoat, assegurando seu apoio e sua plena confiança em relação a este Organismo de coordenação, cuja história começou depois de constituído o Âmbito da CS, em 1990. O caminho feito, cujo percurso a Conselheira traçou, evidencia a significatividade da ECOSAM para a animação da CS, na América.

Claros os objetivos das jornadas: avaliar o Plano Trienal da ECOSAM 2011-2014, eleger a nova Coordenadora Geral para o triênio 2014-2017, elaborar o Plano Trienal para os anos sucessivos, tudo – como ficou evidenciado na avaliação conclusiva – foi plenamente alcançado, graças ao trabalho intenso, responsável e participativo de todas as presentes. Os Relatórios sobre o caminho feito no triênio, em cada Conferência Interinspetorial, permitiram constatar os passos realizados pela ECOSAM, nas realidades concretas das Inspetorias Americanas.

Salientam-se bons níveis alcançados, sobretudo, em algumas realidades. Não faltam, certamente, desafios, que foram analisados com realismo, mas também numa visão de esperança.

A jornada conclusiva nomeou, como Coordenadora geral da ECOSAM, Irmã Susana Li Tong, confirmada para um segundo triênio.

Entre as palestras oferecidas às participantes, interessante a da Dra. Adela Mata cujo tema foi “Redes de Comunicação para a Gestão Interâmbitos” e a de Rosa Mollo que partilhou um projeto de Educomunicação, proposto pelo CELAM, solicitando a colaboração do Instituto das FMA para o mesmo.

No decorrer dos dias, uma tarde foi dedicada à visita aos lugares da experiência da Beata Maria Romero que, juntamente a São José, traçou um caminho de santidade numa vida inteiramente dedicada a Deus, para o serviço dos mais pobres.

Fonte: dmanews1@cgfma.org – Newsletter – maio 2014

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INSIEME

Encontro Cultura Vocacional Os membros do GREI – Grupo de Reflexão Inspetorial – estiveram reunidos, na noite do dia 23 de março, refletindo sobre os desafios da Inspetoria, levantados por ocasião do discernimento da nova Inspetora, em fevereiro de 2013. Entre tantos, foi considerado primordial trabalhar a “Cultura Vocacional” pessoal e comunitariamente.

Para melhor sensibilização e compromisso, foi realizado, no domingo, dia 25 de maio, um Encontro sobre o tema “Cultura Vocacional”, com a presença de mais de 80 Irmãs. O dia foi preparado pela Equipe: Irmã Nilza Fátima de Moraes, responsável pela Formação Permanente da Inspetoria, Irmã Maria Bernardina Gonçalves, coordenadora do Serviço de Animação Vocacional da Inspetoria e por Irmã Claudia Regina Correia Ribeiro, responsável pela Pastoral Juvenil Inspetorial.

Na abertura, Irmã Helena Gesser, nossa Inspetora, agradeceu a acolhida à proposta feita e afirmou que o Encontro deveria ser um “Novo Pentecostes” para a Inspetoria, lembrando que, no evangelho do dia, Jesus dizia aos seus apóstolos: “...eu rogarei ao Pai e Ele vos dará um outro defensor, para que permaneça sempre convosco: o Espírito da verdade, que o mundo não é capaz de receber, porque não o vê, nem o conhece. Vós o conheceis porque ele permanece junto de vós e estará dentro de vós”. Portanto, Jesus nos garante sua presença, por meio do Espírito, e, é nesse Espírito, que devemos confiar e alimentar nossas esperanças e sonhos.

Irmã Nilza abriu o Encontro, com um vídeo, montagem a partir de trecho do filme “O som do coração”, um convite para saber ouvir o inaudível, a ajudar o jovem a descobrir a música que existe dentro dele, preparando para sua colocação a partir do livro“Construir Cultura Vocacional” de Amedeo Cencini – Edições Paulinas, 2013.

Num segundo momento, Irmã Maria Bernardina, apresentou sinteticamente o Simpósio Vocacional, de que participou, nos dias 16 a 18 de maio, em Vargem Grande Paulista, SP, com o tema “Ide e anunciai: Vocações diversas para uma grande missão!”, organizado pelo Instituto Pastoral Vocacional e CMOVC, com o objetivo de incrementar a cultura vocacional, na ação evangelizadora da Igreja no Brasil, e avançar no Discipulado Missionário como legado batismal, na comunhão e complementaridade de vocações e ministérios na comunidade eclesial.

Na parte da tarde, trabalhamos em grupo e em plenário, conduzido por Irmã Claudia Regina.

O dia foi encerrado pela Celebração Eucarística, presidida pelo Padre Sérgio Augusto Baldin, SDB, em que agradecemos o dom da vocação e pedimos, ao Senhor, que nos ajude a criar uma práxis comunitária local e inspetorial para a construção de uma Cultura Vocacional porque queremos ser Mulheres geradoras de vocações que continuam, no Instituto e na Igreja, anunciando Cristo aos jovens.

Ir . Maria de Lourdes M. Becker 40 | Em Família

INSIEME

ORAÇÃO PELAS VOCAÇÕES Pai Santo, que a todos nos chamas: das casas e das famílias, das escolas e das paróquias, dos movimentos e dos grupos, para sermos um só corpo em Jesus Cristo e vivermos segundo o Espírito da verdade; faz de nós autênticos discípulos, no Matrimônio, no Sacerdócio, na Vida Consagrada, na missão e no serviço, ao encontro do outro para unificar a nossa existência e testemunhar a alegria e a beleza do Evangelho.

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INSIEME

Aspirantes em Missão Nos dias 28, 29 e 30 de abril, Beatriz Rocha e Eliane Aparecida, aspirantes do segundo ano, que se encontram na Casa de Formação Instituto Maria Auxiliadora, em Porto Alegre - RS, estiveram em Bagé, com o propósito de ajudar no Projeto Interâmbitos.

Projeto que está sendo realizado pela Inspetoria Nossa Senhora Aparecida, surgido a partir da necessidade de um trabalho integrado e dinâmico entre os âmbitos Comunicação, Formação, Administração e Missão para melhor responder às realidades locais, fortalecendo a Pastoral de base das comunidades.

Nesses três dias, as aspirantes tiveram oportunidade

de conhecer a realidade pastoral de Bagé, estar com as crianças, adolescentes e jovens e de ajudar na dinamização de momentos de convivência e das oficinas Missão+, Comunicaç@o Jovem, Alô Juventude, que trabalharam os temas: missão do discípulo missionário; liderança e maneira de se comunicar e vocação.

O Projeto terá continuidade no decorrer deste ano passando por todas as Casas da Inspetoria do Sul e contará com a presença das aspirantes do segundo ano em algumas dessas Casas. ( fonte Jornal Informativo BPA “Páginas Vivas”)

Conhecendo as Organizações Religiosas No dia 14 de abril, as dez aspirantes, juntamente com a turma de segundo ano do curso Sequencial de Formação Cristã e terceiro ano do bacharelado em Teologia, na disciplina de Catequese e Missiologia, administrada pelo Frei Olávio Dotto, visitaram a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil – Regional Sul III, – CNBB – localizada em Porto Alegre, no período da manhã. No período da tarde, juntamente com a formadora Irmã Lucia Nair Tironi, conheceram a Conferência dos Religiosos do Brasil - CRB. A visita à CNBB tinha como objetivo conhecer o Setor Catequético e sua forma de articulação na Igreja do Rio Grande do Sul, em comunhão com a Igreja do Brasil. A responsável pela animação desse setor, Irmã Vilma Rech, apontou as urgências e perspectivas no caminho catequético, bem como, as providências que estão sendo tomadas, em resposta a essas necessidades. Depois, acompanhadas por Irmã Zenilde Fontes, FMA, conhecemos o Setor de Evangelização da Juventude que apresentou a proposta de comunhão, unidade na diversidade, entre os diversos grupos, movimentos e Congregações que têm como missão as juventudes. Direcionou, por fim, a marca EAi?Tchê com o intuito fazer conhecer todo o serviço em prol desta missão.

Na CRB, a visita tinha caráter de conhecimento do local, estrutura e o serviço prestado à Vida Religiosa Consagrada e foi conduzida por Irmã Neiva Ungaretti Moresco, FMH. As formandas puderam tirar dúvidas, conhecer as pessoas que trabalham diretamente no local, a organização regional da CRB, os encontros que são realizados ou promovidos pela Conferência.

Tais momentos proporcionam maior interação entre nós, jovens que estão iniciando o caminho na 42 | Em Família

Vida Religiosa, com os trabalhos realizados, levandonos a perceber como existe uma preocupação em manter relação com todas as Congregações, buscando comunhão na diversidade, mantendo seu carisma e interagindo com os outros, trabalhando na construção do Reino de Deus.

Indianara Laurentino aspirante BPA

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Postulinter I

Nos dias 4 e 5 de maio, as aspirantes do segundo ano, Alana Domingues, Beatriz Rocha e Eliane Aparecida da Inspetoria Santa Catarina de Sena, São Paulo e Eudenice Maia, Indianara Laurentino e Sara Moraes da Inspetoria Nossa Senhora Aparecida – Porto Alegre, participaram do Postulinter I, com o tema “Integração Humana”, realizado no Colégio Rainha do Brasil das Irmãs Franciscanas de Nossa Senhora Aparecida.

O Encontro reuniu 28 jovens do pré-postulado ou do postulado, etapas da caminhada de discernimento para a vida religiosa, que representavam 13 congregações, e contou, também, com a presença de 12 Formadores.

Os Formandos viveram, nesses dois dias, momentos de estudo, de formação, de partilha, de esporte, de animação e de Celebração Eucarística.

O Postulinter teve início com a acolhida e um momento de oração seguidos pela dinâmica de integração sobre sonho, pesadelo, força, fraqueza e identificação, já introduzindo o tema a ser trabalhado por Ir. Teresinha, da Congregação das Irmãs Escolares de Nossa Senhora.

Nesses dois dias de Encontro, os jovens tiveram a oportunidade de estudar os conteúdos: Níveis da Vida Psíquica, com a motivação modalidade de funcionamento e percepção do real de cada um dos

três níveis: psicofisiológico, psicossocial e racionalespiritual; Autoconhecimento por meio da Janela de Johari e os diferentes níveis de amor existentes. Os momentos formativos foram dinamizados por meio de leituras, partilhas, debates e atividades em grupo.

Foram dias que, que possibilitaram a formação mútua, integração e a convivência com semelhantes, que se questionam sobre o sentido da vida, sonham com a transformação do mundo, querem fazer a diferença colocando-se a serviço e comprometendose com o seguimento de Cristo e que se abriram à experiência de discernimento para a vida religiosa, oportunizaram estudos e partilhas que nos fizeram pensar, purificar e questionar aspectos como: o conhecimento de si, as reais motivações que nos fazem estar e continuar na caminhada pela escolha de vida religiosa, os desafios que existem nesta vida, os valores que trazem conosco e os valores de uma vida comunitária que exigem internalização.

O próximo Encontro será realizado, nos dias 14 e 15 de junho, também no Colégio Rainha do Brasil e abordará o tema “Educar a consciência para o discernimento”, que será dinamizado pelo Frei Arno Frelich.

Beatriz Rocha de Moraes BSP

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Serviço de Animação Vocacional em Joinville

O Serviço de Animação Vocacional da Paróquia Santo Antônio, de Joinville, em Santa Catarina, dos Salesianos de Dom Bosco, promoveu um Encontro para as jovens que desejam conhecer a Vida Consagrada Salesiana. O encontro foi realizado no dia 31 de maio, no Centro Educacional Dom Bosco.

As aspirantes Beatriz Rocha e Indianara Laurentino estiveram presentes, conversando com as sete meninas participantes sobre a Co-Fundadora Maria

Mazzarello.

As jovens já haviam participado de Encontros promovidos na Matriz e desejavam aprofundar a busca de sua vocação. Os meninos foram acompanhados pelo educador salesiano João Eduardo Lamim.

As meninas pelas Formandas, que trabalharam a vida de Madre Mazzarello, sua história, alegrias e dificuldades, seus sonhos e a fundação do Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora. Por fim, relembrou-se que Mazzarello, após ser eleita Superiora das Irmãs, depositava as chaves aos pés de Nossa Senhora Auxiliadora, como gesto de entrega. Cada menina recebeu uma chave diferente, seguido da fala “que cada uma deveria abrir as portas da sua vida para descobrir o que Deus deseja”.

Após o Encontro, as Formandas foram à casa da aspirante Indianara Laurentino, onde passaram a tarde e o início da noite, num momento de integração.. As 21:30h, retornaram para a Casa de Formação no IMAPOA. Indianara Laurentino aspirante BPA

Visita Inspetorial A Casa de Formação e o Instituto Maria Auxiliadora de Porto Alegre acolheram entre os dias 14 a 17 de junho, a visita Inspetorial da Irmã Maria Floriani, atual Inspetora do Sul do Brasil. Umas das frases do Hino do Bicentenário de Dom Bosco, expressa o sentimento do momento vivido: “o sentir que estás presente apoiando nosso esforço” Irmã Maria chegou, no sábado pela manhã do dia 14 de junho, e encontrou-se com as Formandas, refletindo a partir do texto da primeira carta de São João (4, 7-19): Deus é amor.A visita continuou com o atendimento às Irmãs e das formandas.

Na segunda-feira, dia 16, a Inspetora deu o “bom dia” e “boa tarde”aos alunos No primeiro, para os alunos do Ensino Fundamental II, falou sobre a Discriminação, ilustrando o tema com uma história, juntamente com a apresentação do poema “Ode ao Burguês” de Mario de Andrade, declamado pela aspirante Beatriz Rocha. No período da tarde, conversou com os alunos do Ensino 44 | Em Família

Fundamental I sobre os dons que cada pessoa possui, presentes de Deus. As turmas também prepararam apresentações. O segundo ano apresentou a música “Time de Jesus”, afirmando que jogam a favor da vida. O terceiro ano, na proximidade da Solenidade de Corpus Christi, apresentou, a música “Jesus Cristo” de Roberto Carlos.

No início da noite, as Aspirantes agradeceram a visita, refletindo sobre o Bicentenário de Dom Bosco, o legado e os frutos colhidos da história de dois séculos, que chegam à Inspetoria e multiplicados no serviço da Irmã Maria.

Na terça-feira, 17, a Visita foi encerrada com o agradecimento da Inspetora pela acolhida recebida, durante os quatro dias, e os votos de que “caminhemos sempre juntas”.

Indianara Laurentino Aspirante BPA

INSIEME

Segundo Encontro do Postulinter I

“Discernir é tornar-se livre, ir além dos enganos”. Com essas palavras o Assessor, Frei Arno Frelisch, OFM, iniciou o Segundo Encontro da primeira etapa do Postulinter, com o tema: “Educar a consciência para o discernimento”.

O Encontro foi realizado na Escola Rainha do Brasil – Porto Alegre – nos dias 14 e 15 de junho, com a presença de trinta e cinco Formandos de quatorze Congregações, juntamente com seus Formadores, Formadoras ou Responsáveis.

O primeiro dia, o Encontro teve início, às 14h. com a oração proposta pelas Formandas Salesianas, FMA, a partir atual do contexto social do País : a copa do mundo, a Torcida pela Vida, com a reflexão: “Nós, como Formandos torcemos para o quê? O quê faz o nosso coração vibrar?

Para introduzir o tema, o Assessor esclareceu o conceito de educação a ser usado: “Educar é conduzir para fora, externar”. Discorrendo sobre o tema, trabalhou a palavra consciência “como a faculdade da razão julgar os próprios atos, trazendo elementos como a sinceridade e coerência, igualmente a capacidade de ser autêntico”.

Por fim, apontou algumas chaves para o discernimento, recordando que: “para cada um o discernimento é diferente, mas existem chaves que podem nos ajudar.

Discernir é saber dividir, desconstruir para conhecer”. E em meio a esta reflexão questionou: “Que estrela brilha forte em nós? ”. As atividades foram finalizadas às 17h.

O segundo dia iniciou-se, às 8h, com a Celebração Eucarística, presidida pelo Frei Arno Frelisch, na capela da Escola. Neste dia, a Igreja Católica Romana celebrava

a Solenidade da Santíssima Trindade. O Celebrante recordou: “A festa da Trindade é a festa do amor”. Em seguida, iniciaram-se as atividades. Primeiramente, o Assessor questionou sobre a possibilidade de haver real comunicação entre a humanidade e Deus, chegando-se à resposta positiva. Após o almoço, houve o momento de animação musical em que os participantes puderam interagir melhor. No período da tarde continuou a consideração sobre a entrega confiante do ser humano a Deus como fruto da liberdade pessoal. Finalizando a reflexão com a menção ao tempo formativo “Precisamos de tempo, não precisamos responder tudo agora”.

No final do Encontro, foi realizada a avalição, seguida pela Festa Junina com Casamento Caipira, quadrilha, comidas típicas e música. Os Formandos Salesianos da Casa de Viamão, encerraram o Encontro com o agradecimento ao Assessor, a todos os Formandos, Formadores e Responsáveis.

Tenhamos sempre presente a mensagem do Frei Arno Frelisch: “O Discernimento é um espaço criativo, em que a pessoa, em relação com Deus, se recria, se reinventa. É uma oração verdadeira, a verdadeira arte da vida no Espírito. ”

Indianara Laurentino - Aspirante BPA

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Entrega Itinerário Formativo

Na reunião mensal de Diretoras e Ecônomas, no dia 26 de maio, Irmã Helena Gesser, entregou, para as Comunidades, o Itinerário Formativo BSP para a Formação Permanente e para o Período de Votos Temporâneos, durante uma celebração, na Capela do Colégio de Santa Inês.

Na apresentação do opúsculo, às Diretoras e Ecônomas, Irmã Helena leu a introdução, que escreveu para o mesmo, destacando a importância do Itinerário para cada Irmã da Inspetoria.

“Está em nossas mãos o Itinerário Formativo, referente ao Período de Juniorato e da Formação Permanente, construído com a colaboração de todas nós. A qualidade da formação ocupou sempre o centro da atenção do nosso Instituto. O nosso caminho formativo se enxerta na experiência vocacional, no chamado que o Pai nos faz para entrarmos na aliança de amor que Ele estabeleceu com Dom Bosco e Madre Mazzarello. Inseridas na Igreja, participamos da missão salvífica de Cristo “realizando o projeto de educação cristã próprio do Sistema Preventivo” (Const.1).

O artigo 80 das nossas Constituições nos diz: “Cada uma de nós é a primeira e mais direta responsável da própria formação” e guias da formação são o Espírito Santo e Maria Santíssima.

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É de nossa responsabilidade, percorrermos um itinerário de progressiva configuração com Cristo, Apóstolo do Pai, e vivermos sempre com maior empenho a Identidade de Filhas de Maria Auxiliadora.

Este itinerário tem por finalidade ajudar-nos a viver com amor, fidelidade e radicalidade a nossa vocação, como nos quis Dom Bosco: “Um monumento vivo de sua gratidão à Auxiliadora”, percorrendo, com as juventudes, um caminho de santidade.

A Maria, formadora de Cristo em nossos corações e educadora da vocação salesiana, confiamos o nosso crescimento vocacional e pedimos que Ela nos ajude a encontrar os caminhos adequados para nos tornarmos sinal e expressão do amor preveniente de Deus pelos jovens. (Cf. Const. I) Na celebração, pedimos a intercessão de Maria Auxiliadora para que o Itinerário, nos ajude no caminho de maturação pessoal em direção a uma progressiva configuração a Cristo, realizada na missão educativa, vivida na comunidade, e em sintonia com o Sistema Preventivo.

Ir. Maria de Lourdes M. Becker

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XVI Assembleia da CIB

Nos dias 26 a 28 de abril, realizou-se a XVI Assembleia Geral Ordinária da CIB/FMA, com a presença de 39 Filhas de Maria Auxiliadora das nove Inspetorias do Brasil. De São Paulo participaram: Irmã Helena Gesser, Irmã Cleonice Aparecida Lourenço, Manoracy Vitar Medeiros, Rosângela Maria Clemente e Dorcelina de Fátima Rampi. Irmã Maria Eloni Coczenski, de Porto Alegre, pertencente à Congregação das Irmãs da Divina Providência, iluminou a reflexão sobre a “Nova Configuração das Inspetorias do Brasil”. A reflexão , primeiro passo, ao pedido feito pela nossa Madre à CIB, em agosto de 2013, foi um avanço na sensibilização diante das novas necessidades do carisma salesiano no Brasil.

A partir da exposição, iluminada e iluminadora,de Irmã Maria Eloni, a CIB, no mês de julho, se reunirá, em São Paulo, para refletir sobre os próximos encaminhamentos.

Noviciado – Ir. Amélia de Assis Castro (BRE); ACSSA – Ir. Ivanette Duncan de Andrade (BBH); ISS – Instituto Superior Salesiano – Ir. Maria Helena Moreira (BBH); Pastoral Juvenil – Ir. Solange Sanches (BPA); Comunidades Inseridas em Meio Popular – ENCIS – Ir. Manoracy Vitar Medeiros(BSP).

Após a leitura do parecer do CAEF, foi apresentado e aprovado, o Balanço da CIB, referente ao exercício de 2013. Outro momento importante da XVI Assembleia foram algumas questões sobre o próximo XXIII Capítulo Geral.

Ir. Maria de Lourdes M. Becker

Os demais dias foram enriquecidos com a partilha feita pelas diversas equipes, em nível nacional, por meio de suas coordenadoras: RESAS – Ir. Silvia Aparecida da Silva (BPA); ECOSBRASIL – Ir. Márcia Koffermann (BPA); FORMAÇÃO: Noviciado – Ir. Rosangela Clemente (BSP); FORMAÇÃO: Segundo abril maio e junho 2014 | 47

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Encontro de Convivência Vocacional

Em tudo daí graças ao Senhor! O primeiro semestre de 2014 foi gratificante, pois, realizamos cinco Convivências Vocacionais. O atual grupo de Jovens é mais amadurecido e desejoso de descobrir se o seu chamado é para Vida Religiosa. Algumas estão na Faculdade, outras já concluíram o Curso Superior ou o Ensino Médio. É um grupo engajado nas Comunidades com a catequese, coordenação de grupos de jovens, movimentos paroquiais e trabalho de evangelização.

Em nossos Encontros a formação humana foi sempre trabalhada por Ir. Josefina Franco, FMA, desenvolvendo a abordagem do autoconhecimento, por meio da leitura serena da própria história para chegar à verdade de si, à auto aceitação, ao que abandonar, fortalecer e fazer frutificar. Conhecer as próprias luzes e sombras, virtudes e aprofundar valores.

No decorrer do semestre foram aplicados testes com o objetivo da compreensão do caráter e da descoberta da próprio personalidade, contribuindo para o fortalecimento da própria identidade, condição para um caminho mais confiante que, sem dúvida, contribui para fortalecer melhor o discernimento vocacional.

A Formação Humana e Psicológica, como a Formação Cristã e aspectos da nossa Pedagogia Salesiana - O Coração Oratoriano, Espiritualidade Salesiana, Carismas na Igreja,

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Espiritualidade Mariana e a Pessoa de Jesus Cristo - não foram esquecidos.

Por meio das avaliações, percebemos como as jovens valorizam estas experiências que as ajudam na descoberta de si, na segurança de uma autoanalise, em nível opcional, favorecendo “ricos momentos” orantes. Deixamos, como tarefa pessoal, a orientação e a organização da própria história: certeza de uma caminhada feita com mais tranquilidade, mais paz, e a possibilidade da descoberta da vontade de Deus na vida verbalizado nos acompanhamentos periódicos.

Ir. Maria Bernardina Gonçalves

INSIEME

Participar deste Encontro trouxe, para mim, a grande alegria de estar com as Irmãs e jovens, conhecendo-nos reciprocamente.

Perceber a dinâmica da Semana Missionaria, despertou o meu desejo de doar-me às comunidades carentes. O filme de Madre Mazzarello fez brotar, em mim, a vontade de agir, estar com os jovens, oferecendo-lhes educação, amor e compreensão. Momento de oração e de glorificar a Deus. Como esta é minha primeira convivência, estou em fase de conhecimento, então gostaria simplesmente, que os Encontros permaneçam como estão acolhedores e extremamente alegres.

Anne Carolina Lopes dos Santos – Lorena

As Convivências Vocacionais foram o ponto de partida para discernir a minha vocação, ou, pelo menos, a dar passos concretos para chegar à certeza da escolha da vida religiosa. A experiência de morar com as Irmãs ajuda-me a perceber o que Deus pede a mim. Os Encontros dãome o suporte para que eu conheça a mim mesma e a vida salesiana pela qual me apaixonei quando conheci toda a obra.

Marianne dos Santos – Guaratinguetá

Para mim foi muito bom caminhar, com minhas colegas, em cinco Convivências, neste semestre. E muito bom sentir o quanto Deus nos ama e poder partilhar esta alegria entre nós.

Sei que Deus está em cada Irmã que nos acolhe com tanto carinho, amor e nos ensina tantas coisas boas para a vida.

Juliana Gonçalves Santos – Guaratinguetá

Na convivência, conseguimos ver a pessoa de Jesus Cristo de uma forma diferente. E, cada vez mais, entendemos o verdadeiro valor missionário da doação.

Laila Gabriele Pereira dos Santos. Piquete

Esses seis meses foram muito bons, permitiram uma reflexão e melhor conhecimento de mim mesma e ajudaram a pensar na minha vocação.

Conhecer-se melhor é poder ter uma oração mais sincera e transparente com Deus. Permitir viver o confronto, com nossa própria essência, é poder assumir, em sua plenitude, a vocação dada por Deus. Celene Couto Rodrigues – Santos

Uma alegria estar em comunidade, ser bem acolhida, poder partilhar experiências e buscar Deus. Esta foi minha primeira Convivência com as Irmãs Salesianas. Sou do oratório São Domingos Sávio dos Salesianos em Piquete. Driely Jofre Consenza Nesta segunda Convivência, pude perceber quem é verdadeiramente Jesus, e quanto Ele é bondoso e compassivo. A cada Encontro, a certeza da vocação religiosa se renova em mim. Que eu possa, assim como todas as outras Irmãs, dizer o meu SIM verdadeiro a cada dia da minha vida. Juliana Fuster – São Paulo

As convivências vividas, desde o inicio do ano, mexeram profundamente comigo. Todos os momentos, as reflexões, as partilhas, tocaram em pontos importantes da minha vida que precisam ser reavaliados e melhorados. Mas, não é só isso.

Esses Encontros me ajudaram a reafirmar muitas coisas na minha caminhada vocacional. Foram momentos muito ricos e profundos de crescimento e amadurecimento espiritual.

Isadora Chiliani Oliveira – vocacionada salesiana – São Paulo

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PONTO DE VISTA

Maria Domenica Mazzarello: por uma pedagogia da fé em três atos Prof. Dr. Wellington de Oliveira Leonardo Boff em um dos seus muitos ensaios destaca que educar não é encher uma vasilha vazia, mas acender uma luz. Em outras palavras, o autor aponta que educar é ensinar a pensar e não apenas ensinar a ter conhecimentos. Todavia, para pensar, de verdade, precisamos ser críticos, criativos e cuidantes.

Somos críticos quando situamos cada texto ou evento em seu contexto biográfico, social e histórico.

Revelamo-nos criativos quando vamos além das fórmulas convencionais e inventamos maneiras surpreendentes de expressar a nós mesmos e de pronunciar o mundo. Tornamo-nos cuidantes quando prestamos atenção aos valores que estão em jogo, atentos ao que realmente interessa e preocupados com o impacto que nossas ideias e ações podem causar nos outros. Somos cuidantes quando não nos contentamos apenas em classificar e analisar dados, mas quando discernimos atrás deles, pessoas, destinos e valores.

Em outro tempo, em outro contexto, o que Leonardo Boff diz parece descrever a ação pedagógica de Santa Maria Mazzarello e o seu legado construído a partir de

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Mornese. O caráter humano da Madre, sua suavidade, sua capacidade de discernimento, seu testemunho e paixão pela vida continuam inspirando nossas escolas e obras sociais a educar no fulcro desses três pilares: ser crítico, criativo e cuidante.

Este ano completaremos 142 anos de fundação do Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora e 122 anos de presença do Instituto no Brasil. Mais de cem anos de distância não apagaram a atualidade e a espiritualidade que se transmitiu através da presença educativa de Mornese para o mundo. Minha proposta com este texto, em comemoração à Festa de Madre Mazzarello, é fazer uma leitura contemplativa da experiência educativa de Mornese à luz dos movimentos construídos pela Madre no ser crítico, criativo e cuidante.

Madre Mazzarello distingue-se sempre por sua grande capacidade de encorajar as jovens, “a sua espiritualidade é tão simples que corremos o risco, às vezes, de deixar escapar a riqueza da sua interioridade, a profunda paixão pela salvação das jovens, o ardente espírito missionário aberto a horizontes ilimitados.”

Convido então os leitores a pensar comigo traços dessa significativa experiência.

PONTO DE VISTA MADRE MAZZARELLO E O SER CRÍTICO COMO ATENÇÃO E RELAÇÃO COM O CONTEXTO A capacidade crítica coloca-se em equivalência ao pensar. Heidegger dizia que pensar é agradecer.

Ser crítico não é simplesmente agir, antes é assumir posturas com razão e vontade, reflexão e paixão, verdade e ação. O ser crítico em Madre Mazzarello revelava-se na forma como orientava as jovens a adotarem a simplicidade como um valor para as suas próprias vidas, sendo sinceras em relação a elas mesmas e a Deus. Encorajava-as a serem autênticas em todas as situações, abertas e verdadeiras, e firmes nas suas contribuições. “As animo a que secundeis o mais possível à inclinação das noviças e das Irmãs, no que se refere às suas ocupações. Às vezes se pensa que é virtude fazer renunciar à própria vontade com este ou aquele trabalho contrário ao próprio gosto; pelo contrário, daí deriva dano para a Irmã e também para a Congregação. Procurai santificar e espiritualizar essas inclinações tendo unicamente a Deus como foco.”

Ser crítico na experiência de Madre Mazzarello é estar atento ao contexto e dele extrair possibilidades de alcançar vidas. No contexto da sociedade contemporânea, os inumeráveis e sempre novos desafios com os quais se confronta a educação salesiana, destacam seu papel privilegiado como formadora do bom cristão e do honesto cidadão.

Educadores cristãos são de suma importância para o conjunto desta sociedade. Sujeitos que creem na missão educativa salesiana, na escola ou na universidade, na obra social ou na pastoral juvenil, são convidados a se comprometerem na formação de uma nova geração, marcada por uma ética e uma cidadania responsáveis, e colocar todo seu coração e toda sua alma para construir o futuro com audácia e esperança.

Em uma sociedade onde a imagem e o espetáculo,

superam o conteúdo e os valores, somos chamados a ser críticos repetindo o exemplo mornesino de viver o contexto e com ele estabelecer compromisso com uma educação capaz de gerar autonomia e liberdade, investindo na cultura e na educação alternativa para fortalecimento da justiça social.

MADRE MAZZARELLO E A CRIATIVIDADE EXPRESSA NO AMOR A JESUS Maria Domenica vivia intensamente seu amor a Jesus e nele buscava elementos de criatividade para transmiti-lo às meninas. Ela sempre apontava que precisamos entender Jesus por nós mesmos e elaborar com Ele nossa história e nosso contexto. É certo que os elementos subjetivos que participam da expressão criativa do sujeito se constituem no decorrer da sua história de vida a partir da sua participação em diferentes contextos sociais. O reconhecimento desse fato implica em considerar a instituição educativa como um dos espaços fundamentais para o desenvolvimento da criatividade dos alunos.

Ser criativo na experiência de Madre Mazzarello é compreender que a constituição do aprendizado e da fé acontece em sujeitos concretos, enraizados numa cultura, em determinadas relações sociais e em certas situações.

“O sentido subjetivo do aprender é o resultado complexo das emoções, dos processos simbólicos e dos significados que emergem no próprio curso da aprendizagem que reflete uma aproximação particular com a realidade.” Esse reconhecimento da aprendizagem como processo de sentido estava presente nas ações da Madre que promovia repercussões em nível didático ao revelar uma compreensão distinta de cada menina, sem renunciar ao seu caráter ativo e subjetivo e, por isso, sem limitar as estratégias necessárias frente aos

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PONTO DE VISTA

desafios que a instituição educativa lhe impunha.

Como bem lembra Piera Cavaglià, “Maria Mazzarello espera com paciência que a garota entre no novo ambiente e encontre seu espaço. A princípio, não lhe chama a atenção, nem a condena; não lhe impõe nada; não a obriga a esforços excessivos; não se desanima pelas reações impulsivas e às vezes provocativas da garota. Envolve-a de respeito, de tenaz paciência, manifestando ao mesmo tempo acolhida materna e decidida firmeza.”

Somos criativos quando auxiliamos nosso jovem a configurar uma capacidade reflexiva sobre si mesmo que reflete uma autovaloração adequada, que se expressa na visão que o sujeito tem de si mesmo, integrada por um conjunto de qualidades e características que estão emocionalmente comprometidas com os valores da vida cristã. Ser criativo na aprendizagem implica, entre outras coisas, personalizar as informações que recebe, estabelecer uma relação positiva com o erro, manifestar pensamentos e ideias próprias. Não se trata de impormos valores, mas de criarmos as condições para que a presença das concepções de nossos fundadores favoreçam na sua aprendizagem, a consideração da vida cristã como algo saudável.

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MADRE MAZZARELLO E A EXPRESSÃO DO CUIDAR Para Maria Mazzarello no cuidar das meninas reside todo o amor de Jesus, porque elas são o coração do Pai e a expressão de sua alegria, pois Ele veio para que todos tivessem vida em abundância.

“O critério de “tomar a seu cuidado” a quem lhe é confiada, Maria Domenica o realiza em espírito de reciprocidade, não de um modo unidirecional. Seu estilo educativo modula a atenção e a confiança nas novas gerações e um continuo deixar-se interpelar por suas exigências e sua potencialidade. Desse modo, se cria, em um ambiente de entrega recíproca, uma circulação de recursos num clima de confiança e de solidariedade autêntica.”

Em nosso tempo o cuidar é movido por uma clara finalidade educativo-pastoral, segundo as características da pedagogia e da espiritualidade salesiana. O cuidado se manifesta na criação de um ambiente rico de valores humanos que inclui familiaridade; na diversidade de serviços de atenção humana aos estudantes, na compreensão de propostas explicitamente cristã (de evangelização, de formação cristã, de caráter litúrgico e sacramental), de compreensão e diálogo ecumênico e interreligioso, de empenho no serviço aos outros.

PONTO DE VISTA

A EXPERIÊNCIA DE MARIA MAZZARELLO EM UMA APLICAÇÃO PARA A VIDA A ação educativa de nossas escolas e obras sociais deve ser a expressão do projeto fundador de Maria Mazzarello. Para isso, é preciso compreendê-lo cada vez mais, aprofundá-lo, reinterpretá-lo à luz da realidade de hoje, de nossas diferenças, e partilhá-lo para dele alimentarmo-nos.

Esse projeto nasceu da experiência vital e pedagógica de Madre Mazzarello e de suas primeiras companheiras, em seu contexto existencial, histórico e eclesial.

Para todas as FMA e leigos de hoje e de amanhã, no mundo inteiro, esse projeto é uma herança a preservar com muito cuidado e adesão, porque neste mundo cada vez mais pluralista e intercultural, corremos o risco de vê-lo cortado de suas raízes, de perder sua identidade e, por consequência, de vê-lo desaparecer.

O carisma de Madre Mazzarello, impulsionado por Dom Bosco, dá-se na confluência de três elementos: Deus e sua gratuidade, o ser humano e sua sensibilidade, o tempo e suas transformações. Deus é a fonte dos carismas, e os distribui a quem, quando e como lhe aprouver: não há como merecê-los nem forçá-los, são gratuitos. Ao concedê-los, Deus

respeita as sensibilidades humanas, que tem poder de acolhida ou recusa, de adesão ou fuga à graça. Ao longo do caminhar da Igreja, o Espírito Santo irrompe em diferentes tempos e lugares, obedecendo a desígnios que desconhecemos, surpreendendonos por vezes com inesperadas primaveras. Madre Mazzarello foi a nossa primavera e nossas escolas continuam a reproduzir suas flores, pois “(...) ouçam Filhas de Maria Auxiliadora, abram-se como pétalas de rosas plantadas próximas de nascentes, espalhem o doce perfume (...). Proclamem a gratitude do nome de Deus, cantando alto Suas preces... Os trabalhos de Deus são bons e não terminam. (...)” . Floresçamos no carisma, a fim de criar seres críticos, criativos e cuidantes para uma sociedade que sempre se renova.

Talvez esta seja a melhor forma de manifestarmos a fé em nossa co-fundadora.

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CULTURA VOCACIONAL

SÍNTESE DO LIVRO: CONSTRUIR CULTURA VOCACIONAL O ‘EM FAMÍLIA”, publica mais uma parte da síntese do livro “CONSTRUIR CULTURA VOCACIONAL de AMEDEO CENCINI – Edições Paulinas, 2013 Parte 2 - SENSIBILIDADE VOCACIONAL (ESPIRITUALIDADE VOCACIONAL) Podemos e devemos passar da mentalidade à sensibilidade vocacional, da teologia à espiritualidade. É uma passagem decisiva, nem sempre incluída e recomendada, e muito menos, praticada pelo indivíduo.

Na realidade, se não acontece um envolvimento mais global do sujeito, em nível experiencial, existe o risco de criar uma cultura que não serve para a vida, longe das fadigas cotidianas e da fé, abstrata e vaga. Fazendo experiência disso na própria pele, ao contrário, o indivíduo se apropria dos conteúdos culturais, reconhece neles a própria verdade, personaliza-os e aprecia-os, ou torna sua vida mais verdadeira e bela.

Princípio geral: da teologia à teofania, à teopatia A teologia da vocação (ou a mentalidade vocacional) torna-se espiritualidade da vocação (e sensibilidade vocacional) à medida que aquilo que cremos como teologicamente verdadeiro não é somente acreditado pela mente, mas rezado, amado, celebrado, vivido, sofrido, usufruído, partilhado, anunciado por todo o homem. Com outras palavras, o que é acreditado, é também rezado e contemplado, celebrado na liturgia e com a comunidade orante, é amado e reconhecido como verdadeiro e fonte da própria identidade, é sofrido até o ponto de dar a vida por ele.

Espiritualidade como relação (teologia) É aquilo que faz o Espírito de Deus no interior da Trindade, ou seja, relação. Homem ou mulher espiritual é quem vive cada relação a partir da relação central da própria vida, aquela com Deus, e dela faz tudo derivar.

Relação não significa simbiose ou unidade indiferenciada, 54 | Em Família

mas realização do eu e do tu graças à diversidade e à complementariedade relacional.

E se a relação com Deus significa experiência do Deus que chama, a espiritualidade cristã é uma espiritualidade essencialmente relacional-vocacional. Vale dizer: a autêntica espiritualidade é aquela que coloca em contato com a voz de Deus, que é voz diferente da minha, de meus sentimentos, gostos e desejos, ...cresço na espiritualidade à medida que reconheço essa voz, distinguindo-a das outras (inclusive da minha própria), ou ainda, à medida que não obrigo Deus a dizer aquilo que eu gostaria e, sobretudo, à medida que sou, então, livre para aderir a seu projeto, mesmo quando não coincide com o meu.

A animação vocacional caminha ao longo das vias da autêntica experiência de Deus, a qual quando é autêntica, torna-se experiência que Deus faz de nós, por meio da prova, como nos contam as Escrituras santas, supondo a disponibilidade interior para viver assim intensamente a relação com Deus a ponto de deixar-se provar por ele, de permitir que ele nos possa pedir algo de custoso, de humanamente impossível. Enquanto nós nos colocamos na condição de experimentar que para Deus tudo é possível, também o impossível humano.

Atenção, portanto, para não favorecer aquela interpretação da vocação como realização dos próprios desejos, de uma atração mais ou menos irresistível que o indivíduo descobriria dentro de si, de uma sensação de sintonia imediata entre as exigências vocacionais e o próprio mundo interior.

Tudo isso é banal e forjado, pagão e estúpido; quantas vezes, nas Escrituras, aquele que é chamado gostaria de escapar, manifestando uma atração bem diferente ou, no mínimo, achando estranho o pedido? Criar cultura vocacional significa purificar a ideia da relação com Deus e da experiência do divino. A vocação pode ser percebida somente naquele coração que aprendeu as vias

CULTURA VOCACIONAL inacessíveis do contato com Deus. O autêntico chamado supõe sempre certa luta com Deus. É essa luta que deve preparar aquele lutador que é o verdadeiro animador vocacional.

Conversão da sensibilidade (teofania) Se quisermos que o coração perceba o chamado como voz que vem do alto e que deve ser acolhida, é preciso, primeiramente, planejar os projetos pastorais e pedagógicos de intervenção sobre o grupo; fazer esse trabalho paciente com o indivíduo e com seu mundo interior é um trabalho de mudança da sensibilidade.

A sensibilidade é o órgão avaliador interior à pessoa, o que nos faz experimentar uma coisa como bonita ou feia, boa ou ruim, moralmente lícita ou não, atraente ou repelente, positiva ou negativa... E cada um de nós tem a sensibilidade que se construiu aos poucos na vida ou que continua a construir-se por meio das escolhas da vida.

A mesma sensibilidade vocacional é fruto deste trabalho, e não algo que possamos dar por evidente ou supor presente em todos; há tantos jovens absolutamente insensíveis vocacionalmente (como pode haver também presbíteros e consagrados que se tornam, pouco a pouco, insensíveis à vocação, como se já não fossem capazes ou estivessem menos interessados em escutar o Deus-quechama). É um trabalho que tem muito a ver com a espiritualidade.

Ser homem ou mulher espiritual significa ser pessoa que vive plenamente a própria sensibilidade humana, mas uma sensibilidade aberta com a mente e o coração aos conteúdos teológicos da vocação e capaz de saboreá-los, tornada atenta, com os sentidos externos e internos, a tantos sinais da presença de Deus, capaz de perceber esta presença também no murmúrio de suave brisa.

O homem ou a mulher espiritual é um crente que se sente continuamente chamado: por Deus, por meio dos homens. A teofania é o mistério bom que atrai e no qual está oculto também o mistério do eu da pessoa... e a vocação é esta teofania, como sarça ardente que queima de uma presença divina constante, que continua a chamar como um mistério que uma vida não basta para descobrir por inteiro.

A animação vocacional deve necessariamente provocar uma conversão da sensibilidade apenas humana, a uma sensibilidade que torne o crente capaz de usar os próprios sentidos como crente, de ver Deus, de ver com os olhos de Deus, de ouvir sua voz e sua palavra, de ouvi-la como única palavra de verdade para nós, de comover-se diante de seu amor... Por isso, a animação vocacional deve ajudar a ver Deus e a ouvir aquela voz que não cessa de chamálo.

Da gratidão à gratuidade, da liberdade à responsabilidade (teopatia) A vocação é sempre um evento de maturação humana, que deve ser vivido intensamente, a fim de que se torne também acontecimento espiritual, que marca para sempre a relação com Deus e com os homens.

No início, a contemplação

No início está sempre o amor, o amor de Deus-quechama e que – justamente por isso manifesta o amor, o interesse, a intenção, a simpatia pelo homem que é chamado.

O primeiro passo de uma animação vocacional perspicaz é contemplativo. Não pode haver vocação sem contemplação. E quanto mais houver contemplação tanto mais o chamado realizará estas passagens: da gratidão à gratuidade, do amor recebido ao amor doado.

Quem é chamado deve sentir que é totalmente lógico e natural doar-se e doar a própria vida pelos outros, visto que a vida é um bem recebido que tende, pela própria natureza, a tornar-se bem doado. Cada jovem deve compreender, portanto, que é livre de escolher o próprio futuro, mas não é livre para sair desta lógica, deste nexo que liga o bem recebido ao bem doado, não pode sair dela porque, se dela saísse, escolheria a própria infelicidade, tornar-se-ia um monstro, uma falsificação de si mesmo.

A verdadeira liberdade seria, ao contrário, a de sentir-se responsável por tanto amor recebido, pois nada nos torna tão responsável como o amor, ou como a consciência de ter sido amado.

Da gramática à dramática Berdiev, um pensador russo, considera que a consciência moral começa com a pergunta-repreensão dirigida a Caim, a expressão do mal, mas se torna madura quando se deixa indagar pela mesma provocação, agora, porém, dirigida a Abel, que seria a parte boa de nós mesmos: “Abel, o que fizeste de teu irmão?” Esta também poderia ser uma boa provocação vocacional que confere um tom dramático à vida e à vida cristã, a partir da máxima expressão da experiência de Deus, em três sentidos: 1º Sobre a cruz, Jesus sofreu o abandono do Pai; 2º Mas sofreu também como Deus: sofreu como inocente, o Cordeiro inocente que uniu em si o mínimo possível da culpa e o máximo possível da pena; uma existência pascal, com a decisão de dar a vida pelos outros; 3º para sentir-se responsável pela salvação deles, especialmente a salvação dos mais distantes e dos mais pobres de salvação. Como se trouxéssemos dentro de nós os mesmos sentimentos do filho.

A confiança da obediência (ou o impossível humano e o possível divino) A sensibilidade vocacional é um elemento psicológico determinado por uma experiência que não é apenas psicológica. É a experiência da fé, e daquela fé que é feita de confiança, de visão do rosto de Deus, de certeza de poder confiar nele, de abandono, de entrega, a ponto de responder “sim” ao seu apelo. A confiança é aquele espaço em qualquer processo decisório, e ainda mais no vocacional, que não pode ser ocupado pelo cálculo.

O cálculo é um pouco o contrário da fé, não abre à consciência de Deus; por conseguinte, quem calcula, dificilmente poderá acolher a proposta vocacional que vem do alto.

Portanto, a animação vocacional é essencialmente educação à fé e formação do ato de fé; caminha ao longo

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CULTURA VOCACIONAL

dos mesmos itinerários pastorais do crescimento da fé.

Educar à fé no acompanhamento vocacional quer dizer formar uma sensibilidade tão confiante que possa levar uma pessoa a fazer uma escolha de vida baseada não sobre as próprias capacidades ou sobre os próprios músculos, ou sobre os próprios gostos, mas sobre o fato, nu e cru de que ... “és tu que me chamas, que me amas e, se és tu quem me abre esta estrada, então não há muito sentido que eu calcule e verifique o que estarei em condições de fazer, mas a única coisa sensata é entregarme a ti, confiar a ti minha vida e meu futuro, acreditar que o impossível humano pode tornar-se o possível divino”.

Pistas de reflexão e questões Quanto se investe na pastoral vocacional, nesta conversão da sensibilidade? E ainda, qual Deus e qual imagem de Igreja são anunciados por meio da pastoral vocaciona?

Parte 3 - PRÁXIS (PEDAGOGIA DAS VOCAÇÕES) ou Pastoral Vocacional Foram analisados os dois primeiros componentes: a mentalidade (que corresponde à teologia vocacional) e a sensibilidade (que corresponde à espiritualidade). Agora, analisaremos a práxis, que corresponde à pedagogia vocacional. Uma coisa é certa: enquanto não houver essa cultura vocacional na Igreja, o problema vocacional será enfrentado de modo unilateral e parcial, ineficaz e contraditório.

A criação de uma autêntica cultura vocacional não é importante somente para os fins vocacionais, mas para os fins da Nova Evangelização que hoje a Igreja sente como tarefa urgente que lhe cabe, ou para os fins daquele novo modo de situar-se, da parte dos crentes e da Igreja, em relação a quem não crê. Não é uma boa notícia, também para quem não crê, ouvir dizer de modo inteligente e eficaz, compreensível e sensato, que sua pessoa, sua vida, seu futuro... são importantes para Alguém? Que foi pensado desde toda a eternidade por um Deus que se enamorou dele, a ponto de preferi-lo à não existência?

Quem pode permanecer indiferente diante de um amor que existe desde sempre, diante da ideia de ser um predileto, um amado dede toda a eternidade e para sempre, visto que a morte foi derrotada?

A opção vocacional não se coloca nem sempre necessariamente ao fim de um caminho crente, mas poderia também estar no início, como uma provocação a começar um caminho de fé. É necessário identificar uma práxis correspondente, ou pelo menos refletir seriamente sobre modos, sobre estratégias operativas por meio dos quais transmitir esse anúncio. A Nova Evangelização, é feita também de estratégias novas, supõe uma pedagogia precisa.

Emergência vocacional “Emergência” significa algo novo e explosivo, a ponto de exigir a ativação de estratégias imediatas de intervenção, talvez nem sempre bem ponderadas. Cada época histórica está à espera daquele que veio, vem e 56 | Em Família

virá, mas se hoje a cultura dominante está dominada obsessivamente pela ideia da morte, sem sentido em uma sociedade materialista, hoje mais do que nunca, o ser humano tem necessidade do anúncio pascal, e de ouvir dizer que a morte foi vencida e que o Deus dos cristãos é o Deus da vida e da felicidade para sempre.

Neste sentido, se o animador vocacional está um pouquinho morto por dentro, não poderá testemunhar a beleza de uma vida totalmente dedicada ao anúncio daquele que venceu a morte.

Se os jovens hoje são incapazes de fazer escolhas e temem optar para sempre, isto é um motivo a mais para um educador inteligente e apaixonado para que seja, ele mesmo, a aprender uma pedagogia da opção, clara e bem articulada, que transmitirá, a seguir aos jovens.

Fuga vocacional Se existe fuga educativa, existe também fuga vocacional, visto que a vocação faz parte de um caminho educativo. Portanto, afirma o autor, a verdadeira crise vocacional não é dos chamados, mas daqueles que chamam, daqueles que deveriam encarregar-se do ministério do chamado, mediadores do único chamado, que provém daquele que “eternamente ama e chama”.

Apesar disso, hoje, quantos temos a coragem de “investir” neste ministério? Quantos educadores, dos pais aos sacerdotes, dos consagrados aos leigos comprometidos compreenderam que é impossível viver bem a própria vocação se não se ocupa da vocação do outro?

Se são poucos os que chamam, pouquíssimos serão os que poderão dar-se conta do chamado, e ainda menos os que poderão responder e saber acolhê-lo. Na Igreja, é necessário que cresça sempre mais a consciência da responsabilidade vocacional universal, pela qual cada um é responsável pela vocação dos outros. Esta é a verdadeira e autêntica cultura vocacional. Quem não tem a coragem de fazer a proposta, talvez esteja pouco convencido da beleza da própria vocação. Há quem diga que a maioria dos presbíteros e consagrados jamais fez animação vocacional.

Outra fuga vocacional seria a de se retirar diante da primeira negativa do jovem. Um educadoracompanhador inteligente não age assim: não somente faz propostas, mas ajuda o jovem a “fazer a verdade” dentro de si, a compreender as próprias resistências e rigidez, medos e fraquezas, ou tudo o que brota, enfim, diante de apelos comprometedores, como é o apelo vocacional. E o acompanha também quando manifesta uma orientação diferente daquela que ele lhe propôs, a fim de que, no final, siga aquilo que o Senhor pensou para ele.

Urgência vocacional A urgência é filha da emergência, e típica de momentos nos quais temos a sensação de que não há tempo a perder em discussões e análises: deve-se intervir e pronto! Nem sempre a urgência leva a fazer as coisas certas; na maioria dos casos, não é amiga da reflexão e da ponderação e às

CULTURA VOCACIONAL vezes favorece a reabilitação de modelos educativos do passado.

A urgência simplifica e banaliza, pretende resultados imediatos e corre o risco de perder de vista o essencial, determina um aumento e acúmulo de preocupações que nem sempre se transformam em ocupação inteligente. Em outras palavras, cria-se dentro de si angústia vocacional, mas a angústia vocacional produz apenas angústia, não vocações.

Desafio vocacional O verdadeiro desafio do animador vocacional é sua formação permanente. Somente quem leva a sério a própria formação contínua pode fazer animação vocacional e ser animador vocacional, porque somente quem responde, a cada dia, ao chamado e vive-o pode também propô-lo como algo vivo, viçoso, novo, jovial, atual... Assim como é verdadeiro também o contrário: fazer animação vocacional é encontrar neste ministério uma contínua ocasião de formação pessoal.

Fazer animação vocacional porque percebe-se que neste ministério, encontra-se constantemente com o Senhor que chama, sente-se estimulado a dar razão às próprias esperanças e motivos sempre novos à própria vocação, significa viver a formação permanente.

Crise vocacional O verdadeiro problema educativo e vocacional é o das relações educativas, dos estilos de vida que vivemos e que consigamos propor como visíveis e atraentes, convidando outros e convencendo-os a unir-se a nós.

O testemunho pessoal é sempre bom e válido, mas se for de uma comunidade é que se torna convincente, especialmente para o jovem.

No fundo, a crise vocacional aponta um declínio da qualidade do testemunho eclesial, comunitário, dos crentes, das fraternidades presbiterais e religiosas.

Reconhecer o apelo ou a necessidade deste testemunho é um modo de recordar-nos de que hoje é a santidade comunitária que convence o mundo e de que o mundo, e a Igreja, têm necessidade.

Risco vocacional Há o risco de envolver-se em uma relação educativa, de se autoexpor em relação ao outro, de entrar em sua vida, em seu mundo interior, de mostrar o próprio mundo interior, de mostrar a beleza da própria vocação e também a própria alegria de sentir-se chamado e de viver contente como chamado; e ainda corre-se o risco de não ser acolhido. A tarefa vocacional comporta traços dramáticos, visto que seu êxito jamais é predeterminado.

O ponto mais delicado e difícil a ser realizado concretamente, é o equilíbrio, entre a liberdade do outro a ser respeitada e a força da proposta a ser feita.

Neste sentido, o autor apresenta três tipos de proposta feita pelo educador-formador: O 1º tipo é o Comando – Um imperativo categórico que não permite a desobediência. Quem é formado por este tipo de pedagogia desenvolverá normalmente uma consciência rigorosa, com senso da lei mais ou

menos forte, e modesto nível de convicções pessoais.

O problema é que se sentirá levado a agir somente quando está na presença de um comando, ou a fazer algo somente porque lhe é solicitado por alguém que detém autoridade. “Estou lhe dizendo: continue...”

O 2º tipo é a Proposta – a oferta de uma possibilidade entre outras. Tem o significado de expor, indicar, confrontar..., mas sem assumir posição, sempre deixando ao sujeito a total autonomia de escolha. Um educador neste nível está demasiadamente preocupado em respeitar a liberdade do jovem, como se a única condição a ser salva fosse a plena autonomia da escolha. Muitas vezes o jovem está perdido diante da quantidade de propostas e precisa de orientação.

O 3º tipo é o Apelo – um convite que interpela. Fazer um apelo significa chamar pelo nome, atrair a atenção e envolver o mundo interior da pessoa. Trata-se de um convite de maneira gratuita e desinteressada, mas com a paixão típica de quem está convencido da bondade, beleza e verdade da mensagem. Ele fala de algo que lhe vem ao coração; por isso, pode esperar chegar ao coração de quem o escuta.

Há quem diga que, hoje, perdemos a capacidade e a coragem de fazer apelos, e que, seja como for, fazemos propostas; seria um desastre vocacional.

Aliança educativa Talvez seja este o verdadeiro segredo da pastoral vocacional: conexão com os demais setores da pastoral, desde o da pastoral juvenil até o da família, do da liturgia ao dos anciãos e ao dos enfermos. Uma pastoral de conjunto! A pastoral familiar e a juvenil devem redescobrir sua natureza radical e evidentemente vocacional.

Isto implica que o trabalho vocacional “radical” é aquele com as famílias. Se quisermos vocações (de especial consagração), devemos cultivar as famílias, o que significa formar para a vocação matrimonial, educar jovens, noivos e, a seguir, pais, a dar este sentido à vida humana, a transmitir a seus filhos a lógica vocacional da vida, a criar cultura vocacional, a serem eles, por primeiro, exemplo de generosidade, gratuidade, abertura aos outros e aos necessitados, em particular, de senso de responsabilidade e de solidariedade, de sobriedade e de simplicidade de vida, de coragem para enfrentar as dificuldades e as renúncias... Diante disso, podemos refletir: não estaria em crise a vocação ao matrimônio? Na Igreja de Deus ou se cresce todo mundo junto ou ninguém cresce; ou crescem todas as vocações, ou todas as vocações encontram-se em crise.

Sintese de Ir. Nilza Fátima de Moraes

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COMUNICAÇÃO

Redes Sociais na Internet O conceito das Redes Sociais faz parte do nosso diaa-dia. Milhares de usuários na internet são membros de uma ou mais redes. Segundo a Wikipedia: Rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que compartilham valores e objetivos comuns.

Uma das características fundamentais, na definição das redes, é a sua abertura e porosidade, possibilitando relacionamentos horizontais e não hierárquicos entre os participantes. “Redes não são, portanto, apenas uma outra forma de estrutura, mas quase uma não estrutura, no sentido de que parte de sua força está na habilidade de se fazer e desfazer rapidamente.”

Estas redes promoveram mudanças no comportamento da sociedade. Desde a hora que acordamos, nossos smartphones estão ligados e conectados nas últimas novidades no Facebook, verificando atualizações no Twitter, acessando fotos no Instagram, e recebendo seus e-mails.

A facilidade de interação entre os membros das Redes

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Sociais representam um grande sucesso no Brasil e no mundo e vêm ganhando força com a modernização de suas plataformas digitais.

No Brasil, o Twitter, o Facebook estão entre as redes sociais mais populares.

FACEBOOK O Facebook é uma rede social que permite conversar com amigos e compartilhar mensagens, links, vídeos e fotografias. A ferramenta foi criada, em 2004, pelos americanos Mark Zuckerberg, Dustin Moskovitz, Chris Hufghes e pelo brasileiro Eduardo Saverin.

Com mais de um bilhão de usuários no mundo, a rede social, mais popular do planeta completou 10 anos de existência, em fevereiro.

TWITTER Twitter é uma rede social e servidor para microblogging

COMUNICAÇÃO que permite aos usuários enviar e receber atualizações pessoais de outros contatos, em textos de até 140 caracteres. Os textos são conhecidos como tweets, e podem ser enviados por meio do website do serviço, por SMS, por celulares e etc.

O twitter foi criado em 2006 por Jack Dorsey, e, logo ganhou extensa notabilidade e popularidade por todo mundo. Segundo o grupo de pesquisa norte-americano Web Ecology, a língua portuguesa é a segunda mais utilizada pelo Twitter, apenas atrás do inglês.

YOUTUBE YouTube é um site de compartilhamento de vídeos enviados pelos usuários por meio da internet.

O termo vem do Inglês “you” que significa “você” e “tube” que significa “tubo” ou “canal”, mas é usado na gíria para designar “televisão”. Portanto, o significado do termo “youtube” poderia ser “você transmite” ou “canal feito por você”.

A ideia é idêntica à da televisão em que existem vários canais disponíveis. A diferença é que os canais são criados pelos próprios usuários que compartilham vídeos sobre os mais variados temas.

O site foi fundado em 2005, por Chad Hurley, Steve Chen e Jawed Karim. A ideia de criar o site surgiu devido a dificuldade que existia, na época, para partilhar vídeos na internet. Juntos, eles criaram um site simples que, em pouco tempo conseguiu um enorme sucesso. Em 2006, foi comprado pela empresa Google por 1.65 bilhões de dólares.

FOURSQUARE Foursquare é um serviço web com base em geolocalização e duas de suas atividades destacam-se para torná-lo uma verdadeira rede socia. Pois, pelo Foursquare, você poderá informar sua posição atual, e ao mesmo

tempo fazer resenhas sobre os locais que você visita. Os seus amigos e contatos acompanham suas avaliações, comentam e podem ser convidados para visitar o mesmo local em que você estiver.

Para entender melhor, tomemos o exemplo de um restaurante. Você visita o estabelecimento, faz uma refeição e divulga dentro do Foursquare qual foi sua impressão, como foi atendido pelos funcionários, confirma se o preço valeu e se a comida estava boa.

O serviço “foursquare” foi, criado em Nova Iorque, em 2009, por Dennis Crowley, Naveen Selvadurai, Harry Heymann, Nathan Folkman e Mike Singletonau e o seu logo foi desenhado por Mari Sheibley.

INSTAGRAM O Instagram é uma das redes sociais de compartilhamento de fotos e vídeos mais populares do mundo. O aplicativo – disponível para Android, iOS e Windows Phone – é gratuito e fácil de usar. Crie uma conta e compartilhe momentos por meio de fotos e vídeos com seus amigos. É possível editar as imagens com filtros e molduras.

Bom saber que Michel Krieger é um engenheiro de software e empresário brasileiro mais conhecido como o co-fundador do Instagram. Nascido em São Paulo, Brasil, Krieger em 2004 mudou-se para Palo Alto, na Califórnia para frequentar a Universidade Stanford, onde ele estudou sistemas simbólicos, ele conheceu Kevin Systrom. Os dois fundaram o Instagram em 2010. Ele é um graduado do programa de sistemas simbólico de Stanford, onde escreveu dissertação de seu mestrado em colaboração em comunidades médias na Wikipédia.

Em 2012 o facebook comprou o Instagram por US$ 1 bilhão.

Andréa Pereira

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PRESENÇA

Alunos da Casa Betânia recebem visita de Mestres de Capoeira

No dia 11 de abril, os educandos da Casa Betânia receberam visitas muito especiais: os capoeiristas Mestre Ponciano, Mestre Morena e Mestre/Educador Luiz Cláudio. Os alunos aprenderam novas técnicas de capoeira e tiveram a oportunidade de compreender a importância da prática esportiva para uma vida saudável. O encontro propiciou uma integração entre a Academia de Capoeira e a Oficina de capoeira do Projeto Vem Ser.

Terço Luminoso no Recanto da Cruz Grande No dia 29 de maio, a Comunidade Educativa do Recanto da Cruz Grande se reuniu para celebrar o encerramento do mês de Maria Auxiliadora.

Para a ocasião, foi preparado um belíssimo terço, iniciado pelos educandos do “Projeto Crescendo em Cidadania”, que encenaram a contemplação dos mistérios e entraram, no pátio, com as imagens de Mamãe Margarida, Dom Bosco, Maria Mazzarello, Domingos Sávio e Laura Vicuña.

Cada mistério foi rezado por uma turma de 1º ao 5º ano, a cada Ave Maria rezada, um aluno acendia uma vela, e, na última Ave Maria, o nosso grande terço estava todo iluminado.

No encerramento, nossa Rainha e Mãe Auxiliadora foi coroada, durante uma dança, apresentada pelas crianças da Oficina de Expressão Corporal.

Foi, sem dúvida, uma noite de muita alegria em que sentimos a presença materna de Nossa Mãe Maria Auxiliadora.

Na saída, todos receberam um delicioso chocolate doado pelo Instituto Cacau Show.

60 | Em Família

PRESENÇA

Obras Sociais das FMA comemoram a Festa de N. Sra. Auxiliadora No dia 24 de maio, foi realizada a grande Festa de Maria Auxiliadora, uma demonstração de fé e de confraternização. Estiveram presentes, as Obras Sociais das FMA, na Casa do Puríssimo Coração de Maria.

A festa teve início com a Celebração Eucarística e, durante a ação de graças, foi realizada a Coroação de Nossa Senhora. Após a celebração, todos os presentes participaram do lanche comunitário e as crianças, jovens e adultos aproveitaram para se divertir no grande Oratório como no tempo de Dom Bosco e Madre Mazzarello.

Que Maria continue a derramar suas bênçãos sobre todas as famílias.

Multirão contra a dengue no Recanto Na manhã do dia 11 de junho de 2014, com muita alegria, recebemos no Recanto da Cruz Grande, a Equipe de Voluntários da Empresa Pfizer e da Secretaria Municipal de Higiene e Saúde – Vigilância Sanitária, para a ação do Mutirão contra a dengue.

A ação teve como público alvo as crianças e adolescentes do Projeto Crescendo em Cidadania que participaram incialmente de uma dinâmica: “Operação caça à dengue” e, logo após, de uma educativa palestra sobre o tema, recebendo, no final, um kit com doces, imãs e cartilha de prevenção contra a dengue.

O Mutirão superou nossas expectativas, graças à mobilização efetiva dos voluntários e de todo empenho na dinâmica, condução e desenvolvimento das atividades propostas. O objetivo das atividades

foi a conscientização das crianças e adolescentes da importância da prevenção contra a dengue, para que possam conscientizar seus familiares para que adotem hábitos preventivos em suas casas.

Tivemos a oportunidade de evidenciar, de forma abrangente e significativa, toda a dimensão que esta ação proporcionou aos alunos, sem perder de vista o caráter lúdico e a intencionalidade pedagógica e acolhedora do Recanto da Cruz Grande.

Queremos manifestar nossos profundos agradecimentos e a plena satisfação em poder, mais uma vez, contar com nossos amigos da Empresa Pfizer e da Secretaria Municipal de Higiene e Saúde – Vigilância Sanitária.

abril maio e junho 2014 | 61

É FESTA É FESTA!

Celebrando a vida - Aniversariantes AGOSTO

JULHO

01. M. Aparecida Nunes 04. M. Ap. Sartorelli – Maria Tavares – Cláudia Regina Corrêa Ribeiro Jandira Rodrigues Camargo 05. Diva Mucci – Maria Luiza Novais 07. Isabelle Alves Scheid (noviça) 08. Terezinha Balestieri 09. Maria da Encarnação Cleonice Aparecida Lourenço 10.Adelina Silva 12. Rosalba Perotti 16. Maria del Carmen Canales (Cons. Geral PJ) 18. Susana Walchak – Marija Pece (Cons. Visitadora) 20. Lúcia Aparecida dos Santos 25. Maria do Socorro Oliveira 29. Maria Bernadette Camargo

PROGRAME-SE

Agenda de Eventos JULHO 01 a 06 06 a 12 18 a 20 22 e 23 23 e 24 25

62 | Em Família

Retiro Anual - Mairiporã Semana Missionária ECOSBRASIL - Colégio de Santa Inês ACSSA - Colégio de Santa Inês Reunião da CIB - Noviciado Reunião da Diretoria da CIB - Noviciado

09. Oda Junqueira 10. M. Amélia dos Santos – Raquel de Godoy Retz - Beatriz Rocha de Moraes - aspirante 11. Giuseppina Franco 14. Iracema Schoeps 15. Luiza Seghezzi – Cecília Miguel do Nascimento 17. Pierina Stringari 18. Hideco Taba 19. Aline de Oliveira Leite – noviça (BSP) 20. Helena Gesser 21. Donância Maria de Godoy 22. Ruth Dias 25. Ilka de Moraes Périllier

PROGRAME-SE

PROGRAME-SE AGOSTO 05 06 a 09 12 a 15 13 e 14 16 25 26

Festa do Instituto - 142 anos Retiro Anual - CMA Lorena Retiro Anual - Casa Santa Teresinha RESCOM - Brasília Romaria da Família Salesiana - Aparecida Reunião de Diretoras e Ecônomas - CSI Conselho Inspetorial - CSI

SETEMBRO 05 Viagem Roma -Inspetora e Delegada CGXXIII 20 Retiro Trimestral - Casa Santa Teresinha 21 Retiro Trimestral - Casa Maria Auxiliadora

LEMBRANÇA

+ 30 de Abril

Sra. Maria das Dores Gonçalves Pereira, Mãe de Ir. Silvania Cássia

+ 08 de Maio

Sra. Ana Gonçalves da Silva, irmã de Irmã Maria da Conceição G. da Silva

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“N ão tenhais medo de ser santos!”

João Paulo II

“O mundo julga pelas aparências e quase sempre se engana” João XXIII